5.學校是一個知識的海洋，讓學生觸摸到更廣闊的世界。接下來，請大家欣賞一下學校教育帶給我們的成果，作為參考和思考。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇一

由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：

1.嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業+測試”方式推進x年級教學工作。

2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。

第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。

上午：三節課，一節線下自主學習。

下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。

為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業布置和在線測試。

2.教導處依據x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）。

3.教研室加強集體備課、二次備課指導。

4.教師充分利用網絡平臺推送優質教學資源、在線布置作業，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。

1.分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。

2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯系，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。

教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創新教學激勵辦法。

2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。

3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。

4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。

5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。

6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法。

7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。

1.通過班級微信群及qq發布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。

2.學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇二

根據當前疫情防控情況，為了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發布的《xx省教育廳關于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號）和xx區教師發展中心發布的《關于轉發和的通知》（明教師[20xx]20號）等文件精神，結合本校實際，特制定本工作實施方案。

根據目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園，嚴防發生校園聚集性疫情，我校積極響應全省x月2日起開展線上教育的教學要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區教育局相關規定，結合區教師發展中心的線上教育指導建議，按照“五育”并舉、家校協同、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學生都參與線上教育。

為保證工作落實到位，組建線上教育領導小組。

組長：xxxx。

副組長：xxxx。

成員：xxx及各科組長和各年級的級長。

領導小組下設辦公室，區愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。

主要職責：統領學校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案；做好各年級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監控一線教師工作情況，發現問題向副組長、組長上報。

（一）認清形勢，強化擔當。

疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高認識，強化學校開展線上教育工作的主體責任，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統一思想，勇于擔當，積極作為，要人在線心系學生，真心為學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢于嘗試，加強學習，特別是信息技術方面，努力適用新的教學形式，認真貫徹落實線上教育各項任務。

（二）精心組織，扎實推進。

學校根據省市區相關要求，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教導處—年級—學科—班級”線上教育在線管理機構，實現“一校一案”。同時，語、數、英、綜合科組根據學校的總體方案，基于學科和年級特點，結合科組和年級線上教育課程表和學生作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”。

2、在線召開在線教育工作動員大會，統一思想，提高認識。

教導處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求，做到統一思想，提高認識，明確責任，統籌安排，整體有序推進線上教育。

3、德育處組織各年級組召開班主任會議。

為了規劃好在線教育期間的在線，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教育、衛生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內容的思想引導，把好德育關。

4、學科組、年級備課組召開在線教研會。

各學科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學計劃，通過網絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自愿選用、學習評價與質量監測等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好學生，高質量實施方案。

5、合理安排課程，做到“五育”并舉。

線上教育是正常教學的組成部分，教導處要調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時間表。除了安排學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務勞動類等綜合課程，做到“五育并舉”。

6、加強集體備課，確保教育質量。

教導處要利用微信或qq組織教師以學科組或備課組為單位，通過網絡平臺進行集體教研，明確各年級、各學科教學內容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設計好每一課時的學習內容、學習重難點、講解過程、作業布置等，確保線上教育的質量。

7、提供優質線上教育資源，及時推送。

線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行。

教導處要充分使用國家、省級、市級和區級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長進行篩選和整合優化，確定本科組的教學資源，擇優使用。語文科嚴潔琴老師負責；數學科婁仙芝老師負責；英語科農培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。

學校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外，學校根據級組學科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數學科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、余雅。

8、教師個人做好備課、在線教育、網絡作業監控、學生答疑等教育工作。教師根據本組集體備課內容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內制定的計劃在班級進行上傳視頻和相關的學習資料，完成在線教育工作任務。

9、加強學生線上學習管理指導，確保每個學生都參與線上學習，做好通訊答疑、文娛活動、體育鍛煉、心理健康輔導等工作。

10、密切聯系家長，家校溝通，整合教育的力量。

11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學工作網格化管理信息反饋表”，上交給區愛霞主任統一報送。

12、做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。

教師在家進行自主備課、線上講授、布置作業等；學生在家利用各種媒介進行學習。

（一）加強組織領導，建立健全統籌協調機制，統籌各類資源，協調各方力量，全力保障線上教育工作平穩推進。

（二）做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。

（三）加強教師線上教研與培訓，特別是技術方面的培訓，以便更好開展線上教育。

（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長溝通，指導家長為孩子營造良好的學習環境，加強與學校教師溝通與聯系，及時反映學生學習過程中出現的問題，高效完成學校教師布置的學習任務，確保線上教育工作有效開展；同時提醒家長密切關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關工作，督促孩子的學習，家校聯系，共同為孩子的線上教育保駕護航。

（五）強化督導，確保落實。在線上教育中，備課組長要及時將各學科的備課以及學生學習等情況反饋給各學科科長，及時進行調整和優化。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況，做好年級線上教育的統籌和管理工作。各班主任每天要跟進學生在線學習情況，并做好xx區20xx年春季學期線上教學工作網格化管理信息反饋表登記工作；教導處要及時督查、評價與公布各學科、各年級、各班級的線上教學工作情況，表揚先進學科、年級、班級、教師和學生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實保障在線教育平穩、有效進行。

（六）加強學生線上教育的管理指導，確保每位學生都能參與線上教育，激發學生參與學習的積極性，自覺性，自主性。網絡學習對于學生就是一種挑戰，教師要給學生安排合理的作息時間，制定學生線上守則，教育學生要嚴于律己，學有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質量完成學習任務，確保每天自主有效學習，使學生每天學有所得，成就更好的自己。對于不能參加線上學習的學生，制定“一生一案”，確保每位學生都參與線上教育。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇三

