優秀作文在語法和拼寫方面應該準確無誤，體現了作者的嚴謹態度。優秀作文是經過反復斟酌和精心設計的文字構思，在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是一些寫作技巧和方法供大家參考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和參考。
初中以老師為題（精選13篇）篇一
人的這一生之中有許多老師。不僅是知識，在生活中的老師也有很多。而那些不僅教我知識，還讓我學會做人的老師更是令我印象深刻。我的第一個班主任，也是我的第一個語文老師。當我第一次看到她時，他大概是三十幾歲了吧。那時候，她留著一頭烏黑亮麗的短發，臉上也略顯出時光的痕跡。他那兩扇心靈之窗時不時閃爍著智慧的光芒。但手上卻已出現了縱橫的溝壑。作為一名專業的語文老師，她嘴中所說的話也時常帶有美文的韻味。六年如一日。老師帶著我們這三十幾個孩子日復一日地旅行在布滿荊棘的人生之海中。兒時不懂事的我頑皮又毫無顧忌，所以總是被“荊棘”絆倒，甚至“割破雙腿”。記得那是我十一歲那年的三月。春天的暖意還夾雜著些許令我發顫的寒流。我自幼身體就不是很好，再加上穿脫衣服不及時。終于，我被感冒“抓住了”。“去醫院，還是像往常那樣吧；掛號、就診、檢查、拿藥”我這樣想著，可醫生的一句話讓我驚了一跳?！把“逵悬c低啊，看來要住院了?！蔽矣肋h都不會忘記這句讓我不得不度過五天痛苦的住院生活的話。冷汗從毛孔中紛紛跳出，心中忐忑不安，兩天后，感冒好了，但我還不能出院。想著學校里伙伴們的歡聲笑語和老師們的諄諄教導，出神了。
于是，就這樣出神了三天后，我回到了讓我出神的地方――學校。回到學校，最多的便是關心和寒暄。而五天的學習我也落下了。于是，我不得不放假時去老師那兒補課。老師家樓下，一個陌生又熟悉的小女孩在望著。老師的女兒在等呢。進門，老師先說了一句：“別被絆倒哦?！蔽抑肋@是什么意思，便拿出了一副認真堅韌的表情。老師笑了笑，走進客廳，拿出那本滿是密密麻麻用三種不同顏色的筆寫著字的語文書，每一個字都是老師用心所寫下的知識贊歌?！靶∪罘蛛x推開在同學身上的碎石……”課文的大意大概是寫小阮為救同學而失去雙腿。老師問我過一個問題，到現在我都還記憶猶新，“小阮被石頭絆倒，腿還在留血，他為什么還要救同學？”我說：“因為它不能見死不救，不能棄朋友而不顧，這是做人的道理”老師笑了笑，說：“是呀，人不能見死不救，要知道為他人付出，幫助他人。這是人能夠立足于這個世界的原因之一?！毙∪畋皇^絆倒，割傷了腿，卻挽救了生命，這故事是我小學中印象最深的一篇課文。在我學這篇課文時，沒有其他同學在場，而我，剛從摔倒的地方爬起來。人這一生要摔倒許多次，每次爬起都有新的使命，不管是腿破血流，還是陰霾未散，我們都應該心懷感恩、善良去幫助其他人，幫助自己。我印象最深的老師啊，您是我及父母之后的第一老師，我永遠都無法忘懷您對我的表揚、批評和期望，您所教的做人之理，我一生受用。
初中以老師為題（精選13篇）篇二
走過成長的星空，天上的星星飄落了一地，那每顆星星都記錄著我已逝去的歲月。我隨手撿起一顆，不禁愣了神——它們都是那么的溫暖、閃耀。
第一顆，耳邊響起一陣熟悉的音樂，我和同學們圍成一個圈，坐在貼滿了雪花的教室里。在我們的中間放著一棵高大的圣誕樹，樹上閃爍著各種顏色的燈光，我似乎看到了一只蹦蹦跳跳的小鹿正在向我走過來，可我一眨眼它又消失了。同學們一個接一個地表演著，臉上都洋溢著幸福的微笑。不知過了多久，窗外下起了白雪，老師讓我們唱首歌來紀念這即將到來的離別。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”。窗外的雪下的更大了，耳邊又響起了一陣熟悉的音樂，這一顆星星變暗了！
