優秀作文是在語文教學中被認可的一種寫作形式，它要求學生在語言、表達和邏輯思維等方面都具備一定的水平。在這里，小編為大家精心挑選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和靈感。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇一
全體師生、家長朋友們：
文明餐桌傳承了中華民族的優秀文化，承載著尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德，是社會文明的重要體現。勝利小學以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提高城區文明程度和師生文明素質為目標，以文明餐桌行動創建活動為載體，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導餐桌文明行為，營造文明用餐，文明消費的社會新風尚。為此，向全校師生及家長朋友們提出如下倡議：
一、傳承傳統美德。我們每位師生及家長都要自覺做到傳承禮儀之邦的美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受文明用餐，節儉惜福的快樂。
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜。
三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，注意他人的用餐感受;講究用餐衛生，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用公筷公勺，杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒，酒后不駕車。
四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
全體師生、家長朋友：讓我們身體力行，與文明握手，向陋習告別，樹立安全、理性、健康的生活方式!
倡議人：
時間：
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇二
同學們：
良好的一日三餐是每個人身體健康的重要保證，而餐廳是同學們用餐的重要場所。所謂“一粒米中見天下”，文明就餐不僅關系著每一位同學的身體健康，更是體現了當代小學生素質和學校風貌的一面窗口。為了大力倡導積極向上、科學健康的生活方式，為了給同學們營造一個良好的就餐環境，培養文明的就餐習慣，針對目前就餐秩序的實際情況，在此，我們提出實施文明餐桌行動，向全校同學發出倡議，請同學們做到以下幾點：
1、準時用餐，在食堂門口排隊有序進入餐廳。要做到不奔跑，不講話，不插隊。
2、保持良好的就餐秩序，不大聲說話，用餐時做到安靜、文明。
3、愛惜糧食，杜絕浪費，做到不挑食,不剩飯剩菜。勤儉節約、珍惜糧食、尊重勞動成果是中華民族的傳統美德，是一個民族文明程度的重要標志，就全球來說，饑餓已成為人類的第一殺手，全球每六秒就有一名兒童被餓死。小餐桌，大文明。我們要牢固樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，自覺弘揚中華民族的傳統美德，積極參與到文明餐桌行動中來。
節約是一種美德，節約更是一種智慧。古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也?！辈蛷d就餐要厲行節約，反對浪費;向“舌尖上的浪費”說“不”，以“光盤”為榮，“剩飯”為恥，享受“文明用餐，節儉惜?！钡目鞓啡松?/p>
4、保持餐桌衛生，就餐后將桌子上的雜物隨盤帶走，并擦干凈桌子。
5、用餐后將餐具放回到指定位置。愛護餐具，做到輕拿輕放。
6、洗手洗餐具要節約用水，不浪費一滴水，隨手關水龍頭;打開水要講秩序，注意安全，不把水龍頭開得很大，水花四濺。
7、用餐后不要在食堂逗留，迅速離開餐廳。
同學們，維持良好的餐廳秩序，實施文明餐桌行動是我們共同的心愿，需要我們的共同努力。讓我們迅速行動起來，從現在做起，從小事做起，從點滴做起，與文明握手、向陋習告別。文明就餐，從我做起!讓我們為營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境而共同努力!
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇三
親愛的同學們：
艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統。節約不僅是一種美德，而且節約是一種智慧，更是一種責任、一種品質?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱?！?/p>