根據目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態及市、區相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。

按照高坪教科體發[20xx]88號文件的工作要求，充分發揮“互聯網+教育”模式作用，利用網絡平臺、班級微信群和qq群向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。

成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調配，各成員明確責任，細化分工。

1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，并經由學校教導處核定。

（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優質網上教學資源。

國家教育資源公開服務平臺。

國家智慧教育公共服務平臺。

四川省智慧教育平臺。

學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、qq、釘釘等方式有效開展好線上教學。

一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，周末不安排線上教學。

（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內容。

（3）聯系年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發到各班家校聯系微信群。各班對應責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學生居家學習部分相片”，一周結束，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學科組長備查。

經過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。

（一）智育課程學習。

1、學習內容：各年級語文、數學、英語教材上冊對應單元內容。

2、學習方式：學生依據線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下復習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。

3、指導教師：各班語文、數學、英語教師。

（二）拓展課程學習。

1、語文拓展學習。

（1）學習內容：”1+x”讀本、自選課外書閱讀。

（2）學習方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。

（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。

2、數學拓展學習。

（1）學習內容：生活中的數學（教師推薦）。

（2）學習方式：親子游戲。

（3）陪伴者：學生家長、數學教師、班級同學。

3、英語拓展學習。

（1）學習內容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）。

（2）學習方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。

（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。

（三）勞動課程。

1、學習內容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）。

2、學習方式：做中學。

3、陪伴者：學生家長。

（四）體育課程。

每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。

（五）美育課程。

音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑒賞課程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。

（六）家庭主題式自助課程。

主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放松性，注重學生自主性學習能力的培養，幫助學生強身心，戰疫情，逐漸適應新的線上學習方式。

小學部作息時間表。

注：各班可根據實際情況機動調整。

初中部。

1、在線學習時間。

20xx年9月1日起至正式線下教學止。

2、學習監督管理。

（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。

（2）班主任做好在線學習考勤。

（3）任課教師每節課對學生實行在線考勤。

（4）開學返校后，年級組將組織入學監測，考查學生在線學習效果。

3、注意事項。

（1）學習準備。

提前準備好上網課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網線等。

關注xx市高坪七小公眾號，了解學校最新動態。

加入各班qq群或微信群，關注群內通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業。

（2）課前預備。

課前4分鐘，進入網絡授課網址，并登錄，進入課堂。

課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。

（3）上課：網上聽課+鞏固拓展練習。

嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。

端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。

任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級qq群，微信群等平臺進行。

向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發年級工作群備案。

（4）鍛煉與休整。

學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

4、家長配合。

（1）督促孩子按時聽課。了解網課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執行學習計劃。

（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。

（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。

（4）每天認真做好記錄，并按時發到班級家長群。

初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網上檢查本班學生暑假作業，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。

初中部作息時間表。

學習力。

關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發展的前沿方向。學習力培養是實現學生自主學習的保證，學習力培養著力于學習動力（學習態度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。

以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇四

根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展形勢，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，我校堅持常規教學與非常規教學相結合，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。我校結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。

按照《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺開展各種形式的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保“線上教學”質量，讓學生在家里也能上好課、學得好。

我校成立“線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長、校級副職為副組長的“線上教學”團隊，明確責任，細化分工。

組長：xxx。

副組長：xxxxxx。

具體分工。

副組長xxx：負責對“線上教學”各項工作進行全面督查督導，了解各教研組“線上教學”實施和落實情況，及時指導修改和調整工作方案。

副組長xxx：負責“線上教學”期間師生員工各項疫情防控和宣傳指導工作，收集相關信息。

成員（xxx）：制定工作方案，了解各學科具體教學中的相關信息，處理一些突發狀況并及時上報學校領導。

成員（xxx、xxx）：提供相關教學資源，跟蹤各教研組的任務發布和各年段各學科學習情況。

各年段各學科教研組長：負責制定本學科每天學習任務和各類電子資源的收集、整理和發布。

語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

數學：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

英語：xxx。

其他學科：xxx。

各班班主任：協調各科任老師和家長的交流，積極主動協助完成相關工作。

1、各年級語、數、英教研組長統一制定本年段本學科“線上教學”任務，制定年段學科每日學習計劃，每天推送學習任務安排及相關輔助材料，發布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據本班實際，對教研組長制定的年段學科學習計劃做適當修改，統籌協調，每次線上教學一般不超過20分鐘，三至六作業總量不超過60分鐘，布置到班級群引導學生學習。（一、二年級不開展線上課程教學，可通過推送學習資源、學習資料、學習材料和活動方案等方式，每次學習時間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業，指導家長安排好學生居家學習和生活。）。

2、各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請各位老師動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發到各班家校聯系群(微信群)。各班對應責任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學生居家學習部分相片”，隨時待查。

3、各任課教師在家應立足班級、學科實際，結合教研組長推送的學習任務安排，根據班級實際，靈活微調本班學習任務，每天推送學習輔助材料，并及時對學生學習進行檢查指導。建議小學高年級在預習、學習、復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果。

4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學網絡云平臺”“小學各學科線上教學與居家學習建議”“特殊學生群體居家學習期間學習指導與關愛建議”、省歷年“一師一優課”優秀作品等參考資料，鼓勵師生以適用的原則遴選使用教學資源。

1、各任課教師要及時向學生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統一收看學習，認真完成各項學習任務。

