優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)，包括詞匯、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)等方面。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇一
還記得第一次講題的時(shí)候還是讓老師點(diǎn)名去講的，當(dāng)時(shí)的我在心里一直在默默祈禱：“別點(diǎn)到我，千萬(wàn)別點(diǎn)到我……”?？墒桥率裁磥?lái)什么，老師還是點(diǎn)了我的名字，這時(shí)我多么想變成一只小螞蟻，躲到地縫里面去呀?？墒沁@個(gè)美好的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的。我只好耷拉著腦袋走上了講臺(tái)，完全沒(méi)有思路的亂講一通。這時(shí)老師溫柔的話語(yǔ)在我耳邊響起“閆銘慧，別緊張，想想老師以前是怎么講的”。我在老師滿懷期盼的眼神下把題磕磕絆絆的講完。
回家后想起老師多練習(xí)的'話語(yǔ)，把書(shū)包扔到沙發(fā)上，取出道具和粉筆，請(qǐng)媽媽做我的臨時(shí)學(xué)生把明天要講的題仔仔細(xì)細(xì)的對(duì)她講了好幾遍，自我感覺(jué)還不錯(cuò)?？墒堑搅说诙煲惠喌轿覀兊臅r(shí)候，緊張和膽怯毛病卻又犯了，忘了拿書(shū)講了上一句也不知下一句該講什么。老師說(shuō)：“別緊張，主要還是緊張和膽怯惹的禍，注意理清題的次序，再多練習(xí)練習(xí)，老師相信你能行的”。唉，誰(shuí)叫我沒(méi)有克服緊張和膽怯的毛病。
自此以后，我天天在家練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我終于可以用自己的語(yǔ)言把題清晰地講解下來(lái)了。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇二
進(jìn)入初中以后，我接觸到了一種新的上課方式——四步教學(xué)法，這種上課方式讓我在學(xué)習(xí)上不斷成長(zhǎng)。在課堂上，我們不再僅僅是臺(tái)下的聽(tīng)眾，我們也成為了課堂上的“主持人”。它既鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也幫我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。因此它悄悄地提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。就在前幾天的數(shù)學(xué)課上，輪到我們組展示和點(diǎn)評(píng)。我先去展示，展示完回來(lái)后，我看大家都已經(jīng)坐下了，以為他們討論好了，于是就沒(méi)有再過(guò)問(wèn)，到了我們組點(diǎn)評(píng)時(shí)，我等著數(shù)學(xué)組長(zhǎng)派人點(diǎn)評(píng)。可是大家你看看我，我看看你，示意對(duì)方上去，但沒(méi)有人主動(dòng)站起來(lái)，全組陷入一片僵局。老師在講臺(tái)上催著，同學(xué)們看著我們組，全組看著我。我猛一愣，但立刻明白過(guò)來(lái)，這一題我們組沒(méi)人做出來(lái)，所以這次只能我硬著頭皮上去了(誰(shuí)叫我是a1呢)。我粗略地看了一下題目，捏起一支紅粉筆，慢慢騰騰地向后面的黑板走去。我終于以自己做題時(shí)的思路，清晰地分析這道題的解題過(guò)程。這次雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，我開(kāi)始佩服自己剛才的臨場(chǎng)發(fā)揮。這次不僅鍛煉了我的自主能力，還鍛煉了我勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。進(jìn)入初中以前，我從不預(yù)習(xí)，我總是認(rèn)為課前寫(xiě)作業(yè)就是預(yù)習(xí)了。
而現(xiàn)在，我為了能在第二天課堂上積極表現(xiàn)，每天睡覺(jué)前至少要預(yù)習(xí)半個(gè)小時(shí)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率提高了，我不再厭煩上課，等著下課的鈴聲，而是喜歡上課了，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我在小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)是處于中上等的，作業(yè)也很認(rèn)真，但是老師總說(shuō)我膽子小，語(yǔ)言表達(dá)能力差。但自從上了初中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但突飛猛進(jìn)，我的膽子也越來(lái)越大，語(yǔ)言表達(dá)能力也強(qiáng)了。我的學(xué)習(xí)積極性被激起來(lái)了，在第一次初中的期中考試中，我取得了年級(jí)第六的好成績(jī)。位于班級(jí)前茅，我興奮不已。我由衷地感謝課改，是課改讓我更加熟悉了這些題目，這些題目，這些解題方法。我喜歡這種有特色的高效課堂。
這種高效課堂，四步教學(xué)法已經(jīng)讓我們獲益匪淺，我相信在這種高效的教學(xué)方式下學(xué)習(xí)，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。
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2、小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善征文。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇三
那天，媽媽問(wèn)我：“什么東西讓我那么聽(tīng)話懂事了?”我說(shuō)：“那都要?dú)w功于你給我買(mǎi)的那本李湉姐姐寫(xiě)的《成長(zhǎng)不煩惱》啊!”媽媽說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”我說(shuō)：“自從你給我買(mǎi)了這本書(shū)我就一直看，看到了李湉姐姐有那么多的優(yōu)點(diǎn)我想我也要把李湉姐姐的優(yōu)點(diǎn)學(xué)到我身上，把我的缺點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。然后我就慢慢的改變我自己?！眿寢屨f(shuō)：“那這本書(shū)的功勞還不少呢!”我說(shuō)：“對(duì)呀?！?/p>
希望每個(gè)小朋友都能看著李湉姐姐的書(shū)長(zhǎng)大。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇四
走進(jìn)博興看“課改”
地處魯北的博興縣，是山東省首批“課改”實(shí)驗(yàn)區(qū)。一年多的實(shí)驗(yàn)，令這里的教師難以忘懷的，就是伴隨“課改”，他們?cè)谟^念、教法、評(píng)價(jià)、師生關(guān)系等方面所經(jīng)歷的新與舊的碰撞。他們從中嘗試過(guò)失敗，也體驗(yàn)過(guò)成功，對(duì)今后的改革更加充滿信心，充滿熱情。
迅速走出困惑的陰影。
教師們普遍反映，實(shí)驗(yàn)教材一拿到手，心里沒(méi)有“底”，老辦法不行，新辦法不明，一時(shí)間困惑與憂慮都有，心理壓力很大。
時(shí)不我待，必須迅速走出困惑的陰影。關(guān)鍵的問(wèn)題是更新觀念。縣教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局李預(yù)局長(zhǎng)說(shuō)，傳統(tǒng)的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方式在我們農(nóng)村從來(lái)就沒(méi)有從根本上觸動(dòng)過(guò)，改革意識(shí)不強(qiáng)，這是我們搞新一輪“課改”的最大障礙。
