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校園角落小學生（通用15篇）篇一

我們學校是一個生氣蓬勃的地方，有一個人氣超旺的操場、一個書香氣息最濃的圖書館。

操場是全校師生最愛的地方，操場的兩旁有許多高大的樹木，美麗又大方的花朵。上課時，操場非常冷清，到了下課的鐘響起的那一剎那，操場立刻擠滿了人，有人在打球、有人在跳繩、有人在玩游戲，跟上課的時候一比，真是天壤之別。

圖書館是我最愛去的地方，那里的書非常多，你把眼睛閉上，信手拈來都可以找到你要的書，那里永遠是校園最安靜的地方，每個人都緊緊的盯著書，沒有一個人吭聲，只要小小聲的講話，就會聽得一清二楚，連發夾掉下來的聲音也很清楚。

學校是一個多彩多姿的地方，每一個地方都有令人喜歡的事，有空要不要來我們學校玩？

校園角落小學生（通用15篇）篇二

我愛那像白色城堡的教學樓，我也愛那五彩斑斕的文化墻，但是我最愛的還是那給我們帶來無數歡聲笑語的大操場。

我見識過寬闊的夷陵廣場，玩賞過翡翠般的草原，卻從沒看見過像我們學校這樣特別的操場。學校的操場真大啊，大得能站下一千多人；學校的操場真平啊，平的就像沒起波紋的西湖；學校操場的草坪真綠啊，綠的就像一塊青翠的地毯。走在操場上就像浮在平靜如鏡的湖面上。

清晨一進校園，操場上立刻傳來了同學們的歡聲笑語，透過玻璃窗往外一看，操場上的同學們有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在做游戲……真熱鬧啊！

到了大課間，操場上變得越來越鬧騰了，操場上站滿了人，他們都排著整整齊齊的隊伍，你猜，他們在干什么？他們在做課間操，那整齊劃一的動作非常協調，就像千百人都在做同一個手勢一樣。

到了傍晚，同學們都放學回家了，操場上立刻變得寂靜無聲，能聽見的只有樹上小鳥清脆的叫聲，草坪里蟋蟀動情的歌聲，還有微風中香樟樹葉沙沙作響的聲音。這些聲音好像在呼喚同學們，希望同學們能再回來繼續和它們玩耍。

我愛這美麗無比的校園。

校園角落小學生（通用15篇）篇三

我是新密的一名小學生。我在小學六年級。我在校園里快樂地度過了五年的學習和生活。因此，我非常了解這所學校。今天我將告訴你我的學校。

首先進入學校大門，走在長長的走廊里，就像火車進入隧道。

然后你可以看到一棵大松樹。這棵松樹不小。據說他1999年來過這里，所以她比我們大，但他仍然很挺拔，美麗而有尊嚴。他頭頂上的樹葉，正對著銀珍一班，像冬天下的銀針一樣美麗。

然后你可以看到幾個大字，“讓每個孩子都精彩”是我們學校的辦學理念。哇，聞起來真香。這是什么味道？是花。我們學校有許多植物，包括桂花和梅花。

在校園里的許多植物中，梅花是我最喜歡的，因為冬天所有的花都是白色的，只有他仍然驕傲地綻放。不僅我的許多祖先吟詠梅花，如:唐朝的王安石和元朝的王冕，甚至我們的曾祖父毛也非常喜愛梅花，“風雨帶春歸，冬雪帶春歸。”它已經是一個有數百英尺厚冰的懸崖，而且仍然有美麗的花朵和樹枝。喬也不爭春，只報春。當山花盛開時，她在灌木叢中微笑。"

