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安全演練安全演練（精選17篇）篇一

為了增強同學們的安全防范意識，學?？芍^是煞費苦心，絞盡腦汁，開展了許多活動。

這天下午，同學們像往常一樣，在教室里上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧靜：“嘀——嘀嘀——嘀”。

聽見哨聲，同學們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書包舉在頭頂，有的用雙手護住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個球。這時我感覺平時微不足道的課桌，此時是那么雄偉壯大。

“請大家迅速疏散?！币宦暳钕?，同學們像一支訓練有素的軍隊，在老師的命令下，井然有序地排好隊伍，在班長的帶領下，向操場奔去。同學們一個個抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來到二樓樓梯口，高年級的學生不約而同地停了下來，讓低年級的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區”。這時，我不禁感慨萬分：如果此刻每個人都想趕快跑出去，你推我搡，隊伍散亂，造成擁堵，要是真發生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場，每個班的同學都抱頭蹲下，圍成一個個圓圈。班長站起來清點人數并匯報給現場指揮人員，確保沒有落下一個人。

通過這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識，還懂得了，當危急關頭，不能只顧個人安危。在危險面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團結一心。只有這樣，才能讓災難望而卻步。

安全演練安全演練（精選17篇）篇二

為進一步增強全園師幼消防安全意識，提高自救防范本事，確保生命安全。近日，xxxx幼兒園開展消防安全演練活動。

活動中，該校根據幼兒年齡特點，以圖片、視頻等形式對幼兒進行消防安全知識講解，增強幼兒對消防安全的認識。給幼兒講解發生火災時的逃生路線、救援疏散注意事項，設計了消防演習方案并進行模擬演練。伴隨著集合警鈴聲的響起，教師迅速按緊急預案的疏散線路帶領幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，沿著預定路線，快速有序地撤離教室，到達安全的地點后，教師清點并上報幼兒人數。演練結束后，該園相關負責人對此次活動中全體人員能夠安全、有序地撤離到安全區域表示了肯定，要求各班教師要及時做好幼兒情緒安撫工作，增強幼兒防火安全意識。

該園相關負責人表示，經過此次消防演練活動，全體師幼體驗火災逃生的場景，了解了逃生常識，熟悉了疏散路線，提高了幼兒在應對突發火災時逐步學會遇事不慌、進取應對、自我保護的應變本事。讓全體師幼樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，構筑了幼兒園消防安全的“防火墻”。

安全演練安全演練（精選17篇）篇三

“嗚——嗚——”一陣急促的警報器驟然響起，打破了教室的寧靜。大家意識到有危險，在老師的疏散下，大家緊急排好隊，一陣小跑跑出教室，又連忙跑下三樓。只見大家整齊有序，謙讓著三四奶奶級的小弟弟小妹妹，他們下去之后。我們用盡自己的全力，又遵守著老師教我們的“快，靜，齊”的標準，整齊得跑下樓。到達空地上時，我們像瘋了似地狂奔向操場。到達操場上，我們蹲在在操場上，抱著頭，謹記著老師教給我們安全知識。

這時，穆老師講話了：這次我們演練很好，只用了不到4分鐘，比上次好多了。但我還是認為，時間有點太長了，地震時就只有1分鐘甚至幾十秒的時間，一定要把握住。接下來是五一班菅韌來為我們講述三年前那個永遠也無法忘記的日子以及安全生存的小知識。

安全演練是很重要的，它能體現一個人在危急情況下的'生存情況；也能使人在危急時刻熟練的逃生，脫離生命危險；更能體現出一個團隊在危急情況下的謙讓，合作精神。同時，在這里默哀一下，為三年前死去的同胞哀悼。

安全演練安全演練（精選17篇）篇四

活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關知識，并進行了集體主題教育《地震逃生知識培訓》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學會了應急逃生的本領，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂，如果是在室內要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會了地震的起因、表現以及應對措施。

“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去。遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地”。

當第一聲警報響起，各班教師指揮幼兒就進躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角，用雙手護住頭部。

當第二遍警報響起，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預定的路線，快速有序地撤離。

到達安全地點后，各班教師清點并上報幼兒人數。整個演練活動緊張有序，有條不紊。

活動結束后，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災避險逃生”的知識經驗。同時園領導也分析總結了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學中，常抓不懈。

安全演練安全演練（精選17篇）篇五

20xx年3月28日下午3點30分，根據我校實際情況制訂的“學校安全疏散演練預案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我校成立以校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《安全疏散演練預案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的當天上午，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。

2、3月28日，學校開展消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）用了1分半鐘，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

