讀后感是對(duì)讀者在閱讀過程中所形成的思考和感悟的總結(jié)和歸納，它可以幫助讀者更好地理解書籍的內(nèi)容。10.小編精選了一些高質(zhì)量的讀后感范文，每篇都有獨(dú)特的見解和精彩的文字表達(dá)，值得一讀。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇一

今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了中國臺(tái)灣人民的愛國之情。那句簡(jiǎn)單的話：“我是中國人，我愛中國”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起中國臺(tái)灣人民。

《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在中國臺(tái)灣的一所學(xué)校里，跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國語：“我是中國人，我愛中國。”后來老師帶著作者來到他們的小禮堂，看到墻上掛著的都是中國自己的偉人像，不禁激動(dòng)起來，重復(fù)著那句話：“我是中國人，我愛中國。”

在中國臺(tái)灣“光復(fù)”之前，中國臺(tái)灣一直與祖國分離，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年！在這五十年內(nèi)，日本人采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役中國臺(tái)灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到中國臺(tái)灣，經(jīng)過了八個(gè)月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。

“我是中國人，我愛中國”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，不僅是臺(tái)灣同胞的心聲，更是中國人民的心聲。

在中國臺(tái)灣“光復(fù)”以后，本課文的作者在中國臺(tái)灣找到了在輪船上的工作。

有次，輪船停在了中國臺(tái)灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門外栽著一排樹。

作者走進(jìn)校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學(xué)習(xí)文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。

接著，他又用不太標(biāo)準(zhǔn)的國語一遍又一遍地讀。我被著動(dòng)人的情景吸引住了。他從后門走進(jìn)教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。

最后，老師和同學(xué)非得要帶作者去他們學(xué)校的小禮堂去參觀。

到了后，老師對(duì)作者說：“這里，以前是畫著日本人的畫，現(xiàn)在‘光復(fù)’后，就掛上中國人的畫。”作者聽后在墻壁上看了看畫，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。

作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤(rùn)了。

我想在作者心里，這個(gè)郊外里的鄉(xiāng)村學(xué)校永遠(yuǎn)在他心里或者在中國人的心里，永遠(yuǎn)都是一片神圣的學(xué)校和禮堂或者是神圣的土地。

作者最后眼眶濕潤(rùn)了，那就應(yīng)該表示作者是愛國才會(huì)眼眶濕潤(rùn)的。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在中國臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的中國臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國歷代偉人像的深切感受。

中國臺(tái)灣“光復(fù)”不久，中國臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國漢字，認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂里看到中國歷代偉人像，這使我感受到了中國臺(tái)灣人民對(duì)祖國的濃厚情誼，對(duì)民族的強(qiáng)烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。

這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽講，而我們上課時(shí)卻東張西望、開小差、搞小動(dòng)作，不僅使其它同學(xué)聽不了課，還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書時(shí)，是認(rèn)真而高聲地朗讀，而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。同樣是學(xué)習(xí)，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢？難道我們不能像他們一樣嗎？不是，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法，認(rèn)為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。

課文中的中國臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國語言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇二

這篇課文講的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在高雄的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)里，有一個(gè)年輕的教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國語言文字，下課了，老師帶著作者參觀了偉人像，作者對(duì)自己看到的東西所聞所感。

看完以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國，讓祖國真正富強(qiáng)起來。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇三

愛國情意是每一個(gè)人都有的，而這種情意是不可磨滅的，而《難忘的一課》讓我對(duì)著一種愛國之情更加深了。

《難忘的一課》主要講作者看到光復(fù)后的臺(tái)灣郊外一所小學(xué)正在教國語，便跟著一起上課，下課后，受到歡迎，師生還帶作者參觀了小禮堂，作者被他們的愛國情意所感動(dòng)。

當(dāng)我讀到“這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情意啊！”時(shí)，我想我已經(jīng)能深切地體會(huì)到了作者的情感，因?yàn)椋乙脖凰麄兯袆?dòng)了。這也使我不禁深思了起來，中國人民的愛國力量是強(qiáng)大的，它是風(fēng)吹不倒、火燒不盡、水淹不沒的，它令中國人民團(tuán)結(jié)起來，用強(qiáng)大的力量渡過難關(guān)，共同前進(jìn)；就算前面的路再黑，我們也不怕；就算前面的路再艱難，我們也不怕‘就算前面的路再多風(fēng)雨，我們還是不怕；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人，始終都還是手牽著手，肩并著肩，心連著心；讓困難在我們面前屈服，讓困難在我們面前退縮，讓困難在我們面前消散，也讓全世界看到我們中國人強(qiáng)烈的民族精神，和深厚的愛國情意。這就是中國人民的愛國之心啊！

