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尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)

時(shí)間:2025-05-23 作者:琉璃

作文是展示個(gè)人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高自己的表達(dá)能力。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫(xiě)作上的靈感和思路。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇一

在一個(gè)涼爽的秋天夜晚,一個(gè)叫妮妮的小女孩在家鄉(xiāng)的舊院里,纏著媽媽她講童話故事。“媽媽,媽媽!你趁著大好月色給我講故事嗎!“媽媽無(wú)可奈何,只好給妮妮講了一個(gè)故事。

“那妮妮,你知道森林里有哪些小動(dòng)物嗎?”將妮妮抱在懷中,柔聲的說(shuō)。

妮妮笑著對(duì)媽媽說(shuō):“當(dāng)然知道了,媽媽。森林里有小白兔、熊、老虎、松鼠好多好多小動(dòng)物呢!”

“呵呵!妮妮知道的真不少啊!那媽媽就將一個(gè)關(guān)于森林的故事給妮妮聽(tīng),好不好?”

妮妮剛聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話,張口就說(shuō):“好,好!媽媽快講,快講!”話音剛落,妮妮就抓緊媽媽的手臂,使勁的甩來(lái)甩去。

”很久很久以前,有一片茂密的森林。在這片森林里住著一對(duì)熊夫婦,他們有一個(gè)孩子,他們一直叫自己的孩子為寶寶。有一年秋天,熊媽媽帶著熊寶寶出去尋找食物吃,因?yàn)樗麄円獪?zhǔn)備過(guò)冬,在冬天,他們只能睡覺(jué),不能吃喝。在尋找食物的路途中,熊寶寶一會(huì)兒跟蝴蝶姐妹們玩耍、一會(huì)兒跟在地上打幾個(gè)滾兒……食物卻沒(méi)見(jiàn)熊寶寶吃多少。突然,熊媽媽對(duì)熊寶寶說(shuō):‘我們吃東西是為了準(zhǔn)備過(guò)冬,冬天會(huì)死去的。’熊寶寶聽(tīng)了,不以為然地說(shuō):'怕什么,到了冬天我們?cè)俪鰜?lái)找著吃唄。'’傻寶寶,我們要從冬天睡到春天,所以我們要吃東西,直到吃不下為止。‘’哦,我知道了,媽媽。‘熊寶寶低下頭,慚愧的說(shuō)。”

“之后,熊寶寶將肚子吃得飽飽的。冬天來(lái)臨了,熊寶寶就和熊爸爸、媽媽一起,一覺(jué)睡到春天的第一聲春雷響起。”

在一剎那間,媽媽發(fā)現(xiàn)抱在懷中的妮妮已經(jīng)睡著了,她就輕手輕腳的將妮妮放在床上,讓妮妮安心睡去。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇二

我愛(ài)春天,因?yàn)樗f(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃;我愛(ài)夏天,因?yàn)樗G樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi);我愛(ài)冬天,因?yàn)樗┗w舞、皚皚一片。但我更愛(ài)那瓜果飄香、碩果累累的秋天。

秋天里有一個(gè)美麗、善良又和善的天使,叫秋姑娘。你瞧,她來(lái)了,她邁著輕快的步伐,向我們走來(lái)。

秋姑娘來(lái)到了花園,把衣袖一揮,花園里立刻熱鬧起來(lái),菊花你不讓我,我不讓你,爭(zhēng)相開(kāi)放,菊花的顏色更是各種各樣,有黃的、白的……一串紅、雞冠花開(kāi)得真是熱鬧非凡!

我愛(ài)迷人的秋天,愛(ài)它的田野,愛(ài)它的花園,愛(ài)它的果園……。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇三

在我家樓下,有一條污濁的小河,流經(jīng)很長(zhǎng),在秋天美麗的景色下,卻沒(méi)有了生機(jī)。

這條河位于少陵路周家橋下面,它的附近有一個(gè)菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)雖然喧嘩,但是和菜市相鄰的小河卻十分寧?kù)o,像一位老婆婆邁著蹣跚的步履,悠閑緩慢地向遠(yuǎn)方流去。

每天早晨,這片寧?kù)o就會(huì)被打亂,菜市場(chǎng)的喧嘩,爛菜葉會(huì)漂在水面上,這條河只是默默地將這些垃圾順?biāo)屯恢牡胤剑蛟S是把它們當(dāng)作自己寂寞旅途上的伴侶吧。聽(tīng)鄰居的婆婆說(shuō),這條河已經(jīng)存在很多年了,它也許會(huì)和我們?nèi)祟愐粯樱瑫?huì)感到孤獨(dú)吧。老婆婆還告訴我:她已經(jīng)在這里住了幾十年了,那時(shí)她還十分年輕,很喜歡這條河,我明白冬去春來(lái),是這條河見(jiàn)證了老人曾經(jīng)的青春歲月。

我靜靜望著仍在流淌的河水,看看時(shí)間,正是中午。我目送著來(lái)往的人群,輕聲向小河道別,回應(yīng)我的是輕快的水聲。

下午,我又來(lái)到了它的上游,霎時(shí)我驚呆了,原來(lái)這條河的上游是如此美麗,河面上鋪滿了落葉,像一層層厚厚的地毯,各式各樣,形狀不一,色彩斑斕的落葉飄在水面上,紋路都清晰可見(jiàn)。

順?biāo)拢恢挥X(jué)中落葉慢慢消逝了,這時(shí)已近黃昏,河流似乎也蒼老了許多,在晚霞的映照中,呈現(xiàn)出血一般的顏色,讓人熱血沸騰,也忍不住停步觀望,這顏色又變成了老人晚年眼中的那一絲血色。

河,經(jīng)歷了那么多的滄桑,你老了。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇四

秋天到了,樹(shù)上的葉子色彩斑斕,都很美麗。其中,我最喜歡的就是金黃的銀杏葉了。

銀杏葉有的像扇子,有點(diǎn)像耳朵,還有的像撐開(kāi)的小傘。秋天的時(shí)候,銀杏葉會(huì)變成耀眼的黃色或黃綠色。最漂亮的是,銀杏葉的外圈是一層金黃色,里面卻是淡淡綠色,就像綠裙上鑲了一層金黃的花邊,美極了。

