學習不僅僅是為了應付考試，更是為了培養(yǎng)終身學習的習慣。以下是小編為大家整理的學習總結范文，希望能給大家提供一些靈感。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇一

創(chuàng)新是世界的進步的動力，有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界進步，需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就是進步的翅膀。

創(chuàng)新，對于以前的我來說，我的心里就沒有想過這個詞，因為在以前的時候，我非常的不愛學習，成績也就是徘徊在二十幾名左右，就沒有突破過這幾個名次，每次看到班里的同學們在一次次的小測試和正式考試中，不斷的突破自我，創(chuàng)新著自己的.成績的時候，看著他們享受創(chuàng)新自己的成績后那種喜悅的心情的時候，我的心里也默默地想:“我什么時候也能在學習上創(chuàng)新一下自己的成績，突破一下自我。”但每次只是想想。后來到了五六年級那時候，慢慢的也體會到了成績和學習的重要性，到那個時候也知道努力了，終于，在我經(jīng)過一段時間的努力后，名次也終于有了一點點的創(chuàng)新，當時，在那一次正式考試的過程中，我心里想:“我經(jīng)過這么長時間的努力了，成績應該也有一些長進了吧！”到分數(shù)出來的時候，我心里非常忐忑不安，等老師念到我的名次的時候，我更加激動了。“十五名”當時我的心情瞬間像喝了一罐蜂蜜一樣，開心極了。老師又說還有進步獎，老師話音還沒落，我就匆忙的舉起了說“老師，我進步了!”我開心的走向了講臺，心里不知有多開心了！

在這過后，我終于享受到了創(chuàng)新的喜悅，在以后的學習路途中，我也開始努力學習，爭取在每一次的測試和考試中，都能夠享受到這種創(chuàng)新的喜悅心情。

創(chuàng)新，能夠讓我們享受到快樂，每一次的創(chuàng)新，也就意味著每一次的成功與進步，同時，還可以讓我們品嘗到創(chuàng)新的快樂。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇二

我們人類為什么是高級動物，因為我們會思考，有想象，會創(chuàng)新，創(chuàng)新讓我們體會到快樂，體驗到生命的美好。

一：水停止沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向底部澆冷水，澆上冷水后會怎樣。

二:用一個紙箱將音箱蓋住，在紙箱上放一個小玩偶，為什么小玩偶會隨著音樂起舞?

三：我們經(jīng)常吃的`冰棍冒出的冷氣，是向上飄還是向下落，為什么？

我把弟弟和爸爸叫來，讓他們和我一起做試驗。

第一個實驗，我弟弟找來了一個燒杯，我在里面倒了一點水，并放在火上燒，等到沸騰后，我在燒瓶底部澆上了冷水，燒瓶里的水又重新沸騰了，我和弟弟一臉茫然，不知道為什么，這時候低調的爸爸說：“水只有在加熱的時候會沸騰，而停止加熱后就不會沸騰了，這說明水沸騰時要吸熱，在瓶底澆上冷水后，瓶內溫度降低，氣壓減小，因為水的沸點隨氣壓的減小而降低，因此，水就重新沸騰了。”

第二個實驗，我用紙箱保住一個藍牙音箱，然后找一個小玩偶，放在紙箱上面，最后用藍牙音箱放歌，音箱剛開始響，我連忙趴下看，“動了，動了。”我大聲喊道，我又急忙說道：“這個我懂，聲音是靠振動產生的，音箱發(fā)出的振動使紙箱表面也一起振動，因此小人便跳起了舞。”

第三個實驗，我找了一個冰棍，冰棍的白氣是向下飄的，爸爸說：“冰棍旁邊的空氣的水蒸氣遇冷凝結成小水滴，由于冷空氣的密度比熱空氣低，所以會向下落，帶動這些小水滴也向下跑。”

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇三

有人說，有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。世界的發(fā)展需要創(chuàng)新，當然，學習的進步也需要創(chuàng)新。但這創(chuàng)新的背后也并不是只有辛勞和汗水，更多的是快樂，在學習中有了創(chuàng)新也自然能體會到快樂。進入初中的升學考試中，一起都進展得很順利，可是，唯有數(shù)學的那張卷子硬是要跟我作對，剛開始的幾道題時，我們就像在進行拳擊比賽似的，但幸運的是他輸?shù)囊粩⊥康兀刹恍业膩砹恕Ｗ詈笠坏李}無論怎么做也攻不破，探不出其索中的奧秘。我用盡了以前老師教過的方法，可是它太復雜了，那些方法剛進行到一半就被一只猛虎終止了。我著急地看著表中的三根針不停地動。

時間一分一秒地過去了，我想為了初中這個新環(huán)境千萬不能放棄！此時的我想起了一個大膽的念頭：我為何不嘗試著用自己的知識創(chuàng)造自己的方法呢。我重新看題，果然我漏掉了一條非常重要的線索，開始計算。可我的計算過程并不是很順暢。我想了又想才終于想到一個可能會贏的方法，用正負數(shù)的方法和方程結合起來，雖然正負數(shù)在小學只接觸到了一點，但現(xiàn)在也只有這個方法了，用正負數(shù)的方式計算再以方程來收尾，我因為緊張流了不少汗，手也一直在抖，因為這個方法雖然進了初中以后見了幾次，但對于我的方法來說還是不同的。雖然我做了，但結果并不能肯定。

