優秀作文是通過文字展現作者內心世界的窗口，能夠抒發情感、表達思想，并引發讀者的共鳴和思考。在這里，我整理了一些優秀作文的亮點和特點，希望能夠給大家帶來一些啟示。

小學慈母情深（精選23篇）篇一

那天晚上，我發高燒，燒到了40度。當時爸爸在出差，家里只有我和媽媽。

媽媽在廚房為我熬藥，熬好了藥，媽媽慢慢地坐在我的床邊，喂我喝藥，為了不讓我燙著，媽媽用小小的勺子，一勺一勺舀起來，把藥吹涼，靠近我，再喂我喝。

媽媽用溫水把毛巾打濕，一次一次地為我擦汗。我的頭還是暈暈的，只能勉強聽得到媽媽的哭泣聲。我小聲對媽媽說：“別哭了，我沒事。”

“嗯，你快點睡吧，明天就沒事了。”媽媽伏在我耳邊，溫和地對我說。

第二天早上，爺爺對我說，昨晚媽媽一夜都沒合眼。

誰言寸草心，報得三春暉。

小學慈母情深（精選23篇）篇二

我的母親是一個平凡的家庭婦女，她沒有什么能讓我引以為傲的職業，也沒有什么可歌可頌的豐功偉績，但她卻用一種無私的愛，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。

我的父親常年在外務工，如果沒有她的照顧，我就一定不會有今天這么好的成績。

記得四下快期末考試的時候，家里因為在裝修，媽媽便對我放松了管理，我也不知不覺中放松了對自己的要求。直到有一天，老師嚴厲地批評了我，并和媽媽做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說，還免不了一頓挨揍”。

太陽火辣辣地照著大地，我走出校門，媽媽站在離大門不遠的樹旁，我怯怯地走過去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶。回到家，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，并與我擬定了以后的學習計劃和目標。

在老師和媽媽的教育、幫助下，我終于在期末考試中取得了比較理想的成績。

這就是我的媽媽，一個平凡的女性，但她卻是我堅強的后盾，每時每刻都在呵護著我，指引著我前進的方向。

小學慈母情深（精選23篇）篇三

每一次讀《慈母情深》時都有會感覺鼻子酸酸的，想哭。

本文記敘了母親在極其艱難的生活條件，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現了慈母對子女深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

讀完之后我想到了自己以前總是不懂事看到小朋友有什么就也想要。記得上一年級的時候小伙伴們都買字典，于是自己放學回到家后便向母親伸手要錢，當時母親告訴自己：“等過兩天再給你買好不好？”聽完母親的話后我不僅沒同意反而大鬧了起來。我吵著鬧著和母親要錢買。想必母親定是覺得拗不過我。便從兜里掏出了幾張皺巴巴的錢，東拼西湊的湊足了買字典的錢，我接過錢便立即跑去商店買了一本新華大字典。買完我便美滋滋的跑回了家。晚飯后，母親一聲不吭的走出去了。我出于好奇偷偷地跟在母親身后，只見她去藥店買了幾粒止痛片，臨走前還對老板說：“老板，藥錢先給我記上，孩子他爸爸外出打工一直也沒往家寄錢，家中僅有的幾元錢也被女兒拿去買字典了，等有錢了，我一定馬上給你送來”。好在老板人不錯答應了母親的請求。母親走后，我跑進藥店問老板：“我母親為什么要買止疼藥？”老板告訴我說母親是因為雙手長時間勞作，才得了腱鞘炎，特別疼，所以才買了止疼藥。老板話音未落我便忍不住淚水。為自己的任性而慚愧，為母親的不易而心疼。

都不抱怨總是默默忍受。母親的恩情比山高比海深是需要我們用一生報答的。

小學慈母情深（精選23篇）篇四

在每個人的成長道路上，母親都奉獻著一種無私的情感。我的媽媽也一樣，但她對我的愛卻表現在另一種形式上。

為了讓我開拓視野，很小的時候媽媽就帶我四處旅游。為了讓我學會堅強，旅途中，盡管我還呀呀學語，走路摔跤，可媽媽從不抱我，甚至在我摔倒時，媽媽還要用“嚴厲”的目光看著我——看著我祈求的目光，看著我淚流滿面，直到我爬起為止。我不理解媽媽的無情，只記住媽媽淡淡的一句話：“總有一天你會自己爬起來，總有一天你要自己走路，我是為了你好。”我很委屈，因為媽媽好狠心哦！

就在這樣的“深仇大恨”中我度過了十三年。然而，在這十三年的成長道路上，伴這個中成績的取得，我慢慢的懂得了這些成績的取得都離不開媽媽。現在，我長大了，我明白了，這另一種表達的形式就是用心良苦啊！

母親似書，啟迪我們的智慧；母親似窗，敞開我們的心扉；母愛似暖流，匯入我們的心田。

小學慈母情深（精選23篇）篇五

我的是一個平凡的家庭婦女，她沒有什么能讓我引以為傲的職業，也沒有什么可歌可頌的豐功偉績，但她卻用一種無私的愛，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。

我的常年在外務工，如果沒有她的照顧，我就一定不會有今天這么好的成績。

記得四下快期末的時候，家里因為在裝修，便對我放松了管理，我也不知不覺中放松了對自己的要求。直到有一天，嚴厲地批評了我，并和做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說，還免不了一頓挨揍”。

太陽火辣辣地照著大地，我走出校門，媽媽站在離大門不遠的樹旁，我怯怯地走過去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶。回到家，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，并與我擬定了以后的學習計劃和目標。