于是，博興縣先行“理念突破”，對(duì)局機(jī)關(guān)工作人員和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師進(jìn)行大力度的.通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家作學(xué)術(shù)報(bào)告10余場(chǎng)；教研室組織超前備課，送“個(gè)案”到教師手中；圍繞“課改”的科研活動(dòng)日益活躍；各校的研究課、觀摩課、示范課競(jìng)相舉辦。這種培訓(xùn)有理論有實(shí)踐、有普及有提高，呈階梯架構(gòu)，讓教師們得以步步提升。
教師們高興地說(shuō)，培訓(xùn)跟著“課改”走，我們既知道為什么搞，又知道如何搞，心里踏實(shí)不說(shuō)，自我學(xué)習(xí)的緊迫感也大大增加了。
“空間”大了精心安排。
實(shí)驗(yàn)教材的一個(gè)明顯特征，就是給師生提供的空間大了。這個(gè)“空間”，包括課時(shí)空間、知識(shí)空間、思維空間等等。教師們說(shuō)，這是新教材的一大亮點(diǎn)，也是教學(xué)的一大難點(diǎn)。如何有效地利用這一空間？不少教師積極探索。
在教學(xué)方式上，不斷變換形式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如“講一講，問(wèn)一問(wèn)”，促使學(xué)生熟悉課文、理解課文；“講一講，做一做”，如讓學(xué)生玩積木，認(rèn)識(shí)幾何圖形；“講一講，看一看"，帶學(xué)生到社會(huì)上、大自然中去認(rèn)識(shí)位置與方位、識(shí)字用字、購(gòu)物計(jì)算、感受自然之美等等，改變了過(guò)去“你講我聽(tīng)”、一坐就是40分鐘的模式。
“空間”大了，教師從容采用啟發(fā)式教學(xué)，激情激趣，讓學(xué)生放開(kāi)思維，去求異、求新。
侯海鈺老師說(shuō)，教《烏鴉喝水》一文時(shí)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題是：烏鴉怎樣做才能喝到水？有的說(shuō)將盛水的瓶子放倒，有的說(shuō)不行，水很快流走了，烏鴉怎么喝？有的說(shuō)用吸管，有的則說(shuō)烏鴉又不是人；有的說(shuō)往瓶里丟泥塊，有的則說(shuō)泥塊溶于水，把水弄臟了怎么喝？前者立即辯解：可以澄清嘛。這里是大平原，沒(méi)有一個(gè)山頭，難怪小學(xué)生想不到投小石子。
對(duì)于學(xué)生間的差異，教師們因人施教。王軍紅老師介紹，一堂課十幾個(gè)生字，有的人5分鐘就能認(rèn)寫(xiě)下來(lái)，有的需用20分鐘，識(shí)字快的學(xué)生就可以看自己感興趣的童話、神話故事什么的――若放在以前，這課外書(shū)恐怕就要被老師沒(méi)收了。
學(xué)生思維放開(kāi)了，會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，這使教師們感悟到：要給學(xué)生一杯水，自己不只是一桶水的問(wèn)題，而是要有一缸水、一水庫(kù)的水，教師中讀書(shū)的風(fēng)氣濃厚起來(lái)。
同時(shí)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下的課外閱讀活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)漸趨活躍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里一、二年級(jí)小學(xué)生一學(xué)期能自己讀課外書(shū)5―10本。
把握好“度”放收適宜。
在組織教學(xué)時(shí)，“度”的問(wèn)題是時(shí)常遇到的。“滿堂灌”不行，但過(guò)于放手也不宜；講課與活動(dòng)要結(jié)合進(jìn)行，但活動(dòng)過(guò)于頻繁、單調(diào)也不宜；作業(yè)布置多了不行，但少了作業(yè)缺乏思考性也不宜；有的識(shí)字教學(xué)以講故事增強(qiáng)記憶，可故事冗長(zhǎng)、拖沓、缺少趣味也不宜，等等。
[1][2]。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇五
這個(gè)暑期，在學(xué)校開(kāi)展的“暑期讀一本好書(shū)”的活動(dòng)中，我一下子關(guān)注了商曉娜姐姐寫(xiě)的《成長(zhǎng)不煩惱》。這本書(shū)名讓我感到那么地親切和充滿了解的欲望，因?yàn)槲仪∏∈浅砷L(zhǎng)有煩惱噢。小的時(shí)候，我老夢(mèng)想長(zhǎng)大，看見(jiàn)表哥一下子猛串的身高可以打籃球了，我也想象他一樣快點(diǎn)長(zhǎng)大長(zhǎng)高;看著別的小朋友夠年齡能在迪士尼樂(lè)園單獨(dú)開(kāi)電動(dòng)車(chē)，我也羨慕著想自己快點(diǎn)長(zhǎng)大;想著長(zhǎng)大了我就可以干許許多多自己想做愛(ài)做的事情，我也想快點(diǎn)長(zhǎng)大……可當(dāng)我真正一天天地成長(zhǎng)，我又發(fā)覺(jué)身邊有大大小小的煩惱接踵而來(lái)，難道書(shū)中有解決的法寶可以令我的成長(zhǎng)不煩惱嗎?于是我趕忙把這本書(shū)由頭到尾讀了一遍，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)更多是一本幽默故事集，歡樂(lè)的字里行間把我?guī)У搅诵●R一家的日常學(xué)習(xí)生活里，感受到了他們的快樂(lè)，和睦和溫馨。
《成長(zhǎng)不煩惱》寫(xiě)了馬先生和馬太太一家的趣事，他們家的一對(duì)雙胞胎兄弟馬一左馬一右和我的年齡差不多，他們活潑可愛(ài)但又調(diào)皮搗蛋，他們一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一起幫助老奶奶派傳單;但有時(shí)候他們也會(huì)吵吵架，和爸爸媽媽抬抬杠，他們似乎也有很多小煩惱，也經(jīng)常出小岔子，可他們總能夠樂(lè)觀面對(duì)。他們兄弟倆的校園故事讓我看到了我和我身邊的小伙伴們似曾相識(shí)的趣事，他們家的樂(lè)事也讓我開(kāi)心地看到了和馬先生一樣討厭洗碗的我家爸爸，還有那個(gè)經(jīng)常坐在電腦旁秒殺購(gòu)物的我家媽媽。事實(shí)書(shū)本上沒(méi)有任何解決成長(zhǎng)不煩惱的靈丹妙藥，但它卻讓我懂得了一個(gè)道理：日常學(xué)習(xí)生活中上很多煩惱其實(shí)與快樂(lè)并存，很多煩惱其實(shí)不在乎它們有多困難，更在乎自己怎么看，或許有很多煩惱都可以通過(guò)自己的想法和做法來(lái)改變。
比如在我成長(zhǎng)里，二年級(jí)遇到一個(gè)大煩惱就是寫(xiě)作，看到寫(xiě)作題目的時(shí)候不懂什么意思，看了半天知道要寫(xiě)什么內(nèi)容了，卻又不知道怎么落筆。落下筆寫(xiě)了卻要寫(xiě)好幾次，搜腸刮肚地寫(xiě)了提綱，然后又要打個(gè)草稿，完了最后還要抄在本上，辛苦得不知怎么形容。后來(lái)語(yǔ)文張老師教我們要多細(xì)致觀察，要經(jīng)常閱讀，多積累課本里好的詞句。媽媽也讓我多寫(xiě)下小日記，多留意身邊的小事小物，慢慢地我覺(jué)得我的煩惱并不是一潭死水，我覺(jué)得寫(xiě)作是可以產(chǎn)生興趣的，要喜歡作文才能寫(xiě)出好作文，作文也可以是一件快樂(lè)的事情。我高興的是我現(xiàn)在也像馬一右那樣開(kāi)了我的小微博，每天有事沒(méi)事也地敲上幾字，多鍛煉下自己寫(xiě)東西的能力。我想只要自己能多思考，勤練習(xí)，多積累寫(xiě)作的素材，我想這煩惱很快就不會(huì)那么煩惱了，或者不再煩惱了，我還樂(lè)滋滋地想和馬一右比賽下以后誰(shuí)的博客關(guān)注粉絲多呢!
