心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回顧和思考，可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇一

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑，對(duì)于大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，大學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升自己的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。在我多年的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)課的重要性，也積累了一些心得體會(huì)，將在下文中進(jìn)行分享。

第二段：積極參與實(shí)驗(yàn)課。

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，需要我們積極參與其中。在實(shí)驗(yàn)課中，我始終保持著主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)操作中，我不僅按照指導(dǎo)書(shū)上的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我們互相學(xué)習(xí)，不斷探索新的實(shí)驗(yàn)方法和策略。這樣的積極參與讓我在實(shí)驗(yàn)課中獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。

第三段：注重實(shí)驗(yàn)課的思考與總結(jié)。

實(shí)驗(yàn)課并不僅僅是簡(jiǎn)單的操作和記錄，更需要我們進(jìn)行思考和總結(jié)。每一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并總結(jié)出自己的心得和體會(huì)。我會(huì)思考實(shí)驗(yàn)的目的是什么，實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題有哪些，如何解決問(wèn)題等等。通過(guò)這樣的思考，我不僅可以更好地掌握實(shí)驗(yàn)的知識(shí)和技巧，還能夠深入理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同時(shí)，我還會(huì)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論知識(shí)進(jìn)行比較和分析，從而進(jìn)一步提升自己的思考和分析能力。

第四段：與同學(xué)合作的重要性。

在實(shí)驗(yàn)課中，與同學(xué)的合作是必不可少的。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。在多次與同學(xué)合作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)合作，我們可以互相彌補(bǔ)，共同進(jìn)步。在合作中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，這不僅有利于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，也有助于我與他人的關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

第五段：實(shí)踐能力的提升。

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高實(shí)踐能力具有重要作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)操作的技巧，還學(xué)會(huì)了實(shí)踐中的問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鍛煉了我的動(dòng)手能力和觀察力。在實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，我也積累了一些實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的鍛煉，我相信我能夠在以后的工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

總結(jié)：

通過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)課的重要性和價(jià)值。積極參與、思考總結(jié)、與同學(xué)合作及提升實(shí)踐能力是我在實(shí)驗(yàn)課中的重要體會(huì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)不僅是為了達(dá)到課程的要求，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。希望大家能夠充分重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇二

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的.結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇三

學(xué)之初體驗(yàn)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課半個(gè)學(xué)期了，我對(duì)幾何畫(huà)板和matlab軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，還接觸到了以前學(xué)過(guò)的excel，由于這些知識(shí)都是初步接觸，不經(jīng)常運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，所以對(duì)幾何畫(huà)板、excel、matlab的知識(shí)還不是很熟悉。課堂上老師對(duì)幾何畫(huà)板的知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，通過(guò)一些實(shí)例來(lái)畫(huà)圖并說(shuō)明了幾何畫(huà)板的高級(jí)應(yīng)用。如幾何畫(huà)板的迭代、函數(shù)、圖像、動(dòng)畫(huà)的功能等。我掌握的不是很好，有時(shí)候常常在作圖過(guò)程中錯(cuò)了、漏了某些步驟。作為一位數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)師范方向的大學(xué)生，即將畢業(yè)，我要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能還很多，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)就是其中的一個(gè)組成部分。因此，我不僅要學(xué)好它，還要把它運(yùn)用到實(shí)踐中去，運(yùn)用到我以后從事教師專(zhuān)業(yè)的教學(xué)當(dāng)中去。

幾何畫(huà)板和matlab的功能，以及給我這個(gè)數(shù)學(xué)師范生帶來(lái)的感想。幾何畫(huà)板可以任意地拖動(dòng)圖形、觀察圖形、猜測(cè)并驗(yàn)證，它應(yīng)用于函數(shù)、平面幾何、解析幾何、立體幾何、三角函數(shù)等方面，為我們提供了一個(gè)探索幾何圖形內(nèi)在關(guān)系的環(huán)境。幾何畫(huà)板提供的畫(huà)點(diǎn)、畫(huà)線和畫(huà)圓的工具，使用簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，畫(huà)出的圖形美觀大方，效果良好，是一個(gè)動(dòng)態(tài)討論問(wèn)題的工具。它制作出的圖形不僅是動(dòng)態(tài)的，而且“數(shù)形結(jié)合”，由抽象的物體變?yōu)樾蜗螅晌⒂^變宏觀，通過(guò)動(dòng)態(tài)演示揭示圖形與知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。matlb是一個(gè)畫(huà)圖和解題的好工具，圖的精美與準(zhǔn)確讓我佩服。如果我以后從事教師行業(yè)，若把幾何畫(huà)板和matlab用到數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，給學(xué)生上課，使學(xué)生在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中增加對(duì)各種圖形的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)空間感、立體感，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。這樣一來(lái)，加強(qiáng)圖形的形象化，使數(shù)和形緊密地結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)上一定可以取得較好的成效。

實(shí)驗(yàn)、函數(shù)振蕩觀察實(shí)驗(yàn)等；為了能直觀了解fibonacci數(shù)列（斐波那契數(shù)列）的特性，首先用excel法、matlab法計(jì)算出fabonacci數(shù)列的前20項(xiàng)，利用excel或matlab擬合求通項(xiàng)。按定義作出函數(shù)的圖象，擬合等，完善所作的圖象，由圖象歸納出函數(shù)的性質(zhì)，從已作出的圖象中能否挖掘出新的'知識(shí)點(diǎn)，或進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)自然界存在的一些規(guī)律，例如黃金分割點(diǎn)就存在于人與其它動(dòng)物、植物之中。

