新年是一個為期一年的全新旅程的開始，我們可以以全新的心態去迎接它。如果你還在為新年總結的寫作而猶豫不決，不妨參考一下以下的范文。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇一

小雞樂樂和小鴨歡歡去尋找春天。

它們走著走著遇到一條小河，河水已經解凍了，水嘩啦啦的流著。小鴨子說：“太好了！太好了！冰化了，我一冬天都沒有游泳了！”說完就跳了下去。可是，小雞在原地打轉，說：“我又不會游泳，又不會飛，那怎么辦呢？”小鴨想了想說：“要不我背你過去吧？”說完，小雞就跳到了小鴨的背上。它們看到水邊的柳樹發芽了，將長長的綠發甩向水里，水面的景色襯著綠綠的水草，又美麗又潔凈，高興極了！齊聲叫道。“這是春天！”突然，小雞看見了一個水桶漂了過來，小雞馬上把水桶揀了起來，想這個水桶正好可以用來裝我們吃的東西呀！

上了岸以后，它們繼續向前走，走著走著，小鴨不小心掉進了一個大坑里，怎么也爬不上來。小雞看見了，連忙安慰小鴨說：“別著急，我想辦法來救你！”它連忙拾起剛才揀來的桶，到河邊打來滿滿一桶水往坑里灌，可是水太少了，所以就這樣，它來來回回，跑了好幾趟。小鴨終于浮起來了，它連忙說：“謝謝！謝謝！”小雞說，“不用謝，剛才你還背我過河了呢，我們是好朋友，就應該互相幫助的。”

它們繼續一路走著，看見剛才游過的小河，河面上的冰都化了，柳樹發芽了，小草長出來了，小燕子嘰嘰喳喳和它們打著招呼，好像在說：“你們找到春天了嗎？”小鴨和小雞高興的點點頭，又繼續一蹦一跳的往前走，繼續尋找著春天。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇二

對聯。

還掛著紅燈籠。人們穿著節日的盛裝紛紛臉帶微笑地走向各個市場有的購物有的觀賞一片歡樂詳和的景象。

到了晚上8點鐘，《春節聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，晚會的節目很精彩：有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲…...節目豐富多彩，看得我眼花繚亂。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇三

風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。嘿!風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇四

尊敬的各位游客，你們好!歡迎大家來到舉世聞名的八達嶺長城。我是本次行程的導游——小馬。

現在我們所處的位置是八達嶺長城的最高點，海拔為八百八十八米。大家向四周看一看，八達嶺長城就像一條矯健的巨龍奔騰在崇山峻嶺之中，氣勢無比雄偉。長城始建于春秋戰國時期，秦始皇時期得以修繕。我們腳下的長城修建于明代，它東起山海關，西至嘉峪關，全長約八千八百萬米，故叫“萬里長城”。

大家請看長城是由巨大的條石和城磚筑成的，十分平整。每一塊條石都有兩三千斤重，因為它們是長方形的，所以叫條石。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺，這是當時屯兵的堡壘。古時候打仗時，城臺之間可以用煙火來傳遞信息，所以城臺又叫烽火臺。

古時候，在沒有現代化工具的情況下，勤勞的中國古代人民用他們的智慧、勞動和血汗，凝結成了今天的萬里長城。長城是中華民族的驕傲，也是整個人類的驕傲。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇五

今天，我終于迎來了春天的第一場雨。

這場雨從早晨下到傍晚，蒙蒙細雨給人一種清爽的感覺。雨霧彌漫，小雨穿成了晶瑩的珍珠項鏈，如煙如云地籠罩了一切。小水珠落在了花兒的花瓣上，滾動著、凝聚著，花瓣上便出現了千萬顆閃爍著光彩的珍珠。滴答、滴答，小雨珠落在地上滲進肥沃的泥土，泥土立刻散發出陣陣的清香。

早晨，我從家出發去學校，一路小跑，小雨珠也輕輕的跟我奔跑。

中午，在回家的路途中，我看到月季花在悄悄的綻放，小雨珠落在月季花上，晶瑩的水珠好像春姑娘送給它的美麗的首飾。

傍晚，雨大了一些，落在我的頭發上，點點晶瑩的水珠好美，好美！我在學校跑步的時候，小雨珠落在臉上，涼涼的，我伸出舌頭，小雨珠落在我熱乎乎的舌頭上，好清爽！

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇六

萬物復蘇、春意盎然，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然來臨了，一片生機勃勃，讓我們一起尋找校園里的春天吧！

下了樓梯，首先看到的是一顆顆盆景，有“沙漠王子——駱駝”，也就是福建茶；還有“親密伙伴”——紅果仔；“飛流瀑布”——榕樹；迎客松……我走到了一顆大樹下，只見這顆大樹已經布滿了皺紋，摸上去十分粗糙。它，就是細葉欖仁。突然，我聞到了一陣幽香，順著香味兒，我來到了禾雀花旁，禾雀花一串串的懸掛在枝條上，遠遠望去，好像一只只青黃色的麻雀依偎在一起，走進來看，又好似一串串隨風搖擺的風鈴。走著走著，我來到了鳳尾竹的身邊，啊，好涼爽！我感到了一陣陣冰涼。到處都彌漫的春的氣息，使我們心曠神怡。瞧！芒果樹和石榴樹都結出了一顆顆手指般大小的果實，令我們垂涎三尺。接著，我走到了山茶花身旁，它時不時散發出一陣陣微微清香，使我們找到了春的感覺。看！天上怎么飄著一把把傘呢？原來是晃傘楓呀！微風輕輕吹過，她便展示著她的舞姿，為我們遮擋住了耀眼的陽光。狐尾棕也不輸給其他植物，他也晃動著他那優美的姿態，好像狐貍在跳舞！接著走，我們便驚奇地發現有兩只青蛙在xx！這也許是春天來了的原因。

