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見習期報告總結（匯總14篇）篇一

時光飛逝，轉眼間我來到公司已經半年了。20xx年x月，作為新進公司的大學生，我懷揣著一顆激動又忐忑的心參加了公司組織的新員工培訓，并于一周后進入龍都項目部，成為了一名見習生，后來在12月x日調來煤機廠項目。半年的時間是短暫的，更是寶貴的。在這半年里，領導和同事給予我很多幫助，讓我在最短的時間里融入云錫地產這個大家庭里。這段時間，我對自己的工作有了深入的認識，學到了很多東西，也犯下了一些錯誤，下面將我個人在見習期的工作總結匯報如下：

1．剛到龍都項目部的時候，只有徐總、蘇經理、張源和我，領導分給我的工作是清理辦公樓的資產，剛開始由于沒經驗工作效率特別低，但是經過徐總和蘇經理的耐心指導，工作效率逐漸提高，感覺自己逐漸找到工作的感覺。

2.8月份，隨著人員的逐漸到齊，由于項目暫時沒有開工而辦公室也需要人，所以我被暫時分到了辦公室，一開始覺得辦公室的工作很輕松，后面逐漸深入才感覺到也不是那么容易的，在賴主任的幫助下，逐漸適應了辦公室的這塊工作，也在其中學到了很多東西。

3.在龍都項目期間，與策劃公司和設計院的對接會議基本都參加了，在這些會議中認真聆聽以前一些從未聽過的知識，感覺自己學到了不少東西。這對我以后的工作又很大的幫助。

4.由于工作需要，本人于12月x日調來煤機廠項目，由于對項目還不是很熟悉并且項目還處于土地一級開發整理階段，所以暫時做資料和后勤這一塊，有了之前在龍都的經驗做起來也容易多了。

這半年的見習期，由于項目沒有正式開工，沒有真正做工程管理相關工作，但是在這段時間也學到了很多東西，為我以后更好的工作做好了鋪墊。

見習期報告總結（匯總14篇）篇二

xxxx年3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗，英語教育見習總結報告。教育見習是教師職業實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰的教師職業生活,是一次真正理解教師職業內涵和職業要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。

見習的前一個星期，我便四處聯系學校，聯系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發展潛力的實驗學校。來這里就讀的學生都是經過考試選拔上來的，而且他們的家庭經濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區別對待，這些群體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同，實習報告《英語教育見習總結報告》。在此周內，我見習了不同班級的英語教學，發現不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區別。同時我也見習了外教的口語課教學，發現中外老師課堂側重點有很大的不同。

一、外教的課。

在這周內，我一共聽了20節課，其中10節外教的口語課，10節是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。

從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發展，該教學方法的優點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。

見習期報告總結（匯總14篇）篇三

這次，學校安排了為期一周的見習活動，給了我們和那真實的三尺講臺一個零距離接觸的機會。我懷著激動與崇敬的心情，在學院老師的帶領下，和我的同學們，踏入了實驗小學的大門。

學校的領導的熱烈歡迎讓我那顆緊張的心漸漸地放松了下來。老師們那歡樂的笑容讓我感覺這里就像自己的學校一樣。幫我們搬椅子，送飲水機等等這些關心讓我們感覺到了家的溫暖。我想說一聲謝謝。

短短的五天時間，不長，卻是開啟我從教路程的第一步。校園內，孩子們那充滿稚氣的童音，讓我情不自禁的彎起嘴角。一聲一聲的“老師好”，深深的震撼著我，激動的心情是難以言喻的。

五天的見習時間，真的很短暫，轉眼即逝，但能學習到的東西卻不一定會少。在我看來，想要當一名合格，甚至的優秀的小學老師，除了要做到前面提到的那四點，還必須時刻記得要提高自身的專業素養。因為你永遠都不會知道孩子下一句會提出什么疑問，或是給出什么答案。孩子的奇思妙想是他們最難得的，也是最難纏的，更是最難解決的。

當我已漸漸適應了孩子們那永遠充滿活力的稚聲和那永遠精力充沛的童音時，見習也已接近尾聲了。在這里，我不僅從老師身上學到了豐富的教學經驗與優秀的教學方法，也重溫了一遍昔日的難得童趣。相信我的同學也一定和我一樣，從中獲益良多，為我們將來踏上那方三尺講臺，打下一塊堅實的基石。本次見習，對于我來說，是品味一桌豐富的精神盛宴。雖然它已結束，但是它的滋味，不僅是留香于唇齒，更將永存我心。

