作文是培養創造力和思維能力的有效途徑，通過寫作可以拓展自己的思維邊界。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

寫春天加評語大全（21篇）篇一

春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，她也給我家的小院帶來了勃勃生機。經過一場春雨的洗禮，我家小院里的花兒都競相開放了。你瞧，那朵朵粉似朝霞的桃花迫不及待地向人們張開了笑臉。墻角那邊一叢叢，一簇簇的，金黃金黃的，是什么呀？哦，原來是迎春花兒吹起了小喇叭在歡迎春天呢!再看那兩盆山茶花，一陣風兒吹過，它們扭起了纖細的腰肢，在春風中獻上了一曲火辣辣的熱舞……它們紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，為小院增添了更多的春色。連鐵樹和青松也不甘示弱，經過雨水的洗禮，變得更加蒼翠了。

只有那兩盆紅楓，沒有絲毫動靜，似乎只有它們沒有收到春姑娘的信息。它們像兩位奄奄一息的老人，沒有一點活力，光禿禿的枝條在春風中無奈地搖動著，像在吶喊，又像在期待……我猜想，它們大概是在去年冬天的時候，被那場鵝毛大雪凍死了。于是，我對爺爺說：“爺爺，那兩盆紅楓好像死了，把它們扔掉，種別的花吧!”爺爺微笑著對我說：“超超，你不要太著急了，每種植物都有屬于它們的春天，過幾天再來看吧!也許，那個時候，你會看到不一樣的情景哦!”我半信半疑地點了點頭。

一個星期的午后，我在院中打球，撿球時又一次來到那兩盆紅楓旁。我本以為它們還是老樣子，便在不經意間瞟了一眼。呵，奇跡出現了!它們已經長出了米粒般大小的深紅色小葉苞。我用手使勁捏了一下自己的耳朵，哦，好疼啊!天哪!這是真的，這不是夢，那兩盆紅楓竟然復活了!哦，不!也許它們從來都沒有死!我急忙把爺爺拉到紅楓前，興沖沖地對他說：“爺爺，爺爺，紅楓復活了!紅楓長芽了!”爺爺洋溢著得意的笑容，對我說：“嘿嘿，幸虧你當初聽了我的話，沒把它們扔掉，否則，它們就沒有今天的美麗嘍!”我十分驚訝，沒有想到它們竟有如此頑強的生命力，為春天添上了最絢麗的一筆!

是啊，小小的紅楓都有著極其頑強的生命力，敢跟歲寒三友一比高低。我欣賞它!我敬佩它!我欣賞它那不向困難低頭的精神，我敬佩它那頑強不屈的生命力!當我們學習、生活上遇到困難時，要勇敢地去面對它，不要輕言放棄;要跟困難斗爭到底，絕對不能認輸;要站起來，與困難斗爭，打敗它，擊潰它。我們要像紅楓一樣，成為生活的強者，這樣才能擁有屬于自己的“春天”!

點評：在小作者的眼里，春天不僅是美麗的，更是充滿了生命的力量。透過小作者那雙善于發現的眼睛，我們得到了這樣一個啟示：每個人都有屬于自己的春天!

寫春天加評語大全（21篇）篇二

春天，一個萬物復蘇的季節，你喜歡春天嗎？以下是小編為大家整理推薦關于描寫春天的。

作文。

帶

評語。

歡迎大家參閱學習。

春天是個多愁善感的姑娘。看吧，她又不知為何物而感傷，眼角的淚水掉個不停。天陰涼陰涼的，沒有一點放晴的樣子。春姑娘也經不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個不停。

我對朋友說：“我最討厭春天了，春姑娘太嬌滴，一切東西都發霉。”朋友回答說：“春天是個美麗的季節，關鍵是你以怎樣的心情去看待了。”我若有所思地點了點頭。是啊，春天是新生命的開始，萬物復蘇的季節。我抬頭向窗外望去，一片如煙的小草映入眼簾。是什么時候這些小東西為大地母親換上了綠裝，為春天的到來獻出綠蔭。啊，我親愛的朋友，謝謝你為我開啟了春天的窗戶。

不容置否，因為我陰霾的心情，春天是討厭的。在連綿不斷的細雨中，因為我的一個不小心，釀成了一個不小的錯誤。從此，我的心也一直下雨。當朋友不在跟我玩耍時，我的心頃刻間變得好沉好沉，不經意間，在夜晚會滑過兩行熱淚，我懊悔。想到夜晚流淚和嘆息并不能改變什么，我開始苦苦地道歉，請求原諒。想到我們像陌生人一樣走過，我內心充滿了憂愁與痛苦。但我會努力，努力挽救這一切。我拼命地聽歌，試圖撫平一下內心的創傷。我最害怕傷別人，最見不得朋友傷心落淚，而我卻傷害了好朋友。我不斷地反省自己，要做好自己，做好別人的朋友，互相關心，互相幫助，努力不要讓身邊的朋友掉眼淚。

終于，春姑娘累了。她露出了久違的笑容。我抬頭望了望湛藍的天空，幾朵白云悠悠地飄在那里，心情也跟著好了起來。看過這樣一句話：心晴的時候，雨也是晴;心雨的時候，晴也是雨。對啊，有了好心情就是美。春天是美麗的，美容易消逝，但留在心底的美是永遠逝不去的。或許是因為人們的好心情，才是春天看起來那么美，抑或是春天的美讓人們的心情好起來。總之，擁有好心情就擁有一切。

語文課上，老師的一番話讓我久久不能忘懷。她對我們說：“在晴朗的春天里，相約幾個好友去散散步吧，感受一下春天的氣息，使沉重的心在大自然中得到釋懷。”老師的話說到了我的心坎上，我的心飛出了好遠好遠，去尋找一個幽靜的地方。沒錯，我的心需要凈化。在潮濕的空氣里，我的呼吸失去了應有的節奏，我的心壓抑了太久。我想，我應該跑到高山上，對著山谷大喊，然后再聆聽四周傳來的回聲。

