優秀作文具有獨特的個性和風格，它能夠讓讀者進入作者創造的世界，共同感受其中的美好和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望大家學習他人寫作的優秀之處。

校園我向往的校園（實用19篇）篇一

在我人生的經歷中，跟著爸爸媽媽參觀游覽了很多的名勝古跡，玩過很多好玩的地方。但在這個世界上，依然有很多神奇而充滿魅力的地方，我一直沒有機會去過，如浩瀚的宇宙太空、深邃的海洋深處、茫茫的雪域高原、罕無人跡的大沙漠等等。如果要問我最向往的地方是什么?我想，最吸引我的還應該是那浩瀚的太空。

前些日子，我從電視中觀看了中國“神舟七號”航天飛船成功發射和回收的新聞報道。特別是看到三名宇航員相繼出艙時的那一時刻，我非常的'激動，非常的驕傲!另外，我還從電視里看到了在太空拍攝到的畫面:那是一顆藍色的透明狀的巨大星球，星球中間還混雜著一些黃色和綠色，我知道，這就是我們的地球和它表面的顏色。

我想，假如我有機會坐上航天飛船去遨游太空，首先我一定會帶上一些植物的種子上飛船。讓它們在太空發芽，看看在太空發芽的植物和在地球上發芽的植物有什么不同。另外，我還會像“神七”宇航員一樣，也來一個艙外自由活動，親身體驗一下在茫茫太空自由行走的滋味。最后，如果那時候的條件允許的話，我還會在太陽系的行星上停留一下，采集一些上面的礦石標本，為人類研究宇宙做出我的一點貢獻。

晚上，我帶著這種美妙的幻想進入了夢鄉。在夢中，我夢見自己成為了中國第二代宇航員，正乘著“神舟十號”飛船，直往月球飛去……經過數十個小時的飛行，我們乘坐的飛船終于在月球表面穩穩地降落了。起初，我多少還有點緊張，因為我是代表中國首次來完成登月任務的，我生怕會有什么閃失而完不成任務。我緩緩地從梯子上往下爬。最后，我深吸了一口氣，把一只中國人的腳踏在了月球上……這時，我從安裝在頭盔上的微型顯示屏里，看到了全國上下正在歡呼一片。

我也變得激動起來!我從懷里緩緩地掏出了一面鮮艷的五星紅旗，我把它穩穩地插在了月球上，并且對著它深深地敬了一個標準的軍禮……“嘀嘀嘀—”一陣鬧鐘的聲音把我驚醒了。我坐在床邊，揉了揉眼睛，仍在意猶未盡地回味剛才的夢境。

我想，我的太空之夢一定能夠實現!

校園我向往的校園（實用19篇）篇二

座落在楊村鎮廣梅公路北邊的，外觀不怎么起色的就是我們的學?！獥畲逯行男W。

我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞。

秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那么綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。

冬天，西北風呼呼地刮過樹梢?？墒切@里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。

我們的校園一年四季景色美麗，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長的好地方。

校園我向往的校園（實用19篇）篇三

“美麗校園我的家”。這是我校師生所表達的榮辱與共、共創普九美好未來的熱切心聲。在這生均占地面積38.76平方米，建筑面積1340平方米的溫馨校園里，撒下的是創新教育的辛勤汗水，流下的是勤耕不輟的身影，展現的是過硬素質的風采，結出的是素質教育的豐碩成果。少先隊活動室是對學生進行德育教育的重要場所，通過開展豐富多彩的活動，學生養成了自我管理、自我教育的好習慣。按縣局的要求，我校辦起了展室，它記錄了學校光榮的昨天，激勵著廣大教師立足今天，創造更加輝煌的明天。

校園我向往的校園（實用19篇）篇四

在初夏的校園里，早晨的風景最美了。

抬頭一望，展現在眼前的是一幅令人感到非常自然舒暢的`景象。一個燦爛的太陽掛在一片淺藍色的天空上。瞧，淺藍色的天空上還留有飛機滑過的腳印呢！多么令人感到舒服！

走在校園的小徑上，又出現了一幅美麗的畫面。被前幾天的雨水滋潤過的小徑，簡直是又涼爽，又溫柔。在陽光的照耀下，還發出了耀眼的光芒。

瞧，小徑兩旁的花壇，真是別有一番風味。鑲嵌在形態各異，色彩繽紛的花叢中的碧綠小草炫耀極了，又換起了深綠色的新裝。在花叢中，不再膽怯的滿天星，慢慢地抬起它們的頭來。在花叢上，抖去水珠的鳳蝶兒，在陽光下一開一收，仿佛在扇動著知識的書頁。