后來才得知，我那道題居然做對了。那時的我高興地無以言表，笑得合不攏嘴，就像從出生就被關在籠子里的鳥兒可以重獲自由的那種心情一樣，甚至比它還高興。事后我又找來一些難題，用自己未學創(chuàng)造的方法去解，每一道題對我來說根本不算難，小菜一碟。這次的考試讓我在學習中品嘗到了創(chuàng)新的快樂。并且在以后的`難題中，少了一項讓我“傷腦子”的題，它還讓我的學習程度提高了許多。創(chuàng)新，果然能從中體驗到許多快樂。

創(chuàng)新就是進步的翅膀。只有勇于創(chuàng)新，才會進步。這句話足以說明創(chuàng)新的重要性。而創(chuàng)新又恰恰是能夠帶給自己快樂的，同時，學習也是我們身為學生的職責，因此，在學習中是很容易體會到創(chuàng)新的快樂的，以后在自己想放棄學習時，便可以用這話來提醒自己，這也是我通過創(chuàng)新品嘗到的快樂之一。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇四

何為創(chuàng)新？創(chuàng)造新的事物，即為創(chuàng)新。在漫漫的歷史長河中，就有幾顆象征創(chuàng)造的繁星在閃著點點星光。

今天被人們詬病的一種行為“抄襲”，美其名曰“借鑒”，實際上這是一種沒有創(chuàng)新精神的行為。在這一點，古人做的不比今人差。

先撿近的說，大約100年前，愛迪生發(fā)明了電燈，照亮了世界，這就是創(chuàng)新，在身邊的小事中收獲靈感。這個發(fā)明造福了世界，讓我們更方便的看書學習，同時愛迪生也被人們稱為“發(fā)明大王”。

萊特兄弟的發(fā)明讓人們不再為了交通困難而發(fā)愁。盡管他們沒有讀過大學，但因為他們特殊的職業(yè)，讓他們有了很強的動手創(chuàng)造能力。1903年的飛行器試飛成功，讓兄弟兩人的付出有了回報：1908年他們受到了美國陸軍部的訂單，成為世界航空事業(yè)和飛機制造的開端。

雖然現(xiàn)在，我們在前人的創(chuàng)新中獲得了不少的財富和快樂，但一些盲目的創(chuàng)新也會鬧出大笑話。

中國古時候，有一個鄭國人，他有一次聽說邯鄲人走路特別好看，于是他慕名前往邯鄲“學習走路”。他在路上仔仔細細地觀察邯鄲人走路的'姿勢、擺臂的幅度等，同時自己也在學。一心想“創(chuàng)造”一種新的走路姿勢，結果到了最后，不但沒有學會邯鄲人走路的技巧，反倒忘了自己以前的走路姿勢，最后只落了個爬著回家的后果。

由歷史這面鏡子，我們可以知道古人在創(chuàng)造出新事物后造福了后代，讓后人品嘗到了快樂。現(xiàn)代人也不甘落后，創(chuàng)造出了wifi、互聯(lián)網(wǎng)、共享單車等新事物，而這些新事物的層出不窮，讓人們的生活越來越方便。我們應該擁有創(chuàng)造精神，學會接受新事物，同時把那些值得我們繼承的老文化傳承下去。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇五

保持還是創(chuàng)新，堅持還是放棄。這是千百年來一直都在爭論的話題，保持真的好嗎？的確，真的很好，它能讓你堅持自我并不斷前進，但你永遠不能成為一個真正的天才，因為真正的天才有一種讓人無法比擬的天賦——創(chuàng)新，這種天賦能讓他在百人當中脫穎而出，帶領我們創(chuàng)造一個嶄新的.未來。

‘長江后浪推前浪，一代新人勝舊人’的確，古代的天才永遠沒有今日的天才那么耀眼，因為作為21世紀的我們追求的不僅僅是現(xiàn)在的美好風光，更是美好未來。古代的天才們永遠沒有現(xiàn)代人做的那么好，但是總有一些人讓我們的天才止步望遠，那個人就是商鞅。

令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。這個事件大家都很熟悉吧，沒錯這就是戰(zhàn)國時期最著名的政治家、思想家、法家代表人物商鞅。秦國為什么如此強大可以滅六國呢？原來秦國之所以那么強大是因為在變法時期用了商鞅變法，商鞅變法就是當時的創(chuàng)新之作，當時六國選的都是所謂的‘法古’‘循利’的復古主張，而商鞅對政治的改革是以徹底廢除舊的世卿世祿制、建立新的封建專制主義中央集權制.推行郡縣制為重點。他在這方面的貢獻遠遠超過李悝和吳起。正因為這樣秦國才會富強、崛起統(tǒng)一中國。但好景不長，在商鞅死后，秦國依然用商鞅變法，沒有創(chuàng)新這使秦朝官吏的執(zhí)法過于粗暴。秦國是個耕戰(zhàn)國家，獎勵軍功。統(tǒng)一之后原本應該早日結束的軍事管制制度被無限期延長了。久而久之秦國滅亡。

正如李可染所說踩著前人的腳印，最掛結果也只能是亞軍。如果秦國統(tǒng)一中國的時候繼續(xù)創(chuàng)新，秦國可能統(tǒng)一世界吧。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇六

就不告訴你，就不告訴你，哎呀，不逗你了，我這發(fā)明就是做飯，啊，不，是做菜，我喜歡做菜，就像老鼠愛大米，我做的菜和別人做的可不一樣，我這里有我智慧的結晶，嘻嘻，不懂了吧，別著急，我來給你講。

