優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和文采，能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段，與大家分享，以饗讀者們的眼福。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇一

3月12日是植樹(shù)節(jié)，也是我們最喜歡的日子了，因?yàn)槲覀兛梢栽詷?shù)呀！

那天上午我放學(xué)回家，路上我和徐翔看見(jiàn)有小朋友在拔樹(shù)苗，我們馬上阻止了他們。我對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)不要拔小樹(shù)苗，要不然小樹(shù)苗會(huì)疼的”！我剛說(shuō)完話，他們就慚愧地低下了頭，不由臉紅了。我趕緊把小樹(shù)苗拿起，在草地上撿了一根小木棍，我用小木棍重新在地上挖了一個(gè)坑，把小樹(shù)苗栽了進(jìn)去。一棵小樹(shù)苗就又栽好了！我高高興興地回家了。

下午上學(xué)的時(shí)候，我心里十分不安心，生怕又有小朋友把小樹(shù)苗給破壞了?；丶衣飞衔野l(fā)現(xiàn)，小樹(shù)苗還沒(méi)有被拔掉，這時(shí)，我心里就像有一塊大石頭掉了下來(lái)一樣輕松。

今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了一棵小樹(shù)苗。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇二

自從大地媽媽把我交給這個(gè)世界，我就一直過(guò)著幸福美滿的生活。

但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就在這段時(shí)間，不知從什么地方發(fā)出陣陣電鋸的“隆隆”聲，過(guò)了幾天那個(gè)聲音好像離我們?cè)絹?lái)越近了，直到有一天，一位好心的草妹妹急匆匆地跑來(lái)報(bào)信時(shí)，我們才知道，原來(lái)附近的`一家工廠正急需木材，于是就買(mǎi)下了這座森林，貪心的老板想用我們來(lái)充當(dāng)木材。最后，善良的草妹妹還告訴我們；“如果在不走就晚了，因?yàn)槟切o(wú)情地人類(lèi)已經(jīng)逼近我們了，再過(guò)幾天，我們可能就會(huì)斷送性命了。”我們謝過(guò)草妹妹后，就開(kāi)始了那漫無(wú)目的的逃亡。我們走呀走，終于走到了一片寬闊的土地，但這里荒無(wú)人煙，隨處可見(jiàn)白色垃圾，寸草不生，連土都是黃色的，怎能容下我們？于是我們又走了。跨過(guò)一條小河，前面又出現(xiàn)了一座花園，但走進(jìn)一看，了，里面的花草樹(shù)木卻個(gè)個(gè)面目全非，原來(lái)這天正逢節(jié)假日，一些家長(zhǎng)都帶著孩子來(lái)野外玩耍，呼吸新鮮空氣，但有些沒(méi)素質(zhì)的人卻把它們-------我們的同類(lèi)，糟蹋成這樣，真是可恨呀！想到這，我突然看見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的男孩向我們這邊跑來(lái)，于是我們又嚇的慌忙逃走了。

天漸漸地黑了，我們的心也隨著冷了，我真想大聲吶喊："我們的家園在哪里？

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇三

（一）。

綠色是生命的象征，代表著生機(jī)和活力。綠色是否在我們身邊減少了？一些伐木工把一片樹(shù)林“吃”得一干二凈；一些尾氣讓綠色不能呼吸；一些濃煙讓小鳥(niǎo)不再自由飛翔；一些住房，讓綠色不再生長(zhǎng)。綠色！沒(méi)有了綠色，我們將無(wú)法生存。

“完工”一棟大樓又從地上冒了出來(lái)，現(xiàn)在人類(lèi)為了讓自己的生存空間更大，不斷地侵占著動(dòng)物、植物的領(lǐng)地，綠色原本是可以再生的，可被人類(lèi)一弄，就“斷子絕孫”了，讓綠色不再生長(zhǎng)，人類(lèi)是多么自私呀！

現(xiàn)在綠色越來(lái)越少，讓我們一起行動(dòng)，拯救綠色，呼喚綠色，一同拯救我們的家園！

（二）。

每每我看見(jiàn)路邊草坪上的小草越來(lái)越少，我都會(huì)心痛；每每我看見(jiàn)公園里的鮮花越來(lái)越少，我都會(huì)傷心；每每我看見(jiàn)家旁的小河逐漸被污染成黑色，我都會(huì)無(wú)力……綠色，你為什么越來(lái)越少，我呼喚你！

綠葉，你知道么？當(dāng)你逐漸減少時(shí)，紅花失去了往日的色彩，因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)之所以那么嬌艷，是因?yàn)橛兄愕囊r托，不然，怎會(huì)有“紅花還需綠葉襯”這一說(shuō)法？綠葉啊，你怎會(huì)越來(lái)越少，你知不知道你這樣讓多少人多少花感到無(wú)力么？綠葉啊，我呼喚你！

小草呵，你為何如此之脆弱？若我記得沒(méi)錯(cuò)，唐代詩(shī)人白居易曾贊美過(guò)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笨稍谀銈兩砩?，我為何認(rèn)為這位大詩(shī)人是在騙我？因?yàn)閷?shí)在是你們不爭(zhēng)氣啊，瞧瞧，你們剛出世就毀滅了，這樣下去，沒(méi)說(shuō)野火吹了，我估計(jì)春風(fēng)吹過(guò)你們就得枯萎了。小草呵，雖然你的生命力不如以往，但，我依舊呼喚你，呼喚你那蓬勃的生命力！