期待天空不再雨。

點評：作者眼里的春天，是個多愁善感的姑娘。擬人手法運用到位，春姑娘也經不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個不停。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，她也給我家的小院帶來了勃勃生機。經過一場春雨的洗禮，我家小院里的花兒都競相開放了。你瞧，那朵朵粉似朝霞的桃花迫不及待地向人們張開了笑臉。墻角那邊一叢叢，一簇簇的，金黃金黃的，是什么呀？哦，原來是迎春花兒吹起了小喇叭在歡迎春天呢!再看那兩盆山茶花，一陣風兒吹過，它們扭起了纖細的腰肢，在春風中獻上了一曲火辣辣的熱舞……它們紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，為小院增添了更多的春色。連鐵樹和青松也不甘示弱，經過雨水的洗禮，變得更加蒼翠了。

只有那兩盆紅楓，沒有絲毫動靜，似乎只有它們沒有收到春姑娘的信息。它們像兩位奄奄一息的老人，沒有一點活力，光禿禿的枝條在春風中無奈地搖動著，像在吶喊，又像在期待……我猜想，它們大概是在去年冬天的時候，被那場鵝毛大雪凍死了。于是，我對爺爺說：“爺爺，那兩盆紅楓好像死了，把它們扔掉，種別的花吧!”爺爺微笑著對我說：“超超，你不要太著急了，每種植物都有屬于它們的春天，過幾天再來看吧!也許，那個時候，你會看到不一樣的情景哦!”我半信半疑地點了點頭。

一個星期的午后，我在院中打球，撿球時又一次來到那兩盆紅楓旁。我本以為它們還是老樣子，便在不經意間瞟了一眼。呵，奇跡出現了!它們已經長出了米粒般大小的深紅色小葉苞。我用手使勁捏了一下自己的耳朵，哦，好疼啊!天哪!這是真的，這不是夢，那兩盆紅楓竟然復活了!哦，不!也許它們從來都沒有死!我急忙把爺爺拉到紅楓前，興沖沖地對他說：“爺爺，爺爺，紅楓復活了!紅楓長芽了!”爺爺洋溢著得意的笑容，對我說：“嘿嘿，幸虧你當初聽了我的話，沒把它們扔掉，否則，它們就沒有今天的美麗嘍!”我十分驚訝，沒有想到它們竟有如此頑強的生命力，為春天添上了最絢麗的一筆!

是啊，小小的紅楓都有著極其頑強的生命力，敢跟歲寒三友一比高低。我欣賞它!我敬佩它!我欣賞它那不向困難低頭的精神，我敬佩它那頑強不屈的生命力!當我們學習、生活上遇到困難時，要勇敢地去面對它，不要輕言放棄;要跟困難斗爭到底，絕對不能認輸;要站起來，與困難斗爭，打敗它，擊潰它。我們要像紅楓一樣，成為生活的強者，這樣才能擁有屬于自己的“春天”!

點評：在小作者的眼里，春天不僅是美麗的，更是充滿了生命的力量。透過小作者那雙善于發現的眼睛，我們得到了這樣一個啟示：每個人都有屬于自己的春天!

天暖了，連最后一點冬的氣息也被那場雨洗涮得一干二凈，春天來了，帶著陣陣暖意，低飛的燕子在召喚，召喚什么呢？應該在催春蠶破繭，迎春花開得滿樹都是，絢麗，熱烈，帶著春的激情，人們開始脫掉那厚厚的棉衣，換上輕薄的衣裳，他們喜歡在這個季節，跳著，跑著，似乎只有這樣才能更加昭顯出他們頑強的生命力，他們歡笑，雀躍，冬天太長了，春天，我們等得有點急了，于是，當春天真得來臨時，那份喜悅溢在臉上，在那一望無際的麥田上回蕩著他們的笑聲，那剛蘇醒的酥軟的土地便印下了他們的腳印，他們像個孩子在大地母親的懷抱中撒嬌。

在和風沐浴的日子，健壯的漢子扛起鐵锨，帶著微笑走向田地，他們開始為那睡醒的莊稼松土，你瞧，他們的動作是那么輕，生怕驚醒了那些小家伙。累了，他們便坐在地頭上，抽一袋煙，敘敘家常“今年麥子肯定好收成，老李，你信不信!”一陣風吹來，那麥苗便竊竊私語起來，形成一波又一波的麥浪，她們在笑，在默許漢子的話是正確的，她們在傳達著希望。

河邊的柳樹綻出了鵝黃色的嫩芽，桃樹打著骨朵，“我要開花”，骨朵在喊，它們要向人們展現春的氣息，要帶給人們成長的活力，在它們的帶動下，連小草也不甘示弱起來，于是，草兒們便向上向上再向上，我生命力頑強，我是“春風吹又生”，于是，世間萬物都在展示生命的力量，又似乎在炫耀經過苦寒后的喜悅，世間多了幾分絢麗與氣魄，料峭的冬已不復存在，展現在大家面前的是有生命的春。

點評：作者眼中，人們遍開始緊張地忙碌起來，他們知道，春是播種希望的季節，一年之際在于春，他們要緊緊抓住這生命中的旺季，為了收獲更豐碩的秋，付出再多也是值得的，這樣，在春天，到處都是生機勃勃的景象。