見習期報告總結（匯總14篇）篇四

短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但經過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括紙上談兵。社會需要人才，社會需要的是有本事的人才。我們新世紀的大學僅有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自我的位置。真的敢謝機加實習，我還想再有一次！

機加實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠生活。然而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件簡便的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了鍛煉。

歲月如流水一般飛快的流過為期兩周的機加實習轉眼結束了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。總的來說這次為期兩周的實習活動是一次趣味且必將影響我今后的學習工作的重要的經驗。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內那么完整的體驗到當今工業界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了。

在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！2個星期，短短的2個星期，對我們這些數控專業的工科學生來說，也是異常的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。機加實習是培養學生實踐本事的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，十分重要的也異常有意義的實習課。機加實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心境，使我們更加清醒地認識到肩負的職責。

什么是數控技術？本專業適合干哪方面的工作？本專業前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的機加實習。本次機加實習由王建、陽乾權2個教師帶領，這次工2個班參加實習。另外一個班和我們班交差著去實習工廠上班。第一個星期，是我們班的早班。第二個星期是他們班早班。

實踐是真理的檢驗標準，經過兩星期的機加實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有歡樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

很快一兩年后的我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像教師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學習。不具備這項本事就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，可是要求每個同學都要去操作并且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

一周的機加實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自我的情景去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。

我們明白機加實習是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動手本事，并且加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐本事，培養了工程素質。對我們來說，機加實習是一次很好的學習、鍛煉的機會，甚至是我們生活態度的教育的一次機會！

在我認為實習的本身目的就是鍛煉我們的動手本事以及對工業知識的基本認識。它不一樣于課本教育，因為它有我們動手操作的空間！我之所以對實習有一種說不出的留戀，是因為我早已被教師們幽默的講解和生動的描述所吸引。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想明白它是怎樣來的，是要頗費一番功夫的。

生活在現代社會的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應當明白的。此刻才明白這種想法是多么幼稚，從而也讓我明白了為期兩周的機加實習對我們是多么重要！

累并歡樂著用這句話來形容短短2周的機加實習再恰當可是。這次實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。此次機加實習使我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活供給了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的構成和協調的發展，幫忙自我完善。有些教師不只教我們機加實習的資料，還教我們如何學習，如何做人，讓我們學到了課本上學不到的知識。

任何理論和知識僅有與實習相結合，才能發揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創新；去培養科學的精神，良好的品德，高尚的情操，禮貌的行為，健康的心理和解決問題的本事。

此時，我還在回憶這次令人難忘的機加實習，它不僅僅讓我們了解到了實際生產中的各種技能，還讓我們明白了一個深刻的道理：紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。

為期兩周的機加實習在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習活動是一次趣味且必將影響我今后的學習工作的重要的經驗。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會了！經過這次雖短而充實的實習我懂得了很多安全第一，在工業生產中，安全要擺在第一位，是至關重要的！這是每個教師給我們的第一忠告。有了足夠的重視，所以我安全的度過了實習的兩周！車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作本事。

首先教師讓我們看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是經過各個手柄來進行操作的，教師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。切槽的時候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

機加實習有苦也有天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！這句古人的話用來形容我們的機加實習是再好可是了！經過了車工，銑工，磨工，刨工等一系列工種的磨練，我們最終完成了這門讓人歡喜讓人憂的機加實習課程。

此刻想想過去的這段難忘時光，其中滋味，僅有親身經歷的人才能體會得到。經過學習各種工種，我們了解了許多機加操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業名詞此刻聽來都是那么熟悉親切！機加實習給我們帶來的那些經驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。機加實習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最終說的話那樣，有些東西你可能此刻沒有感覺到它的價值，但最終還是會的，每個人都有這樣一個過程！

一齊實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的幫忙，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一齊分享成功帶來的喜悅，機加實習更象是一個團體活動，拉近我們彼此的距離，填補了以往存在的距離，團體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學里連同班同學相處的機會都很少，感激機加實習給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得教育部門的借鑒。

