教學工作計劃的制定需要充分考慮學校的教學管理要求，確保教學工作的順利進行。以下是一些成功教師的教學工作計劃經驗分享，希望對大家有所幫助。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇一

一、指導思想：

本學期，我們在日常管理過程中，力求明確目標，措施得力，狠抓落實，夯實基礎，具體做到“三抓一提升”，一是狠抓常規管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚;二是抓好尖子生培養工作，確定范圍，采取有效方法;三是抓長短腳學生，優勢互補;一提升是全面提升學生中考應答能力。

二、工作要點及目標：

1、進一步加強并規范九年級年級教學常規管理，提高課堂教學效益，強化質量意識。

3、認真抓好日常體育訓練及中招體育加試工作。

4、開展理想、信念教育活動。

5、強化并發揚備課組的教研作用及團隊協作精神。

6、做好理化生實驗操作訓練和信息技術能力測試工作。

7、做好特長生的培養、報考、考試工作。

8、做好單元過關檢測工作。

9、做好中招考務工作并力爭中招考試取得優異成績。

10、做好學生綜合素質評定工作。

11、召開“百日誓師”大會。

12、適時召開九年級學生家長會，加強家校聯系。

三、具體工作及措施：

1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。

2、對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。做好考前心理疏導，培養學生穩定良好的迎考心態。

3、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越，做學習真正的主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態度。

召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會，是全體師生更鼓干勁，掀起新一輪學習的高潮，以更高的熱情投入到工作學習中去，達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。

4.各班主任及任課教師幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經驗交流會，學法指導，幫助學生提高復習效率。關注后進生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。

5、強化年級組的日常管理，適時召開年級組教師工作會議和學生集會;各項工作努力做到精益求精，鼓勵教師冒尖，創造性地開展工作。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。召開各個層面的學生座談會，確保班級穩定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。

6、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。認真學習《中考說明》，把握課程標準，落實教學目標，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發揚備課組團隊協作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統籌安排各班的教學工作。

全體教師要同心同德，加強備課組研究活動。充分發揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。

7、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

9、繼續實施單元過關檢測制度，考后要及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高。

10、積極進行體育和實驗中招加試。針對體育和實驗的考試要求，積極采取措施和方法，調動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中出現的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好的完成此項工作。同時，做好特長生的培養、報考、考試工作。結合往年特長生招生情況并結合本屆學生實際情況，采取方法措施，積極組織輔導、訓練。

11、做好中招考試的一切考務工作。中考無小事。提前著手，提前準備，積極采取措施方法，應用一切條件為中招服務，力爭使中招中招工作安全順利圓滿結束，為學校交上一份滿意的答卷。

做好本屆學生的綜合素質評定工作。依據上級文件精神與要求，結合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質評定工作。

繼續做好九年級衛生清掃保持工作，進一步培養學生良好的衛生習慣和文明意識。

12、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現。在召開學生家長會的基礎上，進一步加強家校聯合，爭取更多家長力量促進九年級教學工作。

四、工作安排。

第一周。

1.制訂教學計劃;2.領導推門聽課;3.九年級教學工作研討會;6.備課組長會.

第二周。

1..啟動教研組活動，制訂教研專題計劃;2.集體備課;3.寒假綜合實踐活動成果展示。

第三周。

1.九年級復習示范課活動;2校際聯誼活動。

第四周。

第五周。

1.九年級教學調度會;2.第一次教學常規檢查;3.第一次素質評估.

第六周。

1.推模示范暨校本研訓活動;2.教師專項技能培訓;3.教研組活動，集體備課;4.做好對信息技術薄弱的教師培訓;5.校際聯誼活動。

第七周。

1.召開九年級學生座談會，了解學生思想動向;2.各學科跟蹤聽課;3.召開學生、教師素質評估總結大會;4.舉行九年級復習示范課;5.開展“學、查、糾”活動.

第八周。

1.第二次學情調查;2.召開學生學情座談會，了解學生的學習情況;3.教師集體備課;4.九年級教學工作調度會;5.九年級“同課異構”賽課活動;6.九年級優秀作文展評.

第九周。

1.九年級“同伴互助學標練課”活動2.觀摩錄像課;3.召開期中考試研討會.

第十周。

1.教學民測;2.第二次教學常規檢查;3.九年級教學質量分析會.

第十一周。

1.學情、教情調查分析;2.師生讀書成果展示交流3..集體備課.

