優(yōu)秀作文能夠打動人心，引起共鳴，啟發(fā)讀者思考和行動。下面是小編為大家整理的數(shù)篇優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

心靈手巧的我范文（19篇）篇一

“六一”兒童節(jié)到了，班里舉辦了一場聯(lián)歡會。聯(lián)歡會結(jié)束后，教室里遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。

晚上，媽媽打掃房間，發(fā)現(xiàn)了這些空瓶，正準(zhǔn)備扔了，小明看見了，急忙把空瓶搶過來，說：“媽媽，別扔，這些空瓶我還有用呢。”媽媽疑惑的問：“你要這些空瓶干什么呢？”小明神秘的做了個鬼臉，說了聲：“保密。”提著一袋空瓶跑進(jìn)屋里。原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現(xiàn)在正好利用學(xué)到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手托著下巴，冥思苦想，設(shè)計了許多方案。然后小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起制作，他們準(zhǔn)備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標(biāo)紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！

第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同制作的手工作品帶到了學(xué)校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學(xué)的目光，大家都說：“真沒想到廢瓶子還能做出這么精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”

我的爺爺六十多歲了，頭發(fā)有點白了。從我懂事起，我就發(fā)現(xiàn)爺爺非常心靈手巧。

我們家的馬桶蓋子壞了，不能抽水了，爺爺就用塑料做了一個，既方便又實用；我們家的雨傘，拖把壞了，爺爺能重新修好它們，可以用了；爺爺還給我們家的水果藍(lán)，蔬菜藍(lán)，衛(wèi)生紙簍裝上了四個精致的支架，這樣水果，蔬菜放在地上就不會腐爛了，衛(wèi)生紙就不會被打濕了。爺爺真是我們家的好幫手。

爺爺?shù)氖挚烧媲裳剑∥覑畚业臓敔敚　缎撵`手巧的爺爺》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請注明出處。

海寧市長安鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)。

六年級。

儲思怡。

我的姑姑她是一個心靈手巧的人，既會設(shè)計，又會縫紉。她。

為我做了許多既實用也漂亮的衣服，我真幸運，有個這樣心靈手巧。

的姑姑，從小不必為沒有好看衣服穿而發(fā)愁了。

記得有一天，我的辮子亂了，媽媽就幫我把辮子上扎上兩只。

粉紅色的蝴蝶結(jié)，姑姑看見了說：“思思，如果你穿粉紅色的連衣。

裙，你還要美麗。”后來，姑姑就幫我剪了一塊粉紅色的連衣裙的。

布料，于是，就準(zhǔn)備做粉紅色的連衣裙的材料，有剪刀；布料；粉。

紅色花邊接著用剪刀沿著直線把裙子的外邊剪完。然后用剪刀。

沿著曲線把粉紅色的連衣裙的花邊剪完了。最后一手拿針，一手拿。

線，她非常靈活地縫著粉紅色的連衣裙，把粉紅色的連衣裙縫的密。

密麻麻,好看極了。粉紅色的連衣裙做好了，還配上粉紅色的花邊，

為我做好了一條粉紅色的連衣裙，我穿上它，效果真不錯，鄰居們。

看見了都說：“思思你今天穿的粉紅色的連衣裙太漂亮了，是買的。

嗎？”我說；“是我姑姑自己親手幫我做。”鄰居們都說：“你姑。

姑的手真巧啊！

鄰居們都贊不決口的稱贊我姑姑心靈手巧，我為有這樣一位心。

我的媽媽是一位普通的醫(yī)務(wù)人員。她在醫(yī)院里勤勤懇懇地工作，在家里是一位慈祥的母親，勤勞的家庭婦女。雖然那么平凡，但媽媽在我心里卻有崇高的地位。她心靈手巧，不論做什么事，都是非常地精巧。媽媽的手像是一只美麗的小鳥在筑巢一樣，把一些看起來平淡無常的東西，組成一件件工藝品。媽媽的心靈與智慧也構(gòu)成了她靈巧的手，腦子里好像裝了無數(shù)的知識，在靈巧的手下，做出一件件藝術(shù)品。

一次，我要求媽媽給我講她小時候的故事，當(dāng)我聽到媽媽講她和姥姥一起編小兔子的.事時，就要求媽媽教我編小兔子。媽媽笑著點了點頭，便拉我下樓，拔了十根“狗尾巴”草，給我五根，自己留了五根。她先用兩根編出耳朵和腿，再用一根編出頭，一根編身體，最后一根編尾巴，就在這樣短的時間中，媽媽編出了一只活生生的小兔子。我編的呢？！尾巴比耳朵還長，頭和身體就像一個圓柱體，編得不倫不類。我就問媽媽：“你為什么能編出這么精致的小兔子呢？”媽媽笑著回答：“這是因為我平時刻苦練習(xí)與細(xì)心制作，你懂了嗎？”我聽了在想，哦，媽媽的心靈手巧不是一日之功，而是百日之練啊！我對媽媽說：“您的手工是靠每日的刻苦練習(xí)與不怕苦不灰心的意志，對嗎？”媽媽說：“對，我希望你也能心靈手巧，像媽媽一樣，將來能有堅強(qiáng)的意志，克服種種困難，去為祖國做貢獻(xiàn)！”我堅定地點點頭，對媽媽說：“您放心，我也能像您一樣做一個心靈手巧的人！像您一樣為祖國出一把力，為祖國的美好未來奉獻(xiàn)自己！”