我走在銀杏樹(shù)下,看到它們的葉子在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光,就像一枚枚金幣掛在枝頭。一陣風(fēng)吹過(guò),銀杏葉慢慢飄落,又像一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞。飄落的銀杏葉鋪了一地,踩上去,軟綿綿的,就像金色的.地毯。有調(diào)皮的孩子在上面打滾,翻跟頭,有的在挑選漂亮的葉子,擺各種圖案。

聽(tīng)媽媽講,銀杏葉不但漂亮,還能治病呢,銀杏葉的提取物可預(yù)防冠心病心絞痛,還可治療老年癡呆,腦血栓。銀杏樹(shù)是我國(guó)古老的樹(shù)種,更是神奇的醫(yī)療之樹(shù),它的壽命可達(dá)30以上。它的葉子,果實(shí),種子都有很高的藥用價(jià)值。真是太神奇了,沒(méi)想到,美麗的銀杏葉還是疾病的殺手呢。

我喜歡銀杏葉,因?yàn)樗芙o人們帶來(lái)健康,帶來(lái)美麗。但是,我更喜歡用銀杏葉做手工。做成穿著黃色舞蹈裙的女孩,跳著芭蕾舞,做成黃色的蝴蝶在花叢中飛,也可以做成一把把小雨傘,小狐貍,小鳥(niǎo)等等。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇五

我家的前面是一條彎彎的小河,這條小河漂亮極了!

河上立著一座橋,這個(gè)橋已經(jīng)有好多年的歷史了。橋的盡頭站立著幾個(gè)威風(fēng)凜凜的大獅子。這幾頭獅子像是神獸,嘴里含著一顆“價(jià)值連城的龍珠”。

春天來(lái)了,小河旁生長(zhǎng)著一棵棵柳樹(shù),他好像一位戰(zhàn)士,聚精會(huì)神地站著。柳樹(shù)的葉子碧綠碧綠的,好像一個(gè)珍貴的綠寶石;微風(fēng)拂過(guò),又好像一個(gè)小鈴鐺,沙沙作響。

夏天,荷花開(kāi)了,炎炎夏日,行人們都撐著傘,蜻蜓在河邊飛來(lái)飛去。有些行人坐在橋上,像是坐在了烤爐上,這溫度甚至能把人的皮膚燙傷。

秋天來(lái)了,柳樹(shù)的葉子變成了一堆金黃色的金子。風(fēng)姑姑一吹,金黃色的葉子隨風(fēng)飄蕩,被裝進(jìn)金色的小口袋里。夏天的荷葉到了秋天,都睡得津津有味的,好像一位睡美人在睡覺(jué),睡好了才起來(lái)似的。

橋的前邊是一片金黃色的稻谷。秋天,稻谷成熟了,人們開(kāi)始了豐收。才過(guò)了幾個(gè)小時(shí),人們面前的稻谷便堆得像小山一樣高。涼爽的風(fēng)吹在人們的身上舒服極了!伴著微風(fēng),人們又開(kāi)始了辛苦的勞作。

冬天到了,鳥(niǎo)兒們飛往南方,小河也結(jié)了冰。小朋友們?cè)诒嫔细吒吲d興地玩耍,只有威風(fēng)凜凜的獅子依舊是聚精會(huì)神地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。

四季的小河,真美啊!

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇六

有人喜歡綠草如茵的春天,有人喜歡百花盛開(kāi)的夏天,有人喜歡白雪皚皚的冬天,但我喜歡豐富多彩的秋天。

秋姐姐,是因?yàn)槟Х◣煟?dāng)他來(lái)到田野,用手細(xì)心點(diǎn),一點(diǎn)菊花,菊花被驚醒了,睜開(kāi)惺忪的大眼睛。向秋姐姐招了招手。

秋姐姐是一畫(huà)家,當(dāng)她在森林里散步時(shí),不小心把黃色紅色的顏料瓶打翻啦,樹(shù)葉被染成了紅色黃色的。當(dāng)他來(lái)到天上,拿起畫(huà)筆,用畫(huà)筆在天上畫(huà)出了幾朵潔白的云,畫(huà)出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)秋風(fēng)。

秋姐姐,是一位舞蹈家,幫他在果園里跳起優(yōu)美的舞蹈時(shí),果園里的蘋(píng)果,香瓜,木瓜……都被羞姐姐的舞蹈迷住啦!穿上自己五彩繽紛的衣服,來(lái)到這里,找到一個(gè)合適的位置坐下,繼續(xù)觀看秋。秋姐姐的舞蹈。

秋姐姐看到小朋友,請(qǐng)他們幫忙把它畫(huà)下來(lái),小朋友們的畫(huà)下來(lái),小朋友的畫(huà)上有田野,果園,樹(shù)林。田野里農(nóng)民伯伯正忙碌著收割莊稼;果園里,大家正忙著采摘水果,樹(shù)林里,樹(shù)上的樹(shù)葉已剩不多,樹(shù)葉都落到地上,給大家鋪上了一張彩色的地毯。秋姐姐問(wèn)是不是少了些什么?小朋友們說(shuō),沒(méi)有,你就在里邊!秋姐姐笑得可真是開(kāi)心呀!

我愛(ài)秋天,愛(ài)他那果實(shí)累累,愛(ài)他那秋風(fēng)瑟瑟,愛(ài)她般美麗的色彩。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇七

秋天是為化妝師,把世界裝點(diǎn)得格外迷人;秋天是為魔術(shù)師,把田野染成了一片金黃;秋天是為溫柔的女子,迎面而來(lái)的是秋風(fēng)如此的輕、如此的柔。

秋天,美麗而嬌嫩的花兒參加了最后的舞會(huì),那誰(shuí)才是秋天里的主人呢?那就是五彩斑斕的樹(shù)葉。我走在路上和兩旁全是樹(shù)葉的林蔭小道上,隨手撿起了一片樹(shù)葉,仔細(xì)地觀察著,原來(lái)是楓葉。瞧,她多美啊!那向周圍伸展的葉片,多像我張開(kāi)五指的手掌啊!邊緣略呈現(xiàn)鋸齒狀,上面的葉脈清晰可見(jiàn),很有條理的串聯(lián)在一起。楓葉的顏色更是美輪美奐,紅彤彤的樹(shù)葉像一團(tuán)團(tuán)伙在燃燒,那么鮮艷奪目。真想唐代大詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》中的詩(shī)句:停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

