作文是對表達(dá)能力和思維邏輯的一次綜合考驗，我們應(yīng)當(dāng)努力寫好作文。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/p>

寫照亮的高中大全（22篇）篇一

大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。大象溫柔地說：“長頸鹿弟弟，你快爬到我的背上來，說不定我們就可以夠到月亮了。”長頸鹿聽了點了點頭，笑瞇瞇地回答：“好的，大象你等等，我馬上來幫你。”于是，他沿著山坡一步一步地來到山頂上，前肢先慢慢地爬到大象的背上，后肢一縮就跳到了大象的腦袋上。它把四肢展開站在大象的背上，生怕自己從山頂一下子滾到山腳下去。長頸鹿伸長脖子眼看馬上就要碰到月亮了，可調(diào)皮的月亮又往上一跳，長頸鹿夠不著了。它只好失望地低下了頭，唉聲嘆氣地說：“哎，都怪我，怪我沒夠到月亮。”

寫照亮的高中大全（22篇）篇二

流逝的時光沖不淡記憶，這世界為他人奉獻(xiàn)的人，太多太多:警察、醫(yī)生、老師……然而讓我記憶猶新的卻是他！

街上的兒童嘻戲打鬧聲連成一片，家中的大人帶著慈祥的笑容，看著自家的孩兒。八點鐘最激動人心的時刻到了，春節(jié)晚會兒開始了，家里到處洋溢著孩子們的笑臉。

我仿佛被喧囂擾亂了心志。走出房門躺在草地上，看著原本忽明忽暗的夜空中星星只是唯一的飾品，點綴在夜空中。現(xiàn)在半明半昧卻用來做襯托了，煙花成了整片天空的主宰。

可是你想過嗎？在你的歡樂上是有人做出犧牲換來的。

當(dāng)我走出院子，看到的第一眼便是一個忙碌的身影――清潔工。當(dāng)我正想旁若無人般走過去時，我卻看到了這樣一幕:他竟然在掃鞭炮放出煙花后落下的紙屑，這使看著的我出了神兒。不小心撞在他身上，他轉(zhuǎn)過頭來問我受沒受傷，痛不痛，而我則注意到了他身邊那么多的袋子，卻沒有一個是閑著的，不是裝紙屑就是裝剩飯剩菜。我回過神兒后，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了，走的那樣匆忙。

我每次看到清潔工時，總會想起那天的那位清潔工。也許我們每人少放一個煙花，他們也不會像現(xiàn)在那樣匆忙，每當(dāng)過年過節(jié)時，他們也不會回不了家了。

這人間無私的愛太多太多，讓我們學(xué)會去關(guān)心別人，幫助別人。

這件事早已過去許久，可他那匆忙的身影在我心中遲遲不能抹去。

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寫照亮的高中大全（22篇）篇三

你們都聽說過諸葛亮吧?今天我就要和他度過一天。

今天早上一起來，我就看見軍帳外一個手持羽毛扇、頭成冠帽的背影。我的腦海里浮現(xiàn)出一個人物:諸葛亮!我看看周圍，哇，三國!我追到諸葛亮的身后，我問他:“你在干什么呀?是不是在思考人生?”諸葛亮語氣沉重地說:“周瑜讓我造十萬支箭，我答應(yīng)了他，就得說到做到!“我一想:“這不草船借箭嗎?”我把諸葛亮后來想到辦法告訴了他。他猛地一驚:“對呀!走!向曹操借箭去。”諸葛亮召集部下在船上安放了稻草人，就向曹操的領(lǐng)地進(jìn)軍了。曹操一時不料諸葛亮來襲，就命令部下射箭。諸葛亮趕緊護(hù)著我:“躲進(jìn)去!不想被射成篩子，就快一點!”我趕緊同諸葛亮躲了起來。一個時辰過去了，應(yīng)該有十萬支箭了吧?諸葛揮手，軍隊就撤回。諸葛亮提前幾小時成功了，我的心里有種說不上來的高興。

時間過得真快，這么一折騰，8個小時過去了，也該吃午飯了。由于在野外，我們只好打野豬吃了。雖然我和諸葛亮都不會打獵呀，但是我和他走了運，剛好遇見了張飛，太棒了!我對張飛說:“這位肌肉發(fā)達(dá)的張飛大哥，可幫我和諸葛亮打獵嗎?”張飛爽快地答應(yīng)了:“好呀!張飛拿起他的丈八蛇矛，不一會就找到了一只野豬，他一個箭步?jīng)_上前去，一棒子打下去，但野豬用牙頂住了。眼看張飛堅持不住了，我和諸葛亮急中生智，用樹枝做成了一把簡易的矛,二話不說，就向野豬刺去。這時，我被野豬用后腿踢了出去，我當(dāng)時四腳朝天,打了個滾。趁野豬不注意，諸葛亮用草做了根繩子，把野豬綁了起來。然后我和張飛再一矛刺過去，野豬一命嗚呼。野豬死是死了，但不知道怎么吃，也沒有火，諸葛亮說:“火的事情交給我，張飛有丈八蛇矛,可以切豬肉。”“不行!不行!”張飛說道，“我可不想把我的丈八蛇矛變的血淋淋的。”“算了，我去拿石頭造刀。”我說話了。好了，好了，各干各的吧。我去找石頭了，我看到了一塊打火石，心想:給諸葛亮帶去吧，也許他也找不到。我找了好久，也沒找到我需要的材料。算了，回去吧，我回去時，看見諸葛亮拿著一把石頭刀，哈哈，原來我們都幫對方找到了工具。生了火，切了肉，都已經(jīng)晚上了，唉一就當(dāng)吃夜宵吧。吃完飯，我躺在篝火旁就睡著了。

