優秀作文充滿著藝術的美感，讓人賞心悅目，讀后回味無窮。小編為大家找來了一些經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來靈感和思考。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇一

馬小跳這幾天茶不思，飯不想的，睡覺也睡不著。你問他這是怎么了？告訴你，他最近迷上了周杰倫!

馬小跳的發明關鍵里貼滿了周杰倫的圖片，為這，他的寶貝媽還特地給他買了一個mp3，馬小跳從網上下載下來周杰倫的歌曲，總是一邊走路，一邊聽歌。你說寶貝媽怎么會給馬小跳買mp3呢？原來寶貝媽也迷上了周杰倫！

馬小跳在一旁聽得不耐煩了，頭都要炸開了，說：“吵什么吵？談們不都是姓周的嗎？現在，我決定了，誰好追誰，又沒什么區別！反正他們都是一家人！”

馬天笑先生和寶貝嗎哭笑不得。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇二

我們的教室里，養了三條可愛的小金魚。

它們的房子是玻璃做的。房子好美呀，像一朵花，透明的墻壁上有美麗的花紋。三條小金魚快活地游來游去，我多想變成一條小金魚，和它們一起玩耍。

我們一起沖上去看，那條大金魚，應該是媽媽，嚇得一頭撞到玻璃缸上，兩條小金魚躲到媽媽的肚子下。

我輕輕地說：“小金魚，小金魚，別害怕，我們是你的朋友啊。”

金魚好像聽懂了我的話，不再亂沖亂撞了。金魚媽媽穿著桔紅色的衣服，尾巴像一把大扇子。有一條小金魚跟媽媽長得一模一樣。另一條小金魚穿著黑衣服，多帥呀！

青青老師放了幾粒魚食到缸里，兩條小金魚一起沖上去搶，一口一粒，很快就把魚食吃光了。金魚媽媽一粒也舍不得吃。青青老師又放了幾粒進去，媽媽餓極了，一口呑了三粒，可它又吐出來兩粒，留給寶寶吃。

金魚媽媽關心寶寶，就像我的媽媽關心我一樣。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇三

如今已是深秋，冬天即將到來。而那冬桃樹像嫌棄冬姑娘來得太慢一樣，碩大的冬桃早已成熟，讓人一看就禁不住流口水。在冬桃的誘惑下，我和媽媽一起向桃園出發，開始了一場有趣的摘桃之旅。

到了桃園門口，里面便傳來了一陣香味。啊，是桃子甜甜的味道！我循著香味來到了一堆桃子前。只見地上堆滿了桃子，足足有幾千個！我還是第一次見到如此壯觀的畫面呢！

我拿了一瓶水，沖洗了一個又大又白的桃子，迫不及待地咬上一口。哇，真甜，就像灑上了一層白糖似的，格外好吃。我不禁感嘆道：“天哪，這桃子是怎么種出來的？”為了吃到更多這樣可口的桃子，也為了一探究竟，我和媽媽便走進桃園深處，開始摘桃。

我們一進去，就被密密麻麻的桃樹林包圍了。桃樹不高，其貌不揚，一行行整齊的排列著，真沒想到它們能結出如此香甜的果實。地上散落著成熟的桃子和一些紙袋。咦，這紙袋是干嘛的？問過媽媽我才知道，紙袋是防止病蟲害、降低農藥殘留的，還可以改善果實色澤，提高外觀品質。我們沿著一條窄窄的小路，邊走邊看。可走了好一會兒，只見到一些小桃子零零星星地掛在樹上，耷拉著腦袋。這時，我有些泄氣了。我蹲下去，對媽媽說：“哎呀，我們都走半天了，怎么都是些小個頭？一個大的都沒見！”媽媽說：“可能外面這些樹已經被很多人摘過了，再往里走走吧，說不定里面的桃又多又好呢！加油！”

果真，我們又走了幾分鐘，終于找到了一片枝頭掛滿桃子的樹！

那場面，真好看！我高興地跑過去，在一顆桃樹前停下來，目光搜尋了一遍，找到了我的目標：一個比我的拳頭還大白得像個胖娃娃似的冬桃。只是，那桃子實在有點兒高，我伸長手臂才能勉強摸到它。于是，我拼命地一跳，想把它給摘下來。誰知這一跳，不但沒摘到它，反而把我的手背劃了一道口子。我氣得直跺腳。但我沒有放棄，心想：看來得想想辦法。于是，我換了種方法，踮起腳尖去摘。可那個冬桃像是故意捉弄我，每次我剛碰到它，它就猛地一躲閃，偏不讓我摘，試了幾次都不行。最后，我靈機一動，找了塊稍平整的石頭墊在腳下，準備奮力一搏。我踩著石塊踮起腳，用力一抓。耶，我捉住它了！這個淘氣的小鬼！我又使勁一擰，它就到了我的手里！哈哈！看來我還是挺厲害的嘛！功夫不負有心人！

