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瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)

時間:2025-06-02 作者:MJ筆神

讀后感是初中生展示個人思維能力和對文學作品的感受的重要途徑。以下是一篇關于友誼的初中生讀后感,作者通過對書中友情描寫的感受和思考,展示了對友誼深刻的理解和信仰。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇一

第一次看到“瓦爾登湖”這四個字,大概是在“最難看下去的書”的排行榜里顯眼的榜首處。再加之周圍許多人說過這是本催眠神書,我就一直將它束之高閣,從不過問,直到有一夜真的失眠了,去書房翻出這本書,才真正認識了它。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇二

《瓦爾登湖》里有一句話:“假如可以證明生活的卑微,那么就要把生活中所有卑微的地方弄明白,昭示一切人;假如生活是崇高的,那么去體驗、了解它,這樣在下一次遠游時,把它如實記錄下來。”

我覺得生活是矛盾的,它的確很卑微,但我卻不知道哪些地方卑微。小時侯,生活的卑微就是困苦的家庭還有父母勞累的雙肩,但這種日復一日的卑微卻帶來了豐碩的成果:兒女長成、又添了新房,這是一種崇高吧!

體驗、了解崇高的生活,就必須以卑微的方式去進行,也就是說,沒有卑微就沒有崇高。

《瓦爾登湖》里有一句話:“一個人對自己的看法,就決定了他自己的命運,或者說,指明了他最終的歸宿。”

生活中有這么一部分人,可悲的是對自己沒有什么看法,就象一片樹葉,任憑風將它吹向哪里,一度的我也是這樣的一片樹葉,孤零零隨風飄落,有時我想回到溫暖堅實的大地,但風卻不止。越是想按照自己的意思走,越被傷害的嚴重。我想做一棵樹,這就是我對自己的看法,寧可做樹而不愿做樹葉。

做為女人我如此悲傷,生活對于我是卑微的。做為妻子我是卑微的,做為母親我也是卑微的。在家庭里、在工作單位,我就如一只卑微的螞蟻,忙忙碌碌毫不引人注意,這就是我的生活,但螞蟻的崇高在于,它在不停地思想、不停地做事。

《瓦爾登湖》是梭羅的作品。

梭羅竭力描述了瓦爾登湖不同于世俗的美麗,歌頌那一種與世隔絕的安寧。他試圖讓大家相信,瓦爾登湖正是他想要的寧靜和溫暖。實驗開始了,我們先不急動手,因為如果別的小組成功了,我們就有經驗了。男生們都很“讓”著女生,女生也“讓”著男生,只聽見:“成功了!”原來有一組試驗成功了,緊接著就聽到“砰”的一聲,只見那組同學被嚇得跳了起來,我們僅有的勇氣又在爆炸中消失了。

然而,我作為一個讀者,卻明顯地感覺到文字背面的另一種真實,那就是:他的心靈并沒有真正安放在這片深邃的藍色里。這兒不是他的家,而是一個躲風避雨的涼亭。瓦爾登湖的水融化了潔白的雪花和金色的陽光,卻并沒有化開這顆對現實世界充滿了憤怒和失望的心。

而梭羅則數著第一塊冰下面的氣泡,一個,兩個……。

雖然瓦爾登湖的每一滴水,都被梭羅細細地研究過了。但,我看見的,卻依然是一個沒有家的孩子,他試圖盡自己的全力皈依瓦爾登湖。

只有瓦爾登湖的兒子,才能融入瓦爾登湖的心。無論什么,都比不上生命的起源,生長的樂土。那寧靜、歡暢和自在的水,一滴滴,如同流淌在自己身體里的血液。

發自內心的愛,是大自然的音樂。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇三

《瓦爾登湖》,作者梭羅。畢業于哈佛大學,美國作家哲學家,超驗主義代表人物,也是一位廢奴主義及自然主義者。???文章創作于1845年,梭羅開始在瓦爾登湖畔隱居的兩年里,用詞細膩,文筆勁道,富有思想性,屬散文隨筆。這本書描述的是作者梭羅拿著一把斧子,遠離城市的喧囂,來到瓦爾登湖,親自搭建了一個小木屋,自耕自食、劈材、收割……2年如一日般,體驗簡樸和接近自然、富有詩意與哲理、探索自然與心靈的故事。

梭羅說“建筑的美應該是由內向外逐漸生長出來的,來自居住者的需求與品德,房子要呈現建筑之美,居住者必定先擁有一種自然的生活之美,否則這位住戶徒有驅殼沒有靈魂,那他打造的不過是自己的棺材,這時蓋房子等于修墳,而木匠也無非是“造棺人”,最后梭羅完全從自然取材,用3個月的時間造成了一間長4.6m,寬3米,高2米的那個屹立在瓦爾登湖世界著名的小木屋。

梭羅才華橫溢,書中運用了大量的東西方文化經典,包含了中國,希臘,印度,埃及,羅馬,等,東西方文化渾然一體,運用的恰到好處。

他抵制紛繁復雜的物質世界的引誘,在那里過著接近原始人的生活,但他攜著一顆豐富的現代人的思想。書中也不斷的描繪了瓦爾登湖及周邊的美,瓦爾登湖就像一個天然的畫布,梭羅的眼睛沒有放過一處,過硬的專業知識對大自然悉之紋理,能叫出每一種植物、動物的名字。

他熱愛自然,并能與自然和諧相處,他說“我不需要花錢買窗簾,不要遮擋,會來窺視我的只有太陽和月亮,而我很愿意讓它們看進來”。

他享受孤寂,他說“我喜愛我的人生中有閑暇的余地,有時,在夏季的一個清晨,我像往常一樣沐浴之后,坐在陽光融融的門前,從紅日東升直到艷陽當頭的正午,坐在這一片松林,山核桃樹和漆樹的林中,坐在遠離喧囂的孤寂與靜謐中,沉思默想。”他內心富足,他說“我雖不富甲天下,卻擁有無數個艷陽天和夏日。”

他對學習提出了自己的觀點,他說“年輕人學習的最佳方式應該是立刻展開生活實驗,不應抱著玩樂的態度,也不應只是研究它。”

他提倡,人要有隨遇而安的能力,輕裝上陣,很多身外之物就好像是陷阱,擁有的越多就越貧窮。

《瓦爾登湖》是在作者寂寞孤獨的歲月里誕生的一本書。對自然的刻畫,對人生的思考,真實生動又富含哲理,深受啟發,像作者那樣閑暇也能收獲,處處皆學問,世態多變,內心富足才能隨遇而安。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇四

你或許見過許多人終日追求浮夸而碌碌無為,或許見過許多人恐被其他人孤立而隨波逐流,我們生活在這個喧鬧繁雜的世界中,就難保內心不被世俗的雜音侵擾。可有那么一個人,他像逆流而上的魚,他渴望純凈的內心,他與世俗相背離,他不甘于在喧鬧中失去自我。于是,在瓦爾登湖畔的小木屋中,他留下了在寂靜之中尋得的永恒。

梭羅,美國半個世紀以前的詩人、哲學家,他向往一種詩意的生活,在瓦爾登湖畔的木屋中隱居兩年,細致地記錄所見所感。

每一次讀梭羅的《瓦爾登湖》,我都有不同的感覺,散文中零碎而深邃的思想,在一次次理解之中變幻莫測,而歸根結底,我體會到的是他在以平靜的心境,領悟一種在自然中最簡單的生活態度。

梭羅在書中曾說:“多余的財富只能夠買多余的東西,人的靈魂必需的東西,是不需要用金錢購買的。”這仿佛映射了如今的社會現狀,在網絡飛速發展的時代,我們總是被動地接受各種爆炸性的快速傳播的消息,當新聞娛樂八卦擠掉了我們靜靜閱讀的時間,當微博qq奪取了人們面對面交心的機會,人與人之間的冷漠隔閡隱藏了思想的火花,我們是否應靜下心來思考,放慢腳步,透過時代的鏡面審視本質,從虛浮中回歸,享受慢生活帶來的內心的寧靜。

這不只是一種生活方式的選擇,這更是一種世界觀與人生觀。這個世界并非總是具有浪漫主義色彩,更多時候我們無法去選擇生活,我們或許只能無奈地接受現實或是適應競爭,弱肉強食是自上古就存在的。這或多或少會影響我們對生活的看法,可是要知道生活并不僅僅是活著,每一個個體的千差萬別的體驗與感悟賦予每一個人生活的意義——要活得有思想,不為追求物質生活而急功近利,超乎物外,不被凡世所困,保持內心的平和與豁達。

