優秀作文是對學生創造力、表達能力和思維方式等方面的綜合評價。優秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感，能夠引起讀者的共鳴并激發他們的思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？下面是一些建議供大家參考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，歡迎大家閱讀和學習。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇一

“堅持就是勝利”這句話給我帶來了許多啟示。這也是我鼓勵自己不要放棄希望，堅持下去的。

座右銘。

有一次，周寧靜奶奶不在家，讓我陪周寧靜睡覺。我們倆玩到8點的時候，餓了想吃熱的，可周寧靜家里空無一大人。我們想出了一個餿主意：做荷包蛋.還沒做，我們就遇到了麻煩：煤氣怎么開?我心想：“路在人走，事在人為。”一定會成功的。我信心滿滿地說：“沒事，試一下吧。會成功的。”可是，事情并不順利。

我們剛來到廚房。我一看到煤氣灶就壓制不住自己內心的恐懼感。周寧靜的眼里也流露出害怕的神情。我猜測她應該也不敢吧。我有點灰心喪氣了，可是不甘就半途而廢的欲望使我猶豫不決。忽然，我想起了“堅持就是勝利”。我茅塞頓開，大膽地撥動了開關。沒開開，但是我邁出的第一步使我戰勝了恐懼。我再三地嘗試，可惜力度太小，前幾次的努力都以失敗而告終。彌漫在我心中的烏云又開始聚集起來。

這時站在一旁的周寧靜安慰我，說：“包茹意，你行的。”是啊，失敗并不可怕，可怕的是不敢堅持，我應該把失敗作為成功的一步，繼續向成功邁進。我恍然大悟，信心和堅持使我充滿了力量，成功了!我熟練地開始敲蛋、倒油，等油好了。我立刻把蛋倒進去，切蔥，翻蛋，加蔥。3分鐘后，一盤香噴噴的荷包蛋就好了。

人生中，難免會遇到失敗，我不能因為小小的失敗而放棄。我應該在失敗中總結教訓，繼續堅持到底。這是“堅持就是勝利”教會我的道理。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”每當我讀起這句。

名言。

的時候，我就會想起上星期的一件事。

那是一個風和日麗的下午，我和慧彬在玩跳繩，突然，有人叫發考卷了、發考卷了，我和慧彬聽了，火速地趕到教室。就在慧彬剛到座位的那一剎那，聽到一位發考卷的同學大聲地叫著：“周慧彬95分”頓時，班長一蹦三尺高，還拿著考卷到小明的座位大聲炫耀說：“哎呀，我真是一個大才子啊，這么難的考卷我居然考了95分，我真是太棒了!說完，便轉身過去，虛情假意地問小明：“小明啊，你這單元考幾分啊?你應該知道我考幾分了吧?嗯?幾分啊?”“我......我考86分”小明尷尬地說。慧彬聽了，笑得更大聲了，她不但不鼓勵小明還添油加醋地說：“哎呀真是天生的笨蛋啊!!!說完便轉身向座位走去。“那好，你敢不敢跟我比賽，看下單元的成績誰更好。”小明鼓著眼睛對慧彬說。“誰不敢?比就比。”說完瞪了小明一眼就走開了。

自從那次被慧彬取笑后，小明早上起的比雞還早，睡的比豬還晚，怎天瘋狂地讀書。下課了，慧彬和同學們出去玩，她卻坐在座位上認真地看書。就這樣，日子一天天過去，轉眼間，期中考試到來了，小明這些日子學進去的知識終于可以大顯身手了。

又過了幾天，考卷發下來了，小明考了95分，而慧彬呢?卻只考了86分。過了一會兒，班主任過來了，她語重心長的說:“同學們，你們好好反省一下為什么這次退步了，特別是上一單元考得不錯的同學，這次大都退步了。不要以為自己懂了，就不用再復習了，過了一會兒，老師在黑板上寫了：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句名言，意思是說知識是永遠學不完的。所以，每一位同學都不可以因為自己的學習成績比較好就取笑成績比較差的同學，要相互幫助，才能取得更大的進步!當老師說到這的時候，我偷偷轉過頭去看看慧彬是什么表情，沒想到啊沒想到，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，慧彬竟然羞愧的低下頭去，看樣子，她是認識到自己的錯了，知錯就改仍是好孩子嘛，所以小明也原諒她了!

這件事雖是一個簡單的道理，卻能給我們意味悠長的啟示!

