熱愛勞動初三（優秀14篇）篇一

張旭婧是我們班的值日生。她每天早上、中午和眼保健操時都要去打掃清潔區，日復一日，但她從來沒叫過苦，而是默默地付出。每當我看見張旭婧即將要打掃衛生時，都覺得那背影是異樣的親切可愛。

有一天，我正在校路上走，剛要上樓梯，卻發現樓梯，臟得慘不忍睹：紙片、、舊筆芯、飲料瓶......橫七豎八地躺在地上，就像一群流氓在搞事情。而且從一樓到四樓，每一層都是。更可氣的是，這還是我們班的清潔區。雖然值日生是張旭婧，但我眼前浮現出張旭婧掃樓梯的情景時，就不由自主地憤慨起來。

預備鈴一打響，張旭婧就去掃樓梯了。她臉上沒有什么痛苦的表情，而且也不埋怨樓梯太臟，和平常一樣。我仿佛看見張旭婧正拿著掃？賣力地掃地，頭上布滿了細密的汗珠。一會兒，她回來了。下課后，我出去看了看，驚訝地發現樓梯竟然和新的一樣，一塵不染。頓時，我又想起了那親切可愛的身影......

張旭婧雖然每天都用了大量時間來打掃衛生，但并沒有影響學習，門門成績都不落后。我要向這位熱愛勞動，堅持不懈的學霸學習，因為她是我的好榜樣！

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇二

“五·一”勞動節到了，我想起高爾基說過的一句話：世界上最美好的東西，此時都是由熱愛勞動的人的聰明的手創造出來的。所以，我決定在家里做一次勞動來表現表現。

我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書房有點臟亂，于是我決定打掃書房。我首先整理書桌，我把抽屜里的東西拿出來，然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來扔到垃圾筒里，接著把里面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌里外的灰塵認認真真的抹干凈，還順便把書房里的窗戶玻璃抹干凈了。書桌整理好之后，我接著整理書柜，里面的書被我平時翻閱之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整潔。于是我把那些書全部拿出來，然后一本一本按從大到小有規律的擺好，并且我還學我們班里的圖書管理員的樣子，對它們進行了分類，編排了目錄和序號，記在一個小筆記本上。這樣，以后再要找書時，也不會沒有目地的亂翻了。最后我開始打掃地面，我拿來掃帚，先把地上的灰塵掃干凈，然后從衛生間拿來拖把，學著媽媽平時拖地的樣子，有順序地從里面拖到外面。最后我還畫了兩張小畫，用來裝飾我的書房呢！

做完這些之后，我都有點精疲力盡的感覺了，但是當我看到被我整理一新的書房，我又覺得不累了，心里反而很開心。勞動鍛煉了我們各方面的能力，勞動充實了我們的生活，我以后要更加熱愛勞動。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇三

我是一個熱愛勞動的小姑娘，媽媽說：我從剛學會走路的時候，就已經知道擦桌子了。

記得一個星期天，媽媽早早起床在家打掃衛生。由于天氣炎熱，媽媽想趕快打掃完趁早晨涼快出去買菜。我在睡意朦朧中聽到聲響，想幫助媽媽解決打掃衛生這一大問題，便自告奮勇地說：“媽媽，你去買菜吧，我來幫你收拾！”說完，我一骨碌從床上爬起來，以最快的速度洗完臉，扎好頭，然后拿起掃把開始掃起來。

地板不一會就掃干凈了，但我發現我的書桌上很亂，書、本子，橡皮等散落一桌子，我先把書放到書柜里，然后將橡皮、尺子放到鉛筆盒里，整理好了桌子。接著，我又拿了一塊抹布，接了半盆水，開始擦地。我擦遍了每個角落，很快地板被我擦得干干凈凈，光潔如新。環視房間四周，發現我的床還沒收拾呢，于是我疊好被，放好枕頭，擺好了小兔子……。

七點終于到了，媽媽拎著許多菜到了家，望著滿頭大汗的我，媽媽甜甜地笑了，對我說：“我的女兒真是個愛勞動的好孩子。”

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇四

親愛的老師、同學們：

大家下午好！我很高興能夠站在這里為大家演講。

上周已經是20xx年開學后的第九周了，也是我們班盼望以久的勞動實踐周。四月六日這天是我們班迎來勞動實踐周的第一天。這天早晨，空氣比往常更清晰，天空顯得更藍；樹顯更綠；水顯得更清；而我們班的同學也顯得更有興趣去參加勞動活動。早早的來到我們集中處，集了會，領了紅條，各自往身上一戴，拿著勞動工具就來到我們勞動周中的崗位上，履行勞動中我們的任務。

