在日常生活中，我們經歷了許多事情，總結心得體會，可以更好地應對類似情況，不斷提升自己的應對能力。歡迎大家閱讀以下的心得體會范文，希望能給大家帶來一些思考和啟示。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇一

暑假期間，我有幸參加了xx市中小學音樂教師集中培訓，我非常珍惜這一次的培訓機會，因為每一次都有新的收獲，都是對自己的一種提高。

在培訓期間，我聆聽了許多專家音樂教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。相比之下，自己的學識就顯得太微小不過，這不正是我要為之努力奮斗的嗎？人惟有認識自己的不足，才能產生更大的前進動力。我們培訓班共有來自全市同行，在學習中我們也進行了很多溝通交流。在他們身上，我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有人際溝通的技能技巧。

這次音樂教師的培訓對我來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的'認識與提高。通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇二

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志。

通過培訓，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

1.終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，真正做一名課改中的“新教師”。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇三

今年的暑假，過得既簡便又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：

剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。

7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。

游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿歡樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地經過了。

真是“一分耕耘，一分收獲”啊！7月17日至31日，我參加了游泳的.培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛煉，我歡樂”的滋味。為了增強我的體質，每一天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動。暑假里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！

這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更期望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到“減負”后帶來的歡樂。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇四

為期一星期的暑假學習已結束，在這一星期中學校領導組織了形式多樣的學習活動，通過觀看錄象，聆聽優秀教師的經驗體會，以及教研組老師的互相討論，使老師們受益匪淺。

作為一名班主任，我更是從中感悟了很多。作為新時期的教師面對的是跨世紀的一代，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西，一個人的情感可以誘發別人產生同樣的情感，教師情感的彌散則會深深地影響學生。因此，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師，信其道。”學生對教師的親近感、仰慕感，可以使他對教師所講的道理心悅誠服，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學生自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動他去實踐自己的諾言。

但是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發了上進的熱情和勇氣。

老師頭疼，家長惱火，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉。有的老師面對學生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內心似火，處處為學生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對學生少有鼓勵、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學生的上進心，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在學生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學生對教師望而生畏，冷淡疏遠，教師則失去了把握學生思想脈搏的機會，難以對癥下藥。

熱以真為貴，請以誠為美，教師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡笑，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴”的架勢。要使學生理解你的一片真心，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學生面前的形象：調動所有的情緒細胞，把你的熱切關懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學生的頭，用你明朗的笑容去點燃學生心頭的希望……你不會失去威信，反而能贏得學生的愛戴和信任。

據一項調查顯示，有。的教師“很愛”學生，但感受到了教師這種愛的學生僅占少數。除了學生年幼無知，不善于理解、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向學生“示愛”。著名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個當初全校聞名的亂班，一年后變成了全年級的“領頭羊”，畢業時全部考入重點中學，沒向國家交一個“廢品”。任老師創造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥？是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發了上進的熱情和勇氣。

記得記者在采訪任小艾老師時，問她如何教育后進生時，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對學生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內心似火，處處為學生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對學生少有鼓勵、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學生的上進心，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在學生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學生對教師望而生畏，冷淡疏遠，教師則失去了把握學生思想脈搏的機會，難以對癥下藥。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火，天天有人告狀。”的學生，各課老師都有反映，我自己也強烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學生。在上課時，他會由于跟不是老師的上課節奏而開小差，影響其他小朋友；下課時又會莫名其妙地去欺負人家；作業做不出是會發脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師，甚至是反感。總之很多人都下了一個定義：沒有一點好的。可是時間長了我卻發現他也有可愛之處，喜歡幫老師做事，喜歡幫助其他小朋友，喜歡體育。發現了這些我平時就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂意的不得了，而且我還適時對他多表揚少批評，漸漸地發現他不再排斥我了，對我？出的要求也能慢慢的接受，我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信心。

我常常在想，如果當時我還是以一副威嚴來對待他，把他當作問題學生，他會怎么樣呢？孩子是需要人來疼，人來愛的，而你要讓他能強烈地感受到你對他的愛，這樣才會有效果。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇五