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇二

俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯。可是有人說成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認為這些說法都不對。我喜歡這句名言的'原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。

“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵著我，沒有失敗，怎能換來成功啊！這句名言也一直回想在我的耳邊。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇三

俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯。可是有人說成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認為這些說法都不對。我喜歡這句名言的原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。

“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵著我，沒有失敗，怎能換來成功啊！這句名言也一直回想在我的耳邊。

文檔為doc格式。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇四

一、根據“我”的心情變化，填空。

當“我”釣到大鱸魚時，我很______________;爸爸要“我”把魚放回湖里時，我十分____________，但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。

二、根據意思寫出本文中的詞語。

1、細小的波紋。

2、非常小心，絲毫不敢疏忽。()。

3、翕，收斂。(嘴唇)一張一合。()。

4、(月亮)明亮而潔白。()。

5、請求(對方)答應。()。

6、不容爭辯：不允許爭論、辯說。()。

7、吸引。()。

8、挑選，選擇。()。

9、警告勸戒(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。()。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇五

小時候，從書上看到一句名言，便把它默記在心。沒想到，這句名言竟給我帶來了很大的益處，這句名言就是——“勝不驕，敗不餒。”這句話的意思是：勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。

是在那一天，那個陽光燦爛的下午，我才意識到這句名言給我的啟示……。

那天，我約了我的好朋友馬恒源下五子棋，規則是五局三勝。第一局，我信心滿滿，很快就布了一個“雙三”陣，他輸了。第二局，我稍稍有些放松了，結果他露了一個破綻，又輸了。到了第三局，我不禁有些揚揚得意，棋也是胡亂下下應付了事罷了。突然，他迅速下了一粒子，與旁子擺成了一個陣，我措手不及，慘敗。第四局，我認真起來了，不料還是被他抓住了一個漏洞，我又輸了，我簡直不想下了，但想起“勝不驕，敗不餒。”這句名言，我又打起了精神，坐直了身子。

第五局開始了，這可是決勝局，我加倍認真地走了幾個子，發現他也是滿頭大汗，心慌意亂了，我又想擺一個“雙三”打敗他，不料被他看穿了，他乘勝追擊，擺了一個個陣，卻都被我一一__，最后，他不知是花了眼，還是不想玩了，胡亂下了一個子，這個子像是一個不會下棋的人下的，這時我往角上一“點”，扣住了他的大局，同時也為我贏棋創造了一個良機，我對他發起一波波的攻擊，他只能勉強應付，不久，他就敗下陣來。

我終于三比二勝了他。

雖然這場比賽我勝了，但我意識到我和他的水平其實旗鼓相當，只要稍稍一松懈或是稍有閃失，便會敗在對方手里。同時我也更深刻地體會到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學習也應該是這樣。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇六

同學們，你們有沒有聽過這樣一句話：“知足者常樂。”知足常樂語出《老子-儉欲第四十六》:“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足。”意思是說:罪惡沒有大過放縱欲望的了,禍患沒有大過不知滿足的了;過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人,永遠是覺得快樂的。知道滿足的人總是快樂的。

知足——一個人對欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時，便停止了自己的欲望，踏實進取，明哲保身。每個人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會向心靈世界無限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲群體，也不會永遠地肆意妄為，終有“替天行道”的時刻。而“蛀蟲們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結果似乎太過鮮明，可也正是這樣才表現出一種心靈之美：知足常樂。

縱觀古今，官場似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發現，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉”啦……但是仍躲不過滅亡命運。清官雖然受人愛戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說來，便又是知足至上了。

現實生活也是如此。中央電視臺聯合對抗節目有這么一處細節，再挑戰者闖關結束后，讓挑戰者選擇與出題者共同分享金錢。設置三個“引爆箱”，讓挑戰者自己選擇。在“點燃”導線后，每點燃一段后會報出數字，所報數字為挑戰者所得，導線末端的數字無人知曉。若直到導線點完挑戰者還不能做出決定的話，那么所有金錢歸出題者所有。也許你會覺得這很荒.唐，明明是挑戰者贏得的，為什么還要與別人分享呢?而且還有隨時都會空手而歸是危險。那么這就要看你抱的是什么心態。若抱著挑戰第一，金錢第二的心理，便不會爭執得到的多與少。如果認為這是一個賺錢的絕好機會，那么即使你闖關成功，但無盡的貪念只會讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒，哪里也會有正義的天平現身。

知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會讓你變地更理智，不會讓你與現實脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話：知足者常樂!