第二顆，天空藍的透明，幾朵白云在頭頂飄過，我和姐姐正在門外的草地上玩耍。那時驚奇地發現，初夏的風竟然是蔚藍色的，吹得我們的頭發向后跑。經過我們的臉頰時柔柔的，軟軟的。似是在跟我們打招呼，不知不覺，已經到傍晚了，天邊泛起一團紅暈。似是著了火，那時的我天真的想，白云會不會被這大火燒完了。那么我以后再也看不到像棉花糖似的白云了。正想著，耳邊傳來媽媽喊我回家吃飯的聲音，我邁著粗短的小腿，跑過去指著天邊，對媽媽說：“媽媽，白云它們好可憐，我以后再也見不到它們了。”媽媽摸摸我的頭笑著對我說：“傻孩子，那是晚霞，你明天還會看到白云的?！蔽议_心的笑了。笑聲漸漸變遠，這一顆星星也變暗了！
第三顆，第四顆，還有第五顆……我看著看著，感覺臉上涼涼的，抬起手摸了摸。原來竟不知不覺的流了淚。終于，我放聲大哭了起來，淚不止。那些封存在我腦海里的溫暖的回憶，回來了。
初中以老師為題（精選13篇）篇三
在我很小很小的時候，有位老師，我們都叫她廬老師，她是一位很漂亮的老師，雖然很兇，但是她也有溫柔的一面，她教會了我自信，我非常感激她。
廬老師是我學前班的老師，學前班的時候我才四歲，那時我并不自信，總是害怕自己的任何一個舉動，會成為全班人的笑點。
有一天，廬老師正在上她的語文課，我坐在最后一排，默默地關注著課上老師講的內容。老師邊講邊提問，雖然這些題目我都會做，但我仍然不敢舉手，心想：萬一答錯了怎么辦？這次老師點了我的名叫我答題，題目是：牛的筆順，這么簡單，我知道怎么答，可我還是不肯站起來，老師似乎知道了我的心情，走到我跟前，微笑著對我說：不用怕，自信點。聽完老師說的話，我心情放松下來，雖然我說的結巴，但終歸答對了。
六一兒童節到了，老師讓我們那天一人準備一個節目，那時我正在學中國舞，所以我準備的節目是下腰，六一那天，所有同學都有自己的節目，他們一步一步上臺，去大膽的表現。到我了，我很害怕，雙腿發著抖，老師見狀，又立馬跑到我身邊對我說：不用怕，自信點兒。我聽了，壯起膽子，走上臺，我順利下了個腰，同學們都直叫好。
還有一天，學校專門考的是教師們的體育項目，廬老師不是體育老師，體育當然不好，廬老師只參加群體拔河比賽，雖然只是群體并不是個人，但我從老師的表情上，看到廬老師的緊張。
比賽當天來了，在比賽前我在廬老師的耳邊對她說：老師，不用怕，自信點老師聽了我的話，好像心口的繩索被解開了，像之前一樣笑瞇瞇的。老師在隊伍中間，我能看見老師珍珠般的汗珠往下落，面紅耳赤的，最后老師贏了。我走到老師面前為她歡呼著。
之后我每當想起這句話，我就能想起我那個美麗的廬老師。
初中以老師為題（精選13篇）篇四
隨著20xx年9月1日月份牌的撕下，我又要不如闊別已久的課堂了。不過老師的陣容發生了天翻地覆的變化，除了數學耿老師、音樂杜老師和美術王老師是熟面孔以外，其他老師都是新面孔，其中給我印象最深的還是我們的語文老師兼班主任：劉澄清劉老師。
乍看之下，此名實在使人噴飯，徐然曾有言曰：“劉老師上輩子一定是竇娥，不然怎么會叫‘澄清’呢？”但是其人確有著非凡的魅力。
一日，老師在檢查同學們背誦課文情況時，全班竟然沒有一個人背了！原因：此課不用背，老師誤解，布置作業，無人去背，又無人敢去申辯，挨批唄！此時此刻，我們對老師的評價只有一個字：嚴！老師由于過度激動，說了一些粗話，令我們又有了一個印象：直！
第二天，劉老師發現“真相”，卻說我們沒有“伸張正義“！，于是，第四印象：賴（老師自己也承認）！