同學們，我已經找到春天了啦！還在與春姑娘玩捉迷藏的你們，找到了春姑娘的足跡了嗎？

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇七

媽媽給我買了一個甲蟲表，這個表與別的表的不同之處是：別的表是戴在手上的，而甲蟲表是掛在脖子上的，我之所以把它稱為甲蟲表是因為表的外形是一只銀色的小甲蟲。這只小甲蟲有一雙小巧的翅膀，翅膀上有一個個小圓點，它還有個小小的腦袋，腦袋上有一雙觸角，只要輕輕地把觸角往里按，翅膀就會張開，露出一個圓圓的青色的鐘來。

鐘的時針像一支短劍，分針像一把寶劍，秒針長如細針。它們有規律的轉動著。

別以為有甲蟲的翅膀擋著，時針，分針，秒針就會罷工，其實呀，它們可遵守紀律啦!不管是滴水成冰的天氣，還是揮汗如雨的日子，它們日日夜夜地堅守著崗位，一刻也不停地轉動著，準確的表達時間。即使小甲蟲張開了翅膀，周圍的環境非常吵鬧，它也同樣遵守紀律，絕不往外看一眼。

我們在學習上和生活中不也應該向鐘表們學習嗎?

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇八

“當當當……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。

此時的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇九

那是暑假的一天，我和媽媽一起坐上火車去北京，看那雄偉壯麗的長城。

我和媽媽坐車來到長城腳下，只看見長城連綿起伏像一條巨龍，慢慢蠕動著，一直伸向遙遠的天邊……我們一邊登長城一邊了解長城的歷史和方位。萬里長城東起山海關，西至嘉峪關，跨群山，它是中華人民智慧的結晶。在八達嶺長城上一共有六個烽火臺，聽說這些烽火臺在古時候可以在兩到三個小時之間將情報傳到數千里之外的地方。烽火臺分為兩層，上層是眺望臺，下層是士兵吃飯和睡覺的地方。一旦發現敵情，便可點燃烽火，將消息傳到遠方。可見它在當時的軍事中有著多么重要的作用。長城下是茂密的樹林，不時地聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲和游客們的議論聲，他們為這偉大的建筑感到驚奇。我想為什么經過了兩千多年雄偉壯麗的長城還是那么堅固?它真是建筑史上的奇跡。

長城實在是太壯麗了!它讓人聯想起偉大的祖國，祝愿我們美麗的祖國越來越強大。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十

今天，老師給我們留下了一個奇怪的“作業”，讓我們到田野里去找春天。吃過午飯，我約了幾個小伙伴高高興興地朝田野走去。我們離開村子，剛走到田邊的地埂上，就看見向陽的溝邊上長出一片片綠茸茸的青草和野菜，它們有的剛鉆芽芽，有的已經長出一兩片嫩葉。我們蹲下仔細看了看，有刺菜，有楊樹苗，還有羊胡子草……看了一會兒，我們站起身來往前走，走出不遠，就聽見天空里嘎嘎的叫聲，我抬頭一看，高興地叫起來:“啊，大雁，大雁!”小伙伴們一聽也仰頭看，她們幾乎同聲喊起來:“真的，大雁，這春天的使者來得多準時呀!”

小蘭高興地說:“看，它們排成了‘人’字形。”大雁好象聽到了我們的呼喊，在空中盤旋了幾圈，朝遠處飛去。我們正仰著脖子尋找大雁遠去的影子，忽然聽到有人說說笑笑地跟了上來。我們回頭一看，只見兒個農民，有的拿著鐵锨;有的拿著鋤頭，還有兩個農民拉著滿滿一車糞......走在頭里的一位老大爺見我們回頭看他們，就問:“小學生，大好春光，你們不在學校念書，到地里來干什么?”我們聽了齊聲回答:“來找春天呀”他們聽完都哈哈大笑，一個小伙子愣頭愣腦地說:“真呆，你們看那河溝里的流水，看那楊柳的枝頭，哪里沒有春天，你們卻瞪著眼看我們，難道我們身上，也有春天?”

這突然的一問，我們都愣住了。還是小芬嘴巧，她撲閃著大眼睛，笑著說，“怎么沒有了我們不但從你們的鐵锨上、鋤頭上、大糞車上找到了春天。而且從你們的笑臉、歡快的語調、輕快的腳步、美滋滋的心里，也找到了春天哩里”她的話音剛落，春天的田野上響起了一串惠爽朗的笑聲。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十一

春姑娘踏著輕快的步子，走進了我們的校園，來播撒迷人的春光。我們跟著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。

我們先來到翠綠的操場，看!許多小草正爭先恐后的鉆出地面，來感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀!我似乎聽到了它們鉆出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印著一座座彩色的石凳，叫人好像走進了天堂一樣，漂亮極了!白楊樹老爺爺拖著長長的、白白的胡子，抖了抖金黃金黃的頭發，只剩下了光禿禿的樹干，一點都不好看。可是，經過幾場春雨伯伯的滋潤以后，他又恢復了往日的生機：光禿禿的頭上又長滿了一個個綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個翠綠的植物戰士。

走完操場，我們又來到了花兒們的基地——中心花園。剛走進去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手回應著他們。花園里的花兒可真多呀!有潔白的牡丹，有看上去好像一團火一樣的紅玫瑰，還有那一個個滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊!好一個“花兒比美大賽”。

還有一個角落——菜園，那里有紅的蘿卜，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這里把相機膠卷全拍完!

