常常進行作文寫作的訓(xùn)練可以提高我們的寫作水平和語文素養(yǎng)。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情，每一篇都有其獨特的風(fēng)格和特點。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇一

乘著十六大即將召開的東風(fēng)，陽店一中迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期帶來新氣象，新氣象換來新面貌。在開學(xué)典禮上，閆校長提出了“形象工程”。每一位教師形象的好壞代表著一中形象的好壞，每一位學(xué)生的好壞也代表著一中的形象的好壞。一切工作的重心就是維護陽店一中的形象，開創(chuàng)陽店一中新局面。為了使陽店鎮(zhèn)一中能在21世紀(jì)激烈競爭中占有一席之地，狠抓四項改革，即以全員聘任制為中心的人事制度改革，以體現(xiàn)以德育為核心的內(nèi)部管理體制改革，以落實學(xué)生為主體地位的教育評價制度的改革，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的改革。通過這四項改革，以此為契機，努力開創(chuàng)陽店一中教育質(zhì)量上臺階、上層次、上檔次。理念一：轉(zhuǎn)變一個“差生”與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要“差生”話題討論已久，但是“差生”問題至今還沒有處理好?！安钌敝皇窃趯W(xué)習(xí)上感覺到十分吃力，但我們不能完全否定“差生”，我們廣大教師還應(yīng)在“差生”問題上多想辦法，多給些愛心，多給些幫助，不管怎樣，我們都不能對差生失去信心。本期不論是在業(yè)務(wù)會上，還是在課堂上，還在課下輔導(dǎo)，一線教師討論和研究最多的總差生。李江波校長果斷地提出：轉(zhuǎn)變一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要。以前在多次教育考評中，常常忽略“差生”的存在，導(dǎo)致不少差生失去學(xué)習(xí)的樂趣?，F(xiàn)在提出全員參評，這種導(dǎo)向作用，促使教師在課堂教學(xué)中真正地面向每一個學(xué)生，尤其是對差生，更要多給一些關(guān)懷，多給一些機會，多一些鼓勱。課后輔導(dǎo)關(guān)注差生的人多了，開小灶的多了，談心的多了，差生真正的得到了溫暖，無差生的理念已深入到每一個教師思想中。理念二:同堂、同題――――師生同考根據(jù)當(dāng)前新課程改革、新教材、新課程評價標(biāo)準(zhǔn)的變化，學(xué)校提出教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除要學(xué)習(xí)教育理論、教法外，還要學(xué)習(xí)鉆研教材，即要下海解題，學(xué)校為每位教師提供一本有關(guān)本學(xué)科的輔助讀物，規(guī)定一定量的習(xí)題數(shù)量，必須完成，以提高教師的把握教材的基本功，盡快掌握中招命題動向。同時，學(xué)校要求全體教師隨初三學(xué)生參加中考、期考，師生同堂、同題考試，以促使教師過教材關(guān)，以此來檢查教師能否吃透教材以及如何把學(xué)習(xí)與思維的方法教給學(xué)生。理念三:讓學(xué)生沐浴在人性的'光輝中真正的教育不但要有訴諸理性的科學(xué)性，還要打動心靈，訴諸于情感的藝術(shù)性。一中的領(lǐng)導(dǎo)常有三句話深深地印在廣大教師的心里：“微笑掛在臉上，鼓勱帶在嘴邊，煩惱放在心底?！薄吧僖稽c埋怨和責(zé)備，多一點愛心和欣賞”。“制度無情，操作有情；管理到位，服務(wù)到家”。陽店一中下大力氣提高教師師德修養(yǎng)，組織全體教師抽出時間收看《全國優(yōu)秀教師師德報告》，從名師孫維剛、孟憲軍等感人事跡中對昭自身，改變自己，以加強教師的人文修養(yǎng)。在繼續(xù)深入開展“做最受學(xué)生歡迎的教師活動”中積極、廣泛地進行師德大討論，有豐富的討論話題，有深刻的思想?yún)R報，也有實效的改正措施。這一問題是關(guān)系到教師的形象的重大問題。整頓教師作風(fēng)問題是本期的一項重要內(nèi)容，學(xué)校從上操、會風(fēng)、考風(fēng)、上課、輔導(dǎo)、考勤等各個環(huán)節(jié)都作出明確要求和規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅持早、中、晚候教師、候?qū)W生，抓典型、樹榜樣，李校長狠抓檢查與落實，常常走在教師的前面，全體教工能嚴(yán)以律已，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，教師首先必須做到。理念四:學(xué)會聽課、學(xué)會說課、學(xué)習(xí)上課一中規(guī)定：領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于30節(jié)。學(xué)校堅持正常聽課與隨機聽課相結(jié)合的辦法，逐步掀起聽課的熱潮，逐步達到學(xué)會聽課。在匯報課上，領(lǐng)導(dǎo)與教師同學(xué)習(xí)、同討論，以明確發(fā)展趨向；在觀摩課上，領(lǐng)導(dǎo)與教師同探討、同評課，以便推廣實施。在日常隨機聽課中，督促檢查每位教師是否節(jié)節(jié)精彩、課課創(chuàng)新。在評課方面，采取先自評，再他評的辦法，共同研討課堂得失。學(xué)校規(guī)定：每周一為各備課組集體說課時間，兩周一次教研組活動，每月一次說課大賽。小組說課要求：提前一周備課，說課時確定中心發(fā)言人，說某一節(jié)授課內(nèi)容，對教材的重點、難點剖析與處理，學(xué)法的指導(dǎo)、教法的選擇、教學(xué)流程的設(shè)計等，由本組其他同志提出修改意見，以求最優(yōu)化。教研活動要求：開展專題課研討、組織教材教法學(xué)習(xí)、總結(jié)本教學(xué)段的教學(xué)得失、開展學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)信息等。在上一個月的說課大賽中，我校教師閆向謀、郭肖培、白鴿、李夏苗、袁楊、牛白茹等6位老師榮獲一等獎。有的教師認(rèn)為：“上課”一事無須學(xué)習(xí)，手持教案，登上講臺，面對學(xué)生傳授自己掌握的知識，這就是上課。為此，閆校長在教師業(yè)務(wù)會上語重心長地告訴大家：“提高受教育者素質(zhì)的主陣地在課堂，搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，這就要求教師加強自身學(xué)習(xí)，學(xué)備課、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)如何調(diào)動學(xué)生主體的積極性，對課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)要精益求精?！崩钚ｉL經(jīng)常深入課堂、深入備課組聽課、談心、交流、組織專題會議研究。學(xué)校在資金嚴(yán)重不足的情況下，仍然為教師提供補助，規(guī)定每位一線教師必須購買關(guān)于本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)用書（不少于一本）。目前，我校廣大教師學(xué)上課，課上學(xué)，課下學(xué)，樂教善學(xué)的風(fēng)氣已形成。理念五：一分投入十分收益學(xué)初，陽店鎮(zhèn)一中在資金困難的情況下，投資2萬余元，改造升級微機，使學(xué)校微機教室、多媒體教室、校長辦公室組成校園網(wǎng)。為服務(wù)于課堂教學(xué)，配備了光盤刻錄機、掃描儀，學(xué)校盡最大努力加大課堂中的科技含量，并以此帶動課堂教學(xué)改革深入開展。本期教務(wù)處制定了詳細的電教信息技術(shù)培訓(xùn)計劃和考核方案。每周一、周二、周四晚上為教師微機培訓(xùn)時間，由張少波老師負(fù)責(zé)授課，李校長也親自參與指導(dǎo)、幫助教師制作課件。為使此項工作落到實處，學(xué)校還規(guī)定：凡各類公開課、賽講課、研討課等必須在多媒體教室上課，每位教師本學(xué)期上電教課不少于二節(jié)。制度的保障，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師學(xué)電教、用電教的積極性高漲起來，每天晚上，微機室的燈總亮到十一以后，課堂上圖象、聲音、動畫等集于一體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大了課堂容量，拓寬了學(xué)生視野，收到了良好的教學(xué)效果。一分投入，十分收益。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，陽店一中的領(lǐng)導(dǎo)決心帶領(lǐng)全體教職工，深入學(xué)習(xí)和實踐江總書記三個代表的重要思想，堅持以德育為首，深化課堂教學(xué)改革，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇二

