優秀的作文不僅僅是文字的堆砌，更需要有獨特的觀點和深入的思考。閱讀優秀作文范文，可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇一

贊美，是一種鼓勵；贊美，是一種品德。贊美是一把神奇的魔杖，變出無數意想不到的收獲；贊美是一盞明亮的燈塔，驅散道路上的陰霾。

今天，我們玩了一個“傳遞贊美”的游戲，就是用耳語來傳遞自己的贊美。游戲開始了，大家圍成一個圈，所有人都特別激動，因為大家都期待著別人對他的贊美。有的人臉漲得通紅，有的人焦急地左顧右盼，還有的高興地唱起了歌。

贊美一個接一個地傳遞。有的驚喜地笑了出來，也有的生氣地跺著腳。就快輪到我了，到底大家會說些什么呢？這時，乾哲同學輕輕拍了拍我的背，兩手呈喇叭狀，輕輕對我說：“雖然你上課前經常走來走去，但是上課時卻很認真。”他又鄭重地說：“而且你作文寫得很好，要再接再厲。”呼，原來是說我作文寫得好，我松了一口氣。第二個是徐凱贊美我，他表情凝重地對我說：“你上課時總是積極發言，寫作文時很認真。”聽到這些贊美后，我感覺被快樂包圍了。

終于輪到我給乾哲同學傳遞贊美了，當我說完一席話后，他的臉不由自主地漲紅了，我倆不約而同地笑了出來。

贊美，可以讓失落的人快樂，可以使失敗的人充滿信心，可以讓人獲得尊重。贊美的力量無限大。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇二

世界可謂沒有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個世界。

我并不為次惋惜，因為我覺得，世界上最值得我看的人或物就在我身邊，我不費一點力就看到了，這是他們賜予我的幸運。

周海亮寫過一篇文章，題為《父親的光頭》，文中的父親總是問6歲的兒子：“我與羅納爾多相比，誰要帥？”兒子說：“爸爸帥。”父親說：“假如我把頭發剃光呢？”兒子想了一會兒說：“仍是爸爸帥，但爸爸為什么要剃光頭發呢？”父親說：“爸爸也愛美呀，你不知道羅納爾多常剃成光頭嗎？”于是父子倆一起大笑，父親牽著兒子的手到理發店剃光了頭發，而且每隔幾天，他都會偷偷來到理發店把頭發剃光，半年以后，他的頭發終于全部掉光，一年以后，他永遠離開了這個世界。

“離開之前，他一直為自己的兒子藏好了疾病和死亡，讓我兒時弱不禁風的心靈沒有絲毫的恐懼和陰影。”兒子長大后說。

父親的視線聚焦在兒子身上，那是用他一生的時間，用他全部的愛來實踐的，正是這父愛給兒子留下了一段最幸福的回憶。我知道，人應該學會用視線把愛傳遞，或含蓄，或張揚。

廖玉惠，一個作家，更是一個母親。她斗膽將一個不諳世事的弱質女兒送到千里之外的異國他鄉求學，高度近視而被認定有學習障礙的她，卻讓人出乎意料地在大學拿到了八千塊的獎學金。在親朋好友為她喝彩時，她卻有點自責，并承諾女兒：今后，不管晴天雨天，要找屬于你的羅馬，媽陪你塊兒去。在母親視線之外的是榮譽，她用視線傳遞了母親對女兒最原始的愛。

家長不需要太在意別人家孩子頭頂上絢麗奪目的光環，將視線聚焦在自己孩子身上吧。或許，他們頭頂上也正閃耀著星光，或許，他們的視線總是聚焦在你們身上，只是怕你們擔心而忘了向你們傾訴做了什么或是想做什么。孩子和父母很少有對視的時候，把心當作溝通的橋梁，會有誤會的乘虛而入。

世界上的愛分大愛和小愛，當我們無法讓愛灑遍每個人心田時，我們可以用視線把愛傳遞給身邊的“愛人”，只有這是每個人力所能及的。

如此，家，永遠和諧，溫馨，以后的日子里，父母與孩子之間，會少了很多遺憾！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇三

昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點回到家，給孩子作業簽字，發現女兒萎靡不振，便問她怎么了？說頭疼，摸了摸腦門，有點熱，用溫度計量了一下，37.8°，發燒了，找出藥片來吃。我發現在問她的時候，她的眼淚在眼眶里直打轉，卻強忍著沒有掉下來（堅強的女兒啊），心疼不已，便用手環繞著她靠在我懷里，情緒才穩定下來。忽然意識到，好幾天沒有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來，特意答應了她和我擠在一起睡覺的要求，并抱著她輕輕說話直到她入睡。

看著她香甜地做著夢，我心想，有時候一個擁抱、一個輕吻、一個撫摸或許比十句表揚的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時對孩子要求太嚴格了，還沒有真正走進她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職啊！暗暗下了決心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。

做父母的，要經常用肢體語言來表達自己是一個容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛意，也是一門必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：

面帶微笑

微笑是最重要的愛的表達方式。如果你忽略了微笑，孩子就會覺得你很冷漠，和他很疏遠。臉上帶著溫暖的笑容，就像門上掛著歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。

