制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望能給大家提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感和思路。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo):。

能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起”，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)，體會(huì)更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片，分組。

活動(dòng)過程:。

1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說對(duì)不起，拿東西給別人時(shí)，要說請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。

注意事項(xiàng):。

除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

失敗的處理:。

幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語(yǔ)，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友互一起回教室。

活動(dòng)名稱：四個(gè)好朋友（小班）。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

向幼兒介紹情境表演的名字“四個(gè)好朋友”

二、基本部分。

1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演“四個(gè)好朋友”

2、今天，天氣非常晴朗，小白兔、小花貓、小黃狗、小公雞四個(gè)好朋友在草地上玩，小白兔和小花貓?jiān)谔瑁?，小白兔不小心踩了小花貓的腳，小白兔連忙說：“對(duì)不起”，小花貓說：“沒關(guān)系”。它們互相笑笑又繼續(xù)跳舞。小黃狗和小公雞在玩拍球游戲，小黃狗不小心撞了小公雞的頭，小黃狗連忙說：“對(duì)不起”，小公雞說：“沒關(guān)系”。它們又在一起高高興興游戲，玩的可開心了。

3、討論：

我們向故事中的誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)？為什么來(lái)學(xué)它？

4、請(qǐng)小朋友再次表演“四個(gè)好朋友”

5、教師小結(jié)：當(dāng)你不小心撞了、碰了或踩了別人時(shí)應(yīng)該賠禮道歉并說“對(duì)不起”，別人向你賠禮道歉時(shí)，你要原諒他并說“沒關(guān)系”。

三、結(jié)束部分。

表?yè)P(yáng)幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗(yàn)好朋友的美好情感。

2、幫助幼兒發(fā)展朋友間的友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、課件：兩只青蛙。

2、小青蛙的頭飾每人一個(gè)，錄音機(jī)。

3場(chǎng)地：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：一個(gè)池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開放。

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入，幼兒欣賞課件。

——夏天的荷花池里，誰(shuí)來(lái)了呀？引導(dǎo)幼兒說出是小青蛙來(lái)了。（教師在背景圖上出示一只青蛙。）。

——呱、呱、呱，兩只青蛙在說些什么？

——它們是什么關(guān)系？你怎么知道是朋友呢？朋友見面要怎么樣？

——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見面說的話和動(dòng)作。

——最后他們玩得開心嗎？

2、欣賞配樂故事。

教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。

3、幼兒扮演角色。

幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)兩只小青蛙之間有趣的語(yǔ)言和動(dòng)作，從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內(nèi)在意義。

4、活動(dòng)延伸。

——在區(qū)域活動(dòng)中，教師設(shè)置一個(gè)表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動(dòng)物。讓幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮儀。

——在以后的日常生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時(shí)要幫助同伴。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)：快樂小司機(jī)。

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動(dòng)：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）。

師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變。

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）。

2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀。

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的.方法過小河。）。

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀。

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）。

（三）自由探索：彩綢真好玩。

（自由探索彩綢的多種玩法。）。

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）。

3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。（變換傘的高度。）。

師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧?。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）。

師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

（四）放松整理。

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！（北京愛樂幼兒園）。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇四

學(xué)情分析:。

幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙池里面玩的時(shí)候總是樂此不疲。于是，我抓住幼兒這一興趣點(diǎn)，生成了此次探索活動(dòng)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意充分挖掘“沙”這一資源的教育功能和發(fā)展功能，能引起幼兒興趣，促進(jìn)幼兒有效探索。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒感知沙子的特點(diǎn)：松散的，細(xì)小的，輕輕的，流動(dòng)的等。

2.讓幼兒知道沙子的用途與危害，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄。

3.通過玩沙活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究的興趣，讓幼兒體驗(yàn)探索的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過探究，讓幼兒知道沙子的特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玩沙玩具、吸管。

2.課件：沙畫圖片、視頻；沙塵暴圖片等。

3.水杯、攪拌棒、種子;記錄表。

活動(dòng)過程；

（一）開始部分：

進(jìn)入課題：請(qǐng)小朋友一起玩沙子，提出要求：玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。