河水呵，你怎能如此呢？遙想當(dāng)年的你，多少文人墨客為你吟弄詩(shī)文啊，可如今，你再也沒(méi)有了以往的風(fēng)采。你不再清澈透明，你變得烏黑烏黑了，這是不健康的表現(xiàn)呵，你怎能如此嬌弱呢？河水呵，我呼喚你！

綠葉、小草、河水，我呼喚你們！世界萬(wàn)物，我呼喚你們！綠色，我呼喚你們！

（三）。

一條條江河因污染而漸漸發(fā)黑了；一片片森林由于人類(lèi)的`愚昧而銷(xiāo)聲匿跡；一排排樹(shù)木因砍伐而轟隆隆倒下了……這一切的一切，使全球人類(lèi)面臨危機(jī)。追溯歷史，黃河曾是如此的慈祥，養(yǎng)育著無(wú)數(shù)黃土高坡的人們，它是中華民族的發(fā)祥地，可是由于連綿不斷的兵戈戰(zhàn)火，此起彼伏的大興土木，成年累月的濫砍亂伐，祖祖輩輩的辟草開(kāi)田，地貧；水渾；土地曾為人們創(chuàng)造財(cái)富和榮華，可是一旦當(dāng)它失去綠色，就如同失去生機(jī)，失去生命一樣，人啊，人你創(chuàng)造世界，該變世界，然而當(dāng)你被愚味蒙上雙眼，當(dāng)你的私欲占據(jù)了心靈，你將要?dú)缱约弘p手創(chuàng)造的一切，包括你自己。

像海鷗呼喚白帆，像雄鷹呼喚青山，(.)像孩子呼喚母親，人們用帶血的聲音呼喚綠色，用子孫的名義呼喚大自然，迷茫的人們終于沉睡中清醒，開(kāi)始用雙手打扮自己的家園。愛(ài)護(hù)自己的生命，全國(guó)政府首腦，廣泛重視起環(huán)境問(wèn)題，并采取了有效措施。

成績(jī)：第一座城市，污水處理廠一期工程已經(jīng)竣工，實(shí)現(xiàn)了日處理城市的目標(biāo)，綠化面積有所擴(kuò)大?？粗亦l(xiāng)這可喜成就，我發(fā)自耐心地笑了。環(huán)保，在人們心目中，再也不是那么無(wú)足輕重了，人們對(duì)它如此仰慕，如此欽佩，因?yàn)槭撬Ｗo(hù)了綠色，因?yàn)槭撬逃巳藗冋鋹?ài)綠色，肩負(fù)著喚醒人們愛(ài)心的重任。

春風(fēng)化雨，終于，人們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)，人類(lèi)再也不因?yàn)樽约旱挠廾翢o(wú)知而毀滅大自然的恩賜，我閉上眼睛，啊，我看到了沙漠變成了草場(chǎng)，牛羊馬群在這里歡跑，塞北清山綠水，江南水秀山明，充滿了生機(jī)；看到了空中花園鋪蓋城市上空，點(diǎn)綴了人們五彩的生活。我也聽(tīng)見(jiàn)了！聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)江黃河的歡唱；聽(tīng)見(jiàn)了人們立志造福子孫后代的宏愿；聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在林中歡快地鳴叫……大地恢復(fù)了它的魅力，空氣清新怡人；湖水清澈見(jiàn)底，森林郁郁蔥蔥。拘起一汪泉水，好甜?。”犻_(kāi)眼睛，呈現(xiàn)在我眼前一片綠色，我多么希望夢(mèng)幻成為現(xiàn)實(shí)。我相信，在不久的將來(lái)，我們將有綠色！

我呼喚你——綠色！

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇四

我是一棵生長(zhǎng)在社區(qū)的小樹(shù)，記得是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在春天的時(shí)候種下了我。自從把我種下后，老奶奶天天給我澆水，因?yàn)樗殖渥?，我一個(gè)星期就抽出了嫩綠的“頭發(fā)”。

社區(qū)里正在舉辦“美化社區(qū)，人人有責(zé)”活動(dòng)。那天風(fēng)和日麗，人們看見(jiàn)我都說(shuō)：“看這棵樹(shù)苗多可愛(ài)呀！嫩綠的小芽，挺拔的身材。”為了能讓我健康地成長(zhǎng)，老奶奶在我的周?chē)鷩狭藱跅U；為了不讓我感到寂寞，在我的腳下栽上了一些小花和小草，還養(yǎng)了一只白色的波斯貓“白白”和一只棕色的沙皮狗“豆豆”給我作伴，從此我們?nèi)齻€(gè)成了心連心的好朋友。

每天清晨，白白會(huì)爬到我的身上給我撓癢癢，豆豆則打來(lái)一桶水給我喝，這時(shí)花兒、草兒也都伸伸懶腰，起來(lái)和我一起做早操。喜鵲喳喳地飛過(guò)來(lái)告訴我早晨飛行的快樂(lè)；小老鼠吱吱地跑過(guò)來(lái)告訴我昨晚做的甜甜的美夢(mèng)；老奶奶醒來(lái)了，過(guò)來(lái)看我有沒(méi)有長(zhǎng)高。