第十二周。

1..分組教研，集體備課;2.作文展評活動;3.教研活動，推進“五主四環節”模式交流研討;4.啟動“同課異構”賽課活動。

第十三周。

1.教師專項業務學習培訓;2.師生實驗操作大賽;3.組織學生參加理化生實驗技能測試。

第十四周。

11.素質教育“學、查、糾”活動;2.九年級學生考前心理輔導。

第十五周。

1.第二次學情調查活動;2.第三次教學常規大檢查;3.第二次素質教育評估;4.教學民測.

第十六周。

1.九年級考前心理輔導;2.“四創”評選活動;3.教研組活動，集體備課.

第十七周。

1.慶“六一”文藝匯演活動;2.師生經典詩文誦讀活動展評.

第十八周。

1.九年級學生心理素質強化輔導;2.教研組活動，集體備課;3.教學民測。

第十九周。

1.九年級考前心理輔導工作;2.九年級升學考試.

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇二

通過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。

解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。

二：教材分析;。

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個模塊。

首先是教導學生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注重思想政治發明感想的引導和職業學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業的聯系，構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

三：學生分析。

高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。

但是，由于我們的學生又是職業高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。

高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。計(1)班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信心，很難調動起來。

計(2)班又有不同的學習態度全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

四：教學措施和要求。

重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力。

(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

因此我確定了以下的措施。

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，限度的提高成績。認真備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

(5)加強對作業的布置也批改，尋找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、提高教學質量的主要措施。

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

(3注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。

(4加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

三、教學進度安排。

周次、單元(章、課、教學內容。

第十八周、第十九周、第二十周：各單元復習。

第二十一周:期末復習。

由于本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡努力爭取會考取得好成績。為學生高考備考作好準備，打好基礎。

一、指導思想。

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標。

1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行小結、單元過關和月結。

5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。

4、.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

四、教學要求。

1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇三

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為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校20xx教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下:。

一、本期總體教學目標。

本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

二、本期教學的進度。

高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。

三、教學設想及措施。

高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施:。

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的.最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇四

新的學期又將開始了!新計劃寫好了嗎?下面是小編精心為大家整理搜集的高三思想政治上冊教學計劃，歡迎閱讀借鑒。

為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃：

一、指導思想。

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標。

1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。

5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有明顯提升。

2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。

3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發的”幾乎就是課本中的原話。

4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位;學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。

5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養學生的思維能力為主線來統領知識。靠做大量的題來使學生掌握知識和培養能力只能是事倍功半。

6.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。

8.試題的設計缺乏整體性和針對性。表現在：教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創新試題。

四、采取措施。

1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。

2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。

第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當的練習。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規范性。

3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。

5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰。對在練習中發現的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。

一、指導思想。

(1)面向全體學生，實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

(2)結合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以新課程標準為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

(3)認真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。

二、教學目標。

通過《思想政治》的教學和復習，使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解，使學生能夠說明常見的經濟和政治現象，學會運用相關原理分析問題的能力,學會理論聯系實際的分析能力,提高學生對知識的理解和運用能力,加強學生的高考應試能力。

三、教學要求。

1.學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4.加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5.在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加市和縣里及校內的有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

四、教學活動設計。

1.同組指導教師的教學意見。

2.師生交流會。

3.研究教學實踐課。

4.參觀示范課、講座、集體備課。

5.新高考教育的研究。

五、本學年教學工作要點。

1、認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

2、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學必須在限定的時間內去掌握。

其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。

3、關注熱點，聯系實際，提高能力。

復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。

4、強化訓練，精選試題，提高水平。

在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

5、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。

在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

一、學情分析。

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數，是理基政治教學的重要任務。

二、教學內容。

進行兩輪復習。

1、第一輪：知識梳理、夯實基礎。以單元為單位，以每課為一個課節單元。

要求：知識要點化、系統化、邏輯化。

要點化(符合考綱要求以20xx年的為依據)。

系統化(進行知識整合，以形成相對完整的系統，便于記憶和理解)。

邏輯化(抓住知識的內在聯系，使要點化的知識豐富而生動)。

每周一節課，復習課，完成一個單元的內容(可以結合練習);而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎的知識為復習主線，尤其強調對基礎知識要點的把握和理解。

2、第二輪：約在x月初開始，本輪以結合本年度內所發生的國際內外重大時政，對學生進行有針對的適應性訓練。

從x月初到x月初大約月左右的時間，以完成此項內容為重的專項適應性訓練，在此期間，學生應完成大量與之相關的練習。對教師要求每次作業(練習)要全批全改，有針對性地進行講評，提升學生的考試能力。

在x月初到x月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點強調的知識要點根據本年度的備考形勢要求，進行重點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關的一些知識重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的情況進行單個的“補火”，與此同時加強對學生的心理疏導。