又比如我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，與小時(shí)候不同了，對(duì)什么事情都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，可這主見(jiàn)往往和爸爸媽媽總不一樣。我好煩惱：怎么媽媽變成了嘮叨的老人，爸爸變成了嚴(yán)厲的魔鬼。后來(lái)看到了書(shū)里馬先生和馬太太對(duì)馬一右和馬一左的關(guān)愛(ài)，我也發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)跟書(shū)本有很多類(lèi)似的地方。我想爸爸媽媽都希望我能快樂(lè)，高興地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成材。爸爸媽媽給我隱隱的愛(ài)護(hù)，關(guān)心可能我現(xiàn)在還不能完全體會(huì)明白，但我想如果我能和爸爸媽媽多一點(diǎn)溝通，分享，做一個(gè)不讓爸爸媽媽擔(dān)心的聽(tīng)話的孩子，那我可能不會(huì)再自尋這個(gè)煩惱。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇六
在人生的漫漫旅途中，各自都有煩心的時(shí)候，不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。但我卻并不這么認(rèn)為，因?yàn)?，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有煩惱，但在這些煩惱中卻飽含著一絲絲幸福，這幸福，便是父母對(duì)自己的愛(ài)。
在這本書(shū)中，主要由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長(zhǎng)不煩惱”等故事合成的。其中我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)片段，這個(gè)故事主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見(jiàn)了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說(shuō)，她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走?！俺砷L(zhǎng)不煩惱”講的就是馬太太對(duì)自己兒子的愛(ài)這讓我在從中體會(huì)到了自己父母對(duì)自己的愛(ài)。
所以珍惜時(shí)光就是珍惜生命，成長(zhǎng)中的煩惱，需要向家人傾訴出來(lái)，而不是埋在心里，也許在向家人傾訴后，等到的不是他們長(zhǎng)篇大論的教訓(xùn)自己，而是他們慢慢傾聽(tīng)自己的樣子。每個(gè)人都會(huì)有煩惱，重要的是你自己怎樣瓦解它，成長(zhǎng)的煩惱不是絆腳石，而是為了攀上巔峰的墊腳石。
加油，現(xiàn)在的奮斗并不是徒勞的，它會(huì)讓我們自己今后更加成功。如今的煩惱不是永久的，成長(zhǎng)中的少年，總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交際……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它，要勇敢面對(duì)一切。從現(xiàn)在起，讓我們與家人一起清理問(wèn)題，一起向美好的未來(lái)加油、努力!
這個(gè)暑期，在學(xué)校開(kāi)展的“暑期讀一本好書(shū)”的活動(dòng)中，我一下子關(guān)注了商曉娜姐姐寫(xiě)的《成長(zhǎng)不煩惱》。這本書(shū)名讓我感到那么地親切和充滿了解的欲望，因?yàn)槲仪∏∈浅砷L(zhǎng)有煩惱噢。小的時(shí)候，我老夢(mèng)想長(zhǎng)大，看見(jiàn)表哥一下子猛串的身高可以打籃球了，我也想象他一樣快點(diǎn)長(zhǎng)大長(zhǎng)高;看著別的小朋友夠年齡能在迪士尼樂(lè)園單獨(dú)開(kāi)電動(dòng)車(chē)，我也羨慕著想自己快點(diǎn)長(zhǎng)大;想著長(zhǎng)大了我就可以干許許多多自己想做愛(ài)做的事情，我也想快點(diǎn)長(zhǎng)大……可當(dāng)我真正一天天地成長(zhǎng)，我又發(fā)覺(jué)身邊有大大小小的煩惱接踵而來(lái)，難道書(shū)中有解決的法寶可以令我的成長(zhǎng)不煩惱嗎?于是我趕忙把這本書(shū)由頭到尾讀了一遍，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)更多是一本幽默故事集，歡樂(lè)的字里行間把我?guī)У搅诵●R一家的日常學(xué)習(xí)生活里，感受到了他們的快樂(lè)，和睦和溫馨。
《成長(zhǎng)不煩惱》寫(xiě)了馬先生和馬太太一家的趣事，他們家的一對(duì)雙胞胎兄弟馬一左馬一右和我的年齡差不多，他們活潑可愛(ài)但又調(diào)皮搗蛋，他們一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一起幫助老奶奶派傳單;但有時(shí)候他們也會(huì)吵吵架，和爸爸媽媽抬抬杠，他們似乎也有很多小煩惱，也經(jīng)常出小岔子，可他們總能夠樂(lè)觀面對(duì)。他們兄弟倆的校園故事讓我看到了我和我身邊的小伙伴們似曾相識(shí)的趣事，他們家的樂(lè)事也讓我開(kāi)心地看到了和馬先生一樣討厭洗碗的我家爸爸，還有那個(gè)經(jīng)常坐在電腦旁秒殺購(gòu)物的我家媽媽。事實(shí)書(shū)本上沒(méi)有任何解決成長(zhǎng)不煩惱的靈丹妙藥，但它卻讓我懂得了一個(gè)道理：日常學(xué)習(xí)生活中上很多煩惱其實(shí)與快樂(lè)并存，很多煩惱其實(shí)不在乎它們有多困難，更在乎自己怎么看，或許有很多煩惱都可以通過(guò)自己的想法和做法來(lái)改變。
比如在我成長(zhǎng)里，二年級(jí)遇到一個(gè)大煩惱就是寫(xiě)作，看到寫(xiě)作題目的時(shí)候不懂什么意思，看了半天知道要寫(xiě)什么內(nèi)容了，卻又不知道怎么落筆。落下筆寫(xiě)了卻要寫(xiě)好幾次，搜腸刮肚地寫(xiě)了提綱，然后又要打個(gè)草稿，完了最后還要抄在本上，辛苦得不知怎么形容。后來(lái)語(yǔ)文張老師教我們要多細(xì)致觀察，要經(jīng)常閱讀，多積累課本里好的詞句。媽媽也讓我多寫(xiě)下小。
日記。
多留意身邊的小事小物慢慢地我覺(jué)得我的煩惱并不是一潭死水我覺(jué)得寫(xiě)作是可以產(chǎn)生興趣的要喜歡。
作文。
才能寫(xiě)出好作文，作文也可以是一件快樂(lè)的事情。我高興的是我現(xiàn)在也像馬一右那樣開(kāi)了我的小微博，每天有事沒(méi)事也地敲上幾字，多鍛煉下自己寫(xiě)東西的能力。我想只要自己能多思考，勤練習(xí)，多積累寫(xiě)作的素材，我想這煩惱很快就不會(huì)那么煩惱了，或者不再煩惱了，我還樂(lè)滋滋地想和馬一右比賽下以后誰(shuí)的博客關(guān)注粉絲多呢!
又比如我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，與小時(shí)候不同了，對(duì)什么事情都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，可這主見(jiàn)往往和爸爸媽媽總不一樣。我好煩惱：怎么媽媽變成了嘮叨的老人，爸爸變成了嚴(yán)厲的魔鬼。后來(lái)看到了書(shū)里馬先生和馬太太對(duì)馬一右和馬一左的關(guān)愛(ài)，我也發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)跟書(shū)本有很多類(lèi)似的地方。我想爸爸媽媽都希望我能快樂(lè)，高興地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成材。爸爸媽媽給我隱隱的愛(ài)護(hù)，關(guān)心可能我現(xiàn)在還不能完全體會(huì)明白，但我想如果我能和爸爸媽媽多一點(diǎn)溝通，分享，做一個(gè)不讓爸爸媽媽擔(dān)心的聽(tīng)話的孩子，那我可能不會(huì)再自尋這個(gè)煩惱。
這個(gè)暑假里，我讀了一本非常有意義的書(shū)，名叫《成長(zhǎng)不煩惱》，這本書(shū)主要講的是兩個(gè)胞胎馬一左和馬一右的故事。
在這本書(shū)里，馬一左的膽子比較小，不敢坐過(guò)山車(chē)，不敢獨(dú)自一人睡覺(jué)，膽子小的像老鼠。還喜歡米小小，看見(jiàn)胡子原就害怕。而馬一右的膽子卻和馬一左的膽子恰恰相反，他敢坐過(guò)山車(chē)，坐個(gè)過(guò)山車(chē)對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，還總跟米小小計(jì)較，而且胖子簡(jiǎn)直是膽大包天，他看見(jiàn)胡子原欺負(fù)他的哥哥馬一左，就用盡全力和胡子原拼命，他還喜歡各種自己喜歡的口味飲料。馬一右算是一個(gè)護(hù)林小衛(wèi)士，他每次都種植小樹(shù)。并且馬一左和馬一右也算是個(gè)孝子，他們媽媽病時(shí)他倆就照顧愛(ài)購(gòu)物的媽媽。
其實(shí)我還挺羨慕馬一左和馬一右的。有愛(ài)購(gòu)物的媽媽?zhuān)业膵寢尵褪钦焐习?，“?”我也給媽媽找個(gè)娛樂(lè)啊!他倆還有個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)體育的爸爸，而我的爸爸卻是個(gè)電視迷，和勞動(dòng)力，我真想讓爸爸少看一點(diǎn)電視啊!其實(shí)我的性格和馬爸爸的一樣，愛(ài)體育、愛(ài)讀書(shū)的孩子，而我的弟弟也喜歡看書(shū)，但是他卻不怎么喜歡體育運(yùn)動(dòng)，是個(gè)小懶蛋。
這本書(shū)真是讓我受益匪淺啊!