在老師和媽媽的教育、幫助下，我終于在期末考試中取得了比較理想的成績。

的媽媽，一個平凡的女性，但她卻是我堅強的后盾，每時每刻都在呵護著我，指引著我前進的方向。

小學慈母情深（精選23篇）篇六

讀了《慈母深情》這篇文章，我感受到了母愛的力量！

它講了一個貧苦的家庭，母親在一家縫紉廠工作，幾乎沒什么收入。而她的兒子卻想要一本書，這對這個家庭簡直是雪上加霜。而母親卻奇跡般的給兒子買了那本書。

這是什么力量讓她買了那本書，是濃濃的愛子真情。在這樣一個貧苦的家庭里，母親給兒子買書根本不可能，但最終愛子真情沖過了貧困的阻擋，取得了勝利！

轉念一想，我們生活中不也有這樣的母親嗎？比如說我的媽媽。有一次，我的語文考試糟糕透了，回家的路上，我拖著沉重的腳步，身上像背了鉛一樣，壓著千斤重。回到家里，我快速的做完作業，呆呆的坐在沙發上。不料收拾書包時把考試卷子丟在書桌上，被媽媽發現了。當媽媽拿著考試卷子從書房出來時，我馬上反應到，“暴風雨”要來臨了。可媽媽并沒有責怪我，只是語重心長的告訴我：“這次沒考好沒關系，下次要考好，知道嗎？”我重重的點頭。

啊！母愛是偉大的！

小學慈母情深（精選23篇）篇七

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。剛開學的時候，母親又給我報了英語班。要知道，這可是我本學期第四個學習班了！

我抱著一線希望乞求母親：“我可以不上英語班嗎？”母親用堅定的眼神看著我：“不行！”我理直氣壯地說：“為什么？”有那么多人可以什么都不學，為什么我就要學這么多！“母親雙眼直直地盯著我：”別人是別人，你是你！“我不服氣得轉身離開了。就這樣、每個星期五的下午，母親總要下班后急急忙忙往家趕，又要急急忙忙為我做飯。飯后，還要急急忙忙送我去學英語……在這學期的學習英語過程當中，我十分明顯地感到，在英語班中學習的音標，在我記單詞、讀單詞的過程中給了我極大的幫助。記單詞的時候，只要按照音標寫出發音字母就行了。

讀單詞時，直接照著音標讀。它使我對英語單詞不在存有恐懼感和陌生感。一次偶然的機會，我聽到了英語班老師和一位同學家長的談話。聽老師說，學完《新概念英語1》就等于學完了初一英語的全部內容。在那一剎那，我明白：原來母親讓我上英語班，是為了我在初中的時候能夠繼續保持我現在的良好成績，是為了我的將來打基礎啊！是為了我不被初中繁重的學習所壓倒！我越來越體會到：母愛是無處不在的，親切的話語、嚴格的要求、熱情的鼓勵、慈祥的笑容，都可能成為父母之愛的表達方式。我們應該理解父母。要知道，母愛是人間最圣潔最純真最崇高的情感！

母愛是偉大的！母愛就好像水一樣，滋潤著我們一天天成長。使我們沉浸在愛的世界、愛的海洋當中！她艱辛付出，卻從不求任何回報，這就是母愛！這就是無私的母愛！這就是偉大的母愛！

小學慈母情深（精選23篇）篇八

“當當”是姑姑家的狗，一身雪白的絨毛，一雙大大的眼睛，一個靈敏的鼻子，看了真叫人留戀。不過，它的尾巴才真的招人喜歡，好像被子，可以把自己遮起來。

那天，我去姑姑家玩，“乖乖”（當當的女兒）正在玩著什么，腳上還夾著一根骨頭呢！它見到我，就扔下腳上的骨頭，躲到了一邊。這時，當當也咬著東西回了家，一見乖乖嚇得直抖腳，便飛一般地跑了過來，連剛找來的食物也不要了。因為它知道，自己的孩子膽子小，又怕生，上次差點被別人打走了，所以這次它提高警惕，決不讓陌生人靠近。

“汪汪——汪汪！”當當叫了起來，本來就怕狗的我左躲右躲，還喊著：“姑姑，你家的狗！它……它！”剛好，姑丈從一邊搬貨回來，把狗叫住了。哎，我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下呀！原來，動物之間也有深厚的感情呀！

記得還有一次，當當和乖乖一起外出，呵！一看就知道是一對母女了，尾巴都好像松鼠，一搖一擺，可有趣了。可是，意想不到的事情發生了，一輛大貨車迎面而來，乖乖正走在路中央，眼看就要被大貨車撞到。可并沒有，當當為了保護孩子，竭盡全力地往中央跑。哦！真是有驚無險，兩只狗都平安無事。

人與人之間有關愛，動物之間也有關愛，可別小看這些動物，它們有時候還會比我們厲害呢！

小學慈母情深（精選23篇）篇九

有一天，我突然想吃魚，我就讓媽媽給我做，媽媽一看家里沒魚，便不答應我。

“不行，我就要吃！”我十二分不滿地嚷嚷著。

望著外面傾盆大雨的媽媽，搖了搖頭。

“哼！”我很生氣，很失望，因為媽媽連這點要求都做不到。

媽媽看著我，似乎有點失落，不過很快，媽媽穿上雨靴，拿著把雨傘，踏著堅定的步子走出去。

雨，越下越大，時間也一分一秒的過去，剛才的生氣早就化為烏有，代替的是心急、懊惱、擔心。看著雨滴打在窗上，仿佛一頭暴怒的獅子。

門……打開了……看見的是一個濕透的、疲憊的，卻提著一袋新鮮的魚的女人。雨，順著媽媽的頭發，滴落在地上。

媽媽洗了洗手，擦干了頭發，去給我做魚。不知是不是剛才著了涼，切魚時，一刀下去切出了血，暗紅的血流了出來，我心疼極了，拿著創可貼進了廚房，她卻只用水洗了洗，推開我的手。

