活動(dòng)方案的實(shí)施和落實(shí)需要各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接和順利推進(jìn)。下面是一些經(jīng)典和創(chuàng)新的活動(dòng)方案實(shí)例，希望能夠激發(fā)您的靈感。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇一

一、活動(dòng)目的：

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營(yíng)造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。

二、參加對(duì)象：1-6年級(jí)各班同學(xué)。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月25日下午一節(jié)課后。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、活動(dòng)形式：在1-6年級(jí)各班中開展“誦千古美文，做文明少年”古詩文誦讀比賽。

六、活動(dòng)細(xì)則：

1、要求每班全員參加。

2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。

3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。

4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。

5、評(píng)委：z君。

6、計(jì)分：z

內(nèi)容（10分） 效果（60分） 形象（20分） 加分（10分） 總分（100分）

25分 （15分） （15分） （5分）

符合范圍及主題，無錯(cuò)漏

集體背誦表演10分

個(gè)人背誦5分

小組背誦5+5分

內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感

內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)

音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理

服裝整齊、隊(duì)伍有序，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌

教師參與、有突出創(chuàng)意

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分制）

1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。

3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。

4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。

5、上下場(chǎng)：要求上下場(chǎng)整齊、安靜、快速。

八、備注：

1、音響話筒：總務(wù)處

2、攝像、照相：z

3、各班位置劃分：總務(wù)處

4、主持人：大隊(duì)部

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇二

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤(rùn)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書系列活動(dòng)的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動(dòng)。

12月27日中午12：20。

a樓三樓會(huì)議室。

參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。

各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。

比賽分低年級(jí)組（一、二年級(jí)）和中高年級(jí)組（三、四、五、六年級(jí)），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。

本次比賽，班級(jí)成績(jī)分別計(jì)入班主任綜合評(píng)估和書香班級(jí)評(píng)估中。

褚婧雯、邵鈺翔。

王曉群。

劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗。

徐田田、孫玉清。

楊雪、劉暢。

紀(jì)尊義。

紀(jì)尊義、王瑞芳。

王洪芳。

陳曉。

1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。到場(chǎng)后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)（做好上臺(tái)準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。

2、參賽選手朗誦配樂請(qǐng)各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對(duì)于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。

本次比賽希望各班級(jí)班主任和語文老師高度重視，精誠(chéng)協(xié)作，積極準(zhǔn)備。

未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇三

中華古詩是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國(guó)優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“古詩誦讀活動(dòng)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過一年多的實(shí)踐和探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、明確活動(dòng)目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“誦讀精典詩詞，弘揚(yáng)民族精神，”活動(dòng)，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。

2、落實(shí)活動(dòng)方案

在開展“誦讀中華古詩，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

“誦讀中華古詩，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法，并能運(yùn)用與課外自讀古詩，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運(yùn)用于作文之中。

我們開展中華古詩文誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

誦中華古詩，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們回族小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體都對(duì)少年兒童寄予殷切期望，對(duì)少先隊(duì)工作高度重視，多次題詞勉勵(lì)少年兒童，對(duì)少先隊(duì)工作提出要求。毛澤東同志號(hào)召“兒童們團(tuán)結(jié)起來，學(xué)習(xí)做新中國(guó)的新主人”，要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。鄧小平同志指出：“現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃，經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育，將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍。”希望廣大少年兒童“立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)”。江澤民同志為“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”題詞：“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”，為少先隊(duì)成立50周年題詞：“星星火炬代代相傳”。各級(jí)少先隊(duì)組織要用好這些題詞，使少年兒童真切地感受到黨的關(guān)懷和期望。全國(guó)少工委曾發(fā)出通知，要求少先隊(duì)隊(duì)室中懸掛毛澤東同志“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的題詞，鄧小平同志“希望全國(guó)的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)”的題詞，江澤民同志“星星火炬代代相傳”的題詞。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇四

二（3）班教室。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級(jí)學(xué)生背誦的`優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。

1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。

2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。

3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)為此次競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)委。

一、談話激趣，感受祖國(guó)悠久的文化背景。

（伴隨著優(yōu)美的音樂）。

主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國(guó)人，成為祖國(guó)文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。

主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會(huì)背了。今天，我們就來進(jìn)行一場(chǎng)古詩文誦讀的擂臺(tái)賽。