在2008年5月12日的汶川大地震就是一個(gè)最好的例子，在地震中，人員傷亡慘重，有些人還失去了親人和家園，但他們都有一個(gè)家，它的名字叫中國，而我們就是他們的親人，而這時(shí)各地的子弟兵也紛紛趕到，他們不分晝夜地?fù)尵刃掖嬲撸麄儧]有休息過一分一秒，甚至他們的親人還被埋在廢墟中時(shí)，他們還在搶救著別人，他們的心是和地震中的遇難同胞與幸存者連在一起的；不僅是子弟兵，每一個(gè)中國人，甚至海外華僑也不約而同地組織起來，捐募款項(xiàng)，連乞丐也從自己那破舊的口袋中掏出自己討來的僅有的一點(diǎn)錢，而我們的心也是和幸存者與遇難同胞連在一起的，在這次大地震中，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出了中國人民的團(tuán)結(jié)，這也讓世界各國為之敬佩，他們也伸出了援手，加入到了這次抗震救災(zāi)中，也成了我們的一份子。

中國人的愛國情意是比天要高，比海要深，比山川還要宏偉的，直到讀完《難忘的一課》時(shí)，我才再一次更加強(qiáng)烈地感受到了這種愛國之情。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇四

最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文。學(xué)過之后，感觸頗深。

這篇課文主要講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景。以及在學(xué)校禮堂里參觀歷代名人像的深切感受。

1894年，日本向中國挑釁，并引發(fā)了“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”。由于清政府腐敗無能，遭到失敗，于是于1895年被迫簽訂了《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給日本整整五十年。直到1945年抗戰(zhàn)勝利，臺(tái)灣才回到了祖國的懷抱。清政府為什么要將臺(tái)灣割讓給日本呢？難道他們真的心甘情愿？答案是否定的。但是，不讓不行啊！你不讓，別人就打你、欺負(fù)你，你讓不讓？國家弱小，就會(huì)受到欺凌。包括曾經(jīng)被英國侵占的香港，也是因?yàn)閲胰跣≡斐傻摹?/p>

這些事說明了什么？我們要好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書。日后成為棟梁之才，為建設(shè)祖國出一份力。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)······只要我們努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國，祖國的明天就會(huì)更美好！

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇五

中國是一個(gè)神奇、美麗的地方。那里有富饒的土地，咆哮的黃河，奔騰的長(zhǎng)江。還有那勤勞勇敢、善于創(chuàng)造、勇于開拓的人們。我為我是一個(gè)中國人感到驕傲，我深愛我的祖國。

你可曾知道我們的祖國曾經(jīng)被人踐踏的滿目瘡痍，傷痕累累。1840年英、德、美、俄、法等十一個(gè)國家和腐敗無能的清政府簽定了十一條不等條約。1860年英法聯(lián)軍侵入北京，搶我圓明園。1860年10月18日和19日英法聯(lián)軍一把大火把圓明園燒了個(gè)精光。1937年居然連人口還不到1億人的小國——日本也騎到了中國人的頭上。南京大屠殺，死了30萬人呀!他們把成千上萬的老百姓捆綁起來，用機(jī)槍掃射，甚至活埋，制造了幾十個(gè)萬人坑，他們甚至在南京城里將活人當(dāng)槍靶，殺人取樂!這種勾當(dāng)只有禽獸才會(huì)去做，只有禽獸才能如此殘忍，日本人就是禽獸，他們是一群殺人魔頭!

列強(qiáng)的氣焰為何如此囂張，列強(qiáng)的行經(jīng)為何如此橫行無忘?只因當(dāng)時(shí)的中國太貧窮，太落后!讓我們記住這血的教訓(xùn)：“落后就要挨打!”“勿忘國恥，振興中華!