“在灰暗晨曦尋找破曉時分，尋找奔向彩虹的道路，發現生命里的春天……”當優美的旋律在耳邊響起時，我承認我被感動了，哭得一塌糊涂。

1949年，一個失意的音樂家——克萊蒙馬修來到了池塘畔底輔育院。這里都是一些行為偏差的孩子。對付這些孩子，冷酷的哈院長以“取消課外活動、禁止親友探視、關禁閉”作為懲罰。馬修剛到時被學生整得夠嗆，他害怕這所學校、害怕校長甚至害怕學生可能會謀殺他。但是，他依然愛著這些孩子們，他以另一種方式懲罰犯錯的學生，用愛來感化學生。當他知道孩子們喜歡唱歌時，把60個學生組成了一個小型合唱團。孩子們從音樂中找到了自信，也對未來產生了憧憬。當孩子們在放飛降落傘的時候，當他們在仰望藍天的時候，當他們趴在窗臺上看著校長女兒的時候，我想他們也在期待著美好的生活。

愛，可以感化孩子，但愛也有尺度。當莫翰奇自認為是合唱團不可或缺的一份子而犯錯時，馬修毫不客氣地取消了他合唱的資格。后來表演時，馬修重新給了他一次機會。“時機恰到好處，在莫翰奇的眼中，我突然讀出了許多東西：驕傲、寬恕后的快樂，而且對他來說，第一次懂得了感激。”其實，處罰并不是目的，重要的是要讓孩子懂得做人的道理。

點評：小作者的眼里，我們正擁有生命的春天。充滿了活力與希望，讓我們在這個春天中，播下屬于自己的種子，在春雨的滋潤下茁壯成長。

寫春天加評語大全（21篇）篇三

春天是一個美麗的季節，如果說夏天是炎熱的季節，秋天是豐收的季節，冬天是萬物的結晶，那春天不正是春暖花開、萬物復蘇的季節嗎?我今天要去尋找春天的氣息。

我走到草地上，小草從土里迫不及待地探出了小腦袋，睜大了好奇的雙眼，好像發現了新大陸似的。春姑娘給小草綠色，小草的那點綠，綠得沁人心脾，小草上的露珠晶瑩剔透，好像一顆顆透明的寶石，我說：“小草是春天的氣息呀!”

我走到美麗的花園，走到門口，我便聞到各式各樣的香味，有玫瑰濃濃的香味、郁金香淡淡的清香……真令人陶醉啊!走到花園里，哇!桃花綻開了笑臉，銀杏樹筆直地站著，拿著長矛守護著花園，桃花掉落下來的花瓣，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色，美麗極了!我說：“花兒是春天的氣息呀!”

我走在回家的路上，一陣陣蒙蒙細雨下了下來，我一看，原來是春雨，我說：“春雨也是春天的氣息。”

原來小草、花兒、春雨就是春的氣息呀!五光十色的春天，我愛你!

教師評語：“美麗的春天”，文章開篇用一組排比描繪了春天的感覺，作者充分發揮想象力為我們勾畫美麗的場景。文章構思大膽新穎、有獨創性，描寫生動，語言簡練生動。

寫春天加評語大全（21篇）篇四

清新的空氣中，似乎飄著什么味道，好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，還有萬物復蘇的味道。

小草剛剛從土里探出小腦袋，就馬上換上了嫩綠的衣裳，它們昂首挺胸地挺著自己的身體，似乎在一瞬間長得很高很高，真是太可愛了!樹上的葉子剛露出頭來，就被一陣風吹得左搖右擺了。新鮮的泥土，好像被用水澆過了一樣，摸起來濕濕的。你看，一顆顆小草多開心呀，它們一個比一個長得挺拔。走進這樣的世界，深呼吸時吸入的空氣，是那么的清新，令人的心情輕松、愉快。

春天下的第一場雨，雨水是那么的珍貴，用舌頭舔一下，還有一絲絲甜意呢!怪不得小河里的'小魚們都爭先恐后地搶著喝著雨水。

“沙沙沙”，針線似的雨滴從空中落下來，打在地上，濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，還散發出淡淡的香味呢!

搖動的小草，搖擺的葉子，和大自然的交響樂，真美啊!空氣里還飄著春天的味道!

空氣中啊，飄著春天的味道!到處都是那春天芬芳、新鮮、清新的味道!

簡單評語：這篇寫景的文章，構思新穎，超凡脫俗，拋開春天給我們的視覺沖擊力，而從春天給我們獨特的味道開篇，文中作者又結合視覺和觸覺感受春天，讓春天給了我們一個全新的不一樣的感受。

寫春天加評語大全（21篇）篇五

瞧!那有一個小女孩。她長得雖然不出眾，但很可愛。一頭齊腰的長發又柔又順。圓圓的臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛。嬌小的鼻子給她添了幾分俏皮。對了，她有一張既挑剔，又能說會道的小嘴。

有些與眾不同的額頭是她最大的特點，那額頭寬大，要用劉海才能遮住。不過這里可存著好多知識呢!這就是我。我體得28公斤，身高1.29m，這兩個數據已經好久沒有變動了，這還不都是那張挑剔的小嘴惹的禍!我喜歡游泳、滑雪、打羽毛球......不過我最喜歡的還是讀書。我的家里已經成了伙伴們的圖書館了!