“笑、嚴、直、賴“，這四個字就是我對劉老師印象的總匯了。
初中以老師為題（精選13篇）篇五
我們的班主任楊老師，有著一張善良慈祥的臉，她披著黑色的短發，彎彎的細眉毛，仿佛是經過精心修剪過的。大大的眼睛里裝著同學們的一舉一動。一張會說話的嘴巴，算不上靈巧，可是說起話來卻是那樣的深情，那樣的動聽！我從開學的第一天，就喜歡上了楊老師。
楊老師對我們學習要求可嚴格了。以前我們寫字亂寫，可到了楊老師班上，必須一筆一畫地寫；以前我們班有些同學不愛完成作業，可現在堅決不行，沒完成的話必須補上；以前我們讀書跟唱歌一樣，但現在必須一句一句有感情地讀……在楊老師的嚴格要求下，我們仿佛變了許多。
楊老師很關心我們的生活。上周星期二中午，由于飯菜不多，有的同學還沒吃飯就沒有飯菜了。這時候，楊老師飯盒里的飯菜還沒有吃?？吹桨嗌系睦钪蛆i同學還想吃飯，于是她就將自己的'飯菜倒給了李智鵬。當時我們都被感動了，多好的老師啊！
楊老師不但關心我們的學習生活，還教我們做人的道理。有同學沒飯盒時楊老師就會說：“有同學能幫助一下這位同學嗎？同學們，我們就是一個大家庭，我們要互相幫助要像兄弟姐妹一樣?！蓖瑢W們聽后就爭先恐后地說：“我來幫這位同學。”楊老師就說：“這樣就對了。生活在一個班上，大家一定要互相幫助。”同學們聽了，不住地點頭。
這就是我們班主任楊老師。如果楊老師是我的媽媽那是多好的事?。?/p>
初中以老師為題（精選13篇）篇六
在我的人生道路中，我遇到了許許多多的老師，但其中一位老師，令我對他非常感恩……自從他的出現，我對那科產生濃厚興趣，是他讓我對自己有了信心。他——就是我的物理老師。
在我八年級上學期時，我還沒遇到他，那時我的物理成績很差。因為每次上課我都會坐在座位上發呆，注意力總是不集中。只能聽到老師在講臺上干巴巴的'講個不停，而我的腦袋里什么也沒想，什么也聽不懂。日子漸漸過去，我的物理成績也越來越差。漸漸地，我對物理喪失了信心，每天非常害怕上物理課。就這樣過去了一個學期。到了下學期，我們的老師說不教我們了，會有更好的老師來教我們。我聽到了這句話，頓時心花怒放，心想將會是怎樣的一個老師來教我呢？我的心里又激動，又期待。
終于，到了下學期，我見到了我們的新老師，他戴著一副眼鏡，鏡片很厚，個子高高的，長的很帥氣。我第一眼見到他給我的感覺很和藹，他說話時語氣很親切，他從不生氣，也不罵我們，當我們有什么不懂的問題，就讓我們向他請教，他對我們很耐心，總是耐心的向我們講解。那次，我第一次上他的課，他很擅長把要學的知識和我們的生活結合在一起講給我們聽，而不是干巴巴的，枯燥乏味。那次課，我聽得很認真，沒有發呆，整節課注意力非常集中。那節課的知識我居然全部記住了。我的腦袋像堵車一樣突然順暢了，我的腦袋非常清醒，思路很清晰。我非常高興，那次感覺令我難以忘記。
從此以后，我就對物理產生了興趣，對自己恢復了自信心，和以前相反，我每天都期待上物理課。就這樣我越學越有勁，皇天不負有心人，我的物理成績越來越好，最后在班上物理成績靠在了前列。
沒有他，就沒有我今天的成績。我很感恩他，是他讓我燃燒起對物理的興趣。是他讓我有了信心。
初中以老師為題（精選13篇）篇七
你用溫和的話語，讓我懂得你的愛是溫柔的；你憤怒時的眼神，讓我懂得你的愛是嚴厲的；你一聲哀傷的嘆息，讓我懂得是你獨自將陰霾藏起，為我撐起一片艷陽天。
你――我的母親，我生命中極為重要的人。對你，我有太多太多的話想要訴說。