主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”。

二、介紹活動(dòng)規(guī)則：

主”，也就是今天的總冠軍。

三、活動(dòng)開始：

主持人甲：請(qǐng)每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級(jí)課本中所學(xué)古詩）。

每組選派一人背誦必背古詩。

評(píng)委打分。

第二輪，自由誦讀。

主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。

小組自由背詩。

評(píng)委打分。

中場(chǎng)休息：背誦《對(duì)子歌》。

四、活動(dòng)結(jié)束。

公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)，戴上擂主頭飾。

即興節(jié)目：家長(zhǎng)分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。

班主任總結(jié)，提出希望。

五、活動(dòng)小結(jié)。

培根說：“讀詩使人靈秀。”為了讓古詩的學(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級(jí)開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級(jí)黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動(dòng)，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”同學(xué)們?cè)谡b讀的活動(dòng)中汲取了大量祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長(zhǎng)普遍反映較好。當(dāng)然，活動(dòng)中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重別人。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇五

10月14日。

二（3）班教室。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級(jí)學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。

1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。

2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。

3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)為此次競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)委。

一、談話激趣，感受祖國(guó)悠久的文化背景。

（伴隨著優(yōu)美的音樂）。

主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國(guó)人，成為祖國(guó)文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。

主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會(huì)背了。今天，我們就來進(jìn)行一場(chǎng)古詩文誦讀的擂臺(tái)賽。

主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”。

二、介紹活動(dòng)規(guī)則：

主”，也就是今天的總冠軍。

三、活動(dòng)開始：

主持人甲：請(qǐng)每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級(jí)課本中所學(xué)古詩）。

每組選派一人背誦必背古詩。

評(píng)委打分。

第二輪，自由誦讀。

主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。

小組自由背詩。

評(píng)委打分。

中場(chǎng)休息：背誦《對(duì)子歌》。

四、活動(dòng)結(jié)束。

公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)，戴上擂主頭飾。

即興節(jié)目：家長(zhǎng)分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。

班主任總結(jié)，提出希望。

五、活動(dòng)小結(jié)。

培根說：“讀詩使人靈秀。”為了讓古詩的學(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級(jí)開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級(jí)黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動(dòng)，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”同學(xué)們?cè)谡b讀的活動(dòng)中汲取了大量祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長(zhǎng)普遍反映較好。當(dāng)然，活動(dòng)中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重別人。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇六

一、比賽時(shí)間：20____年8月7日（星期四）上午7點(diǎn)59分開幕，時(shí)間半天。

二、比賽地點(diǎn)：

三、比賽安排及要求：

（一）致辭、講話。

（二）比賽方法及規(guī)則。

1、采用國(guó)際乒聯(lián)的《乒乓球比賽競(jìng)賽規(guī)則》執(zhí)行。

2、比賽分預(yù)賽、復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行：預(yù)賽采用抽簽分組循環(huán)賽制，每勝一場(chǎng)積3分，負(fù)一場(chǎng)積1分，棄權(quán)積0分（并判對(duì)方3：0勝）；如出現(xiàn)積分相同的情況，則依次比較相互的勝負(fù)關(guān)系、凈勝局?jǐn)?shù)、凈勝球數(shù)，決定排名，每個(gè)小組排名前兩位的隊(duì)出線進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)賽采用交叉淘汰賽制，直到?jīng)Q出冠、亞、季軍。

3、每場(chǎng)比賽采用5盤3勝制。

4、每個(gè)運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)團(tuán)體賽最多參加兩盤比賽；比賽中首先進(jìn)行兩盤單打比賽；第三盤進(jìn)行的是雙打比賽，未參加前兩盤單打的運(yùn)動(dòng)員必須參加雙打比賽；接著進(jìn)行的兩盤均是單打比賽，必須由之前僅參加雙打比賽的運(yùn)動(dòng)員和僅參加單打的運(yùn)動(dòng)員完成。

5、每局比賽11分；發(fā)球時(shí)每2球輪換，10平后每1球輪換；每局打到10平時(shí)，其中一方先多得2分才為獲勝；每局賽后交換場(chǎng)地，決勝局時(shí)有一方得到5分則交換場(chǎng)地。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)方法。

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，對(duì)獲獎(jiǎng)代表隊(duì)給予獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