突然有一天，這里來(lái)了一個(gè)大黑蓋的xx囪，它不斷地噴出黑色的煙霧，熏得我都喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)辦法，我只好讓白白和豆豆替我寫(xiě)了封信給社區(qū)主任送去。主任立即讓人把那個(gè)xx囪拆除了，這下再也沒(méi)有“壞東西”來(lái)欺負(fù)我了。

我只是一棵小樹(shù)，給人們?nèi)鱿乱黄G陰，卻收獲了無(wú)限的快樂(lè)。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇五

在我的幼小的童心中，隱藏著一件不想讓人知曉的事情。有時(shí)我為這事而煩惱，有時(shí)甚至?xí)檫@事而哭鼻子。

這件事發(fā)生在我六歲那年。那時(shí)，我有一個(gè)和睦美滿的家庭，有寵愛(ài)我的爸爸媽媽。可一年以后，事情變了。媽媽經(jīng)常和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)往。這下，爸爸和媽媽不像以前那么和和睦睦了，而是動(dòng)不動(dòng)就打架。我開(kāi)始害怕起來(lái)，害怕他們分離，害怕他們不要我了，害怕自己將成為只有父親或母親的孩子。后來(lái)事實(shí)告訴我我的想法竟然對(duì)了。

在一個(gè)下著檬檬細(xì)雨的下午，一個(gè)美滿的家庭破裂了。當(dāng)審判員宣布因調(diào)解無(wú)效，而準(zhǔn)許離婚時(shí)，我的心像要撕碎了，媽媽帶著我出了法院。這時(shí)，爸爸追上來(lái)了，他眼里含著淚，用那雙顫抖的手把他給我買(mǎi)的那串我最喜歡的項(xiàng)鏈塞給了我。用沙啞的聲音說(shuō)：“靜靜，記住爸爸，爸爸是愛(ài)你的.?！蔽液鴾I，點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，媽媽連拉帶扯地把我從和藹可親的爸爸身邊奪走了。爸爸在遠(yuǎn)處向我招手，我看見(jiàn)了，他在流淚。這是失去女兒的淚，是讓女兒在心靈上記住曾有一個(gè)他的淚。

不過(guò)一年，媽媽就和那個(gè)經(jīng)常來(lái)往的叔叔結(jié)婚了。他們的結(jié)合使我懂得了我將成為一個(gè)新家的遺棄兒，也使我明白了我們這個(gè)和睦家庭分裂的原因。

我時(shí)刻思念著爸爸。我呼吁，天下的父母不要再給孩子帶來(lái)像我這樣的悲劇了。

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呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇六

一天，小明正在小廣場(chǎng)跳繩。突然，他看見(jiàn)了一棵只有三片葉子的小樹(shù)，而且小樹(shù)還快斷了，小樹(shù)好像在說(shuō)：“小朋友，快幫幫我吧！”小明心里想：小樹(shù)遇到了困難，我要幫助它，因?yàn)樾?shù)也有生命。于是，小明用自己的跳繩，連忙把小樹(shù)斷的地方纏了起來(lái)，小樹(shù)又變直了。小樹(shù)好像高興地說(shuō)：“小朋友，太謝謝你了，你挽救了我一條生命。”小明說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，我們要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的地球才會(huì)更美麗?！闭f(shuō)完，小明就高高興興地回家了。

回到家，爸爸媽媽看見(jiàn)小明高興的樣子，問(wèn)他：“今天發(fā)生什么高興的事情了？”小明就把幫助小樹(shù)的事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇七

20xx年，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平曾提出：“綠水青山就是金山銀山”的理念。地球是人類(lèi)共同的家園，大自然是我們生死相依的朋友。我們每個(gè)人都希望自己能生活在天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園里。

小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)爺爺說(shuō)在他童年生活里，草木郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，連大家呼吸的空氣都帶著花草的芬芳?xì)庀?。可如今，到處能看到人們隨手丟垃圾，哪怕旁邊有垃圾桶也不往里扔，使得垃圾桶旁邊堆滿了生活垃圾，也增加了清潔工人的工作量。

在科技落后的從前，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美；而科技發(fā)達(dá)后的今天，環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重破壞。我曾在本書(shū)上看到過(guò)這樣幅漫畫(huà)：在繁茂的.大森林里，群嘴里叼著香煙，手里拿著電鋸在伐木。大樹(shù)在嚶嚶啜泣，有群啄木鳥(niǎo)在伐木工的頭上盤(pán)旋。領(lǐng)頭的只啄木鳥(niǎo)指著伐木工的腦袋對(duì)同伴們說(shuō)：“這些人的腦袋里肯定有蟲(chóng)，我們來(lái)幫他們捉捉吧”是的，那些人的腦袋里的確有“蟲(chóng)”。這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那些人破壞環(huán)境的心蟲(chóng)。這條“蟲(chóng)”正在啃食他們心中的那一抹“綠”色。在我們生活中，這種腦袋有“蟲(chóng)”的人不計(jì)其數(shù)，而捕捉“蟲(chóng)子”的啄木鳥(niǎo)卻寥寥無(wú)幾。