不但楓葉那么美麗而小巧,而且還有許多秋天的樹(shù)葉也非常有趣,瞧,我現(xiàn)在就找到一樣“好東西”,那就是冬青樹(shù)葉,別看他其貌不揚(yáng),伸手可非常“厲害”的,邊緣鋒利的刺,就是他們的防身武器,冬青樹(shù)葉那冷冷的墨綠色,是滿眼的金黃色有了幾縷生機(jī),比起嬌嫩的花朵,倒也有一番情趣。

我愛(ài)秋天,我愛(ài)你火紅的楓葉;我愛(ài)秋天,我愛(ài)你金黃的落葉;我愛(ài)秋天,我愛(ài)你給我們生活的一切。

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尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇八

秋天悄悄地來(lái)到了我們的身邊,她帶來(lái)了香飄十里的桂花,帶來(lái)了累累碩果,帶來(lái)了金燦燦的稻子……也帶來(lái)了千姿百態(tài)的樹(shù)葉,它們就像是秋天里那可愛(ài)的精靈。

秋葉中最引人注目的則是那楓葉。秋風(fēng)吹紅了它的臉,紅的像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒著的火焰,讓人們?cè)谏那镲L(fēng)中感到一絲暖意。走在大片的楓樹(shù)林中仿佛置身于紅霞之中,充滿著詩(shī)意。不禁讓人想起唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句:“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”

那小巧玲瓏銀杏樹(shù)葉引起了我的注意,它像一把小而精致的扇子。中間的葉脈清晰可見(jiàn),由葉柄伸向四面八方。在樹(shù)葉邊緣的一圈已經(jīng)變成枯黃色了,形狀如浪花,一起一伏的。道路兩旁鋪滿了銀杏樹(shù)葉,為大地蓋了一層華貴的金地毯。踩上去,軟軟的,舒服極了!

四季常青的竹葉在秋風(fēng)中跳起了優(yōu)美的華爾茲,雍容華貴水杉樹(shù)葉在秋風(fēng)中翩翩起舞……它們也都為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

秋天,走在鄉(xiāng)間的田野上,我隨手撿起幾片落葉珍藏起來(lái),等待著下一個(gè)金色而又美麗的秋天。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇九

春夏秋冬一年四季在不停變換,就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)跑不完的接力賽,夏的接力棒終于傳給了秋。

當(dāng)你走過(guò)路旁,葉子紛紛從枝頭飄落,有的在空中旋轉(zhuǎn),像是在轉(zhuǎn)著圈降落下來(lái),有的緩緩飄落,像是蝴蝶在翩翩起舞……樹(shù)葉落在地上,像鋪上了一層五顏六色的毛毯。那些葉子顏色各異:楓葉紅彤彤的,遠(yuǎn)看像一團(tuán)燃燒的火;梧桐的葉子黃橙橙的,像是一張金色的紙片;松樹(shù)的葉子綠油油的,像一根綠色的針,紅的、黃的、綠的,縱橫交錯(cuò),像是伸向遠(yuǎn)方的小路。看那楓樹(shù),像一位老公公站在那里。一陣秋風(fēng)吹過(guò),地上的葉子你追我趕,匆匆向前跑去,樹(shù)上的葉子迎風(fēng)飄動(dòng),像是在跟落葉揮手道別。

當(dāng)你來(lái)到田野,能看見(jiàn)漫山遍野全都是金黃色。在玉米地,你隨便挑一個(gè)玉米,它的果實(shí)已經(jīng)成熟。花生地、大豆地也是如此,那里有一望無(wú)際的金色。

當(dāng)你經(jīng)過(guò)果園,那里有梨樹(shù),梨就像黃黃的葫蘆;高大的蘋(píng)果樹(shù),上面的蘋(píng)果多像一個(gè)個(gè)小燈籠;還有那爬滿架子的葡萄,大大的,紫紫的,多像一顆顆紫色的小石子。

秋天,是美麗的季節(jié),收獲的季節(jié)。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十

說(shuō)到河水,生活在我們這兒的人都不會(huì)陌生,大部分村子都在河的兩岸。我們村子也不例外,我們村子邊上就有一條彎彎的小河從村旁流去。村子里的人都親切的稱呼她為“母親河”。

春天,春天的小河是多姿多彩的。我和小飛一起去河邊玩,我們騎自著行車;一路上只聽(tīng)見(jiàn)自行車的“吱——吱——吱”聲和流水“嘩——嘩——嘩”聲。周邊的田野是綠的。我們來(lái)到了菜地、小坡,我看到了粉紅色的桃花迎著太陽(yáng)熱烈盛開(kāi),一陣風(fēng)兒吹來(lái),小河岸邊灑滿了五顏六色的花瓣。河水沒(méi)有西湖的平靜,沒(méi)有黃河的湍急,沒(méi)有長(zhǎng)江的洶涌,更沒(méi)有大海的波濤滾滾,但只要站在河邊,輕輕喝上一口從山間流下來(lái)的河水,感覺(jué)世上沒(méi)有這般清涼。

夏天,小河到處翠色欲流。你一定想夏天的小河是多么無(wú)趣,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。夏天,你可以摘下荷葉往里邊放一些水,再將它送向遠(yuǎn)方。知了在樹(shù)上唱著“知了!知了!”這聲音,恰好和小河的“嘩——嘩——嘩”聲融為一體。夏天的小河是多么清涼,我常和哥哥、小飛來(lái)游泳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,河水是那么綠。在這兒游泳,還可以去我家的桃樹(shù)林里摘桃子吃哦!