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。就知識(shí)本身來(lái)講，我認(rèn)識(shí)了幾何畫(huà)板的各個(gè)菜單的功能及使用方法，能利用幾何畫(huà)板制作一些簡(jiǎn)單的課件，如幾何圖形的旋轉(zhuǎn)、動(dòng)畫(huà)點(diǎn)與線段的運(yùn)動(dòng)、內(nèi)外旋輪線的做法等。同時(shí)也學(xué)習(xí)了matlab的一些基本畫(huà)圖方法和解題方法。我相信這些作圖方法一定可以運(yùn)用到以后的教學(xué)中，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)于像我一樣的師范未畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步，也是一種挑戰(zhàn)和跨越。我在老師講解的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解，利用了和老師不一樣的方法，自己獨(dú)立制作完成了美觀的圖形，達(dá)到了異曲同工之妙后，心里非常高興，很有成就感。在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，我還有很多地方?jīng)]有學(xué)好，比如比較復(fù)雜的圖形的做法，點(diǎn)的恰當(dāng)選擇，動(dòng)畫(huà)系列的形成等，老師講過(guò)的煙花、奔跑的小狗，迭代產(chǎn)生的分枝與混沌觀察實(shí)驗(yàn)等，還有其它一些圖形自己不能完成，是通過(guò)與同學(xué)討論而畫(huà)成的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以自己去擴(kuò)展所學(xué)內(nèi)容，但對(duì)此我還沒(méi)有花時(shí)間、花精力去研究，覺(jué)得挺遺憾的。在今后的學(xué)習(xí)中，我要理解有關(guān)操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理地進(jìn)行操作，盡快掌握它的功能。我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去，力爭(zhēng)使學(xué)到的東西為自己現(xiàn)在乃至以后的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇四

數(shù)學(xué)，在整個(gè)人類(lèi)生命進(jìn)程中至關(guān)重要，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。

學(xué)期最初，大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過(guò)物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)，故然我們以為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與它們一樣，當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上搜索有關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的信息時(shí)，我們才知道，大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。

當(dāng)我們懷著好奇的心情走進(jìn)屈靜國(guó)老師的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂時(shí)，我們才漸漸懂得，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的課程，就像c語(yǔ)言一樣，需要編輯運(yùn)行程序，從而進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，它不需要自己來(lái)運(yùn)算，就像計(jì)算器一樣，只要我們自己記下重要程序語(yǔ)句，輸入運(yùn)行程序，便可得到運(yùn)行結(jié)果，大大降低了我們的運(yùn)算量，給我們生活帶來(lái)許多便捷，在大一時(shí)，我學(xué)過(guò)c語(yǔ)言，由于這樣的基礎(chǔ)，讓我能夠更快的學(xué)會(huì)并應(yīng)用此軟件。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要結(jié)課了，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了mathematics的基礎(chǔ)，微積分實(shí)驗(yàn)，線性代數(shù)實(shí)驗(yàn)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，數(shù)值計(jì)算方法及實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也積累了些自己的學(xué)習(xí)方法和心得。首先，我們要在平時(shí)上課牢記那些mathematics語(yǔ)言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦；然后，我們要看幾遍書(shū)，并多看一下例題；最后，我們要多應(yīng)用mathematics軟件去練習(xí)。正所謂熟能生巧，我堅(jiān)信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門(mén)課程。

研究，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維能力，為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)！

學(xué)號(hào)：12011127姓名：潘江濤今天最后一節(jié)實(shí)驗(yàn)課是老師帶我們進(jìn)入物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)演示。老師給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，讓我們通過(guò)奇妙的物理現(xiàn)象來(lái)感受偉大的自然科學(xué)的奧妙，老師向我們展示了一些很新奇的儀器和實(shí)驗(yàn)，我們都帶著好奇心仔細(xì)的觀看了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有靜電擺球演示儀，富蘭克林輪演示儀，安培力演示儀等。一些奇怪的現(xiàn)象：例如“真實(shí)”的火焰；靜電現(xiàn)象等讓我首先是感嘆大自然的神奇和偉大以及物理世界的豐富多彩。

下面是我對(duì)錐體上滾實(shí)驗(yàn)的介紹：

1.原理：物體在重力場(chǎng)中因受到重力和地球引力的作用而會(huì)自然降低重。

心位置。

2.操作：將錐體滑滾移到導(dǎo)軌較低的一端，再放開(kāi)雙手，錐體將會(huì)自動(dòng)。

上滾。

現(xiàn)象解釋說(shuō)明：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由一個(gè)錐體和兩根互成角度同時(shí)又與水平面成一定角度的導(dǎo)軌組成的，因此，從表面上看，物體是由低向高運(yùn)動(dòng)，但這其中錐體的形狀以及導(dǎo)軌高低不等給人造成了一種錯(cuò)覺(jué)，實(shí)際上錐體的重心自始至終還是在下降。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我看的目瞪口呆，開(kāi)始我還以為見(jiàn)了一個(gè)怪坡呢。但是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)：這個(gè)軌道一頭高一頭低，雙錐體從低的一頭滾向高的一頭是重心向上滾，但分析一下就知道真相不是這樣的。首先這是一個(gè)雙錐體而不是一個(gè)圓柱體，其次這不是一個(gè)斜面兩條軌道，而且軌道是成八字狀擺放的，并且高處張得開(kāi)。這樣的設(shè)計(jì)會(huì)使椎體處于高處時(shí)重心降低，而且在低處時(shí)由于軌道變窄使得重心升高且高于在高處時(shí)的，由于一來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就變成重心由高處向低處走的正常現(xiàn)象了，也就不違反物理定律了。

這些都是偉大的物理學(xué)家的根據(jù)自然的現(xiàn)象經(jīng)過(guò)不懈努力。

總結(jié)。

出來(lái)的，也正是有了他們的貢獻(xiàn)才有了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。這也是對(duì)我們更大的鞭策，也讓我們看到自己距離自己的夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的路要走。在大學(xué)生活中更加學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ魇聵I(yè)上像他們一樣做出偉大貢獻(xiàn)。

我們平時(shí)更多的時(shí)間是坐在教室和自習(xí)室里學(xué)習(xí)，很少會(huì)有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)，很少會(huì)去親身感受知識(shí)的力量。因此我覺(jué)得這種演示實(shí)驗(yàn)課是很有必要的，是一個(gè)讓我們把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的過(guò)程中一個(gè)很好的鍛煉和感受的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，我們對(duì)在課堂和書(shū)本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)會(huì)有更加深刻的理解，有助于我們獲得更多更深的知識(shí)。總之，這次演示實(shí)驗(yàn)課讓我獲益頗豐，也讓我看到了自己的很多不足。我會(huì)把在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的知識(shí)努力運(yùn)用到更廣泛的地方，也將在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己、完善自己，使得在自己踏上社會(huì)后能做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門(mén)課是一門(mén)基礎(chǔ)應(yīng)用類(lèi)課程，目的是讓我們了解計(jì)算機(jī)硬件組成，簡(jiǎn)單的運(yùn)行原理，以及各類(lèi)常用軟件的使用。

