優秀作文是文字的藝術，需要用恰當的詞語和生動的形象來展示作者的思維和情感。看看下面這些優秀作文范文，它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。

四月天三年級（優質19篇）篇一

四月天三年級（優質19篇）篇二

1.對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。

2.累計認識常用漢字2500個，其中xx個左右會寫。

3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

5.有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。

（二）閱讀。

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

5.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

7.學習略讀，粗知文章大意。

8.積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

10.養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

（三）習作。

1.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。

3.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

4.能用簡短的書信便條進行書面交際。

5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6.根據表達的需要，使用冒號、引號。

7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

8.課內習作每學年16次左右。

（四）口語交際。

1.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。

3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

4.能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。

（五）綜合性學習。

1.能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

2.結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

3.能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。

4.在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

寫作也大有益處，三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，個別學生的基礎有些差，剛開始用鋼筆，良好的書寫習慣，應做到書寫清潔、整齊、工整，通過本學期的學習使學生從各方面得到提高。

四月天三年級（優質19篇）篇三

秋，你悄悄地走來，帶著一盒染料，帶領我們不知不覺走進了“金色世界”。

你走進花園，霎時滿園的花兒都開了，萬紫千紅，姿態各異。尤其是菊花最引人注目了，她披著波浪似的頭發，五顏六色，有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的……還系上了美麗的長裙，光彩奪目，美不勝收。

你走進田間，秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看好似一片無邊無際的“金子”海。近看，稻谷笑彎了腰；高粱漲紅了臉；玉米棒子像一個個壯漢，腰間插著一顆顆手榴彈；潔白如雪的棉花張開了笑容滿面的臉；還有金黃的豆莢把全身的鈴鐺搖得“嘩嘩”直響。

你走進果園，帶來了小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄，晶瑩剔透。紅彤彤、黃澄澄、紫盈盈……大大小小，數不勝數。園中散發著陣陣幽香，芬芳撲鼻。我模模糊糊地看到自己好象在“天國果園”內。孩子們爬上樹，摘下一顆顆“仙果”，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……真是吃在嘴里，美在心上。

你走上山坡，帶去一件黃色的衣裳和一件紅色的罩衫。瞧，這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山，楓葉似火，簡直是一片火紅的大海。這一黃一紅給人一種喜洋洋的感覺。

秋，美麗的“金色世界”，你向人們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫，你向人們預示了今年又是一個豐收年。

四月天三年級（優質19篇）篇四

日本人喜愛櫻花，歷史久矣。早在1000多年前的平安時代，櫻花就成了日本人眼中的“花后”，詠唱櫻花的歌很多。但那時，賞櫻似乎還只是皇室權貴的特權，后來逐漸傳到民間，形成風俗。

人間四月天淺談櫻花意象。

看櫻花當在“櫻時”。日本把每年的3月15日至4月15日定為“櫻花節”。春天一到，舉國上下，南到琉球群島，北至北海道，都沉浸在櫻花的氣息之中。最著名的賞櫻之地當屬東京上野公園，“櫻時”一到，整個公園可謂櫻花繽紛，色彩斑斕。走進公園，你可以看到，三五成群的日本人或在櫻花樹下席地而坐，或在林蔭道下緩緩漫步，在漫天飛舞的“花吹雪”中，總是看不厭那剎那間輝煌的怒放與其后干脆利落的凋謝。

美而易逝易碎也許是最容易讓人痛惜的事了。櫻花綻放時雖然絢爛至極，但她從含苞綻放到凋謝不過一周時間，且邊開邊落，碾落成泥，故有“櫻花七日”之說。一片片小小細細的粉紅、潔白、嫩綠，疊加在一起，在某一個瞬間突然開放了自己，似云如霞，一夜間占滿了全部春光，很快，又像雪花般飄飄而逝。因此日本有人把櫻花喻為“吹雪”，“吹雪”二字可謂道盡了櫻花的全部。從櫻花的含苞待放到短暫的絢爛至極再到瞬間的飄零入泥，日本人民從中感悟到了人生的諸多含義。

