教案模板應(yīng)該包含充分的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，以便幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)大家參考下面的教案模板，從中找到適合自己的風(fēng)格和思路。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇一

衣著得體、一表人才、風(fēng)度翩翩、衣冠楚楚、青面獠牙。

貌比潘安、秀色可餐、膀大腰園、披頭散發(fā)、相貌堂堂。

閉月羞花、沉魚(yú)落雁、大腹便便、虎背熊腰、尖嘴猴腮。

賊眉鼠眼、眉清目秀、容光煥發(fā)、美如冠玉、出水芙蓉。

冰肌玉骨、冰清玉潔、明眸皓齒、道貌岸然、國(guó)色天香。

粉白黛黑、靡顏膩理、傅粉施朱、婀娜多姿、亭亭玉立。

霧鬢風(fēng)鬟、鶴發(fā)童顏、鶴發(fā)雞皮、短小精悍、面黃肌瘦。

面如土色、面紅耳赤、面有菜色、蓬頭垢面、囚首垢面。

蓬頭歷齒、鳩形鵠面、銅筋鐵骨、腸肥腦滿、骨瘦如柴。

藥店飛龍、披頭散發(fā)。

頭發(fā)。

披肩長(zhǎng)發(fā)、柔軟的頭發(fā)、齊眉的劉海、禿頭（沒(méi)有頭發(fā)）、白發(fā)蒼蒼、頭發(fā)烏潤(rùn)、頭發(fā)稀疏。

眼睛。

鼻子。

嘴

牙

參差不齊的牙齒、白而發(fā)亮的牙齒、咬緊牙關(guān)、滿口銀牙、青面獠牙。

面容。

手

十指尖尖、纖纖素手、粗壯的大手。

身材。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇二

孫同峰，1989年進(jìn)入我港參加工作，在礦石碼頭公司工作至今。自參加工作以來(lái)，孫同峰不斷超越自我，從一名門(mén)機(jī)司機(jī)到電氣主管，再到如今的機(jī)械運(yùn)行公司總工程師兼技術(shù)創(chuàng)新工作室主任，一步步走來(lái)，收獲了數(shù)不盡的成績(jī)與榮耀。曾獲“大連市勞動(dòng)模范”、“遼寧省十大節(jié)約環(huán)保標(biāo)兵”、“第三屆大連名師”等榮譽(yù)稱號(hào)。他所帶領(lǐng)的技術(shù)創(chuàng)新工作室獲全國(guó)交通建設(shè)系統(tǒng)“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。

干一行精一行，大家眼中的技術(shù)狂人。作門(mén)機(jī)司機(jī)，他是既會(huì)操作又會(huì)維修的行家里手，大家稱贊他“人機(jī)合一”;作電氣技術(shù)員，將機(jī)械電路原理爛熟于心，理論和實(shí)際完美結(jié)合，被大家視作電氣維修“天才”;當(dāng)技術(shù)創(chuàng)新工作室主任，他所掌握的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、電氣維修等技術(shù)讓專業(yè)學(xué)科畢業(yè)的大學(xué)生、研究生們都羨慕不已。孫同峰可謂是個(gè)技術(shù)狂，心里總想技術(shù)上的事。遇到技術(shù)活兒，他隨時(shí)解決，從不過(guò)夜，無(wú)論多晚，總是要擺弄明白，做完之后才安心。為了強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他把自己的電腦、手機(jī)都調(diào)為英文模式；為了提高自己的技術(shù)水平，他把許多節(jié)假休息日都用在看書(shū)、學(xué)習(xí)上……礦石碼頭公司目前使用的卸船機(jī)采用了世界上先進(jìn)的全變頻技術(shù)，綜合了電力拖動(dòng)、自動(dòng)控制、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。一名大學(xué)生要7、8年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)才能將這些技術(shù)全部掌握。而只是技校畢業(yè)的孫同峰卻靠著勤奮的學(xué)習(xí)和不斷的積累，掌握了電氣系統(tǒng)的全部工作和運(yùn)行原理，成為“專家型”技術(shù)管理人員。孫同峰的成功不僅讓這位技術(shù)尖子成為公司里大家競(jìng)相學(xué)習(xí)的榜樣，也讓諸多知名外企把招賢納才的目光投向這里。德國(guó)alstom和芬蘭一家著名的起重機(jī)公司先后把高薪的“繡球”拋給他，他卻不為所動(dòng)。“父母、我和妻子都是大連港人，從小對(duì)大連港的.文化就耳濡目染，我對(duì)大連港有著深厚的感情。”

攻克技術(shù)難關(guān)，企業(yè)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)者。，以孫同峰命名的勞模技術(shù)創(chuàng)新工作室成立，，在孫同峰勞模技術(shù)創(chuàng)新工作室基礎(chǔ)上，礦石碼頭公司在基層隊(duì)建立基層創(chuàng)新站4個(gè)，吸納技術(shù)人員23名，孫同峰肩上的擔(dān)子更重了。他帶領(lǐng)技術(shù)骨干，將技術(shù)創(chuàng)新工作與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)緊密結(jié)合，刻苦鉆研，攻堅(jiān)克難，向科技和管理要效益。重點(diǎn)圍繞安全運(yùn)行、節(jié)能降耗、修舊利廢等方面組織實(shí)施新技術(shù)、新材料、新工藝的研發(fā)推廣，在大件設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)維修、進(jìn)口配件國(guó)產(chǎn)替代等方面填補(bǔ)了空白，大幅節(jié)約了維修成本，為企業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)出單機(jī)卸船效率2750噸/時(shí)卸船機(jī)的大機(jī)運(yùn)行數(shù)據(jù)取數(shù)及遠(yuǎn)程故障診斷監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了第一時(shí)間在遠(yuǎn)程監(jiān)控卸船機(jī)運(yùn)行及故障狀態(tài)的功能；創(chuàng)造性地實(shí)施了“平衡作業(yè)法”,使礦石碼頭卸船效率領(lǐng)跑全國(guó)；對(duì)4、5號(hào)卸船機(jī)供電主接觸器進(jìn)行技術(shù)改造，一舉突破技術(shù)瓶頸，節(jié)約維修成本14.6萬(wàn)元。孫同峰組織設(shè)計(jì)實(shí)施的“卸船機(jī)簾式下料口改造”項(xiàng)目，避免了每船1000余噸的物料撒漏，每年創(chuàng)造近百萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)效益；他提議實(shí)施的“回收廢油潤(rùn)滑鋼絲繩”項(xiàng)目，將鋼絲繩的使用壽命提高了56%,成本節(jié)約100余萬(wàn)元；他組織研究的“大碼頭卸船機(jī)相控模塊通風(fēng)控制系統(tǒng)改造項(xiàng)目”每年可為公司節(jié)省成本230萬(wàn)元。