魚做好了，這次的魚無比美味。我想，這次的魚肯定放了不少媽媽的愛，不然怎會這樣好吃呢？想到這里，我不禁熱淚盈眶。

媽媽，就算你老了，我也會永遠愛著你，直到永遠……永遠……

小學慈母情深（精選23篇）篇十

世上最親的人是母親，世上最可貴的愛是母愛。在我看來，母愛是母親一句句的啰嗦。

我的'母親也是非常啰嗦的。有的時候她的啰嗦像滔滔的江水般地像我涌來：“這一次考試怎么那么粗心大意啊，你看，不認真審題，就考得不理想了吧……有的時候又像涓涓的流水一樣：“出門一定要小心一點啊，千萬不要闖紅燈呀。”我每天都在聽著這一些“討厭”的話語，經常是“左耳聽，右耳出”。有一天，我終于受不了了，說：“我不要再聽了！”而她又開始啰嗦起來了：“我整日對你嘮嘮叨叨還不是為了你好，加入我是一個不稱職的母親，我就不會對你那么啰嗦了！”

媽媽的嘮叨也是慈母的一種表現，它一直纏繞在我的耳邊，陪伴著我成長。

小學慈母情深（精選23篇）篇十一

這個星期，蔣老師讓我們學習了新語文讀本中的第十四課：慈母情深。

這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時候，十分想要一本長篇小說《青年近衛軍》，連收音機里都在說這本小說，但作者家的收音機被賣掉了。他跑到平時媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機上工作。“我”將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭，回家被他母親數落了一頓，再給他錢去買《青年近衛軍》。

立刻三八婦女節就要到了，媽媽平時一向很關心我，為我做飯，幫忙我學習……我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補身子，也是感恩的一大表現，我在三八婦女節也就應用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務，端飯，洗碗，這也全部都是感恩的幾大表現我不但要在三八婦女節感恩，我平時的每一天都要感恩，因為母親平時對我們的愛是無微不至的，平時什么好的都給我，什么不好的都是給自我，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?老師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養育著我們。

立刻三八婦女節就要到了，是媽媽的節日，媽媽平時什么都照顧著我，但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個人獨自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業，并要幫話澆一次水，我點了點頭，我把一天的作業做完了。并讀了一些報紙和書。并進了房間去看電視，獨自一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話……到了晚上，媽媽回帶家里問：“做完作業了嗎?”我使勁點了點頭。媽媽又問：“那有沒有幫話澆過水?”此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!但怕被媽媽批評，沒有說實話，說：“我當然澆過水了!”媽媽滿意地點了點頭，第二天，媽媽要再為花兒澆水時，發現花兒有些干枯，便問我怎樣回事?我說天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒有說什么開始為花兒澆水，我這次還沒有說出實話……最后，我最后承認了。媽媽教育我：“做人必須要誠實。”我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節用自我力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情，補自我之過，并感恩媽媽。

小學慈母情深（精選23篇）篇十二

小學慈母情深（精選23篇）篇十三

在每個人的成長道路上，母親都奉獻著一種無私的情感。下面我們來看看慈母情深小學。

作文。

歡迎閱讀借鑒。

在明亮的燈光下，有一個彎曲而疲憊的身影，她在為我縫補著衣服，針從衣服中流暢的穿過，手在空中不停的揮動。啊！原來是媽媽，是媽媽在別人熟睡的時候為我縫補著衣服，別的母親何嘗不是這樣呢她們為了讓自己的子女們“吃好”“穿好”而不去顧自己，這是多么偉大的母愛啊！

“母親“是上帝派來保護我的天使，”這就話說的大有道理，她們不顧自己的安危，去保護子女我的母親也是這樣保護我的。

母親這個慈祥而善良的名字將永遠記在我心中。

“當當”是姑姑家的狗，一身雪白的絨毛，一雙大大的眼睛，一個靈敏的鼻子，看了真叫人留戀。不過，它的尾巴才真的招人喜歡，好像被子，可以把自己遮起來。

那天，我去姑姑家玩，“乖乖”（當當的女兒）正在玩著什么，腳上還夾著一根骨頭呢！它見到我，就扔下腳上的骨頭，躲到了一邊。這時，當當也咬著東西回了家，一見乖乖嚇得直抖腳，便飛一般地跑了過來，連剛找來的食物也不要了。因為它知道，自己的孩子膽子小，又怕生，上次差點被別人打走了，所以這次它提高警惕，決不讓陌生人靠近。

“汪汪——汪汪！”當當叫了起來，本來就怕狗的我左躲右躲，還喊著：“姑姑，你家的狗！它……它！”剛好，姑丈從一邊搬貨回來，把狗叫住了。哎，我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下呀！原來，動物之間也有深厚的感情呀！