走過那棵種在沙池上的紫荊樹。看，樹上開滿了一朵朵粉紅色的紫荊花，就像一個花仙子站立在那。這棵高大的樹，給學校構成了一道別有風趣的裝飾。

來來來，咱們到操場看看。操場是一片廣闊的草坪，也是一個足球場。在廣闊的草坪上，各種各色的蜻蜓悠然自得地在半空中飛翔著。如果這里是晴天，也沒有同學在這里踢足球。你試著躺下去，享受一下這里的風光，或閉上眼睛許一個愿望，那感覺舒服極了！

我們學校的初夏早晨風景十分美，你喜歡嗎？

校園我向往的校園（實用19篇）篇五

我們的校園雖然很簡樸，比不上綠樹紅花的名貴學院，但卻蘊含著一種別樣的風味另人喜愛。

走進大門，往左走就來到了操場。我們的操場很寬，在那聚集一千或八百人開個會議，也不覺得擁擠。周圍是芒果樹，每次經過這，都會被它散發出芬芳的花香所吸引。

靠校道邊上種了榕樹，也就是芒果樹的領居了！葉子色彩明麗，手掌那么大，十分有趣。當陽光照在旁邊梧桐樹的身上，梧桐樹就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護者我們的校園，陪伴我們成長。

校園我向往的校園（實用19篇）篇六

我愛校園，因為它給了我無窮的知識和快樂。走進五彩繽紛的大門，左邊有一株美麗的山茶花。一片片翠綠的葉子陪襯著那株紅彤彤的山茶花，時不時還會招引來一群蜜蜂或蝴蝶呢!再往里走就來到了我們玩耍和做操的操場了。操場的四周圍繞著一群杜鵑花，春天，散發出一陣陣的清香，包圍著我們的校園。每次上完一節課時，你只要到那去聞一聞，便頓時心擴神怡，神清氣爽。這就是我們的校園，你喜歡嗎?歡迎你來參觀哦!

校園我向往的校園（實用19篇）篇七

清晨，我背著書包來到學校。只見紅色的墻上鑲著幾個金燦燦的大字：“郝各莊鎮中等中學小學”。

走進鐵門。撲入眼簾的綠油油的草場，操場是土做的，操場旁有綠油油的草。前東北方是教學樓，一共有三層。

一樓是德育處、音樂教室和美術教室。二樓有八年級、四年級二班和四年級一班。三樓是校長管理的.目前不清楚。

校園我向往的校園（實用19篇）篇八

我們的校園很美，但是也很脆弱。

讓我們想一下，校園沒了小草，我們還能像現在這樣開心快樂嗎？校園沒了花，我們還能像現在這樣開心快樂嗎？不，校園沒了小草，我們不能像現在這樣開心快樂。校園沒了花，我們也不能像現在這樣開心快樂了。

所以請大家保護我們美麗的校園！

校園我向往的校園（實用19篇）篇九

又要出黑板報了！我們拿起粉筆就“唰唰”地要畫圖案，別看我們那么容易，其實，一雙雙腳下面都踮著了桌子、椅子。桌子上面有圓規、三角尺、粉筆、鉛筆、稿紙等等。由于值日員在那里跑來跑去，我們的椅子、桌子也搖搖晃晃，跳起了迪斯科，站在上面的我們不禁嚇出了一身冷汗。沒辦法，鎮定！鎮定！

我的校園生活真像個萬花筒，看也看不盡，說也說不完！

校園我向往的校園（實用19篇）篇十

童年，是個美好又夢幻的詞，每個人心中都有一段童年的回憶。它是我們心中的樂園、凈土，甜蜜而濃醇，令人回味。

記得小時候，爸爸媽媽為了讓我“不輸在起跑線上”給我報了許多補習班唱歌、跳舞等等讓我整天都不能停歇，雖然每天讓我疲憊不堪，但也讓我每天的生活變得充實。

回到釣魚，我和爺爺坐在河邊拿著魚竿釣魚，“咚咚”水面上有動靜了我開心死了，爺爺只能看著我釣到魚，心里不知道有多羨慕，我開心的竟手足無措，趕忙提竿，我期待的去看魚，事實卻不盡人意，不愧是魚，果然不是好釣的貨，爺爺在旁邊暗暗自喜，我嘟著嘴心里很是生氣，決定一定要釣到！結果我和爺爺一個人都沒釣到，但這卻是我向往的童年，真實的情況，真實的事件，這才是真實、向往的童年！