那天，媽媽問(wèn)我：“什么東西讓我那么聽(tīng)話懂事了?”我說(shuō)：“那都要?dú)w功于你給我買(mǎi)的那本李湉姐姐寫(xiě)的《成長(zhǎng)不煩惱》啊!”媽媽說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！蔽艺f(shuō)：“自從你給我買(mǎi)了這本書(shū)我就一直看，看到了李湉姐姐有那么多的優(yōu)點(diǎn)我想我也要把李湉姐姐的優(yōu)點(diǎn)學(xué)到我身上，把我的缺點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。然后我就慢慢的改變我自己?！眿寢屨f(shuō)：“那這本書(shū)的功勞還不少呢!”我說(shuō)：“對(duì)呀?！?/p>
希望每個(gè)小朋友都能看著李湉姐姐的書(shū)長(zhǎng)大。
今天我一口氣看完了《絕佳拍檔》之成長(zhǎng)不煩惱這本書(shū)。這是發(fā)生在馬一左和馬一右兩個(gè)雙胞胎身上的故事，馬一左是哥哥，馬一右是弟弟，他們是絕佳拍檔。有馬一左的地方一定就會(huì)有馬一右，有馬一右的地方就少不了馬一左。
我很喜歡這本書(shū)。因?yàn)闀?shū)里面寫(xiě)的很多事情就是發(fā)生在我身邊的事，這對(duì)絕佳拍檔身上有我、有我的同學(xué)的影子。我也很喜歡這對(duì)絕佳拍檔。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇七
為了扎實(shí)推進(jìn)課改工作，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，切實(shí)負(fù)責(zé)，著力踐行課改各項(xiàng)具體工作，特成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
二、目標(biāo)規(guī)劃，分期實(shí)施。
為積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校新課改各項(xiàng)工作，結(jié)合校本實(shí)際，著力做好八項(xiàng)具體工作：
1、組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，更新觀念，改善教育教學(xué)行為方式。
2、編制我校新課程方案的相關(guān)制度。
3、開(kāi)發(fā)和利用課程資源。
4、有計(jì)劃地進(jìn)行隊(duì)伍培養(yǎng)。
5、穩(wěn)定并提升教育教學(xué)質(zhì)量。
6、抓好課堂教學(xué)。
7、做實(shí)校本研修。
8、著力開(kāi)發(fā)和利用校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，擬定三年目標(biāo)規(guī)劃并分期著力實(shí)施：
學(xué)校近期（5月-5月）課改工作規(guī)劃目標(biāo)是：“走進(jìn)新課程，踐行新課改”：領(lǐng)會(huì)新課程改革精神，著力培訓(xùn)教師，做好新課程下的校本研修和教師培訓(xùn)及培訓(xùn)后培訓(xùn)工作，規(guī)范新課改理念下的教育、教學(xué)行為，注重“五項(xiàng)策略”，實(shí)施“三步六環(huán)”教學(xué)模式，努力研究新課程，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)新課程教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”，著力研究新課程目標(biāo)“敘寫(xiě)”和可操作性，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，本階段要重點(diǎn)做好六項(xiàng)工作：
1、制定“新課程實(shí)施方案”，按八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域六個(gè)教研組的課程架構(gòu)健全學(xué)科備課組，用好新教材。探究新課程下“自主參與式課堂策略與模式。實(shí)施“三步（學(xué)、探、測(cè)）、六環(huán)”課堂教學(xué)。
2、強(qiáng)化老師新課程各項(xiàng)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)新課程資源，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，著力上好必修課，有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
4、積極開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)出更多選修課，積極穩(wěn)妥、有序地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、做好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)登記工作，做好學(xué)生學(xué)期、學(xué)年學(xué)分認(rèn)定和登記工作。
6、建立與新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。
學(xué)校中期（207月―7月）的課改工作規(guī)劃目標(biāo)是“我與新課程同行”：大力推進(jìn)三級(jí)課程建設(shè)（國(guó)家課程、地方課程、校本課程），著力推動(dòng)“三個(gè)教學(xué)整合”（課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及組織形式），努力實(shí)現(xiàn)三大提升（開(kāi)發(fā)水平，教學(xué)水平，管理水平）。本階段要重點(diǎn)做好以下工作：
1、著力推進(jìn)校本課改特色研究，凸顯符合我校特色的“自主參與式課堂教學(xué)模式”（“三步”、“六環(huán)”課堂教學(xué)特色）。
2、實(shí)施新課程背景下“微格”課堂參與式教學(xué)管理。
3、有序推進(jìn)校本教學(xué)課程。
4、進(jìn)一步研究符合校本實(shí)際的課程、提高教學(xué)水平和質(zhì)效。
5、開(kāi)好通用技術(shù)課，研究通用技術(shù)課程的方法與途徑，提高通用技術(shù)的實(shí)效性、彰顯通用技術(shù)課程的校本特色。
6、切實(shí)做好學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)工作。
7、切實(shí)做好教學(xué)課改教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估工作。
學(xué)校中遠(yuǎn)期（207月―7月）課改工作規(guī)劃目標(biāo)：“收獲新課改”：鞏固和發(fā)展新課程背景下學(xué)科教學(xué)特色，形成符合學(xué)校辦學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，形成精品選修課程，完善多元教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，健全新課程下教學(xué)管理制度和運(yùn)作模式，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)考評(píng)機(jī)制。本階段重點(diǎn)要做好以下工作：
1、構(gòu)建符合校本實(shí)際且行之有效的課程管理機(jī)制。
2、做好本校規(guī)定的新課改實(shí)驗(yàn)研究、總結(jié)、提煉工作。
3、建立符合新課程要求的.學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)。編寫(xiě)符我校本實(shí)際的“導(dǎo)學(xué)案”，并形成我?！叭健?、“六環(huán)”課堂教學(xué)模式特色，以期推廣、運(yùn)用。
4、構(gòu)建并形成新課程背景下的學(xué)生、教師評(píng)價(jià)體系和機(jī)制，完善我校首輪新課程改革下的學(xué)分認(rèn)定和教分評(píng)價(jià)管理機(jī)制，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
5、形成符合校本實(shí)際的研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、運(yùn)行和管理體系。
6、形成符合校本實(shí)際的學(xué)生課程體系和特色。
三、突出重點(diǎn)，變革實(shí)踐，有效推進(jìn)素質(zhì)教育。
按照新課程改革各項(xiàng)工作要求，結(jié)合我校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，我們將努力做到：按照新課程改革下的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和校本實(shí)際，力求實(shí)現(xiàn)新課程綱要指導(dǎo)下的教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教育教學(xué)管理等方面的變革。并特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，以及伴隨這一過(guò)程產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基矗我校新課程改革的“三期目標(biāo)規(guī)劃”既注意有課程的基本要求，又具有較大靈活性，有利于開(kāi)發(fā)和建設(shè)適應(yīng)學(xué)校、學(xué)生、教師實(shí)際，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，又注意發(fā)揮課程體系的整體教育功能，構(gòu)建適合我校新的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)素質(zhì)教育。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇八
成長(zhǎng)，就是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程。從我來(lái)到這個(gè)世界的那天，我就上了一列列車(chē)，開(kāi)火車(chē)的人是時(shí)光老人。列車(chē)上有很多旅客，他們看著屬于自己的風(fēng)景，列車(chē)上的人都有自己的目的地，我也是。