這個(gè)周末，我們完成了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6、7、8。本來(lái)以為會(huì)很簡(jiǎn)單的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)卻花費(fèi)了我們大量的時(shí)間，名且發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，我才知道這門(mén)課程并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單單學(xué)到的知識(shí)恰恰和難度成正比，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我受益匪淺。

這次實(shí)驗(yàn)作業(yè)中，主要的問(wèn)題都出在word文檔的應(yīng)用中。我們普遍都用慣了老式的word2000或者word2003，所以對(duì)word2007不熟悉，于是造成了很多麻煩，尤其是添加目錄這個(gè)新功能，摸索了好久依然毫無(wú)頭緒。最后不得已只能拿出教材自習(xí)閱讀，同時(shí)上網(wǎng)找了很多詳細(xì)的講解，最后才完成了實(shí)驗(yàn)6。

做得精美和詳細(xì)，也花費(fèi)了不少的時(shí)間。

最后一項(xiàng)是excel的應(yīng)用。我以前對(duì)它的接觸不多，所以對(duì)其應(yīng)用也是最不熟練最不明白的。但是通過(guò)自主的對(duì)其學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)教材的閱讀，使我能運(yùn)用一些比較基本的功能進(jìn)行表格制作。同時(shí)也了解了很多以前不知道簡(jiǎn)便功能。可以說(shuō)，動(dòng)過(guò)這次試驗(yàn)，我學(xué)到的最多的知識(shí)，就是excel的應(yīng)用了。

雖然這次試驗(yàn)作業(yè)已經(jīng)完成，但是它給我的啟發(fā)讓我思考至今。首先，本已經(jīng)在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，為什么在這次的試驗(yàn)中我會(huì)遇到那么多的問(wèn)題，這就告訴我以后不要輕視這門(mén)課程，同時(shí)也是再告訴我不要輕視任何一門(mén)我正在學(xué)習(xí)的課程，不論是簡(jiǎn)單還是難，他都肯定有讓我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的必要性，并且，在進(jìn)行試驗(yàn)之前一定要吃透課本上的知識(shí)和本次試驗(yàn)的要求。其次，這次試驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了怎么去解決遇到的困難。在以后的生活中不可能事事都有人引領(lǐng)，所以就需要我們自己去摸索解決方法，自己去學(xué)習(xí)其所需要的知識(shí)。最后，在這次試驗(yàn)中我遇到了很多的困難，但是我沒(méi)有放棄而是一直努力去克服，去解決問(wèn)題。這讓我學(xué)會(huì)了遇到困難不要退縮，而是主動(dòng)地去思考，去解決。

簡(jiǎn)而言之，這次的試驗(yàn)作業(yè)著實(shí)讓我受益匪淺，不光光是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力上，更讓我提高了解決問(wèn)題和獲取知識(shí)的能力。一事通則百事明，這次試驗(yàn)讓我學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，我會(huì)把這次試驗(yàn)的經(jīng)歷當(dāng)做是我的大學(xué)生涯中重要的一件事，并以此為提醒，在以后的學(xué)習(xí)生活中，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)理想為目的，不斷努力，讓自己的父母更是讓自己驕傲。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇五

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課作為理論學(xué)習(xí)的延伸和應(yīng)用的實(shí)踐，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，同學(xué)們需要通過(guò)實(shí)際操作和觀察，掌握實(shí)驗(yàn)的方法和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)與具體的實(shí)踐相結(jié)合，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的探索和發(fā)現(xiàn)能力。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們才能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維。

二、實(shí)驗(yàn)課提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課通常是以小組形式進(jìn)行的，因此在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們需要相互合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我們能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)隊(duì)友的建議，與隊(duì)友共同商討問(wèn)題的解決方案，培養(yǎng)了分工合作的能力。通過(guò)與隊(duì)友密切的合作，我不僅能夠收獲實(shí)驗(yàn)技能，還能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)實(shí)踐能力。

實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)生掌握實(shí)踐能力的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的具體步驟，還能夠掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)技巧。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐探索，我們能夠?qū)?shū)本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐能力的培養(yǎng)是大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的重要目標(biāo)之一，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課因?yàn)樾枰M(jìn)行實(shí)際的操作和實(shí)驗(yàn)，因此能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要親自動(dòng)手搭建實(shí)驗(yàn)裝置、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等。這樣的動(dòng)手實(shí)踐不僅能夠加深我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的理解，還能夠鍛煉我們的操作技能和動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的動(dòng)手能力，在日常生活中也能更加靈巧地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)不僅對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)有著重要意義，更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)精神。實(shí)驗(yàn)精神是一種追求真理、探索未知的精神狀態(tài)，也是鍛煉我們科學(xué)思維的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要有耐心和毅力，通過(guò)不斷摸索和實(shí)驗(yàn)，不斷嘗試和改進(jìn)，才能夠得到結(jié)果。實(shí)驗(yàn)精神能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)思維，讓我們敢于嘗試，樂(lè)于探索，激發(fā)創(chuàng)新潛力。

綜上所述，大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)驗(yàn)精神。大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)我們的綜合素質(zhì)的提高有著重要意義，只有通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，我們才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇六

在大學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，兔實(shí)驗(yàn)是學(xué)生們最為期待和關(guān)注的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。無(wú)論是對(duì)于生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，還是對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有著極大的參考和學(xué)習(xí)價(jià)值。我也有幸參加了這次兔實(shí)驗(yàn)，并且在其中取得了一些收獲和體驗(yàn)，下面就讓我來(lái)向大家分享一下我的心得和感受。

第二段：兔實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容和設(shè)備。

這次兔實(shí)驗(yàn)我們主要是通過(guò)給兔子注射藥物，來(lái)觀察其身體機(jī)能及反應(yīng)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中第一步是先對(duì)兔子進(jìn)行愈合術(shù)前處理，清洗耳部和臀部，防止感染。然后，我們配合老師的指導(dǎo)，進(jìn)行藥物注射。在實(shí)驗(yàn)室中，我們可以看到許多藥品和設(shè)備，例如針頭、注射器、手套、消毒液等等。這些藥品和設(shè)備都是為了保證兔實(shí)驗(yàn)的安全可靠性。