做好技術(shù)引領(lǐng)和培養(yǎng)，“老碼頭”精神的傳承者。孫同峰不僅把自己的工作做好，還帶領(lǐng)身邊的徒弟學(xué)好技術(shù)，成為技術(shù)能手。他毫無(wú)保留地把自己的技術(shù)傳授給徒弟們。在他的影響和帶動(dòng)下，徒弟們也養(yǎng)成了學(xué)習(xí)交流的好習(xí)慣，空閑時(shí)間，每個(gè)人都能把當(dāng)天碰到的問(wèn)題和技術(shù)上的收獲講出來(lái)，大家一起討論，相互啟發(fā)。隊(duì)里的大學(xué)生也隨身帶上了“好譯通”、英漢詞典，有空就鉆研技術(shù)，學(xué)習(xí)英文資料。愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研技能蔚然成風(fēng)，一大批技術(shù)尖子涌現(xiàn)出來(lái)，為公司設(shè)備的正常運(yùn)行和生產(chǎn)的有序、高效保駕護(hù)航。在新員工的技術(shù)引領(lǐng)和培養(yǎng)上，孫同峰采用“點(diǎn)撥”而非“填鴨”式的方法，即授之以漁而非授之以魚(yú)。孫同峰不僅在技術(shù)上是大家學(xué)習(xí)的榜樣，作為“老碼頭精神”的傳人，在他身上所體現(xiàn)的老碼頭的優(yōu)良傳統(tǒng)也影響著新時(shí)期港口的年輕人。公司里的設(shè)備發(fā)生故障，請(qǐng)國(guó)外廠家的工程師來(lái)修，少則花費(fèi)幾萬(wàn)元，多則會(huì)達(dá)上百萬(wàn)，孫同峰帶領(lǐng)大學(xué)生一起鉆研，解決技術(shù)難題，他們的目標(biāo)是省下這筆錢(qián)。這無(wú)關(guān)金錢(qián)，無(wú)關(guān)榮譽(yù)，關(guān)乎的是責(zé)任，是“老碼頭”精神的代代傳承。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇三

教學(xué)背景五年級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行過(guò)寫(xiě)人的習(xí)作練習(xí)，有一定的基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生能基本按要求完成習(xí)作，尤其是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，基本上都知道要從哪幾個(gè)方面去寫(xiě)，但怎樣才能寫(xiě)好，怎樣對(duì)自己的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，還不是很清楚。本節(jié)微課，就利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)人物語(yǔ)言描寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，并通過(guò)范文幫助學(xué)生更形象、具體地了解好的描寫(xiě)要具備的要點(diǎn)，從而更好地完成和修改自己的習(xí)作。

教學(xué)目標(biāo)。

2、會(huì)正確評(píng)價(jià)人物語(yǔ)言描寫(xiě)。

3、感受語(yǔ)言描寫(xiě)的魅力，提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

教學(xué)方法講授法、練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧已知：寫(xiě)人記敘文要從哪幾方面構(gòu)思？2、語(yǔ)言是人物的思想，性格的表白，語(yǔ)言使得故事中的人物個(gè)性鮮明，自然給我們留下深刻的印象。怎樣才算是把語(yǔ)言寫(xiě)活了呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“人物語(yǔ)言描寫(xiě)之自我評(píng)價(jià)”。二、明確概念，學(xué)習(xí)方法1、什么是人物語(yǔ)言描寫(xiě)？語(yǔ)言描寫(xiě)的類(lèi)型有哪些？2、好的語(yǔ)言描寫(xiě)的要點(diǎn)（借助思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生掌握方法）。（1）描寫(xiě)要有個(gè)性化。（2）描寫(xiě)要符合“語(yǔ)境”。（3）語(yǔ)言描寫(xiě)應(yīng)與神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)相結(jié)合。（4）語(yǔ)言描寫(xiě)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。3、教師示范點(diǎn)評(píng)一篇人物語(yǔ)言描寫(xiě)片斷，指導(dǎo)評(píng)價(jià)方法。三、練習(xí)鞏固1、“小老師”環(huán)節(jié)，出示語(yǔ)言描寫(xiě)片斷，請(qǐng)學(xué)生練習(xí)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)或不足，并用上學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行修改。2、“情景再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，人物語(yǔ)言描寫(xiě)訓(xùn)練。四、小結(jié)1、用思維導(dǎo)圖將評(píng)價(jià)人物語(yǔ)言描寫(xiě)的方法進(jìn)行小結(jié)。2、用pmiq圖對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)總結(jié)通過(guò)思維導(dǎo)圖清晰明了地讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)明確“成功的`人物語(yǔ)言描寫(xiě)具備的要點(diǎn)”，知道怎樣才能把語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)活，并通過(guò)有趣的練習(xí)掌握正確評(píng)價(jià)語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，感受語(yǔ)言描寫(xiě)的魅力，提高學(xué)生的習(xí)作效率。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇四