可是，在學校食堂，我們經常可以看到這樣的情形：許多同學將只吃了幾口的粉或飯菜倒掉。好一點的，倒在泔水桶里，不一會兒，泔水桶就倒滿了。看著滿桶的剩菜剩飯，真是令人感到可惜。更有甚者，不少人把飯菜倒在廁所里，一堆堆滿地都是，或者把便槽塞得滿滿的?？粗鴿M地滿槽的剩菜剩飯，簡直讓人氣憤!當你捧著噴香的米飯、端起美味的粉條時，你是否想到這是農民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的當你埋怨飯菜不可口、隨意傾倒吃剩的飯菜時，你是否想到還有很多偏遠山區的孩子因為貧窮而吃不飽飯、上不起學，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。浪費糧食就是踐踏農民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學們，為了弘揚揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，請從節約每一粒糧食做起，用實際行動為建設文明、和諧的校園作出貢獻。在此，我們向同學們發出如下倡議：
1、要按規定時間準時進食堂就餐，在食堂就餐的同學不能私自到外就餐。如有特殊情況不去食堂就餐，要向老師說明。
2、取餐時有序排隊，保持安靜，不得奔跑，不得大聲喧嘩、打鬧，不得說流話、臟話，不得敲打碗筷，不得插隊。
3、取餐時盡量不使用一次性餐具，不挑食厭食，吃什么就要什么，能吃多少就盛多少，避免浪費糧食。
4、同學之間不得爭搶飯菜，不得強取強拿他人飯菜，取餐后盡量在食堂就餐，不得把一次性餐盒等帶到宿舍或教室。
5、就餐時保持安靜，文明就餐。不得大聲喧嘩、打鬧，不得說流話、臟話，不得敲打碗筷，不得隨意奔跑走動，注意安全，防止相互碰撞或燙傷。
6、就餐時要細嚼慢咽，吃相文雅，不得粗俗，也不要含飯說話，以免發生意外。
7、珍惜糧食，愛惜飯菜。不要挑食，不要厭食，不要浪費飯菜。
8、保持食堂衛生。不準隨地吐痰、亂扔雜物，不準隨處亂倒飯菜，不得把剩飯、剩菜及其他雜物遺留在餐桌上。
9、愛護食堂公物。不準在墻上、餐桌上亂刻亂寫，不準損壞食堂的餐具和設施，不得隨意挪動桌椅及其他設施。
10、尊重工作人員，適時對他們。
為大家。
的服務表示感謝。如果對他們有意見時，須通過老師或文明方式有禮有節向其提出，禁止與食堂工作人員發生爭執、吵鬧、毆打。
11、餐前餐后必須洗手，清洗餐具，注意個人衛生。
12、就餐后按秩序走路直接回寢室或教室，在半小時內不能奔跑、跳躍或進行劇烈運動。
同學們，踐行“文明餐桌”要靠你、要靠我、要靠我們大家。希望同學們積極響應，自覺履行倡議，從我做起，從現在開始，文明就餐，節約糧食，養成良好的社會公德。
倡議人：
時間：
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇四
全體師生、家長朋友們：
文明餐桌傳承了中華民族的優秀文化，承載著尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德，是社會文明的重要體現。勝利小學以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提高城區文明程度和師生文明素質為目標，以文明餐桌行動創建活動為載體，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導餐桌文明行為，營造文明用餐，文明消費的社會新風尚。為此，向全校師生及家長朋友們提出如下倡議：
一、傳承傳統美德。我們每位師生及家長都要自覺做到傳承禮儀之邦的美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受文明用餐，節儉惜福的快樂。
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜。
三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，注意他人的用餐感受;講究用餐衛生，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用公筷公勺，杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒，酒后不駕車。
四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
全體師生、家長朋友：讓我們身體力行，與文明握手，向陋習告別，樹立安全、理性、健康的生活方式!
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇五
老師們，同學們，大家好!
xxx年10月16日是第34個“世界糧食日”。今年“世界糧食日”的主題是“供養世界，關愛地球”。中國是世界農業資源總量較大而人均農業資源緊缺的國家。
然而，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于兩億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”引起了人們高度的關注。
無論時代和社會如何發展，人類所擁有的資源總是非常有限的，勤儉節約無論何時都值得提倡。節約，應是我們人生的必修課。
因此，節約不僅是一種行為，更是一種品德;不僅是一種文化，更是一種時尚。我們從小就應懂得勤儉、知曉節約，并將之努力養成為個人的良好習慣。
小餐桌，大文明，餐桌文明是社會文明的重要體現，它不僅關系著每位同學的生活，而且直接體現了一個人良好的整體形象。
你想擁有一個舒適、清潔的就餐環境嗎?你想塑造一個高尚、文明的自身形象嗎?你想為校風文明建設貢獻自身的力量嗎?那就用文明演繹自己的生活，用實際行動來積極響應我們的倡議吧!
