教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師在教學(xué)過程中更加有條不紊,減少教學(xué)中可能出現(xiàn)的混亂和偏差。導(dǎo)入一款高效的教學(xué)工作計(jì)劃,可以給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇一
一、指導(dǎo)思想:
本組新學(xué)期以學(xué)校和教導(dǎo)處。
為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地開展工作。
二、改進(jìn)目標(biāo)及主要措施。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室的各項(xiàng)文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);是他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
3、定時(shí)定點(diǎn)開展教研活動(dòng),以教材為基準(zhǔn),以服務(wù)學(xué)生為目的,追求教學(xué)中嚴(yán)、實(shí)、細(xì),提高課堂效率。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得的發(fā)展。
(三)、開展各項(xiàng)比賽和活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、開展符合我校實(shí)際水平的比賽和活動(dòng),因?yàn)樗侵匾慕虒W(xué)輔助手段,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。如:進(jìn)行書寫比賽;詞匯比賽;語法比賽;口語競賽。
2、縣里舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽我們要積極參加,力爭取得好成績。
(四)、加強(qiáng)校本研修,提高業(yè)務(wù)成長。
教研組活動(dòng)校本研修相結(jié)合,提高校本研修的實(shí)效性和教師的積極性,通過“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新”的過程,使教師的專業(yè)得到強(qiáng)化,促進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。
三、每月具體工作及安排:
1、根據(jù)縣教研室新學(xué)期的計(jì)劃,制定切合我校實(shí)際情況的教研組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和集體備課計(jì)劃。
2、上好每堂家常課,提高40分鐘的效率。
3、加強(qiáng)教學(xué)流程的檢查和考核,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、按計(jì)劃上好各級(jí)各類公開課,如:骨干教師展示課,青年教師研討課。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、進(jìn)行3-6年級(jí)的書寫競賽。
3、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)研。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、進(jìn)行3-6年級(jí)的詞匯競賽。
3、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)研期中調(diào)研。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、進(jìn)行4-6年級(jí)的語法競賽。
3、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)研。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為核心,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)促教,提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點(diǎn):
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心,圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求,完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級(jí)工作目標(biāo)。
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實(shí)基礎(chǔ)。初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄,差異大,力爭進(jìn)入高二后,差距縮小,對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ),打好基礎(chǔ),注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng),盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三:認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,以基礎(chǔ)知識(shí)為主要起點(diǎn),復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,查缺補(bǔ)漏,挖掘潛力,整合精選習(xí)題,少走彎路,級(jí)習(xí)題量要加大,訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,做好月考、模考診斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實(shí)現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作。
1、組織教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,備課組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要有活動(dòng)記錄。
每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下:,每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報(bào)課、研究課、示范課,通過研討等形式,做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文,全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際,積極撰寫外語教育教學(xué)論文,搞好英語組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,做到精心備課,激情上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語綜合知識(shí)競賽、單詞競賽、短劇表演等活動(dòng),豐富校園文化,營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識(shí)競賽、英語書法比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性,拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生自己在各類活動(dòng)中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn),努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的遇到的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念。
1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,如每位英語教師都主動(dòng)訂閱一本英語教學(xué)刊物,認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅(jiān)持“以生為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng),提高科研能力。
2.認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究,上好各級(jí)公開課,課后做好研究評(píng)課工作,上課教師寫好課后反思。
教案。
論文評(píng)選活動(dòng)。
(三)全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
2.及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生。
由于英語教師任教班級(jí)多,輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限,一些學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的不重視等一些原因,高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
三、主要工作與措施:
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六認(rèn)真》,并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求。
關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率,真正的開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。
2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),多反思,勤總結(jié)。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教研組建設(shè)。
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。
對(duì)組內(nèi)每位教師要求做好以下三個(gè)方面的工作:
(1)復(fù)備:要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的備課要求,以及自身特點(diǎn),本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課,潛心鉆研。
(2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索高效課堂的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后及時(shí)在教案中記錄學(xué)情。
(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實(shí)效,作業(yè)形式要多樣,作業(yè)批改要細(xì)致,要及時(shí),切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之,人人都要按常規(guī)要求,堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。一、二、三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級(jí)學(xué)生),并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉(一年級(jí)學(xué)生對(duì)寫不做過多的要求);對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng),同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、集體備課:集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,豐富集體備課的形式,讓集體備課更富有實(shí)效性。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要積極參加教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
2、注重組內(nèi)教師的相互交流,探討有效的教學(xué)方法和策略,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度,繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作,即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。
3、各年級(jí)繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作,做到課課清、日日清和周周清。
4、教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。
(四)培養(yǎng)青年教師,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi),鼓勵(lì)年輕老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書;多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教;要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出詳細(xì)的教案;結(jié)合本英語組的特點(diǎn),鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課,上課教師則要及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不足。
2、師徒結(jié)對(duì),加強(qiáng)聽課力度,促進(jìn)青年教師茁壯成長。
根據(jù)學(xué)校的安排,我們組成師徒結(jié)對(duì)或兩兩合作者,這樣將更有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo),在別人成長的同時(shí),自己也迅速地成長。
(五)開展形式多樣的英語課外活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了做好英語社團(tuán)工作以外,教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn),通過多樣的活動(dòng)和競賽等方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與,鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生,從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等,旨在通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實(shí)的教研組,團(tuán)結(jié)協(xié)作,每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇二
新的一學(xué)期又開始了。本學(xué)期,我組的老師們將一如既往的做好本職工作,積極提高教學(xué)能力和研究水平,以取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期我組工作計(jì)劃安排如下:
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng),做到每次活動(dòng)有主題,有主講人,有記錄,有實(shí)效,將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)年級(jí)與年級(jí)之間,班級(jí)與班級(jí)之間的溝通和交流,明確每個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),做到有的放矢。
本學(xué)期區(qū)里英語研討活動(dòng)按月定時(shí)開展,將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí),去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.