網(wǎng)站最好使用現(xiàn)在最流行的div+css設(shè)計,這樣可以讓你的站少去一些代碼,蜘蛛爬行的時候更容易一些,標(biāo)題title不要加上一些與內(nèi)容不相關(guān)的關(guān)鍵字,title字?jǐn)?shù)不要超過15個,meta字?jǐn)?shù)也一樣不要超過15個,其它就是讓你的網(wǎng)頁不要超過80kb,重要的東西不要用js代碼(比如導(dǎo)航條),全站生成靜態(tài)化讓蜘蛛更容易抓取.

三、加入目錄。

也可以找一些高權(quán)重的網(wǎng)站做友情鏈接,你發(fā)布內(nèi)容的時候也可以順手加入各大網(wǎng)摘中.

四、域名和服務(wù)器。

1、域名要使用一級域名,建站的時候最好選一個與你關(guān)鍵字相同的域名,這類的域名,域名的權(quán)重也分為幾個層次,一般goveduorg這類的權(quán)重高一些,不過這不是影響權(quán)重的最終因素.

2、服務(wù)器,剛建站的時候一定要看一下,你選的那臺服務(wù)器有沒有被百度k過,你可以找到同一服務(wù)器里的域名,看看是不是有很多垃圾站,或者全都沒有被收錄,如果是這樣那你就換一臺服務(wù)器,如果你資金足夠的話,你可以自己買一臺服務(wù)器,有一臺屬于自己的服務(wù)器的話,你可以不被同一服務(wù)器其它站拉底權(quán)重.

文檔為doc格式。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇三

十五歲的年齡，是洋溢青春的花季，站在人群中，我卻顯得格格不入，黯淡無光。就好像大雨中飛翔的小鳥，筋疲力盡，渴望陽光。

青春如一道拋物線，優(yōu)美的劃過空中。對著他許愿，想成為那些刻在椅子背后的故事中的主角，會不會像淤泥上的花朵，開出沒有花的寂寞的森林。

青春是一塊大表，時間不停的流失，可我抓不住他。朝霞和夕陽，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，覆水難收。飛吹起如花般破碎的流年，看天，看雪，看季節(jié)深深的倩影。

青春是一場暴風(fēng)雨，風(fēng)雨之后，必有一段彩虹?？墒敲允г谶@場暴風(fēng)雨中的少年，出現(xiàn)了前所未有的叛逆，我們叫囂著，逼自己長出一身的刺，鮮血淋淋。從此，桀驁不馴。

而我則在這場暴風(fēng)雨中迷失了方向。向左還是向右，我仿徨難絕。我憧憬摩天輪，因為傳說仰望摩天輪就是在仰望幸福。摩天輪永遠木訥的轉(zhuǎn)著，我的青春是否也想摩天輪那樣永遠木訥的轉(zhuǎn)著？答案我想我們都知道。摩天輪會永恒的轉(zhuǎn)著，我們的青春會如一條直線永遠沒有交點。

青春茬苒，我繼續(xù)桀驁不馴，繼續(xù)叛逆。老師不停的說：“世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟會過早的凋零?！笨晌移宦?，我認(rèn)為我長大了，我有了堅實的翅膀，我可以向空中的鳥兒那樣自由自在的飛翔。飛得再高，也有筋疲力盡的時候。老師的苦口婆心，家長的嘮叨，終有一天會成為事實。