（四）裁判與申訴。

1、本次比賽裁判由比賽主辦單位指派。

2、比賽中有主裁判、助理裁判、記分員各1人。

3、比賽中必須絕對(duì)尊重裁判和對(duì)手，如比賽過程中有不尊重裁判或?qū)κ值男袨椋暻楣?jié)輕重由當(dāng)值主裁判給予相應(yīng)處罰，處罰等級(jí)依次分為：警告、判失1分、判失1局、判本場(chǎng)比賽負(fù)、取消比賽資格。

4、如參賽方不服裁判判決，須在當(dāng)場(chǎng)比賽結(jié)束后當(dāng)天內(nèi)向本次比賽主辦單位書面投訴，主辦單位在收到投訴書24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù)。

（五）比賽要求。

1、團(tuán)體比賽各隊(duì)，在每場(chǎng)比賽前10分鐘于比賽場(chǎng)地中填寫出場(chǎng)順序表并交于當(dāng)值裁判，上交后不能更改。

2、比賽進(jìn)行中，參賽運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)傷病無法堅(jiān)持比賽按該隊(duì)員棄權(quán)處理，不能替換或改期。

3、各參賽隊(duì)須提前到比賽場(chǎng)地報(bào)到，比賽開始后遲到10分鐘作棄權(quán)處理。

4、賽后雙方運(yùn)動(dòng)員及當(dāng)值裁判需在比賽記錄表上簽名。

5、參賽隊(duì)名稱、負(fù)責(zé)人及人數(shù)要求。

6、各代表隊(duì)統(tǒng)一著裝，裝備自備。

7、本次比賽解釋權(quán)歸大賽主辦單位，未盡事宜另行通知。

（六）相關(guān)單位職責(zé)分工。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保這項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，縣成立“板城九杯”機(jī)關(guān)職工乒乓球團(tuán)體大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織指揮、協(xié)調(diào)檢查等工作，辦公地點(diǎn)設(shè)在文廣新局。

2、高度重視。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位要高度重視，一把手要親自組織、親自參與，縣委政府代表隊(duì)注意邀請(qǐng)縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)參加比賽，把這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，抓好落實(shí)。

3、協(xié)調(diào)配合。各代表隊(duì)的負(fù)責(zé)單位要認(rèn)真負(fù)責(zé)本代表隊(duì)所有單位的組織、協(xié)調(diào)、訓(xùn)練。已單獨(dú)組隊(duì)的單位不再參加其他代表隊(duì)。

4、強(qiáng)化督查。活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)對(duì)各單位活動(dòng)開展進(jìn)行監(jiān)督檢查，文廣新局安排專業(yè)人員到各單位負(fù)責(zé)指導(dǎo)、培訓(xùn)、排練、督促檢查。各單位要明確一名主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，合理安排工作與排練時(shí)間，確保這項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，保證活動(dòng)質(zhì)量和活動(dòng)的順利開展。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇七

誦經(jīng)典詩文，做博學(xué)少年。

2．借經(jīng)典詩文誦讀的平臺(tái)，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

1—6年級(jí)學(xué)生

各年級(jí)本學(xué)期必背古詩文篇目

1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。

2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽。

1．個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。

2．比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3．班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。（30分）

2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）

4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）

5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇八

為深入貫徹落實(shí)黨的十x屆x中全會(huì)精神，貫徹習(xí)近平總書記向全國(guó)青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，努力挖掘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，構(gòu)建和諧校園。我校在結(jié)合全市中小學(xué)開展“三節(jié)三愛”及“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)下，特制訂此方案。

我們的節(jié)日·端午。

更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語言文字應(yīng)用水平，展示我校學(xué)生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大師生為建設(shè)和諧xx奉獻(xiàn)自己的青春才智。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級(jí)班主任。

1、比賽項(xiàng)目是朗誦，朗誦篇目為中華經(jīng)典詩文，篇目自選，可以自備配樂，朗誦時(shí)需要的道具、配樂文件自備。限時(shí)5分鐘以內(nèi)，從選手開口朗誦計(jì)時(shí)，超時(shí)扣分。

2、朗誦形式提倡創(chuàng)新，可以適當(dāng)配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

1、參加對(duì)象：每班選派一名學(xué)生參加，學(xué)校廣播室廣播員必須參加。（初三、高三年級(jí)不參加本次活動(dòng)）。

2、程序：6月15日前由班級(jí)選定相關(guān)學(xué)生并組織排練，6月17日前把參賽情況（包括年級(jí)、參賽者、題目等）發(fā)送至教研室郵箱，6月17日下午第九節(jié)（5：00）集中教研室進(jìn)行抽簽。