秋天,秋天的小河和天空是好似渾然一體。平靜的河邊,沒(méi)有一絲波痕,樹(shù)上的葉子黃了就飄了下來(lái)。走在岸邊,地上時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙——沙——沙”的聲音,有時(shí)還有一些葉子飄在我手上,我輕輕一捏葉子是多么枯燥,好像是秋天姐姐給我們寄來(lái)的一封封信件。

冬天,冬天的小河是銀裝素裹。下雪了到處都披上了白襖,然而小河沒(méi)有穿上白襖,只是結(jié)了一層薄薄的冰,用手輕輕碰就會(huì)破碎。

四季的小河有它自然的美,有它樸素的美,有它純真的美。它令人們喜歡,又值得人們熱愛(ài)。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十一

一片楓葉落下,又被秋風(fēng)無(wú)情吹起,我看著便知道秋姑娘來(lái)了。

我拾起一片楓葉,這片楓葉也像極了手掌,又像是在冬天中未戴手套搓得通紅的手,在陽(yáng)光的照射下,紅彤彤的像紅蘋(píng)果。我用手摸了摸,上面的紋路清晰,摸著摸著摸到了邊緣,像沒(méi)有出口的`迷宮一樣,邊沿上長(zhǎng)了許多小刺跟針一樣細(xì),卻沒(méi)有針那么長(zhǎng),整體來(lái)說(shuō)特別粗糙,像摸著一棵老樹(shù)的樹(shù)皮。我聞了下楓葉,有點(diǎn)清香的味道,有點(diǎn)泥土的味道,還有點(diǎn)苦的味道,但在我看來(lái)這些都是秋天的味道。

我把楓葉夾進(jìn)書(shū)中,又拾起一片銀杏葉,這片銀杏葉綠中帶黃,不像其它的銀杏葉,要么全黃要么全綠,要么就是枯萎了!在我的潛意識(shí)里,它是獨(dú)一無(wú)二的,它不像那片楓葉紋路清晰,但它卻像把小扇子,如果把它倒過(guò)來(lái),就像個(gè)翩翩起舞的蝴蝶,摸起來(lái)特別光滑,像摸一塊光滑的石頭。聞起來(lái)有點(diǎn)中藥味,但我覺(jué)得是豐收的味道。

秋風(fēng)吹過(guò),落葉像小精靈一樣在空中飛舞,它們落下來(lái),為大樹(shù)提供養(yǎng)分,滋養(yǎng)明年的樹(shù)葉,不應(yīng)該傷心,自己為大樹(shù)提供幫助,更應(yīng)開(kāi)心,即使分開(kāi)了,明年還會(huì)再見(jiàn)的呀!

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尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十二

婀娜多姿的夏姑娘,亭亭玉立的秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們的身邊,給大地披上了華麗的金裝,給樹(shù)葉描繪了色彩,讓人賞心悅目、流連忘返。

周末,我漫步在狹窄的林間小道上,尋找著秋天的足跡。一陣陣涼爽的微風(fēng)迎面吹來(lái),令我心曠神怡。忽然,我發(fā)現(xiàn)了秋的使者——楓葉。

抬頭遠(yuǎn)眺,一片片火紅火紅的樹(shù)葉,如果不是走近點(diǎn)兒觀察,我還真的以為楓樹(shù)燃起了一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火呢!我輕輕地摘下一片楓樹(shù)葉仔細(xì)地端詳著:楓樹(shù)的形狀像一只小手掌,它的葉面其實(shí)并非光滑平整的,上面分布著縱橫交錯(cuò)的葉脈。這些葉脈看起來(lái)凌亂不堪,實(shí)際上是非常整齊的。楓葉的邊緣還有一排鋒利的小鋸齒,仿佛給楓葉鑲上了一條美麗的花邊一樣奇妙。一陣微風(fēng)吹過(guò),一片片楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái),好似一只只紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞,又似仙女撒花一樣,撒是好看。看著這美麗的景色,我不由得想起了杜牧寫(xiě)的《山行》中的“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”

俗話說(shuō):“樹(shù)高千尺,落葉歸根。”秋天的樹(shù)葉毫不猶豫地落到地上,離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱,落到地上依然作為肥料給大樹(shù)母親提供營(yíng)養(yǎng),報(bào)答“母親”對(duì)它的養(yǎng)育之恩。

我愛(ài)秋天,但我更愛(ài)秋天那些如詩(shī)如畫(huà)、無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)葉!

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十三

“一落葉而知天下秋”。一陣風(fēng)吹過(guò),片片樹(shù)葉從樹(shù)上輕輕落下,它們仿佛是秋天的信使,告訴著人們秋天來(lái)了。

午后,我和媽媽漫步在樹(shù)林中,媽媽問(wèn)我:“孩子,你知道誰(shuí)是秋天的主角呢?”我的大腦迅速展開(kāi)搜索:蘋(píng)果、梨子、大豆、棉花……突然,一片帶著雨珠的楓葉“砸”在了我的頭上,我靈機(jī)一動(dòng),握著這片樹(shù)葉回答道:“秋天的主角當(dāng)然非這樹(shù)葉莫屬啦!”

瞧它多美啊!那向周圍伸展的葉片分成了5份,多像我伸開(kāi)的手掌啊,邊緣略微呈鋸齒狀,但摸上去一點(diǎn)兒也不疼,葉面上的葉脈清晰可見(jiàn),很有條理地串聯(lián)在一起。它的顏色更加美輪美奐了,火紅火紅的,像一團(tuán)火焰,又像一朵紅花,展示著它熾熱的生命,“楓葉紅于二月花,”“看著這片樹(shù)葉,給我了一個(gè)啟發(fā)”,我對(duì)媽媽說(shuō),媽媽驚奇地忘著我,問(wèn):“究竟是什么啟發(fā)呢?”我自信地說(shuō):“我要讓我的生命之火如這楓葉一般火紅熱烈!”