現如今，我已經從小學升到了初中，那些快樂的時光在不知不覺中消失的無影無蹤，取而代之的是一副永無盡頭的擔子—作業、試卷、輔導班……我在試卷的海洋里隨風飄蕩，一浪接一浪的向我撲打著，我雖已暈頭轉向，但必須強打精神，理清思緒，提起那早已酸痛發軟的手，握緊筆“戰斗”下去，為的，只是明天不后悔自己的今天。

如果時間可以倒流，我希望有魯迅先生童年那樣的百草園，一個從視覺、聽覺都能得到滿足的童年，那就是我向往的童年！

校園我向往的校園（實用19篇）篇十一

我懵懂的童年，仿佛一部分是在公園里度過的。記得春暖花開的時候，父母就帶我到公園放風箏，父母給我裝好支架，我就扯著線，邁開了腿，屁顛屁顛地在公園里跑開了，終于在我不懈的堅持下，風箏飛上了藍天，我開心地跳著、蹦著在那里玩，我一直認為那是我最快樂的童年。

我童年有一部分也是在游泳館里度過的。

童年時的暑假，天氣十分悶熱，游泳館變成了一個十分好的去處。那年暑假，我幾乎走過了區里所有的游泳館，我不會游泳，最多就撲騰兩下水，但我對水的熱情一直都是有增無減的。

我意識到我童年枯燥無味是在那次汽車上的遠游。

當汽車沖進那條一望無垠的草地的公路上，我正在欣賞那片草原，突然，我望見幾個小小的身影在那兒奔跑、跳躍，可能是當地人吧，也可能是外地來旅游的吧。隨著汽車的靠近，我漸漸看清了——那群人在放風箏。

我隨著他們手里的線看到了天上，那里花花綠綠、五顏六色的風箏好多些呢。

看！那里有一個十多歲的小孩，扯著一個十幾米長的蜈蚣在那里邁著雙腿，跑著、跳著，手里拉著的那根線一直在身后一擺一擺的，臉紅的像終年飽受日曬的紅富士，十分紅潤，臉上也帶著滿滿的笑意，與我在公園里放風箏，我就立刻相形見絀了。我用羨慕的眼光看著他，心里滿是嫉妒。

車子繼續往前開著，我又望見一條小溪，有幾個較大的孩子在那兒玩，十分開心。

與他們相比，我那時在城市游泳館也沒那么開心啊！我也十分向往這樣有用。

校園我向往的校園（實用19篇）篇十二

如果現實是殘酷的，那么，請務必幻想出一個美妙的世界——童年。

——題記。

彼時的我，坐在窗明幾凈的教室里，手邊擺著的是各科作業與爸媽買來的各種資料，身邊的同學在奮筆疾書，耳邊仿佛還回響著父母殷切的叮嚀，我的童年已經在這樣的壓力里成長了好幾度春秋，這樣的生活仿佛一張張黑白照片，照片里的所有都失去了色彩，我走到窗邊打開窗戶，看著天邊自由飄蕩的云彩，也開始勾勒我所向往的童年畫卷。

我最向往父親的童年。我勾勒出的童年畫卷里，我也在半山腰，嘴里含一根狗尾巴草，腰間插一根小木棍，做一個隱姓埋名的“江湖俠客”，從此拋掉那些堆積如山的作業，拋掉那些所謂的名利，浪跡天涯，放蕩不拘。我也想坐在那黃牛的背上，哪怕摔上一跤也哼著小曲兒，我也愿陪著這老黃牛走過它這一輩子，我也愿靜心聆聽它的“心里話”。我想自己努力，像那時候的孩子一樣，自己拼命賺錢后去偷偷買一本小人畫，在小巷中與朋友擠著笑著一起討論，看那大圣如何大鬧天宮，看那三英是如何戰呂布，瞧那一百零八的英雄好漢，看那……我們從早晨笑到落日，我們將童年藏到書中，我們讓歡笑躲進那巷中，我們讓心情融入那畫與落日中。

