寫心得體會是一種對自己的思維和行動的反思和總結，是自我完善的重要方式之一。這些范文或許能夠讓我們更深入地理解和認識心得體會的價值和意義。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇一

1、籃球：反彈傳接球；2、耐久跑。

教學目標。

1、1、認知目標：學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。

2、技能目標：通過本次課的學習，使80%以上的學生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學生能結合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術進行綜合練習；90%以上的學生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術應用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。

3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強學生團結協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質。

程序。

時間。

內容。

教師活動。

學生活動。

組織。

德育滲透。

保健措施。

能力培養(yǎng)。

一

3’。

運球練習。

1、組織學生拿球。

2、引導學生運球。

自由發(fā)揮或模仿教師動作。

散點。

活動準備。

個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)。

二

3’。

球操。

1、播放音樂、

2、示范球操。

隨音樂做球操。

圓形。

活動關節(jié)。

協(xié)調性、節(jié)奏感。

模仿能力。

三

5’。

反彈傳接球。

1、提出反彈傳接球技術。

2、問題：反彈傳接球中反彈點的位置。

1、學生嘗試練習。

2、回答問題。

3、練習反彈球。

兩人一組圓圈附近。

探索精神。

安全教育。

自學能力。

觀察能力。

從感性認識到理性概括能力。

四

9’。

自創(chuàng)法進行反彈傳接球。

提出要求：

3-6人一組，以反彈傳接球技術為核心，結合籃球的移動、跑動、運球、防守等技術，自創(chuàng)一種方法進行練習。

1、分組討論；

2、創(chuàng)造練習方法；

3、相互評價、改進練習方法。

以小組為單位練習。

培養(yǎng)探索精神、合作意識。

創(chuàng)造能力、技術應用能力、動作配合能力。

五

4’。

方法演示。

組織好方法演示、評價。

1、演示；

2、在演示基礎上再練習。

集體。

小組。

及時調控。

評價能力、

表現(xiàn)能力。

六

2’。

耐久跑呼吸節(jié)奏練習。

介紹耐久跑呼吸節(jié)奏的技術要領。

原地小跑體會耐久跑呼吸節(jié)奏。

集體。

保健指導。

正確的呼吸方法。

七

8’。

圖形跑。

喊出相應的圖形名稱。

1、按教師指示跑出圖形；

2、自創(chuàng)圖形跑；

兩個小組。

集體主義精神。

技術運用能力。

合作能力。

八

7’。

定時跑。

計時并鼓勵學生。

1、按自身情況進行定時跑，

2、自我評價。

同上組織。

意志品質培養(yǎng)，保健指導。

提高有氧耐力。

九

4’。

身體恢復。

1、放音樂。

2、口令揭示動作。

在音樂聲中隨教師提示完成動作。

四列橫隊。

音樂消疲。

自我保健能力。

器材。

錄音機一臺；籃球41只；球筐4只。

預計心率曲線（略）。

練習密度。

約為：28--31%。

文檔為doc格式。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇二

籃球是一項鍛煉性運動。它不僅具有很強的娛樂性，還能增強體質。它不僅可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉。據(jù)專業(yè)人士講，他可以改善人的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等多項體質功能。

其次，它包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多。但通常來說，我們常用的是虛實結合的方法。實的包括運球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃，這些是個人所需的`必備技能，硬性條件。虛的就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔（這個在女生中不常用）等，這些是要在打籃球的過程中慢慢體會的。

另外，它還是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。說到此，我們就不得不提到大家一直所津津樂道的nba和我國的大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。了解他們的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。就像一位學姐說的：“幾天不打球，手就癢癢了。”的確是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感。說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。我個人認為：如果能成為一個優(yōu)秀的球員，就可以從中學到很多東西，個人的學習、工作和生活都能提供很好的借鑒。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇三

在學生生活中，體育課是每周必修的課程之一。對于很多學生來說，體育課可能僅僅是一個必須完成的課程，但是對于我來說，籃球體育課給了我很多不同尋常的體驗和收獲。在此，我想分享一下我對于籃球體育課的心得和體會，希望能夠激勵更多的學生積極參與籃球運動。

籃球是一項很棒的團隊運動，它能夠讓我們在短短幾分鐘內提高心率，流汗和開心，同時也能夠讓我們認識更多的同學和朋友。在這樣的情境下，我們能夠與大家一起建立緊密的關系，并且在運動中互相鼓勵一起成長。除此之外，籃球運動還能鍛煉身體素質和鼓勵個體發(fā)揮。我們需要通過練習來增強球技，同時也需要學會如何與隊友合作和進行團隊防守，對自己和隊友的能力都是一種很好的提升。

在我參加籃球體育課的時候，我發(fā)現(xiàn)我對籃球運動的熱情更加高漲。在課堂上，我能夠和同學一起分享籃球運動帶給我的樂趣和收獲。我十分享受能夠在體育館打球的時光，每次想到能夠穿上合適的運動服裝和鞋子，就感到特別興奮。我也十分感激身為一個籃球運動員所得到的機會，我覺得這是很多人無法比擬的日常體驗。

第四部分：通過籃球體育課，我學到的重要品質。

在我參加籃球體育課的過程中，我學到了很多重要的品質。首先，這項運動讓我更加注重節(jié)奏感和合作意識，因為籃球需要很好的隊員合作和默契才能夠取得勝利。我也開始了解到，我的狀態(tài)和表現(xiàn)不僅僅影響我的自身表現(xiàn)，也可能會影響到團隊的整體情況，所以我開始更加注重自我管理，以便為球隊做出積極的貢獻。最重要的是，籃球體育課讓我受益匪淺，讓我了解到每個人的能力不同，但每個人都能夠在自身的領域做到最好。

第五部分：結論。

總而言之，我深信籃球體育課是一種極其有益的體驗和活動，從中我學到了很多。無論是從精神層面還是身體健康方面，它都給了我很大的幫助。我想吸取這些經驗的全部內容，將它們運用到我的生活和日常工作中，讓我能夠在未來的任何場合都能從中收獲力量和信心。希望未來的課程可以繼續(xù)讓我收獲更多。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇四