做事毛躁的我，常會因為自己亂擺亂放的壞習慣惹你生氣而與你爭執不休，你的良苦用心竟被我當做多管閑事，一句脫口而出的“憑什么要你管？”讓你愣住，像個做錯事的孩子一般，呆站在那兒許久，我卻絲毫未發覺。直到晚上透過窗縫中透出的燈光中看到你獨自躲在角落安然傷神，一聲聲哀傷的嘆息像一把錘子重重的敲擊著我的心，使我清醒，我的一句無心之言，竟像一把利刃，將你媽媽的心傷透，這才意識到我竟傷害了我最親的人。我真想對你說：“媽，我錯了，原諒女兒的不懂事，好嗎？”
曾經好幾個晚上見你為一本本賬目勞心憂神，燈光下你的身影深深的印在我心里。你頸椎不好，沒算一小會就得揉揉那酸硬的脖頸，想要悄悄走到你身后為你捶捶背，卻不想被你發覺，又被你推去睡覺。只得靜靜地走出來，輕輕為你帶上房門?？粗潜粺艄庹樟恋纳碛?，仿佛發出了萬丈的光，將我的心房照亮照暖。我真想對你說：“媽，停下吧，歇一歇好嗎？”
清早，你摸著黑就起了床，為我做早飯，你擔心我營養跟不上，每天都為我煮雞蛋，熬粥。你總是一個勁的揉眼睛，我看到你的魚尾紋日漸加深，眼睛也是布滿血絲，毫無神采，想必你又熬夜到很晚吧！你一不小心，險些滑倒，我急忙扶住了你。如此近的看著你，才發現：媽媽真的蒼老了不少。握著你的手是粗糙的，掌心還有老繭，這是你操勞的印記。你那原本烏黑濃密的頭發不知何時已染上白霜，你也只是好久才打理一次。你望著鏡子里的自己，聲聲嘆息著歲月的流逝?？粗?，感激和心疼占據了我的心，你日日操勞，為我付出了那么多，我卻無以為報，只能把這份感激化作學習的動力，以最好的成績來回報你。真想對你說：“媽，謝謝你！”
真想對自己說：“我有一個好媽媽，很好很愛我的媽媽！”真想對媽媽說：“女兒真的真的好愛你！”
初中以老師為題（精選13篇）篇八
初中老師推薦信如何寫，初中老師推薦信用于學生升高中的時候，以下的初中老師推薦信范文，歡迎閱讀借鑒。
推薦信
尊敬的貴校領導：
您好!我是xx的班主任老師xx，xx同學在我心中是一位非常優秀的學生。
因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。
最吸引我的是她的學習天賦與上進心小學升初中老師推薦信小學升初中老師推薦信。
在本校學習其間，她刻苦認真，處處力爭上游，學習成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學生” “優秀班干部”等榮譽稱號。
更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭做到最完美。
她品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。
她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強，能模范遵守“小學生日常行為規范”和學校有關規章制度，積極參加社會綜合實踐活動。
更重要的是，該同學有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。
她責任心強，熱情關心他人，同學有困難可以及時在她這里得到解決小學升初中老師推薦信求職信。
而且她還長期在校外堅持做公益活動，也經常協助老師完成校內各種公益工作，具有很強的組織能力，深得老師和同學們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學生，如果貴校給她創造一個機會，我相信她一定會越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學的申請。
推薦單位：xx學校
時間：20xx年5月2日
尊敬的校領導：
您好!