這么美的春天校園，怎么能少得了我們這些主角呢?我們在課室里讀書，在校園里笑著、跑著，享受著春天帶來的美麗校園。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十二

不知不覺間，夏天從我們的身邊悄悄溜走，連身影都那么的模糊。秋天來了，樹葉掉了，果實熟了，莊稼豐收了。很多人都說秋天是悲傷的，蕭條的，但是我卻喜歡劉禹錫的那句“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。”對我而言，秋天不但是一個收獲的季節，而且也是一個新生的季節。

我喜歡秋天，不僅僅是因為秋天的碩果累累，還有秋天的那份安靜與怡然。秋天的豐收是很豐富的，忙碌了整整半個季節的農民們的臉上終于流露出了那久違的笑容，鳥兒的叫聲也更歡了，因為那豐盛的食物早已讓它們垂涎三尺了。

這個秋天無疑對孩子們來說也是一個開心的季節，因為他們奮斗了整整的三年，只為了考入一個好的高中，好的大學。這個秋天承載著他們的希望，怎么能放他們不心花怒放呢？那么多個日夜的付出，背后的辛酸與苦難又怎么能夠讓他們忘懷，所以這收獲對他們而言是多么的彌足珍貴。

秋天的風景無疑也是美麗的。那片片的樹葉從樹上掉下來，一片又一片的鋪灑在大地上，那份回歸自然的安靜與欣然，是多么的從容。那樹上的葉子是落了，但是這也是自然給它們的選擇。它們靜靜的看著這世間的風景，看著小鳥的成長，聽聽風中的細語，仔細的觀察著春天的生命盎然，沐浴著夏天雨水的狂暴與焦躁。

所以現在才這樣的安靜的離開。所以一切才這么的自然，沒有太多的不舍。明年又是一個新的開始，又有嶄新的生命重復它們所走過的道路。現在其實也是一種新生，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這樣安靜的離去也會帶來新的生命，再來看一次這美麗的風景。

秋天無疑也是多情的。秋天的節日很多，喜慶的事兒也不少。秋天呢，是豐收后的喜悅，是苦盡甘來的滿足，是對辛勤勞動的肯定。于是，一對對的有情人相繼步入婚姻的殿堂，走向那條屬于他們的幸福大道。

秋天的天空飄著不舍，但是那不舍被那份溫柔悄悄的掩蓋，留下的是那片深藍的的天空，以及天空中那些朵朵潔白的云朵。秋天的陽光不似夏日的驕陽，是那么炙熱的，猛烈地，深深的將人們包圍。秋天的陽光是溫暖的，就那么安靜的照在人們的身上，照在那個最柔軟的地方，照在那片安靜的土地上。

秋天是美麗的，多情的，也是豐收的，安靜的，那樣的美好就如林徽因一樣，讓萬千人羨慕不已。因此，才有許多的文人喜歡秋天，贊美秋天。我喜歡秋天的這份安靜，這安靜能讓我在吵鬧中得到安寧，身心得到放松。秋天是美的，那景色早已深深地映入我們每個人的心中。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十三

隨著小作者的導游詞去頤和園游覽，仿佛在我們眼前展現出了一幅清晰的頤和園美景，它讓我們既了解了頤和園的各個景點特點，關于內容詳情如下。

親愛的朋友們，大家好!我是頤和園旅游社的導游，我叫葉章麗，你們可以叫我葉導。這一次，由我帶領大家參觀頤和園，請多多關照。

走進大門，繞過大殿，就來到了有名的長廊。這條長廊有7百多米長，分成273間。看!這每一間的橫澗上畫著人物、花草、風景，在這幾千幅畫中，沒有那兩幅是相同的。

穿過長廊，我們就來到萬壽山腳下，大家抬頭看一看，在半山腰間聳立著一座八角寶塔形的三層建筑物，那黃色的玻璃瓦閃閃發光，大家猜猜它是什么?沒錯!那就是佛香閣。它的下面就是排云殿。

我們登上萬壽山，站在佛香閣前鳥瞰頤和園，它的景色大半收在眼底。瞧!那郁郁蔥蔥的樹木掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。

從萬壽山下來，就來到了昆明湖。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船畫舫從湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。

我們再來看看昆明湖上的石橋。昆明湖上的石橋式樣不同，就那這座橋來說吧!它有十七個橋洞，叫做十七孔橋。橋上有上百根石柱，每根石柱上都刻著小獅子，這么多小獅子，沒有那兩只是相同的。湖中心有個小島，我們過橋可以到島上去玩。

好，大家先到橋上休息一下，然后繼續參觀下一個景點，希望你們自覺愛護頤和園的一草一木，祝你們玩得開心!

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十四

我愛美麗的春天，炎熱的夏天，寒冷的冬天，但是我更愛五顏六色的秋天。

星期天，我和媽媽情不自禁地去春融公園欣賞秋色。

來到這里，首先映入我眼簾的是一大片金黃色。走近一看，原來是銀杏樹。銀杏樹的顏色可多了，有淡黃色、深黃色、淺綠色、深綠色。一陣秋風吹過，無數的葉子往下落，像一群群在空中飛舞的蝴蝶。

秋風帶來了一陣清香，讓我神清氣爽。我順著香味尋去，呀，原來是桂花呀！亭亭玉立的桂花樹枝繁葉茂，在深綠的樹葉中間一朵朵可愛的小桂花，好似害羞的小姑娘，若隱若現，有時躲起來，有時露出半張臉。

清清的小河邊，柳樹姑娘正在梳理著她金黃色的辮子。河岸邊的草坪，有的地方淡黃，有的地方碧綠，遠遠望去地上像鋪了一塊黃綠相間的地毯。小草們頂著露水正在曬著太陽呢！

山坡上，一片茂密的松樹林里，傳來了小鳥歡快的叫聲。沿著一條彎曲的小路，穿過一片竹林，便看到了花的海洋，五顏六色的花朵，有紅的、黃的、紫的、白的……黃的和紫的我認識，黃的叫野菊，紫的叫薰衣草。在花旁邊有一棵棵結滿紅山果的樹，一顆顆火紅的果子像許多紅珍珠。

到達山頂，我看到了一片火紅的楓樹林，一片片楓葉像一只只“小手”在樹上伸展著，我不禁想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩。

站在山頂往下看，我看見點點綠色襯著黃色，淡淡黃色映著紅色三種顏色互相映襯，在藍天下顯得格外秀美！

秋天是多彩的，就像我七彩的夢鄉，所以我愛秋天，更愛家鄉的秋天！

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十五

樹葉的故事（想象成自然的一員）秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍寶石。

我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風想給大地織一條棉被。于是，我跳著優美的舞蹈，飄落到地上。

忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。

于是，我載著小螞蟻，借著秋風的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風，我們在水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實現了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的`載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”

快樂的小臉，自豪的對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”