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇七

“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這句話是我的座右銘，它是我在大霧中的指路燈，它是我在黑暗陽光，它是我在冬天的'溫暖，它是我在獄中的一絲、一縷陽光。

上個期末我語文考了95分，數學考了98.5分，英語考了98分，我知道后就驕傲自大，孤芳自賞，所以五年級后，上課聽講師有分神，做作業十分馬虎，不像四年級一樣，有時間就復習，預習看筆記。因此，我的成績直線下滑，一開始我沒注意想：反正減就減幾分而已，不算什么，我的成績下滑得越來越快，如：數學第一單元96.5，第二單元94.5，第三單元93，第四單元89.5，看到了第四單元卷后，我開始發現我被大霧迷失了方向，我在學習方面開始迷茫。

后來，我無意間，打開了四年級的筆記本，看見了第一頁上寫著“驕傲使人退步，虛心使人進步”，左上角寫著“座右銘”，我恍然大悟想：對呀，我不能驕傲，我要謙虛起來。于是期中前的一個星期，我認真的復習，后來我的期中數學被我拉回了三分，考了92.5分，我再加了一把勁，考了95分。

驕傲使人退步，謙虛使人進步的，意思是：我們不能驕傲，要謙虛，只有謙虛起來，中華兒女才能進步，只有謙虛起來，中華民族才能復興。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇八

在我考試成績不理想時，我的耳邊就常常會想起一句話：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正。”

那是三年級的事了。那天正好是單元測試，一拿到卷子我便走馬觀花地瀏覽了整張試卷，發現題很容易。于是，我拿起筆三下五除二匆匆答完題，草率地檢查了一遍，就自信滿滿地交給了老師。下午老師一發卷子時，我激動地心臟都要跳出來了，誰知當我興沖沖地拿到卷子時，那鮮紅的“77”分讓我頓時傻了眼，真想找個地縫鉆進去。放學了，我忐忑不安地往家走，兩只腳像灌滿了鉛似的，卷子上的每一個叉，都是沉重的十字架——它們在我的腦海里不斷變大，像風車一樣旋轉起來，然后沉沉地砸到我的心頭上，壓得我喘不過氣來。

終于到家了，一看到媽媽，我心里簡直就是十五個吊桶打水——七上八下。媽媽接過卷子，看了看分數，我以為她一定要破口大罵了，誰知她只是皺了皺眉頭，一言不發。我嚇得大氣也不敢喘一下，臉上的冷汗順著額頭掉了下來。媽媽看出了我的緊張，她語重心長地對我說：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正。”

這一席話啟發了我，猶如在黑暗的道路上突然燃起了一盞明燈，心里感到一絲暖意。我按照媽媽說的，認認真真地研究了一遍試卷上的錯誤，找到錯誤的原因并及時糾正過來。我還寫了一篇考試總結，對試卷做出了全面的分析，做了自我批評。

“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正。”已經成為我學習的座右銘，它激勵著我在前行的道路上勤奮、努力、一絲不茍。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇九

在我們的生活中，學習中，我們往往能遇到許多的名言警句。其中最讓我難忘的是;謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話了。它是我的座右銘，它時刻警戒我，讓我不要驕傲。

記得有一次數學考試，我認認真真地做題，并細心地檢查了一遍。當試卷發下來時，我看到那大大的`“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學后，我把我的分數告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個好孩子。

很快，又一個單元學完了，我們又該數學考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費時間。既然上次那么好，這次成績也一定不錯。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。

老師很快批完了。當我拿到卷子時，我看到上面那個鮮紅的“88”時，不由得驚呆了。這簡單就是晴天霹靂!不可能，怎么會這樣呢?我的大腦一片空白。88分!我考得太差了，希望老師不要叫家長簽字才好。

可現實往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長簽字。唉，這下可慘了!

時間過得真快，一轉眼就放學了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認沒人后走進了我的房間。可是老師還要家長簽字呀!算了，豁出去了!早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓。誰知，媽媽并沒有訓我，而是語重心長地對我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯，這次連檢查也不檢查了啊?”我羞愧地點了點頭。“謙虛使人進步，驕傲使人落后啊!”