記得還有一次，當當和乖乖一起外出，呵！一看就知道是一對母女了，尾巴都好像松鼠，一搖一擺，可有趣了。可是，意想不到的事情發生了，一輛大貨車迎面而來，乖乖正走在路中央，眼看就要被大貨車撞到。可并沒有，當當為了保護孩子，竭盡全力地往中央跑。哦！真是有驚無險，兩只狗都平安無事。

人與人之間有關愛，動物之間也有關愛，可別小看這些動物，它們有時候還會比我們厲害呢！

在每個人的成長道路上，母親都奉獻著一種無私的情感。我的媽媽也一樣，但她對我的愛卻表現在另一種形式上。

為了讓我開拓視野，很小的時候媽媽就帶我四處旅游。為了讓我學會堅強，旅途中，盡管我還呀呀學語，走路摔跤，可媽媽從不抱我，甚至在我摔倒時，媽媽還要用“嚴厲”的目光看著我——看著我祈求的目光，看著我淚流滿面，直到我爬起為止。我不理解媽媽的無情，只記住媽媽淡淡的一句話：“總有一天你會自己爬起來，總有一天你要自己走路，我是為了你好。”我很委屈，因為媽媽好狠心哦！

就在這樣的“深仇大恨”中我度過了十三年。然而，在這十三年的成長道路上，伴這個中成績的取得，我慢慢的懂得了這些成績的取得都離不開媽媽。現在，我長大了，我明白了，這另一種表達的形式就是用心良苦啊！

母親似書，啟迪我們的智慧；母親似窗，敞開我們的心扉；母愛似暖流，匯入我們的心田。

古代大詩人孟郊曾經有過一首詩歌，人人皆知，那便是《游子吟》。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當吟唱這首詩時，我都會情不自禁地想起那個不算美麗但很善良的女人，她就是我媽媽。

還記得是四歲那年吧，那個風雨交加的夜晚，爸爸很晚才回來。在這之前，我正在樂呵呵地跟媽媽玩著飛行棋。每一盤都是我贏（雖然說是她們讓著我的），我一高興，就把媽媽放在桌上的精美漂亮的花瓶給打落在地，花瓶碎了。我只得呆呆地看著碎落在地的花瓶碎片，仿佛絲毫不知下一步該干什么。就這時，我看見一雙起了許些老繭的雙手撿起了一片片花瓶碎片，那是母親的手。手，不小心被花瓶碎片劃過，留下一道痕。而那裂痕，則緩緩溢出鮮血出來。“啊！媽媽！您……這是怎么了啊？”我有些驚慌失措地叫起來，而媽媽卻轉過臉來溫柔地問我：“你沒事吧？小妹。”媽媽，您為了我，怎么能夠不顧自己呢！

那次之后，我不免有些對媽媽深深的歉意。是啊，畢竟是因為我的緣故才讓母親受傷的。媽，對不起。

一轉眼之間，十一年過去了，我長大了，媽媽蒼老了。

媽媽，請您相信我，我一定會好好學習，以后好好報答您和爸爸！

世上最親的人是母親，世上最可貴的愛是母愛。在我看來，母愛是母親一句句的啰嗦。

我的母親也是非常啰嗦的。有的時候她的啰嗦好像滔滔的江水般地好像我涌來：“這一次考試怎么那么粗心大意啊，你看，不認真審題，就考得不理想了吧……有的時候又好像涓涓的流水一樣：“出門一定要小心一點啊，千萬不要闖紅燈呀。”我每天都在聽著這一些“討厭”的話語，經常是“左耳聽，右耳出”。有一天，我終于受不了了，說：“我不要再聽了！”而她又開始啰嗦起來了：“我整日對你嘮嘮叨叨還不是為了你好，加入我是一個不稱職的母親，我就不會對你那么啰嗦了！”

媽媽的嘮叨也是慈母的一種表現，它一直纏繞在我的耳邊，陪伴著我成長。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。剛開學的時候，母親又給我報了英語班。要知道，這可是我本學期第四個學習班了！

我抱著一線希望乞求母親：“我可以不上英語班嗎？”母親用堅定的眼神看著我：“不行！”我理直氣壯地說：“為什么？”有那么多人可以什么都不學，為什么我就要學這么多！“母親雙眼直直地盯著我：”別人是別人，你是你！“我不服氣得轉身離開了。就這樣、每個星期五的下午，母親總要下班后急急忙忙往家趕，又要急急忙忙為我做飯。飯后，還要急急忙忙送我去學英語……在這學期的學習英語過程當中，我十分明顯地感到，在英語班中學習的音標，在我記單詞、讀單詞的過程中給了我極大的幫助。記單詞的時候，只要按照音標寫出發音字母就行了。

讀單詞時，直接照著音標讀。它使我對英語單詞不在存有恐懼感和陌生感。一次偶然的機會，我聽到了英語班老師和一位同學家長的談話。聽老師說，學完《新概念英語1》就等于學完了初一英語的全部內容。在那一剎那，我明白：原來母親讓我上英語班，是為了我在初中的時候能夠繼續保持我現在的良好成績，是為了我的將來打基礎啊！是為了我不被初中繁重的學習所壓倒！我越來越體會到：母愛是無處不在的，親切的話語、嚴格的要求、熱情的鼓勵、慈祥的笑容，都可能成為父母之愛的表達方式。我們應該理解父母。要知道，母愛是人間最圣潔最純真最崇高的情感！

母愛是偉大的！母愛就好像水一樣，滋潤著我們一天天成長。使我們沉浸在愛的世界、愛的海洋當中！她艱辛付出，卻從不求任何回報，這就是母愛！這就是無私的母愛！這就是偉大的母愛！

