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一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:琉璃

寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,需要不斷反思和修正。奔跑的夢(mèng)想:夢(mèng)想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇一

一股溫暖的風(fēng)兒,遇見(jiàn)了火紅的太陽(yáng),太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈金光,把白云也招呼過(guò)來(lái)了,他們結(jié)伴而行,來(lái)到了我們的校園,陽(yáng)光透過(guò)窗戶竄進(jìn)了我們的教室。隨著上課鈴聲響起,教室外傳來(lái)了一陣輕快的腳步聲,我們的班主任李老師走進(jìn)教室,聲音有些顫抖地對(duì)大家說(shuō):“孩子們,上完這一節(jié)課我就要離開(kāi)這所學(xué)校啦,不能陪伴你們到六年級(jí)畢業(yè)了。”

時(shí)間過(guò)的飛快,想停也停不住。下課鈴響了,老師整理好了教材,向我們告別,走出了教室。

我們像尾巴一樣一直跟著老師來(lái)到校門(mén)口,老師趕了我們幾次回教室,并叮囑我們好好學(xué)習(xí),我們?nèi)嘁黄鸷暗溃骸袄蠋煟@三年您辛苦了!還有三年的小學(xué)時(shí)光我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)的!”我們齊刷刷的深深的向老師鞠了一躬。

我常常想起那個(gè)又苦又累的“受氣包”,每天晚上備課到深夜,白天還被學(xué)生們刁難折磨的李老師。

太陽(yáng)依舊散發(fā)著金光,叫做白云在天空中悠閑地飄著,風(fēng)依舊吹著……。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇二

星期四下午,我們班上了一節(jié)別開(kāi)生面的心理健康教育公開(kāi)課。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了。王老師手托一個(gè)紙盒,邁著輕盈的腳步進(jìn)入教室。師生問(wèn)好后就開(kāi)始上課。

這節(jié)課的主題是“做情緒的主人”。老師首先帶領(lǐng)我們做游戲,分別讓同學(xué)從那個(gè)紙盒里抽取小紙片,按照紙片上要求做動(dòng)作,班長(zhǎng)朱佩娟先抽,她根據(jù)紙上的要求,做了一個(gè)發(fā)抖的動(dòng)作。老師讓我們根據(jù)她的動(dòng)作,猜她所表達(dá)的情緒。這太容易了,是害怕唄!我們一猜就中。祖玉婷抽到小紙片后哈哈大笑,分明是高興。吳艷抽到最后一張小紙片,一臉茫然,不知所措,尷尬地望著老師。老師知道她做不出動(dòng)作,就叫她回座位了。項(xiàng)光林接著抽,他也望著紙片發(fā)呆,一副窘相。老師只好又讓他回座位。最后還是聰明的焦子倩做出了一個(gè)拭淚的動(dòng)作。呵呵,原來(lái)是傷心啊!

一陣歡快的音樂(lè)伴隨著下課鈴聲,結(jié)束了這堂生動(dòng)有趣的健康教育課。

通過(guò)這堂課,我懂得了我們應(yīng)該時(shí)時(shí)擁有積極情緒,隨時(shí)把消極情緒轉(zhuǎn)換成積極情緒。只有這樣我們才不會(huì)被情緒所奴役,成為情緒的主人,擁有健康的心理。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇三

老師是人類(lèi)靈魂的工程師,老師是辛勤的園丁……,人們對(duì)老師的贊美真崇高啊。我從小就崇拜老師,我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。

我希望自己能從小努力學(xué)好本領(lǐng),具備淵博的知識(shí)。當(dāng)我成為的一名老師時(shí),我會(huì)把自己本領(lǐng)和知識(shí)毫無(wú)保留地教給我的學(xué)生。

我要培養(yǎng)自己廣泛的愛(ài)好和興趣,并且讓自己變得幽默、風(fēng)趣。當(dāng)我成為一名老師時(shí),可以和學(xué)生更好地交流和切磋,并拉進(jìn)相互間的距離。

我要從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我成為一名老師時(shí),我可以言傳身教我的學(xué)生。

最重要的是,我要有一顆關(guān)愛(ài)和寬容的心,當(dāng)我的學(xué)生遇到困難或犯了錯(cuò)時(shí),我會(huì)及時(shí)地給予溫暖和幫助,讓他看到希望和未來(lái)。

我要努力成為這樣的老師,這樣的老師也是我心中的老師。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇四

“叮叮,叮叮”嘿,我們班在干什么呢?怎么能發(fā)出震天動(dòng)地的聲響呢?快去我們班看看吧。

“快快,快呀!節(jié)目開(kāi)始啦!”哦,原來(lái)我們班老師讓我們表演節(jié)目呢。只見(jiàn)主持人大大方方邁著有節(jié)奏的步子來(lái)到講臺(tái):“尊敬的同學(xué)們,我們那可愛(ài)的老師寬宏大量地讓出一節(jié)課來(lái)表演,掌聲響起!(啪啪啪)“你這個(gè)四川人”咦,發(fā)生了什么事?快讓我們來(lái)看看四川人來(lái)北京吧。

班長(zhǎng)與文娛委員扮演著四川人,學(xué)習(xí)委員與副班長(zhǎng)扮演北京警察。只見(jiàn)兩個(gè)四川人蹦蹦跳跳的出場(chǎng)了,一個(gè)說(shuō):“你敢不敢去天安門(mén)廣場(chǎng)開(kāi)腔(槍?zhuān)!绷硪粋€(gè)人正想說(shuō)話,突然間冒出了兩個(gè)警察:“你們要開(kāi)槍?zhuān)ㄇ唬撸テ饋?lái)。”到了xxx,過(guò)了好一會(huì)才說(shuō)清楚。他們解放了。走出xxx,一個(gè)四川人又說(shuō):“走,我們還有子彈(人民幣),慢慢去天安門(mén)開(kāi)腔(槍?zhuān)本煊置俺鰜?lái)(哈哈哈)。

第二個(gè)節(jié)目,又開(kāi)始了。一家四口——爸爸叫真啰嗦,媽媽叫要你管,大兒子叫菜刀,二兒子叫麻煩。麻煩與菜刀賭氣,離家出走。媽媽和爸爸去找警察。警察問(wèn):“來(lái)者有事嗎?”“找人”。警察指著媽媽問(wèn):“你叫什么名字?”媽媽回答:“要你管。”警察的臉漲得通紅,又指著爸爸問(wèn):“你又叫什么?”爸爸無(wú)所謂地回答:“真啰嗦。”警察氣得跺了跺腳又問(wèn):“你們來(lái)干什么?”“我們帶著菜刀找麻煩”(哈哈哈哈哈哈)全班笑聲不斷。

第三個(gè)節(jié)目,第四個(gè)節(jié)目,節(jié)目都演完了,可下課鈴還沒(méi)響。主持人著急了,突然另一個(gè)主持人說(shuō):

“同學(xué)們,你們有沒(méi)有煩惱?有沒(méi)有痛苦?嘿嘿,都說(shuō)出來(lái)吧,讓煩惱融化在我們這個(gè)快樂(lè)的大家庭里吧!”

“我的煩惱是作業(yè)能不能少一點(diǎn)點(diǎn)呢?”“可以,只要你們表現(xiàn)好。”大家驚訝得眼珠子都要掉出來(lái)了,站在門(mén)口大家熟視無(wú)睹的老師竟然插話了。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。“好了,今天的活動(dòng)課結(jié)束了!”

哎,這么精彩的課就這樣結(jié)束了,真遺憾!

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇五

又是天涼好個(gè)秋!