我的手和媽媽的手緊緊地握在了一起,繼續(xù)向前走去……。

一顆蔥翠高大的松樹(shù)映入了我的眼簾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那顆大樹(shù)很美,就像一朵綠色的云,從大地上升起。當(dāng)別的樹(shù)葉枯了,黃了,零落了,它卻比以前更加青翠。走近樹(shù)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),那繡花針?biāo)频木G葉上掛著顆顆“珍珠”,在遍地的落葉映襯下,顯得那樣與眾不同。我不禁吟誦起陳毅將軍的詩(shī)句:

大雪壓青松,

青松挺且直。

要知松高潔,

待到雪化時(shí)。

媽媽告訴我,這松葉還是最好的天然書(shū)簽?zāi)兀?/p>

許多人看著凋零的樹(shù)葉認(rèn)為秋天是個(gè)傷感的季節(jié),而我望著色彩斑斕的秋葉,認(rèn)為秋天是一個(gè)多姿多彩的世界。

撿一片秋葉悄悄地珍藏,秋天將永遠(yuǎn)都對(duì)著我微笑……。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十四

夏天披著一身的綠葉走遠(yuǎn)了,秋天穿著菊花長(zhǎng)裙向我們走來(lái)。輕輕的將嶄新的一頁(yè)翻開(kāi),書(shū)寫(xiě)最美的童話。

不知何時(shí),秋天已悄無(wú)聲息的到了。

門(mén)外的大樹(shù),葉子已變得金黃,風(fēng)兒一吹,就如翩翩起舞的蝴蝶一般悠悠落下,在地上鋪成了美麗的金色地毯,走過(guò)去,發(fā)出沙沙的美妙樂(lè)聲,落葉,在童話的篇章上留下了一筆。

“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。早在幾千年前,許多文人雅士就稱頌過(guò)菊花的清麗高雅,令人無(wú)法忘卻菊花之姿,走近一聞,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái),使人久久無(wú)法忘懷,我也喜歡菊花,雖然菊花沒(méi)有牡丹的華麗、玫瑰的魅力,但是,菊花總是迎著咆哮的狂風(fēng)傲然挺立,為我們帶來(lái)鮮艷的色彩和芳香。菊花,在童話的篇章上勾勒出屬于秋天的美妙色彩。

秋天,也是豐收的季節(jié),金黃的小麥如同波浪般層層疊疊,麥穗粒粒飽滿。果園里也是一派豐收的景象,害羞的蘋(píng)果小姐羞紅了臉,胖胖的柚子大嬸也和我們打起了招呼,麥子、水果為秋天的童話增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

我們追逐著秋天的足跡,尋找美麗的秋天,把美麗的秋天印在腦海里。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十五

炎熱的夏天剛剛走過(guò),調(diào)皮的秋姑娘慢慢地走進(jìn)了我們的世界。葉子們聚在一起,好像在開(kāi)會(huì)呢!

楊樹(shù)為秋天增添了無(wú)限的美麗,風(fēng)姑娘吹了一口仙氣,楊樹(shù)葉便離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱,在空中,就像一只翩翩起舞的黃色蝴蝶,留下了優(yōu)雅的舞姿。

楓葉為秋天增添了無(wú)限的色彩,一到秋天,它們就換上了華麗的紅色西裝,看起來(lái)像個(gè)紳士,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒著,近看就像一只只小手一樣。

銀杏樹(shù)的葉子為秋天增添了無(wú)限的涼爽,它全身黃黃的,像一把把小扇子一樣,扇走了炎熱的夏天,迎來(lái)了涼風(fēng)習(xí)習(xí)、詩(shī)情畫(huà)意的秋天。

蘋(píng)果樹(shù)的葉子功勞最大,它們?yōu)榍锾煸鎏砹藷o(wú)限的香甜和喜悅。它們努力地吸收養(yǎng)分,讓蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果,報(bào)答農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩。

松樹(shù)葉為秋天增添了無(wú)限的生機(jī)和活力,松葉一身從來(lái)不會(huì)低頭,就像一位站崗的士兵,四個(gè)季節(jié),它們都是綠色的像一根根針一樣鋒利無(wú)比。

秋葉真美啊!

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十六

今天下午,我們一家人去秋游,我在路上,看到的楊樹(shù)的葉子,和像扇子似的銀杏樹(shù)的葉子。

我細(xì)細(xì)的端詳著,楊樹(shù)的葉子呈淺黃色,里面還夾雜,著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黑色小點(diǎn),葉子形狀像一個(gè)愛(ài)心,葉片從上往下越來(lái)越寬,但葉子頂端不是圓的,而是錐尖形狀,葉邊呈鋸齒狀,主葉脈很明顯,從葉根一直延伸到葉尖,如果從正面看是凹進(jìn)去的,從背面看是凸出來(lái)的,如果用手摸這片葉子,非常光滑,瞧!這楊樹(shù)的葉子真美麗啊!

我在路上,看到的第二種葉子也就是銀杏葉子,銀杏樹(shù)的葉子像一把扇子,它的葉面摸起來(lái)很光滑,銀杏葉的葉脈是平的,而且銀杏樹(shù)的.邊緣一高一低,就像一個(gè)鋸齒,銀杏樹(shù)的樹(shù)葉是從頂端一直延伸到葉脈的根部,看!銀杏樹(shù)的葉子多奇特啊!

俗話說(shuō)得好,葉落歸根,回歸大自然,樹(shù)葉的選擇,是一種崇高的品質(zhì),是無(wú)私的奉獻(xiàn),甘愿華為泥土化為養(yǎng)料,在金黃色秋天落下,為了第二年讓大樹(shù)更加翠綠,我輕輕的把小樹(shù)葉放到樹(shù)根旁的身邊,我便站在那里靜靜地沉思著。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十七

秋天在我家陽(yáng)臺(tái)上。瞧,菊花開(kāi)了,吊蘭在秋姑娘撫摸下進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

秋天在我家天樓上。秋天,我家天樓上的葡萄成熟了,一串串晶瑩剔透的葡萄就像寶石一樣,讓人忍不住想要摘一顆嘗嘗。味道呢,酸中帶甜,好吃極了!