見習期報告總結（匯總14篇）篇五

見習地點:雅戈爾股份有限公司。

見習單位：雅戈爾工廠、雅戈爾國際展銷中心。

為了今后實際工作的需要，為了接觸這廣闊的社會，豐富我們的知識及人生閱歷，提前進入公司的學習是一個很好的方法。馬克思主義唯物辯證法的一個最為顯著的特點就是強調物的實踐性。這次見習的主要目的則是使我們對我們專業密切相關的一些流程的了解，做銷售不僅僅是知道方法就行了，一件成衣的制作以及面料等各方面知識都需要了解，這樣我們才能更全面的了解自己的產品才能更好地銷售。

在課堂上，我們學習到的一般都是純理論的知識點，所以，借此機會，我們要把自己所學的理論以及在學習過程中遇到的疑難點與這次寶貴的實踐機會相結合，真正做到學以致用，并且要在實際見習實踐過程中充分對服裝制作流程有一個較為系統的了解和認識，這樣才不枉費爭取到的這么寶貴的一個機會。

驗到整件成衣的制作流程了。裁剪車間、縫制車間、后道車間我都一一的了解了過來，前面兩個車間便是由很多道工序流程的對布料的裁剪檢驗以及成衣的縫制工作，那么我便說說我在后道整燙車間所經歷的事情吧！在這個車間我明白了這個車間的工作職責是：一是輔工車間，核對工票與實物是否相符。檢查首件與樣品、工藝是否相符，保證質量。及時分清內外銷產品的區別及線頭、臟污的處理。按流轉單，轉交燙熨班。二是整燙，燙首件產品，按生產計劃、交期進行生產安排。按工藝要求整燙每一個部位，保證質量。三是檢查，檢查對照樣品、工藝是否相符。每捆抽查尺寸并做記錄。做好新款首捆成品優先檢驗的信息反饋。交接必須按流轉單交付，并留存根。不良品、粘污必須開出返修記錄單，及時轉到車間并記錄時間，及時跟蹤回收，保證數字的準確。四是包裝，包裝時對照工藝、洗滌、工票三者相符。按照裝箱單進行包裝，設專人清點包裝。發貨后，每天寫出發貨分析，報廠長，并保證入庫數字準確。

多，也變得忙碌起來，從最開始進入圓球的傻傻站著看，到現在我們學到了很多，甚至已經有勇氣自己沖上前為顧客介紹了，在我們自己的努力之下我們也曾衣服將成功的銷售了出去，那種感覺無比的喜悅與自豪，雖然我們學到了很多，但是離一位合格的導購的距離還是很遠的，還有很多必須的方面我們還沒有接觸到，因而我們所需要的就是不斷地學習與實踐，我們更要大膽的釋放自己的潛力，勇敢的與顧客溝通，暴露自己的錯誤才能更好地糾正。

轉眼間，我們的見習期就面臨結束的時候了，在雅戈爾的最后一周我。

們的張總邀請到了專業的謝老師給我們教授店鋪商品陳列這門課程，短短的一周時間，老師將理論與實踐想結合在一起，我們有學到了很多技巧，每一件衣服的擺放以及道具、飾品等的添加都是有想法和規定的，不是我們按自己的想法想怎樣就怎樣的，老師有一句話說的非常到位，我們在擺放是要以顧客的心態以及顧客的利益為準，怎樣對顧客是好的，怎樣顧客會喜歡的才是最好的，并不是一味的標新立異才是好的。這次的實習非常的充足飽滿，我們每天都在不斷地吸收不同的信息不同的知識，企業很好的將理論與實踐結合，讓我們真正體驗到一家成功的企業是怎樣運作的。在公司的安排和老師的指導下，我積極參與相關工作，對公司的管理制度、一些部門的職責、生產流程、服裝的一些基本知識有了一定的了解。同時也深切感受到了指導老師、同事們的關懷與熱心幫助，團隊合作精神與敬業精神。

這次實習雖然時間不是很長，但讓我受益非淺，是一次真正的理論與。

實踐的相結合。通過這次實習我了解到了服裝企業生產的全過程，提高了動手能力和實際解決問題的能力。向工人師傅們學到不少的經驗。這是個知識化的社會，知識是必備的。機會總是為有準備的人留著。這次實習是一次理論與實踐的一次嘗試，在這個過程中，我獲得了團隊協作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也積累了工作經驗，為以后的工作打下堅實的基礎。這是我第一次與社會接軌，從學校到社會，讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學不到什么東西的。還讓我明白了人際關系的重要性，要學會于人好好相處，關愛他人。

