優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計的文字構(gòu)思，在表達(dá)上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術(shù)。以下是一些受廣大讀者喜愛的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇一
“換校長的頻率太快了，孔校長兩年，李校長一年，這學(xué)期又換了。”
“眼看就開學(xué)了，今天才得到通知，局領(lǐng)導(dǎo)人事調(diào)動夠隨意的。”
“換誰都一樣，爛攤子一個！校長來來去去，反正都是過路的和尚，念兩句經(jīng)走人。要不然，學(xué)校也不會落到如此田地。”
七點剛過，晨光小學(xué)會議室就熱鬧起來。
晨光小學(xué)很少有開晨會的習(xí)慣，或者說晨光小學(xué)很少有開會的習(xí)慣，這么多年以來，若不是臨檢，會議能省則省。
整個暑假，陽光稀少，雨水充足，會議室顯得霉味很重，加上嘈雜聲混著煙塵味兒，會議室像個剛被打開的陳年貨倉。
不過，今天的天氣不錯，會議室雖然光線暗淡，但幾縷晨光還是從污跡斑斑的窗玻璃穿透進(jìn)去，落在會議桌上。會議桌旁，坐著學(xué)校幾位中層和一位頭發(fā)已然銀灰的寧副校長。發(fā)牢騷的是幾個年輕的主任，寧副校長端坐著，表情漠然，不時朝門口看看。
昨天夜里十點左右，寧副校長接到一個陌生電話，電話里傳來一個年輕人的聲音：“您是寧校長吧，我是楊振興，局長剛找我談過話，安排我到晨光任校長。明一早我去報道，您通知行政人員開個會。”
沒有寒暄，沒有客套，就這么兩句話便掛了機(jī)。寧副校長搖搖頭，笑了笑，放下手機(jī)。
寧副校長五十來歲，是晨光小學(xué)的元老，負(fù)責(zé)校長的迎來送往不少年頭了。說起這位寧副校長，全縣沒幾個校長不認(rèn)識他，一則他是酒場上的常青樹，二則是他那頭三十多歲起就閃閃發(fā)光的銀絲。坊間傳言，寧副校長之所以修煉得鶴發(fā)童顏仙風(fēng)道骨，全得益于美酒澆灌。他自己也解嘲說：“寧負(fù)一頭青絲，不負(fù)滿座賓朋”。不過，和他年齡相近的人沒有不知道他的光輝歷史的：工作頭三年小升初考試他的班級連續(xù)三年排名第一，他作為最早一批縣級骨干教師被任命為全縣最年輕的小學(xué)校長......然后呢？然后就是無休無止的飯局，然后就是一頭銀灰的發(fā)色，然后就是一干十幾年的副校長。曾經(jīng)有人勸他染發(fā)，他卻說：“色掉了就掉了，何必再染，再說染了色不就沒特色了。”
前幾年校長換得勤，個中原因?qū)幐毙ｉL是清楚的。去年局領(lǐng)導(dǎo)換了，說是搞紀(jì)檢出身的，換校長自然更是理所當(dāng)然的事兒了。不過，根據(jù)慣例，新校長上任總得先和學(xué)校班子成員會個面聚個餐，融洽一下關(guān)系，可這個楊校長似乎是個另類，一步就跨到臺面了，有點嫩呀！“看來是個履新的愣頭小伙子。”寧副校長自言自語道。
“叮鈴鈴鈴。。。。。。”
一陣手機(jī)鈴聲讓會議室安靜下來，大家把目光聚到寧副校長身上。寧副校長從桌上拿起手機(jī)，先看了看號碼，輕輕地摁下接聽鍵。
“到了呀，好好好，我去門口接你。”
大家知道，新校長大駕光臨了。
這又會是一個什么樣的人呢？是孔校長般的老練世故，還是李校長般的恬淡散漫？對急功急利的`孔校長大家頗有微詞：一向愛做形象工程的他，給學(xué)校鍍了一層銀光粉后便拍屁股走人，跟他一同消失的還有那層奪目的銀粉；堅持了一年的李校長倒沒怎么折騰，儼然一個讀多了老莊哲學(xué)的書生，一年來無為而治，會都懶得開，上班就像旅游。就這樣悄悄的來又悄悄的走，沒丟下一頁紙片沒帶走半片云彩。兩任校長都把晨光小學(xué)當(dāng)做了自己的進(jìn)城的跳板，無心扎根育苗。于是，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直滑坡，學(xué)生數(shù)銳減，大家眼睜睜的看著學(xué)校從一個擁有兩個校區(qū)六百多學(xué)生的一貫制學(xué)校變成只有六十來名學(xué)生的光屁股小學(xué)。
晨光小學(xué)雖然屬于薄弱學(xué)校，但教學(xué)水平不薄弱。教師多是本地人，大家都有一股子把本地教育辦好的決心，只是那一股勁兒使出去卻打在了棉袋上，生生的被人給卸了。
這時會議室門外想起了腳步聲，伴隨腳步聲是一段簡潔的對話：
“都來了？”
“都到了。”
“幫我安排間宿舍。”
“現(xiàn)在嗎？”
“現(xiàn)在，我的生活用具馬上就到。”
“啊？”
“大家好！”
還沒見人進(jìn)來，就聽見一句問候。跟著聲音走進(jìn)來一位年輕人，三十多歲的年紀(jì)，整潔，精神。
會議室里仿佛忽然亮堂了些。
“我叫楊振興，今天叫大家來是先了解一下學(xué)校的情況，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
沒等寧副校長介紹，新校長就完成了開場白。
會議開得簡潔明了，安排好各部門的工作后，新校長頓了頓，看了看寧副校長，似乎還有什么事兒要安排。
寧副校長好像有所會意，如釋重負(fù)的靠上椅背，拿起桌上的手機(jī)，找出一個熟悉的號碼。
新校長的目光停在寧副校長的頭發(fā)上，下定決心似的說：“剩下的時間，我們留下來打掃衛(wèi)生，寧校長去染頭發(fā)——我們既要緊抓工作，又要注重形象呀。”
寧副校長拿手機(jī)的手一陣輕微的顫抖，手機(jī)的玻璃屏幕上他分明見到了三十年前的那副熟悉的面容。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇二
我們的好校長是一位非常有能力和魅力的領(lǐng)導(dǎo)者。他不僅在教育領(lǐng)域取得了很大的成就，而且還在我們學(xué)校的發(fā)展和改革方面起到了重要的推動作用。通過與他的接觸和觀察，我從他身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。以下是我對他的心得體會。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力。
我們的好校長展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。他始終以身作則，率先垂范。他嚴(yán)格要求自己，做到了言行一致，充分展現(xiàn)了一個優(yōu)秀校長應(yīng)有的榜樣形象。他善于鼓勵和贊賞他人，激勵團(tuán)隊精神。他善于傾聽他人的意見和建議，并在決策過程中充分考慮到各種因素。他善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠凝聚全校師生的力量，共同為學(xué)校的發(fā)展而努力。