2、各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。

3、全體學生要充分利用家里現有資源進行網上閱讀、經典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。

4、各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。

5、“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。

6、及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。

7、及時聽取學生和家長意見建議，及時調整優化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態，做好網絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。

8、各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。

我校將健全完善保障措施。

第一，我校將進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，確保疫情防控期間教育教學工作有序推進。

第二，我校將加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。

第三，在恢復課堂教學后，我校將精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。

以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。

一、組織領導。

成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

組?長：張??淼（負責全校停課不停學工作）。

副組長：李?強。

職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成?員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

二、具體措施。

1、、作息時間。

依據市教育局網上上課時間。

2、各級課程表。

依市教育局線上學習課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學方式。

4、及時與鄉鎮網絡技術指導員聯系，對網絡的開通提供技術指導工作。

網絡指導員：支海建（鎮電信局網絡員）。

譙城區譙東鎮閆樓小學。

2020.2.28。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇六

疫情就是命令，防控就是責任。為積極應對當前疫情防控形勢，切實保障學生健康安全，最大限度地降低疫情對教育教學工作的影響，息縣長陵中心校及時制定線上教學實施方案，有條不紊地開展線上教學工作，確保特殊時期教學不停擺、教師不停教、學生不停學。

學校實施線上教學的精細化管理，校級領導和分包中層會都會在自己所負責的微信工作群，監督所在班級的教學情況，并對每日線上課堂教學和作業批改情況進行跟蹤反饋，提出需要改進的建議。各班要將每天開展線上教學活動的圖片發至年級備課組長，各年級組適時進行匯總，各年級做到"一天一報"。以使線上教學活動行之有效、落到實處。

時空的界限并沒有阻隔我們心與心之間的'交流，教師們開展了形式多樣的線上課堂：線上教學、線上培優輔弱、線上考試…低年級的孩子年齡小，沒有經歷過之前的網課，各科老師都是克服困難，一點點引導，精講精練，跟蹤落實，不讓一個孩子落下。看！我們可愛的同學們，隔著屏幕依舊學得全神貫注！

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇七

各部門（處室）、年級：

根據區教委《工作提醒》（編號20220xxx）要求，結合我校實際，現將師生員工（含x聘）開學返校疫情防控工作通知如下：

一、嚴格健康監測。

全體師生員工（含初一高一新生）開學返校前7天向年級和處室如實報告健康狀況和行蹤情況，確保不漏一人。區外返校師生員工，實行入萬即檢、社區報備，配合社區落實健康監測。開學報到時，全體師生員工（含初一、高一新生）如實填寫上交健康承諾書和健康自查表（附后）供查驗。

二、嚴格返校要求。

一是來自或途經國內疫情中、高風險區，全域靜態管理或臨時管控區域內的師生員工暫緩返校；身體狀態異常、雙碼異常等暫緩返校；共同居住者執行居家隔離醫學觀察期間，暫緩返校。

二是從有本土疫情地區（省、自治區以地市為單位，直轄市以區為單位）返萬的師生員工，需持48小時核酸陰性證明（以采樣時間為準）來萬，落實入萬即檢、社區報備，3天2檢（2次采樣間隔至少24小時，2次檢測結果出來前居家健康監測），檢測結果無異常方可返校。

三是從市外非重點地區返萬返校的師生員工，持48小時內核酸陰性證明返萬，返萬后落實“3天2檢”。檢測結果未出來前，加強個人防護，不聚集聚會。

四是未離渝師生員工返校時提供48小時內核酸陰性證明，到校后學校再組織1次集中核酸檢測。

五是來校返家途中做好防護，戴口罩，非必要不在途中停留，非必要不在中轉地逗留，以最短行程、最快時間直接到校返家。

三、嚴格門崗管理。

所有進校人員務必落實入校1米線，配合門崗管理人員履行“一看（戴口罩）、二驗（核身份）、三查（查渝康碼、行程碼、掃場所碼）、四測（測體溫）”等流程，校外無關人員一律不準入校。

xx三中新冠疫情防控辦。

2022年8月20日。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇八

為了確保學生人身安全和疫情防控工作成效，遵照xx市《關于進一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》，切實解決學生停學居家時期的學習困難，結合我校實際，現就我校線上教學活動安排如下。

一、工作目標。

全面加強新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停教，停課不停學”。充分利用已有信息化教學手段，為全校師生建立線上教學平臺，統籌安排好線上教學活動，保證教學進度，保障教學質量，調適學生身心健康，確保防控和教學兩不誤。

二、組織管理機構。

總負責：xxx。

教學管理業務負責：xxx。

三、安排部署。

1、線上教學課表及作息時間。線上教學從20xx年xx月xx日起，每周周一至周五按課表安排進行線上教學，節假日為學生自主學習時間，建議家長節假日督促學生對本周各學科學習內容進行梳理小結，鞏固提升。為確保學生持續養成良好的學習習慣，不因疫情在家而形成懶惰行為，每天學生應在早7點起床洗漱早餐，7點30分至8點，學生進入學習狀態，復習鞏固前一天所學知識或預習當天知識；8點至11點10分，進行三節課線上直播教學。中間有30分鐘課間，學生視覺離開屏幕，做眼保健操，采取適當形式活動放松，調適身心。11點10至40分為學生對上午學習梳理、消化鞏固時間。下午2點至5點，三節線上直播課，5點至5點30為自主學習時間，學生對下午所學知識進行梳理、消化鞏固提升。晚5點至7點，學科老師集中推送第二天學習任務或預習提綱，晚7點至9點學生自主學習。