第三段：兔實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)和感悟。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們感受到了科學(xué)的嚴(yán)密性和現(xiàn)代醫(yī)療診療技術(shù)的先進(jìn)性。我們不僅僅是學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)操作的技能，更重要的是了解到這一神奇的生命世界。我們無(wú)數(shù)次地反復(fù)操作，調(diào)節(jié)藥量、觀察病況、記錄反應(yīng)，讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)有了更為深入的了解。同時(shí)，我們也感受到了動(dòng)物保護(hù)的重要性，對(duì)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)這一話(huà)題也有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。

第四段：兔實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值。

兔實(shí)驗(yàn)作為一種具有典型意義和現(xiàn)代價(jià)值的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)于我們的教育和發(fā)展起到了非常積極的作用。首先，它能夠激發(fā)我們的科學(xué)精神和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我們?cè)谡n堂上得到卓越的表現(xiàn)和成果。其次，它對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升也極為有益，幫助我們更好地補(bǔ)充和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。最后，他也是一個(gè)讓我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的平臺(tái)，讓我們可以更好地服務(wù)社會(huì)和為人民健康做出貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō)，我很感謝這次兔實(shí)驗(yàn)課讓我得到了這么多寶貴的體會(huì)和感受。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，很多這方面的經(jīng)歷都會(huì)對(duì)我起到重要的幫助和指導(dǎo)作用。希望通過(guò)我們的共同努力和學(xué)習(xí)，可以更好地為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇七

在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專(zhuān)家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的.反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、研討話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標(biāo)。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇八

一天與公司老板聊天，聊到了一個(gè)人，聊到了一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的人，聊到了一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊并被所有和他有過(guò)交織的人都在罵他的人!由此人讓老板提到了“說(shuō)謊”，繼而又提到一部電視劇——《青瓷》(又名：《中國(guó)式關(guān)系》)，推薦我沒(méi)事兒的時(shí)候可以看看，長(zhǎng)長(zhǎng)精細(xì)兒!因此，我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的心態(tài)用心的觀看了這部電視劇，并且發(fā)揚(yáng)了學(xué)生時(shí)代時(shí)養(yǎng)成的做筆記的良好習(xí)慣，不過(guò)記筆記的方式有所不同而已——一邊在電腦上觀看《青瓷》，一邊用騰訊微博做著筆記。呵呵，一個(gè)同事還在微博中評(píng)論我的筆記：“對(duì)《青瓷》全神貫注的看啊，引經(jīng)據(jù)典，感悟深刻。”說(shuō)到感悟，就來(lái)個(gè)如下分享：

一、浮石——借角色自我升華。

在網(wǎng)上搜索電視劇《青瓷》的時(shí)候，也查到了該劇的作家——浮石。浮石真名胡剛，湖南人。畢業(yè)于湘潭大學(xué)哲學(xué)系，留校任職十年，教過(guò)大學(xué)，管過(guò)教大學(xué)的老師;下海做老板十年，曾經(jīng)千萬(wàn)身家，曾經(jīng)身陷囹圄，曾經(jīng)負(fù)載累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行賄被羈押在看守所里306天的創(chuàng)作“成果”，是他的的長(zhǎng)篇處女作。《青瓷》獲“全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)圖書(shū)獎(jiǎng)”、入選“改革開(kāi)放三十年最有影響力書(shū)目”，并在越南、韓國(guó)出版，并且拍成了由王志文、張國(guó)立等人主演的電視劇。

南創(chuàng)辦了自己的拍賣(mài)公司，主要是做法院的拍賣(mài)業(yè)務(wù)，成天跟承辦法官打交道，生意一度風(fēng)生水起，真的是槌子一響，黃金萬(wàn)兩，造就了千萬(wàn)的身家。這不就是活生生的劇中人物——張仲平嘛!如果浮石沒(méi)有入獄，就不會(huì)有《青瓷》的問(wèn)世。劇中張仲平與顏若水一次次密晤到?jīng)Q裂、與曾真講述“雅賄”到相愛(ài)、與曾真無(wú)性愛(ài)情升華的“真愛(ài)”、心中埋藏對(duì)夏雨的思念、面對(duì)妻子重病又幡然悔悟、對(duì)江小璐母女的無(wú)私幫助、對(duì)徐藝大道理式的挽救等等這些對(duì)張仲平的睿智、良知、沉穩(wěn)、圓滑、老練，描寫(xiě)的淋漓盡致，不難看出浮石是在借著劇中人物張仲平來(lái)感慨自己的經(jīng)歷，同時(shí)也是在完成心中自我的升華!

二、青瓷——中國(guó)式關(guān)系。

或者叫特色，只怕其歷史之悠久，絲毫也不輸于“青瓷”了。用“青瓷”內(nèi)斂而神秘的特點(diǎn)隱晦的指出中國(guó)式關(guān)系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲說(shuō)辭窮。

劇中，完美的詮釋了官商勾結(jié)——“整合資源”!

三、關(guān)系——對(duì)人心的震撼。

剛不了兩句大蛋，就會(huì)有人扯到我認(rèn)識(shí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，有什么什么關(guān)系云云，不管提起誰(shuí)他都認(rèn)識(shí)，還都是好兄弟、好哥們、好同學(xué)或者是七拐八拐的親戚，好像不這樣剛大蛋，連個(gè)人也做不成了一樣。

思前想后，現(xiàn)實(shí)對(duì)照。關(guān)系這個(gè)詞怎能會(huì)不對(duì)人心產(chǎn)生巨大的震撼呢?