第三段：教育理念。
我們的好校長有著獨(dú)特的教育理念。他認(rèn)為教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。他鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。他注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，通過開展各類課外活動和社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。他堅信每一個學(xué)生都有自己的潛力和特長，他積極支持和鼓勵學(xué)生參與各項學(xué)術(shù)和藝術(shù)比賽，并面向全校開展優(yōu)秀學(xué)生的表彰和激勵。
第四段：改革與創(chuàng)新。
我們的好校長在學(xué)校的改革和創(chuàng)新方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。他意識到傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會的需求，因此致力于推進(jìn)教育的改革。他積極引進(jìn)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并在各個方面進(jìn)行了有針對性的改革和創(chuàng)新。他鼓勵教師參加培訓(xùn)和研討會，不斷提高教育教學(xué)水平。他注重實踐教學(xué)和項目學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。他還積極拓展學(xué)校的國際交流合作，開展各類國際交流活動，提高學(xué)生的國際視野和跨文化素養(yǎng)。
第五段：感悟與展望。
通過與我們的好校長的接觸和觀察，我深受啟發(fā)和感動。他的領(lǐng)導(dǎo)力、教育理念以及改革與創(chuàng)新的努力都讓我看到了一個優(yōu)秀校長的形象。作為學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)并向他學(xué)習(xí)。我希望將來能夠成為一個有能力、有魅力的人，并為社會做出貢獻(xiàn)。與此同時，我也希望我們的好校長能夠繼續(xù)保持他的熱情和激情，帶領(lǐng)我們的學(xué)校取得更大的成就。我相信，在他的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校將更加美好。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇三
韓校長臉上總是掛著一抹微笑，顯得她更溫柔和藹，說出的每一句話都令人如沐春風(fēng)，倍感親切。這樣看起來讓我們覺得她不像是一位校長，倒像是一位母親，頓時拉近了我們的關(guān)系，使我們之間的交往更加友好。
當(dāng)語文趙老師告知我們需要出差幾日，語文課將由韓校長代上時，班里炸開了鍋；校長能有時間來給我們上課？完了完了，班主任兇，年級主任更兇，那校長豈不是大家你一言，我一語，都在絞盡腦汁地想象這位校長。
上課！
起立！
老師好！
上課時，我一直在偷偷打量著這位未來三天的語文老師，盡可能地適應(yīng)她的教學(xué)方式。通過幾節(jié)課的相處，我發(fā)現(xiàn)這位韓校長講課特別的細(xì)，語言詼諧有趣，跟隨她獨(dú)特的教學(xué)思路，我不知不覺地掌握了知識點，鞏固了提到的舊知識。
三天的時間過得很快，雖然時間很短，但韓校長給我留下了深刻印象，我對她越發(fā)尊敬。韓校長可謂是真正的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的四有好教師！
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我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇四
是一位很嚴(yán)厲的校長，但是在工作上向來是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的。每周的星期四是他值班，這天，他肯定從天微微亮一直忙到半夜三更。校園里、食堂里、教學(xué)樓里、宿舍樓里隨處可以看到他的身影。他把他的氣息帶到學(xué)校的每一個角落，也隨之帶來了不同凡響的震懾力――“引無數(shù)學(xué)子盡折腰”。因此，這天的校園顯得格外有學(xué)習(xí)的氣氛。
他是一個很樸素的人。不僅穿得樸素，連他的交通工具也很“樸素”。家隔那么遠(yuǎn)，還每天踏著自行車和風(fēng)、雨、雪、太陽乃至路作斗爭。想到他每天騎著自行車彎腰曲背、汗流浹背的樣子，就油然而生敬佩之情。他的自行車很忠誠，跟了他很多年了。只是年紀(jì)大了身子骨不硬朗了，整天不是“拿破侖”就是“掉鏈子”，同學(xué)們都戲稱它是“裝甲車”，可不是嗎？這輛“三無”牌，（無漆、無車鈴、無車籃）自行車銹跡斑斑怎么看怎么像裝甲車。或許這就是校長的風(fēng)格吧！
雖然不和藹可親，也不平易近人。但是他卻一直默默無聞地奉獻(xiàn)著自己。“嚴(yán)師出高徒”，我們理解，知道校長一切都是為了我們！
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇五
讀了《我們的校長爸爸》這個故事，我知道了文中的校長爸爸從小刻苦學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，無私奉獻(xiàn)；在生活中為家人著想，是個稱職的好爸爸。
校長爸爸小時候因家庭困難不能上學(xué)，可他并沒有放棄學(xué)習(xí)。他克服困難，自行完成學(xué)業(yè)。長大后，他選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)老師。在學(xué)校他不當(dāng)自己是校長，他給孩子們上完課，利用課余時間建設(shè)學(xué)校，還用自己的錢為學(xué)校添置學(xué)習(xí)用品，真不愧是一位盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的好校長。退休了，他依然堅持學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。直到自己病倒了，才停止了學(xué)習(xí)。他在學(xué)習(xí)之余更不忘兒女，為他們想了很多，做了很多，是一位偉大的父親。