櫻花美而易逝易碎的生命意象和日本人民從中寄托的人生情懷影響了日本文學藝術的發展。從哀物再到哀人的文學藝術風格，從8世紀的《萬葉集》到11世紀的《源氏物語》，都有所體現。可以說，這些文學作品中的哀物到哀人的美學意義，影響乃至支配了日本文學以后的發展。在日本的文學藝術里，常常有通過謳歌護花惜花來表達人生短暫當惜的心聲。歷史上，曾有歌人因為在詠唱落花如雪的詩歌中沒有表達出痛惜之情便受到責難的記載。可以說，賞花惜花是日本文學藝術詠唱不盡的主題。

一朵小小的櫻花，因為它，讓人們感悟到了人生短暫，惟有只爭朝夕，方不負人生的意義。

四月天三年級（優質19篇）篇五

想起在學校走過的日子，我總會此起彼伏，回味無窮。薛曉東有些人、有些情、有些事、有些……總會讓我感慨萬千。

我站某個陽臺或樹下，在某個黃昏或黎明，翻開了過往的記憶……。

記得那次，我小學畢業，升入中學到了個又高老師任教的班級。我們的背后就多了一雙眼睛，這雙眼睛時刻關注著我們的學習、成長。

開學不久，我不知道老師是不是有特異功能，買當我回頭與同學聊得熱火朝天時，老師就突然出現在教室后窗，眼鏡猴放射出眼厲的目光，我禁不住打了個激靈，趕緊回過頭來繼續學習，心想，教室暴風要來了。

果然，她前腳剛邁進教室門，老師的吼聲就響遍了整個學校：

“你不學習，別人還要不要學習？你這總做法損人又不利己，你記住浪費別人的時間就等于謀財害命，浪費自己的時間就等于慢性自殺！”

老師的眼里射出冷了的光，是責備，也是警告。

現在回想起那時心中還有些微微的激動。每當我看見了那讓人不安的眼神時，我就會奮發圖強，知難而進！

四月天三年級（優質19篇）篇六

喜愛讀書的人都有許多讀書的小習慣。從姿勢上看，或坐或臥；從讀書的地點來看，或書房或沙發；讀書的時間上呢，或白天或深夜，真是各有所好。讀完書后大家也有自己的習慣，有的喜歡在讀到的地方夾支筆，有的干脆折一個角，有的直接就把書扣在了桌子上。在我們家里，爸爸媽媽使我愛上了讀書的同時，也教會了我怎樣保護自己的圖書。不亂涂畫，不用力亂翻，還有一項頂重要的，就是不折疊（因為折久了易爛）。那怎么辦呢？很簡單嘛！就是使用書簽。

“鶴子！爸爸送給你幾個漂亮書簽吧！”向來對自己書房里的一切都“吝嗇”的爸爸，這次慷慨大方的讓我在他的書簽里挑選幾個，準備送給我。

我一看，嗯！不喜歡，不喜歡！那些書簽不是青銅器，就是水墨畫（那可是爸爸收藏的寶貝兒書簽兒）。“不要，不要！一點兒也不好看！我自己做個書簽，肯定比你這些漂亮（自己認為）。”

“呵呵！正好，正好！我剛才一激動說要送給你的，其實話一出口我就后悔了，哈哈！我還不想給呢！就算我送過了啊！嘿嘿！”“吝嗇”的爸爸趕緊順坡下驢（暴露出內心了吧！本就不太舍得，裝豪爽，虛偽了吧！）。