四、賞析——?jiǎng)≈腥宋铩?/p>

(一)睿智的張仲平。

王志文把他刻畫(huà)的入木三分、演繹的淋漓盡致!劇中久經(jīng)商海沉浮的張仲平，心機(jī)的深沉滴水不漏，步步為營(yíng)步步驚心，為人處事的沉穩(wěn)、圓滑、老練，語(yǔ)言表達(dá)的哲理、幽默、風(fēng)趣，還有他能夠站在別人的角度去考慮問(wèn)題，去幫助別人成就自己。在條件需要的時(shí)候還會(huì)裝糊涂，張弛有度，讓我深深的折服。

從他身上我看出了一個(gè)成功的商人所要求的不只是圓滑處世，同時(shí)也擁有著一番境界和修為。在青瓷茶會(huì)所里，他和顏若水一場(chǎng)場(chǎng)的博弈，是最具有吸引力的一部分，我的微薄筆記在他和顏若水的言談中，做的最多。通過(guò)一盤(pán)盤(pán)的圍棋，講圍棋、談人生、論商道、議“整合資源”，他們不斷的彼此試探，不斷的平衡利益，同時(shí)也在揭露著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些東西。

從他身上我看到了一個(gè)不但是商場(chǎng)高手，同時(shí)也是一位感情專(zhuān)家，從他身上所表現(xiàn)的能力和散發(fā)的一種魅力更是讓美女記者——曾真不能自拔，讓曾真不求名、不求利、倒貼性的去追求和張仲平的一種至高無(wú)上的精神戀愛(ài)、無(wú)性感情，甚至是替代張仲平對(duì)夏雨的寄托。

正如曾真的舅舅胡海洋所說(shuō)：“像張仲平這種四五十歲的人是那些年輕女人的殺手”，同時(shí)也在表現(xiàn)著張仲平人格魅力的所在。

從他身上還表現(xiàn)出了一個(gè)遵守底線，擁有良知的商人。一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，便顯現(xiàn)出來(lái)了，當(dāng)徐藝拿著左達(dá)的推薦函和五十萬(wàn)下樓的時(shí)候，興高采烈。而張仲平卻責(zé)備他說(shuō)：“人都沒(méi)了，錢(qián)還有什么意義”，接著是左達(dá)摔下后落地的聲音。現(xiàn)實(shí)生活及當(dāng)今社會(huì)去衡量張仲平，他肯定會(huì)是成功商人的代表，在中國(guó)特色的人際關(guān)系中游刃有余，遵守并充分利用著“局里”的游戲規(guī)則，平衡著各方面的利益，實(shí)現(xiàn)著共贏的局面。

(二)可憐的徐藝。

徐藝在劇中商業(yè)的運(yùn)作中自以為是，想當(dāng)然、所以然的成分居高，和張仲平的“雅賄”恰好是背道而馳。他做事過(guò)于直接，關(guān)系、金錢(qián)和美色，在他手里只是赤裸裸的交易工具，毫不掩飾。

看到徐藝劇中見(jiàn)左達(dá)時(shí)的所作所為、小人得志的嘴臉，給我的感覺(jué)就是這貨真賴(lài)種!忍不住有一種想要弄死他的沖動(dòng)。

看到徐藝了解到周辛然的背景后那種哄騙周辛然的伎倆、大膽的商業(yè)規(guī)劃、利用關(guān)系籌劃發(fā)展的思路、美男計(jì)的順利實(shí)施，給我的感覺(jué)就是他代表了現(xiàn)實(shí)生活中很大一部分人。

看到徐藝為了達(dá)到目的，劇中也提到了他的一些觀點(diǎn)：“想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就要投其所好。要是沒(méi)有共同的興趣愛(ài)好，就要去培養(yǎng)!”他的這種不擇一切手段，和別人拉關(guān)系的招術(shù)還是很高明的。

看到徐藝和張仲平搶生意無(wú)所不用其極的卑鄙手段、極端主義的。

成則青龍?jiān)谠祁^、敗則魚(yú)蝦在泥溝的精神、失敗之時(shí)那種痛哭流涕、極度崩潰的表情，又讓我覺(jué)得這個(gè)人很可憐。尤其是最后一集，當(dāng)他要跳樓的時(shí)候，張仲平在不停地勸說(shuō)他，他聲嘶力竭的對(duì)張仲平說(shuō)了一些話(huà)：“……我這樣還不是你造成的嗎?商場(chǎng)上利益高于一切是你教我的，不擇手段也是你教我的……”。徐藝是一個(gè)孤兒，從小是張仲平夫婦帶大，和張仲平生活在一起，工作在一起，最后徐藝這樣的下場(chǎng)，甚至和張仲平反目，不得不說(shuō)也有張仲平的責(zé)任，所以張仲平才會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子本質(zhì)不錯(cuò)，就是有點(diǎn)急功近利了些!”

徐藝的這種好高騖遠(yuǎn)、急功近利、野心勃勃、窮兇極惡、不顧一切追求金錢(qián)的行為，讓人嘆息、憤怒、為他捶胸頓足，可是仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否也是這樣呢?是不是應(yīng)該去正確解讀徐藝，深層剖析自己，才是拿別人過(guò)錯(cuò)來(lái)修正和完善自我的最好途徑。

(三)鎮(zhèn)定的顏若水。

“上善若水、厚德載物”。顏若水，這個(gè)名字真好，也正如其名，表面如水般清澈，充滿(mǎn)知識(shí)文人的氣息，劇中張國(guó)立恰到好處的詮釋了一種成功中年男子的城府和魅力。說(shuō)真的，這樣的貪官，卻讓我一點(diǎn)也無(wú)法討厭起來(lái)，還很佩服他的老奸巨猾。顏如水盡管貪婪無(wú)度，卻能做到“大奸似善、大奸若忠”，巧妙的用青瓷茶會(huì)所掩人耳目，利用職權(quán)、整合資源為自己謀取更多的利益。

趕緊走，他獨(dú)自來(lái)對(duì)付暴風(fēng)雨的到來(lái)。劇中他在說(shuō)檢察院約他公司的高會(huì)計(jì)“喝茶了”，肯定會(huì)查出他的蛛絲馬跡，可是他表現(xiàn)出的還是閑庭信步的平靜背后和來(lái)回的慢慢踱步，以及坐在檢察院的車(chē)上，透過(guò)車(chē)窗里露出的一絲冷笑……這樣的人，明明知道是社會(huì)的蛀蟲(chóng)，卻讓人心中生不起恨來(lái)!