一、愛惜糧食，不挑食，杜絕浪費。節約糧食是尊重他人勞動的表現，也是高尚人格的體現。
二、就餐前及時洗手，時刻保持桌面衛生。
三、保持良好的就餐秩序，自覺排隊來食堂就餐、自覺有序盛飯盛湯，讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線。
四、就餐時文明、安靜，注意細嚼慢咽，不大聲喧嘩，不做影響他人就餐的事情，注意個人形象。
五、愛護餐具，就餐后，餐具按照規定回放，輕拿輕放，餐盆、勺子、湯盆都要擺放整齊。
六、就餐后及時清理桌面衛生，不隨地吐痰，不亂扔食物殘渣和餐巾紙，注意自己的儀表、穿著和行為，為他人創造干凈整潔的環境。
同學們，文明的就餐環境需要廣大師生與食堂所有工作人員的共同努力。文明用餐，從點滴做起，從現在做起，從我做起，“播種的是一種習慣，收獲的是一種品格”。
讓我們以養成良好的社會公德，樹立文明的學生形象為目標，為營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境而努力吧!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
親愛的同學們：
一日三餐，我們的生活都離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境，不僅關系著我們每個人的生活，而且直接體現了我們一中學生的整體素質。為了建立良好的食堂就餐秩序，學校團委會、學生會向大家發出如下倡議：
一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“文明用餐，節儉惜福”的快樂。
二、保持良好的就餐秩序，自覺排隊打飯，不插隊、不給他人捎帶飯菜。打飯時，注意不要將湯水潑灑到地面上。
三、文明就餐，愛惜糧食，就餐后將餐桌清理干凈，剩飯剩菜倒入垃圾桶內，餐盤碗筷帶到餐具回收處分類擺放。
四、講究科學飲食。樹立科學的'飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
細微之處可以顯出一個人的品質，排隊事小，但是以小見大。古語有云“一屋不掃，何以掃天下”。保持食堂的良好秩序需要同學們與食堂員工的共同努力，文明就餐，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的細節。
您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。杜絕浪費，主動回收餐具，文明就餐，讓我們一起努力，營造一個溫馨祥和的就餐氛圍!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
敬愛的老師，親愛的同學們：
小餐桌，大文明，餐桌文明是社會文明的重要體現，傳承著中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為積極響應今年在全縣廣泛開展的“文明餐桌大行動”號召，結合我校的就餐現狀，現向全校師生發起文明就餐倡議：
1、請愛惜糧食，杜絕浪費。節約糧食是尊重他人勞動的表現，也是您高尚人格的體現。
2、請保持良好的就餐秩序，排隊就餐。讓整齊有序的就餐隊伍成為學校一道亮麗的風景線。
3、不用一次性餐盒和筷子及塑料袋，為環保貢獻自己的一份力量。
4、請注意文明就餐，保持安靜，不要邊走邊吃，不要亂倒剩飯剩菜。
5、不得惡意損壞或丟棄餐具，損壞公物要賠償。
6、注重科學飲食。不挑食，從尋常食物中吃出健康和營養。
7、就餐后請將剩飯剩菜到洗碗槽處倒掉并將碗洗干凈，注意自己的儀表和行為，為他人創造干凈整潔的環境。
8、請負責拿菜的同學及時拿、送菜桶，飯盆。既減輕了服務人員的工作負擔，有方便了其他同學的就餐。
老師們、同學們，“播種的是一種習慣，收獲的事一種品格”。讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，請大家文明就餐，從我做起，從點滴做起，從現在做起，讓我們為營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境而改變、而努力吧!
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇六
親愛的同學們：
艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統。節約不僅是一種美德，而且節約是一種智慧，更是一種責任、一種品質?！耙恢嘁伙?，當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。”
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。浪費糧食就是踐踏農民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學們，為了弘揚揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，請從節約每一粒糧食做起，用實際行動為建設文明、和諧的校園作出貢獻。在此，我們向同學們發出如下倡議：
1、要按規定時間準時進食堂就餐，在食堂就餐的同學不能私自到外就餐。如有特殊情況不去食堂就餐，要向老師說明。
2、取餐時有序排隊，保持安靜，不得奔跑，不得大聲喧嘩、打鬧，不得說流話、臟話，不得敲打碗筷，不得插隊。
3、取餐時盡量不使用一次性餐具，不挑食厭食，吃什么就要什么，能吃多少就盛多少，避免浪費糧食。
4、同學之間不得爭搶飯菜，不得強取強拿他人飯菜，取餐后盡量在食堂就餐，不得把一次性餐盒等帶到宿舍或教室。
5、就餐時保持安靜，文明就餐。不得大聲喧嘩、打鬧，不得說流話、臟話，不得敲打碗筷，不得隨意奔跑走動，注意安全，防止相互碰撞或燙傷。
6、就餐時要細嚼慢咽，吃相文雅，不得粗俗，也不要含飯說話，以免發生意外。
7、珍惜糧食，愛惜飯菜。不要挑食，不要厭食，不要浪費飯菜。
8、保持食堂衛生。不準隨地吐痰、亂扔雜物，不準隨處亂倒飯菜，不得把剩飯、剩菜及其他雜物遺留在餐桌上。
9、愛護食堂公物。不準在墻上、餐桌上亂刻亂寫，不準損壞食堂的餐具和設施，不得隨意挪動桌椅及其他設施。
10、尊重工作人員，適時對他們為大家的服務表示感謝。如果對他們有意見時，須通過老師或文明方式有禮有節向其提出，禁止與食堂工作人員發生爭執、吵鬧、毆打。