自己仿佛是一顆沉睡在土壤里的種子，究竟是美麗玫瑰花的種子，還是優(yōu)雅三葉草的種子，又或者是高大楓樹(shù)的種子，誰(shuí)也不知道，只能在漫長(zhǎng)的黑暗里，安靜孕育著短暫而燦爛的時(shí)刻。
我透過(guò)列車(chē)窗，看到了好多像螢火蟲(chóng)一樣閃亮的光。
從一個(gè)小不點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)到身體里充滿能量的大女孩。自己是那么那么的努力，終于可以從容打量父母了。原來(lái)，他們并沒(méi)有那么高大的身軀，可為什么記憶中他們的身軀那么高大，可以讓小小的不安的我一躲到他們身后就有無(wú)限的安全感，那種安心的感覺(jué)，我記憶猶新。不管什么天大的事，只要我在他們身后拉拉他們的衣角，他們就會(huì)幫我解決。小小的我是那么依賴(lài)他們，我喜歡夏夜媽媽和我在陽(yáng)臺(tái)一起談天說(shuō)地，唱著很老的歌謠的時(shí)光。我喜歡爸爸教我念唐詩(shī)時(shí)陽(yáng)光暖暖地打在臉龐上的感覺(jué)。我喜歡一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上吃西瓜時(shí)空氣中梔子花的清香。那時(shí)候他們是我的一整個(gè)世界。
我也遇見(jiàn)了像精靈一樣可愛(ài)地朋友，我們一起去校園里的小樹(shù)林拜訪白頭花鷺小姐漂亮的家，幫螞蟻先生搬運(yùn)食物，觸摸夏天校園里剛發(fā)芽的柳葉兒，坐在操場(chǎng)上看游蕩的云，敞開(kāi)雙臂擁抱柔柔的風(fēng)。當(dāng)她對(duì)我微笑時(shí)，我清楚地看見(jiàn)比陽(yáng)光還燦爛的笑臉，我要把我種的向日葵送給她，我心里默默地想，一定。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇九
這本書(shū)講的是馬一左馬一右的故事，非常有趣。由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長(zhǎng)不煩惱”等故事組合的。其中我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)段。它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見(jiàn)了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說(shuō)，她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走?！俺砷L(zhǎng)不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長(zhǎng)中的事情，從中我體會(huì)到爸爸媽媽有關(guān)心和愛(ài)我。
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。我的成長(zhǎng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我的煩惱是什么呢？我時(shí)時(shí)在想，應(yīng)該怎么做才好？我應(yīng)該怎么樣面對(duì)世界，面對(duì)人生，面對(duì)自己？……這些問(wèn)題讓我不知如何是好。我對(duì)自己很模糊，所以，媽媽給我訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，想我知道明確地目標(biāo)。
我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
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一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十
成長(zhǎng)是一個(gè)不可避免的過(guò)程，無(wú)論是身體還是心靈，都需要經(jīng)歷不同的階段和面對(duì)各種挑戰(zhàn)。觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)可以幫助我們更好地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并從中獲取成長(zhǎng)和啟發(fā)。將這些心得體會(huì)整理成一篇文章，不僅可以幫助我們更好地理解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，還可以與他人分享我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
通過(guò)觀看成長(zhǎng)的煩惱，我們可以更深入地思考自己的處境和感受，認(rèn)識(shí)到生活的困難和挑戰(zhàn)也是正常的一部分。從別人的經(jīng)歷中，我們可以看到成長(zhǎng)的過(guò)程中的困惑、挫折和迷茫，并且可以得到啟發(fā)，找到自己的成長(zhǎng)路徑。這種觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)可以幫助我們更加理智地思考和決策，以便在成長(zhǎng)的過(guò)程中更好地前進(jìn)。
觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)對(duì)心理健康有著重要的影響。當(dāng)我們看到別人面對(duì)困難時(shí)是如何勇敢和堅(jiān)持的，我們會(huì)感到自己也可以做到同樣的事情。這種想法和信念能夠激發(fā)我們內(nèi)心的力量，并且?guī)椭覀兘⒎e極的心態(tài)和良好的心理健康。同時(shí)，通過(guò)觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)，我們也可以意識(shí)到每個(gè)人都會(huì)面臨挑戰(zhàn)和煩惱，這使得我們更容易與他人建立共鳴和理解。
觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)并不意味著只是簡(jiǎn)單地讀一些故事或觀看一些視頻。它需要我們?nèi)ド钊胨伎己头治?，傾聽(tīng)他人的故事和感受。我們需要找到一種合適的方式來(lái)觀看和理解這些體會(huì)，例如通過(guò)與他人的交流和討論，與專(zhuān)業(yè)人士的咨詢(xún)，或者通過(guò)讀書(shū)和參加學(xué)習(xí)小組等。同時(shí)，我們也需要保持開(kāi)放的心態(tài)，去欣賞和接納不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并從中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論和展望（250字）。
通過(guò)觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)，我們能夠更好地了解和面對(duì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，提升自己的心理健康，并與他人建立更深入的聯(lián)系和理解。因此，我們應(yīng)該積極地去尋找這些觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)的機(jī)會(huì)，并將其應(yīng)用到自己的生活中。未來(lái)，我們也可以將我們的個(gè)人體會(huì)和智慧分享給他人，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。通過(guò)這樣的方式，我們可以共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十一
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)追尋夢(mèng)想、磨礪自己的過(guò)程。而成長(zhǎng)電視劇正是一種能帶給我們力量和啟示的藝術(shù)形式。在我看過(guò)的成長(zhǎng)電視劇中，有很多值得我思考和學(xué)習(xí)的地方，下面我將結(jié)合自己的理解和體會(huì)，分享一些心得體會(huì)。
首先，成長(zhǎng)電視劇教會(huì)了我堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，是人們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。在成長(zhǎng)電視劇中，主人公總是有著懷揣夢(mèng)想的堅(jiān)定信念，他們?cè)谀婢持心軌蛴峦鼻啊⑹冀K不放棄。在《奮斗》這部電視劇中，每個(gè)角色都有自己的夢(mèng)想，他們時(shí)刻銘記著夢(mèng)想，并為之付出努力和汗水。正是因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越來(lái)越接近成功。
其次，成長(zhǎng)電視劇給了我對(duì)自己的肯定和信心。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們常常會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，容易被打擊到失去信心。但是，當(dāng)我看到電視劇中的主人公在面臨困境時(shí)依然堅(jiān)持、從不放棄，他們告訴我堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。就像《夏至未至》這部電視劇中的男主角，他曾因外貌問(wèn)題自卑、畏縮不前，但最終他在朋友和戀人的鼓勵(lì)下勇敢面對(duì)自己的問(wèn)題，重拾信心，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
此外，成長(zhǎng)電視劇還讓我明白了學(xué)會(huì)感恩的重要性。在成長(zhǎng)的道路上，我們常常需要他人的幫助和支持，而這些人也許是我們的親人、朋友，或者是我們并不熟悉的陌生人。在《瑯琊榜》這部電視劇中，主人公是一個(gè)孤兒，他受到了很多人的幫助，這讓我深刻明白了感恩之道。無(wú)論是他人的善意提醒，還是他人的鼓勵(lì)和支持，都是我們成長(zhǎng)路上的財(cái)富。因此，我們要懂得感恩，并將這份感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。
