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葡萄教案小班(精選19篇)

時間:2025-06-08 作者:FS文字使者

在小班教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等內(nèi)容,以便有條不紊地進行教學(xué)工作。通過閱讀小班教案范文,教師可以不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。

葡萄教案小班(精選19篇)篇一

1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤,一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

1、師生問好!

2、引出課題。

出示一串葡萄。

師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的`水果?(葡萄)

師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)

師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛)

師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

3、講解、示范。

(1)師:今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范,適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評,欣賞。

選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

5、品嘗葡萄。

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動。

葡萄教案小班(精選19篇)篇二

活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤,一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動過程:1、師生問好!

2、引出課題。

師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的水果?(葡萄)。

師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)。

師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)。

師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

3、講解、示范。

(1)師:今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范,適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)。

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評,欣賞。

選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

5、品嘗葡萄。

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動。

葡萄教案小班(精選19篇)篇三

小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受,為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

1.了解葡萄的顏色,重點認(rèn)識紫色。

2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄。

3.在游戲中體會到快樂。

一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

一、與幼兒的一個互動,手指游戲。

二、觀察葡萄,引起興趣。

教師:小朋友們,今天老師帶來了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)

教師:原來這是葡萄,小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿?(幼兒自由回答)

教師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

教師:那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的?(幼兒回答)

教師總結(jié):哦,原來葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個緊靠著一個的。

教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個相吧!(學(xué)做相機動作)咔嚓一下,哇,照片出來了,真漂亮。

教師:葡萄生長在哪里的吖?(藤下面)

教師:真能干!那周老師也來畫一串葡萄吧。

三、示范作畫過程

1.教師示范點畫:伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點出個葡萄娃娃。

2.請個別幼兒嘗試點畫(指導(dǎo)幼兒點葡萄時候要一個挨著一個)

四、交代作畫要求,幼兒操作。

1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。

2.畫畫之前先把袖子卷起來。

3.注意桌面以及衣物清潔。

五、請幼兒體驗摘葡萄

寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農(nóng)民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢!(摘了拿回家課堂結(jié)束)。

葡萄教案小班(精選19篇)篇四

活動目標(biāo):

1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡單的語言來表達。

2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

3、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

活動準(zhǔn)備:

2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。

活動過程:

1、教師猜謎導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

總結(jié):葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長在藤上。

2、師幼共同討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。

師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什么用?

教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。

教師:誰來試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼?

個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。

3、出示幼兒用書,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在就請小朋友們也來試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄。看那位小朋友貼的好,貼的多。

幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:

(1)漿糊要均勻抹在小圓片上;

(2)葡萄要靠藤貼;

(3)紙片要抹平。

4、教師總結(jié)評價,結(jié)束活動。

葡萄教案小班(精選19篇)篇五

活動目標(biāo):

1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、課件《好吃的葡萄》。

2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

活動過程:

一、猜一猜:葡萄。

教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

二、觀察葡萄,引起興趣。

1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)。

三、教師示范手指作畫。

伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)。

四、交待作畫要求,幼兒操作。

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。

2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔。

五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

教學(xué)反思:

這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

葡萄教案小班(精選19篇)篇六

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識紫色,能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。

2、能按順序一個挨著一個進行點畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))。

2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。

活動過程:

一、觀察認(rèn)識葡萄的外形。

師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)。

師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)。

師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的。

師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)。

師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。

師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”。

師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)。

二、教師示范作畫過程。

1、老師示范手指點畫。

師:剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的,現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!

師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃”。

師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!

2、念一念點畫的兒歌。

師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)。

三、交待作畫要求,指導(dǎo)幼兒操作。

1、師:想不想也來變一變?

師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨著一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!

2、播放音樂,幼兒操作。

四、展示欣賞幼兒作品。

師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)。

師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。

教學(xué)反思。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

葡萄教案小班(精選19篇)篇七

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的.形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤,一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動過程:

1、師生問好!