心靈手巧的小姐姐心靈手巧的“白樺樹“心靈手巧。

心靈手巧福建省漳州市薌城區(qū)漳州市薌城實驗小學(xué)三年2班徐璐“六一”兒童節(jié)到了，班里舉辦了一場聯(lián)歡會。聯(lián)歡會結(jié)束后，教室里遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。晚上，媽媽打掃房間，發(fā)現(xiàn)了這些空瓶，正準(zhǔn)備扔了，小明看見了，急忙把空瓶搶過來，說：“媽媽，別扔，這些空瓶我還有用呢。”媽媽疑惑的問：“你要這些空瓶干什么呢？”小明神秘的做了個鬼臉，說了聲：“保密。”提著一袋空瓶跑進(jìn)屋里。原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現(xiàn)在正好利用學(xué)到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手托著下巴，冥思苦想，設(shè)計了許多方案。然后小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起制作，他們準(zhǔn)備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標(biāo)紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同制作的手工作品帶到了學(xué)校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學(xué)的目光，大家都說：“真沒想到廢瓶子還能做出這么精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”

小娟姐姐今年才12歲，已是我們小區(qū)刺繡的好把手。若非親眼所見我還真不敢相信我們小區(qū)有一個如此心靈手巧的“刺繡高手”。

那天我去她家玩，我們正玩得開心，小娟姐姐忽然提出要親手繡一塊手絹送給我。只見她備好針線和一塊白色的布，坐在椅子上準(zhǔn)備刺繡了。她先用兩個差不多大小的空心竹圈夾住白布，把布繃得平平的，接著她把一根紅線穿進(jìn)針眼，用尺比量著布，然后忽然停下來，像在凝神思考。不一會兒，她就在布上繡起來，她把針從布的正面扎進(jìn)去，又從布的反面把針拉出來，再把針刺進(jìn)布的反面，從正面把它拔出來……她纖細(xì)的小手如同一只玉蝴蝶一般，在布中間飛上飛下，那一條條絲線在她的手中像一條彩龍竄上竄下。她不時地把布換一個角度，不停地扎針拉線，不一會兒，一朵嬌艷的紅杜鵑花就在布上誕生了。“多美的杜鵑花啊！”我禁不住拍手叫好。接著，她又在杜鵑花的一旁，繡了一只色彩斑斕的蝴蝶。那活靈活現(xiàn)的蝴蝶好似將要從布中飛出一般，真是巧奪天工啊！最后，她還用黑色的線在布的一角繡上了龍飛鳳舞的幾個小字：蝴蝶采花。

她將作品送給了我，我拿在手里看了又看，贊嘆不已。心靈手巧的小娟姐姐真不愧是我們小區(qū)的刺繡好把手，至今我還把那條手絹留在身邊。

心靈手巧的我范文（19篇）篇二

笨手笨腳(形容動作不靈活。笨手笨腳)。

1)姐姐心靈手巧，編織刺繡，一學(xué)就會。

(2)鄉(xiāng)親們都夸獎姐姐心靈手巧，繡出的花鳥像真的一樣。

(4)那群姑娘里,就數(shù)她心靈手巧,繡出來的蟲魚花鳥無不栩栩如生,活靈活現(xiàn)。

(5)春天采茶季節(jié)，正是心靈手巧的姑娘們大顯身手的時候。

(6)小芳心靈手巧,她剪窗花的手藝在我們村可真是寡二少雙了。

(7)可以說語文書中每幅圖都是通過心靈手巧的人精心繪制,才能那么有有畫龍點睛之作。

(9)小花心靈手巧,在我們刺繡廠的技工中是一個出類拔萃的人才。她的繡品,多次送到國外展覽。

(10)他的姐姐是一個心靈手巧的好姑娘。

心靈手巧的我范文（19篇）篇三

福建省漳州市薌城區(qū)漳州市薌城實驗小學(xué)三年2班徐璐“六一”

小學(xué)生作文大全。

原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現(xiàn)在正好利用學(xué)到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手托著下巴，冥思苦想，設(shè)計了許多方案。然后小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起制作，他們準(zhǔn)備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標(biāo)紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！