這學期的課就要結束了回想這學期的籃球課，感覺收獲頗多的。老師既有講到理論的知識也教授我們實用的技術。比如老師問了一個很簡單的問題可是很多經常打籃球人都不知道，那就是標準的籃球場大小是多少？這很簡單吧，你知道嗎？場地的尺寸是28x15m。老師要我們不止會打籃球，還要會懂得籃球的知識，不要到時有人問我們的一些簡單問題都不會。這一點自己做得比較差很多籃球的知識都不知道，今后應該要好好加強。

這學期課感受頗深的是老師每節(jié)課都會教授不同的內容，所以每節(jié)課上來都感覺很新鮮，雖然有的自己都會做了可是三十幾個人一起做感覺不一樣。老師強調基本功是很重要的，有些細節(jié)也要注意不然很討厭違例或者犯規(guī)。老師教我們運球、傳接球、投籃，三步上籃等。像運球，老師強調運球的最基本要求得不掉球，還有當有防守隊員的時候要會保護球，這就有技巧了。首先你要讓球遠離你的防守隊員，背對著防守球員，你要注意防守你的球員是用左手還是右手，然后讓球遠離他的慣用的那只手，這樣防守球員就不容易斷掉你的球。當然自己的運球技術得練好，這又是基本功的問題了。還有一些打球時應該要注意的細節(jié)，比如，當你接到隊員傳球時落地的兩腳，很多人會兩只腳一前一后落地，這樣你就只能有一個選擇了。如果是兩只腳同時著地，那么你就可以隨意出哪支腳了，這樣還不容易走步，可以減少失誤。

老師和我們講了傳球的重要性，一個好的傳球又省時又有效，可以讓你的隊友很輕松的得分，避免讓對方斷球。老師教我們傳球的時候最好的方式就是直線傳球。傳球需要傳接的兩個人有默契，不然就很容易失誤，特別是長傳。還有就是多打少快攻時需要注意的傳球問題，我們要多傳擾亂防守者的判斷，這樣我們就可以輕松進球了。既然有進攻就有防守，攻防我們都要注意不能嚴重偏離，不然我們的籃球永遠都打不好，成功的防守相當于一次進攻。

老師教完我們籃球的理論知識后，就組織了我們進行了一次宿舍之間的對抗賽。比賽采用了循環(huán)方式和積分方法，讓每個宿舍都能遇到不同的對手，并做到公平公正。在比賽過程中老師也在一邊指導，比如某個隊伍的優(yōu)勢和不足，要怎樣怎樣去打，要如何利用自己的優(yōu)勢。以及如何避免打籃球時遇到的傷害。

總之，這學期的課上得又輕松又開心，還有學到了很多東西。當然師傅領進門修行還得靠個人，要想打好籃球還得多多練習和進行一些比賽。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇五

7月1日是我放暑假的日子，也是我第一天學籃球的日子。

打籃球是在下午3點，當時，我?guī)е鈦淼接柧氿^，經過一番調整，才抑制住了起床氣。老師說，讓我們先圍著小圈跑10圈，我們都笑了，圍著小圈跑了10圈后，竊竊私語道：“太容易了，還沒有圍著學校里的操場跑2圈多呢！”但是，如果我們知道后來發(fā)生的一切，就不會這樣說了。接下來，我們進行了各種各樣的體能訓練，有正走鴨子步，倒走鴨子步，小步跑，高抬腿……其中我覺得最累的就是鴨子步了。

在練鴨子步之前，老師對我們說：“你們練鴨子步的時候要蹲在地上，雙手不能挨地，要不是就算是作弊！”這對一些較胖的同學來說，簡直就是一個天大難關，而我也是其中一員。我按照老師的要求練了一圈就汗流浹背，感覺整個人都脫水了，于是，我決定作弊！我蹲在地上，等老師不看我的時候，就用雙手支撐著自己爬，但最終還是讓老師發(fā)現(xiàn)了，我以為老師要懲罰我，就帶著一種壯士一去不復返的表情接受老師的臭罵，但老師只是批評我?guī)拙洌腿ケO(jiān)督其他學生了。

通過這節(jié)課，我覺得學籃球需要的是毅力，不能投機取巧，雖然我知道以后的訓練會比現(xiàn)在累上很多，但我想到這對我以后的生活有幫助，就下定決心一定要學好籃球！

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇六

大學體育籃球課心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的大學體育籃球課心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【大學體育籃球課心得優(yōu)秀4篇】，供你選擇借鑒。

大學兩年的體育課即將結束了。幾個學期，用三句話總結這幾個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身!

一、在開心中運動。

每學期最激動人心的就是體育課的第一堂課――選取項目。學校為了豐富我們的課余生活，讓我們學到我們真正感興趣和喜愛的運動項目，個性選取了這種自由選取體育項目的授課方式。

每學期的第一節(jié)體育課前，選取什么項目就成為了每個寢室臥談會的主要資料，為的是做好充分的準備去挑選自己最喜愛的項目。經過大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場爭奪，絕大部分同學都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學在上體育課時都有一個愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。

二、在運動中流汗。

情緒愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。

體育課不僅僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。

一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺簡單不少!

三、在流汗中健身。

進入的大學的學習生活，沒有了中小學每一天的必修課――廣播操，唯必須時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在三個學期期末的體能測試中，能夠清晰地看到，大部分同學都持續(xù)著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質，到達了健身的目的!

即將告別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。每學期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就將要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會垮掉。利用體育課上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅僅能夠強壯體質，而且還有利于我們的學習。

告別體育課后，我會懷念我的體育課生活的!體育課沒了，但我體育精神同在!“快樂的體育”是我的體育理念。快快樂樂地體育，健健康康地成長。

加油!爭取在大三的系運會和院運會中再創(chuàng)佳績!

時間總是這樣,在人快要忘記它的存在時,讓人猛然想起自己的很多時間已經流逝了.一轉眼一學期又要結束了,這也意味著我們不再是大一的新生了,我們也將踏上前面學長走過的路繼續(xù)前進.現(xiàn)在已經是了六月了,按照校歷,已經快進入了漫長而又讓人無奈的考期,而體育也就隨之開啟了這個考期.

體育課是高校教育的的一個重要方面,它不僅可以增強體質,而且課余促進心理健康發(fā)展……在人才競爭激烈的社會中,不僅需要我們有過硬的科學文化知識,身體素質也是一個重要的因素.要想在競爭中脫穎而出,我們必須要具有一個健康的體魄.