這個時代需要這種回歸寧靜的哲學,它能使狂熱的頭腦冷靜下來,能使人們在迷惘時找到自我,在本我與超我的對立斗爭中找到平衡點。

一篇散文,即是一篇美文,他用樸實無華的語言,洗滌了人們干涸的心靈。梭羅的《瓦爾登湖》,就像這塵埃之中那一顆閃耀的明星,微微的光亮卻可以照亮整個世界。

“我獨自漫步在這久違人間的瓦爾登湖,海天一色,沙鷗翔集,白光點點。這里并沒有塵世間的喧囂,更沒有心靈中的浮躁,是一片世外的凈土,精神寧靜之所……”一點一滴對于瓦爾登湖的描寫,讓人們從平華無實的語言中感受到它的存在和偉大,這片不為人知的世外凈土其實是另有所指。在當時那個烏煙瘴氣的渾濁的社會,梭羅在這一方,更能尋找到自己未來的方向和目標,找到前進的價值,不去混淆那渾濁的社會,才是他內心最真實的選擇。

審視現在的社會,心中頗有感慨,有些現代的作家,寫文章并不講求質量,只是一味的追求效率和速度,甚至三天就能出一本書,一個月能出五六本書!而梭羅,為了寫這本舉世聞名的瓦爾登湖,在那里安靜想一的生活了整整五年,才用一顆沉著淡定的心,在寧靜之中做出了這部曠世之作!帶給人的不僅僅是精神的震撼,更是美景在平凡中的偉大和在人們心中的印象。

這是一部書,更是一部畫,在平凡的語言中,感受到的是生命的偉大,在樸實的描寫中,感受的是人生的價值!

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇五

“被人們贊揚并認為成功的生活,只不過是生活的一種。”

是的,塵世間所有世間之人都追求著金錢,榮譽,地位,認定獲得它們即為成功。然而,生活這本大書千變萬化,何曾有固定的形式?平凡而普通的人把生活寫成一本小說;然而,我們也能像梭羅一樣,把生活寫成一首首音韻和諧的小詩,或是一篇篇筆調優美的散文。

這,對于梭羅來說是不能接受的,但處于社會之中,就必須接受“零件化”。所以,便只好悄悄走到一片可以與社會分離的地方,一個人,處于別人不依靠我生存,我也不依靠別人生存的狀態生存。而這片安置著心靈的寧靜,整個人,自里到外自人格至雙手之獨立與完整的神圣土地,梭羅選擇了瓦爾登湖。

為了人的獨立與完整來,只是順道欣賞自然,可《瓦爾登湖》中依花大量筆墨來寫自然之景,筆調同樣都十分清麗,營造出朦朧而高遠的意境,具有很濃的浪漫色彩。為何?只因自然能使人忘卻紅塵中的紛紛擾擾,遇見最最純粹的“我”,認識到世界只是折射到自己意志中的表象。雖說意志與表象同為世界的兩面,但畢竟表象是通過意志才到達我們主體的。如果天天疲于奔命,總是看著人情百態,只會忘記自己的神圣,終日浮于表象之上;如果日日辛勞,忙著逐名逐利,便會失去人性中最高潔的品性,使對自身意志的感知漸漸麻木。

我們其實可以拿梭羅與陶淵明作個對比。陶淵明是因看不慣世道黑暗,“不為五斗米折腰”而隱居不仕,他最直接的目的是回歸田園,回歸自然;但我們從他的《桃花源記》仍能看出,他于社會的理想。梭羅則是為保全自己為一個完整的人而來到瓦爾登湖,他從未有過隱居江湖之中,寄情山水之間的想法,他也未曾對社會有過理想。二者首先于社會的看待姿態有很大不同,陶淵明為社會之暗逼迫而出世,但自始至終未忘記人民之疾苦,自始至終未放棄對理想社會之追求,于社會情結頗深;而梭羅似乎更多追求的是自我的意識,自我的完整,偏重于“我”。肯定會有人說,梭羅過于自我,未免會有自私自利之嫌。這觀點我不妄加以評判,但我還是喜歡梭羅,喜歡他的隨性,喜歡他對人的完整性的追求。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇六

兩年零兩個月的時間,隔閡了文明與原始的距離,橫亙了喧囂與平靜的對話。亨利.梭羅以沉思者的身份,獨自隱居在他雙手搭建的木屋里,在康橋德城的瓦爾登湖上,過著與世隔絕的清貧生活。建房、開阡陌、種豆,“一蓑煙雨任平生”。

他說:“來到這片樹林是因為想過一種經過省察的生活,去面對人生最本質的問題。”瓦爾登湖很美,梭羅樂此不疲重復著單一的事情,釣魚、烘焙蛋糕、接受訪客;一天虔誠勞動休憩、閱讀。瓦爾登湖很美,晨昏下變幻的樹林,四季迥異的湖面,沼澤上低飛的鷹隼。那是青春女神赫柏經過的伊甸園,即使經歷凜冽、炎熱,仍不變春天漫溯的蹁躚。“若至春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。”在纖塵不染的美中,我們開始“省察”文明人需要鉛色冰冷的物質世界。

“文明人走過的足跡,只留下一片荒涼。”原始與文明,隔了時間,隔了人本質的遷途。在那個茹毛飲血的年代,人們敬畏它,愛護它;但在這個日日笙歌的年代,人類挑釁它、剝削它!這是一張在私欲中暴露的人類猙獰的面孔!“你侮辱著大地,居然還敢議論天堂。”梭羅憤懣地說,但盡管如此,瓦爾登湖仍在生長著,如同大自然寬恕了我們無節制的打擊,以強者的姿態,漠視了我們可笑的癲狂。

大自然的美是一種本返璞歸真后的自由。李太白懂這個道理,仕途失意流連祖國山河,一壺酒飲盡蜀道廬山白帝城;陶潛懂這個道理,傲骨不為三斗米折腰,隱居“中無雜樹,芳草鮮美”的桃花源;周莊懂這個道理,論魚夢蝶逍遙游,不爭世俗與天共生與物為一。

孟子曰:“數罟不入洿池,魚鱉不可勝食。”家中的長者說“靠山吃山,吃山養山。”自然的饋贈,是古人珍惜的,乃我們踐踏的,我們視如草芥的,將來人們視如珍寶。

大自然是貧匱而風雅的智者,安之若素走過顛沛流離的歲月,被戰火、硝煙泯滅了模樣,卻依舊笑傲人間。而我們,要做仁者,仁慈寬厚對待環境,才能永存。

作文頻道編輯為大家整理的就到這里了,希望同學們認真閱讀,祝大家學業有成。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇七

我翻書不多,但每每翻完一本,總喜歡涂鴉一番,不敢言“讀后感”,大抵是對自己的感言不夠自信,所以總說“讀后”,是不是感悟,并不在意。

原來你是這樣一本書!也許聽過書名《瓦爾登湖》,也許沒有聽過,看到密友手邊放著一本,作者是美國的亨利?戴維?梭羅,我腦子猜想這大概是一本濃情散文類書籍,或是一碗雞湯,并不是我愛翻的類型。只是臨近春節,突然想讓自己更慵懶一番,于是拿起翻閱,想象著拉薩的陽光、午后的咖啡,斜躺于沙發,應是一種美妙地享受。

書中內容描述的是一個半世紀前梭羅在瓦爾登湖獨居的日子里所見所聞、所思所考,所以書本推薦標準了這是一本集文學、哲學與博物學于一身的書籍。我看的這個版本是由李繼宏翻譯,文字沒有過度優美,恰到好處,讀來非常舒心,還能學習一些現在已經不常用但是略顯古典的詞匯,這些句子和詞匯,就如一個優雅的女子,沒有濃妝艷抹,也沒有素面朝天,讓人心曠神怡。而那些富有哲思的句子,雖然時隔快一兩百年,依舊適用當今時代,不論中外。

梭羅的鄉下生活,在我人生頭20年,有所經歷,只不過我沒有搭建屋子的能力。但是梭羅燒柴火,我也燒柴火;梭羅種豆子、種土豆,我也種瓜果、撿土豆;梭羅沒事看花鳥蟲草、抓狗頭魚,我也逗鳥溜蟲吸貓擼狗、捉螃蟹;梭羅……梭羅反思著人類物質生活、開發自然,而我盼望著長大,思索著這輩子做些什么才不至于在世界枉存。