（二）基本部分：

一．初步認(rèn)識(shí)沙子的特征：

（1）沙子的特征：松散的。

請(qǐng)小朋友用沙子團(tuán)“湯圓”，發(fā)現(xiàn)沙子松散的特征。

（2）沙子的特征：細(xì)小的。

請(qǐng)小朋友把沙子裝滿篩子，發(fā)現(xiàn)沙子細(xì)小的`特征。

（3）沙子的特征：輕輕的。

輕輕地吹手心的沙子，發(fā)現(xiàn)沙子是輕輕的。

（4）沙子的特征：流動(dòng)性。

請(qǐng)小朋友用沙子把吸管裝滿，發(fā)現(xiàn)沙子流動(dòng)的特征。

（5）請(qǐng)小朋友用小手變成畫筆在沙子上自由畫畫，說說有什么感覺？

二．進(jìn)行試驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。

請(qǐng)幼兒進(jìn)行溶解試驗(yàn)：先猜想、記錄，再試驗(yàn)、記錄，了解沙子不溶于水的特性。

三．了解沙子對(duì)人類的用途和危害。

（1）沙子的用途：

造房子、做沙包、玩耍、沙畫等，觀看沙畫視頻。

（2）沙子的危害：

沙塵暴來(lái)臨會(huì)帶給人們?cè)S多不便和危害。觀看沙塵暴圖片。

（三）結(jié)束部分：

提出問題：沙子能用來(lái)種植嗎？請(qǐng)幼兒去沙池進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇五

1、長(zhǎng)紙條。

2、麥比烏斯圈若干個(gè)，分別有一條線、二條線、三條線。

3、剪刀人手一把。

4、彩筆。

【活動(dòng)過程】。

一、師生互動(dòng)，共同制作紙圈。

1、出示紙條：這是什么?(紙條)。

2、變一變，看它變成了什么?(紙圈)。

3、你會(huì)做嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)做一個(gè)這樣的紙圈。

5、你會(huì)做這個(gè)圈嗎?

6、你可以先研究一下，它是怎么做成的。

7、你會(huì)做了嗎?請(qǐng)你來(lái)做一個(gè)這樣的圈。

8、你做好了嗎?你是怎么做的?請(qǐng)你給小朋友示范一下。

二、比較：普通的圈和麥比烏斯圈，了解麥比烏斯圈只有一個(gè)面。

1、講解做法：現(xiàn)在，小朋友都有了兩個(gè)圈。請(qǐng)你用彩筆找一個(gè)點(diǎn)，然后輕輕的拖動(dòng)你的紙圈，在紙圈的內(nèi)側(cè)畫線。最后要讓你畫的線連接起來(lái)。(教師示范)。

2、操作：幼兒畫線。

3、幼兒表述：你的線畫好了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

4、教師小結(jié)：普通圈的線只畫了一個(gè)面就連了起來(lái)，但是麥比烏斯圈的線特別長(zhǎng)，畫過了黃顏色的一側(cè)又到了藍(lán)顏色的一側(cè)，最終又回到了原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。

6、幼兒思考回答：麥比烏斯圈把兩個(gè)面連在了一起。

7、教師小結(jié)：孩子們說的太對(duì)了。普通的圈都有兩個(gè)面，麥比烏斯圈呢是把這兩個(gè)面連在了一起，變成了一個(gè)面。

三、探索：沿著麥比烏斯圈的二等分線剪開和三等分線剪開會(huì)有神奇的結(jié)果。

(一)1、小朋友可真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了麥比烏斯圈的秘密。老師還要再考考你。(普通紙圈)我這里有一個(gè)普通的紙圈，我們來(lái)猜測(cè)一下，如果沿著紙圈上的線剪開會(huì)怎么樣?(記錄)。

2、老師來(lái)剪一剪看一看。剪得時(shí)候，要先對(duì)折剪一個(gè)小口，然后再沿著線慢慢的慢慢的把它剪開。

3、瞧，它變成什么了?

2、幼兒猜測(cè)，教師記錄。

3、我們來(lái)剪一剪好不好?請(qǐng)小朋友拿出剪刀，我們來(lái)做一做試一試。

5、它的結(jié)果跟你猜的一樣嗎?

6、教師小結(jié)：一個(gè)麥比烏斯圈沿著中間的線剪開就會(huì)變成一個(gè)更大的而且有了兩個(gè)接口的麥比烏斯圈。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇六

一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

b、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫、裝飾等等。)。

四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂趣。

師：好，我們來(lái)當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧!