幾天的勞動下來，讓我們知道了人不能把勞動疊起，只有把勤勞延伸，用辛勤的鼓點，去擊響希望的回音，懷著一份比較滿意的答案，看見這幾天我們自己所作的成績，帶著一個個勤奮的信念，堅持下去。只有堅持下去，才能克服困難，取得勝利；只有在堅持中才能體驗出結果；只有在堅持中才能真正的磨練自我，體驗自我，戰勝自我。

經過了一周的勞動后，我們都感覺到很累，也很不習慣不適應，但在這種感覺中我們也品嘗到了許多快樂。因為在勞動的過程中讓我們知道了不會勞動的人是多么的懶惰，多么的不珍惜他人所做的勞動果實，也不會磨練自我。經過了這短短的勞動周后，我們體驗出了勞動必須要靠大家的團結，努力才能順利的完成，僅靠一人的力量是絕對完成不了的。

雖然勞動周已離我班而去，但校園在我們班的勞動下變得干干凈凈，而我們大家在這種干凈的環境中學習，你們不覺得舒心嗎？在這樣美麗的，干凈的校園中，你們舍得扔下手中的果皮，紙屑來污染我們這美麗的家園嗎？我知道，你們是不會這樣做的，因為在這種干凈的校園中學習是我們大家都所喜歡的。讓這干凈的校園環境永遠保持下去，延長下去。讓我們學校的全體師生攜起手來，共同營造這美麗的，干凈的校園環境衛生，讓我們的求學之地時刻保持著整潔的面貌。讓我們校園的明天變得更加干凈，舒心，美好。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇五

親愛的老師、同學們：

大家下午好！我很高興能夠站在這里為大家演講。

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造……”當唱起這首歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！

上星期，我們將迎來了五一國際勞動節，這是全世界勞動人民的節日。雷鋒叔叔曾在日記中寫道：“世界上最光榮的事是勞動，世界上最體面的人是勞動者。”

是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的高速公路；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界。勞動最光榮。

作為一名中學生，從小就要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果。首先，我們應該養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己整，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛生，時刻保持環境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。其次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。第三，我們要尊重每一個勞動者。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

我們“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮！”同學們，讓我們努力學習，積極向上，用我們的雙手去釀造更甜美的生活吧！

謝謝大家！

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇六

班級大掃除開始了，同學們有的掃地，有的擦窗，有的拖地，一個個干得熱火朝天。前操場上，掃地的同學拿著掃把認真地掃來掃去，火辣辣的太陽照在身上，大家都大汗淋漓。這時，風伯伯好像知道了他們的苦衷，將涼爽的風吹到了他們身上，滿足了他們的心愿;拖地的同學人人都很賣力，他們用盡全身的力氣使勁地拖著，不一會就換來了干干凈凈、像鏡子一樣光亮的地面，還都能映出人影呢!

正當我在想這正是一首美妙的勞動合奏曲時，一個不和諧的雜音出現了。啥?原來是小李在偷懶了!他是一個大胖子，平時就十分懶惰，什么都不愛干，就愛打籃球。這不，趁我們不注意，竟抱著籃球獨個玩去了。

“叮鈴鈴!”午休鈴響了，我們也正好干完，邊收拾工具回教室。教室里。王老師說：“這次大掃除，同學們都干得很好，大家都汗流浹背。可是大家用汗水換來了歡笑，你瞧，這么整潔漂亮的教室和包干區，是用我們的雙手做出來的!你們不覺得自豪嗎?”

“自豪!”我們響亮地回答，只有旁邊的小李沒作聲。王老師話鋒一轉：“我想組織一次班級籃球比賽，看誰是我們班的籃球王子!”“當然是小李了!”同學們異口同聲地說。小李的臉頓時紅了。“請站a起來，小李。”王老師說。李歆期期艾艾地站了起來。

“我相信你能成為我們班的籃球王子，這也是同學們對你的信任。但是——”還沒等王老師把話說完，小李就迫不及待地說：“王老師，你放心，以后我一定熱愛勞動，大掃除時和值日時，再也不逃避了。還有，籃球王子這個稱號，嘿嘿——”他做了個鬼臉，“毫無疑問，就是我的了。”

“哈哈——”笑聲在干凈整潔的教室里回蕩。王老師也抿著嘴笑了。

從這以后，小李果然沒再逃過一次勞動，每次勞動，都能看到他胖乎乎的身影。當然，那次籃球比賽，籃球王子非他莫屬了!

