通過讀后感的寫作，我們可以更深入地理解和掌握所讀內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些引人深思的讀后感范文，希望可以幫助大家更好地展開思維和寫作。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇一

故事說的是堯在位的時(shí)候，黃河發(fā)生了很大的水災(zāi)，人們的莊家房子都?xì)Я恕＠习傩罩缓猛咛幇帷蛘匍_部落聯(lián)盟會(huì)議，首領(lǐng)們都推薦鯀，鯀只懂得水來土掩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。后來該派了鯀的'兒子禹去治水，禹用水渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動(dòng)，累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒有回家，經(jīng)過十三年的努力，終于把洪水治住了。

這個(gè)故事既感動(dòng)了我也教育了我，使我明白了不論做什么事情都要多動(dòng)腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動(dòng)，我要把他不怕吃苦，不怕困難的精神用到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇二

前段時(shí)間，我們打卡了經(jīng)典的神話故事書籍，讀過它，能讓我們了解到更多的中國(guó)悠久的歷史文化。探索更多的流傳至今的神話故事。這本書里面全部配有拼音，讓我們閱讀時(shí)沒有太多困難。更配有栩栩如生的圖片，每次都讓我們有種身臨其境的感覺。

這里面有太多的精彩故事，其中，讓我最有感觸的還是那篇《大禹治水》的故事，傳說在帝堯時(shí)期，黃河領(lǐng)域經(jīng)常發(fā)生洪水，為了制止洪水泛濫，保護(hù)生態(tài)安全。堯帝召集了各路首領(lǐng)們，一起來探討治水策略，可接受任務(wù)的父輩們，他們用的都是最古老原始的辦法，修好的堤壩沒過多少時(shí)間便會(huì)被洪水沖沒。直到禹的'出現(xiàn)，他總結(jié)了父輩們失敗的原因，采用了“疏通法”，利用了水自高向下流的規(guī)律，把河水引入河道。湖泊，再通向四海，最后終于成功的平息了水患，保護(hù)了家園。

大禹治水之所以成功是因?yàn)樗哪懘笮募?xì)，善于總結(jié)動(dòng)腦，利用自然規(guī)律，不畏艱險(xiǎn)，他的豐功偉績(jī)將淵源流傳，他的這種精神值得每位世人學(xué)習(xí)。

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讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇三

讀完《大禹治水》這個(gè)古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險(xiǎn)不驚的精神感動(dòng)。這個(gè)故事所講述遠(yuǎn)古時(shí)期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關(guān)頭，大禹理解了治水的重任。大禹采取了與父親截然不一樣的“疏”的辦法，他開掘河道，引導(dǎo)積水，最后把洪水排到大海里去了，為人民造了福。我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：

一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。

讀完《大禹治水》這個(gè)故事，使我懂得了很多道理。

“天下無難事，只怕有心人”，只要發(fā)奮、勤奮、刻苦，必須能取得好成績(jī)。因此我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用自己的智慧報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)!

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇四

今天，我讀了《大禹治水》的故事，大禹帶領(lǐng)人們挖通了九條大河，劈開了九坐大山，引導(dǎo)河水流入了大海。聽說大禹三次路過自己家門，但一次也沒有進(jìn)去看一看，這種舍小家，顧大家的品德值得我們學(xué)習(xí)。

大禹為鄉(xiāng)親們治理，好了不起呀！

我長(zhǎng)大一后一定要和大禹樣出名。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇五

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇六

今天讀了孩子小學(xué)二年級(jí)——新語文讀本4里的課文《大禹治水》，故事講的是：

古時(shí)候黃河一帶鬧水災(zāi)，淹沒了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無家可歸。于是大禹開始治水，他從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改堵為疏，帶領(lǐng)老百姓鑿山開渠，置家庭于不顧，三過家門而不入，一心一意治理洪水，經(jīng)過13年的辛勤勞動(dòng)，制服了洪水，人們過上了安定的生活。

