人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統描述、介紹的一種文學作品形式。下面是小編收集的 人物傳記作文800字，希望大家認真閱讀！

魯迅自傳

我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉下人，她以自修得到能夠看書的學力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我的父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學費也無法可想；我的母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學費的學校去，因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。

其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之后，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺（sen－dai）醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。

我一回國就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復后，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學，師范大學，女子師范大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

我在留學時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名（pen－name）；也常用別的名字做一點短論。現在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

我心中的朱自清

朱自清，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣，現代杰出的的散文家、詩人、學者、民主戰士。可惜在1948年8月12日他病逝于北平，年僅50歲。但是他的靈魂卻沒有消失，他的靈魂刻在了《春》、《綠》、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》等，以及各種偉大的事項。

教育并不是一件容易的事，如一般人所想的。一般人以為教育只是技能的事。有了辦事才能，便可以做校長，有了教授才能，便可以做教師；至其為人到底如何，卻以為無關得失，可以存而不論。在這種情形之下，做校長的至多是辦事嚴明，會計不亂，再請幾位長于講解的教師，便可邀譽一時了。做教師的呢，只要多少有相當的根柢，加以辯論的口才，也便可邀譽一時了。這還是上等教育人才。等而下之，那些蠅營狗茍，諂媚官紳者流，也未嘗不可以做校長！那些憑借官紳勢力，不學無術的鄙夫，也未嘗不可以做教師！——如此而言教育，怎樣會有進步？我的意思，再簡單的說一說：教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨。

《春》、《匆匆》、《荷塘月色》，這三篇優美的文章，往往人們只會去欣賞它，可沒有多少人知道，這幾篇文章的來歷。當時應該是1928年至1937年吧，《春》以散文的形式來到了這個世上，那時正是我們國家與敵軍的戰斗時期，在這八年的戰斗中，朱自清依然懷著一顆熾熱的心，自己身在危險、窮苦的困境中，也不忘記祖國的人民，依舊希望所有人都能過上好日子。從《春》中就可以看出，他希望在他那個時代，也能變得像春天一樣美好，是的，春天是美好的，是令人們憧憬而又向往的。春代表著新生命的開始，作者希望我們的國家能再次堅強起來，用我們的雙手來共創美好明天。

還記得當朱自清餓的實在不行的時候，美國人民來送來糧食，但是當時美國是支持國民政府跟共產黨打仗的，所以朱自清但愿餓死也不吃他們發送過來的糧食，因為這一點，讓人們更加覺得他，朱自清是個偉大的人。他有著反帝愛國精神和不與黑暗勢力同流合污的精神，有著勇于反思和揚棄的精神。

我和朱自清一樣也姓朱，所以我想像他一樣的愛國、一樣的杰出、一樣的有文才。從現在開始，我要努力學習，做到像他一樣好、有遠大的理想、寬闊的胸懷。

居里夫人

近日，根據學校的要求我讀了世界名人——居里夫人的傳記。閱讀之余，我為居里夫人顛簸的生命歷程所震撼，為她那百折不撓的科學精神所征服，為她那在艱苦條件下依舊堅持做實驗的不懈精神所感動，為她那敢于創新的科學品質所欽佩！

居里夫人出生在波蘭，那時她的祖國正在遭遇沙俄的殘酷鎮壓，有著一個苦難的童年。但她的求知欲，開啟了知識的大門。為了給姐姐能出國讀書，自己孤身一人背井離鄉前往外省當家庭教師。不平的待遇，寄人籬下的生活并沒有使她退縮，而是更加堅定了自己的信念——要學到知識，“我”要去索爾本上大學！經過曲折的求學歷程，居里夫人終于來到了她夢寐以求的樂園——法蘭西共和國理學院。她把這里當成天堂，學習知識的樂園，每天早早來到學院，坐在第一排位子上，希望能一字不漏地聽清教授講述的每一個字。雖然她如此勤奮但還是陷入了困境，她的法語不過關，教授稍快一點，她就跟不上。為了能彌補自身的不足，居里夫人披星戴月，早出晚歸，整天沉浸于實驗室中，不愿浪費一秒鐘的時間。她為了學習而吃的是最廉價的食物常常有了上頓沒下頓，瘦得皮包骨頭，用得是最簡單的家具，冷得常常手指發麻雙肩不由自主地顫抖，累得經常頭暈也在所不惜。看到這里，我不由得和我現在的生活作對比，我們生活得太舒適了：三餐食物應有盡有，隨心所欲。衣服講究牌子，家具必須華麗，享受富人的生活。種種情況導致我們空有種種雄心壯志，沒有實際行動。即使是再簡單不過的事情，也堅持不下去。這讓我更加佩服居里夫人的拼搏奮斗的勁頭。正是居里夫人持之以恒的態度使得她是世界上第一位獲得諾貝爾獎的女性，也是惟一一位兩度榮獲諾貝爾獎的女科學家！在后來的日子里居里夫人在異常艱苦的環境下與丈夫一起發現了“鐳”，它的發現對科學做出了最重大的貢獻，創造了化學界一種全新的分析方法。

一個愛國，熱愛科學，公私分明的居里夫人！一位在科學的道路上永垂不朽的居里夫人！因為“鐳”她使科學在當時邁出了一大步，因為“鐳”她的雙手灼傷，因為“鐳”殺死了自己！這讓我不得不以她為目標，為楷模.

像居里夫人一樣有顆高尚的心，無償地服務于人類，勇于探求真理，抓緊現在的優越條件，專心地學習，讓那夢變為現實！