讀了這本書，我懂得了學(xué)習(xí)不是一件簡單的.事，它需要付出努力，付出時間。而我呢，整天就知道貪玩，不愛學(xué)習(xí)，每天都是爸爸和媽媽提醒我、陪著我寫作業(yè)。回想起來我是多么慚愧呀！以后我要向校長爸爸學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一名愛學(xué)習(xí)的孩子。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇六
最近讀了一本令我記憶猶深的故事書－－《我們的校長爸爸》。這本書主要講述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標(biāo)堅持不懈，點滴積累的精神觸動了。我想，如果有如此難能可貴的滴水穿石的精神，又有什么事做不成呢？在我心里一絲敬佩油然而生。
欣賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著贊揚(yáng)。贊美這令人感動的父子之情。我覺得對事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，對子女加倍關(guān)愛，十分值得學(xué)習(xí)。
第三部分《天堂里的燭光》是最令我百感交集的.部分。我深深被這位父親對夢想的執(zhí)著感動了。這部分告訴了我們一個深刻的道理：只要有一顆追逐夢想的心并付諸實際行動，不論年紀(jì)大小，都能成功。我的敬意已經(jīng)達(dá)到了頂級，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時間奉獻(xiàn)在祖國的建設(shè)和社會的發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報；心系家庭，從實際行動上給家人一片溫暖；誠實守信，答應(yīng)別人的事，無論多少險阻都絕不食言；為夢想奮斗，即使年過七旬，也有一顆追逐夢想的火熱的心，讓自己短暫的一生過得充實而富有價值。就像天空中的流星一樣，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，也留下不可磨滅的光輝！像這位平凡而又偉大的父親一樣，腳踏實地地走好每一步！
這個在曹文芳筆下栩栩如生的光輝形象會深深印在我的腦海里，成為學(xué)習(xí)的榜樣！
我很慶幸讀過這本書。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇七
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
遭遇寒冷的北風(fēng)，聆聽著春天的腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的又將傳來了新年的鐘聲，這預(yù)示著輝煌勝利的xx年即將過去，更加光明燦爛的xx年即將到來，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校務(wù)會對大家在xx年所付出的辛勤勞動以及所取得的成績表示衷心的感謝和熱烈的祝賀，并向各位拜一個早年，祝全體老師在新年里身體健康、工作順利、萬事如意!祝同學(xué)們在新年里生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步、夢想成真!
20xx年是我校各項工作獲得平穩(wěn)發(fā)展和教育教學(xué)工作開創(chuàng)新局面的一年。本年來，學(xué)校緊緊圍繞“提高質(zhì)量、構(gòu)建和諧”這兩大主題，大膽開展內(nèi)部管理改革，建章立制，不斷完善管理工作，努力提高辦學(xué)水平，取得了可喜成績：
在全校師生的共同努力下，20xx年高考我校取得了很好的'成績：一本上線10人，二本上線55人；一本、二本上線人數(shù)比去年翻了一番多，創(chuàng)邵東四中歷史新高。其中劉一平同學(xué)以606分、曾辭珍同學(xué)以590分分別奪取我縣市級重點中學(xué)文、理科第一名，劉也男同學(xué)以595分奪取我縣市級重點中學(xué)文科第二名；今年高校錄取，我校也大獲全勝，一批學(xué)生被軍事交通學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、成都信息工程學(xué)院、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師大、湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、南華大學(xué)等國內(nèi)高校錄取。在縣普通高校招生綜合評估中獲教育局二等獎。
學(xué)校紅樓由學(xué)生宿舍改造成教工住房，并于9月投入使用，從而解決了我校教師租住民房的問題；辦公樓改造工程也于期初完工，并投入使用；食堂附屬樓和后勤樓改造正在緊張有序地進(jìn)行，明年初投入使用；學(xué)校安全設(shè)施該拆除的就拆除，該加固的就加固，該維修的就維修。這些為師生力所能及地提供了較好的工作、生活、住宿環(huán)境。同時學(xué)校超市、飲食店、理發(fā)店、醫(yī)務(wù)室、垃圾場、洗衣房六個三產(chǎn)業(yè)項目順利承包，學(xué)校每年勤工儉學(xué)收入大大提高，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校工作始終突出“五育并舉，德育為首”的原則，以“培養(yǎng)學(xué)業(yè)成績突出、道德品質(zhì)高尚的學(xué)生”為目標(biāo)，以高一新生軍訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真做好學(xué)校德育工作。
政教處工作務(wù)實，落實學(xué)生常規(guī)管理，探索德育管理模式。學(xué)校教育的核心就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年來政教處注重正面教育，低重心，求實效，時時教育學(xué)生從小事做起，從自身做起，講文明，講禮貌，愛學(xué)校，學(xué)教師。同時加大力度作好學(xué)生管理工作，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《邵東四中學(xué)生操行評分實施方案》《邵東四中學(xué)生日常管理》為藍(lán)本，進(jìn)行了“儀容儀表、攀爬圍墻、進(jìn)網(wǎng)吧、打架斗毆、買私菜”等一系列專項整頓工作，取得了良好的效果；學(xué)校規(guī)范了對違紀(jì)學(xué)生的處理，堅持既從嚴(yán)要求，又注重以理服人，以情動人的人本關(guān)懷和個性關(guān)照。