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡紙，樂于參與紙的游戲。

2.看看、說說生活中常見的紙，了解各種紙有不同的用途。

3.嘗試揉紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙袋等。

活動(dòng)過程：

一、出示紙袋導(dǎo)入活動(dòng)。

t：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)紙袋，我在紙袋里放了各種各樣的紙，讓我摸摸看有什么紙？

二、逐一摸出不同的紙，看看、說說。

1.餐巾紙。

t：這是什么紙？

c：餐巾紙。

t：對(duì)了對(duì)了，餐巾紙是干什么用的呀？

c：檫鼻涕。

c：扔到垃圾桶里。

2.手工紙。

t：這是手工紙，是什么顏色的？

c：紅色/黃色/藍(lán)色。

t：手工紙可以可以折東西，手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛，飛到哪里去，飛到***那里去。

3.超市的廣告紙。

t：看看廣告紙上有什么？

c：我看到了……。

t：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

4.報(bào)紙。

t：報(bào)紙上寫了什么？我們可以跟爸爸媽媽一起來(lái)看新聞、看故事。

三、玩報(bào)紙。

1.揉紙球。

t：老師帶來(lái)了許多看過的舊報(bào)紙，看老師來(lái)捏一捏，變變變，變成了什么？

c：球。

t：小朋友也來(lái)捏，捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球兒最最小？比一比誰(shuí)的球兒最最?。?/p>

2.玩紙球。

t：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。

滾――我的報(bào)紙球，滾過來(lái)嘍！

拋――我的報(bào)紙球，飛起來(lái)嘍！

踢――我的報(bào)紙球，踢起來(lái)嘍！

3.打老虎。

t：我們拿上自己做的紙球去打老虎，力氣要大一點(diǎn)，嗨！

4.小球變大。

t：報(bào)紙球，快過來(lái)，放在一起變一變。許多小球變成一個(gè)大球！

四、親子游戲。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇八

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

b、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫、裝飾等等。）。

四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂趣。

師：好，我們來(lái)當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧?。ㄓ變鹤杂蓸?gòu)建）。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇九

1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟、耙等）、水、手巾。

【活動(dòng)過程】。

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

b、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫、裝飾等等。）。

四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂趣。

師：好，我們來(lái)當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧！（幼兒自由構(gòu)建）。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十

1、教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，還有許許多多的士兵。

（請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片）。

2、你們?cè)谶@幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個(gè)古城堡是用什么建成的？

（讓幼兒進(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）。

小結(jié)：這個(gè)古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。

1、老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？

帶領(lǐng)幼兒來(lái)到室外沙池，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？

2、篩一篩。

（1）出示玩沙工具，問：這是什么？

介紹玩沙和泥土的'工具，交代操作目的、要求。

（2）我們要用籃子去裝沙子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)小朋友去試一試，待會(huì)兒告訴大家。

（提醒幼兒注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。）。

（3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來(lái)嗎？

（鼓勵(lì)幼兒想辦法，然后實(shí)踐想到的辦法）。

3、踩一踩。

（1）請(qǐng)幼兒去踩一踩沙子。

提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會(huì)留下腳印呢？

（2）引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí)，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？

4、攪一攪。

（1）瞧！老師拿來(lái)了什么？（一桶水）。

猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？

（2）我們用細(xì)棍攪一攪，看看有什么變化？

觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。

鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí)，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十一

1、看看、說說生活中常見的`紙。

2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、灰太狼頭飾2個(gè)、墊子、音樂開火車、等輔助材料。

一、導(dǎo)入：t：寶寶們好！今天呀，我給你們帶來(lái)了一些東西，咱們快來(lái)看看吧！

二、認(rèn)識(shí)不同的紙以及用途。

2．邊出示手工紙邊說這是手工紙，什么顏色的手工紙？（紅、黃、綠）手工紙可以干什么？（可以剪、撕）。

3．我們?cè)倏纯?，盒子里還有什么呢？（報(bào)紙）報(bào)紙是誰(shuí)看的？報(bào)紙上有什么？（看新聞、看故事）。

三、做做玩玩。

1．變魔術(shù)。t：出示報(bào)紙，將報(bào)紙變成紙球，利用兒歌教學(xué)讓寶寶掌握邊魔術(shù)的方法。問：捏成了什么？（兩手拿報(bào)紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個(gè)小球球。

2．寶寶操作變魔術(shù)，師指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的寶寶。

3．師帶著寶寶嘗試用不同的方法來(lái)玩紙球。t：我們一起和紙球做游戲吧！扔----我的紙球，飛起來(lái)嘍！踢----我的紙球，踢起來(lái)嘍！滾----我的紙球，滾過來(lái)嘍！夾----我的紙球，夾起來(lái)嘍！

4．游戲“趕走灰太狼”。

5.活動(dòng)結(jié)束。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十二

一、出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：

1、這是什么？

2、玉米粒是大大的還是小小的？

3、引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。

二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：

1、出示爆米花的包裝袋：玉米?，F(xiàn)在在里面，這個(gè)袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的？

2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音？

3、用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？

4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了？

5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么？（引導(dǎo)幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。）。

1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上；老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。

2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語(yǔ)言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。

四、吃吃玉米花。

1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？

2、請(qǐng)老師們嘗嘗爆米花，鼓勵(lì)幼兒說說：老師，我請(qǐng)你吃爆米花。

3、念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點(diǎn)啥？爆米花。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十三

一、導(dǎo)入：

師：寶寶們好!今天呀，我給你們帶來(lái)了一些東西，咱們快來(lái)看看吧!