不過,這本書的最后幾個章節,寫瓦爾登湖的冬天,冬天的動物、冬天的湖,太過博物,略顯科學,不那么有趣。不知道是梭羅經過幾年,想說的盡說了,或者已經急切地期盼熱鬧的人群,不再有更多人文關懷和哲學思考。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇八

很慚愧,對于這本璀璨的不朽之作,過去我只是從有關的書刊上看過一些介紹。在老師的推薦下,暑假里我的手中就有了這一本徐遲先生翻譯的最新修訂本。

正如徐遲先生在序中所說,這是一本寂寞、恬靜、智慧的書。

“我引以為容的是,有一來客用黃色胡桃葉當作名片,并在上面寫下了幾首斯賓塞的詩,我把它當做我的陋室銘:

‘人們來到這里,充實了小屋,

不需要多余的款待;。

休息就是盛宴,一切順其自然,

最崇高的心靈,最能怡然自得。’”

“我希望我們的農夫在砍伐一個森林的時候,能夠感覺的那種敬畏,就像古羅馬人在一個圣林里間疏林木以使其透光的時候所感覺到的敬畏一樣,因為他們覺得這個森林是屬于一些神靈的。”

“有一千個人在伐著罪惡的枝椏,卻只有一人在猛砍著罪惡之根。”

“我喜愛我的人生中有閑暇的余地。有時,在夏季的一個清晨,我像往常一樣沐浴之后,坐在陽光融融的門前,從紅日東升直到艷陽當頭的正午,坐在這一片松林,山核桃樹和漆樹的林中,坐在遠離塵囂的孤寂與靜謐中,沉思默想。”

“所謂明天,即使時間終止也永不會來臨。使我們視而不見的光亮,對于我們就是黑暗。當我們清醒時,曙光才會破曉。來日方長,太陽只是顆啟明星。”

梭羅在《瓦爾登湖》詳盡地描敘了森林中的自然環境和他在瓦爾登湖的生活。他來到了瓦爾登湖,“是因為我希望能謹慎地過活,而對生活的基本現實,看看自己能否學到生活必定會教我的東西,以免臨終時才發現自己原來沒有生活過。”7月4日,恰好那一天是美國獨立日,他住進了自己蓋起來的湖邊的木屋。在這木屋里,這湖濱的山林里,觀察著,傾聽著,感受著,沉思著,并且夢想著,他獨立地生活。

他在書中寫下如何建筑木屋,種豆,鋤草松土,閱讀或者在雨后穿越荒涼的曠野和沼澤,以及在黃昏中逡巡在的門口,隆重地守侯那些決不會來的客人。有許多篇幅是關于動物和植物的觀察記錄。梭羅在這里花費了大量的時間和精力觀察鳥類、動物、花草和樹木的變化,以致于很多的人誤將此書理解成一本有關自然的文獻,而忽略了其中的美感。

哈丁曾說過《瓦爾登湖》內容豐富,意義深遠,是簡單生活的指南,是對大自然的真情描述,是向金錢社會的討伐檄文,是傳世久遠的文學名著,是一部圣書。梭羅在瓦爾登湖畔居住的兩年又兩個月里,僅用很少的時間憑借自己的雙手維持生計,而將大部分時間用來接近自然、探索自然,最后使自己和自然融為一體。梭羅面對著湖,眺望著湖,他思考,他沉思,由感性變為理性。

盡管我們不能夠像梭羅那樣去體味孤寂的山林生活,盡管瓦爾登湖已經永遠的消失,但這些都不能阻礙我們在自己的內心里擁有一泓清澈的瓦爾登湖,時刻都能讓心靈得到淘滌,按梭羅所說,到你的內心探險去吧!

合上《瓦爾登湖》墨綠色的封面,一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵。正如徐遲先生在《序言》中所說:“《瓦爾登湖》是一本靜靜的書,一本寂寞的書,一本孤獨的書,是一本寂寞、恬靜、智慧的書。”它只適合在“寂寞和恬靜”時閱讀,靜靜地讀,讀得靜靜。我想,從這個意義上來說,《瓦爾登湖》是屬于心靈的。

這本書的封面上有這樣一幅耐人尋味的圖片:兩行向遠方延伸的鐵軌中間,立著無數挺拔的大樹。這是否是本書在以一種含蓄的方式暗示著我們別的一點什么?梭羅說:“來到這片樹林是因為想過一種經過省察的生活,去面對人生最本質的問題。”我在想,在現實的世界里,現代文明改造和穿越自然環境之前,是否也該多一些自省與自察?因此,從這個意義上說,《瓦爾登湖》又是屬于現時代的。

由此,《瓦爾登湖》在閱讀空間中占有兩個起點和終點,那就是心靈和現時代。

梭羅原是個要在人世有所作為而不是個出世的人,然而在兩年多的湖邊生活后,他看破了“紅塵”,感到人世擾擾,榮華富貴,不過是一個人的貪婪,他要對之心平氣和,一無所求。當然,一個人從對人世有所求到無所求,這是一場艱難的心路歷程。今天,我們觀照梭羅的這條起伏的心靈歷程,不知能否多一分理解和感悟。在這個豐富多彩的時代里,要一個人對生活無所求,那是苛刻,但對“所求”多一些節制,則是理性。我們無法也無需戒絕自己對生活的“所求”,但同時是否也該有些出世的精神來面對這個不復簡單的世界?在越來越考究的生活中,心靈的羅盤仍固執地指向簡單和質樸。因此,斑斕的vcd節目和濃釅的咖啡之外,讀一讀《瓦爾登湖》,讓心沾染一點湖水的靜謐清涼,多一分恬淡與灑脫,少一分浮躁,其實不是時髦,而是必需。

現代生活給人類提供了幾乎隨心所欲的舒適,水泥建筑抒情地摩天,水泥路面光潔少塵,而地下水卻在不斷地下沉,天空出現臭氧空洞,酸雨腐蝕我們的視覺。我們在征服自然,改造自然的同時,又給自己埋下了生態陷阱,因而只能用回歸自然來安慰自己的無奈。我們的祖先在被自然奴役時,敬畏自然,崇拜甚至神化自然,而作為子孫的我們,卻顛倒過來,蹂躪、奴役、稱霸自然。

然而笑容還沒來得及綻放,歷史這塊魔方已經從正面翻轉到反面:水土在流失,大地在沙漠化,物種在減少,人間變成污染的煙塵世界,自然又在嘲弄企圖稱霸地球的人類了。

如果我們少一些貪婪,少一些索取,如果人間多一處瓦爾登湖,人類就會多一條后路。這該是《瓦爾登湖》的一句隱語吧。《瓦爾登湖》是吉林人民出版社“綠色經典文庫”中的第一本,這樣的定位,也是編者的一番良苦用心吧。

梭羅在書中這樣表述:“不必給我錢,不必給我名譽,給我真理吧。”我想,這真理該是:熱愛自然,創造生活。

在家里閑著的我饒有興致地選中了這本《瓦爾登湖》開始閱讀。“時間無非就是供我垂釣的河流”,“寄無窮希望于黎明,因為黎明不會在我們熟睡中拋棄我們”,沒有一點迂腐和胭脂氣的文字,未必要表達什么看法,梭羅只是傳達一種源自山野的自然氣息。這樣的態度讓我感受到一種平凡心靈的感動,也讓我下定決心用心去仔細品味這本書。手指在書頁間流連,我仿佛聽得見蛙聲和鳥啼,看得見湖水的波紋和林中的霧靄。我仿佛聞到了梭羅,他的生命力、他的個性、他的獨立、他的態度散發著的智慧的香味。這樣的梭羅如自然之子,如人生導師,帶給我深沉的感動。他教會了我要有足夠的耐心,把心沉下去,遠離煩躁和世俗功利。他用質樸的聲音,歡快自信的語調向我描述他純粹的生活。他不執意要做一名隱士,他想隱居時,他就來了,他覺得夠了時,他就去了。這樣的隨性和自在令我心頭一顫,我所看到的社會中的大多數,樂于譴責隨性和理想化的態度,他們在時代的江河中被裹挾著向前奔跑,在日復一日的庸碌中安于現世穩妥,在年復一年的重復中忘卻最初的理想。