我組各位老師已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能,并將請三個(gè)校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時(shí)做好評(píng)議工作,以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的。
我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課,共同探討的方式,互相學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研,在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié),不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作,將課題工作深入進(jìn)行。
本次二級(jí)口試定于6月初進(jìn)行。參加的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)計(jì)劃,英語組的老師們將集中在一周內(nèi),利用每天放學(xué)后的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對(duì)話三個(gè)部分,老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評(píng)分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上,請學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作,任課教師將給與必要的指導(dǎo)。
比賽將于六月進(jìn)行,將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo),以做好準(zhǔn)備。
我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。
新學(xué)期開始了,我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作,以取得更大的進(jìn)步與成績。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇三
根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃,本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué),充分利用教學(xué)資源,聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,以改變教與學(xué)的方式為主攻方向,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,團(tuán)結(jié)一致,真抓實(shí)干,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,更新教學(xué)觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。
3、積極認(rèn)真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。
三、工作措施。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。
為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
首先,做好以下三個(gè)方面的工作:
(1)備課:要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”:突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。
(2)上課:本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實(shí)效,作業(yè)批改要細(xì)致,采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語,切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之,人人都要按常規(guī)要求,堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。
其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:
(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平。
教研組長要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。
(四)拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
1、繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。現(xiàn)在,英語教師都擔(dān)任一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù),每周四課時(shí)并不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,或通過家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇四
本組共有9名英語教師,其中有3名教師分布在完小,其余均在中心校任教。教師中英語專科畢業(yè)的有2名,已取得本科學(xué)歷3名,本科在讀6名。各位教師都有很強(qiáng)的工作責(zé)任心、使命感,在教育教學(xué)中盡責(zé)盡力,是一支年青的、充滿活力的教研組,是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學(xué)工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下,本組全體教師會(huì)有更大的發(fā)展空間。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)集體研討,創(chuàng)造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍。
2、尤其注重新教師的專業(yè)發(fā)展,結(jié)隊(duì)幫扶,互學(xué)所長,促進(jìn)全體教師共同提高。
3、結(jié)合校情、學(xué)情,組織學(xué)生開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生較全面地發(fā)展。
三、具體工作行事歷。
2、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。
3、相互聽課。(組長重點(diǎn)聽3名新教師的課)。
4、全體英語教師集中,第一次英語教研課(執(zhí)教:xx老師),并布置新學(xué)期工作事項(xiàng).
1、六年級(jí)學(xué)生能力測試摸底。
3、請市教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題組工作實(shí)施。
4、全體英語課堂教學(xué)研討,教學(xué)檢查。
1、本校教學(xué)研討,集體備課。
2、六年級(jí)學(xué)生單詞、句子過關(guān)。
3、期中測試(部分年級(jí)抽測)。
4、參加市案例設(shè)計(jì)評(píng)比競賽。
5、課題組成員集中研討活動(dòng)。
6、集中調(diào)研一所學(xué)校,進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查(初定第14周)。
1、選拔參加片英語基本功競賽教師。
2、參加全市小學(xué)英語寫字比賽。
3、了解“小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)研究”課題研究落實(shí)情況。
元月份至2月份。
1、集中調(diào)研一所學(xué)校,進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查(初定第19周)。
2、各年級(jí)聽寫、背誦過關(guān)。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,期末測試。
4、評(píng)比優(yōu)秀教研課。
6、撰寫學(xué)期工作及專題總結(jié)。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇五
一,加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查:通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展,為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二,落實(shí)教研組、備課組活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中,每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題:包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討,在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上,與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理,積極探討解決問題的良策,及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課,聽課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。
三,優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié),其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開教學(xué)的前提下,歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動(dòng),之后及時(shí)評(píng)課議課,明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn),讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期,我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果),開展對(duì)各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討,探究各種有效的教學(xué)方法,爭取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四,關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,適時(shí)予以援助。組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語活動(dòng),唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的意識(shí),讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下,提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),適當(dāng)分層要求。同時(shí),教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上,實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距,努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
五,開設(shè)拓展型、探究型課程,搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程,分年級(jí)舉辦英語單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語小報(bào)比賽,為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)競賽的組織輔導(dǎo)工作,爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎(jiǎng)項(xiàng)。
六,加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前,全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究,教師的教學(xué)觀念有了改變,教師的教學(xué)方式有了改進(jìn),教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合,形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣,激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高。
【篇二】。
一.抓好常規(guī)教學(xué)工作,在實(shí)踐中出成果。
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng),做到每次活動(dòng)有主題,有主講人,有記錄,有實(shí)效,將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)年級(jí)與年級(jí)之間,班級(jí)與班級(jí)之間的溝通和交流,明確每個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),做到有的放矢。
二.積極開展聽課、研討等教學(xué)活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。
1.積極聽課學(xué)習(xí),加強(qiáng)與其他學(xué)校交流。
本學(xué)期區(qū)里英語研討活動(dòng)按月定時(shí)開展,將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí),去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.