我對小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。

小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下玩。

秋風溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經的伙伴。

幫助，不需要理由（人間真情）“幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。

“下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖。

晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細雨，又刮著刺骨的寒風，冷極了。“哎呀！”一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來，向四周一望。在離我不遠處有一個七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛。看來，他因路上太滑摔倒了。

叔！可我穿了您的……”還沒等他說完，年輕男子便說：“叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了啊！”小男孩望著他，激動得說不出話來。那個男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。看著這一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。

“叔叔，我不認識您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問。“幫助，不需要理由！你懂嗎？”那個男子意味深長地說。

我心里不僅震動了一下，心想：“這句話說得多好啊！”從那一刻起，這句話已經深深刻在我心里了。

扶起自行車，消失在煙雨寒風中……。

細細思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經常是不圖回報的。“幫助，不需要理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十六

教學內容：

教材分析：

在學習本單元之前，學生在日常生活中已經積累了一些確定位置的感性經驗，通過第一學段的學習，學生能夠根據上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置，而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎上，讓學生學習根據方向和距離兩個條件確定物體的位置，進一步從方位的角度認識事物，發展空間觀念。

教學目標：

1、通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，并能夠根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。

2、學會用不同的方式探索和思考問題，培養創造性解決問題的能力。

3、發展學生的空間觀念，體會教學與生活的密切聯系。

教學重點：學會根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。

教學難點：理解物體在中心點的哪個方位和偏角度。

教學準備：

多媒體課件、練習用的小卷、量角器。

教學過程：

一、課前準備。

1.游戲：找找我在哪?

游戲說明：在全班同學的座位上，編好行和列，根據老師指定同學的位置，說出他所在的行和列，快者獲勝。

師：請根據老師指的同學的位置，快速定位第幾行和第幾列。請根據老師報的行和列快速確定同學，并說出他的名字。

設計意圖：本環節用游戲的形式，以小組競爭的方式復習根據行、列兩個條件確定位置的方法，既活躍課堂氣氛，調動學生學習積極性，同時也為新課的學習奠定了基礎。

2.小結。

師：怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列，你能快速找到確定的位置嗎?

二、新知探究。

(一)情境創設。

這就是小王演習的炮兵陣地。(出示地圖)。

小王在哪呢?(出示大炮)。

再來找一找他的訓練目標……(出示目標1)。

讓小王先開幾炮咱們看看。(開炮4下不準)。

(畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我，告訴我目標的位置，我一定可以百發百中的。”

看得出來，小王真的挺苦惱，那咱們同學愿意幫助他嗎?

那就請同學們來當小王的陣地觀察員怎么樣?

(二)角度確定方向。

誰能告訴小王目標1的位置在哪里?

(學生可能會說出在東面，在北面，或者在東和北中間等等。)。

你是根據什么說出目標1的位置的?(引導學生復習看地圖的方法：上北下南、左西右東)。

剛才同學們描述的都是大炮的大概位置，像你們所說的方向開炮，能擊中目標嗎?

軍事上對目標的描述要求是分毫不差的，同學們可要準確地向王叔叔匯報呀!

你認為我還要提供什么?

(引導說出角度)。

用手臂做出東偏北方向，或北偏東方向，并說出偏多少度。(板書：方向)。

兩種角度的表示方法都可以，他們有什么區別與聯系呢?

(強調起始角度不同，但所描述的方向都是一個方向.)。

(三)距離確定位置。

可以了嗎?現在可以告訴小王了嗎?開不開炮?

a.開(打不準，或遠或近)。

b.不開，那你還要告訴他什么?

(引導說出距離)。

怎樣確定目標1的距離呢?

你從哪里發現了秘密?

(觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書：距離)。

那么目標1到大炮的距離是多少米呢?

(四)總結方法。

一切都ok了吧，現在我們把勘察的數據報告給小王。

誰來報告?

既然是在訓練陣地，我們就要像部隊軍人一樣，提出報告形式。

(報告，目標1在大炮的北偏東40度方向，1200米處。)。

還可以怎么報告。(角度的另外一種)。

準備開炮，你們認為小王能打中嗎?

下面是見證奇跡的時候了。(課件演示：擊中目標)。

這小王還真有兩下子。當然這也和咱們同學報告的準確數據是分不開的。

像這樣，把一個位置可以很清楚的表述出來，需要提供哪些要素才行?

(方向，距離，觀測點)。

小結：我們具備了觀測點，同時利用角度來表示它的方向，利用距離表示它所處的位置，這樣我們就可以把一個物體的位置很清楚的表示出來。

三、鞏固練習。

還想不想再試試?(出示目標2、3、4)。

1、先觀察目標2。(有準確的角度和明確的距離)。

(說到角度時做偏離動作)。

向王叔叔匯報目標2的準確位置。

課件演示：擊中目標。

2、再觀察目標3，缺距離。

依照前面的報告形式，向王叔叔匯報目標3的位置。

為什么不能一下子匯報成功?

學生測量，得出數據，然后匯報。

答案填在小卷1題。

目標3在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。

打目標3(課件演示)。

3、最后觀察目標4(缺角度)。

這次能不能一下子匯報成功?

學生測量，得出數據，匯報。

答案填在小卷2題。

目標4在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。

正確答案是42度，教育學生量角度時要認真，不能單純地依賴感覺。

4、打目標4(課件)。

匯報完成后，然后打目標4，(打不到位置，出示對話，“對不起，由于此炮的射程只有1400米，請考慮移炮到目標2。”)。

我們該怎么走，誰能給我們描述一下路線?

現在大炮移到了目標2，請問我們現在開炮，可以嗎?

(學生提出質疑，重新勘測方向)。

得出結論：觀測點發生變化，需要重新勘測數據。

在小卷上完成第3題，測出目標4在目標2的方向。

匯報，開炮。

四、總結提高。

1、課件演示：空炮，提示：沒有炮彈了，請去彈藥庫取炮彈。(出示有關彈藥庫位置的數據)。

你們能告訴王叔叔去彈藥庫怎么走嗎?

誰能告訴他該怎么樣確定一個物體的位置與方向呢?