在暑假里，我過得很開心，先去了老家看外公外婆，外公給我買了很多玩具和學習用品，爸爸媽媽還帶我去了香港迪士尼樂園游玩，去紅樹林放風箏，中山公園劃艇等等，在學習上，我每一天會自覺安排時間完成各項作業，每周寫一篇周記，我想此刻我的寫作本事也應當提高了些，語文課本也復習了一下，讀了幾本課外書，那幾本書的資料都十分精彩，我十幾天就把閱讀手冊寫完了，古詩背的還能夠，古詩里的注釋基本上也讀了，剛放假幾天我就把數學題寫好了，每一天都讀一下英語，是因為想提高英語聽讀本事，期末考我的英語考得太差了，好丟臉，所以新學期開始了，我必須得改變學習態度，要認真學習，提高每科成績，好好學習，天天向上。

我喜歡過暑假，這就是我暑假的總結。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇六

今年暑假有幸參加了慕課“翻轉課堂法”的學習，雖然帶著一定的任務性質，在這一個月的辛苦學習中也收獲了很多的快樂。下面做簡單的小結：

一、教育觀念的提升。

二、學習能力的發展。

這次學習活動顛覆以往的網上學習只要時間到了就可以了，而是每周都有測試和作業，這就要求我們在學習的過程中必須認真對待。面對測試每次都有一種強烈的愿望希望得滿分，于是自己慢慢學習的方法，如先看測試題，帶著問題去看視頻，及時把重要的知識點用記筆記、拍照片等形式來進行摘錄，這樣就可以有目的的去看，效率也會提高很多，果然在每次的測驗中都能取得比較好的成績。特別是在視頻制作這一周的學習中，一開始倍感壓力，在同學們的互相幫助下，硬著頭皮錄了一遍又一遍，終于有一遍是自己比較滿意的，不但如期完成了作業，還學會了一門新的的技能，可謂痛并快樂著。

學習資源的共享。

在圓滿完成學習任務之后我們就肩負起了自己幼兒園宣傳翻轉課堂教學法的重任，因此也制定了接下來開展翻轉課堂教學法的計劃，把自己在假期里學到的新知識新理念傳達給幼兒園里的每位老師，任重而道遠。

我想我們的學習不僅僅是為了得到一張證書，更重要的是能把學到的知識、理念、方法用到我們是實際工作中去，只有這樣才是真正在幫助孩子得到更有個性化的發展，我會加油的。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇七

按照上級和學校領導的安排，今年暑期我校教師主要學習了以下內容：

3、聽了著名學者郭玉良的《守護心靈，引領中職學生幸福成長》和任冰的《班主任管理智慧》兩個專題講座。通過學習，我提高了思想認識，拓寬了視野，更新了教育觀念，堅定了工作信念，樹立了工作信心。下面談談我的學習心得：

經過冷靜思考，我發現自己工作上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教育教學，做得多思考得少。經過幾天的學習，我的體會之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結分析，做一個反思型的教師，不斷提高自己的教育教學水平。我決定從以下方面做起：

1、加強業務學習，提高理論水平。不斷學習，不斷充電，厚積薄發。掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，成為反思型教師。豐富反思內容，提高反思能力。我要根據實際情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環節，一個教學內容的反思，可以是對成功的教學的反思；也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學，擴大視野，活學活用，去人之長補己之短，促進自身快速成長。

新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養學生的創新意識呢？那就是讓學生真正成為課堂的主人！我準備從以下幾個方面做起：

1、課前要備好課。教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。

2、幫助學生養成良好的學習習慣，教會學生學習方法方法。作為一名英語教師，在平時的教學活動中，我要注意充分調動學生的學習積極性，培養學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生學習英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。

追求最佳教育教學效果教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗。如今的小學生對于他人的評價非常在意，教師對他們的態度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規范自己的一言一行，注重言傳身教。要學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。要堅持以理服人和以情動人的原則。

加強道德修養，提高自身的思想境界，增強自己的事業心和責任感，努力是自己成長為一名德才兼備的人民教師。

教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

借這次暑期政治學習的機會，我又一次深入的的學習了《憲法》和《未成年人保護法》和《教師法》等法律法規，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執教，否則就會犯原則性的錯誤。