喜歡安靜的讀書，也喜愛激烈的運動;能夠用心傾聽，也能滔滔不絕;有些任性，也很乖巧，這就是我。

【教師評語】這篇寫人的記敘文中，小作者首先使用第三人稱對“小女孩”進行了生動的外貌描寫，使讀者對“小女孩”產生了濃厚的閱讀興趣，然后又點明“小女孩”就是小作者本人，并接著對自己的性格、愛好進行了具體的描述，使整個文章層次分明，條理清楚。文章結構新穎，構思大膽、有獨創性。

寫春天加評語大全（21篇）篇六

1.“xx”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好！

2.文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“xx”這些文字形象又富有美感。

3.在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

4.通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

5.運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

6.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……。

7.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

8.因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。

9.在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

10.從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

11.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。

12.抓住了“”的特點，十分準確;“”，給人的感覺“”。

13.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

14.“”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

寫春天加評語大全（21篇）篇七

星期六的上午，爸爸帶我到花園里去找春天。

剛到門外，我就看到茶樹上吐出了尖尖的嫩芽，開滿了各種各樣的茶花，有紅色的，粉紅色的，還有白色的，五顏六色，漂亮極了。昨天晚上下了一場春雨，葉子和茶花上都滴滿了水珠。

一只小貓在花叢中跑來跑去，好像是在捉迷藏。我遠遠地看見迎春花盛開了，金黃色的小花，一點一點，好像是掛在那里的星星。

到了花園里，我還看到原來光禿禿的小樹，現在長出了綠油油的葉子。小樹的后面，有一大片粉紅色的花，我不知道那些花叫什么名字，卻像是春姑娘昨天晚上悄悄鋪上去的地毯。

春天好美啊!我想與你交朋友。

教師評語：文章開篇點題;然后選取典型材料，寫出了花園里五彩斑斕的特點;運用了比喻、擬人、的修辭手法，使描寫生動;敘事條理，層次分明;寓情于景，情景交融。

寫春天加評語大全（21篇）篇八

“在灰暗晨曦尋找破曉時分，尋找奔向彩虹的道路，發現生命里的春天……”當優美的旋律在耳邊響起時，我承認我被感動了，哭得一塌糊涂。

1949年，一個失意的音樂家——克萊蒙馬修來到了池塘畔底輔育院。這里都是一些行為偏差的孩子。對付這些孩子，冷酷的哈院長以“取消課外活動、禁止親友探視、關禁閉”作為懲罰。馬修剛到時被學生整得夠嗆，他害怕這所學校、害怕校長甚至害怕學生可能會謀殺他。但是，他依然愛著這些孩子們，他以另一種方式懲罰犯錯的學生，用愛來感化學生。當他知道孩子們喜歡唱歌時，把60個學生組成了一個小型合唱團。孩子們從音樂中找到了自信，也對未來產生了憧憬。當孩子們在放飛降落傘的時候，當他們在仰望藍天的時候，當他們趴在窗臺上看著校長女兒的時候，我想他們也在期待著美好的生活。

愛，可以感化孩子，但愛也有尺度。當莫翰奇自認為是合唱團不可或缺的一份子而犯錯時，馬修毫不客氣地取消了他合唱的資格。后來表演時，馬修重新給了他一次機會。“時機恰到好處，在莫翰奇的眼中，我突然讀出了許多東西：驕傲、寬恕后的快樂，而且對他來說，第一次懂得了感激。”其實，處罰并不是目的，重要的是要讓孩子懂得做人的道理。

點評：小作者的眼里，我們正擁有生命的春天。充滿了活力與希望，讓我們在這個春天中，播下屬于自己的種子，在春雨的滋潤下茁壯成長。

寫春天加評語大全（21篇）篇九

我的媽媽是一個喜歡斤斤計較的人，她不在一個東西原價上減去一點兒的話，她絕不罷休。不過她也有心軟的一面。

我記得一次我和她去菜市場買菜時，那場面讓我捧腹大笑。

我和媽媽好不容易才擠進了菜市場的人流中。這里可熱鬧了!行人的說話聲，雞鴨的叫聲以及菜販子的嚷嚷聲，就像一曲盛大的交響樂。

媽媽她左瞧瞧，又看看，好像正認真的做“選擇題”似的!她終于選定了，走到鋪了前面，瞧了瞧，選了中間最好的菜，白白的嫩嫩的，但絕對不能有任何其它不好的東西。我心想：又一個口水大戰馬上開始了!我一眨眼的工夫，媽媽就如我想象真還起價來菜販說：“兩元錢!”可媽媽堅定還價。果然久經沙場的老媽還是贏得了這場戰斗。媽媽拿了菜販找的錢后，和我走回了家。

【教師評語】這篇一年級的小習作，抓住了媽媽愛斤斤計較的特點，通過具體生動的事例寫出了媽媽的這一特點。一個一年級的小朋友可以把事情寫得這樣完整，很了不起!

寫春天加評語大全（21篇）篇十

1、在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

2、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

3、本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

4、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

5、文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

6、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒！

7、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

8、作者寫出了xx早晨的'忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。

9、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

10、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

11、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

12、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

13、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

14、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。

15、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

17、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

18、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

19、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

20、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

寫春天加評語大全（21篇）篇十一

【唐】杜甫。

花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。

星臨萬戶動，月傍九霄多。

不寢聽金鑰，因風想玉珂。

明朝有封事，數問夜如何？

賞析：這首詩多少帶有某些應制詩的色彩，寫得平正妥貼，在杜甫五律中很有特色。全詩八句，前四句寫宿省之景，后四句寫宿省之情。自暮至夜，自夜至將曉，自將曉至明朝，敘述詳明而富于變化，描寫真切而生動傳神，體現了杜甫律詩結構既嚴謹又靈動，詩意既明達又蘊藉的特點。

2、《春夜喜雨》。

【唐】杜甫。

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

夜徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

賞析：這首詩描寫細膩、動人。詩的情節從概括的敘述到形象的描繪，由耳聞到目睹，自當晚到次晨，結構謹嚴，用詞講究。頗為難寫的夜雨景色，卻寫得十分耀眼突出，使人從字里行間。呼吸到一股令人喜悅的春天氣息。

3、《賦得古原草送別》。

【唐】白居易。

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，凄凄滿別情。

賞析：詩的前四句側表現野草生命的歷時之美；后四句側重表現其共時之美。這是一曲野草頌，進而是生命的頌歌。野草離離，生生不已。離離是生長的態勢；歲歲枯榮是其生命之律動過程，其意蘊是規律和永恒。