第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮和張飛已經(jīng)不在了，我也回到了現(xiàn)實生活。但是手臂的酸痛感告訴我，我去過三國。

寫照亮的高中大全（22篇）篇四

中國關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。

關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義，等等故事。

傳說，月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見到吳剛在月中無休止砍伐月桂的形象。

我國古代關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩歌。

夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭?天問》）。

（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長起？那好處是什么，而撫育一個兔兒在懷里？）。

斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。（杜甫《一百五十夜對月》）。

老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢天》）。

有關(guān)月亮的傳說很多比如：嫦娥奔月。

相傳，遠(yuǎn)古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。

這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。

后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。

不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。

待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。

嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。

嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的`名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。

后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

嫦娥奔月的故事以鮮明的態(tài)度和絢麗的色彩歌頌、贊美了娥娥，與古文獻(xiàn)有關(guān)嫦娥的記載相比較，可見人們對嫦娥奔月的故事做了很多加工，修飾，使娥娥的形象與月同美，使之符合人們對美的追求。與現(xiàn)代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》輯《靈憲》則記載了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，竊王母不死藥服之，奔月。將往，枚占于有黃。有黃占之：曰：‘吉，翩翩歸妹，獨將西行，逢天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍。”嫦娥變成癩蛤蟆后，在月宮中終日被罰搗不死藥，過著寂寞清苦的生活，李商隱曾有詩感嘆嫦娥：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”如此一來，后人一般常常把月亮比作女人，這就是小說《月色門》里有關(guān)“月”的含義。

寫照亮的高中大全（22篇）篇五

月懸高空，曾照關(guān)山萬里，曾照庭院籬墻，曾照書中古人。當(dāng)今月落烏啼，卻照眼前無人。月，越來越遠(yuǎn)了。

小時候，生活是無憂無慮的。夜晚，閑來無事，常常去院子里看月照在大地。那點點銀光，升向一條大道，從天邊延伸下去，鋪在地面。很快，就泛起點點銀光。歪脖老樹的枝葉上，很快就起了一層若有若無的綠色，綠的猶如一層在水汽中閃爍的熒光。月很圓，亮得發(fā)白，是那“呼作白玉盤”的月嗎?今年的月是比去年圓吧。月上枝頭，在夜色中，又多了一份靜謐與安詳。在那一個個有月的夜，在那一個個月上柳梢頭的夜里，我度過了快樂的童年。

小時候的月，多美啊!那時候，我們有時間，有童真，有快樂，更有慢慢的一步步走。蠟燭從點亮到燃盡是時間;一只沙漏里細(xì)沙流完是時間;鐘表的指針滴答行走一圈是時間。時間走過，童年的點滴，也將散去。

物事人非。

生活的節(jié)奏越來越快，已經(jīng)多久沒見到月亮了。晚上，當(dāng)月亮剛剛升起，我正在書房中寫作業(yè)。“老爸，這道題怎么做?”面前堆得像山一樣高的作業(yè)，都幾點了，還有幾道題。草稿都已經(jīng)算滿紙了，卻遲遲做不出來。“應(yīng)該要這樣…….，這樣…….”又是一疊的算式，讓人頭暈?zāi)垦！！岸藳]?”我木然著點頭。那密密麻麻草稿，已經(jīng)足以讓人抓狂了，何談“懂”?作業(yè)寫完應(yīng)彈琴了。打開琴架，《春江花月夜》的旋律再次響起，但曲中的月呢?那皎潔的像玉盤的月呢?已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。

月亮到底離我有多遠(yuǎn)?日子一天天過去，我們在逐漸理智，清醒的同時，月亮已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。抬頭望向天空，再看到的月，已經(jīng)不是過往的美了。今天，雖然月亮仍會升起，但不是以往柔和。變得干枯，變成為夜晚工作的人的照明器了。

月亮，離我們真的很遠(yuǎn)了。

有一種思念叫做月亮。

今夜，心緒煩躁。窗外皎潔的`月光射入書房，一片寧靜與祥和。我決定去散步，平靜如波濤洶涌般翻騰的心緒。

走在泛著月光的青石路上，周圍霧氣繚繞，為這人間仙境增添了一份神秘與安詳。

月光照在我的臉上，我抬頭望向那玉盤明月。月亮卻不盡人意，躲在云霧里不肯見我，我心中難免有些落寞。月光似水，充斥在林間。我不可遏制地想到：也許，廣寒宮里的嫦娥或與也在思念吧，思念著后羿，思念著那些消逝的美好，那些不可復(fù)得的美好。看著那輪高懸的明月，眼前的一切變得朦朧，我的思緒不知不覺飛走了，飛到了遙遠(yuǎn)的童年時代。