要促進自身專業化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增強自身素質，才能適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自身價值，今后的工作中，我定會更加努力，不斷學習提高素質，完善自己，努力提高教育教學質量。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇八

暑假學習后心中有一些體會，我深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。教育工作者要以優質的教育教學質量，贏得人民對教育的信任與滿意。

教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

師德即教師的職業道德，是教師在從事教育勞動的職業生活中，必須遵守的行為規范和準則，是調節教師之間，師生之間，教師與領導、教師與家長、教師與社會之間各種關系的行為準則。“百年大計，教育為本”，“教育大計，教師為本”。要建設中國特色的社會主義，培養社會主義的建設者與接班人，提高教師素質，加強師德建設尤為重要。老師能否獲得社會的認同、家長的滿意，師德修養也是一個很重要的方面。教書育人，既要教書，又要育人，二者相輔相成，老師要對學生進行正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養入手。

師德首先應該表現為對教育事業的熱愛。對待事業應該是“以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國。”所以，對事業的熱愛是一種奉獻，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現了教師不求所取的價值觀；對事業的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求，耕耘者的希望，它意味著教師強烈的責任感；對事業的愛是一種熱情，它代表著春蠶精神、泥土品格，它預示著自我完善的形成。

師德應該表現對學生的愛。對待學生應該是“以德育德，以才育才，以情激情，以行導行”。愛生是教師的基本品質，是事業心與責任感的體現，這種愛包含著辛勤勞動和對學生的嚴格要求，這種愛意味著奉獻和責任。

師德還有一個重要的表現就是為人師表方面。教師不但要傳授科學文化知識，而且要挖掘教學活動的教育因素，通過潛移墨化在各個教學環節中對學生進行學習目的、學習態度、學習紀律和科學思維方法的培養與優良的學風教育。

教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

教師要經常自省：為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不反省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會退步。教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會順利。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇九

一學期的生活匆匆而過，在這學期里，讓我既體會到了剛剛進入一個新環境的溫暖，又感覺到了作為寄宿制學校教師的艱辛和勞累，或許對于我來說該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。

這學期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個大團體中，在和前輩教師一齊工作的日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實地領悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任四年級一班的語文教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。這個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。異常是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出“不買賬”的態度。有個男孩學習成績十分的不夢想，一開始我也是訓他，可我發現一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了。其他學生上課也總愛說話和做小動作，盡管我大聲地訓斥，可是作用還是不大。應對種。種問題，我很苦惱，甚至開始懷疑自我的本事，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時候，我想到了去請教肖校長。從與肖校長的交談中，我感覺自我被深深地上了一課：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。于是我從友善開始。經過一段時間的磨合，經過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情景，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對待學生不應總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應當讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去研究問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在這一學期的工作中，讓我認識到應當做一個怎樣的人和一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應當做到這一點。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。我們班的臺運烽和蘇小歡被大家認為是問題學生，其實他們身上有很多的閃光點是值得其他同學學習的。蘇小歡的作業字跡十分工整，所以我經常表揚她，以此來激勵全班學生。在與臺運烽溝通的過程中，我發現他很聰明，只是太懶，不愿意寫字。我們幾個主科教師經常把他叫到辦公室溝通，這段時間就好多了，他多多少少也明白了自我是學生就應當寫作業。人的感覺是相互的，教師的真誠，學生是能感受到的。

一份春華，一份秋實，在這短暫的一學期里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當然在我的教學中還存在許多的不足，我會虛心向老教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于教師這個人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

在那里我感激學校領導和許多教師對我的工作給予的很多幫忙，然而我也會加倍努力的。“學高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求。

以上是我工作一學期的一些心得體會，作為一名新教師我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心境對待每一天的工作。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十

暑期集體學習讓我收獲滿滿，李鎮西、魏書生、竇桂梅、任小艾等專家講座的內容讓我醍醐灌頂。尤其是李鎮西老師的講座視頻《做最好的教師》更讓我嘆服：李老師以幽默的風格，生動的例子，高超的演講藝術，讓我們時而開懷大笑，時而低頭沉思，時而豁然開朗，也讓我對教育的理解更深了一層。