3、再次強調先確定觀測點，再根據角度確定方向，最后根據距離確定位置。

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十七

本篇。

作文。

開篇通過設問引出敘述人物“一個樂于助人的叔叔”關于內容詳情如下。

在我小學六年級生活中，有一個樂于助人的叔叔給我留下深刻的印象，那就是我對門的叔叔。他平時不愛說話，斯斯文文，卻出了好幾本書，我爸爸經常要我向叔叔學習。

叔叔業余時間喜歡種花，經常教我有關花的知識。有時送我們花肥、花苗，有時借幾本有關花的書給我看。我后來才知道，這些都是他花錢買的。

以前，我們樓下的車經常亂停亂放，特別是外來車輛，就是看門的伯伯也無能為力。對門的叔叔看見了，便在樓下的柱子上寫了幾個大字，要求大家按各自車位停放，使車輛秩序好了一些。有一段時間，外來的客人經常走錯樓層按錯門鈴。叔叔得知后，在每家門口各寫上了門牌號。我們樓梯裝了個防盜門，因為是對講門鈴，需要電源。要從誰家接呢?都沒人說話。看大家沒說話，叔叔就說：“從我家的電表接吧。”雖然電費由住戶分攤，但叔叔的行動還是感動了大家。

我家對門的叔叔那樂于助人的高尚品質，讓我敬佩不已。我為他是我的鄰居而感到自豪!

人教版四年級下單元新年（專業18篇）篇十八

那天，我去公園游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先來到了湖邊。湖面在陽光的照耀下閃爍著粼粼波光，好像撒上了無數的碎銀。湖水真清啊，倒映著湖邊樹的影子，倒映著山的影子，也倒映著我的影子。它也真綠啊!像一塊無暇的翡翠鑲嵌在公園中。這時，湖面沒有風，那湖水真靜啊，像一面大鏡子。

河岸邊有一排排高大的柳樹。它們抽出了柔嫩的枝條。那柳絲又細又長，低垂到了湖面上，一陣風佛過，柳樹姑娘就撥弄起“琴弦”，時而又有幾只忽飛忽落的小鳥，和著悠揚的“琴聲”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的漢白玉小石橋。它全身潔白，小巧別致。遠遠望去，就像一條玉帶搭在湖面上。站在橋上，美景盡收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的東岸有一個大花壇，花壇里的花千姿百態、姹紫嫣紅。有紅色的雞冠花;有紫色的蝴蝶花;還有黃色的月季花。它們有的還是花骨朵兒，飽脹得快要裂開了;有的剛張開幾片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部張開了，它們一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，真可以用百花爭艷來形容。一陣陣花香芬芳撲鼻，蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛也被這花香陶醉了。

公園里還有一個荷花池。深綠色的荷葉挨挨擠擠，占滿了整個池塘。荷葉大大的，就像一個個碧玉盤，上面滾動著晶瑩剔透的露珠。在炎熱的夏天，它們片片精神地守候著花兒。荷葉綠得并不單調，別有一番韻味，別有一種情操。它們綠得并不鮮明，卻襯托出水的清澈，花的嬌美。荷花盡展其顏，粉的柔美，白的純凈，黃的嬌艷。花香陣陣，沁人心脾，一陣微風佛過，一池的荷花隨風輕舞，就像荷花仙子降落到人間。

公園里的景色真美啊!

(題目參考：游。提示：按照瀏覽的順序寫，把景物的特點寫清楚，還要寫出自己的感受。)。

10月8日星期三晴。

今天，老師叫我們寫一篇觀察日記，我左思右想，還是想不出什么新鮮的東西，最后，我想到了我的小魚。

我有兩條小魚已經在我家生活一年了，它們非常可愛，我很喜歡，所以，我就給它們每一條各取了一個名字。一條叫“小黑”，因為它只有頭是紅的，其他部分都是黑的，而且，“小黑”的肚子圓鼓鼓的，可愛得很。另一條叫“小老頭”，因為已經有胡子了;而且，它的頭頂是白色的，非常像白頭發。

以前我還有一條魚叫“小不點兒”，它小巧可愛，游水樣子很滑稽，像個小丑，非常討人喜歡。可是，我因為好幾天沒有給那些大雨喂食，導致它們饑餓過度，這兩壞家伙一起把“小不點兒”給吃了。害得我生氣了好幾天。不過，現在又有一條小魚代替了“小不點兒”，它就是“棕色小石”，它是我從西湖里抓來的。我害怕那兩條大魚再次犯錯誤，把“棕色小石”吃掉，所以就把它單獨放在另一個瓶子里了。

我實在是太喜歡我那幾條小魚了。

10月15日星期六天氣晴。

一天放學回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起來，它的身體懸在空中，正發出痛苦的“咕咕”聲，像是在求救，又像是在抗議。我大聲呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飛一般跑開了，跑到書房一個陰暗的角落，蜷縮著，耳朵向后緊貼身體，它機警地關注著周圍的一舉一動，害怕再受到傷害。這個姿勢持續了好一會兒，它感到安全了才跑回來，多么機靈的小兔啊!

第三單元作文：編寫童話故事。

筆尖妹妹和筆套姐姐。

筆尖妹妹和筆套姐姐是一對互相輔助、和睦相處的好姐妹。筆尖妹妹幫小主人寫好字，筆套姐姐就用自己的身體保護筆尖妹妹，她們生活的很快樂。可是有一天筆尖妹妹卻和筆套姐姐吵起架來。

原來，小主人的字一天比一天寫的好了，受到了大家的稱贊，筆套姐姐別提有多高興了，可是，筆尖妹妹卻在筆套姐姐的呵護下悶悶不樂，筆尖妹妹心想：“明明是我幫小主人寫好字的，為什么她(筆套姐姐)卻在外面聽稱贊，不公平，不公平，不公平!”

又是憧憬常一樣，小主人寫完字，筆套姐姐正要用身子保護筆尖妹妹，只聽見筆尖妹妹大聲喊：“不，我不用你保護!”筆尖妹妹說著便走了。

一天，小主人發現筆尖妹妹不見了，便把小伙伴叫來一起找。終于在垃圾簍里找到了她。原來，那一天，筆尖妹妹出走的時候，不警惕掉進了垃圾簍。小主人對筆尖妹妹說：“我們自己有自己的長處和短處，再說，事情不是一個人就能做好的，也有別人的功勞呀!”筆尖妹妹聽了，慚愧的說：“我懂了。”

從此，大家都開開心心的生活著，再也沒有發生這種事。

新龜兔賽跑。

同學們，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎?今天，我就來給你們講講新龜兔賽跑的故事吧!