2、引出課題。

師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的水果?(葡萄)。

師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)。

師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)。

師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

3、講解、示范。

(1)師:今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范,適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)。

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評,欣賞。

選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

5、品嘗葡萄。

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動。

教學(xué)反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

葡萄教案小班(精選19篇)篇八

讓幼兒學(xué)會用手指點畫葡萄。

能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

能學(xué)會用輪流的'方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準(zhǔn)備。

活動過程。

一.觀察一串葡萄,引起興趣。

(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)。

老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)。

老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)。

老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的。

老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)。

老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)。

總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了,真漂亮!

老師:施老師照這它也畫一張好不好。

二.示范作畫過程。

1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。

2請個別幼兒嘗試點畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)。

三.交待作畫要求,幼兒操作。

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3注意桌面的清潔。

四.展示幼兒作品,幼兒互相討論。

五.清洗葡萄,幼兒分享。

寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)。

你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)。

教學(xué)反思。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

葡萄教案小班(精選19篇)篇九

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的'觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤,一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動過程:

1、師生問好!

2、引出課題。

師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的水果?(葡萄)。

師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)。

師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)。

師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

3、講解、示范。

(1)師:今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范,適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)。

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評,欣賞。

選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

5、品嘗葡萄。

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十

1、嘗試手指作畫的快樂。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊,一串葡萄。

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十一

1、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂葡萄。

2、促進幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。

3、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十二

1、嘗試運用瓶蓋進行繪畫,體驗特殊材料作畫的興趣。

2、通過運用語言“葡萄種在葉子下,一個一個排好隊”的幫助下,能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。

3、與同伴相互合作,體驗共同創(chuàng)作的樂趣。

1、瓶蓋若干,已調(diào)好的紫色水粉顏料若干。

2、ppt。

3、布置好的“葡萄園”。

1、談話導(dǎo)入,引出故事《媽媽的葡萄》。

(1)輕放音樂,和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽的情感)。

(2)小結(jié):媽媽都是愛寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛它,讓我們來看看發(fā)生了什么事?

2、講述故事,以ppt的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)教師邊出示ppt邊動情地講述故事。

(2)用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發(fā)展。

——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的?

——找到好吃的了嗎?、

——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰?

——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?

——狐貍媽媽怎么了?

3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法。

(1)介紹瓶蓋,并說明可以印出葡萄。

——認(rèn)識瓶蓋,想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

(2)介紹紫色。

——認(rèn)識顏色,知道葡萄有紫色的.。

(3)任選一個瓶蓋,用手指捏著,蘸一種顏色的顏料,把它放在紙上按一下,一個有顏色的葡萄就出現(xiàn)了。

——教師示范:用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。

兒歌:

小瓶蓋,手中拿;按一下,擰一擰,

葡萄種在葉子下;一個一個排好隊,

上面大,下面小;我的葡萄種好了。

4、教師交代要求,幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放抒情的音樂)。

(1)教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄,把它印在葡萄園里。

——強調(diào)葡萄要種在葉子下,不能到處亂種。哪里有葉子,葡萄就種哪里。

(2)幼兒操作,可以幾個幼兒合作一串葡萄。

5、評價、展示美麗的葡萄園。

你畫了怎樣的葡萄?

大家一起來看一看,評一評,哪串葡萄最好看,小狐貍會最喜歡呀。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十三

1、認(rèn)識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

(一)導(dǎo)入。

1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?

師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識嗎?

幼:認(rèn)識,是葡萄。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

幼:沒有。

師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

幼:紫色。

師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識葡萄的顏色:紫色。

設(shè)計意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

(二)了解葡萄生長的季節(jié)。

師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

教師小結(jié)。

師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識。

(三)操作部分:為葡萄涂色。

1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進行涂色。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進行作畫。

2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

(四)教師點評,結(jié)束活動。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,為什么?

設(shè)計意圖:很環(huán)節(jié)主要是評價活動,表揚涂的好的幼兒。

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十四

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。(一顆一顆緊緊地擠在一起。)。

2、看圖片,觀察葡萄特征。

師:葡萄是什么形狀?什么顏色?