一、感受最深刻的一段話。

“你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀――――――因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生；你若是教師，就要當最負責任的教師；你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人里最好的那一個！”“做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。”李鎮西老師所說的“‘最好’就是‘更好’，雖然這個‘最好’永遠達不到，但一個一個的‘更好’，便匯成了一個人一生的‘最好’”。是啊：“做最好的自己”，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。李鎮西老師說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。”看到這里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己與一個好老師的差距實在太遠了。因為教的是數學課，學生的思維參差不齊，掌握新教知識的快慢不一，特別是班級中的一些成績后進的、又不努力學習的學生，每天都被他們搞得自己很累、很煩，但又總是控制不住自己的情緒，總是會被這些學生不如意的學生的表現所影響，抱怨這些學生怎么除了給我惹麻煩就沒有其他事情可做了？但面對同樣的問題李老師卻是這樣想的：“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！”是啊：開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？所以不如就學李老師這樣想：多想學生們可愛的地方，比如值日時整潔的教室、節日時溫馨的短信、課外活動時矯健的身姿；盡量讓所有學生都在課堂上多學點東西，無論這些東西是課內的還是課外的，只要對他們今后的發展有益處就好，多從他們的角度去理解他們的言行舉止。長此以往無論老師還是學生都能遇到最好的自己！

二、做最好的老師要有一個大寫的“心”。

大家耳熟能詳的一句話就是“沒有愛就沒有教育”，其實各行各業都需要愛，只不過教師這個職業的愛更需用心，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。尤其對待現在的留守兒童，真的是要把他們當作自己的親生孩子一樣對待，用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一個學生。李老師從不把學生看成是一個學生，而是把他們當成自己的朋友。他與學生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學生溝通。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。其實，我也是愛學生的。我會為學生生病憂心忡忡，我會為學生的退步而發愁，我會為學生的一點進步而感到欣慰萬分……日復一日，年復一年，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地麻木了，失去了往日的激情。而李老師卻能始終如一，堅持不懈地播撒愛的種子，細心呵護著那一顆顆幼芽，讓他們不斷地成長，這一點深深地震憾了我！聽著李老師的講座，我的心也飛翔起來，眼前縈繞著同學們為我認真擦洗講臺、椅子和班班通的情景，縈繞著在教師里我與學生溫馨的場景。。。。。。只是我沒能把這些點滴記錄下來，細細想來這不正是老師愛的回報和愛的收獲嗎？這一刻也讓我暗下決心：以后這樣的事情我可要常做哦！

三、好教師每天都有好習慣。

李老師無論多忙，每天都要進行的“五個一工程”：上好一堂語文課，找一個學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我看來，這需要何等的毅力啊！然而，李老師卻不覺得需要什么“毅力”，他把這樣艱巨的.工作看成是自己的“需要”，而這種需要已經變成了習慣，就像每天需要刷牙洗臉的習慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中，實在讓人佩服！

同為教師的我都清楚，這“五個一”做一天兩天還可以，但要長年堅持卻實在是不易。這其中的前兩個一即上好一堂語文課，找一個學生談心倒還容易，因為作為教師每天都會上課，批改作業并與學生接觸，只要存心上好課就可以把每節課的水平提高，至少在原有基礎上有長進，只要認真解決學生的問題就必須了解學生，找學生談話，教育幫助學生。而后三個一即讀一萬字的書，思考一個教育問題和寫一篇教育日記要每天堅持的話，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇的教育日記，要堅持則非常人可以想象，所以李鎮西老師不是一個簡單的人，他勤奮，會擠時間。魯迅先生說過：“時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的。”其實，不是有沒有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時，是我太浮躁，總是把這些看作是每天自然的事情；有時是拖拉的壞習慣沒能及時完成。其實只要堅持并能持之以恒，我也同樣可以的！