我不明白，花一樣季節(jié)的我們，卻要遭受牢籠般的“折磨”。我就好比一只大鳥，關(guān)在狹窄的空間里，不停地用翅膀拍打著牢籠，我卻也無濟于事。

終有一天，我掙脫了牢籠，掙脫了束縛。我逃了出來，來到大海邊，大聲地呼喊：“我該怎么做！”我蕩漾在蔚藍的心海，看著魚兒從水中游過，寧靜中總是伴著寂寞。

或許只有吃盡苦頭，我們才能明白，老師的苦口婆心是正確的。原來我們的翅膀還未飽滿，還是稚嫩的。所謂的成熟，或許是我們自認(rèn)為自己從稚嫩走向成熟。

收起鋒芒，將自己一身的刺折斷，感受親情的溫馨。青春雖是桀驁不馴的，但是青春也需要用愛來澆灌，因為愛需要提醒！

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇四

時間就像夏天的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)六年的快樂童年，站在新的起跑線上，迎來了初中三年的征程。

站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習(xí)慣。俗話說，好習(xí)慣可以伴隨人一生，壞習(xí)慣也可以。每次聽到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶可愛搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度沖向電視里的劉翔去欣賞。每次聽到要跑去演講，我都像個懦夫，久久不敢面對。然而——站在了新的起跑線上。“愛看電視”和“不敢嘗試”不再是我的代名詞，也不會成為我人生的絆腳石。再見，壞習(xí)慣！

站在新的起跑線上，我會有理想和目標(biāo)，為之努力。流沙河說：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的人?！?。我的理想是好好學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，我會為之努力的。愛迪生說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！敝挥信Σ拍芙o我們帶來沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最后沖過終點線！

站在新的起跑線上，我一定要學(xué)會做人。林逋說：“內(nèi)誠，外正，體檢積極，溝通真誠，各司其職?！币馑际窃诩依锖椭C相處，在社會上忠誠，用正直考驗自己，對別人誠實，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這么完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講臺。

度過了漫長的假期，迎來了期待已久的初中生活，踏入了新的校園，來到了新的環(huán)境，認(rèn)識了新的同學(xué)和老師。這些都讓我們覺得很新鮮。讓我們在這里放飛理想，用堅韌和自信去接近目標(biāo)，實現(xiàn)一個又一個自己的理想！

回顧過去的小學(xué)生活，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了很多做人做事的道理，但學(xué)習(xí)上還是有一點欠缺，因為我偏科，也就是英語，但最后還是離開了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。以后我會取長補短，舉一反三，提高成績，希望以后能改正自己的缺點，學(xué)到更豐富的知識。

新學(xué)期的到來，新的沖刺點，一切都預(yù)示著新的希望。榮譽與榮耀，挫折與失敗都成了過去，都成了我們曾經(jīng)的管理者。重要的是把握當(dāng)下，珍惜當(dāng)下的機會；我們要自信，為自己加油，為自己加油！

站在新的起跑線上，無數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們在學(xué)習(xí)的道路上取得巨大的成就！

今天，既然我們都在一年級十班相遇，在新的學(xué)年和新的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有一個新的面貌和新的氛圍。努力學(xué)習(xí)，不斷進步，應(yīng)該是我們每個人在初中生活起跑線上所具備的素質(zhì)。只要我們一起努力，我們就會接近新的目標(biāo)，實現(xiàn)新的理想。今天讓我們?yōu)槭囹湴粒魈熳屖酁槲覀凃湴痢?/p>

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇五

我剛跨出了小學(xué)的大門，轉(zhuǎn)眼間又步入了初中的生活，這一切似乎來的那樣的突然，仿佛一下子把我變大了。

我一踏入初中學(xué)習(xí)的大門，我的人生就將。懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對這里的一切事物都是那么陌生。在這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我結(jié)識了新的朋友，新的同學(xué)，新的室友，認(rèn)識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應(yīng)該擺脫對父母的依賴，要學(xué)會獨立。剛開始來的時候，也不適應(yīng)，不過習(xí)慣了這緊張的學(xué)習(xí)以后，也漸漸適應(yīng)了。

如今——。

耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個初中生的樣子，已經(jīng)不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的?！?/p>

課堂上，老師總是強調(diào)要自立，自主學(xué)習(xí)。

第一堂班會課，班主任說：現(xiàn)在不同了，初中的知識面更廣，只靠一點小聰明是行不通的，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，一切都要自覺，要不然是跟不上進度的。

開學(xué)的第一課語文是《在山的那邊》，我讀懂了——山的那邊是“海”，是理想和希望。這對我這個生長在大山里的孩子來說，是多么的貼切，多么的神往。說一句實話，這第一課就給了我起跑的力量。

是啊，我已經(jīng)是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，保持好的狀態(tài)，要用一百萬分的熱情迎接新生活的到來。

總而言之，初中就是一個新的起跑線。有一位智者曾經(jīng)說過：“過程重于結(jié)果?！?，我沒有理由后退，我更沒有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰(zhàn)勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。站在這條新的起跑線上，我就敢于去爭取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當(dāng)作我人生的一筆重要財富。

無數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們期待著我們在學(xué)習(xí)的道路上闖出無限的精彩！

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇六

什么是新的起跑線？比如，一架飛機要從上海機場飛往英國倫敦，上海機場就是這架飛機新的起跑線。不管這架飛機飛過多少個航次，但是這一次的起飛點就是新的起跑線。同樣，一艘輪船要從寧波開往美國舊金山，寧波就是這艘輪船新的起跑線。一列火車要從烏魯木齊駛向北京，烏魯木齊就是這列火車新的起點。這個新學(xué)期從2月23日就要開始，到7月份結(jié)束，那么這2月23日就是我們這新學(xué)期的新的起跑線。經(jīng)過一個的養(yǎng)精蓄銳，一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)站在新的起跑線上了。