于是我準備好硬紙，剪刀，畫筆，打孔器。心里想著先要構思一個書簽的造型，一定要新穎些的。“做個什么樣的呢？三角形？不好，面積太小不好畫畫；長方形？也不好，太俗套；哎！對了！來個沙漏形的。”思路確定之后，我很快在硬紙上畫出一個沙漏的形狀，再用剪刀慢慢得整齊的剪下來。“我愛看書，就在上面畫一個小女孩代表是我。”我嘴里念叨著，在半成品的書簽上畫出一個可愛的小女孩兒，她長長的辮子，圓圓的小臉。手里拿著一本書，坐在一個由書壘成的樓梯上，仰望著浩瀚的夜空，似在探索著深邃的宇宙中無盡的奧秘。那空中的月亮和星星眨著眼睛也像在問：“看的什么書呀？好看嗎？”小女孩兒可能會這樣回答：“好看極了，等我學會了好多知識，就可以去你們那里玩兒啦！”

嗯！看著自己的杰作很是滿意（咯咯，自我表揚一次）。正準備收工，忽然想起，對了！還少一項——書簽上一般都有一句警示的話。那我寫個什么呢？想來想去還是覺得“書是人類進步的階梯！”這句話好，寫上它！因為它能激勵我讀書上進。

寫好后我又用打孔器在“沙漏”最頂端打了一個小孔，系上一條紅燦燦的緞帶。ok！大功告成了！一個漂漂亮亮的小書簽就呈現在我面前。

從那以后，這個小書簽就天天伴我讀書，書簽兒上那句“書是人類進步的階梯！”的話，也天天激勵著我。我的知識在不斷地增長，我想小書簽兒上的小女孩也成了學富五車的大學問家了。

四月天三年級（優質19篇）篇七

樹。花。草。我走在小路上，眼前的'景物并不讓我舒心。“可惡”。我跺著腳，緊鎖著眉毛。夠煩心的事越來越多了。我嘆口氣，眼睛就要冒火了。“為什么？”我喃喃自語。腦海中回放著幾天前的事。突然，一股風撲面而來，我睜開了眼睛，風，順著臉頰，鉆進了我的衣服里。“好涼爽”。我感嘆。這股清涼的風，洗刷了我的煩惱，讓我的心開闊了不少。我懷著快樂的心情走回家中。

是啊，在生活中，有多少令人苦悶的事，一直縈繞在心頭。在周圍，能看到多少張笑容？緊皺的眉毛，憂郁的眼神，匆忙的身影卻隨處可見。苦悶太久，心也會干燥。不如去舒展下你的心吧，讓清風給你的心帶來涼爽，增添快樂。不要讓煩惱模糊了雙眼，忽略了絲絲清風。

“媽媽。”我笑著說。窗外，風來了，心亮了。

四月天三年級（優質19篇）篇八

《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一只萬年的烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來和他們成為好朋友。

文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無話不說，小錯不斷，但熱愛小動物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來表達心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。

在烏龜的幫助下，馬小跳、杜真子等躲開家長的直接和間接控制，跳過繁重的“學習計劃”，度過一個快樂的暑假。

讀完這本書，我想，為什么象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會越來越少呢？可能是學習壓力太大了吧，好多同學連暑假都去補習了，有的一天要上三節課，整天埋在作業中，沒有快樂，沒有童趣。

今晚睡得好舒服，夢里那只萬年龜來找我了。

四月天三年級（優質19篇）篇九

人們都說“民以食為天”，的確如此，像我們北侖也有許多美食，還有一條美食街——嵩山路。這里經常是人山人海，熙熙攘攘，特別是晚上。

夜晚七八點鐘，這里是最熱鬧了，美味俱全，令人兩眼發亮，散發著美味佳肴，陣陣濃濃的香味。走進去，最令人注意的店鋪要屬“小肥羊”火鍋了，綠色的招牌上，畫著一只可愛的小羊頭，下面有幾個凸出來的招牌大字，因為這里的火鍋香、美、鮮，無論是夏天還是冬天，都有許多人光顧這里，來吃火鍋，特別是冬天，去吃火鍋，連個位子都還找不到呢，就是站在門口，就有陣陣火鍋香，令人垂涎欲滴，“口水流下三千尺”。

嵩山路除了火鍋店，還有一大特色——海鮮店多。北侖是魚米之鄉，有一個海鮮樓非常有名，就在嵩山路，毛蟹、帶魚，大蝦，海鮮應有盡有，有許多人請客吃飯，還是專門到這里來呢。