總之，這次實習讓我提高了很多，也給我指明了今后該努力的方向。最。

后要感謝雅戈爾服裝有限公司給了我這個實習的機會以及師傅們、同學們給我的幫助和關愛，還要感謝張總對我的指導及教誨。

雅戈爾志愿2班溫文娜。

見習期報告總結（匯總14篇）篇六

__年1月23日，1月25日我帶著新奇與緊張的心情踏進了__醫院，開始觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。感謝班主任張老師放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。

我所見的站——護士咨詢臺，以前去醫院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點都不平凡。面對病人流動量大、治療項目多且沒有規律的特點，她們具備隨機應變、合理安排的能力。在最短的時間給病患提供最完善的答復。護士們主動、熱情、周到、細致的禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法。個人素質，服務水平與服務質量，都體現了護理隊伍的整體形象。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。這應該算是個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些我們都沒有學，可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中，我知道了今后學習的重要性。每一個操作都要會做。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學習的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會。

最深的體會就是要不斷學習，不斷見習，學無止境。其實不用多說，我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認識到了社會，只有真才實學的人才會有好的結果，只有努力學習且珍惜每天的學習機會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。

珍惜，努力，善始善終!

在這段短暫的時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我的受益匪淺。收獲有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道這段期間的收獲將在今后學習中或是工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之觀察中培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責!

見習期報告總結（匯總14篇）篇七

一、見習目的：感受教師的教育實踐能力,增強師范技能,學習經驗.

二、見習時間：xx年9月19日至xx年9月23日。

三、見習地點：xxx學校。

xx年9月19日，在帶隊老師的帶領下，我們0738班的學生懷著幾分新鮮，帶著些許興奮，整理師容師紀前往潮州市的貴族學校，開始了我們為期五天的見習生活，小學見習總結。

在見習的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達、教育機智及科研能力。在見習期間，我們一共聽了18節課，而且課程類別豐富：語文5節，數學1節，英語6節，體育1節，科學1節，計算機1節，音樂1節，美術1節，思品1節。我比較喜歡的是英語課和科學課。該校英語老師利用現先進的多媒體設備、豐富的道具結合先進的教育理念豐富了以學生為主導的英語課堂，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍，科學課上林老師把難懂的溶解理論聯系實際，利用糖、鹽、沙子及面粉做了四個直觀明了的溶解實驗，增強學生的理解并快速消化知識。

我個人認為小學教育特別講究藝術性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而小學老師那語言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。小學生比較好動，注意力不持久，自制力差，所以小學課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對著整個混亂的課堂怒吼“請安靜”“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。城南中英文學校的老師就有那么一套。也許是該校的學生從小接受那里的先進教育，素質比較高，他們只要聽到老師說onetowthree就會接著說abc并在說完這三個字母之前調整好坐姿，重新投入學習中。所以規矩很重要，“無規矩不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學生就有了遵守課堂紀律的標準。

在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學教師的工作比較繁瑣，事無巨細都得自己做，除了傳道、授業、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關心學生的學習、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長！在對待學生方面，老師要平等對待優生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知欲。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責任個使命對于未來的工作，我在這短暫的五天見習生活里我已經做好了理準備，為教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定！

此次見習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實習奠定了基礎，感謝學校給我們機會！

見習期報告總結（匯總14篇）篇八

前言：

在老師的介紹下，我來到__醫院進行婦科見習。婦科見習是我在學習期間的一次寶貴的實踐機會，讓我將理論知識與臨床實踐相結合，更好地理解并掌握婦科知識。本次見習主要圍繞婦科常見病、多發病進行觀察、診斷和治療。以下是我在婦科見習期間的總結報告。

一、婦科常見病、多發病的觀察與診斷。

1.乳腺增生：乳腺增生是女性最常見的乳房疾病之一，主要表現為乳房疼痛、乳房腫塊、乳頭溢液等癥狀。我在見習過程中，觀察了一位患者的乳房，發現其乳房大小形態正常，無紅腫熱痛癥狀，觸診時有輕度的壓痛，未見明顯腫塊。結合患者的病史和輔助檢查，診斷為乳腺增生。

2.子宮肌瘤：子宮肌瘤是女性生殖器最常見的良性腫瘤，常見癥狀有月經不規律、腹痛、腹部包塊等。我在觀察一位患者時，發現其子宮增大，有明顯肌瘤，診斷為子宮肌瘤。

3.卵巢囊腫：卵巢囊腫是女性生殖器最常見的腫瘤之一，可分為功能性囊腫和非功能性囊腫。我在見習過程中，觀察了一位患者的卵巢，發現其有明顯的囊腫，結合患者的病史和輔助檢查，診斷為卵巢囊腫。

