優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。小編為大家整理了一些備受贊譽的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的學習素材。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇一

作家梁曉聲在中央電視臺講過一段經歷——他在美國時，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒有汽車，他身邊有位老太太也照章停下等候綠燈。他問了老太太一句：“現在沒有汽車，為什么不走過去?”老人回答說：“也許我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子違章橫穿馬路，這樣就會出事。”

我們國人的心，太長的時間片面地偏向理智，即狹義的而不是廣義的理性。這種被國人視為“正常”的理智有三大特點：一、只從感官或直接的經驗出發——所以不考慮看不見的東西;二、只從眼前或短期的計劃出發——所以不考慮長遠的事情;三、只從自己或小我的利益出發——所以不考慮他人或整體的利益，更不考慮自己與社會、自然、世界整體的關系。

這正是無數的人隨時在抱怨、又隨時在卷入的道德腐敗駐扎在人心深處的根源——偏向狹隘的理智，忽略了良心、正義和愛心。而當今社會迫切需要的良知、正義和愛心，恰恰都超出了直接經驗、短期算計和小我利益。它們涉及與他人、社會、自然和世界整體的關系，涉及大我、超驗和永恒。因此它們大的保障，是超越了狹隘理智的信仰!

【素材解讀】正如在一個遍地垃圾的地方，要堅持不扔垃圾是很難的，在好行為被視為“不正常”的環境下，要堅持好行為也很難。要把全國變成一個使人不忍心“扔垃圾”的地方，就要凈化全民的道德“環境”。道德“環境”的凈化，需要確立法律面前人人平等的法治原則，而這類法治原則的確立，又需要政治體制的改革;道德“環境”的提升，不僅需要法律制度的支持，而且需要精神信仰的指引。

【適用話題】超越狹隘理智 信仰的價值

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇二

當我知道我們同窗5年將要分校離別時，當我想到和我朝夕相處的伙伴們即將各奔東西時，我心頭百感交集：懷念，惋惜，遐想，憧憬……一切的一切都那么珍貴，一切的一切都如光似水！

閉上——雙眼，邁進校門那一步，我走進了我的小學生涯，一切酸甜苦辣的記憶，如初陽，高高升起在我的心靈深處，用溫暖的光芒，照亮了我未來的人生路。這段難以忘卻的情誼，將為我的小學生活畫上一個完美的句號。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇三

天空上懸掛著一輪紅日，它的光照似畫筆，將水泥路旁的郁金香點染成了金色。我慢慢的蹲下，貪婪的嗅著那郁金香的香氣，這香氣帶我回到了童年記憶。

童年時代，經常是媽媽領我出去玩。我們每次去玩的地方既不是規模宏大的游樂場，也不是著名的風景名勝，而是植物園的一處角落——郁金香園，那里長滿了香氣撲鼻的郁金香。

媽媽最喜歡郁金香，尤愛金色的郁金香，由此，這里便是我和媽媽玩耍的天地。每每到了這片天地里，我都會慢慢地蹲下身子，貪婪地嗅著那郁金香淡淡的花香。真是清新宜人，沁人肺腑。在這郁金香的世界中，即使夏日里的烈日當空，我也不感到厭煩，因為這里有郁金香，有媽媽，有我無憂無慮的歡樂。這里是我和媽媽的世界。

一次，我正癡迷地蹲在郁金香花叢中，突然，頭頂上飄過一片片泡泡。那些泡泡映著金黃色，非常漂亮。我凝視著它們，一時不知它們從何而來?隨著泡泡的消失，一陣咯咯的笑聲從背后傳來。回過身，只見媽媽手里拿著一個小瓶子，臉上掛著可愛的笑容。“喔，原來是媽媽搗的鬼。看來我要----。”我轉身蹲下，哼了幾聲，假裝生氣。媽媽見勢，急忙走過來。說時遲，那時快，我一把奪過媽媽手中的瓶子。媽媽嚇了一跳，一下子愣住了。呵呵，看見媽媽疑惑的眼神，我忍不住捧腹大笑。

轉眼間，十年在彈指間過去，我再也不是那個幼稚的小女孩了。隨著年級的增長，我與郁金香園也漸漸地疏遠了，但我在夢里依然想念著它。

如今，當我一個人再次來到這里，坐在長椅上，沐浴著陽光，閉上眼，眼前所浮現的是一個梳著羊角辮的小女孩在水泥地上追逐著前方的泡泡，泡泡的前方有著一位可愛的母親。她們跑著，跳著，笑著，而她們身旁是在涌動著金色的郁金香海洋。