健康的體魄,需要足夠的體育運動.它可以使我們增強免疫力,使我們的生活更舒適、更精彩.

體育宣揚的不只是一種運動,他還包括體育精神,體育人格,健康體育的意義.他還象征著和平的橋梁.在大學體育課中,我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉.

通過一年的體育課學習,使我對大學體育課有了更深的一些認識。

(1)大學體育為學生提供了一個展示自我的平臺.通過各種各樣的活動,同學們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長,這樣不僅展現(xiàn)了同學們活躍的風采而且進一步激發(fā)了他們對體育的熱愛.c(2)體育是一方培育技能的天地.同學們自主的選擇不同的體育項目并且去進行專門的學習,這樣就無形的提高了同學們在此方面的技能,在一定意義上有利于自身綜合素質的提高.(3)體育是一座連接友誼的橋梁.在體育運動場地,同學們可以找到興趣、愛好相同的同學,盡管互不相識,但在娛樂的過程中,友誼的萌芽也在不知不覺中產生了.這就擴大了我們的人際交往圈,與此同時,我們在玩的過程中也會體會到團結的力量,團結的意義.(4)體育是陽光與活力的象征.在體育場的天地中,我們不會為外部的壓力所捆饒,我們可以盡情的奔跑,盡情的歡笑.

青年們有活力了,我們的祖國也就有活力了,跨時代的青年們也正是憑著這股活力而推動著中國龍向前騰飛.(5)體育是健康向上的昭示.通過體育,我們的體格會更加強健,我們會顯得更加有激情,有魄力.在當今充滿競爭與壓力的年代里,我們有了拼搏的堅實的基底,即使我們身上有著沉重的負荷,我們也不會被壓倒,我們依舊會颯爽英姿地去迎接挑戰(zhàn).健康是人類社會生存發(fā)展的基本因素,也是個體或社會充分c發(fā)揮其功能的必要前提.在一個高效率、快節(jié)奏的社會里,健康的體魄、充沛的精力對人類來說是寶貴的,它直接影響一個人的學習、生活和工作以及美好理想的實現(xiàn).而體育活動是人類生存和發(fā)展活動的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式.大學生作為一個國家發(fā)展的新生力量,良好的體育消費行為習慣對體育生活方式的建立具有積極的意義.上好大學的每一節(jié)體育課是我的愿望,喜歡體育運動,創(chuàng)造一個成功的自我.在體育活動中,我們可以得到書本上多沒有的知識,親身體驗體育精神和實踐,感受健康體育和完善人格的培養(yǎng).感受體育的每一個動作,細心聽取老師的每一句講解,在有規(guī)則的活動中感受快樂,積極進取.

生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的.體育讓我們對生活充滿渴望、充滿信心.相信我們的明天是美好的。

乒乓球，對于我來說并不陌生，那但是從小打到大的。小時候自認為乒乓球打得也不錯，從小學到初中一向都是難逢敵手，上了高中因為學習比較忙，就幾乎沒怎樣打乒乓球了。沒想到上了大學之后竟然專門有“乒乓球”一課，基于從小對乒乓球的熱愛，加上自己有基礎，就毫不猶豫的選了乒乓球這門課。

上乒乓球課果然很簡單，大部分時間是我們自己練習的，因為乒乓球不同于其他深奧的理論，是不需要老師做什么詳細的教學的，完全靠多練習，練出手感的。畢竟很久沒打乒乓球了，手感還真不是怎樣滴，總打不出幾個好球。上了幾節(jié)課之后，發(fā)現(xiàn)會打的很多，當然也有才剛開始接觸乒乓球的同學，跟著這么多不同年級不同學院的同學一齊上課，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，甚至連自己小學時候的水平都沒到達。

教我們的是個很可愛的老師，不是很高，看起來就很和藹、友善，其人也真的是很友善，還有些小幽默。在老師的指導下，我才矯正了自己長期以來的握球拍姿勢，也掌握了如何壓球的要領。良好的基礎在正確的理論指導下，最后有所見效，打起來順手多了。

老師上課不是很嚴，并不是經常點名，但是每次去上課的同學都不少，我想這就是大家對乒乓球的熱愛吧。因為課是早上第二、三節(jié)上的，所以每次去上課都得起早，因為從西校園趕到東校園體育館還是要走很遠一段路，在每次去上課的同時，也能鍛煉自己的意志力，堅持就是勝利!

當然，在和同學們練球的時候，也結識了一些不同年級不同學院的朋友，大家平時一齊打球切磋，上課的氛圍也是其樂融融。

最令我不甘的是期末的比賽考試，開場就輸給了對方，但是我當時并沒受到這樣結果的影響，反正更專注的打下一場比賽。果然憑自己實力連贏了好幾個同學，最終以2敗4勝的成績結束了本學期乒乓球課的考試項目。但是最重要的不是結果，而是一個學期以來的過程。

作為大學生的我們已經經歷過小學、初中和高中,每周都有體育課,而我們對于體育課的概念無非就是,首先熱身運動跑兩圈步,然后做一下體操,再然后就是自由活動了,到了高三之后,我覺得學生對體育的概念就更單一了,學校幾乎取消了所有的體育課,一年的體育課只能在教室里看著《體育與健康》,背著無聊的知識,比如第一次奧運會的時間,奧運會的創(chuàng)始人是誰,夏季奧運會和冬季奧運會各有多少項,鐵人三項是哪三項等等.

就這樣,我們度過了最枯燥無味的一年,體育課的樂趣似乎早已離我們遠去.

現(xiàn)在進入了人生中最重要的階段――大學,沒有了學校的束縛和老師的管制,我們的生活本該更加豐富多彩了.

可是不然,空閑的時間越多,就感覺生活越空虛,沒有了像高中那樣的激情和奮斗的目標.

于是,我們便對大學體育課充滿了憧憬,希望體育課可以給我們帶來更多不一樣的東西,就象排球和籃球自己從未接觸過,卻有濃厚的興趣.所以,大學體育對我們來說,不僅僅是跑跑步什么的,更多的是對自身的塑造,氣質的培養(yǎng).