二、婦科常見病、多發病的治療。

1.乳腺增生的治療：乳腺增生患者需進行心理疏導，緩解焦慮情緒，同時可采用中藥調理，如逍遙丸、乳癖消等。在見習過程中，我參與了一名乳腺增生患者的中藥調理過程，觀察到患者在用藥后的短期內乳房疼痛、腫塊等癥狀明顯改善。

2.子宮肌瘤的治療：子宮肌瘤患者需要根據年齡、生育要求、肌瘤大小等因素綜合分析，選擇不同的治療方法。對于無癥狀的小肌瘤，可定期觀察、復查，無需特殊治療。對于癥狀明顯、肌瘤較大的患者，可采用藥物治療（如米非司酮）、手術治療（如肌瘤摘除術、子宮切除術）等方法。在見習過程中，我觀察了一位子宮肌瘤患者的手術治療過程，發現患者術后恢復良好，肌瘤得到有效治療。

3.卵巢囊腫的治療：卵巢囊腫的治療方法與子宮肌瘤類似，對于無癥狀的小囊腫，可定期觀察、復查；對于癥狀明顯、囊腫較大的患者，可采用藥物治療（如避孕藥）、手術治療（如卵巢囊腫剝除術、卵巢切除術）等方法。在見習過程中，我觀察了一位卵巢囊腫患者的手術治療過程，發現患者術后恢復良好，囊腫得到有效治療。

1.理論聯系實際：在見習過程中，我深刻體會到理論知識與臨床實踐相結合的重要性。通過觀察、診斷和治療，我對婦科常見病、多發病的癥狀、診斷、治療有了更深入的理解。

2.增強實踐能力：見習過程中，我積極參與患者的治療，觀察醫生如何進行診斷、治療，增強了實踐操作能力，提高了臨床思維和分析問題的能力。

3.反思與提高：在見習過程中，我不斷地反思自己的不足和需要提高的地方，努力提高自己的醫學素養和臨床技能。

總之，本次婦科見習讓我受益匪淺，使我更好地掌握了婦科知識，提高了實踐能力，增強了臨床思維和分析問題的能力。我將繼續努力，提高自己的醫學素養和臨床技能，為今后的醫學事業貢獻自己的力量。

見習期報告總結（匯總14篇）篇九

本次教學見習，我主要參與了學校數學課程的教學工作。通過與指導老師和其他同事的合作與交流，我收獲頗豐。

在教學工作中，我主要負責課堂管理以及部分課程的教學。通過觀察和反思，我發現自己在以下幾個方面存在不足：

首先，備課不夠充分。我在課堂上偶爾會出現講解錯誤，從而給學生帶來困惑。其次，課堂控制能力有待提高。有時候，我會因為學生的嘈雜或者個人的情緒波動而影響教學。最后，我需要更多地與同事進行交流與合作，以提高教學質量。

為了改進我的教學能力，我計劃采取以下措施：

首先，我會更加努力地備課，并盡可能提前準備，以減少錯誤的發生。其次，我會加強自我情緒管理，避免將個人情緒帶入課堂。最后，我會多與同事交流，分享教學經驗，共同提高。

總之，本次教學見習讓我受益匪淺。我不僅在教學方法、教學管理和教學經驗等方面有了更深入的了解，也認識到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。

見習期報告總結（匯總14篇）篇十

短短幾周的教育見習轉眼結束了。很幸運地被分配到金一中這所著名的省一級重點中學，遇到風格迥異的各位優秀英語老師，使我在觀摩中深有啟發。

在觀察和與老師的交流中，我發現大學的教學設計其實都是理想狀態下的模板。在實際的教學過程中，考慮到教學進度和教學效率，不可能完全實行。我們的教學設計將單元設計分為熱身、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作、測試等各個孤立的模塊，并假設給予相同的時間。但在應試教育的大背景下，教師必須壓縮甚至完全省略其中的若干環節，而將側重點放在與提高學生學習成績密切相關的環節上，如語法、寫作與測試。但不得不承認，金一中老師的課堂還是給我們留下了深刻印象。