最后，成長(zhǎng)電視劇教會(huì)了我勇敢追逐愛(ài)情的勇氣。愛(ài)是人生中最溫暖和動(dòng)人的情感，它讓我們敢于為之付出和奮斗。在成長(zhǎng)電視劇中，愛(ài)情往往是主人公成長(zhǎng)的催化劑。無(wú)論是《小時(shí)代》還是《步步驚心》，愛(ài)情都讓主人公在成長(zhǎng)的過(guò)程中變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而懂得珍惜。當(dāng)然，愛(ài)情也是成長(zhǎng)的一種考驗(yàn)，它需要我們?nèi)ヅ蛨?jiān)持，只有動(dòng)真情、用心去愛(ài)才能收獲到真正的幸福。
總之，成長(zhǎng)電視劇給了我很多啟示和鼓勵(lì)，讓我明白了很多道理。堅(jiān)持夢(mèng)想、自信、感恩和勇敢追逐愛(ài)情是我們成長(zhǎng)的必然階段，也是我們成為更好的自己的途徑。電視劇中的每個(gè)故事都教會(huì)了我很多，讓我更加堅(jiān)信只有不斷成長(zhǎng)才能走向成功。因此，我將會(huì)繼續(xù)觀看成長(zhǎng)電視劇，不斷學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)，讓自己變得更加優(yōu)秀、有智慧的人。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十二
在當(dāng)今社會(huì)，人們經(jīng)常對(duì)比自己和他人的差距，從而產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，如壓力、焦慮和自卑感。然而，一些成功人士的經(jīng)歷表明，關(guān)注自己的成長(zhǎng)而不是與他人的差距比較，可以帶來(lái)更多的積極心態(tài)和持續(xù)的進(jìn)步。個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程，不同的人在不同的領(lǐng)域有著不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有從自身出發(fā)，不斷追求進(jìn)步，才能取得真正的成就。
第二段：不同的人有不同的發(fā)展階段和速度。
每個(gè)人的成長(zhǎng)速度和階段都不盡相同。有些人可能在年輕時(shí)就取得了巨大的成就，而另一些人可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。這并不意味著后者比前者差，相反，他們也正在朝著自己的目標(biāo)努力。當(dāng)我們專(zhuān)注于自己的成長(zhǎng)而不是與他人的差距進(jìn)行比較時(shí)，我們可以更好地珍惜自己的進(jìn)步和成就，而不是因?yàn)椴蝗缢硕趩省?/p>
第三段：關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。有些人擅長(zhǎng)創(chuàng)造性思維，而另一些人擅長(zhǎng)執(zhí)行能力。將精力集中在發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)上，而不是一味追趕他人的成就，可以帶來(lái)更多的成功。關(guān)注自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的特殊才能，會(huì)讓我們更有自信，更有動(dòng)力去探索自己的潛力，并在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得更大的成就。
第四段：不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)。
要實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，必須保持不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的態(tài)度。與其花時(shí)間來(lái)觀察和羨慕他人，不如將寶貴的時(shí)間用于自我提升。通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)新技能、與專(zhuān)業(yè)人士合作等方式，我們可以不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，提高自己的能力，從而在自己的領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。這樣的過(guò)程不僅使我們更加自信，也使我們擁有更多的機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。
第五段：堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。
不看差距只看成長(zhǎng)的心得體會(huì)，最重要的是堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。無(wú)論我們當(dāng)前的水平在哪里，只要我們始終保持對(duì)自己的成長(zhǎng)有信心并努力不懈，就有可能取得遠(yuǎn)超他人的成就。這種心態(tài)可以幫助我們超越阻礙和困難，堅(jiān)持不懈地邁向自己的目標(biāo)，并最終取得自己真正想要的成就。
結(jié)論：
從不看差距只看成長(zhǎng)的角度來(lái)看，我們不應(yīng)該將所有的注意力都放在和他人的比較上，而應(yīng)重視個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的發(fā)展速度和優(yōu)勢(shì)，只有關(guān)注自己的潛力和目標(biāo)，努力提升自己的能力，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的進(jìn)步和真正的成功。在不斷追求自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也需要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，相信自己的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十三
由劉燁、馬伊利，梅婷，保劍鋒、曾黎等主演的《在遠(yuǎn)方》，以姚遠(yuǎn)(劉燁飾演)為主線，講述了他從一個(gè)基層快遞員做起，在互聯(lián)網(wǎng)浪潮里緊抓先機(jī)開(kāi)創(chuàng)遠(yuǎn)方快遞，一路摸爬滾打、幾經(jīng)沉浮，與郵政元老路中祥的千金路曉歐(馬伊琍飾演)互相成就，最終成長(zhǎng)為快遞行業(yè)領(lǐng)軍人物的故事。
而《在遠(yuǎn)方》的編劇申捷在接受采訪的時(shí)候則表示，進(jìn)行劇本創(chuàng)作的過(guò)程中，他想借助快遞和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的歷程，展現(xiàn)從1999年到20xx年這20xx年來(lái)國(guó)人所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及思考和突破。因此，這部劇講述的就是，我們國(guó)家從改革開(kāi)放以來(lái)，到現(xiàn)在發(fā)展的風(fēng)云變幻，編劇申捷特立獨(dú)行地從快遞行業(yè)作為突破點(diǎn)，因此，想要了解我們國(guó)家這20xx年來(lái)的變化不容錯(cuò)過(guò)。
在上世紀(jì)90年代，伴隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待興，中國(guó)郵政ems進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，同時(shí)，民營(yíng)郵政企業(yè)如雨后春筍紛紛涌現(xiàn)，主人公姚遠(yuǎn)進(jìn)入快遞行業(yè)，正好處于這一時(shí)期。
進(jìn)入21世紀(jì)之后，國(guó)內(nèi)電商行業(yè)進(jìn)入發(fā)展快車(chē)道，帶動(dòng)民營(yíng)快遞業(yè)務(wù)急劇增長(zhǎng)，網(wǎng)購(gòu)快件在快遞業(yè)務(wù)量中占據(jù)越來(lái)越高的比重，在飛速發(fā)展的同時(shí)，國(guó)內(nèi)民營(yíng)快遞企業(yè)群雄紛爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)不斷洗牌、轉(zhuǎn)型、兼并、重組...發(fā)展到如今已占據(jù)快遞行業(yè)大半江山，劇中，姚遠(yuǎn)在這一期間經(jīng)歷了從巔峰——公司被收購(gòu)跌入低谷——重回巔峰的商海浮沉。
可以說(shuō)，姚遠(yuǎn)的20xx年快遞創(chuàng)業(yè)史，映射的正是中國(guó)快遞行業(yè)這二十年風(fēng)雨巨變，也是一個(gè)小人物的發(fā)展史，從一個(gè)小人物，一步一步發(fā)展成為快遞行業(yè)的大佬，期間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與風(fēng)云變幻，而從遠(yuǎn)方快遞的發(fā)展歷程中，我們都能看到一些民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的影子，而從姚遠(yuǎn)身上體現(xiàn)出的審時(shí)度勢(shì)的戰(zhàn)略眼光和百折不撓的精神，也是許多快遞業(yè)的企業(yè)家所具備的品質(zhì)。
作為向中華人民共和國(guó)成立70周年的獻(xiàn)禮大劇，《在遠(yuǎn)方》講述了從改革開(kāi)放之后，國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，而劉燁、馬伊利、保劍鋒等演員的加盟，也讓這部劇充滿了看點(diǎn)，這部劇，是小人物的奮斗史，也是向我們祖國(guó)改革開(kāi)放發(fā)展以來(lái)的成就展示，其中遇到的困難不畏艱險(xiǎn)，而吸引我們的，不止是這些，也還有其中商海沉浮的精彩演繹。我們的夢(mèng)想，《在遠(yuǎn)方》。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十四
在語(yǔ)文趙教師的推薦和各位讀書(shū)會(huì)家長(zhǎng)的投票下，《成長(zhǎng)比成功更重要》拉開(kāi)了我閱讀成長(zhǎng)的序幕。
本書(shū)紀(jì)錄了一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的故事。在這些故事里，我看到了30個(gè)“微軟小子”成長(zhǎng)中的歡樂(lè)、悲傷、迷茫、創(chuàng)新;我看到這些孩子的自我約束，不斷進(jìn)取，不斷超越，為達(dá)目的堅(jiān)韌的毅力。當(dāng)然，更重要的是經(jīng)過(guò)這些故事，點(diǎn)撥了作為父母的我，該如何培養(yǎng)自我的孩子。