這做菜也是一門藝術和手藝，別小看它，我做的菜有的可是需要9981秒才成功呢。

我這次的新菜品名字是“香蕉炒酸豆”，酸豆，顧名思義酸溜土豆，這道菜是我想了好長時間才想到的，就像唐僧經(jīng)過九九八十一難才取得真經(jīng)一樣，所以里邊有我智慧的結晶，不多說了，我來給你露一手。

把土豆去皮，切絲，涮水。把香蕉剝皮，切塊兒。把蔥切蔥花。還有調理，準備好。

開火，放油，待油熱后放豆瓣醬、蔥花，，然后放入土豆絲，爆炒后放調理，先不放醋，放過調理后放香蕉塊兒，然后放醋，翻炒一下后關火。擺盤的時候可以放些蔥花和香菜。

好了，這就是本大廚研發(fā)的新菜。是不是已經(jīng)忍不住口水了？沒關系，自己動手，豐衣足食，這道菜無毒無公害，關鍵是自己動手就可以做，擦干你的口水，去做菜吧。

今天的菜很幸運，沒有糊，也沒有忘記放調理，研發(fā)新菜品“香蕉炒酸豆”成功！創(chuàng)新真是個好東西。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇七

創(chuàng)新是荒漠中的一片綠洲，是茫茫大海中的一處港灣，是指引人類文明發(fā)展的明燈。有了創(chuàng)新，人類才能從茹毛飲血、衣不遮體的時代走到科技發(fā)達、經(jīng)濟繁榮的現(xiàn)在。作為下一代的我們，也應該擁有創(chuàng)新精神，不受教條主義控制。當然，創(chuàng)新也是一件快樂的事。我就曾體會到創(chuàng)新帶給我的快樂。

六年級暑假，正是無事可做的時候，我每天閑在家里玩手機、玩電腦，爸爸看在眼里急在心里，所以他想到了一個妙招。一天下午，我正坐在電腦前廝殺，爸爸走進來，放在桌上一套電子積木。從那時起，我就一發(fā)不可收拾，對照指引書，拼裝各種電路。但是我并不知道它們的.工作原理，我只知道好玩兒，對他們的工作原理充耳不聞。一天下午，爸爸看著我拼裝一個電路，突然，他問我：“你知道揚聲器的工作原理嗎？”我支支吾吾答不上來，“那你不知道原理，拼這個有什么用？這樣吧，咱們打個賭，看你能不能不用指引書，拼出一個收音機”。“收音機？那得是個多么巨大的工程啊！我拼不出來。”我脫口而出。“你肯定能拼出來，這個賭咱們打定了。”爸爸斬釘截鐵地說。以后好幾天我都在思考收音機的工作原理，爸爸見我每天面對著一堆零件什么都不做，只是思考，就對我說：“你光想肯定想不出來，拆開一個收音機不就行了！”于是，我們家的老收音機被我“大卸八塊”，里面的電路被我一個個掏出來觀察，但是我發(fā)現(xiàn)這個收音機的電路太過復雜，在電路板上根本放不下，還有許多我沒見過的零件，這時我想了一個好主意:上網(wǎng)搜。每一個零件都說出了他的名字，但許多電子零件我都沒有，這時爸爸幫我了一個大忙，他告訴我，我的一些零件都是一些小電路組成的。因特網(wǎng)讓我了解了每一個電路塊是什么電路組成的。了解這些后，我用了兩個小時就把收音機內部電路拼好了，可如何調臺呢？這個問題難住了我，后來我發(fā)現(xiàn)，我的零件里有一個調臺器。我裝好，發(fā)現(xiàn)收音機發(fā)出的音量特別小，原因是兩個電池的電不夠用，我又絞盡腦汁裝好了另外兩個電池……耗時半個月，我不單把老收音機的電路裝了回去，還做好了我的收音機。雖然十分簡陋，并且發(fā)出的大多是雜音，但它是我做的。“爸爸，這個賭我贏了！”“孩子，你的收音機是引導書上沒有的，你做的收音機對你來說就是一個創(chuàng)新！”“真的是這樣嗎？”我激動的心情難以表述。“對，創(chuàng)新就是這樣，只要能想到，然后去攻克一個個難關，你就一定能成功！”

創(chuàng)新不是一個神秘的事情，你只要敢去想敢去做，然后去攻克一個個過程中面臨的難題，你就能成功！

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇八

每一次嘗試，每一次經(jīng)歷，有苦有甜，從中收獲的東西都將形成我們記憶寶庫的一顆珍珠，這顆珍珠散發(fā)光芒。激發(fā)我們向前的熱情。嘗試寫作，品味快樂。

我終將記得寫作給我?guī)淼目鞓贰Ｎí氃趯懽髦校也拍馨l(fā)現(xiàn)世界帶來的美好不僅僅是讓我看到了世界的美麗。文字是有靈性的，可以說它是一個魂魄。喜、怒、哀、樂統(tǒng)統(tǒng)可以用文字的形式把它表現(xiàn)得淋漓盡致。

那年盛夏，小學五年級時，我們老師鐘愛手工作品，所以免不了每周要上交一些自己做的手工。往往是關于幾乎圖形的，比如:電視機、冰箱、手提袋……。有一次，老師讓我們交一件創(chuàng)意品，我第一個想到的是棱形六邊的裝飾物，自信滿滿以為可以得到老師的青睞，后來得到的卻是冷淡，沒創(chuàng)新，缺少亮點。我開始討厭起創(chuàng)新了。