4、《江南春絕句》。

【唐】杜牧。

千里鶯啼綠映江，

水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，

多少樓臺煙雨中。

賞析：這首詩將自然風景和人文景觀交織起來進行描寫，把美麗如畫的江南自然風景和煙雨蒙蒙中南朝的人文景觀結合起來。在煙雨迷蒙的春色之中，滲透出詩人對歷史興亡盛衰的感慨和對晚唐國運的隱憂。

5、《春思》。

【唐】李白。

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當君懷歸日，是妾斷腸時。

春風不相識，何事入羅幃？

賞析：這是一首描寫思婦心緒的詩。開頭兩句以相隔遙遠的燕秦春天景物起興，寫獨處秦地的思婦觸景生情，終日思念遠在燕地衛戍的夫君，盼望他早日歸來。

6、《春望》。

【唐】杜甫。

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

賞析：這首詩全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意賅，充分體現了“沉郁頓挫”的藝術風格。且這首詩結構緊湊，圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結合。詩人由登高遠望到焦點式的透視，由遠及近，感情由弱到強，就在這感情和景色的交叉轉換中含蓄地傳達出詩人的感嘆憂憤。

7、《錢塘湖春行》。

【唐】白居易。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

賞析：《錢塘湖春行》生動的描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。

8、《相思》。

【唐】王維。

紅豆生南國，春來發幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

賞析：全詩洋溢著少年的熱情，青春的氣息，滿腹情思始終未曾直接表白，句句話兒不離紅豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表達得入木三分。它“一氣呵成，亦須一氣讀下”，極為明快，卻又委婉含蓄。

9、《春曉》。

【唐】孟浩然。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

賞析：這首詩看似平淡無奇，卻韻味無窮，全詩行文如流水，自然平易，內蘊深厚。詩人從聽覺的角度描繪了雨后春天早晨的景色，表現了春天里詩人內心的喜悅和對大自然的熱愛。春天在詩人的筆下是活靈活現生機勃勃的。

10、《春詞》。

【唐】劉禹錫。

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。

行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

賞析：這是一首寫宮怨的詩，但這首宮怨詩與其它同類詩迥然不同。詩篇先出現一個精心梳妝、脂粉臉色相宜的年輕宮女，寫她一系列的動作流露出期待，最后變成失望的情態。

11、《詠柳》。

【唐】賀知章。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

賞析：這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力。

12、《早春呈水部張十八員外》。

【唐】韓愈。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

賞析：這首小詩是寫給張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八。詩的風格清新自然，簡直是口語化的。看似平淡，實則是絕不平淡的。

13、《春思》。

【唐】皇甫冉。

鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。

家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。

機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。

為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然。

賞析：這是一首描寫思婦心緒的詩。開頭兩句以相隔遙遠的燕秦春天景物起興，寫獨處秦地的思婦觸景生情，終日思念遠在燕地衛戍的夫君，盼望他早日歸來。

14、《惠崇春江晚景》。

【宋】蘇軾。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

賞析：這是一首題畫詩。詩是藝術，畫也是藝術，而題畫詩則是詩畫兼備，寫好是不大容易的.。題畫詩既要符合畫意，又要自出機杼才是上乘之作。蘇軾這首題畫詩就再現了原畫中的江南仲春景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。

15、《泊船瓜洲》。

【宋】王安石。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又到江南岸，明月何時照我還？

賞析：詩人由江中寫到江岸，更細致地觀察描寫初春景象，詩人進而聯想到，這正是河豚肥美上市的時節，引人更廣闊地遐想。全詩都洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息。

16、《春日》。

【宋】朱熹。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

賞析：從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細究尋芳的地點是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵占。這其實是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。

17、《絕句》。

【宋】僧志南。

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

賞析：這首《絕句》，寫僧志南詩人在微風細雨中拄杖春游的樂趣。

18、《游園不值》。

【宋】葉紹翁。

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

賞析：詩人從一枝盛開的紅杏花，領略到滿園熱鬧的春色，感受到滿天絢麗的春光，表達了作者對春天的喜愛。

19、《玉樓春》。

【宋】宋祁。

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。

為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

賞析：本詩歌詠春天，洋溢著珍惜青春和熱愛生活的情感。上片寫初春的風景。起句“東城漸覺風光好”，以敘述的語氣緩緩寫來，表面上似不經意，但“好”字已壓抑不住對春天的贊美之情。

20、《早春南征寄洛中諸友》。

【宋】歐陽修。

楚色窮千里，行人何苦賒。

芳林逢旅雁，候館噪山鴉。

春入河邊草，花開水上槎。

東風一樽酒，新歲獨思家。

賞析：作者在新春的時候，還要在外地長途跋涉，哪有心思去欣賞春天的美好景色呢？新年只能使他更加想念家鄉了。這首詩借描寫春天來表達了作者對家鄉的想念之情。

寫春天加評語大全（21篇）篇十二

寒冷的冬天慢慢離我們而去，充滿花香鳥語的春天如風兒般，輕輕地，悄無聲息的來到了我們的身邊。

春是一個繪畫家，她把原本單調的世界，染成了五彩繽紛的海洋。她染紅了花朵，花朵朝她微笑;她繪綠了小草，小草向她點點頭;她描青了山峰，山峰威嚴的屹立在藍天白云間;更畫出了人們開心地笑臉。

坐在陽臺上，欣賞著春姑娘畫出來的作品，我的臉龐蕩漾起一絲甜甜的笑容。

瞧，剛開不久的梨花，有的就像一個個羞澀的小姑娘，還含苞待放;有的亭亭玉立，在春光的感召下，盡情的釋放著自己的光芒。一陣微風拂過我的面頰，一片梨花瓣伴著風兒落在了我的衣襟上，迎面撲來陣陣花香，我的目光再次落到了梨花身上，它們朝我笑了笑。我向天空望去。只見空中剛剛升起的一輪太陽向我招手。隨機，一股溫暖的陽光灑向了我的面頰，我心里舒服極了，全身上下的毛孔貪婪的享受著太陽的氣息，這氣息驅走了寒冬留下的陰霾，溫暖了我整個胸膛，我心里暖融融的，臉上再次浮現出了燦爛的笑容。

春天不像夏天一樣，驕陽似火;不像秋天一樣，艷陽高照;更不想冬天一樣寒風凜冽。春天生機勃勃，花香鳥語，是萬物復蘇的季節。

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”啊!春天的感覺真好啊!