xx同學在深圳中考時以xxx分的優秀成績，升入深圳市高級中學。
高中三年，他不僅學習成績始終名列前茅，而且積極參加學校各項活動，品德優秀，是本年級學生中的佼佼者。
他有強烈的.求知欲，認真踏實的治學精神和獨立思考、積極探索的學習習慣。
他從小學，接受奧數訓練，初中在奧數班學習，高中數學考試最高分數xxx分。
物理計算能力，動手試驗的能力超過其他同學，考試達到xxx分。
他注重專研教材，基礎知識訓練，學習方法得當，踏踏實實積累，文理兼顧，全面發展，綜合能力很強。
最好名次在年級排名第二。
他外語學習成績優異，無論聽力，還是閱讀能力、寫作能力都很強。
他憑著聰明、踏實、刻苦、嚴謹，深受老師喜愛，同學敬佩。
他興趣廣泛，愛好多樣，積極參與校內外活動。
他能寫一筆好字，獲過國際中小學生書法比賽獎。
他愛好美術，繪畫恐龍數十幅，他的畫在校內校外都獲過獎，體現他的想象力超過其他同學，。
他愛好攝影，他擅長電腦混音編曲，全靠自學。
他愛好體育，羽毛球、足球，游泳。
他有良好的讀書習慣，文學名著、雜志、報紙他都閱覽，有自覺讀書的習慣。
課外知識豐富。
因為博覽，因為愛好，所以全面，因為厚積，所以才華出眾。
他很謙虛，不張揚，始終默默地努力，腳踏實地學習，一絲不茍。
平日言語不多，但課堂上與老師互動，非常主動，探討問題，發表見解，語驚四座。
他心地善良，不自私，善解人意，同學關系好。
學校組織義工活動，賑災等他表現優秀，有強烈的社會責任感。
他雖然年紀輕輕，但他的為人處世，踏實作風，淡薄名利，顯現出他很成熟。
他早有遠大的理想，并為之努力不止。
我認為他還有很大潛力，還有很大發展空間。
他文理全面發展，在理科方面優勢尤其明顯，對清華大學非常向往。
對清華大學的建筑、 等專業抱有濃厚的興趣。
他渴望到清華大學深造。
我是他的任課老師和班主任。
我本著愛惜人才和對貴校負責任，真誠地向貴校推薦王一楠同學。
誠摯希望能被貴校自主招生。
此致
敬禮!
(推薦人姓名)
20xx年1月22日
尊敬的高級中學領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的推薦信!
張艷同學(女)于20xx年開始在松柏中心學校就讀，今年6月初中畢業，現年15歲。
該學生在校期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。
樂于助人，團結同學，熱愛集體，熱愛勞動，集體榮譽感很強，學習上潛力很大。
她是一個懂事的女孩，尊重老師，學習認真刻苦，能按照老師的要求認真完成各項學習任務,有自己的業余愛好和特長。
該同學有較強的繪畫天分，在學校期間多次參加學校組織的板報、手抄報的設計。
有很好的繪畫功底，用線果斷、流暢，造型準確、生動，構圖飽滿，用色大膽，畫面有一定的藝術感染力，并對黑白畫有較好的領悟力。
她每次畫畫都和別人不一樣，會有自己的想法，很有創意，老師很欣賞她的獨創精神!在獨創的同時得抓住事物的主要特征，使創造更合理、更成功。
畫畫時富有激情、充滿自信的狀態，這樣的狀態能讓她的作品大氣、熱情、充滿生命力，色彩感覺也很好，經常把許多鮮艷明快的顏色搭配得很漂亮。
充分證明了她有一定的繪畫天賦。
總之，我愿意推薦張艷同學到貴校繼續深造學習，我也相信，她通過進一步的專業學習，一定在繪畫上有所造詣。
推薦人：黃全美
推薦日期：20xx-6-23
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
開頭:( 在這春暖花開，綠意盎然的日子里，我非常榮幸的站在這里一展我的風采)
我，開朗。
我認為笑才是天下最美的風景。
所以，我每天都是面帶微笑。
微笑，來自于內心，是自尊自信自強的表現。
微笑，感染力最強，它能幫助處于困境中的朋友再次看見光明，它不僅能化干戈為玉帛，它也能讓今天的我秀出最出色的一面。
我，積極進取。
茫茫宇宙，小小的我像一粒微塵，看似平凡而渺小，但我自信、勇敢、堅毅，勇于挑戰自我，不斷超越自我。
“一粒米可以改變斤兩，一個勇士有時候可以決定戰爭的勝負”。
我的人生目標就是要當足以改變民族歷史，改變地球命運的一粒微塵!