2.精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課,加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能,并將請三個(gè)校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時(shí)做好評(píng)議工作,以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的。
3.繼續(xù)開展拜師活動(dòng)。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課,共同探討的方式,互相學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評(píng)比。
5.積極參加校課題,努力提高教科研水平。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研,在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié),不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作,將課題工作深入進(jìn)行。
三.開展豐富的學(xué)生英語活動(dòng),提高學(xué)生英語綜合水平。
1.開展英語二級(jí)口試。
本次二級(jí)口試定于6月初進(jìn)行。參加的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)計(jì)劃,英語組的老師們將集中在一周內(nèi),利用每天放學(xué)后的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一口語測試。本次測試分為。
自我介紹。
師生問答口語對(duì)話三個(gè)部分,老師根據(jù)學(xué)生語音語調(diào)內(nèi)容流暢程度等進(jìn)行評(píng)分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上,請學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作,任課教師將給與必要的指導(dǎo)。
2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽。
比賽將于六月進(jìn)行,將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo),以做好準(zhǔn)備。
3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽。
我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。
新學(xué)期開始了,我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作,以取得更大的進(jìn)步與成績。
【篇三】。
一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級(jí)英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長能力的骨干教師為組長的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確,領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作,督促檢查集體備課;業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師備好課,確保實(shí)效,不走過場,同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)行審核;備課組長具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),教干、教師共同參與,指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行,為有效開展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,并召開專題會(huì)議,全面安排集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到:搞集體備課,要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過場,搞形式主義,必須真正提高備課質(zhì)量,集體備課絲毫不能馬虎,要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識(shí)到位了,才能使集體備課真正收到實(shí)效。
二、備課操作程序。
我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課,實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法,具體為:
1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng),以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí),確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細(xì)的主講稿(詳案)。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過程的設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提高補(bǔ)充、修改意見,同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實(shí)施到。
教案。
之中。
3、定稿復(fù)印。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補(bǔ)短,補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后,方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。
4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,學(xué)生的年齡特點(diǎn),個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法,凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì),教學(xué)效果及改進(jìn)措施等,以備以后查閱、使用。
以上四環(huán)節(jié)中,個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿;主講人的修改稿為二稿;每位教師的使用稿為三稿。
三、加強(qiáng)過程管理。
集體備課,必須加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的過程管理。
一是確保時(shí)間。個(gè)人鉆研必須在上課10前進(jìn)行,書寫節(jié)省下來的時(shí)間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時(shí)間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手,確保教師上課前有充足的修改時(shí)間。考慮到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性,以單元為單位安排集體備課,照顧到時(shí)間性和知識(shí)的系統(tǒng)性,便于教師研討。備課組長要安排好個(gè)人鉆研、集體研討、定稿復(fù)印的時(shí)間,并及時(shí)作好記錄,每一次時(shí)間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報(bào),便于了解各備課小組的備課進(jìn)程。教導(dǎo)主任、教科室主任力爭抽時(shí)間全程參加集體備課,真正俯下身子,與教師研討、交流。
教導(dǎo)處隨時(shí)進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理,根據(jù)實(shí)際情況,隨時(shí)召開備課組長碰頭會(huì)、集體備課教師會(huì)、專題研討會(huì),及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題,使集體備課有序進(jìn)行。
二是完善評(píng)價(jià)策略。在備課檢查時(shí),我們不但要檢查個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄,也要檢查主備人對(duì)教案的設(shè)計(jì)、教法學(xué)法的運(yùn)用,更要檢查各個(gè)參備教師對(duì)教案的評(píng)析、修改等復(fù)備情況。同時(shí)對(duì)照《集體備課評(píng)估表》進(jìn)行定期檢查,量化打分。檢查分值為:一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準(zhǔn)。縣教研室備課抽查,如果同組教師備課等第為良好及以下,同組教師的備課得分將再次降分。學(xué)期結(jié)束,中心校將評(píng)出先進(jìn)備課組,并報(bào)縣參評(píng)。
四、充分利用教育資源。
隨著縣局本站域網(wǎng)的全面開通,中心小學(xué)配備了電子備課室,村小也將在近期與縣本站域網(wǎng)對(duì)接,學(xué)校辦公自動(dòng)化已成為可能,在集體備課過程中,我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,實(shí)現(xiàn)資源共享,鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)備課電子化,進(jìn)一步提高集體備課實(shí)效。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇六
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為核心,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)促教,提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點(diǎn):
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心,圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求,完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級(jí)工作目標(biāo)。