朱唇粉面形容女子貌美。亦指美女。

珠光寶氣珠、寶：指首飾;光、氣：指閃耀的光彩。形容婦女服飾華貴富麗，閃耀著珍寶的光色。

朱顏鶴發(fā)朱顏：紅潤(rùn)的臉。紅潤(rùn)的臉和像鶴羽毛一樣白的頭發(fā)。形容老年人精神煥發(fā)的.樣子。

裝模作樣指故意做作，故做姿態(tài)給人看。

齜牙咧嘴齜：露齒。張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

自言自語(yǔ)言、語(yǔ)：說(shuō)話。自己跟自己低聲嘀咕。

怏怏不樂(lè)怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。

仰首伸眉仰首：仰起頭來(lái);伸眉：舒展眉頭。形容意氣昂揚(yáng)的樣子。

燕頷虎頸頷：下巴頦。舊時(shí)形容王侯的貴相或武將相貌的威武。

揚(yáng)長(zhǎng)而去大模大樣地徑自走了。

一表非凡表：外貌;凡：平凡。形容人容貌俊秀又有精神。

眼明手快看得準(zhǔn)，動(dòng)作敏捷。

一表人才表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

揚(yáng)眉吐氣揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長(zhǎng)期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。

搖頭擺尾原形容魚(yú)悠然自在的樣子。現(xiàn)用來(lái)形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

藥店飛龍飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。

搖頭晃腦晃：搖動(dòng)。腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。

一本正經(jīng)原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。

燕語(yǔ)鶯聲鶯：黃鸝。燕子的話語(yǔ)，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。后多形容年輕女子說(shuō)笑的聲音。

意氣揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)：得意的樣子。形容很得意的樣子。

陰陽(yáng)怪氣形容態(tài)度怪癖，冷言冷語(yǔ)，不可捉摸。

耀武揚(yáng)威耀：顯揚(yáng)。炫耀武力，顯風(fēng)。

衣冠楚楚楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。

儀態(tài)萬(wàn)方儀態(tài)：姿態(tài)，容貌;萬(wàn)方：多方面。形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。

以手加額把手放在額上。表示歡欣慶幸。

圓首方足代指人類(lèi)。

音容笑貌指死者生前的聲音容貌和神情。

羽扇綸巾拿著羽毛扇子，戴著青絲綬的頭巾。形容態(tài)度從容。

意氣風(fēng)發(fā)意氣：意志和氣概;風(fēng)發(fā)：象風(fēng)吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。

油頭粉面頭上擦油，臉上搽粉。形容人打扮得妖艷粗俗。

儀表堂堂儀表：人的外表，風(fēng)度;堂堂：儀容莊嚴(yán)大方的樣子。形容人的容貌端正。

意氣飛揚(yáng)猶意氣風(fēng)發(fā)。形容精神振奮，氣概豪邁。

艷如桃李容顏像成熟的桃李那樣?jì)善G。

言談舉止人的言語(yǔ)、舉動(dòng)、行為。

揚(yáng)威耀武見(jiàn)“揚(yáng)威曜武”，

怏怏不悅悅：愉悅，快樂(lè)。因不滿意而很不快樂(lè)。

洋洋得意形容神氣十足，非常得意。

洋洋自得猶言洋洋得意。

窈窕淑女窈窕：美好的樣子。美好的女子。

一表非俗形容人的儀表非比尋常。

一顧傾城《漢書(shū)·外戚傳上·孝武李夫人》：“延年侍上起舞，歌曰：‘北方有佳人，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)’”。后遂以“一顧傾城”形容美女的眼波，亦以喻女子的美貌。

一顰一笑顰：皺眉。指憂和喜的表情。

意氣洋洋見(jiàn)“意氣揚(yáng)揚(yáng)”。

一絲不掛佛教語(yǔ)，比喻人沒(méi)有一絲牽掛。后指人赤身裸體。

儀態(tài)萬(wàn)千見(jiàn)“儀態(tài)萬(wàn)方”。

溢于言表超出言語(yǔ)以外，指某種思想感情雖未說(shuō)明卻能使人體會(huì)出來(lái)。

盈盈秋水盈盈：清澈的樣子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而傳神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

英姿颯爽英姿：英俊的風(fēng)姿;颯爽：豪邁。形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。

雍容爾雅見(jiàn)“雍容閑雅”。

雍容華貴形容態(tài)度文雅從容，莊重大方。

油頭滑臉形容人狡猾輕浮。

張牙舞爪張：張開(kāi);舞：揮舞。形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。

咂嘴弄舌形容貪饞的樣子。

直眉瞪眼形容發(fā)脾氣或發(fā)呆的樣子。

獐頭鼠目像袋象獐子那樣又小又尖，眼睛像老鼠那樣又小又圓。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