身旁的郁金香和我一樣也長高了，但它散發的依舊是那淡淡的清香。我穿梭在帶有郁金香香味的記憶中，那記憶像陽光般的溫暖。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇四

人生總是因為有了期盼才得以輝煌。浪子因為母親的期盼回心轉意；嬰兒因為母親的期盼能學會走路……因為有了期盼，我們的生活才變得更加美麗。

記得上三年級的時候，才剛剛開始學習作文，我就落在了起跑線上。每次我的作文發下來，上面都是老師用紅筆勾勒的圈圈點點，老師在作文后面的評語占了我整篇作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、文章太枯燥……我像個泄了氣的皮球，整天無精打采，每次最怕的就是上課寫作文。盡管這樣，老師并沒有對我失去信心。

這句話一直記在我的心里，從此以后，我為自己定下了計劃：每天試著去觀察身邊發生的每一件事，并隨時記錄下來。

回到家后，我就去讀一些課外書，來豐富我的頭腦。等到下一次寫作文，作文紙上的圈點明顯少了很多，相反的是老師的表揚。

老師說我的進步很快，這是我信心大增。之后，我就每天寫一篇日記，必須是自己切身經歷的。

后來，我們學習修辭手法，我把這些修辭手法運用到作文里，使文章顯得更生動了，有時還會上網發表幾篇作文。我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天提高，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上。原來，只因老師的一句鼓勵的話，便讓我信心增加；只是因為老師的期盼，便讓我備受鼓舞；只是因為所有人的期盼，便讓我為之改變。有時候，因為有了期盼，我們才得以成功；因為有了期盼，跌倒的人也能夠繼續前行；因為有了期盼，我們看到了人生也是美好的；因為有了期盼，世界才變得更加美麗。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇五

是誰?究竟是誰?或許是當時黑暗的社會吧，陰霾籠罩著大地，不見日光。萬能的救世主，請賜予我力量。讓我打破這黑暗，將陽光灑下大地!

讓我把陽光送給你!

在那個“青青子吟，悠悠我心，縱我不在，子寧不嗣音”的年代，你的獨清讓你脫塵而出，可上天就是這樣的不公，將溫暖灑向人間時偏偏在你頭上方離下一片陰影，孤獨與寒冷就這樣降臨到你頭上，再加上報國無門的苦悶，讓你再也無法忍受這個污濁的世界，那天，正當你一襲白衣準備投身汨羅江時，一束強光照射在你身上，一句“等我，等我把陽光送給你”，讓你感到了無比溫暖，從此，歷史被改寫，汨羅江畔不再一襲素衣行!

讓我把陽光送給你!

你已不再是那個“卻把青梅嗅”的女子，世態炎涼，你的變化如此之大，帶上了些“執手相看淚眼”的氣息，帶上了點少婦回眸的眼波憂愁。你再次倚門回首，嘿，還在嘆息什么，是“陰天”了你害怕了嗎，別怕，黑只是暫時的，你眼神游離，還在尋尋覓覓，別慌，莫怕，等我把陽光送給你!讓大地重現一片生機，驟雨過后，桃花開得更旺，濃睡殘酒后不再是人比黃花瘦!

讓我把陽光送給你!

陽光如雨露，潤物細無聲，擦去你素衣上的污點：陽光如清風，吹面不寒楊柳風，掃去少婦臉上的陰霾。有了陽光，大地有了生機，煥發活力。讓我把陽光送給你，溫暖你的世界!

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇六

回頭看看，最溫馨的是家的名字。是的，你在那里成長。家，有你童年的笑聲，有媽媽燒出的一道道菜的香味，有爸爸嚴肅卻永遠疼愛你的目光。“當大風大浪過去后，家，才是我要到達的港灣。”你倔強的成長，叛逆的你不愿再回家，而是開始固執的尋找自己的世界。當你停下腳步時，請回頭看看，家還是你暴風雨中最溫暖的港灣。

回頭看看，最遺憾的是那些回不來的追憶。“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”有些人，有些事，有些時光，總是一去不復返了。世界是殘酷的，你還來不及回味，時光就已逃之夭夭。沒有辦法，你只能繼續前進。只是在未來的路上又多了一顆懂得珍惜的心。追憶的，只是兒時記憶猶新的動畫片，只是一個你上學時用過的水杯，只是在學校獲得的一個小小的獎勵……這些，就已足夠了。常回頭看看，珍惜是你成長路上得到的最好的一份禮物。