有一天，天氣晴朗，森林里特別熱鬧，第六屆動物運動會開始了。運動場上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔……就連從不愛出門的熊媽媽也來助威，比賽的項目很多：游泳，跳高，跳遠，拳擊……然而，最引人注目的還是兔子和烏龜的賽跑。你可能會問，兔子和烏龜不是已經比賽過了嗎?眾所周知，兔子由于驕傲，結果敗給了烏龜。哈哈，那已經是老皇歷了，今非昔比。你看：老兔子的兒子劍劍穿著名牌運動衣和運動鞋。他伸伸腿，彎彎腰，心里非常自信。烏龜的女兒飛飛呢，穿著一件連衣裙，里面鼓鼓的，也不知道裝了什么東西。

“各就各位——”“叭”隨著一聲槍響，兔子劍劍噌的一下躥了出去，他如離弦的箭，向前沖去，烏龜飛飛呢?她還留在原地沒有動，不緊不慢地從裙子里掏出兩個鐵輪，按了一下鐵輪側面的按鈕，噌的一下，鐵輪四周著起了火焰。哦!原來是風火輪。飛飛把風火輪踩在腳底下，呼的一下向前滾去，觀眾都傻了眼。飛飛不一會兒就趕上了劍劍。劍劍一看，飛飛追上來了，沒命地跑，但也無濟于事，飛飛把劍劍遠遠地甩在后面，森林上下一片歡呼：“烏龜第一，烏龜第一!”

兔子劍劍傷心極了!他哭啊哭啊!反眼睛都哭紅了。他終于明白了，當年烏龜是用堅忍不拔的意志戰勝了爸爸，而今天烏龜又用現代化的技術戰勝了自己。

第四單元作文：寫一寫自己喜歡的動物。

小鴨子。

去年我家買來了幾只小鴨子，我可喜歡了，每天放學都在看它一下或者去喂它們。

小鴨子渾身長著淺黃色的羽毛。圓圓的頭上長著一雙像藍寶石似的眼睛，它們有一張又黃又扁的嘴巴，嘴上還長著小鼻子，它們的背上還長著一對小翅膀，尾巴又短又翹，一雙嫩黃色的小腳丫走起路來一搖一擺，非常有趣。

每一個星期六或星期天，我都要帶它們去肥沃的地里挖些蚯蚓給它們吃，它們吃起東西來更有趣了，不是你爭就是我搶，像拔河似的，你拉來我拉去，好像從不沒吃過。小鴨下塘洗澡時，常鉆進水里去捉小魚吃，吃跑了又上岸來休息，看到這些，我覺我家的小鴨子在陽光的照射下更顯得活潑可愛了。

我家的小白兔。

最近，我家養了一只小兔子。我給小兔子起了個名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜和料，因為養料太貴，所以就買青菜給白白吃，就這樣，爸爸每天用5角錢買青菜。

白白餓了的時候就張大嘴巴，高興的時候就跳起來。晚上，白白非要我帶它出去玩，要不然，白白就東跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長著一雙又長又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚;兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠;嘴巴向上翹，十分可愛;那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個小圓球;它的前腿短后腿長，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。

白白最讓人討厭的陋習就是——隨地大小便。當你欺負它時，它就會毫不客氣地把大小便拉在人們剛剛擦完的地板，弄得又臟又臭。小兔有時還很淘氣呢!一天，我懷著快樂的心情帶著小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，還到處亂竄，好像對四周的景物不滿意。沒辦法，我就帶它去游樂園玩。一到游樂園，小兔東躥西跳，不一會就跑得沒影沒蹤了。當我急得像熱火鍋上的螞蟻——團團轉的時候，我發現了一個小絨球背著我，我就跑過去，蹲下去一看：小兔正在撲打著一個像蝴蝶一樣的東西，仔細一瞧，原來是小兔和花蝴蝶在玩“相撲”的游戲呢!它一個勁兒往蝴蝶那撲，弄得滿身都是泥，但還是沒有抓到花蝴蝶。記得有一次，我的周記不知道要寫什么，我無意中發現了小兔，所以就觀察起它。我才發現它睡覺的姿勢與我們人一樣，它睡覺的樣子好可愛，鼻子總是不停的動著，嘴巴總是發出聲音，好象是在打呼嚕。我看著看著，不禁笑了起來，自語道：“哦，原來小兔睡覺的樣子就是這樣啊!”

小兔的吃食習慣更為獨特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來。

我家的小兔子真可愛，我喜歡它。

第五單元作文：寫介紹“世界遺產”的導游詞。

《長城》導游詞。

各位游客，大家好!我們現在參觀的八達嶺長城是明朝修建的。為防御外敵入侵，秦朝，漢朝和明朝共修建了一萬三千多里長城。長城西起嘉峪關，東到山海關。長城被稱為世界七大奇跡之一。

大家看，長城全部是用巨大的條石和城磚砌筑而成的。城墻外沿那兩米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墻頂上那一座座方形的城臺，是屯兵的堡壘，每隔三百米就有一座，這樣打仗時城臺之間可以互相呼應。

各位游客，那時可沒火車，汽車，也沒起重機，這一塊塊有兩三千斤重的條石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是現代人想都不敢想的壯舉，難怪世界上都公認它是一大奇跡!

參觀了長城，大家要記住一句話：不到長城非好漢!只有親眼目睹了先輩們的這一偉大創造，才能在人生的道路上成為一個真正的好漢!

今天就參觀到這里，歡迎下次再來!謝謝大家!