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實(shí)基礎(chǔ)。初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄,差異大,力爭進(jìn)入高二后,差距縮小,對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ),打好基礎(chǔ),注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng),盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三:認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,以基礎(chǔ)知識(shí)為主要起點(diǎn),復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,查缺補(bǔ)漏,挖掘潛力,整合精選習(xí)題,少走彎路,級(jí)習(xí)題量要加大,訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,做好月考、模考診斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實(shí)現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作。
1、組織教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,備課組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要有活動(dòng)記錄。
每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下:,每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報(bào)課、研究課、示范課,通過研討等形式,做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文,全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際,積極撰寫外語教育教學(xué)論文,搞好英語組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,做到精心備課,激情上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語綜合知識(shí)競賽、單詞競賽、短劇表演等活動(dòng),豐富校園文化,營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識(shí)競賽、英語書法比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性,拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生自己在各類活動(dòng)中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇七
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在按時(shí)按量完成教學(xué)內(nèi)容,同步作業(yè)批改,教案撰寫和學(xué)生檢測的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽課交流,互幫互助,開展“快樂”英語課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)和科教研能力,開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),提高使我校英語教學(xué)工作,科學(xué)規(guī)范我校的英語教研工作。
二、年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)以及我校學(xué)生實(shí)情分析。
三四年級(jí):英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物;能根據(jù)指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等是該年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該年級(jí)段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語書寫存在格式不規(guī)范,很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力,單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)。五年級(jí)學(xué)生因?yàn)殚_始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,一部分的學(xué)生會(huì)因?yàn)殡y度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣;六年級(jí)很大一部分學(xué)生會(huì)因?yàn)樯踔校Z、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現(xiàn)不識(shí)別單詞,四會(huì)單詞不會(huì)默寫,句型書寫詞距不規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等情況,另外一個(gè)情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用,導(dǎo)致考試時(shí)補(bǔ)全對(duì)話,連線相應(yīng)問答語時(shí)丟分嚴(yán)重。
英語組繼續(xù)在微信群,經(jīng)驗(yàn)交流和工作體會(huì)、個(gè)人意見分享的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)資源共享,同伴互助的基礎(chǔ)上,開展推門聽課、同課異構(gòu),研討等教研組活動(dòng),給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通,經(jīng)驗(yàn)共享,業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2、年級(jí)的教研工作重點(diǎn):
三四年級(jí):
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.培養(yǎng)學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力。
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級(jí):
a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節(jié)課外活動(dòng)英語閱讀課。
c.開展每月班級(jí)英語之星的評(píng)選活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇八
本學(xué)期通過教研機(jī)制的改進(jìn),提高教研活動(dòng)的實(shí)效,關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐,強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為根本,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展;加大教科研力度,以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究,力爭有實(shí)質(zhì)性的突破,進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
從英語專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手,加大對(duì)英語教師的培訓(xùn)與考核力度;繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究,探討有效的教研機(jī)制,優(yōu)化教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。
(二)加強(qiáng)英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn),應(yīng)對(duì)教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。
(三)創(chuàng)新教研方式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(四)加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究與培訓(xùn),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(五)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
(六)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇九
為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》,認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進(jìn)英語教學(xué)成績的提高,我校于xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語學(xué)科集體備課的嘗試。一年來,從教學(xué)質(zhì)量看,收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè),出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況,急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性,根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,現(xiàn)制定初步計(jì)劃書如下:
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級(jí)英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長能力的'骨干教師為組長的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確,領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作,督促檢查集體備課;業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師備好課,確保實(shí)效,不走過場,同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)行審核;備課組長具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),教干、教師共同參與,指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行,為有效開展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,并召開專題會(huì)議,全面安排集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到:搞集體備課,要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過場,搞形式主義,必須真正提高備課質(zhì)量,集體備課絲毫不能馬虎,要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識(shí)到位了,才能使集體備課真正收到實(shí)效。