因為意外的一篇想象創(chuàng)新的'作文進入了作文初賽，后來，雖然沒有什么結果，但是，我感到了前所未有的滿足感和成就感。不知不覺，我對創(chuàng)新有了新看法。我知道，寫作不同于寫作文，但兩者有同有異，相輔相成。寫作是在寫作文的基礎上產生的。每一個人寫出來的成品是獨一無二的，一個好的作品需要認真地寫，認真地思考即使不是公認的好文章，它也是有創(chuàng)新意義的。

“創(chuàng)新”不是空有的，它更多體現(xiàn)在比較上，也就是說一個同學形容“花很美麗”，另一個同學以同樣句式來表達就顯得很沒創(chuàng)新。

進入初中后，學校有各種的作文比賽、讀后感、手抄報比賽等等，我踴躍參加，我曾經(jīng)一直認為我在繪畫方面還是有點天賦的，但后來我發(fā)現(xiàn)我與他們根本不是一個臺階的人。只有在寫作文中，我才能感受到我想展現(xiàn)在繪畫上的創(chuàng)新。之后幾次的作文比賽都大大小小有一點點突破，這是在寫作上，也只能是在寫作上我感受到了創(chuàng)新的快樂。這種東西比任何東西都甜。

夜，很是靜謐，盛夏的一絲涼爽透過紗窗，螢火蟲泛起的綠光仿佛要照亮了整個夜空。

我喜歡《意林》上面的一段話：在成長的過程中，我吃過很多食物，雖然已經(jīng)記不起吃過什么，但可以肯定的是他們中的一部分已經(jīng)長成長了我的骨頭和肉。閱讀也是如此。這是讀書的意義。正是這樣，有了充分的閱讀才能充實我們的頭腦和靈魂沉淀成智慧和情感，才有了寫作的靈感，才能創(chuàng)新出新作品。這些作品將被賦予新的靈魂，新的感知。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇九

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十

牛頓在蘋果樹下，看到了蘋果掉下來，得到了萬有引力，之后，人們不斷創(chuàng)新，才有了現(xiàn)在人們對萬有引力的深度理解。道爾頓和阿伏伽德羅發(fā)現(xiàn)原子論和分子學說，但是經(jīng)過門捷列夫的創(chuàng)新才編制成元素周期表，以前，只有小米加步槍。但是經(jīng)過人們的創(chuàng)新，現(xiàn)在有了新型導彈。

任何事物都在不斷創(chuàng)新，小鳥通過翅膀才能在天空下自由自在的翱翔，不有創(chuàng)新就是有新的.翅膀產生，創(chuàng)新就是社會翅膀。

每一次的比賽都有一次創(chuàng)新，每次的比賽都會創(chuàng)新，吉尼斯世界紀錄上，都是挑戰(zhàn)成功的人，一次次的創(chuàng)新，一次次的超越，比賽就是超越，超越他人，超越自己，人的潛力是非常大，如果你超越了自己，那么會有意想不到的結果。

最后十五分鐘了，我心想：就剩十五分鐘了要趕快寫，我心里很急因為這是道題的分數(shù)很高，不想失分，但是心急吃不了熱豆腐，要冷靜。于是，我決定開始分析一步步來，但還是不行，我告訴自己老師說過：自己不會做的，別人也可能不會。平靜下來，進一步分析可惜，下課了，該交試卷了，無奈，只好交了。

交試卷后，我仍坐在座位上，我不到黃河心不死，又在座位上算最后一道題，仔細分析，將所有的條件都寫出來。終于，皇天不負有心人，讓我算出來了，我問了一些人，她們都沒有做出來。可惜的是，我算出來了，但卻沒寫在試卷上，時間不等人，有什么辦法但我還是很高興，因為我算出來了，超越他人，超越自己，得到了創(chuàng)新。

那次的考試，成績有點不理想，但也沒辦法嘛，過去的已經(jīng)過去了，再回味也無濟于事，珍惜現(xiàn)在，現(xiàn)在能唯一的目標就是上重點高中。只有進去了，我才有不一樣的人生，之后，應該不斷創(chuàng)新，不斷超越，不斷進步。

創(chuàng)新是社會的翅膀，只有不斷創(chuàng)新，祖國才會強盛，社會才會更美好！

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十一

創(chuàng)新生活的動力，因為有了創(chuàng)新我們的人生才更有意義，創(chuàng)新是前進的希望，因為有了創(chuàng)新人類才能不斷進步，創(chuàng)新是夢想的翅膀，因為有了創(chuàng)新我們才能與眾不同。

進步。

如果失去了創(chuàng)新，整個世界都會失去光彩。眾所周知，科舉制是古代選拔官員的制度，可到了明清時期，科舉制就成了皇帝用來禁錮人們思想的工具。人們的思想受到禁錮，他們的創(chuàng)新性也遭到扼殺，所以中國也因此衰落，經(jīng)常遭到外來侵犯。

然而在創(chuàng)新的過程中也難免會遭到失敗，愛迪生能夠發(fā)明電燈他肯定遭受了上百次的挫折但他并沒有放棄，而是一遍一遍的重復試驗，正是他的這種精神也就是創(chuàng)新，他才能發(fā)明出電燈，這正告訴我們創(chuàng)新經(jīng)歷無數(shù)次的失敗才能成功。

蜜蜂則采取一種中間的道路，他可以在花田和田野里的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。這也就是創(chuàng)新。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十二

花草的生長需要雨露的滋潤；鳥兒的飛翔需要大大的翅膀；魚兒的暢游需要廣闊的大海；而人類的進步則需要創(chuàng)新的力量。

但想要創(chuàng)新，并不容易，你需要大膽的想象，還有一定的親手實踐才行。

記得有一次，學校的校長說：“讓舉行一次科技展覽。”在我們班里沒有一個人參加，于是我決定參加。回到家中，我開始絞盡腦汁的思考，是做什么呢？一想說：“就小汽車吧”