二、認(rèn)識(shí)不同的紙以及用途。

1、師：出示面巾紙，問這是什么?(面巾紙)。

面巾紙可以幫寶寶干什么呢?(擦鼻涕、擦眼淚)。

擦過的面巾紙放哪里呢?

2、邊出示手工紙邊說這是手工紙，什么顏色的手工紙?(紅、黃、綠)手工紙可以干什么?(可以剪、撕)。

3、我們?cè)倏纯?，盒子里還有什么呢?(報(bào)紙)報(bào)紙是誰(shuí)看的?

報(bào)紙上有什么?(看新聞、看故事)。

三、做做玩玩。

1、變魔術(shù)。

師：出示報(bào)紙，將報(bào)紙變成紙球，利用兒歌教學(xué)讓寶寶掌握邊魔術(shù)的方法。問：捏成了什么?(兩手拿報(bào)紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個(gè)小球球。

2、寶寶操作變魔術(shù)，師指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的寶寶。

3、師帶著寶寶嘗試用不同的方法來(lái)玩紙球。

師：我們一起和紙球做游戲吧!

扔——我的紙球，飛起來(lái)嘍!

踢——我的紙球，踢起來(lái)嘍!

滾——我的紙球，滾過來(lái)嘍!

夾——我的紙球，夾起來(lái)嘍!

4、游戲“趕走灰太狼”。

5、活動(dòng)結(jié)束。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十四

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十五

1.開始部分：帶汽車、說汽車。

孩子們圍坐在一起，紛紛把自己帶的小汽車介紹給小伙伴：這是什么車？它回干什么？這是警車，它能抓壞人！這是公共汽車，送我們上幼兒園。

2.進(jìn)行部分：玩汽車。

（1）引導(dǎo)幼兒玩“開汽車”的游戲，觀察、引導(dǎo)幼兒玩，糾正“亂開車”的現(xiàn)象。提醒幼兒順著一個(gè)方向開，不能開快車。

（2）“開了這么久的車，小司機(jī)們都累了，請(qǐng)你們將汽車開到停車場(chǎng)去休息好嗎？”提問：“剛才你們這些小司機(jī)都把汽車開到哪去玩了？”“我開到動(dòng)物園去了；我開車上橋了；我開車鉆山洞去了。”

（3）音樂游戲：我是小司機(jī)。提醒幼兒注意紅、綠燈的交通行駛安全知識(shí)。游戲可反復(fù)玩兩遍。

3.結(jié)束部分：教師小結(jié)：“今天你們玩開汽車的游戲玩得開不開心？”“開心！”“那你們還想不想再玩！”“想！”“那我們就帶著自己的小汽車到教室外面去玩，好嗎？”“好！”

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十六

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。

2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-照片：沙雕。

2、玩沙工具，沙池。

活動(dòng)過程。

一、欣賞：沙雕1、教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，還有許許多多的士兵。

（請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片）。

2、你們?cè)谶@幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個(gè)古城堡是用什么建成的？

（讓幼兒進(jìn)行討論，發(fā)表自己的`觀點(diǎn)）。

小結(jié)：這個(gè)古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。

二、組織幼兒玩沙。

1、老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？

帶領(lǐng)幼兒來(lái)到室外沙池，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？

2、篩一篩。

（1）出示玩沙工具，問：這是什么？

介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。

（2）我們要用籃子去裝沙子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)小朋友去試一試，待會(huì)兒告訴大家。

（提醒幼兒注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。）。

（3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來(lái)嗎？

（鼓勵(lì)幼兒想辦法，然后實(shí)踐想到的辦法）。

3、踩一踩。

（1）請(qǐng)幼兒去踩一踩沙子。

提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會(huì)留下腳印呢？

（2）引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí)，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？

4、攪一攪。

（1）瞧！老師拿來(lái)了什么？（一桶水）。

猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？

（2）我們用細(xì)棍攪一攪，看看有什么變化？

觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。

三、幼兒自由玩沙子。

鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí)，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十八

