優秀作文通過音樂般的語調、畫面般的描寫等手法，能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇一

孔雀平時非常嬌氣，不和小動物們玩，這是因為她比別人外表美麗，感到很了不起。

孔雀家的火終于滅了，心急如焚的孔雀又變的'開心了起來。

她看著被火燒黑的布谷，被火燒傷的熊貓······心里十分難過，也非常感激這些小動物。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇二

自從烏鴉被狐貍騙了以后，烏鴉就一直不服氣，很想報仇。

一天，陽光明媚，萬里無云，真是一個難得的好天氣。烏鴉正好從外面回來，嘴里還叼著一塊肉。正當它準備享受這一塊肉時。狐貍恰好走了過來，看見了肉也看見了烏鴉，這時，狐貍的口水早已流了出來，因為它已經三天沒吃飯了，沒騙來任何食物。不過，烏鴉也已經有了防備，先把肉放在了樹枝上：“你還好嗎？烏鴉女士”。狐貍問。烏鴉沒有回答，于是，狐貍又對烏鴉說：“聽別人說，烏鴉唱起歌來可好聽了。你就給我唱一首吧？”烏鴉聽了，把肉放到了一根樹杈上，生怕肉掉下去，然后就唱了一首。狐貍看烏鴉沒有中計有點氣憤，又說：“烏鴉女士，您的嗓門太大了，如果叼上一塊肉就更好了，”烏鴉聽后，吊起了肉就唱，不過它是仰著頭唱的。肉根本就沒有掉下去。狐貍這下可沒耐心了，露出了原本的性格，烏鴉不管它了。兩口就把肉吃了飛走了。

后來，狐貍明白了，靠騙是得不到任何東西了，以后還要腳踏實地用勞動爭取了。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇三

一天晚上，烏鴉一家尤其的熱鬧，原來是烏鴉媽媽把當年上當受騙的事情講給小烏鴉們聽，烏鴉媽媽希望小烏鴉們記住這個教訓。

小烏鴉們聽了都很生氣，說：“狐貍真是狡猾，我們一定要為媽媽出了這口氣！”于是，小烏鴉們嘰嘰喳喳地商量起辦法來。

第二天，它們先準備了一個陷阱，再找來一塊香噴噴的肉，這塊肉比媽媽當年找的大得多。一只烏鴉叼著肉飛到了一顆大樹上，對面就是狐貍洞。狐貍果然看見了，像箭一樣跑到樹下。還沒等狐貍說話，烏鴉就放下肉說：“狐貍先生，你餓了嗎？我在山谷里發現了很多這樣的肉，我帶你去看看吧。”狐貍半信半疑地跟著小烏鴉來到山谷里，狐貍一邊四處張望，一邊問天上飛的小烏鴉：“肉在哪呢？”話剛說完，一個從天而降的大籠子罩住了狐貍。狐貍氣憤地說：“原來這是一個陷阱，可惡的烏鴉！”這時，一群烏鴉飛了過來，說：“就是要讓你也嘗嘗被騙的滋味！”說完就飛走了。狐貍在籠子里面關了好幾天，活活餓死了。

烏鴉媽媽知道了這個消息，高興地說：“我的孩子們真有本事，是我的驕傲！”

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇四

有人喜歡伶俐的八哥，有人喜歡機靈的翠鳥，但我最喜歡孔雀。

它的顏色非常鮮艷，頭上長著三根深藍色的翎毛，那是它百鳥之王的象征。一雙靈活透亮的眼睛下面長著一張尖尖的嘴。脖子上的羽毛油光發亮，像海水一樣藍。背上繡滿翠綠色的花紋。再往下又變成了金黃色，尾巴展開像一把扇子，上面撒滿五光十色的寶石。

晴朗的日子，孔雀仰著頭，挺著胸，在草地上散步，樣子十分驕傲，引來了游客們的注意。我跑到孔雀面前，我拍了幾下手掌，孔雀就慢慢打開它的翅膀，在我面前抖動，好像在炫耀它的美麗。另一只孔雀也跑來，連忙打開自己的尾巴，兩只孔雀對視著，像比美一樣。