11、餐前餐后必須洗手，清洗餐具，注意個人衛生。
12、就餐后按秩序走路直接回寢室或教室，在半小時內不能奔跑、跳躍或進行劇烈運動。
同學們，踐行“文明餐桌”要靠你、要靠我、要靠我們大家。希望同學們積極響應，自覺履行倡議，從我做起，從現在開始，文明就餐，節約糧食，養成良好的社會公德。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇七
同學們：
良好的一日三餐是每個人身體健康的重要保證，而餐廳是同學們用餐的重要場所。所謂一粒米中見天下，文明就餐不僅關系著每一位同學的身體健康，更是體現了當代小學生素質和學校風貌的一面窗口。為了大力倡導積極向上、科學健康的生活方式，為了給同學們營造一個良好的就餐環境，培養文明的就餐習慣，針對目前就餐秩序的實際情況，在此，我們提出實施文明餐桌行動，向全校同學發出倡議，請同學們做到以下幾點：
1、準時用餐，在食堂門口排隊有序進入餐廳。要做到不奔跑，不。
講話。
不插隊。
2、保持良好的就餐秩序，不大聲說話，用餐時做到安靜、文明。
3、愛惜糧食，杜絕浪費，做到不挑食,不剩飯剩菜。勤儉節約、珍惜糧食、尊重勞動成果是中華民族的傳統美德，是一個民族文明程度的重要標志，就全球來說，饑餓已成為人類的第一殺手，全球每六秒就有一名兒童被餓死。小餐桌，大文明。我們要牢固樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，自覺弘揚中華民族的傳統美德，積極參與到文明餐桌行動中來。
節約是一種美德，節約更是一種智慧。古人云：儉，德之共也;侈，惡之大也。餐廳就餐要厲行節約，反對浪費;向舌尖上的浪費說不，以光盤為榮，剩飯為恥，享受文明用餐，節儉惜福的快樂人生。
4、保持餐桌衛生，就餐后將桌子上的雜物隨盤帶走，并擦干凈桌子。
5、用餐后將餐具放回到指定位置。愛護餐具，做到輕拿輕放。
6、洗手洗餐具要節約用水，不浪費一滴水，隨手關水龍頭;打開水要講秩序，注意安全，不把水龍頭開得很大，水花四濺。
7、用餐后不要在食堂逗留，迅速離開餐廳。
同學們，維持良好的餐廳秩序，實施文明餐桌行動是我們共同的心愿，需要我們的共同努力。讓我們迅速行動起來，從現在做起，從小事做起，從點滴做起，與文明握手、向陋習告別。文明就餐，從我做起!讓我們為營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境而共同努力!
倡議人：
時間：
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇八
老師們、同學們：
你們好!
自古以來民以食為天，在我們的日常生活中，一日三餐已和我們息息相關。眾所周知，餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。我們更應大力弘揚勤儉節約、艱苦樸素的崇高精神，自覺引領“厲行節約，文明用餐”的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式，為此，特向我校全體師生發出倡議：
一、傳承傳統美德。
我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召大家踴躍參加到學校文明餐桌創建活動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“厲行節約，文明用餐”的快樂。
自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受;講究用餐衛生，不亂扔餐巾紙或者食物殘渣，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子，不將一次性飯盒帶人校園;提醒家人開車不喝酒，酒后不駕車。
三、做到合理消費。
綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜，吃多少點多少，吃不完就打包。
四、講究科學飲食。
樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
五、牢記就餐禮儀歌。
排隊等候，不插隊;一人一位，不占位;言語文明，不粗魯;安靜就餐，不喧鬧;殘渣入盤，不亂吐;珍惜食物，不浪費。
老師們，同學們，讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，樹立文明、理性、健康的生活方式!大力弘揚文明就餐，勤儉節約的良好風氣。為我校爭創省級文明單位和我縣爭創省級文明縣城做出積極的貢獻。歡迎大家積極參與到學校的文明餐桌創建活動中來!
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇九
各位家長、老師，親愛的同學們：
“民以食為天，食以禮為上?！辈妥牢拿魇巧鐣拿鞯闹匾w現，它不僅傳承了中華民族的優秀文化，更承載著尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，也是彰顯宣城人文明素養的有效載體。我們應積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監督者。為踐行文明和諧的發展理念，倡導文明消費新風，特此發出倡議如下：
一、傳承傳統美德。每個人都要自覺傳承勤儉節約的中華美德，踴躍參加到“文明餐桌”行動中來，積極營造溫馨、文明的就餐環境。
二、堅持合理消費。培養節儉用餐習慣，堅持按需點餐、理性消費，厲行節約、反對浪費，做到不剩飯、不剩菜，吃不完就打包，享受“文明用餐，節儉惜?！钡木G色消費。
三、倡導文明用餐。遵守公共道德規范，愛護用餐環境，不在餐飲場所肆意喧嘩、不在禁煙場所吸煙，講究用餐衛生;不帶寵物進餐廳、不隨意造成用餐環境污染;杜絕隨地吐痰等不文明陋習;不勸酒，不酗酒，開車不喝酒，酒后不駕車。
四、養成良好習慣。堅持低碳環保，倡導使用“公筷公勺”，拒絕使用一次性筷子;樹立科學飲食新理念，葷素合理搭配，摒棄不良飲食陋習;提倡少油、少鹽、少糖、低脂食品，養成安全、理性、健康的生活習慣。
文明用餐，貴在平時，重在堅持。讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，與文明握手，向陋習告別，為創建全國文明城市和國家衛生城市加油鼓勁!