我，誠實守信。
自古以來，誠實守信就是中國傳統美德。
在我看來，坦然、直率和誠實待人才是與人交往的最好方法，你誠信待人，別人才會誠信待你，踏踏實實過好每一天。
正因如此，我有許許多多互相信賴的朋友。
我，要做自己。
齊白石老先生說過：“ 學我者生，似我者死?！弊卟怀鰟e人的框架，自然就不會有自己的天地。
當其他同學覺得假期漫長，在家里百無聊賴地看電視、玩電腦游戲時，我卻快樂地在少年宮形形色色的興趣班里穿梭，在那里我不單學到了書法、乒乓球、中國象棋、籃球、武術等知識，還交了許多志同道合的朋友。
看清真實的自我，不拿別人當鏡子，做我自己，最好的自己!
在學校，我遵規守紀，樂于助人，贏得了同學的信任，也取得了老師的贊賞。
曾擔任班長、升旗手和學生代表等職務。
我成績優秀，平時的測驗都能考到全班前三，全級前五;不驕不躁，穩扎穩打，嚴謹求實，創新思考，才能做學習的強者。
六年的小學生涯，曾獲得如下獎項：十佳少先隊員，三好學生，優秀班干等幾十個獎項。
作文、硬筆書法、奧數、鋼琴是我的特長，課余生活健康而充實，并取得了一些成績：“中山市作文大王杯”作文比賽全市一等獎、“中山市硬筆書法大賽”三等獎、“廣東省育苗杯奧數比賽”三等獎、“華羅庚”杯全國奧林匹克數學邀請賽二等獎，等等。
最令我自豪的就是鋼琴，曾獲：“第13屆亞洲鋼琴公開賽”廣東第一名，亞洲第四名、“第2屆卡丹薩杯鋼琴大賽”優秀獎(全國前20名)，中山初賽銀獎、“亞洲青少年鋼琴大賽”二等獎，等等十多樣獎項。
不斷地參加比賽，不僅是為了證明自己，也讓我明白“天外有天，人外有人”，人生的追求是無止境的。
回顧自己的成長歷程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持。
此次參加評選，我希望獲得成功。
如若落選，我也不會傷心、難過，因為，我有良好的心態，我有永不服輸的精神，我更有你們---相信和支持，為我加油的我的最真誠的同學們。
無論結果如何，我會繼續努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。
再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
無論是今天的競選，還是將來人生道路上的跋涉，只要用心一定能贏得精彩!
請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持!
我的風采來自大家的信任!
謝謝大家!
初中以老師為題（精選13篇）篇九
尊敬的***學校高中部校領導:
你們好!
很高興向你們推薦我班的優秀學生——***同學。
作為***同學的老師，在我看來她意志堅強、沉穩大氣、富有愛心，具有一名優秀初中畢業生所具備的品格。
她活潑聰明，卻認真刻苦、踏實勤奮、基礎知識掌握牢固;成績優異，卻對自己有高要求、學習興趣異常濃厚，能夠深入思考，及時提出自己不懂的問題。
同時，她學習態度端正，勝不驕，敗不餒，能夠做到較好地調整自己。
她不僅學習成績優秀，而且興趣愛好廣泛，富有創造力，口頭表達能力強。
她積極參與校內外活動，如:演講比賽、英語小劇表演和配音大賽、升旗的中英文演講等，展現出良好的主持、演講及音樂才能，為班級增添了榮譽。
她有良好的閱讀習慣，積累了豐富的課外知識，并且能夠靈活運用，文章多次在校刊《綠洲》上發表。
她有很高的道德素養和人格品質，積極向上，尊敬師長，團結友愛。
不管是擔任課代表、誦讀委員還是團支部宣傳委員，她都能盡心盡力、盡職盡責，力求完美。
作為誦讀委員領早讀時，她聲音洪亮、富有感情，使同學們都能有條不紊地進行早讀，紀律方面經常受到校領導的表揚;作為團支部宣傳委員，她按要求對同學們的儀表進行檢查，積極參加團員義工服務，按時到崗，讓同學們都能以良好的儀表開始一天的學習。
在團員納新大會上，她帶領團員們宣誓、齊唱團歌，展現了我班良好的精神風貌。
因此，她在集體、團隊中有很強的凝聚力和感召力。
在期末的學生綜合評比中，她多次獲得三好學生、優秀團員、優秀學生干部、學習優勝等獎項。
性格開朗又不失文靜，為人善良又淳樸寬容大度，處事利索而不失穩重，極富人格魅力，是個有口皆碑的好女孩。
請校領導能給這個優秀的女孩一個施展才華的機會，鄭重推薦!