這就是我喜歡的鳥。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇五

童話故事中那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人童話故事紅也許有吸引你的迷人地方哦，快來欣賞一下吧。

【寒鴉與烏鴉】。

有一只寒鴉身體格外強壯,比其他寒鴉大得多。

于是,他就瞧不起自己的同伴,自以為是地跑到烏鴉那里,想與他們共同生活。烏鴉們很快從他的形狀和聲音中認出他是寒鴉,并一齊啄趕他,把他驅逐出來。被趕出來后,他又只好回到寒鴉那里。然而曾受到他侮辱的寒鴉們十分憤慨,一致不同意收留他。

結果,這只寒鴉就變得無家可歸了。

大智慧:那些看不起自己的親人和同伴的人,既不會受到外人的歡迎,又會被同胞們所不齒。

【小公雞請客故事】。

森林里最富有的小公雞買了新別墅，想在它生日之際，請幾個小動物來它漂亮的別墅里辦個生日party。小公雞戴上火焰帽，掛上銀項鏈，披上五彩裙，穿上黃金靴，夾著請帖，翹起美麗的大尾巴，興沖沖地跑向它的朋友家發請帖。

小公雞的請帖可真漂亮啦!大紅燙金的'紙上散發著濃郁的桂花香味，紙上還印了小公雞的頭像，里面工工整整地寫著：咱小公雞要請客啦!

小公雞先跑到好朋友皮蛋狗家門前，撩了撩五彩裙，敲了敲門，咚!咚!咚!“汪汪!”皮蛋狗打開門叫道。小公雞把請帖往皮蛋狗懷里一塞，說了聲“到我家吃飯”便急沖沖地轉身向咪咪貓、歪嘴兔、呼嚕豬家去了。

發完請帖，小公雞馬不停蹄地趕回家里，在富麗堂皇的廚房里，又是洗菜又是切菜，又是燒飯又是炒菜，忙得不可開交……終于大功告成，一桌色香味俱全的菜做好了。小公雞滿心歡喜地在潔白如玉的八仙桌上把菜精心地擺放好。啊!菜可真豐富呀!有圓溜溜、香噴噴的肉丸子，有綠油油、脆生生的大白菜，有紅彤彤、甜滋滋的爆炒胡蘿卜絲……小公雞興奮地坐下來，擦了擦額頭上的汗水，心想：我的生日party馬上就要開始了，朋友們還會送我可愛的禮物呢!

【三只小豬上幼兒園】。

牧場里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。就在這個時候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。

三只小豬每天在牧場里跑來跑去，調皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務事，但是你看，就是這樣子!豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣?”“恩——”，豬爸爸說：“那樣也好!”

第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。“哇，這么多小豬呀!”三只小豬嚇了一大跳。來，大家先來打個招呼。“老師早!”“小朋友早!”忽然，木木大聲哭了起來：“媽媽不見啦!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來：“媽媽——”小朋友們很開心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場那邊看。

“嘟——”老師吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，來!跟大家一起來賽跑，要摸一下白楊樹，才能跑回來喔!看看誰能跑第一!”“來!站在我旁邊。”“排在這里。”“這兒有空位呢!”小豬們排好了隊。“預備——跑!”“真快!真快!三只小豬都跑得好快。大家都休息了。看!三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。

放學了，媽媽來接三只小豬啦。“老師，再見!小朋友，再見!“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了。“木木、花花和嗡嗡，三只小豬一路賽跑回牧場去了。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇六

自從烏鴉上了狐貍的當，烏鴉天天都想報仇。

第二天，烏鴉正在路上悠閑的走著，突然它在一個草堆里面發現了一條豬腸，它想到：要是在這個豬腸里面放一根鐵杵子，等狐貍吃的時候，那個鐵杵子就會卡住狐貍的喉嚨，它就會窒息而死。