2、線上教學手段。全校線上教學信息手段采用免費版企業微信。由于各學科各班級教情學情差異，為方便線上學生管理，提高直播授課效果，各學科老師根據自己所帶班級本站建立相應的學科授課群，將群二維碼發班級群，學生加群備注為班級+姓名，如：3班xxx。老師通過學科授課群進行直播上課、任務推送、考勤統計、作業反饋。

3、學科教學管理。各包抓級部領導按照包抓班級分配進入各班級授課群，對所包抓班級學科授課進行監督落實管理。各學科老師按照學校安排，對學科組長進行培訓，由學科長協助學科老師對每天學科直播上課考勤、作業提交、任務落實等進行統計反饋。

四、注意事項。

1、學科老師。學科老師請提前建群和提前備課，按課表時間安排按時上課，每節課應提前5至10分鐘督促學生進入課堂，點名考勤。臨近期末，新課已經授完，可利用學科網資源或學生手中已有資源，對本期教學內容進行系統復習。做好學生課堂考勤、學習管理、作業反饋通報。

2、各班主任。各班主任利用班級微信群做好每日學生疫情數據上報及相關事務的通知、信息收集。

3、學生家長。各位家長，教育督促孩子，按時進群上課，自覺完成學習任務。上課期間做好學生監管，嚴防學生利用直播上課偷玩手機，建議最好讓學生上課時在你的視線之內，以便監督。每天吃飯時間要與作息時間一致，不要提前。疫情防控事關千家萬戶安全，請家長管理好孩子，遵照疫情防控相關的一切要求，保護好自己，別給國家增加負擔。

4、心理調適。疫情封閉管控，會給家長和學生帶來或多或少的心理壓抑，請家長首先調適好自己情緒，以積極健康的情緒感染孩子，多與孩子做思想交流，及時消除心理壓力，讓孩子保持良好的心態和健康向上的斗志。

5、記錄美好。請學科老師、班主任、學生家長將學生疫情期間線上學習照片或視頻分享交流，保存整理，記錄美好的一天，共與孩子感受成長的每一天。是苦難、是磨礪、也是財富。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇九

尊敬的家長：

你們好！經歷了一個超長待機的假期，在我們所有人共同的努力下即將迎來返園復學的時刻。衷心感謝大家一直以來對幼兒園教育教學工作的關心理解與支持。根據xx省教育廳統一部署，幼兒園即將于xx月xx號起開學，我園定于xx月xx日（星期一）大班正式開學，xx月xx日（星期三）中班正式開學，xx月xx日（星期四）小班正式開學。我們已經做好了充分準備，迎接孩子們的到來。疫情防控工作已進入常態化，我們仍然要高度重視，做好應對。幼兒園為了既能守護好孩子們的身體健康和生命安全，又能正常開展教育教學工作，對復學工作進行了細致的安排，請各位家長給予配合。