3、比賽時(shí)間：6月18日（星期一）晚上8：00—9：30。

4、比賽地點(diǎn)：體育館。

5、會(huì)場(chǎng)布置：團(tuán)委負(fù)責(zé)。

6、主持：學(xué)生（由xx主任安排）。

7、攝像：

8、評(píng)委：

9、統(tǒng)分：

10、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件1）。

11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出初中組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名；高中組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。

1、參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時(shí)到場(chǎng)比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，進(jìn)行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時(shí)或不足，評(píng)委將適當(dāng)扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到2分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。

6、各年級(jí)學(xué)生作為觀眾，在賽前10分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇九

“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲(chǔ)著中國(guó)人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語言。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的階段，為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩文誦背活動(dòng)。

時(shí)間：9月1日至9月26日。

9月1日至9月15日為活動(dòng)詩詞背誦準(zhǔn)備時(shí)間。

全校比賽時(shí)間為9月28日。

地點(diǎn)：教學(xué)樓前坪。

各班利用晨讀時(shí)間進(jìn)行必備古詩文背誦練習(xí)。

1、參賽人員：各班抽6名同學(xué)（班主任將各班學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生自己自制一個(gè)寫有編號(hào)的紙條并放入指定的紙箱內(nèi)，由王立平老師抽取6名學(xué)生進(jìn)行比賽）。

2、背誦內(nèi)容：各年級(jí)指定背誦的小學(xué)生必背古詩文（2首）。

3、評(píng)分方法：

（1）能正確、熟練背誦古詩，得100分。

（2）每錯(cuò)一字扣五分。

（3）不夠熟練酌情扣1——5分。

（4）最后根據(jù)各班的總分評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

此次比賽按各班評(píng)分總和排名設(shè)集體獎(jiǎng)，低、中、高年級(jí)各段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十

為進(jìn)一步活躍職工體育文化活動(dòng)，“增強(qiáng)全民體質(zhì)，秉承構(gòu)建和諧社會(huì)”宗旨，管理處工會(huì)定于5月中旬在宜昌舉辦“和諧杯”職工乒乓球比賽（分男、女組），現(xiàn)制定國(guó)電松木坪電廠管理處20__年“和諧杯”乒乓球比賽方案：

一、參賽對(duì)象。

管理處宜昌社區(qū)身體健康的職工（含在職、內(nèi)退、退休、新元職工）均可報(bào)名參賽。

二、參賽報(bào)名。

報(bào)名地點(diǎn)：宜昌社區(qū)部。

報(bào)名截止時(shí)光：20__年5月11日。

三、分組抽簽、比賽時(shí)光及地點(diǎn)。

分組抽簽時(shí)光：__月__日上午10點(diǎn)，過時(shí)不候。

比賽時(shí)光：__月__日至__月__日，每一天比賽時(shí)光為下午2點(diǎn)半至5點(diǎn)半，晚上如需安排比賽由裁判組提前通知。

比賽地點(diǎn)：_____。

四、比賽辦法。

男子組先采用抽簽的方式將參賽人員分成a、b、c、d四組，小組采用循環(huán)賽的方式取前兩名，第二階段比賽采用a對(duì)b、c對(duì)d小組前兩名交叉比賽，勝者進(jìn)半決賽，半決賽采用上述ab組、cd組交叉賽勝者對(duì)陣，勝者決一、二名，負(fù)者決三、四名。

女子組采用抽簽的方式將參賽人員分成a、b二組，小組循環(huán)賽的方式取前兩名，半決賽采用a、b前二名交叉比賽，勝者決一、二名，負(fù)者決三、四名。

小組比賽、第二階段比賽、半決賽采取五局三勝制，決賽階段采取七局四勝制。

五、名次及獎(jiǎng)勵(lì)。

男女組各取三名給予名次獎(jiǎng)勵(lì)，男子四至八名、女子第四名給予紀(jì)念獎(jiǎng)。

六、組織機(jī)構(gòu)。

1、成立《20__年“和諧杯”乒乓球比賽活動(dòng)》組委會(huì)。

組委會(huì)主任：__。

成員：__、___、__、___、__。__、__負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、獎(jiǎng)品及紀(jì)念品的購買。