說干就干，烏鴉跑到狐貍的家門前，大聲說狐貍你快出來，我要找你報仇。狐貍馬上就出來了，它看見烏鴉便大笑：“好你個烏鴉，上一次沒把你給弄死，這一次我非把你弄死不可。”烏鴉“拿”起豬腸，飛到了樹上。狐貍看到烏鴉嘴里有個豬腸，心想：這一次不用出門找東西吃了，這不，烏鴉就有食物送了過來。狐貍的眼珠一轉，心想：我有個好主意了。狐貍說：“美麗的烏鴉大姐，你說你長得可真漂亮，你的羽毛長的比孔雀的還好看，你的歌聲最好聽了，比夜鶯的還好聽，你就唱首歌給我過過癮吧！”烏鴉開口唱了起來，剛開始唱，豬腸就掉了下來，狐貍趕緊拿過來豬腸，又拿出一個刀子對著烏鴉一扔，烏鴉見了趕緊飛走了。狐貍說：“這次算你走運，下一次我非把你弄死。”說完，狐貍就把豬腸吃進了嘴里，這時狐貍覺得不對頭，想把豬腸吐出來，可是已經晚了。狐貍倒在了地上。

烏鴉大笑道：“你還有臉說我，看你自己已經死了！”

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇七

從迷宮出來，我們又去看孔雀。看到孔雀時，我聽見它在“哦—哦—”的叫，我就學著它的叫聲叫了幾下。我看到有一只孔雀的尾巴很長，就問媽媽為什么它的尾巴這么長，那幾只為什么這么短？媽媽告訴我，因為它是雄的，要開屏吸引雌的。看了一會兒，我又去旁邊看了一下，看見幾只小兔很可愛。

我又回來看孔雀，媽媽給了我幾片餅干喂孔雀，我喂的時候不小心被啄了一下，我覺得不疼。后來大家都叫“孔雀快開屏、孔雀快開屏”，孔雀就是不開屏，因為它聽不懂我們的話。后來孔雀不知為什么開屏了，可是它一直把屁股對著我們，原來它真的是要吸引雌孔雀！

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇八

還記得那個故事嗎？——《烏鴉與狐貍》這次的故事是講一只烏鴉和一只狐貍。

烏鴉和她的寶寶的肚子咕咕叫。“那只討厭的狐貍竟然騙我的肉！”烏鴉氣呼呼的說。烏鴉為了自己的寶寶下定決心要去找食物。她在森林里找了好久，終于從人類那偷到了一塊肉，她高興的往家飛。當她停在樹上休息時那只壞狐貍又來了，他說：“烏鴉小姐你的羽毛多漂亮啊！聽說你還是唱歌高手，能否唱一曲？”烏鴉吸取了上次的教訓，她沒理狐貍。狐貍見烏鴉沒動靜，他眼珠子一動開始叫罵道：“你這只烏鴉羽毛又黑又丑，你簡直是森林里最丑的動物。”不過烏鴉可沒那么笨，她還是沒上當。狐貍輕聲輕聲輕氣的對烏鴉說：“烏鴉小姐我可以用我的蛋糕換你的肉嗎？”烏鴉把肉放在手中說：“可以，不過你要把蛋糕遞上來我就給你肉。”狐貍說：“換就換。”狐貍拿出一塊蛋糕遞給了烏鴉。烏鴉連忙接過蛋糕說：“狐貍先生謝謝你的蛋糕，不過想要我的肉沒門。”說完得意洋洋地飛走了。

做人也要做好人，如果你想用壞主意來生活的話你就是枉費心機。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇九

大家好，我的名字叫孔雀。我們的羽毛可是非常鮮艷漂亮的噢！小朋友們經常會把我們認錯，你們一定會問：為什么會認錯呢？我來告訴大家。我們中有顯眼漂亮羽毛的，可不是母的，而是公的。其實，這是公孔雀吸引母孔雀的絕招！

我給你們說一個小秘密，我們中那些公孔雀開屏時是最漂亮，開屏時，我們鮮艷的、長長的尾毛會高高翹起，每一個羽毛的尾梢都有一個像水晶形狀的花紋，旁邊的羽毛草綠草綠的，把那個花紋襯托的格外美麗。