安全演練安全演練（精選17篇）篇六

20xx年3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

1、內容：緊急疏散演練。

2、對象：全體師生。

3、時間：20xx年3月29日9：30。

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

1、領導小組。

總指揮：xx。

副指揮：xxxx。

成員：xxxxxxxx。

2、教室室內指導組。

成員：各班班主任。

職責：演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

1、啟動程序總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，xx小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的`疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。

4、演練結束后總指揮進行活動小結。

1、班級領隊：各班主任。

2、學生疏散時樓道負責人。

一樓負責人：xxx。

大門：xxx。

東面樓梯緩步臺：xxx。

西面樓梯緩步臺：xxx。

二樓負責人：xxx。

東面樓梯緩步臺：xxx。

西面樓梯緩步臺：xxx。

三樓負責人：xxx。

東面樓梯緩步臺：xxx。

西面樓梯緩步臺：xxx。

四樓負責人：xxx。

東面樓梯緩步臺：xxx。

西面樓梯緩步臺：xxx。

操場：xxx。

負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。

安全演練安全演練（精選17篇）篇七

學校安全工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

1、根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心(電話119)，報告內容為：“xx市xx區園嶺新村二街2號園嶺小學(圖書館對面)發生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機(門衛值班人員負責);劉萬勝負責向120求救及向xx區教育局領導匯報情況。

2、劉萬勝同志負責指揮門衛值班人員打開學校大門，檢查疏散校園消防通道，然后到計生中心路口等待引導消防車輛;如情況需要，徐萬興負責關閉學?？傠娫础?/p>

1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

(1)樓梯口疏散指揮員安排：

新樓左邊樓梯疏散指揮員：徐九云。

新樓右邊樓梯口：周宇。

舊樓左邊樓梯口：吳文榮。

舊樓右邊樓梯口：凌歡遠。

操場秩序指揮：徐繼英徐國懋。

(如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散，到樓下與班。

主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班，則不。

能離開本班學生)。

(2)教室內學生疏散指揮人員安排：

a、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散;。

b、當時在辦公室內辦公的班主任、副班主任立即前往最靠近辦公室的樓道。

c、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

3、救護組人員安排：

(1)校醫攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。

(2)姚碧紅、黃育新等不擔任教學任務的教職工在乒乓球臺處待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。

(3)帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：按晨會位置在操場集中。

3、疏散順序：教師領隊，學生排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

安全演練安全演練（精選17篇）篇八

今日，我校為了讓我們學生能更好的認識消防知識，學會在火災時使用滅火器，特地利用課間操的時間舉行小小的“安全演練和消防演練活動”。

我們班的學生此刻班的走廊里排成兩隊，然后聽教師的指揮，有秩序的，安全的逃離教學樓，來到空曠的操場上集隊。安全演練完后之后就是消防演練開始了！

首先，請消防局的工作人員為我們介紹一下滅火器的結構及用法，好讓我們更好的掌握使用滅火器的方法。一陣演講完之后就是演練了，工作人員先把預先放好在打鐵罐的木頭點燃，然后帶頭示范一下如何操作，示范完畢后，就由學生來練習了，只見初三（7）班的一個男同學熟練的把滅火器打開，但在滅火時，卻沒能成功完成任務，緊接的是女生了，她不緊不慢的把滅火器打開，細心翼翼的走到離鐵罐大概34米左右的范圍里斜舉起滅火器，將噴口對準火苗，一按按鈕，一陣濃厚的白色化學氣體噴了出來，直射向鐵罐里，不一會兒，鐵罐里的火就熄滅了，任務也就這樣完成了。緊隨的是初二（8）班的同學演練，起先男生也是不能成功的把火熄滅，之后，女生繼續滅火，不一會兒就把火滅了。從中，能夠看出，我們的男同學還有待學習怎樣使用滅火器呢！學生的代表演練完之后就輪到教師了，而教師則十分成功的把火滅了，可想而知，我們的教師的消防防范意識還是不錯的。

演練完后，楊教師講了一些關于消防的知識后，大家也就回班里了，經過這次演練，使我們學生學會在火災時怎樣使用滅火器，學會在遇到地震或火災時如何安全的下樓梯，避免踩踏事件，讓學生的腦子里都有個防范，日后如果是遇到類似事情也不用怕了。