肯定對方

在與孩子溝通時，通過點頭或發出一些非說話的聲音，來強調我們了解他的想法，鼓勵他繼續說下去。否則，他可能會認為你不同意他的看法，或是對他剛剛的話沒有興趣。

傾身靠近

將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會把你當作朋友，愿意和你分享他的快樂、痛苦和委屈。

姿態放松

雙臂交握、環繞在胸前，翹著二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢，顯示出你是一個高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會與你產生距離。

輕碰觸摸

輕輕的碰觸傳達著深深的關切。和孩子在一起，經常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個擁抱，孩子會感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛他。

眼神交流

眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專注于他所說的話，傳達出“此時此刻，你就是我最愛的人”。當你和孩子談話時，要確定你的眼神專注在他身上。并且，在聆聽的時候比在說話的時候更要多用眼神交流。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇四

有一天，我的朋友丁給我講了一件關于她親戚的真實事情。

丁吳雅思說，她的一個親戚朋友給她講了丁吳雅思的朋友賢賢的故事。

賢賢出生時，父親沒有去看她，也沒有去看賢賢的母親。不是因為仙仙沒有父親，而是仙仙的父親拋棄了仙仙和仙仙的母親。他以前從未見過女兒，更不用說擁抱她了。他只在過年的時候回家看他們。賢賢從小就沒見過父親，因為父親有小三。第三個孩子也生了一個男孩。

賢賢懂事的時候，第一時間就能用上電話，立馬抓起電話哭著喊：“爸媽，爸媽！(念第一聲)“可惜她不會撥號。家長會往往是她最痛苦的一天。看著別人家的孩子被父親傷害，賢賢總是會哭。

過年了，她爸爸終于回來看他們了。仙仙想拉住父親，父親躲開了。賢賢一直張開雙臂說：“爸爸，爸爸。(念第一聲)“賢仙的媽媽再也受不了了，就讓賢仙的爸爸抱賢仙。仙仙一抱住爸爸的脖子，就不肯放手，一直說：“爸爸，爸爸。”

賢現在怎么樣了？祝福她。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇五

人間處處有真情，真情處處暖人心。

在一個晴朗的早晨，我同往常一樣走在上學的路上，卻看到了一幕令人感動的情景。

一對老人站在馬路旁，只有短短十幾秒的綠燈，他們正在猶豫著過不過馬路。因為他們已經有八十歲高齡了，都拄著拐杖，只能慢慢走路，十幾秒的時間當然不行呀！我看到他們焦急的神情，雖然想幫忙，卻還在猶豫著。

這時，一位警察叔叔出現了。他身穿黑色的警服，表情很嚴肅，眉宇間卻還透著一絲慈祥。看到老人，他連忙跑了過去，扶著兩位老人，走向了馬路。他一邊走一邊向兩邊急不可待的車子做出手勢，示意他們停下。然后，他扶著那對老人，一步一步，慢慢地走向了馬路對面。這期間，沒有一個人發出一點聲音來擾亂這感人的場景。我想，那些人一定被感動到了，我也如此。

可是，我們卻做不到。其實，這就是關愛。你去關愛身邊的每一個人，去幫助他們并不難，難在于，你要付出自己的愛。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇六

世界充滿色彩只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

今天，我看了一則公益廣告。廣告的內容是：開始屏幕是灰的，這時，上來一位抱著孩子的婦女。她著急地東望望，西望望，看看有沒有空位可以坐下來。可是沒有，她有點失望地搖搖頭，無奈地站在一邊。也許是車里太悶熱了，孩子哇哇大哭起來。婦女連忙輕輕拍著孩子的背，安撫孩子。旁邊站著的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無可奈何，因為他能做得也只有這些了。旁邊的一位年輕人聽到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著自己的恩人，孩子也不哭了。

這時，車到站了，當那位年輕人把手中的盲棍一點一點摸索著拉長時，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車去。周圍的人無不稱贊他這種高尚的品德。而婦女這時悄悄地趴在窗戶上，著急地看著盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著那位盲人走過摩托。婦女欣慰地笑了。隨即，畫面變成了彩色。

這說明，愛能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語說：“我為人人，人人為我。”連一個盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢?只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

所以，讓我們努力起來，讓愛繼續傳遞下去!

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇七

“開飯啦，開飯啦!”上午第4節下課鈴聲一響，同學們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準備添飯菜進行午餐。

我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒有勺子叫我怎么吃飯呢?同學們都沒有多余的勺子呀!

我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業。可是肚子老是咕咕地叫個不停。下午上課時怎么支撐得了呢?這時，我看見同桌吃完了，便對她說：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎?”說實在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思。“不行。”同桌毫不猶豫地說，“我怕你把勺子給我弄臟了。”聽到這兒，我驚呆了，同學之間，難道她就不能幫幫我一下嗎?我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。

突然，我發現面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對我說：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧!”頓時，我喜出望外，一時不知道說什么才好，只是不停地說：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧!”“嗯，這把勺子是我們同學之間相互友愛的傳遞者。”我高興地說。

第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時吃飯怎么受得了呢?于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對她說：“這是愛的傳遞。”說完，我們便哈哈大笑起來。

是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學間的友愛之情不斷地傳遞著!