這是我美麗的校園。歡迎參觀我們學校。

校園角落小學生（通用15篇）篇四

南校區的角落里，有幾顆梧桐。

梧桐，我和你們，算是老朋友了吧，畢竟你們陪我走過了三年。操場上的笑，你們應該聽過吧，雖然聽不出我的聲音。樹下的哭，你們一定看過，當校園變冷清之后。

歡樂時，也許，沒人會想起梧桐，但是傷心時，樹下一定是個好去處。

梧桐，有人和你們聊過天嗎？梧桐，有人向你們訴說過嗎？在南校區時，我們曾經是朋友，我離開南校區后，從你們那里路過，就變成了路人。

梧桐，我曾經多少次，靠著你的干，吸食高串紅蜜，我曾經多少次，坐在你的陰下歇涼。

多想離開前為你們唱首歌，可北校區來得太突然；多想五年級再和你們談談心，可南校區的校門把我們隔開。

如今的我坐在北校區花團錦簇的花園里，卻顯得特別的孤獨；我頓悟，其實，南校區的你們才是最好的玩伴…曾經，我向往著北校區的繁華，而如今我懷念這南校區的溫馨。

前途未定…

唉，不說了吧，真的想念校園一角的梧桐啊！

校園角落小學生（通用15篇）篇五

每天放學的時候，門廳總是熱鬧非凡，有說有笑，但在一個角落卻鴉雀無聲，靜靜地坐在那里寫作業——溫馨角。

一天放學，暮色四合，太陽徐徐落下。我在那兒無事可做，時而奔跑，時而講話。媽媽來接我時已經五點半了，回到家做作業時拖拖拉拉，一拖就是11點，白天聽課更是沒有效率，學習成績一落千丈。

學校對這個現象感到非常懊惱，不知如何是好。但沒幾天，他們就給予了我們一個寫作業的地方——溫馨角。

雖然這個地方很小，但每天放學時，那里總是坐滿了人，他們都在全神貫注地做作業，誰也不打擾誰。這樣不但能互相對比誰做得快，回家又沒作業。

這個地方總是歡聲笑語，有些孩子做完了作業就開始玩耍，有人組隊玩成語接龍，或玩些趣味小游戲，或文靜的同學能從旁邊的書架中取一本書來看。

能苦中作樂的.地方，溫馨角總是能吸引我的眼球，能讓孩子們快樂學習。

啊！溫馨角我永遠記著你。

校園角落小學生（通用15篇）篇六

校園里，我最喜歡的東西是附近的假山和桃園亭。

春天來了，假山上的雪正在飄落，華頌正在澆水。這聲音似乎是一首優美的樂曲。聽到這個消息非常高興。

在山下的池塘里，有許多種類的小鯉魚，尤其美麗。一些鯉魚在快樂地玩耍，而另一些則在假山中休息。一些鯉魚不時跳出水面，流出閃閃發光的水滴。假山周圍非常安靜，仿佛可以聽到小鯉魚在水中低語。

池塘邊有兩只石鶴。他們看起來像兩個保安，時刻保護鯉魚的安全。

山上有許多小洞，不時會有水噴出來給魚補充水分。這一幕太壯觀了！

泳池里還有幾朵白色的睡蓮，只在中午開放。花瓣略微透明，相互重疊。它們非常漂亮。

桃園亭在泳池旁邊。桃園亭前有一條長廊，可以乘涼。走進去，你可以看到一棵大桃樹，用來陶冶情操，因為桃園亭是一個讀書的地方。桃園苑中央有一個亭子，是讀書的地方。在展館的中央是一個書柜，學生可以隨意從里面拿書。亭子前面的路是用鵝卵石鋪成的，走路很舒服。桃園亭里有一個池塘，里面種著許多荷葉。非常漂亮。

看，這個地方漂亮嗎？

校園角落小學生（通用15篇）篇七

校園角落小學生（通用15篇）篇八

我的校園，總是那么美麗。我對校園的每個角落都很熟悉，其中我最喜歡的是校園里的操場。

雪在春天融化，萬物復蘇，鳥兒歌唱，花香撲鼻。操場上充滿了孩子們的笑聲。新年的氣息是新綠的氣息，鳥鳴花香。花兒都開放了。花兒吸引我們，讓我們忘記煩惱。草靜靜地向外看。操場上有多有趣？課間休息時，學生們出來休息，感受春天的景色。

春天走在操場上，太陽火辣辣的，知了還在唱歌。中午，太陽卷起了樹葉。蟬聲長鳴，給悶熱的夏天帶來了另一種擔憂。這時，給我們上體育課的老師非常努力。

今年秋天樹葉飄落。這時，操場上落滿了落葉。然而，學生們努力學習。秋風一吹，艱難地掃在一起的落葉又被吹走了。學生踩著它的聲音非常好聽。

地球在冬天睡覺，一切都那么安靜，冬天是一個白色的世界，但是誰知道呢，在大雪的覆蓋下，地球誕生了新的生命，我們在操場上堆雪人，打雪仗，非常開心。

我喜歡校園里的操場，在我看來，操場和整個校園將永遠如此美麗。

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校園角落小學生（通用15篇）篇九

他不愛笑、不愛說話，內向孤僻是他的寫照。永遠躲在最角落，不與任何人親近，僅僅封閉著自己的心。因為他的逃避，老師不理睬他，同學也不靠近他，整個世界都跟他沒有交集。

下課時間，他走過聒噪的人群，安靜的躲到校園的角落，什么也不做，呆呆的冥想著，等待上課鐘聲響起。

外表冷漠的他，會偷偷地幫助任何一個人，只是為善不欲人知的低調作風，沒有人發現他的善行。但是在這個角落里，他把自己做過的每一件善事，都記錄在筆記本里，偷偷地隱藏在一個隱蔽的樹洞里。