安全演練安全演練（精選17篇）篇九

1、加強應急演練，建設和諧社會。

2、應急知識進鄉村，建設社會主義新農村。

3、加強應急管理，預防環境污染和生態破壞事件。

4、科學應對危機，從容共創和諧。

5、應急管理利萬家，預防為主靠大家。

6、加強應急演練，增強應急意識，提升應急能力。

7、應急演練利萬家，預防為主靠大家。

8、加強應急演練，減少地質災害損失。

9、多一份預防，少一分傷亡。

10、居安思危，做好突發事件預防工作。

11、加強應急管理，預防各類重大安全事故加強應急管理，預防重大交通安全事故。

12、加強應急演練，減少生物災害損失。

13、完善應急預案體系，打牢應急管理工作基礎。

14、加強評估分析，提升應急能力。

15、執政為民，加強應急演練工作。

16、學好用好應急知識，提高自救互救能力。

17、應急演練，功在當代，利在千秋。

18、加強應急演練科普宣教工作，提高公眾安全防范意識。

19、加強風險隱患排查，消除突發事件隱患。

20、加強應急演練，減少水旱災害損失。

21、加強應急管理，預防公共設施和設備事故。

22、加強基層應急演練工作，提高應對突發事件能力。

23、關注災害，關愛生命。

24、加強應急演練，預防公共設施和設備事故。

25、加強應急管理，保障公共安全。

26、公民、法人和其他組織有義務參與突發事件應對工作。

27、加強應急演練工作，構建平安和諧社會。

28、完善應急預案體系，打好應急演練工作基礎。

29、加強應急管理，建設和諧社會。

30、健全聯動機制，提高應急處置水平。

31、應急演練，利國安民。

32、同撐應急保護傘，共筑事故防火墻。

33、加強應急管理，減少災害損失。

34、預防突發事件，保障公共安全。

35、以人為本，開展應急管理工作。

36、有備才無患，平安常相伴。

37、堅持預防為主、預防與應對相結合，大力推進應急演練工作。

38、應急管理進鄉村，建設社會主義新農村。

39、加強應急管理，增強應急意識，提升應急能力。

40、完善預報預警機制，做好應對工作準備。

41、執政為民，加強應急管理工作。

42、長一分應急能力，增十分幸福安康。

43、制訂各類應急預案，打好應急演練工作基礎。

44、加強應急演練，構建幸福家園。

45、加強應急演練，預防各類重大安全事故。

46、加強應急管理，維護社會穩定。

47、科學應對危機，從容共創和-諧。

48、加強公共衛生事件應急演練，保障人民群眾生命財產安全。

49、健全部門聯動機制，提高應急處置水平。

50、應急管理，利國安民。

51、加強應急演練，減少地震災害損失。

52、加強應急演練，預防環境污染和生態破壞事件。

53、應急始于心，防范始于行。

54、加強應急演練工作，提高公眾安全防范意識。

55、單位和個人應當服從人民政府指揮，有序參加應急救援工作。

56、加強應急演練，維護社會穩定。

57、應急知識進社區，建設平安和諧社區。

安全演練安全演練（精選17篇）篇十

為提高學生應急避險、逃生自救的能力，我校根據《昌黎縣教育系統xx年安全生產月期間應急演練工作計劃》文件精神于xx年6月14日上午課間操時間開展了“地震安全演練”活動?，F就活動情況做如下總結：首先成立了由校長任組長的工作領導小組，確定了安全工作聯絡員，并制定了詳細的、符合學校實際的安全應急演練方案，指導全校開展安全應急演練活動。

此次演練活動由1-6年級共342名學生參加，共用時2分10秒，完成比較順利。

1、在開展演練活動之前，我校制訂了安全應急演練活動方案，并利用校園廣播在課間操時間組織全校師生召開演練安排會，對學生進行安全應急演練提出要求和講明注意事項。

2、準備階段開始，各工作人員到位，各班主任再一次到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

3、演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生在聽到“地震發生了”的信號后進行緊急避險；在聽到第二次警報后，學生有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生在樓道值勤教師的協作指揮下有序地逃生到指定安全區域。

4、演練結束后，校長和安全主任對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的地震知識教育。然后各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次地震演練活動增強了師生的地震逃生安全意識，對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對地震地質災害的應變能力。

安全演練安全演練（精選17篇）篇十一

今天是5月10日，張老師說學校每年都要在“5。12”之前開展一次校園安全逃生演練活動，目的是增強同學們的安全意識，掌握逃生的技能。今天就是演練的日子。

上午下了第二節課，演練就要開始了，按理說同學們應該是個個神情嚴肅，一言不發，高度警惕。但大家大多是一副不以為然的神情，還在小聲地交頭接耳。

“等到真正有危險時，我們沒有經驗，怎么逃生？”我心里暗想。

警報聲響起，大家排好隊開始下樓，同學們開始還有些緊張，但后來就有人開始嬉戲，打鬧，把這件事當做兒戲。前面離我不遠的那個同學甚至停下來，和后面的女生說起話來。我提醒她，讓他快點走，不然掉隊了。她卻慢悠悠的回答：“急什么，又不是真的。”