這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識的道路和成功的大門。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十

我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我一直以這句名言來激勵我認真學習，這句話在我以后的人生路上也將起著很重要的作用。在去年的那場考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來激勵自己的。

在那次考試中，我發揮失常，成績很不理想。我失望透了，一度進入了昏昏沉沉的狀態。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴厲地批評了我，還幫我糾正錯誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來。可是我萎靡不振，埋怨自己平時不溫習，以致臨急抱佛腳，在考試時慌了。那段時間，我總是低著頭，自己在默默地自責。我變得沉默寡言，臉上不再有平時里的燦爛笑容了，偶爾獨自發呆，有時甚至連老師上課叫我起來回答問題，我都啞口無言。我有一次隨手翻開人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我頓時恍然大悟，覺得我應該把失敗的痛苦化為前進的動力。于是，我發奮學習，在課堂上認真聽講、積極發言，課后認真溫習功課，還仔細地總結了上次考試失敗的原因。經過我不懈的努力，考試成績逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時我才知道，我原先的想法是多么無知。從那時起，我就一直把這句話當成我的座右銘。

不能總后悔過去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進去，就會越陷越深，自暴自棄，直到你無法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓，從現在起，努力拼搏、奮斗，對未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。

我喜歡的名言數不勝數,但我最鐘愛的卻是魯迅先生的:時間就象海綿里的水,只要擠,總還是有的。

我很愛浪費時間，我無論做什么事，都是“拖”，作業拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業更是有時間拖了，不到開學臨近不寫作業。結果什么也做不成。

有一次放暑假時，老師布置的作業并不多，兩個月，我只用了兩個星期就可以完成的。我本來是要寫作業的，可門外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業也不多，先玩會兒吧!于是，我跑出了門。就這樣，并不太多的作業直到離開學三天了，我才沒日沒夜地寫開了，字和鬼畫符一樣，日記寫得前言不搭后語。還撂下個緊張得要命。

時間就是生命，我也知道這一點，可就是管不住自己，總是想玩。后來，我聽從媽媽的意見，假期就作一份時間表，盡量努力完成自己的任務，終于第一個寒假，我輕松地完成了作業，又玩得很好，還利用時間讀完了一本名著呢!

是啊，時間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。只要把這些時間收集在一起，會讓你比別人更加充實更加快樂!

座右銘，是激勵或提醒自己的格言警句。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”比喻人經歷了困難與磨煉才得以成功，這就是我的座右銘。因為，我恰似一朵含苞待放的梅花，一把未經打磨的寶劍，未經折磨，何以絢爛?有了戰勝困難與經受磨煉的勇氣，我的生活會更加繽紛多彩。

“叮零零!”熟悉的鬧鐘聲響起。該上路了，踩著愉快的云彩，連蹦帶跳地來到道館。“張教練好!”我剎住步子，向教練行了個90度鞠躬禮。上課了，熱身時，我們都興高采烈地玩。

“大家熱了嗎?”我們一個個汗流浹背。突然，我有了一種陰森森的不詳預感。果不其然，我的預感成為事實。

“開始拉柔韌，散開!”我們站好后，教練一聲果斷的號令下達：“豎叉下!”話音未落，一聲“啊——”打破寂靜。哎呀!我那僵硬的韌帶被拉扯，一陣撕心裂肺的疼痛漫布全身。瞧瞧大家剛才的滿臉笑容頓時灰飛煙來，取而代之的是扭曲的五官。我也不例外，可腦海中不停有個聲音：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，它可是你的座右銘，你要照辦呀!我咬牙切齒，拼命忍耐。痛苦啊!您能離我遠點嗎?好不容易放松一絲絲，教練又冒出一句令我毛骨悚然的話：“我來一個個壓了!”聽著旁邊那些可憐的師弟師妹那無奈地叫聲，我的心懸在半空下不來。哎呀!到我了，我緊閉雙眼，緊咬牙關。我滿臉漲紅，汗如雨下，整個身子密密麻麻地布滿了汗珠。啊!終于過了，我長長地舒了口氣，臉上露出了如釋重托的笑臉。

經歷第一次的折磨，后來我漸漸熟悉了。如今，仍是它勉勵我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我會在它的激勵下，戰勝一個又一個困難，攀上新的我人生的高峰!