多年過去，他早已遠離校園，但因為學校改建，一個建筑工人意外的發現了樹洞里的筆記本，把這本角落的心靈筆記提供給報社，經過報紙的披露，這個溫馨的故事傳了開來。網絡上開始搜索這個孤僻的行善者。

他，依舊低調，依舊不出聲，繼續在另一個角落，做他愿意做的好事，誰都找不到他。

校園角落小學生（通用15篇）篇十

在美麗寧靜的校園里，總是很多光彩奪目的地方。而在我們的校園里，卻有這么一處“不起眼”的美里角落.

假如你有雙會發現的眼睛，一定會發現這一奇觀。走進校園，向那個角落遠遠望去…啊！那是一幅多么美麗的畫呀！雪白的墻壁上像用顏料畫成了一幅少女跳舞圖。那是一位穿著紅色舞裙的少女，踮起了腳尖，一腳踩地，一腳抬起，身體微微向后傾，頭發隨風飄蕩，像柳枝在空中搖擺。這幅畫優美極了，是誰的畫作？齊白石？張大千？還是劉海粟？不，都不是。是冬爺爺揮動著手中畫筆，畫下了這一幅美麗的“芭蕾舞劇”。

我不禁陶醉了，情不自禁地挪動腳步，向那幅“畫”走去。那是由一條條黑色的藤蔓組成的。這些黑色的藤有順序地排列著，到頭時，還有許多。它們掛在藤條上，有火紅的、有深綠的、有紅中帶黃的……色彩多樣。咦，怎么有些“蟲子”怎么爬在墻上？我走近一看，原來這不是蟲子，而是一些小腳。別看它們小，作用可大了！它們把根吸在墻上，才讓葉子不掉下去，才構成了一幅完美無缺的畫。

慢慢地，我覺得自己就是這位“少女”，穿著紅色禮服，戴著皇冠，在白色的幕布前翩翩起舞。我閉上了眼，陶醉在舞蹈中。在陽光照耀下，紅禮服紅光閃閃，照亮了每個人的臉，奪走了每個人的眼球。每個人都看著我，臉上的表情花樣多端，還鼓起了掌，整個天空回蕩著熱烈的掌聲。過了一會兒，我才回過神來，我是在欣賞這幅“畫”呢！

你是不是已經陶醉在其中了呢？這幅角落里的“畫”真美呀！你知道這是什么植物嗎？它就是屬于校園角落的美――爬山虎！

校園角落小學生（通用15篇）篇十一

有些幸福很卑微，卻很溫暖，我也許會很自私，在一個人的角落里獨享。

可是找一個理解自己的包容自己的人并不容易，每個人都在努力著。一個人的角落少不了那個人，她也許可以成為你親愛的，也許你遲了點，但做好朋友也不錯啊！安安靜靜地把那份愛放起來，不去傷害她。

如果可以，請允許我，在一個人的角落，有點自私地獨享我的幸福！

校園角落小學生（通用15篇）篇十二

躲進世界的角落只有夢，忘記寂寞忘記孤單抬起頭仰望純凈的藍天沒有人記起我的存在躲進世界的角落看到一朵花開出了石頭一塊石頭開出了花我扮成可愛的小丑把世界逗笑然后――輪到世界逗我世界的角落只有想象與美好省略了憂傷煩惱時間隨著孩子任性地倒流：讓他們挽回錯誤多一些偷閑時光在咸成的海鄉每一棵樹里都藏著一個不適應世界的孩子黑暗中，我時刻聽到他們淺唱。

感謝幾米，令我們在窘迫的生活里常常破涕為笑；讓我們在最深的絕望里，常常遇見最美麗的驚喜。

適用話題：“幾米的世界”、“完美的角落”，“散佚在角落的幸福”……。

校園角落小學生（通用15篇）篇十三

“美，需要用心去體會。”一個看似平凡無奇的校園角落，當你閉上眼，用心去聆聽，就會發現不同的美。許多校園角落，有著無法言語的魔力，只要你用有情的眼光，彈指間，將發現一切平凡之處都被施上不平凡的魔法。