返園條件。

返園提交：

二表：所有幼兒提交。

1、《xx市xx幼兒園疫情防控健康管理卡》（xx月xx日——開學前）。

2、做好《幼兒及共同居住人健康監測表》登記。（開學后每天交回前一天的）。

一碼：所有家長提交最新更新了的健康碼。（打印上交截圖。）。

01。

開學前，您需了解……。

孩子們即將回歸幼兒園生活，

在此之前，

希望您能先了解以下事項：

錯峰時間安排。

上午來離園。

大班8：00——8：15。

中班8：15——8：30。

小班8：30——8：45。

下午來離園。

大班3：00——3：15。

6：20-6：30。

中班3：15——3：30。

6：10-6：20。

小班3：30——3：45。

6：00-6：10。

校園防控。

您是重要力量。

張文宏醫生曾說過：孩子的感染不取決于孩子本身，取決于家長。只有您在工作、生活中做好個人防護，整個社會才能處于一個健康的生活體系中，孩子們在校園中才是安全的。

幼兒園已做積極準備。

家長們收到開學的消息后，

往往是喜憂參半。

喜是因為我們的孩子。

終于可以回到幼兒園開始正常的生活；

憂是不知道幼兒園是否和在家一樣安全，

現在上幼兒園是否存在風險。

親愛的家長，請您相信。

我們一定會在確保孩子們。

健康、安全的前提下決定開學。

我園做了常規的教學和后勤物資準備，

也準備了充足的防疫物品、

設計了詳細的防疫預案、

多次分批開展了教師培訓及演練活動。

02。

開學前，您需幫孩子準備……。

每天入園前測量孩子的體溫。

幫孩子做好心理準備。

1

恢復飲食習慣。

請您盡快恢復孩子放假前的飲食習慣，一日三餐按時吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。

2

恢復作息時間。

在假期的最后一段時間，請您盡量按照幼兒園的作息時間安排孩子一日作息，早睡早起，按時午睡。

3

給孩子做心理暗示。

近期，您可以經常提醒孩子，再過段時間就要去幼兒園了，讓孩子在潛意識里知道假期生活快要結束了。

4

回憶幼兒園的快樂時光。

在提醒孩子的時候，要幫助他回憶上一個學期在幼兒園開心的事情。

03。

開學后，您需關注……。

1

離家之前。

1、量體溫：出門前為您自己和孩子測量體溫。體溫正常，戴好口罩出門；體溫異常，請立即按有關規定，向老師上報。

2、要準時：算好時間再出門，請您務必按照幼兒園規定時間準時到達，不能遲到或早到，避免人群聚集。

2

入離園途中。

1、做好防護：告訴孩子戴好口罩，少交流、不亂摸、不逗留。

2、拒乘公交：不乘坐公共交通，建議以步行、電瓶車、私家車等方式出行。

3

入離園時。

1、自主入園：家長不進園區，幼兒自主入園，請您在指定地點確認孩子入園后，按指定路線迅速離開幼兒園門口。

2、準時離園：請勿遲到或早到，準時到達指定地點。

4、有序等待：嚴格按照幼兒園要求，在指定等候區等待。

5、愛護環境：不亂扔雜物，不大聲喧嘩。

4

入園之后。

1、電話暢通：保持通信暢通，如果孩子在園有突發情況，我們將及時聯系您。

2、關注信息：及時關注班級群動態，避免遺漏重要通知或文件。

5

回家之后。

1、立即洗手：取下口罩，按照七步洗手法，規范洗手至少20秒。

2、關注幼兒：在家期間，仍需請您關注孩子身體狀況，如有異常，請您立即按有關規定，履行上報手續。

溫馨寄語。

親愛的家長，xx幼兒園非常感謝您在疫情期間對我們工作的大力支持與配合，正因為有您一起共渡難關，我們才終于“守得云開見月明”

隔離病毒，不隔離愛。

家園合作防疫情，師幼攜手共成長。

孩子的健康是您和我們共同的目標，相信在您的支持下，每個孩子都能以最健康的身體，最飽滿的精神狀態，迎接幼兒園生活。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十

為確保秋季學期平穩順利開學，結合上級部門有關文件精神及學校疫情防控的統一部署安排，現將xx中學2022年秋季學期師生返校有關工作安排通知如下：

一、返校時間安排。

1、學生返校日為8月28日，符合返校條件的學生錯峰返校。

2、全體教職工、學生請于2022年8月20日前返回xx，入曲后嚴格按照xx市近期疫情防控工作要求做好疫情防控工作。

二、返校條件要求。

根據疫情防控工作要求，在全面摸排學生及其共同生活居住人員的身體健康狀況、旅居史、接觸史、涉疫場所暴露史的基礎上，將應返校學生分為“暫緩返校、正常返校”兩大類：

01暫緩返校：

（1）居住地處于“高、中風險區范圍”的；

（3）返校前7天內有海南、西藏、新疆旅居史的；

（4）目前在國（境）外或返回國（境）內未滿7+3天的；

（5）返校前7天內與國（境）外回國人員有接觸的；

（6）有發熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等新冠肺炎相關癥狀未治愈的；

（7）處在傳染病急性期的；

（8）其他按照屬地政策需要執行集中隔離、居家隔離、居家健康監測的；

（9）健康碼非綠碼的；

（10）其他暫時不宜返校的。

02正常返校：

（1）在開學前7天無上述暫緩返校情況的學生均可返校；

（3）有省外、廈門市旅居史的學生，入校前就近進行一次核酸檢測。

特別提示：

（2）符合接種條件的同學應在返校前完成新冠疫苗的全程接種（未能接種的特殊情況應向學校報告）。

三、其他注意事項。

1、全體教職員工、學生及同住家人非必要不離曲，不前往有本土病例及風險管控地區。

2、積極配合學校開展離曲信息日排查工作，如實準確報告個人身體健康狀況及外出信息。

3、如近期居住社區被進行疫情風控管理、個人收到時空交集短信通知，應立即向學校報告并填報統計信息。

4、不主動報備、謊報瞞報疫情，不配合疫情防控部門落實或不執行疫情防控措施的屬違法行為。由此引發校內外疫情傳播者，將依法追究刑事責任。

各位老師、家長們，讓我們共同努力共渡疫情難關，群策群力共保xx中學新學期平安開學！

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十一

為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，根據《教育部關于20xx年x季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕xx號）、《自治區人民政府辦公廳關于延長20xx年xx假期的通知》（寧政辦明電發〔20xx〕xx號）以及《自治區教育廳關于推遲全區大中小學、幼兒園20xx年x季開學的通知》、《xx縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間開展線上教學活動工作方案的通知》（xx教發[20xx]xx號）等文件精神，保證我校各年級教育教學工作順利推進，確保延期開學后，“離校不離教、停課不停學、學習不延期”，學校結合實際，充分利用“xx教育電視臺空中課堂、xx教育云平臺空中課堂、xx、xx網校、釘釘”等平臺，制定如下工作方案：

一、工作目標。

1、堅決貫徹上級對新型冠狀病毒感染肺炎疫情的重要指示精神，按照《xx縣應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情領導小組工作方案》具體要求，切實把師生的生命安全和身體健康放在首位，把全力做好疫情防控工作作為當前首要任務來抓，把“堅決阻斷病源進校園，確保師生不被感染”作為工作底線。

2、切實落實好教育部、自治區教育廳、縣教體局關于延遲開學后“停課不停學”的相關文件要求，借助互聯網+教育及人工智能的方式，積極開發學校校本教學資源，開展空中課堂教育教學活動，確保學生在家也能夠享受到優質的教學資源。

3、全校教師要積極行動起來，按照本方案的要求，結合各年級、各學科的實際情況，各學科教師在教務處、教科室統籌安排下，由備課組長具體負責各自在家認真備課、優化練習、錄制微課，依托“xx教育電視臺空中課堂、xx教育云平臺、xx網校、釘釘、xx知識膠囊教程”開展線上教學活動，充分利用學生家長微信群延遲開學期間關注學生在家的學習情況，適時督促學生完成各類作業及開展好相關的教育教學活動，確保學生在家也能夠完成各項教育教學任務。