我們首先接觸到的是練太極拳,一項很有意思的武術.起初覺得練太極拳沒意思,剛開始的時候感覺動作很別扭,可是沒辦法還得練下去,最后不知不覺中九深深的被太極拳吸引了,剛開始一式一式的練下來還沒感覺什么,可是當一整套打出來時感覺就不一樣了.令人很舒服而且很有精神.

太極拳是炎黃文化中的一枚瑰寶,是姿勢,而每一式都應養(yǎng)成山方到飽滿圓撐歷史悠久、極富蛙力的意氣神形運動.它以的習慣,靜心體會身體各部位是否按要求科學的內涵及輕柔、優(yōu)美、圓活、協(xié)調的去做了,在學生的思想意識中逐步建立正運動特點吸引著廣大太極拳愛好者.太極拳具有輕松柔和、連貫均勻、圓活自然、協(xié)調完盆的特點,整套練習起來好象行云流‘水,連綿不斷,四肢關節(jié)隨著艇干運動而均勻柔.和地上下左右內收外展劃弧轉圈.太極拳運動的路線也曲線,弧線和圓線.太極掌以圓為法,運行軌跡是大圓套小圓,小圓練成無圓,即使是無圓也是外無圓而內有圓----意念中的圓.太極和八卦都以圓弧為本,不僅表現(xiàn)在外觀形體運動路線和定勢姿態(tài)上,也反映在身體運動上.以腰為軸的輪動無一不在貫徹圓和弧的運動:半圓,立圓,八字圓等.動作“像模像樣”是形似,只是學太極拳的第一步;呼吸“深長細勻”是太極拳的第二步,甚至更加重要.兩步都到位了,對身體健康的好處,也就“到位”了.這個“到位”,中國老百姓堅持了上千年,如果沒有點真“好處”,他們又怎么能堅持了上千年了?以“順應自然,吸滿當呼,呼盡當吸”為目標;說得再簡單點:怎么舒服,怎么呼吸,就是太極拳的呼吸.不能強求腹式呼吸,以自然呼吸為主:基本上是“開吸合呼”“起吸落呼”“屈吸(抱球狀都是吸氣)伸呼”等.經常練習太極拳可以增大肌肉收縮伸展和關節(jié)的運動幅度,防止或延緩關節(jié)骨質增生和韌帶肌肉的退c行性一變化,使關節(jié)疼痛癥狀減輕太極拳動作緩慢,一呼吸深長,可使呼吸肌得到鍛煉,增大胸廓活動一度和肺活可使腸胃峨動和消化液分泌,從而‘增進食欲還可使心臟收縮有力,血管彈性增強,促進血液循環(huán),使動脈供血充足,加強心肌‘營養(yǎng),有防治心血管疾病之效.結合目前大學生的身心特點,大學生正處在由未成年向成年的過度階段從生理上講,大一學生的身高、體、內臟器官趨干成熟,精力旺盛,情感日益豐富.心理上辨證思維能力和創(chuàng)造一思維能力得到發(fā)展和提高,獨立性顯著增強.我國大學生多數(shù)處于青年中期一歲這一年齡階段.在這個階段,個體的生理發(fā)展已接近完一成,已具備了成年人的體格及種.種生理功能,但其心理尚未成熟.對大學生而言,所面臨的一個要任務就是促使心理日益成熟,以便成為個心理健康的成年人.

當然了,大學體育不單單是太極拳,比如還有立定跳遠、拋實心球、1500米跑等等,這里就不細說了.

最后,我覺得大學體育最好的是它除了能增強我們的體魄和健康之外還能幫助我們塑造大學生的心靈.由于體育鍛煉能使人健康,能磨練人的堅強意志,使人忘掉憂傷,忘記煩惱,讓人心情舒暢.我們大多數(shù)人現(xiàn)在都處于“亞健康”狀態(tài),表現(xiàn)為失眠、心情壓抑等.參加體育鍛煉可以緩解壓力,調節(jié)緊張情緒,塑造一個開朗、歡樂、健康的心靈.體育鍛煉還可以樹立自信心.不斷對自己身體極限的突破可以增強自己的信心.

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇七

雖然自己生活中時不時地跟同學們一塊去玩籃球，可謂是一位籃球愛好者了，自己對籃球的知識也知道得并不少;nba已成了學習之余我們關注的娛樂焦點，使我對這項運動更加地熱愛;但實際上，我并沒有深切地了解籃球，包括它需要的理論和技術，我平時只是胡亂地打球，單純地看球賽，不去學習，不去總結。

籃球課有時候是有點累，但并不枯燥。老師合理的安排和個性的教學方式，使我們的課程不是包袱，而是一種享受，大家感覺很輕松，很活躍，沒什么壓力。上課時，老師大多情況先給我們講授一些基礎動作要領，然后建議我們自己分隊打對抗，這個很有意思。我們積極地配合老師，老師則給我們講更多的實用技巧，逐漸地，我們學生和老師成為了朋友。

有時會想人生也好像是在打籃球，有些東西在開始之前你必須先具備，打籃球，你得先有基本的身體條件;而人生需要具備基本的身心健康。打籃球和人生一樣，你不知道下一次會遇到什么樣的人，有一幫兄弟會一直在一起打，然后有的會離開，每次換一個地方就基本上換了一波人，不同的人，不同的特點。

一學期的課程，使我學到了很多生活中學不到的東西。盡管它是一節(jié)選修課，但我一直把它看作一門必修課來上。每節(jié)課我都很認真地聽老師講解，刻苦地練。籃球技術有所提高，這都得歸功于我們辛勤的老師。感謝我們辛勤的老師!