整個學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、作風(fēng)有了較大改觀，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，贏得了較好的口碑，樹立了四中應(yīng)有的形象。回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷，站在歷史的交叉路口，邵東四中正齊心協(xié)力、全力以赴、整裝待發(fā)，向更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此，在新的一年里，我要求同學(xué)們做好“四”個字，即“善”“雅”“敬”“勤”。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇八
我們的好校長對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。校長不僅僅是一個管理者，更是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣。一個好的校長應(yīng)該具備深厚的學(xué)術(shù)背景、管理才能以及卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們能夠有效地組織學(xué)校日常的運(yùn)營，并且致力于提高學(xué)校的整體素質(zhì)。他們的工作不僅僅是為了學(xué)生的利益，更是為了整個社區(qū)的福祉。
我有幸就讀于一所有著杰出校長的學(xué)校。我們的好校長，王校長，是一位充滿智慧和熱情的領(lǐng)導(dǎo)者。他具有豐富的教育經(jīng)驗和廣闊的教育視野，深受學(xué)生、教職員工和家長的尊敬和喜愛。他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)得到了飛躍式的提高。他的成功不僅僅是因為他的能力，更是因為他對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。
第三段：敬業(yè)精神的重要性。
王校長的成功可以歸功于他的敬業(yè)精神。他時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，將學(xué)校的發(fā)展置于甚于個人利益之上。他用自己的例子告訴我們，只有對教育事業(yè)充滿敬畏與熱愛，才能發(fā)揮出最大的潛力。王校長每天早早趕到學(xué)校，第一個離開。他從不輕易放棄，總是盡力為學(xué)生和教職員工提供最好的教育和工作環(huán)境。
第四段：人際關(guān)系的重要性。
王校長深諳人際關(guān)系的重要性。他有著與人為善的性格，善于與各種人建立良好的關(guān)系。他能夠平衡家長的期望和學(xué)生的需求，與教職員工建立良好的溝通渠道。他了解每個人的長處和不足，并且給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。他的人際關(guān)系技巧不僅僅改善了學(xué)校的氛圍，也為學(xué)校的發(fā)展和社區(qū)的和諧做出了重要貢獻(xiàn)。
第五段：對未來的展望。
有一個好校長是每個學(xué)校的幸運(yùn)和驕傲。我們很幸運(yùn)，能夠有王校長這樣一位出色的校長。我們相信，在王校長的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校會繼續(xù)取得更大的成就。我們將一如既往地支持他的工作，為他的決策提供幫助和建議。我們期待著未來，相信在王校長的努力下，我們的學(xué)校會更加輝煌。
總結(jié)：
一個好的校長對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用。我們的好校長王校長以其敬業(yè)精神和出色的人際關(guān)系管理能力而備受贊譽(yù)。希望通過我們共同的努力，我們的學(xué)校會繼續(xù)取得更大的成就，為社區(qū)的繁榮和學(xué)生的未來作出積極的貢獻(xiàn)。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇九
作為一位教師，我有幸與一位優(yōu)秀的校長共事，她是我們學(xué)校的驕傲，她的言行舉止充滿了智慧和親和力。在與她的相處中，我深深地感受到了一個好校長的重要性，并從中受益良多。以下是我對我們的好校長的心得體會。
首先，我們的好校長善于溝通。她非常重視與教師、學(xué)生和家長之間的良好關(guān)系。每個學(xué)期，她會定期組織一次全校教師大會，傾聽教師的意見和建議，及時解決存在的問題，并提出改進(jìn)的方案。此外，她經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行座談，傾聽他們的心聲。她知道溝通是構(gòu)建良好校園環(huán)境的關(guān)鍵，通過與教師和學(xué)生們的溝通，她能更好地了解他們的需求和期望，從而更好地指導(dǎo)他們成長。
其次，我們的好校長強(qiáng)調(diào)教育的全面發(fā)展。她鼓勵教師們不僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重學(xué)生的德育、體育等方面的發(fā)展。她認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)僅僅局限在課堂上，而是應(yīng)該培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素質(zhì)。因此，她鼓勵教師們通過課外活動、社團(tuán)組織等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、團(tuán)隊合作能力等，使學(xué)生能夠在不同領(lǐng)域有所作為。