每天早上，媽媽都送我去學校，原本我覺得這是媽媽應該做的，這樣的想法跟隨著我，因為我以為媽媽開車不費力，照顧我們是理所應當的事，早點起來給我們準備早點當然也是很普通的事。有一次，爸爸把車開到了老家，結果我早上起來看到家里沒車，心情就很煩躁，因為我知道要走路去學校了。平時我很懶，都是用車送的，可今天就要走路去了，一般我連走幾步路都累個半死，其他時間也還可以，可是這是早上，上學是有時間限制的，只有半個小時的時間，我很不確定在這段時間內我可以到達學校，所以我害怕走路，下午放學回家時沒有時間限制的，所以我不會反抗。雖然不情愿，但還得走路上學。

我背上書包，和媽媽一起走在路上，看到不少的同學一個人走在上學的路上，這時我才感受到，有媽媽陪我的感覺真好，原來我是如此的幸福，是我之前沒感覺到的幸福，真希望一切都停留在這個時刻，繼續讓我沉醉在幸福里面……沒想到最后我早到了學校，之后我更加珍惜和媽媽在一起的時間，從小小的事中發現的不平凡的感受。

我愛我的媽媽！

“慈母手中線，游子身上衣……”每當吟唱這首詩時我就想起了那件事，我就想起了我那慈祥的媽媽。

那是一個冬天的晚上，半夜里我渾身熱呼呼的，只有腳上冰涼冰涼的，我怎么也睡不著，感到頭有一些發暈，就叫了媽媽過來給我倒杯水。媽媽看見我臉色不好，就拿了體溫表給我量體溫，不量不要緊，一量嚇一跳，是高燒，四十多度。媽媽不顧外面寒冷的黑夜，披上了一件衣服就騎著車子帶我去了醫院。

我在路上冷極了，媽媽就把自己的外衣披在了我身上。到了醫院，媽媽冷得直打哆嗦，但是還是帶著我到處找醫生。醫生給我配置了幾瓶吊瓶扎上針就走了，不知媽媽在那寒冷的夜里陪我呆了幾個小時，我才打完吊瓶回家。

回到家里，媽媽給我沖了一包藥讓我喝下去，我嫌苦，媽媽就給我加了點白糖，我又嫌熱，媽媽又給我用嘴吹了又吹，一直到我能夠喝下去時為止。我喝下藥后就安心的睡覺了，在我躺下的時候，媽媽還不停地用自己的胸口給我暖腳。

我睡醒的時候，媽媽已經把飯做好，把地也拖好了。我想媽媽一定沒有睡覺，也沒有吃飯，就拉著媽媽一起吃，媽媽卻說已經吃過了。我見媽媽一搖一擺地回到了房間給正在學校值夜班的爸爸打電話的時候，我鼻子一酸，哭了起來。

媽媽！您是世界上最偉大的媽媽！

小學慈母情深（精選23篇）篇十四

“母親”一聽到這個詞，我的腦海中就浮現出母親那孱弱辛勞的身影。

記得那是一個多雨的秋天，秋雨像小傘兵爭先恐后的掙脫了云母親的懷抱，抱著一去不回的氣概英勇從天而降，落在樹上順著綠油油的樹葉玩著滑梯。

此時，我在房間里焦急的轉著，時不時望望窗外。為什么呢？因為母親為了答應我考了一百分的要求，答應幫我買本書。于是連傘也沒帶就沖了出去。

我在窗口焦急的望著，冰冷刺骨的雨水順著我的手指滑到了手心，那冷仿佛侵入了我的心里，心里還在想著母親盼著母親快回來。

“吱呀”門被打開了，母親回來了，她渾身濕透著，嘴唇被凍的發青，我趕快遞上我早已準備好的毛巾，母親用衣服包起來的書，從她懷中抽出，我拿著帶有母親體溫的書，我的淚水在眼中打轉，心里百感交集。終于我再也忍不住了，對著母親的背影喊了一聲“母親，我愛你，我一定不負你的期望”母親轉身摟住我的頭摸了摸說道“傻孩子，努力就行了”。

母親您像守護我的天使，您是我心中不落得得太陽。我長大后要好好的回報您。

小學慈母情深（精選23篇）篇十五

1.了解梁曉聲的文學常識。

2.有感情地朗讀課文，把握課文內容。

3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的賞析，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

教學重點。

體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

教學難點。

賞析課文對母親外貌、動作、語言描寫。

課時安排。

2課時。

第一課時。

一、?導入課文。

世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。

世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。

二、作者簡介。

梁曉聲：男，當代作家，1949年出生，山東榮城人。當過知青，1977年畢業于復旦大學中文系。1979年開始發表作品，著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《從復旦到北影》、《雪城》、《年輪》、《泯滅》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優秀小說獎。現在兒童電影制片廠任職，中國作家協會會員。

三、預習檢測。

1.給下列生字注音。

失魂落魄??????????無精打采???????一貧如洗。

2.這篇文章主要講了哪兩件事?