籃球體育課心得

班級籃球賽心得

體育課心得體會

體育課題開題報告

體育課題開題報告范例

高中體育課教案

體育課捕魚游戲教案

體育課請假條

籃球投籃力學論文

小學體育課題開題報告范文

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇八

期盼已久的籃球課到了，我和爸爸媽媽早早的來到籃球館，開始了我的第一次籃球課。我一推開籃球館的大門，咚咚咚的拍球聲、吱吱吱的球鞋和地板的摩擦聲、進球的喝彩聲傳就進了我的耳朵里。

訓練開始了，我們首先進行的是熱身活動，圍著籃球場地跑六圈，跑完六圈，我的上衣已經濕透了，我心想：今天的訓練強度可別太大啊，真的是太熱了！

熱身完后，開始常規(guī)訓練，教練教我們弓步拍球，右手運球，繞過防守隊員投球。輪到我上了，我彎著腰，曲著腿，兩眼緊盯前方，右手拍著球，左一晃，右一拐的跑到籃球架前，正當我想停下來投球時，籃球像個不友好的朋友，逃出我的掌控，滾出了場外。今天真的好熱，我的頭發(fā)都被汗水打濕了，豆大的汗珠從我的臉上流下。這時，一旁的教練向我拍拍手掌，鼓勵我再來一次。第二次，第三次，球大哥依然沒有聽我的話飛進籃筐……我抹了抹頭上的汗水，再一次跑到籃筐前，雙手舉球，向著籃筐拋出，球在空中劃出了一個漂亮的弧線，在我的注視中哐當一聲飛進了球筐，我開心的跳了起來，回過頭看了看場外的爸爸媽媽，他們向我豎起來大拇指。

今天的籃球訓練雖然很累，可是我還是堅持下來了，達到教練的要求。這還讓我我明白一個道理：永遠都不要放棄自己，勇往直前，一定會成功。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇九

1、學習用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

【活動準備】。

物質準備：籃球若干個。

【活動過程】。

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二、活動導入，教師示范。

1、以“和籃球寶寶一起玩”導入活動。

（1）師：“今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。”

（3）組織討論。

2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

注意：

1）用按壓方式運球；

2）注意手掌粘球的緩沖動作。

3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。

三、結束部分：

1、帶領幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。

2、師生問好，宣布本課的教學內容和目標，以及注意事項。

組織：成四列橫隊集合。

要求：精神飽滿，注意力集中。

一、配樂游戲：小漁網(wǎng)

方法：游戲開始，擔任“小漁網(wǎng)”的同學在場內用手觸及正在跑動的其他同學，其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時，重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結束。

規(guī)則：

（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性

方法：球繞肘轉、繞腰、膝轉、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。

教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。要求：“魚”要機智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織：散點練習

教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。

要求：球盡量不要落地。

基本部分

a、高低運球，

b、單手前后左右運球，

c、左右手交替運球，

d、體前變向運球，

e、胯下運球，

f、急停急起運球。

重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。

要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

方法：在整個籃球場上進行。一半同學持球，另一半同學無球。游戲開始，持球同學在場內運球，在運球中要躲避無球同學的搶斷，無球同學則用合理的動作進行搶斷球，一旦搶到球后互換。

規(guī)則：

a、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，

三、原地二人一球傳接球

重點：上下肢協(xié)調配合

四、原地二人一球運球、傳球

重點：技術的銜接連貫

五、4人一球，行進間運球后傳球

重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽

方法：分兩組進行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時間和成功率多少定勝負。

重點：傳接球的快速能力和準確性。

一、組織：在籃球場內散點練習

教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教師巡視、指導、糾錯。

二、組織：同上在球場內散點

教法：教師講解、示范、學生練習。

要求：先進行一對一的“搶運球”練習，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。

三、四練習的組織

教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。

五、六練習的組織、七練習的組織。

教法：講解、示范，練習，比賽。要求：先練習，后比賽。

一、整理運動：伸展放松操1-4節(jié)。

二、小結，本課優(yōu)缺點，收回器材。組織：散點，宣布下課。教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。組織：成四列橫隊集合。備注，器材，藍球，24個。

1、練習密度：55%左右；

2、運動負荷：中上；

3、平均心率：130次/分左右

4、最高心率：180次/分。心率曲線

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十一

所以，根據(jù)初一學生的特點和需要我安排了以上的學習內容。只有用形式多樣的教學方法才能激發(fā)學生的學習興趣，如果你讓學生在那里長時間集中練拍球，他也會覺得枯燥的，注意力也不會集中起來，影響教學的效果。所以我讓學生為主體，自由發(fā)揮去練習，同時我也參與到他們的練習中去，讓學生注意模仿我的一些技術動作和示范。

我這節(jié)課就是要通過體育與健康籃球運球的學習，使學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在課的最后安排了教學比賽，目的是讓學生在賽中練習，提高實際運用的能力。興趣是學生最好的導師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。上完課后學生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里通過學習有所收獲，體驗到籃球運動的樂趣，所以他們很快樂。課前的精心設計和準備，課堂上靈活的教學方法以及變換多樣的組織形式，使得學生練習的積極性非常高，在對籃球運動產生濃厚興趣的同時，又培養(yǎng)了團隊合作的精神。

在網(wǎng)上認真聆聽了專家對教師專業(yè)標準（試行）仔細解讀的講座，我認為《中小學教師專業(yè)標準》的制定無疑是向全社會宣布教師是一個專業(yè)性很強的職業(yè)，說明教師是一個專門的職業(yè)；教師并非人人可以做，增強了社會對教師職業(yè)的認同；同時讓教師也更加清醒地認識到從事這個職業(yè)自己必須具備哪些專業(yè)標準，有一個行業(yè)標準需參考；如何學習提高自身專業(yè)修養(yǎng)，為教師的專業(yè)發(fā)展、自身修養(yǎng)指明了方向。有形的是知識和能力，無形的是態(tài)度和精神。人是理性的人，但不是在每一件事情上都會進行一番利弊權衡，才會做出選擇，在很大程度上，人的習慣支配著人的行為。所以教師要養(yǎng)成專業(yè)習慣。教師專業(yè)標準（試行）的基本理念里的十六字箴言：學生為本，師德為先，能力為重，終身學習是作為一名教師應具備的基本思想。下面結合自己的專業(yè)及教學來談一談在教學中如何貫徹《標準》的基本理念。

我是一名小學語文教師，在課堂上始終堅持以學生為主體，老師只扮演組織者和指導者的角色。語文知識內涵深，外延廣，因此，老師的教學方法及其重要，我主要采取以自讀自悟的方式開展教學，借助多媒體和錄音機教學設備讓學生能夠輕松，活潑地學習。

從教21年了，我很熱愛這個職業(yè)，關愛我的學生，為人師表，教書育人，以人格魅力和學識魅力教育感染我的學生，做學生健康成長的引路人。注意自己的一言一行，言傳身教。