“我們需要看到我們突破自己的限度,需要在一些我們從未漂泊過的牧場上自由地生活。”梭羅這樣說到。他是一位智者,不同于庸庸眾生,但他并不是不食人間煙火的隱士,他來到瓦爾登湖,是為了得到領悟,然而瓦爾登湖將其所有的智慧都慷慨地賜予了這位虔誠的訪客。誠如他在書中指出的那樣:“至少我是從實驗中了解到:一個人若能自信地向他夢想的方向行進,努力經營他所期望的生活,他是可以獲得通常還意想不到的成功的。”這樣的隱居對他來說是一種生活的實驗,無關無病呻吟的避世情緒。

“我也沒有像鳴禽一般地歌唱,我只靜靜地微笑,笑我幸福無涯。”梭羅性格中最能感動我的可能就是那種與大部分人的性格最不同的東西,也就是他整個人的獨特性。他也許比別人更多地逃脫了概括,逃脫了歸類。像一棵樹——他有不斷伸展蓬勃向上的枝條,他有不忘初心深深扎入土壤的根須,和享受陽光雨露的綠葉。他靜靜站立在瓦爾登湖畔,眼中飽含深情,在他的心里流淌著對這片土地的熱愛,對瓦爾登湖的憐愛。

曾國藩曾經說過:“看書猶如攻城略地,開拓土宇”。我非常喜歡這句話,認為它非常形象,閱讀時獲取知識與攻城略地的成就一樣“過癮”。這是唯心的臆想與感受,在功利主義泛濫的時代總是顯得天真和幼稚,但或許正是這份天真與幼稚,我們才能讓精神的羽翼得以不斷豐滿,才能飛向有詩、有夢的遠方。

人們時常會在成功與失敗、得意與失意、清醒與茫然、希望與絕望中,糾纏、矛盾、掙扎。不管你此時是怎樣的狀態,如果你選擇閱讀,我認為一本書總能給你帶來想要的心靈歸屬感。而我就選擇的就是美國作家梭羅的《瓦爾登湖》。

19世紀的美國,經濟迅猛發展,拜金主義與享樂主義思潮泛濫,刺激著人們對財富瘋狂的追逐,工廠的濃煙取代了裊裊炊煙,高樓的聳立取代了郁郁的森林,機器的轟鳴取代了婉轉的鳥鳴,身在當時的美國,大多數的人們的精神空間受到侵襲,緊接著就是精神城池的座座淪陷,但是面對這些,梭羅依然選擇“拒降”。他要徹底的擺脫無數的羈絆,他想要過他想象中的幸福的生活。1845年3月,梭羅借來一把斧頭,走進瓦爾登湖邊上的森林里,開墾自己的田地,建造自己的房屋,這里沒有工業社會的喧鬧,沒有現代社會的浮華,他與森林、飛鳥對話;他在船上釣魚、吹笛…他驕傲的宣稱:“每個人都是自己的國王”。

梭羅用溫暖的文字記錄下他在瓦爾登湖長達兩年的時間里的生活狀態、思想感悟與重塑自我的心路歷程,他說:“從瓦爾登湖的水波中可以測出自己的天性的深淺”。湖水就像一面鏡子,太多的人從中看到了自己被扭曲的本心,卻有太少的人能真正拂拭心境,放下束縛靈魂的東西。但是梭羅做到了,他在大自然中真正明白了生命的博大,崇高與神圣。他用熱情的詩句歌頌“瓦爾登湖”他心中的“女神”,他的“情人他這樣說道:“這不是一場夢,卻用于裝飾一行詩,我不能更接近上帝與天堂,甚于我之生活在瓦爾登,飄過的風是它的水,它的沙,而她最深邃的僻隱處也高高的躺在我的思想中”。

我羨慕這樣的詩句,更羨慕沉浸在這詩境中的梭羅。

夢,似真似幻,一如泡沫般易碎,又如鋼特般堅韌。我讀著梭羅的《瓦爾登湖》,體味著他的,自由之夢。

每個夢都是特別且唯一的。或許正是這一種特別,造就了《瓦爾登湖》。梭羅用他真摯的情感與純粹的初心來見證著、思考著這個社會,或許正是這顆純粹的初心和執著的精神,展現了他與眾不同的一面。他那孩童般的好奇心與任性、輕蔑的態度,也讓我們看到了這個社會不同的一面。

他不愿意與這忙碌的社會有太多的交集,所以他跑到森林里去了。每天過著農民般自給自足的生活,但是又不完全等同于農民。他近乎虔誠的揮灑著汗水,過著隱士的生活,但他有大把大把的時間來研究這里的一草一木,來研究四季的更替,來思考!恰恰是這一生的思考,留下了太多太多。他的真理、他的頓悟、他的明朗,給后人留下了不朽的瑰寶,時刻警醒著世人:勿忘根本,勿忘!

梭羅曾說,致力于耕作時,我充滿了難以形容的自信,愉快地從事勞動對未來信心十足。雖然從事勞動學時辛勞的,伴著甘冽的泉水品味著成熟碩果,這滋味難以言述!但他不止于此,他還想播種真誠、真理、樸素、信心、單純等種子,這些珍惜的品質,大都散失四方。一方面,他懇切地希望人與人之間少一點客套虛偽,停下忙碌的腳步善待這些珍貴之物。另一方面,他高昂著頭顱,以批判的態度審視著這個資本社會,充裕的時間給予了他思維的活性,他的思考深入人心、鞭辟入里,帶著對社會的批判,帶著對他夢想的執著追求。

梭羅有一種與眾不同的追求,不同于城市人對金錢名利的執著追求,而是一種更高級的生活,他將其稱之為——本能。像大多數人那樣的精神生活的本能,所以他閱讀、交流、思考,但同時還追求原始狀態和野性的本能,這是一種毫不掩飾的釋放自己,與大自然融為一體。他可以坐在樹下,安安靜靜地讀一本書,也可以坐在小船里揮舞著船槳擊打著水面,看碧波泠泠,聽回響不窮。他的真性情,絲毫不作為的處事,讓我隔著墨香四溢的紙張,透過近兩百年的光陰,也能清晰地感受到。

我最愛他的小詩:

“把你的視線轉向內心。

你會發現心中一千個未發現的地區。

到這些地方去旅行。

是自己成為家中宇宙學的專家”

有夢,沒什么辦不了,只要你愿意,太陽也可以因你而破曉。他,不拘于時,率真活潑,高傲又任性。他的散文,與之批判,更像是一場命中注定的追夢之旅。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇九

《瓦爾登湖》曾被譽為“簡單生活的權威指南”,是美國國會圖書館評選出的“塑造讀者的25本書”之一。買這本書許久了,因缺少安逸的心境,總擔心一時很難進入那個潔若琉璃的心靈圣地。

應對瓦爾登澄凈的湖水,梭羅好像懂得孤寂的所有好處,像失明的盲人一下子見到了陽光,貪婪而又不知所措。他用那些素描般的字句搭建了一所橡木小屋,風從縫隙灌進來,坐在門后,卻又像似根本不存在門的阻隔。鼻尖有泥土和花香的糾纏,嘴角含著青草與樹根的苦澀。而僅有心靈,越發清澈。

蒼蒼群山,蔥蔥草木,曲曲幽徑,騰騰紫霧,或許一種幸福正來自一次心不在焉的眺望。結束了喧囂而忙碌的一天,簡單吃過晚飯,夜色中會有一絲寂寞涌上心頭,適可而止的惆悵里,心境轉至平和與寧靜,這便是讀書的最佳時機。夜讀《瓦爾登湖》,那些溫潤的字句散發著對大自然真情描述,娓娓道來,語句驚人,字字閃光,沁人心脾,誘人深思。字里行間絲毫看不到作為哲學家的梭羅的晦澀與難懂,反而感到的是清澄見底和優美細致,吟誦之下,讓人不禁神往,直到夜深人靜,萬籟無聲。

深夜,當拋棄了一切繁瑣與雜念之后,時間就流淌成了我們用來垂釣生活的的那汪湖水。《瓦爾登湖》讓我明白,在這個世界上除了追求物質外,還有另外一種讓人無比歡樂的簡樸生活,這就是內心的超越。梭羅在書中這樣表述:“不必給我錢,不必給我名譽,給我真理吧!”大自然帶給了我們無盡的純潔和恩惠,也給了我們熱愛自然、創造生活的勇氣與智慧。盡管生活得像螞蟻一樣簡單卑微,我們都必須勇于堅強地應對生活,不要逃避誰,不要謾罵誰,因為沒有貧富貴賤之分,陽光會同時落在大家的窗子上,同樣燦爛,所有人面前的積雪,也都一樣會在春天融化。