我最向往的是他們童年時那純真的友誼，我想如他們一樣，一輩子都做好朋友，像他們一樣立下友誼永遠的誓言，在那棵老槐樹下藏下珍貴的友誼，我也想邀上三五個朋友，一起笑著演繹“孫悟空大鬧天宮”，放學后一起回家，我們拉著手，勾著肩，一起歌唱當時火遍大江南北的歌，最后在夕陽下留下我們童年的身影，在云朵中藏進我們的歡笑，在大道上留下我們的腳印。

我向往的童年，它像是一幅畫卷，好美，好美，它不是現在的黑白照片，它是多姿多彩，像夢一般的，令人沉醉，也像是天邊的一抹晚霞，即使離去，也會給人留下幾分回味。如果我向往的童年是一場夢，那么……噓，請不要吵醒我，請讓我一直做下去，做下去。

校園我向往的校園（實用19篇）篇十三

對我來說，大學。有一種特別的吸引力。我覺得大學是一個神圣又遙遠的殿堂。我什么時候才可以跨入？很遠很遠。到了高三我才驚覺大學離我越來越近了，我必須付出我的努力去追求我的夢想了。

告別了硝煙彌漫的六月，經歷了酷日炎炎的七八月，我們迎來了向往已久的大學生活。過去，我們如在江河里航行的舟，只能在特定的路線航行，都朝著同一方向前進，但是現在，我們將開始不一樣的生活，我們航行的場所將是海洋而不是以往的江河，在這里，我們可以向我們想要的方向前進，各抒己長，發揚各自的特長。當然，偌大的海洋，沙小的航舟，或許我們們會迷茫，會有風雨兼程，破浪洶涌，但只要我們心中有夢，航行的路程就將會有指燈塔，只要我們堅守心中的夢，燈就不滅，塔就不倒！

白駒過隙，春去秋來，苦與樂隨風飄逝。美好的時光太短暫，年幼時，我們無知，不懂得珍惜，可如今懂得了，時間卻走得太急。歲月不饒人，歷史的長流不會因個人的得失而止步，而后退。過去的已是過去，將來的還在未知中，只有當下才掌握在我們的手中。盡自己所能把握當下，不要讓遺憾遮掩我們的未來，更不要讓憧憬充斥著我們的頭腦。細柳隨風動，漣漪隨水波動著，不斷流逝著的生命讓我們膽怯著，但膽怯不能成為后退的理由，我們已是破釜沉舟，后路窄小。因此，我們要風雨兼程，保持一個清醒的頭腦前進。

大學最大的特點就是有更多的時間和空間，大學中絕不會有從早上5點出宿舍上課直到晚上10點才回去休息的情況；也不會因為喜歡看《紅樓夢》但怕被老師發現而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗，而這些在高中都被視為純屬浪費時間的事情。其實，從這些事情中我們也能學到許多知識——課本里并沒有的知識，學到許多經驗或是教訓，學到大學的豐富多彩。所以，我認為，比知識更重要的是能力，而能力地培養需要一個過程，大學則是這樣一個很好的過程。

白駒過隙，春去秋來，苦與樂隨風飄逝。美好的時光太短暫，年幼時，我們無知，不懂得珍惜，可如今懂得了，時間卻走得太急。歲月不饒人，歷史的長流不會因個人的得失而止步，而后退。過去的已是過去，將來的還在未知中，只有當下才掌握在我們的手中。盡自己所能把握當下，不要讓遺憾遮掩我們的未來，更不要讓憧憬充斥著我們的頭腦。細柳隨風動，漣漪隨水波動著，不斷流逝著的生命讓我們膽怯著，但膽怯不能成為后退的理由，我們已是破釜沉舟，后路窄小。因此，我們要風雨兼程，保持一個清醒的頭腦前進。

我們需要抓住每一個機會，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學生活的同時，為自己多贏得幾筆生活的財富！大學，還有不同以往的種種特點：

大學，可以打手機、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產品而苦惱，甚至把手機藏在垃圾桶里或者天花板上天；大學，除教室外你還可以去圖書館、參加社團活動等地方，我們也不必過每天除了書本就是習題的單調、乏味的生活；大學，不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請假理由；大學，不會因為和某個異性朋友多說幾次話而被班主任老師請進辦公室。