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇七

復興中學的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《，從我做起》。

勞動是什么，勞動是一夫不耕或受之饑，一女不織或受之寒。勞動是鋤禾日當午，汗滴禾下土。勞動是母親額上用汗水沖刷出來的溝壑般交錯的皺紋，勞動是父親汗流浹背的古銅色的背影。勞動是拔地而起的萬丈高樓，勞動是現代化的信息高速公路。勞動是浩瀚的荒原變成的畝畝良田，勞動是一帶一路的風生水起。勞動是脫貧攻堅20xx年的全民奔小康。勞動是社會財富的唯一源泉。

吧，坐吃山空，只有辛勤勞動的人家庭才會富有。唯有勞動才能換來幸福的生活，人世間的一切美好的生活都是勞動創造出來的。大家都知道馬云有錢，卻不知道馬云曾經每天工作二十多個小時，吃過九個月的泡面。香港首富李嘉誠十七歲開始自己的“行街仔”的推銷生涯，年輕時候的他從不眼高手低，從不高闊論壇。勤勞，創新是他一輩子的座右銘。美國有蘋果，中國有華為。創業苦不苦，就看華為任正非。華為的崛起，有如民族的脊梁。那些默默奮斗的華為員工，又何嘗不是每一個正在奮斗中的中國人的縮影。

凌晨清掃垃圾的環衛工人，救死扶傷的醫生，教書育人的老師。拖地洗碗的伙計，晝夜營業的老板，流水線上忙碌的員工，不同的勞動相同的汗水，勞動不分貴賤。天道酬勤，勞動致富才是不變的真理。正是這些默默無聞的勞動者創造的這個繁榮昌盛，五彩繽紛的世界。

馬云，李嘉誠，任正非都是當代個人奮斗成功的典范，也是后代個人奮斗的典范。與其臨淵慕魚，不如退而結網。一份耕耘一份收獲。任何的成功都離不開勞動，人只有靠勞動才能過上幸福的生活，只有付出勞動才會受人尊敬。可是我們有的同學貪圖享樂，好逸惡勞，急功近利，眼高手低，遇到困難就逃避。這都是非常可恥的。這世間哪有什么歲月安好，不過是有人在替你負重前行。當我們每天都是享受各行各業的勞動者提供的種種方便和服務的時候，我們有義務通過自己的勞動來為其他的勞動者提供我們力所能及的勞動。

少年強則國強，同學們肩負著復興中華的重任，任重道遠。我們不僅要讀好書，不僅要有健康的體魄，不僅要有遠大的理想，更要有艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，這精神外化為辛勤勞動。我們說，人有兩寶，手和大腦。不怕人窮，就怕人懶。讓我們的改變從開始吧。，從我做起，從小事開始，哪怕是掃地，做飯，整理房間，都會讓你心生快樂。因為勞動是賞賜你心靈充實的恩賜。

讓我們一起努力，低下頭，彎下腰，用勤勞的雙手開創新時代的美好生活。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇八

4、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭。

5、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周。

6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹。

8、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基。

10、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文。

11、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思。

12、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾。

17、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。——馬卡連柯。

18、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄。

19、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭。

21、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇九

1．通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態美，激發熱愛勞動的情感。

2．了解勞動時的動態規律，初步學習畫人物動態的方法。

3．在創作中進一步提高學生的觀察、表現能力。

重點：學習人物動態的畫法。

難點：勞動場景的美感表現。

課前準備。

（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。

（教師）有關勞動場景的課件資料等。

教學過程。

1．情境引入。

（2）學生回憶并交流。

2．欣賞感受。

（2）教師小結：人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。

（3）小組活動：在小組內欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態及特點。

3．研究體驗。

（1）設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？

（2）體驗：同桌互相模擬動態并觀察分析身體各部位的變化，尋找規律。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協調、平衡關系。

（4）小結：任何動態都有他的動態特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發生位置關系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產生了不同趨向的線，這就是動態線。繪畫時抓住表現出動態趨向的動態線，就很容易表達動態。