怎么樣，你們一定想見一見吧！那你們一定要穿上鮮艷的衣服，來公園里和我們比美噢，這樣，你們就能欣賞到我們開屏了！

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十

生活中的“量體裁衣”早為人們所接受，那么在課堂教學中是否也遵循著“以人為本以學定教”的教學原則呢？世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，更不存在兩個完全一樣的人。撇開人類遺傳學上復雜的先天因素不說，嬰兒從呱呱墜地開始，他們第一眼看到的世界就是不同的。不同的父母，不同的環境，不同的背景，不同的`經歷，不同的地域……隨著他們的不斷成長，他們的學前教育更是存在著諸多差異。所以，我們教師，尤其是一年級的老師，更是要注重觀察，了解學生的實際情況，以學生的學情為出發點，設計符合學生認知特點的教案，并在實際課堂教學中靈活地實施，及時地修整。只有這樣，才能讓學生學锝實在，學锝扎實，不會象空中樓閣，華而不實。

一、了解學生課前預習程度，合理安排教學環節。

因為學生的課前預習工作做得比較充分，所以我直接用聽記的方法引入課文，而學生也因為事先也讀通了課文，了解了課文的內容，所以進行得比較順利，可以說這堂課的起點是比較高的。

二、正確估價學生實際水平，適當調節學習的難易程度。

我們相信雖然學生的基礎在客觀上確實存在差異，但是只要我們老師能夠正確地看待這種差異，在日常的課堂教學中，根據學生的實際情況不斷地滲透能力訓練、思維訓練，我想學生之間的差距會越來越小，學習的后勁會越來越大。

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烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十一

一天，小烏鴉收繳了一塊沾了毒藥的肥肉。在樹上休息，正巧碰上了正出來覓食的小狐貍。小狐貍見小烏鴉那嘴里得那塊鮮肥肉，饞的直流口水，小烏鴉見了，頭也不低。小狐貍靈機一動，假惺惺的說：“烏鴉大哥啊，聽說您最近當上了緝毒所的所長，真是可喜可賀啊！”小烏鴉聽了，便知這又是小狐貍的圈套，便只是點了點頭。

小狐貍見此計不成，便又生一計。可憐巴巴的說：“烏鴉大哥啊，您還在生我的氣呀？哎呀，您有所不知啊！自從上次我騙了您之后，森林派出所的人天天來找我啊，罰了不少款啊！我現在發誓要改過自新，重新做狐貍！現在幼兒園里都開始將如何來防范我了！我真的很心痛啊！”說完，小狐貍終于擠出了幾滴眼淚，但口水一直在流。小烏鴉開始隱隱同情小狐貍了，嘴慢慢地開始動了起來，但突然發現小狐貍的嘴上流著口水，便又知這是小狐貍的陰謀，又開始警覺起來。小狐貍見此計再次失敗，便使出了必殺技——恐嚇。小狐貍裝著驚奇的說：“哎呀，烏鴉大哥，您快看，南山那邊著火了！”小烏鴉吃了一驚：“什么”，可剛一開口，那塊毒肉就甩在了地上。小狐貍二話沒說就沖了上去。

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烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十二

本堂課在教學中：1、首先欣賞音樂劇的表演，從而引出音樂劇的概念，并總結出幾條音樂劇表演的小竅門。2、聆聽《烏鴉與狐貍》的歌曲，找出“烏鴉”“狐貍”的樂句重點唱一唱。3、分組創編“烏鴉與狐貍”的表演動作。4、每組推選兩位同學上臺進行表演。5、師生評價。

《烏鴉與狐貍》為綜合表演課，即要求演唱歌曲，同時能表演歌曲的情景。這堂課有幾方面的難點，其一是如何激發學生的表演興趣，能積極的參與表演，并提高表演水平。其二是人數多，如何利用限有的場地，加大學生表演參與率。其三是如何充分發揮學生的創新思維，創編表演動作，能更好的展現作品。這幾個方面把握還可以，有層次的讓學生表演設計，使教學能一步步深入，而分組的創編更好的激發的學生的創新意識，分角色和一劇分成幕的表演，加大了學生參與率。

但我在教學中表演技能還缺乏一點深刻的感染力，在本堂課的教學中欠缺一些引導，沒更好的充分利用角色的特點，如外形特點、性格特點、藝術表現特點，學生的表演自始至終停留在表面上，這是我這節課需進一步思考之處，要更好的把課的結構要合理、完整，真正的實現音樂教學的三維目的。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十三