”十月革命，一聲炮響，給中國送來了馬克思、列寧主義!我中華兒女拋頭顱、灑熱血、拋妻別子、背井離鄉(xiāng)，踏上了救國救民之路。經(jīng)過先輩們不懈的奮斗，一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主的中國已巍然屹立于世界東方!

現(xiàn)在我國成功引爆了第一顆原子彈。我們也有了1498次世界冠軍，打破了1054次世界記錄。成功發(fā)射了嫦娥一號(hào)衛(wèi)星，神州5號(hào)和6號(hào)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的航天、探月夢(mèng)想。東亞病夫站起來了，狂獅終于怒吼了。

世界是你們的，也是我們的。歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早上八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望就落在你們身上。偉人的教導(dǎo)猶在耳邊回響。我們小學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的重任——“勿忘國恥，振興中華!”

昨天，我讀了課本里的一篇文章，作品名叫《難忘的一課》，這篇課文的內(nèi)容使我非常感動(dòng)。

課文講述作者在中國臺(tái)灣“光復(fù)”了不久后，在一次給貨船公司運(yùn)貨時(shí)看到的一件真人真事。一位年輕的中國臺(tái)灣教師在教孩子們讀黑板上的幾個(gè)漢字“我是中國人，我愛中國”，雖然中國臺(tái)灣老師讀的不夠熟練，但是作者從心底里知道這位年輕的中國臺(tái)灣教師是在發(fā)自自己內(nèi)心的熱愛祖國的讀每一個(gè)漢字。每一個(gè)漢字就像一顆閃爍的紅心，孩子們也學(xué)著老師有感情的讀著。此時(shí)，作者慢慢地放下了手中的貨物，悄悄地走進(jìn)了教室與老師和孩子們一起朗讀那深刻含義的話：“我是中國人，我愛中國!”

接著作者的心又再次繃緊了，因?yàn)樗直恢袊_(tái)灣教師的所作所為感動(dòng)了。在最后幾段中，中國臺(tái)灣教師把作者帶進(jìn)了一間小房里，原本貼著日本人的書畫，變成了祖國的歷代名人的名人書畫，有孫中山，以前古時(shí)的軍事家諸葛亮和以前收復(fù)中國臺(tái)灣的鄭成功······等許多偉人的畫像。因此，作者在最后一段中，對(duì)中國臺(tái)灣教師激動(dòng)地說了一句話：“我是中國人，我愛中國!”

這篇課文有許多含義深刻的話，我一定會(huì)記住它們，特別是中國臺(tái)灣教師和孩子、作者說的那一句讓我也熱淚滿框的話:“我是中國人，我愛中國!”

夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心弦震動(dòng)不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在中國臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇六

今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺(tái)灣人民深深的愛國之情真使我感動(dòng)。

課文講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的感人情景，以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國歷史文化的人物畫像等。

你看文中對(duì)臺(tái)灣師生的細(xì)節(jié)描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：‘我是中國人，我愛中國。’”“他寫得很認(rèn)真，也很吃力。”“接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟悉的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。”從老師的聲音和動(dòng)作中，我深深地體會(huì)到了他的愛國之心；從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中，我領(lǐng)悟到了孩子們對(duì)祖國的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國貢獻(xiàn)力量。

“我是中國人，我愛中國”的朗讀聲使作者激動(dòng)，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國之情啊！我們知道臺(tái)灣是祖國最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨明珠。那里資源豐富，景色迷人：有波光粼粼、清澈見底的日月潭；有滿目蒼翠、鳥語花香的阿里山；有高聳入云、終年積雪的玉山；還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的少數(shù)民族一一高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏！

讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。總有一天，我們將共同攜手把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛！

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇七

這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像，說：“這里原來都是日本人，現(xiàn)在“光復(fù)”了，畫上了我們中國自己的偉人。”我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺濕潤(rùn)了。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的'愛國情意。

我體會(huì)到年輕教師的民族精神和愛國情意。我還知道1894年臺(tái)灣被日本搶去，直到1949年菜回歸中國。臺(tái)灣被日本的統(tǒng)治的我聲望年中，日本人民一直在欺負(fù)臺(tái)灣人民。臺(tái)灣回歸中國后。，不少教師也是重新開始學(xué)習(xí)國語。本來那位年輕的臺(tái)灣教師可以在日本繼續(xù)發(fā)展，可是他沒有這么做，而是回到祖國重新學(xué)習(xí)，這說明了他的愛國情，因此我很激動(dòng)。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇八