幼兒觀察葡萄圖片回答。(圓圓的、紫色)。

師:那誰來說說葡萄是什么味道的?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。(葡萄是酸酸甜甜的。)。

小結(jié):葡萄有圓形的,也有橢圓形的,有綠色的,有紫色的,有大的,有小的,有酸的,也有甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十五

水果是幼兒生活中常見的事物,它營養(yǎng)豐富,又貼近幼兒的生活。秋天是水果豐收的季節(jié),水果的種類很多,并且它們大小、顏色、形狀各不相同。幼兒雖然認(rèn)識一些水果,但對于水果的形狀、顏色和生長環(huán)境不是很了解,不能用語言進行表達。為了讓幼兒對水果有進一步地認(rèn)識,對水果的生長環(huán)境有進一步的了解,激發(fā)幼兒探索水果的欲望。結(jié)合我們的主題,我們設(shè)計了這次美工活動《一串紫葡萄》。如《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,能用簡單語言來表達。

2、初步學(xué)習(xí)用糨糊貼彩紙的技能。

3、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

2、每組放剪好的、深淺不同紫色小圓紙片、糨糊、抹布。

1、教師出示圖片,引其幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察葡萄。

教師:這是什么?葡萄是什么顏色的?什么形狀的?一顆顆葡萄長在哪里?

幼兒討論,教師小結(jié):這一串葡萄是紫顏色的,圓圓的,每一顆葡萄都緊緊的靠在一起,長在藤上。

2、師幼一起討論粘貼葡萄的方法。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識糨糊,知道它的使用方法。

教師:桌上有什么?是什么樣子的'?有什么用?

請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。

誰來試一試用糨糊把葡萄粘貼到“葡萄藤”上?一顆顆葡萄應(yīng)該貼在哪里?

個別幼兒嘗試,教師引導(dǎo)集體討論。

教師小結(jié):一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

每一張桌子上都準(zhǔn)備了糨糊和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在請每個小朋友都來試試在你們的畫紙上貼一串靠在一起的“紫葡萄”吧!

4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

你認(rèn)為哪一串“葡萄”粘貼得好看,為什么?

1、出示的三串紫葡萄圖片最好改成為一串葡萄,讓幼兒更清楚地觀察并認(rèn)識葡萄。

2、教師對于小班幼兒提出的操作要求應(yīng)更明確更細(xì)化一些。

3、幼兒的操作紙還是撕下后讓幼兒操作,便于展示并講評。

秋天是水果豐收的季節(jié),葡萄也是其中的一種。幼兒對于它的名稱有所了解,但對于它的生長環(huán)境和種類了解得不多。針對這個情況,我選擇了本次活動,從而激發(fā)幼兒進一步探索水果的欲望。《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

本次活動通過欣賞葡萄讓幼兒初步認(rèn)識葡萄的顏色、形狀,了解葡萄的生長環(huán)境。以“談話”的主式導(dǎo)入活動,激發(fā)了幼兒想說的欲望。在讓幼兒了解到葡萄是長在葡萄藤上以后,出示葡萄藤,以討論“怎么樣讓葡萄藤變出葡萄來?”激發(fā)幼兒進一步探索,幼兒的想象力很豐富,由一個“變”想到了“變魔術(shù)”,于是,我便隨機以“變魔術(shù)”的方式,讓幼兒認(rèn)識了糨糊和棉簽,及其它們的用途了使用方法。幼兒對“變魔術(shù)”很感興趣,在老師示范以及個別幼兒操作的時候都能仔細(xì)觀察。為了讓幼兒欣賞到貼出來的一串葡萄的完整性,又要避免其它幼兒等待時間過長,我讓個別幼兒操作的時候,其它幼兒跟著一起說“魔術(shù)的秘決”(操作要求),從而加深幼兒對操作要求的印象。雖然活動的時間拖得較長,但從幼兒的操作情況來看,幼兒對于粘貼的要領(lǐng)掌握得還是很不錯的,多數(shù)幼兒能較好地根據(jù)要求進行活動。在最后評價這個環(huán)節(jié)中,我如果能以“這個魔術(shù)你們學(xué)會了嗎”過渡的話,效果會顯得更加自然一些。對于小班上學(xué)期的幼兒,讓幼兒來說一說作品好的原因可能有些難度,還需要老師進一步引導(dǎo)。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十六

棉簽畫“好吃的葡萄”是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。現(xiàn)在春季沒有實物葡萄,我就在市場買了仿真葡萄讓幼兒觀察,同時準(zhǔn)備了一些葡萄干讓幼兒品嘗,進一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作,實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿,保持畫面干凈整潔。

葡萄教案小班(精選19篇)篇十七

1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

教具:葡萄圖片、實物葡萄。

學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等。

導(dǎo)入活動。

(1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?