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十一

今天，我看了一組漫畫，令我受益匪淺。接下來，就和我一起回味一下這組漫畫吧。

此時，夕陽西下，小明和小靜正走在回家的路上。忽然，他們聞到一陣陣惡臭，走近一看，原來，垃圾桶前面有一堆垃圾，而垃圾桶里的垃圾卻寥寥無幾。小明和小青看了，不禁嘟起了嘴，小靜上去連忙收拾起來，并叫小明想辦法。小明冥思苦想了一會兒，就從書包里拿出來一張紙，寫下了“文明只差一步”幾個字，貼在了垃圾筒上，最后，他倆看到自己的勞動果實，都笑了。

這則漫畫諷刺了現在社會上人們對環境衛生態度的冷漠，這也不禁讓我想起了一件事。

有一次，我和媽媽到附近的小攤上準備犒勞一下自己的肚子，走著走著，看見那里人山人海，聲音嘈雜，地上都是些垃圾。老媽說：“我看這里可以當一個景點，名字我早就想好了，叫垃圾制作場吧。”我說：“也是，現在的人都不注意衛生，真是清潔我家環境，勿管他人門窗，因此，現在的環境衛生很差。”接著，我們來到了一家叫“極品美味”的餐館。吃完后，老媽問：“老板多少錢?“老板說：“15元。”老媽又問：“有沒有垃圾桶?“老板不禁露出了一副驚愕的表情：“垃圾桶?現在誰還用那個，直接扔門外得了!還找垃圾桶干啥。”最后，我們沒辦法，只好找了個畚斗，扔了手上的垃圾。

這則漫畫不僅諷刺了現在的環境衛生，還啟示了我們一個道理：不要隨手扔垃圾，看到垃圾并要扔進離自己近在咫尺的垃圾桶。文明，離我們并不遠，只差一步。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十二

有感我們看圖，甲，十分活躍用棍子在這里畫了一個小圈說：“我要在這里種樹。”過了一會兒，他又畫了許許多多的小圈宣布：“我還要在這個地方種樹。”他十分得意：“這真是個偉大的計劃啊！”到頭來寸功未用。但乙就不一樣了，他挑了一塊地栽下樹苗，然后挑水灌溉，細心培養，最后長為了大樹還結了果子。

乙的計劃雖然沒有甲的宏大，但是能夠付諸行動，一萬次空想也比不上一次實干。但如果把零放在后面，把理想建筑在實干上面就會獲得無窮的成果！我可以再推出另外一個觀點：坐觀垂釣者徒有羨魚情。這就清楚地描繪出甲看見乙收貨之后的情景——一臉蒙圈。

光想不去做的人永遠是紙上談兵。正如曹雪芹在《紅樓夢》中所說：“現有這樣詩人在此，卻天天去紙上談兵。”雖然甲縱有萬種壯志，為什么不及乙踏踏實實地種一棵樹呢？甲究竟錯在哪里呢？錯就錯在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能僅停留在“想”字上而不去“做”，只“想”不“做”任何周密的計劃、雄偉的藍圖，只不過是水中之月，鏡中之花而已。“想”是指思考、計劃。“做”是指付諸行動。二者相輔相成，缺一不可。但歸根結底，“做”是更為緊要的，因為無論怎樣宏大的抱負和志向，都必通過“做”才能加以實現。“做”好比是連接現實與理想之間的橋梁！

目前在廣大的青年中，讀書熱正在蓬勃興起，青年發奮學習要把荒廢的光陰奪回來。但我們也能看到，有些人卻像漫畫中的甲那樣，今天計劃學英語，明天又想搞數學，過了幾天又發現寫作文似乎更有意思。這樣三天打魚兩天曬網。“想”得多“做”得又少，到頭來一事無成，空白了少年頭。

以上舉的是反面的例子。正面的有沒有？有。而且還許多，聞一多先生就是一個戒空談而務實干的典范，他是我國的學者和詩人。他從來都是“先做后說”或“做了不說”。聞一多先生為后人留下了很多精神財富。為此臧克家曾以《聞一多先生的說和做》為主題寫了一本書。

這一幅漫畫，我們得到的是：凡事都要戒空想空談，應多多實干。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十三

“我思考，所以我生存。”這是費爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。

記得那次數學期末考試，我們滿懷信心地等待著試卷發下來。試卷一到手，我就迅速做了起來。做著做著，突然半路殺出一個程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口。“唉，真難呀!”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開文具盒準備換筆芯。就在這時，我看到了一張小紙條，拆開一看，只見上面寫著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績!表姐”。對呀，我應該學會思考，造物主給人類一個頭腦，就是讓我們思考的。不思考的頭腦又有何用呢?我靜下心，繼續認認真真地做起題來，一會兒仔細分析題意，一會兒在草稿本上畫畫算算。真是“天下無難事”，我終于解開了這道所謂的難題。