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇八

小學生作文大全。

例如，我們擁有最美媽媽--吳菊萍，她勇敢的接住了素不相識的小女孩。我們擁有最美園長--喻陽春，為保護幼兒園小朋友不受傷害，身上挨了幾刀還是拼死抱住歹徒。這兩個事跡讓大家深深。

小事做起，去幫助我們身邊學要幫助的人們，關愛他們，將來為祖國做貢獻。

大地是無邊無際的，天空是廣闊無垠的，我們像小草一樣頑強，愿把愛永遠傳遞......

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇九

20xx年5月12日14時28分36秒，讓我們銘記這一瞬間。房屋呈“疊餅狀”，家人失去了親人，孩子哀痛地嚎啕大哭；奄奄一息的人們等待著營救；來自全球的救援人員在努力地挽救著每一條生命。在那一刻，四川省汶川縣映秀鎮發生了8.1級特大破壞性地震。

震后四天，我那時還在上幼兒園，學校就組織了捐款活動。看著快要畢業的哥哥姐姐拿著好幾張一百元大鈔往捐款箱里投。從他們顫抖的雙手看來，他們的心都被這場無情的地震震撼了。

接著是默哀活動。我把眼睛緊閉著，隨著歌聲回想起地震破壞的場面，不由得兩顆淚珠沿著臉滾落。

我知道，捐了一點錢，不是為了應付學校的要求，而是為了向災民投出愛心。1元2元能捐一瓶水，200元300元能搭一頂帳篷，500元——1000元能提供一兩個月的開支。如果人人都傳遞一小份愛心的話，災民們就能收到一大份愛心的幫助。

“一方有難，八方支援。”我們一定要品讀這句格言。別人有了困難，我們就一定要真真實實去幫助別人。“贈人玫瑰，手有余香。”是的，雷鋒叔叔也說過：“人的.生命有限，但做的好事卻無限1”人活著是為了幸福和快樂，但幫助別人是最大快樂。

第二天，我也毫不猶豫地從我壓歲錢里掏出200元捐給了災區。我沒有絲毫心痛。因為我知道，這200元對災民們的作用大得很。

人的生命有限，但我們應用有限的生命給予別人幸福。

大地溫暖靠太陽，大地生機靠春風，世界的生機和溫暖靠的是愛心！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十

清明假期里，我和爸爸媽媽、小伙伴們去游玩。一路上，我們有說有笑，唱著歡樂的歌曲，不知不覺就到了目的地——溆浦穿巖山森林公園。

來到山腳下，我住上面一看，山真高啊！好像聳入云端，我迫不及待地向山頂爬去，山上樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，鳥兒在樹頭歌唱……小路兩旁的杜鵑花映入眼簾，有的是粉色的，有的是紅色的，有的是白色的，粉的像霞，紅的像火，白的像雪。一陣微風吹來，就像一群彩蝶在空中翩翩起舞。往前走，一陣叮叮咚咚的滴水聲傳來了，我沿著水聲走，原來是山泉水啊。它是那樣清澈，我喝了一口，啊，真甜呀！

走進雁鵝界古村落，有古色古香的木板房、圍著竹籬笆的小院、刻著圖案的石板路、車稻谷的風車、磨豆子的磨盤……遠看仿佛在云端之上，云霧繚繞，猶如仙境。

我們還去了許多景點：游茶馬古道、過鐵索橋、重走紅軍路、參觀楓香瑤寨……。

我愛溆浦的穿巖山，更愛祖國的大好河山！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十一

生活中，處處都有關愛和溫暖愛的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會讓人們覺得溫暖。

正如楊老師給我們看的跟愛有關的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺灣的泥石流把整個小林村給淹沒了，這突如其來的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽到臺灣同胞受難的消息，大家都感到很難過，俗話說得好：“一方有難，八方支援。”人們紛紛捐錢，捐物，獻出自己的愛給受難的同胞們。

這種愛不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個一年級的小朋友摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會扶她起來，這雖然是一個普通的舉動，但被幫助的人心里會感到溫暖。成績差一點的同學，考試考不好，其他同學不但不會嘲笑他，反而會積極地幫助他學習。這雖然不是驚天動地的事情，卻也會讓受到幫助的人得到溫暖。

正如電視視頻里一樣，一個人受到幫助，受到幫助的人也會去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。最后，人間就是關心，愛護與溫暖！

走出校園，你又會看見一個更開闊，愛更多的世界，上次我放學回家，我看見一個人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時車主還不在一個跟車主是素不相識的'人看見自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來。這時車主也來了，看見了這個好心人，便真誠的是上一句：“謝謝。”然后再聊上幾句家常話，就散開了。要是人人都這樣就好了，我心想。

世上的愛不一定要很偉大，只要人人獻上一點愛，世界將會更美好！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十二