賊眉鼠眼形容神情鬼鬼祟祟。

指手畫(huà)腳指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。

珠圍翠繞珠：珍珠;翠：翡翠。形容婦女妝飾華麗。也形容富貴人家隨侍的女子眾多。

左顧右盼顧、盼：看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。

指天畫(huà)地形容說(shuō)話沒(méi)有顧忌，目中無(wú)人。

裝神弄鬼比喻玩弄手段蒙騙人。

朱唇皓齒鮮紅的雙唇，雪白的牙齒。形容容貌美麗。

裝腔作勢(shì)拿腔拿調(diào)，故意做作想引人注意或嚇唬人。

正氣凜然正氣：剛正之氣。凜然：可敬畏的樣子。形容正氣威嚴(yán)不可侵犯。

正襟危坐襟：衣襟;危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

賊頭鼠腦偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

札手舞腳猶言動(dòng)手動(dòng)腳。形容不規(guī)矩、不穩(wěn)重。

展眼舒眉眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。

張眉努眼揚(yáng)起眉毛，瞪著眼睛。指善于作態(tài)。

招搖過(guò)市指在公開(kāi)場(chǎng)合大搖大擺顯示聲勢(shì)，引人注意。

指手劃腳用手指，用腳劃。形容說(shuō)話時(shí)用手腳示意，也比喻瞎指揮，亂加指點(diǎn)批評(píng)。

直言正色謂言語(yǔ)正直，儀容嚴(yán)肅。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇五

1、知識(shí)與技能。

(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。

(2)了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。

2、過(guò)程與方法。

通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。

【課時(shí)安排】。

1課時(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】。

1、重點(diǎn):了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。

2、難點(diǎn):了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)。

【教學(xué)過(guò)程】。

1、導(dǎo)入。

(1)從古至今，人們傳遞信息的方式有哪些?

這些傳遞信息方式都有哪些特點(diǎn)?

(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))。

學(xué)生思考、討論、交流。

2、新授。

教師:學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)。

(1)介紹物聯(lián)網(wǎng)概念。

教師提出任務(wù):生自讀概念。

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。其英文名稱是“theinternetofthings”。由此，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。這有兩層意思:第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò);第二，其連接端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算、泛在網(wǎng)絡(luò)的融合應(yīng)用，被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。

介紹物聯(lián)網(wǎng)的三大特征。

感知物體、信息傳輸、智能應(yīng)用。

(2)了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。

自讀課本2-3頁(yè)，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實(shí)際運(yùn)用。

播放相關(guān)的光盤(pán)內(nèi)容。

深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。

教師適當(dāng)講解物聯(lián)網(wǎng)在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能安防方面的應(yīng)用。

相關(guān)參考資料:。

智能家居:智能家居是以住宅為平臺(tái)，利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、安全防范技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、音視頻技術(shù)將家居生活有關(guān)的設(shè)施集成，構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng)，提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術(shù)性，并實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境。它融合了自動(dòng)化控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)于一體的網(wǎng)絡(luò)化智能化的家居控制系統(tǒng)。智能家居將讓用戶有更方便的手段來(lái)管理家庭設(shè)備，比如，通過(guò)家觸摸屏、無(wú)線遙控器、電話、互聯(lián)網(wǎng)或者語(yǔ)音識(shí)別控制家用設(shè)備，更可以執(zhí)行場(chǎng)景操作，使多個(gè)設(shè)備形成聯(lián)動(dòng);另一方面，智能家居內(nèi)的各種設(shè)備相互間可以通訊，不需要用戶指揮也能根據(jù)不同的狀態(tài)互動(dòng)運(yùn)行，從而給用戶帶來(lái)最大程度的高效、便利、舒適與安全。

智能交通:智能交通是未來(lái)交通系統(tǒng)的發(fā)展方向，它是將先進(jìn)的信息技術(shù)、數(shù)據(jù)通訊傳輸技術(shù)、電子傳感技術(shù)、控制技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)等有效地集成運(yùn)用于整個(gè)地面交通管理系統(tǒng)而建立的一種在大范圍內(nèi)、全方位發(fā)揮作用的，實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、高效的綜合交通運(yùn)輸管理系統(tǒng)。智能交通的發(fā)展跟物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是離不開(kāi)的`，只有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念的不斷發(fā)展，智能交通系統(tǒng)才能越來(lái)越完善。智能交通是交通的物聯(lián)化體現(xiàn)。在該系統(tǒng)中，車(chē)輛靠自己的智能在道路上自由行駛，公路靠自身的智能將交通流量調(diào)整至最佳狀態(tài)，借助于這個(gè)系統(tǒng)，管理人員對(duì)道路、車(chē)輛的行蹤將掌握得一清二楚。

智能農(nóng)業(yè):智能農(nóng)業(yè)是指在相對(duì)可控的環(huán)境條件下，采用工業(yè)化生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)集約高效可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代超前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，就是農(nóng)業(yè)先進(jìn)設(shè)施與露地相配套、具有高度的技術(shù)規(guī)范和高效益的集約化規(guī)模經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)方式。它集科研、生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售于一體，實(shí)現(xiàn)周年性、全天候、反季節(jié)的企業(yè)化規(guī)模生產(chǎn);它集成現(xiàn)代生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)用新材料等學(xué)科，以現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)設(shè)施為依托，科技含量高，產(chǎn)品附加值高，土地產(chǎn)出率高和勞動(dòng)生產(chǎn)率高，是我國(guó)農(nóng)業(yè)新技術(shù)革命的跨世紀(jì)工程。

智能醫(yī)療:通過(guò)打造健康檔案區(qū)域醫(yī)療信息平臺(tái)，利用最先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信息化。在不久的將來(lái)醫(yī)療行業(yè)將融入更多人工智慧、傳感技術(shù)等高科技，使醫(yī)療服務(wù)走向真正意義的智能化，推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)的繁榮發(fā)展。在中國(guó)新醫(yī)改的大背景下，智能醫(yī)療正在走進(jìn)尋常百姓的生活。

3、課堂小結(jié)。

了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)應(yīng)用，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)到物聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便和巨大作用。