第三，我們的好校長注重師德師風(fēng)的建設(shè)。她認(rèn)為教師是學(xué)生的榜樣，良好的師德師風(fēng)對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。她在校長信箱上布置了一塊“優(yōu)秀教師的責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)”板塊，詳細(xì)羅列了教師的行為準(zhǔn)則和要求。她經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育活動，鼓勵教師遵守教師職業(yè)道德，傳遞正能量給學(xué)生。她還與教師們保持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行交流，幫助教師解決遇到的困難和問題，提高教學(xué)水平。
第四，我們的好校長注重創(chuàng)新和進(jìn)步。她認(rèn)為教育是一個不斷變革和創(chuàng)新的領(lǐng)域，校長作為學(xué)校管理者應(yīng)該帶頭推動學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。她鼓勵教師們不斷研究教育理論和教學(xué)方法，積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，并將所學(xué)的先進(jìn)理念與實際教學(xué)相結(jié)合。她還鼓勵教師們提出自己的教學(xué)創(chuàng)新點子，并給予必要的支持和幫助。她的這種積極向上的精神激勵著教師們不斷追求進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。
最后，我們的好校長注重學(xué)生的個性發(fā)展。她認(rèn)為每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，應(yīng)該給予他們個性化的關(guān)懷和扶持，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。她鼓勵教師們通過了解每個學(xué)生的興趣、特長和潛力，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，并提供針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。她還積極推動校內(nèi)外多樣化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，鼓勵學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)自信和自主學(xué)習(xí)的能力。
我們的好校長以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和真摯的關(guān)愛贏得了教師和學(xué)生們的尊敬和愛戴。在她的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校迎來了蓬勃的發(fā)展和進(jìn)步。她的身影就像一盞燈塔，給予了我們前行的方向和動力。作為教師，我深感榮幸能在她的管理下工作，她的好處在于悄無聲息地改善了我們的環(huán)境。她的身份不只是校長，更是一個導(dǎo)師、一個榜樣。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)校必將邁向更加美好的未來。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十
五年級上學(xué)期時，學(xué)校里調(diào)來了一位新的男校長——楊校長。他個子不高，略有些禿頂，平時不愛笑，看起來非常嚴(yán)肅。從楊校長上任的第一天起，就對我們嚴(yán)格要求，無論大事小事，言行舉止都要求做得最好。他還每天早晨出現(xiàn)在各個班級門口，檢查學(xué)生早讀情況，他的眼睛像探照燈一樣，在每個同學(xué)身上掃來掃去。
最近，信息課的婁老師有事，聽說楊校長要來代課，大家都謹(jǐn)慎了許多。星期四第四節(jié)是信息課，打了上課鈴后，楊校長快步走進(jìn)教室，大聲地對大家說：“婁老師有事，我臨時給你們帶幾堂信息課，下面請大家打開pclogo中文版”。這節(jié)課是學(xué)習(xí)如何在logo中畫五角星。聽完楊校長的講解，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待地進(jìn)入接下來是實踐環(huán)節(jié)。但是，不知什么原因，我的電腦這時突然死機(jī)了，隨后又是黑屏，我重啟了好幾次，但都無濟(jì)于事。看了看旁邊的同學(xué)，他們的電腦都很好，我立馬慌了神，心想：這可怎么辦？如果不去告訴校長，那我就完不成任務(wù)了，如果去告訴的話，那他又是校長呀！這時恰好楊校長下來巡視，當(dāng)他經(jīng)過我的電腦，看到了我一臉無奈的樣子。楊校長彎下腰來：“同學(xué)，你的電腦怎么了？”
“我，我的電腦壞了。”
“壞了？是不是你按到什么鍵啦？”
“沒有。”
我小聲說道。“我看看！”
我把位子讓給楊校長，楊校長立刻坐下去，飛快地調(diào)試起來，楊校長熟練地按著“上、下、左、右、回車鍵”等，操作靈活，真是厲害呀！平時都是看見楊校長在辦公室里批閱老師的教案，或處理事情，沒想到他對英語與計算機(jī)也如此精通。那電腦屏幕上藍(lán)底白字的長串英語單詞，看看都覺得煩人，更何況是電腦專業(yè)術(shù)語。楊校長搗鼓了好一會兒，最后按下重啟鍵，啊！電腦恢復(fù)正常了。我立馬回到座位繼續(xù)完成楊校長布置的任務(wù)。通過楊校長為我修電腦這件事，我真的感覺到這位新來的校長不僅平易近人、知識淵博，而且還是一位做事認(rèn)真、有耐心的好校長、好老師，我要好好向他學(xué)習(xí)。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十一
我們的校長像春風(fēng)，吹拂滿園桃李；像春雨，滋潤學(xué)生們的心田；像春潮，溫暖了一屆又一屆的學(xué)子。
我們的薛校長，平易近人。我看到校長，總有一種說不上的親切感。每次，他都是面帶笑容，熱情地向我們點頭、招手或是問候。他就是我心目中的“最美校長”！
作能力，還讓我們懂得了很多科學(xué)的奧妙，讓科學(xué)知識武裝我們的大腦，訓(xùn)練我們的`思維。為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，校長還特意請來足球教練，組建了校園足球隊。足球訓(xùn)練不僅能強(qiáng)身健體，還能磨練我們的意志。我們的校園生活可真是異彩紛呈啊！