大學生活和以往我們經歷過的學習生活真的不同，它至少對現在的我來說包含這太多的意外和精彩。當然，大學生活對我們來說也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態去面對，學會更好的地址誘惑。

堅守初衷，勿忘本心。生活處處充滿著誘惑，帶著好奇心的我們總會被形形色色的事物所吸引。美好的事物很多，但人的時間和精力是有限的，因此，我們要學會選擇，有目的性的選擇我們真正需要的事物，而不是隨波逐流，盲目的隨大眾的腳步。堅持，是人的一大美德之一，少了堅持，我們是很難做成事情的。雄鷹搏擊長空是堅持的結果，鯉魚跳龍門是堅持的結果。作為當代大學生，也是正值一生中最有活力的我們，難道能放縱自我，只知享樂而不知圖強嗎？不，不能！我們應時刻謹記著我們來大學是的初心，時刻踐行自己的信念，方能讓自己學有所成。一葉、一花、一草、一木、一物、一人，皆自成一個獨立世界。或有聰明，或有平庸；或有富貴，或有貧窮；或有喜歡，或有討厭；或有驚心動魄，或有平淡如水；或有你能接受的，或有你不能接受的等等，這些奇異獨立的內心世界構成了一個五彩斑斕的精神世界。陶醉于其中，展示于世人，快樂于自己。正如一句話所說：“成功是什么，成功就是按照自己的方式度過自己的一生”。平心靜氣，落落大方，不以物喜，不以己悲。

一念之始，便撩落無數心跳，化境于無人知曉的某個地方。宛如一曲春風，拔出了久違的青嫩，蔓延于整個空間的溫柔，帶著大自然神奇的臂膀，挽著一股清流，劃過地面，漫過天空。四散飄落的陽光扭動了蜿蜒的空氣，一曲天籟之音融進沉寂已久的大腦，各種復雜的念想便開始不受控制的肆意妄為，時而興奮，時而平淡，時而寂寥，時而空洞，于是靜坐以查心，封塵太厚，被控于一種文化所產生的意識當中，自己卻無從查覺，也無從改變，隨著風波自由漂流，忘卻了本該擁有的天性品質。一點風劃過睫毛，刺痛的眼睛慢慢的滲出淚水，不是悲傷的淚水，不是喜悅的淚水，只是被大自然刺痛眼睛的淚水，沒有摻雜任何情感，這就是本心深處的不自覺流漏。天、地、人貫穿于模糊的生命當中，努力的活著，只是為有一天明白自己為什么活著。

如果有機會可以讓我跟還在為大學奮斗的學弟學妹們說幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭取早點來體驗大學生活，因為想象和真實的感受真的不一樣！我也想對那些想要放棄大學的學生們說：大學，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾！

大學，其實并不是一個值得憧憬的詞匯。尤記得在邁進大學校門之前，那些曾經幻想過的大學生活。轉眼我也已經大二了，回首發現那會的自己是多么的幼稚無知。

九月是開學的季節，也是充滿青春與活力的季節。初進校園，報道，繳費，安排宿舍，熟識新舍友，熟悉校園環境……這些畫面依然歷歷在目，如同昨日一般。那時的我們都是比較含蓄和內斂的，畢竟是在陌生的環境下認識了一些還比較陌生的人，漸漸的大家變得熟悉了起來，也就慢慢的把最真實的自己展現出來，張牙舞爪的向大家炫耀著自己并不是個淑女的事實。當然，接踵而來就是軍訓，大家都開始進入各自準備當中，軍訓服開始閃亮登場，馬扎也從宮女升級一躍成為了寵妃。防曬工具應有盡有，款式齊全。滿懷激動的集合等待著教官，接下來便是九天的集訓。辛苦與汗水自是不必說，就連站軍姿的時候都在心里恨恨的對著教官碎碎念。終于熬到最后，卻又對著教官依依不舍。其實人啊，貌似就是這么一種奇怪的組合體，在一起的時候總是在抱怨彼此的缺點與不足，離開時卻又熱淚盈眶，恨不得對方留下，卻忽略了之前的想法，也忽略了前后矛盾尷尬的差距。