讀了《難忘的一課后》，“我是中國人，我愛中國”這句話在我心中烙下了一道深深的印記。也就是這樣一句簡(jiǎn)單的話，感動(dòng)了我和一位作家。

故事發(fā)生在抗戰(zhàn)勝利以后，一位作家偶然經(jīng)過一所臺(tái)灣鄉(xiāng)村小學(xué)看到有一位年輕的老師吃力地把“我是中國人，我愛中國”這幾個(gè)字寫在黑板上，然后用不太熟練的國語嚴(yán)肅認(rèn)真地教著學(xué)生們。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，都表現(xiàn)了他們真摯火熱的內(nèi)心。

這篇課文使我想到了發(fā)生在吉鴻昌身上的一件事。1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國時(shí)，有一次吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說不知道中國。陪同的人對(duì)吉鴻昌說：“你說自己是日本人，就可受到禮遇。”吉鴻昌非常憤怒，為了抗議帝國主義者對(duì)中國人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來一塊木牌，用英文在上面寫上：我是中國人！

愛中國，并不是光在嘴上說，自己也要用實(shí)際行動(dòng)來證明。抗日不說，像吉鴻昌那樣為自己是中國人而感到自豪是我們每一個(gè)中國人都可以、也都能做到的！

“我是中國人，我愛中國”吉鴻昌和《難忘的一課》給我上了難忘的一課.

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇九

我們總能從書中懂得一些知識(shí)和道理，而讀了《難忘的一課》這篇課文后我為臺(tái)灣師生感到驕傲感到自豪。

臺(tái)灣是我國的寶島是中國人民的驕傲，因?yàn)樗牡卮笪锊⒁驗(yàn)樗臍v史悠久。它占地約三十六平方公里，可是特保守，曾經(jīng)因?yàn)榍逭臒o能，被他國侵占，而就在臺(tái)灣回歸祖國的懷抱時(shí)，一所小學(xué)的師生認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國文字，實(shí)在令人感動(dòng)。為什么這座寶島會(huì)被他人侵占，是因?yàn)閯e人太強(qiáng)大嗎？并不是，而是因?yàn)槲覀兲跣。珶o能。當(dāng)時(shí)多少祖國的同胞被慘忍殺害，政府呢？在與敵軍拼命斗爭(zhēng)嗎？不，他們正躲在房子里準(zhǔn)備讓出臺(tái)灣，讓出我們用鮮血和汗水打出的大好河山。我們要想不再被欺負(fù)，就得好好學(xué)習(xí)，天天向上。同學(xué)們你們明白了嗎。

我喜歡那個(gè)小小的禮堂，因?yàn)槔锩娉錆M了對(duì)祖國濃濃的情意，我喜歡那些孩子，因?yàn)樗麄兲煺鏌o瑕，我喜歡那個(gè)老師，因?yàn)樗侵袊恕?/p>

因?yàn)閹熒鷤兊恼J(rèn)真，因?yàn)樗麄儗?duì)祖國的熱愛，所以我為他們感到自豪和驕傲。最后我衷心祝福我們美麗的臺(tái)灣，望祖國越來強(qiáng)大，越來越富強(qiáng)。

文檔為doc格式。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十

“我是中國人，我愛中國”這句話后，我的心久久不能平靜。下面是小編為大家整理的最難忘的一課讀后感200字范文，歡迎閱讀借鑒!

夜非常靜，窗外一陣陣風(fēng)吹過，雖然沒有多亮晶晶的星星，但讓人舒服。在這樣靜的夜里，我心里久久不能平靜。因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里“我是中國人，我愛中國”。這是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在中國臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一句話，一位年輕的教師十分認(rèn)真，也很吃力地把這句話寫在黑板上。那位年輕教師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真地教學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字、每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

中國臺(tái)灣人民都有一顆熱愛祖國的心，都有一個(gè)堅(jiān)定的信念：“我是中國人，我愛中國!!!”