二、組織保障。

根據有關文件精神和相關部門職責，決定成立xx縣第三中學延期開學期間教學領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：部門、年級主任備課組長。

負責部門：教務處教科室。

實施部門：年級組、備課組。

三、實施途徑。

借助“xx教育電視臺空中課堂、xx教育云平臺、釘釘”等有效平臺達到授課和練習相結合的作用。利用“xx教育電視臺空中課堂、釘釘”在線直播功能進行線上實時授課、答疑；通過“釘釘”中的“鏈接、知識廣場”等推送同步學習資源、進行在線測評、布置（利用學科網教學資源）、批閱作業等。

四、具體工作措施及實施辦法。

第一階段：xx月xx日-xx月xx日。

1、明確任務，分段實施。

通過xx教育電視臺空中課堂開設的科普類、益智類、疫情防控類等專題片以及課程講座、xx教育云平臺提供的免費優質資源，開展網上學習。要求各年級各學科老師按照空中課堂教學安排，制定教學計劃，做好宣傳指導工作，對重點問題通過微信、qq群進行答疑，輔導學生學生分好學習時段，明確每個時段每天每個時間段應該完成的學習任務。

2、做好計劃，堅決執行。

要求學生將完成的寒假作業全部拍照上傳，任課教師針對寒假作業中出現的問題，進行及時糾正和有效輔導，同時結合寒假作業，對急需補充和提高的知識進行針對性強調和拓展指導；每位學生根據各學科老師所布置的任務，在班主任老師的幫助協調下，做好每日學習計劃，并想辦法要求自己務必堅決執行。

第二階段：自xx月xx日至正式開學前。

（一）課前安排：

（1）各年級各學科老師首先根據學科進度，制定新課授課計劃，九年級科任教師必須制定第一輪復習計劃，提前備足課、備好課，為學生詳細分好學習時段，明確每個時段每天每個時間段應該完成的學習任務。

（2）學科教師將選好的學習資源通過“釘釘”發送鏈接等方式推送給學生，及時查看學生的學習情況，并要求學生在規定時間內用平板、手機、電腦等終端學習老師推送的資源；對未完成學習任務的學生在釘釘群（微信群、qq群）督促其完成（自主學習任務單命名：知識點+x日x點之前完成）。

（二）課中安排：

線上直播教學，各年級從xx月xx日開始通過“釘釘”在線直播功能進行線上教學，按照上6天休1天為一周期循環。學校安排的統一課表原則上不調課，確因特殊情況需調課的，必須提前一天告知教務處，并由班主任通知到學生）（具體使用方法見附件1、學習、授課內容見附件2、4），班主任必須及時將課表通知到學生及家長，請家長督促學生按時上課。（1）科任教師需提前將上課用的課件推送給學生。在家進入上課模式講課，講課結束后將直播回放發班級群（上課的課程名稱為：x班+x月x日+知識點）。

（2）要求學生觀看ppt和并進入群直播進行聽課學習，老師授課結束后可在線提問。

（三）課后安排：

（1）科任教師通過“釘釘家校本”功能布置相關練習和作業。并在學生完成后進行及時批改，批改完成后及時反饋給學生（老師要規定學生完成時間）。

（2）學生必須在規定時間內完成練習或測試題并按時提交。

（四）疑難解答：

（1）微課解答科任教師匯總作業情況，將錯誤率較高的題通過錄制微課或在線直播、家校本等形式發送給學生，學生認真查看自己錯誤的題，若有不清楚的可以繼續查看直播回放或微課，若查看后仍有疑問的可以通過在線答疑向老師提出問題。

（2）在線答疑（通過釘釘、微信群、qq群等多種方式）（具體在線答疑時間見附件3）要求學生在學習過程中遇到不懂的問題及時記錄，在線答疑時段內在線向老師發起提問，教師認真查看學生的疑難問題，針對性的進行講解。若遇到比較耗時且是大部分同學的問題時，可通過錄制微課的方式分享給所有學生。

（五）每日打卡，及時反饋：

停課不停學，在家如在校。學生在家學習期間，必須按照學校的作息時間完成每天的學習。學生完成各科作業后進行打卡，各科老師第一時間掌握全班每一位學生每日在家的學習狀況，并對作業進行及時批改和反饋。

（六）注意衛生，做好防護：

要求每位同學務必做到勞逸結合，加強身體鍛煉，特別要注意防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，謹遵醫囑，戴好口罩，不去人員密集的地方，養成勤洗手的習慣。同時家長務必嚴控控制學生學習時段和手機的使用情況，確保學生在家學習真實有效。

五、部門具體分工及職責。

（一）教務處。

1、負責制定xx縣第三中學延期開學線上教學實施方案；

2、督查檢查xx縣第三中學延期開學線上教學的實施情況，并統計科任教師上課、作業批閱、在線答疑等情況。

（二）教科室。

1、督促、收集備課組教學計劃、教學任務；

2、提前下載電子課本轉發給科任教師及班主任，由班主任發給學生；

3、及時關注xx教育廳和學校下發的文件，推送轉發學校和xx教育云平臺等教學資源。

（三）信息中心。

1、進行線上教學平臺技術服務及基礎數據的建立工作；

2、安排專人處理線上教學期間各種信息技術問題；

3、指導科任教師熟悉在線教學開學前平臺的運行等。

（四）年級主任：

督促各班主任完成在線教學的準備工作，配合教務處檢查本年級任課教師線上授課，在線答疑，作業檢查等。

（五）各年級各學科備課組長：

1、以備課組為單位制定各學科的教學任務、教學目標（以天為單位制定）；

3、結合各年級、各學科的實際情況，在教務處、教科室的組織領導下，協調科任教師在家認真備課、優化練習、錄制微課，依托釘釘直播平臺開展線上教學活動，確保各年級能夠按照先前的教學計劃完成各項教學任務。