第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同制作的手工作品帶到了學(xué)校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學(xué)的目光，大家都說：“真沒想到廢瓶子還能做出這么精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”

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心靈手巧的我范文（19篇）篇四

心靈手巧的我范文（19篇）篇五

一提到奶奶，我就會為奶奶那雙巧手感到驕傲。

我家的棉鞋可好看啦！這些都是奶奶一針一線縫出來了。我看過奶奶縫鞋子的，她先從抽屜里拿出寶貝――老花眼鏡？戴上，又拿出了一塊布，放在鞋底上，然后把針從布里穿過，可是鞋底又厚又硬，拔不動，姐姐只好拿出鉗子，把針從里面拔了出來，就這樣一針接著一針，終于，一雙鞋子縫好了，奶奶還特地在上面繡了幾朵美麗的花，這下鞋子變得更漂亮了。

奶奶不僅鞋子做得好，幫我扎的小辮子也十分好看地。小時候，因為媽媽要上班，所以沒空幫我梳頭，我只好讓奶奶幫我梳頭，可是，我十分愛臭美，奶奶不會梳那些漂亮的頭，那怎么辦呢？奶奶只好跟著媽媽學(xué)梳頭。真不愧是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，沒到幾天，奶奶梳的小辮子都比媽媽梳得好看了。

老師點評：文章充滿了濃濃的親情，奶奶縫的鞋子的`畫面描寫得多細(xì)致呀！

心靈手巧的我范文（19篇）篇六

“我有一個心靈手巧的媽媽!”我經(jīng)常這樣自豪地向別人介紹我的媽媽。

我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，她留著一頭長長的大波浪卷發(fā)，她常常把卷發(fā)盤到頭頂上去，就像一位古代的美女!

我的媽媽是一位家庭主婦。她整天在家中忙碌，一會兒做飯，一會兒洗衣服，一會兒擦地……每件事情，媽媽都竭盡了自己的全力去做。我們勸她不要太辛苦了，可她卻微笑著對我們說:“每件事情我都要做到最好，把你們安排得妥妥帖帖的。再說，這些活兒其實不算什么的。”不算什么?一聽到這四個字，我就想哭。怎么可能不算什么，這些苦可是一般人都不能承受的呀!每當(dāng)看到媽媽手腳的皮膚都裂開了，聽到媽媽因腰酸背痛而發(fā)出的呻吟聲，我的心就會隱隱作痛。媽媽無非就是想讓我們有一個良好的生活環(huán)境阿!想到這里，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，回報媽媽。

說起媽媽的手，我這個當(dāng)女兒的感到十分自豪。記得有一次上街，一位婦女指著我和哥哥的毛衣，贊嘆道:“你們身上的毛衣真好看，請問你們是在哪里買的?”我和哥哥微微一笑，自豪地說:“阿姨，這毛衣不是買的，而是我媽媽親手織的，我們的每件毛衣都是媽媽織的，都這么漂亮呢!”那位婦女聽了，用不敢相信的眼神看了看媽媽。現(xiàn)在，媽媽改行繡起了十字繡，她繡了一幅又一幅，每一幅都繡得栩栩如生!瞧，這幅《富貴花開》，那一朵朵絢麗奪目的牡丹花，仿佛散發(fā)出一陣陣沁人的花香哩!再看，那幅《小美人魚》，一條金發(fā)藍(lán)眼的小美人魚優(yōu)雅地坐在礁石上，輕輕地擺動著她那布滿七彩鱗片的魚尾，仿佛在邀請我們到她的家鄉(xiāng)--海底世界去做客呢!

我感覺，我是全世界最幸福的孩子，因為我有一個心靈手巧的媽媽呵護(hù)著我。

心靈手巧的我范文（19篇）篇七

要說我們班誰能獲得手工章，我鄭重的告訴你――孫藝。

充滿靈氣的孫藝，看她那珍珠般的眼睛配著修長的睫毛，高挑的鼻梁下鑲嵌著一張能說會道的小嘴，說話時一抿一抿的，猶如一朵粉色盛開的百合花。她的手指尖尖的，白白的，真是纖纖玉手。俗話說：尖指能，圓指巧，荷包指頭拙到老。那么她真的應(yīng)驗了這句老話。

記得有一次，學(xué)校組織手工比賽，孫藝義不容辭的報了名。比賽開始了，只見平時嘻嘻哈哈的孫藝，這時神情立即變得凝聚起來，小嘴緊閉著，左手的彩紙不停翻轉(zhuǎn)著，右手的剪刀穿插其中，只聽剪刀的咔嚓，咔嚓聲，在這美妙的音樂里，可愛的動物活了，美麗的花開了……，不一會兒一幅喜鵲鬧梅登上枝頭，梅枝與喜鵲形象聲動，大小疏密無可挑剔。比賽結(jié)束了，她毫無疑問的拿下了第一名。看著孫藝，我不禁想起：蔡候造紙蔚丹竹/巧女擇來繪錦圖/天地風(fēng)光皆展現(xiàn)/人間姿態(tài)盡留足/刻刀有韻勤裁入/畫筆凝神細(xì)剪出/撒下仙花一朵朵/彩云飛向萬家屋。

怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也認(rèn)為孫藝是最合適的人選那。

心靈手巧的我范文（19篇）篇八

的姑姑，從小不必為沒有好看衣服穿而發(fā)愁了。

記得有一天，我的辮子亂了，媽媽就幫我把辮子上扎上兩只。

粉紅色的蝴蝶結(jié)，姑姑看見了說：“思思，如果你穿粉紅色的連衣。

裙，你還要美麗。”后來，姑姑就幫我剪了一塊粉紅色的.連衣裙的。

布料，于是，就準(zhǔn)備做粉紅色的連衣裙的材料，有剪刀;布料;粉。

紅色花邊——接著用剪刀沿著直線把裙子的外邊剪完。然后用剪刀。

沿著曲線把粉紅色的連衣裙的花邊剪完了。最后一手拿針，一手拿。

線，她非常靈活地縫著粉紅色的連衣裙，把粉紅色的連衣裙縫的密。

密麻麻,好看極了。粉紅色的連衣裙做好了，還配上粉紅色的花邊，

為我做好了一條粉紅色的連衣裙，我穿上它，效果真不錯，鄰居們。

看見了都說：“思思你今天穿的粉紅色的連衣裙太漂亮了，是買的。

嗎?”我說;“是我姑姑自己親手幫我做。”鄰居們都說：“你姑。

鄰居們都贊不決口的稱贊我姑姑心靈手巧，我為有這樣一位心。

心靈手巧的我范文（19篇）篇九

這兩天，我們都在上綜合實踐課。

昨天我們上了一節(jié)手工課。給我們上課的是一位女老師，看上去很嚴(yán)肅，還戴著一副眼鏡。老師教我們做一個可愛的珠珠娃娃，她發(fā)給我們一根紫色的和一根綠色的線。老師先讓我們拿出綠色的線，把它對折，右手捏住對折的那一邊打一個結(jié)，穿上帽子和頭，然后用紫色的線在綠色的線上面打四、五個結(jié)作娃娃的身體，用力拉緊。紫色和綠色的線的兩頭分別作娃娃的手和腳，在手和腳上穿上珠珠，再在每只手和腳上都打個結(jié)。這樣一個可愛又漂亮的珠珠娃娃就做成了。

后來，我又做了兩個娃娃，一個紅色的送給媽媽，一個綠色的送給爸爸。

心靈手巧的我范文（19篇）篇十

你知道嗎，雖然我的媽媽長得不好看，但是，她是個心靈手巧的人呢！

那個周末，媽媽左看看，右看看，閑的沒事干。突然，媽媽眼見一亮，對我說：“小嫡，你看看窗戶上，少了什么東西？”我左看右看上看下看也沒看出少了什么東西。媽媽的話讓我丈二和尚摸不著頭腦——到底少了什么東西？“媽媽，我怎么也看不出來少了什么東西呀！”“你看過年了，家家戶戶都應(yīng)該喜氣洋洋的，而咱們家卻干干凈凈的，什么也沒有。”媽媽說。“你的意思是……”“咱倆剪個掛箋，貼在窗戶上，多喜慶啊！”

媽媽說干就干，拿起紅紙和剪刀就剪了起來。

只見媽媽一會兒剪出來個又紅又大的“福”字，一會兒又剪出來個威風(fēng)凜凜的大門神……她在紙上用剪刀比劃兩下就能剪出許多栩栩如生的吉祥物。哇!!！三十多個漂亮的掛箋就在媽媽手中誕生了！

再看看我，像一個呆子似的握著半拉掛箋，望著媽媽的三十多個栩栩如生的掛箋，我打心眼兒里的佩服媽媽。

你說我的媽媽是不是很心靈手巧呢？

心靈手巧的我范文（19篇）篇十一

3、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同。趙孟《贈放煙火者》。

5、三日入廚房，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。王建《新嫁娘詞三首》。

6、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。《孔雀東南飛》。

9、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。杜甫。

1、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。--杜甫。

2、金聲玉韻，蕙心蘭質(zhì)。--王勃《七夕賦》。

3、三日入廚房，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。--王建《新嫁娘詞三首》。

4、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。--《孔雀東南飛》。

5、蘭質(zhì)蕙心何所在？焉知過者是狂夫。--楊虞卿《過小妓英英墓》。

6、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同。--趙孟《贈放煙火者》。

8、一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。花隨玉指添春色，鳥逐金針長羽毛。

(4、那群姑娘里，就數(shù)她心靈手巧，繡出來的蟲魚花鳥無不栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