這幾年，國(guó)家推行“五水共治”，在大家的共同努力下，生態(tài)環(huán)境變得越來(lái)越好?！熬G色”越來(lái)越被人們崇尚?！熬G色住宅”“綠色居室”“綠色家具”“綠色食品”“綠色消費(fèi)”“綠色出行”……它們?nèi)缤瑐€(gè)個(gè)令人欣喜的跳動(dòng)音符，給我們帶來(lái)對(duì)美好生活的憧憬和希望。建設(shè)天藍(lán)、水清、山綠、地凈的美好家園，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，推行綠色生產(chǎn)，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)綠色生活，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，也是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。

親愛(ài)的同學(xué)，為了你、為了我、為了他，為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家園，更為了明天的美好生活，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，攜起手來(lái)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，過(guò)綠色環(huán)保的低碳生活，做低碳生活的倡導(dǎo)者和低碳理念的傳播者，保護(hù)我們的地球，共同維護(hù)、建設(shè)我們的綠色低碳家園。不要讓世界上最后抹綠，消失在人類(lèi)手中。

呼喚那抹“綠色”，我多么希望“綠”在每個(gè)人心中萌發(fā)、萌發(fā)、萌發(fā)……。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇八

自由，一個(gè)簡(jiǎn)單卻纏繞著重重困難的.名詞。我永遠(yuǎn)也追不到，所以，我只能向往。

我向往的自由，是一種像夢(mèng)一般的虛幻飄渺的感受，那才是真正的自由。我可以隨心所欲。

自由，一個(gè)讓我沉醉其中，讓我努力奮斗，讓我不懈追求的名詞。我向往著自由、自由……。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇九

這也許上夏天最后一朵梔子花。

綠葉掩不住太陽(yáng)的光芒，透過(guò)層層綠葉，像什么似的，陽(yáng)光變成了半透明的`晶綠，緩緩地，像青綠色的夢(mèng)，籠住了這裹著綠色紗，露出絲絲白色的梔子花苞，它像要出來(lái)，又像是依戀綠色的夢(mèng)，半露在外面，出現(xiàn)了一種鬼斧神工的魅力，霎時(shí)，一場(chǎng)雨，打破了它飛翔的夢(mèng)，太陽(yáng)出來(lái)后，用游絲般一樣，霧蒙蒙的綠色反光，輕紗般地罩著她，她半躺在草叢中，那雨傷了她，卻沒(méi)有把開(kāi)放的信心擊傷，“我是梔子花，我要開(kāi)花”心靈的吶喊，我聽(tīng)見(jiàn)了，我坐下來(lái)，細(xì)細(xì)地看著她半邊開(kāi)，半邊閉，還有陽(yáng)光照著花兒上的水珠，不知是雨還是淚，給人以斷臂維納斯般的美，給身邊的綠色增添了美感。

下午，她開(kāi)花了，那是靈性的白，成為綠色海洋中最美的珊瑚，那挺秀的風(fēng)姿，是土地上最璀璨的珍寶。

最后，一朵花，總是有個(gè)性的，不像別的梔子，開(kāi)了，沒(méi)人賞，謝了，沒(méi)人憐，當(dāng)她枯死時(shí)，那姿態(tài)，也可以是讓多情者憐香惜玉的。

她是梔子家族帶來(lái)的最后一個(gè)使者，她向所有生物說(shuō)：“我，是綠色的呼喚！”

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十

1937年8月28日，上?；疖?chē)南站，熱鬧非凡的地方，在日本鬼子的毀滅性轟炸下，一下子灰飛煙滅。而這張發(fā)黃的舊照片，勾起了我對(duì)這天的回憶。

由于火車(chē)北站處于戰(zhàn)區(qū)，大批的難民涌向南站。推推搡搡的人群在站臺(tái)上擠來(lái)擠去。遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣隆隆聲，幾架敵機(jī)若隱若現(xiàn)地從云層中飛了出來(lái)?；疖?chē)站響起了警鈴，驚慌失措的人們四處亂跑，人們向著出口蜂擁而至?！稗Z”一枚炮彈在人群中爆炸。

小男孩的父母驚慌地用手護(hù)著孩子。又一顆炮彈投了下來(lái)，就在月臺(tái)爆炸時(shí)，在這千鈞一發(fā)之際，夫婦倆用力一推，孩子得救了，而他們的生命卻永遠(yuǎn)停留在8月28日。

小男孩衣衫襤褸地坐在地上，心驚膽戰(zhàn)地打量著周?chē)?，在轟炸中，有的人無(wú)影無(wú)蹤、有的血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊著，聲音驚天動(dòng)地，可是，并沒(méi)有得到侵略者的憐憫，并沒(méi)有使他們放下屠刀，并沒(méi)有使親人蘇醒過(guò)來(lái)。炮彈接二連三地在他身旁爆炸，他更加驚慌地望了一眼體無(wú)完膚的火車(chē)，又號(hào)淘大哭起來(lái)。

最后，小男孩被一名好心的幸存者收養(yǎng)，他長(zhǎng)大后，苦練本領(lǐng)。因?yàn)槿毡痉ㄎ魉沟目珊藓统髳阂呀?jīng)像種子一樣被埋在心中，他要為父母和自己的家庭報(bào)仇，為自己的國(guó)家報(bào)仇。

不要忘記這天！不要忘記我們國(guó)家的恥辱！不要忘記這血的教訓(xùn)！和平是寶貴的，可是戰(zhàn)爭(zhēng)讓和平之花難以開(kāi)放，讓我們喊停戰(zhàn)爭(zhēng)吧！為了人們之間的和平、為了社會(huì)的和平、為了國(guó)家的和平，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)！