中國有一句。

諺語。

說到“送人玫瑰，手留余香”，傳遞我們心中的愛，不僅滿足了自己內心的善良，同時也把更多的愛傳遞下去。

在2019年汶川大地震中，地震伸出無情的雙手把一個個鮮活的生命奪去，折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝，中國人民團結一心，眾志成城，有的人捐生活物資到災區，有的人親自到災區參與救援，有的人對受害者進行精神輔導，幫助他們擺脫心理陰影。中國人民自強不息，用自己心中的愛傳遞到災區，使受災人民感到溫暖和滿滿的愛，從而對抗地震為人民帶來的災難。所以愛的傳遞會使人感到溫暖。

就像那位走進咖啡館的先生，他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰而準備的，有可能是他一生素來未謀面的陌生人。可是他不在乎，他在乎的是傳遞愛的過程，他在享受的同時，留下了一份幫助，讓那些有需要的人得到幫助。得到這位先生甚至是社會對他們的關愛。也許在某一天，當這些有困難的人不再困難了，他們也會把這份關愛傳遞下去，對社會給予回報。因此，愛的傳遞也會對社會造成深刻的影響。

在當今社會，傳遞愛的方式各種各樣，無窮無盡。教師傳遞愛的方式是教育學生知識和培育他們的人格；警察傳遞愛的方式是解決百姓生活中所存在的問題，為人民努力服務；醫生傳遞愛的方式是救死扶傷，讓人們有一副健康的身體……而青少年傳遞愛的方式又是什么呢?這是一個令人深思的問題。

作為新時期的青少年，我們應該保持自己的善良不被世俗所污染，用善心去對待別人和社會；努力學習科學文化知識，掌握科學知識，立志做一個有素質、有道德、有修養的文明青年，爭取把對社會對祖國的愛傳遞下去，使更多的人感受到更過關愛。

愛的傳遞是無形的，到時它是無處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十三

我想，誰都渴望愛的光顧。但稍不留神，它就會與我們擦肩而過。長大后，漸漸觸摸到了愛的容顏，感受到了它的厚重。

愛，是紛繁多彩的。愛是父親嚴厲的目光，愛是慈母甜蜜的嘮叨，愛是老師善意的批評，愛是同學遞過來的橡皮，愛是朋友擊掌的贊許……愛，無時無刻不在我們身邊，它不分時間，不論地點。

多少人用不同的方式去傳遞愛的語言……。

父母陪著我們走過人生的大半路程，有一天，我們成人了，他們青絲成雪，步履蹣跚；

老師們默默耕耘于三尺講臺，案頭燈下，有一天，我們成材了，他們斜陽獨立，背影依稀；

朋友們今天和我一起歡笑流淚，有一天，我在天涯一端，他們在更遠的海角，遙遙相望……。

愛，是要珍惜現在，把握現在。

愛國，愛家，愛所有人。愛是權利，愛更是義務。得人滴水之恩，要有涌泉相報的胸懷。愛是生生不息的圣火，讓我們做無私的傳遞者。這樣，校園里，社會，到處流動著美麗的和諧，無論走到哪，生活都是如此溫暖、愜意，世界的每一天都是那么新鮮、干凈、可愛。

朋友，別吝惜自己的情感，敞開心胸，愛的海洋需要你這股純凈的清流！卸下偽裝，愛的天空需要你這朵無瑕的白云！

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十四

我是一只生長在熱帶雨林的美麗蜘蛛，因為我外表有著鮮艷明亮的顏色，所以大家很容易就可以看出來，我很毒。

我一出生就沒有見過我的媽媽。沒有母愛的童年是殘缺的，我自小就訓練出了自己的勇敢、獨立、兇狠。像我一樣生下來就沒有見過母親的很多同類，決定了一起去尋找自己的母親。我們在森林中爬著，經過的地方，都留下了我們吐下的毒絲。動物們都老遠地繞開我們，因為他們老遠就看見了我們鮮艷的外衣——我們是一群青蜘蛛。

熱帶雨林的環境是險惡的。在這艱險的行動中，我們失去了很多的同伴，有被其他動物吃了的。就這樣，在雙重威脅下，我心驚膽戰地生活著。生活的磨煉讓我變得更加堅強。媽媽，我一定要找到你，要讓你為自己拋棄我的行為而付出代價。懷著這個信念，我天天在這林中鉆來鉆去，希望有所結果，日子一天天地過去了，我的母親仍未出現。我現在變得很強壯了，我背后的顏色越來越暗，我體內的毒素已經能輕易地毒死一只野兔。

還沒有找到母親的愛，竟然自己當上了媽媽，我在想“自己一定不能拋棄孩子，讓她孤獨地生活在這個充滿危險的環境里。”分娩的時刻終于到了。我在樹上結了一張大網，靜靜地等待著孩子的出世。我希望早一點見到他。在這段時間里，我不能進食，更不能動。孩子終于出現了，多么晶瑩剔透的小家伙，全身白滑滑的。小嘴一動一動，柔弱的身體中流露著我當年出生時的兇殘與勇敢。