敬祝
教祺!
推薦教師:***
****年**月**日
吳啟龍同學是我任高二(1)班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的'學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
吳啟龍同學于20xx年9月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。
在校就讀期間，他品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關系非常融洽。
該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。
他長期在校外堅持做公益活動，責任心強，榮幸地被老師推薦加入南山區紅十字會組織，并成為一名紅十字會會員。
在學習上，他能善于獨立思考，虛心好學，熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。
因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。
他曾獲得過學校的多項榮譽。
在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。
不過，要說不足之處，吳啟龍也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。
我堅信他能在今后的學習和成長中一定會有很好的長進。
我毫無保留地推薦他到您校學習深造，希望貴校能夠接受吳啟龍同學的申請。
尊敬的貴校領導:
您好!我是xx的班主任老師xx，xx同學在我心中是一位非常優秀的學生。
因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。
她來自山村，懂得珍惜。
最吸引我的是她的學習天賦與上進心小學升初中老師推薦信小學升初中老師推薦信。
在本校學習其間，她刻苦認真，處處力爭上游，學習成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學生” “優秀班干部”等榮譽稱號。
更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭做到最完美。
她品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。
她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強，能模范遵守“小學生日常行為規范”和學校有關規章制度，積極參加社會綜合實踐活動。
更重要的是，該同學有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。
她責任心強，熱情關心他人，同學有困難可以及時在她這里得到解決小學升初中老師推薦信求職信。
而且她還長期在校外堅持做公益活動，也經常協助老師完成校內各種公益工作，具有很強的組織能力，深得老師和同學們的喜愛。
她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學生，如果貴校給她創造一個機會，我相信她一定會越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學的申請。
推薦單位:xx學校
時間:20xx年5月2日
初中以老師為題（精選13篇）篇十
在我的眼里，老師從來都只做他分內的事，不愿意花更多的時間在學生上。如果一個學生聽不懂他在講什么，他也不愿花更多的口舌來重復這件事。可卻有這樣一個老師，改變了我對老師的看法。
我的數學老師是一個對學生負責，對工作一絲不茍的人。他經常穿一身古樸的衣服，卻有一顆積極向上的心;他一雙堅定而又有力的眼睛，上課時，盯著我們四十六位同學看，仿佛誰也逃不過他的火眼金睛。
早晨迎著朝陽出發，晚上追著夕陽回家。每天我們要提前10分鐘來到學校，聽老師講幾何題。當年段室空無一人，當別的老師還在家里磨蹭時當其他班的學生還在追逐玩耍時，數學老師已在教室里為我們講解數學題，他說過“每天提前用10分鐘講一道題，三年之后我們會比其他班多學一些知識”。老師你不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的作息時間，卻毫無怨言。下午放學后，當其他老師一溜煙的回家了，我們至親至愛的老師還堅守在自已的崗位上，有的同學作業沒改完，老師就留下來陪他，耐心的給他講解，直到同學弄明白，老師每天都要把作業收齊才回家一遍又一遍的復察。
初中以老師為題（精選13篇）篇十一