(2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開想象。

引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?

咦,這個葡萄是什么樣的?看上去像什么?

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,展開想象。

你覺得這個葡萄像什么?

師小結(jié):原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

三、教師示范畫。

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫。

師:老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

2、作畫要求。

(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。

(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫。

1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五、評價。

自評:你畫了一個什么樣的葡萄?

互評:你喜歡哪一幅?為什么?

師評:小朋友的葡萄畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

葡萄教案小班(精選19篇)篇十八

“小狐貍可愛吃葡萄了,可是他生病了,沒有力氣走路去買葡萄,怎么辦呢?我們幫他做一些好吃的葡萄吧!”

二、學(xué)習(xí)團紙的技能。

1、出示皺紙。

“這是什么?(皺紙)什么顏色的?”

2、請幼兒想象怎樣把皺紙做成葡萄呢?

“怎樣把這張紙變成葡萄呢?”

3、教師示范(要求:紙團一定要團緊,團的時候可以加一點膠水)。

三、幼兒操作。

1、指導(dǎo)幼兒團葡萄。

2、引導(dǎo)幼兒把葡萄黏在畫有葉子的紙上(要求:一個個葡萄要粘緊一點)。

四、整理活動。

“香香的葡萄可真好吃呀,我們一起給小狐貍送去吧!”

葡萄教案小班(精選19篇)篇十九

一、活動導(dǎo)入。

1.教師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

2.教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識嗎?幼:認(rèn)識,是葡萄。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

3.教師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

4.教師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。

師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識葡萄的顏色:紫色。

設(shè)計意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

二、了解葡萄生長的季節(jié)。

教師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

教師小結(jié)。師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識。

三、操作部分:為葡萄涂色。

1.教師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進行涂色。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進行作畫。

2.教師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

3.教師示范,交代要求,幼兒作畫。

四、教師點評,結(jié)束活動。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,為什么?