于是，我就開始了我的汽車創(chuàng)造。我先把我的壞玩具車，給拆開然后把上面的馬達，車軸，電子板等一些零件全都拆了下來我開始找材料，我先找子一塊木板，當車的底盤。然后我把馬達車軸固定在車床上。我用轎車的原理將汽車弄成了一個前驅的汽車。將線路接好后，我開始了實驗。用搖控器按了一個前進的按鈕開關，可是汽車并沒有動，我試了非常多次，都是不走。

我?guī)е蓡柕男娜フ业搅税职帧＞蛦柊职终f爸爸說：“你幫我看一下，我的小汽車什么都弄好了可就是不走。”爸爸說是線接反了，上面有正負兩極，正接正，負接負。”于是我改了線路，做了外殼，加了防護欄。

接下來我就想，電源怎么辦呢？我想丁又想，這時我看到丁電燈就用電燈，我在外殼上挖了一個燈的直徑大小一樣的洞，將電燈固定，這樣還有了大燈也有了電源，真是一箭雙雕，我將我的車取名為鐵皮戰(zhàn)車。

我和我的朋友約定了時間和地點，我們一起比試看誰的車厲害，我們開始了。他們兩個人一起上，但我的車，像個武士一樣，一下把他們的車給撞翻了。

現(xiàn)在，我們的祖國更需要有創(chuàng)新精神的人來開拓未來。創(chuàng)新不僅要用獨特的眼光去看待問題，還要有靈活充實的大腦來解決問題。因為如果沒有知識作強力的后備支撐，就算絞盡腦汁也不會創(chuàng)新出獨特的產品，所以我們更應珍惜時間，去努力學習知識，不斷地充實自己。在創(chuàng)新中，我們不僅能獲得知識，還能給自己帶來快樂，創(chuàng)新的過程越艱辛，越坎坷，最后收獲的快樂也就越多。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十三

創(chuàng)新是世界進步的動力，有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創(chuàng)新。創(chuàng)新就是進步的翅膀。

記得那一次，我和哥哥回到家，發(fā)現(xiàn)家里空無一人。我們的肚子已經(jīng)餓的咕嚕嚕地唱起了歌，我們翻遍家里的東西，只找到了幾樣蔬菜，雖然沒有做過飯，但為了填飽肚子，我和哥哥決定做一個洋蔥炒雞蛋！媽媽在家時，經(jīng)常讓我打雞蛋，所以說，打雞蛋就很輕松了。輪到切洋蔥了，我把洋蔥洗凈后，便拿刀切了起來，這洋蔥可真不好切啊！切一刀，那洋蔥“后退”幾步，總切不到，我用盡全身力氣按住洋蔥，猛的一切，這一切啊，雖然把洋蔥切成了片，但是差點切到我的手，我的心忽然的一驚，但又暗暗安慰自己，便一刀刀驚險的切下去，切的同時，洋蔥也使出了它的絕招——辣眼睛，切完洋蔥的我，已是淚流滿面了，沒想到洋蔥竟然能這么折磨人。我緩了一會，開始炒菜了，我炒完雞蛋后，倒入了洋蔥。然后該放佐料了，我也不知道該放什么，就把鹽.雞精.味精等佐料都放了一點。

終于，洋蔥炒雞蛋出爐了，我將自己的作品擺在哥哥的面前。哥哥拿了雙筷子夾了幾塊吃后，說：“雖然跟咱媽比，你做的差很多，但是還不錯”，我心里的石頭落地了。開心的享用自己的成果！

這一天，我嘗試了自己前所未有的事情，我為自己創(chuàng)新而感到快樂！

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十四

記得那一天，我在手機上看到了一段視頻。

視頻的內容大概是這樣的，視頻中的那個人用一個西瓜制作成了一個類似飲水機的工具，不過是西瓜里面是西瓜汁，但是制作起來可能會有些復雜，可是使用起來卻非常方便，我還是想要嘗試一下。

我的媽媽先買了一個西瓜，我就馬上開始制作起來了，剛開始制作的時候還是有一定的難度的，不過做過幾次就不太難了。首先把西瓜比較長的`一邊朝上放，然后用刀從上面橫著切，切一刀能看見紅色的就行，接下來用一個比較大的勺子，把西瓜里面挖空，然后放在榨汁機里面，把西瓜榨成汁，這時候先把西瓜的側面挖一個小洞，再把事先準備好的水龍頭安在小洞上，接著把西瓜汁倒在西瓜里面，再把原來切下來的西瓜皮蓋在西瓜上，最后，就可以喝了。這次的成功是來之不易的，是了解多次失敗的原因之后，才成功的，可是，我還是非常開心。

我制作成之后，我的媽媽還問我：“你為什么要制作這個啊，用榨汁機把西瓜榨成汁，不是和你制作的味道一樣嗎？為什么還要多此一舉，制作這個東西干什么呢？”而我說：“這是我辛辛苦苦制作的，難免會感覺好喝一點，而且這個還是我經(jīng)過許多次的失敗才制作成功的，可能我還是會喜歡自己親手制作的東西比直接把西瓜榨成汁會多一點吧！”

雖然這個東西不是我創(chuàng)造的，但是這是我自己獨立完成的，我還是非常高興的，我想這就是成功的快樂吧，發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造一些新的東西，也是我想做的事情，多制作一些東西，讓自己對此更有興趣，更加的快樂。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十五