回頭看看，最堅定的是出發時立下的最初的夢想。你走過的路、正在走的路、未來要走的路，都是朝著一個方向前進的。在夢想的道路上，你哭泣、你歡笑、你付出、你失去，這都是夢想帶來的附屬品。當你放棄時，回頭看看，自己付出的艱辛與淚水，當你驕傲時，回頭看看，自己留下的錯誤與遺憾。回頭看看，夢想還是你堅持要飛往的天堂。

回頭看看，家讓我們明白什么是最堅強的后盾，回頭看看，追憶讓我們懂得什么是珍惜，回頭看看，夢想讓我們找到什么是最想去的地方。一處溫暖，一杯茶，一份回憶，一份情，一份夢想，一片天。

從家出發，朝著夢想前進，路上還要帶著感動與珍惜，

如果你在路上，請停下腳步，回頭看看你走過的路。當你迷惘中徘徊不前，回頭看看，你能聽到家的呼喚。當你在失敗中想放棄，回頭看看，你還懷著一份珍惜。當你站在人生的十字交叉口，回頭看看，你會感受到夢想的力量。

常回頭看的人，不會迷路。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇七

記得那是一個雙休日的下午，剛燒開的水“撲哧”一聲，噴到了我的腳上，那滾燙的開水使我灼痛萬分，任憑如何堅強都難以抑制眼淚滴落下來。此時，我擔心的并不是腳上會不會留下疤痕，還有敷藥時的疼痛，而是明天上學同學們的譏笑，可能會說“哎呀，這樣笨手笨腳的人都有，倒水都能把腳燙傷!”“像這種愚蠢、呆板、笨重的人，長大后肯定沒出息!”

可讓我意想不到的是，第二天同學們根本不是我想象中的那樣。同學們并不是贈來嘲笑，而是投來同情的目光;并不是拋來冷落，而是送來一絲絲甜蜜，一份份安慰。更讓我感動的是我的好哥們——康亮。他在我需要幫助時，就像干旱時的及時雨，黑暗中的一縷陽光，寒冷中的一絲溫暖，急匆匆地趕來，極富熱情地幫助我。

那天，我想去廁所，康亮見狀，趕忙過來扶我下樓梯，這時他成了拐杖。在他的攙扶下，我仍艱難地一瘸一拐地挪動腳步。突然，我腳踩空了，就在那驚險萬分地一刻，我身旁的康亮同學眼疾手快，一把將我拉住，我們這才長舒一口氣。“真是有驚無險啊!”我們異口同聲地說道。

其實他對我的幫助如沙灘上的貝殼撿也撿不完，又似形態各異的雪花紛紛飛舞：那幾天下課時他都會陪閑聊，問我傷口愈合的情況;上體育課時他又幫我向老師請假;每天早上總是他幫我遞交作業;之后又忙前忙后地幫我領早餐……我只感覺那幾天幸虧有康亮的相助。

雖然時隔鏡遷，但康亮給予我的關愛讓我難以忘卻。我和他的友誼也愈加深厚，在同窗的這么多年里，我們總是互相關愛著對方。讓我和康亮關愛永久，友誼永恒吧!

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇八

它在我們的眼里，洋溢著最晶瑩的淚水它在我們的心里，蘊藏著深深的，讓你感覺不到它的一絲存在可是，它一但暴發，卻可以帶來無窮的力量!

世界上最厲害的跑步冠軍的力量是來自愛----深深的母愛!

她不是一名愛好跑步的人，她從來沒有經過任何艱苦的練習，她也從來像這樣跑的那樣快在那么一瞬間她看見自己的女兒就要被死神奪去，她拼命的使出自己全身的力氣，沖了過去像風一般從死神手里救回了她的女兒她跑的速度讓在場的所以人驚呆了，當人們緩過神來時，她以緊緊抱著她的女兒，有人問她是什么使你跑那么快?她笑了笑說：我也不知道，我當時只知道我的女兒正面領著危險，我必須救她啊!在場的所以人發出了贊嘆聲：這就是母愛的力量呀!

愛不需要任何理由解釋，它是偉大的，但它又是平凡的，它是洶涌的，但它又是無言的!