站在新的起跑線上，首先就是要目標(biāo)明確，如同飛機飛往倫敦，倫敦就是目標(biāo)。我的新學(xué)期的目標(biāo)是什么呢？就是圓滿完成新學(xué)期的一切學(xué)習(xí)任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)取得優(yōu)異成績。我還規(guī)定：成績名列前茅，被評上三好學(xué)生，以最好成績升入初三，爭取明年考上重點中學(xué)。

站在新的起跑線上，目標(biāo)確定后，就要準(zhǔn)備，如飛機、輪船，加足油，檢查發(fā)動機，檢驗全部設(shè)備。我，準(zhǔn)備已經(jīng)充分，復(fù)習(xí)了上學(xué)期的所有知識，預(yù)習(xí)了新學(xué)期的各門課程。制定了學(xué)習(xí)計劃。不僅要認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，還要抓緊課余時間，完成布置的家庭作業(yè)，攻克難題。

站在新的起跑線上，光有計劃還不行，要有新的決心。定要在新學(xué)期沖刺一把，奮力一搏，期末考進年級前十，度過一個充實而快樂的八年級下學(xué)期，順利進入九年級。

有了新的決心，也要有新的計劃，當(dāng)然要有行動了，如賽跑運動員在起跑線上，已經(jīng)做完準(zhǔn)備運動，舒松了筋骨，拍打了關(guān)節(jié)，扭了扭腰，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，為沖刺做準(zhǔn)備，擯棄雜念，一鼓作氣，聽候發(fā)令聲。

站在新的起跑線上，2月23日的上課鈴聲，就是“砰”的一聲發(fā)令槍響。我會像一只獵豹，飛快的沖向目標(biāo)。啊！前面是撞開終點紅線！

其實，人的一生永遠站在新的起跑線上。清晨是一天的新的起跑線，，是一年的新的起跑線，嬰兒的第一聲啼哭，就是人生的新的起跑線，幼兒園是開始學(xué)習(xí)的新的起跑線，小學(xué)是正規(guī)學(xué)習(xí)的新的起跑線，初中是學(xué)習(xí)新階段的新的起跑線……人們，對新的起跑線歷來十分重視。如，一日之計在于晨，一年之計在于春，少年強則國強等名言警句就是說明起跑線的重要性。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇七

“我們正在閱讀一本頁數(shù)無限的書的第一章的第一節(jié)……。”

我不知道這段文字是誰寫的，我一直很喜歡并用它們來提醒自己，那就是未來操之在我。我們可以掌握神秘而不可知的未來，從中創(chuàng)出我們所能想象的任何東西，一如雕刻家可以將未成型的石頭刻出雕像一樣。

我們每個人都是農(nóng)夫。我們?nèi)舴N下好種子，就會有豐收。倘若種子長的不良且長滿雜草，我們就會徒勞無獲。如果我們什么也不種，就根本不會有什么收獲。

我希望未來會比過去更好。我不希望未來會被那些充斥在歷史中的錯誤所污染。我們應(yīng)關(guān)心未來，因為往后的余生都要在未來中度過。

往昔已一去不復(fù)返而且是靜止的。任憑我們怎么努力都不能改變過去。未來就在我們眼前而且是動態(tài)的。

我們的所作所為都會影響未來。只要我們體會的出來，每天都可以發(fā)現(xiàn)新的知識領(lǐng)域伴隨而生，可能是在家里，也可能是在我們的事業(yè)中。我們正處在人類所努力鉆研的每個領(lǐng)域中進步的起點。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇八

一天，外出勞動歸隊的我，正在洗衣服。突然，監(jiān)舍傳來清晰的聲音，“譚大平！”是誰在叫我呢？懷著緊張的心情，擦干手上的泡沫，我走到干部辦公室——“報告！”“進來！”只見眼前是位年老的管教干部，鼻梁上架起一副老花鏡，兩鬢斑白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉顯得十分和善?！皝?，坐下。”他指著端來的小板凳親切地說：“你的檔案我看過了，以前的犯罪是你咎由自取的惡果，不要沉浸于悔恨與痛苦之中，從哪里跌倒就從哪里爬起來，好好努力，從頭來過……”龔干部溫和地說著，“十六歲，還年輕，將來還有很長的路，雖然刑期漫漫，但只要你敢于面對現(xiàn)實，相信黨的政策，相信zf干部，踏實改造是會有光明前途的……”

他咽了口茶，問道：“早上看你拔草，怎么只折斷就完了？”“嗯……”我低著頭沒有回答。一雙溫和的手在我頭上撫摸著，我的心猛地一怔，緊張得直捏手指。龔干部微笑著說：“拔草要連根拔，改造與拔草一樣，只有深挖犯罪根源，找準(zhǔn)犯罪原因才不會重蹈覆轍……”一陣咳嗽后他繼續(xù)道：“你要善待生命，熱愛生活才對，千萬不要對自己喪失信心?！闭f完，龔干部又將買來的牙膏、牙刷、洗衣粉、毛巾及《張海迪的故事》、《奮斗者之歌》、《鋼鐵是怎樣煉成的》很鄭重地遞到我手上，親切地說：“拿著用，多看看這幾本書，它會對你有所幫助的，以后需要什么跟我講一聲……”

望著龔干部那飽含鼓勵與希冀的目光，我那“男兒不輕彈”的淚，順著腮幫滾落下來……末了，龔干部又輕輕地拍著我的肩膀語重心長地叮囑：“記住，要振作起精神來，干出成績……”

龔干部的話像一盞明燈，照亮了前進的航向，一種特殊的父愛溶化了我干涸的心田，使我對前途信心倍增，因為自己勤奮學(xué)習(xí)，踏實改造，我連續(xù)獲得zf四次大會表揚,一次單項表揚獎勵，在所里曾多次被評為優(yōu)秀學(xué)員和三好學(xué)員，并呈報了減刑。