刺繡于天地，恍若星空皓月。裝點著夜色的柔美，盛夏夜晚的蟲鳴蛙叫，流進迷人的夜色當中，螢火蟲翹著優美的柔情，羨煞寂靜的荷塘。一葉生長，帶著自然的靈氣，拓展出自己所擁有的空間。清晨的露珠晶瑩剔透，清涼的早風掀起荷葉秀舞，露珠飄忽不定，本無所謂，卻更加誘人。游人帶過，卷起一絲溫情。本是靠著一種看不見的氣場維系著原始的情感，然以雜念太厚，多的只是變化莫測的奇異極端造成的賴以生存和懶得改變。一切都是這么安靜，優美的早晨，如期而至的人群，繁忙的一天，昏沉沉的睡死。于是這份安靜被隔開，分成我們自己也不知道的多少份，每份安靜當中都帶著不同的意義：喜悅的安靜、痛苦的安靜、無聊的安靜、投入其中的安靜，還有只為安靜而安靜的安靜，這份安靜存在的太短，需要慢慢尋找，這份尋找必然是一條的痛苦的心靈體驗，選擇必然痛苦，痛苦過后便是一番豁達與開朗，便是自己的心性順乎天理，便是自己的情感合乎自然。

大學的學習并不需要老師的督促與諄諄教導，而是一切看自己。坐在階梯教室里，一片人聲鼎沸，教授或是講師走上三尺講臺，打開講義，邊講解知識點邊帶著大家瀏覽著ppt，堂堂課業就這樣一晃而過，下課鈴聲敲響，伴隨著老師的退場，同學們開始變得越來越激昂。一開始還精神飽滿的聽著，滿懷信心的描繪著，后來卻覺得是那么的枯燥乏味，缺失了應有的興趣了。漸漸的大家就有了一個共同的認知，“期末不掛科”才是硬道理。

秋葉泛黃，蕭瑟肅殺，夏草退青，清冷在位。如此秋季，卻帶來不一樣的饋贈。滿載合乎天理的喜悅像綻開在清冷早晨的陽光，把經過一夜的地氣慢慢拔上天空，直到消失在云層中間，慢慢熱起來的空氣穿梭于人杰地靈的錦繡大地。水沿著河道，從半空而降，落地騰起的霧氣，滋潤著周圍的生靈。清嫩緊繞其中，一幅不用幻想就出現的唯美畫面，直直的逼入眼簾，震撼心靈，感饋于大自然的神奇之時，似乎聽見了敬天愛人的古訓。在蔚藍的天空中，候鳥遷徙，一輪生命結束，看似悲傷的感情中醞釀著來年的新生，本是規律，卻黯然傷神，自嘲于自己太過傷感，傷感中夾著喜悅。又是一輪新月，把寂靜的夜抹得更加寂靜。清晨已經把笑臉鋪在天空，凝視著這個世界上沒有笑臉的人。

大學的相處之道并不是隨心所欲的，而是無論說話還是做事都要三思而后行。所謂吃一塹長一智，只有在遇到種種挫折與種種嘲諷之后，方才明白即使在簡單的也要被復雜化。因為，這個社會不是絕對的，而是相對的。單純只是說明心有凈土，菩提無樹；但不說明，世事都是如此。說一句話想表達一個很簡單的意思在別人眼里或許就變成了一句有玄機很復雜的意思，從而處處防備，習慣了話里話外所包含的弦外之音，也習慣了該如何掌握說話的藝術。

校園我向往的校園（實用19篇）篇十四

夏沒有春的溫暖，沒有秋的涼爽，沒有冬的美麗，可我卻要大聲贊美這個在春秋之間的黃金季節。

茂密的樹蔭下，陽光透過綠葉，在草地上留下斑駁光影；一陣清風掠過，花草們就紛紛搖曳起來。肥胖的黃蜂伏在花瓣上，蝴蝶在花葉之間悠閑地飛舞著。螞蟻們熙熙攘攘地從土壤間穿過。小溪也散漫地流淌著，唱出婉轉動聽的歌。夏是悠閑的。

閑下來的時候，去小鋪上買幾根冰糕，去山里的小溪旁，踏一踏清涼的泉水，伴著鳥兒的啼叫，還有微風的涼爽，感受大自然賜予的美好。炎熱與涼爽交雜，給夏天添上了一絲別具一格的韻味。也可以去游泳館游泳，水珠在身上活躍地流淌，既能加強鍛煉，也能讓炎熱轉換成舒適的微涼。