一是母親為我討回小人書，二是母親給我錢買了一本《青年近衛軍》。

“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”

“那一天我第一次發現，我的母親原來是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”

相似的句子很多，如：

“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……”（母親的辛苦和錢來之不易）。

母親說著，就在臺階上坐了下去。并且扯著我坐在她身旁，一條手臂摟著我。（“摟”寫出了母親對我的疼愛。）。

母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走。”“不走，媽一定給你要回來！”（態度堅決。）。

2、同學之間相互交流閱讀感受：先讀出相關語句，然后用“這是一個???????的母親，這里用了??????描寫”句式說話。

四、小結，板書：

第二課時。

一、細讀課文第一個故事，思考討論以下問題：

2、母親為什么要如此堅定地幫我要回小人書？

（因為小人書是我巨大的財富，失去它我就覺得“破產了”，我絕望得不想活，而母親她愛我，要維護孩子利益）。

3、警察為什么會叫一輛小車把我們送到家門口？

（1）本來，對于孩子來說，小人書已經是生命了，可是在和警察對抗的情況下，孩子覺得可能不得不認輸了。但是，并不把小人書當作生命的母親卻比孩子堅定。因為，小人書固然是由于在自己孩子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦進入當下的情境，小人書在自己就多了一份含義：做人的尊嚴。這是一個自尊心很強的女人，她疼愛自己的孩子，為了孩子挺身而出，代替孩子說了許多好話，可是無效；于是她就不再羅嗦，不再說任何話。這表現她很自尊，她不再求人，不因為疼愛孩子就委曲自己，作可憐相。她惟一的抗爭姿態就是堅定地靜坐，不達目的，決不罷休。“而母親失去的是被極端輕蔑了的尊嚴。一個自尊的女人的尊嚴。”警察為這位富有尊嚴的母親所感動。（2）被這無所畏懼維護孩子利益的母愛所打動。

3、分角色朗讀。

二、熟讀“那是我第一次到母親為我們掙錢的地方”到文章結束。思考、討論下列問題。

1、描寫母親她們的工作環境和勞動場景，對表現人物和主題有什么作用？

（本文描寫母親她們的工作環境惡劣、艱苦，勞動場景忙碌、緊張，又臟、又累，可見母親掙錢的艱辛，與下文母親毫不猶豫給錢讓我買書形成對比，更有力地表現了母親對“我”的疼愛、慈祥，突出主題。）。

（選取自己認為更精彩、更動人的作一分析。如：我覺得本文的描述更精彩，更動人。我目睹了母親的工作環境和勞動場景，深切感受到母親掙錢的艱辛，卻為了滿足孩子強烈的讀書愿望，給錢買書，實在令我感到辛酸、感動，更加感激、崇敬母親。）。

（這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。）。

四、文中多次出現“第一次”或“從來沒有”，請結合具體語句.說說其特殊意味。

如：我忘不了我的小說第一次被印成鉛字的那份兒喜悅。句中“第一次”蘊含著對母親深深的感激之情。

母親，還從來沒有一次給過我這么多錢。“從來沒有”意在突出母親第一次給我一元多錢，強調“一元多錢”是個非同小可的數字，可見生活的貧困，可見對“我”熱愛讀書的支持。

五、詞句品味、積累。

（“像一只充血的獨眼……瞪著我們”不能改為“像一顆耀眼的大紅寶石，光芒四射地照耀著我們”。因為改后的比喻句與作者當時的心情不吻合。

如“一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫出了小胡同又狹窄又昏暗。）。

2.母親低聲對我說：“數數。”語調很平靜。

母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。

注意：討回了書，取得了勝利，母親沒有笑容，也沒說“謝謝”。

（“語調很平靜”“昂然”表現出母親討回的不僅僅是小人書，更是做人的尊嚴。）。

3.但我想有一本《青年近衛軍》想得整天失魂落魄，無精打采。

七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

并因自己十五歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自客。

揣摩加點成語、熟語表達的神情或狀態。

“失魂落魄”“無精打采”突出了我渴望有書的程度。

“震耳欲聾”可見工作環境的惡劣，突出母親掙錢的不易。

“差愧難當”“無地自容”寫出了“我”慚愧的神態。

4.體會文中“我想我不能再對……說——……”、“我想我沒有權利……，無論為……還是為……”句式蘊含的表達力量。

“我想我不能再對……說一一……”蘊含著母親無比堅定的意念，一定要討回自尊。

“我想我沒有權利……，無論為……還是為……”句式蘊含著母親掙錢的艱辛。

如果不這樣重復“立刻”，而把后面的三個“立刻”分別改為“馬上”、“趕緊”“很快”，表達效果有什么不同？請品味。

連續四個“立刻”或排比句式，增強語勢，突出強調了母親為掙錢而爭分奪秒，可見錢來之不易。而改為“馬上”“趕緊”“很快”，雖有動作迅速之意，但語勢緩和。

六、拓展：閱讀《母親》，談談感受。

七、作業：給媽媽寫封感謝的信。

小學慈母情深（精選23篇）篇十六

上了這節課后，我最大的感受就是母親是偉大的，我們何時何刻都需要母親：小時候，我們需要母親的關愛；長大后，我們需要母親的良好教育.....這都離不開母親啊！

有一天，我發現母親的手在洗衣服時凍得通紅，嘴巴不時地向手呵氣，可她卻沒喊一聲"冷"。我看了很心疼，本想過去幫助母親，可被她的一聲喝住了："快去認真學習，別總是管我，去！"我只好走了......