四、終身學習，快樂前行。

如今社會飛速發展，不學習就會被遠遠地拋在后邊，所以從現在起我一定繼續學習經常充電和學生共同成長，力爭做一位學生喜歡、學校放心、家長熱愛的好老師！

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十一

通過假期這段時間的培訓學習，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本次學習的心得：

一、深感國家對教育的重視，倍感希望。

總書記關于“中國夢”的論述，深刻總結了中國近代以來歷史發展的主題主線，深情描繪了中華民族未來生生不息、不斷求索、不懈奮斗的理想追求和美好愿景。論述中提到：在實現“中國夢”的偉大征程中，有賴于教育先行，有賴于教育奠基。“教育夢”是強國富民的“育才夢”；“教育夢”是惠及全民的“公平夢”；“教育夢”是立德樹人的“創新夢”。尤其是“教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有公平的受教育權利，重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，進一步向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小城鄉之間、地區之間、校際之間教育差距，切實保障共和國的每個孩子都有學校可上，并且上得方便、上得起、上得好。”這是習主席對我國教育的希望，也是他對我們當前所在的農村教育的關懷。

學習了《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》后，感受最深的有兩點。

2、加強教師思想政治教育和師德建設。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。建立教師學習培訓制度。實行五年一周期不少于360學時的教師全員培訓制度，推行教師培訓學分制度。采取頂崗置換研修、校本研修、遠程培訓等多種模式，大力開展中小學、幼兒園教師特別是農村教師培訓。

想想當前教師地位低，待遇少，一月的工資買不起房子的一平方米；尤其是農村教師，因為教學設備設施簡陋，條件艱苦，外出學習機會少；新老師也經常來了，還沒有帶熟一批孩子就調走，或者就考進城了，這些山區孩子隨時會面對去適應新老師。現在這些困難國家都為我們農村教師考慮到了，令我對自己從事的教育事業更加充滿信心。

二、深感革新教育現狀不是空口號，而是任重道遠。

制度不得不讓我違背我的一些初衷。

三、深感要做一個有上進心的人，而且要終生學習。

幾天來的學習，不管是國家政策，還是教育教學理念都如敲響警鐘，我感受到自己的許多觀念也已陳舊，墨守陳規的老師不是一位好老師，以往的經驗很多已經不能適應新的時代的要求，我需要不斷革新思想，不斷學習新的知識，終生學習，才能與時俱進。

幾天來的學習，又如沐春風，這次學習內容中為我指引了學習工作的方向，“新課標、新課改的理念一切為了學生的發展，讓學生成為課堂活動的主人，把課堂真正還給學生，讓學生在輕松、愉悅的環境中學習。”這已經不再是高深的科研計劃，而是逐步指導我們如何讓課堂教學真的有效。

雖然參加工作已經有很多年了，自己也在積極的學習改進，但是比起很多有經驗的教師來說，我還是需要在各方面提高自己。要善于反思總結提升，學習各種教學手段、教學方法以提高課堂應變能力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我真心的感謝學校舉行的此次培訓活動，它將推動我不斷探索、追求、實踐！

2013/7/12。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十二

今年暑假8月12至14號，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假集中學習學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。我覺得要從以下方面做起：

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

其實學習每一科都是一樣的，只需要你對這門課程感興趣，那就會自然而然地產生源源不斷的動力，這門課也就學得得心應手，樂在其中了。生物的學習當然也不例外。我很高興可以在這里跟大家分享我的生物學習心得。

相信很多同學都會覺得生物挺難學習，有些概念很容易混淆，對于每一個初學者來說，這是一件很正常的事，但無需害怕，只要找到適合的記憶方法就可以了。我初學的時候也經常混亂，而且很容易忘記，后來，我發覺生物其實可以跟我們生活中很多事情聯系起來，比如在記憶人體呼吸系統的時候，首先要嘗試一下，讓自己做一次深呼吸。感受各部分器官的運動狀況，用手感受一下，然后找出規律，并聯系實際，那么你就會發現學習生物是一件多么有趣的事情，那不僅可以記憶得準確牢固，還可以解答在生活上以往弄不明白的問題。