（六）班主任：

2、協調本班級任課教師教學，督促學生完成課前、課后作業；

3、學生早讀和晚自習的線上檢查。

（七）科任教師：

3、在線上教學開始前請任課教師先進行教學直播模擬和熟悉教學助手功能；

4、早讀請各任課老師通過班級釘釘群或微信群等方式提前一天布置給學生。

六、工作要求。

1、高度重視、積極籌劃。學校各級部門要高度重視疫情防控工作，嚴格按照學校要求，認真做好準備工作，確保本項工作務必落到實處。

2、明確目標責任，嚴格履職盡責。學校教務處、教科室為本項工作的具體負責部門，三位分管年級組的副校長、教務、教科主任、年級組長包班進釘釘群，時時督查教師教學任務落實情況。包班領導要在學生開展在線課堂學習的前一周，聯系班主任、組織教師提前試點，檢測視頻播放畫面質量和技術流程。

3、加強統籌配合，確保學教高效。由于疫情影響，本項工作只能采取電話、微信、qq等方式進行部署，由全體教師在家獨自完成。備課組長多與教師溝通交流，及時解決教師完成教學任務中遇到的具體困難與要求，確保本項工作能夠順利高效地開展。

4、密切家校合作，及時溝通協調。班主任明確家長職責，并通過微信群提前告知家長。一要指導家長提前為孩子下載注冊“釘釘”，熟悉在線學習流程等，做好觀看在線直播的接收終端（手機、平板等）和網絡準備工作，營造良好學習環境，確保學生能準時開展網絡學習；二要讓家長切實擔負起監管職責，督促自己的孩子按時學習、按時完成作業。

各位老師，各位同學，寒假學習，比拼的不是誰的學習計劃更好，而是誰有更好的執行力、意志力、自覺力及專注力。特殊時期，疫情也阻擋不了我們追逐夢想的腳步，讓我們師生一同努力，共創輝煌！

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十二

和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯區的指導下，在校領導的全面部署下，線上教學已經順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結。

學校層面。

全體教師線上會議。

4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議，張西強校長主持。

趙允校長對線上教學出現的情況進行總結，對任課教師和班主任在線上教學出現的問題進行梳理，針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”，及時鼓勵和調動學生的學習積極性。

蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。

工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求，并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。

最后張西強校長進行了強調，第一要保持工作狀態，第二要樹立教學質量為中心的思想，第三要優化線上教學方式。希望老師們珍惜當下，保持良好的心態，微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人，保持一顆感恩、幸福的心態。

領導干部聽巡課。

張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班，了解全校教師的線上教學情況，及時進行跟蹤指導。各年級幫包領導按要求聽課、巡課，每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋，促進線上教學工作得以有序開展。

制定《工作指南》。

為規范線上教學行為，提高線上教學質量，制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》，該指南包括教師、包級部領導和教導處（教科室）工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規范》和《滕州市線上教學學生行為規范》，要求教師優化個人線上教學方案，同時在課堂上引導規范學生線上學習行為。

學生心理健康教育。

疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護？一要勞逸結合，做好計劃。二要調適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助，加強與父母老師溝通。

班主任層面。

召開家長會。

4月2日早上八點，各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導，三是心理疏導，四是學習規范。

組織清明節活動。

本次清明節班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育，教育學生愛黨、愛國。

協調各學科教育。

班主任老師全程關注自己的班級群，協調各學科教師對學生進行教育，及時回答家長關切問題。

教師層面。

教研活動。

語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋，毫無保留地分享在線教學的寶貴經驗，研討在線教學過程中遇到的問題，通過頭腦風暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業情況存在的一些問題，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時批改作業，點評時盡量給出詳細的評論，指出學生錯在哪里，將孩子錯誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業的時候更有指向性。針對每次作業出錯較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業。老師們為了鼓勵孩子們，真是各個盡顯溫情，或展示優秀作業；或及時表揚點評；激發學生學習的積極性，也得到了學生和家長們很好的反饋。

數學老師想盡辦法克服困難：制作數學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節……數學老師們經過討論，集思廣益，根據學情與家情，確立了學生防控在家自主學習與指導引領相結合的實施方案——有內容，有方法，有指導，有效果，有反饋。

英語組備資源和備教法是網絡研討的重點。關于備資源，上課前，每個老師都會觀看2-3個優質空中課堂資源，然后根據學情和網絡問題，教研討論，甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網絡上如何做，才能取得最優效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結束，網上直播授課還需繼續進行，但英語老師的試驗不斷，研討也正在進行！

科學教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決，大家一致認為，要充分體現科學課“動手、合作、探究”的特點。科學老師們經過不斷摸索，直播課越來越得心應手，在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學生居家上網課的效果會越來越好。

道法教研活動從線下轉移到了線上，每堂課前都會找好視頻，討論本節課的學習要求，制定《導學案》，布置本節課合理的作業內容，然后就學生的聽課狀況，作業完成情況進行分析，再尋找合適的解決方法。