兒時生活，日日悠閑快樂，無憂無慮，與小伙伴盡情嬉鬧而不知疲倦，老師總是慈祥地對我笑，回憶兒時，一切似乎都是那么美好與溫馨，一切都是那么值得懷念與思戀。

淚水浸濕了我的眼眶，最后還是從面龐留下。

現(xiàn)在，故友都已離我而去，各奔東西，老師也一面難見，曾經(jīng)所擁有的一切似乎都伴隨著小學(xué)生涯的結(jié)束而消失了。每每想到這里，我總是痛徹心扉，心緒更加地波濤洶涌，無法平靜，“剪不斷，理還亂”。天空中的明月像一個巨大的漩渦，把我吸入那無盡痛苦、惆悵與思念的深淵中，讓我無法自拔!明月啊明月!你為什么要帶給我無盡的思戀啊!古人詠月來抒發(fā)思念，我又何嘗不是呢?我過去的美好哪里去了?“晴天，雨天，落幕猶在思念;回憶，過去，流星劃過云煙。”耳畔又想起了童年時的歌曲，它曾經(jīng)是那么熟悉，可我又覺得有些莫名的陌生感，心中更添了幾分痛楚與無可奈何。人們啊!在擁有時不懂得珍惜，卻又在失去時欲哭無淚，可這又有什么用呢?難道思念后就會失而復(fù)得嗎?過去的美好，一去不復(fù)還啊!珍惜現(xiàn)在所擁有的一切珍惜你的青春，珍惜你的時間珍惜你的生命。更要珍惜你心中倒映的那輪明月。不要在看到高懸明月時，只能發(fā)出一聲充斥著悲傷與懷戀卻又于事無補的哀嘆!明月，寄托著我的憂思，同時它也寄托著古往今來無數(shù)人的憂思!月，就是思念的載體啊。有一種思戀，叫做月亮。

寫照亮的高中大全（22篇）篇六

工具/原料：

正方形的紙一張。

方法/步驟：

1兩腳對折，呈三角形。

2三角的頂往中間折(大概在中點的位置)。

3來回折疊四次。

4翻面旋轉(zhuǎn)，如第一張圖。然后來回翻折一次。

5拿著兩個角，輕輕把它拉開一下。在底下折一個折痕(這是葉子的莖)。

6將葉子打開。就完成了。

寫照亮的高中大全（22篇）篇七

步驟1：

步驟2：

步驟3：

步驟4：完成。

兒童學(xué)習(xí)剪紙的三大好處：

剪紙中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和蛇觀念或情趣，具有鮮明的民族藝術(shù)特色。同時剪紙也是一種綜合的藝術(shù)，有利于孩子各方面能力的培養(yǎng)和增進(jìn)，如對孩子創(chuàng)造力的發(fā)展、觀察能力的.培養(yǎng)、智力的提升等方面都很有幫助;它因材料易得、成本低廉、適應(yīng)面廣、樣式千姿百態(tài)、形象生動而受到大家的歡迎，通過參加剪紙學(xué)習(xí)班，小朋友掌握了很多剪紙方面的知識和常識，同時也通過剪紙的過程了解了很多生活常識，并大大地增強了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，對美術(shù)課起到了推動作用。

很多小朋友都十分喜歡色彩艷麗的剪紙，但有些家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)剪紙沒必要，不過就只是剪剪窗花，沒什么發(fā)展，這是種錯誤的觀點。剪紙這種民間藝術(shù)的題材都來源于生活，來源于大自然。因此，在孩子創(chuàng)作剪紙的同時，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗，孩子也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學(xué)會觀察并善于觀察。

一、培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。

剪紙的過程中要求眼準(zhǔn)手穩(wěn)，因此在這過程中就要求孩子“看”和手“動”的頻率保持一致，靈活自如的剪裁。這樣孩子便在不知覺中，練就了手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。

二、培養(yǎng)孩子的耐性。

剪紙是一種安靜的藝術(shù)，它需要孩子專心致志的，按著畫好的線條，小心的裁剪，不急不躁。這樣久而久之，孩子也就練就了“心靜如水”的境界，而自然而然培養(yǎng)了孩子處世沉穩(wěn)、耐心細(xì)致的好性情。

三、提升了孩子的智慧。

寫照亮的高中大全（22篇）篇八

風(fēng)吹過，樹葉颯颯作響。我拾起一片飄零的葉子，裝進(jìn)口袋……。

現(xiàn)在時值冬季，雪花漫天飛舞，地上薄冰片片，如明鏡般光亮。而我，總是愛在這夢幻般的地方與他人嬉戲，這夢幻般的地方也總是讓我心馳神往。側(cè)耳諦聽，婁煩總是靜悄悄的，這世界是多么靜謐啊!

清晨·雪。

清晨走上山間，山嵐迎面而來，人影忽隱忽現(xiàn)，頓時寒氣透骨。俯瞰山下，白雪莽莽，覆蓋住了一大片枝干，覆蓋住了街道上高樓的屋頂，整個婁煩充溢著雪的味道，那般清新。

中午·陽。

夜晚·風(fēng)。

夜幕降臨，我還在街上徘徊著，游蕩著。一陣涼風(fēng)襲來，我打了一個冷顫，豎了豎衣領(lǐng)，蜷縮在一起。冬天的風(fēng)又是猛烈的，塑料袋、紙張全都飄散在空中。如果人很瘦弱，那也許風(fēng)還會把人帶到空中呢。我在商店門前蹲了好一會兒，剎那間，我看到了一朵小花。它孤零零的躺在地上，面容憔悴不堪。我拾起它，想：原來生命是如此脆弱。

……。

那片被我拾起的葉子，我會永遠(yuǎn)珍藏，我會永遠(yuǎn)記著婁煩的冬天!

啊!夢般的婁煩!