(四)率真的曾真。

曾真是一位電視臺(tái)的出鏡記者，自然會(huì)有她的美貌與氣質(zhì)，同時(shí)也不會(huì)缺乏知識(shí)與修養(yǎng)。她是以徐藝的同學(xué)和暗戀對(duì)象的身份躍入劇中，最終卻和張仲平纏綿悱惻，并且還有一個(gè)只談感情沒(méi)有肉欲“柏拉圖式”的愛(ài)情約定，追求一種心靈溝通，控制肉欲，理性的精神上的純潔愛(ài)情。很特殊的小三，更是別有一番韻味。

(五)寬容的唐雯。

劇中的唐雯令人贊賞，不卑不亢，將溫柔、堅(jiān)毅、知識(shí)、修養(yǎng)、品位、大度融于一身，這是今日女人該有的品質(zhì)。唐雯教授在處理與丈夫張仲平的婚姻問(wèn)題上，無(wú)疑是成功和明智的，沒(méi)有大吵大鬧，表現(xiàn)出了一個(gè)深?lèi)?ài)丈夫和家庭的妻子，所擁有的那種隱忍、寬容和信任。唐雯是一位好女人，好妻子，從她的身上我看到了善良與包容，最終才使得與張仲平?jīng)]有分開(kāi)。

(六)正直的叢林。

愛(ài)女兒。為夫，包容忍讓。不過(guò)僅僅是劇中而已，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的人估計(jì)會(huì)想當(dāng)今社會(huì)上和處女一樣的稀缺了!

(七)其它人物。

古人說(shuō)“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，這話(huà)直到今天方顯真意。那些至清至察的人，就注定只能是孤獨(dú)的人，甚至連存在社會(huì)上也是一種尷尬。劇中有兩個(gè)人物且不說(shuō)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存不存在，僅僅對(duì)于劇中評(píng)論而已，就如正直無(wú)私的法官侯昌平只有去當(dāng)“烈士”，堅(jiān)持原則的副市長(zhǎng)周運(yùn)年只好在抗震救災(zāi)中因公致傷。其實(shí)，這兩個(gè)人在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)中是不存在的角色，如果他們被拉下水了，那才符合中國(guó)實(shí)際。

傻的可氣的周辛然，是一個(gè)很傻很天真的女孩，有時(shí)候甚至看到她的傻與天真都想扇她一巴掌。

傻的可愛(ài)的龔大鵬，在劇中應(yīng)該是最大的贏家，債務(wù)也要回來(lái)了，美女也娶回家了。最重要的是，導(dǎo)演還讓他說(shuō)了非常富有哲理的一句話(huà)：“做事不按規(guī)矩，做不成事!做什么事都規(guī)規(guī)矩矩，什么事都做不成!”

電視劇《青瓷》劇中的很多臺(tái)詞，也發(fā)人深省：“一個(gè)人首先要懂得什么叫生活，為什么生活，怎樣生活，他才能成為一個(gè)真正的人!如果連自己為什么而活都不知道，那么整天的忙碌著工作，弄得跟綠頭蒼蠅一樣的，又有什么意義呢?”

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇九

我覺(jué)得化工原理實(shí)驗(yàn)是一門(mén)驗(yàn)證性課程，它把我們?cè)诨ぴ韺W(xué)到的各種單元操作化為實(shí)實(shí)在在的東西，而讓我們把學(xué)到的知識(shí)認(rèn)識(shí)到它的實(shí)在性。流體輸送——離心泵、過(guò)濾——板框壓濾機(jī)、對(duì)流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)和裝置讓我們對(duì)每種單元操作都有了除理性認(rèn)識(shí)之外的感性認(rèn)識(shí)。

此刻回過(guò)頭來(lái)看，在做實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟沒(méi)有認(rèn)真研究，導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)做的效果并不好，這是預(yù)習(xí)不夠充分的表現(xiàn)。認(rèn)真的預(yù)習(xí)報(bào)告應(yīng)要3小時(shí)左右，而我犯懶預(yù)習(xí)方面很敷衍，一小時(shí)就完事，于是就在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生了許多問(wèn)題，這是我應(yīng)當(dāng)深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說(shuō)：“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”所以以后做實(shí)驗(yàn)不應(yīng)急于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計(jì)流程的來(lái)龍去脈。另外感激俞教師實(shí)驗(yàn)前的仔細(xì)講解讓我做實(shí)驗(yàn)時(shí)不至于對(duì)整個(gè)流程不知所措。

做化工原理實(shí)驗(yàn)我感覺(jué)很有意思，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論有一種成就感，這對(duì)培養(yǎng)我們不盲從、實(shí)證的思維方式有益，并且由于我們是分組實(shí)驗(yàn)，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事。化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的是團(tuán)隊(duì)精神和氛圍會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，所以這方面的鍛煉是化原實(shí)驗(yàn)中我的重要收獲之一。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和處理數(shù)據(jù)時(shí)，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對(duì)數(shù)坐標(biāo)系作圖、因次分析法。實(shí)驗(yàn)后我們進(jìn)行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進(jìn)行誤差分析，提出其工程實(shí)際意義，以及實(shí)驗(yàn)裝置的改善等等。這需要更多的獨(dú)立思考，而有時(shí)候我們一到要寫(xiě)思考題的時(shí)候，或者生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就求助于周?chē)娜撕途W(wǎng)絡(luò)(常常是“baidu度娘”)，這實(shí)質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨(dú)立思考本事要長(zhǎng)期的不斷地練習(xí)練習(xí)，寫(xiě)化原實(shí)驗(yàn)報(bào)告就給我們一個(gè)鍛煉獨(dú)立思考的平臺(tái)。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇十

第一段：引言（約200字）。

實(shí)驗(yàn)課是我們?cè)诖髮W(xué)期間必不可少的一部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們能夠?qū)⒄n堂上的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在過(guò)去的這段時(shí)間里，我積極參與了多門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，并從中獲得了很多收獲。通過(guò)這篇文章，我將分享我對(duì)實(shí)驗(yàn)課的體會(huì)和心得。

第二段：興趣的培養(yǎng)（約200字）。

實(shí)驗(yàn)課不僅僅是課堂上的一次實(shí)踐活動(dòng)，它也是培養(yǎng)我們學(xué)科興趣的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)室里，我有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親眼見(jiàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)生。這種親身參與的經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。在一次次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，積極探索并尋找答案。這種積極性和探索精神不僅僅對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程有所幫助，它也在我日常學(xué)習(xí)和生活中得到了體現(xiàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通（約200字）。

在實(shí)驗(yàn)課中，我們通常需要和其他同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并與他人合作解決問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)人的角色和任務(wù)都很重要，因此，我們必須相互溝通，明確分工，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也培養(yǎng)了我與他人進(jìn)行有效溝通的能力，這些技能對(duì)我未來(lái)的工作和生活都有很大的幫助。