后來，我又在桃樹間鉆來鉆去，忙得不亦樂乎，摘了滿滿兩大袋子，都有點兒提不動了。再看媽媽，也戰果頗豐。雖然我的兩個手都被劃傷了，還被袋子勒出了幾道痕跡，但看著這兩袋誘人的冬桃，我還是既開心又欣慰。

這次桃園摘桃真是有趣極了，回家我可要好好品嘗一下我的勞動果實！

一年級摘桃漿（專業19篇）篇四

一天，當猴子和兔子在河邊玩耍時，他們看到河對岸有一棵成熟的桃樹。他們想去河對岸摘桃子，但他們不會游泳。他們該怎么辦？他們想了又想，終于想出了辦法。他們找到一塊又厚又大的木頭，把它放在水里。當船劃過河時，他們高興地摘桃子。

今天早飯后，我在家看電視。

看著，爸爸下班回來了。他手里拿著一袋桃子。于是我問爸爸：“這個桃子是哪里來的？”爸爸說：“今天爸爸在辦公室摘桃子，另一個哥哥在那里摘桃子。”爸爸問我要不要去。我搖搖頭說：“我不想去。”爸爸又問我想去哪里玩。我還是搖頭說：“我不想玩。”爸爸聽到我的回答后非常生氣。然后我爸讓我摘桃子。我別無選擇，只能跟著父親摘桃子。

當我們到達學校時，我們走進了桃樹林。我哥哥告訴我摘成熟的桃子。聽了哥哥的話，我問哥哥：“哪個桃子成熟了，哪個桃子不成熟？”哥哥說：“紅桃熟了，綠桃還沒熟。”于是我照哥哥說的做了。摘完桃子，我和弟弟有點餓了，我和弟弟偷偷拿了一些桃子吃。吃完桃子，我和哥哥去辦公室玩三國卡。我們玩得很開心！過了一會兒，爸爸讓我們把桃子分了。我們走進房間，看到地上躺著許多桃子。然后我們拿起袋子，裝上桃子。我們一個接一個地把桃子放進袋子里。一份有24個桃子，我們把桃子分成36份。其中一個有40個。

分完桃子，爸爸拿了一袋桃子，然后我們高高興興的回家了！今天好開心！

攫取他人的勞動成果。

bose田東縣有成小學。

類別3(2)。

黃顯輝。

在一個陽光明媚的星期天早上，是桃子成熟的季節。我和爸爸吃了早飯，今天我們要去我們的桃園摘桃子。我和父親提著籃子，踏上了一輛電動車。到了桃林，桃樹和水果芳香撲鼻，果實累累，真讓人垂涎欲滴。我和爸爸等不及摘桃子了。一個接一個的摘下來，我和爸爸都筋疲力盡，呼吸困難，衣服被汗水濕透。洗衣單上的桃子越來越多了。過了一會兒，我終于摘了一籃子桃子。我和父親休息了一會兒。過了一會兒，我和父親又精神了。我去摘了一籃桃子。不管太陽多熱，多汗，我和爸爸還是堅持著。這個桃子太誘人了！

我和爸爸終于摘了滿滿兩筐桃子，準備回家了。回家前，我和父親正在給桃樹施肥，希望它們能茁壯成長。明年桃子會比今年多。施肥后，我和爸爸提著兩筐沉甸甸的桃子回家了.