光陰荏苒，星移斗轉(zhuǎn)。今天，當(dāng)管教干部帶我驅(qū)車來到首屆國際“楚才”作文競賽的考場時，面對明亮的教室，我凝視試題，一眼瞅準(zhǔn)《在新千年起跑線上》。我很想借此機會，寫下我特殊旅程中的親身體會，親身感受，歌頌勝似親人的管教干部，護我走上新千年的起跑線，歌頌特殊園丁的無私奉獻和化腐朽為神奇的偉業(yè)。

于是，我馳騁手中的鋼筆，在潔白的稿紙上寫滿我的心聲。望著考場上天真無邪的同學(xué)們，在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的呵護下茁壯成長著，我在羨慕他們。同時，也要贊頌龔干部及其他管教干部，用他們無私高尚的愛，為我鋪成陽光大道，讓我回到新千年的起跑線上。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇九

青春，兩個字，卻包含了世間所有最美的詞匯。年少有夢，青春有愛。

——題記

清晨，拉開藍色的窗簾，窗外，比窗簾顏色更加湛藍的天空。這就是我的青春的每一天的開始。深吸口氣，洗漱，吃飯，喝掉一杯牛奶，出門，坐上6：35的公交車。我以為我會因為長期的重復(fù)而厭倦，然而卻因為每一天的清爽而欣喜無比；我以為我不該把青春都用來啃無聊的書本，卻發(fā)現(xiàn)那些我會的我不會的知識讓我感到新奇充實；我也以為再沒有什么能比看動漫更讓我滿足的了，卻也發(fā)現(xiàn)解開一道物理題或是背熟一篇很難的古文所給我?guī)淼臐M足感甚至讓我認(rèn)為看動漫簡直是碌碌無為。這時我想，或許有拼搏才有青春。

午后，吃完飯在校園散步?？粗诨@球場上揮灑汗水的男生們，看著在教室里安靜看書的女生們，看著在辦公室還沒有吃完飯就給同學(xué)解答問題的老師們，突然就感覺在他們的身上看到了夢想和期望。那是像是氣場一樣的氛圍，讓我感覺校園里的鉆天楊都被這氣場所感染，變得愈發(fā)挺拔。鉆天楊想觸碰蒼穹，蒼穹遙不可及；我們想追求夢想，夢想觸手可及。這時我想，或許有夢想才有青春。

傍晚，和好友一起走在回家的路上，談?wù)撈鹗旰蟮臉幼?。她們說，我們一定永遠都是好朋友，我的心里就很溫暖。我不敢承諾未來會怎樣，但起碼，現(xiàn)在的我很慶幸擁有了她們。她們會在我肚子疼的時候幫我接熱水；會在我有不會的問題的時候不厭其煩地給我解釋；會在我心情不好的時候想方設(shè)法讓我重新露出笑容；也會在我因為一次的好成績驕傲的時候敲敲我的頭說，你還差得遠呢。這時我想，或許有友誼才有青春。

回家后，爸爸笑著問我在學(xué)校的生活，媽媽也馬上把炒完的菜盛到盤子里叫我快去洗手吃飯。我想，大概每位父母都如此吧，望子成龍，盼女成鳳。他們不惜付出一切的努力只為我們能不后悔。他們會沖我們發(fā)火，也會一遍遍地在我們看了不到兩分鐘漫畫的時候說上一句你就不能學(xué)學(xué)習(xí)。我們和他們吵嘴，和他們鬧別扭，卻忽視了最原本的愛。這時我想，或許有愛才有青春。

青春，兩個字，卻包含了世間所有最美的詞匯。卻勝過世間所有最美的詞匯。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十

旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。

曾記否？往事的流年里有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。

當(dāng)最后一片落葉乘風(fēng)歸于大地，樹的綠意已成往事。當(dāng)最后一絲光輝消失于地平線，日的燦爛已成往事；當(dāng)最后一步轉(zhuǎn)動到達零點，60秒的浮華已成往事。

吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結(jié)晶，只愿在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。

落葉停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。

正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。

這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當(dāng)孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當(dāng)孤獨的我們?yōu)槔щy而悵惘時，有人會為我們指引。當(dāng)孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我——“冷了嗎？”

我們站在時光中心點上，左手往事，右手向往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的向往。我們立足于此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。

愿為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。

光陰把我們的故事刻在石化的誓言里，從此不再無助，彷徨，我們翹首以盼，向往那朵盛開后不肯凋落的未來。我們無法預(yù)知那渺茫的年華，但依舊向往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。

如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊向往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉淀為一份期盼。

時光荏苒，從前，現(xiàn)在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現(xiàn)世的年華，向往的未來，這是光陰對人生的叩響。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十一

閱讀是什么？它是一種快樂。閱讀是什么？它是一種樂趣。讀書是什么？它是一種享受。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書中有許多幻想，而多讀書，讓幻想變成現(xiàn)實，才會推進科學(xué)的發(fā)展，讓人類精神面貌更上一層樓。

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書成為我們的好朋友，豐富視野，充實生活，寫起作文來也得心應(yīng)手呢！人累了，喜歡獨處一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，激烈的舞動。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗?！笨上攵脮嵌嗝吹挠姓T惑力。無產(chǎn)階級導(dǎo)師馬克斯先生在大英圖書館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書館讀書，一坐便是幾個鐘頭，在他的座位下有一個深深的腳印。神鋸木斷，水滴石穿，可明白馬克斯先生有多么的愛讀書。

回首讀書，一路走來，縱使山高水遠，我對書始終持續(xù)著一種綿綿不盡，依依不舍的情感。一書在手思緒萬千，拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，歷史文化。都綴滿著一個深深的情字。翻開人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，品味書中的故事脈絡(luò)，展讀書中人物的笑顏，品書中文章的內(nèi)涵。那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的觸及，才會感到生命竟是如此的豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書海時，才會真正體會，也因為如此生命才能得到卓的飛越。