(5、春天采茶季節(jié)，正是心靈手巧的姑娘們大顯身手的時候。

(6、小芳心靈手巧，她剪窗花的手藝在我們村可真是寡二少雙了（心靈手巧造句）。

(7、可以說語文書中每幅圖都是通過心靈手巧的人精心繪制，才能那么有有畫龍點睛之作。

(9、小花心靈手巧，在我們刺繡廠的技工中是一個出類拔萃的人才。她的繡品，多次送到國外展覽。

3、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同。趙孟《贈放煙火者》。

5、三日入廚房，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。王建《新嫁娘詞三首》。

6、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。《孔雀東南飛》。

9、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。杜甫。

心靈手巧的我范文（19篇）篇十二

在我們孩子們的心中，我的父親還是一位能工巧匠。什么也會做，無所不能，感覺做啥事都難不倒他。

聽母親說，在我們小的時候，父親還給我們打毛襪子穿，就是有點丑。家里的電線路改造，砌墻，壘火爐子，泥窯（用黃土和鍘碎的麥草和泥，然后把泥抹在墻上）等，反正這些家庭瑣事從來沒有雇傭別人干過。就連挖窯洞他都自己親自干過。

我家一共有五孔窯洞，剛搬來的時候，有兩孔（買別人的時候就已經(jīng)有了）。后來又挖了三孔。有兩孔是雇人挖的，當(dāng)然老爸一有空就去“監(jiān)督”看看進(jìn)度如何，和工人探討一下土質(zhì)的問題。如果出現(xiàn)土質(zhì)松軟容易坍塌，不但對挖窯的人造成危險而且還會讓窯洞變丑，所以一旦觀察出有問題，就得及時給土塊墜落處頂上一根或者幾根柱子，再繼續(xù)挖。再經(jīng)過兩次雇傭工人后，第三孔窯洞就由父親親自挖。我清清楚楚記得他先整理好地基，用幾根長木棍比劃的畫了一個半圓——窯洞口的上半部分，然后就開始用镢頭洋鎬等工具開始挖，土質(zhì)比較軟的時候用镢頭，土質(zhì)堅硬的時候就用洋鎬挖，我們沒事的時候經(jīng)常看父親挖，但是只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，父親不讓我們走近，因為怕有危險，或者坍塌或者被工具傷了。每天父親也不多挖，一是沒有時間體力，二是挖窯洞不能急功近利，太快了，要循序漸進(jìn)，讓挖好的地方先干一會牢固了再接著挖，所以，打一孔窯洞得很長時間。因為父親開始時把窯洞口定位高了，等把下半部分和原來的窯洞整理到一個水平面時，這孔窯洞變成了一孔非常高大的窯洞，為了防止太大坍塌，父親就把窯洞里面又弄了一個臺階，降低了窯洞的高度，這個臺階至今還沒敢整理平整，于是，這孔窯洞，我們就用來儲存雜物。雖然，父親挖的窯洞不是那么俊俏美觀，但是我很敬佩父親的那種善于動腦的創(chuàng)新精神以及吃苦耐勞的精神。

記得，在我大約五歲左右吧，父親去市里（當(dāng)時是地區(qū)）開會回來，給我們兄妹買了一副和大橡皮一般大小的撲克牌，上面畫著各種各樣的圖案。我和哥哥非常開心。我倆就玩起來，哥哥想贏我，我也想贏他，結(jié)果我倆就打鬧起來，被旁邊看我們玩的爺爺目睹了整個過程，一生氣他那暴脾氣上來了，就把我們的撲克牌給沒收了。為了安慰我們父親就用裝了丸藥的紙盒子，用剪刀剪成和買得撲克一樣大小的紙牌，照著圖案畫了一副撲克牌。雖然沒有買得精美艷麗，但是涂上顏色后還是和買得差不多的，我們兄妹又開心地玩起來。

父親還擅長嫁接果樹，把我家的杏樹鋸掉一根枝丫，一根枝條上嫁接成李子，另一根枝條嫁接成人用杏。所以，我家的杏樹上一半是杏一般是李子。他把酸棗樹上嫁接成棗樹。棗樹上改換嫁接成優(yōu)良品種的棗樹。

父親還是一位雕刻能手，用還未完全成熟的桃核，（以前的那種桃子，小的那種）雕刻成各種各樣的栩栩如生的花籃，再打磨一下讓其光滑。然后再扎個洞用結(jié)實的線串起來做成手鏈，時間一長就被盤玩的油光發(fā)亮，甚是精美！

父親多才多藝，遇事愛動腦了，只要是他做的事一定會用心不厭其煩的努力做好。

心靈手巧的我范文（19篇）篇十三

她，有一頭烏黑的披肩長發(fā)，月芽兒似的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛。筆挺的鼻子下是一張會說話的櫻桃小嘴，甜甜一笑時會露出兩排潔白整齊的牙齒，還有一雙纖細(xì)靈巧的手。大家猜這是誰呢？沒錯，她就是我的媽媽。