秋風(fēng)習(xí)習(xí),藍(lán)寶石般清澈的天空上無(wú)一絲雜質(zhì),姥爺隨我去練習(xí)滑旱冰。一早,滿載著好心情出發(fā)了。

到了廣場(chǎng),姥爺坐在一旁看著我,口頭上說(shuō)著,叫我怎么滑旱冰。躍躍欲試的我穿好旱冰鞋,便踉踉蹌蹌的站起來(lái)。走內(nèi)八字!姥爺喊了一聲。都說(shuō)老人最護(hù)著自己的外孫女兒,可是我姥爺偏偏不是,連扶都不扶一下。

我不敢。我怕會(huì)摔倒。我怕會(huì)疼。

按照內(nèi)八字來(lái)滑,不會(huì)摔倒!姥爺仿佛看出我內(nèi)心在打退堂鼓。沒(méi)辦法,只得硬著頭皮,把灌了鉛的腿艱難的邁出一步。前后平衡沒(méi)有把握好,只看,腳底像踩了香蕉皮一般;只聽(tīng),嘭!的一聲,我狼狽不堪的樣子展現(xiàn)在眼前。我乞求的眼光投向姥爺,姥爺好似沒(méi)看見(jiàn),哼著小曲,仿佛在等什么。狠心的老爺!風(fēng)拂過(guò)身旁,身上火辣辣的疼。哭嗎?不!我要把自己證明給姥爺看!帶著勇氣,信心與那份堅(jiān)毅的志氣,向前一步步的邁去。我不能向困難低頭!我不能被挫折打敗!我不能被失敗束縛!內(nèi)八字!我放慢腳步,按照內(nèi)八字的走法向前滑去。笨拙的腳步,但是,我沒(méi)有摔倒。我不禁為自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而高興。要想姥爺證明嗎?不!我還沒(méi)有與成功緊緊相依。繼續(xù)聯(lián)系,我原本笨拙的腳步變得靈活一些了!不好!想摔倒!腳向后傾斜是剎車(chē)@耳邊又響起了姥爺?shù)脑捳Z(yǔ)。眼看我要摔倒了,右腳向后一,果真停住了。

下一秒,是我的歡呼,是我的喜悅,是我的收獲!

姥爺?shù)哪樕细‖F(xiàn)出了會(huì)心的笑容。

瞬間,我明白了什么。

我在廣場(chǎng)上靈活自如的滑了一圈又一圈,像一只翩翩起舞的小燕子,意猶未盡。

難忘的一課!

如煙似霧的往事在那一刻定格在了我的記憶中。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇六

上課鈴響后,老師拿著課本,帶著微笑走進(jìn)了教室,給我們上課。

班長(zhǎng)喊了起立,我們都不約而同地喊“老師好!”老師便說(shuō)“同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”我們都坐下來(lái)了,才知道今天講的是第1課《桂林山水》。

老師講:桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個(gè)風(fēng)景區(qū),名叫桂林山水,素有“桂林山水甲天下”的美名,請(qǐng)大家了解“甲天下”是什么意思。

我們都異口同聲地說(shuō)是“天下第一”的意思。

老師又十分滿意地說(shuō):“請(qǐng)大家用自己的語(yǔ)言來(lái)編一首詩(shī)來(lái)贊美桂林的山和水,表達(dá)自己的感受。”

這時(shí),我左思又想,終于想出一首小詩(shī),那便是:

桂林山水。

天空蔚藍(lán)薄霧滾,

桂林山水美勝收。

好似舟行碧波上,

又像人在畫(huà)中游。

由于時(shí)間太短了,我剛剛想出來(lái),這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)過(guò)了。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇七

我們上過(guò)許許多多的課:語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課……但讓我感覺(jué)最有趣的是上星期三的體育課。

上課了,老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“這一節(jié)體育課,由于天氣炎熱,我們就不跑步了,等一下到操場(chǎng),你們自己組隊(duì)玩游戲。”“耶!“我們大聲歡呼著。

來(lái)到操場(chǎng),我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲,最后,我們決定玩”老鷹捉小雞“。

我們先”石頭剪刀布“決定誰(shuí)當(dāng)”老鷹“,誰(shuí)當(dāng)”母雞”,最后,我當(dāng)了“老鷹”,“母雞”則是我們班的“燕子”同學(xué)。

游戲開(kāi)始了,我左沖右撞,希望能快點(diǎn)捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了,總不給我機(jī)會(huì)得逞。后來(lái),我實(shí)在沒(méi)力氣了,蹲在了地上,“母雞”看我這副樣子,漸漸放松了警惕,我等“母雞”完全放松了警惕,自己的力氣也恢復(fù)得差不多了,就猛地沖過(guò)去,等“母雞”反應(yīng)過(guò)來(lái),我已經(jīng)捉到了排在最末尾的那只“小雞”,我大聲地喊著:“我捉到“小雞”!我勝利了!”

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇八

從小到大,我至今已上過(guò)各種課了:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育等等。但是,在這么多的學(xué)科中,我對(duì)語(yǔ)文課情有獨(dú)鐘。我也因?yàn)檫@個(gè)原因,很榮幸的當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,受到了語(yǔ)文老師的喜愛(ài)。

我總覺(jué)得數(shù)學(xué)課枯燥無(wú)味,英語(yǔ)課聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去就那么幾種語(yǔ)法,記住了就會(huì)了。而我覺(jué)得唯獨(dú)語(yǔ)文課有趣,老師講得幽默詼諧,楚楚動(dòng)人。

老師先把一只完好無(wú)損的雞蛋放進(jìn)一個(gè)盛滿水的玻璃杯里(為了讓我們看得更清楚),起先,雞蛋慢慢的沉了下去,全班同學(xué)都發(fā)出同一個(gè)聲音:切!老師拍拍手,示意讓我們安靜,接著,老師在杯子里放入了鹽,然后拿了根筷子,在杯子里攪拌,但遲遲沒(méi)見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)。一會(huì)兒,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲??????啊,雞蛋碎了!同學(xué)們面面相對(duì),安靜了幾秒后,教室里爆發(fā)出哄笑聲,老師也笑了,幾分鐘后,同學(xué)們不笑了,老師說(shuō):“再來(lái)一次!”老師拿出備用的雞蛋,再次把它放進(jìn)杯子里,放入一些鹽,再次攪拌。不過(guò),這次老師更加小心了,慢慢地?cái)嚢瑁灰粫?huì)兒,雞蛋慢慢的往上,往上,再往上??????啊!雞蛋浮起來(lái)了!真的浮起來(lái)了!全班同學(xué)歡呼起來(lái):“姜老師萬(wàn)歲!姜老師萬(wàn)歲!”“叮鈴鈴”,下課鈴響了,老師讓我們回家后寫(xiě)一篇文章《浮起來(lái)的雞蛋》。

9月16日是個(gè)令人難忘的日子。這一天,陳老師帶我們?nèi)ジ=ń逃娨暸_(tái)拍攝公開(kāi)課。我們坐上車(chē),心情真是又激動(dòng)又緊張。到了教育電視臺(tái),一座高大華麗的大廈展現(xiàn)在我們的眼前。乘上電梯來(lái)到7樓,這里裝備可先進(jìn),同時(shí)好幾臺(tái)電視在播放。我看得眼花繚亂,我們?cè)谝婚g全封閉的多媒體教室上課,林柯同學(xué)還擔(dān)心缺氧被憋死,我想這絕不可能,中央空調(diào)可以換氣呢!

上課了,四面八方的聚光燈亮起來(lái)了,攝影前后兩臺(tái)機(jī)開(kāi)始工作了,這堂公開(kāi)課的內(nèi)容是平移和旋轉(zhuǎn)。

04年9月16日是個(gè)令人難忘的日子。這一天,陳老師帶我們?nèi)ジ=ń逃娨暸_(tái)拍攝公開(kāi)課。我們坐上車(chē),心情真是又激動(dòng)又緊張。到了教育電視臺(tái),一座高大華麗的大廈展現(xiàn)在我們的眼前。乘上電梯來(lái)到7樓,這里裝備可先進(jìn),同時(shí)好幾臺(tái)電視在播放。我看得眼花繚亂,我們?cè)谝婚g全封閉的多媒體教室上課,林柯同學(xué)還擔(dān)心缺氧被憋死,我想這絕不可能,中央空調(diào)可以換氣呢!