4、布置作業(yè)。

完成實(shí)踐園。通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇六

1、教學(xué)內(nèi)容：觸物折返跑。

2、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育階段小學(xué)水平二的一節(jié)奔跑教材，是在學(xué)生初步掌握奔跑動(dòng)作基礎(chǔ)之上的一節(jié)非常好的學(xué)生練習(xí)課。也是學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。折返跑在日常生活、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值如：學(xué)生踢足球、游戲追逐跑等活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的奔跑速度，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性等；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互助合作的優(yōu)良品質(zhì)。

3、在教學(xué)中，我主要采用小組合作貫穿整堂課，讓每一位學(xué)生都積極參與活動(dòng)，活躍課堂教學(xué)氛圍，從而達(dá)到本節(jié)教學(xué)目的。

4、教學(xué)目標(biāo)：

（1）激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生以飽滿的熱情與同伴一起參與到活動(dòng)和比賽中來(lái)。

（2）使70%的學(xué)生在10米折返跑的過(guò)程中，能掌握放低重心、急停轉(zhuǎn)身折返跑動(dòng)作，發(fā)展其靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的思維判斷能力，加強(qiáng)其同伴間友好交往合作的意識(shí)。

5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)、學(xué)生情況及課堂教學(xué)改革指導(dǎo)精神，我確定重點(diǎn)是：側(cè)身急停；難點(diǎn)是：放低重心。

二、學(xué)習(xí)利與弊的情況。

1、有利因素：由于三年級(jí)的學(xué)生個(gè)性天真活潑、興趣廣泛、表現(xiàn)欲望和模仿能力都很強(qiáng)，又有一定的奔跑基礎(chǔ)。所選用的練習(xí)內(nèi)容又非常接近學(xué)生的平日活動(dòng)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性就更容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。

2、不利因素：雖然學(xué)生已掌握一些的技術(shù)基礎(chǔ)，但在練習(xí)中個(gè)別學(xué)生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足、展示欲望差或消極的情緒等因素。因此在教學(xué)時(shí)采用小組游戲、比賽、為同伴加油等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)方法。

本節(jié)課我主要采用示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法等。在體育教學(xué)過(guò)程中，我只作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，主要是以學(xué)生活動(dòng)發(fā)展為中心，落實(shí)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。因此，我采用以小組為元素，讓學(xué)通過(guò)分小組比賽、游戲等方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，分享運(yùn)動(dòng)的喜悅，真正體會(huì)體育的樂(lè)趣，最終達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)、啟發(fā)，模仿、兩人一組合作互助及自主練習(xí)、小組游戲競(jìng)賽法等。

五、教學(xué)過(guò)程。

（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分。

1、課堂常規(guī)。

2、準(zhǔn)備部分：為學(xué)生提供隊(duì)列隊(duì)形、老鷹捉小雞、徒手操等，也可根據(jù)本組情況進(jìn)行其他活動(dòng)。為了使學(xué)生能夠盡快投入到課堂小組學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中得到充分的活動(dòng)，同時(shí)也為下面學(xué)習(xí)設(shè)置了良好的'開(kāi)端。這一環(huán)節(jié)約為8分鐘左右。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”。

（二）基本部分。

這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，也是教學(xué)的重點(diǎn)。我首先用點(diǎn)鞭炮導(dǎo)出側(cè)身這個(gè)技術(shù)要領(lǐng)。而后采用兩人一組對(duì)練，再到小組不同形式的點(diǎn)鞭炮練習(xí)，形式不同，但目的是一樣的，使學(xué)生達(dá)到側(cè)身急停的技術(shù)要求，學(xué)生在點(diǎn)鞭炮的過(guò)程中要去碰倒牛奶瓶，自然而然把重心放低了，起動(dòng)也很迅速，這樣本課的教學(xué)難點(diǎn)也解決了。

搶花炮游戲，主要發(fā)展學(xué)生們的奔跑能力，以及學(xué)生臨場(chǎng)的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為：較強(qiáng)。

（三）結(jié)束部分。

1、為了使學(xué)生恢復(fù)心理和生理負(fù)荷，通過(guò)模仿花炮爆炸，讓學(xué)生的身心得以放松。

2、教師總結(jié)本課。

3、收還器材，下課。

這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為：弱。

六、場(chǎng)地器材。

1、籃球場(chǎng)地2、60個(gè)牛奶瓶。

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人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇七