【評語】文章如一條緩緩流過的小溪將春天的美娓娓道來。尤其是文章的用詞，“鳥語花香”，“五彩繽紛”，“羞澀”，“含苞待放”等等，突出了春天的獨特。同時，作者使用一系列的比喻和擬人，更加形象生動地將自己對春天的感覺描寫地細致入微。

寫春天加評語大全（21篇）篇十三

春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。

春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。

我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風迎面吹拂過來，春風和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風挾著春雨，還是春雨裹著春風。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。

無意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經過春雨的滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

人們常說“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野里一定會呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。

想到這，我不由得加快了腳步，因為我想趕快回去溫習功課，不浪費這大好時光，不辜負老師的希望。

點評評語：這篇寫景的文章，描寫了“我”漫步春雨中的景象和感受，語言自然恬淡，節奏輕柔舒緩，富有詩意。文章運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出春雨中朦朧夢幻的景象，如“這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛···，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里”;作者從滋潤萬物的春雨聯想到了辛勤工作著的老師，發出了“啊，老師，春雨不正是您的化身嗎?”，表達了對老師們的贊美之情;結尾處作者“加快了腳步”，“趕緊回去溫習功課”，“不浪費這大好時光，不辜負老師的希望”，升華了全文的思想感情。

寫春天加評語大全（21篇）篇十四

冬天過去了，我們又迎來了美麗的春天。萬物開始復蘇。光禿禿的山變綠了，好象披上了件綠色的外套。大山的前面有一條小溪，溪水里有鴨子在歡快地游泳，像一只只小船在水中前進;還有小魚在水里游來游去，像一名名潛水員在水里游動。再往前看是一片綠油油的草地，草中有五顏六色的花朵。還有一棵棵柳樹和桃樹。柳樹的枝條隨風飄揚，好象春姑娘的頭發。桃樹開著粉紅色的桃花，那些桃花好像在對我們說：“春天來了。”天空中，大雁排著人字行的隊列整整齊齊地飛回來了。

啊!春天真迷人呀!

教師評語：小作者是一個熱愛生活、熱愛大自然的好孩子，字里行間透著對春天的喜愛!“像一只只小船”、“像一名名潛水員”、“好象春姑娘的頭發”等比喻句使用恰當，想象豐富，寫出了春天的美麗。

寫春天加評語大全（21篇）篇十五

春天，是一個萬物復蘇的季節，我特意到公園去觀賞風景。只見柳樹搖著她那細長的柳條，萬紫千紅的桃花綻開了笑臉，小草從夢中醒來，為春天增添許多生機啊，春天真美呀!

評語：這篇小習作只有短短兩句話，但充滿童趣的擬人,使文章頓生光彩。顯得很活潑,充滿孩子氣的語言很有意思。描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

寫春天加評語大全（21篇）篇十六

春，邁著輕碎的步伐來了，隨之而來的是那一片生機。我隨著她的旋律，投進了大自然的懷抱。

來到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脫口而出：“路盡隱香處，飄然雪海間。”我的眼里是一粉紅的世界，仿佛是誰講了一個笑話，結果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可愛，迷人的桃花。

足于一棵樹下，一陣香氣撲鼻而來。淡淡的香，不失莊重。那一個個枝頭上開滿了花，那一張張粉紅色的臉把樹枝都壓彎了。這時，有兩只蝴蝶追逐著，嬉戲著飛過來，在樹枝之間打轉。停在了一朵花上面，片刻，又撲撲飛走了，到另一朵桃花上，一會兒又消失在那一片粉紅之中。多么富有情趣的春光圖啊!

“日高花重影，風暖鳥聲碎。”在烈日下，桃花顯得特別高興，個個精神十足。當它們想變得更美，想變成金黃色的，但是越是這樣，就越是粉紅，從骨子里透出那種永不熄滅的紅。但它們并沒有因此放棄，而是為了這個美好而純真的夢，更加努力。這時一陣微風拂過枝頭，那些個桃花便迫不及待地從枝頭飛了下來，想去環游世界。它們在空中飛著，像一個個芭蕾舞演員，那輕盈的身姿叫人羨慕。它們越飛越高，飛上了更高更遠的天空。有一朵桃花落到了我的身邊，我彎下腰去將它撿起，湊上去聞一聞，另有一番韻味。

桃花，你誘人，你神秘，你充滿活力;。

桃花，你牽動風的心，你吸引光的注意，你涌動著青春的活力;。

桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是萬物的靈魂!

桃花，你是春天最美的韻律!