把教學知識﹑教育理論運用于教學實踐中，每一堂課下來進行總結與反思，不斷提高專業(yè)能力。同時，把握好課堂的組織與駕馭，以達到較好的教學效果。

所謂的人活到老學到老，就是說人要有終身學習和持續(xù)發(fā)展的意識。作為一名教師，應該更加注重專業(yè)知識的積累，提高自己的文化素養(yǎng)。知識每天在更新，只有不斷的學習，不斷地給自己充電，才能跟上時代的步伐。才能更好地發(fā)揮自己的才能，達到想要的結果。

《標準》的基本理念其實就是德﹑育﹑能﹑學四個字。只有把他們貫徹落實到教學工作中，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會全能人才。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十二

籃球是一項集體性團隊運動，具有激烈的比賽氛圍和高度的身體素質要求。我從小對籃球深感興趣，一直堅持參與訓練和比賽。通過多年的積累和努力，我對籃球有了更深刻的認識和理解。在這個過程中，我獲得了寶貴的體育心得體會。

首先，籃球教會了我團隊合作的重要性。籃球是一項需要團隊默契的運動，沒有團結的球隊無法在比賽中取得好成績。在球場上，我們需要互相配合、互相信任，共同追求勝利。比賽中每個隊員的角色都非常重要，只有團隊中每個成員都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和潛力，才能取得最好的成績。通過籃球，我明白了團隊比個人更重要，團隊的力量是不可忽視的。

其次，籃球教會了我如何面對失敗。在籃球比賽中，失敗是難免的，但是關鍵是如何從失敗中學習并走出來。每次失敗都是一次寶貴的經驗，我們可以從中找出自己的不足，改正錯誤，提高自己。籃球讓我學會了不氣餒，勇于面對挑戰(zhàn)，并從中汲取動力。失敗并不可怕，關鍵在于我們要能夠不斷反思和改進。

此外，籃球教會了我堅持不懈的精神。籃球是一項需要長期訓練的運動，只有堅持不懈才能在比賽中取得好成績。每天堅持訓練，鍛煉自己的身體素質，不斷提高籃球技術。在籃球場上，充分發(fā)揮自己的實力是一件非常困難的事情，但只有通過堅持不懈的努力才能達到目標。籃球讓我明白了只有付出才有收獲的道理。

最后，籃球教會了我控制情緒和應對壓力。在比賽中，尤其是關鍵時刻，我們需要保持冷靜，控制自己的情緒，做出正確的決策。籃球比賽中存在著很大的壓力，我們需要學會應對這種壓力，不被它擊倒。通過籃球，我學會了如何調節(jié)自己的情緒，保持專注，全力以赴去應對各種挑戰(zhàn)。

總的來說，籃球是一項讓人收獲頗豐的運動。通過參與籃球，我學會了團隊合作、面對失敗、堅持不懈和控制情緒。這些體育心得體會不僅在籃球場上起到作用，在日常生活中同樣適用。籃球帶給我許多寶貴的經驗和體驗，讓我成長為一個更加堅強和自信的人。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十三

籃球是一項體育運動，充滿激情和競爭力。在我多年的籃球訓練和比賽經驗中，我收獲了許多體育心得體會。首先，籃球教給了我堅持不懈的品質。其次，籃球鍛煉了我的身體素質和協(xié)調能力。第三，籃球教會了我團隊合作和領導能力。第四，籃球也帶給我了快樂和自信。最后，我也學到了尊重他人和積極心態(tài)的重要性。

首先，籃球教給了我堅持不懈的品質。在訓練中，我經歷了無數(shù)次的失敗和挫折。但每次的失敗都成為我前進的動力，讓我更加努力地投入訓練中。無論是在比賽中連續(xù)失手還是在隊友與教練的批評中，我從未退縮。籃球教會了我要堅持不懈地改進自己，只有這樣才能獲得進步。

其次，籃球鍛煉了我的身體素質和協(xié)調能力。籃球是一項體力消耗大、要求爆發(fā)力和協(xié)調性的運動。在長時間的訓練中，我通過跑動、跳躍、變向等動作，不斷提高了自己的爆發(fā)力和身體協(xié)調能力。同時，通過與隊友的配合，我也學會了用眼神和手勢進行默契的溝通，提高了自己的協(xié)作能力。

第三，籃球教會了我團隊合作和領導能力。籃球是一項集體運動，比賽中需要隊友之間的默契配合。在每場比賽中，我深刻地體會到一支成功的球隊不能只靠個人能力。只有通過團隊合作，才能克服困難，戰(zhàn)勝對手。在隊內，我也有幸擔任過隊長，這讓我學會了如何帶領和鼓舞隊友，做出正確的決策，更好地完成團隊的目標。

第四，籃球也帶給了我快樂和自信。在籃球訓練和比賽中，我找到了充實和快樂的感覺。每次在場上奔跑、投籃、防守的時候，我都能感受到自己的進步和成就感。籃球讓我更加自信，讓我相信只要努力，就能克服困難，完成目標。

最后，我也從籃球中學到了尊重他人和積極心態(tài)的重要性。在比賽中，我們要尊重對手，尊重裁判的決定。無論輸贏，都要保持積極的心態(tài)，總結經驗教訓，不斷提高自己。籃球教會了我堅持不懈，并且要尊重隊友和教練的選擇，同時也要尊重競爭對手。

總的來說，通過籃球運動，我學到了許多體育心得體會。籃球教會了我堅持不懈、鍛煉身體和協(xié)調能力、團隊合作和領導能力、快樂和自信，以及尊重他人和積極心態(tài)。這些品質和能力不僅在籃球場上有用，在生活中也同樣適用。籃球讓我更加堅強、自信和積極，成為了一個更好的人。我相信，這種體育心得體會將伴隨我一生，影響和指導我的行為和思維。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十四