上課了,四面八方的聚光燈亮起來(lái)了,攝影前后兩臺(tái)機(jī)開(kāi)始工作了,這堂公開(kāi)課的內(nèi)容是平移和旋轉(zhuǎn)。

04年9月16日是個(gè)令人難忘的日子。這一天,陳老師帶我們?nèi)ジ=ń逃娨暸_(tái)拍攝公開(kāi)課。我們坐上車(chē),心情真是又激動(dòng)又緊張。到了教育電視臺(tái),一座高大華麗的大廈展現(xiàn)在我們的眼前。乘上電梯來(lái)到7樓,這里裝備可先進(jìn),同時(shí)好幾臺(tái)電視在播放。我看得眼花繚亂,我們?cè)谝婚g全封閉的多媒體教室上課,林柯同學(xué)還擔(dān)心缺氧被憋死,我想這絕不可能,中央空調(diào)可以換氣呢!

上課了,四面八方的聚光燈亮起來(lái)了,攝影前后兩臺(tái)機(jī)開(kāi)始工作了,這堂公開(kāi)課的內(nèi)容是平移和旋轉(zhuǎn)。

清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。

教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),陳老師問(wèn)道:“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄。”

“對(duì),是的,是摩擦得來(lái)的。”陳老師高興地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的......”

下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”

自然課上,施老師神秘地說(shuō):“你們信不信,我會(huì)變魔術(shù),能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈?”同學(xué)們直搖頭,我半信半疑。

正說(shuō)著,只見(jiàn)施老師拿出一只燒杯,灌了點(diǎn)水,又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類(lèi)的臟物,輕輕搖晃了幾下,那水就變得又黑又臟。

施老師風(fēng)趣地說(shuō):“你們仔細(xì)看著,老師開(kāi)始變魔術(shù)了,這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’,現(xiàn)在開(kāi)始第一步――‘沉淀’。”施老師把燒杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔稀N覀儾桓矣薪z毫放松,瞪大眼睛緊盯著燒杯,觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化,悄悄地進(jìn)行著兩極分化,只見(jiàn)泥土之類(lèi)的臟物向杯底下沉,木屑之類(lèi)的臟物向水面上浮。大約過(guò)了十分鐘,臟物完全走向了兩極,中間的水變清澈了。這時(shí)施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。

施老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)使我們精神為之一振。只見(jiàn)施老師一邊拿出一張圓形紙片,一邊說(shuō):“這可不是一張普通的紙,這是一張濾紙,它神奇得很呢!”聽(tīng)施老師這么一說(shuō),我們更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小貓盯著魚(yú)兒似的瞅著老師。只見(jiàn)施老師把濾紙窩成了漏斗形,插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗,滲過(guò)濾紙流入另一只燒杯的'水竟然變得清澈無(wú)比。“真的好神奇呀!”我們驚訝不已,這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙,原來(lái)臟物都被濾紙截住了。

這次實(shí)驗(yàn),我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水,那么一定能凈化一桶水、一江水,也一定能凈化整個(gè)地球上的水,但愿我們地球上所有的水都干凈起來(lái)。

今天,一位神秘的人物打擾了我們班的正常生活。

他叫沙杰瑞,以前在美國(guó)讀書(shū)。當(dāng)我們班的同學(xué)知道他是從美國(guó)來(lái)的時(shí)候,便發(fā)出驚呼:“哇!是從美國(guó)來(lái)的耶。”“他的英語(yǔ)一定說(shuō)的很好哦。”“我好想去美國(guó)讀書(shū)。”

怎么說(shuō)呢?有這樣一位同學(xué)到這里聽(tīng)課是一種自豪吧。老師為了讓大家先認(rèn)識(shí)一下,特地安排了一節(jié)課讓我們交流。他站在講臺(tái)上,并不像中國(guó)一些學(xué)生那樣扭扭捏捏,他很自然。接著說(shuō)起了在美國(guó)的一些情況。

在美國(guó),孩子們幾乎都不背書(shū)包上學(xué),可以把新書(shū)放到自己的儲(chǔ)物箱里,每個(gè)人都互相信任,不必?fù)?dān)心東西會(huì)被拿走。

當(dāng)然有一點(diǎn)大家肯定知道,在美國(guó),老師或家長(zhǎng)是不可以打孩子的。如果發(fā)生了這樣的事,孩子就可以通過(guò)法院起訴家長(zhǎng)。同樣,如果有一位同學(xué)不停騷擾你,你也可以向法院起訴,讓他或她離你幾米遠(yuǎn)。

那架勢(shì),和老師差不多。頓了頓,他接著說(shuō)。

每個(gè)班都有比較鬧的學(xué)生,如果那個(gè)學(xué)生鬧了,老師一定會(huì)把他請(qǐng)到辦公室,過(guò)一會(huì),對(duì)他進(jìn)行短時(shí)間的思想教育,不過(guò)老師還要上課,教育完,他會(huì)讓學(xué)生自己品味,自己反思。有時(shí)候,鬧的人就像病毒,有一個(gè)人鬧了,就會(huì)影響其它人,而其它人鬧了,就會(huì)影響更多的人。就這樣,一傳十,十傳百,百傳千,整個(gè)班級(jí)都會(huì)被影響到。如果有一次考試沒(méi)有考好,校長(zhǎng)就會(huì)被換掉,第二次,全體老師就會(huì)被換掉。其實(shí)那些考試都能通過(guò),關(guān)鍵是看你愿不愿意通過(guò)了。

一堂別開(kāi)生面的閱讀課。

星期六上午,我還是像往常一樣,興致勃勃地到妙筆學(xué)作文。今天的課程卻跟往常不一樣,老師不是教寫(xiě)作方法,而是教我們讀書(shū)的方法,讓我學(xué)會(huì)了怎么讀書(shū)。

老師先發(fā)給我們一篇五百來(lái)字的文章――《總統(tǒng)繞道》,要求我們邊讀邊記,五分鐘讀完,再用五分鐘“默寫(xiě)”故事。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”,大家都聚精會(huì)神地讀起來(lái)。五分鐘一眨眼過(guò)去了,老師就讓我們“默寫(xiě)”。大家都埋頭“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái),可寫(xiě)著寫(xiě)著有人就停下筆來(lái),愁眉苦臉的不知如何是好。五分鐘到,老師便讓我們停筆,把本子交給同桌清數(shù)字?jǐn)?shù),我寫(xiě)了83字,還算一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

隨后老師讓我們讀第二篇文章――《煮蛋的學(xué)問(wèn)》。這次老師不是讓我們埋頭苦讀,而是讓我們邊讀邊勾畫(huà)出重要的部分,時(shí)間也是五分鐘。閱讀結(jié)束,老師沒(méi)有急著讓我們“默寫(xiě)”,而是讓我們用兩分鐘填一張表格,再讓我們用三分鐘“默寫(xiě)”。你猜結(jié)果怎么樣,我竟一口氣寫(xiě)了87字,成績(jī)比上次提高了不少。

83字,87字,132字,字?jǐn)?shù)在不斷增加,閱讀水平的提升立竿見(jiàn)影。

通川區(qū)一小六年級(jí)曾榆植本文系(.)用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止!