校長知識淵博。每次舉行活動之前都要向全體師生講話，但他從來不拿發(fā)言稿，每一句都講得很流暢，頭頭是道！校長還熱愛書法，他的作品筆力遒勁、大氣脫俗。
校長以身作則。每當(dāng)下雪時，校長都會冒著嚴(yán)寒，親自清掃校園內(nèi)厚厚的積雪。平時即便是操場上的一張廢紙，他都會彎腰親手撿起放到垃圾箱。校長以身作則的事例不勝枚舉。他的高尚人格感染了師生，在他的勵精圖治下，迎來了和諧校園的滿面春光。
校長！是您！讓我們在歡歌笑語的校園中快樂成長；是您！讓我們在純潔溫馨的圣地中努力學(xué)習(xí)；是您！讓我們在書香墨香的搖籃里奮發(fā)拼搏！校長！您是我們心目中的最美校長，是我們最愛戴的校長！
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十二
如果要說我們學(xué)校的副校長呀，那我就有十籮筐話說了。對于他，我甚至可以毫不夸張地說：他是全龍巖最好的副校長！你一定對這個副校長充滿了好奇，別急，我慢慢講給你聽。
我們的副校長也是我們的音樂老師。音樂課，顧名思義，不就是一整節(jié)課都是用來上音樂的嘛，不！我們的音樂老師可不是這樣的，他只有三分之一的時間是用來上音樂的，其余三分之二的時間都用來教我們?nèi)绾巫鲆粋€文明、正直的人，讓我們懂得生活中隨處可見而又容易被我們忽視的道理。
講到這里，你們腦中是不是浮現(xiàn)出一個溫和、和藹的副校長形象了？沒錯！他有時候的確挺溫和的，你這么理解是因為你沒見過他兇起來的樣子。有一次，我和同學(xué)正在排路隊時聊天。突然，同學(xué)閉上了嘴，我背后有一股寒氣襲來……啊！不好！副校長來了！他立刻瞪著我，那眼神，就像是大貓瞪小老鼠，他簡直是要用眼神殺死我。
關(guān)于我的副校長，因為他只在我們班當(dāng)過一年的音樂老師，所以我還不怎么了解他，真希望還能上他的課，我還要繼續(xù)跟他學(xué)習(xí)，聆聽他的教誨。
由于我們八七班是名副其實的成績優(yōu)異，同學(xué)和睦，從不惹事的優(yōu)秀班級，所以校長常來關(guān)注我們。
今天跑操時，校長站在我們隊前面。當(dāng)我們經(jīng)過時，我聽到，“跟上，跟上，校長跟上。”果然，如我們所愿，校長跟上了我們。
跑步時我就在想，為什么校長的體型不瘦，甚至有點臃腫，看著步子跨得不大跑的也不急，但他跑的確實很快。而我，跑的明明很急促，卻攆不上校長的腳步。這使我聯(lián)想到了兩個字——淡定！我跑步時，一直盯著校長看，后面的同學(xué)說：“郭聰聰你怎么還看？”我笑了笑：“要觀察仔細(xì)才行啊”結(jié)果校長聽到我們在說話嗎，橫了我一眼，也不知道他聽見那句話沒有。
不得不說，校長是個知識淵博的人。每次大會講話總能講出一些使我受益匪淺的東西。校長手中的稿子一般都是三四頁，憑校長的文采，用腳趾頭想都知道是校長自己寫的。有次偶爾路過校長辦公室，見書架上擺滿了書，心里不由為校長的閱讀量感嘆了一下。校長不愧是校長，頗有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和長者風(fēng)度。
那天在路上閑走，看見校長撿起來一個奶盒，不禁莞爾一笑。因為想起了元旦的小品《瘋狂英語》中的一句臺詞，：“看見地上有個香蕉皮，撿起來，還剩半根香蕉，吃了；有一奶盒，撿起來，還有半盒奶，喝了。”當(dāng)然，校長可沒有這種癖好。他主動撿垃圾的光輝形象永遠(yuǎn)印在我心底，他真是一個為人師表的好模范哪。
校長的兒子比賽時結(jié)識過。王耕耘和他父親一樣理著寸頭，一樣有學(xué)問。聽說他父親讓他節(jié)假日每天背論語，至今已背過好多名著了。跟他說起一點關(guān)于知識的話，我就感覺自就像個無知的小妮兒，自愧不如啊。而且他談吐不凡，頗有他父親的風(fēng)度。
這就是，一個淡定，知識淵博，為人師表的校長，不僅如此，還是一位教出了這么優(yōu)秀孩子的父親。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十三
事實上，這種調(diào)節(jié)，對于大自然來說，一年四季都在進(jìn)行。冬天太冷，時間太長，人們受不了了，瞪著眼睛叩問蒼天：怎么能這樣呢？還講理不講理呢？大自然多么富于靈性，于是逮捕了寒冬，派春天下凡送暖。何等美妙的春天啊，春草青青，春花燦燦，春一光明媚。可美中不足，豈止綠蔭淡淡，而且咋暖還寒，忽熱忽冷，致使鬧感冒的人擠破了醫(yī)院，不滿的聲音直沖云霄。老天有所感，趕緊讓夏天出場。熱是熱了點，可鋪天蓋地的綠愈來愈濃，五顏六色的花朵開得更加絢爛。等到酷熱難熬時，大自然又知趣地召回盛夏，派來金風(fēng)送爽的涼秋，自覺地給人們降溫祛火，且送來累累碩果，讓大家盡情地品嘗。看吧，大自然就是如此地善解人意，通情達(dá)理！
朋友啊朋友，你為什么老是悶悶不樂或者怨氣沖天或者怒發(fā)沖冠或者洋洋得意呢，沒有必要啊，這樣會自己傷害自己的，何苦呢？還是向大自然學(xué)習(xí)吧，該調(diào)節(jié)時就調(diào)節(jié)吧。你的心情你做主，調(diào)好心態(tài)才幸福！
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十四
今天是星期一，我們做完廣播體操就回到教室，走到門口看到我們班主任和很多老師坐在后面，其中還有陳校長。聽周老師說，陳校長是寶應(yīng)縣教數(shù)學(xué)最棒的教師。我心想，難道第一堂數(shù)學(xué)課是陳校長給我們上?我迷惑不解。
“叮鈴鈴。。。。。。”上課了，陳校長果然走進(jìn)教室，走上講臺。天啊，為什么我的預(yù)感這么準(zhǔn)!這時，所有的同學(xué)幾乎都屏住了呼吸，緊接著是整齊的聲音：“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”正式上課開始了，原本同學(xué)們不喜歡的數(shù)學(xué)，頓時在陳校長的話中變得生動起來，同學(xué)們聽得津津有味，陳校長還不時提出幾道智力題，同學(xué)們紛紛當(dāng)“破案高手”，我每次都把手舉得高高的，好讓陳校長叫我回答問題，可陳校長老是不叫我，我心里又急又埋怨陳校長，可轉(zhuǎn)念一想，陳校長又不能一下子叫六十三名學(xué)生呀。所以我并沒有灰心，繼續(xù)舉手發(fā)言。過了一陣子，陳校長終于叫我了，我信心十足地站了起來，把答案流利的說了一遍。我話音剛落，陳校長臉上露出了燦爛的.笑容，并表揚(yáng)我解題方法獨(dú)特!同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我。我興奮極了，比考了一百分還要高興!