幼兒對(duì)玩沙活動(dòng)有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來(lái)都是樂此不疲，于是我便抓住這一契機(jī)，生成了此次探索活動(dòng)，意在讓幼兒在玩沙的過程中了解沙的特性，通過自己主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)體驗(yàn)成功的快樂，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性。

2、幼兒通過玩沙活動(dòng)，產(chǎn)生探究的興趣，體驗(yàn)探索的快樂。

3、幫助幼兒了解沙和人類的'關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

材料準(zhǔn)備：各種玩沙工具以及輔助材料，如篩子、干沙、濕沙、泥等；各種顏色的沙子標(biāo)本；各種瓶子；沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料。

1、細(xì)細(xì)的沙。

（1）請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞等來(lái)感知沙子的基本特征。在教師的引導(dǎo)下，幼兒歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

（2）兩個(gè)幼兒一組玩裝沙游戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具裝沙子，感知沙子流動(dòng)的特性。

分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒操作興趣很濃，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。

2、有趣的沙。

（1）引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，變濕了）。

（2）請(qǐng)幼兒在兩個(gè)大小相同、底部都有小孔的塑料瓶子里，分別裝上沙子和土，然后倒入同樣的水，觀察有什么現(xiàn)象。（裝土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收；裝沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被沙吸收）。

分析：幼兒有過鹽、糖能溶于水的經(jīng)驗(yàn)，以為沙也能溶于水。通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了沙子不溶于水，只能吸收很少的水。沙子吸水后，顏色變深了。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的流動(dòng)性及可塑性。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)，干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造）。

分析：幼兒操作時(shí)很投入，用濕沙做各種自己喜歡的造型，如坦克車、小花、小樹、生日蛋糕等。

（4）請(qǐng)幼兒將粗沙、細(xì)沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動(dòng)，傾聽、比較發(fā)出的聲音。（容器相同，沙的多少不同，聲音不同；容器相同，沙子不同，聲音不同；容器不同，沙子相同，聲音也不同……）。

分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的興致很高，他們反復(fù)用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分別裝入不同的沙，搖一搖，聽一聽，再與同伴交流。

3、會(huì)變的沙。

（1）教師出示沙畫，激發(fā)幼兒制作沙畫的欲望。

（2）請(qǐng)幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙、紫沙等。

（3）幼兒討論怎樣讓沙子變得五顏六色，之后動(dòng)手在干沙里注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。

（4）幼兒自主合作制作沙畫。

（5）沙畫展覽；請(qǐng)幼兒說一說制作沙畫的過程，分享其中的樂趣。

分析：經(jīng)過以上活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒的情緒進(jìn)一步高漲。幼兒被五顏六色的沙畫深深吸引，然后自己動(dòng)手制作彩沙，再與同伴合作制作沙畫，體驗(yàn)到了成功的喜悅、合作的愉快。

（6）討論：沙子越多越好嗎？教師引導(dǎo)幼兒通過討論，了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來(lái)的危害，使幼兒懂得植樹造林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

分析：在這一環(huán)節(jié)中，通過教師引導(dǎo)，幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)沙子的探索興趣更加濃厚，為今后進(jìn)一步探索打下了基礎(chǔ)。

（1）討論：沙子中能種植物嗎？

（2）讓幼兒嘗試在沙土中種植，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行在沙土、泥土中種植植物的比較實(shí)驗(yàn)。

（3）幼兒描述種植過程，分享其中的樂趣。

（4）引導(dǎo)幼兒用記錄的方法比較植物在沙土中種植與在泥土中種植的生長(zhǎng)速度。

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇十九

托班教案好玩的沙子（通用20篇）篇二十

1、看看、說說生存中常見的紙。

2、實(shí)驗(yàn)用團(tuán)、拋、踢等差別的行動(dòng)玩紙，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.快活。

餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、

報(bào)紙、超市的告白紙;紙箱等幫助質(zhì)料。

看看講講。

1、餐巾紙(生存)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

餐巾紙幫寶寶擦什么?

你是怎么擦的?學(xué)檫鼻涕。

童謠：餐巾紙，折起來(lái)，擦鼻涕，真清潔。

蛋殼手工用掠過的餐巾紙放那里?

2、過渡：我的紙袋里另有——出示。

(色彩)---這是什么色彩的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)。

手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

游戲：手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛……。

3、過渡：寶寶看，這是什么紙?

(認(rèn)說一樣平常用品)---。

想不想看看，告白紙上有什么?

我看到了牛奶、鞋子、電電扇空調(diào)等。