相比之下，夏天的雨卻是勇猛的，他只知道不停地下啊下。暴雨嘩嘩地下，河里的浪濤洶涌地翻滾起來。小樹在雨中堅毅地站著，花草顫抖地低下了頭。它們害怕夏天的雨，因為稍一猛下，它們便會被水淹沒的。可暴雨過后是愜意，彩虹在天邊驕傲地站著，俯視著夏天的一切，好像在說，她是天底下最耀眼、最美麗的夏之使者。夏是豪爽的。

海邊的浪濤卷起潔白的浪花，被炎日烤得發燙的沙灘上，絢麗的貝殼懶懶地趴著曬太陽。螃蟹悄悄地從沙子里鉆出來，又很快鉆進去了。套著泳圈的孩子在海邊快樂地與浪花嬉戲著，沙灘上留下一串串小腳印。抱著半個西瓜，坐在沙灘椅上望著海天相接的美麗風光，遠處有幾點白色的帆船。海鷗飛向遙遠的地方。海邊既是夏天的避暑圣地，也是美麗的天堂。夏是愜意的。

校園我向往的校園（實用19篇）篇十五

小小的我對浩瀚的宇宙充滿著無限神奇的'向往：我向往坐在人造衛星上去宇宙空間站，我向往穿上宇航服去看看美麗的銀河系，我向往火星上真的有外星人……這一個個美麗的向往如夜空中一顆顆明亮的小星星在我心中不停地閃爍著！但我最向往的還是想看看銀河系是個怎樣的“世界”。

“丁零零！丁零零！”鬧鐘響了，我揉揉眼睛，開始起床了。

啊，我現在一定要好好學習，長大了要帶上爸爸、媽媽，駕駛著宇宙飛船去美麗的銀河系遨游！

（浙江省慈溪市實驗小學教育集團北校區三（2）班指導老師：潘魯）。

校園我向往的校園（實用19篇）篇十六

記得剛升入六年級時，我便想著自己將來要上的中學。那是我向往已久的一所學校。無數次在夢里夢見我漫步在xx學校，走進校園，你會看見正南方有一條長廊，走進長廊，兩旁的墻壁上記載著古今中外偉人的歷史，這座墻壁被稱為“文化墻”。文化墻的下端排列著兩道長椅。人漫步在長廊中，可以閱讀文化，汲取知識。坐在長椅上，看見古人所說的話仿佛在接受他們的.洗滌，覺得自己在與無數個偉人交流知識，共討文化。我最喜歡的是李白的那句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｗ叱鲩L廊，心中還夾雜著一絲喜悅。

穿過長廊，便來到了高大的教學樓。教學樓總共有三棟，寬敞而明亮。早上，我們可以伴隨著新鮮的空氣走入教室，坐在座位上，溫暖的陽光透過玻璃照射在教室里。上課時，我伴隨著悅耳的鈴聲回到座位上。教室里擺放著整整齊齊的課桌椅，桌椅是玫瑰色的，與淡藍色的墻壁“相互襯映”。教室的前后各有兩塊黑板。前面那塊是用來寫字的，后面那塊是用來出黑板報的，上面掛著同學們寫的文章和獲獎的獎狀。窗戶擦得干干凈凈，一塵不染，和煦的陽光從窗戶照進來，既溫暖又明亮。

當然，一個好學生的養成還得靠老師的循循善誘方能成為大器，可造之才。我們的老師應當能夠對自己的學生一視同仁，不對學習成績好的同學特殊照顧，也不要對學習成績不好的同學失去耐心，人人都平等。每一個學生都有自己的閃光點，每一塊玉也都會有自己的瑕疵，但這并不代表好學生就一定十全十美，我的老師應當能夠用真誠的微笑來面對每一個學生。

古人云：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”我要在這個全新的轉折點，向著新的目標前進，開創我美好的未來！

校園我向往的校園（實用19篇）篇十七

記得有一次，外公帶我去公園散步。迎面走來了一家三口，那小女孩兒牽著她爸爸媽媽的手，一蹦一跳的，滿臉的幸福和滿足。我用羨慕的眼光一直看著他們走遠。從那時起，我就向往，我的父母也能陪著我長大。