所以我覺(jué)得作為父母對(duì)待孩子，不應(yīng)當(dāng)是設(shè)計(jì)他的人生，主導(dǎo)他的人生，導(dǎo)演他的人生，而更多的應(yīng)當(dāng)是陪伴、幫忙再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。因?yàn)闀r(shí)代也變化，每個(gè)人的人生經(jīng)歷也不一樣，社會(huì)也是需要這些孩子去推動(dòng)和發(fā)展的。你不能完全以你過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則來(lái)引導(dǎo)未來(lái)的東西。
在這個(gè)階段，孩子的身體健康和心理健康比任何東西都重要。他犯下的一些錯(cuò)誤，他走過(guò)的一些彎路，他受到的一些挫折，這本身就是完美人生必不可少的一些東西。所以不要試圖去改變，不要試圖去找一條捷徑給他走。有可能你指點(diǎn)給他的那條捷徑恰恰是彎的最遠(yuǎn)的路。
我剛剛說(shuō)的父母要引導(dǎo)孩子的人生，為什么說(shuō)是引導(dǎo)，而不是駕馭。因?yàn)橐龑?dǎo)其實(shí)是有要求的，引導(dǎo)的話，他愿意被你去牽引的。那首先我們就要走到孩子的心里，而不是說(shuō)我們粗暴的去干涉，粗暴的去駕馭。讓他接納你。讓他明白，你欣賞他，你認(rèn)可他，你肯定他，他才會(huì)心甘情愿地去跟隨你的引導(dǎo)，這樣才會(huì)有效果。
套用書(shū)中的一句經(jīng)典語(yǔ)錄：---是做孩子喜歡的事情，不是讓孩子做你喜歡的事。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十五
觀看成長(zhǎng)是我們?nèi)松斜亟?jīng)的階段，無(wú)論是親身經(jīng)歷自己成長(zhǎng)，還是通過(guò)觀察他人的成長(zhǎng)，我們都會(huì)時(shí)刻感受到成長(zhǎng)的力量和魅力。而觀看成長(zhǎng)的秘密，是讓我們能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，也能夠更好地去幫助他人的成長(zhǎng)。下面，我就來(lái)分享一下自己對(duì)觀看成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自己。
觀看成長(zhǎng)的第一步，是要認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)道路和成長(zhǎng)需求，只有充分了解自己，才能更好地去尋找自己的成長(zhǎng)路徑。比如，在自我認(rèn)知方面，我們可以通過(guò)反思、關(guān)注他人的反饋等方式，來(lái)逐步發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及自己的性格、興趣和價(jià)值觀念等方面的特點(diǎn)。這些認(rèn)識(shí)到了以后，我們就可以針對(duì)性地去制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，避免盲目地跟隨別人和迷失方向。
第三段：學(xué)會(huì)借鑒。
觀看成長(zhǎng)的另一個(gè)秘密，就是要學(xué)會(huì)借鑒。雖然每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)道路和需求，但是在某些方面，我們還是可以去學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法。比如，在學(xué)習(xí)和工作方面，我們可以去尋找優(yōu)秀的人才或者團(tuán)隊(duì)，了解他們的技巧、方法和規(guī)律，然后去運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，做出更出色的成績(jī)。這樣能夠快速地提升我們的能力和素質(zhì)，也能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第四段：與他人互動(dòng)。
觀看成長(zhǎng)的第三個(gè)秘密，就是要與他人互動(dòng)。人是社會(huì)性動(dòng)物，我們需要與他人互動(dòng)、交流和合作，才能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。比如，在團(tuán)隊(duì)中，我們可以主動(dòng)交流意見(jiàn)，密切協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)更好的團(tuán)隊(duì)效能和個(gè)人能力提升；在社交中，我們可以結(jié)交更多的人脈，獲取更多的信息和資源，從而拓展自己的視野和能力。只有與他人互動(dòng)，我們才能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和場(chǎng)景。
第五段：持續(xù)進(jìn)化。
觀看成長(zhǎng)的第四個(gè)秘密，就是要持續(xù)進(jìn)化。人類(lèi)的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷進(jìn)化的過(guò)程，每個(gè)人都應(yīng)該不斷地追求進(jìn)步和完善。比如，在技術(shù)領(lǐng)域，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，以適應(yīng)日新月異的科技發(fā)展；在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面，我們要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和改進(jìn)自己的管理方法，以實(shí)現(xiàn)更卓越的績(jī)效和價(jià)值。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，持續(xù)進(jìn)化都是觀看成長(zhǎng)的核心，只有這樣，我們才能夠在未來(lái)的生活和工作中保持優(yōu)勢(shì)，并幫助他人更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)。
觀看成長(zhǎng)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡牟糠?，通過(guò)觀察自己和他人的成長(zhǎng)，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)借鑒別人、與他人互動(dòng)、持續(xù)進(jìn)化，從而不斷提高自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)和成長(zhǎng)質(zhì)量。無(wú)論是在職場(chǎng)、家庭還是社交中，這些心得體會(huì)都能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更高的自我價(jià)值。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十六
作為一個(gè)父母，我們都希望在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠陪伴在他們的身邊，更好地了解和幫助他們成長(zhǎng)。而作為觀看孩子成長(zhǎng)過(guò)程的重要一環(huán)，我們又該如何去做呢？以下是我對(duì)觀看成長(zhǎng)的心得體會(huì)的總結(jié)。
一、尊重孩子的個(gè)性，找準(zhǔn)“度”
每個(gè)孩子都是有自己的個(gè)性和愛(ài)好的，我們?cè)谟^看他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該尊重他們的個(gè)性，不強(qiáng)求、不冷落。在培育孩子的興趣方面，我們更應(yīng)該注意到“度”。不要過(guò)于寵溺孩子的某個(gè)愛(ài)好，也不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他并不喜歡的能力。而是要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，為孩子提供多種多樣的選擇，讓他們自由發(fā)展。
二、重視情感交流，鼓勵(lì)“說(shuō)出來(lái)”
每個(gè)家庭都有自己的家規(guī)和教育方式，但是不管怎么樣，家庭中的情感交流都是非常重要的。當(dāng)孩子遇到困難或者心事時(shí)，我們要充分體現(xiàn)出自己的關(guān)懷和支持，而不是教訓(xùn)和批評(píng)。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受和需求，并從他們的角度出發(fā)，設(shè)法找到更好的解決方法。
三、注重生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
良好的生活習(xí)慣和品質(zhì)是人生的基石，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中同樣非常重要。作為父母，我們應(yīng)該在孩子早期很好的培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣和品質(zhì)，比如說(shuō)珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生等等。而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)我們的耐心和例行的指導(dǎo)。
四、關(guān)注身心健康，營(yíng)建和諧家庭。
父母對(duì)于孩子身心健康的關(guān)注和投入，是能夠讓他們感受到幸福感和安全感的很重要的一部分。除此之外，我們的家庭氛圍、家庭關(guān)系和家庭團(tuán)結(jié)也是一種重要的身心健康平衡和營(yíng)建的和諧家庭，這是能讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中即健康又快樂(lè)的環(huán)境。
五、做一個(gè)開(kāi)放、愉快的家長(zhǎng)，積極關(guān)注社會(huì)環(huán)境。
做一個(gè)開(kāi)放、愉快的家長(zhǎng)，不僅是在家庭日常中可以營(yíng)造出好氛圍和更好的孩子成長(zhǎng)體驗(yàn)。還有一個(gè)非常重要的一點(diǎn)是，積極關(guān)注社會(huì)環(huán)境，接納新潮流和接受新事物，這樣才能盡可能地了解外部環(huán)境和社會(huì)形態(tài)的改變，為孩子更好的成長(zhǎng)做準(zhǔn)備。