__、__負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序冊(cè)、比賽規(guī)則制定。

宜昌社區(qū)部負(fù)責(zé)活動(dòng)報(bào)名、場(chǎng)地準(zhǔn)備、賽事通知工作。

2、成立比賽裁判組、仲裁組。

裁判長(zhǎng)：__。

裁判員：__、__、___、___、__、__、__裁判長(zhǎng)可根據(jù)比賽現(xiàn)場(chǎng)需要指定臨時(shí)裁判員。

仲裁組：__、__、___、___負(fù)責(zé)比較賽發(fā)生的爭(zhēng)議和其它特殊狀況作出仲裁。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十一

運(yùn)動(dòng)前言：

街舞，近幾年在國(guó)內(nèi)迅速興起并得到火爆風(fēng)行的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，憑其自由寬闊的發(fā)展空間，得到寬大青年人的嗜好。他提倡張揚(yáng)個(gè)性，他提倡生機(jī)揮灑，符合年輕人的心理欲求，得到廣泛的響應(yīng)與共鳴。尤其在文化氣氛濃郁的大學(xué)校園內(nèi)，掀起了街舞熱，hip-hop文化風(fēng)潮，在校大學(xué)生、高中生，業(yè)已成為這項(xiàng)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)的生力軍和踐行者。

一個(gè)態(tài)度，一種生活；一種生活，一樣文化。態(tài)度抉擇生活，生活煉就文化。因勢(shì)利導(dǎo)，沉淀升華。本著“提倡健康生活，推廣街舞娛樂”的目標(biāo)，擬報(bào)通許縣文化局批準(zhǔn)，kj街舞工作室舉辦“第一屆kj街舞大賽”運(yùn)動(dòng)，以“舞”會(huì)友，建立一個(gè)合作交換平臺(tái)，展現(xiàn)青春風(fēng)采，指示當(dāng)代年輕人積極向上的生活態(tài)度。

我們將會(huì)于20____年8月20日晚，在通許縣北郊大廣場(chǎng)舉辦此次kj街舞大賽，根據(jù)我們的前期調(diào)查，暑假期間，北郊廣場(chǎng)晚上休閑娛樂的人特別多、集體跳舞的場(chǎng)面非常火爆，而且不管是外出打工人員還是外出求學(xué)的大學(xué)生們大多會(huì)返回故鄉(xiāng)，而本縣初高中學(xué)生以及小學(xué)生均已放假，而我們的運(yùn)動(dòng)在暑假收?qǐng)鲋斑M(jìn)行，比賽的鼓吹效果確定不同凡響。

具有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家必定不會(huì)錯(cuò)過這千載難逢的時(shí)機(jī)，信任您的確定力、信任你的直覺，做出賢明的抉擇，采納冠名、援助、合作、支撐等多種法子參與到這一盛事，您將會(huì)得到立體的、全面的、綜合的、縱身的、寬大的、長(zhǎng)期的鼓吹。青少年的陽光、生機(jī)、青春、動(dòng)感等一系列特性將因?yàn)槠髽I(yè)的參與及一并鼓吹，使企業(yè)與賽事運(yùn)動(dòng)成為不可分割的一體，在鼓吹戰(zhàn)略中以“感恩轉(zhuǎn)移”的情勢(shì)將這些特性移植至企業(yè)名頭，并開辟性的將非青少年群眾群通過“孩子---家長(zhǎng)----親友=全社會(huì)關(guān)注”的關(guān)系鏈接。

一、運(yùn)動(dòng)主題：青春飛揚(yáng)·街舞大賽。

二、運(yùn)動(dòng)名稱：通許____杯首屆kj街舞大賽（“____”為商家冠名）。

三、主辦單位：kj街舞工作室。

四、承辦單位：廣告公司。

五、協(xié)辦單位：援助單位策劃之家網(wǎng)。

六、履行：婁寬、婁川。

七、比賽光陰：20____年8月20日晚八點(diǎn)。

八、比賽地點(diǎn)：通許縣北郊大廣場(chǎng)。

九、比賽項(xiàng)目：街舞比賽（街舞種類包孕poping和breaking等）。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。

一等獎(jiǎng)：500元、獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)：300及獎(jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)：200及獎(jiǎng)品。