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一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇九

事情發(fā)生在去年暑期,那天我們?cè)趪?guó)韻作文上第七課:讓作文學(xué)會(huì)思考。我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)高老師講課時(shí),忽然老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子,神秘的對(duì)我們說(shuō):“你們等一下,我給你們拿一樣?xùn)|西。”

不一會(huì)兒,老師從辦公室里拿來(lái)一袋蝦條,舉著袋子說(shuō):“誰(shuí)把這袋蝦條打開(kāi)?”只見(jiàn)楊智博很興奮的從凳子上跳了起來(lái)說(shuō):“我來(lái)。”他從他的坐位上站起來(lái),走到老師旁邊,一把抓過(guò)蝦條,用一只手捧著袋子,一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭,閉著一只眼睛,準(zhǔn)備使出吃奶的勁一撕,可是他沒(méi)有把袋子撕開(kāi),我心想:真笨,這么簡(jiǎn)單的事都做不了,如果是我,我一下子就能撕開(kāi)袋子。但是,這次他換了一個(gè)方法,用手把袋子送到嘴邊,用牙一咬袋子就撕開(kāi)了。

老師給我們分了蝦條,我們雙手放在一起,捧成了碗的形狀,老師給我倒了十幾根,我拿起一根蝦條往上空一扔,眼睛盯著蝦條不放,在蝦條往下掉的時(shí)候,我伸長(zhǎng)脖子,張開(kāi)嘴巴,蝦條正好掉在我的嘴里,我嚼了幾下,啊!真美味呀!我就用這種方法連著吃了幾根,其中一根蝦條掉在了我的鞋上,我一看扔掉真可惜。心想:我要捉弄一下趙梓俊,我把蝦條撿起來(lái)送給了他,他一下子吃了下去,還咂巴著嘴,露著開(kāi)心的笑容。我心想:哈、哈、哈……他真傻呀!被人捉弄了還美滋滋的呢!

今天,在課堂上既學(xué)到了知識(shí),又吃了小零食,我渴望天天上“思考”——心里活動(dòng)課。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十

我們的朱老師稀奇古怪,每天使我們像個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦,跟了他一年了,也不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。每天都會(huì)上一堂有趣的課。一天,朱老師早早地來(lái)到教室里,對(duì)我們說(shuō)今天玩?zhèn)€游戲,我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興奮不已,異口同聲地說(shuō):“yes,太棒了!”一會(huì)兒,幽雅的鈴聲響起來(lái)了,同學(xué)們立刻安靜下來(lái),等待著游戲的開(kāi)始。這時(shí),朱老師拿出五個(gè)信封,和五張小紙。

我見(jiàn)了,感到十分驚奇:這是干什么,拿了幾個(gè)信封,難道讓我們寫(xiě)信,奶奶的,這是什么游戲,那不跟寫(xiě)作文一樣嘛,真是氣死我也!“今天我們玩?zhèn)€聽(tīng)信游戲。”老師的話打斷了我的思路,“我給大家發(fā)信封和信紙,大家可以隨意在信上寫(xiě)名言,如果不會(huì)可以討論,我先請(qǐng)江宇凱來(lái)聽(tīng)。”說(shuō)著便開(kāi)始發(fā)信封和信紙,他把東西發(fā)給了坐在第一的`趙璐,又分別把東西發(fā)給了陳曉燁等人。頓時(shí),教室里一片喧鬧,都在大聲地討論寫(xiě)什么。這時(shí),朱老師來(lái)到了窗口,靜靜地等待,一會(huì)兒,同學(xué)們把信封全都交給了老師,老師把趙璐的信封放在了最后,又不停地調(diào)換,讓大家看得眼花繚亂。這時(shí)江宇凱走上講臺(tái),呆頭呆腦地望著信封,不知所措。

這時(shí),朱老師接過(guò)信封,聽(tīng)起了信,不一會(huì)兒,他說(shuō)這是趙璐寫(xiě)的:“遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”這時(shí),同學(xué)們就問(wèn)趙璐是不是,朱老師趁大家不注意,朱老師已揭開(kāi)信封看了一下信紙,說(shuō):“果然是!”說(shuō)完又一封一封地聽(tīng)著,一會(huì)兒,便把信聽(tīng)完了,把每封信的內(nèi)容全都說(shuō)對(duì)了,這使大家議論紛紛。我想:朱老師一定有特異功能,不然怎么會(huì)如此神機(jī)妙算呢?“現(xiàn)在請(qǐng)曹立來(lái)看看我是不是猜對(duì)了!”曹立快速地走上講臺(tái),看樣子很想揭開(kāi)這個(gè)謎底。曹立把信一一看清,果然和朱老師說(shuō)得一樣。可有的同學(xué)還是不相信,爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)去看,老師說(shuō)的完全正確。這時(shí)老師胸有成竹地說(shuō):“我剛才叫大家討論,是想知道你們寫(xiě)得是什么。

當(dāng)你們討論的時(shí)后,我已經(jīng)知道了,所以我才能猜出來(lái)!”我這才恍然大悟,感到十分興奮,心想:回家可以一展風(fēng)采了。高興之極,不愉快的事情發(fā)生了,老師讓我們寫(xiě)作文。我耷拉著腦袋,半天才動(dòng)筆。

朱老師,您可以說(shuō)是作文大師,竟想出這個(gè)鬼點(diǎn)子讓我們寫(xiě)作文,但是,您讓我們得到了快樂(lè),得到了樂(lè)趣。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十一

生活中,處處有知識(shí),處處是課堂,在這些多姿多彩的課堂中,我們能明白許多做人的道理。在我的成長(zhǎng)中,也有這么一堂課讓我永生難忘。

那是去年暑假里的一天,我隨父母登山。來(lái)到山下,望著高聳入云的山頂,我大聲喊道:“我要征服你!”一喊完,我便一步幾個(gè)臺(tái)階地往山頂沖去。剛開(kāi)始,我精力充沛,一路上興奮地欣賞著大山的壯麗與神秘。時(shí)而撩起溪中清澈的溪水,時(shí)而采摘路邊美麗的野花,好不逍遙自在!

然而,好景不長(zhǎng),山路變得越來(lái)越難走,有的地方陡峭,有的地方濕滑,有的地方甚至要手腳并用才能勉強(qiáng)爬上去。漸漸的,我的體力有一些不支了。覺(jué)得氣喘吁吁、頭昏眼花,在似乎沒(méi)有盡頭的山路面前,我屈服了,身子癱軟地坐在一塊大青石上,再也不肯向前挪動(dòng)一步。這時(shí),媽媽問(wèn)我:“你一開(kāi)始不是說(shuō)要征服大山嗎?怎么了?現(xiàn)在反倒被大山所征服了?”

媽媽的“激將法”再一次點(diǎn)燃了我的斗志,我大吼了幾聲,咬著牙,邁著堅(jiān)定的步伐向山頂?shù)侨ァ1M管大汗淋漓,渾身疲憊,但心中卻一直有一個(gè)執(zhí)著的行奶奶在鼓舞著我:一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持只有堅(jiān)持每一小步,才會(huì)成功一大步呀!山上的路越來(lái)越崎嶇陡峭,我的喘息聲也越來(lái)越急促,豆大的汗珠順著我的臉頰滴到了地上,但我的信念反而越來(lái)越堅(jiān)定了,終于,我登上了山頂,望著山頂?shù)拿谰埃还上矏傊橛腿欢?/p>

哦,!這堂課讓我明白了:人生如登山,唯有堅(jiān)持,才能取得成功。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十二

這天是漁塭收獲的大日子,爸爸一大早就帶我出門(mén)捕撈魚(yú)蝦。

當(dāng)盤(pán)商的車(chē)子來(lái)了之后,我趕緊和家人拿起大網(wǎng)子,開(kāi)始幫忙撈捕魚(yú)蝦。這天的目標(biāo)是虱目魚(yú)、吳郭魚(yú)和蝦子,看著滿滿的漁獲上車(chē),大家都開(kāi)懷大笑。

我們留下部分漁獲送給親朋好友,奶奶說(shuō)要趁新鮮趕緊刮除魚(yú)鱗,馬上清洗才能保持鮮度。于是大人拿菜刀刮,我拿湯匙,原本以為魚(yú)鱗很難刮除,沒(méi)想到越刮越順手,讓我很有成就感。

當(dāng)我刮完魚(yú)鱗時(shí),奶奶剖開(kāi)那些魚(yú),我發(fā)現(xiàn)有一粒粒黃橙橙的東西,奶奶說(shuō)那是吳郭魚(yú)的卵,要我小心拿掉旁邊的魚(yú)膽,不能弄破,不然魚(yú)吃起來(lái)會(huì)有苦苦的味道。我小心翼翼的完成奶奶交待的任務(wù)。

這天,我才知道可以用湯匙刮魚(yú)鱗,并且知道如何取出魚(yú)膽。這寶貴的一堂課,是校園里無(wú)法學(xué)習(xí)到的生活知識(shí)。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十三

今天是新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課,當(dāng)張老師神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都想要給張老師留個(gè)好印象嘍!