三、教學措施。

6.認真落實各項教育教學的常規工作，抓好學生的學習管理;。

7.特別強調認真做好本周集體備課工作，倡導先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環節，切實提高教學質量。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇五

以黨的“十八大”及十八屆六中全會精神為指導。面向全體學生，育人為本，以德為先發揮政治課的育人功能，以課堂教學為中心，構建高效課堂，努力提高教學質量。積極實施素質教育，實現知識、能力、情感態度與價值觀的最佳統一，使學生終生受益。

使學生遵循歷史唯物主義的觀點，正確理解文化概念的內涵，全面認識文化的作用;初步樹立馬克思主義文化觀。

使學生了解當前生活中的各種文化現象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析、文化修養的水平。

使學生了解文化傳承和創新的意義，形成對文化發展的規律性認識;能夠正確認識傳統文化的作用，正確面對外來文化的影響，增強文化創新的意識。

使學生感悟中華文化的價值，懂得弘揚中華民族精神的意義;知道中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。

使學生明確發展先進文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是建設中國特色社會主義文化的重要內容;能夠積極投身于社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

使學生確信中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，中國特色的社會主義文化建設必須堅持馬克思主義的指導地位。

使學生懂得在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

1.在知識目標上，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的`觀點和方法，解放思想、實事求是、與時俱進。

2.在能力目標上，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確對待自然、社會和人生的發展。

3.在情感態度和價值觀目標上，幫助學生在社會生活中做出正確的價值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1.高二學生分為三個層次：文科普通班、文科藝術班、理科班等，其中理科班學生的學習基礎相對好一點，但由于政治只有會考，沒有高考，學生重視程度不夠;文科班的學生因為政治列入高考，學習態度會好一點，但他們的學習基礎、學習能力則相對薄弱。學習基礎和學習習慣最差的是藝術班。總之，目前我校學生整體基礎較差，且參差不齊，這為教學帶來很大的難度。

2.學生經過一年的學習，學生已經基本適應了高中政治學科的學習，學科專業知識素養及應試能力等都有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

3.雖然經過一年的學習，學生的學習取得了一定的成效，也培養了一定的自學能力，但在學習上對老師的依賴性依然比較大，自主學習的意識和能力不夠，自主學習的習慣有待進一步培養。

4.文科班前半期學習《文化生活》，后半期用一個半月的時間學習《生活與哲學》第一、第二兩個單元。理科班用一個多月的時間學習《文化生活》，用兩個月的時間學習《生活與哲學》，余下的時間作會考總復習。本期《生活與哲學》的內容相對比較深奧、抽象、學生參與機會比較少，因此，在教學過程中，注重講練結合，選取優質的題目，有效突破重難點。

1.加強時政學習，特別是黨和國家的重大決定、方針政策的學習，更新專業知識，提高教師綜合素質與能力。

2.認真學習本學科新課程標準，深入鉆研教材，把握好教材的深度與難度。

3.堅持立德樹人，發揮思想政治課的德育功能，為學生在理論上奠好基，在行動上導好航。

4.搞好常規教學，落實好教學中的各個環節。認真備課，包括備教材、備學生、備教法、備實際。寫好課時計劃，上好每一節課，做好課后反思。

5.深入了解學生學習情況，認真分析學情，根據學生的學習情況和學習需要確定教學方法和課時教案，做到有的放矢。

6.加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動，促進教師專業成長。

7.認真組織并落實好每周一次的集體備課活動，注重其質量，主要圍繞教材中的重點、難點、疑點及其突破和教學方法等內容進行。做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定中心發言人。群策群力，形成最優方案，構建高效課堂。

8.堅持聽課、評課制度。主講者認真準備，聽課者認真聽課，作好筆記，課后客觀公正評課，以便發揚優點，克服缺陷，相互學習、借鑒與幫助，實現資源共享，共同提高。

9.搞好分工合作，形成合力，發揮集體智慧和力量。統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測、統一閱卷。保質保量完成各項任務。

10.積極引導學生轉變學習方式，總結適合自己的高效學習方法。培養學生自主、合作探究能力，開展學生體驗性學習實踐，提高學生創新思維和實踐能力。

11.加強對學生學習行為和習慣的培養，注重學習方法的指導，使學生樂學、會學、善學，提高學生學習和分析、解決問題的能力。

12.要組織完成好學校、年級、學科考試的命題和閱卷工作。包括年級的月考、期中、期末考試和本學科的單元考試等命題和閱卷，搞好質量分析，找出亮點和缺陷。學完一門學科搞好學分的認定和上傳。