很久以前，孔雀是鳥類中最丑的一個，烏鴉卻是最美的一個，可孔雀比烏鴉能干，善良。

有一天，羊伯伯不在家，烏鴉和孔雀路過看到羊伯伯的家的花園的花要澆水，孔雀對烏鴉說：“我們一起幫洋伯伯澆花吧。”烏鴉沒理他。

就一個人留下來澆花，花澆完了，孔雀也走了，這時洋伯伯回來了，看到花兒那么濕潤，心想：一定是善良的孔雀澆花地。

第二天烏鴉醒來，照了一下鏡子，驚叫一聲：“我的羽毛怎么不見了？”聽到叫聲的孔雀馬上過來問：“怎么了。”烏鴉哭著說：“我的羽毛不見了。”孔雀來到鏡子面前也尖叫一聲：“你的羽毛怎么跑到我身上了。”

原來烏鴉和孔雀的一舉一動都被神看見了，神就把烏鴉的羽毛給了孔雀。最后烏鴉竟然把嗓子哭呀了，人們就更討厭他了。

小朋友，你一定要孔雀那樣善良喔！

小象的爸爸媽媽出門，只留下小象一個人在家，這時候老狼打起了小象的主意，它悄悄的走到小象家的門口敲門。

——鐺鐺鐺——鐺鐺鐺——！

小象說：“誰啊？”

老狼在外面捏住自己的鼻子說：“我是你爸爸媽媽的朋友啊！”

小象說：“可是我沒有聽爸爸媽媽提過有朋友要來。”

老狼轉了轉眼珠說：“我是臨時有急事才趕來的。”

“可是我爸爸媽媽不在家。”小象說。

老狼說：“沒關系，你把門開開，我進到屋子里等。”

小象搖搖頭想著：“要是不讓它進來，萬一真的是爸爸媽媽的朋友，那顯得我多沒有禮貌啊！可要是壞人的話，讓它進來太危險了。”

小象對著門外說：“真是對不起，我爸爸媽媽出去把我反鎖在家里，我沒辦法開門，您還是等它們回來再來吧！”

老狼見小象沒有上當，只好失落的離開。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十四

烏鴉今天趕集，從土狼那里買了一塊又大又嫩的大鮮肉。土狼對烏鴉小聲的說：“兄弟，見你老買我家的肉，我給你打八五折吧！”土狼臉上出現微笑。烏鴉笑道：“太好了，最近我家有點緊張！你這么一說，我就買三斤肉吧！”土狼用爪子把肉放到烏鴉嘴里。烏鴉道了再見就飛走了，土狼這才安心下來。心想：這塊毒肉終于賣出去了，可是土狼又想這樣不好，然后又去追了。

烏鴉飛到一顆樹上休息，正好狐貍看到了，心想：我的肚子餓了，我要想辦法讓烏鴉把肉送到我的嘴里，就說：“烏鴉兄弟，聽說你們這家族雖然身體上不美，可是你們的歌唱得那是一個優美呀！您可以讓我聽您唱歌嗎？”烏鴉剛要唱歌，土狼就出現了，它跑到樹上對烏鴉說：“這塊肉有毒，不要吃！”

狐貍說：“可以讓我聽您的歌聲嗎？”烏鴉點點頭。烏鴉剛張嘴，那塊肉就掉下來，被狐貍叼走了，狐貍對烏鴉說：“謝了，不用感激我！”土狼和烏鴉異口同聲地說：“狐貍將要與世界說再見了，真是可憐。”

狐貍用爪子一下一下地把肉吃掉，剛吃完就掛了。

可見貪心的狐貍因為貪心失去了生命，可見愛撿小便宜的人是沒有好結果的。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十五

尊敬的評委老師：

大家上午（下午）好！（鞠躬）我是xx號考生。今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節課進行闡述。

一、說教材。

我今天說課的內容是人音版九年義務教育小學音樂二年級下冊的一節歌唱課。《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，2/4拍，一段體，曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩，整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。