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十
親愛的同學們：
我們作為一名學生應倡導節約糧食的良好風氣，為了我們的美好校園和生活，特此發出學校營養餐管理《厲行“勤儉節約”響應“光盤行動”倡議：
1、珍惜糧食，適量用餐，避免剩餐，減少奢侈浪費。
2、不攀比，以節約為榮，浪費為恥。
3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4、提醒身邊的同學和朋友，積極制止浪費糧食的現象。
5、做節約宣傳員，向同學、親人、朋友宣傳節約糧食。
6、積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。
《厲行“勤儉節約”響應“光盤行動”》體現的是學生品質和責任。我們都是祖國的棟梁和未來的接班人，每個同學都要從現在做起，從生活習慣開始，從細微處做起，從節約糧食做起，爭做節約糧食的傳播者、實踐者和示范者，用實際行動參與到節約糧食的行動中來，讓節約引領風尚，共同為建設文明、清潔優美的校園作出應有的貢獻！
倡議人：
時間：
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十一
各位家長、老師，親愛的同學們：
“民以食為天，食以禮為上?！辈妥牢拿魇巧鐣拿鞯闹匾w現，它不僅傳承了中華民族的優秀文化，更承載著尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，也是彰顯宣城人文明素養的有效載體。我們應積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監督者。為踐行文明和諧的發展理念，倡導文明消費新風，特此發出倡議如下：
一、傳承傳統美德。每個人都要自覺傳承勤儉節約的中華美德，踴躍參加到“文明餐桌”行動中來，積極營造溫馨、文明的就餐環境。
二、堅持合理消費。培養節儉用餐習慣，堅持按需點餐、理性消費，厲行節約、反對浪費，做到不剩飯、不剩菜，吃不完就打包，享受“文明用餐，節儉惜?！钡木G色消費。
三、倡導文明用餐。遵守公共道德規范，愛護用餐環境，不在餐飲場所肆意喧嘩、不在禁煙場所吸煙，講究用餐衛生;不帶寵物進餐廳、不隨意造成用餐環境污染;杜絕隨地吐痰等不文明陋習;不勸酒，不酗酒，開車不喝酒，酒后不駕車。
四、養成良好習慣。堅持低碳環保，倡導使用“公筷公勺”，拒絕使用一次性筷子;樹立科學飲食新理念，葷素合理搭配，摒棄不良飲食陋習;提倡少油、少鹽、少糖、低脂食品，養成安全、理性、健康的生活習慣。
文明用餐，貴在平時，重在堅持。讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，與文明握手，向陋習告別，為創建全國文明城市和國家衛生城市加油鼓勁!
倡議人：
時間：
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
小餐桌，大文明，餐桌文明是社會文明的重要體現，傳承著中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為積極響應今年在全縣廣泛開展的“文明餐桌大行動”號召，結合我校的就餐現狀，現向全校師生發起文明就餐倡議：
1、請愛惜糧食，杜絕浪費。節約糧食是尊重他人勞動的表現，也是您高尚人格的體現。
2、請保持良好的就餐秩序，排隊就餐。讓整齊有序的就餐隊伍成為學校一道亮麗的風景線。
3、不用一次性餐盒和筷子及塑料袋，為環保貢獻自己的一份力量。
4、請注意文明就餐，保持安靜，不要邊走邊吃，不要亂倒剩飯剩菜。
5、不得惡意損壞或丟棄餐具，損壞公物要賠償。
6、注重科學飲食。不挑食，從尋常食物中吃出健康和營養。
7、就餐后請將剩飯剩菜到洗碗槽處倒掉并將碗洗干凈，注意自己的儀表和行為，為他人創造干凈整潔的環境。
8、請負責拿菜的同學及時拿、送菜桶，飯盆。既減輕了服務人員的工作負擔，有方便了其他同學的就餐。
老師們、同學們，“播種的是一種習慣，收獲的事一種品格”。讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，請大家文明就餐，從我做起，從點滴做起，從現在做起，讓我們為營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境而改變、而努力吧！
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十三
同學們：
良好的一日三餐是每個人身體健康的重要保證，而餐廳是同學們用餐的重要場所。所謂一粒米中見天下，文明就餐不僅關系著每一位同學的身體健康，更是體現了當代小學生素質和學校風貌的一面窗口。為了大力倡導積極向上、科學健康的`生活方式，為了給同學們營造一個良好的就餐環境，培養文明的就餐習慣，針對目前就餐秩序的實際情況，在此，我們提出實施文明餐桌行動，向全校同學發出倡議，請同學們做到以下幾點：
1、準時用餐，在食堂門口排隊有序進入餐廳。要做到不奔跑，不講話，不插隊。
2、保持良好的就餐秩序，不大聲說話，用餐時做到安靜、文明。
3、愛惜糧食，杜絕浪費，做到不挑食，不剩飯剩菜。勤儉節約、珍惜糧食、尊重勞動成果是中華民族的傳統美德，是一個民族文明程度的重要標志，就全球來說，饑餓已成為人類的第一殺手，全球每六秒就有一名兒童被餓死。小餐桌，大文明。我們要牢固樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，自覺弘揚中華民族的傳統美德，積極參與到文明餐桌行動中來。
節約是一種美德，節約更是一種智慧。古人云：儉，德之共也；侈，惡之大也。餐廳就餐要厲行節約，反對浪費；向舌尖上的浪費說不，以光盤為榮，剩飯為恥，享受文明用餐，節儉惜福的快樂人生。
4、保持餐桌衛生，就餐后將桌子上的雜物隨盤帶走，并擦干凈桌子。
5、用餐后將餐具放回到指定位置。愛護餐具，做到輕拿輕放。
6、洗手洗餐具要節約用水，不浪費一滴水，隨手關水龍頭；打開水要講秩序，注意安全，不把水龍頭開得很大，水花四濺。
7、用餐后不要在食堂逗留，迅速離開餐廳。
同學們，維持良好的餐廳秩序，實施文明餐桌行動是我們共同的心愿，需要我們的共同努力。讓我們迅速行動起來，從現在做起，從小事做起，從點滴做起，與文明握手、向陋習告別。文明就餐，從我做起！讓我們為營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境而共同努力！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
小餐桌，大文明，餐桌文明是社會文明的重要體現，傳承著中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為積極響應今年在全市廣泛開展的“文明餐桌大行動”號召，結合我校的就餐現狀，現向全校師生發起文明就餐倡議：