美如冠玉冰清玉潔明眸皓齒沉魚(yú)落雁道貌岸然。

秀色可餐國(guó)色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。

婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏。

鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤。

面有菜色蓬頭垢面囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。

銅筋鐵骨腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。

閉月羞花沉魚(yú)落雁出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉。

傾國(guó)傾城國(guó)色天香鶴發(fā)童顏眉清目秀和藹可親。

心慈面善張牙舞爪愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴。

文質(zhì)彬彬威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉。

容光煥發(fā)落落大方骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦。

其貌不揚(yáng)蓬頭垢面弱不禁風(fēng)閉月羞花沉魚(yú)落雁。

出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉傾國(guó)傾城國(guó)色天香。

鶴發(fā)童顏眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。

愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴文質(zhì)彬彬威風(fēng)凜凜。

老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉容光煥發(fā)落落大方。

骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦其貌不揚(yáng)蓬頭垢面。

弱不禁風(fēng)眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉。

冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花。

沉魚(yú)落雁道貌岸然秀色可餐國(guó)色天香粉白黛黑。

傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟。

鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。

面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。

銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。

玉樹(shù)臨風(fēng)鶴發(fā)童顏閉月羞花冰肌玉骨才子佳人。

沉魚(yú)落雁城北徐公齒白紅愁眉啼妝出水芙蓉。

綽約多姿淡妝濃抹二八佳人傅粉何郎姑射神人。

國(guó)色天香國(guó)色天姿花容月貌環(huán)肥燕瘦嬌小玲瓏。

絕代佳人梨花帶雨林下風(fēng)氣眉目如畫(huà)眉清目秀。

美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒千嬌百媚傾城傾國(guó)。

螓首蛾眉如花似玉雙瞳剪水亭亭玉立我見(jiàn)猶憐。

仙姿佚貌小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。

一表人才一笑千金儀態(tài)萬(wàn)方月里嫦娥稚齒婑媠。

擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿丑態(tài)百出怪模怪樣。

尖嘴猴腮面目可憎蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚(yáng)。

窮形盡相三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。

鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪眉清目秀。

容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉潔。

明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花沉魚(yú)落雁道貌岸然。

秀色可餐國(guó)色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。

衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮。

短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤面有菜色。

蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。

腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。

玉樹(shù)臨風(fēng)鶴發(fā)童顏閉月羞花冰肌玉骨。

才子佳人沉魚(yú)落雁城北徐公齒白唇紅。

愁眉啼妝出水芙蓉綽約多姿淡妝濃抹。

二八佳人傅粉何郎姑射神人國(guó)色天香。

國(guó)色天姿花容月貌環(huán)肥燕瘦嬌小玲瓏。

絕代佳人梨花帶雨林下風(fēng)氣眉目如畫(huà)。

眉清目秀美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒。

千嬌百媚傾城傾國(guó)螓首蛾眉如花似玉。

雙瞳剪水亭亭玉立我見(jiàn)猶憐仙姿佚貌。

小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。

一表人才一笑千金儀態(tài)萬(wàn)方月里嫦娥。

稚齒婑媠擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿。

丑態(tài)百出怪模怪樣尖嘴猴腮面目可憎。

蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚(yáng)窮形盡相。

三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。

鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪。

一表人才風(fēng)度翩翩大腹便便膀大腰園。

披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂。

眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉冰清玉潔。

明眸皓齒沉魚(yú)落雁道貌岸然秀色可餐。

國(guó)色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。

婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟。

鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦。

面如土色面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面。

囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。

腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。

閉月羞花沉魚(yú)落雁出水芙蓉明眸皓齒。

美如冠玉傾國(guó)傾城國(guó)色天香鶴發(fā)童顏。

眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。

愁眉苦臉冰清玉潔潔雍容華貴文質(zhì)彬彬。

威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉。

冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理。

閉月羞花沉魚(yú)落雁道貌岸然秀色可餐。

國(guó)色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。

衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏。

鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。

面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒。

鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴。

關(guān)于大全各位同學(xué)們，相信大家收集不少詞語(yǔ)，那么小編今天為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于大全，希望對(duì)你有所幫助！關(guān)于1濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大......

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人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇八

教材分析：

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平（一）激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性及靈敏性，選擇《持輕物投擲》作為主教材，投擲是鍛煉身體的主要手段，也是日常生活中所需要的人體基本活動(dòng)能力之一。因此，具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是水平(一)的重點(diǎn)教材之一，同時(shí)也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用舊報(bào)紙自制的紙飛機(jī)、小紙球作為本課活動(dòng)的器材,提高了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

目標(biāo)定位：

本課依據(jù)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)水平一的目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，選擇了飛紙飛機(jī)和打敵人的“戰(zhàn)斗機(jī)”為本課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在看似玩的過(guò)程中達(dá)到對(duì)認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使大部分學(xué)生了解背后過(guò)肩（上方）投擲的方法，理解安全投擲的重要性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投準(zhǔn)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

情感目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的交往能力以及在活動(dòng)中主動(dòng)參與能力，樹(shù)立自信心，通過(guò)游戲“春種秋收”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助等精神。

本課的重點(diǎn)：屈臂揮過(guò)肩。

難點(diǎn)：屈臂揮過(guò)肩、角度正確、力量協(xié)調(diào)；

教學(xué)措施、生成情況：

1.激發(fā)興趣階段。

教師導(dǎo)入介紹本課內(nèi)容。教師用語(yǔ)言描述和渲染法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。之后利用和本課內(nèi)容緊密相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)“小小飛行員”這一情景，師生隨音樂(lè)共同完成，體會(huì)飛行員的神氣，把學(xué)生自然的帶入情景，并讓學(xué)生思考如何讓飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)。

2.發(fā)展能力、體會(huì)實(shí)踐階段。

教師通過(guò)提出問(wèn)題，“飛機(jī)如何才能飛得高”。讓學(xué)生把問(wèn)題帶到練習(xí)中。通過(guò)自由結(jié)合小組，在練習(xí)中實(shí)驗(yàn)飛得高的原因。教師通過(guò)學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的交流探究找出飛機(jī)飛的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使學(xué)生在玩的過(guò)程中初步掌握投擲輕物的基本動(dòng)作。最后用打“戰(zhàn)斗機(jī)”把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和練習(xí)氣憤調(diào)動(dòng)到最高。以小組比賽的形式充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，使學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)投飛機(jī)的方法，和伙伴們建立互幫、互助的學(xué)習(xí)氛圍。接下來(lái)的“春種秋收”游戲主要是為了鍛煉學(xué)生的下肢力量以及快速的反應(yīng)能力，使學(xué)生上下肢得到均衡的發(fā)展。同時(shí)，滲入“春天播種，秋天收獲”具體情境，使學(xué)生在練習(xí)時(shí)不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。

4.放松身心階段。

通過(guò)“擠車(chē)”這樣一個(gè)需要小組合作才能完成的游戲放松身心，把學(xué)生們的各種心情從高潮緩沖下來(lái)逐漸恢復(fù)到平穩(wěn)狀態(tài)，又培養(yǎng)了學(xué)生的之間的合作意識(shí)。結(jié)束部分的小結(jié)，除教師要對(duì)本課進(jìn)行講評(píng)外，還要求學(xué)生個(gè)人參與，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