學生能夠說出原地運動的方法，并且能夠控制球的落點。

【過程與方法】。

通過練習、比賽的方式，能夠提高力量上下肢的協(xié)調。

【情感態(tài)度與價值觀】。

能夠在游戲比賽中增強團隊凝聚力，學會克服困難的品質。

二、教學重難點。

【重點】。

手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作。

【難點】。

手腕、手指按拍籃球的動作協(xié)調。

三、教學過程。

(一)開始部分(3分鐘)。

1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

2、隊列隊形練習：原地三面轉法。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

(二)準備部分(7分鐘)。

1、一般準備性活動：圖形跑。

方法：按照地上已經畫好的圖形，學生排成一路縱隊跑步，要求學生整齊有序，口號響亮。

2、專門性準備活動：

滾球接力，分成八組，一組一個球，要求球始終在地面滾動，滾到指定位置在滾回，接力給下一個人。

(三)基本部分(25分鐘)。

1、講解示范：

老師講解原地運球的方法，學生注意觀察老師在運球過程中的手型，以及球的落點。

2、學生練習。

(1)在老師的口令和下有節(jié)奏的進行原地徒手運球練習。

(2)原地的有球練習，成體操隊形散開，讓讓每個學生以自己為中心，半徑為1米內畫一個圓，要求學生能夠在圓內運球，不出圈。

(3)隨著學生對運球的熟悉掌握，圓圈要求越來越小，在原定能夠控制住球的落點，爭取能在原地運球。

3、游戲。

四、結束部分(5分鐘)。

1、放松活動—配樂放松操。

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2、課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3、宣布下課、師生再見、回收器材。

五、場地器材：

小籃球30個、標志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。

六、預計負荷：

練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十五

本課以“健康第一、以人為本”的教育理念為依據(jù)，學生終身受益為宗旨。在教學中注重培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和愛好，讓學生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。以學生發(fā)展為中心，通過課堂教學，調動學生的學習積極性，增強學生體質，發(fā)展學生個性培養(yǎng)學生頑強拼搏、樂于展現(xiàn)自我的精神面貌，促進學生良好的人際關系交往。

二、教材分析。

籃球教材貫穿于學生的整個學習生涯，運球是在比賽中組織進攻的必要手段，原地運球是籃球運動的基本技能，熟練掌握運球技術，才能更好地掌握籃球這門技能，甚至為學生終身從事籃球運動提供了保障。

三、學情分析。

根據(jù)初三學生活潑好動、求新求趣，具有一定的自主學習能力和合作意識，有較強的集體榮譽感，他們對籃球學習興趣濃厚，有強烈的掌握技戰(zhàn)術的欲望，從而提高個人的技、戰(zhàn)術能力，相信學生會配合教師并能積極思索。

四、教學目標。

1、認知目標：通過學習激發(fā)學生興趣，使學生積極參與籃球運動，充分展示自我的運動能力。

2、技能目標：使學生基本掌握正確的“行進間運球”的技術，并能運用到以后的實戰(zhàn)中去。

圍繞本教材的重、難點，根據(jù)教材和學生實際，從有利于調動學生學習積極性,有利于培養(yǎng)學生自主學習能力，盡可能適應學生個體差異角度出發(fā)。教學手段采用:啟發(fā)式、激勵式、評價式、探究式等方法，真正發(fā)揮學生是課堂主體，教師是課堂引導者作用，提高教學效率，優(yōu)化課堂結構。

六、教學重點與難點:。

重點:手型、按拍球的部位、力量。

難點:上下肢協(xié)調配合和手對球的控制能力。

七、教學程序。

1、開始熱身部分:。

（1）課堂常規(guī)。

（2）繞籃球場跑。

（3）學生在教師的帶領下徒手操。

2、學習提高部分：

（1）原地運球練習。

（2）行進間運球練習。

3、恢復整理部分：跟隨老師做放松拉伸活動。

八、負荷強度。

練習密度：35%~40%。

運動量：中等。

預計心率：120~140次/分。

九、安全防范。

1、在玩游戲過程中，跑動強度較大，注意同伴之間摔倒受傷。

2、行進間運球在追求速度的時候，也主要注意自身的安全。

十、場地器材。

籃球場一塊；籃球26個；錐形桶14個；標志物28個。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十六

經過一個學期的籃球課，我喜歡上了打籃球，也喜歡上了看nba。正如我們所看到的一樣，現(xiàn)在世界上最火熱、“粉絲”最多的運動，毫無疑問，就是nba了。但真正接觸了籃球才發(fā)現(xiàn)我只是簡單地認識籃球卻并不真正地了解籃球，了解這項運動，因為籃球的魅力是無限的。

首先，籃球是一種智力的運動。每一次進攻，每一次防守都要根據(jù)當時的情形制定出正確的戰(zhàn)術。這一點，當每一次nba比賽進入最后一點時間時，更是能夠體現(xiàn)出來。哪怕只有最后不到一秒中，也會暫停然后制定戰(zhàn)術，所以才會有那么多的絕殺。所以我要說，籃球，不僅是體力與體力的斗爭，更是智慧與智慧的斗爭，而能夠將二者如此結合的完美的也只有籃球。

其次，對籃球而言，勇敢無畏是它的精神，籃球永遠只在勇敢者手里創(chuàng)造奇跡。膽怯懦弱為它所不恥，不屈不撓是它的本色，裹足不前更為它所摒棄。

再次，籃球需要團結，親密無間的協(xié)作使籃球成就了一幅幅令人難忘的瞬間；同時它也需要領袖，一個俱樂部的籃球明星的知名度絲毫不亞于一位紅的發(fā)紫的流行歌手，如果一個球隊沒有一位英雄的球星那么這支球隊終將晦暗無光。

最后，風云突變的籃球場中上，每一秒鐘都意味著機會，而最好的機會總是給那些善于創(chuàng)造機會并且抓住機會的人，機會來源于主動，主動就是球隊的生命。當籃球場被籠罩于這種氣氛時，人們便也受到這種力量的激發(fā)。球迷評價一支球隊的好壞與否，不是僅僅靠比分的高低，還有一個更為公允的標尺，那便是這支球隊的機動與靈活。

籃球不僅是經驗、體能、智慧與實力的抗衡，更是勇氣、機變、韌性、承受力、進取心的抗衡，它是對人綜合素質的鍛煉。因此比賽中，以弱勝強的完美表現(xiàn)才能給我們以極大的滿足。球迷們從球場里得到的不止是美輪美奐的視覺盛宴，更是籃球所蘊含的內在精神的感知與啟迪。籃球的魅力說到底，就是人類不斷挑戰(zhàn)自我突破自我的魅力。

到快樂。而傳球的話，如果說自己投籃中的能讓自己和觀看比賽的人都享受到美好的感覺的話，那么當你為隊友傳出一個絕妙的好球，并由他完成最后一擊的時候，所有人，包括你和觀看比賽的人都會感受到一種發(fā)自心里的快樂興奮。因為那是對一個團隊的信任，是一種無私的表現(xiàn)，一切優(yōu)秀的品質都足以讓人震撼并以你為榮。