這嵩山路的美食還有一處特別之處呢！美食很多，對面有一家韓國料理店，還有日本拉面店，經常是門口的車子排著一輛又一輛，想去擠一下，都還得等呢。有時是一幫人剛進來，另一撥人馬上擠進去了。外面招牌用彩色霓虹燈圍著，一閃一閃，十分引人注意，我也去吃過，一個字形容：“好！”

不止這些，還有新疆羊肉串，自助燒烤啊，大飯店、水果店、日本拉面、西餐店等等許多中西食品，無所不有，樣樣俱全。

五光十色，變換多端的霓虹燈，配上各種小吃，美食的香味，引誘人的佳肴。不說吃，就是看著都會讓人情不自禁地留下口水。這嵩山路啊，真是跟食博會一樣了！

現在，家鄉的變化真大啊，高樓大廈，世界美味佳肴，名牌服裝琳瑯滿目，真的是發生了翻天覆地的變化啊！

四月天三年級（優質19篇）篇十

春來四月去青島看櫻花，青島中山公園的早春賞櫻久負盛名，公園內單、雙櫻共多株，以單櫻為主，品種屬日本櫻花。有一條660米長的櫻花街，道路兩旁種滿了櫻花樹，走進櫻花街，就仿佛忽然一夜之間開滿了紅櫻花！那一棵又一棵婀娜多姿的櫻花樹，用它們前所未有的美艷掩蓋了中山公園所有的樹木與花草，那叫一個美得驚艷。

中山公園櫻花街櫻花開得是這樣鋪天蓋地，又是美麗浪漫得令人匝舌。只要舉頭望去，就會被那滿目的紅櫻花驚艷得心旌搖動，映入眼簾的那一棵連著一棵的櫻花樹，仿佛是一朵又一朵紅色的云，飄來飄去，舒卷著無邊的炫麗；又好像是一個又一個娉婷娜娜的美女，或含蓄或直露或熱烈，朝著每一個行人燦爛地微笑，層層疊疊，幾乎無始無終，無有窮盡，直到藍天碧云處！

而在青島居庸關路附近的八大關，則是櫻花最集中的地方、開得最燦爛的地方。陽光照射在老建筑上，再映襯著櫻花枝頭涌動的紅色、粉紅色，這一切是如此完美。走在這櫻花的.海洋里，行人的腳步會變得慢了，是被那紅櫻花、粉紅櫻花拖住了腳步！人們不僅要欣賞，要感動，要陶醉，要拍照。在這櫻花的海洋里，只要有一雙能夠發現美的眼睛，只要有一顆享受美的心靈，只要有一根容易被美撥動的心弦，就絕對會對如此令人炫目的紅櫻花、粉紅櫻花所陶醉，不多看一眼，不多停留一刻，不多拍一張照片心有不甘！每個行人的臉都被櫻花映照得紅光滿面，神采奕奕，精神煥發。尤其是那些原本就美艷如花的少女們，在櫻花的映照下，就更加的惹人愛憐，讓人分辨不出是櫻花映紅了少女的臉龐，還是少女的紅暈映紅了櫻花。

在盛開櫻花的地方，初看都是一片紅色、粉紅色，近看它們還略有不同，尤其在夜晚的路燈的照射下，有的微紅，有的紅里透白，有的鮮紅，有的是粉紅色。隨著你的走動，櫻花也在不斷地變換著色彩和光澤，顯出一番朦朦朧朧的詩情畫意，讓人頗感愜意。

在這櫻花盛開的春日里，與中山公園櫻花大道的熱鬧場面相比，位于青島市三明南路的櫻花可以說是青島人的“私藏”了。每年春天，這條約百米長的小路兩側的櫻花在空中交織出櫻花隧道，悠然恬靜。當多旋翼無人機起飛，就仿佛進入了夢幻世界，讓人沉醉。櫻花隧道樹像一朵朵粉紅的云霞，這櫻花云霞映紅了著彩裝舞衣跳廣場舞人的身影，櫻花樹隧道下三三兩兩依肩而行的美少女們，更是為春天的夜晚增添了無限的詩情畫意。