另凡獲獎(jiǎng)?wù)撸膳ckj街舞工作室簽訂相干合同。

設(shè)最炫最酷表演獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品由援助商家供給。

十一、裁判委員會(huì)：

裁判：6名，其中包孕3名專業(yè)評(píng)委及3名商家業(yè)余評(píng)委。

評(píng)分規(guī)矩：總分值100分，分專業(yè)和業(yè)余兩組進(jìn)行評(píng)判，專業(yè)評(píng)委評(píng)出專業(yè)分，最高為70分，取三名專業(yè)評(píng)委的平均分；業(yè)余評(píng)委評(píng)出業(yè)余分，最高為30分，取三名業(yè)余評(píng)委的平均分；兩組平均分進(jìn)行加權(quán)平均，得到最后總分?jǐn)?shù)。總分?jǐn)?shù)按總高到低依次排列，取前三名。

一、資金預(yù)算：3000元。

設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：20____元。

場(chǎng)地安排：500元。

鼓吹經(jīng)費(fèi)：500元。

二、籌資企圖：

分：冠名援助、橫幅鼓吹、鼓吹單頁發(fā)放、主持人口頭鼓吹等。

三、援助回報(bào)：

四、效果預(yù)估。

在比賽前的三天，我們將會(huì)組織kj街舞學(xué)員發(fā)放傳單，在首要街道拉橫幅，擴(kuò)張鼓吹，根據(jù)調(diào)查，通許北郊大廣場(chǎng)每晚人員流量幾千人，初步預(yù)測(cè)比賽觀眾至少500人，鼓吹效果絕對(duì)能讓商家滿意。

kj街舞簡(jiǎn)介：

我們kj街舞培訓(xùn)班已經(jīng)創(chuàng)辦兩年，在通許創(chuàng)辦第一家kj街舞培訓(xùn)班以來已經(jīng)培訓(xùn)眾多初小學(xué)、高中生，我們已經(jīng)在尉氏開設(shè)規(guī)模更大的一家kj街舞分店，并將于今年九月份在祁縣開設(shè)第三家kj街舞培訓(xùn)班，kj街舞工作室最終將在開封市以及各縣地區(qū)創(chuàng)辦街舞培訓(xùn)班，這次街舞比賽也是我們企圖中的一次首要鼓吹戰(zhàn)略，為以后大規(guī)模的招生、開設(shè)街舞培訓(xùn)分班做前期鼓吹籌辦，所以，我們將盡心努力，把第一次kj街舞大賽舉辦成功，與商家達(dá)到互利雙贏的效果。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十二

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，落實(shí)語文課外閱讀計(jì)劃，我校將在11月下旬舉行1-6年級(jí)古詩文誦讀比賽，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動(dòng)主題：誦經(jīng)典詩文，做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

2．借經(jīng)典詩文誦讀的`平臺(tái)，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容：各年級(jí)本學(xué)期必背古詩文篇目。

五、活動(dòng)程序：

1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。

2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1．個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、評(píng)選方法：

1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。

2．比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3．班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。（30分）。

2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）。

3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）。

4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）。

5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十三

為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動(dòng)，方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富，為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動(dòng)，開展“古詩文誦讀”活動(dòng)，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時(shí)代的優(yōu)秀少年。

二、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。

2、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

三、參加對(duì)象

全校學(xué)生

四、誦讀的內(nèi)容

《小學(xué)生必讀古詩70首》和《三字經(jīng)》《論語》《百家姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。

（各年級(jí)具體誦讀內(nèi)容見附頁）

五、誦讀時(shí)間：

每天早讀前15分鐘為我校早讀法定時(shí)間，由各班語文教師負(fù)責(zé)組織。

六、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。在師生中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，由學(xué)校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點(diǎn)篇目。

第二階段：學(xué)習(xí)、誦讀。以班級(jí)為單位，，廣泛開展誦讀活動(dòng)，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。

第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)。

七、實(shí)施要求：

1、想方設(shè)法，營(yíng)造氛圍。全體語文教師積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過程中，想方設(shè)法，為學(xué)校營(yíng)造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。

2、保證時(shí)間，有所創(chuàng)新。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”、“讀書小能手”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通讀熟的過程中，組織學(xué)生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、必背與自選篇目相結(jié)合，配合學(xué)校開展活動(dòng)，讓誦讀活動(dòng)成為學(xué)生的最愛。

3、爭(zhēng)取支持，深入開展。要著重面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和更多支持，多向家長(zhǎng)征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十四

讀千古美文，做少年君子。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為新時(shí)代少年，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明。認(rèn)真學(xué)古詩，讀古詩，背古詩，就是一個(gè)重要的途徑。開展此活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我校以及學(xué)生的文化積淀，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背古詩中的名篇。