簡單評語：春之韻在桃花的美麗。作者充分發揮想象力為我們勾畫美麗的桃林場景。文章構思大膽新穎、有獨創性，描寫生動，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，有節奏感，抒情性很強。

寫春天加評語大全（21篇）篇十七

春天來了，各種各樣的鳥兒斜著翅膀自由自在的飛翔在天空，嘰嘰喳喳的叫聲像優美的樂曲在空中回蕩。下面是本站小編為您整理的關于春天。

作文。

加

評語。

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春的風輕輕地像一層薄紗在空中飄著，花兒好像在風中舞蹈，可愛的小燕子從遠方飛了回來，托春風捎來了信，告訴人們春天到來了。

春姑娘給大地鋪上了綠綠的地毯，孩子們在軟軟的，綠綠的地毯上打滾，呼吸著新鮮的空氣，感受著春天的氣息，樂到了心田里。

評語：這是一篇寫景的文章，小作者通過對春天的花、風、草的描寫，表達了對春天的喜愛和贊美之情。文章語言豐富多彩，描寫準確生動，選材新穎別致，是一篇成功的習作。

春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在放風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

評語：好一幅五彩繽紛、生機無限、充滿活力的春的花卷!一個四年級的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕?文章抓住春特有的景物特點，有聲有色，放風箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們!

春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間，將春的氣息撒向了大地。所有的生物都開始茁壯成長，顯示出勃勃生機，喚醒了萬物，到處洋溢著勃勃生機。

你瞧!太陽一蹦一跳地沖出云朵，掛在了藍藍的天上。草兒探出綠色的小腦袋張望著大地。柳樹姑娘梳理著自己翠綠欲滴的長發，一條條黃綠眉眼的柔柳在微風中飄搖著，微笑著向春天招手。

山上的積雪融化了，匯成淙淙的小溪，小溪流唱著美妙的歌兒向遠處流去。不遠處幾株桃花盛開了，粉紅粉紅的花瓣芳香撲鼻，艷麗多彩，猶如美麗的朝霞，嬌媚的花瓣在陽光下閃耀著美麗的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進鉆出，艷麗的花蝴蝶展開柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。

看，小燕子也從南方飛回來了，它們穿著烏黑亮麗的燕尾服，有的在田野中嬉戲;有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中;有的從河面掠過，樣子好像馬上就要鉆入水中。燕子們在藍天白云中翱翔，好像給藍白相應的天空鑲嵌上幾顆黑亮的鉆石，讓天空更加燦爛多彩。

院子里，一群群孩子脫下了厚厚的棉襖，穿上了美麗的春裝，在院子里歡快的地做著游戲。你瞧，他們竟然連鞋也沒顧得上穿就跑出來了耶!天上的風箏也漸漸增多了，五顏六色，又給天空添加了幾分色彩。那些風箏就像一個個可愛的孩子一樣，憧憬著美好的未來。嘴里還不住的叫：“春天來了，春天來了，這下，我們又有得玩了。

”海里也熱鬧非凡。那些大大小小的魚兒，大概是因為在冬天沉寂太久，而一到春天就盡情的釋放著生命的活力。在海里面游來游去，歡快的吐著泡泡，在陽光的照耀下，一串串水泡顯得五光十色。

春天，你是一個最美麗的季節，你給我們最暖和的氣候。我愛你，春天!

評語：這篇寫春的。

散文。

語言表達富有文采，文章結構合理清晰，總分總的結構讓我們一目了然，小作者選取了春日里最具代表性的動物，植物和人的變化，讓我們感受到了春天的生機盎然，是一篇優秀的習作!

寫春天加評語大全（21篇）篇十八

春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機，使大地變得生機勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠存在。下面是本站小編為您整理的關于寫春天的。

作文。

加

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

星期六的早晨我就來到郊外找春天,還哼著“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。

我走到了一片離公路不遠的一處風景很美的地方。微風吹來,我看見春天在樹梢上向我招手，柳樹的枝條上扎著一個個小小的綠綠的蝴蝶結，真像一個美麗的小姑娘，桃花也綻開了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹也變得更加嫩綠嫩綠的了。走到一片草地上，看見一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，春在草地上。

來到小河邊，河水清澈見底，一對對小魚在小河中玩耍，一會兒游過去，一會兒散藏在巖石后，一會兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動不動，像一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理著自己的長發，春在小河邊。啊!我愛郊外的美景，更愛給大地萬物帶來勃勃生機的春天。

【評語】這是一篇尋找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河邊尋找到了春天，在文中也用到了比喻、擬人的修辭手法，生動、貼切的描寫出因為春天的到來給柳樹、小草、桃花等帶來的勃勃生機，全文靈動、活潑，充滿希望與朝氣。

寒冷的冬天慢慢離我們而去，充滿花香鳥語的春天如風兒般，輕輕地，悄無聲息的來到了我們的身邊。

春是一個繪畫家，她把原本單調的世界，染成了五彩繽紛的海洋。她染紅了花朵，花朵朝她微笑;她繪綠了小草，小草向她點點頭;她描青了山峰，山峰威嚴的屹立在藍天白云間;更畫出了人們開心地笑臉。

坐在陽臺上，欣賞著春姑娘畫出來的作品，我的臉龐蕩漾起一絲甜甜的笑容。

瞧，剛開不久的梨花，有的就像一個個羞澀的小姑娘，還含苞待放;有的亭亭玉立，在春光的感召下，盡情的釋放著自己的光芒。一陣微風拂過我的面頰，一片梨花瓣伴著風兒落在了我的衣襟上，迎面撲來陣陣花香，我的目光再次落到了梨花身上，它們朝我笑了笑。我向天空望去。只見空中剛剛升起的一輪太陽向我招手。隨機，一股溫暖的陽光灑向了我的面頰，我心里舒服極了，全身上下的毛孔貪婪的享受著太陽的氣息，這氣息驅走了寒冬留下的陰霾，溫暖了我整個胸膛，我心里暖融融的，臉上再次浮現出了燦爛的笑容。

春天不像夏天一樣，驕陽似火;不像秋天一樣，艷陽高照;更不想冬天一樣寒風凜冽。春天生機勃勃，花香鳥語，是萬物復蘇的季節。

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”啊!春天的感覺真好啊!