（三年級，400字）。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇五

鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼，年輕的將領佇立在江邊，淡青色的披風宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的寶劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰場。所有的弟兄都喪生于這片還彌漫著硝煙的土地上，他們手中都仍然握著兵器，瞑目的能有幾人。

當虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刀的湛藍，我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸，壯士掩面，鳥騅悲鳴。

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何!”悲愴雄渾的聲音回蕩在江面上，劃破了夜的靜謐，震碎了水中的寒月。當拔山舉鼎的傳奇褪成一頁泛黃的史冊與斜陽下漢家的小兒傳唱的“大風起兮云飛揚”時，你終于遠去，留下一個頂天立地的背影。

在此時，你——項羽，也許認為你是世界上最不幸的人了，因為你失敗了，“徹底”地敗了。

劉邦以他的背信棄義，他的小人風度，刺你于烏江畔，你敗了，他勝了。他登上了君王的寶座，再也沒有另一個霸王與他爭奪天下與權力。當然，那時幸福全是他的。但最后又能怎樣呢他不也照樣死了嗎但他死得有你悲壯嗎劉邦是君王，而項羽是英雄!于是你英雄地起事，英雄地南征北戰，英雄地失敗。當楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨著你的耳膜，面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬，你的眼淚磨蝕了你的偉岸。“虞姬虞姬奈若何”于是在烏江，你完成了一個沒有丟棄誠信的男人的涅磐，你不朽，你最終還是戰勝了劉邦，以你的誠信刺劉邦于后人的口碑之中。

[點評]結合話題“幸與不幸”，巧妙地借助歷史題材。將項羽與劉邦二人進行了對比分析，從而得出“盡管項羽敗了，但項羽死得悲壯，是幸福的；劉邦盡管勝了，但他留給我們的是狡猾，是奸詐，是不幸的”的結論，進而闡明了幸與不幸的辯證關系。流暢的語言，至深的感悟，鮮活的歷史素材，無不顯示深厚的文化底蘊。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇六

在茂密的森林里，住著猴爸爸和猴媽媽和活潑可愛的猴子兄弟，在小屋的對面有一片桃，可是，中間隔了一條小河，猴子一家只能眼巴巴地看著對面的桃林嘆氣。

這天，猴子兄弟又在對面出神地看著桃樹。猴子弟弟說：“只能看，不能吃的桃子，真可惜。”這時，猴子哥哥想起了家里媽媽用的洗衣盆，于是，猴子兄弟趕緊把家里的洗衣盆抬了過來，猴子哥哥又爬上樹折了一根粗壯的樹枝做船槳，帶著猴弟弟劃了過去。猴子弟弟“嗖”的一聲爬上樹，挑了一個最大的桃子，不顧桃子上的毛，直接在身上擦了擦就吃了一口，哇！好甜啊！猴子弟弟叫了起來。猴子哥哥想：怎么才能把桃子帶回去呀？猴子弟弟吃著桃子說：“我先把桃子帶回去，再來把你帶回去不就好了。”猴子哥哥說：“真是個好主意啊。”于是，猴子弟弟就照著它的主意做了。

猴子兄弟把桃子帶回家給爸爸媽媽吃，爸爸媽媽都說猴子兄弟真聰明。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇七

在很久很久以前，太陽升起的地方有座山。山上住著一群猴子，所以這座山也叫猴山。里面有只小猴，它是最小的，也是讓人最喜愛的。

一天太陽暖洋洋的，小猴正在一個樹干上發呆，它想“山里都玩遍了，還有什么好玩的呢？聽說山下有好多好玩的，對我要到山下去看看！”小猴就趁大家不注意偷偷溜下山去了。

小猴走著走著，來到了一片桃林，那里長滿了又紅又大的桃子，饞的小猴口水都要流下來了。小猴摘了三個大桃子，高高興興的繼續往前走。它來到了一片菜地里，紫瑩瑩的茄子、紅通通的辣椒，呵！還有一個個長著一顆顆金珠子、托著大胡子的玉米呢！小猴摘了一個金燦燦的大玉米，蹦蹦跳跳地往前走。它又來到了一片西瓜地，那大西瓜穿著綠油油的衣裳，正對著小猴哈哈大笑呢！它摘了一個大西瓜，搬著繼續往前走，走著走著，它太累了，就一下子坐了下來。這時一只野兔飛快的跑了過來，小猴去追，可追了半天，沒有追著。這時天快黑了，小猴害怕了。它連忙跑回猴山，卻是兩手空空的回來了。