第二個學期開學，捷報傳來——我得了雙百，坐上了全年級第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進的道路;又像一艘輪船，載著我駛向知識的彼岸。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十四

有恒心，世上就沒有自己做不成的事。

有一次，我的表叔讀完了大學以后，他的媽媽一直叫他去考研究生，他的媽媽就對他說世上沒有做不成的事，他卻說：考研究生我一定是考不上的，后來他的媽媽和他說了很長的時間，他才聽了媽媽的話去考研究生。在他考研究生的這一個多月里，他把自己身上的mp3、手機和書房里的電腦一起放在他的媽媽那里。他就整天呆在書房里看書和背書。在這一段時間中，他很少出來。考完了以后，他就在家中等看自己的成績。后來他考上了研究生。

這就說明一個人只要有恒心，干什么事都可以成功。

還有一次，我學游泳。我的爸爸也對我說過，你只要有恒心去做這件事，就一定可以成功。在學游泳的時候，我一直都在想，我一定可以成功的，在開始學時，我心里一直都很害怕，可我還是下決心學。過了兩三個鐘頭以后，我基本學會了游泳。可是我有時候還是會沉下去的。我像這樣學了兩三天以后，終于學會了游泳。

這兩件事都說明了一個人干什么事都要有恒心，才可以成功。

有非常多的成語都是說一個人要有恒心的，“水滴石穿”、“繩鋸木斷”等等，這些都提醒我們做事要有恒心。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十五

“不經風雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言是出自于雷鋒之口的，也是我最欣賞的一句言。

記得我九歲時，我開始學騎自行車，我上車后，我的車頭總是搖搖晃晃的，一點兒也不平穩，而且上車后沒多久就跌倒在在地上，一次接著一次，反反復復地倒在地上。雖然我跌倒了許多次，很疼痛，但是，我不會就這么輕易地向困難屈服，不會就這樣放棄。每次跌倒后，我就覺得有一股強大的力量在我心中鼓勵著我，我被這種力量支撐著，每當我差一點跌倒時，它就會支撐這我，使我不倒在地上，并且指導一條正確的道路讓我走，一直走下去，無論遇到什么樣的困難，都要用心去克服它，絕不向困難屈服。

每當想起當時學自行車的情景，我總會想到中國人民瀝血奮戰，經過了多年的戰爭和努力，終于打破了籠罩著我們中國人多年的黑暗統治，并且推翻了跟我們共產黨對著干的蔣介石。我們現在的生活在和平安寧的日子，是那些偉大的戰士和我們共產黨偉大的領袖毛澤東用戰爭、用血液、甚至是生命換來的。所以，我要認真學習，早日成才，為祖國爭光。

“不經風雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言它告訴了我，天底下沒有免費的午餐，想收獲多，就得努力多。如果你是用自己的努力換來的東西，那么它對你來說，非常有意義;相反，如果你是不勞而獲的，那么對你來說，毫無意義。想擁有某種東西，就得付出能擁有它的代價。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十六

一句名言，這看似短短的一句話，卻能讓一個人在黑暗的旅途中找到光明的方向;一句名言，卻能讓被貪婪迷失自我的人重新點燃對人生的希望之光。而給我啟示的名言是——“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐代大詩人杜甫曾說過的一句話，在我困難的時候給予了我希望，給予了我啟示。

五年級時，我的作文水平跟不上要求：選材不新穎，不夠字數。每一次的周記都是我那時候人生的惡魔，常常要坐在作文稿紙前面發呆，帶上半個多小時，才能勉強寫出一個開頭來，然后便不知所措了。最后又得硬著頭皮，絞盡腦汁，使出渾身解數來把這篇作文的字數湊完，等到那時候，我的腦容量早就超過負荷了。

終于有一天，“讀書破萬卷。下筆如有神。”這句話在我耳邊響起，回過頭，原來是媽媽語重心長地對我說。剛開始，我還不知道媽媽要跟我講的是什么道理，后來，我便開始明白了：我寫作文之所以每次都頭疼，煩惱選什么題材，是因為我平時的課外知識積累不夠，導致我的選材不新穎。