老師們或是詼諧幽默，或是激情洋溢，或是沉穩大氣，或是細致入微。總而言之，老師們各自的一套教學方案和風格與學情相適應。我們的指導老師錢劍英老師課堂教學思路非常清晰，她比較注意發揮學生的主體作用，在導入和閱讀課中，總是給學生很多發言機會。錢老師經驗豐富，她有條不紊地掌握著課堂節奏，她讓學生將課堂討論的一些結果記在筆記本上。我課后問了錢老師原因，老師解釋說這是為了讓學生積累寫作的素材，因為這個討論題（在洋節日益時興的今天，應該如何保護中國傳統節日？）本身就是一個比較熱門的話題，所以在寫作中出現的可能性也較大。對課堂中要不要全用英語講的問題，老師解釋道：最好是英語和中文參半。如果全用英語講，那必然得用非常淺顯的英文，而這樣則不能培養學生的思維能力。金一中的生源雖然好，但是大多數學生英語水平還落后于母語，一些比較抽象的觀點必須得用中文講。

另一位封占萍老師則是一位嚴謹扎實型的老師。封老師一看就知是經驗豐富的老教師。她很能控制課堂的輕重緩急，在需要討論時能調動學生的熱情，在講解語言點時又能使學生安靜下來記筆記。缺點可能是學生一直處于被動的狀態，老師是課堂的中心。考慮到高考的壓力，我們能理解這種比較傳統的課堂模式。

在聽課過程中，我注意到一部分老師很少使用ppt上新課，他們大多讓學生先聽課文錄音，然后就文本結構、語句理解和細節方面提問學生；另一部分老師雖然用了ppt，但ppt大多十分樸素（封占萍老師在教研會上強調說ppt不能過于花哨，否則會起到干擾作用而影響學生對重點的學習）。將ppt用到極致的應該是張弘老師，他的最大特點就是以圖引入，用圖片說話。他的ppt里有大量的圖片，很多是世界著名建筑物。張老師或用這些圖片引入上課話題，或用它們進行句式或語法結構的操練。總體來說，這些圖片不僅增加了課堂的趣味性，而且增加了學生的文化知識。缺點可能是有時候圖片與上課內容相關性太少，造成課堂的偏離。

習題課應該是趣味性最少的課。老師在習題課上或是給學生練聽力，或是聽寫，或是講解語法和閱讀技巧。關于聽力訓練，有些老師讓學生聽第一遍時做聽第二遍時講解，有些老師則是聽一道講一道，講解完聽力中重要詞組后讓學生再聽一次。我認為這兩種方法各有千秋，適合不同水平的學生。第一種保持了聽力的完整與流暢性，適合水平較高的學生。第二種則適時讓學生知道原因，同時掌握一些聽力高頻詞匯，適合于水平較差的學生。對于聽寫，不同老師也有各自的處理方法。高二一老師的聽寫難度比較大，她的聽寫分成四部分，第一部分聽英文解釋寫英文單詞，第二部分聽中文解釋寫英文詞組，第三部分聽英文單詞但要進行詞性或形式的變化，第四部分聽寫課文的一個段落。而高一另一老師則讓學生聽單詞表錄音寫單詞，老師先讓學生跟錄音讀了一遍單詞，然后馬上聽寫，最后讓學生直接校對聽寫。其間老師甚至不置一詞，講完語言點后，老師就放seasonsinthesun讓學生學習，其中抽數軟件的運用使課堂氣氛達到頂點。后來了解到被授課的.18班是理科實驗班，學生水平普遍較高，對知識的掌握速度快，不需要老師很多的講解，所以他們的課堂很輕松。

這些鮮活的例子對我的啟示：

1.具體情況具體分析。我們要根據學生的情況采用不同的教學方法和不同的教學進度。很多新老師過于追求課堂的趣味性會造成學生學習效果低，不能完成教學任務的情況。

2.課堂不能過于理想化。我們可能會按照大學教授的方法來進行教學設計，但在實際的操作中，很多步驟都是得省略的。大學版的中學英語教學設計給出了理論指導下專家認為比較合理有效的語言學習方法，但這種方法在實行應試教育的高中是不適合的。

很遺憾的是由于指導老師較忙，我們彼此沒有過多的交流，我們也沒能進行班主任工作，最大的遺憾是沒能體驗一下課堂教學。但從課堂觀摩中，我們還是有很多體會。

作為師范院校一門重要的綜合實踐必修課程，教育見習既是對我們師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對我們心理、思想、能力及知識等各種素質的全面檢驗與提高。它不僅促進我們形成合理的知識結構、能力結構，還幫助我們增強對社會、國情、中小學教育現狀的了解，激發我們對教育事業的熱愛以及對教師職業的認同感。