13.做好以老帶新，發揮傳幫帶作用。同時在思想、業務、生活等方面，要熱情關愛青年教師，特別是在業務上，給他們一定任務，為他們創造施展才華的平臺，使青年教師迅速成長。

14.落實好對學生的輔導和作業的批改。輔導學生，按時到位，耐心細致，認真講解。批改作業及時認真，全批全改。

15.積極引導教師，結合教育教學工作，多思考，善總結，勤動筆，積極撰寫教學經驗和科研論文，提教研意識和研究能力。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇六

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一、指導思想。

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標。

1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行"小結"、"單元過關"和"月結"。

5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的.深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇七

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我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。

一、對***一測的分析和反思。

第一次質量預測我校政治成績不是很理想,沒有達到預期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析研究我們認為學生的基礎知識和知識遷移能力較差,需要拔高。

二、確立工作目標。

目標是方向,是奮斗的動力,政治課復習必須立足雙基,著力培養能力,既要面向全體學生,又要突出學科尖子生的培養,全面提高學生素質。因此,我們確立的目標是:力爭第一。

三、理清工作思路。

1、研究高考,把握教學方向。

研究高考,把握教學方向是實現成功教學的前提條件。為此,我們要認真學習《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學生集中學習,使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上,明確學習的方向和目標,以便更好地提高學習的針對性、有效性。

2、規范過程,優化教學環節。

一測后的專題復習:。

1、通過這輪復習,使教學內容主題化、綜合化,突出主干知識的復習和研究,以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固,最終達到學生學習能力的提升,力爭在高考中取得優異成績。

2、專題復習仍實行教學案一體化,并增加一定量的練習,在進一步鞏固知識的同時,提升學生的綜合解題能力。

3、主要通過綜合練習的形式整合知識,提升學生解題能力;。

4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合,開闊學生的視野,使學生高屋建瓴,通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯系。

5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作,增強學生的學生積極性與自信心。

二測后的復習。

2、做好最后階段的查漏補缺工作,引導學生回歸課本;。

3、加強與學生的交流與個別輔導,幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。

第三階段,即第三輪復習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。

具體教學安排。

(一)xx.2.13月下旬。

1.完成教材知識的專題復習。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,讓學生熟悉"高考模式"。

3.進行個別輔導,提高尖子生的成績及班級整體實力。

(二)xx.4.月~5月中旬。

1、全面復習鞏固,完善知識體系,把握高考思路。

2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結合),挖掘學生潛能。

3、進行各種綜合能力測試,加強學生對高考的適應性。

(三)xx.5~6月。

1、回歸課本,整理糾錯本。

2、心理調適。

3.具體教學對策和措施。

1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎知識,學會整理歸納,形成知識結構。

高考非常強調能力,但能力總是從基礎知識切入,運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識,能力提高無從談起。

(2)在復習中要重視知識間的橫向聯系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移,學會舉一反三,把相似、相近的知識聯系起來。

(3)關注國內外時事熱點并靈活運用于課堂教育。

2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,注重備學生、備教法。

3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。

4、注重對學生進行審題思路和方法的培養,舉一反三,以提高學生審題、解題的'能力。

(1)審題技巧。審題準確了,思路也就明朗。

(2)答題技巧。對待材料解析題,要引導學生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改,及時統計,作好分析,及時評講。

5、加強與學生的情感交流,讓學生明確高考的重要性,幫助學生樹立高考目標。

6、關注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及時把握高考的走向,以便指導自己的復習工作。

我們相信通過本組同志的努力探索和創新,不斷提升我們的教學層次和水平,在明年的高考中,政治學科一定會取得比較好的成績。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇八

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一、指導思想。

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標。

1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行"小結"、"單元過關"和"月結"。

5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。

4、.缺乏對學生學習和復習策略的'指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

四、教學要求。

1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇九

工作計劃網發布2019高二思想政治教學工作計劃范文【下冊】，更多2019高二思想政治教學工作計劃范文【下冊】相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

本學期我主要擔任高二年級文科138、139班的政治教學工作。由于學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。針對此形勢，為盡快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：

一、教學工作的指導思想和目標：

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、提高教學質量的主要措施：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

(3注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。

(4加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

三、教學進度安排。

周次、單元(章、課、教學內容：

第十八周、第十九周、第二十周：各單元復習。

第二十一周:期末復習。

由于本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡努力爭取會考取得好成績。為學生高考備考作好準備，打好基礎。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標。