依稀記得在網(wǎng)上見過這樣一個句子：“葉子的離開，是風(fēng)的力量，還是樹無法挽留。”好一句意味深長的話喲!可是，我卻不知道這兩個答案哪個更正確。葉子的離開，是風(fēng)的無奈，還是樹的無奈!

人生也是如此，就像一棵樹，擁有著許多的葉子，但隨著時間達(dá)到流逝，葉子會離開樹!

我渴望，渴望葉子歸來。當(dāng)我醒悟后，我發(fā)現(xiàn)，我丟失了許多葉子。那可貴的葉子啊，是風(fēng)的力量讓它離開我，還是葉子離開，我無法挽留。

猶記兒時那透明的日子，永遠(yuǎn)像一塊透明椹藍(lán)的寶石凝縮著我們每一滴歡笑的淚水，映視著我們笑臉上那每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，而又逐漸過渡到現(xiàn)實中來，黑白影片的回像在翻轉(zhuǎn)。

童年這片珍貴又美好的葉子，如今已隨風(fēng)飄到了何處呢?我渴望葉子歸來，渴望童年能夠再回來。可是，時光老人從不徇私，時間流過就不可能再返回。人生中最美麗的兩片葉子--童年和青春，我的童年已成回憶，現(xiàn)在我擁有的是青春。青春是一片奇妙的葉子，我渴望永遠(yuǎn)的擁有它。但是，我怕，怕有一天青春像童年一樣無聲地離開，留下我孤單一個人。

我渴望葉子歸來，我渴望不再失去葉子。

我擁有許多葉子，但葉子卻無時無刻準(zhǔn)備離開我。我已經(jīng)失去許多葉子，我曾經(jīng)擁有的一切的一切，或許是風(fēng)的力量，或許是我無法挽留。葉子的離開，讓我心憔悴。我渴望，我迫切的渴望葉子歸來。我將會好好珍惜的，珍惜我擁有的葉子。

葉子的離開，是風(fēng)的力量，還是樹無法挽留。我的渴望--葉子歸來。我不愿再失去它們，也許是我曾經(jīng)不珍惜，也許是我無法挽留，也許在困境里我保護(hù)不了它們。我愧為一棵擁有葉子的樹，如果能夠挽回，我會更加珍惜，會用我的真心去保護(hù)每一片屬于我的葉子。

寫照亮的高中大全（22篇）篇九

寫照亮的高中大全（22篇）篇十

月亮，一個偉大、悲傷而又溫馨的字眼。無論是誰，都會對她產(chǎn)生獨特的感情。

每逢農(nóng)歷的十五，十六這兩天月亮卻圓的像一個大圓盤，大月餅。

太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，留給大地的僅僅是黑暗和恐懼。突然，大地上一片銀白，這是月亮！月亮用自己皎潔的.光輝撫摸大地，大地有了嫵媚、神秘。我們又多了一絲夢幻，少了一分恐懼。

月亮陪伴著散步的人們，陪伴著勞累的游人，更安撫了他鄉(xiāng)的親人。月亮不嫌棄任何一個人。當(dāng)你開心時，憂傷時，生氣時，她都會與你在一起。

月亮是孤單的，沒有人和她玩耍、說笑。月亮有什么辦法呢？只好把自己的光送給了黑夜。

月亮又是瘦的，像一只小小的船，如何抵擋那可怕的巨浪？

每逢農(nóng)歷的十五，十六這兩天月亮卻圓的像一個大圓盤，大月餅。

皎潔的大圓盤，美而不膩，心情不好的時候?qū)χ炜湛纯矗木蛯捔耍?/p>

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寫照亮的高中大全（22篇）篇十一

設(shè)計意圖：小班幼兒對任何事物都充滿好奇，他們會積極的對感興趣的東西用他們的方式進(jìn)行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的孩子在觀看大班哥哥姐姐做操時，忽然就對走廊前茶花的葉子產(chǎn)生了興趣，他們趁著老師不注意，就采下葉子比大小，比多少，有的小朋友還為此發(fā)生爭執(zhí)，我發(fā)現(xiàn)口頭教育提醒幼兒的效果并不佳，他們?nèi)匀粫ゲ扇~子，所以設(shè)計了這次活動，除了起到教育作用之外，還能激發(fā)幼兒對植物的關(guān)注和興趣，感知葉子的世界。