：大禹在治水的過程中能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極組織人民治理洪水，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝災(zāi)難，那種執(zhí)著的精神，堅(jiān)定的信念是非常值得人們學(xué)習(xí)。然而，故事的編寫者關(guān)于大禹“三過家門而不入”的描述，不知是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，老婆在家里哭過家門而不入、妻子生小孩路過家門而不入，后來看到兒子，也是揮揮手就走，難道13年的時(shí)間進(jìn)一下家門就會(huì)耽誤大事，又不是住上兩天。

在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，父母對(duì)未成年子女的保護(hù)與愛心;配偶之間相濡以沫的情感，這才是自然而健康的展現(xiàn)。然而文中卻看不到夫妻的.情愛和對(duì)子女的愛心。“教育孩子凡事從小事做起，既愛家，又愛國(guó)家，做到有血有肉、又有豐富的情感，讓每個(gè)家庭的小和諧來促成整個(gè)社會(huì)的大和諧，這樣才會(huì)給以后的社會(huì)注入更多的溫暖。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇七

《大禹治水》我已經(jīng)聽過很多次了，但今天，我又讀了一遍這句話，又得到了很多啟示。吳、明文明、偽城、吳的父親鯖魚推薦惡治洪水，他用堵住的方法治水，九年沒有收到功效。看到那里，我還是為鯖魚著急，怪他沒動(dòng)腦子想辦法。因此，當(dāng)順被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)，在羽山處決了鯖魚。

之后，純銀又命令吳去治水。吳理解了命令。他先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解各地地形，然后挖溝，忽視了水流。禹治時(shí)，十三年來一直在離家，這期間他過去走過三次家，但沒有進(jìn)去。最終通過他的努力疏通了河流，使人們過上了穩(wěn)定的生活。看完以后，我的.心就像打翻的五味子一樣，五味俱全。我傷心難過的鯖魚因?yàn)闆]能完成任務(wù)而被處決。我很幸福，有這么聰明的孩子，幫助他完成了業(yè)績(jī)。我明白一個(gè)大道理：不要阻止事情，要使用溝通和指導(dǎo)的方法。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇八

有一個(gè)非常感人的故事，就是《大禹治水》，相信同學(xué)們都不陌生吧。

上古時(shí)代，黃河發(fā)生了巨大的水患，當(dāng)時(shí)部落聯(lián)盟首領(lǐng)派鯀去治水。鯀花了九年的時(shí)間治理洪水，而水災(zāi)依然不斷。之后，天子堯見他誤了治水大事，下令將他處死。

父親的失敗讓禹明白了：用“堵”的老法子不行，必須另外想辦法。禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。累得磨光了小腿上的毛，禹采用了“疏”的方法，干了13年，終于成功了。

在治理水患的過程中，禹遇到了種種困難，但他憑著驚人的毅力和出眾的才干，頑強(qiáng)地把這些困難一一排除。開山疏通水道時(shí)，他大腿上的皮被刮落、腳趾甲因長(zhǎng)期泡在水里而脫落……都一身不吭，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志啊!大禹在治水時(shí)有三次經(jīng)過家門，可他怎能因兒女私情而撇下處于水深火熱中的百姓不顧!

因?yàn)榇笥硐氡M快把受苦受難的國(guó)家和人民從水深火熱之中拯救出來，正因?yàn)樗羞@樣一顆愛國(guó)愛民之心，所以才“三過家門而不入”。所以我們要學(xué)習(xí)大禹公而忘私的偉大品質(zhì)。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇九

但都沒進(jìn)去看望妻子和兒女。經(jīng)過十三年的努力，終于把洪水治好了。

這個(gè)故事讓我懂得了做事情不但要有恒心，有毅力，還要有耐心和智慧。每次在學(xué)習(xí)上遇到難題，就等著老師或家長(zhǎng)給出答案，沒有想到自己想辦法去克服。以后再遇到難題我會(huì)自己想辦法解決，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇十

本想可以美美地睡一覺，但上完課后的遺憾留在心中，在我的腦海里不時(shí)的呈現(xiàn)。總觀自己的課，雖然花了不少的時(shí)間和精力，但自己最明白，大部分的時(shí)間，我如置霧中，不知何去何從，反而在上完課后，我突然有了些許的體會(huì)。