整堂課設(shè)計(jì)思路重點(diǎn)在于讓學(xué)生“玩中學(xué)”，在一個(gè)看似是玩的過(guò)程中讓學(xué)生達(dá)到了對(duì)持輕物投擲動(dòng)作的初步了解和掌握。這也符合了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平（一）中學(xué)生的投擲要求是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自然揮臂的動(dòng)作這一基本要求。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇九

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說(shuō)話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。

有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的`說(shuō)：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ)，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫(xiě)人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)眉毛，有的說(shuō)嘴，還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道：“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫(xiě)什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)，不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫(xiě)得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。

我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇十

對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫(xiě)是人物形象最基本最直觀的方面。下面一起隨小編來(lái)欣賞關(guān)于人物外貌的。

作文。

吧。

看!這個(gè)長(zhǎng)著一雙小而明亮的眼睛，一張好看且能說(shuō)會(huì)唱的小男孩是誰(shuí)呢?他就是我的弟弟，看他長(zhǎng)得聰明伶俐，可成績(jī)卻一點(diǎn)也不好，媽媽整天在為弟弟的學(xué)習(xí)而擔(dān)心發(fā)愁呢!唉!不說(shuō)這些了，說(shuō)點(diǎn)開(kāi)心的吧，弟弟還是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)而且非常懂事的孩子。

說(shuō)到他的調(diào)皮可愛(ài)，就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的一件事吧。

就在今年的暑假里，一天，我們和往常的每一天一樣，在看電視節(jié)目“倫敦奧運(yùn)會(huì)”。就在這時(shí)，游泳運(yùn)動(dòng)員孫楊?yuàn)Z得了金牌，在頒獎(jiǎng)儀式上，弟弟開(kāi)見(jiàn)他把金牌放在嘴里咬了一下，于是想起自己脖子里戴的小金菩薩，也拿起來(lái)咬了一下，可這一口下去，小金菩薩變成扁的了，弟弟見(jiàn)了就大叫：“媽媽，媽媽，我們被別人騙了，這個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹！眿寢屢苫蟮膯?wèn)到：“怎么可能是假的呢?”“你看，你看，我就咬了一下，就變成這樣了。”弟弟拿著讓媽媽看到。媽媽見(jiàn)了，真是哭笑不得。

雖然他很調(diào)皮，但他也非常懂事。

說(shuō)道他的懂事，有時(shí)我真的很羞愧，因?yàn)槲易约哼€沒(méi)有他做的好呢!每逢星期天回家，弟弟雖然不及完成作業(yè)，但是他總會(huì)幫媽媽掃掃地呀!給媽媽捶捶背，揉揉肩呀!給媽媽倒杯水呀!晚上吃完飯陪媽媽散散步，聊聊天呀!我生病的時(shí)候，就會(huì)安慰我呀!媽媽給他的零食，他就會(huì)分給我一些，讓我們一起吃。他還會(huì)經(jīng)常給我講一些有趣的動(dòng)畫(huà)片呢!

瞧!弟弟多懂事呀!我真該向他好好學(xué)學(xué)了!

我愛(ài)我的弟弟，愛(ài)他的天真爛漫，愛(ài)他的調(diào)皮可愛(ài)，更愛(ài)她從小就有那顆善良的心!

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說(shuō)話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。

有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說(shuō)：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ)，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫(xiě)人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)眉毛，有的說(shuō)嘴，還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道：“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫(xiě)什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)，不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫(xiě)得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。

我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。

她――是一位挺漂亮的女孩;。

她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)：

她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇十一

1：我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，一二三我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚(yú)尾紋都清楚可見(jiàn)了。這些皺紋是她勤勞偉大的見(jiàn)證。

2：這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤(rùn)潤(rùn)的，眉很赤，細(xì)長(zhǎng)的雙眼閃動(dòng)著爽直的熱乎乎的目光;老是未言先笑，語(yǔ)言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳要飛。一眼就可以看出，她是個(gè)純真而歡樂(lè)的女孩子，奇怪的是她那過(guò)分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛(ài)漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

3：我的同桌張珊，人長(zhǎng)得挺秀氣，挺水靈，卻落得個(gè)毛頭小子的綽號(hào)張露能。

4：她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發(fā)，總是不聲不響，像個(gè)沉靜的小哲學(xué)家。

5：我的外公是個(gè)地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋;兩只小蒲扇似的大手，長(zhǎng)滿了老繭。雖說(shuō)外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來(lái)，居然還敢跟年輕人從個(gè)高低。

6：姐姐七歲是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。

7：孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇十二

我的媽媽，她胖乎乎的，中等個(gè)兒，眼睛大大的，嘴巴小小的。媽媽在我的心目中是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，當(dāng)我做錯(cuò)什么事情時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，我覺(jué)得媽媽很壞。但媽媽說(shuō)這是為了我好，是想讓我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。在我考試取得好成績(jī)，在我懂事、懂禮貌時(shí)，才知道媽媽真的是為了我好。

媽媽正在收拾家的時(shí)候，我看到了就連忙跑過(guò)去幫她。媽媽還要給我洗衣服、梳頭、陪我逛街，我看了很心疼，就給媽媽吃了些點(diǎn)心，喝了些水，媽媽就夸我是個(gè)懂事的好孩子。

我愛(ài)我的好媽媽！

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇十三

1、流零在一個(gè)茂密的森林里醒來(lái)，四周蒼郁一片，鳥(niǎo)鳴蝶舞，空氣清新，草香撲鼻。幽靜，平和，美如圣地。

2、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子，紅潤(rùn)的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛(ài)。

3、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤(pán)白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來(lái)，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說(shuō)起話來(lái)，聲音像黃鶯打蹄。