音樂一直是陶冶情操的首選，看似簡單易懂，其實其中復雜的程度無可能比。

音樂不僅僅是感情的抒發(fā)與傳遞，也是一個創(chuàng)新的過程。世上有數(shù)不盡的音樂作品，但它們卻沒有任何一曲與另一曲相同，在僅有的音樂符號與音樂用法中，音樂創(chuàng)作者們通過自己的感情與思考，加上個人獨特的創(chuàng)新思路，將沒有任何生機的單獨音樂符號組成一曲曲震驚世界的'千古名曲。正是因為音樂家們有著新奇而又獨一無二的創(chuàng)作思想，我們才能聽到那么多婉轉動聽卻又不曾相同的種種音樂。這些音樂家們在創(chuàng)作中添加的也就是創(chuàng)新的思想。每一首曲子在被創(chuàng)作前都是不曾被人認知的，那音樂家是怎么發(fā)現(xiàn)的，就是通過自己的理解加上對未知旋律的創(chuàng)新的結果。

可能我們在大街上閑暇的走著，不經(jīng)意間哼出的一段無人問津旋律就是我們創(chuàng)新的結果，或是在原有的歌曲上進行翻唱，改變歌曲的音調和一些音的長短也是創(chuàng)新的不經(jīng)意表現(xiàn)。翻唱不一定都會有人喜歡，但它都是作者獨到的創(chuàng)作。

現(xiàn)在廣為流傳的熱詞：你有feelstaly么？就完美的把創(chuàng)新與音樂融合在了一起，把身邊發(fā)生的事情加上腦子中突現(xiàn)的創(chuàng)新的音樂的旋律結合在一起，一首完全原創(chuàng)的音樂作品就出現(xiàn)了，不論他是好是壞。這都是每個人創(chuàng)新的結果。

我不是一個音樂家，我未來大概也不會成為音樂家，我只是一個普普通通的與多數(shù)人一樣的為生活拼搏的人罷了。每當聽到動聽的歌曲我都感到心情愉悅，不僅僅是因為它動聽，也是因為我從音樂中聽到了每一位音樂家嘔心瀝血的音樂創(chuàng)作中的創(chuàng)新的優(yōu)美旋律。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十六

隨著年齡的增長，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己有輕微的恐高癥，別人的膽子越來越大，而我的膽子卻越來越小，甚至嚴重到高處腿軟，不敢向下看的程度，對此我想突破，想創(chuàng)新，但我多次的去嘗試，去突破，卻從未克服，從未成功過，對此的失敗我也無可奈何，但那次在極度恐懼后，我卻成功了，我做到了創(chuàng)新，我很快樂。

也很開心。

那天舅舅，舅媽帶我和表妹去游樂園玩，我與表妹的性格、愛好大大的不同，表妹崇尚與比叫刺激點的娛樂游戲，而我有恐高癥的`我則喜歡比較平緩、安穩(wěn)的娛樂游戲。表妹子玩到‘大擺錘’時非要我陪她，而我也在舅舅和舅媽的‘淫威’下，雖然我的面上仍很是不情愿，但我的心里確實有些興奮，邁著忐忑的步伐，當坐上大擺錘的娛樂設施系好安全帶后即將開啟時，我都能聽見心怦怦的狂跳聲，在開啟后大擺錘剛開始動作還有些慢，隨之越來越快，越來越高，很快我的心中被恐懼所取代，我也越來越害怕，害怕自己會像脫線的風箏似的被甩出去，想著便‘哇’的一聲哭了出來，邊哭邊吐字不清的說；我..我..不坐..了，我要下..去。正在這時表妹握住我的手即使沒有言語但像有慰人心的力量，奇跡的，我害怕的心漸漸平靜了，緩了了一會我慢慢睜開眼，雖然離地面更高了但我卻一點也不害怕了，相反心中還有隱隱的興奮，結束后我發(fā)現(xiàn)我克服了恐高癥，我好高興有我創(chuàng)新了，我成功了。我克服了，同時我也要感謝表妹在我害怕之時給予我的力量。

‘創(chuàng)新’一詞有憧憬的希望，人人想做到卻難以做我到，而我在極度恐懼創(chuàng)新了，并在創(chuàng)新后品嘗到快樂。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十七

在廚房，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂創(chuàng)新是世界進步的動力，有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。在我們日常生活中，有很多事情我們都會做，但我們需要用大腦來思考，用雙手去做。在這些經(jīng)歷中我們都會遇到挫折和失敗，在這個時候你就要告訴你自己的心：我不可以失敗，我要變聰明。用這句話去告訴你自己的內心。在一間廚房里，我靜靜的站在哪兒，問自己：是不是該為我的家人做一次美味的飯菜。

早上，我起了床，看見爸爸媽媽都沒在家，我就開始寫作業(yè)，寫完之后，都十二點了，中午啥也沒吃，就去床上睡覺了，一睡就是一下午，當時眼睛很迷糊，這兒碰碰那兒撞撞，該為爸爸媽媽做飯了。我剛進廚房，我的心就開始蹦跳起來了，因為我連第一步都是干什么也不知道，覺得我傻乎乎的。我自己覺得我在廚房里優(yōu)哉游哉的`，隨心所欲一樣。快天黑了，我就想我是不是可以去一趟超市，我就快速奔向超市，東看看，西瞅瞅，終于找到了——食譜。我趕緊跑回家去給我的父母做飯，因為他們快要回來了，我要加快速度，回到廚房我先洗了洗手，把該洗的菜洗洗，然后呢，我就按照食譜上的開始做了起來，先把蒜剝剝，給鍋里倒點油，然后就開始了第一道菜——番茄炒雞蛋。