后來，我給母親洗了一次腳，她熱淚盈眶。因為在她心中，我永遠是個不懂事的小孩子，今天竟會為她洗腳，真是難得啊！

以后，我一定要多幫助母親料理家務，做個孝順的好孩子！

"哦，孩子別急，慢慢來......"這是我們上公開課時陳老師常說的一句話。

我知道，雖然是公開課，老師會說的好聽一點，可陳老師想到了同學們。他們讀錯了字音，這么說不僅好聽，還能使同學放輕松，好像這不是公開課。

這就是我對這節公開課的評價！

小學慈母情深（精選23篇）篇十七

4月11日，我有幸參加了20xx年上海市小學語文青年教師教學展示評比活動，聆聽了8節語文課，讓我印象最深刻的便是大屯煤電集團公司第二小學孫軍華老師執教的五年級的課文《慈母情深》。

一、精彩導語，無痕鏈接。

師：歌頌母親的文章不勝枚舉……（那悠揚，動聽的音樂響起，隨之是老師那深情并茂的朗誦，特別是那句讓我最感動——在母親眼里，孩子永遠是個孩子……）。

師：我們每個人都曾經或正在享受母愛，母愛是偉大的，無私的，那么作家梁曉聲筆下的母愛又是怎樣的呢默讀課文，用一個詞來說說文中的母親留給你怎樣的印象（學生默讀課文，帶著問題思考答案）。

師：如此一位母親，當兒子渴望買書時，她是怎樣說怎樣做的呢（學生自讀課文，邊讀邊圈劃關鍵詞句）。

二、精心朗讀，真情體驗。

（一讀重點句，體會母親工作環境的惡劣）。

師：讀著句子，你感受到了什么帶著作者的`感受，請你讀一讀。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。背直起來了，我的母親；轉過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（二讀對話，感悟母親對我讀書的支持）。

母親大聲問：“你來干什么”

“我………”

“有事快說，別耽誤媽干活！”

“我……要錢……”

“要錢干什么”

“買書……”

“多少錢”

“一元五角就行……”

“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！……”

“你看你媽是在怎么掙錢你忍心朝你媽要錢買書哇”

“我挺高興他愛看書的！”

（三讀重點句，體味母親的偉大和無私）。

那一天我第一次發現，我的母親原來是那么瘦小！那時刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時年輕過。

三、巧妙設計，以讀促寫。

那天我用一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。你能在這里進行一段想象寫話嗎（學生寫話，《懂你》的音樂如泉水般流淌出來，學生的思緒，情感噴涌而出）。

四、情感熏陶，余音裊裊。

小學慈母情深（精選23篇）篇十八

人們說：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩寫的是——母親。從小，母親就陪伴我成長。在生活中，我能感受到母親對我深深的愛。

有一次，晴空萬里，我約好朋友一起去樓下打籃球。我走之前，媽媽叮囑我說：“寶貝，今天天氣預報說有大雨，你可要帶上雨衣去呦！”我看了看外面，天空碧藍碧藍的，小鳥高興地歡唱著歌。我想：天空晴朗著呢，不會下雨的。我把雨衣丟在沙發上，去打球了。

正當我和朋友打籃球時，天空漸漸暗了，我和朋友看到快要下雨了，我趕緊收拾東西，準備回家。“哎呀!”我跑的`太快，被石頭絆倒，摔在粗糙的水泥地上，腳被摔了一個二十多厘米的大傷痕，血流不止，讓我走不了路，我大聲地哭著，可是烏云密布，一個人都沒有。還下起了大雨，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！寒風吹的我發顫，雨水滴在傷口讓我發痛。我后悔沒有聽媽媽的建議，這時我想：要是媽媽在我身邊就好了！

這時，在我眼前隱隱約約的出現了一個人影。媽媽，是媽媽！媽媽好像大海中的小船，顫顫巍巍的行駛著。媽媽急忙跑過來，把雨傘搭在我的背后，自己淋著雨，焦急的說：“兒子，堅持住，我這就送你上醫院。”

啊，媽媽，你陪我成長，啊，，我愛你，媽媽！

小學慈母情深（精選23篇）篇十九

人們都說：母親的愛是偉大的，也是無私的，母愛其實就藏在我們的生活中，只要你認真觀察就能發現它。

有一天中午，我剛從學校出來，外面就下起了傾盆大雨，而我又忘記帶傘了，當時急的像個熱鍋上的螞蟻，就在這時我發現了媽媽的身影。于是我奮力地跑過去，和媽媽一起回了家。我們倆迅速而快捷地走著，到了家，我和媽媽的衣服都被淋濕了，我看著媽媽，心里頓時酸酸的。

我和媽媽迅速地換了一身干凈的衣服。

到了晚上一點，我突然感覺自己發燒了，于是我立刻叫醒了媽媽，說我感覺我發燒了。媽媽匆匆忙忙地給我量了體溫，一看高燒，這可把媽媽給嚇壞了，又對我說；“媽媽去買藥，你就待在家里。”

從媽媽跑出門后，我的心就一直懸在空中，砰砰地跳著，心想外面下著大雨，媽媽什么時候回來呀！就在這時，我聽到了開門的聲音，媽媽回來了，我懸著的一顆心終于落了下來。看到好媽全身的雨水，心痛極了。我迅速地吃了藥，睡著了。早上起來，我發現媽媽自己也發了高燒，昨天晚上還出去幫我買藥。正如人們所說，母愛是無私的，也是博大的。

讓我們好好學習，天天向上，長大以后報答自己的父母吧！

小學慈母情深（精選23篇）篇二十

曾經，有一雙手撫去我心靈的傷痛；曾經，有一句話讓我不再悲傷；曾經，有一種情讓我振作，讓我堅強；曾經……然而，這雙手、這句話、這種情，這曾經的曾經，都出自我那敬愛的——慈母！