秋天在瓜果飄香的果園里。蘋(píng)果像紅瑪瑙似的,石榴笑得裂開(kāi)了嘴,梨子像一個(gè)個(gè)金葫蘆,柿子像紅燈籠掛在樹(shù)上,橘子在樹(shù)上你擠我碰,菠蘿吃起來(lái)像蜂蜜一樣甜。獼猴桃樸實(shí)無(wú)言,雖然看上去是青綠色的,可它卻有一顆紅亮的心。

秋天在樹(shù)林里。楓樹(shù)披上了火紅的斗篷,銀杏樹(shù)的葉子黃了,梧桐樹(shù)換上了黃色的衣服,松柏穿上了油亮亮的衣服。

秋天在田野上。稻田像鋪上了一地金子,一株株飽滿的稻穗正等著人們?nèi)ナ崭睢8吡慌e起燃燒的火炬,照亮了整片田野。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了“嘩啦啦”的鈴聲。

秋天還在天空上。秋日的天空天高云淡,萬(wàn)里無(wú)云。就算有云,也只是淡淡的幾朵。秋天的天空一碧如洗,如同一條美麗的藍(lán)綢子,漂亮極了。

秋天就在我們身邊,只要留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)她的身影。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十八

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。”呵呵,多美啊!在諸多寫(xiě)秋的詩(shī)詞中,我獨(dú)喜這一首,只因作者劉禹錫看見(jiàn)了秋的獨(dú)到之處。在四季中,有人喜歡溫暖的春天,有人喜歡炎熱的夏天,有人喜歡寒冷的冬天,而我,最喜歡秋天,只因她的悄無(wú)聲息,她的多姿多樣,有人會(huì)問(wèn)我:“秋天只有漫山遍野的紅楓葉,何來(lái)多姿多樣呢?不要急,答案很快揭曉。秋天悄悄地來(lái)到了我們身邊,瞧:秋風(fēng)吹黃了稻谷,銀裝素裹了棉花,秋氣染紅了高粱、漆黑了墨菊,秋涼催紅了楓葉,松柏依舊青翠,她不只屬于一種顏色,那樣未免過(guò)于單調(diào)了。

當(dāng)我坐了三小時(shí)的公交車時(shí),一眼望去的,便是那滿地黃澄澄的'稻子,稻稈被一粒粒的稻穗壓彎了腰,見(jiàn)婆婆和公公他們都去收稻子去了,我便進(jìn)房看電視,時(shí)間一分一秒過(guò)去了......我剛準(zhǔn)備出去玩一會(huì)兒,不料,剛出門(mén)便看見(jiàn)滿地稻穗,一粒一粒分外飽滿。我問(wèn)婆婆:“為什么要把稻穗平鋪在地上呢?”她答道:“這樣可以將稻子中的霉味、蟲(chóng)子去掉哦!而且也代表秋天到了。”“哦。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天,我來(lái)到了學(xué)校,一股幽香飄進(jìn)了我的鼻子里,我轉(zhuǎn)頭一望,哦,桂花開(kāi)了,幽香撲鼻,令人精神百倍。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇十九

秋天來(lái)了,秋天悄悄地走近了我們的身邊。秋天是美麗的,你看,天空中一團(tuán)團(tuán)一簇簇的,白云有時(shí)像一根棉花糖,有時(shí)像一個(gè)小女孩的裙子,有時(shí)像一把鋒利的大刀,在看看遠(yuǎn)方的菊花,爭(zhēng)奇斗艷,白的勝雪、粉的似霞、紅的似火、黃的賽金。有的是一個(gè)花骨朵,像一個(gè)小核桃;有的才展開(kāi)一兩個(gè)花瓣,像一個(gè)害羞的小姑娘;有的完全開(kāi)放,像水母的觸角。

秋天是忙碌的,農(nóng)民在田地里收高粱,高粱直直的站著,像一排排戰(zhàn)士在保護(hù)家園。還有那一望無(wú)際的稻田,就像一片金色的海洋。秋天是甜蜜的,紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹(shù)枝上。在看看那金燦燦的鴨梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆,非常的好看。葡萄就更不用說(shuō)了,圓溜溜的,一串串,像海底的珍珠,隨便摘一個(gè)水果,咬一口,甜蜜多汁,讓你忍不住再吃第二口。秋天是歡樂(lè)的,天氣涼爽,我每天都要和小伙伴出去玩:捉迷藏、放風(fēng)箏,到處都能發(fā)現(xiàn)秋天的蹤影。秋天在哪里?秋天就在我們的身邊,就在我們的眼前。

尋找秋天小學(xué)五年級(jí)小學(xué)生尋找秋天大全(20篇)篇二十

度過(guò)了一個(gè)寧?kù)o的夏天,迎來(lái)了一個(gè)清爽的秋天。秋天就像是一個(gè)仙女,用她的衣寬制造出了涼爽的秋風(fēng),用她的雙手捧著水果奉獻(xiàn)給善良的農(nóng)民們。所以我非常喜歡秋天。雖然我喜歡秋天,但我更喜歡中秋節(jié)。

今天是九月十四日,正是八月十五的中秋節(jié),我們?nèi)胰四托牡牡鹊竭@夜晚的到來(lái),除了我以外,一整天都在那手舞足蹈,歡蹦亂跳。終于到了迎接中秋節(jié)的時(shí)刻,我們坐在凳子上,吃著那美味的月餅,令人回味無(wú)窮,在月餅上還刻著喜迎中秋幾個(gè)字。

就在我們一家人的開(kāi)心,忽然,砰的一聲響!頓時(shí),光芒四射,我們出去一看,原來(lái)是對(duì)面的人家,為了喜迎中秋,所以正放煙花祝賀呢,那煙花十足像是一朵美麗的花兒,接著,百花齊放,一霎那間,整個(gè)花園被照亮了。有一些花兒長(zhǎng)的高高的,美麗誘人,而有一些花卻長(zhǎng)的低低的,并羞澀的低下頭。

賞完了這百花爭(zhēng)鳴后,便開(kāi)始賞那美圓的月亮,那月亮潔白無(wú)暇,發(fā)出的月光無(wú)比的柔弱,令我不由得贊嘆它的美。

不久之后,這個(gè)中秋節(jié)便結(jié)束了,這時(shí)我們?nèi)胰税l(fā)出了既幸福又愉悅的微笑,傳遍了整個(gè)博羅,整個(gè)中國(guó),整個(gè)世界。這個(gè)中秋節(jié)讓我非常開(kāi)心,是我一生中過(guò)的最快樂(lè)的一次,使我永生難忘。

在此,我祝賀全體的老師和全體同學(xué):祝你們中秋節(jié)快樂(lè)!