小時候，爸媽都在外面工作，記憶中只有外公外婆一直陪伴著我。每年爸爸媽媽會回來幾天，所以，每次知道爸爸媽媽要回來了，我就會特別高興，晚上都興奮的睡不著。爸媽一回來就使勁地拉著他們的手去外面玩。我想讓別人看到我爸爸媽媽也回來陪我了。幸福快樂的日子總是一下子就過去了，隔了幾天，他們要走了。我很難過，死死地抓住他們的衣服哭著喊著，不讓他們走。每次都是姨媽強行把我拉開。我只能眼睜睜的看著他們離去。

小時的候我，我每天都盼望著爸媽可以天天陪著我。誰都不用去外地工作。陪我在外婆家玩，我們可以去生機勃勃的菜地里，在那里抓蟲子，採西瓜，摸田螺，一直玩到夕陽西下，金燦燦的夕陽像無數美麗的碎金灑滿河面，倒映著火紅的云。夜里，父親可以陪我去河邊抓螢火蟲，無數的螢火蟲漫天飛舞，像一顆顆小星星在空中閃耀。田地里，樹枝上，小河邊都是。我們可以抓上一大瓶子。我在前面跑，父親在后面追我，真快活。等第二天清晨，窗外一片光明，陽光透過窗戶照了進來，小鳥在枝頭歌頌花香。生活整天都是樂悠悠的。父母再也不會離開我了。

可是這畢竟是我的想象，隨著我漸漸長大，外公外婆慢慢變老，照顧我有點力不從心了。母親才決定回來陪我。父親除了到過年和暑假的時候回來看我其他時間都還是在外面。

但是我也知道，他們是為了我和這個家能過的更好才去外面工作的。沒有他們，我的生活不會像現在這樣好?？墒俏业耐暌惨呀涍^去了，我只希望現在的我可以好好學習，報答他們。我更希望我可以有一件像哆啦a夢一樣的時光機，我可以回到過去，回到我的童年。再對我的父母說：“請留下來，多陪陪我，陪著我慢慢長大讓我的童年不再缺失父母的愛?！?/p>

校園我向往的校園（實用19篇）篇十八

我向往邊塞那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的勝景，去那馬革裹尸的沙場感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的凄悲，感受怒發沖冠的報國志，體會古人那“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的無奈之笑?？茨屈S昏之時，戰士奮勇殺敵，任憑血灑疆場，這時，他們還記得什么？痛恨敵人的欺侮？還是憂愁國家的興衰？大概不外乎這兩種吧！憶范公有言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這悠悠千古的名句在疆場之上被無數的軍人用生命詮釋著。再轉向當年抗金名將文天祥流落之地——伶仃洋，感受“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的凄慘，嘆其丹心永載史冊?？膳c其丹心比擬的，為宋朝的鄭思肖之詩“寧可枝頭抱香死何曾吹落北風中”，有氣，有節，有骨，有髓。

野茫茫，風吹草低見牛羊”。

我向往那毫無收斂的暴風雨，早就記得歌中一句話：不經歷風雨怎能見彩虹？暴風雨無疑是磨礪人的。

我向往美好，哪怕只有星點的光亮，我也會循著她走下去……。

校園我向往的校園（實用19篇）篇十九

童年，兒時的記憶，這是人生中最美好的一段時光，遙想童年，令我羨慕、向往。

乘著時光機，追溯到過去。當時我是個懵懂無知的小孩子，頭腦中對于一切概念都沒有，我們都是童年時的富豪，有著無窮無盡的快樂心情，我們肆意揮霍著，享受著，用歡樂的笑和瘋狂的玩來釋放。對于我們，父母只能給予無限的包容，讓我們無憂無慮的快樂成長著。

現在，隨著年級的增長，堆積如山的作業，忙碌的作息安排時間，父母耳旁無數的嘮叨，老師的苦口婆心地勸誡，給我當頭一棒，我也就像一只被囚在籠子里的小鳥，失去了屬于自己的天地，失去自由，失去了一切。

作業多也就意味著嬉戲的少，老師嚴肅也就意味著阻攔我們的歡笑，壓力大使我們變得越來越壓抑，最終是自己的性格變得沉悶呆板。這些都激發了我對童年的神往，盡管再享受一次童年已不可能，但是，不急，緩一緩前進的步伐，打開回憶之門，用天馬星空地想象去描繪屬于自己的精彩童年，從而激發對未來的無限憧憬。

我在記憶的海洋時乘風破浪，拼命地追尋著那曾經屬于我的美好童年，我永遠向往的金色回憶。