活動目標(biāo)：1、對植物葉子的關(guān)注和觀察興趣。

2、感知植物葉子形狀是各種各樣的，以游戲的形式嘗試按大小、顏色、形狀為葉子分類。

3、知道不隨便采摘植物的葉子。

活動準(zhǔn)備：樹葉掛圖、實物、樹葉請柬、背景圖等。

活動過程：1、出示樹葉請柬，以熊貓寶寶請小朋友參加樹葉展覽會引題。(分給每個幼兒一片自制的樹葉當(dāng)成參觀券)。

2、帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀。

3、游戲活動《找朋友》。

1)唱找朋友的歌曲，按樹葉的顏色找到朋友。

2)唱找朋友的歌曲，按樹葉的大小找到朋友。

3)唱找朋友的歌曲，找到顏色，形狀相同的朋友。

4、幫助樹葉寶寶找媽媽：將幼兒手上的樹葉送到墻上背景圖中。(引導(dǎo)孩子找到跟自己手上葉子相同的樹媽媽貼上，允許幼兒的父母幫忙)。

5、復(fù)習(xí)兒歌：小樹葉。

6、以熊貓的口吻教育幼兒不能隨便采摘葉子。

7、邀請爸爸媽媽一同看看幼兒園里各種各樣的樹葉，并開展拾葉子活動。

8、活動延伸：在區(qū)域活動中進(jìn)行樹葉分類、樹葉粘貼等活動。

活動反思：本次活動我邀請了家長的參與，家長在活動參與過程中起了引導(dǎo)和帶動的作用，特別在活動結(jié)束部分，孩子帶著自己的父母欣賞幼兒園里的樹葉，還將落下來的葉子帶回班上比多小，體現(xiàn)了親子同樂的良好氛圍。其次我為孩子準(zhǔn)備的樹葉請柬漂亮豐富，極大滿足了小班幼兒的特點，設(shè)計的環(huán)節(jié)自然緊湊，以游戲的形式學(xué)習(xí)嘗試分類，其間還配以音樂歌曲，活動過程中注意每個孩子的表現(xiàn)，積極給孩子動口動手的機(jī)會，有效的整合了計算、語言、常識、音樂的知識，取的良好的效果。

寫照亮的高中大全（22篇）篇十二

月亮上可能有人，月亮上有大海，里面有魚、蝦、螃蟹等等生物;還有陸地，地上種著各種各樣的花草樹木，樹下海有玉兔的房子。

月亮里有嫦娥和玉兔，還有宮殿、商場、飛船、飛機(jī)，月亮上的人真多，還很奇怪，比如耳朵像貓的耳朵、嘴像金魚的嘴，眼睛大大的、腳胖胖的、雙手大大的。

月亮上的事都很新奇，海是紫色的，地面是藍(lán)色的，飛船像星星的形狀，顏色是藍(lán)色的，飛機(jī)可以自動飛起來，不用司機(jī)開，每小時可以飛一萬公里，中秋節(jié)時嫦娥還會做月餅給大家吃哦!

我說得有趣嗎?

今天，月亮是上弦月。周圍的光仿佛是一圈白紗巾。又因為是上弦月，所以月亮仿佛在趕路。我幻想，月亮每月都要趕上賞月大會。忘了介紹，月亮是在天界非常有名。但是月亮的家離天宮很遠(yuǎn)，但沒神敢接她。因為她太沉了。她只好一個人駕霧去，可是騰云駕霧也要14天。

月亮每月初2、3日的時候駕霧去天宮。前幾天快的人只能看見她半張臉，可后幾天。她快的人只能看見她1/4張臉了。最后1天終于到了，洗掉身上的趕路的灰塵，向眾神展示了她的幽光。她又要回家去，她住不慣天宮，媽媽又在家里，所以她就在天宮和家之間來去。在1、2日就在家里照顧母親。

篇三：和月亮聊聊天。

秋風(fēng)不斷地亂跑，一會兒，終于靜了下來。我坐在房頂上觀賞著周圍的美景。

我望著黑黑的天空，上面掛著一輪圓月，旁邊還有幾個小亮星，我真想和月亮聊聊天啊!可惜它不是活物。但是我還是把她當(dāng)成了自己的朋友，聊聊就聊聊。

月亮姐姐你知到嗎?

我的理想。

是當(dāng)一名女警察。啊，那多酷啊!或者一位藝術(shù)家，畫出一幅幅美麗動人畫。

你知道嗎，我生活在一個溫暖幸福的家庭里，我的爸爸是一位樂于助人的先生。我的媽媽是一位正直，誠實的人氣女士。我的妹妹淘氣又可愛。她又一雙大大的葡萄眼睛。我是十分幸福了。

月亮月亮，你是多嗎美麗，大家都說您是一位舞蹈華人，你能讓大地的夜晚變的幽靜，能讓人說不出的一種花感覺，詩人經(jīng)常用你來寫詩，我好羨慕你啊!

月亮，你身上有外星人嗎?我想應(yīng)該有吧!它們都長得很奇怪，但它們造的飛船十分先進(jìn)。我要和他們做朋友!

我也想讓你做我的朋友，好朋友。你要給我介紹一些朋友啊。我也會啊!

月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的。唐代詩人李白曾經(jīng)寫出過不朽的詩篇：“今人不識古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所說，無論是今人還是古人，都對月亮產(chǎn)生了一份獨特的感情。

晚霞消退，太陽漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進(jìn)了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來是月亮!月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地更有了一些嫵媚和神秘，我們也就少了一些恐懼，多了一些夢幻。

看一看，想一想，深感月亮是偉大的。為什么這么說呢?因為月亮反射著太陽的光輝，當(dāng)一個二傳手，把光明在人們最需要的時候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，使人們的心里也亮了起來。夜空中的月亮，不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人類的心靈。月亮，心靈之夜的明燈。

月亮又是悲傷的。她的苦楚只有她自己才知道。寂靜的夜里，她是孤單的，沒有任何知己陪伴，也沒有任何一點點人聲的熱鬧，有的只是如水的空冥，無邊的寂寥。她還有什么法子呢?也只好把自己微弱的光灑在了環(huán)宇，自己為自己解悶，制造一些陽陽的感覺，這也許就是她最殷實的欣慰了。

月亮更是溫馨的。她陪伴了散步的人們，陪伴了旅途勞累的游子，更安撫了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。正如李白詩中寫到的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，月亮充滿了人文關(guān)懷，他不嫌棄任何一個人，當(dāng)你高興的時候，憂傷的時候，不知所措的時候，她都是你的好朋友，與你娓娓道來。