讀了《難忘的一課》后，特別是讀了這篇文章里面的“我是中國人，我愛中國”這句話后，我的心久久不能平靜。

《難忘的一課》主要寫作者在中國臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的中國臺(tái)灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人形象的深切感受，表達(dá)了中國臺(tái)灣民族熱愛祖國的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神，作者被深深的感動(dòng)。

記得在書上講過民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過中國臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆競(jìng)發(fā)奔向中國臺(tái)灣，與中國臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出中國臺(tái)灣，解救了這受苦受難的千萬名中國臺(tái)灣民眾。

不管是中國臺(tái)灣民眾，還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛祖國的心，都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：我是中國人，我愛中國!”我一定要努力學(xué)習(xí)，以自己的行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)“我是中國人，我愛中國人”的情感，為祖國早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。

讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)中國臺(tái)灣后，一位中國臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐b無能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把中國臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此中國臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國語，這是多么可恨啊!

不過讓我興奮的是，在毛z東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無條件地把中國臺(tái)灣島歸還給我們中國，臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。

我相信，在不久的以后，中國臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱!

《難忘的一課》是五年級(jí)上冊(cè)語文書上的一篇課文，雖說學(xué)過，可如今在找來細(xì)細(xì)品讀，感覺卻不似從前。

是啊，還有什么能比“我是中國人，我愛中國”這句再普通不過的話語更能體現(xiàn)出臺(tái)灣同胞與我們?cè)谝黄稹！峨y忘的一課》，令我明白了中國臺(tái)灣人民對(duì)祖國深深的愛，更令我明白了“勿忘國恥，振興中華”。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十一

在中國曾經(jīng)有一個(gè)噩夢(mèng)，清政府簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，割讓了一塊又一塊中國的土地。

當(dāng)我讀完《難忘的一課》時(shí)，我的熱血沸騰了，原來，臺(tái)灣與大陸雖隔了灣海峽，雖割讓了出去，可愛國之心依然沒變。我被上課的師生所感動(dòng)，我被他們的愛國情懷所折服，可見這一灣淺淺的海并沒有阻隔我們共同的愛國情懷。無論生與死，無論快樂與悲哀，都共同承擔(dān)，只因?yàn)槲覀兪且患胰耍覀兌际侵袊耍?/p>

中國人，多么令人驕傲的一個(gè)稱呼呀！盡管曾經(jīng)的甲午海戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、盧溝橋事變······使我們倍受屈辱，但是我們的祖國沒有沉默，同時(shí)也喚醒了數(shù)千萬渾渾噩噩的夢(mèng)中人，共同向那些野蠻的侵略者們發(fā)起了憤怒的反擊，挽回了中華民族的尊嚴(yán)。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十二

讀過《難忘的一課》后，我感到無比高興，欣喜若狂!

我為什么這么高興呢?那是因?yàn)槲铱吹搅伺_(tái)灣，這個(gè)剛剛回到母親懷抱的孩子，就這么認(rèn)真，這么細(xì)心地來學(xué)習(xí)母親這個(gè)國家變化多端的文字，雖然不是滾瓜爛熟，脫口而出的，但從他們那炯炯有神的眼睛中，可以看出那認(rèn)真、細(xì)心的痕跡。這是我不由自主地說出了：”我是中國人，我愛中國!“這是我發(fā)自內(nèi)心的呼吁!

在他們的小禮堂中，掛外國的偉人頭像，而是掛著中國偉人的`頭像。看到了這些一句話不禁從我的嘴里溜出：”我是中國人，我愛中國“!

可以想象，臺(tái)灣這個(gè)弱小的孩子，自幼就失去了生活中無法缺少的愛，那就是母愛!自由失去了關(guān)懷，失去了保護(hù)，也失去了無微不至的母愛，獨(dú)一無二的母愛!在他的生活中，卻沒有這種不可取代的愛來保護(hù)他，那該多么的痛苦，多么地傷心，多么令人無法承受啊!

可是，從臺(tái)灣的臉上卻看不出痛苦，看不出傷心，看不出讓他無法承受的表情，更看不出對(duì)母親的抱怨，看出的只是那對(duì)母親的感謝與那燦爛的笑容!臺(tái)灣，做為一個(gè)孩子，他是多么的偉大啊!

”我是中國人，我愛中國“!此時(shí)此刻，還有那句話比這句簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我的心情呢!