我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課,實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法,具體為:
1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng),以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí),確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細(xì)的主講稿(詳案)。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過程的設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提高補(bǔ)充、修改意見,同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。
3、定稿復(fù)印。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補(bǔ)短,補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后,方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。
4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,學(xué)生的年齡特點(diǎn),個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法,凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì),教學(xué)效果及改進(jìn)措施等,以備以后查閱、使用。
以上四環(huán)節(jié)中,個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿;主講人的修改稿為二稿;每位教師的使用稿為三稿。
集體備課,必須加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的過程管理。
一是確保時(shí)間。個(gè)人鉆研必須在上課10前進(jìn)行,書寫節(jié)省下來的時(shí)間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時(shí)間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手,確保教師上課前有充足的修改時(shí)間。考慮到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性,以單元為單位安排集體備課,照顧到時(shí)間性和知識(shí)的系統(tǒng)性,便于教師研討。備課組長要安排好個(gè)人鉆研、集體研討、定稿復(fù)印的時(shí)間,并及時(shí)作好記錄,每一次時(shí)間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報(bào),便于了解各備課小組的備課進(jìn)程。教導(dǎo)主任、教科室主任力爭抽時(shí)間全程參加集體備課,真正俯下身子,與教師研討、交流。
教導(dǎo)處隨時(shí)進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理,根據(jù)實(shí)際情況,隨時(shí)召開備課組長碰頭會(huì)、集體備課教師會(huì)、專題研討會(huì),及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題,使集體備課有序進(jìn)行。
二是完善評(píng)價(jià)策略。在備課檢查時(shí),我們不但要檢查個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄,也要檢查主備人對(duì)教案的設(shè)計(jì)、教法學(xué)法的運(yùn)用,更要檢查各個(gè)參備教師對(duì)教案的評(píng)析、修改等復(fù)備情況。同時(shí)對(duì)照《集體備課評(píng)估表》進(jìn)行定期檢查,量化打分。檢查分值為:一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準(zhǔn)。縣教研室備課抽查,如果同組教師備課等第為良好及以下,同組教師的備課得分將再次降分。學(xué)期結(jié)束,中心校將評(píng)出先進(jìn)備課組,并報(bào)縣參評(píng)。
隨著縣局域網(wǎng)的全面開通,中心小學(xué)配備了電子備課室,村小也將在近期與縣域網(wǎng)對(duì)接,學(xué)校辦公自動(dòng)化已成為可能,在集體備課過程中,我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,實(shí)現(xiàn)資源共享,鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)備課電子化,進(jìn)一步提高集體備課實(shí)效。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級(jí)英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長能力的骨干教師為組長的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確,領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作,督促檢查集體備課;業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師備好課,確保實(shí)效,不走過場,同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)行審核;備課組長具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),教干、教師共同參與,指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行,為有效開展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,并召開專題會(huì)議,全面安排集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到:搞集體備課,要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過場,搞形式主義,必須真正提高備課質(zhì)量,集體備課絲毫不能馬虎,要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識(shí)到位了,才能使集體備課真正收到實(shí)效。
二、備課操作程序。
我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課,實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法,具體為:
1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng),以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí),確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細(xì)的主講稿(詳案)。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過程的設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提高補(bǔ)充、修改意見,同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。
3、定稿復(fù)印。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補(bǔ)短,補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后,方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。
4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,學(xué)生的年齡特點(diǎn),個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法,凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì),教學(xué)效果及改進(jìn)措施等,以備以后查閱、使用。
以上四環(huán)節(jié)中,個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿;主講人的修改稿為二稿;每位教師的使用稿為三稿。
三、加強(qiáng)過程管理。
集體備課,必須加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的過程管理。
一是確保時(shí)間。個(gè)人鉆研必須在上課10前進(jìn)行,書寫節(jié)省下來的時(shí)間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時(shí)間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手,確保教師上課前有充足的修改時(shí)間。考慮到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性,以單元為單位安排集體備課,照顧到時(shí)間性和知識(shí)的系統(tǒng)性,便于教師研討。備課組長要安排好個(gè)人鉆研、集體研討、定稿復(fù)印的時(shí)間,并及時(shí)作好記錄,每一次時(shí)間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報(bào),便于了解各備課小組的備課進(jìn)程。教導(dǎo)主任、教科室主任力爭抽時(shí)間全程參加集體備課,真正俯下身子,與教師研討、交流。
教導(dǎo)處隨時(shí)進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理,根據(jù)實(shí)際情況,隨時(shí)召開備課組長碰頭會(huì)、集體備課教師會(huì)、專題研討會(huì),及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題,使集體備課有序進(jìn)行。
二是完善評(píng)價(jià)策略。在備課檢查時(shí),我們不但要檢查個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄,也要檢查主備人對(duì)教案的設(shè)計(jì)、教法學(xué)法的運(yùn)用,更要檢查各個(gè)參備教師對(duì)教案的評(píng)析、修改等復(fù)備情況。同時(shí)對(duì)照《集體備課評(píng)估表》進(jìn)行定期檢查,量化打分。檢查分值為:一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準(zhǔn)。縣教研室備課抽查,如果同組教師備課等第為良好及以下,同組教師的備課得分將再次降分。學(xué)期結(jié)束,中心校將評(píng)出先進(jìn)備課組,并報(bào)縣參評(píng)。