第四段：實(shí)踐和創(chuàng)新（約200字）。

實(shí)驗(yàn)課無(wú)疑是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，我們往往需要根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)步驟和理論知識(shí)進(jìn)行操作和觀察。然而，實(shí)驗(yàn)中也會(huì)出現(xiàn)一些實(shí)際問(wèn)題和困難，這時(shí)，我們需要運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解決。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用已有的知識(shí)和技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并不斷探索新的思路和方法。這種實(shí)踐和創(chuàng)新的能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中非常重要。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我不僅增加了對(duì)理論知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)驗(yàn)課不僅是課程的延伸，更是成為一個(gè)更加全面和有競(jìng)爭(zhēng)力的人的關(guān)鍵一環(huán)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，并將在今后的工作和研究中充分發(fā)揮所學(xué)。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們不僅僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，還能培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課也是培養(yǎng)我們學(xué)科興趣的重要途徑。通過(guò)不斷地參與實(shí)驗(yàn)和探索，我們的興趣和熱情也將得到進(jìn)一步的激發(fā)。因此，我們應(yīng)該積極投身實(shí)驗(yàn)課程，并從中獲得更多的成長(zhǎng)與發(fā)展。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇十一

在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專(zhuān)家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、研討話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇十二

實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐操作和觀察，學(xué)生能夠更深入地理解理論知識(shí)，并培養(yǎng)實(shí)際操作和科學(xué)探究的能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將從實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)驗(yàn)的意義五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備是實(shí)驗(yàn)課成功進(jìn)行的重要前提。首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)的目的和方法。這樣可以幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，并有助于準(zhǔn)確預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其次，我們需要提前查閱相關(guān)資料，了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決辦法，以便能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。此外，帶上所需的實(shí)驗(yàn)器材，檢查實(shí)驗(yàn)室的配備是否齊全和正常，以確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是我們學(xué)習(xí)和探究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要按照實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行，注意實(shí)驗(yàn)材料的使用方法和安全措施。實(shí)驗(yàn)中我們不僅要注重操作的準(zhǔn)確性，還要觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案或方法。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中還需與同學(xué)互相交流和合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)和解決實(shí)驗(yàn)中的困難。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)課的重要成果，也是實(shí)驗(yàn)課目的達(dá)成的重要證明。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，并整理成系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不僅要包括數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，還要有相應(yīng)的圖表和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述。通過(guò)這些結(jié)果，我們可以驗(yàn)證理論知識(shí)的正確性，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和歸納，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確與否對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)課的評(píng)估和學(xué)習(xí)效果有著重要影響。

實(shí)驗(yàn)的總結(jié)是對(duì)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行反思和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，我們可以回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，并找到改進(jìn)的方法。在總結(jié)中，我們要指出實(shí)驗(yàn)的局限性和不足之處，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的改進(jìn)和提高提出建議。同時(shí)，我們還要總結(jié)實(shí)驗(yàn)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)課的感受和啟示。通過(guò)總結(jié)，我們可以不斷完善自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S方式，提高實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)的效果。

實(shí)驗(yàn)課的意義在于通過(guò)實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生更深入地理解理論知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們可以將課本上的抽象概念和公式轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際現(xiàn)象，使其更易于理解和記憶。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課還培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和科學(xué)探究能力，鍛煉了我們的觀察力和思維能力。另外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互相交流和合作，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總之，實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、深入的實(shí)驗(yàn)總結(jié)和體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的意義，我們可以更好地探究和理解理論知識(shí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S方式，實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)以致用。希望我們每個(gè)人都能充分利用實(shí)驗(yàn)課這一教學(xué)資源，不斷完善自己，并將實(shí)驗(yàn)課的收獲融入到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇十三

在進(jìn)行過(guò)一學(xué)期的matlab實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)之后，我深刻體會(huì)到了此課程的重要性以及其對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的影響。matlab作為一個(gè)功能強(qiáng)大的數(shù)值計(jì)算和科學(xué)計(jì)算軟件，為我們提供了一個(gè)強(qiáng)大的工具箱，幫助我們更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)計(jì)算于實(shí)際問(wèn)題中。在這篇文章中，我將總結(jié)我在matlab實(shí)驗(yàn)課中所獲得的心得體會(huì)，并詳細(xì)闡述如何將matlab技能應(yīng)用到我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。

首先，通過(guò)matlab實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到了計(jì)算機(jī)編程在現(xiàn)代科學(xué)研究中的重要性。matlab提供了豐富的數(shù)學(xué)函數(shù)庫(kù)、繪圖和可視化工具，使我們能夠更加方便地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)課上，我們通過(guò)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，實(shí)現(xiàn)了一些常見(jiàn)的數(shù)值計(jì)算，例如矩陣運(yùn)算、微分和積分運(yùn)算等。這些實(shí)際的操作使我更加深入地了解到了計(jì)算機(jī)編程與數(shù)學(xué)應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，并且提高了我的計(jì)算機(jī)編程能力。

其次，在matlab實(shí)驗(yàn)課中，我們還學(xué)習(xí)了如何使用matlab進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和科學(xué)繪圖。數(shù)據(jù)處理在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中都起著重要的作用，對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)matlab的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理和可視化功能，我們能夠更好地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和展示。我們學(xué)習(xí)了如何讀取和保存數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和篩選等操作，在數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，我們能夠更加清晰地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和特點(diǎn)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何使用科學(xué)繪圖功能來(lái)將數(shù)據(jù)以圖形化的方式呈現(xiàn)，這有助于我們更加直觀地理解數(shù)據(jù)的含義和趨勢(shì)。

此外，matlab實(shí)驗(yàn)課還給我提供了一個(gè)實(shí)踐操作的平臺(tái)，這對(duì)于我在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的理論知識(shí)應(yīng)用起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)驗(yàn)課上，我們需要根據(jù)老師給出的實(shí)驗(yàn)要求和數(shù)據(jù)，進(jìn)行相應(yīng)的編程和數(shù)據(jù)處理操作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要將課堂所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握。通過(guò)不斷的實(shí)踐操作，我不僅能夠鞏固已學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能夠發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題中的困難和難點(diǎn)。

在matlab實(shí)驗(yàn)課中，我還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新。matlab提供了豐富的工具和函數(shù)，我們可以利用這些工具和函數(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性的科學(xué)研究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我了解到使用matlab進(jìn)行科研工作的基本流程和步驟，包括問(wèn)題的定義、數(shù)據(jù)的采集和分析、模型的構(gòu)建和驗(yàn)證等。這使我對(duì)我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的科研道路有了更為明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