明白了這個道理之后，我便開始每天閱讀兩到三篇優秀作文，空閑的時候，我還看了許多中外名著，多積累好詞、好句、好段。慢慢地，我發覺自己變了，以前寫作文都是萬分頭疼，現在我已經能一口氣寫完一篇文章，而且是質量比較高的。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十七

座右銘能給人們一些啟示，這不，我們剛學的格言——“世上無難事只怕有心人”就給了我很大的啟示。

有一次，我在學校看見一個同學在玩暴走鞋，我就想叫媽媽給我買一雙，沒想到媽媽竟然爽快地答應了，我和媽媽就高興地出發了。我們先去了華潤萬家這個大型超市，里面的商品應有盡有，琳瑯滿目，讓我眼花瞭亂，我立刻用餓狼般的眼神急切地尋找著，可是就沒找到我想要的暴走鞋，我沮喪地離開了。當我看到對面拐角處有一個鞋子的專賣店時，我把一切希望都寄托在那家店了。媽媽問：“你們這里有暴走鞋賣嗎？”可是他說：“我們這里沒有暴走鞋呀。”頓時我心灰意冷，仿佛給石化了，覺得再沒希望了，可是他又說：“吉大那邊應該有賣的。”聽到這句話，我像恢復了生機。

當時烈日炎炎，再加上我們饑渴難忍，媽媽想不去了，我再三請求，她終于答應了，可是事情沒我想像的那么順利，正當我們準備絕望的時候，卻在賣體育的地方得到了線索，讓我們看到了希望。我們便疾步趕到了“味千拉面”的旁邊，可是我們看到“味千拉面”旁邊沒有一個賣鞋的，剛準備走的時候，我透過玻璃門看見里面很多賣鞋的，我就跟媽媽說里面有賣鞋的，媽媽說：“好啊！那進去看看。”功夫不負有心人，我終于看到了一雙雙嶄新的暴走鞋，我欣喜若狂。

這個座右銘讓我知道了：我們無論做什么事都要堅持不懈，才能取得成功。如果我一開始就放棄的話，就不會有這雙漂亮的暴走鞋了。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十八

在語文書中，有一幅很簡單的漫畫，可卻讓我印象非常深刻。

漫畫中，一個明顯的牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫著“母子上車處”。但那些男子卻無視它，裝成了文盲。一位包著頭巾，抱著小孩，穿著圍裙的婦女給眼巴巴的望著他們。在這寒風凜凜的冬天的，前一位男子穿著大棉襖，1秒于我無關的表情，看樣子就是當了一個大職位;第二位男子，閉著眼睛，毫不在乎的無視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著;第三位男子，戴著眼鏡，馱著背，非常悠閑的等車;最后一位男子，帶著個口罩，一臉無所事事地排在隊伍的后面。

從這幅畫中反映出那些人裝作文盲站到了母子上車處，而他們毫不理會被擠到旁邊的母子。這幅畫的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會道德，不文明的現象。婦女的無奈與四位男子的視而不見構成了非常鮮明的對比。

現實生活中也有“假文盲”的事情發生嗎?有!在圖書館里的墻壁上，明明寫了一個大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩;在公交車上，明明是老、幼、孕婦專座卻被幾個年輕人占用，他們對上面的字熟視無睹，表情漠然，老人只好站在中間的過道上;在垃圾桶旁邊也寫著“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠處投籃”，不時將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿天飛;在公共廁所里，我們經常看到“來也匆匆，去也沖沖”的提醒語句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇十九

講文明，樹新風。是很多人常掛在嘴邊的話，呵!真正做到的又有多少呢!

漫畫中，我們可以清晰地看到牌子上寫著幾個大字母子上車處，可是那條通道卻被幾個身強力壯的男人霸占著，一個抱著孩子的婦女，卻被擠到了一旁。畫面是那么的諷刺、不和諧。那四個男人的長相、神態各異：瞧，第一位男子離牌子最近，他不以為然地瞇著眼睛，好像不睜眼就看不到眼前需要幫助的母子;緊跟其后的這位，儀表堂堂，一副高高在上的樣子，心里估計在想：看不見看不見，今天不能怪我，我也是看前面這位大哥才站這兒的，要怪也怪他;排在第三個的，相比前面兩位好像上了點歲數，他彎著腰，帶著又大又圓的老花鏡，估計自認為是老人，站在這里是理所當然的吧;最后那位男子戴著一個大口罩，或許是生怕別人認出來，一旁的路人望向他們，見他眼神飄忽，可能是有些不好意思了吧。一旁的母子無助地看著他們，期待有人主動讓路給她。

這個畫面映照了旁邊的三個大字假文盲。

總之，我希望社會上的每個人都能自尊自愛，和平友善，多為他人著想，這樣，我們的世界將充滿愛!