當然見習當中也暴露了我個人一些專業知識的不扎實，如語法知識和語音知識。在大學剩下的一年半時間里，除了努力提高師范技能，我還要努力補足自己的專業知識，不斷學習，豐富自己各方面的知識，努力使自己成為一名優秀的教師。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。我們要志存高遠，不要僅滿足于成為一名合格的教師，而要向優秀教師的目標進發。

見習期報告總結（匯總14篇）篇十一

姓名：見習車間：見習班組：

時間過的真快，轉眼半年的見習生活結束了，即將成為一名真正的電務工作者。作為一名電務工作者，了解鐵道信號知識，掌握鐵道信號的操作方法，明白鐵道信號最前沿的科技知識，是關系到自己人生價值能否實現的重要前提。

記得在八月份剛剛進入鐵路這個陌生的行業時，自己是一臉的茫然和好奇。經過幾天的培訓后，讓我不僅對鐵路的歷史有了了解，而且對鐵路的結構及其性質和發展前景都有了不同程度的掌握。鐵路運輸是一類交通服務性行業，它的發展標志著一個國家的強盛程度。從那時起，我就決定要認真刻苦的學習鐵路維護知識，為我國鐵路事業的發展壯大貢獻自己的一份力量。

來到電務段我學習的第一課是安全知識課。經過在職教科幾天的講授及視屏學習后，安全這個詞已經牢固的刻在了我的大腦。鐵路工作者不論身在何職，安全責任大于天，要始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，才能保證鐵路的正常運輸，才會讓乘客在乘車的過程中放心和安心。

后來又對專業知識進行了學習和鞏固，在這階段才發現，原來在學校自己的努力還不夠，有好多專業的知識自己并沒有將其學好，也有部分是經過了一定時間后忘記了。起初我覺得這也沒什么，等以后慢慢的將其補充回來就是了。可是當后來逐漸的接觸到實際設備操作時，才發現理論知識不清楚或是不知道對實際操作處理故障很不利的。就拿簡單的信號機電纜盒來說，如果對專業知識掌握不夠，就不能很好的根據配線圖快速的對應到現場設備中，也就不能在最短的時間內找到故障點。所以，今后我要抓住所有可利用的時間，盡快的將專業理論知識逐漸的掌握。

操縱者及時準確的掌握室外設備情況和操作設備。室內學習結束后，我便跟著師傅來到了室外現場進行學習。當我走進到鐵路道口邊上時，首先看到了醒目的幾個字“一站，二看，三通過”，師傅給我講解了它們的含義，使我深深體會到鐵路工作安全第一的重要性。也使我牢牢的記住了只有保證自身安全的前提下才能干好維護工作，才能為鐵路事業的發展貢獻自己的力量。

經過幾個月的現場實習后，我體會到了電務人員的辛苦和責任重大。信號機、道岔、軌道電路是信號工維護的室外三大件設備，它們對保證行車安全是非常重要的。若其中任何一個發生故障，都將會危及行車安全的。所以我跟著師傅一直認真的學習現場維護和一些小故障的處理過程。如道岔尖軌密貼不好的調整，破送軌道絕緣的換取，鋼軌接續線的斷線處理，信號機主副絲同時點燈絲或不著燈絲的處理等。通過一些小故障的處理，讓我感到作為一名電務工作者必須要有足夠的耐心，在工作時要認真和細致，這樣才能減少設備故障，保證設備可靠的運行，列車才會安全平穩的行駛。

最后在職教科進行了實作技能的培訓。這次培訓使我更系統更完善的從理論和實作兩方面學習了25hz軌道電路、zd6轉轍機和信號機的電路圖和標準化作業程序。通過這次培訓加深了我對現場作業的鞏固以及不足之處的補充。如學習了三大件的工作原理圖，在實驗基地還實際演練了三大件的標準化作業流程，并分析和解決了在連接過程中出現的問題。經過這次陪訓讓我更加有信心去干好這份工作，我一定會肩負起這份責任，勇敢的堅持下去。