設(shè)計意圖:很環(huán)節(jié)主要是評價活動,表揚涂的好的幼兒。

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通過撰寫述職報告,我們可以深入思考并總結(jié)自己在工作過程中的成功經(jīng)驗和不足之處。以下是一些成功的述職報告范文,希望能夠給大家在撰寫時提供一些思路和參考。
通過述職報告的撰寫,我們可以向上級展示自己的工作態(tài)度和能力,提升自身在組織中的形象和地位。下面是一些成功的述職報告案例,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。
人生是一場旅行,每個人都是其中的旅人,每個人都能在旅途中領(lǐng)悟到生命的真諦和意義。以下是一些名人名言,或許能給你對人生的思考提供一些思路。“天才是百分之一的靈感加
通過寫檢討書,我們可以認(rèn)真思考自己的過失,及時找出問題所在,并且下定決心去改正。這里有一些寫得很出色的檢討書,如果有需要,可以參考一下。尊敬的班主任:您好!我是
讀書心得是對個人閱讀體驗的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地理解書中的道理和思想,提升我們的認(rèn)知水平。下面是一些讀者對于各類書籍的感悟和心得體會,希望能夠?qū)δ愕膶懽?/div>
工作心得的撰寫過程是一個反思和自我提升的過程,有助于我們不斷成長和進步。想了解更多關(guān)于工作心得的范文和經(jīng)驗分享嗎?不妨繼續(xù)往下看。說起_支書,村里的很多人都說他
填寫申請書是我們申請進入某個組織或機構(gòu)時必備的步驟。接下來,讓我們一起來看看一些成功的申請書范文,為你的寫作提供靈感和思路。市南區(qū)政府:根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的要求,
個人簡歷是展示自己能力和實力的重要途徑,它可以為你爭取更多的工作機會。接下來是一些經(jīng)過認(rèn)真整理的個人簡歷樣本,供大家閱讀和參考,希望能幫助到你。姓名:性別:女。
在寫月工作總結(jié)時,要注意突出自己的亮點和取得的成就,增強自信心。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。半年來,在局領(lǐng)
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的工作亮點和不足,為以后的工作提供改進的方向。接下來,小編為大家分享一些寫月工作總結(jié)的技巧和心得,希望對大家在工作中有所啟發(fā)。
讀后感是我們對一本書的感受和評價,能夠讓我們更加深入地思考和探索書中的主題。這些范文給我們展示了讀者對作品中不同角色的思考和評價。在這所有的故事中讓我記憶最深的
致辭中適當(dāng)添加個人感受和情感色彩,可以增加親近感和互動性,提升演講的感染力和表達力。不同場合下的致辭有著不同的風(fēng)格和內(nèi)容,下面是一些典型的致辭案例供大家參考。
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語言,塑造生動、形象的語境,使文章更具說服力。以下是小編精心收集的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家提供寫作的參考和借鑒。
每一份中班教案都應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。讓我們一起來看看下面這些中班教案范文,希望能給大家提供一些靈感。活動目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容、感受故事中小熊
在寫作文時,可以適當(dāng)運用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家在寫作中帶來幫助和啟發(fā)。
工作計劃書可以幫助我們在工作中保持專注和目標(biāo)明確,提高工作的質(zhì)量和效果。這里有一些精選的工作計劃書模板,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家編寫出更加專業(yè)和實用的
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。
運動會展示了學(xué)校的整體風(fēng)貌和活力,也是學(xué)校建設(shè)形象的重要窗口。以下是小編為大家整理的運動會分組和分級措施,一起來了解吧。瞬間一:在我的眼里最精彩的比賽瞬間是我們
在裝修中,簽訂一份合同可以明確雙方責(zé)任,減少糾紛的發(fā)生。在起草裝修合同之前,可以參考相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范性文件,以確保合同的合法性和有效性。為規(guī)避法律風(fēng)險,做好預(yù)
在學(xué)生演講比賽中,演講稿可以幫助我們更好地組織思路和表達觀點。為了幫助大家寫好學(xué)生演講稿,這里分享一些成功的演講稿范文,供你參考。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家
優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作中表現(xiàn)出的才華和創(chuàng)造力,是對語言表達能力的全面展示。通過寫作,學(xué)生可以鍛煉思維能力,提高語言水平,培養(yǎng)表達能力,增強文化素養(yǎng)。以下是小編為大
通過教學(xué)計劃的編制,我們可以更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的教學(xué)計劃范文,希望能夠給大家提供一定的借鑒和指導(dǎo)。良心型,良心應(yīng)付型。工作以
心得體會不僅可以讓我們更好地總結(jié)和梳理所學(xué),還可以與他人交流和分享,共同進步。以下是一些老師的心得體會,他們在教育教學(xué)中總結(jié)出了一些行之有效的方法。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一種重要的溝通工具,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)將自己的想法和決策傳達給全體員工或公眾。以下是小編為大家搜集的經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,相信對大家的寫作有一定的借鑒意義。
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對生活和人性的思考和反思。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對你的寫作有所啟示和幫助。從前,有一直自以為是的鉛筆,老喜歡
個人總結(jié)是促使個人進步和成長的重要方法,也是一個自我評價和自我提升的過程。如果你需要參考一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,那么請不要錯過下面這些。在人事管理方面,我始終堅