“同學(xué)們,你們知道通過(guò)哪幾種方法來(lái)學(xué)好語(yǔ)文嗎?”張老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音傳遍了教室。同學(xué)們你看看我,我看看你,再看看老師平易近人的目光,一臉茫然——這個(gè)問(wèn)題該如何回答呀?這時(shí)有幾位同學(xué)自信地舉起了手,顯得很踴躍,頃刻間,課堂的氣氛便活躍了起來(lái)。

我也不例外,舉了手,可老師卻偏偏不叫我。看來(lái),我只能當(dāng)旁觀者嘍!只聽(tīng)同學(xué)們有的說(shuō)“堅(jiān)持每天寫(xiě)日記”,有的說(shuō)“多閱讀課外書(shū)”,有的說(shuō)“課堂上要全神貫注地聽(tīng)老師講課”……我聽(tīng)了,覺(jué)得大家講得都很有道理。

說(shuō)到日記,我有很深的感觸。上學(xué)期我的作文并不怎么好,但張老師卻常常鼓勵(lì)我們每天寫(xiě)日記,于是我堅(jiān)持每天記一點(diǎn),日積月累,我突然發(fā)覺(jué)身邊的事兒特別多,一下筆,好像有一種停不下來(lái)的感覺(jué),而且好詞、好句也一下涌了出來(lái)。這個(gè)寒假,這個(gè)會(huì)叫人忘記自己是誰(shuí)的寒假,我仍然堅(jiān)持每天記日記,一個(gè)寒假下來(lái),我的日記篇數(shù)是全班第一,而且老師說(shuō)我的作文水平也有了很大的進(jìn)步,我感到很自豪。

老師在繼續(xù)講課,我也在認(rèn)真傾聽(tīng)。這時(shí),老師指著一幅圖說(shuō):“這幅圖讓我最感動(dòng),誰(shuí)知道其中的原因?”老師的話勾起了大家的好奇心。這時(shí),張老師叫了班長(zhǎng),班長(zhǎng)挺了挺身說(shuō):“他們坐得很直,彎也不彎一下子。”張老師只是點(diǎn)點(diǎn)頭,并沒(méi)有笑。我知道,如果你說(shuō)出她心中的答案,她便會(huì)微笑著說(shuō)話。我一眼不眨地繼續(xù)盯著那幅圖看,突然,我眼睛一亮,自信地舉了手,張老師總算叫到我了,于是,我放開(kāi)喉嚨響亮地說(shuō):“他們的眼睛都盯著老師的眼睛。”我看見(jiàn)了!我看見(jiàn)張老師會(huì)心地朝我笑了,她的笑里有稱贊,有鼓勵(lì)。然后,她示意我坐下,感慨萬(wàn)千地說(shuō):“瞧,這幅畫(huà)面令我十分感動(dòng),我希望你們也能做到,并做好!”我聽(tīng)了,也深有感觸。是啊!眼睛是心靈的窗戶,每當(dāng)在課堂上,我的雙眼不看著老師時(shí),我會(huì)有一種犯錯(cuò)的感覺(jué);當(dāng)別人跟我講話,我的雙眼不看著她時(shí),我會(huì)有一種不踏實(shí)的感覺(jué)。看著對(duì)方的眼睛時(shí),就是用目光來(lái)彼此間心靈溝通,需要的是心領(lǐng)神會(huì)。

這節(jié)課,我覺(jué)得比任何時(shí)候的語(yǔ)文課都更為有趣、生動(dòng),它更讓我受益匪淺!

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十四

打開(kāi)記憶閘門(mén),欣賞著六年來(lái)美好的一幕幕。真是的,又想起了那“最長(zhǎng)的一堂課”!我不禁再次泛紅了雙頰。

終于,我忍不住了,舉起了手,可老師這時(shí)候正好轉(zhuǎn)過(guò)去板書(shū)。我一急,手舉得更高了。老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看見(jiàn)了我,投來(lái)了贊許的眼神:“這位同學(xué)不錯(cuò)嘛,我剛出的題你一下子就想到了。”啊?老師居然把我當(dāng)成踴躍舉手的“積極分子”!我連題目是什么都不明白呢!我慢吞吞地站起來(lái),面對(duì)不少同學(xué)崇拜的眼神,瞬間漲紅了臉,支支吾吾地說(shuō):“我,我要上廁所。”這就是我的回答嗎?羞死人嘍,全班安靜了一秒,隨后爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲,就連一向板著臉的老師也捂著嘴偷笑。她一揮手:“去吧!”我便箭一般地沖出教室,無(wú)顏停留在這里……。

我還是沒(méi)能熬過(guò)這漫長(zhǎng)的一課,但卻收獲了小學(xué)最美好的回憶。每每想起,不論在什么場(chǎng)合,都會(huì)“撲哧”大笑。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十五

昨從省教育廳獲悉,省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)將聯(lián)合舉辦《同上一堂課:我們的價(jià)值觀》專(zhuān)題電視課堂,于3月3日下午15:00在湖北教育頻道和湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視同步播出,全省中小學(xué)及幼兒園學(xué)生將同上這堂課。

據(jù)了解,3月5日是第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日,此次活動(dòng)旨在大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活。

省教育廳要求,各地教育部門(mén)要高度重視,精心組織,確保全體學(xué)生按時(shí)收看。要結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷,通過(guò)討論、交流、演講、撰寫(xiě)觀后感、做好人好事等方式,組織開(kāi)展主題班隊(duì)日活動(dòng)。要以觀看節(jié)目為契機(jī),常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十六

影視作品是一本本動(dòng)態(tài)的書(shū),我們一家人都有看電影這個(gè)嗜好。

電影《長(zhǎng)江七號(hào)》是我們家在飯桌上被熱烈討論過(guò)的一部電影。

如今想起來(lái),陪我看這部電影,和我一起討論這部電影,似乎都有媽媽對(duì)我進(jìn)行教育的“嫌疑”。

劇中的周小狄幼年喪母,和身為民工的父親相依為命,生活在垃圾堆旁破舊的房子里.父親咬牙勒緊褲帶,還借了錢(qián),送兒子就讀了一個(gè)貴族學(xué)校,只為讓兒子將來(lái)有出息。

但是生活的艱難中,那份人和人之間的關(guān)愛(ài)更見(jiàn)真情,更使我感悟到和諧的真諦。

那位我已經(jīng)忘記名字的女老師,因?yàn)樗龑?duì)周小狄的呵護(hù),使她在我心目中變得更為漂亮;那個(gè)胖得怪異力氣又大的離奇的女孩,因?yàn)樗敢夂椭苄〉曳窒硭挠亚椋顾谖倚闹凶兊每蓯?ài)而不是可笑;那個(gè)脾氣暴躁的包工頭,因?yàn)樗麑?duì)小狄父親的幫助,使我更記住他心地的善良;尤其是電影中的一個(gè)來(lái)自外星球的玩具狗,“長(zhǎng)江七號(hào)”,在我心中更是留下了不可抹去的印象。

“長(zhǎng)江七號(hào)”,也叫做七仔,被小狄父親在垃圾堆里撿到,便成了孤獨(dú)的小狄最好的朋友。

我尤其無(wú)法忘記的是七仔最后救了周父一命的場(chǎng)面。

七仔心里知道得很清楚,自己一旦下了決心救周父,就意味著自己將會(huì)耗盡能量而“亡”;他的心里是多么不舍呀:對(duì)離開(kāi)自己好朋友周小狄的不舍,對(duì)目前生活的依戀,但他在猶豫再三之后,眼神漸漸堅(jiān)定起來(lái),他終于開(kāi)始“發(fā)功”,在過(guò)程中,幾次精疲力竭,但他總是稍微休息后,繼續(xù)耗功耗電,直到軟下,完全喪失了能量,變成一個(gè)普通的塑料玩具,而周父幸運(yùn)得救了!