在中秋節(jié)，月亮是最圓的，那時，她才得意洋洋地放出她那明亮的光輝，也許這天晚上是月亮最得意的時光。

月亮并不總是順心如意，有時瘦瘦的，可憐兮兮，彎彎的，像是有什么勞役累彎了她的腰，像一只孤零零的小船，怎經(jīng)得起曠宇中的海嘯巨浪呢，，也似一把總在勞作的鐮刀，夠累的。看到了彎月，宋朝詞人就發(fā)出了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”的感慨。

月亮的美，在于她美若天仙的氣質(zhì)，更在于她幽幽怨怨的靈魂。月亮，我們靈魂的家園。

“明月幾時有，把酒問青天。”……。

蘇軾困惑著，我也困惑著，唐代詩人張若虛也是一個困惑者。他曾在長江邊對著月亮發(fā)問：“江月何年初照人，江畔何人初見月?”

明月何時就已存在，為什么要存在?這些都不是重要的。張、蘇的追問，絕不是科學(xué)意義上的探究，而是人文意義上的情感抒發(fā)，是對人生終極意義的探究。

我不知道外國人是如何看待月亮的，但我敢肯定的說：外國人心中的月亮，一定不如中國的“圓”!他們只知道第一個訪問月球的是前蘇聯(lián)人，卻不知道月亮的主人是中國的姑娘嫦娥。

隨著科技的發(fā)展和夜生活的豐富，人們對月亮的依賴越來越少了，對月亮的情感越來越淡薄了。現(xiàn)在仰頭賞月的少了，更難找到對月亮敞開心扉，傷感唏噓，傾訴滿腹惆悵的蘇軾之流了。“一機(jī)在手，溝通全球”的現(xiàn)代化通訊設(shè)備，讓人們對千里外親人的思念和祝福，不用通過“舉頭望明月”、“千里共嬋娟”來表達(dá)和傳遞了。如今小孩子們聽的看的故事，也不再是《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《玉兔搗藥》、《猴子撈月亮》……，而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老色衰的明星一樣，漸漸淡出人們的文化視野，和她的主人嫦娥一樣，開始寂寞了!

月亮，是永久不變的;月亮，還是我們祖先喜歡的那個月亮!變化了的，是我們這些蕓蕓眾生!

對月亮的冷漠，其實是對傳統(tǒng)文化的冷漠，是人們審美情趣缺失的反映，是人們內(nèi)心浮躁不安所致，這也是當(dāng)今人文精神流失的現(xiàn)象之一。我希望中國人有一天也能站在月球上，但我不希望這種科技的進(jìn)步是以放逐嫦娥作為代價的!

我們過去的文化和精神情感中吸納了太多的月輝，我們將來的文化和精神情感仍需要月輝的浸潤。在明月當(dāng)空的夜晚，請到月光下走走吧，請和月亮說說心里話吧，哪怕你僅僅和月亮對視一眼也好!——這不是可憐月亮，而是升華我們自己!

今年暑假，我和爸爸媽媽來到了宣紙的故鄉(xiāng)——涇縣，一路上，我在車?yán)锍鴼g快的歌，心情愜意極了，早就聽說涇縣的月亮灣很美，我早就想來見識一下“廬山真面目”了，今天終于可以如愿以償了。

車駛?cè)朐铝翞硟?nèi)，我興奮的跳下車，看著那漫山遍野的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，緑的像一塊無瑕的翡翠，近觀，又像一道緑的屏障，那竹林枝繁葉茂，蒼翠欲滴，那翠綠的葉子，修長的枝條，就像披著緑巾的小姑娘，亭亭玉立的站在那里，一竿竿、粗粗的、直直的，一節(jié)復(fù)一節(jié)，直伸向藍(lán)天，燦爛的陽光透過青翠的竹葉，零零落落的灑在地面，清風(fēng)一吹，竹枝搖晃，空氣中都夾雜著竹子的清香的氣味，我們走進(jìn)竹林，仿佛到了“涼爽世界”。

月亮灣的水更是名不虛傳，它清澈見底，溪底的沙石和游動的小魚都?xì)v歷在目，小溪的兩旁除了竹子還栽有一些柳樹，柳樹拖著長長的辮子，垂到水面，微風(fēng)吹過，柔嫩的枝條便翩翩起舞。

溪水發(fā)出嘩嘩的聲音，它驅(qū)散了我們幾小時乘車的疲勞，送來了一陣陣清風(fēng)，陣陣叮叮咚咚的溪水聲，伴隨著風(fēng)吹竹葉沙沙的聲音奏成了一只美妙而動聽的歌曲。

我久久的注視著溪水，咦?從哪里飛來的朵朵白云?啊!原來是天上的白云倒映在溪水里，多么美麗的一幅畫呀，藍(lán)藍(lán)的天，潔白的云，細(xì)細(xì)的柳絲，青青的山，翠綠的竹子都倒映在溪水里。