世事喧囂,人生寂寞。《瓦爾登湖》好似一泓秋水,不染纖塵,與其說是在呈現工業禮貌背后的“世外桃源,倒不如認為梭羅是在講述一種實現簡單生活的可能。雖然通篇流露著作者個人的謙卑、節制與理性,但無論如何,生活的本質都應當是簡單的。盡管人在很隨意的情景下就能夠變成瘋狂生長的藤蔓和放肆綻放的野花,可我對《瓦爾登湖》還是堅信的:我們的欲望越簡單,我們才能更容易感受并得到更多的幸福。更進一步講,哪怕獲得幸福的環境再惡劣,我們也要“在圍繞著我們的黑暗、無知的深淵上”,建造一座通向自然救贖的圓拱橋。

《瓦爾登湖》離世而不棄世,孤獨卻不悲憤,它充滿了詩意的恬靜、生命的智慧以及恰到好處的寂寥。“在下一個夏季里,我不需要那么多的苦力來播種豆子和玉米,我要勻出精力,用來播種——如真誠、真理、樸實、信心、純真等等,假如這樣的種子還沒有喪失的話。”開荒種地,回歸人類的“粗野”本性,生活在一種經過省察的生活里,作者應對的是人生最本質的問題。

正如金錢不能換取健康一樣,優裕的物質始終替代不了心靈的貧乏。簡單、純凈永遠是一種人生智慧。我們匆促的腳步所追逐的終極目的無非是內心的安頓,靈魂的解脫,而這些仿佛距離我們并不遙遠。在懺悔的勇氣和鐘愛的情懷里,那些看似簡單的澄靜、平和與安詳,卻能夠使人生脫俗,使生活更具有方向。這些在梭羅崇尚實踐的精神內核里,永遠閃爍著樸素唯物主義的思想光輝。

或許《瓦爾登湖》才是我們反觀自身的鏡鑒。在盲目改造自然環境之前,如果我們少一些貪婪和欲求,少一些索取,又怎會遭受沙塵暴和禽流感們戲劇性的嘲弄與懲罰呢?在越來越考究的工業禮貌生活中,我們心靈的羅盤依然固執地指向了最初的簡單和質樸。可我們應當以何種路徑成為大自然中與生靈萬物和諧共生的一部分,究竟該怎樣應對這個不再簡單的世界,以及凌亂的生活和丑陋的習俗呢?經歷了一次次“內心的探險”,我們就有了一種武裝精神的渴望——那就是,我們每一個人都需要一個屬于自我的清澈的瓦爾登湖。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇十

世界上所有的遇見并非是偶然。生活愿并沒有如安排那樣的美好。久轉奔波的生活,有時候會點綴出一點小欣喜。

原先聽聞的偉大,終有一天降臨自己身上的時候,還沒有做好準備,向前走,生活就在那里,不遠不近。早就聽聞《瓦爾登湖》,原意特意跑去新華書店買來此書,是為了送給某個朋友看的。可卻,生活卻偏偏轉道而行,不去欣喜,不去感懷。因為世界上所有的遇見并不是偶然。

沒有送出去的書,也不將有遺憾,我第一次泛泛而讀。

再次翻讀《瓦爾登湖》時窗外的綠葉已經淡淡泛出一點秋意,近段時間突然瘋狂地喜歡上了大衛。梭羅,那距離康科德兩公里的瓦爾登湖畔,那獨自在自己建造的小木屋里漁獵,耕耘,沉思,寫作的簡樸生活。從1845年到1847年,大衛。梭羅-瓦爾登湖畔一個孤單的靈魂,在大自然的湖光山色中將思想和文字精心地打磨。再次閱讀我覺得有必要寫幾句話了。

與我再次如期邂逅的文字此刻正靜靜地躺在電腦桌旁,因了翻譯家林志豪先生的生花妙筆,這本由海南出版社和三環出版社共同出品的著作方深深地吸引著我。也許當生活簡單到一日三餐,簡單到最后的財產是明亮的湖水和日月星辰,充滿了智慧的文字才能像潺潺流水清澈流淌,這些屬于作者自己的經歷,一段從生活必需品如何獲取作為起點,然后才開始啟程前往夢中勝境的`旅程。而當這求索著的靈魂將故鄉的牌位輕輕供奉在寧靜的瓦爾登湖畔,真正的精彩才幻化為迎風鋪展的畫布,一點一滴圓潤豐滿,最終造就了這部包括結束語在內分為二十個篇章的自然隨筆被后人贊譽為“能夠塑造讀者的書籍”。

當我在舒緩而純凈的文字中慢慢行走,總會有一些花朵般絢爛的靈光突現迫使我停下來,如果說一篇優美的文字是我們風沙蒼茫的旅程上一處小小的綠洲。

我們可以認為這是一本簡明的書,因為它不晦澀,文字和文字間串聯成水晶珠鏈一樣的風鈴,使得思想不得不化為清晨刮起的陣陣微風,她時刻在直面我們的經歷,我們的閱讀和思索。晨昏照耀下的樹林和季節變幻間的鄉村和田野,水天一色下翩飛的歐鳥和樹叢里驚恐逃走的小獸,其實它們不僅屬于作家,在我們看似沉悶平淡的生活里,何嘗不是處處可以一窺它們的背影,而前提是我們必須相信:我們正擁有一個比晨起時更早,更神圣的黎明!努力去做一個自由的人既幸福又卓絕,因為選擇和放棄從來都是我們必須面對的歌德巴赫猜想。當美國詩人弗羅斯特在他的名作《林中路》中深入探討了這個命題,其實他沒有給出我們答案;然而大衛。梭羅卻在他描述瓦爾登湖的美麗文字中,寧靜又雄辯地給出了自己的一種回答。今夜月色依舊來臨。我走在道路中央,沒有人群。月光般明亮卻內斂,月光般平靜卻非凡,隱居只是一種選擇,是否選擇其實并不重要,重要的是我們日夜風塵仆仆的路途上,心內心外都要撒滿一路月光。我不遺憾,我欣喜遇見這本書,而認真的吸取了里面的精神糧食。不去幻想,那些所謂的伊人,不去相信,那些所謂的神奇,真正的生活就在自己身邊。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇十一

《瓦爾登湖》是美國作家梭羅的一部作品,據說為了創作這個作品,他專門在瓦爾登湖住了兩年。他曾經在美國哈佛大學學習,后來他在瓦爾登湖旁邊隱居。

可想而知一個人獨居兩年心里面那種孤獨與寂寞其實很難理解的。梭羅的《瓦爾登湖》講述了一個追求完美的藝術家,有一天他想做一根手杖,他想,凡是完美的作品,其中時間是不存在的,因此他自言自語,哪怕我一生中不再做任何其他的事情,也要把它做得十全十美。他一心一意,努力的去完成他的作品,在他整個工作過程中,他的同伴逐漸離開了他,都死去了,他卻不知不覺保持著青春,最后當手杖完成的時候,它非常完美,成為了一件非常美麗的作品。

從這個故事中我們要知道做好一件事情其實并不容易,我們不要用世俗的陽光看待每個人,專心做好自己的事情才是最重要的,而做好一件事情需要你保持一顆簡單的心。

梭羅是一位美籍法裔,他的作品剛剛問世的時候其實沒有多少人關注。然而這部作品的光芒卻無法阻擋,今天他的作品聞名天下。

后來了解到,梭羅反對美國奴隸制度,反對美國對墨西哥的侵略,他對人類社會中他認為是惡的憎恨程度不下于對大自然的熱愛。1984年梭羅在瓦爾登湖已經生活了兩年零兩個月。瓦爾登湖不僅為梭羅提供了一個棲身之所,也為他提供了一種獨特的精神氛圍。

讀完這本《瓦爾登湖》,雖然用了我一點時間,我愿意多花點時間去看書,慢慢的看一本書。我讀完這本書的感悟是我們一定要對自己負責。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇十二