結(jié)尾,導(dǎo)演還設(shè)計(jì)讓一大群五顏六色的七仔,從外星球的飛碟上降臨到地球。小小的七仔們蹦蹦跳跳在天地之間,在我的腦海中定格為一個(gè)美好而和諧的畫(huà)面!

這個(gè)畫(huà)面,在我的理解里,就像是很多愛(ài)的天使降臨地球,傳遞他們的愛(ài)心,給那些需要幫助的人送去他們的幫助和溫暖。

這部電影,引導(dǎo)我理解了“和諧”:相互關(guān)愛(ài),會(huì)使生活變得更加和諧!

而父母陪我看《長(zhǎng)江七號(hào)》,和我一起討論這部電影,就算有寓教于樂(lè)的“嫌疑”,但那不正是父母的一番苦心?其中不也包含了制造和諧的主原料——關(guān)愛(ài)?!

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十七

一堂作文課“肯定不是尿”一位同學(xué)說(shuō),“也可能不是洗腳水。”“那你說(shuō)是什么?”另一位同學(xué)問(wèn)。“嘗嘗?”“行!”他們?cè)谡f(shuō)什么呢?看了你就知道了。

老師拿了一杯水,杯子里是什么我們都很好奇。這時(shí)老師說(shuō)他先嘗一嘗,再讓幾個(gè)同學(xué)也嘗一嘗,說(shuō)完,老師把中指放在水里,卻把食指放在嘴里。看完我想:“老師在搞什么,難道杯子里是……不可能,絕對(duì)不是那種東西,可老師為什么不嘗,到底是什么原因。

”老師又叫起了延嘯虎去嘗。看延嘯虎那猶猶豫豫的樣子,應(yīng)該不是什么好東西。他也學(xué)著老師的樣子,“品嘗”了那杯水。

老師又挑了幾個(gè)同學(xué)上去嘗,雖然嘗前的姿勢(shì)不一樣,有的直接下手,有的猶猶豫豫,但嘗過(guò)后的表情都一致。這時(shí)我也想去嘗嘗,就高高地把手舉了起來(lái),幾乎整個(gè)人都離開(kāi)了凳子。可是是學(xué)著老師,還是嘗一嘗那杯水?我正在猶豫時(shí),老師叫到了我的名字,現(xiàn)在已經(jīng)不能猶豫了。

全班有的拍手,有的大叫,好像我要去演節(jié)目似的。我把指頭放在水里,又嘗了嘗,頓時(shí),一股咸味占據(jù)了我的味覺(jué),原來(lái)是鹽水。“老師,我后悔了。

”當(dāng)我說(shuō)完,全班同學(xué)哄堂大笑。我回到座位時(shí)一直想:“早知道是咸的,就該學(xué)著老師一樣。”這時(shí),鄰桌姬朋言不停地問(wèn)我水是什么味道,可是老師不讓說(shuō)。

但她還再追問(wèn)我,被老師看見(jiàn)了,就告訴她如果想知道就上來(lái)嘗。還真管用,她立馬閉嘴了。馬上老師告訴大家,這是開(kāi)水放涼后又加了一點(diǎn)鹽。

然后又統(tǒng)計(jì)出了一些數(shù)字,全班共有67個(gè)同學(xué)在場(chǎng),有23人沒(méi)有看清老師的動(dòng)作,老師叫了18個(gè)同學(xué)去嘗水,有3個(gè)同學(xué)照著老師的樣子做,其余15個(gè)同學(xué)都嘗到了水,有的同學(xué)因?yàn)楹闷嫠試L到了水,有的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有看清楚而嘗水。那23個(gè)同學(xué)其實(shí)應(yīng)該注意一下。不管好奇也好,沒(méi)看清也好,總之以后做任何事都要認(rèn)真,否則很可能被表面現(xiàn)象迷惑。

一堂課優(yōu)選(優(yōu)秀18篇)篇十八

童年有許多趣事,但隨著時(shí)間的流逝,有些事情我漸漸都忘了,但有一件事令我記憶猶新,那是一堂課。

那天,我像往常一樣來(lái)到學(xué)校,我到了教室里看了看課程表,哈,今天是星期五,有我最喜歡的課――實(shí)踐課。

我們上實(shí)踐課根本不像是在上課,更像是在講笑話,這不,你看!老師走到講臺(tái)上,開(kāi)始上課,可有一個(gè)同學(xué)還在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),老師看到了,拿起他的本子說(shuō):“你們看,這家伙拿著從垃圾桶里的杯子在寫(xiě)作業(yè),這本子上有的地方卷了起來(lái),有的地方破了,不是從垃圾桶里撿出來(lái)的,還是他買(mǎi)的.呀!我們哄堂大笑,其他在做作業(yè)的同學(xué)聽(tīng)老師這么一說(shuō),趕緊把作業(yè)收了起來(lái),老師又看到了一個(gè)同學(xué)走了神,說(shuō):“你們看到那個(gè)同學(xué),他肯定是孫悟空轉(zhuǎn)世,因?yàn)樗`魂出竅,人在這兒,神卻飛走了。”我們又笑了起來(lái)。那個(gè)同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái),都不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

這節(jié)課真有趣,要是天天能這樣該多好啊!

老師點(diǎn)評(píng):課有趣,上課的老師更風(fēng)趣,小作者抓住人物語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物形象,建議還可通過(guò)動(dòng)作神態(tài)來(lái)寫(xiě)就更好了!