黃昏，夕陽公公慢慢的走下山崗，夜幕柔和地、輕輕地灑落下來，水面上波光粼粼，仿佛萬點碎金，整個溪面籠罩在淡淡的紅光中。

我喜歡月亮灣，喜歡它的竹林，更喜歡它的溪水。

寫照亮的高中大全（22篇）篇十三

不但陸地上動物們很想嘗到月亮的味道，就連海洋的動物也想嘗一嘗月亮的味道。

有一只小魚，它看見動物們嘗到了月亮，它自己也想嘗一嘗。但是小魚只能生活在水里，不能飛到天上去，它正煩惱地游著時，突然，小魚在前方發(fā)現(xiàn)了月亮，煩惱的表情瞬間變得開心了，并用火箭一樣的速度游向月亮。小魚游到月亮旁邊，細(xì)細(xì)品味著月亮說：“這就是月亮的.味道？不就是水的味道嗎？有那么美味？”小魚帶著滿意的情緒往家里游。雖然它覺得月亮的味道不怎樣樣，但是它仍為嘗到了月亮的味道而感到開心。

第二天，小魚在河岸邊遇見了嘗到月亮味道的動物們，小魚驕傲的對大象說：“你們嘗到月亮，我昨日也嘗到了它的味道。”大象疑惑不解：“你在哪里嘗到的？”“在河里！”小魚肯定地說。大象溫和的告訴小魚：“小魚，你太天真了，月亮在天上，怎樣會掉下來呢？你在水里吃到的是月亮倒影。”

小魚聽了很失落，悲哀地游回家了。

寫照亮的高中大全（22篇）篇十四

有一天，有一個小菠蘿，他想嘗嘗月亮的味道，他爬到了一座最高的山上，可是離月亮還是那么遠(yuǎn)，他就叫來了菱角，對菱角說：“你趴在我的身上，就有可能夠著了。”菱角伸長了他的腳，眼看就快夠著了，可是月亮輕輕滴往上一跳，以為他們是在跟他玩游戲，所以菱角就叫來了草莓，“草莓，草莓，你爬到我的身上，有可能就能夠著了。”草莓就爬到了菱角的身上，他伸長了自己的身體，眼看就快夠著了，可是就差一點點，月亮輕輕地往上一跳，所以他們還是沒夠著。草莓就叫來了香蕉，對香蕉說，“你爬到我的身上，有可能就快夠著了。”香蕉爬到了草莓的身上，眼看就快夠著了，可是月亮輕輕地往上一跳，還是沒夠著。所以香蕉就叫來了蘋果，對蘋果說，“你爬到我的身上，有可能就可以夠著了。”月亮玩累了，就沒有再跳上去，蘋果就咬下了一小塊月亮，他給香蕉，草莓，菱角，菠蘿都嘗了一點點月亮的味道。

又過了一天，水里的小金魚看到了月亮，“你們?yōu)槭裁匆粋€一個地疊著上去？”他心里在想，昨天晚上，他們那些小水果怎么要一個一個地疊著上去？去咬下一小塊月亮？為什么要那么費功夫呢？他心里在想著，月亮不就是在我面前嗎？原來那是月亮的倒影。

寫照亮的高中大全（22篇）篇十五

月亮出來了，她像軟軟的果凍。飄在天空中，照亮著夜晚的城市。每當(dāng)我看的月亮，都很想咬她一口。嘗嘗月亮的味道。

月亮照著夜晚的城市，照到了平靜的湖面，照到了流淌著小溪，照到了一座座房子的屋頂。月光照的地方是多么寧靜。

在皎潔的月光照耀照射下，我和媽媽在鄉(xiāng)下的小路走著。月光的下的小路只聽得見青蛙的叫聲，往河面看去，一輪明月在湖面上，微風(fēng)吹來，月亮就酥酥的顫抖起來，好一會兒才恢復(fù)平靜。

中秋節(jié)快到了，我每天晚上都會瞧一瞧天上的月亮圓不圓？小時候每當(dāng)我拿起月餅，就真的以為拿到的月亮，而且還嘗到了月亮的滋味。端一盆水放在月光下，看到月亮在里面時，就用水一直撥弄它，想把它撈起來，后來才知道那只是月亮的影子而已。

小時候在我眼里，月亮就是一塊大大的果凍。而她卻照亮著夜晚的城市。

寫照亮的高中大全（22篇）篇十六

大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。長頸鹿來到山下，問大象哥哥：“大象哥哥，你找我過來做什么？”大象著急地說：“你先來山頂我再告訴你。”長頸鹿三步并成兩步地朝山頂走去，終于來到了山頂。長頸鹿趕緊問大象：“大象哥哥有什么事情啊？”大象說：“你站在我的背上，去嘗嘗月亮是什么味道的。”

于是，長頸鹿點點頭就開始行動了。首先，它踮起前肢，后肢發(fā)力，往上一跳就跳到了大象的身上。接著，它伸出長長的脖子，張大嘴巴去咬月亮。月亮看見長頸鹿很快就要碰到它了，輕輕地往上一跳。結(jié)果長頸鹿剛伸出脖子不久就摔倒了，它失落地跟烏龜和大象說：“對不起，我沒碰到月亮。”

寫照亮的高中大全（22篇）篇十七

今天，是一年中的中秋節(jié)，小動物們在山腳下討論著什么，他們的動靜被天上的月亮看見了，它就在天上靜靜地看著。

果然，海龜沒夠著，但是月亮看見山腳下又來了一頭巨大無比的動物，它有著很長的鼻子、巨大的身子。等它走上來了，月亮才看清楚它是大象。大象小心地把左腳放在海龜?shù)谋成希f：“海龜老弟，你還行嗎？”海龜說：“可以的，你上來吧。”大象輕輕地把右腳也放了上去。月亮輕輕一跳，大象也沒夠著。