這話直叫我火冒三丈，但我也沒有再勸，因為我知道再怎么勸也是無濟于事的。這個同學的脾氣也比較倔，只要是他認定的事情，別人不能輕易改變。

安全演練安全演練（精選17篇）篇十二

今天，我和弟弟進行了一次小小的“安全演練”。說是安全演練，其實不過是一次小小的游戲。

上午的時候，我們一家來到了一個供嬰幼兒玩耍的小型游樂場。里面有一些小火車、蹺蹺板、玩具和一些很小的房子等。

我和弟弟來到了一間像消防局一樣的小房子里。這房子不大，大概也就三米高，三米長，兩米寬罷了。雖說小，但也分為兩層。一層有一些小椅子和一個類似玩具電話的東西。二層和一層差不多，區別在于二層沒有玩具電話，不過比一層多了一個滑梯，可以從滑梯滑到地面。東西很少，但弟弟還是很好奇，這兒摸摸，那兒看看，東張西望的。

這時，我看見爸爸在一層按響了玩具電話上的按鈕，小消防局里立刻想起來火警鈴的聲音。爸爸對我們喊到：“著火啦，快跑呀！”我和弟弟雖然知道并不是真的著火，但還是迅速就近從滑梯上滑了下來。

“逃生”后，弟弟突然轉身，假裝手里拿著水管，朝消防局噴水。一邊“噴水”，還一邊說：“消防員來救火啦！”“弟弟真可愛呀！而且說不定長大能成為一名優秀的消防員呢！”我心里美滋滋地想。

這可真是一次有趣的游戲?。∑鋵嵲诩依锏艿芤部偸沁@樣“假裝著火”，但這次我覺得更真實、好玩一些。真希望有機會能再來一次呀！

安全演練安全演練（精選17篇）篇十三

今天中午大課間，我們進行地震安全演練?！澳銈兿鹊綐巧系壤蠋熞淮瞪?，就迅速地跑出教室，站在操場上。聽明白了嗎?”老師說?！奥犆靼琢??！蔽覀兞水惪谕暤卣f。

我們走進教室，教室里頓時鴉雀無聲，大家安靜地坐在位子上，準備聽哨聲就跑。我的心像球一樣“砰砰”地跳，似乎真的要地震了?！昂簟簟甭?，我們魚貫而出，我們在樓上，我把著門，說：“大家快走?！蓖瑢W都跑出教室，我以子彈的速度奔到操場，之所以我們到操場上最慢，是因為我們先讓一年級走。寂靜的操場頓時喧鬧起來，一陣陣腳步聲“沙沙”地響。每班都以快、靜、齊這三點都做得很棒。我們是“立交橋”，都走不同的路。我們繞個彎，低年級順著鋪在地上的彩磚走，六年級是斜著走，這樣，大家不用四處亂跑，沒有秩序走了。校長夸我們班是個愛心班，先讓低年級走，大家聽了，臉上露出了笑容。

安全演練，給生命添了一個“保護罩”，所以，我們每天都要演練，讓生命不會消失，不會被災難吞沒。

安全演練安全演練（精選17篇）篇十四

星期天的下午兩點，我和媽媽一起去友愛小學參加了小火花志愿者組織的紅十字應急救護知識普及活動。

我們提前到了教室，看到有些人已經來了，黑板上掛著“小火花志愿者”的徽章，徽章是紅色的，它是一個火花樣子的卡通小人兒，它有一雙大眼睛和一團火焰一樣的頭發，好像正在歡迎我們的到來。

人們陸續都到齊了，我看見了我以前的鄰居燕博龍哥哥和幼兒園的同學王一鐸，我們一見如故，非常開心?；顒娱_始了，志愿者老師讓我們兩兩一組，然后告訴我們今天的活動目的，是為了讓我們學習一些應急救護的知識和方法，并給我們每人發了一個三角巾和一個繃帶，還有一張包扎口訣表。

接下來，老師開始講解緊急情況下的一些包扎方法，老師先帶我們一起讀包扎口訣：纏繞若干圈，固定在外面，包扎完畢后，別忘查循環。這是環形包扎，老師找了一個同學做模特，給我們示范怎么包扎，我們在下面認真地看，看完后，老師讓我們小組之間互相練習，我和王一鐸一組，互相給對方包扎，很快我們就學會了，我們的配合也很默契！