經過半年的見習讓我收獲頗多。自己無論是從工作上對知識的掌握：經歷了從無到有，從理論到實踐，還是從學生到社會角色和工作心態上的積極轉變，都體會到了其中不小的變化。其中給我感受最深的就是自己每天都能接觸到新的事物，學習新的知識，積累寶貴的經驗。在這期間我不僅鍛煉了自己的動手實踐能力，而且很好的將理論知識應用到了實踐中。如今見習期已滿，我能順利的通過定職考核要歸功于這半年的努力和堅持以及各位師傅的辛勤指導。但是，畢竟鐵路是一個復雜的系統，在這么短的時間內要想成為一名技術全面的信號工是不現實的，所以在今后的日子里還需要我勤學苦練，腳踏實地的在生產一線好好奮斗，不斷總結和吸取更多的經驗和知識，為鐵路的明天打好基礎。

見習期報告總結（匯總14篇）篇十二

本次教學見習報告的主題是“以學生為中心的教學實踐”。在本次報告中，我將介紹我所參與的教學實踐，總結我在教學實踐中的經驗教訓，闡述我的收獲和感悟，并提出對未來教學改革的建議。

我所在的學校是一所中等職業學校，專業為商務英語。本次教學見習的時間為2022年7月至2022年9月。我的教學目標是通過教學實踐，了解學生的學習需求和特點，探索適合學生的教學方法和手段，提高學生的學習效果和興趣。

在本次教學實踐中，我采用了多種教學方法和手段，包括課堂講授、小組討論、角色扮演、案例分析等。其中，我最為成功的案例是組織了一次以“商務禮儀”為主題的小組討論活動。在該活動中，學生們積極參與，討論熱烈，通過小組討論，學生們更加深入地了解了商務禮儀的重要性，提高了他們的溝通和協作能力。

在本次教學實踐中，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，有時候學生的學習需求和特點與我預設的不符，導致教學效果不盡如人意。此外，我也發現自己在教學方法和手段上存在一些不足和缺陷，需要不斷地改進和提升。

通過本次教學實踐活動，我深刻地認識到了以學生為中心的教學實踐的重要性。我認為，教師應該充分了解學生的學習需求和特點，采用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣和主動性。同時，教師也應該不斷地學習和提升自己的教學技能和知識水平，以滿足學生的學習需求。

綜上所述，本次教學見習報告是一次有意義的實踐活動。通過本次實踐，我不僅了解到了學生的學習需求和特點，也獲得了一些寶貴的教學經驗。未來，我希望繼續探索適合學生的教學方法和手段，提高學生的學習效果和興趣，為學生的職業發展做出貢獻。同時，我也會繼續學習和提升自己的教學技能和知識水平，以滿足學生的學習需求。

見習期報告總結（匯總14篇）篇十三

引言：

本次實習旨在增強我們的實踐能力和職業素養，提高個人綜合素質。通過實習，我們不僅了解了企業文化和業務，還學習了團隊協作、溝通技巧等方面的知識。實習期間，我深刻認識到自己的不足和需要提高的地方，并制定了相應的提升計劃。

實習內容：

我所在的公司是一家軟件開發公司，我的實習崗位是軟件工程師。我的工作內容包括：編寫代碼、設計軟件架構、參與項目會議等。在實習期間，我參與了一個重要項目，負責其中的一個模塊。通過這個項目，我學習到了如何團隊協作、如何解決問題等。

實習成果：

通過實習，我不僅提高了專業技能，還增強了團隊協作和溝通能力。我學會了如何有效地與同事合作，如何與團隊成員和領導層溝通。同時，我也發現了自己在專業技能上的不足，并制定了相應的學習計劃。

反思與建議：

在實習期間，我發現自己在時間管理和團隊協作方面還有待提高。為了改進這些問題，我計劃利用課余時間學習時間管理技巧，并積極參加團隊活動，提高團隊協作能力。同時，我也將加強與同事的溝通和交流，更好地融入團隊。

總結：

本次實習讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業技能，還增強了我的團隊協作能力。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，提高自己的綜合素質，為公司創造更多的價值。

參考文獻：

無

附錄：

無

見習期報告總結（匯總14篇）篇十四

是每一個大學畢業生務必擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，以下是我的實習工作總結。

思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術導師是教授工作技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解難，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的諄諄教導下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

二、注重理論聯系實際，理論與實踐相結合。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識潛力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!

透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

三、熱愛實習崗位，用心承擔崗位職責。

熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，用心承擔崗位上的職責義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續熱愛自己的工作。

頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點應對一間間房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當初選取了頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我明白人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。

這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。