”我是中國人，我愛中國“!這句話，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十三

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比憤怒和對(duì)日本的可恨，中國的腐敗。

《難忘的一課》中講了臺(tái)灣光復(fù)后，作者看見一所教堂，教堂里的老師和同學(xué)們一起學(xué)國語的情景和看見中華歷史上的偉人畫像。“我是中國人，我愛中國。”這雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，但是充分地把作者的那已憋在心里多時(shí)的愛國之情釋放了出來，說明了人類最高的道德是什么？是那顆真摯的愛國之心！

我的眼前仿佛看到了日本人不讓中國人講國語的情景。日本希望臺(tái)灣永遠(yuǎn)忘掉中國人，希望臺(tái)灣永遠(yuǎn)是日本的，可是臺(tái)灣人民始終沒忘記自己的祖國，因?yàn)槿嗣癫粌H有權(quán)愛國，而且愛國還是一個(gè)義務(wù)，是一種光榮。因?yàn)椴粚儆谧约鹤鎳娜耍敲此膊粚儆谌祟悺Ｒ驗(yàn)闊釔圩约旱淖鎳抢硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)氖隆Ｒ驗(yàn)榕_(tái)灣就是中國的，這是無法改變的事實(shí)。

記得老師說：“臺(tái)灣還是一顆璀璨的東方之珠，她風(fēng)景如畫，如臨仙境，資源豐富，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”

說到這里，這讓我想起《馬關(guān)條約》的那次事件：知道以前臺(tái)灣怎么到日本手中的嗎？就是因?yàn)榍逭砸詾槭牵熘怀院韧鏄罚鈬瑓s學(xué)習(xí)新技術(shù)。到后來清朝敗仗連連，日本便無法無天、為所欲為，提出了馬關(guān)條約，把臺(tái)灣割讓給了日本。

從這里也可以充分的反襯出日本的可恨，清朝時(shí)代那時(shí)的腐敗，中國那時(shí)的軟弱，落后。落后就要挨打、吃虧。由此在這里又激發(fā)了我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)祖國對(duì)我們的希望，長(zhǎng)大了，做一個(gè)對(duì)國家有用的人，這樣世界的春天非中國莫屬。

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十四

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十五

他望著窗外的景色，已經(jīng)目不暇接了，可是他并沒有興趣去欣賞，顯然在思索什么。那雙滄桑的眼睛成了一雙并不太好看的月牙兒。

車停了。

一個(gè)旅客起身，禮貌地一鞠躬，對(duì)老人問道：“爺爺，我不知道你為什么那樣做？我心中充滿不解，所以冒昧地來詢問你。”

老人意味深長(zhǎng)地告訴那位旅客：“小伙子，也許你不明白我為何這樣做。但是從實(shí)際考慮，留在腳上的另一只鞋已經(jīng)沒有任何價(jià)值了，縱使它多么的昂貴，多么的華麗。那只鞋已經(jīng)掉了下去，如果我把另一只也扔下去，說不定會(huì)有別的人撿到這雙鞋，不論是貧窮的乞丐，還是富饒的商人，都比留在我這兒，空剩下無際的惋惜好。”

不再犯錯(cuò)，這是最好的救贖。”

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十六

讀了《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國。”讓我的心震動(dòng)不小。

“我是中國人，我愛中國。”這是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，出現(xiàn)在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教師的黑板上的一句話。一位年輕老師十分認(rèn)真也很吃力地把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的中國語認(rèn)真地教著學(xué)生們讀。他們讀的'每一個(gè)字，每一個(gè)音都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

不管是臺(tái)灣的師生，還是任何愛國人士。他們都有一顆對(duì)祖國的赤子之心，就算他們沒有說出自己是多么愛國，但我相信他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念：那就是“我是中國人，我愛中國！”

難忘的一課讀后感范文（17篇）篇十七

1894年日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國統(tǒng)治時(shí)期，日本采取了軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，才把臺(tái)灣歸還給中國。

從《難忘的一課》中，我感受到了臺(tái)灣人民濃濃的中國情，他們學(xué)習(xí)祖國文字，他們永遠(yuǎn)記得我是中國人，我愛中國的這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如今，臺(tái)灣這個(gè)迷失方向，暫時(shí)找不到回家路的孩子，終有一天，會(huì)回到母親的懷抱，因?yàn)檠獫庥谒_(tái)灣兒女們的心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫，我永遠(yuǎn)愛著我的中**親。