四、充分利用教育資源。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十一
教研組長姜莎很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)擔(dān)任教研組長的職務(wù),根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求。以《幼兒園工作教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)以提高教師的教科研水平為目的堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和。
教學(xué)。
經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。提高教師的教育技能,加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我院的特色教育。本學(xué)期一共有20周,我園為每周周一晚進(jìn)行教研活動(dòng),每次三位老師進(jìn)行授課活動(dòng),全園老師參加聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。為了提升教師教學(xué)水平,應(yīng)以以下各方面加強(qiáng)管理。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。
1、集體備課,有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。
教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自己,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),每次教研活動(dòng)時(shí)我們都要抽一點(diǎn)時(shí)間作為集體備課活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容挖掘了一些有價(jià)值的活動(dòng),并進(jìn)行集體備課,如《看海去》中我們材料為研究重點(diǎn),讓教師圍繞材料對(duì)幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案;在一課多研《我的故事》中以教師指導(dǎo)對(duì)孩子的影響為重點(diǎn)進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)。活動(dòng)中由執(zhí)教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲細(xì)節(jié),逐步完善方案,最后付諸于實(shí)踐。
每周各團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)抽出時(shí)間集體研討,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),各團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。集體商討活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,應(yīng)做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、互相聽評(píng),促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求主主班老師在班內(nèi)要經(jīng)常聽陪伴教師的課,及時(shí)指出不足與給予指導(dǎo)建議。特別是教研組長還要下班聽課,通過聽課、評(píng)課,對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、學(xué)期末。
總結(jié)。
制度。學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作。
4、教研結(jié)合,圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們的老師雖說都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足。但在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章,組內(nèi)的交流課等,組織教師相互聽課、評(píng)課,討論各自的優(yōu)缺點(diǎn),使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
二、家園互動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。
家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),只有建立良好的家園關(guān)系,才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中,我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會(huì)、家長接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過開展豐富多彩的活動(dòng)開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì),提高幼兒能力,讓幼兒在活動(dòng)中成長,在活動(dòng)中提高,在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。例如:“親子小制作活動(dòng)”,“親子童謠朗誦比賽”,等,這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子感情,也促進(jìn)了家園共育。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十二
深入貫徹我校對(duì)教育教學(xué)的要求,秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這些方面的能力有所提高,為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作,加強(qiáng)與兄弟校之間的交流融合,開展教科研工作,深化學(xué)科高效課堂交流,積極構(gòu)建資源庫。
2、加強(qiáng)課程建設(shè),突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng),助推學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師積極參加培訓(xùn),業(yè)務(wù)研討,更新教育教學(xué)理念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師課堂的執(zhí)行力。
4、深化高效課堂的實(shí)踐研究,深化學(xué)科特色課堂建設(shè),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革,利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,注重學(xué)科與信息技術(shù)整合,注重學(xué)科德育滲透。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,手寫備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每兩個(gè)月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動(dòng)并進(jìn)行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處。
6、校本教研常態(tài)化,每兩周一次教研,有活動(dòng)主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等)。
7、認(rèn)真全面落實(shí)減負(fù)增效。
8、加強(qiáng)教師培養(yǎng),全面提高教師基本功,推動(dòng)教師讀書活動(dòng),推動(dòng)教師投入課題研究,撰寫論文,積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動(dòng)。
七年級(jí),注重探索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題,狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生能力,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重指導(dǎo)學(xué)法。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十三
本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的工作,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng),并結(jié)合“守護(hù)童心”的學(xué)校核心辦學(xué)理念和“會(huì)思慧玩”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),提升課堂教學(xué)效益,根據(jù)區(qū)教研室提出的工作目標(biāo),有序扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作,以穩(wěn)步提升我校英語教研質(zhì)效。
二、教研目標(biāo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語學(xué)科基本要求》和《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)與理解。
2.結(jié)合校本教研學(xué)習(xí),開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體設(shè)計(jì)”的專題研究,組織教師理論聯(lián)系實(shí)際,根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)情,有效研究單元整體教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)工作的教、學(xué)、評(píng)的一致性和有效性。
(一)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的慧課堂教學(xué)模式”的專題研究。
1.理論學(xué)習(xí)。
繼續(xù)開展組內(nèi)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語學(xué)科基本要求》和《小學(xué)英語教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》活動(dòng),尤其是對(duì)于今年新發(fā)布的《小學(xué)英語一年級(jí)教學(xué)基本要求》進(jìn)行認(rèn)真研讀。通過組內(nèi)研讀,了解知曉一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和m1~m4單元教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容與要求,并根據(jù)此要求針對(duì)學(xué)情可做微調(diào)。