正當(dāng)我們興致勃勃搶答問題時，“叮鈴鈴。。。。。。”下課了，啊!時光老人你怎么就走得這么快呢，有的同學(xué)忍不住了，你瞧，坐在窗邊的xxx同學(xué)，深情地望著窗外，眼里的那片溫情與不舍讓人感動。
就這樣，這堂課結(jié)束了，我們都很喜歡陳校長給我們講課，因為他講課生動，精彩，我們每個人都很認(rèn)真的在聽，真希望陳校長以后有空還能給我們講課。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十五
他為什么努力？每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，我都會看到一個熟悉的身影，一手拿著掃帚，一手拿著簸箕在操場或?qū)W校里掃地。那是我們的校長。有時候我們在打掃環(huán)境責(zé)任區(qū)，校長也不閑著，有時候指揮，有時候干脆跟我們一起打掃，感覺跟校長很友好。
老師經(jīng)常勸校長說：“雇個看門的就行了，省得你天天累著掃地。但是校長說：“我一個人掃，這樣可以鍛煉身體，省點錢。只要我有時間。諸如此類的事情，我小時候在家做的少嗎？“老師們聽了之后，再也沒說過什么。
校長非常重視我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里有許多美麗的花、草和樹。我們每天都在舒適的環(huán)境中輕松愉快地學(xué)習(xí)。
每當(dāng)看到校長，我就想：校長給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，每天都很努力。我一定要好好學(xué)習(xí)，成長，回報母校，回報校長！
當(dāng)你現(xiàn)在去我們學(xué)校的時候，你仍然可以看到熟悉的身影在學(xué)校里忙碌著！
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十六
聽邵老師講，星期一我們的校長給我們來上課。平常我在校園里很少見到校長，只有在學(xué)校有活動的時候看見他。我有些忐忑不安。校長上的課，有沒有跟我們的邵老師一樣好嗎？我好期待啊！
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又是星期一了。下午時分，同學(xué)們滿懷激動的心情，嘰嘰喳喳說個不停。因為這是校長第一次給我們班上課，大家的心情可想而知。我們在多媒體教室里靜靜地等待。沒過多久，老師們都來了，校長也來了。這是我第一次這么近的距離看到我們的校長。他的年齡跟我爸爸差不多，身高也差不多，一下子校長在我心里變得親切了。
“上課”！校長洪亮的`聲音打斷了我的思緒，也打破沉寂的教室。校長今天上的課是《漁夫的故事》，這是一個寓言故事。我非常喜歡看。隨著校長時而大聲，時而小心翼翼的聲音，把漁夫和魔鬼的故事一步一步推向高潮。他在模仿魔鬼說話時非常大聲嚴(yán)厲，把魔鬼的傲慢目空一切的神情都表現(xiàn)出來了。在模仿漁夫說話時，雖然小心翼翼，但把漁夫的智慧表現(xiàn)的淋漓盡致。最后漁夫用自己的智慧再次把魔鬼封印而結(jié)束。同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛這不是在上課，而是一場故事會。
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十七
李校長是我們縣教育局負(fù)責(zé)語文教學(xué)的教研員，但是局里局外，大家都稱他為李校長，這是因為他調(diào)進(jìn)教育局之前曾擔(dān)任過某一鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。
李校長很喜歡別人喊他李校長，特別是他下去視察工作的時候。有一次在e高，一個新來的小老師熱情地問候他：“李老師，你好呀！”他那趴滿皺紋的笑臉驀地沉了下來，連頭也沒點就走過去了，結(jié)果那個小老師的臉“刷”地一下紅成了熟透的蘋果。
李校長工作很積極，特別是市里舉行新課程學(xué)習(xí)、語文教學(xué)經(jīng)驗交流等活動的時候，他是每次必到。在活動地點先和我們縣y高、e高、s高等幾個學(xué)校的老師見見面，然后找個角落坐在一邊。也許是周公看他工作太忙太累了吧，總是在會議進(jìn)行到一半的時候把他拉過去下棋，到會議結(jié)束時再放他回來。