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通過(guò)寫(xiě)一份辭職報(bào)告,我們能更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知和職業(yè)成長(zhǎng)。需要指出的是,每個(gè)人的辭職報(bào)告都應(yīng)該根據(jù)自身的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的撰寫(xiě)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫(xiě)作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們的行文流暢,觀點(diǎn)獨(dú)到,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)掛在沙漠
辦公室工作總結(jié)是對(duì)在辦公室工作中的表現(xiàn)、成果和問(wèn)題進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種寫(xiě)作形式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并提高工作效率。此處提供了一些關(guān)于辦公室工作總結(jié)的經(jīng)
生活中的心得體會(huì)是我們對(duì)生活中各種經(jīng)歷和事件的感悟和思考,它能夠幫助我們更好地面對(duì)困難和挫折。1.以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。本次課賽中有許
在租房的過(guò)程中,我們需要考慮周邊配套設(shè)施、交通便利等因素,以滿足自己的生活需求。以下是小編為大家整理的租房實(shí)用指南,希望能對(duì)大家找到理想的住所有所幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我們整理了幾個(gè)不同學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家在不同領(lǐng)域中獲取啟發(fā)。1.會(huì)認(rèn)萬(wàn)、復(fù)等13個(gè)生字。
演講稿范文是指為參加演講比賽或宣講活動(dòng)而撰寫(xiě)的一篇演講稿,它是演講者將自己的思想和觀點(diǎn)通過(guò)口頭表達(dá)的方式呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的重要素材。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望可
在國(guó)旗下發(fā)表講話是一種傳統(tǒng)和莊重的儀式,可以展現(xiàn)個(gè)人的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。探索國(guó)旗下講話稿的魅力,從這些范文中找到靈感和創(chuàng)作的突破口。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語(yǔ)言天賦。接下來(lái),我將為大家推薦一些著名作家的優(yōu)秀作品,希望能夠讓大家從中汲取靈感和借
分析國(guó)際國(guó)內(nèi)廉潔報(bào)告的發(fā)展趨勢(shì),探討我們跟進(jìn)的必要性和重要性。下面是一些成功案例的述廉報(bào)告范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。20xx年是深入貫徹落實(shí)黨的xx大精
教學(xué)工作計(jì)劃是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和依據(jù),有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在以下范文中,我們可以看到教學(xué)工作計(jì)劃如何與實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景相結(jié)合,以提高教學(xué)效果。
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該結(jié)合教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)理念進(jìn)行個(gè)性化的制定。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的示范,給大家提供一些寫(xiě)作思路。1通過(guò)閱讀,賞鑒,讓學(xué)生能領(lǐng)悟這篇文章蘊(yùn)含的
一篇優(yōu)秀的致辭可以讓聽(tīng)眾對(duì)我們的話語(yǔ)產(chǎn)生共鳴并留下深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)這些致辭范文,大家可以提高自己的思維和表達(dá)能力,寫(xiě)出更加出色的致辭。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉
公司是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,以盈利為目標(biāo),通過(guò)提供產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿足社會(huì)需求。但是,這些范文可以給我們提供一些思路和靈感,幫助我們撰寫(xiě)出更好的總結(jié)。一、借款金額:____
心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,我們可以通過(guò)寫(xiě)作的方式記錄下來(lái),以便日后回顧和參考。在下列心得體會(huì)范文中,你可以找到許多關(guān)于如何寫(xiě)好心得體會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者的思維深度和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們能夠發(fā)現(xiàn)和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。六年的小學(xué)生活是
人生是一曲交響樂(lè),總結(jié)是為了歸納整個(gè)樂(lè)章并滿足觀眾的需求。通過(guò)閱讀他人的人生總結(jié),我們可以尋找到共鳴和啟發(fā),進(jìn)一步提升自己的人生閱歷。最重要的六個(gè)字是“我承認(rèn)我
述職報(bào)告是一種對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的文書(shū),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處。這是一份精選的述職報(bào)告范文集合,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。
通過(guò)教師心得體會(huì)的撰寫(xiě),可以激發(fā)教師對(duì)于教學(xué)的熱情和創(chuàng)造力。以下是一些教師心得體會(huì)的案例,讓我們一起來(lái)借鑒與思考。有一種力量叫感動(dòng),有一種精神叫奉獻(xiàn),有一種英雄
范文是指在特定領(lǐng)域內(nèi)具有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀作品,它可以為我們提供寫(xiě)作的借鑒和參考。以下是小編為大家選取的范文范本,從不同角度和主題出發(fā),展現(xiàn)了豐富的寫(xiě)作風(fēng)貌和鮮明的
教師工作總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供借鑒和參考。以下是一些值得一讀的教師工作總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)教育教學(xué)的熱情和思考。
寫(xiě)心得體會(huì)是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。想要寫(xiě)一篇生動(dòng)有趣的心得體會(huì)嗎?下面是一些經(jīng)典的范文,希望能夠給你一些啟發(fā)。
計(jì)劃書(shū)的好壞直接關(guān)系到后續(xù)工作的順利進(jìn)行,因此我們必須認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)細(xì)節(jié)。計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們了解各種目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分解和時(shí)間安排的方式。為認(rèn)真吸取濱州醫(yī)學(xué)院
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使自己更深入地思考和理解所學(xué)內(nèi)容,也可以幫助他人更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí),范文是一個(gè)很好的參考和借鑒,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行合理分配和安排。教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地了解教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。能聽(tīng)指令完成跑、跳、爬等基本動(dòng)作
優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
夢(mèng)想是一個(gè)人心靈的指南針,它可以引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。下面是一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的個(gè)人故事,或許能夠引發(fā)你內(nèi)心的共鳴。人們都說(shuō):“科學(xué)源于生活。”科技之所以給生活
優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn),能夠打動(dòng)讀者的心靈。閱讀優(yōu)秀作文可以拓寬自己的思路和寫(xiě)作技巧,提高自身的寫(xiě)作水平。聽(tīng)說(shuō)濕地公園很漂亮,
優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。
辭職報(bào)告是規(guī)范離職流程的一種文書(shū),具有一定的法律效力和約束力。為了更好地了解辭職報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn),我們展示了一些成功的辭職報(bào)告示例供大家參考。尊敬的x經(jīng)理:您好!