藝體教研組在教研過程中取長補短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學特殊性，老師們發散思維，群策群力，推出了陽光體育運動系列視頻，舉行了“小小音樂家”評選活動，錄制了和諧康城小學《抗疫歌》，讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。

老師們授課準備充分，提前5分鐘組織學生進行考勤，利用企業微信的直播或會議，對學生進行線上教學。及時布置作業，批改作業，推送優秀作業。對難點進行二次講解。

教學反思。

疫情突現，教學上線。老師們總結了一周的線上教學工作，寫下來隨筆，抒發了感言，積累了經驗。有苦有樂，有酸有甜。互相學習，及時充電。揚長避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。

“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會開，疫情終將散，攜手前進，共克時艱，讓我們的云端課堂，發揮出別樣的精彩！

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十三

為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。

為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。

緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的.同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。

為了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創造了有利條件。

老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！

學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。

面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十四

一周的線上教學，我們嚴格按照一校一案的安排，各科教師準時授課，按時上傳作業，沒有規矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務，學校組織中層領導下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業情況，并把每日檢查的結果反饋教務處，及時讓存在問題的老師做出調整。

語文、數學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源，出色完成教學任務，老師的教學方法多彩，學生的學習任務安排從低年級到高年級抓年級重點，從“字、詞、句到篇”層層遞進。

線上教學工作，是全新的教學模式，為了快速有效開展線上教學活動，教務處和信息部利用網絡給老師們推送各類平臺的優質教學資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中，增加學生的學習樂趣。

任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有：利用企業微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有：微課視頻、教師自主直播授課。保證每節授課時長不超20分鐘。學生作業的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結合；“自學”和“觀看視頻”相結合；“練習”與“反饋”相結合。每天堅持批改每一位學生的作業并行性點評。

線上教學已圓滿結束，接下來的線下教學更有挑戰性，讓我們繼續攜手共同奮進，繪制更加多彩的西小藍圖！

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十五

緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業，到開始線上同步學習，布置線下作業，完成課后輔導，作業批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區別，因為這些都是教學常規工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。

教務處事先布置老師完成了課堂預案，讓老師們提前一天將課堂預案發到學生群，課堂預案包括本課的上課內容，課前預習內容，課后復習內容，重點難點等等。

線上學習的老師們聽得格外認真。

線下交流的格外的熱烈，互相取經。

老師們輔導作業絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。

當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的`工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監督孩子批改作業，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。

這是小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現狀也僅是全國各行各業的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十六

11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開展線上教學。所有老師、學生和家長都在為落實線上教學做相關的準備，逐步落實各學科教學計劃。我們教師本著“停課不停學、鍛煉不延期”的宗旨，讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛煉，注重培養學生養成自主學習的習慣和自己管理的能力。

關于體育課線上教學和我們平時在學校上課還是有很大區別的，首先我們制定了一到六年級的線上教學計劃。

對于開展體育線上教學，雖然無法和學生面對面直觀教學，但也可以利用視頻或圖片資源讓學生更好的掌握動作要領，可以點對點糾正其動作，更好指導鍛煉。

制定出學生每天練習項目，及時對孩子上傳的作業進行批改，有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子，會被選為優秀作業，在全班展示。

總之，要保持線上教學內容的'新穎化，每天都有新內容，想方設法去提高學生對體育鍛煉的興趣，調動他們學習的積極性，多花時間去想方法，積極教學，為今后的線上體育教學鋪設良好的基礎，為培養蓮鄉好身體、好習慣、好成績的少年而努力。

疫情期間學校線上教學方案（優秀17篇）篇十七

根據省教育廳《關于做好20xx年春季學期中大班開學有關工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中大班將分批錯峰開學。為穩步做好中大班教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，切實落實“停課不停學”線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網絡教學與常態教學的關系，t制定開學線上線下教學銜接工作方案：

(一)優化線上教學策略，上好每節課。

按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續延遲，線上教學和輔導工作須繼續實施。各地各校要認真總結延期開學以來“互聯網+教育”實施經驗，繼續做好線上教學資源開發和平臺運行維護，進一步優化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態化線上教學資源平臺，構建線上線下混合式學習、課內課外各學科互相融通的學習新生態，促進信息技術與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給，創造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。

(二)準備充足教學用品，開學即上課。

1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規律的學習生活作息。

2.學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業，線上學習的筆記、作業等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本銜接方案，加強活動管理。

1.各縣區要指導各校科學運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態和開學狀態的'角色轉換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生盡快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。

2.為減少學校教師和學生過于密集的現象，要統籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。

(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。

(一)及時摸清學生學情，調整教學策略。

1.開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。

(二)科學調整課程計劃，精細編排進度。

1.提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創造條件。在統籌調整優化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。

2.適當統籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的出現;四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。

3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環節，優化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯系。

(三)加強調適學生心理，減輕學習壓力。

1.“停課不停學”期間，大多數學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態的過度防御的心理等。

2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(四)教研引領教學，提供專業支持。

1.市教師進修學院、縣區教師進修學校要組織各級學科中心組和優秀教師打造遴選優質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業支持。

2.市教師進修學院、縣區教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態的調整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。

3.整理好優秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。

4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。

(五)重點保障畢業班教學，積極有效備考。

高三、九年級畢業班到校后要及時召開學生動員會和畢業班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。

要繼續加強家校之間的密切聯系，合力打造良好的`學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛生和良好的學習生活習慣。

開學前后，各縣區教育行政部門要協調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。