課堂上地學習是最重要的，不是每一個人都有獨立學習的能力，有老師的引導往往會事半功倍。首先，我們必須跟著老師的思路，懷著強烈的求知欲去學習，發現問題，探究問題，那么當我們在老師的引導下解決了這個問題之后，那就會有一種豁然開朗的感覺，從而產生無限的動力。即使老師所講的那些內容在預習是你已經懂了，也要專心聽講，因為在那個過程中你會學習體驗到更多的知識和樂趣。

雖然生物在中考的比例中只占30%，但也不容忽視。所以要學會合理分配學習時間，課堂上40分鐘必須好好利用，課前需要花10—15分鐘的時間預習，找出重點難點疑點，爭取在課堂上弄懂，課后不要急著做作業，可能很多同學都會認為可以邊做練習邊復習，但我覺得先復習再做作業那會事半功倍，其實我們這樣做已經是在無形中復習了兩遍，還可以減少做作業時的疑難。而且每個星期在周末的時候要花半個小時到一個小時來過濾一邊本周學習過的內容。

另外，專門設一本錯題本是很有必要的。如果能夠把自己不太確定的問題記下來，并把它弄懂，那么這本錯題本就會成為我們的中考復習寶典。

在復習沖刺階段，要學會總結復習，畫抽象圖或列表，增強記憶效果，把知識歸類總結，可以按人體、植物和其他生物等分為三大類，每一類都按照四冊書歸類列表出來。課本內容也要簡單瀏覽一遍，特別要注重課本中的圖表，以達到全面有效的復習效果。

總的來說，學習生物一定要踏踏實實，認認真真，但也沒有必要太過緊張，這只會產生考試焦慮癥，甚至考試的時候很可能會腦中空白一片，從而弄巧成拙。要學會勞逸結合。相信自己，不要讓自己或家人過高的期望值壓迫自己，影響正常發揮。

通過本次學習，我受益匪淺，對我的教學具有指導意義，讓我們一起努力投入到教學中，創造人生的輝煌，不留一絲遺憾，為黨的教育事業繼續奮斗。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十三

每年暑假都是家文媽媽頭疼的時候。原來，家文平常不愛學習，到了暑假更是撒了歡兒，完全忘記了還有暑假作業這回事。大人一提醒他要先完成假期作業，他就皺眉頭、鬧情緒，更別提像別的孩子那樣上興趣班了。家文每天關注最多的是和小區里的朋友玩什么、看什么電視、打什么游戲等等。一想到暑假就要來臨，家文媽媽開始犯愁了。

暑假意味著孩子迎來了一段漫長的可自由支配的時間，這對按部就班一學期的孩子來說無疑是天大的恩賜。但怎樣讓孩子度過一個愉快又有意義的暑假，卻是值得父母關注的問題，也是讓一些父母較為頭疼的事情。如何讓孩子的暑假過得輕松、快樂，還能學到東西呢?父母不妨從以下幾方面進行引導：

1.聽聽孩子的意見。

很多父母一想到孩子有長時間的假期，就擔心孩子的學習受到影響，為此，有的買來很多學習資料讓孩子做，有的給孩子報班“充電”。父母的想法是好的：一是為了讓孩子補充知識;二是怕孩子在假期玩瘋了;三是報班可以讓孩子有個安全的地方，還有人管教。所以有的孩子一天要上幾個補習班，忙得像趕場一樣。這樣的做法未必適合孩子，因為大多數孩子并不情愿。如果強迫孩子做自己不感興趣的事，他們會認為父母剝奪了他們玩樂、放松和休息的時間。結果可能會出現課上了，題做了，時間耗費了，錢也花了，但收效甚微、雙方均不愉快的情況。所以，在假期如何安排這一問題上，父母不妨多聽聽孩子的意見。比如，在選擇興趣班時，如果孩子愿意學，就選擇符合其身心發展規律的興趣班，不要讓孩子過早承受不適合其發展的特長培訓。如果孩子不喜歡上興趣班，大可不必勉強，可以讓孩子多出門走走，多接觸自然、體驗社會。在快樂體驗中，孩子也許會學得更多，成長得更快。