4、甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來(lái)，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的，還流露出一絲調(diào)皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個(gè)微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開(kāi)的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

5、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長(zhǎng)得老長(zhǎng)，真難看，可老人們說(shuō)，那是“佛相”，有福氣。

6、妹妹剛上小學(xué)一年級(jí)，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛(ài)得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個(gè)臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。她唱起歌來(lái)，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開(kāi)的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。

7、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。

8、一進(jìn)園門(mén)，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見(jiàn)了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

9、樹(shù)叢被撥開(kāi)了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來(lái)，這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。

10、我上下打量著這位小強(qiáng)哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長(zhǎng)著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問(wèn)他話時(shí)，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。

11、他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“格”地一咬，然而咬時(shí)不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時(shí)候，滑來(lái)滑去，無(wú)從下手，終于滑落在地上，無(wú)處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來(lái)咬。這回他剝時(shí)非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細(xì)細(xì)地剝，好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進(jìn)口里去吃。

12、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長(zhǎng)得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的；因?yàn)樗窒荩钥雌饋?lái)她的身體輕飄飄的。

13、看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人，穿梭一般地滑來(lái)滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場(chǎng)去了。開(kāi)始的幾步，多少有些荒疏了的感覺(jué)，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣，他趔趔趄趄，一個(gè)跟頭；搖搖擺擺，一個(gè)屁股蹲兒。

14、乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。

15、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。

16、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

17、她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來(lái)，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)了。

18、在他轉(zhuǎn)身的一瞬間，流零看到了他的容貌發(fā)出這樣的感嘆。不是十分俊美，但任何人只要看他一眼就會(huì)對(duì)他印象深刻。如崖頂?shù)纳n松，傲然獨(dú)立；又象草原上的獅子，高貴凜然。

19、我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門(mén)上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。

20、我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過(guò)口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細(xì)長(zhǎng)。人們都說(shuō)：“十指長(zhǎng)靈巧。”我才不相信呢！有一次，我學(xué)釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。

21、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

22、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話，這不假，周莉說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見(jiàn)我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說(shuō)：“施同在打保鏢呢。”

23、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門(mén)牙，一笑起來(lái)，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。

24、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

25、一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車(chē)，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

26、找到一條清澈的小河，流零看到了一個(gè)男子的倒影：劍眉星目，高鼻薄唇，皮膚光潔，如絲綢般的長(zhǎng)發(fā)隨意垂下，一身白色織錦長(zhǎng)袍，飄逸高貴，雅致脫俗，即使是心如止水的他，看到這份姿容也不由得失神了半天。

27、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

28、這一來(lái)，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個(gè)十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹(shù)杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見(jiàn)她，就會(huì)從心眼里喜歡她。

29、我的表弟明明，今年已經(jīng)五歲了，一直同我生活在一起。他機(jī)靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個(gè)小平頭，那對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對(duì)一切都感到神奇似的。那張說(shuō)話漏風(fēng)的小嘴，總喜歡提些天真的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)得稀奇古怪，使別人無(wú)從回答。高興的時(shí)侯，他總是“咯咯咯”地笑個(gè)不停，同時(shí)嘴角邊出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。同樣，哭起來(lái)，他也真夠嗆！不過(guò)，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時(shí)侯多。

30、我的弟弟是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。他的個(gè)兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實(shí)，他才剛過(guò)十歲，比我小三歲。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇十四

我的父親，長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子和一個(gè)大嘴巴，稀疏的頭發(fā)長(zhǎng)在他的頭上，看上去就知道他總是發(fā)愁。愁什么呀?我不知道，或許是因?yàn)樗B(yǎng)家吧。至少我總是被他罵，而且有時(shí)候還被罵得我不知道他為什么罵我。

每當(dāng)我做錯(cuò)幾道題的時(shí)候，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)很正常，而他呢，卻是大發(fā)雷霆。當(dāng)我是天才啊，天才還沒(méi)那么厲害呢，而且還要求我每道題都會(huì)做!

不說(shuō)這個(gè)，還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一次遭遇吧。

有一次，我想去朋友家學(xué)習(xí)，因?yàn)樗夷抢锉容^涼快，他也知道。可是我父親不同意。我也就不去咯。而后有人來(lái)我家，我就要進(jìn)房間學(xué)習(xí)。我的書(shū)桌是很亂的，這個(gè)他知道，所以我就坐在床上學(xué)習(xí)。我經(jīng)常這樣，他也沒(méi)說(shuō)我什么。可那天他突然罵了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他過(guò)了不久有進(jìn)來(lái)罵了我一頓。后來(lái)想想看，或許是因?yàn)樗詾椴唤o我去朋友家學(xué)習(xí)我在生氣吧。

我愛(ài)我的父親。

人物外貌說(shuō)課稿（專業(yè)15篇）篇十五

我的媽媽，很美麗而且心靈美。

有一回我生病了，那天是禮拜一，正是她們開(kāi)會(huì)的時(shí)候，那天我爸爸要去檢查工作，只好是我媽媽看我，而且我發(fā)高燒了，我媽媽也發(fā)高燒了，她給我買(mǎi)藥，她的頭很暈，讓我很感動(dòng)。

這次我出水痘，又是媽媽24小時(shí)的陪著我，我每天跟她一起上班，一起下班，她給我輔導(dǎo)功課，跟老師的進(jìn)度幾乎同步，有時(shí)我覺(jué)得跟她在一起很快樂(lè)，有時(shí)候我覺(jué)得她批評(píng)我，不愛(ài)我了。可媽媽給我講了批評(píng)我的理由，我雖然理解，但我還是希望她少批評(píng)我，那樣我就更愛(ài)她了。