生活里沒有書籍，好像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師，是益友，是一個無所不知的哲人。以書為友，天長地久！以書為師，功在明日！閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀更給了我力量。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十二

在我的記憶中，我年輕時徘徊了兩年，我走過的路和第一個月的第二天，伴隨著汗水和歡笑，也漸漸遠去。與父母之間幼稚的矛盾也應(yīng)該被翻過，一個新的篇章開始了。但是舊的東西是新的，只有母親曾經(jīng)說過：未來在我手中。

然而，我覺得我手中真正握著的是越來越耀眼的青春。三年級，不是小孩子，如果把以前的我比作初生枝葉的綠色嫩芽，此時也有點濃濃的深綠色。我不敢說我成熟了，但我已經(jīng)感受到了漫長旅途的艱辛。當(dāng)我還是個孩子的時候，我是在我的指尖長大的。我總是很有天賦，并且有很好的資格。任何看到我的人都會說我是一個多么聰明的孩子，當(dāng)我長大了，我一定會有很大的不同！現(xiàn)在，即使我再次贊美自己，我只覺得我只是一個普通人。我有什么，其他人缺少什么？每個人手中的機會是如此平等和平衡，人類無法超越。

他們，也就是我的親戚，說我最近變了，變得平靜和安靜。也許是這樣的，看到我已經(jīng)設(shè)定了如此遙遠的目標(biāo)，現(xiàn)實確實是沉重的。然而，平靜并不意味著不尋求進步，沉默并不意味著不想進步，距離也不遠。

在正確的時間，在正確的時間，在正確的時間，在正確的機會，在正確的時間信心，也有正確的希望。我將踏上通往三年級的道路，初中的旅程也即將結(jié)束。謝謝你的青春，讓我有這樣的感覺；向未來和未來成功的自我致敬。最后，我以真摯的感情向青春致敬。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十三

我在這樣的歲月里，總想要去抓住青春最后尾巴的美麗，不愿做被束縛的風(fēng)箏，不要一場黯淡的青春。如果在這樣的歲月里注定了我要去追逐，就算自己現(xiàn)在只能坐著，我也要努力的奔跑。

17歲的我即將飛過17歲的天空，盡管在這片只屬于我的天空時常在下雨，我也勇敢的飛過?？傄詾殚L大后會變成一個單純快樂的人，直到真正的面臨長大，才知道在成長的青春里，總會有許許多多的痛苦要經(jīng)歷，才能真正的長大。17歲的我，不再是卡在不懂與朦朧之間的人，而是慢慢知道成長意義的人。

如果這場青春里，我注定了要與痛苦伴隨，我會誠然的接受。青春的歲月里，總是充滿了許多我們對生活的不如意，也總是要在經(jīng)過漫漫的雨季過后，我們才會從執(zhí)著中醒悟，才會從青春的青澀中品味到成熟的香味。未來的路，誰也不清楚，但也許自己早就注定了路途要充滿了坎坷，相信自己也會有滿腔的勇氣將它走下去，相信每每在黑夜過后會有久違的曙光。

我愿意相信自己的青春是有血，有淚，更有著一股對生命真摯的希望。雖然上天總要在原本就坎坷的道路上設(shè)置上滿滿的關(guān)卡，但只要記住路是在我自己的腳下，就會總有一天走出自己的青春色彩。伴隨著太多的遺憾，造就了自己對現(xiàn)在現(xiàn)實有了更多的堅強，有了滿滿的熱情走下去。

如果說我的青春是一首悠長的歌，那么我相信在其中痛苦不會是它的主旋律，我還有自己的快樂；如果說我的青春是一幅美麗的畫，困難不會是它唯一所著的顏色，我還有自己的堅持；如果說我的青春是一首長長的詩歌，那么放棄與失望不會是其中的詞，我有屬于自己對我的夢想的種種熱情。

17歲的花季青春是注定了要綻放出自己魅力，是注定要自由的飛翔，是充滿希望的。年輕的體魄里總流淌著堅強的血液，也隱藏著不屈的靈魂。堅強的面對過風(fēng)雨，我們就會充滿了對未來更多美好的期許。黃昏下我們的手中緊緊的握著青春色彩之筆，要自信的給自己最美的顏色。經(jīng)歷風(fēng)雨的青春是堅強的，17歲的我也會依舊踏著堅強的腳步，努力往前走。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十四

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，同成熟相連，我們走著，帶著與青春合作的體驗，用生命祭起心中的圣壇。

即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住臉，把眼淚揩干凈，我們要重綻三月的歡顏。

即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是南哪邊是北。

我們走著，與青春合作，帶著體驗，一天又一天。聽風(fēng)傳遞著雨的消息；聽雨敲打著湖的鼓面；那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電。

我們走著，與青春攜手，帶著體驗，一年又一年。看冰雪沉默在冬天響亮在春天；看春天把冰雪消融在大地的字里行間；那季節(jié)的色彩，終將被我們潑灑成斑斕的畫卷。

我們把日子過的尋常又不凡，讓飛揚的思緒輕輕牽住微風(fēng)中的紫羅蘭。我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變化閃爍的是晨曦和彩霞的迷人光焰。我們走過的足跡，將會成為一個傳說，一道風(fēng)景，一句格言。與青春的合作體驗真好！

那一把小提琴在黃昏中抑郁了很久，我在那一片感傷的氛圍中駐足停留，不是為了聆聽那沒有情節(jié)的故事，而是體驗孤獨生活的故事你有我有。

有一份孤獨是在很久很久以前，雨打著芭蕉也打著我心頭的屋檐；放飛的一只只白鴿杳無音訊，流動的思緒散落成滿地的紙錢。也曾有憤也曾有怨，而今日憤與怨變成從前孤獨生活的體驗。