在課堂四十分鐘時(shí)間里，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，這是新課程理論所倡導(dǎo)的，也正是我最大的不足。在此之前，我常把自己牽著孩子走的習(xí)慣歸究于我的性子急燥，耐不住課堂寂靜的緣故，現(xiàn)在仔細(xì)想想，應(yīng)該是我處理教學(xué)內(nèi)容不當(dāng)所造成的。我沒有給孩子充分的考慮時(shí)間，而把自己的體會(huì)強(qiáng)加于學(xué)生。久而久之，我想我的課堂恐怕要變成我唱獨(dú)角戲的舞臺(tái)了。雖然在試課的過程中，盛老師反復(fù)提及，我卻在此刻才明白過來。

直至公開課結(jié)束，我多次改變了我的教案，說的好聽，是挺認(rèn)真。但此刻，我明白是自己站錯(cuò)了立場(chǎng)。我一直站在老師的立場(chǎng)來設(shè)計(jì)教案，所以在課堂上，學(xué)生的“花樣”百出，我總是“應(yīng)付”不過來，只能在慌亂之中，草草收?qǐng)觥Ｈ绻乙婚_始就把自己當(dāng)作學(xué)生來考慮，恐怕這些無用功就不必做了。

開課之前，高老師的一席話也讓我印象深刻。學(xué)生是活的，只要心中全盤把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，那么學(xué)生的想法再奇特，也不會(huì)讓你不知所措。這對(duì)正在思考不知該怎么辦的我來說，有一種柳岸花明的感覺。雖然在上課的過程中，還是出現(xiàn)了重點(diǎn)、難點(diǎn)沒有突破的情況，但我想這與我在教案中沒有深入剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)是有關(guān)的。我顧及了死的形式，而忽視了實(shí)際的內(nèi)容，真是不應(yīng)該。

總之，上公開課我雖然覺得壓力非常大，但收獲也不小，從中我清楚的看到了自己的不足，找到了努力的方向。在此，謝謝幫助我的老師，也謝謝給我鼓勵(lì)的老師。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇十一

讀完《大禹治水》這個(gè)古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險(xiǎn)不驚的精神感動(dòng)。這個(gè)故事所講述遠(yuǎn)古時(shí)期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。

在這樣的危急關(guān)頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的“疏”的辦法，他開掘河道，引導(dǎo)積水，終于把洪水排到大里去了，為人民造了福。我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水吃苦受累，艱辛勞苦的'情景。在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻(xiàn)精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢?在做值日時(shí)，我們推來推去，不愿意自己多做一點(diǎn)，我覺得很慚愧。

讀了大禹治水使我懂得了人活著不應(yīng)該只為了自己，也應(yīng)該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎?讀完《大禹治水》這個(gè)故事，使我懂得了很多道理。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、奮、刻苦，一定能取得好成績(jī)。所以我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用自己的智慧報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)!

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇十二

讀了《大禹治水》這篇傳說，我被大禹那大公無私的奉獻(xiàn)精神而打動(dòng)了。他為了治理洪水，離家十三年，挖了九條河，開了九座山，歷經(jīng)了千辛萬苦，終于治服了洪水。

他為了治理洪水，還曾經(jīng)三過家門而不入。他的兒子十幾歲了，都還不知道父親長(zhǎng)什么樣子!

大禹在人們最為危險(xiǎn)的時(shí)候，一心為公。在治水的十三年里，風(fēng)里來，雨里去。天天穿破衣，日日吃粗糧。冬天冒著嚴(yán)寒，夏天頂著酷暑。我們呢?一點(diǎn)沒有大禹精神，一遇到困難就退縮。大禹為了人類，不入家門，不畏嚴(yán)寒酷暑，一心為人類，為老百姓能過上幸福美滿安寧的日子。他在這十三年里，不知受了多少傷，受了多少苦，他這是為了什么呢?只是為了老百姓能過上幸福美滿安寧的日子。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇十三