4．嘗試練習。

（1）作業要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態。

（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態線范例。

5．作品交流。

6．課外拓展。

觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態。

課前準備。

（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。

（教師）有關勞動場景的課件資料等。

教學過程。

1．欣賞體會。

（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關系。

（2）教師小結：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環境可以使畫面達到傳神的效果。

2．討論研究。

（2）匯報交流，教師小結。

3．創作表現。

（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。

（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環境等。色彩的使用也應突出主題。

4．展示評價。

（1）學生展示作品，交流介紹自己的創作思路。

（2）同學互評，教師小結。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇十

“什么！又叫我掃地。”每當媽媽叫我時，我都會這么說，我覺得勞動挺辛苦的，可我總是都會去做。

人們都說：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個可以做到？有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。

所以，我們要，讓我們把勞動當初是一種任務，把勞動帶進我們的內心，讓我們一起參加勞動。，從我做起。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇十一

人生就是一個不斷勞動的一生，不勞動等于不珍惜生命。勞動最光榮，只有勞動才能創造財富，才能自己的生活更充實更輝煌。

《勞動最光榮》。

太陽光金亮亮。

雄雞唱三唱花兒醒來了。

鳥兒忙梳妝。

小喜鵲造新房。

小蜜蜂采蜜忙。

幸福的生活從哪里來。

要靠勞動來創造。

青青的葉兒紅紅的花。

小蝴蝶貪玩耍。

我們大家不學它。

要學喜鵲造新房。

要學蜜蜂采蜜糖。

勞動的快樂說不盡。

勞動的創造最光榮。

大地的五月，

禾苗的青春期;。

冬小麥抽穗灌漿，

桃李杏掛果壓枝。

一幅幅勞動的油畫，

展現著萬物的勃勃生機;。

滿目綠色為天地打氣，

熱烈的五月容不得半點消極!

五月，勞動的盛日，

春勤的光彩一切都那么現實;。

迎新春的壯志，在五月。

都長成花花綠綠的詩句。

除舊歲那陳腐往事，

早已被春雨刷洗;。

五月，人生將迎接。

更加壯觀的更加紅火的夏季。

看著自己的雙手是多么有力;。

看著自己的雙腳該走出怎樣的奇跡。

五月的大地與時俱進，

秋天才會有金色的果實;。

五月的人生扎扎實實，

就經得起酷暑天的狂風暴雨。

檢驗勞動盛日;。

財富是勞動，

不勞而獲，

永遠都該予以鄙視，

讓五月變成歌頌勞動的警句，

會促使億萬心靈變的美麗!

《工人》。

工人，

我以為是財富之神;。

一磚一瓦蓋高樓，

一鎬一鏟挖金銀;。

一經一緯織錦段，

一錘一斧造巨輪。

開火車，開汽車，

煉鋼，煉鐵，煉黃金。

沒有工人修大道，

怎么高速通往幸福門。

工人，別人該尊重，

工人，自己該自信!

社會分工當工人，

就把自己當成神。

《工程師》。

火箭上天要設計，

摩天大樓要設計;。

高速鐵路要設計，

爐灶，餐桌要設計。

精密的計算，

完美的想象力;。

工程師的大腦，

要勝過一百臺計算機。

有了工程師的智慧，

才會有現代生活的美麗!