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呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十一

在小學(xué)里，我們都有一個(gè)沉重的“書(shū)包”，“書(shū)包”里深深地埋藏著煩惱、壓力……我們拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚，在一間房子里總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，他每天每夜都這樣，寫(xiě)著作業(yè)本、練習(xí)本。他爸爸媽媽還到處報(bào)補(bǔ)習(xí)班，白天排滿了，就只能晚上受煎熬寫(xiě)作業(yè)，這讓他沒(méi)有一口喘氣的機(jī)會(huì)。這使我明白了：如果我是一只鳥(niǎo)，也是一只被囚困在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo);如果我是一條魚(yú)，也是一條被囚困在魚(yú)缸里的魚(yú)。

我真想念在奶奶家的日子。奶奶是一個(gè)慈祥的老婆婆。就在這個(gè)村的帶溪邊，坐落著一棟古老的三間平屋，它被矮矮的石墻圍住，庭院里長(zhǎng)滿灌木雜草，圍墻的一個(gè)角落里那一叢叢的細(xì)竹，隨風(fēng)搖晃，輕柔美姿，綠意盎然。房屋右側(cè)前有一棵高大的枇杷和榕合抱樹(shù)，似一把綠傘支撐著，使這兒顯得更加清靜、幽雅。每天早上聽(tīng)著雞鳴狗叫，看著鳥(niǎo)雀飛竄，呼吸清新空氣，幫奶奶種菜澆水，接著施肥，然后就自由地玩耍。我還常常到屋后的小山上去看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍，旁邊還有幾課“千年老筍”，已經(jīng)長(zhǎng)得比人還高了。山上的蒼松翠竹交錯(cuò)，到了秋天，隱約可見(jiàn)的紅楓，在人們面前展現(xiàn)的是一幅紅綠相同的自然美景。山的一邊有一條宛若白練的溪流從山谷伸出，彎彎曲曲地向前方流去。溪底很淺，色彩斑斕的鵝軟石，在清澈見(jiàn)底的流水中綻放出一朵朵小浪花，美麗極了!可是現(xiàn)在呢?除了作業(yè)還是作業(yè)，我多么想念以前那無(wú)憂無(wú)慮的生活?，F(xiàn)在既失去自由，又多了那一份父母的嘮叨。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十二

自由的呼喚自由的呼喚“發(fā)什么呆呢，期末考就要到了，還不趕快復(fù)習(xí)，這么漫不經(jīng)心。等著別人超過(guò)你嗎？這么坐以待斃，是干不成什么大事的！”

媽媽突然一聲悶吼，打散了我“滿天飛”的思緒?；剡^(guò)神來(lái)，望著窗外，忍不住思考：哪里有彩虹？哪里是任我翱翔的天空？不，眼前只是作業(yè)書(shū)本與習(xí)題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無(wú)力。我無(wú)奈地嘆了口氣。有一句話說(shuō)得好：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！弊罱瑸榱恕坝印逼谀┛迹瑥?fù)習(xí)任務(wù)劈頭蓋臉地“砸”下來(lái)，語(yǔ)數(shù)外，在加副科四門(mén)……天啊，何處是盡頭？小學(xué)為了家長(zhǎng)的一個(gè)笑容和鼓勵(lì)，我?jiàn)^力學(xué)習(xí)；臨近小升初，為了不讓父母失望，還是得拼命學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)；現(xiàn)在，為了能在初中跟上班，為高中升學(xué)打下基礎(chǔ)，仍得努力學(xué)習(xí)。無(wú)論什么時(shí)候，都來(lái)不及松懈。無(wú)奈的我們只得在題海中掙扎。周末，本應(yīng)是好好放松的兩天，卻被補(bǔ)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)時(shí)間占得滿滿的。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)……怎么free（自由）這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞寫(xiě)起來(lái)如此容易，做起來(lái)卻又似乎難于上青天。終于，我被一道難纏的數(shù)學(xué)題繞得頭暈?zāi)X脹，儲(chǔ)蓄已久的怨氣爆發(fā)了，我不顧媽媽的呼喊，拍桌奪門(mén)而出。是的，我想要找回我那份埋藏在深處的自由！站在小吃店門(mén)口，我左手三串肉串，右手二個(gè)甜筒，吃著告別已久的美食，走在大街上，用力的`呼吸著新鮮的空氣。我想，無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的生活，這才是自由啊！路過(guò)十字馬路，看見(jiàn)一個(gè)健壯的青年小伙子，看起來(lái)剛畢業(yè)不久，正在向來(lái)往的路人發(fā)著傳單。我一邊接過(guò)傳單，一邊小聲地納悶：“這么大的人不去找份工作，卻在路邊發(fā)傳單，這不叫大材小用么？”這時(shí)，我突然看見(jiàn)那人苦澀的微笑，那微笑蘊(yùn)藏許多酸辛。他無(wú)奈地說(shuō)道：“讀書(shū)沒(méi)讀好，到哪里去找份好工作？做自己想做的事呢？即使讀出個(gè)名堂了，現(xiàn)在的社會(huì)，找工作也是一樣的艱辛??！還有研究生在發(fā)傳單的呀！”