他向我慢慢爬過來，那一剎那，我回憶起了媽媽當年生我的情景。我微笑著靜靜期待著這一刻的到來。我深深的體會著我的體內所爆發出來的母愛。他漸漸地近了，當他一口一口地把我吞進肚里時，我的臉上保持著和母親當年一樣的微笑。在微笑中，他的身體一點一點地變紅，直到我的視線一片黑暗。我希望他變得勇敢，我能給他唯一的禮物就是那鮮艷的外衣了。

直到最后一刻，我才完全懂得母愛的偉大。是愛的力量，讓母親不惜生命地保全我。是愛的力量，讓母愛無怨無悔地葬入我的腹中。

新生命又一次輪回。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十五

播音時間：2019年5月15日中午12點10分。

播音主持：快樂天使曉文、愛心天使靜靜。

播音稿件：

曉文：各位聽眾，中午好！我和靜靜又與大家相聚在"愛心傳遞時間"，今天的故事不多，但我們相信，足以夠感動大家。讓我們從《愛的奉獻》中引出今天的精彩故事。

（播放蘇芮演唱的《愛的奉獻》：長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我拿什么奉獻給你，我的愛人；白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你我的朋友；我拿什么奉獻給你……白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的小孩；雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什么奉獻給你，我的爹娘……）。

曉文：相信大家都不會忘記一篇題為《美麗的風景》的文章。

靜靜：是的，我還背得其中的一些句子："只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人裝飾你的夢，你就要學會裝飾別人的風景。"文章的作者便是學校。

作文。

大賽一等獎獲得者"楠楠"。

曉文：誰會想到，就是這樣一個聰明而富有詩意的女孩，卻讓疾病逼到了生命的盡頭。走近她的生活，我們才發現，這個孤單的女孩，竟然與祖母相依生活了十年。這十年里，她不僅是學生，還是家長，她竟然用自己柔弱的身軀支持起了一個家。

靜靜：令人欣慰的是，當"楠楠"遭遇困境的時候，全校3200多名師生伸出了愛心之手。短短三天時間，我們"愛心傳遞"欄目組就為"楠楠"募集到了一萬二千多元的醫療費用。下面，是我們欄目組記者錄制的現場采訪。

（播放"愛心小記者"的現場采訪錄音，三分鐘）。

曉文：愛心，是世界上最美麗的飄帶。這條飛揚在校園里的愛心飄帶，傳遞著一份份寶貴的情感，它讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得了重生。愛是個創造奇跡的字眼，讓我們擁有整個世界，讓我們的生命得到升華。

靜靜：為了感謝全體師對"愛心行動"的積極支持，我們欄目組受"楠楠"的委托，獻給各位一首歌，希望這歌聲能夠帶去我們的感謝與祝福！也希望我們的"愛心傳遞"活動走進更多的同學的心中。

（播放韋唯演唱的《愛的奉獻》：這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉；在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開遍；啊---只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……）。

【名師點評】讀這篇佳作，不可忽視兩點。一是準確而新穎的形式。作者也許是一名小記者，也許就是一名播音員，不管考生身份如何，寫作時能夠揚長避短就是"聰明之舉"。從形式上看，文章體例完整，有播音時間、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，這是文章成功的基礎；從內容上看，作者顯然是花費了一番心思的，開始與收束均引用歌詞，照搬的歌詞看似有拼湊之嫌，實則緊扣主題，匠心獨運。二是情感真摯而動人。人物介紹的文字不多，事情的原委交代得很清楚，"愛心傳遞"欄目組的深情呼喚，全校師生的無私幫助，仿佛讓人看到了校園里飛翔著的傳遞愛心的飄帶，美麗而動人。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十六

每個人都有他（她）的人生，每個人都會成長成大人。每個人都會有他（她）的。我也有，那次的經歷使我成長了不少，更讓我獲得了人生的經驗。

那天，媽媽叫我從學校那邊乘2路車到她的店里。放學了，我與幾個起乘2路車的同學高興地蹦到公交車站頭。等了不過5分鐘，公交車就來了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說著。過了幾個站頭，公交車就像刷子樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我起乘公共汽車的`幾個同學也都下車了。

到了個新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那位公交司機主動下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒有不感動的。就在這時，位年輕人也下了車，幫助司機攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂”的氣氛，都主動為老人讓座――雖然后面還有幾個座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說；“謝謝！謝謝你們這些好心人啊！”位老爺爺看我離他最近，就座了我讓給他的座位。這時，我的心里樂開了花，感受到了助人為樂是快樂之本的感覺。

助人為樂讓我感到我已經懂事了，也已經長大了，更讓我感到的快樂和高興！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十七

愛，如同一顆璀璨耀眼的珍珠，在彼此真誠的雙手里滾動；愛如同一縷春光，在你我相通的心中跳動；愛，如同一點星光，在我們的關愛中傳遞著。

她，一個稚氣未退的孩子。當她捧著幾塊零碎的巧克力遞到我眼前時，我驚住了。

“給，這些全給你了！”一雙忽閃的大眼睛充滿著期待。我微笑著接過這些巧克力碎塊，撓撓她蓬松的頭發，說了句：“真乖！”嘗了口，巧克力的香甜在口中散去，甜到了心里，幸福的感覺便蕩漾在唇間、心頭了。而她，正看著我甜甜地笑呢。此時，我感覺到，愛在她與我之間傳遞著。