《五一黃金周即將》。

風暖了。

雨也柔了。

陽光一露。

我們心情無比的燦爛。

五一黃金周即將。

我為誰安排。

誰安排了我。

我又將在堵塞的海陸空路面。

氣喘噓噓的。

把人民幣整百整百地數去。

景點中每一張怡人的笑臉。

就是一張驚人的門票。

我在娛樂中把心擱淺。

我在為誰買單。

房子?車子?還是心情。

全國的跑，滿世界地飛。

抓緊時間把這七天消費。

腿酸了。

心也倦了。

生命中卻憾留下一絲無以言說的無奈。

誠然誠然。

我變成金錢的主宰。

金錢又何嘗不奴役了我。

五一黃金周即將。

一路讓人留戀忘返的風景。

十分溫馨的服務。

在陽光燦爛的五月是否。

又將被多少虛偽與虛榮腐蝕。

《為五一勞動節作詩》。

在那個久遠的年代。

1886年的5月1日。

為了爭取應有的權益。

走上街頭。

從此后。

人們記住了這個日子。

從此后。

勞動者的聲音。

變得愈加雄壯渾厚。

我們不會忘記。

當侵略者的鐵蹄。

踏破我美麗山河的時刻。

拿起了刀槍。

用他們血肉之軀。

譜寫出一曲曲。

抗擊侵略。

還我山河的壯歌。

我們不會忘記。

在那個烽煙四起的年代。

聚攏于正義的紅旗下。

為了國家的解放事業。

拋頭顱灑熱血。

演繹出一幕幕。

鐵骨忠魂的歷史巨篇。

我們不會忘記。

在新中國百廢待興的那段艱難歲月。

還是我們的勞動者。

硬是用他們的雙手。

用他們不畏艱辛的意志。

用他們報效祖國的忠貞。

從一片廢墟瓦礫中。

托起了一個富強美麗的華夏民族。

今天。

我們更不能忘記。

那一座座新式的廠房里。

那一個個熱火朝天的工地上。

依然在用他們的雙手和智慧。

用他們對國家。

對民族最樸素的信仰。

夜以繼日任勞任怨。

今天。

當拿起筆的時候。

我的心中開始熱血沸騰。

因為我在驕傲。

因為我也是勞動者。

因為我也在為我們民族的偉大復興。

而默默工作。

今天。

我想大聲的喊出我心中的激動。

勞動者我們也是最可愛的人。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇十二

五月，又是一個充滿真情的日子。

這春意盎然的季節里，春風送爽的今天，

在此，向所有的勞動人民由衷地道一聲：

“五.一”國際勞動節快樂!

城市里的每一個角落都有勞動者奔波的`身影，

鄉村田野上到處都留下了勞動者辛勞的腳印。

滿是繭子的雙手鋼鐵般厚實有力，

撐起人生的理想與信念。

點點汗滴珍珠般閃爍光芒。

與天相輝與地相映。

汗水染綠大地點綴了祖國山河的美麗，

無私奉獻向人類播灑芬芳與快樂，

勞動人民才是大地的精華。

為了祖國的繁榮，為了民族的富強，

今天的主角用勤勞的雙手和智慧，

不惜揮汗水灑熱血奉獻無悔的青春。

把萋涼的荒山改變成一片片美麗的果場，

在亂石廢崗中建立起一座座壯觀的高樓大廈，

穿越高山峻嶺筑就了一條條現代化的高速信息公路，

奮斗者開創了一個又一個驚人的業績。

是勞動人民創造了我們今天美好的生活，

是他們構建了文明的社會主義和諧社會。

在這激澎湃的季節，在這特別的日子里，

讓我們以崇敬的心情，衷心地祝愿：

------偉大的勞動者節日快樂!

春風春雨把原野拂過，

驚起一層漫漫綠色。

高高鐵塔、層層配電網絡上，

懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。

風，用溫情的手在電線上彈奏著。

歡快的樂章，

在寂寥中。

為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，

荒蕪人煙的戈壁。

因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，

為了千萬勞動者能安全連續地運用電能去建設祖國，

我們的電業工人起五更歸月色。

戰沙暴，巡線，檢修，消缺。

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，

從架空線到地纜的每個角落，

細心檢查，

不讓每一個隱患從眼前滑過。

這就是光明。

更多。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇十三

做一個的人，要求我們自己的事情自己做。無論在學校還是家庭都要有自己的勞動崗位，承擔一些力所能及的勞動任務，班級的事搶著做，家里的事自覺做，從小養成的好習慣。做一個的人，要求我們大事小事都能做。那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的勞動者，而是眼高手低的空想家，空想家永遠成不了大氣，一屋不掃何以掃天下，小事不為何以成大功。做一個的人，要求我們苦的累得也能做。做一件輕松的事情不難，但做一件又苦又累的事則需要一定的韌性和毅力。真正愛勞動的人，不會懼怕勞動的艱辛與苦累，他能在苦中品嘗到甘甜，在累中體會到愜意。做一個的人，還要求我們尊重他人的勞動。我們不會認為，一個在課堂上打瞌睡、一個向整潔的地面扔垃圾的人會是一個的人。，就要對勞動者心存感激，以一顆虔誠的心珍惜勞動成果。

熱愛勞動初三（優秀14篇）篇十四

2、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡。

5、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周。

6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹。

8、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基。

10、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文。

11、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思。

12、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾。

17、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。——馬卡連柯。

18、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄。

19、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭。

21、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第。