剛進入青島的櫻花小鎮就有一種飄逸飄飄欲仙的美，櫻花盛開的日子，櫻花小鎮構劃出了櫻花大道、山水景觀、休閑旅游場所等等，營造出了濃厚的日本風情。通過在周邊山體上更換和補植櫻花，形成櫻花園林景觀，同興路已被打造成一條，栽種了單櫻、雙櫻230多棵，成為800米的綠色長廊，在這綠色長廊眼前遠處無不是一樹又一樹的櫻花燦爛綻放，映照得綠色長廊一片櫻紅。那種燦爛、那種紅艷、那種激情、那種無拘無束、那種熱情奔放、那種愛意戀戀、那種嫵媚動人，怎能不讓人們心曠神怡、激情滿懷。

在櫻花小鎮上，櫻花是春天的笑臉，一樹櫻花，就是一個盛開的微笑。其實櫻花不是在白天開的，而是在夜晚盛開，越是夜晚，櫻花越有綻放的激情，因為夜深了，安靜了，沒有紛擾了，空氣也濕潤了，櫻花既有了養分，又不需要掩藏，隨心所欲，次第開放，讓紅艷的花瓣翩翩伸展，姹紫嫣紅，絢爛無比，風情萬種，盛開再盛開。等到了白天，就讓行人盡情的欣賞。

因此要想看到櫻花最美的光艷，還是要在夜晚再去觀看。夜晚的櫻花讓人感受到一種生命之美，一種自然之美，感受到了一朵朵櫻花展示出的無窮魅力。如果在落櫻季節，在百年的洋房邊上淋上一場櫻花雨，那就會讓人有種穿越時空的感覺了。

美啊，青島櫻花！

四月天三年級（優質19篇）篇十一

山中，是大石鋪就的四月清泉，激飛而起，清涼從我的手中劃過。水底更無泥沙，只有幾塊青石，青苔隨流而動，似乎一個急浪就能把它們卷走；青石鋪墊，粗看雜亂無章，實則井然有序，不知是天造地設，還是人為鋪成。一塊石投入水中，激起層層浪花。

山上，四月的青竹林似乎沒了盡頭：遠望，鋪山蓋野；近看，遮天蔽日。身入竹林中，棵棵青竹都是如此獨特，千姿百態，層出不窮；而放眼望去，卻是如出一轍——青綠的枝葉，淡綠的枝干，如同陷入了竹海。也有幾棵極不尋常的，猶如美玉砌成，閃爍著羊脂般的光澤；陽光灑將下來，在幽暗寂靜的竹林中如金子般耀眼。偶爾能見到幾棵竹筍，下身還帶著泥土的顏色，上身白里帶幾點綠，僅頂尖上發青。如果沐浴在陽光中，樣子就更美了，但眼下還無法與另外穿青紗的美人兒相提并論。

四月天三年級（優質19篇）篇十二

星期日，爸爸給我買了四本書，這四本書的名字叫《玩具歷險記》、《渡過雪原》、《藍兔子的秘密樹洞》、《小白兔姑娘》。玩具歷險記是一本童話，渡過雪原是一本童話集，藍兔子的秘密樹洞是一本兒童說集，小白兔姑娘是一本童話敘述詩。

有一次，我沒事做，就看書。我看了藍兔子的秘密樹洞。我讀的故事是老頭子做事總不會錯，這個故事說有一對夫妻，而且還是村子最樂觀的一對夫妻，有一天，妻子叫老頭子去用一頭馬換東西，老頭子先用一頭馬換了一頭母牛，后來用一頭母牛換一只羊，然后用一只羊換了一只肥鵝，再然后用一只肥鵝換了一只雞，最后用一只雞換了一袋爛蘋果。