2.學著與孩子交朋友。

暑假里“小鬼當家”，父母和孩子相處的時間多了，難免會發生這樣那樣的矛盾。比如孩子特別叛逆，或者不肯聽從父母的安排，父母覺得孩子不聽話了，等等。其實，這都是正常的。因為孩子在長大，開始形成自己的思想、見解和處事原則，在與父母的交往中肯定會產生沖突。父母應該學會欣賞這種沖突，因為這表明孩子長大了，不能再用老眼光看待他了，要適應孩子長大后的想法，與他共同成長。一個好的方法就是和孩子交朋友，用平等的心態與孩子相處。比如，多和孩子進行朋友式的溝通，了解他的想法。

3.鼓勵孩子出門實踐。

有些父母希望借暑假為孩子安排社會實踐，比如去單位當個小小實習生，或者去廣場賣冷飲，希望以此鍛煉孩子的實踐能力。這些父母的做法值得借鑒。暑期鼓勵孩子出門實踐，是家庭教育對學校教育的有益補充。平時孩子在學校里，除了學習，很少有社會鍛煉的機會。而暑假，孩子有時間了，讓他出去體驗社會、感悟生活，可以讓他體會到幸福生活的來之不易，還可以培養孩子解決實際問題的能力，培養孩子的各種非智力因素。

當然，在放手讓孩子實踐前，父母要告訴孩子如何與人交往、如何完成任務、注意各種安全事項等。同時，父母也要成為一個欣賞者，當孩子勇敢地踏出家門去實踐時，一定要及時表揚，讓孩子有信心做一個社會活動的參與者。

4.適度安排孩子學習。

暑假是放松的時間，但也不能忽視了孩子的學習。在如何處理好學習和休閑的問題上，父母首先要明白“時間就是分數”的觀念是片面的，重點是在有效時間里進行有效學習，才能真正提高學習能力，因而合理安排孩子的學習時間是很有必要的。可以根據孩子的學習情況，與他一起制訂一個學習時間表。比如，每天安排1?2小時學習，重點學些什么等，這樣既保證了孩子的學習時間，也不影響其玩耍。

5.帶孩子出門旅游。

讀萬卷書，行萬里路。玩是孩子的天性。平時，他們總是從家到學校、從學校到家兩點一線，生活的范圍小。孩子在書本上學到了東西，卻沒有時間去體驗。父母可以從這一點出發，在假期里適當帶孩子出門旅游，讓孩子實地體驗一下。比如孩子在書本上學了《趵突泉》《桂林山水甲天下》《五彩池》等，課本上描寫得惟妙惟肖，實景是什么樣的呢?父母若能巧妙結合，加以引導，相信對孩子的學習會有所助益。

喬可心是一位初中生，她從小就跟著愛旅游的爸爸去了很多地方。這不僅讓她學到了很多在課堂上學不到的知識，還激發了她寫作的熱情。其中，在一篇作文中她這樣寫道：“在小學時學了《五彩池》這篇課文后，我總想親眼去看看。去年，爸爸終于帶我去九寨溝看了五彩池，它們真是太美麗、太神奇了……置身在大自然中，既可以開闊視野，增長見識，又可以緩解平時的學習壓力，為下一個學期積蓄能量，還可以感受到我們祖國的遼闊和壯麗!”

6.讓孩子到農村去體驗生活。

如果家里有條件，可以讓孩子到農村去住一住：一可以增進親情，二可以讓孩子體驗一下農村，特別是山區生活條件的艱苦，使孩子更加珍惜現在的生活，學會感恩。

丁丁的爸爸是位老師。每年放假他都會把丁丁送回農村，跟爺爺奶奶住一段時間。據丁丁的爸爸講，丁丁在農村時，如果看到爺爺到地里去干活，就主動跟著一起干，不怕臟、不怕累;還會洗衣服，幫奶奶喂豬、喂雞、做家務等。這樣的經歷讓丁丁學會了關愛他人，學會了做事。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十四

教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。查字典上文庫特意為大家整理了關于暑假學習心得體會范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續下去。更希望我市的教育大業在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十五