打籃球也有很多好處：打完一場籃球比賽就像是做了一場有氧運動，不僅可以鍛煉身體,還有助于血液循環(huán)和幫助新陳代謝；不僅能增強團隊合作能力,還能培養(yǎng)團隊精神；打籃球還可以使自己反應敏捷,有助大腦的運轉,利于學習；不僅能放松心情,釋放所要面對的各種壓力，還能結交更多的朋友,真正的友誼是建立在共同的興趣上的。

經過一學期的體育課，我感受了籃球，我理解了籃球，我從籃球中體會到了快樂、智慧、激情與堅韌，更重要的是，我愛上了籃球。現(xiàn)在，無論我是手握著籃球，還是坐在大大的沙發(fā)上和朋友一起看nba的比賽，我都是在體味著它。不知道怎么表達此時此刻的心情，就用nba的名言：ilovethisgame!希望大家也能多打籃球,多支持籃球,永遠愛籃球。

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初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十七

籃球是一項受到廣大群眾喜愛的運動項目。通過多年的參與，我深深體會到了籃球給予我的諸多收獲與感悟。籃球教會了我團隊合作、堅持不懈的精神，同時也讓我體驗到了競技帶來的快樂與成就感。在這篇文章中，我將分享我在籃球中的心得體會，并展望未來對這項運動的期待。

首先，籃球教會了我團隊合作的重要性。在籃球場上，沒有一個人可以獨自戰(zhàn)斗，只有通過與隊友的配合才能獲得勝利。在比賽中，我們需要相互信任和理解，明白自己的角色和責任。每個人都要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要善于發(fā)現(xiàn)隊友的閃光點，為他們提供支持和幫助。通過與隊友們的持續(xù)默契，我學會了協(xié)調與合作，這也使我在生活中變得更加懂得尊重他人的意見和幫助他人。

其次，籃球讓我看到了堅持不懈的價值。籃球是一項需要不斷訓練和提高的運動，只有堅持不懈，才能夠取得進步。我曾經碰到過失敗和挫折，但我堅信只要我持之以恒，努力訓練，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，達到自己想要的目標。籃球場上的每次投籃都讓我意識到，只要付出努力，就有可能獲得回報。這種堅持不懈的精神貫穿于我的生活中，讓我克服困難，逐漸成長為一個更加堅強和自信的人。

同時，籃球也給予了我無盡的快樂和成就感。每一個得分，每一個成功的傳球，都讓我感到極大的滿足和喜悅。在比賽中，我可以盡情地享受運動的樂趣，釋放自己的激情和能量。從比賽的緊張刺激中獲得的快感讓我愿意付出更多的努力，追求更高的水平。這種快樂和成就感也延伸到我的生活中，讓我更加積極向上地面對各種挑戰(zhàn)和困難。

回顧過去，我對籃球的收獲和體會讓我對未來充滿了期待。我希望在未來能夠繼續(xù)留在籃球隊，并進一步提升自己的技術和實力。通過不斷的訓練和比賽，我相信我可以成為一名更出色的籃球運動員。我也希望能夠參加更高水平的比賽，與來自各地的優(yōu)秀球員切磋技藝，提升自己。除此之外，我也希望將我在籃球中學到的團隊合作、堅持不懈的精神應用到我的生活中，成為一個更加優(yōu)秀的人。

總之，籃球對于我來說不僅僅是一項運動項目，更是一次難得的成長之旅。通過籃球，我學會了團隊合作、堅持不懈的精神，感受到了競技帶來的快樂與成就感。我會將這些寶貴的經驗和體會融入到我的人生中，用于面對未來的挑戰(zhàn)。同時，我也期待著未來在籃球領域的成長和進步。盡管未來的道路可能會困難重重，但我相信只要我堅持努力，我一定能夠取得自己想要的成就。籃球會給我?guī)砀嗟氖斋@和快樂，這也激勵著我繼續(xù)努力，不斷超越自己。

初中體育籃球課心得（優(yōu)質18篇）篇十八

課的目標：

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

開始部分。

1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。

2、師生問好，宣布本課的教學內容和目標，以及注意事項。

組織：成四列橫隊集合。

要求：精神飽滿，注意力集中。

準備部分。

一、配樂游戲：小漁網(wǎng)。

方法：游戲開始，擔任“小漁網(wǎng)”的同學在場內用手觸及正在跑動的其他同學，其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時，重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結束。

規(guī)則：

（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性。

方法：球繞肘轉、繞腰、膝轉、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。

教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。要求：“魚”要機智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織：散點練習。

教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。

要求：球盡量不要落地。

基本部分。

一、運球：

a、高低運球，

b、單手前后左右運球，

c、左右手交替運球，

d、體前變向運球，

e、胯下運球，

f、急停急起運球。

重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。

要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

二、搶運球。

方法：在整個籃球場上進行。一半同學持球，另一半同學無球。游戲開始，持球同學在場內運球，在運球中要躲避無球同學的搶斷，無球同學則用合理的動作進行搶斷球，一旦搶到球后互換。

規(guī)則：

a、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，

三、原地二人一球傳接球。

重點：上下肢協(xié)調配合。

四、原地二人一球運球、傳球。

重點：技術的銜接連貫。

五、4人一球，行進間運球后傳球。

重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽。

方法：分兩組進行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時間和成功率多少定勝負。

重點：傳接球的快速能力和準確性。

一、組織：在籃球場內散點練習。

教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教師巡視、指導、糾錯。

二、組織：同上在球場內散點。

教法：教師講解、示范、學生練習。

要求：先進行一對一的“搶運球”練習，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。

三、四練習的組織。

教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。

五、六練習的組織、七練習的組織。

教法：講解、示范，練習，比賽。要求：先練習，后比賽。

結束部分。

一、整理運動：伸展放松操1-4節(jié)。

二、小結，本課優(yōu)缺點，收回器材。組織：散點，宣布下課。教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。組織：成四列橫隊集合。備注，器材，藍球，24個。

課的預計。

1、練習密度：55%左右；

2、運動負荷：中上；

3、平均心率：130次/分左右。

4、最高心率：180次/分。心率曲線。