因為年前搬家,又是借的房子,處處逼仄,所以把幾乎所有的書一籠統打包送到了鄉下的老屋。留在手邊的也就那么三五本,其中之一,便是《瓦爾登湖》。

20xx年的年初,注定是要被歷史和后人所記取,即便滿目瘡痍,即便不堪回首。現代文明在一場突如其來的病毒面前表現得遠比我們想象的脆弱,哪怕人類在十幾年前曾經和另外一場大流行遭遇過。這樣的場景像極了《屋頂上的騎兵》的相關畫面:黑死病席卷了中世紀的歐洲大地,群體的無助,單個人的渺小,一一呈現在觀者的面前。同樣,在漫無邊際的黑暗中,也有個體的星星之光閃耀,尤其奪目。無關愛情,關乎人性。

也就是在這段保持社交距離的日子里,空閑的時間一下子多了起來。平素零碎的時間里習慣的手機信息瀏覽突然讓人無法忍受,才在某個午后看到了它--《瓦爾登湖》,斜在飲水機的旁邊,還是那熟悉的封面,藍得徹底的背景。

書的作者也是在紛亂的城市生活中,在生命的那個時間點,突然覺得自己需要另外一種生活,他希望自己生活得從容一些,只需要面對基本的生活事實,看看是否能夠學到生活要教給自己的東西,而不要等到死之將臨時發現自己沒有生活過。他其實只是不希望過不是生活的生活。我突然想到這段時間紅遍全球的李子柒,這個來自四川深山里的姑娘,她一直在美拍上上傳古風視頻,記錄著生活的片段,她會去上山爬樹、砍柴捕魚,甚至像一個農人一樣去種植棉花,只為那一床厚實的滿是陽光的棉被。我在想,隱隱然她暗合了當年梭羅下定決心截取生命中的兩年又兩個月的時長去“任性”一把的行徑,也難怪她受到了大眾的關注和追捧。

瓦爾登湖畔的四季輪回是如此的美麗,梭羅用近似白描的手法予以一一記錄,在我,因為有農耕的經歷,很容易引起共鳴。即便沒有類似的生活過往,我想也會被他的純粹、樸素所吸引。我們來看:還在任何土撥鼠或松鼠竄過大路,或在太陽升上橡樹矮林之前,當時一切都披著露珠,我就開始在豆田里拔去那高傲的敗草,并且把泥土堆到它們上面,雖然有些農民不讓我這樣做,——可我還是勸你們盡可能趁有露水時把一切工作都做完。一清早,我赤腳工作,像一個造型的藝術家,在承露的粉碎的沙土中弄泥巴,日上三竿以后,太陽就要曬得我的腳上起泡了。太陽照射著我鋤耨,我慢慢地在那黃沙的岡地上,在那長十五桿的一行行的綠葉叢中來回走動,它一端延伸到一座矮橡林為止,我常常休息在它的濃陰下;另一端延伸到一塊漿果田邊,我每走一個來回,總能看到那里的青色的漿果顏色又微微加深了一些。我除草根又在豆莖周圍培新土,幫助我所種植的作物滋長,使這片黃土不是以苦艾、蘆管、黍粟,而是以豆葉與豆花來表達它夏日幽思的。

時至今日,因著父母還生活在遠郊,一年中總有那么一些日子,我會看到熟悉又陌生的田野,老屋前的大河依舊默默地流淌著,沒有了孩子們夏天在河水中肆意的玩耍,沒有了柴油機船突突的聲響,代之以整飭一新的駁岸,以及河道內舒朗有序的水生植物。城市管理對鄉間的改變和沖擊隨處可見,固然更為有序,整齊,但隱約少了一些說不清道不明的味道。不可能再一個猛子扎下去撈河蚌,也不可能在水草豐茂的灘頭下網捕魚。特別是時不時呼嘯而過的汽車,一直在提醒著城市對農村的蠶食,現代工業文明對農耕文明的碾壓不可回頭。

三十年前,我離開這里去城市求學。每逢假期返鄉,總會看到少年時熟悉的風景和人物。然后娶妻生子,每每回來,總還能滌蕩人心,繼續前行。這里,就是梭羅筆下的瓦爾登湖,自然的生息會給人以安慰和力量。如今,故鄉已經和原來的不太一樣了。每個人都會留戀自己的故鄉,但當年的故鄉只會在夢中存續。現實,改變太多,可能永遠無法找回。年輕時要逃離,到了此刻,卻奢求回來,回到雞鳴下地去,狗吠炊煙歸的狀態。

其實,我也許從來都是一個旁觀者,看著和美如畫。親歷其中之人說不定也是不堪其苦,只是沒有選擇而已。無論梭羅,還是李子柒,總歸還是刻意,永遠不是真正的農人。

重讀《瓦爾登湖》,特別是20xx年的當下,感受不同當年。人是被時代裹挾著前行的,但凡心中還有自己的一片田地,便是好的。即便再也聽不到蟲子在林間的叫聲,看不到夕陽下晚歸的耕牛,但畢竟,還在自己的記憶中。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇十三

我們久久生活在世俗的繁亂之中,時間久了自然就會產生厭倦感,可是生活在大自然中就不一樣,大自然永遠是我們最忠實的伙伴!

《瓦爾登湖》的作者梭羅就是一個鄙棄功名,討厭上流社會,追求自然的人。因此他獨自在瓦爾登湖待了5年,開始了神仙般的生活。

他在這里固然貧窮,可他每天耕種很快樂。雖然沒有人與他交談,但是它有許多的動物伙伴。他雖然要拼命地種莊稼,但他過得很充實很快樂。他可以在上午種田,在下午看書或去勘測山川與河流,還可以采摘山中的野果,與小動物親密接觸。這種無人打擾的生活是多么的令人向往啊!沒有城市的燈紅酒綠,沒有上流社會的腐臭味,這兒的空氣都彌漫著自由的氣息。我們僅僅在匆匆的生活著,為了什么?為了錢?可在森林中根本不需要錢。我們有時甚至忽視了很多美好的東西,可我們卻將它賤賣了,它們變得一文不值。

與此同時,我發現作者梭羅是一個很特別的人。他活得很真實,不畏強權,他會在任何場合說出自己心中的真實感受。遇到那些攀附他的人,他也會毫不客氣地回絕他們,令他們難堪。

其實,我倒是十分欣賞他的性格,那么的桀驁不馴,那樣的真實。恐怕現在沒有幾個人能像他這樣了。

他熱愛自然,熱愛故鄉的一草一木勝過愛自己的生命。

瓦爾登湖初中生讀后感(通用14篇)篇十四

“梭羅這人有腦子/像魚有水/鳥有翅/云彩有天空,”海子的一首長詩這樣寫道。恐怕海子去世之前,全中國幾乎沒有人知道梭羅。隨著海子的死而名聲大振的是他死前隨身攜帶的四本書——《新舊約全書》、《孤筏重洋》、《康拉德小說選》和《瓦爾登湖》。

我一直思考著海子隨身帶著的四本書的重要意義。我想一個人想要帶一點東西去天堂陪伴自己一輩子,那他應該在生前做出怎樣一番深思熟慮。在第一次讀完《瓦爾登湖》時,我不禁莞爾,海子那句“面朝大海,春暖花開”便是對梭羅湖畔生活的最經典概括,只不過一個是大海,一個是湖而已。

對于《瓦爾登湖》,許多人可能沒耐心翻上十頁就撒手抱怨:“這就是《瓦爾登湖》?無聊至極!”當然他們必定是“活在平靜的絕望里”的那些人了。誠然我在讀這本近代影響了幾代中國人的名著時遇到了不少困難,但是我還是堅持的讀了下來,并且津津有味地愈讀愈愛,甚至對梭羅的林中生活產生無比向往。

很難探尋梭羅寫這本書的動機是什么。有人說梭羅是拿自己做了個實驗。書中有一個思想貫穿始終,這就是人生目的與達到目的的方式之間的關系。我覺得梭羅所認為的大多數人在拼命地追求著各種生活方式而失去了生活的真實目的很適合現在的人們。我們生活的目的是什么?每個哲學家都在思考這個問題并且給出各自的答案。很顯然,只去追求各種各樣的生活方式,即衣食住這些物質財富而忽略精神慰藉是愚蠢的,這樣的人或許和低等動物沒什么區別。

那么,我們又應該如何追求精神自由抑或是思想上的高度呢?如何合理地利用時間呢?梭羅認為,閑暇不同與懶散,閑暇只是自由的一種表現。梭羅來到森林的目的就是為了尋求一種自然關系。用老莊哲學來解釋,就是“物我兩忘”、“無為而治”。我一直感覺梭羅和老子及古代的其他哲學家之間一直存在某種相通之處,就如同書中有人說瓦爾登湖能通到地球另一邊一樣神秘莫測。這是海子向往那種“瓦爾登湖”式生活的原因之一。