2、從前有一座山，山上有好多猴子，所以叫猴山。猴山里有一支猴子最小，也是最招人喜歡的，就是有一個毛病，看到了那個又丟了這個。

一天，小猴想；山上的東西都玩膩了，聽說山下有好多好玩的東西，我下山去摘些回來，他們肯定眼紅。小猴趁大家不注意，就跑下山去了。跑著跑著，看見前面有好多桃樹，上面結滿了水靈靈的大桃子，小猴看得直流口水，它說：“這可比猴山上的桃子好多了”，它說完就上樹摘了幾個大大的桃子。它抱著桃子往前走，看到前面有一片菜地，有紅紅的辣椒，有綠綠的白菜，還有金黃色的玉米，玉米上還長著長長的胡子。它說：“這可是好東西”，說著，它就扔了桃子過去掰玉米。它拿著玉米又往前走，又看到了大大的西瓜，挺著大肚子對它笑，于是，它扔下玉米就去摘西瓜。它抱著西瓜往前走。過了一會兒，它抱不動了說：“我要歇一會兒”。它一屁股坐在了西瓜上。這時，有一只野兔跑了過來，它又說：“我們猴山上可沒有這種東西，”說完，它丟下西瓜，就去追野兔，野兔一看大事不好，撒腿就跑，小猴追著追著，跑不動了。

夜黑了，小猴很害怕，就跑回猴山，看到自己手上空空的它嘆了一口氣。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇八

可是，一只小企鵝，它想回到南極去，因為她想冰山上的爸爸、媽媽了，這兒太熱了。

晚上，小企鵝偷偷的跑出去爬上了去南極的一架飛機，很快它就到南極了。

“爸爸——媽媽——我回來了！”小企鵝撲到爸爸、媽媽的懷里。一家人幸福地哭了。

小企鵝回家了，因為南極才是它的家。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇九

有一天，獅子大王非常想吃桃子，可是，桃園在森林外邊，小猴、小鴨自告奮勇去摘桃子。

小猴和小鴨走啊走，走到了一條大河前，小鴨友好地說：“我背你過河吧！”小猴點了點頭，他們順利得過去了。他們繼續走，走了好長時間，終于走出了森林。前面出現了一條長河，中央有一個小島，島上有不計其數的桃樹，小鴨再次背著小猴游到小島上。

小猴飛快地爬到桃樹上，動作太麻利了。他迫不及待地對小鴨說：“我來摘桃子，你就在下面接著吧。”突然，小猴愣住了，沒有布袋子怎么裝桃子呢？還是小鴨有辦法，他想起山羊爺爺教它怎樣編制樹葉袋子。于是小鴨摘了些樹葉，編制了好多袋子。小猴放心了，說：“我開始摘了，你就在樹下等著吧。”小鴨一共接了兩大袋桃子呢！

他們忙活了很久，累得滿頭大汗。這時，飛來了一只金孔雀，它說：“你們不怕困難，不怕辛苦，并且很會合作，我敬佩你們，請讓我背你們回去吧！”小鴨、小猴感激地說：“太謝謝了！”他們很快回到了森林。

獅子大王吃到了美味的桃子，又聽說了它們合作的經過，很感動，給了它們重賞。從此以后，小鴨、小猴還有金孔雀成了形影不離的好朋友。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十

都說猴子是最聰明的，以前我還不信。

瞧!河對岸的桃樹結滿了又大又紅的桃子，饞的猴哥和猴弟口水直流。可是小猴們天生不會游泳啊，咋過河呢?猴弟靈機一動計上心來：“猴哥，我們把家里的木盆拿來當船吧，這樣我們就可以劃著小船去摘桃啦!”猴哥一聽笑得樂開了花，“嗯，好主意!”于是，聰明的猴兄弟抬來木盆，劃著它們的小船到了對岸，摘到了又香又甜的大桃子。

我以后也要像它倆學習，遇到困難開動腦筋，不怕苦不怕累，自己的目標就一定能實現!

一天，陽光明媚，兩只小猴子在河邊玩。突然，一只小猴子看見對岸有一棵桃樹，上面結了又大又紅的桃子。可是水流太急，過不去，怎么辦呢?他們都在想，突然一只小猴子說：“我們找一個木盆和一根木棍，木盆當船，木棍當槳，劃過河去。”他們向大象伯伯借了一個木盆，然后吃力地抬進河里，穩穩地劃過了河。他們看見水靈靈的桃子，馬上爬上了樹，把樹上的桃子摘了個精光，開開心心地吃了起來，還帶了幾個桃子和大家分享!

一個風和日麗的日子，猴子兄弟去小河邊玩。忽然，猴弟弟發現對岸的幾棵桃樹上結了許多又大又紅的桃子，他恨不得馬上飛過河去吃桃。猴猴弟弟對猴哥哥說：“我們去河對岸吃桃吧!”猴哥哥說：“好啊!”