一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“文明用餐，節儉惜?！钡目鞓贰?/p>
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到“不剩飯不剩菜，吃不完就打包”。
物進餐廳，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒，酒后不駕車。
四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的'飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
老師們、同學們，讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，樹立安全、理性、健康的生活方式!
倡議人：
時間：
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十五
親愛的同學們：
大家好！
一日三餐，我們的生活都離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境，不僅關系著我們每個人的生活，而且直接體現了我們一中學生的整體素質。為了建立良好的食堂就餐秩序，學校團委會、學生會向大家發出如下倡議：
一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“文明用餐，節儉惜?！钡目鞓?。
二、保持良好的就餐秩序，自覺排隊打飯，不插隊、不給他人捎帶飯菜。打飯時，注意不要將湯水潑灑到地面上。
三、文明就餐，愛惜糧食，就餐后將餐桌清理干凈，剩飯剩菜倒入垃圾桶內，餐盤碗筷帶到餐具回收處分類擺放。
四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
細微之處可以顯出一個人的品質，排隊事小，但是以小見大。古語有云“一屋不掃，何以掃天下”。保持食堂的良好秩序需要同學們與食堂員工的共同努力，文明就餐，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的細節。
您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。杜絕浪費，主動回收餐具，文明就餐，讓我們一起努力，營造一個溫馨祥和的就餐氛圍!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十六
xxxx：
一日三餐，我們的生活都離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境，不僅關系著我們每個人的生活，而且直接體現了我們一中學生的整體素質。為了建立良好的食堂就餐秩序，學校團委、教導處向大家發出如下倡議：
一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“文明用餐，節儉惜福”的快樂。
二、保持良好的就餐秩序，自覺排隊打飯，不插隊，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不亂倒飯菜。打飯時，注意不要將湯水潑灑到地面上。
三、文明就餐，愛惜糧食，就餐后將餐桌清理干凈，剩飯剩菜倒入垃圾桶內，餐盤碗筷帶到餐具回收處分類擺放。
四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
細微之處可以顯出一個人的品質，排隊事小，但是以小見大。保持食堂的良好秩序需要同學們與食堂員工的共同努力，文明就餐，從身邊的`小事做起，注意就餐過程中的細節。您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的笑容，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。杜絕浪費，文明就餐，讓我們一起努力，營造一個溫馨祥和的就餐氛圍！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十七
老師們、同學們：
你們好！
自古以來民以食為天，在我們的日常生活中，一日三餐已和我們息息相關。眾所周知，餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。我們更應大力弘揚勤儉節約、艱苦樸素的'崇高精神，自覺引領“厲行節約，文明用餐”的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式，為此，特向我校全體師生發出倡議：
我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召大家踴躍參加到學校文明餐桌創建活動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“厲行節約，文明用餐”的快樂。
自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受；講究用餐衛生，不亂扔餐巾紙或者食物殘渣，不隨意造成用餐環境污染；低碳環保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子，不將一次性飯盒帶人校園；提醒家人開車不喝酒，酒后不駕車。
綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜，吃多少點多少，吃不完就打包。
樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
排隊等候，不插隊；一人一位，不占位；言語文明，不粗魯；安靜就餐，不喧鬧；殘渣入盤，不亂吐；珍惜食物，不浪費。
老師們，同學們，讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，樹立文明、理性、健康的生活方式！大力弘揚文明就餐，勤儉節約的良好風氣。為我校爭創省級文明單位和我縣爭創省級文明縣城做出積極的貢獻。歡迎大家積極參與到學校的文明餐桌創建活動中來！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十八
a、在家時：
（1）請長輩先入座。
（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
（5）主動給長輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在學校：