聽(tīng)了這話，我仿佛若有所失。我繼續(xù)走在大街上，耳畔回想起那人的嘆息，不讀好書(shū)，就只能“身不由己”在街上發(fā)傳單？我偷偷回到房間，心中更加迷惑了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢？世上最難的問(wèn)題莫過(guò)于此了吧？我們只會(huì)在繁忙的學(xué)習(xí)中掙扎，大聲呼喚自由，然而我們卻從未想過(guò)：如果失去知識(shí)，我們也很難保證自由不會(huì)把我們拒之于外。面對(duì)自由的呼喚，我終于明白：學(xué)習(xí)是一把鑰匙，是開(kāi)啟自由之門(mén)的鑰匙。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)到彩虹？現(xiàn)在，我們所能做的就是勤奮學(xué)習(xí)，然后才能自信地去呼喚自由！

【自由的呼喚_900字】。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十三

活動(dòng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容綠色呼喚是畫(huà)樹(shù)，樹(shù)的外形是由樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉三個(gè)部分具體組織而成，雖然樹(shù)千姿百態(tài)，綠色呼喚但都可以用近似的幾何形體如錐形或圓球形來(lái)概括或理解(參見(jiàn)教材單棵樹(shù)圖例)。樹(shù)葉一般分針葉、闊葉兩大類(lèi)，有向上、向下、向左、向右的生長(zhǎng)規(guī)律，我們列舉了三種常見(jiàn)葉叢的畫(huà)法給學(xué)生以提示，學(xué)生還可根據(jù)自己的觀察、想像，選擇教材中的小訓(xùn)練囹添畫(huà)葉叢。樹(shù)枝長(zhǎng)在樹(shù)干上，形成前、后、左、右相互穿插關(guān)系，畫(huà)時(shí)一定要注意其形態(tài)變化。在色彩處理上，要把握住水分、用筆、調(diào)色三大要點(diǎn)：1．水分。不同濕度的色彩連接，效果不同；筆上的含水量不同，效果不同；不同時(shí)間的色彩連接，效果不同；運(yùn)用紙張的質(zhì)地不同，效果不同。2．用筆。筆的形狀軟硬不同。效果不同；用筆方法不同，效果不同；用筆的方向不同，效果不同；用筆的力度和速度不同，效果不同。3．調(diào)色。加水使一種顏色變淺；給一種顏色混合少許黑色、灰色或互補(bǔ)色使色彩飽和度降低。教師應(yīng)適當(dāng)讓學(xué)生掌握調(diào)出更多色彩的方法，在了解濃淡色的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)色彩的深淺變化和傾向性，如教學(xué)定位是畫(huà)一片樹(shù)林應(yīng)突出前面的樹(shù)，再逐層推遠(yuǎn)。作畫(huà)步驟建議先勾線，再涂上較淡薄的色彩，也可復(fù)勾。活動(dòng)二是活動(dòng)一的情感延續(xù)，為學(xué)生的手工制作提供了一個(gè)相對(duì)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)空問(wèn)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

了解樹(shù)的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng)勢(shì)，層次要分明。

初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。

能?chē)@主題構(gòu)思設(shè)計(jì)制作一張精美的小樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)卡片，適當(dāng)了解一棵樹(shù)的生活習(xí)性、特征，并形成文字作簡(jiǎn)單介紹。

以領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)的'實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想情感。

三、教學(xué)思路。

本課主要是解決美術(shù)學(xué)科中的以線造型和色彩處理兩個(gè)問(wèn)題，因此可分為兩大環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握。設(shè)置一些體驗(yàn)活動(dòng)或巧妙的問(wèn)題，并結(jié)合教師示范來(lái)滲透學(xué)科的技術(shù)知識(shí)。

活動(dòng)一教學(xué)過(guò)程建議為：明確學(xué)習(xí)日標(biāo)一解決以線造型問(wèn)題一解決色彩處理問(wèn)題一學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)一作業(yè)評(píng)析交流。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出學(xué)習(xí)主題，讓幾個(gè)學(xué)生嘗試用線畫(huà)一棵大樹(shù)，針對(duì)嘗試作業(yè)，分析樹(shù)的外形結(jié)構(gòu)。出示一些范圖，或以改畫(huà)添畫(huà)的形式，讓學(xué)生了解基本步驟、方法，先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)主枝，最后畫(huà)樹(shù)葉，注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹(shù)葉的特征。涂色前可讓學(xué)生做一些調(diào)色游戲，或結(jié)合教師示范，感受色彩的深淺層次變化?？刹捎脗€(gè)體或集體作業(yè)的形式完成作業(yè)。

活動(dòng)二教學(xué)過(guò)程建議為：收集資料一討論方法一自主表現(xiàn)一拓展活動(dòng)。

四、教學(xué)選擇。

1．課時(shí)目標(biāo)定位可以不同。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)可確定畫(huà)一棵樹(shù)或畫(huà)一片樹(shù)林，后者目標(biāo)要求稍高些，畫(huà)面色彩將表現(xiàn)出空間的前后深淺、鮮灰關(guān)系。

2．作業(yè)要求可以不同。根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)條件及學(xué)生發(fā)展水平采用臨摹或?qū)懮姆椒ㄟM(jìn)行作業(yè)，也可適當(dāng)?shù)丶右韵胂裱a(bǔ)充。