在學(xué)校教導(dǎo)處的周密組織下，學(xué)生活動(dòng)以課堂為陣地，以教師指導(dǎo)為主要方法，力爭(zhēng)把活動(dòng)開展得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

1、扎實(shí)開展日常活動(dòng)。誦讀古詩詞本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的好方法。具體方法是每周一抄上一首新的詩詞，讓學(xué)生讀、悟、吟、背。

2、開設(shè)“古詩詞誦讀課”。利用活動(dòng)課時(shí)間教師指導(dǎo)學(xué)生理解、美讀；引導(dǎo)學(xué)生去美讀、背誦、感受。讓學(xué)生能讀得瑯瑯上口、有滋有味。

3、營(yíng)造氛圍，潛移默化。僅僅教會(huì)學(xué)生吟誦，并不能算是對(duì)他們進(jìn)行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學(xué)生才能真正有所感染。使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

1、每周三全校“古詩詞誦讀課”。

3、詩詞朗誦匯報(bào)會(huì)。

4、給經(jīng)典配圖，在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十五

為了增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛煉的同學(xué)們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)，通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生們集體的力量，以提高我校學(xué)生團(tuán)體合作和堅(jiān)忍不拔的精神。

一.活動(dòng)名稱。

拔河友誼賽。

二.活動(dòng)宗旨。

增進(jìn)同學(xué)之間的交流，集體榮譽(yù)感及凝聚力。

三.活動(dòng)目的。

豐富學(xué)生們的校園生活，增強(qiáng)師生之間的相互了解。促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強(qiáng)各同學(xué)間的交流。

四.活動(dòng)對(duì)象。

__科技職業(yè)學(xué)校__級(jí)全體同學(xué)。

五.活動(dòng)時(shí)間。

20__年_月_日—_日。

六.活動(dòng)地點(diǎn)。

校籃球場(chǎng)。

七.主辦單位。

__科技職業(yè)學(xué)校。

八.承辦單位。

學(xué)生會(huì)體育部。

九.參賽要求。

1.本次比賽分為男子組、女子組、男女混合組。以班級(jí)為單位組成各參賽隊(duì)伍。

2.女子組限報(bào)7人。男子組限報(bào)__人。混合組限報(bào)__人。

3.參賽隊(duì)員必須是本班級(jí)同學(xué)。__屆各班級(jí)必須參加。

十、活動(dòng)流程。

1._月_日各班級(jí)報(bào)名表于交到學(xué)生會(huì)辦公室。并由隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定比賽順序。

2._月_日下午比賽正式開始，比賽實(shí)行晉級(jí)賽。最后選出冠軍。

十一.注意事項(xiàng)。

1.比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各體育委員謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各班隊(duì)員。

2.各班級(jí)需努力完成比賽。

3.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

4.比賽時(shí)不得有冒名頂替，拉拉隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙.一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。

5.由于比賽場(chǎng)面比較大，需裁判_名，維護(hù)秩序工作人員_名。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十六

為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)詩詞文化，了解祖國(guó)詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

二、活動(dòng)主題：

誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。

三、參賽對(duì)象：

九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。

2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。

4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室；

比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；

3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。

2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上。

3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。

6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；

7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。（10分）。

八、組織安排：

學(xué)校語文組。

201x年11月22日。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十七

理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，并合理對(duì)待。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。

知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。

全體性原則：讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。

1、活動(dòng)責(zé)任人：五年級(jí)各班語文教師。

2、活動(dòng)時(shí)間及方式：

（1）營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報(bào)各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。

（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。

（3）充分發(fā)揮品德，班會(huì)課的課堂滲透作用，做到知行合一。

（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者，再在年級(jí)中復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。

（5）年級(jí)復(fù)賽時(shí)間：12月。

中華古詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級(jí)學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。

從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，令人耳目一新。總之，每個(gè)班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十八

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇十九

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化。

1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

一到六年級(jí)每班三組選手，每組選手不超過十人。

2015年4.月8日下午2：30。

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，一二三年級(jí)限時(shí)3-4分鐘，四、五六年級(jí)限時(shí)6-8分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

各年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，團(tuán)體獎(jiǎng)分設(shè)第一、二名。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇二十