（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
一、教學目標：
1、了解用餐時的衛生知識。
2、教育學生吃飯時要文明禮貌。
二、教學過程：
1、問題導入
（2）揭示課題：餐桌禮儀
2、說一說，議一議
a、在家時
（1）請長輩先入座。
（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
（5）主動給長輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在學校：
（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
8中學生文明禮儀教案——待客做客
一、教學目標：
1．知道待客、做客的基本禮節。
2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。
待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌
叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。
二、教學過程：
1、導入新課
同學們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？
學生回答。
學生回答。
老師：這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。（板書課題）
2、學習新課
（1）熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
學生：（略）
（附：還可給同學們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。）
（2）文明做客
把你的想法說一說。
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節，大家知道哪些呢，說一說。
老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。）
老師：下面我們根據我們剛才所學的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個不好？（過渡）
3、學生表演
找幾個同學分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。
4、課堂小結
通過這一課的學習，我們懂得了待客、做客的基本禮節——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
一、教學目標：
1、了解用餐時的衛生知識。
2、教育學生吃飯時要文明禮貌。
二、教學過程：
1、問題導入
（2）揭示課題：餐桌禮儀
2、說一說，議一議
a、在家時
（1）請長輩先入座。
（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
（5）主動給長輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在學校：
（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
8、小學生文明禮儀教案——待客做客
一、教學目標：
1．知道待客、做客的基本禮節。
2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。
待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。
二、教學過程：
1、導入新課
同學們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？
學生回答。
學生回答。
老師：這就是我們今天要學習的`內容——做客、待客。（板書課題）
2、學習新課
（1）熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
學生：（略）
（附：還可給同學們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。）
（2）文明做客
把你的想法說一說。
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節，大家知道哪些呢，說一說。
老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。）
老師：下面我們根據我們剛才所學的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個
不好？（過渡）
3、學生表演
找幾個同學分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。
4、課堂小結
通過這一課的學習，我們懂得了待客、做客的基本禮節——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
教學目標：
1、讓學生在情境實踐活動中親身體驗，學會就餐的基本禮儀。
2、培養學生文明就餐的意識和習慣。
教學重點：知道怎樣是文明用餐
教學難點：把學到的用餐禮儀運用到生活中去。
教學過程：
一、導入新課
師：孩子們，我們每天都在吃飯， 但是你真的會吃飯嗎？
二、探究餐桌禮儀
我們小學生正是養成良好行為習慣的最佳階段，文明就餐也是體現我們文明素養的一個方面，今天，這節課就請大家和老師一起來學習餐桌禮儀（板書課題），在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？ 學生舉手回答，教師做總結歸納：
1、在家里餐桌禮儀：
（1）吃飯之前，先把手洗干凈。
（2）入座時應請長輩先坐，自己才可入座。
（3）入座后姿勢端正，腳踏在本人座位下
（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個用餐過程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。）
模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢，一人練習，大家評議，全員練習。
（4）就餐要文雅，要細嚼慢咽。
（5）不要挑食，不要?！巴氲住保灰毷常改附o自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分。
（6）正確使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