寫春天加評語大全（21篇）篇十九

星期六的早晨我就來到郊外找春天,還哼著“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。

我走到了一片離公路不遠的一處風景很美的地方。微風吹來,我看見春天在樹梢上向我招手，柳樹的枝條上扎著一個個小小的綠綠的蝴蝶結，真像一個美麗的小姑娘，桃花也綻開了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹也變得更加嫩綠嫩綠的了。走到一片草地上，看見一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，春在草地上。

來到小河邊，河水清澈見底，一對對小魚在小河中玩耍，一會兒游過去，一會兒散藏在巖石后，一會兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動不動，像一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理著自己的長發，春在小河邊。啊!我愛郊外的美景，更愛給大地萬物帶來勃勃生機的春天。

【評語】這是一篇尋找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河邊尋找到了春天，在文中也用到了比喻、擬人的修辭手法，生動、貼切的描寫出因為春天的到來給柳樹、小草、桃花等帶來的勃勃生機，全文靈動、活潑，充滿希望與朝氣。

寫春天加評語大全（21篇）篇二十

春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮。我們描寫春天的時候，也可以用一些擬人手法。下面是本站小編為您整理的關于描寫春天的。

作文。

和

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盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過了高山，飛過了小河，穿過了田野，千里迢迢來到了我們的校園。校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開放：有遠看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團團火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團團棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無比，美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開了，有的露出了金黃的花蕊，有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨開枝頭，像在竊竊私語。有的低著頭好像見不得人似的。一陣微風吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個個小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點點的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹一聽說春姑娘來了，便喜氣洋洋的吐出了一個個小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來了勃勃生機。同學們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”同學們都珍惜這美好時光，爭分奪秒地學習知識。

這是一篇寫景的文章，小作者通過描寫春天校園美麗的景色，展現給讀者一幅色彩斑斕的春景圖。文章中一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。

春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。

我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風迎面吹拂過來，春風和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風挾著春雨，還是春雨裹著春風。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。

無意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經過春雨的滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

人們常說"春雨貴如油"。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野里一定會呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。

想到這，我不由得加快了腳步，因為我想趕快回去溫習功課，不浪費這大好時光，不辜負老師的希望。

這篇寫景的文章，描寫了“我”漫步春雨中的景象和感受，語言自然恬淡，節奏輕柔舒緩，富有詩意。文章運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出春雨中朦朧夢幻的景象，如“這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛···，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里”;作者從滋潤萬物的春雨聯想到了辛勤工作著的老師，發出了“啊，老師，春雨不正是您的化身嗎?”，表達了對老師們的贊美之情;結尾處作者“加快了腳步”，“趕緊回去溫習功課”，“不浪費這大好時光，不辜負老師的希望”，升華了全文的思想感情。

小草是一個貪睡的頑童，就連春姑娘也喚不醒他。

有一天，春姑娘忍不住火了，給正在上班的太陽公公打了電話，太陽公公聽了后大發雷霆，把和小草整天玩耍的寒風、大雪和冰雹給趕走了，并把小草從被窩里揪了出來。

小草伸了個懶腰，揉了揉眼睛，惱怒地說：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一邊郁悶地說著，一邊不情愿地從大地媽媽的懷里探出了小腦袋。

這時，花兒悄悄地來到它的身旁，心急地對它說：“小草啊!你遲到了。你看看，大家都干活了。”

這時，太陽公公出現了，語重心長地對小草說：“小草，你可以和寒風、冰雪、冰雹他們做朋友，但不能偷懶，要愛勞動。春姑娘喚醒你，是為了你好啊!”

小草聽了后，臉色變了。他急忙脫掉黃睡衣，換上綠制服，開始上崗了，它決心用自己柔軟的身體為大家創造一個良好的生活環境。

春姑娘的兄弟姐妹春風、春雨見了小草的變化，心里樂開了花。春雨急忙幫小草洗了個澡，春風極力地幫它擺脫大雪和冰雹的糾纏。真是“春雨貴如油，春風吹又生”啊!

這是一篇童話故事，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。

寫春天加評語大全（21篇）篇二十一

有人說：夏天的綠，綠得比碧玉還綠，秋天的黃，黃得比黃金還黃，冬天的白，白得比雪還白，卻這些永遠比不上春天的多姿多彩。

是呀!春天的確是多姿多彩。春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來到了我們的中間，她來到了田野上，來到了草叢里，來到了森林里，來到了校園里。

你看，春姑娘來到公園里，正用她那雙有智慧有魔力的手把公園里柳樹妹妹的辮子重新撫摸成嫩綠的了，柳樹妹妹高興極了!把她的辮子梳了一遍又一遍。看她又在梳頭發了!春姑娘又把油菜花吹成金黃色的了，真像人類剛開采的黃金，春姑娘又把山茶花染得通紅通紅的，真像紅紅的太陽，好像在熱烈地歡迎人們的到來。

春姑娘又來到了果園里，把梨樹吹開花了，那梨花雪白雪白的，真像一朵朵美麗的小雪花，我還以為冬天又回來了呢!那怎么可能呢!

春姑娘又來到了校園里，把桃樹姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹姐姐有恢復了她原來的美麗，正高興地對著我們笑呢!小草從土里拼命地往上鉆啊鉆啊，好像在說：“我也要湊一下熱鬧。”

春天真是多姿多彩啊!到處都是花紅柳綠、鶯歌燕舞，一片喜氣洋洋。我要趁這美麗的春天好好學習，天天向上;我要趁這美麗的春天鍛煉好身體，茁壯成長;我要趁這美麗的春天心情舒暢、飽覽祖國山河。

啊!我愛這美麗的春天。

【評語】這是一篇寫景的作文，語言生動形象，“春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來到了我們的中間”、“把桃樹姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹姐姐有恢復了她原來的美麗，正高興地對著我們笑呢”等擬人和比喻突出了春天的美麗，行文流暢，結構安排比較合理。