李校長回到教育局匯報工作時充分運(yùn)用了他作為語文教育工作者的本領(lǐng)：“我去的比較早，給同志們占了一個很好的'位置，在會議結(jié)束后，我還特意通過熟人和主講人見了面，讓他給我們的老師多講授些經(jīng)驗……”看著局長滿意地點頭，他乘機(jī)拿出報銷單請局長簽字，然后樂呵呵地扭動著肥胖的身體去會計室領(lǐng)三十塊錢的車費(fèi)和伙食補(bǔ)助。
最近，我們縣里的幾個高中申報了市級示范性高中，為了順利通過驗收，我們的李校長不辭勞苦地到各個高中去聽課，指導(dǎo)工作。到e高后點名要聽去年新來的一個女教師小青的課。這個女孩兒清清爽爽，就是對人冷淡了些，在課堂上會是什么樣呢？上課鈴聲響過好幾分鐘了，他一手拿聽課筆記，一手拿方凳，慢悠悠地去了。在教室外轉(zhuǎn)悠一圈，那女孩兒笑容滿面，正講得起勁。他在窗戶邊呆了一會，估計女孩兒看見他了，就走到教室門口，等著開門。但是等了三四分鐘，門也沒開，末了，一個小男生開了門。而那女孩兒立在講臺的黃金分割點上看了他一眼，又自顧自地上課了，下課后笑盈盈地布置了作業(yè)，拿著書本就走，連招呼也不打一個。真是豈有此理！不過我們的李校長很有長者之風(fēng)，并沒有發(fā)作。
標(biāo)語是班主任寫的，根本沒有錯別字！小青頓時臉色發(fā)白，問道：“哪條標(biāo)語上的哪一句話？”
我們的李校長是個大度的人，怎么可能理會這么一句反問呢？他依舊談笑風(fēng)生。
當(dāng)小青眼中帶淚走出會議室時，我們李校長的臉上笑容更加和藹了。
最后離開e高時，我們的李校長語重心長地對語文組長說：“現(xiàn)在的年輕同志還需要鍛煉哪。”
我們的校長（優(yōu)秀18篇）篇十八
在我的小學(xué)生涯中，共有三位校長。最令我難忘的，是我現(xiàn)在的校長。他，每周一早上都會在晨會上講話，每一位學(xué)生見了他，總會恭恭敬敬地向他說一聲：“校長，您好！”他——就是陳克文校長。
在我的記憶當(dāng)中，校長很少笑，常常總是帶著嚴(yán)肅的表情，讓人敬而遠(yuǎn)之。本來，我總是認(rèn)為校長是那么高高在上，離我們又是多么的遙遠(yuǎn)。可是有一件事，使我對校長改變了看法。
記得那是在星期一，那天早上，才上了第一節(jié)課，我生病了。老師讓我打電話讓家長來接，我打電話給媽媽。當(dāng)我下樓時，在大門口見到了校長：“校長好！”也許校長是被我這有氣無力的聲音給嚇到了。校長親切地問我：“同學(xué)，你怎么了？”我告訴校長：“沒什么，生病了。”我說完，校長又一次問我：“家長有來接嗎？”我點點頭。校長把車開進(jìn)車庫了。“咦，校長今天怎么和平時不同了？好象變得親切了？”我自言自語道。過了一會兒，那熟悉的聲音再一次在我耳邊響起，是他——校長。“同學(xué)，你的家長還沒來嗎？”我點了點頭，“那么，我載你回家吧，你家在哪？”我有點受寵若驚的感覺，連話也說不清了：“不……，不用了，謝謝校長。”校長笑著說：“沒關(guān)系，我載你回家吧。”我急了，說：“真的不用了，我父母就快來了。”校長點點頭：“那么，你坐著吧。生病站著很辛苦的。”說完，校長把我領(lǐng)進(jìn)了保安室，讓我坐在一張椅子上。開始我有點不好意思，直挺挺地站著，“快啊，坐下。”校長說完，雙手搭在我的肩膀上把我輕輕地按到椅子上。他自己則坐在我的對面。“你上幾年級了？”“六年級了。”“好好保重自己的身體。身體是革命的本錢啊。快期末考試了，要好好養(yǎng)好身子啊！”
過了好久，也不見爸爸媽媽來。我抱歉地對校長說：“校長，很對不起，耽誤了您的時間了，要不，您先去忙吧。我自己在等好了。”校長幽默的說：“那可不成，你是不是怕我會吃了你呀。”說完，我們不約而同地哈哈大笑。我當(dāng)然知道校長是為了我好，才留在這的。可是不知怎的，我笑了笑便咳了起來，校長幫我倒了一杯水，關(guān)愛地拍了拍我的背，親切地問：“同學(xué)，你好點了嗎？這樣下去可不行，讓我?guī)闳タ床“桑眢w要緊啊。”經(jīng)我再三反對，校長無可奈何的地說：“那好吧，我打電話給你父母吧。”說完，校長問我爸爸的電話，不一會兒電話撥通了，是爸爸的聲音。所有的病痛一下子全上來了，我哭了起來，電話那邊的爸爸象丈二和尚一樣——摸不著頭腦。爸爸急了：“喂，喂，怎么了？”校長接過電話，和爸爸講了一會兒。便遞了一張紙巾給我，幫我把眼淚拭去。還幽默的開玩笑：“是不是沙子吹進(jìn)眼睛啊？要不我?guī)湍愦荡蛋伞！闭f完，我也破涕為笑了。
在一陣輕松的談話中，我第一次認(rèn)識到，其實，校長是那么關(guān)心學(xué)生啊，校長是多么幽默啊。雖然，這一學(xué)期是我小學(xué)階段最后一學(xué)期，但是，我知道，我永遠(yuǎn)不會忘記我小學(xué)時發(fā)生的這一段“小插曲”，當(dāng)然，我也不會忘記您——我們敬愛的校長。