我按照食譜上的，好似我把菜給炒糊了，我當時顧不了什么，就只顧著炒菜，炒完之后覺得“哇”好香啊！接著我開始了第二道菜——紅燒肉，紅燒肉可就難了些，不過我還是把這關闖過去了。第三道菜——大蝦，我先把蝦放到鍋里，放成一個花形開始炒，我以前去過飯店里看別人炒龍蝦都是拿著鍋把鍋弄起來，我也學著他們做起來，人家是弄起來，而我是把鍋扔起來了，我也真是佩服自己的發(fā)揮。終于弄完了，接下來開始做大米，大米好煮，十幾分鐘就煮好了。爸爸媽媽回來了，他們嘗了嘗，說很貿裕我嘗了嘗覺得很咸，我們都笑了起來。

發(fā)揮自己的潛能是多么快樂的一件事，我們就是要用于創(chuàng)新，創(chuàng)新的機會有很多，請珍惜你的第一次創(chuàng)新。只要我們相信自己，一切就會有成功的可能。經(jīng)過我的第一次創(chuàng)新真好，真快樂。帶著我的成功，帶著我的成就，讓我們前進，努力，就會成功。我的第一次創(chuàng)新很快樂！

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十八

剛踏入小學六年級的校門就看了很多很多的社團活動，例如跳繩、足球、籃球、乒乓球、機器人活動……其中我最喜歡的社團是機器人社團，就是在那次比賽中我嘗到了創(chuàng)新的快樂。

去社團的時候，老師對我們說：“里面的小機器人不要亂摸。”我決定一定要做一個大的`機器人，老師開始教我們怎樣做機器人，拆散了怎么拼好，開始我做的機器人很小，只會說話和走動。別人做的機器人不僅比我的大，而且他們做的機器人功能也很多。老師讓我們把做的機器人交上去，交完后，老師給了我們一些材料，讓我們做一個比之前大的機器人，我就想：這一次我一定要做一個更大的，還有更多功能的機器人，拿到一等獎給我的父母看。剛開始進機器人社團的時候，我的父母不同意讓我進機器人社團，他們想讓我進的是籃球社團，因為他們想讓我長高一點，我就跟他們解釋……說完，我后面又說了一句話：“我一定會一等獎給你們看的。”

做了很長時間終于做出來了一個比我之前那個大一點的機器人，功能有增加了兩種，唱歌和跳舞，我連忙拿給老師看。問老師：“老師我這個機器人怎么樣？”老師說：“還可以。”老師讓我跟那兩個同學比賽，一人兩次機會，第一次我們三個看誰做的好，一開始我過于緊致一下子把材料摔在地上摔壞了，我的第一次機會沒有了。他們兩個有一個也過于緊張，把機器人的線穿錯了，他的一次機會也沒有了。因為周圍都是看我們比賽的人有同學、老師，第三個人因為零件不夠，所以也沒有成功的拼好機器人，到最后這局為平局。

老師對我們說：“你們不要太緊張，拼機器人的零件事先也得準備好，第二局開始。”

他們兩個拼的太快，有的小，有的不會走路。我拼的很慢，拼好后，我的機器人又大，還會走路、說話、唱歌……我們三個吧機器人交上去看誰得第一。幾分鐘后，老師說：“結果出來了，xxx得了第一。”我把獎狀拿回家給我媽看，我媽看后同意讓我加入機器人社團。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇十九

記得那年假期，學校舉行了一個做燈籠的比賽，每個人都要參加，但是我做的燈籠很簡單，很庸俗，連我自己都不滿意，當場就把它摔了。

班上的幾位同學也像我一樣不會做好看的燈籠，所以我們在一起成立了一個小組，經(jīng)常聊怎么做一些細節(jié)，或怎么做一個精妙的結構，比如說：怎樣放置洋燭？怎樣看到洋燭？怎樣把燈籠精致？……但失望的是，沒有人想出來好的辦法，回到家后，我把房門鎖起，苦苦思索這次比賽的燈籠。

中午，母親告訴我，家里沒有多余的碗了，需要我去買幾個，我沒想到，就是因為這件事，我的靈感就涌現(xiàn)了。

進了超市，買完碗，正要返回，那一瞬間，我閃了一眼一旁的透明塑料盆，然后我愣了一下，開始思考：如果能用透明物體做外殼豈不是完美了？既看的到洋燭，還不會被風吹滅，這可是求之不得的啊！我回家第一件事就是跑向批發(fā)市場，午飯都沒吃就抱回來四個透明塑料盆。把盆底剪掉，再切成長方形，拼接到一起，一個六邊的燈籠外殼就做好了，但底部直接擺上洋燭的話，是無法拿出的，這樣的話就說明是一次性的了，太浪費，明顯與中華美德不相符，所以我準備下午去和小組里的成員討論這個問題。

小組的人全部到齊了，我把我的燈籠外殼拿出來，與他們討論怎么在底部放置洋燭，大約討論了一個多小時，我們才得出了一個非常高端、大膽、創(chuàng)新的方法，我稱它為“鎖扣環(huán)圈法”，即為在底部的中間剪出一個圓形，然后做一個圓柱，比例與底部的圓相等，并在圓柱上放上洋燭，在圓柱兩側卡上兩個鐵環(huán)，就可以用了。這是一次大膽創(chuàng)新，但愿能成功吧！