我，一直是母親乖巧的女兒。一個周末，當我站在母親身后輕輕為她梳頭時，我怔住了。

一把被梳得透亮發光的木梳在母親的發間滑動，輕輕撥動著她的柔發，心跳加快：曾經烏黑如緞的秀發，如今間雜著些許耀眼的白發。這是歲月留下的風霜，這是勞累刻下的印記。木梳從發根一直梳到發梢，發出的咝啦聲讓我想到了小時候母親為我梳小辮的情景。十幾個春秋已過，我已習慣了母親那雙溫暖的大手輕撫我的黑發。如今，我也同母親一樣高了，我會將她打扮得年輕漂亮。在為母親戴上最后一枚發卡時，母親笑了，盡管額上的皺紋隱隱顯現，卻掩蓋不了那張燦爛的笑臉。啊，母親，在您吟吟淺笑中，愛就從您那兒傳遞到我心坎里了。

她，一個賢惠能干的妻子。當她為父親披上毛皮大衣時，我感動了。

在父親出門時，她匆忙趕出來，體貼地為父親披上一件毛皮大衣，“多穿點，別著涼了！”她殷殷的話語里充滿了疼惜。父親應答著：“不礙事，不礙事的。”臉上卻溢滿著幸福。父親走了，她還駐足遠望，直到父親高大矯健的身影消失在視線中，才默默地返回家門為我的生活忙碌了。什么是愛？這就是愛。不需要花前月下，不需要信誓旦旦，只需要一聲輕輕的叮嚀，一個輕輕的舉動，一個溫柔的凝眸。而我能讀懂那。

愛是種子，能萌發出稚嫩的芽；愛是芽，能長出油油的葉。愛是葉，能開出燦爛的花；愛是花，能結出豐碩的果……愛，在我們跳動的心靈中傳遞，在我們彼此關愛中傳遞。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十八

活動目標：

1.愿意了解動物傳遞信息的多種方式。

2.提高觀察、分析及口語表達能力。

活動準備：

知識：課前請幼兒搜集有關動物間聯絡方式的知識。

物質：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等。

活動過程：

一、導入：激發興趣，引出主題。

(一)教師口技表演(小鳥叫聲)，激發興趣。

過渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯絡伙伴，那你們想知道其。

他動物是怎么聯絡伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動物交流聯絡時的錄像，讓我們一起看一看。

(二)觀看兩種動物的聯絡方式，引出主題。

提問：蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯絡伙伴的?

蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來學學。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動物。

是怎樣聯絡的?

過渡語：動物之間的聯絡方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯絡的。孩子們，請到這邊來!

二、展開：了解動物的三種主要聯絡方式。

(一)幼兒自由觀看討論動物圖片，發現學習。

(二)引導幼兒了解動物主要的三種聯絡方式。

1.幼兒交流自己知道的動物的聯絡方式。

2.幼兒在充分說的基礎上，教師進行動物聯絡方式的歸類。

a.通過模仿動物叫聲，引導幼兒了解動物的“聲音”聯絡方式。

b.觀看螞蟻聯絡時的動畫，引導幼兒了解“行動”聯絡方式。

c.演示科學小試驗的故事，引導幼兒了解“氣味”聯絡方式。

(三)幼兒操作圖片，練習鞏固。

1.幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯絡方式。

2.幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應的板子上。

3.教師帶領幼兒一起檢驗。

4.開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關系。

(1)了解動物的其它聯絡方式。

(2)觀看課件，知道動物的聯絡方式還能為人類做許多事情。

蝙蝠(超聲波聯絡方式)——發明了雷達。

(3)學習了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。

海豚(超聲波聯絡方式)——對治療腦癱患兒非常有效。

狗(氣味聯絡方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯絡方式)——搜救犬。

三、結束：表演動物的聯絡方式自然結束。

設置情景，帶領幼兒表演螞蟻的“行動”聯絡方式，自然結束。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇十九

愛是人間的春風；愛是活力的源泉；愛是心中的溫暖，點點滴滴灑滿世界。在這個世界上，許多人需要我們的關愛和溫暖。

我們學校有一位老師的孩子得了白血病需要大量的醫藥費。為了挽救這個可憐的孩子，學校舉行了獻愛心募捐活動。同學們都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手！

放學后，一回到家，我像離弦的箭一樣沖回了我的臥室。急忙拿出我的存錢罐，只聽“嘩”的一聲，我把所有錢都倒了出來，認認真真地數了數，發現只有五元八角，我心想：這么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一轉，想到了一條妙計：如果讓爸爸也伸出愛心之手，那么我不就會“功力大增”嗎？嗯，就這么辦！