也許很多人聽過這么一個真實的事件：一位平凡的父親帶著可愛的女兒坐船去看遠方的妻子，第一天的早晨，海上風平浪靜，在船板：父親正在為女兒削蘋果，女兒在跳舞，突然船一躍，父親緊緊抱住了女兒，蘋果掉落在了船板上，可那把小刀卻深深的插入了父親的身上，女孩看著父親胸口上的那把小刀哭了父親連忙說：孩子，別哭，刀沒有進我的身上，我只是把刀放在這里，還有兩天，就可以看見母親了第二天，女孩和她的父親照樣在船板上嬉戲，只不過她父親的臉色越來越蒼白最后一天，父親牽只女孩的手說：孩子等下船了，你要告訴你媽媽，我永遠愛著你們女孩眨了眨眼睛點了點頭船到岸了，父親牽著女兒下了船，女孩很快就在人群中認出了她的母親，母親也看見了他們，連忙向他們招手，女孩跑了過去，就在那一瞬間，這為父親倒下了一位著名的醫生連忙跑過去翻開他的衣服看到了觸目驚心的一幕：那把小刀深深地進了他的心臟，可他卻多活了3天醫生感嘆道：這就是父愛的力量呀!

不需解釋，這就是愛的力量!

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇九

三日上午十一點三十分，隨著閉卷鈴聲一響，延考區高考語文科目考試結束。

綿竹南軒中學高三·十班李爽是較早走出考室的學生之一，小伙子一路小跑著，身穿黑色t恤，臉上掛著笑容。李爽告訴記者，今天上午的語文考試，感覺與平常試題的難易程度相當，作文是一篇以“最想說的”為題目的話題作文。

“多難興邦。”李爽告訴記者他將作文主題確定為多難興邦，主要闡述地震對災區、國家和人民的影響。

綿竹中學高三語文老師趙慧蕓說，此次高考作文題給學生的發揮余地較大，考生們可以說自己的心里話。同時，題目“最想說的”，對考生的心理健康有引導和促進作用，可以將自己的情緒宣泄出來。

東汽中學校長周德祥告訴記者，地震中，東汽中學高三年級共有三十余名學生遇難，今天在板房參加高考的有一百六十余名，還有七名受傷學生在醫院考場參加高考，其中四名在德陽市人民醫院旌南分院醫院考場參加考試。

記者在德陽市人民醫院旌南分院醫院考場看到，醫院特意為堅強的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”，里面有三套考生用的桌椅，一張病床，病房里配置了三臺電風扇。

東汽中學高三·一班學生張強，因脊椎壓縮性骨折，是四名在醫院考場參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。

張強說，此次考試自我感覺還好，和平常的考試差不多。他在考試中“最想說的”是地震當天的經歷。張強的媽媽告訴記者，張強堅持參加高考很勇敢，自己對兒子很放心。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十

感動的概念太廣太廣：小到一個關切的眼神，大到一次生命的犧牲，心靈的感動。有時候，一縷清晨的陽光，一聲婉轉的鳥鳴，甚至是一只忙碌的螞蟻都能使人感動。

沁人心脾，回味無窮，感動是無所不能的，她能將冰封的心融化，將破碎的心痊愈。記得我曾看過一部科幻書籍，講的是一個女孩子從小就有特殊能力，可她從來沒有用過，因為她使用的代價是付出生命。直到有一次，女孩為了救哥哥使用了特殊功能，喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個小缺口，侵入這個人的內心，激發起她所有美好的回憶，使內心的小碎片開始融化，從而喚醒封閉的靈魂。的確，這個故事是虛構的，但是，我堅信那顆拯救靈魂的心是真摯的。

感動無處不在，感動力量無窮，感動催人奮進!你懷著一刻感恩的心，會發現生活處處令人感動，人間是如此美好!

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十一

金秋十月，古都南京迎來了兩大盛會—“六藝節”和“第十一屆全國書市”。今天，10月12日，第十一屆全國書市暨首屆江蘇省讀書節開幕了。今早9點30分，在軍樂隊的宏亮樂曲聲中，在威風鑼鼓的陣陣巨響中，書市開幕了。

樓梯上的人已經很多，仃售的櫥臺前人也很多，購書的人也很多，我隨機問了幾個購書人:“您看了開幕式，有什么感想?”“人民壯觀，很好。”一位中年人回答。“希望每天都有這樣的開幕式。”一位小學生回答……我隨機又問了一些出版社的工作人員:“今天的.場面，你們料想到了嗎?”