晚上，我在小區(qū)里撿鐵環(huán)，找到了三四個，但都不是完整的，于是我把它拼接成了幾個完整的，再卡到圓柱上，雖然很麻煩，但是不這樣做會把底部卡壞。大概很晚了，我才把它做好，等待著幾天后的比賽。

比賽當天，我們的燈籠被組內的一個成員臨時加工了，在外面貼了一套紅色的剪紙，很喜慶，點上洋燭就更好看了。校長在全校師生中，讀出了排名，令人震驚的是，我們拿了冠軍！我們都不敢相信，創(chuàng)新，是如此的神奇，短短幾天，就從毫無頭緒到拿下冠軍，當大家歡呼時，都想到了創(chuàng)新！

現(xiàn)在，每當我看到燈籠時，總想起創(chuàng)新帶給我的快樂！

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇二十

人，都有勇于嘗試的經(jīng)歷。嘗試也是探索沒有探索就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就不會有成就。所以人生成功自嘗試始。

嘗試需要好奇心和自信心。好奇也就是對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象感興趣想著去研究，鉆研。當然僅有好奇心是不夠的還要有自信心和勇氣因為沒當開始做一件事，相信自己有能力克服，戰(zhàn)勝挫折。小時候經(jīng)常在電視上看到一些機械作品的由來，是那些技術人員經(jīng)過上百次的嘗試中得來的，這也讓我很感興趣。那一天，當我又看到電視上的那種嘗試拼裝的`樣子，我就很想嘗試拼裝一下東西。于是我就找到了我家的一個鬧鐘，我把特整體看了一遍就開始把特拆了，拆得很快，不一會就把特給拆成了零件。

之后就開始試著拼裝，可是拼的時候怎么也拼不好，然后我又打開電視機看著那些技術人員不緊不慢的拼裝中，我也靜下心來。看著那一個又一個的零件，回想拆時候的情景，然后又一次行動起來了。這一次我分析那些零件到底是安在什么地方的，我經(jīng)過很長時間的努力終于完成了一半，一不小心鬧鐘掉到了地上，又變成零件了。我很生氣說著再也不拼了。爸爸看到了就對我說：遇到什么事情不能退縮，如果你退縮了就可再也無法享受嘗試的快樂了，我聽了這話，又想起了那些技術人員經(jīng)過上百次的努力都不退縮，讓我深受啟發(fā)。之后我又開始了又一次的拼裝，這一次我沉靜下心來。望著那些零件，然后快速的開始拼裝，大約過了很長時間，我終于把鬧鐘給拼好了。讓我非常開心，也讓我體驗到了嘗試的艱難。

每一個嘗試都是一種探索，嘗試也能體現(xiàn)自身價值。嘗試是鑄造卓越于杰出人生的一種方式，是事業(yè)成功的一條重要途徑。

在學習中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂（通用21篇）篇二十一

我們每天都會用大腦思考許多問題，它們其中大多數(shù)來源于我們的生活，這其中就包含了許許多多的猜想。

每當我們有了一些新的猜想，我們就會想方設法地證明它的存在。該如何證明呢？用反復的實踐來證明它。

“天才都是由百分之一的思考和百分之九十九的汗水組成的。”那些世界知名的科學家也是如此，在反反復復的實踐中得出結論。

小時候，我就經(jīng)常看他們的故事，我也十分崇拜他們。小孩時期幾乎人人都會玩的'樂高積木，我也經(jīng)常使用。有了一點靈感和足夠的積木，我便可以不按照圖紙拼出許多不一樣的東西。我的每一點創(chuàng)新，都會是我的快樂。我曾認為，我的創(chuàng)新就是我走向世界名人的一個個腳印。

上了小學以后，我接觸的物品和知識越來越多了。來源于學習生活的許多新的事物，都有可能有感而發(fā)：

入學不久，再一次考試后偶然看到了我們本辦同學的名單，全班接近七十個人，每個人長得都不一樣，但很多同學長得又有些相似，想要記住所有的同學不是一件容易的事。我和數(shù)十的幾個同學商議了一下，提出了三組分名法，根據(jù)喜好劃為語文、數(shù)學、英語三組，組內成員分別以漢語、數(shù)字、英語為代號，是每一個人都加入一個組，是每個人都有一個獨特的代號，就能夠避免名字過于近似或長得像而導致弄混人的現(xiàn)象。我們提出的方案在本班成功實施，并取得了有效成果。

但是我最具有成就的還是在數(shù)學的運算方面。在不斷的學習與長期經(jīng)驗的積累下，我發(fā)現(xiàn)了許多課本上沒有的運算方法，比如說乘除法運算順序調換該如何變動等，在班里取得了許多成就。

但是實踐發(fā)明的過程有時也會非常艱苦，比如說我發(fā)明分數(shù)乘除法運算律的故事：學習分數(shù)乘除法時，班里許多同學因為計算的困難而學不好，作為學習好的學生，自然有道理站出來幫助他們。在不斷的計算聯(lián)系中，我發(fā)現(xiàn)分子交換后，其結果不變，方便了許多同學對分數(shù)乘法的運算。隨后，我們又根據(jù)分數(shù)除法的運算方式，并通過推理和實踐發(fā)明了分數(shù)除法的轉輪式運算法則。我們的這一實踐發(fā)明幫助了他人，也快樂了我們自己。

創(chuàng)新就是如此，它是一種潛在的精神，它推動我們進行不斷地實踐，使我們發(fā)現(xiàn)，使我們快樂，是我們成長，伴隨我們的一生。