《大禹治水》是一篇神話故事，我非常喜歡這個(gè)故事。

故事講得是在很久很久以前，有一個(gè)叫“禹”的人，他看到洪水泛濫，淹死了許多人，就告別了自己的家人，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同開渠挖河，三過家門而不入，終于將洪水制伏。人們?yōu)榱烁屑に妥鸱Q他為“大禹王”。

通過這個(gè)故事，我知道了一個(gè)人做事情，自己首先要有信心；想要做成一件事情，必須要和周圍人團(tuán)結(jié)起來，凝聚力量，只有這樣，任何事情才可以做到、做好！

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇十四

利用假期空閑時(shí)間，我讀了幾個(gè)小故事，其中印象最深的是《大禹治水》，是古代經(jīng)常發(fā)生洪水災(zāi)害，人民生活流離失所。一個(gè)叫大宇的人為了天下人民的安全治理水災(zāi)，在此期間，牛友三次經(jīng)過家，但一次也沒有進(jìn)去看看自己的親戚。經(jīng)過十多年的努力，最終疏浚了九條水渠，講述了洪水沿著新水道流入大海的故事。

看到這個(gè)故事，我覺得待遇很無私。一個(gè)很了不起的人，說他沒有私心，是跋山涉水治理河道的'幾年里，他過去三次從自己家門口走過都沒有進(jìn)去過，他多么想念自己的家人啊！但是他有更重要的事要做，所以沒有回家。他無法應(yīng)對(duì)可怕的自然災(zāi)害，所以首先想到的是如何治理。翻過山，照亮地形，探索水道。其中遇到的困難是可以預(yù)料的，但待遇卻帶著堅(jiān)定的決心，經(jīng)歷了無數(shù)的困難，最終戰(zhàn)勝了洪水。這個(gè)故事告訴我們，不管面對(duì)多大的困難，只要有堅(jiān)定的心和頑強(qiáng)的意志，不管做什么事，都會(huì)為難你。(一場(chǎng)比賽)。

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇十五

在假期的空余時(shí)間，我讀了幾篇短篇小說，其中最令人印象深刻的是《大禹治水》，講述了古代洪水頻發(fā)，人民流離失所的故事。大禹，一個(gè)叫大禹的人，為了全世界人民的安全，治理了洪水。在此期間，大禹三次路過他的家，但一次也沒有進(jìn)去看望他的親戚。經(jīng)過十多年的努力，9條河流終于疏浚，洪水沿著新河流流入大海的故事被講述。

看著這個(gè)故事，我覺得大禹很無私。非常了不起的人，說他是無私的，因?yàn)樵谶@幾年跋山涉水治理江河的日子里，他三次路過他家都沒看一眼，他多么想念他的家人啊！但是他沒有回家，因?yàn)樗懈匾氖虑橐觥欠欠驳模驗(yàn)樗媾R著可怕的`自然災(zāi)害。他首先想到的是如何對(duì)付他們。翻山越嶺，確定地形，標(biāo)定河道……遇到的困難是可想而知的，但大禹有堅(jiān)定的決心，經(jīng)過無數(shù)的困難，最終戰(zhàn)勝了洪水。

這個(gè)故事告訴我們，無論面對(duì)多么困難，只要你有一顆堅(jiān)定的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，無論你做什么都會(huì)很難打敗你！

讀大禹治水讀后感（匯總16篇）篇十六

大禹治水是《史記》中的一個(gè)小故事。大禹是中國(guó)歷第一位成功治理黃河水患的英雄。在負(fù)責(zé)治理水患的九年之中，大禹非常的敬業(yè)，他始終盡心盡力地工作在治理水患的第一線，有幾次他路過自己的家，可他也沒有時(shí)間進(jìn)去看看親人并休息一下。他無私地為人民奉獻(xiàn)著，直到成功。他是人民的大英雄！

我想在為社會(huì)服務(wù)的各行各業(yè)中，只要能盡心盡責(zé)做好本職工作的都能算作英雄。我想我們做學(xué)生也應(yīng)該“敬業(yè)”，努力充實(shí)自己，提高自己，早日成為大禹這樣的民族脊梁！