二、說學情。

作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。

小學階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學生樂于敢于表達自己的想法，能積極的參與課堂活動中。但是由于存在著個體差異，所以在教學中就要求要因材施教，對接受能力強的學生我會指導他們進行多種形式的練習，對能力稍弱的學生需要多鼓勵、多引導，評價標準要根據實際情況而定，有針對性地進行教學。

新課標指出，教學目標應包括情感態度與價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯系的一個有機整體，因此我設計的三維目標如下：

情感態度與價值觀：學生能夠熱愛音樂熱愛生活，熱愛民族文化。

過程與方法：通過拍手打節奏，增強節奏感。

知識與技能：學生能夠用歡快活潑的情緒，輕快的聲音演唱歌曲，并能做幾個簡單的傣族舞蹈動作。

四、說教學重難點。

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節課的重點是學生用歡快、活潑的情緒演唱歌曲；難點是掌握歌曲強弱規律，并能合著強弱表演歌曲。

五、說教法學法。

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學與學法分別有以下兩點。

教法：講授法、示范法。

學法：視聽結合法、小組合作表演法。

六、說教學過程。

本節課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為五個環節：創設情境，導入新課——感受體驗——學唱歌曲——鞏固提高——課堂小結。下面，我將分別來介紹這五個環節：

第一環節是新課導入環節。

好的導入是成功的一半，為了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，我會以一段孔雀舞作為切入點，吸引學生學習興趣的同時鼓勵學生們大膽說出這是什么舞蹈？模仿的是什么動物？隨后在大屏幕中播放傣家風光及金孔雀起舞的視頻。當同學們被眼前的傣族風情所深深吸引時，我將加以渲染引導，孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉”的云南省西雙版納傣族自治州，這里也是“孔雀之鄉”。傣族人民把孔雀認為是美麗、善良、吉祥的象征，以跳孔雀舞來表達自己的愿望和理想。民族舞蹈家楊麗萍曾將孔雀的動作編成舞蹈，今天我們就一起來欣賞一下傣家樓閣的金孔雀。從而揭示課題并板書——金孔雀輕輕跳。

這樣設計，既能讓情景深入人心，又能給孩子們充分的想象空間，快速切入主題，為后續學習埋下伏筆。

第二環節是初步感知環節。

初步感知這一環節是本節課新課講授的第一個環節，我會結合學生的自身特點展開教學。

在這一環節，我會為同學們完整的播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，鼓勵學生們隨著歌曲伴奏音樂搖晃身體做動作，多次聆聽的過程中分別去思考如下幾個問題：

（1）歌曲的速度如何？

（2）歌曲有多少個小節？

（3）歌曲是幾幾拍子的？

（4）本首歌曲的強弱規律是什么？

七、說板書設計。

最后，再來說一下我今天的板書設計，通過這個板書學生可以直觀的捕捉到本節課的核心內容和思想主旨，知識點呈現較為清晰明了。

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十六

在一個風和日麗的一天，孔雀公主很早就起床了。她這么早起來干什么呢？原來是在打扮自己，突然小狗跑進來說，孔雀公主，喜鵲公主邀請你去參加她的生日宴會。它心里想：終于有一個展現自己美貌的機會了。于是她進了在家里打扮了很久。

孔雀公主終于出門了，他真是無比的艷麗，有一個老巫婆聽說她很美麗，心里便不服氣。她心里想：我得好好懲罰一下它。于是她便化成一只小綿羊，她走出來了，小綿羊說：“哇！孔雀公主，你今天真是漂亮呀，你今天要去哪兒？”

孔雀公主傲慢地說：“我去參加喜鵲公主的宴會。”小綿羊驚喜的說：“我也是，我能和你一起走嗎？”孔雀公主說：“好”。

孔雀公主和小綿羊半路上有說又笑，它們又遇到了鴨子，鴨子說：“孔雀公主，你真漂亮，你們是要去哪兒？”孔雀公主高傲的說：“去參加我好朋友的生日宴會。”“好朋友？是喜鵲公主嗎？”鴨子說。“是的”孔雀公主說。