“說實話，沒有。”一位江蘇出版社的工作人員說。“比上一屆的多多了。”一位參加了上屆長沙書市的工作人員說。“我也沒想到人會那么多。”一位青海出版社的人回答。從上面可以看出讀書人對書市十分向往，祝十一屆全國書市圓滿成功!

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十二

話題七十八："1"。

看到這個符號，你想到的是一個人、一件事、一個數字，還是其他東西？請根據上面圖形展開想象，聯系社會現實寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。

1、撐桿。

將"1"想像成跳高運動員手中的撐桿，說明人的進步離不開外界的幫助。

撐桿跳運動員如果沒有撐桿的幫助，就跳不出比跨越式跳高更高的成績，如同人們的進步也離不開外界的幫助。這外界可以指人，如朋友的鼓勵，可以指物，如自行車、飛機等，也可以指金錢等等。

2、我的一位同學。

可以將"1"想像成你熟悉的一個人，如同學，寫一篇記敘文。

同學王剛是最讓老師頭疼的學生，因為他成績好卻又愛踢足球，且踢起球來不是遲到就是曠課。老師給他做過無數次思想工作，但只能管兩天的事。這不，老師來上課了，王剛的座位還空著，老師的眉頭又皺起來。

3、一支金簪。

將"1"想像成一根發簪，通過虛構的民間故事來表達人世間的悲歡離合。

4、不可小覷的"1"。

可以把"1"想像成數字1，通過它擬人化的自述表達1的重要作用。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十三

今天,我演講的題目是〝讀書促我成長〞,誠然,許多同學一聽到讀書就頭痛,對讀書非常反感,但為什么讀書在這個飛速發展,不斷變革的時代仍然歷久彌新,生生不息,成為學校,老師及現代化教育的一項基本要求?沒錯,正是有讀書的重要性及必要性,以及它對青少年成長良好的引導作用,才使它成為經久不衰的話題.

從小到大,我們不知道碰過多少本書,我們就是這樣一點點成長起來,由青澀到成熟,有懵懂到干練.書籍可以說是我們成長的一大助力,我們不妨好好想一想,有多少東西是老師,父母教給我們的,又有多少東西是我們從書本上得到的.

然而,在喧鬧的都市中,在人們引以為傲的現代社會中,人們忘記了許多原始的生命追求,例如,讀書.在你享受先進的傳媒工具的時候,你是否還會想起那一縷縷墨香.

讓學習少了份平淡，多了一縷充實和精彩.

在如歌的青春歲月里，讀書吧！它好比一縷輕風，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風帆.學海無涯書相伴,讓我們留一隅書香伴我們成長.

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十四

當我拿著刻刀雕刻自己時，我要做好一切心理準備，此時我面臨的最大難題是我是否能忍受住“刻刀”的鋒銳的刀尖，我下決心“要雕琢出完美自我”必須忍受一些痛苦，我要改掉那些不良習慣必須堅持。自然界中的一些事物給了我極大的鼓勵，“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，我要像梅花一樣經風雪，磨練自己的意志，最后成為芳香四溢的梅花。

雕琢自己并非易事，我在其中遇到了坎坷與磨難，但我依然拿著刻刀，我不要再像從前一樣遇難便是畏縮，半途而廢，我要成為一個鍥而不舍之人，永遠不倒下，于是我堅持著，再大的艱難也沒能讓這個“我”倒下，在我的長期堅持下，一雙堅韌的腿筆直站立，任何風暴也不會讓它屈服。我會用自己雕琢出來的腿一直走下去，我會越過險灘，越過荊棘叢生的樹林，翻過巍峨高大的山峰，最后我的腿還是一樣的直。

我手握刻刀毅然決然地雕琢雙臂，這不是一雙精巧的雙手，但它會勞動，它會更加勤勞，它以后將不會知道什么是累，我會用它去堅持不懈的創造財富，去創造奇跡，去通向成功之路。

刻刀不停的在雕刻，我不斷的提高自己的毅力和意志，我心向完美的信念始終不變，頭部圓圓的，它里面的知識會不斷增加，將汲取精神營養，我要用它去學習，去思考，讓它去看清世界，分清善惡，不再隨波逐流，有自己的主見。隨后其它部位也與原先大相徑庭，它們嶄新的一面展現出來，我發現我盡自己最大的努力雕琢出來的自我已經完全變了，我變得更加堅強，更加高尚，更加理智，雖然我不是十全十美，但我已知足。