我們還學習了其他的包扎方法，如：螺旋包扎、8字包扎，以及用三角巾的包扎方法，這些我都學會了，其他同學學得也非常積極，現場氣氛很熱烈。最后，老師帶我們一起總結了一下這節課所學的知識。

通過這次學習，我掌握了一些生活中經常用到的包扎知識和方法，以后如果自己或別人受了傷，可以做一些簡單的包扎，非常感謝志愿者老師們為我們提供這次學習的機會。

安全演練安全演練（精選17篇）篇十五

早晨，我們全校師生進行了一次逃生演練。

早自習剛結束，我們便聽見一陣急促的哨子聲響起，這是報警信號，表示演練正式開始。同學們以最快的速度排好了隊伍，那場面還真像著了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰呢。

按學校的安排，一到四年級全部撤離到學校田徑場，而我們五六年級就撤到學校大門口。我們在老師的指揮下跑得很快，簡直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點了人數，“一，二，三，四……”我們響亮地報了數，班長又將本班的人數向校長作了匯報。

接下來，校長總結了剛才同學們撤離過程中存在的問題，他說：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯，可就是不夠齊?！毙ｉL又說，“我們再練一次，要比剛才做得更好，同學們有沒有信心？”我們齊聲回答：“有?！蓖瑢W們的回答整齊有力，響徹云霄。

我們按原路返回到教室，等待著又一陣驚心動魄的哨子聲。馬上，尖厲的警報聲又一次從我們的耳邊掠過，我們又一次在老師的指揮下旋風般的直奔操場。這次校長給我們的評價是“靜、齊、快”。我們都樂得合不攏嘴了。

安全演練安全演練（精選17篇）篇十六

今天天氣驕陽似火，我們還是在教室里上著課。忽然，廣播里發出了一陣聲音，“肯定又是練武術操?！蔽覜]精打采的說?？蓪W校的廣播里說是要練“地震逃生”，而且下午還要“演”給領導們看。好玩，好玩！

第一次逃生開始了，我們像離線的箭一樣沖出了教室，（要當做這時候是地震）站好隊后抱頭跑到了國旗臺前。這時候我們班大部分都樂了，都覺得很好玩?？捎幸稽c很讓人覺得別扭，就是出教室后還要站隊，要是真的地震來了還來的及站隊嗎？只見這時不知道是誰惹得大家光笑，要是地震了還笑的起來？第一次演練非常不成功。

第二次演練開始了，我們也是很快就到了國旗臺前，可是我就奇了怪了，為什么5.1班總是第一個到那里，難道是他們都會“影子術”，不過我們班也不太慢。副校長說：“第二次的演練成功了，比上一次快了幾秒。”

“咦？這次怎么拉起了警笛，難道還要再來第三次演練嗎？”有時猜測也是能猜對的，我們的第三次演練開始了。我們緊緊地抱著頭，沖出了“危險區”，校長發話了“同學們好樣的又快了十幾秒，希望同學們繼續努力，下午為領導獻出一個最佳的你。”

就看下午的正式演練了，還有教官來給我們指導呢！

……下午。

“領導來了！”只見我們班的人都非常高興?！耙]白練就看我們的表現了?！薄斑?？領導怎么又走了”我自言自語到“真氣人。”

雖然領導走了，但是我們也掌握了一個“地震逃生”的安全知識。

安全演練安全演練（精選17篇）篇十七

今天課間操時間，我們沒做操，而是進行了一次防震演練。

第二節課的下課鈴聲剛剛響起，張老師就站到教室里，要求同學們收拾好學習用品、坐端正。教室里的氣氛一下凝重起來。

張老師話音一落，教室里很快鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。

就在這時，從廣播里傳來三短兩長的哨聲。張老師馬上指揮同學們從教室門口的兩列同學開始，跟隨王老師有序快速地撤離教室。同學們像一只只整裝待發的小鳥得到了指令，離開教室，排隊前行。

當我走到教室門外時，樓道里前前后后已充滿其他班級的同學。雖然人多到——前不見頭，后不見尾，但是并不混亂。這恐怕得歸功于我們平時上操時都按規定的路線行走吧！

到了安全地帶——大操場時，已有一些班級的同學抱著頭，蹲在自己班的位置上。身后還有潮水般涌來的人流，氣勢很壯觀。

很快，全校所有的同學都來到操場上。廣播里傳來校長的聲音：“同學們，這次防震演練非常成功，我們全校只用了三分四十六秒。為了防患于未然，以后我們還要舉行這樣的活動，爭取用時更短！”頓時，操場上掌聲雷動，一片歡呼。

我忽然明白：學校之所以舉辦這次活動，就是為了讓我們懂得——生命之花只能綻放一次，我們一定要珍惜生命！