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇二十

是我想到了古代中的守株待兔，有一宋國人，經常鋤地，踏踏實實，可有一日，一只兔子撞上了木樁，那人瞧見了，就拎回家吃了，從此不務正業，整天守著木樁，想讓兔子撞上來，便天天無所事事，最終地荒了，野草布滿農田，宛如一堆發霉的尸體，人人都避之唯恐不及。我想說，這人真是把不勞而獲發揮到了極致，一天一只兔子撞上來，那不是兔子都死完了嗎？呵，真是可笑，這只兔子可能是天上給予他的，可是他一天比一天懶，農田也荒廢了，為何不接著種田呢？這個故事由古至今，成為了人們的笑柄。

有志者事竟成，在尼羅河旁，有許多金子，有一名年少輕狂的年輕人彼得跟了去，最終竹籃打水一場空。但他逆向思考，這里土地十分肥沃，他想，鎮上富有的人家一定會買些花吧！他買了種子，種了好看的花，又以超低價賣出去，日復一日，年復一年，他成了富翁。上帝永遠是公平的，只要你努力，就會有自己的出路，比那宋國人強的太多，他能種田來發財，卻走了彎路，一去不復返……而彼得切用了自己的努力，得到了一生的安逸。

由此，我又想到了生活中的同學們，比如我因為想偷懶而兌換了“免寫作業”，結果什么都沒撈到，博雅幣交了，本以為能“高枕無憂”時，又一盆冷水澆了上來，老鄔不僅把我“殺一敬百”，還教導了我不能不勞而獲。在比如班中的小王，黃岡總能拿一百，考試時就得個不及格，我猜是回家拿著答案抄了吧？個有人帶手機來學校……。一篇故事，一個哥哥對弟弟說：“這兒能種玉米，那兒能種小麥……”說完便回家拜佛，不思進取。一日，佛化生他弟弟說：“我不鋤地莊稼都沒長成。”哥哥問：“怎么能行呢？”佛反問道：“你天天拜佛，不去努力會成功嗎？”哥哥恍然大悟努力工作，最后取得安逸的生活，哥哥在佛的教導下走上正道，也是能意識到錯了，而宋國人卻意識不到，比起來哥哥可好太多了！

世界上唯有貧窮可以不勞而獲，為有夢想可以無中生有，不勞而獲是不可能的，只有勞動才能得到成果。

五年級四單元一句座右銘的啟示（匯總21篇）篇二十一

今天，我在書刊上看到了一則關于交通安全的漫畫，我給大家講講吧！

漫畫是這樣的：一個風和日麗的下午，小x拿著一個足球來到小x家，對小x說：“你瞧！我媽媽給我買了一個足球我們一起去踢足球吧！”小x很爽快地答應了，兩人一起跑到馬路旁的草地上踢，由于小x的技術太差，踢了好幾次都以失敗告終，小x在一旁看得有點不耐煩了，對小x說：“小x，你會不會踢呀！看我的！”說完，把足球放到草地上，用腳使勁地一踢，結果太用力了！足球掉到了馬路中央。

小x非常著急：“怎么辦？我媽媽給我新買的足球，要是被汽車壓扁了就慘了。”小x說：“沒事！我跑過去給你拿回來不就得了嗎！”小x急忙不停地擺手：“不行！馬路上這么多車，會撞到的。”小x不屑一顧地說：“哎呀！你不要這么啰唆了，我一定會把你的足球拿回來的！”

小x很快地跑到馬路中央，撿起足球就往回跑，沒想到剛跑到一半時，一輛汽車撞了上來，小x嚇得閉上了眼睛，醒來后，他的一只腿被撞斷了，一個活潑好動的小男孩在一瞬間變成了瘸子。

這則漫畫給我的啟發很大，我覺得在我們身邊類似這樣的事很多很多，有些小孩甚至有些大人在過馬路時都抱著一種僥幸的想法，以為自己沒事的，結果使自己殘疾，甚至失去生命，所以，在這里我希望這些僥幸的朋友們，不要有這種想法，你們要記住：生命只有一次，一定要好好珍惜啊！每一個人們都要好好遵守交通規則！