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優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和生動(dòng)的形象來(lái)展示作者的思維和情感。以下是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文,通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的思考,給人留下了深刻的印象。
學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要一站,它承載著我們的希望和夢(mèng)想。小編為大家整理了一些學(xué)校生活的趣事,希望能讓你在忙碌的學(xué)習(xí)中放松一下。編者按:課堂改革勢(shì)在必行,
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生會(huì)維權(quán)與服務(wù)工作的總結(jié)和改進(jìn)。感謝大家對(duì)學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的關(guān)注和支持,以下是我們整理的一些優(yōu)秀范文,供大家參考。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,十二月
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合發(fā)表意見(jiàn)、表達(dá)觀點(diǎn)的一種書(shū)面材料,它可以傳遞信息,引起共鳴。小編為大家準(zhǔn)備了一些備受推崇的發(fā)言稿范本,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
演講稿是演講者思考、準(zhǔn)備和練習(xí)的產(chǎn)物,可以幫助演講者更好地把握演講內(nèi)容和表達(dá)方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望對(duì)大家的演講起到一定的啟發(fā)和幫助。
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我可以深入思考和總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)。請(qǐng)大家參考以下述職報(bào)告范文,了解如何結(jié)構(gòu)化和組織自己的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。
中班教案的編寫(xiě)是為了實(shí)現(xiàn)針對(duì)幼兒特點(diǎn)的有計(jì)劃、有目的的教學(xué)活動(dòng)。中班教案的編寫(xiě)要注重與幼兒家庭教育的結(jié)合,以下是一些注重家庭教育的中班教案范文,供大家參考。
發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的豐富度,更取決于演講者的表達(dá)方式和發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。發(fā)言是溝通和交流的媒介,通過(guò)它我們可以向他人傳遞信息和思想,產(chǎn)生共鳴。
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的自我激勵(lì)方式,通過(guò)總結(jié)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)取得的進(jìn)步和成果,可以激發(fā)我們的工作熱情和動(dòng)力,為未來(lái)的工作注入信心和能量。以下是小編為大家收集的月工作
講話稿是在特定場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)所準(zhǔn)備的一種書(shū)面稿件,它能夠幫助我們更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。筒子們,以下是一些精彩的講話稿范文,讓我們一起感受演講的魅力。
入黨積極分子具有較強(qiáng)的組織能力和管理才能,能夠有效地組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。小編整理了一些成功的入黨積極分子的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃,供大家參考。我們青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中,一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以讓你脫穎而出,獲得面試的機(jī)會(huì)。以下是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷,用以展示他們?cè)谇舐氝^(guò)程中的表現(xiàn)和能力。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感,章節(jié)安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光過(guò)得真快,一個(gè)半月的'實(shí)習(xí)
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和感情表達(dá),給人以鮮明的形象和感受。優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫(xiě)作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不
優(yōu)秀作文不僅具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度思考,還要有精彩的文采和語(yǔ)言表達(dá)。在以下范文中,大家可以看到作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫(xiě),給人以深刻的印象。
實(shí)習(xí)報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)和實(shí)際工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)與借鑒
供貨需要與供應(yīng)鏈的其他環(huán)節(jié)密切協(xié)作,確保貨物能夠及時(shí)準(zhǔn)確地交付給客戶。以下是小編為大家整理的供貨商名單,希望對(duì)大家有所幫助。供貨方:______________
優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長(zhǎng)。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和魅力。
撰寫(xiě)演講稿范文的過(guò)程可以幫助演講者更好地理清思路和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是一些成功演講者的精彩演講片段,大家可以借鑒其中的表達(dá)方式和手法。同學(xué)們:大家好,我是高一(6)
在寫(xiě)作中要注意用詞精準(zhǔn),簡(jiǎn)潔明了,避免使用模糊的詞語(yǔ)或者重復(fù)的表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。
優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見(jiàn)解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點(diǎn)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會(huì)。
演講稿是在特定場(chǎng)合通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)思想和觀點(diǎn)的一種文體,它能夠激發(fā)聽(tīng)眾的思考與共鳴。提供一些優(yōu)秀的演講范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作方面的指導(dǎo)和參考。
寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá),我們需要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,嘗試不同的寫(xiě)作技巧來(lái)提升作文的質(zhì)量。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,需要多讀多寫(xiě),多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。當(dāng)你聽(tīng)到“恐龍”的
優(yōu)秀作文是遵循語(yǔ)文規(guī)范和藝術(shù)要求的產(chǎn)物,它給予讀者思考和觸動(dòng)的力量。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。今天,奶奶不在家,早飯我就和媽
優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發(fā)他們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情和追求。下面是一些獲得評(píng)獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,我今天
優(yōu)秀作文給讀者帶來(lái)的不僅僅是閱讀的享受,更是思考的契機(jī)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。一天金色的陽(yáng)光普照著大地,我和小王一起出
優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。一年一度的六一兒童節(jié)到了,為了慶祝
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫(xiě)主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解,讓讀者眼前一亮。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。快要過(guò)年了!媽媽比誰(shuí)
優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解和思考。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)三、四、五、
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要簡(jiǎn)明扼要地介紹個(gè)人的專(zhuān)業(yè)背景、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成就,以便于用人單位快速了解求職者。下面是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的優(yōu)化和提升策略,希望對(duì)大家的求職或升學(xué)有所幫助。
讀后感可以是對(duì)書(shū)中主題的思考,也可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的評(píng)論。小編為大家選擇了幾篇優(yōu)秀的讀后感,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和指導(dǎo)。每種物體的心中都有一種信念,小苗如何
國(guó)旗下講話稿應(yīng)該注重邏輯性和條理性,使內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰,意義明確,容易理解和接受。在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻,請(qǐng)大家一同品味以下國(guó)旗下講話稿范文,感受其中的豪情壯志和愛(ài)國(guó)熱情
簡(jiǎn)歷是你向潛在雇主展示自己的第一步,你需要確保它準(zhǔn)確、清晰、有吸引力。接下來(lái)是一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。婚姻狀況:未婚民族:誠(chéng)信徽章
年度總結(jié)是一種重要的自我反思和自我激勵(lì)的方式,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己并制定合理的目標(biāo)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些年度總結(jié)范文,希望可以激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力、表達(dá)能力和思維方式等方面的綜合評(píng)價(jià)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例,希望能給大家提供一些啟示。教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的教師,姓鄭,是個(gè)充
編寫(xiě)述職報(bào)告可以促使我們思考工作中的不足和不足之處,從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。借助以下的述職報(bào)告范文,我們可以更好地理解如何寫(xiě)一篇出色的述職報(bào)告。
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,雇主或招生官可以迅速了解求職者的背景與能力,從而做出初步的篩選。為了幫助大家寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷,小編整理了一些經(jīng)典的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,供您參考和借鑒。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學(xué)習(xí)參考,還可以作為啟示和借鑒,對(duì)提升自身寫(xiě)作水平具有積極作用。
六年級(jí)教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的學(xué)習(xí)效率。深入學(xué)習(xí)這些六年級(jí)教案范文,能夠啟發(fā)教師的教學(xué)思路和創(chuàng)新意識(shí)。一、激情導(dǎo)入.1、學(xué)生讀題。2、
各位親愛(ài)的觀眾朋友們,大家好!我是今天的主持人,很榮幸能夠與您一同度過(guò)這段美好的時(shí)光。在下面的范文中,您可以找到一些常見(jiàn)主持人的特點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想是一面旗幟,它激勵(lì)著我們向前,尋找屬于自己的光明和未來(lái)。夢(mèng)想是人們內(nèi)心深處對(duì)未來(lái)所渴望的美好愿景,它鼓舞著我們前行。如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是每個(gè)人都應(yīng)該思考和探索的問(wèn)
編寫(xiě)一篇好的演講稿需要仔細(xì)思考主題,合理安排結(jié)構(gòu),并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和技巧吸引聽(tīng)眾的注意力。小編為大家推薦的這些演講稿范文,來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的演講者,值得我們
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是一位老師,教會(huì)我很多的知識(shí),告訴我一個(gè)個(gè)人生道理;書(shū)是一位朋友,給我?guī)?lái)很
優(yōu)秀作文是表達(dá)作者思想和情感的藝術(shù)形式,它能夠給讀者帶來(lái)思考和感悟。優(yōu)秀作文的精華,值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí),以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。