《頤和園》導游詞。

大家好，我是你們的導游——王導，今天就由我來給大家講解頤和園的風景名勝。

請大家隨著我走。現在，我手指的這個是著名的長廊。這個長廊可不一般。它全長700多米，分成273間。大家可以看到，每間的橫檻上都有許多五彩圖畫，畫得各式各樣，有人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。難怪被稱為“世界第一廊”。

大家往前看，這就是碧波蕩漾的昆明湖。這片湖靜得像一面鏡子。游船經常從這里經過，大家可以聽到船上游人們的歡歌笑語。

在昆明湖的上面，就是聞名遐邇的萬壽山。站在這里，我們可以看到頤和園的全部風景。站在這里看，整個頤和園真可謂是無比壯觀。郁郁蔥蔥的樹叢掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。

一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光，這就是古香古色的佛香閣。

大家快隨我看看這美麗的石橋吧!這座石橋有17個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著姿態不一的活靈活現的小獅子。

這座在歷史上為帝王建造的古典園林，現已成為中國最著名的旅游參觀熱點之一，每年接待游客數百萬人。1986年，頤和園被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。

大家聽了我的介紹，也心動了吧!那就親自到頤和園看看吧!

第六單元作文：看圖作文或寫生活中的真實故事。

一次難忘的經歷。

不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……。

那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。

我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。

老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”

鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

我的童年小伙伴。

我有一個小伙伴，叫。他活潑可愛，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴巴。那時他是班上的英語科代表，我的英語不太好，他就主動幫我復習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。

有一天下午，我正準備出去打球，推門進來了。他說：“我知道你要去玩，可你的英語基礎不太好。我們就來玩英語游戲吧。”他可真會說話，明明是要我學英語，還說是做游戲。就這樣，我們學了一下午，我也忘了玩了。

雖然是我的朋友，但他對我也公正無私。有一次老師布置了作業，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學校，陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有?”我說：“呀，通融一下嘛!”他一本正經的說：“不行，我一定要報告老師。”下午時，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。

放學了，我生氣極了，沒等陳凱思，一人回家了。我走到半路時，跑來，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒甩了，我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地說：“吳庚宇，你還在生我的氣?可是，你沒聽過‘嚴是愛，寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學英語，可我連老師布置的作業都做不起，他還不傷心嗎?若不是他去報告老師，我能學好英語嗎?想到這，我臉頓時像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。

現在我轉學了，不能和一起學習了，但在我心里，他永遠是我最好的朋友。

我的小伙伴。

我有一個非常要好的朋友，他名叫海超。海超又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

海超他這個人有一個愛好，那就是看書。在他的書櫥里有數不盡的書，都把他的書櫥放滿了。他的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……海超把零花錢用來買書，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因為這樣，海超的同學還給他起了個綽號，叫“書呆子”。看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。

海超不僅愛看書，還是一個非常勇敢的陽光男孩。

去年，海超和他的爸爸一起去他爺爺家。在坐車的時候，海超突然看見一位青年人把手伸進一位中年婦人的提包里，把偷出的錢包迅速地塞進自己的屁股兜里。我剛要大喊抓小偷，有一位好心的乘客卻把我的嘴捂住了，示意我不要多管閑事。我卻掙脫了那位乘客的手，大喊：“抓小偷。”這是海超的爸爸和其他的乘客沖上前去，那位阿姨趁勢把錢包奪了回來。

這就是我的小伙伴——海超。

第七單元作文：寫成長的故事。

從〈烏塔〉想到的、給王虹寫回信。

第一次學滑板車。

打開記憶的夾子，難忘的事兒不少，而真正有趣的卻不多。今年暑假學滑板車的經歷我倒覺得趣味無窮。

不知從何時起，學校里刮起了一陣滑板車風。看著同學們瀟瀟灑灑地滑行樣子，讓我羨慕不已。我打心眼里也想要一臺，便去肯求媽媽。我媽媽想了想后就帶我去買。我差點喊出聲來：我終于有自己的滑板車了。

我扛著新買的滑板車，激動地回到了家，感覺走路也比往常有勁得多。馬上就拉著爸爸帶我到院子里面去學滑板車，爸爸來不及說話，已經被我拉著出了門。真是看者容易做者難呀。我叫爸爸牽著我雙手，我一上車就東倒西歪，勉強上去了也走不動。爸也夠耐心的，就牽著我走，還鼓勵我說“不怕，先體會一下平衡的感覺，我牽著你滑行。”后來，爸爸也累了，干脆找了個替身—花臺，叫我扶著花臺學。爸爸在旁邊邊觀察邊指導，邊鼓勵，因為他也不會。爸爸真不愧是我心中的理論家，他總結說“孩子，我看學滑板車要經過三個步驟，一是上得去，二是站得穩，三是走得遠。你就朝著這三個目標去練習吧!”還真管用，照著爸爸的理論反復練習，大約一小時以后，我就可以獨立滑行二、三十米遠了。不知是從哪兒來的勁，當時一點兒也沒覺得累，第二天才感到雙腿疼痛。

我覺得這件事太有趣了，它讓我體會到了一個深刻的道理：學習什么技能都必須付出艱辛的努力，成功以后的樂趣是其他任何大獎都不能代替的。

第一次學騎自行車。

在人生的路途中，有許許多多的第一次，這些第一次使人悲傷，使人歡樂，甚至使人哭笑不得……但那次學騎自行車的情景卻使我終生難忘。

自行車，不管大街小巷都可以看見，看著大哥哥大姐姐騎著自行車穿梭在人群中，我不禁有幾絲嫉妒和羨慕之情，心里總盼著能像大哥哥大姐姐一樣灑脫地騎在自行車上。

在一個風和日麗的下午，爸爸推來一輛嶄新的自行車!我歡呼著，小小的心中充滿了歡樂。這是一輛鳳凰牌自行車，自行車全身藍色，還有一個小鈴鐺，是金的，閃閃發光，自行車的齒輪也銀光閃閃，摸摸那坐墊，舒適、柔軟，坐上去的滋味肯定舒服。于是，我便催爸爸教我騎自行車。