我走到臥室，看到爸爸正在看報紙，而奶奶呢？在看京劇，我眉頭一皺，計上心頭。我到廚房里給爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑瞇瞇地對爸爸說：“父親大人，請用茶！”爸爸嚴肅地問：“是不是又有什么事啊？”我一臉真誠地對老爸說：“還是老爸英明，這都被您看出來了！“那是！"爸爸神氣十足地說道：“不看我是誰的爸爸！”我支支吾吾地對爸爸說：“我們學校要進行一個捐愛心的錢，我也想參加，可我只有五元八角，所以……"爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛！這是好事！”說完，爸爸便從口袋中拿出一百元，“給你！"我接過這紅紅的一百元，連忙回應：“謝謝，老爸大人！”我拿著錢，正準備回我的房間，奶奶卻插嘴：“我的兒呀！你一次給這么多錢！再說，這世上有這么多的可憐人，你難道還每個人都捐100哇！"爸爸聽后，和顏悅色地向奶奶解釋：“這個年代，物價都高了，就孩子這錢，連打針的錢還不夠呢！再說了，這樣一可以給患者減壓，二可以給我的孩子臉上有點光嘛！"我聽到爸爸說的話，連忙和爸爸一起反駁奶奶：“就是！就是！我們班的小亮老是第一，這次我一定會把他比下去的！"奶奶生氣極了！一把從我手里奪過錢，生硬地把錢塞到爸爸的口袋里。又從口袋里拿出十元，遞給我教育道：“你呀！獻愛心是大家的事，給你十元，你們學校那么多的同學你10元，我20元，他30元……加起來就多了，表示表示就行了！”我嘟著嘴，一臉不高興的表情，而奶奶和爸爸還在為這件事爭論著！

這時，媽媽從書房里走出來，語重心長地對我說：“我的孩子長大了，獻愛心是應該的！但你不可以因為出風頭、愛面子而與別人攀比，也不能因為自己的私利而舍不得捐！”我低下頭開始思考。我對媽媽說：“媽媽，我決定了，請您把我兩個月的零花錢現在就給了我吧，我要一起拿去捐款！我保證兩個月不問您要錢！”媽媽打趣地說：“真的，這兩個月什么都不要了？”我拍著胸脯信心十足地回答：“君子一言，駟馬難追，我保證！”我這個舉動把大家逗得哈哈大笑。

愛是和風細雨，不需要轟轟烈烈的奉獻。一句溫暖的話語，一雙援助的手，都是傳遞著愛。它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛的精神，從身邊開起！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇二十

青春點燃希望，希望照耀青春。在這如火的季節里，師與生，正寫著未來的人生。

——題記。

我時常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶；我無所是處；我時常幻想化成一只沒有翅膀的小鳥，我無所是處；我找不到屬于自己的東西，沒有。歲月騙走了我的青春，我恨它。帶著一股滿腹憂恨的心，我孤獨地走著自己的人生。后來呀——一個人走進了我的人生。他的出現，給我在人生的道路上，多了一道絢麗的風景。

我贊美，崇敬——孜孜不倦，傾訴一生情懷，精心喂養的雛鷹。他，就是我的班主任。一個讓我勇敢走出孤獨，戰勝孤獨的園丁。

當我步入了科學的殿堂，我不敢遺忘是誰教會了我理想：在我悲傷，無助的時候，我不敢遺忘是誰教會了我學會堅強。是他，一個看似酷恰小孩，內心而又有內涵的人。平時別看他兇巴巴的樣子，其實，他比誰都善良、而又富有愛心。他把所有的溫情給予我們，把所有的付出給予了我們。我們在這如火的季節里，播灑著希望，沐浴著陽光，與他神情蕩漾。與他在一起，可以說是無憂無慮的，讓你在這火熱的夏季中，也能感覺到絲絲的涼意。而這種感覺是輕松，自在，平淡而又幸福的。

他上的課更是獨特、生動、有趣的。聽，鈴聲不斷的響起，一節課堂即將來臨。教室里有愛和書聲瑯瑯，整個課堂里彌漫著新的思想。也許，書的文字是單調乏味的。但是，枯燥的背后卻是一顆顆跳動的心臟，怎能不使人心動呢？就這樣，老師的笑聲就一直伴著我的思緒成長，讓我打破了沉默，使空虛的心一下子變得充實、活躍起來。生活中，他堅信：強扭的瓜是不甜的.，于是，他在課堂上總會羅嗦幾句：“同學們，你們既然都想請假，那我也不想勉強你們，你們已經對自己不負責任了，我還有什么辦法，下次呢，你們如果要請假，請認真想想，不要隨意編出一個謊言來掩飾你們內心的空虛，我最討厭別人騙我！”說完，便簽下了放在講臺上的請假條，但他沒有抱怨，而是一笑而過。

可見，老師在課堂不僅以教育為本，還以愛為根基。他總是一如既往地走進人的內心世界，看穿人的心思，把人性的善惡混為一談，為你上一堂思想政治課。打開心靈之窗，彼此心與心的交換，心與心的傾訴，讓你打開心結，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飛向那一片屬于自己的天空。

班主任對待學生是一視同仁的，他對我們都寄予著厚重的希望。記得他曾經對我們說過：我現在就是你們的班主任，你們每個人呢，我不管他過去有多么好，有多么棒，反正，我現在看到的，你們都一律平等。只要為班級付出過的，我一定會讓他得到他應該得到的東西。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇二十一

長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節，這就是愛的傳遞，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。