“當！當！當！”下課鐘響，敲醒了沉睡的校園，吵雜的聲響迅速蔓延整座校園。短短十分鐘，在各個校園角落里蘊釀出連綿不斷的笑語，是屬于女孩們互吐心事之處。教室前的走廊，一小群一小群的`朋友交換心事、生活趣事、討論功課。遇到問題，可以一起想辦法；心情愉悅時，將喜悅和人分享，不僅令自己快樂加倍，旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊，學校的長廊也有人影穿梭其間。長廊是集合場加上一個大花園，常有人在花園中嬉戲，也有人在集合場架起羽球網，享受著揮汗打球帶來的無限樂趣。不管在花園中欣賞落英繽紛，或盡情流汗，都是放松身心的好選擇。

“當！當！當！”上課鐘響，校園恢復沉寂。上室內課的同學，靜靜的聆聽老師上課，相較之下，室外課就熱鬧許多。室外課多在操場進行，除了體育課外，像童軍課，也需要把上課所學化為實際行動，此時，坐落在操場一角的烤肉區，就是“不二人選”！同學間相約烤肉，更是一種難能可貴的經驗。操場是各種競賽舉行的地方。不管在跑道上或球場上，都能藉由各種比賽，互相砥礪，使彼此的技能精益求精。不論最后比賽結果如何，重要的是我們為自己留下美好的回憶！且學到書上讀不到的道理－“勝不驕，敗不餒”。

學校的各個角落，都有它的美好。不論揮汗在場上奔馳，或讓花園中的植物以大自然的力量帶走煩憂，都令我深深著迷，任心陶醉其間。

校園角落小學生（通用15篇）篇十四

我們的學校雖然不算大，但麻雀雖小，五臟俱全。有提供我們學習的班級和功能教室，最近還新增了兩間音樂教室呢！不但可以用來上才藝課程，下雨天時也是我們上體育課的另一個選擇。雖然沒有操場，但校園中的球場、籃球場和黑色軟墊區是每節下課同學最愛的游戲場所。

校園巡禮一圈，我們校園最美的角落還是我們的教室，因為短短一天在校的時間，班上師生會為大家帶來很多的景象。上午，同學們陸陸續續的到教室，有的還睡眼惺忪，有的嘴角沾滿了早餐，畫面真是好笑又好玩。

中午，同學們吃著津津有味的營養午餐，午睡時，有的人睡得很香甜、有的人發著呆和恍神、有的人在忙著趕功課和訂正自己作業。

下午，未睡醒的同學還在做白日夢呢！有些男生在操場上盡情揮汗，打著籃球；有些女生則聚集在教室里嘰嘰喳喳的講個不停，好像有說不完的話題，感情真是好。而我們盡責的老師更是忙碌的批改著同學們的作業及考卷。每個人各司其職，自得其樂。

我想畢業后，這些都將成為我最美好也是最難忘的回憶。所以校園最美的一角當然在我們的教室！

校園角落小學生（通用15篇）篇十五

一，二，三，木頭人．她在守侯她的春天。

靈是個安靜的孩子．一雙如潭水般清澈的眸子，投射個她的卻是黑暗，一片摸不到邊的暗。

在那個個春暖花開的季節，在那個朦朧誘人的季節，在那個可以放開一切的季節，她，所能做的只有沉默，和不知所措的木訥，像個木頭人，佇立在她的角落。

于是，在靜的時候回憶，憶想那過往的春天。

她只能憑著心和耳朵感覺著那個春天的來到。

又一次來到海邊，面對著遠天。

一群回歸的雁飛過，嘰喳是它們的贊歌．曾經，靈喜歡聽這歌，看著不一的雁群．可是現在，她所能夠聽到的只有不在調上的曲子，感到的不在是春的溫暖。

她像個木頭人呆呆的站著，似乎想了什么。

柳條拂過面頰，于是下意識的去捕捉，可是留在手中的只有空氣的凈重，于是，靈又在沉默。

突然，一陣花香飄過，是海芋，是那紫色的天使．靈尋著香氣，在地上摸索，可是，什么也沒有，成把成把的沙從指間流出，流走的是沙，流逝的是希望。

海芋，海芋？

終于，她找到了，這一株，點綴著晶瑩的淚水的寶貝，安全的躺在了靈的手中，漫漫睡去。

靈深愛著春天，深愛著海。

這個傍晚，她面朝大海，手握著海芋，帖在胸前，微笑，對著遠方，想著春天。

可是有誰會知道，其實她沒有面朝大海，她對著的是無際的沙灘。

心對著海，做個木頭人，然后傻瓜的笑。

一，二，三．木頭人，她在聆聽春的愛。