有一次，學(xué)校老師布置了手工作業(yè)，要求學(xué)生和家長要共同完成。老師說：“同學(xué)們，請問什么動物最愛吃大米呢？對了，就是老鼠，所以我們手工作品的主題就是《老鼠愛大米》。”我聽了老師的話暗自高興，心想：這可難不倒我的媽媽。

放學(xué)回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽就開始準(zhǔn)備手工的材料，有黑米、白米、彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆、布料……在短短的時間中，媽媽就用她那雙靈巧的手，制作出了一只栩栩如生的米老鼠。

第二天，我把制作好的手工拿到學(xué)校上交之后，老師評出的第一個優(yōu)秀作品就是我們的《老鼠愛大米》，我特別得開心。一放學(xué)就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽的臉上露出了開心的笑容。

我愛這個心靈手巧的媽媽，我為她感到自豪！最后，我想對媽媽說：“媽媽，我愛您！以后，我也要像您一樣心靈手巧。”

心靈手巧的我范文（19篇）篇十四

不高的身材，簡單的容妝，樸素的衣服，還染了一頭金黃的頭發(fā)，非常有力的四肢，五指伸出來就像如來佛的五指山一樣，讓人聯(lián)想到她的威力。

咦，她是誰呢？她就是我的媽媽呀！

別看她看上去缺少斯文，甚至還有幾分虎威，可她卻靈活得很呢！

每天我一回到家，就從廚房里飄來美食的香味。哎，那香味很有誘惑力，讓我不由得沖進(jìn)廚房。只見我的媽媽一只手拿著電話，另一只手不停地顫動著鍋嫻熟地炒菜呢！

不一會兒，香噴噴的飯菜就端上了桌子。哇，奶白色的魚湯中，漂著白白的豆腐，麻婆豆腐除了香氣誘人之外，表面還呈現(xiàn)出黃色，一口咬下去，滋滋有味。我和爸爸吃得滿嘴流油，怪不得爸爸平時很不喜歡去餐館吃飯，只愛吃媽媽做的飯呢！

媽媽還有一手絕活，那就是包花。只要購花的顧客告訴她要求，她最多一小時就可以包出一束花來。瞧，包裝紙襯托出花的鮮艷，色彩多樣的花，別提多么好看了！這樣的工藝技巧，必然得到了客戶的一致好評。有一次，我想自已做個禮盒，卻發(fā)現(xiàn)自己無從下手，由此我聯(lián)想到媽媽以前肯定反復(fù)學(xué)了不少遍，才會有如此高超的藝術(shù)技巧啊！

媽媽除了手巧，更重要的是心靈。

有一次媽媽帶我到外婆家去，外婆說，她不知道我們來了，所以沒有買米，家里吃的都是陳米。說是陳米煮飯不好吃。媽媽說，讓我來煮飯吧。媽媽在淘米過后，在水中加一點啤酒，啤酒與米中的水混合后蒸出來的米飯?zhí)貏e香甜，而且有光澤，與新米煮的飯一模一樣。外婆說，如果飯燒焦了，刷鍋是最頭疼的事。媽媽說，往鍋里倒入少量白酒或者啤酒，再加一些水，蓋上鍋蓋，約過五分鐘之后再刷鍋，就很容易把鍋刷干凈。

媽媽念的書不多，但是，媽媽還很重視我練習(xí)書法。媽媽要求我每天堅持練寫，從不間斷。讓人奇怪的是，媽媽還能看得出我寫的字好看與否。可能是因為媽媽每天都看字帖的原因吧，她還幫我總結(jié)出一些方法規(guī)則呢！例如，撇輕捺重呀，內(nèi)緊外松呀，疏密均勻呀，突出主筆呀，等等。后來發(fā)現(xiàn)，媽媽總結(jié)出來的這些法則，與書法老師說的書寫規(guī)則竟然有很多類似的地方。

心靈手巧的我范文（19篇）篇十五

我是個小帥哥，心靈手巧，喜歡做手工、剪紙……。

一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲子上有一個洞，就趕緊去拿針和線，認(rèn)真地縫了起來。不一會兒，洞就消失得“無影無蹤”。我跑到媽媽身邊，指著補(bǔ)丁說：“媽媽，我把你褲子上的洞補(bǔ)好了！”

媽媽驚訝地問：“真的？快讓我看看！”媽媽看過了后說：“真是個能干的好孩子！”