教師轉(zhuǎn)正是師資隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù),對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。以下是一些教師轉(zhuǎn)正評定的經(jīng)驗分享和心得體會,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):望著漸漸成長的孩子們
畢業(yè)典禮是一次集體的告別,也是迎接新人生旅程的起點。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┝钊穗y忘的畢業(yè)典禮故事,讓我們一起領(lǐng)略那份難以抹去的記憶和感動。親愛的各位畢業(yè)生
思想?yún)R報是對自己心靈的一次洗禮和宣泄,通過文字的表達讓我們更深入地理解自己。思想?yún)R報是對個人思考和心路歷程的一種書面記錄,可以幫助我們反思和總結(jié)自身的成長。要寫
范文范本可以激發(fā)我們創(chuàng)作的靈感和思考的深度,讓我們的作品更具有獨特性和魅力。以下是小編為大家收集的精品范文范本,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。尊敬的考官,您好:。
家長會可以促進學(xué)校的發(fā)展和進步,因為通過家長的建議和意見,學(xué)校可以不斷改進教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。接下來,請大家一起閱讀下面的家長會總結(jié),了解學(xué)校與家長共同探討
班主任工作總結(jié)可以記錄下班級的發(fā)展歷程,記錄下學(xué)生們的成長軌跡,也可以留下回憶和思考。那么,讓我們一起來閱讀這些班主任工作總結(jié)范文,探索其中的發(fā)展方向和改進措施
學(xué)生演講稿的內(nèi)容可以涉及學(xué)習(xí)、生活、社會熱點等各個方面。以下是一些學(xué)生演講比賽中獲獎的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家好!值得所有的有良知的國人學(xué)習(xí)和傳承。當(dāng)
讀后感是我們與作品的心靈共鳴與交流,它記錄了我們與書中人物情感的共鳴與碰撞,也是對自己人生軌跡的反思與審視。以下是一些暢銷書和文化名著的讀后感范文,供你參考和學(xué)
寫述職報告需要注意客觀、真實、詳實的原則,避免夸大或隱瞞自己的工作情況。以下是小編為大家收集的述職報告范文,希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。20××年轉(zhuǎn)眼過去了,回
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,改善不足之處。接下來,我們將分享一些讀者參與的心得體會,他們的個人
思想是指個體在面對客觀事物時所產(chǎn)生的關(guān)于其本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展方向的認(rèn)識。以下是小編為大家收集的思想總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“火車跑得快,全靠車頭帶”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
作文是一種能夠展示我們語文能力的重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對你的寫作有所啟示和幫助。
優(yōu)秀作文充滿了創(chuàng)造性的思維和獨特的觀點,給人以全新的視角和思考方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
心得體會是對過去經(jīng)驗的深入思考和有益總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。繼續(xù)往下看,小編為大家準(zhǔn)備了一些值得品味的心得體會,希望能夠吸引你的注意力。
撰寫演講稿范文時,可以借鑒一些經(jīng)典的演講范文,如名人演講稿、優(yōu)秀學(xué)生演講稿等,以提高演講稿的質(zhì)量和影響力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
培訓(xùn)心得體會應(yīng)該客觀真實,并且結(jié)合自身經(jīng)驗和實際情況進行闡述,做到言之有物、言之有用。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨?/div>
幼兒園小班的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞幼兒的生活經(jīng)驗和興趣展開。本文整理了一些幼兒園小班的家校合作經(jīng)驗,希望對家長們能夠有所啟示。1活動目標(biāo):1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗
思想?yún)R報是一種自我反省和思考,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。借鑒以下范文的寫作方式和思路,相信你能更好地完成自己的思想?yún)R報。成為入黨積極分子已經(jīng)一年了,我也
個人簡歷是我們自我推銷的重要工具,要在有限的篇幅內(nèi)盡可能展示出自己的才能和潛力。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好,很榮幸得
通過社會實踐報告,我們可以對自己在社會實踐中所學(xué)到的知識和技能進行回顧和總結(jié)。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的社會實踐報告范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。1就業(yè)形勢調(diào)研。
閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的基本要素和寫作技巧。下文將為大家介紹一些精選總結(jié)范文,以供大家閱讀和學(xué)習(xí)。現(xiàn)代科技的發(fā)展和社會進步給教育戰(zhàn)線提出了一個培
在現(xiàn)代經(jīng)濟中,金融起著至關(guān)重要的作用,它是經(jīng)濟運行的血液,促進了資金的流動和配置。小編精選的金融總結(jié)范文,從不同的角度和視角對金融行業(yè)進行了綜合評述。
教學(xué)反思是我提高教學(xué)效果、推動學(xué)生發(fā)展的重要途徑,我將時刻保持反思的習(xí)慣,持續(xù)改進自己的教學(xué)方式。以下是幾篇值得一讀的教學(xué)反思文章,適合各個年級和學(xué)科的教師參考
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望可以幫助大家在寫作中有所突破。
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