優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以拓寬視野,開(kāi)闊思路,從而提高自己的寫(xiě)
學(xué)生演講稿是學(xué)生展示自己個(gè)性和才華的機(jī)會(huì),通過(guò)演講,學(xué)生可以讓他人更好地了解自己,建立良好的人際關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些精選學(xué)生演講稿,希望對(duì)大家的演講
演講稿范文的修辭和語(yǔ)言技巧應(yīng)該與講述的內(nèi)容相輔相成,以增加演講效果。通過(guò)閱讀演講稿范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和見(jiàn)解。大家好!人生的意義不是你所
銀行通過(guò)信用評(píng)估來(lái)決定是否發(fā)放貸款,以及貸款額度和利率。在這里,小編為大家分享一些銀行總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)參考。自__________年_____月___
根據(jù)勞動(dòng)法規(guī)定,辭職信是勞動(dòng)者終止勞動(dòng)合同的必備文件之一。閱讀范例辭職信時(shí),我們可以注意其中的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)方式,以便更好地表達(dá)自己的離職意愿。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,通過(guò)字句的精煉和情感的表達(dá),讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。這里有一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。
演講稿是通過(guò)口頭表達(dá)的方式來(lái)傳遞信息或觀點(diǎn)的一種書(shū)面材料,它具有很大的影響力。最后,祝愿大家在寫(xiě)作和演講中取得優(yōu)異的成績(jī),成為一名卓越的演講者和文化人。
勵(lì)志是一種靈感,它來(lái)自于勝利者的經(jīng)驗(yàn)和故事,激發(fā)人們的思考和行動(dòng),追逐夢(mèng)想。接下來(lái)是一些勵(lì)志人物的成功故事,讓我們一起來(lái)欣賞吧。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!青春
感謝各位蒞臨,我將擔(dān)任主持人的任務(wù),為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精心籌劃的活動(dòng)。結(jié)束之前,我想再次感謝您的參與和支持,您的發(fā)言對(duì)我們非常重要。c:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓。d:
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,不僅需要有良好的語(yǔ)言基礎(chǔ),還需要有廣博的知識(shí)和敏銳的觀察力。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今天是端午節(jié),家家都吃
演講稿的末尾可以用總結(jié)、回顧或呼吁等方式來(lái)強(qiáng)化演講的主題和目的。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,我們可以更深入地理解演講的力量和作用。沒(méi)有什么能夠阻擋軍人前進(jìn)的步伐,沒(méi)
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言使用恰如其分,既不過(guò)于簡(jiǎn)單平淡,也不顯得太過(guò)華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。接下來(lái)是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文,它們具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)
讀后感是個(gè)人對(duì)作品的評(píng)價(jià)和思考,可以表達(dá)自己的見(jiàn)解和情感。小編為大家整理了一些讀后感的例子,希望能給大家提供一些不同角度的思考方式。今天我和孩子一起閱讀了《愛(ài)的
策劃方案的編寫(xiě)需要考慮周到,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的解決方案,并且能夠靈活應(yīng)對(duì)變化和突發(fā)情況。以下是一些策劃方案編寫(xiě)的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹以诰帉?xiě)策劃方案
合同協(xié)議的目的是明確雙方的權(quán)利和義務(wù),為合作提供明確的框架和規(guī)范。接下來(lái)是一些實(shí)用的合同協(xié)議范文,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。被征土地單位(下稱甲方):征
夢(mèng)想是我們?nèi)松较虻闹改厢槪o予我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。下面是一些成功人士的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)心得,希望對(duì)你的夢(mèng)想有所啟發(fā)。也許,最值得回憶的時(shí)光是那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光,
閱讀一本書(shū)后的讀后感可以幫助我們更好地思考和理解作者的意圖和深層次的含義。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和借鑒。品味名著后,書(shū)中那些緊張曲折而
情況匯報(bào)是一種有效的溝通工具,它可以幫助團(tuán)隊(duì)成員了解項(xiàng)目的整體情況,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。接下來(lái)是一些情況匯報(bào)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式,希望能夠提高大家的匯報(bào)水平。
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě),使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的選段,讓我們一起來(lái)感受一下優(yōu)秀作文的魅力。“每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)法正確,更重要的是能夠有獨(dú)特的見(jiàn)解和深度的思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫(xiě)作水平。1.街上的事,一
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角,展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。以下作文范文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明,是一座思想和文風(fēng)的瑰寶之地。我不明白為什么小時(shí)候?qū)μ悄敲粗艺\(chéng)
優(yōu)秀作文能夠啟迪讀者思考人生的意義,激發(fā)他們對(duì)美好事物的追求和探求。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。
優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和提高。我追喜歡的一本書(shū)是《中
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)策劃和執(zhí)行過(guò)程的總結(jié)和評(píng)價(jià),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)意見(jiàn),從而提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。希望大家能從這些總結(jié)范文中找到靈感和啟示,寫(xiě)出一篇優(yōu)秀
優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。中秋的夜空很美,無(wú)垠的墨藍(lán)鋪上
銷(xiāo)售工作計(jì)劃是銷(xiāo)售人員在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的有力武器,能夠幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)。以下是小編為大家收集的銷(xiāo)售工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。在金融危機(jī)的影
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些思路和啟示。
優(yōu)秀作文是獨(dú)特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)特的視角。小編特意找來(lái)了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和啟發(fā)。(一)。每到課本上的告一段落,學(xué)
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)和感受,使作品更加飽滿和立體。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。遙看瀑布掛前川。飛流直下三千
在一個(gè)月的工作中,我們?cè)庥隽烁鞣N挑戰(zhàn)和困難,而月工作總結(jié)則是我們正視這些問(wèn)題并尋找解決方案的必要步驟。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,讓我們來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)
撰寫(xiě)演講稿需要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用過(guò)于生僻或難懂的詞語(yǔ),以保持與聽(tīng)眾的良好溝通。這些精選的演講范文來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的杰出人物,它們?cè)谘葜v技巧和表達(dá)方式上
發(fā)言稿應(yīng)該注意控制時(shí)間,避免內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,以保證演講或會(huì)議的順利進(jìn)行。請(qǐng)大家留意以下領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)言摘錄,它們能夠讓我們更好地理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和關(guān)鍵要素。
優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者在閱讀過(guò)程中有所啟示。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。有一次,我寫(xiě)好了作
書(shū)如友,書(shū)如家,書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了智慧的大門(mén)。唯一陪伴在我身邊的東西你猜三天三夜也猜不著。如果你問(wèn)我是什么,我會(huì)自豪的告訴你————它是書(shū)!書(shū)?我聽(tīng)到有人疑
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字來(lái)傳遞思想和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。周六,陽(yáng)光明媚
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言得體、條理清晰,給讀者帶來(lái)舒適的閱讀體驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀的作文范文,這些作文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上都有著獨(dú)到的表達(dá),希望能夠給大家提供一些
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的問(wèn)題和不足。以下的月工作總結(jié)范文充分體現(xiàn)了作者的責(zé)任心和職業(yè)道德,展示了優(yōu)秀員工的形象。一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前,以信息
常常進(jìn)行作文寫(xiě)作的訓(xùn)練可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。乘著十六大即將召開(kāi)的東風(fēng),陽(yáng)
演講稿范文的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,同時(shí)也要具備一定的說(shuō)服力和感染力。通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的演講技巧和表達(dá)方式。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點(diǎn)燃了文字的火焰,將思想和情感融入其中。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。俗話說(shuō)得好,一寸光陰一寸
在眾多重要場(chǎng)合,我們都需要準(zhǔn)備一份精心構(gòu)思的發(fā)言稿,以便表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念。下面是一些精心挑選的發(fā)言稿示例,以幫助您更好地掌握發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧和方法。
在期末考試之前,我們需要對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的復(fù)習(xí)和總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步,為了能在期末考試中取得
優(yōu)秀作文是構(gòu)建學(xué)生寫(xiě)作能力的重要途徑,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和觀察能力。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛(ài)的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。“知識(shí)給人以愛(ài),
優(yōu)秀作文是遵循語(yǔ)文規(guī)范和藝術(shù)要求的產(chǎn)物,它給予讀者思考和觸動(dòng)的力量。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的見(jiàn)解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。“丁零零,丁零零
通過(guò)制定應(yīng)急預(yù)案,可以提前預(yù)判可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和困難,并制定相應(yīng)的預(yù)防和處置方案。一份完善的應(yīng)急預(yù)案可以最大程度地減少損失和災(zāi)害,保護(hù)人員的安全。20_公司企業(yè)疫
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