筷子是中國人吃飯的主要工具，我們握筷姿勢應規范，吃飯時需要使用其他餐具時，我們就先把筷子放下。用筷子敲打碗盤桌面，用筷子指點別人，這也不應該。 （7）喝湯的時候，把筷子放下，然后再拿調羹。不要用筷子在食物里攪來攪去。喝湯不能發出響聲。
（8）口含食物不要與別人交談。
師：同學們大家想一想口含食物有什么危害？ （9）如果比長輩先吃好飯，那么要對桌上的長輩說：“我吃好了，你們慢慢吃。”然后離桌，去洗手和擦嘴。
1、在學校餐桌禮儀：
師：大家想一想在學校我們就餐時應該怎樣做才是文明就餐呢？ 學生舉手回答，教師做總結歸納：
（1）、吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導下有秩序地進行排隊打飯。
（2）、坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）、要安靜、文明進餐。
(4)、飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
3、出示兒歌
文明就餐好
飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請長輩坐，自己再坐好。
不要高聲語，碗筷別亂敲。細嚼又慢咽，偏食可不好。
飯菜不浪費，文明就餐好。
三、評一評
通過今天學習對照自己平時表現哪些方面做得好？哪些方面有待改正？小組評出文明就餐好少年。
三、小結
師：同學們今天我們學習了餐桌禮儀，當我們拿起筷子的時候，當我們與長輩、同學共餐的時候，當我們離開餐桌之前，記住用你的行為感染身邊的每一個人，讓更多的人知禮懂禮。
隨著社會經濟的發展,物質生活水平的不斷提高,人與人,人與社會的交流日益頻繁,其中餐桌上的來往更是突出,也由于獨生子女較多,他們的跟隨也隨之多起來,這樣,對孩子的餐桌禮儀教育就顯得很重要了。而現實中,學校在對學生進行文明禮儀教育時,餐桌禮儀恰好被遺忘了。今天,孩子在餐桌上的表現如何?由于現實社會中,家庭子女少,獨生子女多,他們跟隨祖輩、父母外出的機會自然就多了,同樣由于生活太富裕了,孩子被祖輩、父母寵多了,于是有了以下表現:
表現一:孩子要吃什么,基本上都滿足,更有甚者:一頓飯因孩子要吃什么而改變,大人們也只好跟著吃了。
表現二:孩子在家吃霸王餐,在外面座霸王席。比如把自己喜歡吃的菜放在自己面前,或是霸道得不讓別人吃,讓大人們難堪不已。
表現三:坐像不雅,腳手在板凳上桌子上不規矩,亂敲碗筷等。
表現四:吃相不文明,好吃的菜挾一碗,包嘴大嚼,筷子、勺子一起拿著去舀湯等。
表現五:對桌上的長輩沒有禮貌等,面對孩子如此諸多不雅表現,我們學校應該對學生進行專門的餐桌禮儀教育。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇十九
同學們：
“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。為了認真貫徹落實“厲行節約、反對浪費”的重要批示，大力倡導積極向上、科學健康的生活方式，傳承尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的中華民族傳統美德，努力在全社會形成文明、科學、健康的餐飲消費新風尚，在此，我們向全社會發起“創建文明餐桌，開展光盤行動，拒絕餐飲浪費”倡議：
共同普及文明餐飲知識，推廣文明餐飲禮儀，遵守用餐秩序，愛護用餐環境，向為我們服務的人道一聲“謝謝……”，向我們服務的人說一聲“請您……”點滴之間盡顯禮讓，默默傳遞“文明用餐，節儉惜?！钡牧己蒙鐣L尚。
節約是一種美德，節約更是一種智慧。家庭聚餐、飯店聚餐按需點菜，做到不剩飯、不剩菜，吃不完要打包，向“舌尖上的`浪費”說“不”，以“光盤”為榮，以“剩宴”為恥，享受“文明用餐，節儉惜?！钡目鞓啡松?。
自覺遵守餐飲場所道德規范，不肆意大聲喧嘩，自覺維護用餐環境，不在禁煙場所吸煙，講究用餐衛生，不帶寵物進入餐廳。注重低碳環保，推行“公筷公勺”，拒絕使用一次性筷子，倡導餐桌禮儀，謹記開車不喝酒，酒后不開車。
樹立科學的飲食養生新理念，科學搭配，注重營養，追求健康，摒棄酗酒、暴食等不良飲食陋習。珍惜生態資源，不消費國家明令禁止的野生保護動物，從尋常食物中吃出健康和營養。
供餐單位不使用、不添加非食用物質，不用地溝油，不用過期變質食品。引導消費者按需點菜，不強推高檔宴席、高檔菜品和奢華附加消費，積極倡導“半份半價”、“小份適價”的服務理念，做到經營合法、誠實守信、服務優質、管理規范、童叟無欺。
同學們，餐桌文明體現社會文明程度，創建文明餐桌是我們共同的心愿。讓我們迅速行動起來，從現在做起，從小事做起，從點滴做起，與文明握手、向陋習告別，以實際行動傳承中華民族的傳統美德，為建設和諧富裕新圖強營造文明的飲食文化環境。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小餐桌大文明小學（專業20篇）篇二十
全體師生、家長朋友們：
文明餐桌傳承了中華民族的優秀文化，承載著尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德，是社會文明的重要體現。勝利小學以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提高城區文明程度和師生文明素質為目標，以文明餐桌行動創建活動為載體，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導餐桌文明行為，營造“文明用餐，文明消費”的社會新風尚。為此，向全校師生及家長朋友們提出如下倡議：
一、傳承傳統美德。我們每位師生及家長都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的`美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“文明用餐，節儉惜?！钡目鞓?。
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜。
三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，注意他人的用餐感受;講究用餐衛生，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒，酒后不駕車。
四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。
全體師生、家長朋友：讓我們身體力行，與文明握手，向陋習告別，樹立安全、理性、健康的生活方式!
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。