一個嶄新的我會用自己的勇氣去迎接以后的各種困難，去嘗試人生路上的各種辛酸與苦楚，但各種苦也苦不倒我，我的'信念與精神支撐著我，再大的苦難也不會使一個堅強的人輕易放棄挑戰，我自己雕琢出來的我便是我心中的天使。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十五

書，它是我的老師;書，它帶我們飛翔在書的天空，它像一名無名的老師，交給我們許多知識。

書它給我啟發，讓我知道了《三國演藝》這本名著，讓我知道了古時候有吳，蜀，魏三個國家之間的斗爭。每當我拿起書時，就會想到“學如逆水行舟，不進則退”這句千古名言，這句話也是書教給我的。

書是我的老師，比上課的老師只是還要淵博，我們要多多請教這位老師，只有樣我們的學習才會芝麻開花——節節高的。

書，給我的啟發是很大的，它給我們豐富的“營養”讓我們更好的吸收，啊!多讀書，讓郎朗的讀書聲充滿整個地球!

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十六

校園是一個令我們歡笑，令我們悲傷，令我們懂得成長的地方，我們在這里肆意揮灑青春；我們在這里一起奮斗，一起在這里學會成長。我愛我的學校，夢想起航的地方。

勵學至善，敏悟人生。

走進xx，你會看到勵學樓、至善樓和敏悟樓，那是我們奮力拼搏的地方。“君子曰：‘學不可以已。’”每天清晨，會在這聽到朗朗的讀書聲，我們會在這里學會勵志求學，積極進取；學會至善至美，學會敏悟人生。坐在這里，老師們諄諄教導，他們循循善誘，讓我們獲得更多知識，鼓勵支持著我們在追夢路上奮力前行。我在這里享受著春風化雨的沐浴，享受著醍醐灌頂的美好，我堅信在這里會讓我找到未來的方向，不再迷茫，不再彷徨。

芳菲年華，蓮靜之美。

在xx和芳菲苑里的時光，是我們在校園生活中最輕松最開心的時光。在鮮花一樣美好的年紀遇到芳草一樣年輕的你們，一起談天論地，說著心中的那些事。xx和芳菲苑是xx的女生宿舍，在這里，我們也可以學會人與人之間的相處，學會獨立自主能力。當初進入校園，一切是那么陌生，在這里，可以使大家迅速融合在一起，讓我感到家的感覺。一個人有事，同一時間會有七個人來幫助你；在這里提出一個問題，會有七個答案；我們在春風秋雨中無話不說，我相信在春去秋來中也不會失去聯絡。我在這里，會遇到如我一樣為夢想前進的人，在孤獨的追夢道路上我不會再感到孤獨害怕。

鳳凰樹下，夢想起航。

“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。”鳳凰樹被譽為世界上色彩最鮮艷的樹木之一。xx與鳳凰樹的關系也匪淺。走進校園，你會看到一棟鳳凰樓。這里，是美術室、音樂室……在這里，大家能學習到除考試科目外的其他東西；在這里，可以度過愉快的課外時間。各種社團活動也會在這里開展，在這里，總會讓我感受到青春的氣息，猶如那鳳凰樹一樣熱烈熱情。我喜歡這里，喜歡鳳凰樹，喜歡鳳凰樓，喜歡這洋溢著青春氣息的地方，我愛這里。也許每個人都要有一個我夢想，不論大小，我同樣也有我的夢想，而我的夢想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。

xx，一個承載著我夢想的地方。我喜歡在這里學習，交友，喜歡這里的學習氛圍，我愛xx。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十七

小時候，大人們常問我：“你長大了想干什么呀？”那時我還小，什么也不懂，就胡亂答了幾句。現在，我才知道：理想，是人生導航的燈塔；理想，是讓我們前進的動力；理想，是在面對挫折時不輕言放棄的決心。每一個人都有自己的理想，在自己的天地里，幻化著自己的理想。我的理想，則是當一名大學語文教師。