可是要想吃到又香又甜的大桃子就必須過河啊!猴弟弟撓了撓腦袋，可還是想不出辦法來。猴哥哥眨了眨眼睛說：“我有個好辦法。”“是什么辦法呀?”猴弟弟問，“可以用媽媽洗衣服的大木盆當船來使用啊!”猴弟弟說：“哥哥你真聰明呀!”

猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬來了媽媽的大木盆，小猴弟弟想：沒有槳怎么劃船呢?弟弟把這個想法告訴了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他倆把沉甸甸的木盆搬到了河邊。

他們把大木盆放進了河里，然后小心翼翼地坐了進去，猴哥哥用竹竿當船槳，使勁地把大木盆劃到了河對岸。他們遲到了又香又甜的桃子，心里美滋滋的。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十一

1、發致家長的一封信及《安全公約》。

2、學習《致家長的一封信》，強調暑假安全，暑假作業一定要認真完成。

3、請家長在學生評定上簽字。

4、發卷子和成長足跡。

二、關于考試的話題：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題難易適度，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也相當規范。部分同學失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數句子。這里面排列句子本身就是難點，個別同學失分很正常。但又的書寫不應該錯。因為復習時我強調過。數句子有13個人數錯。這里有我的一部分責任，復習期間沒有對學生進行數句子的強化訓練。今后在教學中，我會加強這方面的訓練，使學生對句的概念掌握得更加牢固。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績？

為什么要談這個問題呢？因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字，我都會擔心。擔心考得不好的同學會遭到父母的責打。其實，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明，知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。

怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

三、關于習慣培養的話題：

這學期，我們的主要任務就是培養孩子的好習慣。那么，我們培養的結果如何呢？下面我們就來個小測試。

1、測試：孩子習慣的養成情況。一共8個習慣，評價分三個等級：非常好、一般、不好。

（1）專心聽講。

（2）及時整理書包。

（3）帶齊文具。

（4）先寫作業再玩。

（5）書寫認真。

（6）記作業。

（7）東西擺放整齊有序。

（8）上學不遲到。

（9）有事有病請假。

測試結果現在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應該繼續堅持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學期的各項評優中，大家也可以了解孩子各方面的'成長和進步。）。

請大家記住一句話：培養習慣，貴在堅持。

同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步（不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。

四、說說下學期的打算：

1、開學就是二年級了。希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛煉，增強體質。升學考試，都會加試體育計入總成績的。

2、繼續培養孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學期上學遲到問題比較嚴重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。

4、從下學期開始，將由孩子們分組打掃教室衛生。所以做值日的學生會晚回家。

5、二年級了，各項要求都進入規范化。繼續評比課堂小主人，勞動小能手，自律小模范、優秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會對按時上交作業和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學校送文具。沒有特殊情況，我是不會隨便打擾家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復習期間，有一次，迫不得已，我讓個別學生打電話給家長，讓家長送練習冊。我已經要求學生向父母道歉，目的是培養孩子為自己行為負責的品質）。

6、假期里，希望家長給孩子準備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業等）。

7、語文的預習作業中讀課文一項要求必須讀熟，家長簽字。

8、下學期會提早教孩子們學習查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學前為孩子購買一本《小學生字典》和一本古詩書。

9、如果本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記住：成功是成功之母。

10、希望大家有什么事情和我直接聯系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當面說，發個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。

最后，感謝所有家長對學校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十二

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題，現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要的目標。一、在美術課堂上培養學生的良好學習習慣。

一年級的孩子剛從幼兒園升入小學，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。因此，結合以往經驗，我在本學期的教學中，重點貫穿培養學生行為習慣的養成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來。”通過這些課堂組織語言，有效地解決了學生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學的有效性。二、從生活中獲取創作素材。

小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。

另外，不要固定學生的創作（作業）時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創新能力。

總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十三

暑假里的一個上午，老師帶著我們到桃園里摘桃子，我們都非常高興。

桃園里的小草長得十分茂盛，像一塊塊綠色的地毯。旁邊還有一條清澈見底的小河，河水在慢慢地流淌。桃樹真是枝繁葉茂，一眼都望不到邊。桃樹上掛的桃子像一個個粉紅粉紅的燈籠。這時，我看到了一個又大又圓的桃子，湊上去聞了一聞，桃子還發出了淡淡的清香。我的口水都快流出來了。我把那個桃子摘了下來，擦去毛，迫不及待地咬了一口，哇，真是太甜了!

今天真是快樂的一天啊!