3．作業(yè)表現(xiàn)形式可以不同。學(xué)生。

準(zhǔn)備的材料是水彩或水粉，因此可以畫(huà)鉛筆淡彩、鋼筆淡彩或者是涂色后用小毛筆蘸墨復(fù)勾。

五、教學(xué)建議。

1．指導(dǎo)學(xué)生調(diào)色以一個(gè)主色為例：加入水產(chǎn)生了什么變化；此色加鄰近色產(chǎn)生什么變化；此色加入對(duì)比色產(chǎn)生什么變化；此色加入兩種色產(chǎn)生什么變化。教師可抓住教材右上角的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去解決相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題。

2．畫(huà)面的樹(shù)不可太多．作業(yè)的構(gòu)圖應(yīng)以樹(shù)林的局部景為宜。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖以少勝多。并表現(xiàn)前后層次感。前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空問(wèn)大小關(guān)系，在色彩處理上主要為色彩的變化區(qū)別和強(qiáng)弱關(guān)系。

3．指導(dǎo)學(xué)生自始至終把握住畫(huà)面的一種主色調(diào)進(jìn)行繪畫(huà)，在涂色時(shí)別把顏色涂得太均勻，色彩既要清淡又要富于變化，水分控制應(yīng)適時(shí)恰當(dāng)，用筆以順著樹(shù)葉、樹(shù)干、地面等各自的趨向?yàn)橐恕?/p>

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呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十四

心聲呼喚渴望自由我原本是一個(gè)生活在農(nóng)村的平凡孩子，如今已跟隨爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟離開(kāi)農(nóng)村老家，來(lái)到這個(gè)美麗的大城市——杭州，尋找新生活。

一來(lái)到杭州這個(gè)美麗的大城市，我便驚呆了。映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，芳香撲鼻的花朵，熱情奔放的市民……這古木參天，野草翠綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境，使我很快就適應(yīng)了。漸漸地，我便喜歡上了這個(gè)美麗的大城市。

我在這兒快樂(lè)地生活，安心地學(xué)習(xí)。我像一只無(wú)憂無(wú)慮的小貓，快樂(lè)地似神仙。每一天，我的生活都是充實(shí)的。散步、游玩……成為我每天中的一部分。我不必為了某件事而煩惱、傷心，而是把它們通通忘到九霄云外去。

我就像小仙子一樣，學(xué)習(xí)學(xué)得特別輕松，不必補(bǔ)課。上課時(shí)，我專心聽(tīng)講；下課了，跟同學(xué)們一起玩耍，一起游戲，別提有多開(kāi)心了！

在老家，白天到田野里去散散步，有時(shí)候跟小伙伴們?cè)谝黄鹆牧奶?，玩游戲。雖然自己的家鄉(xiāng)比不上杭州這個(gè)美麗的大城市，但最起碼我過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的.生活，有自由?？墒牵瑏?lái)到杭州一切都變了：我被人管著，失去了自由，我不能去小伙伴家里玩，也是失去了自由；我不能按照自己的想法去做，還是失去了自由……失去了太多太多，尤其是自己的自由。法國(guó)作家、思想家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在所有一切財(cái)富中最為可貴的不是權(quán)威而是自由。”

我現(xiàn)在惟一的愿望就是獲得自己的自由。自由啊，自由，你對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。誰(shuí)能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)？對(duì)了，只有靠自己。如果也有人失去了自由，那也一定會(huì)像我這樣渴望自由的。在老家，我擁有快樂(lè)，也擁有自由；在杭州，雖然我也擁有快樂(lè)，但是卻不擁有自由。如果讓我在兩者之中選擇一個(gè)，我寧愿選擇老家，因?yàn)槔霞也粌H充滿快樂(lè)，還有自由。

說(shuō)實(shí)在的，算一算，我5歲那年來(lái)到杭州，自從7歲那年回過(guò)老家一次，以后就再也沒(méi)有回去過(guò)了。如今我已經(jīng)13歲了，離開(kāi)老家七八年了，也在杭州待了七八年。我很想回自己的家鄉(xiāng)看一看，哪怕一次也好，至少讓我看個(gè)夠。奶奶說(shuō)我們以前住的房子已經(jīng)很破舊了，不能住人了，而且也沒(méi)有住那兒了，你去了也還是白去。可是無(wú)論怎么說(shuō)，它始終是我的出生地，曾經(jīng)讓我擁有過(guò)快樂(lè)，也擁有過(guò)自由。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十五

我毫無(wú)目的的穿行在喧鬧的大都市中，去向何方?愛(ài)，封鎖了我的思想;愛(ài)，限制了我的自由。我很迷茫，告訴你們：“老眼光看新事物，難免鬧出大笑話!這個(gè)時(shí)代要的是能力與精神，并不是唯一的學(xué)習(xí)主義!!你讓我們考聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)國(guó)家主席……告訴你們我沒(méi)那個(gè)能力，平平淡淡做個(gè)好人豈不是更好?回來(lái)吧!自由的夢(mèng)想!!”