轉眼間，到了個特殊的日子――教師節。這一天，我一大早就起來了。走進教室，看見姜子帆在黑板上寫著“老師您辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門上面。
過了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來，教室里頓時書聲朗朗。吳老師一進來，大家不約而同地停下來，坐得端端正正。吳老師見了，滿臉疑惑，可是，她看見墻上的賀卡和黑板上的字時，開心的笑了。叮叮?！鄙险n了，老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說：“老師好，老師您辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話后，摟了摟頭發，又開心的笑了。
這時，我們發現您兩鬢已經斑白，額頭上布滿了皺紋。望著您的'額頭上的皺紋，不禁回想起一年級的時候，您每次都是等家長把我們全部接走了，您才下班回家。還有一次，您嗓子發炎，但是您仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。
上課時，大家豎起耳朵認真地聽講，當老師提出問題時，大家爭先恐后地舉手發言，就連平時上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認真聽講、積極發言。課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉，說：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過了22個中最快樂的教師節，只要你們能快樂的成長，努力學習，老師就覺得不辛苦。”
初中以老師為題（精選13篇）篇十二
一個曾經帶過我的師傅說：“你算碰上一個好師傅了，他是我們這里跳的最好的一個，我們都在向他在學，如果你能一直跟他學，要不了三個月，你就可以出徒了，等學會了，你要好好謝謝你的師傅。”。但是師傅說：“我是一個水貨師傅，是一個真正的土八路，會跳舞的就兩個人，那一個人也剛剛學習，我自然就是那個最好的老師了?！?。
我聽師傅說過，他是去年夏天里來到這里，這里幾乎沒有幾個跳的很好的，大部分都還處于初學階段。在江邊散步，順便想在這里學習跳舞的人也不少，但是大部分都腦子一熱，就過來學幾天，一旦冷靜下來，學習跳舞的事情就忘在九霄云外。在我之前，師傅也帶過兩個能夠堅持幾個月的大媽。學習跳舞剛剛有了一定起色，一個突然間人間蒸發，不知道去哪里了，另外一個大媽告訴師傅，那個大媽已經在大廣場找到一個舞伴了。剩下一個大媽，姑娘懷了二胎，身不由己，不能繼續留下來跳舞。
她們的離開，也就成就了我們，我第一次來到這里就遇見了他。
什么事請都講究一個緣分，有些人想學跳舞，幾個月，甚至一年，也沒有什么起色。有時候是自己的原因，自己不是跳舞的材料，另一個最重要的原因就是沒有找到一個好老師，一個兢兢業業認真負責的老師。什么樣的父母，就會帶出一個什么樣的孩子，什么樣的老師帶出什么樣的徒弟，最起碼我不會因為師傅的原因，要中途更換老師。如果我第一個遇見的老師是一個水貨老師，是一個一瓶子不滿半瓶子晃蕩的老師，學也學不成，走也走不了，那我就成了夾生飯，每天也能到舞場混一會，自己跳的不舒服，別人看著也別扭。
當然也有解決的辦法，出錢去學，到哪里都會有各種各樣的學習班，在舞場也有教跳舞的，只要你肯出錢，自然有人會教你。一個老師帶三四個，甚至五六個，每天在舞場帶你三曲四曲，學會學不會就看你自己的造化了。老師有幼兒園的老師，有小學中學老師，也有大學教授。舞場的老師也一樣，良莠不齊，花錢不怕，錢本來就是要用的，跟老師學習就是要付學費的，就怕錢付了，舞卻沒有學會。
師傅跳舞和其他人不一樣，很多人跳舞，肚子頂著肚子，胸脯貼著胸脯，甚至有人會將臉貼在一起。他說：“各人跳舞有各人的愛好，怎么跳是她們的自由，誰也不能去干涉。我是從書上看到的，跳舞，兩個人要保持一拳的距離?！?，他是這樣說了，也是這樣做的。慢慢地我也習慣了，現在要我和別人緊緊地摟在一起跳舞，我反而不習慣了，我會非常反感，接下來我就不會再和這個人跳了。
初中以老師為題（精選13篇）篇十三
看，那漆黑的夜晚，怎么還有一盞燈還在亮著呢？哦，那是一位埋頭伏筆的老師還在為明天的課程做準備。桌上堆滿了一摞摞學生的作業和鮮紅叉勾的卷子，看到這番情景，我的心不禁在想：老師這么晚還在工作，真是太辛苦了！
老師如蒲公英般的無私，知識的小傘隨風飄蕩，飛播到教室各處，將理想的種子深深的埋在每個同學的心里，生根發芽。老師那雙鬂微微斑白，是粉筆染在上面的嗎？老師那眼角微淺的皺紋，是用鉛筆畫上的嗎？看著她每天那忙碌的背影，我想對您說：“您辛苦了！”