2.教案設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)《20xx年xx市英語課堂教學(xué)與教師發(fā)展觀摩研討活動(dòng)教案集》,尋找教案集中單元整體設(shè)計(jì)的應(yīng)具備的要素,即課時(shí)、單課話題、教學(xué)目標(biāo)、核心語言、教學(xué)方法、語用任務(wù)和課堂評(píng)價(jià),并選擇某個(gè)單元嘗試組內(nèi)合作完成一份基于課標(biāo)、基于教材、基于學(xué)情的單元整體教學(xué)的教案設(shè)計(jì)。
3.觀摩課例。
觀摩《20xx年xx市英語課堂教學(xué)與教師發(fā)展觀摩研討活動(dòng)》錄像,對(duì)于所觀摩的課例與教案圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”以及精準(zhǔn)指導(dǎo)的研討主題開展點(diǎn)評(píng),并做好相應(yīng)的會(huì)議記錄。
4.主題研討。
根據(jù)教研組合作完成的教學(xué)設(shè)計(jì)以及共同觀摩的課例,嘗試開展組內(nèi)研討活動(dòng),以此加強(qiáng)教師的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體設(shè)計(jì)”與“教學(xué)與評(píng)價(jià)”的意識(shí)以及提高教師課堂教學(xué)能力。
(二)“1+x”慧童心課程項(xiàng)目的完善。
1.“1+x”慧童心英語閱讀內(nèi)容的調(diào)整。
2.“1+x”慧童心英語閱讀方案的確定。
3.“1+x”慧童心英語閱讀活動(dòng)的開展。
4.“1+x”慧童心英語閱讀活動(dòng)的總結(jié)。
四、其他工作。
(一)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。
1.備課。
根據(jù)學(xué)校制定的備課《巨一教師備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(20xx試用版)》,英語教研組一至五年級(jí)的教案設(shè)計(jì)應(yīng)具備“單元目標(biāo)”、“分課時(shí)目標(biāo)”、“重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“教學(xué)過程”、“板書設(shè)計(jì)”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”,并以表格的形式呈現(xiàn)。每位教師再應(yīng)結(jié)合《課標(biāo)》、教材和學(xué)情對(duì)教案進(jìn)行課前調(diào)整。
2.作業(yè)。
(1)書寫習(xí)慣培養(yǎng):教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的書面整潔、字跡端正。
(2)抄寫作業(yè)格式:作業(yè)格式應(yīng)各年級(jí)統(tǒng)一,注重日期和課題的呈現(xiàn)。
(3)教師的作業(yè)批閱應(yīng)及時(shí),并注重批閱正確率。
3.質(zhì)量管理。
扎實(shí)推進(jìn)“減負(fù)工作”,改變教學(xué)觀念,關(guān)注練習(xí)量的控制,加強(qiáng)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)教導(dǎo)處下發(fā)的《xx市課程計(jì)劃》的文件中提出有效的課時(shí)數(shù)量,我組對(duì)于單元練習(xí)卷、周末卷和低年級(jí)的口試卷次數(shù)進(jìn)行調(diào)整,同時(shí),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于書面練習(xí)中的題目難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)解讀《課標(biāo)》和《評(píng)價(jià)指南》本學(xué)期,繼續(xù)組織英語教師開展學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《評(píng)價(jià)指南》活動(dòng),讓教師們再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中精神,嚴(yán)格按照規(guī)定開展英語教學(xué)工作,并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓大家暢所欲言,交流彼此教學(xué)工作中的心得和困惑。
(2)繼續(xù)開展關(guān)注一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中的評(píng)價(jià)工作。
在9月份的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)中,將培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為作為教學(xué)工作的首要任務(wù)。根據(jù)《一年級(jí)英語學(xué)科教學(xué)基本要求》,設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期學(xué)習(xí)內(nèi)容以及與此相應(yīng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
(3)繼續(xù)開展期中多元化評(píng)價(jià)活動(dòng)。
結(jié)合“1+x”慧童心英語閱讀活動(dòng)和牛津英語教學(xué),組織組內(nèi)教師設(shè)計(jì)20xx學(xué)年第一學(xué)期各年級(jí)英語期中多元化評(píng)價(jià)方案、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)以及撰寫評(píng)價(jià)活動(dòng)小結(jié)。
(二)參加學(xué)科市區(qū)研討活動(dòng),提高教師的研究能力。
根據(jù)區(qū)英語學(xué)科工作計(jì)劃,組織部分教師參加觀摩20xx年xx市中青年教師教學(xué)評(píng)比、“xx市小學(xué)英語課堂教學(xué)與教師發(fā)展觀摩研討活動(dòng)”和“xx市外語類及外語特色校教研聯(lián)盟”專題研討觀摩活動(dòng);組織全組教師參加“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語教學(xué)與評(píng)價(jià)”xx市小學(xué)英語本站絡(luò)教研活動(dòng)和“區(qū)域視野下小學(xué)英語教研論壇”第四輪。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十四
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
三、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
四、其他工作。
1、精心組織,認(rèn)真輔導(dǎo),組織初三學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競賽活動(dòng)。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十五
一、指導(dǎo)思想:
本組新學(xué)期以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地開展工作。
二、改進(jìn)目標(biāo)及主要措施。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室的各項(xiàng)文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);是他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
3、定時(shí)定點(diǎn)開展教研活動(dòng),以教材為基準(zhǔn),以服務(wù)學(xué)生為目的,追求教學(xué)中嚴(yán)、實(shí)、細(xì),提高課堂效率。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得的發(fā)展。
(三)、開展各項(xiàng)比賽和活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、開展符合我校實(shí)際水平的比賽和活動(dòng),因?yàn)樗侵匾慕虒W(xué)輔助手段,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。如:進(jìn)行書寫比賽;詞匯比賽;語法比賽;口語競賽。
2、縣里舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽我們要積極參加,力爭取得好成績。
(四)、加強(qiáng)校本研修,提高業(yè)務(wù)成長。
教研組活動(dòng)校本研修相結(jié)合,提高校本研修的實(shí)效性和教師的積極性,通過“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新”的過程,使教師的專業(yè)得到強(qiáng)化,促進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。
三、每月具體工作及安排:
1、根據(jù)縣教研室新學(xué)期的計(jì)劃,制定切合我校實(shí)際情況的教研組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和集體備課計(jì)劃。
2、上好每堂家常課,提高40分鐘的效率。
3、加強(qiáng)教學(xué)流程的檢查和考核,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、按計(jì)劃上好各級(jí)各類公開課,如:骨干教師展示課,青年教師研討課。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、進(jìn)行3-6年級(jí)的書寫競賽。
3、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)研。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、進(jìn)行3-6年級(jí)的詞匯競賽。
3、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)研期中調(diào)研。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、進(jìn)行4-6年級(jí)的語法競賽。
3、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)研。
1、有序開展各級(jí)各類公開課。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期英語教研組將繼續(xù)以教務(wù)處工作為指導(dǎo),認(rèn)真履行自身職責(zé),全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,努力提高教師的科研意識(shí),不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、主要工作:
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),定期安排一名教師作理論主講人,從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。
3)要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆,每月提供一份案例,每兩周提出一個(gè)值得探討的問題,期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,促進(jìn)教學(xué)的改革。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語教學(xué)改革:
1)抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2)抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄。準(zhǔn)備安排三次集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心后進(jìn)生,做好“成長記錄”,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
5)抓課題研究。
圍繞本校課題,確立英語組科研課題,通過查閱資料,學(xué)習(xí)理論知識(shí),撰寫科研論文,最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實(shí)處。
3.開展英語課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,將繼續(xù)進(jìn)行每周的英語單詞大王競賽,并及時(shí)做好批改,反饋工作。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,將競賽分為低年級(jí)組和高年級(jí)組兩個(gè)組別。適時(shí)地對(duì)成績的班級(jí),個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì),幫助學(xué)生積累更多的詞匯。
2)協(xié)助大隊(duì)部搞好英語廣播的工作,通過廣播提高學(xué)生的聽力水平,制造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍。
3)為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語的能力,本學(xué)期將在期中考試以后開展各年級(jí)開展兒歌,英語歌曲,英語小故事,課本劇等一系列的競賽活動(dòng),以活動(dòng)促教學(xué)。
4)積極參加區(qū)和塊的各項(xiàng)英語競賽活動(dòng),并爭取獲得好成績,為學(xué)校爭光。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十七
1、教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)能力。
2、做好教科研能力,努力提升教學(xué)品質(zhì)。
3、以教研組課題研究打造學(xué)校特色。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究能力。
2、提高英語教師理論水平和教學(xué)水平。
3、以骨干教師示范課,青年教師公開課,相互研課磨課提升教學(xué)品質(zhì)。
4、提升教師解題能力,把中考必備認(rèn)真完成。
三、工作措施。
強(qiáng)化英語教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
1、本學(xué)期將舉行四次觀議課教研活動(dòng)。英語組成員人人參與,初一兩名年輕老師,初二一名老師聽課教師參與率達(dá)100%。
2、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。
3、組織三個(gè)備課組,課題《英語報(bào)刊的特色校本課程》課題實(shí)施過程。
4、組織初一初二備課組學(xué)生課外活動(dòng)及輔導(dǎo)。
5、英語作文指導(dǎo)積累總結(jié)。
四、教師結(jié)對(duì)成長。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極配合學(xué)校參加市級(jí)公開課活動(dòng)。本學(xué)期開展骨干教師示范課,青年教師展示課,結(jié)合教務(wù)處的課堂觀課議課中進(jìn)行。
2、借助一三六九青藍(lán)青年教師培訓(xùn)平臺(tái),進(jìn)行我們教師基本功展示!
3、全員參與課題研究,教研組所有老師參與國家課題研究與平時(shí)的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合,開展個(gè)性化的行動(dòng)研究。教研組將協(xié)同教務(wù)處,根據(jù)課題要求,組建研究小團(tuán)隊(duì),定期組織階段結(jié)題。
本學(xué)期,努力提升教學(xué)品質(zhì)是珠河中學(xué)課堂教學(xué)有效的保障,教研組力求保障備課組集體備課有效,指導(dǎo)教師專業(yè)成長,搭建平臺(tái)提高教師基本技能,設(shè)計(jì)多種活動(dòng)提高學(xué)生英語綜合能力。
英語教研組長教學(xué)工作計(jì)劃(精選18篇)篇十八
我們中年級(jí)(三、四年級(jí))語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后,同時(shí)結(jié)合我們中段語文教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下:具體實(shí)施方案:
根據(jù)學(xué)校《教研工作計(jì)劃》,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ),本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣,以讀促寫,全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo),加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、關(guān)于備課教案的使用。
1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中,逐漸建立自己風(fēng)格,并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng),充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個(gè)方面,寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末,每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié),字?jǐn)?shù)在800字左右。
第1頁2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)研究,整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。
(3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣;(4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;(5)主動(dòng)積累詞語的習(xí)慣。
2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃,三、四年級(jí)語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課,講評(píng)課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會(huì)表達(dá),發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
第2頁流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng):其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議,補(bǔ)充,修改。三看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求,主動(dòng)閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間,利用十五分鐘,交流讀書體會(huì)。
5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。
為激活教師個(gè)體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。6、制定月查制度。
第3頁業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè),整合練習(xí),求同存異,爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。(二)作業(yè)種類及要求1、常規(guī)作業(yè):作業(yè)要求:
(1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)
(2)改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一(每個(gè)錯(cuò)字一遍,句子改一遍)。
(3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。2、習(xí)作:
大作文以語文園地每單元的要求為主,本學(xué)期共八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容,進(jìn)行有選擇地布置。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng):
為更好地激發(fā)孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn),有計(jì)劃地整合教材,設(shè)計(jì)豐富有趣的語文實(shí)踐活動(dòng),如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報(bào)、日記形式展示。4、讀書活動(dòng):
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)。
第4頁間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙:
采用“常督促,月檢查,相互檢驗(yàn),互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,促進(jìn)個(gè)人反思”的方式,充分利用日常教研活動(dòng),統(tǒng)一進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對(duì)節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
第5頁。