讀罷此書,我最大的感慨就是我們這個時代,或者梭羅所在的時代遠未結束,我敢說世界上任何國度的人們都在受心靈空虛與精神匱乏的牽絆,只有少數智者和原始部落人除外。梭羅在書中很認真仔細地介紹了他的生活,獨立蓋木屋、與林中動植物為鄰、簡單而高尚的社交活動、自力更生養活自己構成了瓦爾登湖畔的一年四季。春日降臨的萬物復蘇、盛夏狩獵與禽獸同樂、初秋湖水的湛藍如鏡、隆冬時節湖天一色,白雪紛飛,仿佛梭羅紛飛的思緒,隨風到達了云端最深處的地方,直達梭羅所深愛的太陽。“什么人生宗旨,何為真正的生活必需品和生存手段,當我們用教義的語言進行思考時,仿佛人類有意識地選擇了共同的生活方式。因為他們不喜歡別的。然而,他們也真誠地認為。除此之外,別無選擇。但是清醒和健康的人還記得,太陽升起,萬物明亮。”

《瓦爾登湖》中燦爛的思想火花給我很大啟迪,至少讓我想明白不少問題而在最簡單的生活中有所改變。我開始追求一種更高級的原則,放棄那低級的欲望。我們需要深愛自然,因為我們是自然的產物——“你們連大地都在侮辱,居然敢談論天堂。”我們需要平靜下來,因為貧窮和富有并無差別,晨光擁有會公平地照耀每一個角落,何況有些人并不是真正富有,只是徒有其表罷了——“一個安心的人,在那里也像在皇宮中一樣,生活得心滿意足而富有愉快的思想。”

讀這本書是一個困難的事,如果不靜下心與梭羅通行,是無法與他進行心靈對話的。此外,梭羅淵博的學識令我嘆服,他隨口引用的《荷馬史詩》、《圣經》以及古印度、古希臘和羅馬、中國諸子百家的名言我必須先做足功課。總之,《瓦爾登湖》不能只讀一遍,日后需要讀上百遍。隨著年齡和閱歷的增長,對梭羅思想的理解也必定越深刻。

哈丁說,這本書有五種讀法:1、作為一部自然的書籍;2、作為一部自力更生、簡單生活的指南;3、作為批評現代生活的一部諷刺作品;4、作為一部文學名著;5、作為一本神圣的書。我真的鐘愛這《瓦爾登湖》,希望人能在此書中找到屬于自己的那一份真理,讓自己真正為自由而自由,為生活而生活。

“不必給我愛,不必給我錢,不必給我名譽,給我真理吧。”梭羅這人真的有腦子,他手里的棒木,“狠狠揍了我,像春天揍了我。”(海子語)