在對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的觀看中，我們不僅能夠更好地理解孩子，更好地幫助孩子，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的不足之處，不斷地提升自我，更好地迎接成長(zhǎng)和未來(lái)。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十七
成長(zhǎng)是一個(gè)不可避免的過(guò)程，每個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種各樣的困擾和煩惱。觀看成長(zhǎng)的煩惱，不但是我自身的成長(zhǎng)歷程，更是我思索、總結(jié)和分享的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了許多道理，也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。每個(gè)人都曾是一張潔白的紙，卻在成長(zhǎng)的道路上遇到各種障礙。從幼兒園到高中，從大學(xué)到社會(huì)，每一步都需勇敢面對(duì)，勇敢邁出。在這個(gè)過(guò)程中，我們或許會(huì)遇到學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情感波折等問(wèn)題，甚至?xí)X(jué)得生活的重?fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)這些煩惱，我發(fā)現(xiàn)唯一的解決辦法是親身去經(jīng)歷，在實(shí)踐中鍛煉和成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)并不是一蹴而就的，需要我們付出時(shí)間和耐心。
其次，成長(zhǎng)是一個(gè)需要悟性和智慧的過(guò)程。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多困惑和迷茫，不知道何時(shí)才能蛻變成為更好的自己。當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，常常糾結(jié)于怎樣才是正確的路。這時(shí)候，我們需要冷靜下來(lái)，用理性和智慧來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)思考和分析，我們可以更好地認(rèn)清自己的需求和愿望，選擇適合自己的方向和道路。
第三，成長(zhǎng)是一個(gè)需要面對(duì)恐懼的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們或許會(huì)遇到各種各樣的恐懼，比如失去親人的恐懼、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的恐懼等等。這些恐懼使我們心生畏懼，想要逃避。然而，我逐漸明白，唯一的途徑是勇敢地面對(duì)恐懼，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。只有這樣，我們才能越過(guò)恐懼，邁向成長(zhǎng)的道路。
第四，成長(zhǎng)是一個(gè)需要不斷追尋自我的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明白自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)而找到自己喜歡和擅長(zhǎng)的事物。只有這樣，我們才能準(zhǔn)確地設(shè)定目標(biāo)，不斷追尋自我的腳步。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要持之以恒，付出努力，我們定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
第五，成長(zhǎng)是一個(gè)需要不斷反思和調(diào)整的過(guò)程。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)犯錯(cuò)、失敗或者迷失自我。這時(shí)候，我們需要冷靜地反思和自我調(diào)整。我們需要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從中吸取教訓(xùn)，并及時(shí)調(diào)整自己的方向和態(tài)度。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正自己的過(guò)程，只有不輕易放棄執(zhí)著，才能在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。
觀看成長(zhǎng)的煩惱，是我的心路歷程。在這個(gè)過(guò)程中，我理解并接受了成長(zhǎng)的辛苦和煩惱，并從中獲得了豐富的心得和體會(huì)。無(wú)論成長(zhǎng)的道路有多么曲折，我們都要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)定地前行。因?yàn)槌砷L(zhǎng)是這個(gè)世界賦予我們的最珍貴的禮物，它能讓我們變得更加強(qiáng)大和成熟。只有經(jīng)歷過(guò)煩惱，我們才能觸碰到成長(zhǎng)的真諦，盡情領(lǐng)悟人生的意義。
一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)范文（18篇）篇十八
觀看成長(zhǎng)的煩惱心得體會(huì)，這是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的共同經(jīng)歷。當(dāng)我們回望過(guò)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)為一些煩惱苦惱不已，但隨著時(shí)間的推移，我們開(kāi)始從中吸取教訓(xùn)，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)的人。本文將探討觀看成長(zhǎng)的煩惱的體會(huì)和心得，分享在面對(duì)成長(zhǎng)困惑時(shí)的一些思考與解決之道。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱常有不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校，我們可能為學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)心，為同學(xué)之間的友情糾紛煩惱；在社交圈里，常常面臨著陌生人的眼光和評(píng)頭論足，這些問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻都困擾著我們。乍看之下，這些煩惱似乎無(wú)法逃離，一直跟隨我們的成長(zhǎng)。
然而，隨著成長(zhǎng)的步伐，我們慢慢學(xué)會(huì)了改變自己的心態(tài)。首先，我們要明白，成長(zhǎng)中的煩惱是正常的，它不是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，而是助推我們?cè)鲩L(zhǎng)的催化劑。接受這些成長(zhǎng)中的煩惱，我們才能擺脫困局，邁向更好的自己。其次，我們必須正視自己的問(wèn)題，勇于面對(duì)它們。不要怕犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤同樣是成長(zhǎng)的一部分。
第四段：化煩惱為動(dòng)力，迎接成長(zhǎng)。
觀看成長(zhǎng)的煩惱中，我們懂得將煩惱轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使其成為我們前進(jìn)的助推器。學(xué)習(xí)成績(jī)不佳時(shí)，我們應(yīng)該深入分析原因，在老師和同學(xué)的幫助下改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而提高自己的成績(jī)。面對(duì)友情糾紛，我們應(yīng)該平心靜氣地與對(duì)方溝通，尋求解決之道。對(duì)于社交圈中的壓力，我們要堅(jiān)信自己的價(jià)值，保持自信，并積極參與社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的朋友圈。總之，通過(guò)將煩惱轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，我們能夠積極迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
第五段：成長(zhǎng)的收獲與啟示。
觀看成長(zhǎng)的煩惱中，我們逐漸收獲了成長(zhǎng)帶來(lái)的豐盈果實(shí)。通過(guò)解決煩惱，我們不僅獲得了更多的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了與人相處的方法。我們也逐漸加強(qiáng)了自己的意志力和耐心。成長(zhǎng)的路上，我們看到了不同的風(fēng)景，懂得了珍惜眼前的一切。最重要的是，我們明白了成長(zhǎng)本身就是一種財(cái)富，它塑造了我們的個(gè)性和價(jià)值觀。因此，觀看成長(zhǎng)的煩惱不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種寶貴的財(cái)富。
結(jié)尾段：對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)的展望。
通過(guò)觀看成長(zhǎng)的煩惱，我們悟出了不少啟示。在未來(lái)的道路上，我們要堅(jiān)持樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢面對(duì)困難和挫折，因?yàn)樗鼈兪俏覀兦斑M(jìn)的催化劑。我們也要時(shí)常反思自己的成長(zhǎng)，不斷調(diào)整和適應(yīng)，以便實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)秀的自己。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅在成長(zhǎng)，更在收獲。讓我們一起相信并親眼見(jiàn)證，觀看成長(zhǎng)的煩惱必將帶給我們更廣闊的世界和更美好的未來(lái)。