一顆流星墜落了，本是高智商的我們卻被扼殺了夢(mèng)想。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)已無(wú)關(guān)緊要，重要的是你們折斷了我飛翔的翅膀，沖往天空的力量。愛(ài)玩是我們的天性，整天看枯燥的課本我們很無(wú)聊。給我們一片自由的天空，也許會(huì)更好。

成功的彼岸，那永生的呼喚，我聽(tīng)得見(jiàn)，卻走不到……溺愛(ài)帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。

讓愛(ài)保留在原點(diǎn)，失敗的墮落使我學(xué)會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，讓愛(ài)重鑄一雙飛翔的翅膀!我呼喚自由，飛向藍(lán)天愛(ài)的夢(mèng)想!

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十六

—“吶,吶。是不是有些東西，直到失去了，你們才會(huì)知道珍惜呢？”

我是一棵老樹(shù)?！笆欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空”的三國(guó)、“九天閭闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣裳拜冕旒”的唐朝和“盡薺麥青青”的繁華明朝，還有令人膽戰(zhàn)心驚的民國(guó)時(shí)期都有我的痕跡。直到現(xiàn)在，我還在世界的某個(gè)角落，目睹著人類(lèi)的進(jìn)化。

早晨，我被一陣微風(fēng)吹醒。剛想呼吸一口清新的空氣，就被一陣臭氣給嗆到了。唉，現(xiàn)在的人類(lèi)啊，越來(lái)越不注重城市環(huán)境了。原來(lái)干凈清潔沒(méi)有一點(diǎn)雜屑和垃圾的道路卻變得果皮紙屑滿地都是、寵物糞便也是隨處可見(jiàn)；原來(lái)彌漫花香、草香和泥土的清香空氣卻變得口痰在空氣中四溢橫飛，整個(gè)城市也籠罩在了灰暗之中：原來(lái)有著悠閑的魚(yú)兒游動(dòng)的清澈溪水卻因?yàn)橐患壹夜S正無(wú)休止的向河流內(nèi)排放工業(yè)污水而變得渾濁不堪。一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣中夾雜著各種化學(xué)毒氣、灰塵。一場(chǎng)酸雨的降臨帶來(lái)的危害是難以估計(jì)的。渾濁的水上飄著一只只魚(yú)蝦的腐尸，灰暗的天空中已沒(méi)有鳥(niǎo)兒的身影。人們只能絕望的等待黎明的到來(lái)。不止這些，全球氣溫開(kāi)始變暖、南北極冰山開(kāi)始融化等災(zāi)難都使人類(lèi)將面臨著滅絕的危險(xiǎn)。不僅僅是人類(lèi)，像我們這些生物也即將滅絕。

那么大家應(yīng)該怎么做呢？

其實(shí)，這并沒(méi)有什么難度，只要人們從現(xiàn)在、從身邊的小事做起，將垃圾扔到分類(lèi)垃圾箱內(nèi)，不再攀折無(wú)辜的樹(shù)木，踐踏脆弱的小草，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)，愛(ài)護(hù)每一寸土地，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡自己所能開(kāi)始行動(dòng)就可以了。

環(huán)保是我們大家共同的責(zé)任，讓地球母親永遠(yuǎn)年輕美麗，讓綠色家園不再是夢(mèng)。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們手拉手共同構(gòu)建一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的美麗世界。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十七

我剛出生的時(shí)候，媽媽很愛(ài)我們，到處給我們兄妹們找好吃的，可是過(guò)了不久媽媽便對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)――我們開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔了！

我學(xué)的很刻苦，幾天后就。

“媽媽媽媽，快來(lái)看啊，小鳥(niǎo)醒了！這只比上一只還好，我要養(yǎng)它，它是我的寵物！”

這一刻。

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呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十八

當(dāng)時(shí)我將信將疑，我認(rèn)為中國(guó)的大人們一定會(huì)在意環(huán)保的。

可事實(shí)證明我錯(cuò)了，而且大錯(cuò)特錯(cuò)。

在我上中學(xué)的時(shí)候，一場(chǎng)飯局上，一個(gè)木材老板正在大談他的伐木生財(cái)之道。一個(gè)小孩子突然打斷了他：“叔叔，你說(shuō)的不對(duì)。樹(shù)是人類(lèi)的朋友，它能凈化空氣，保護(hù)環(huán)境，你不該去砍伐它?！蹦莻€(gè)老板一楞，場(chǎng)面十分尷尬。小孩的媽媽訓(xùn)了小孩子幾句：“別亂說(shuō)，地球上有那么多樹(shù)呢，砍幾棵怎么了？多吃點(diǎn)菜吧，大人的事小孩不要插嘴。你看人家大姐姐多乖，在那兒吃得那么安靜?！蔽姨ь^看到小孩子瞪大了他那雙黝黑色的眼睛，那里面閃爍著不解、震驚甚至譴責(zé)，令我百感交集。

天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大壩。綠色在我心中，也在全人類(lèi)心中。

呼喚小學(xué)生（精選19篇）篇十九

人類(lèi)一次一次得把地球污染。工廠等地方排出的東西嚴(yán)重污染了一整片天空。再加上人們隨意砍伐樹(shù)木造紙、桌椅和柴火，藍(lán)天綠樹(shù)自然而然得消失了。

比起這樣，我們有優(yōu)質(zhì)的生活有什么用呢？

靜下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，會(huì)有這樣一個(gè)聲音：“救救我們吧，停止破壞吧！”這正是綠色與天空的呼喚。讓我們用自己的雙手和人體上的每一個(gè)器官，去保護(hù)綠色和天空吧！