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十四

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面展，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況：

我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。

（三）教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家長的合作。

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，以校“五項競賽”活動為杠桿，結合班級“最佳拇指獎”，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

五、具體工作（略）。

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發展呢？我覺得責任非常重大，現制訂計劃如下：

一、激發愛上學的熱情。

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩住他們的情緒，根據他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。

二、制訂好班規文約。

俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。

三、班級紀律方面。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。

1,課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”

2,課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3,路隊紀律。

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理樹立榜樣，培養班干。

四、培養學生中的榜樣。

一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。

五、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：

第一周：學生報名，做好開學工作。

第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。

第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規管理條例。

第四周：主題班會：“我是一名優秀的小學生。”

第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。”

第六周：組建班級好人好事隊伍。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。

第十四周：好人好事總結會。

第十五周：開展學習少先隊活動。

第十六周：主題班會：學習經驗交流會。

第十七周：期末復習動員。

第十八周：期末復習動員。

第十九周：期末考試。

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官--班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律。

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一、指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標。

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班級主題活動安排：(略)。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十五

夏天到了，天氣很好，桃子熟了。老師帶我們去桃園摘桃子，我們十分開心。

桃園真美呀!草地綠油油的。草地上開著一朵朵可愛的小花。道路旁邊有一條小河，河里有幾條小魚在游來游去。一棵棵桃樹一眼看不到邊。桃子好像一個個小燈籠掛在樹梢上。我踮起腳尖摘了兩個又大又紅的桃子。我拿起最大的桃子聞了聞，真香啊!真想現在就咬一口啊!

我很高興，因為這是我自己摘的桃子。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十六

9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學階段，成為一年級學生啦！比起幼兒園，小學一年級可以稱得上變化良多。家長的心態也相應發生變化，再也不敢任由孩子沒心沒肺地玩了。一些年輕的父母開始了手把手的輔導生涯，隨之而來的卻是無盡的煩惱。

一年級是孩子的啟蒙期，剛開始還不明白什么是作業，什么是學習，此時父母就扮演了一個不可替代的角色。一年級上學期語文課主要學習拼音、字詞和看圖寫話。對拼音學習來說，聲母、韻母（單韻母、復韻母）、整體認讀音節、聲調最為重要的，相信很多家長都已經忘記拼音怎么學的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學會拼會寫。

電子版：點擊下載。

接下來老師整理好了一年級拼音拼讀（聲母、韻母、整體認讀音節、聲調、拼讀練習）幼升小家長提前為孩子收藏，在開學之前事先預習下，能讓孩子贏在起跑線上，到真正學習的時候，能事半功倍，卓有成效。

部編版語文一年級上冊漢語拼音音節拼讀全匯總及練習，讓孩子練一練，打好基礎輕松學習！

2021一年級上冊語文（部編版）學習大綱。

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一年級摘桃漿（專業19篇）篇十七

今天天氣很好，有點微風，爸爸媽媽帶我去桃溪水果農場摘桃子。

剛走進桃園，一望無際的桃樹就把我們包圍了。樹上的桃子又大又紅，饞得我直流口水。忽然，我看見一些小朋友在用桃子“打戰”，媽媽皺起了眉頭，爸爸指著路邊的牌子，上面寫著：“請珍惜果實，身教大于言傳。”爸爸給我講了這句話的意思，我聽了，不住的點頭，背起《鋤禾》，旁邊的叔叔阿姨看見了都夸我是個懂事的小姑娘。

桃子的品種很多，有蟠桃，油桃，水蜜桃。媽媽用水給我洗了一個桃子，啊!真甜啊!我一邊吃著桃子，一邊看著枝頭紅紅的桃子，笑的合不攏嘴。

今天，我不僅吃到了自己親自摘的桃子，還明白了一個道理，那就是，要珍惜勞動成果。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十八

夏天的一個下午，天氣晴朗，老師帶著我們去桃園摘桃子，同學們高興極了。

桃園的景色真美啊!有綠油油的小草，清澈的小河。最多的就是綠綠的桃樹了，一眼望不到邊。紅通通的桃子藏在葉子下面，好像在和我們玩捉迷藏。這時，我看到一個又大又紅的桃子，好像在對我說：“我熟啦!我熟啦!”我連忙把它摘下來，聞了又聞，真香啊!我的口水都快流下來了。

我們拿著剛摘下來的桃子，高高興興地回家了。

一年級摘桃漿（專業19篇）篇十九