優(yōu)秀作文是一種在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫(xiě)作作品。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。秋天的校園真美!我
三年級(jí)教案是教師在課前準(zhǔn)備工作中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行研究和布置的一份教學(xué)計(jì)劃。接下來(lái)是一些教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)步驟清晰的三年級(jí)教案,供大家參考和借
制定教學(xué)工作計(jì)劃需要教師綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教材的內(nèi)容和生活實(shí)際等因素。想要寫(xiě)出一份出色的教學(xué)工作計(jì)劃,可以參考下面這些例子,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新。
行政活動(dòng)是保證組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),我們有必要對(duì)行政活動(dòng)進(jìn)行歸納和總結(jié)。以下是小編整理的行政法規(guī)概述,希望可以幫助大家更好地了解行政工作的法律依據(jù)。眼高手低無(wú)疑是
編寫(xiě)范文范本需要我們具備一定的寫(xiě)作功底和分析能力,能夠準(zhǔn)確捕捉作品的要點(diǎn)和特點(diǎn)。范本中的總結(jié)通過(guò)具體案例和實(shí)例,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了問(wèn)題和解決方法。各位家長(zhǎng)朋友:我
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)改革的重要渠道,可以更好地配合學(xué)校工作。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┘议L(zhǎng)會(huì)總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。各位家長(zhǎng),大家上午好!很高興
中班教案的編寫(xiě)還需要考慮幼兒園的整體教學(xué)目標(biāo)和教育理念,以確保教學(xué)的連貫性和有效性。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供大家參考。這些范文涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科
所謂的“天才”,不過(guò)是付出了比別人更多努力的人罷了。接下來(lái)是一些經(jīng)典勵(lì)志總結(jié),希望能夠激勵(lì)你走出困境、追求自己的夢(mèng)想。看,“落葉開(kāi)花飛火鳳,參天擎日舞巨龍”;聽(tīng)
范本不僅僅是一篇好文章,更是一種經(jīng)典和典范,它代表了一種寫(xiě)作的高水平。請(qǐng)大家閱讀以下這些范文范本,可以幫助大家更好地理解寫(xiě)作的要求和技巧。××,男,1976年8
在現(xiàn)代社會(huì),應(yīng)急預(yù)案對(duì)于保障公共安全起著至關(guān)重要的作用。應(yīng)急預(yù)案是我們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的寶貴法寶,希望大家能夠牢記并認(rèn)真執(zhí)行。為做好通達(dá)運(yùn)輸集團(tuán)綏濱龍運(yùn)運(yùn)輸有限責(zé)任
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力,能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。那么,下面就讓我們一起來(lái)讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫(xiě)作水平
每個(gè)月結(jié)束,我們都應(yīng)該寫(xiě)一份月工作總結(jié)來(lái)反思自己的表現(xiàn)。在下面,小編為大家分享了一些明星員工的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)或許能夠給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。20xx年是采
優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,無(wú)論是題材的選擇還是表達(dá)的方式,都充滿了創(chuàng)造性和獨(dú)特性。
無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。“上課了,上課了”,同學(xué)們叫喊著。
在企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中,采購(gòu)起到了至關(guān)重要的作用,它直接關(guān)系到生產(chǎn)的原材料供應(yīng)、商品的質(zhì)量和價(jià)格以及企業(yè)的利潤(rùn)水平。這是一份采購(gòu)決策的案例分析,希望能夠給大家提供一些
申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)是一個(gè)重要的步驟,它要求申請(qǐng)者清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖和優(yōu)勢(shì)。在編寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)之前,我們可以查閱一些優(yōu)秀的范文,以便能夠提高自己的寫(xiě)作水平和技巧。
讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文學(xué)作品。精選了一些來(lái)自學(xué)生和老師的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。莎士比亞說(shuō):“這本
檢討書(shū)是一個(gè)自我剖析的過(guò)程,通過(guò)回顧和總結(jié)來(lái)找到成功和失敗的原因。別人的優(yōu)秀范文能夠給我們提供很好的借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以下是小編為大家準(zhǔn)備的檢討書(shū)范文。
大班教案的編寫(xiě)需要符合教學(xué)大綱和教材要求,保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)提供的大班教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所幫助。1.感知樂(lè)曲歡快、
優(yōu)秀作文是我們通過(guò)查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤(rùn)色的成果。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提高自己的寫(xiě)作水平。
廣播稿的寫(xiě)作需要注意結(jié)構(gòu)清晰,主題鮮明,以便有效傳達(dá)信息。下面是一些經(jīng)典廣播稿范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。08:45播營(yíng)業(yè)開(kāi)序詞(對(duì)內(nèi))。各位員工及經(jīng)營(yíng)戶,
在寫(xiě)述職報(bào)告之前,我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行仔細(xì)回顧。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下述職報(bào)告范文,相信能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。時(shí)光飛逝,時(shí)間匆匆,一年過(guò)去了,在領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)反思還可以促進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流,通過(guò)共享經(jīng)驗(yàn)和心得,改進(jìn)教學(xué)方法和策略。接下來(lái),小編將為大家介紹一些教學(xué)反思的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。人教版《義務(wù)教育課程
范文范本的閱讀可以幫助我們更好地理解作品的主題和思想,增強(qiáng)我們的審美能力。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和進(jìn)步。
感謝各位的光臨,今天是一個(gè)重要的日子,我們將一起共同見(jiàn)證歷史的發(fā)展。以下是我整理的一些主持人在不同場(chǎng)合下的經(jīng)典范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。
勞動(dòng)合同是確保勞動(dòng)者享有合法權(quán)益、維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定的基礎(chǔ)性制度安排。小編為大家找來(lái)了一些常見(jiàn)的勞動(dòng)合同案例,讓大家能夠更好地了解合同的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是在實(shí)際工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括。小編整理了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些有益的參考和借鑒。2月21日至6月26日,
優(yōu)秀的作文能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀完后相信會(huì)讓你受益匪淺。春姑娘悄悄地來(lái)到了人間。花園里的花兒露
寫(xiě)一份認(rèn)真的檢討書(shū)有助于我們對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行反思,從而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在下面的范文中,你可以看到不同作者對(duì)錯(cuò)誤的反思和改正的方法,或許能夠給你一些寫(xiě)作的新
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