自行車只有兩個輪，對我來說，就連四個輪我也只能騎一小段路了!我在心中暗暗想：兩個輪子怎么能立住呢，不管三七二十一，先上再說吧!于是我壯了壯膽子，雙手握住車把手，爸爸告訴了我騎自行車的技巧：“要保持身體平衡，腳在腳踏板上要有節奏地上下轉圈。”我似懂非懂地點了點頭。

坐上自行車，剛剛上去，自行車就給了我一個重重的下馬威，我連這自行車摔了個嘴啃泥。哎呦，摔得不輕啊!爸爸在一旁幸災樂禍，差點兒樂得在地上打滾。我嘟起了嘴，心想：爸爸是和自行車一伙的，哼，不理他們了!爸爸見我打退堂鼓了，又用“激將法”來激我：“呦，一展不會騎自行車啊!坐上就摔跤。”不料我中計，憤憤不平地爭辯道：“誰說的!”我大大咧咧地上了自行車，慢慢地一腳一腳地踏著腳踏板，騎了幾米，“嘰里呱啦”，我又四腳朝天，自行車也來了個“二腳朝天”。之后，經過爸爸的耐心指導，經過多次摔跤，我終于騎穩了，我終于實現了騎自行車的夢想。如今的我已是一名自行車高手，不僅會在路上騎車，還會做各種高難度的騎車動作呢!

第一次學騎自行車，使我懂得了一個道理，做什么事都不能被困難嚇倒，只有努力、不氣餒，才能成功。這不正應了一句俗語嗎——困難象彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。今天我就打敗了困難，我真開心!

給烏塔的一封信。

親愛的烏塔姐姐：

你好!

我自以為膽子大，天不怕地不怕。可是每次我見到蟑螂，都會望而生畏。有一次，我半夜醒來，起床準備上衛生間，剛一開燈，三只蟑螂竟然在我的床邊“散步”，我立刻跳下床，盯著這些“不速之客”，本以為它們會因此逃之夭夭，誰料這些家伙根本不把我放在眼里，依然我行我素。怎么辦?怎么辦?現在是深夜，媽媽肯定睡了，不能吵醒她，可是我又急著想上衛生間，想著想著，我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。忽然我靈機一動：不如爬窗到陽臺，再從媽媽房間那到衛生間。說干就干，我打開手電筒，爬到陽臺，正準備打開隔壁房間的門，只聽里面傳來一聲“誰呀?”啊，我把媽媽吵醒了，我趕緊走進房間，媽媽開燈看到我這個不速之客，奇怪地問;“你不好好睡覺，三更半夜跑到陽臺干什么?”我委屈地說：“我房間有蟑螂，我害怕它們飛到頭上咬我!”爸爸媽媽聽了哭笑不得，媽媽說：“我還以為是小偷呢，真是虛驚一場!”我不好意思地低下了頭。

烏塔姐姐，謝謝你，你的自主、堅強給了我莫大的鼓舞，讓我深深感受到獨立自主對一個人的成長是多么重要。感謝你的勇敢，讓我決心在今后的生活中鍛煉自己，挑戰自己，做一個像你那樣出色的人。

親愛的烏塔姐姐，想對你說的話實在太多太多，我想：如果有一天，你能來到中國，來到泉州，來到我們身邊，給我們講講奇妙的歐洲之旅，那將是一件多么幸福的事啊!我期待那一天早日到來。

祝你。

快樂每一天!

你的中國小朋友：李怡梅。

機器人保姆。

“來!給我沏茶!”“來!給我削蘋果!”呵呵!我今天雇了一個機器人，讓她做我的保姆。她長得很漂亮也很勤勞，什么事她都能準時完成，又有條理的去做，是個富有責任心的人。我給她取了個名字叫“純純”

早上，純純開著法拉厲，拿著毛巾，牙刷到我面前“goodmorning!”呀!純純在和我打招呼呢!“主人，請刷牙洗臉，我們吃好早餐去上學!”說完，純純拿出自動牙刷，“唰——”自動牙刷開始工作了。接著純純把美餐一口一口地送到我嘴里，真是說不出的滋味啊!

我們開著奔馳來到學校門口，許多同學都投來羨慕的目光，純純拎著我的書包，總覺得太重了，就在嘴里嘀咕了幾句，“叮—”大書包立刻變成了一本“萬事通”里面有課本里的內容，有課外書籍，有電影電視，還有……說也說不上來!可真奇妙!

“懶蟲!太陽曬到屁股了!”我迷迷糊糊地睜開眼睛，原來是個夢啊!不過我相信，這一切一定會來的!到時候，我還要純純做我的好保姆!

新型課桌。

時間過得真快，眨眼間就飛躍到了22世紀了，這時的我，已經是一名大發明家了，有了很多了不起的發明，其中最奇妙的要數——新型課桌了。

這種課桌全是玻璃做的，桌面可以自動調節溫度。在火辣辣的夏天，桌面會驟然涼爽起來，你伏在桌子上就像坐在空調旁邊，十分舒適;寒冷的冬天，它會自動發電，電產生的熱量，聚集在玻璃桌面上，摸著桌面，就像摸著暖手袋一樣哦!做功課時同學們的手指就不會凍得跟胡蘿卜似的，寫起字來也不會奇形怪狀的了!

以前，老師們得每天趴在辦公桌前批改堆積如山的作業本，多辛苦哇!有了新型課桌，老師們就解放了!這種課桌是智能的，學生們只要把寫好的作業本攤開在桌上，課桌里的感應器就迅速地將你的答案輸送到課桌里的智能芯片里，它就會立即進行批改，作文和日記還會寫評語呢!如果有的學生上課沒有聽明白教師的話，作業不會寫怎么辦?沒關系，課桌的桌角有微型錄音機，能把老師講的內容完整的錄下來，只要摁一下按扭，再聽幾遍，作業就能應付自如啦!

同學們，你們做值日時，是不是得辛辛苦苦把課桌移開，才能清理到課桌下的垃圾?哈哈，現在呢，只須像疊衣服似的把課桌折疊起來，輕松放在墻角就可以了，十分奇妙吧!

不過，我還是很遺撼地告訴你，這種課桌唯一的“缺陷”就是——上課時，你的每一個小動作都將無所遁形，你的一舉一動都將盡收老師眼中。