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十六

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十七

這次暑假的學習，使我受益匪淺，這次學習主要包括以下幾個方面：集體備課與網絡備課、新課程標準的學習以及經典課堂事例。為我下一步的教學工作提出了更明確的目標，同時對我個人業務能力也有一定的指導意義。

集體備課和網絡備課對于新時代的教師是必須具備的一項能力。集體備課是對個人備課的有效補充，尤其對于青年教師而言這是形成高效課堂的有效方法，集體備課的好處是不言而喻的，但在實際教學中同時也存在一些問題，學習中大家就目前以來集體備課所存在的一些不足進行了指正并就這些問提提出了寶貴的意見。相信在以后的教學工作中能夠較好的處理這些問題。網絡備課是現代教育教學中必然的一種趨勢，網絡備課能夠較好的利用網絡資源，達到資源共享的目的，同時也能提高教師的業務效率和質量，有效的利用時間。我將有效的利用集體備課和網絡備課的優勢來有效的帶動我的業務能力，使我能夠盡快的成長。

新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，課堂教學中師生互動，我將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，對于小學語文教學來說，要培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。要鉆研新教材，理解和把握新教材，要重視教學反思的研究和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統的模式：

1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導，促進學生主動發展的學習方法，注重聯系生活，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握教科書，弄清其編寫意圖，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，有效地實施語文教學。

3、從本班本校本地的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，靈活地運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，積極開發，創造性地開展各種活動，讓學生在實踐中豐富語言積累，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎。

我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整體轉變，要堅持知識傳授，技能訓練和智力開發的整體教育，堅持讀寫聽說的綜合訓練。另一點是，新課程標準仍然非常注重語文基礎知識的學習和掌握，語文課程評價一定要立足于現代社會要求學生所具備的語文素養上。

總之，這次的暑假學習讓我對集體備課和新課標有了更深刻的認識，同時也對我以后的教育教學工作提出了更高的要求，我會以這些要求為標準，貫徹于我以后的教學工作中，女里是自己的課成為高效的、人文的受學生歡迎的優質課。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十八

對我而言，這個暑假是最漫長的，也是最有意義的。

剛放假的時候，心情是無比興奮的'，以為可以不用讀書，無憂無慮地玩兩個月。第一、二個星期，每天躲在房間里上網，除了三餐時間，白天都在樓上。從第三個星期開始，就覺得在家很無聊，整天對著電腦發呆。沒有同學、老師在身邊，聽不到朗朗的書聲，周圍的一切事物都變得無趣，慢慢覺得空虛。

一個月還不曾過去，就開始盼望著開學，回憶著與同學們在一起的快樂時光，便覺得時間好漫長，從來沒有覺得時間如此漫長。

算不錯，比較有意義，會是一個美好的回憶。

暑假終于即將過去，終于又可以看到可愛的同學們了!

今年夏天，又是一個暑假的結束。

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇十九

這個暑假通過學習，在這個過程中教師也會受到很多啟發，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。下面是本站小編為大家收集整理的暑假學習心得體會，歡迎大家閱讀。

教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。查。

字典。

范文大全特意為大家整理了關于暑假學習心得體會范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一、充分發揮教師的主導作用。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。

二、相信每一個學生。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。

三、使學生能真正地成為課堂的主人。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續下去。更希望我市的教育大業在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

1、發展的教師教學觀。

處于這種職業境界的教師認為，教師是一種發展學生、完善自我的職業，能以服務社會為自己的職業理想，并從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義，明確自身發展與學生發展的互動關系，在發展學生中發展自己，在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發展和自我發展的更高效益。

2、教師角色的轉變。

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變為引導者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。

3、學生地位的轉變。

總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。

八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天，

小學教師暑期。

在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權，有權才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!

暑假學習時的心得體會范文（20篇）篇二十

_月_日—_月_日，我有幸參加了廣饒縣二0__年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

一、教育理念。

1、幼兒園教育教學。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。

2、幼兒的學習特點。

幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發展。

3、教學活動。

一個好的教學活動源于好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。

二、教學中的問題與對策。

董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現類似問題。

三、環境創設。

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

四、寫作方面。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。

總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。