現在，我的親人有很多都是教師，她們學識淵博，說起話來頭頭是道，沒有一點兒含糊。并且，因為我從小就生活在大學校園里，每當路過那一間間教室時，在課堂上，老師站在講臺上有聲有色的解說，下課后，老師又成為學生們知心朋友的情景，以及師生之間那一幅幅和諧美妙的畫面，都生動的呈現在我眼前。這一切的一切，都讓我羨慕不已。于是，我的心里，萌發了當教師的夢想。

不知是誰說過：“把行動化為語言，比把語言化為行動要容易的多。”既然有了自己的理想，就要去努力實現，把語言化為行動。

當自己看到成功者的輝煌時，也要體會到他背后的艱辛。當教師也一樣，得付出很大的努力。但我相信，只要付出了辛勞與汗水，就能收獲成功與喜悅。首先，我會讓自己改掉“粗心”這個大毛病。從我背著小小的書包上一年級開始，它就與我像好姐妹似的形影不離。有了它的存在，我流下了無數的淚水，挨了無數的批評；有了它的存在，我的心里時常都像扎了一根刺似的，讓我感到不安。我一定要把這根刺拔掉。其次，我要學會勇敢面對挫折，失敗乃成功之母，沒有失敗，何談成功？勇敢的面對每一次失敗，才是智者的選擇。最后，還要做到及時預習和課后復習，不論是現在還是以前，我都十分討厭預習和復習。卻不知道，預習和復習的眾多好處。總之，預習和復習對于我們，百利而無一害。

如果我們是祖國嬌艷的花朵，老師便是那默默無聞的春雨。花朵盡情的吸允著春雨的甘甜。而春雨，為了能讓花朵有一次美麗的綻放，貢獻出了自己寶貴的一生。我會努力實現自己當春雨的夢想，并向這個夢想大步邁進！

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十八

張曉風說，每個城市的樹都是不一樣的，看到樹，就明白了這是什么樣的城市。

沒錯，我想，樹是城市最原始，最自然，無加修飾的靈魂。一棵樹的魂，我相信可以追溯到遠古。在歷史的河流，時間黑色的狂潮瘋狂的沖刷下，有很多東西都要被帶走，都要被改變。可是樹留下了，以它獨一無二，永不改變的純凈和赤裸，一代代滋養著我們生存的土地。

常常回憶從前的生活，兒時的自由快樂讓我總會想起那些樹。當很多細節都被磨損的時候，我發現，樹，卻依舊固執地留在了我的記憶深處，揮之不去；我發現，對樹的熱愛已在我心中根深蒂固。

在學校公式化的生活，終有一天才欣喜地發現，原來這里的樹有那么多。夏季的地面被樹葉“倩影”所覆蓋，陽光是金黃而灼熱的，樹葉的枝椏遮遮掩掩，在灰色的地面投下金色的光斑，星星似的，還一閃一閃的，光斑在人們的頭發和脊背上行走，感覺溫暖而有涼爽。

上課的時候，我坐在窗邊，一抬頭便是樹葉，光線強一些，便亮得刺眼。我仿佛能觸摸到樹葉上陽光的溫熱，感受到它所承載的厚實的暖意。偶爾有風，葉子隨著某種節奏在陽光中輕輕搖身；風再大些的時候，我會開窗擁抱這份涼爽。無論是炎夏還是寒冬，風總會把樹的味道帶進來，讓我覺得安心。

那天體育課上，我看見一個小男孩，站在一棵樹的傍邊，用手指輕輕觸碰樹干，他似乎很投入，很用心。我一下子恁在那里說不出話來，他是在研究樹嗎？經常見他這樣，但那天才真正注意到他的專注。我不知道他在對樹訴說著什么，或是觀察著什么；只知道，那個時刻，在他的眼里只有樹，那棵樹就是他的世界。我說不出心里是好奇還是感動。

之后，我找了個機會，在一個安靜的地方，像他那樣體會一棵樹。那天有些悶熱，樹干溫暖，厚實，像磐石一樣堅定不移。我從心里感到踏實，最自然的親切感油然而生。我突然就明白了什么！

每棵樹都是不一樣的，但是他們的內在精神卻是一致的。相同的執著，相同的真誠和友善。愛樹，就是愛他樸實堅強的靈魂。

我多么希望人的靈魂也能像樹一樣，一樣的真誠而忠厚，一樣的樸實而又堅強！

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇十九

愛一個人用心去愛，想一件事用心去想，音樂用心去聆聽，理想用心去堅持。

想做的事情太多，想要的物品太多，能舍則舍，而心中的理想，是永遠也不能、不可以放棄的。就像雕刻家一樣，用心去雕刻，執著于自己的理想，以自己最完美的角度去塑造心中的天使。