俗話說得好：“深幾許？深似海！”這慈母情，這慈母愛！深得比陸地還闊，深得比海還深，深得甚至比天還廣！

記得七八歲的時候。在一天晚上，我迷路了，找不到媽媽了，可是周圍一片漆黑，讓我想起了那些來拐賣小孩的的人，和可怕的鬼，這使我陷在了恐懼之中。腿軟的不能再走了，喊“救命”的聲音也卡在喉嚨里了，我茫然地看著周圍的一切，心里默默祈禱著：“媽媽快來，媽媽快來……咦，好熟悉的黑影啊！難道是……媽媽！“媽媽，我在這！媽媽轉過身來，看到我，一把摟住了我，還說：“原來你在這，嚇死我了。”在昏暗的燈光下，我看到了媽媽的臉，一張疲憊的臉。我的兩行眼淚無聲地流了下來。

在路上，媽媽背著我，燈光把媽媽背著我的影子映了上去，我看著心里很不是滋味，兩行眼淚無聲地流了下來，流到了媽媽的背上，又從媽媽的背上流了下來，流了下來。

慈母的情就像一個太陽，照耀著我；慈母的情就像一杯水，沁我心脾……。

深幾許？深似海！

小學慈母情深（精選23篇）篇二十一

是誰將我們帶到世上來，讓我們感受世界的美好，又是誰用那雙溫暖的大手保護著我們，讓我們感受世間的酸、甜、苦、辣。這個人是我們都擁有的母親。

那件事讓我知道“母愛”這個詞的真正意義。

記得那是一個下雨的夜晚……那天，我和媽媽一起漫步在回家的路上。忽然，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，可我們只有一把傘，只好兩人共撐一把傘，此時，我注意到了媽媽一個微小的動作—媽媽將傘向我這邊偏了一點，在旁人看來這是一個多么微不足道的動作啊!可就是那次讓我知道了母愛的真正含義。

媽媽用慈愛的目光盯著我：“怎么會呢?”。

母親—這是一個多么響亮而充滿愛的詞，千千萬萬的人都知道這個詞的意思。

小學慈母情深（精選23篇）篇二十二

我的母親是一個平凡的家庭婦女，她沒有什么能讓我引以為傲的職業，也沒有什么可歌可頌的豐功偉績，但她卻用一種無私的愛，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。

我的父親常年在外務工，如果沒有她的照顧，我就一定不會有今天這么好的成績。

記得四下快期末考試的時候，家里因為在裝修，媽媽便對我放松了管理，我也不知不覺中放松了對自己的要求。直到有一天，老師嚴厲地批評了我，并和媽媽做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說，還免不了一頓挨揍”。

太陽火辣辣地照著大地，我走出校門，媽媽站在離大門不遠的樹旁，我怯怯地走過去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶。回到家，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，并與我擬定了以后的學習計劃和目標。

在老師和媽媽的教育、幫助下，我終于在期末考試中取得了比較理想的成績。

這就是我的媽媽，一個平凡的女性，但她卻是我堅強的后盾，每時每刻都在呵護著我，指引著我前進的方向。

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小學慈母情深（精選23篇）篇二十三

我的母親今年三十三歲，她有一頭披肩的長發，有一雙炯炯有神的眼睛，瓜子臉，略顯直挺的鼻梁，微翹的嘴唇，笑起來總是露出一副潔白的牙齒。但她穿著很樸素，總舍不得給自己買好衣服，但對我和弟弟卻很慷慨大方，讓我們吃飽穿好，所以在我心目中我的母親是最漂亮的。

我的母親很勤勞。每天起早貪黑地上班，連家務都是她做的。每天接送我和弟弟。爸爸在上海工作，啥事都是她管，但她從來都不會抱怨一句。日復一日，年復一年地做著。她是我心中一位偉大的母親。她就像太陽一樣，讓我這個家庭非常的溫暖。她多么像一頭黃牛，任勞任怨，不辭辛苦地工作著。

記得有一次，我還在上海閔行區的一所小學讀書。一堂數學課上到一半時，我突然出現頭暈、肚子痛的癥狀，那時我真不想打擾課堂內的學習氣氛，就強忍了下來。到了下課，我痛得哭了，老師知道后，急忙打電話給我媽媽，媽媽在電話那頭焦急地對我說：“孩子，你再忍一會兒，我馬上過去接你去醫院看！”我吃力地說了一聲：“好的，您快來呀！”經過十多分鐘，我的母親是騎著電瓶車風風火火來到學校，看到母親這般著急的樣子，我真不忍心讓她這么為我操心，我在心中默默對媽媽說：“謝謝您！”母親走進傳達室，急匆匆地填好“學生離校聯系單”后，用手摸了一下我的額頭，說：“不好，孩子體溫也很高。”于是，趕忙把我抱上電瓶車，直奔街道衛生院。

經過醫生的診斷，說我是病毒性重感冒。配了藥后，媽媽先給老師打電話，為我請了假。隨后就把我送到家里。那時，我的頭疼、肚疼雖然還沒消失，但我的心中卻感動非常溫暖。她幫我喂好藥，讓我上床睡……。

“誰言寸草心，報得三春暉。”我想大聲說：“辛苦您了，我親愛的媽媽。”是啊，是母親無私的愛給了我戰勝病痛的力量，是母親無私的付出，使我和弟弟健康快樂成長，，令我終身難忘。