聽了我的故事，你是不是也覺得我心靈手巧？(中國作文網(wǎng))。

點評：小小年紀(jì)竟然能為媽媽縫補(bǔ)褲子了，不僅你媽媽“驚訝”，也讓我們很詫異！“心靈手巧”非你莫屬。

心靈手巧的我范文（19篇）篇十六

我的媽媽長得并不是很美，中等的個子，穿著一身樸素的衣服。她的手有點兒方，指甲又粗又長，剪都剪不動。可媽媽卻心靈手巧，有著一雙“聽話”的巧手。

每次要到春節(jié)的時候，外面寒風(fēng)凜冽，經(jīng)常下著小雨，里面還夾著一點點的雪。但媽媽還是要跑出去買五顏六色的紙，拿回來，我就會贊嘆道：“多漂亮的紙呀！媽媽，你是不是又要剪窗花呢？”媽媽總是會笑瞇瞇地回答：“對啊！你也跟我一起剪吧！我來教你。”然后，媽媽把紙放在桌子上，拿出一張漂亮的紙，這樣一折，那樣一折，三剪兩剪，不到兩分鐘，就剪出了一只蝴蝶，一只老虎，或是一個春字……我看著媽媽這樣熟練，我也坐上椅子，拿起小剪刀，先這樣折一折，又那樣折一折，又開始剪，剪好后，我把它拉開，剪的蝴蝶像花兒，剪的公雞像扇子，剪的……我問媽媽為什么剪得這么好，媽媽只好回答：“我自己教的，是我練的。”剪好后，就把漂亮的窗花貼在窗戶上，別人來了，還送幾張給他們，只要是看到的人，都贊不絕口。

還有，媽媽編的手提籃可是一級好。到了秋天，很多果實、蔬菜都成熟了，桂花、菊花也開了，農(nóng)村展現(xiàn)出一片豐收的景象。當(dāng)然，玉米也熟了，媽媽就坐車到農(nóng)村，把包在玉米外面的那幾件“衣服”扒下來，用口袋裝著，拿回來，曬干后，搓成一條一條地編，編成一個籃子，染上顏色，然后在上面貼上一只美麗的布蝴蝶，一個籃子就做好了。拿著去買菜，只要別人看見了，就好奇地問：“你著籃子在哪兒買的呀？真漂亮！”媽媽就微笑著回答：“著是我編的，想要我可以送給你。”

“媽媽”，一個多么親切的詞語呀！我愛媽媽，我愛心靈手巧的媽媽。

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心靈手巧的我范文（19篇）篇十七

美術(shù)教育在幼兒園教育中起著舉足輕重的作用，美術(shù)教育不僅會讓孩子通過美術(shù)活動變得心靈手巧，開發(fā)智力，而且還使孩子在活動中認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

一、興趣的培養(yǎng)。

要想讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)必須先引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園的孩子年齡小，處于具體形象思維階段，如要讓孩子學(xué)習(xí)畫圓形，是件很枯燥的事，他也許會因為畫不圓而失去信心，但是如果教師說：“請你畫一個大皮球，圓圓的，再添上一根小棍，看看變成了什么？一個大蘋果。再畫一個大皮球，在下面添上一根小棍，看看變成了什么？一個氣球。”這種輕松的教學(xué)方法讓幼兒非常容易接受。不要輕易否定幼兒的作品，要讓他們有信心去進(jìn)行新的創(chuàng)作。如圓形再添上一些變成了什么？這樣孩子的注意力會在皮球、蘋果上，而不是圓形，無意中就完成了圓形的繪畫過程增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性。

二、審美能力的培養(yǎng)。

對美術(shù)有了興趣，他就會欣賞一些美的事物。當(dāng)一件美術(shù)作品出現(xiàn)在眼前時，要讓他知道這幅作品好在哪，應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么，這樣在繪畫過程中，孩子就會有目的地取人之長，補(bǔ)己之短。所以教師應(yīng)該多讓孩子欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，也可在幼兒完成繪畫作品后對同伴的作品進(jìn)行評析，同樣可以使幼兒繪畫技巧在不同程度上有所提高。

三、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

幼兒對周圍事物充滿好奇和疑惑，但同時又缺乏對人類已有文化知識和經(jīng)驗的掌握。幼兒在理解他所接觸的.世界時，有其獨特的視角，而這正是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

在美術(shù)教學(xué)中，為了培養(yǎng)、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，教師要抓住幼兒身邊發(fā)生的每個能激發(fā)他們思考想象以及感興趣的事、物和環(huán)境，讓幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造沖動釋放出來。

如在折紙教學(xué)中，學(xué)會折小兔子后，把小兔子貼在紙上，然后請小朋友按照自己的意愿添畫上適當(dāng)?shù)谋尘啊＿@時教師可啟發(fā)幼兒：“小兔子生活在哪里？你在哪里見過小兔子？小兔子愛吃什么？”等等。這樣有的小朋友會畫上草地，有的畫蘿卜，有的畫上和小烏龜跑步等等。

幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分展現(xiàn)在畫紙上，然后請小朋友講出自己畫面內(nèi)容，使這節(jié)教學(xué)活潑、生動。