早在很早以前的《三字經》中，我們就知道了“求學者，貴恒心”，對于心中的理想，我們需要的是持之以恒。雖然我們不知道前方的道路有多么曲折，踏出的一步是對是錯，但我不能放棄心中的理想，改變人生的方向，以正確的觀點去看待它。正如雕刻家不會在邪惡的心理作用下雕刻出美麗的天使;詩人不會在悲傷時寫出贊美的詩歌;太陽不會在夜空中出現。

心中的理想不能盲目得執著：你能執著于讓赤道地區下起天然的雪花嗎?你能執著于讓地球停止自轉嗎?你能執著于同志是解嗎?你能執著于……連白癡都知道的答案，我就無需再做回答。但是我們明白，理想是亞普和現實的，心靈是需要純潔的。

心，為理想而執著，為成功而興奮。

“真誠所至，金石為開”，心中的信念，是鋒利的巨斧，為你劈開路上的荊棘;心中的理想，是支撐的源泉，讓你再跌到后能再爬起來。遙想當你到達了理想的目標，那種興奮，那種開心，是多么美好。

心，為理想而執著。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇二十

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇二十一

杜甫詩“富貴必從勤苦得，男兒必讀五車書”這首詩從中就說明了一個道理，多看書是會使人聰明，一點不錯，因此我便愛上看書。

記得小時候，讀幼兒園時阿姨常常給我們講童話故事，天天教我們讀《三字經》，從此我便喜歡小人書。回家以后，哭哭啼啼要媽媽幫我買故事書，而且天天晚上媽媽都幫我讀幾篇，我聽得搖頭擺腦，津津有味，直到把我漸漸送入夢鄉。

上學后，我慢慢認識了很多字，可以自己看了，而且看書的范圍也逐漸擴大了，不僅僅看《安徒生童話》、《格林童話》，像作文書、數學奧賽書、歷史、地理、唐詩、修詞、小說等等，我開始如饑似渴地閱讀，吸起書中精華，使我知識倍增，學習進步。

比如我看了《少年萬事通》使我大開眼界，書中分有十七類，其中有政治、經濟、歷史、地理、軍士、科學文化……我細細閱讀其中地理篇章，了解我們偉大祖國屹立在世界亞洲東部，還有最高山脈——珠穆瑯瑪峰，有世界最大河流之一——長江，還有興世文明的長城，有豐富的礦產資源……我為祖國而驕傲。

《語言修詞》這本書講述了十二種修詞手法，其中有比喻、排比、設問等，寫作時使用各種修詞手法能準確鮮明生動地反映客觀事物。我特別喜愛《修詞》中的比喻句，它有三種基本類型，分為明喻、暗喻、借喻。比如彎彎的月亮像小船，這句就是明喻，這比喻月亮像小船，明確生動。學了以后應用在作文中。生動活潑得到老師的表揚，從中賞識到讀書的甜頭。

還看了許多名人的書，如岳飛的故事，文天祥、少年毛澤東、雷鋒的故事等故事書，教育我們要熱愛祖國，熱愛中華民族，樹立全心全意為人民服務的精神。

每一本書都像知識海洋中的一朵朵小浪花，每一朵浪花都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚……我愛書，因為他給了我精神營養，給了我的智慧，它是我無聲的老師。讀了一本好書，能得到精神上最大的滿足，書也永遠陪伴著我成長。

以書籍為話題高中（優秀22篇）篇二十二

而現在我長大了書，籍中保爾·柯察金的大無畏精神令我折服，海倫·凱勒對生活的.信心是我感到無限敬佩，更對那些革命先烈感到無限的懷念。

“丑小鴨”、“美人魚”、“青蛙王子”，他們已經離我越來越遠了，取而代之的是一本本中外名著、偉人的故事……從這些書籍中我了解了許多人物，從他們身上，自己找到了學習榜樣，那些偉人的事跡時時激勵著我不斷前進。

無論是書中的哪一個人物，我都會覺得他們身上有可貴的品質，就算他們是社會底層人物，他們也會像老師說的那樣，身上不時會閃出光芒。

人總是要變成熟的，閱讀的書籍也會隨著年齡變化而變化，希望我們長大一歲，書齡也會隨之長大。