有一份孤獨是在很久很久以前，雪裝扮青松也裝扮期待的眼瞼；一次次一次次落空，是那輕盈的身影從未出現(xiàn)過，還是出現(xiàn)又消失在眨眼之間？也曾有思也曾有念，所幸那一年帶著孤獨生活體驗的雪花沒有飄落到今天。

有一份孤獨是在很久很久以前，想了很長念了很遠。寒山寺半夜蒼涼的鐘聲，錢塘江洶涌的吶喊，可惜總與我無緣。那蒼茫那磅礴，給人以一首寫不出又忘不了的詩篇。

有一份孤獨是在很久很久以前，很久很久的孤獨凝結(jié)成今日的字里行間，一份孤獨是一處景色，我把處處景色連綴成體驗生活孤獨感的珍貴的“項鏈”！

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十五

總覺風(fēng)與葉子悄悄地，像舒緩又不息的音符，可曾雀躍于青春的鍵盤？青春也需磨難的洗禮，方有成蝶后的灑脫。

整齊的教案，光潔的桌面，厚厚的鏡片下，是一雙犀利又具有洞察力的眼睛。隨著幾下小心翼翼的敲門聲，你放下手中的報紙，下顎微微上臺，那是我們第一次眼神的交匯，后來你變成了我的班主任，因為一些緣故，我復(fù)學(xué)后直接轉(zhuǎn)到了低一年級的班。先開始總是各種不習(xí)慣，數(shù)學(xué)課上昨天作業(yè)空題的同學(xué)在講臺前站成一排，上課鈴不失時宜地打響，空氣中有一絲怯生生又輕又快的腳步聲。隨著同學(xué)們上下跳動的心一步步逼近，只見老班手腕一抬又向下一站，教案不偏不倚落在講桌中央。輕咳兩聲，進而說到“每次比別人多做一點點，不知道能進步多少呢，這就是你們學(xué)習(xí)的態(tài)度！”簡簡單單幾句話，卻猶如寒冬清冽的風(fēng)。我突然一驚，我不是也空了題嗎？怎么沒叫我，想到這兒我低著頭，屏住了呼吸，剛才放到桌面上的手，不敢挪動一絲一毫。他終于緩緩翻開教案，伸手去探粉筆。講到一半，氣氛大有緩和，他講的正入迷，神采飛揚，筆頭靈動，我長長舒了口氣，這個老師還真是讓人琢磨不透。

他更多的一面是和藹可親，像一個爸爸一樣，給予我們幫助和關(guān)懷，元旦晚會上，同學(xué)們故意把幾個氣球中的紙條選項都換成了唱歌，老謀深算的他怎會看不出端倪呢？只是不讓同學(xué)們失望，他甘心裝作什么也不知道地被捉弄，為了這一場鬧劇，他真正五音不全地唱完了整首歌。

早進班督促我們學(xué)習(xí)。只是突然有一天再沒見到他，他的課也是找其他老師代上。同學(xué)們不免有了些小情緒，但誰都沒說。代課老師似乎看出了我們的心思，緩緩說道，“你們宋老師女兒中考，兒子發(fā)高燒幾天，現(xiàn)在還沒退呢，可得好好學(xué)，要讓他放心?！蓖蝗缙鋪淼囊环?，讓課間十分鐘的休息時間也暗淡了，大家只是靜坐著。

突然發(fā)覺，這個幾乎把青春都獻給教育事業(yè)的老教師，托起過千千萬萬人的青春。因為有他我的青春才會絢爛多彩，才會有感動和成長。幸會恩師，幸會青春！

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十六

三月、青春、流連，散步在田間小道上，三月的暖風(fēng)吹拂著我們青春的心，讓人流連。

三月的春光，春暖花開，鳥語花香。青春，也姍姍地走來，帶著她特有的芳香。

青春往事，青春的故事，青春的歲月，青春的流連。我們痛苦過、歡樂過、彷徨過、孤獨過。在歲月中，我們?yōu)⑦^淚水；在歲月中，我們流過鮮血；在歲月中，我們歌唱曲調(diào)；在歲月中，我們光彩照人。

三月的春天，是迷人的、盎然的、充滿勃勃生機的。三月的春天，溫暖向陽、活力四射，三月的春天，如青春般蓬勃。就這樣在三月里感受青春的曼妙。

青春，似三月的春雨。雨淅淅瀝瀝地下著，落在我們青春的心里，落在生命的起點上，落在靈魂的深處，落在我們的夢中。春雨，如老師的諄諄教誨、如書中廣闊的知識、如生命之源泉，滋潤著我們的心靈。

青春，似三月的春光。沐浴著我們青春的萌芽；沐浴著我們幼小的心靈；沐浴著我們心中的信念。春光照射著我們的希望，春光似父母的手，撫摸著我們的頭，春光似陌生人的關(guān)愛，讓我們的內(nèi)心因此而陽光。

青春，似三月的春雷。陣陣轟鳴，如人生中的挫折，如成長路上的荊棘，如泥濘讓人越陷越深。春雷在我們的頭頂“鳴叫”，激起我們心中的勇氣，讓我們披荊斬棘，讓我們因勇氣而生。

青春，似三月的春風(fēng)。當(dāng)它吹過時，吹散了我們心中的陰霾。春風(fēng)如面紗擦過我的面頰，閉上眼，牽起你們的手，感受著三月春風(fēng)對我們心靈的慰寄。春風(fēng)見證著我們的友誼，那純潔的友誼。

青春，似三月的春花。春花大大小小地開放，爭奇斗艷?；ò晟暇К摰穆吨槿鐙雰旱碾p眼，又如玻璃球，一碰即碎。春花到底代表著什么呢？是青春的心動，是某一時刻成熟的果實，是青春時擁有的夢。

三月，青春的流年。讓我們歡笑、痛苦、悲哀……三月，青春的流連，致青春的我們，致我們的心靈早已成了三月的春天。

三月，青春的流連。珍惜青春的每一刻，珍惜那份青春的快樂，珍惜青春的風(fēng)華正茂，珍惜青春的輝煌。三月，走在田間的小路上，賞著春天，品著青春。三月，青春的流連。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十七