沒過多久，斑馬呀、狐貍呀……都上來了，最后老鼠也上來了。月亮不跳了，它覺得老鼠怎么夠得著它呢。老鼠伸長爪子，它夠到了。它把一片月亮扯了下去，哇！大家都覺得好吃。

他們最后都躺在月光下睡著了。

寫照亮的高中大全（22篇）篇十八

大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。大象著急地說：“長頸鹿，長頸鹿，你可以幫我們忙嗎？你爬到我的背上來，這樣就可以夠到月亮了。”長頸鹿聽了微笑著點了點頭，溫柔地回答道：“好的.，大象你等等我馬上就來幫你們。”

于是它沿著山坡跑上山頂，小心翼翼地把前肢往大象身上一爬，后肢一縮，“咚”的一聲，一跳就跳到了大象的背上。瞧！它那前肢緊緊地繃著，后肢彎曲著，尾巴有力地甩來甩去的。緊接著，長頸鹿慢慢地仰起頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著月亮，屏住呼吸，努力伸長脖子使勁地往月亮上夠。看，它的耳朵都抖起來了，累得它滿頭大汗。可調(diào)皮的月亮輕輕往上一跳，說：“哈哈，夠不到我吧！”長頸鹿唉聲嘆氣地說：“唉，就差一點了。”大象安慰道：“沒關(guān)系，我們再請一位小伙伴這樣我們肯定可以夠到月亮的！”長頸鹿高興地說：“好呀，好呀！”

寫照亮的高中大全（22篇）篇十九

大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。大象溫柔地對路過的長頸鹿說：“長頸鹿姐姐，快爬到我的背上，這樣一定就能夠夠到月亮了。”長頸鹿微笑著回答：“好的，大象，我馬上就到。”

于是，它連蹦帶跳地來到了山頂，小心翼翼地爬到了大象背上。它踮起前肢，然后后肢微微彎曲，就這樣穩(wěn)穩(wěn)地站到了大象的身體上。緊接著，它伸長脖子，尾巴繃直，當(dāng)馬上就要夠到月亮?xí)r，突然月亮跳了一下，結(jié)果就沒夠到月亮了。月亮淘氣地說：“哈哈，你們是永遠(yuǎn)夠不到我的！除非我和你們玩累了。”長頸鹿失望地低下了頭，說：“對不起，我沒有夠到月亮，但是我已經(jīng)盡力了。”小烏龜和大象說：“沒關(guān)系，只要我們再多請幾位小伙伴，我們一定會夠到淘氣的月亮的。”“謝謝你們安慰我。”長頸鹿說。大象和烏龜異口同聲地說：“這是我們應(yīng)該做的。”

寫照亮的高中大全（22篇）篇二十

1靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

3水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事常向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!

4永遇樂蘇軾彭城夜宿燕子樓，夢盼盼，因作此詞。明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限。曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。于三鼓，鏗然一葉，黯黯夢云驚斷。夜茫茫，重尋無處，覺來小園行遍。天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡新怨。異時對，黃樓夜景，為余浩嘆。

5太常引辛棄疾建康中秋夜，為呂叔潛賦一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問娥，被白發(fā)欺人奈何!乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多!

寫照亮的高中大全（22篇）篇二十一

中秋節(jié)的晚上，小東、小明和小紅在寬闊的草地上散步。他們抬頭看看月亮，突然，小東說：“你們想不想嘗嘗月亮是什么味道？”小明和小紅大聲說道：“當(dāng)然想了！”這時，小紅又說道：“可是，咱們的身高根本夠不著月亮呀！”三個人頓時陷入到深思中。小明第一個想到辦法，他說：“我們可以用樹枝和線搭成梯子，掛在天空就可以摸到月亮了。”于是，他們按照小明的方法爬上了天空。小東拿到了月亮，他想把月亮掰成了一半，月亮突然尖叫了一下，星星看見了，趕快保護(hù)著月亮向西邊跑，他們?nèi)齻€在后面追趕著。忽然間，他們的梯子飛不動了，他們快要從天上掉下來了，月亮告訴星星：“那三個小孩有危險，咱們應(yīng)該救他們。”星星點了點頭，于是月亮和星星一起救了他們。得救后，小東、小明和小紅向月亮道歉：“對不起，月亮，我們不是故意掰你的，我們只是好奇，想嘗嘗你是什么味道。”月亮說：“沒關(guān)系，我還能變出來。你們回家看到爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備的月餅，那就是我的味道。”他們?nèi)齻€聽了月亮的話，跟月亮告別后，高高興興的回家了。

回家后，小東、小明和小紅和爸爸媽媽一起品嘗著月餅，爸爸媽媽告訴他們：“中秋節(jié)是一家人團(tuán)圓的日子。”小東、小明和小紅終于明白月亮為什么救他們了。

寫照亮的高中大全（22篇）篇二十二

這本書講的是：

小動物們都很想嘗嘗月亮的味道，他們想看看月亮到底是什么味道的？甜不甜？酸不酸？于是，動物們一個接著一個墊起來，而月亮呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢，一個勁的往上躥。最后，月亮累了，小動物們也夠著了月亮，他們嘗了嘗，好吃極了！不一會，又大又圓的月亮被動物們吃得剩一個月牙兒了。

我從書面上看著又大又圓的月亮像一個薯片，看起來脆脆的，香香的，很好吃！

我很喜歡這本書！