鴨子說：“你們那么慢吞吞的走，要走到什么時候？要不和我一起游著去吧！反正你和小綿羊都會游泳的。”孔雀公主滿臉嫌棄的說：“那水不僅會弄臟我珍珠似的羽毛，而日會貶低了我的身份。”鴨子聽了這一席話之后，氣沖沖地走跳進了水里游走了。孔雀公主毫不愧疚，繼續走。

走到半路，孔雀公主又遇到了猴子，猴子在樹上抓著藤l蹦來跳去。猴子和孔雀公主打招呼，孔雀公主左顧右盼，轉了一個圈才看見猴子。猴子問：“孔雀公主，小綿羊，你們要去哪？”我們去參加喜鵲公全的生日宴會。好巧，我也是。你們怎么走的那么慢？忙什么？時間還那么長。猴子說：“那你們慢慢來，我先走一步了。”

走到半路，孔雀公主，突然大叫一聲，森林周圍的動物都在看孔雀公主，兩三個動物圍在一起喃喃自語，還在笑。平是我在動物們心里形象都是很好的`，現在…怎么辦。小綿羊，我這是怎么了？小綿羊說：“可能是被刺猬扎了一下”原來，老巫婆拔了孔雀公主的羽毛，老巫婆心里面想：叫你一天臭美，高傲。

又走了一截路，孔雀又大叫了一聲，又問小綿羊，小綿羊回答：“可能被我的角觸到你了。它們終于到了喜鵲公主的家了。宴會都結束了，只有小狗在收拾，小狗見了孔雀公主，立刻哈哈大笑起來。

孔雀公主疑惑不解的問：“怎么了？”小狗馬上搬來一面大鏡子，孔雀公主驚呀的說：“我的羽毛！小綿羊馬上變成一個又丑又的巫婆，把孔雀公主和小狗嚇著了。老巫婆說：“你的羽毛是我拔的，叫你一天高傲，臭美，目中無人。”

孔雀公主聽了，十分慚愧，說：“我不該不珍惜時間，把自己放到這特殊位置，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人人平等。對不起。小狗說：“原來巫婆也有好的，我以前錯了。”

烏鴉和孔雀童話（熱門17篇）篇十七

一個陽光明媚的春天。一只烏鴉得到了一塊肉，它在天空中愉快地飛翔著，剛好被狐貍看到了，它眼珠一轉，想把烏鴉的肉騙到手。

正好烏鴉累了，便停在了樹上。狐貍看準時間，剛準備搖一搖樹，烏鴉就飛走了。狐貍不甘心，于是，偷偷地追上烏鴉，再假裝找食。好心的烏鴉飛上前問：“怎么了，狐貍先生？”狐貍苦苦地說道：“唉，我的妻子生了幾個小胖子，家里的食物不夠，我出來找食物，可是就連一只野兔都不見蹤影，這可怎么是好啊！”好心的烏鴉剛準備把肉給狐貍，可轉念一想，以前也沒見過它的妻子啊！狐貍很狡猾，我可不能上它的當。于是，烏鴉假裝關心地對狐貍說：“狐貍先生，要不我親自去你家，把肉給它們吧！”狐貍一聽，心想：烏鴉肯定知道了我的計劃，便說：“不用，我家這么遠，不用勞煩您親自跑一趟。”狐貍見得不到肉。于是又重新打起了壞主意。突然，狐貍趁烏鴉不注意時，偷偷地一搖樹，肉就掉下來了，烏鴉這才反應過來，可是狐貍已經跑遠了，烏鴉好不容易追上，對狐貍說：“狐貍先生，這塊肉有毒！”狐貍可不信，烏鴉一本正經地說：“要是你不信，給我撕一點呀！我試吃給你看！”狐貍想：給它撕一點，如果沒毒，這么大一塊我也不虧。狐貍想想同意了，撕了一小塊丟給了烏鴉，烏鴉剛吃完還是好好的，沒有出現中毒的跡象。可過了一會兒，烏鴉躺在地上一動不動了，這可把狐貍嚇壞了，丟下肉就跑。烏鴉連忙叼上肉飛起來說：“還想偷我的肉，沒門。”

烏鴉這招以牙還牙真好。