聯(lián)系人：黨斌璽電話：15294201526。

三.活動(dòng)背景：

風(fēng)帆文學(xué)社，作為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)唯一一個(gè)文學(xué)性的社團(tuán)，緊跟時(shí)代步伐，本著“弘揚(yáng)民族精神，張揚(yáng)時(shí)代個(gè)性，呼吁道德良知，關(guān)乎弱勢(shì)群體，傳播校園文化，宣傳新人新作”的原則，不斷發(fā)展壯大。

面對(duì)如今日益邊緣化的校園文學(xué)，我們有責(zé)任和義務(wù)呼吁全校師生將被邊緣化的校園文學(xué)拉到校園舞臺(tái)的中央來;面對(duì)單調(diào)而又枯燥的大學(xué)生活，我們用青春的聲音喚醒曾經(jīng)“狂妄不羈”的夢(mèng);面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)的世界，我們用喉嚨吼出年輕人的激-情和夢(mèng)想。

四.活動(dòng)目的：

豐富校園文化生活，營(yíng)造讀書氣氛，渲染文學(xué)氣息。

文學(xué)的海洋，浩瀚無比;文字的殿堂，魅力無限。希望我們用手中的筆和我們的熱情去呼喚我們?cè)?jīng)心中的理想，喚起大學(xué)生的`斗志，點(diǎn)燃一群群年輕人的激-情。

為此，我社舉辦以“我的大學(xué)我的夢(mèng)”和“愛的表白(親情、友情、愛情)”為主題的詩歌朗誦大賽，讓我們的聲音喚醒大學(xué)生心中那曾經(jīng)的夢(mèng)想和渴求知識(shí)的心靈，懷著一顆感恩的心琢磨愛的表白方式，尋求愛的和-諧之音，為當(dāng)代大學(xué)生的人生航程點(diǎn)亮心靈的燈塔。

五.活動(dòng)時(shí)間：

1.前期宣傳及報(bào)名：10月10日—10月31日。

2.初賽：11月5日—11月6日。

11月12日—11月13日。

3.復(fù)賽：11月19日—11月20日。

4.復(fù)活賽：11月26日。

決賽：12月4日。

6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收：12月5日—12月11日。

六.活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：階梯教室。

復(fù)賽：階梯教室。

復(fù)活賽：體育館門前。

決賽：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心。

問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)。

七、申請(qǐng)場(chǎng)地及物件支持：

(一)申請(qǐng)場(chǎng)地：

階梯教室;大學(xué)生活動(dòng)中心;大學(xué)生活動(dòng)中心。

(二)物件支持：

1.宣傳帳篷二個(gè)，展板三個(gè)，桌子五張。

2.音箱、話筒及紅地毯。

八、活動(dòng)安排：

1.前期宣傳及報(bào)名：10月10日—10月31日，預(yù)報(bào)名200人(團(tuán)體以個(gè)人名義計(jì)入)。

2.初賽：(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的前四場(chǎng)比賽。

(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的后三場(chǎng)比賽。

注：預(yù)計(jì)(初賽)前四場(chǎng)每場(chǎng)晉級(jí)8人，后三場(chǎng)每場(chǎng)晉級(jí)11人，共計(jì)65人;然后按分?jǐn)?shù)排名，取前60名進(jìn)入復(fù)賽，其他5名進(jìn)入復(fù)活賽。

3.復(fù)賽：11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)兩天在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第二階段(復(fù)賽)的兩場(chǎng)比賽。

注：預(yù)計(jì)(復(fù)賽)每場(chǎng)決出8人，共計(jì)晉級(jí)16人進(jìn)入決賽。

4.復(fù)活賽：11月26日(14:30—17:00)在體育館門口進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第三階段(復(fù)活賽)的選拔比賽。

注：本次露天比賽共晉級(jí)4人同復(fù)賽晉級(jí)的16人共同入圍，進(jìn)入決賽。

5.決賽：12月4日(19:30—22:00)在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第四階段(決賽)的角逐比賽。

6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收：12月5日—12月11日面向甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行本次活動(dòng)最后一階段的問卷調(diào)查及結(jié)果反饋活動(dòng)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)：1名。

二等獎(jiǎng)：3名。

三等獎(jiǎng)：6名。

優(yōu)秀獎(jiǎng)：10名。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：3名。

古詩文背誦比賽活動(dòng)方案范文（21篇）篇二十一

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的`口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)主題：

“誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。”

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

五、參賽對(duì)象：

本班同學(xué)。

六、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。