在這則有趣的故事里，老頭子把一匹馬最終交換成了一袋爛蘋果，但每一個交換過程，老頭子考慮問題總是從他的家庭實際情況出發，每個意愿都很純樸而滿足，讓我知道了做人要有為他人著想的意識，寬容，尊重的態度，“老頭子做事總不會錯”就是希望我們要有一顆寬容的`心。

讀了這個故事，我懂了一個道理：做人要寬容，不能別人做錯事要很責怪他，把所有責任推到別人身上。就我的老師說吧，開學的幾天我經常拿別人的東西，被老師發現了，老師并沒有很責怪我，而是笑瞇瞇的教育我，而且還說了一句話：相信我能把這個壞毛病給改了。我聽了這句話我感到十分驚訝，我原本以為我死定了。我從老師的身上學到很多知識，經過這次教訓，我己經把這個壞毛病給改了，這個故事告訴我們要有一顆寬容的心。

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四月天三年級（優質19篇）篇十三

母愛是世界上最偉大的愛。你可千萬別小看了這兩個平凡的字呀，它凝聚了無數母親的全部心血，講述了無數個催人淚下的故事。

一天，天剛蒙蒙亮，母親就送兒子去外地求學。村口，樹木蔥籠，藤蘿搖曳，好像在和他依依不舍地告別。母親把行李放在兒子的肩上，語重心長地說：“成才呀，在外面一定要好好讀書呀！不要掛念娘，只要你成才，娘也就心滿意足了！”母親揮淚送走了七歲的兒子。

兒行千里母擔憂。這句話真說得一點兒也沒錯。母親整天是牽腸掛肚，日夜思念，每天都要站在岸邊遠眺那滾滾東去的江水，她是多么的希望兒子的學習就像這江水一樣永不停息，希望兒子能早日學成歸來。

就這樣不知過去了多少個日日夜夜。有一天晚上，突然門響了，母親忙去開門。當母親發現是兒子回來了，她又驚又喜，忙問：“孩子，你可回來了！不知學業成績又如何呢？”成才說：“娘，該學的我都學會了，沒什么可學的了，另外加上十分想你，所以我就提前回來了。”娘的笑容立刻收斂了起來，一下了變得很嚴肅了。她略一思索，便吹滅了燈，對兒子說：“既然你說你已經學好了，那么你在黑暗中寫字，我烙餅，咱娘倆兒比一比，行嗎？”成才一聽二話沒說就答應了。于是，娘摸著黑烙餅，成才也在黑暗中寫起字來了。不一會兒，娘點亮了燈，成才看娘烙了一摞又圓又薄的餅，再看看自己寫的字，橫不成行，豎不行列，他的臉紅了，低下了頭，說：“娘，對不起，我錯了，我不應該那么的驕傲，我現在就重返課堂，您不要生氣哦，娘！”

第二天，天還沒亮，成才便帶上娘烙好的餅，重新踏上了求學之路。

從此，成才發憤地讀書。冬天手凍腫了，他也全然不顧；夏天，墳蟲叮咬，也要學到深夜。功夫不負有心人，不久，他便成了人們愛戴的清官了。

四月天三年級（優質19篇）篇十四

今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風景。

咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。

一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。

啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環境很好，特產也好多，牦牛肉鮮花餅等。

第二天，我們去了香格里拉，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反應，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區所以條件相當的差吃飯都煮不熟的。

我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。

四月天三年級（優質19篇）篇十五

秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。

哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。

松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。

秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。

來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。

啊！云龍湖的秋可真美呀！

四月天三年級（優質19篇）篇十六

雨靴是下雨天穿的，皮鞋是晴天穿的。因為晴天多于雨天，所以穿皮鞋的時候多。這時候，皮鞋很得意，認為自己最了不起，它就驕傲地對雨鞋說：“哈哈！你這個懶東西，整天躲在角落里，干嗎不出來跑跑？”

雨靴認真地說：“又不下雨，我出來干嗎？再說了，下雨的時候你又不出來，我……”