幼兒要想獨立地完成一件作品除了要具有一定的動手能力外，還需要有信心和勇氣。

教師要對幼兒的作品及時給予肯定和鼓勵，尤其對那些能力較弱的幼兒，教師更要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵他獨立完成作品。

心靈手巧的我范文（19篇）篇十八

3.小雪是個心靈手巧的好姑娘。

7.雖然這個人不漂亮，但她心靈手巧。

8.伶俐的小紅在美術(shù)課上，編織了一條心靈手巧的絲帶。

9.相傳織女是一位非常美麗、心靈手巧的仙女。

10.姐姐是個心靈手巧的人，做的衣服很漂亮。

11.我相信勤能補(bǔ)拙，熟能生巧，我希望成為一個心靈手巧的人。

12.我有一位舊友，她是一個心靈手巧的人，不管做什么都微笑著。

13.她心靈手巧，剪的窗花栩栩如生。

14.每一位雕刻家都是心靈手巧的精靈，他們手下的'作品都顯得那么惟妙惟肖，富有生機(jī)。

15.她心靈手巧，剪紙作品玲瓏剔透，深受大家喜愛。

16.媽媽是一位心靈手巧的賢女，也是做事有聲有色的家庭主婦。

17.心靈手巧的女孩，引得路邊圍觀的群眾嘖嘖稱贊。

18.你繡的真好看，真仔細(xì)，你真心靈手巧。

19.大自然是多么心靈手巧，巧奪天工，竟裝飾的如次淡雅而不失華麗。

20.她心靈手巧會做各式各樣的玩具。

21.她是一個不可多得的心靈手巧的好裁縫。

22.小紅織了一件圍巾，真是心靈手巧。

24.這姑娘不但長得俊，而且心靈手巧，真是百里挑一。

25.我們班上的女孩子，個個心靈手巧的，會用毛線編織出各種各樣的花樣來。

26.媽媽和姐姐都是心靈手巧的人，能做出精美的工藝品。

27.她們是一群心靈手巧的姑娘，靈活的手指編出一個個精美的花籃，真是美極了。

28.我和娜娜一起做了個精致的圣誕小屋，滿懷激動的心情去交作業(yè)，大家看后都夸我們是心靈手巧的好姑娘。

30.她是一個心靈手巧的好姑娘。

31.莉心靈手巧，針織出來的手套、襪子比商店里賣的都要精細(xì)好看。

32.他心靈手巧，勤學(xué)苦練，又虛心向老前輩討教，雕刻技藝日趨圓熟。

33.織女是個美麗聰明、心靈手巧的仙女，能織出像彩霞一樣絢麗的錦緞。

36.那群姑娘里就數(shù)她心靈手巧，繡出來的魚蟲花鳥栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

37.剪紙不但可以豐富我們的課余生活，讓我們變得更加心靈手巧，還能美化校園。

38.在很久以前，未婚女子在當(dāng)天晚上祈求自己心靈手巧。

39.每一件小布藝都體現(xiàn)著女人心靈手巧的智慧。

40.美麗的秋天是一位心靈手巧的小裁縫。

41.她自己心靈手巧，她可以從那些女性時尚雜志上把衣服的樣式都學(xué)下來，自己做衣服，然后再賣掉賺點錢。

42.在手工課上我做了一個可愛的娃娃，老師夸我真心靈手巧。

心靈手巧的我范文（19篇）篇十九

爸爸是個能工巧匠，雖然不常在學(xué)校露面，可還真是個好劇務(wù)。我在童話劇中扮演白頭翁的角色。怎么樣把我扮成一只可愛的白頭翁呢?這個任務(wù)落在了爸爸身上.爸爸先上網(wǎng)查了一下白頭翁的圖片,又翻箱倒柜找出幾頂媽媽的帽子。爸爸把一頂白線帽上插了幾根白色羽毛讓我戴上。

他退后幾步看看我,搖著頭說：“哎呀，怎么像個中年婦女。”爸爸又換一頂黑色帽子試了一下，效果還是不好。他苦思冥想，突然眼前一亮：“有了，就用你的棒球帽。”他找出我的'白色棒球帽，又用舊掛歷三折五折作了一個巨大的尖尖的鳥嘴,釘在帽子上。然后畫龍點睛，又在帽子上粘了兩個又圓又大的眼睛。”這下有鳥兒的感覺”我拍手叫好。

可爸爸左看右看，用手托著下頜，想了半天：”頭做好了,可白頭翁的身體、翅膀都還沒有啊!”于是又讓媽媽從幼兒園借來灑金斗蓬,我試了一下,真是惟妙惟肖.大家都說白頭翁做得好.緊接著，我還要在英語劇中扮演大灰狼，這不，爸爸正為我作大灰狼頭飾呢!