綜上所述，通過(guò)matlab實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)編程在現(xiàn)代科學(xué)研究中的重要性，學(xué)習(xí)到了如何使用matlab進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和科學(xué)繪圖，提高了我的計(jì)算機(jī)編程能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，我學(xué)習(xí)到了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，并培養(yǎng)了科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。matlab實(shí)驗(yàn)課成為我專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于我的專(zhuān)業(yè)研究中，并不斷完善和提高自己的能力。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇十四

今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺(jué)得受益匪淺。特別是結(jié)合標(biāo)本的授課，讓人更是過(guò)目不忘，印象深刻。

先說(shuō)說(shuō)今天課上的標(biāo)本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡(jiǎn)直貼花標(biāo)本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來(lái)的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見(jiàn)到，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚(yáng)，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標(biāo)本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫(huà)風(fēng)，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見(jiàn)到真的元青花標(biāo)本并且能親自上手，今天夢(mèng)想成真，真的很激動(dòng)。由于是別人的標(biāo)本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標(biāo)本，我會(huì)毫無(wú)保留的將圖片貼到博客上。

老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)，很多東西都是新手拈來(lái)，各種經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，時(shí)不時(shí)再穿插故事，整個(gè)課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學(xué)們聽(tīng)得不愿意離去。真心希望下次課程早點(diǎn)到來(lái)。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇十五

實(shí)驗(yàn)課作為學(xué)科教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、提高科學(xué)素養(yǎng)方面起著不可忽視的作用。作為一名教師，我在多次帶實(shí)驗(yàn)課的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)課對(duì)學(xué)生的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，帶實(shí)驗(yàn)課要做到有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)課成功與否的關(guān)鍵。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師要充分考慮學(xué)生的掌握程度和實(shí)際能力，選擇適合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和難度，在確保安全的前提下，使學(xué)生有足夠的挑戰(zhàn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的目的要明確，能夠很好地對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

其次，帶實(shí)驗(yàn)課需要注意組織管理。在實(shí)驗(yàn)課中，人員有可能較多，教室布置和實(shí)驗(yàn)工具準(zhǔn)備工作需要做到嚴(yán)謹(jǐn)。教師要提前做好實(shí)驗(yàn)儀器、材料、藥品等的準(zhǔn)備工作，確保實(shí)驗(yàn)室的安全和整潔。同時(shí)，教師還要合理安排學(xué)生的分組和座位，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作情況，及時(shí)指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

再次，帶實(shí)驗(yàn)課要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在帶實(shí)驗(yàn)課的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鍛煉他們的實(shí)際操作能力。實(shí)驗(yàn)課可以設(shè)置一些開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)題目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

然后，帶實(shí)驗(yàn)課還要注重實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)不僅是一門(mén)手段，更是一種方法和手段。在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，教師要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。評(píng)價(jià)和總結(jié)是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果和學(xué)生掌握情況的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和操作過(guò)程，了解學(xué)生掌握的程度，針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地提高實(shí)驗(yàn)技能。

最后，帶實(shí)驗(yàn)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)課對(duì)學(xué)生的重要性。實(shí)驗(yàn)課不僅能夠鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、觀察能力和動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)和探索問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。因此，我們應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，通過(guò)科學(xué)精心的設(shè)計(jì)和管理，幫助學(xué)生更好地通過(guò)實(shí)驗(yàn)課掌握知識(shí)和技能，提高綜合素質(zhì)。

總之，帶實(shí)驗(yàn)課需要有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、嚴(yán)格的組織管理、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合理的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課的教育作用，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高綜合素質(zhì)。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）篇十六

實(shí)驗(yàn)課作為高中生物教育中的重要環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解生物知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手操作技巧。作為一名生物老師，我時(shí)刻以學(xué)生為中心，對(duì)實(shí)驗(yàn)課深深著迷，下面我將分享我?guī)?shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)。

首先，在實(shí)驗(yàn)課中，我注重啟發(fā)學(xué)生的探究精神。生物實(shí)驗(yàn)是一個(gè)探索未知的過(guò)程，而且往往只有通過(guò)實(shí)際操作才能明白其中的奧秘。因此，我在實(shí)驗(yàn)前會(huì)給學(xué)生們介紹實(shí)驗(yàn)的目的和重要性，并進(jìn)行一些相關(guān)知識(shí)的講解。然后，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中提出自己的想法和猜測(cè)，引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地思考，并激發(fā)他們的探究欲望。通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題的提問(wèn)和小組合作討論，學(xué)生們不僅能夠積極參與，而且可以在實(shí)踐中體會(huì)到科學(xué)探究的樂(lè)趣。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯?shí)驗(yàn)課上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、儀器調(diào)試和數(shù)據(jù)記錄等。我會(huì)給予學(xué)生們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)他們掌握基本的實(shí)驗(yàn)方法和技巧。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行合作，通過(guò)互相合作配合，相互幫助來(lái)提高實(shí)驗(yàn)效果。這樣的組織方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還鍛煉了他們的溝通能力和協(xié)作能力。

再次，我注重實(shí)驗(yàn)課與生活的結(jié)合。生物實(shí)驗(yàn)課很多時(shí)候是圍繞著生物現(xiàn)象或生活中常見(jiàn)的問(wèn)題展開(kāi)的。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)。例如，在探究水的特性時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們思考生活中常見(jiàn)的水的問(wèn)題，比如水的密度、表面張力等。這種教學(xué)方式既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又加深了學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

最后，我注重實(shí)驗(yàn)課的反思與拓展。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論和總結(jié)。在總結(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，并提出改進(jìn)建議。通過(guò)這樣的反思與討論，學(xué)生們不僅能夠?qū)?shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行深入思考，而且培養(yǎng)了他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。此外，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我還會(huì)為學(xué)生們提供更多的實(shí)驗(yàn)拓展活動(dòng)，幫助他們進(jìn)一步加深對(duì)生物知識(shí)的理解和掌握。

綜上所述，我?guī)?shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)是：注重啟發(fā)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒆寣?shí)驗(yàn)課與生活相結(jié)合，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的反思與拓展。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)課中的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了很大的提高，他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手操作技巧也有了明顯的提升。希望通過(guò)我的分享，能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒，共同探索出更有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。