“住嘴！”皮鞋惱怒了，“你也不看看現在是晴天還是雨天，沒長眼睛嗎？”

雨靴不再和他理論，就說“好啦！好啦！我走了。”

皮鞋不屑地說：“走就走，我才懶得管你呢！”

有一天，突然下雨了，皮鞋早就把雨靴的話忘了，馬上跑出去，不一會兒，它回來了！哎呀！你看它臟得，身上有水和爛泥，誰見了它，誰都躲得遠遠的，這時，主人無奈的搖了搖頭，只好穿上雨靴出去了。

這時，皮鞋想：它一定和我一樣。一個小時過去了，雨靴回來了，經過雨水的沖刷，顯得更光亮了。這時，皮鞋不好意思的低下了頭。

以后，它們兩個成了一對好朋友。

四月天三年級（優質19篇）篇十七

第一片梧桐葉落地，我就知道秋天來了。

我撿起這片葉子，穿上一件金色的外套，輕輕地放在我的小手上。脈如小路，全身如掌，討喜。我用鼻子聞，能聞到一股清香。

抬頭望去，高大的梧桐樹上長滿了葉子，有些是綠色的，依然懷念著春夏的氣息；半綠半黃，他們在迎接秋姑娘到來的同時懷念著過去的溫暖；更像是我手上的這片金葉，他們用自己的熱情裝點著秋天。

一陣寒冷的秋風吹來，梧桐樹瑟瑟發抖。金色的梧桐葉依依不舍地向大樹揮手告別，在秋風中翩翩起舞，像金色的蝴蝶一樣緩緩飄落。轉眼間，地球就像一張金色的地毯。行人走過，踩在“地毯”上，發出“咣當”一聲.

我輕輕地把葉子放在梧桐樹腳下的手上，讓它回到我的伴侶身邊。今年秋天，我想把它種在夢里，用作書簽。

四月天三年級（優質19篇）篇十八

我擁有一個幸福的家庭，它在金谷小區3棟3單元501室。我有一個妙手回春的爸爸和一個勤勞好學的媽媽。

妙手回春的爸爸。

9點15分，爸爸還沒有回家，這使我很擔心。突然，一陣開門聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫院發生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護車聲，一名病人從救護車中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術服，對病人進行搶救。這個病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無事的帶回了病人。日復一日，爸爸的頭上長滿了白發。

勤勞好學的媽媽。

我的媽媽是一個勤勞好學的人，為什么說她勤勞好學呢?因為她為了考到自己想考的學位，整天茶不思飯不想的看書。說她勤勞是因為媽媽每天一個老早起來燒飯，一點也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。

快樂的我。

我生活在這個自由自在的家中，生活的很快樂。我最喜歡爸媽的房間，因為那里有電腦。我最喜歡畫畫，寫日記，寫字。尤其是日記，我寫的有一整箱呢!

我的家庭生活很快樂!

四月天三年級（優質19篇）篇十九

有著一頭烏黑光亮的頭發，一雙濃眉大眼閃著智慧的光芒，高聳的鼻子，一張櫻桃小嘴可愛極了！你們猜猜我是誰？對了，就是我李欣雨！

我的缺點很多，粗心大意，時而耍耍小脾氣，是家里的小霸王。但我的優點也不少，活潑開朗，十分樂觀…….不過我最大的優點就是助人為樂，記得那一次，烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨，我撐著傘從校門口走出來的時候，我看見了我的好朋友林苗，她一個人站在那里，全身濕喏喏的，我連忙拿著傘走過去。

問清原因后，原來是林苗媽媽還沒來接她，又沒帶傘。她十分難過地說：“我急著回家。”于是我打算分享我的雨傘，與她一起回家。雖然我們一起撐傘有點擠，我的手臂也打濕了一大塊，但我還是很開心。

我還是一個愛畫畫的孩子，喜歡用我的筆和紙畫出我認為最好看的人物。然后，拿著我的畫作向媽媽爸爸邀功。

這就是我，一個愛助人為樂也愛畫畫的我，你們喜歡我嗎？