有人說：每個人的青春都是一條長長的尾巴，讓人拖著走過一段美麗的豆蔻時光。然而，我也漸漸地長了一條這樣的“尾巴”，無形中讓我走進了我美麗的青春。

那操場上流下的汗水與熱烈的歡呼聲相呼應(yīng)成了燃燒著我們青春的烈火。在秋風(fēng)的吹拂中跳動著，經(jīng)陽光一照耀不是折出了一道道金色的光嗎？那種為了班級的拼搏不正是我們這美麗的青春的寫照嗎？我體會到了什么叫青春是甜的，也看見了它閃出的光。

我剛走進青春有的事就讓我難以忘懷，我想我是在長大吧！哭過、笑過，可最后還是無所畏懼的前進著。我想，我應(yīng)該為自己的青春而拼搏著、奮進著。讓自己更完美。

是啊，我們正年輕！是啊！我們正意氣風(fēng)發(fā)！是??！我們無所畏懼！我為自己努力著，并期待這段時間能給我的人生留下一道光鮮亮麗的影子，讓我不后悔有著令人羨慕的青春年華。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十八

我不知道這篇文章是誰寫的。我一直喜歡用它來提醒自己，未來就在我身邊。我們可以掌握神秘而不可知的未來，并從中創(chuàng)造出我們可以想象的任何東西，就像雕刻家可以用未成形的石頭雕刻出雕像一樣。

我們每個人都是農(nóng)民。如果我們種下好種子，就會有好收成。如果種子長得不好，長滿了雜草，我們就不會成功。如果我們什么都不種，就什么都沒有。

我希望未來會比過去更好。我不希望未來被歷史上的錯誤所污染。我們應(yīng)該關(guān)心未來，因為我們的余生都將在未來度過。

過去已經(jīng)過去了，一切都靜止了。無論我們?nèi)绾闻Γ覀兌紵o法改變過去。未來就在我們面前，而且是動態(tài)的。

我們所做的將影響未來。只要我們經(jīng)歷過它，我們就能發(fā)現(xiàn)每天都伴隨著它的新知識領(lǐng)域，無論是在家里還是在我們的職業(yè)生涯中。在人類試圖研究的每個領(lǐng)域，我們都處于進步的起點。

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇十九

有人說，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說，青春可是是個夢，醒來已成一場空。

我說，不是的，不是這樣的！

青春是顆蓄勢待發(fā)的種子，活力無限，生機勃勃。輕輕將它埋進歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。

青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細心呵護，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細心呵護，就能有拼搏的基石和激流奮進的勇氣！

青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤人生的歷程；青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動年輕的心弦。

青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識的海洋里引航夢想的征帆；青春是前進的腳步，在人生的廣場中跳出輕盈的舞姿。

青春是飄揚的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點燃生活的激越；青春是抒情的詩篇，雋永的詩行回蕩明朗的旋律。

只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自我生命的號角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍天，練就堅硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽。

摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來，跨進青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠守候，我們的青春必將無悔、必將輝煌！

站在新的起跑線上高一（專業(yè)20篇）篇二十

提起2014年要在南京召開的青奧會，我就非常自豪。作為一名小南京人，我想讓南京通過這次活動，在世界上樹立起一個美好的形象。

這次青奧會，我希望從綠色、人文、公平、更強四個方面來體現(xiàn)出南京風(fēng)采。

綠色：倡導(dǎo)綠色青奧是每個人的責(zé)任。我希望青奧會開始時，南京到處是綠樹成陰，大街、小巷都能看到綠色。奧運會場也是被綠樹所包圍?，F(xiàn)在的南京有一點兒綠，不過對于一個大城市而言這只不過是鳳毛麟角。為了給日益增多的汽車讓路，馬路的增多以及拓寬，使原有的路邊行道大樹蕩然無存；為了擁有房子，人們不惜把青山推平，自然的綠色在人們無情對手下變成了黃沙一片，灰灰的房子代替了蔥郁的樹林……作為南京人，我可不想南京在游客眼中是一座灰色的城市。從現(xiàn)在起，我們要種樹，愛護樹木，讓樹木有新的家園，待到2014年南京將被綠色所環(huán)繞，讓前來參賽的運動員、游客無不贊嘆南京的美。

人文：中國俗有禮儀之邦，人要有文化、素質(zhì)和修養(yǎng)。我期望青奧會期間，南京人常把文明用語掛在嘴邊，那時的南京安靜、祥和，沒有人吵架斗毆，沒有謾罵聲，處處充滿了和諧的氣氛?，F(xiàn)在的南京人，時常為一些雞毛蒜皮的小事，拌嘴吵架，甚至大大出手，這讓外人看來，真是丟盡了臉面，大家為什么不能把心胸放寬一點呢？以和為貴。期望經(jīng)過大家的共同努力，讓南京真正成為一個人文城市。

公平：如果這次青奧會有半點不公平的話，南京的形象將會一落千丈。所以，我盼望在青奧會期間，一切以公平、公正、公開為基礎(chǔ)，大力宣揚“友誼第一，比賽第二”的運動精神。

更強：在青奧會上，我盼望我國健兒們拿出他們最好的表現(xiàn)為祖國爭光，體現(xiàn)我國雄雞變雄獅的強壯與力量。臺上十分鐘，臺下十年功。奧運健兒們刻苦訓(xùn)練，灑下辛勤的汗水，待到2014年收獲那豐收的果實。

我是一名南京人，更是一名中國人。我相信中國是不會落后的，讓我們在2014年共同展現(xiàn)體育風(fēng)采，讓南京青奧會令世人刮目相看，奧運健兒們，南京朋友們，讓我們一起共創(chuàng)綠色、人文、公平、更強的青奧會吧！