愛是濃得化不開的深情。

由此才會有這樣的師魂。那是來自巴山蜀水之上的愛的呼喚。師愛可貴，在生死關頭，毅然地用雙手護住孩子，用自己的生命和死神做一次交換。那種愛甚至高過生命，師魂，在這一時刻綻放的淋漓盡致，向麗、湯宏、嚴蓉、翟萬容的名字此時在人們心中涌動。她們的靈魂在愛的傾注下，在廢墟上傲然綻放，血色玫瑰，浸染青春；無畏歌唱，肆意回蕩，愛是催人淚下的歌詞，是曼妙的舞姿，帶著逝者詩化在春天的最深處，無限動人。

愛是至高無上的使命。

觸摸那滄桑歲月，曠古凄涼。懷一顆報國的赤子之心，卻遭諂餡之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，抱石汨羅江。愛國之心，猶如剪不斷的一江春水，汨羅江水浸潤著千年后又一時代偉人，杜甫。盡管茅屋為秋風所破他卻依然高呼“獨使至尊憂社稷”“大庇天下寒士俱歡顏”。無論是汨羅孤舟上的不朽尸骨，還是百年多病的杜工部，他們向我們傳承著穿越千古的使命，執一顆愛國之心，捍一身民族大義。

山河嗚鳴，這一刻，泣成國殤。第一時刻，多少堪稱中國脊梁的支援者奔赴前線，帶來涓涓愛與希望。尤其是那位來到巴蜀大地的偉人，一句“解放軍要多少兵力就支持多少兵力……只要有一線希望，我們就盡百倍努力，決不會放松！……”，驅散了劫后余生人們心中的無助與彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，卻抵擋不住總理對人民炙熱的愛。不忘您在那泥濘道路上滑那一腳，不忘您用沙啞的嗓音撫平一顆顆惶恐的心靈，不忘您66歲的老人不顧惜自己的病情，將自己的藥物留給藥品奇缺的災區人民。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹說的，千百年后在您身上展現了光芒，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”林則徐的一句話，在您身上實踐得那么完美和諧，“鞠躬盡瘁，死而后已”這是您說的，道出了您對國家，對人民的愛。人性的光輝在您身上閃耀，大愛無言，表達著您對國家，人民拳拳的赤子之心。

百年后火種在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上再次點燃，人性的光輝——愛，在這一刻，從中國出發，將中華民族的博愛精神傳遞到世界的每一角落。中國紅在人們心中翻涌，博愛情從人們心底迸發。在這世風日下，將會有多少個叢飛，微塵，任長霞再次出現？就讓炎黃子孫傳遞著這一火把，用愛點燃一顆顆世人之心，鑄就同一個世界，同一個夢想的磅礴藍圖。

后記。

寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬。

傳遞生生不息，無處不在……。

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇二十二

每個人都有他（她）的人生，每個人都會成長成大人。每個人都會有他（她）的。我也有，那一次的經歷使我成長了不少，更讓我獲得了人生的經驗。

那一天，媽媽叫我從學校那邊乘2路車到她的店里。放學了，我與幾個一起乘2路車的同學高興地蹦到公交車站頭。等了不過5分鐘，公交車就來了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說著。過了幾個站頭，公交車就像刷子一樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我一起乘公共汽車的幾個同學也都下車了。

到了一個新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那一位公交司機主動下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒有不感動的。就在這時，一位年輕人也下了車，幫助司機攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂”的氣氛，都主動為老人讓座——雖然后面還有幾個座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說；“謝謝！謝謝你們這些好心人啊！”一位老爺爺看我離他最近，就座了我讓給他的座位。這時，我的心里樂開了花，感受到了助人為樂是快樂之本的感覺。

助人為樂讓我感到我已經懂事了，也已經長大了，更讓我感到的快樂和高興！

愛的傳遞抒情（優秀23篇）篇二十三

看著桌上的茶葉和核桃我不禁想到了山區的小伙伴，和那場熱鬧非凡的音樂會。舉辦那場音樂會就是為了籌集款項，來為那些同學買書。核桃和茶葉就是山區里的伙伴為表示感謝而寄來的。

山區伙伴寄來的茶形狀十分獨特，沒有像龍井那樣筆直，也沒有鐵觀音那樣螺旋，而是彎曲的，湊近鼻子一聞，香氣撲鼻，讓人忍不住要品嘗一下。

我把茶葉放入水中，它慢慢的舒展開來，從一粒紅豆的大小變成了一顆葡萄的大小。雖然味道有些苦澀，但心里還是甜滋滋的，像喝了蜜糖一樣。

而另一個特產核桃的外形就沒有茶葉那么多變，就是個扁圓形。但它的“香味”卻很獨特，有一股碳香，讓我非常喜歡。

核桃入嘴時，你會發現有一絲苦味，細細品嘗又會覺得透著一些甘甜。這種核桃越吃越香，吃了一個還想吃，直到吃完還回味無窮。

這些核桃和茶葉因為它們含義而讓人覺得更加美味。這就是一種，雖然他們沒有親口跟我們說聲謝謝，但從這些禮物中我們還是感受到了。