梭羅,請在瓦爾登湖畔等我,沒錯兒,就在你的小木屋里等我。總有一天,我也會用繁華和飛鳥的標準丈量自己,做一個有腦子的,有靈魂的人。

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通過撰寫發言稿,我們可以充分思考話題,提煉核心觀點,使自己的發言更有說服力。以下是小編為大家收集的一些發言稿范文,供大家參考和學習。尊敬的各位老師、親愛的同學們
培訓心得體會是對培訓過程中遇到的問題和解決方法的總結,對自己的成長具有指導作用。下面是一些經過精心整理的培訓心得體會范文,希望能給大家帶來一些靈感和啟示。
優秀作文是以優美的文章語言表達出深度思考和獨特觀點的文學作品,它可以給讀者帶來啟迪和感動。為了幫助大家提升寫作水平,下面是一些精選的優秀作文范文,希望能夠給大家
在這個特殊的日子里,我有幸擔任主持人,讓我們團結一心,一同慶祝和歡度這個重要時刻。以下是一些優秀主持人的開場白,他們通過巧妙運用語言,成功激發了觀眾的興趣和參與
中班教案的實施需要注重教學方法的選擇和運用,使幼兒在學習中保持積極主動的狀態。以下是小編整理的一些中班教案范例,供大家參考和借鑒,一起來看看吧。1、培養幼兒的觀
思想匯報是記錄人生軌跡的一本日記,它記錄了我們成長的足跡和思想的蛻變。以下是小編為大家整理的思想匯報范文,供大家參考學習。敬愛的黨組織:這段時間以來,在黨總支和
在這個充滿希望和激情的日子,我代表主辦方歡迎各位嘉賓的到來,讓我們共同見證這個值得紀念的時刻。接下來,讓我們一起來欣賞一些成功的主持詞案例,從中學習和借鑒。
在撰寫申請書前,要對目標機構或組織進行充分的了解,以便更好地符合其要求和期望。理解他人申請書的寫作特點和成功之處,可以幫助我們更好地提升自己的申請水平。
范本不僅是學習寫作的工具,更是一種文化積累和思維拓展的方式。在下面的范文中,作者運用了恰當的語言表達,使總結更具說服力。如何準確把握中央全面從嚴治黨的重要戰略部
演講稿是一種通過口頭表達向觀眾傳達思想和意見的文稿,可以有效地展示演講者的才華和能力。在下面的范文中,你可以看到優秀演講者的思路和表達方式,希望能給大家帶來啟示
在學校里,我們學會了知識,也學會了如何與他人和諧相處。以下是小編為大家整理的一些學校總結范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。來源aoueom。我們學校里
教學工作計劃可以幫助教師進行教學評估和反思,促進教學方法和策略的改進和優化。接下來,小編將為大家介紹一些編寫教學工作計劃時常用的軟件和應用。1、了解家鄉的發展歷
演講稿是一種能夠促使人們思考和觀點交流的文體,通過演講稿,人們可以更好地表達自己的觀點和理念,并引起聽眾的共鳴和思考。勇敢面對困難,迎接挑戰——關于壓力管理與心
優秀作文通過豐富的描寫和細膩的表達,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來,我將為大家推薦一些優秀作文的范文,供大家參考和借鑒。1、海內有緣競聚齊,事君彼此如兄弟。2
班主任工作總結是對自己擔任班主任以來的工作進行回顧和總結,以便不斷提高自己的工作能力。接下來是一些班主任工作總結的參考范文,歡迎大家一起來學習和分享。
活動總結是對活動目標、計劃和執行情況的評估和總結,幫助我們更好地制定下一步的行動計劃。以下是一些寫得不錯的活動總結范文,通過閱讀可以更好地把握寫作的要點和技巧。
作文是語文學習中的重要環節,對學生成績的提升有著顯著的影響。通過閱讀優秀作文片段,我們可以了解到優秀作文的寫作風格和技巧,提高自己的寫作水平。李白曾經這樣說過:
活動總結是將活動中的知識和經驗進行沉淀和歸納,以備日后的活動策劃和組織工作參考。接下來是一些優秀的活動總結樣本,希望對大家有所啟發和幫助。2020年xx區教導系
優秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,它能夠引發讀者的共鳴。在這些優秀作文中,不僅包含了各個領域的話題和觀點,還有豐富多彩的語言表達和寫作風格。在童年里我們做過
更多申請書的目的是通過優秀的表達和論述能力來提高我們的申請成功率。想要寫一份與眾不同的申請書?探索更多范文,找到獨特的創作靈感。敬愛的學校領導:茲有申請人張金輝
建設工程是指通過人工或機器等方式對地面、地下或水下的土地進行改造或利用的一項綜合性工程。以下是小編為大家整理的建設工程技術創新和應用案例,希望能夠為大家提供一些
月工作總結也是與領導、同事或團隊成員交流和分享工作經驗和心得的好機會。接下來,小編將為大家分享一些優秀的月工作總結范文,供大家參考借鑒。回首2009——2010
教師總結是對一段時間內教學工作進行回顧和總結的重要方式,它可以幫助教師評估教學效果、發現問題并提出改進措施。現在是時候寫一份教師總結了。在這里,我們為大家整理了
大班教案是一種指導教師在大班教學中進行教學活動的規劃和組織的文檔。以下是小編為大家找到的一些大班教案范文,希望對大家有所幫助。1、學唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚
積極參與各類培訓和學習活動,將學到的知識落實到實踐中,并進行心得體會的總結。以下是一些實際案例的心得體會,希望能夠給大家提供一些實用的指導和建議。時間匆匆,在甘
轉專業申請書是教育系統中向學校申請更換專業的一種書面材料。接下來是一些優秀轉專業申請書的案例,希望對大家的寫作有所啟發。尊敬的公司領導:我懷著復雜的心情寫完這封
檢討書是一種思考和反思過去的手段,它能夠幫助我們找到改進和成長的方向。5.以下是小編為大家搜集整理的一些典型的檢討書案例,可以作為寫作的參考。尊敬的單位領導:您
教研有助于教師形成自己的教育理念和教育風格,提升教育教學的整體質量。接下來是一些教研活動的總結和反思,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。為了進一步推進課程改革,
檢討書的撰寫過程需要耐心和細致,要將問題逐一羅列出來并提出解決方案。請大家共同分享小編為大家整理的一些優秀的檢討書范文,共同學習和進步。尊敬的領導:您好!我知道
大班教案的編寫需要基于教學大綱和教材內容,保證教學的系統性和科學性。下面是一些經驗豐富的教師分享的大班教案,希望能對你的教學工作有所啟發。1、知道十二生肖是中國
范文范本是一種以具體實例為基礎,展示出某一種文體或文體的典型風格的文本。請大家閱讀下面的范文范本,希望能對大家寫作能力的提升有所幫助。一、堅持學習提高。認真學習
致辭應該具備情感色彩,能夠讓聽眾感受到演講者的熱情和真誠。下面是一位社區志愿者在志愿者慶功會上的致辭,她感謝志愿者們的付出和奉獻。大家晚上好!首先感謝各位今天能
心得體會是我們在學習和工作中汲取經驗教訓的重要方式。通過閱讀以下范文,我們可以更深入地理解心得體會的寫作要點和技巧,為自己的寫作提供一些思路和參考。
教學工作計劃的合理性和科學性會直接影響到教育教學質量的提升。請大家積極學習和借鑒這些范文中的經驗和方法,提高自己的教學工作能力。淡化畫種,以造型要術為基礎,鼓勵
在工作匯報中,我們可以反思和總結自己的工作方法和技巧,為今后的工作提供經驗和教訓。小編為大家找到了一些實用的工作匯報范文,供大家參考和學習。20xx年以來,xx
朝陽從東方噴薄而出,五星紅旗冉冉升起,那飄揚的紅旗啊,就像母親張開的手臂,我依偎在母親的懷里無比幸福。小時候,在圖畫書里,我看到祖國媽媽的容顏:一望無際的草原,
護士是醫療團隊中非常重要的一員,他們負責照顧病人的日常生活需求,確保病人得到恰當的護理。護士需具備專業的醫學知識及技能,以及對病人的關心和耐心。每天,他們都面對
透過述職報告,可以讓上級了解自己在工作中面臨的困難和挑戰,為上級提供改進工作的建議和思路。在這里,我們為大家整理了一些優秀的述職報告范文,供參考和學習。
個人簡歷不僅僅是一份文檔,更是一份展示個人能力和潛力的宣言。接下來是一些經過認真整理的個人簡歷樣本,供大家閱讀和參考,希望能幫助到你。聯系方式:電子郵箱:求職意
幼兒園教案是指幼兒園教師為引導幼兒全面、健康、科學地發展而制定的一種教育活動指導計劃。小編為大家收集了一些優秀的幼兒園教案范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。
優秀作文應該具備立意獨到、內容豐富、語言精準、結構合理等特點。下面是一些優秀作文范文,這些范文在結構和邏輯方面都做得非常出色,值得學習和借鑒。給我印象最深刻的是
通過寫作的過程,能夠培養學生的觀察力、思考力和表達能力,提高他們的綜合素質和競爭力。這是一篇特別引人入勝的優秀作文,語言細膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。
優秀作文不僅語言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的片段,思考它們的優點和特點,為自己的寫作提供借鑒和參考。全校少先隊員:
在寫作中,要注意選材合理、結構完整、語言得體等方面,以達到更好地表達自己的目的。閱讀優秀的作文范文,可以幫助我們開闊思路,提升寫作水平,以下是一些值得一讀的作文
讀后感是對文字的思考和解讀,通過寫作我們可以更好地將自己的思維與文字結合起來。小編為大家找到了一些經典的讀后感范文,希望能在寫作時給大家一些靈感。《人生海海》是
檢討書是一種自我教育的方式,它能夠幫助我們更好地了解自己的行為動機和價值觀。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。
在小班教學中,教師需要準備一份詳細的教案,以確保教學的有序進行。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供教師參考和借鑒。1、初次嘗試閱讀活動,能感受閱讀的樂趣。2
總結范文可以幫助我們反思和總結過去的經驗和教訓,并且為今后的發展提供參考。接下來是一些經典的總結樣例,希望對你的總結寫作有所啟發。201x年轉瞬即逝,過去的一年
通過述職報告,我們還可以向領導和同事展示自己的專業能力和工作態度,積極推動自己在職場上的發展和提升。以下是一些成功撰寫的述職報告樣本,希望對大家有所幫助。
寫更多申請書需要注重語言表達和邏輯結構,要讓讀者能夠清晰、準確地理解自己的意圖。以下是小編為大家收集的申請書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的團學老師:您們好!感謝
優秀作文具有很高的文采和藝術性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。通過分析優秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯誤和不足之處。話說這位小米同學,那可真是
環保是一項長期的任務,我們不能因短期利益而忽視對環境的保護。環保意識越來越重要,我們需要關注并采取行動。寫一篇完美的環保總結,我們要緊扣環保的核心內容。以下是小
個人簡歷要簡潔明了,突出重點,使雇主能夠迅速了解申請人的背景和能力。以下是一些成功求職者的個人簡歷范文,希望能給你一些啟示。特長:細心,認真,吃苦耐勞英語:20
優秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達出復雜的思想和情感。在下面的范文中,我們能夠感受到優秀作文的獨特魅力和深入思考的力量。今天是三八婦女節,媽媽出門了,可是,昨天
大班教案可以提供具體的教學目標和教學方法,幫助教師實現預期的教學效果。在大班教案的準備過程中,可以參考以下范文,拓寬教學思路和方法。主題活動《寒冷的冬天》正在進
在編制教學工作計劃時,教師需要充分考慮學生的學習特點和學科的教學要求,確保教學目標的實現。以下是幾篇優秀的教學工作計劃分享,希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
通過制定學期工作計劃,我們能夠合理安排時間和資源,提高工作效率。學期工作計劃應該是動態的,需要不斷地進行修正和調整,以適應實際情況的變化。(3)研究出面對學生的
發言稿的撰寫過程也是對自己思考能力和組織能力的一種鍛煉。接下來,我們將分享一些優秀發言稿的亮點和獨到之處,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助。各位兄弟姐妹:大家好
教學工作總結是教師進行教學研究的基礎,通過總結可以發現教學規律和方法。小編為大家整理了一些優秀的教學工作總結,希望對大家的教學工作有所幫助。時光匆匆,2016年
學習英語可以拓展我們的思維方式和解決問題的能力,對我們的綜合素質提升有益處。以下是一些學習英語的經典故事和案例,揭示成功學習英語的秘訣和方法。對于草坪,由于碰到
演講是培養學生口頭表達能力的有效方式,我們可以為學生準備一個演講稿。在這里,我們為大家匯總了一些精彩的學生演講稿,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。。敬愛的各位老
在小班教案中,我們可以根據幼兒的特點和需求,精心設計具體的教學步驟。請大家圍繞以下小班教案范文展開討論,共同分享教學經驗和教學心得。3.發展目測力、判斷力。4.
述廉報告是為了促使黨員干部自覺接受組織監督,增強廉潔自律意識。小編為大家整理了一些優秀的述廉報告范文,供大家借鑒和參考。。尊敬的領導、同志們:大家好!20__年
發言稿可以讓我們更好地把握時間,控制演講的長度和節奏。接下來是一些成功的發言稿片段,希望能夠為大家提供一些寫作思路和技巧。尊敬的黨組織:https:///。此時
教案模板的編寫需要結合課程標準和學生的實際情況,使教學更加具有針對性和有效性。以下是一些經驗豐富的教師編寫的教案模板,值得借鑒和學習。我說課的內容選自人教版義務
演講稿可以鍛煉中學生的邏輯思維能力和口頭表達技巧,對于提高學術能力和綜合素養非常有幫助。這里有幾篇中學生演講稿的優秀案例,供大家學習和借鑒。親愛的老師、同學們:
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