1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行"小結"、"單元過關"和"月結"。

5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。

4、.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

四、教學要求。

1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十一

隨著市場經濟的快速發展和企業改革的不斷深入，決定了思想政治工作只能加強，不能削弱。被譽為“生命線”的思想政治工作，是我黨在長期革命和經濟實踐中創造和積累出的一套行之有效的工作方法。其在當今企業的生產經營中，仍發揮著化解矛盾，凝聚力量，平衡心態，鼓舞斗志的作用。當然，它也隨著企業的發展進步，而做不斷的調整和投入，使企業物質文明和精神文明平衡發展和提高。我認為，目前形勢下，公司思想政治工作應注重四個方面的投入。

一、人才投入是根本。

一切活動歸根到底是人的活動。只要人的積極性充分調動起來，公司的興旺發達也就有了源頭活水，充滿生機和活力。隨著公司管理制度的建立與完善，公司管理逐步向“以人為本”過渡，經濟效益與思想政治工作在公司管理中已相互揉和在一起，相互滲透，相互作用，這就對公司思想政治工作提出了更高的要求。一是必須通曉本單位的業務，又具有善于運用馬克思主義基本觀點，觀察分析和解決問題能力的綜合型人才，使思想政治工作具有說服力。二是具有坦蕩、誠懇、謙虛、穩重、柔和的性格修養，使人格的力量產生感召力。三是具有和善、忠誠、勤勉，創新而富有朝氣的敬業精神。用腳踏實地干好本職工作，作為行為示范，在公司的生產經營工作中發揮牽引力。

二、精力投入是基礎。

新形勢下，公司思想政治工作必須黨政共同負責，齊抓共管，從具體事情抓起，摸準職工思想脈搏，有針對性的開展工作，內容必須實，必須具體。要善于將虛事實化，虛功實做，做到工作有目標，有任務，有方案，有責任，有載體，有措施，有保障。要善于設計規劃和實施“主導工程”、“示范性工程”，抓好影響大，作用大的實事。如公司20xx年圍繞全年奮斗目標開展的“一季度一專題”系列專題活動，以及慶祝公司成立五周年活動等均起到了統一思想，鼓舞干勁，齊心協力，克難攻堅的作用，達到了深化公司文化建設和促進全面完成奮斗目標的目的。

三、感情投入是關鍵。

感情投入是做好思想政治工作的方式方法之一。只有帶著感情為廣大職工群眾服務，思想政治工作才能有說服力和感召力。一是發揮思想政治工作的感化作用，樹立公仆理念，用政工人員高尚的道德品質常思富民之策，常解群眾之需，用以身作則，言行一致，率先垂范的行為感化職工，贏得民心。二是發揮思想政治工作的溝通作用，正確認識自己和自己手中的權力，擺正自己與群眾的位置，把群眾當成單位的主人和工作的.主力軍，主動和群眾打成一片，做到平易近人。克服“我說你聽、我打你通”的簡單思想工作方法，注重平等交流，這樣才能拉近與群眾的距離，準確掌握大家的思想脈搏，有效地實施“柔性管理”。三是發揮思想政治工作的激勵作用，對職工進行理想、信念的教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加大對職工業務能力的培養力度，為他們提供成長和不斷發展的適宜條件，充分發揮每個人的智慧、才能和長處。

四、物質投入是保障。

思想政治工作的效果如何，很大程度上取決于活動載體的設計與運用。要舍得在改善工作環境、文化設施、文化活動中的投入，充分發揮載體在思想政治工作中的作用。要積極采取措施投入資金，用于舉辦各種培訓班，為職工提供精神和知識食糧。如創造良好輿論氛圍、建立員工休息室、改善員工工作環境等都能起到積極作用。

因此，思想政治工作必須常抓不懈，一抓到底。要把思想政治工作真正落到實處，這需要思想政治工作者全心全意地實踐和投入，為公司和諧、穩定、健康發展提供強有力的思想政治保障。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十二

（2）堅持正確的價值導向，注重培養學生的參與意識。如28題第二問，“假如你是人大代表”

（3）突出學生綜合能力的考查，體現素質教育的要求。注重考察學生整和知識的能力，解讀知識的能力和創新能力。

（4）體現山東地方特色，營造親切的地域文化氛圍。如22題、28題。

（1）夯實基礎。要求學生熟悉教材內容，并進行有效的整合，為知識的運用打下堅實的基礎。

（2）注重能力的提升。注重培養學生整合知識的能力、解讀信息的能力、運用知識的能力、審題的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。

（3）各個階段具有明確的計劃和目標。以三次全市模擬考試時間為參照，每個階段制定明確的目標和計劃，并且讓學生了解并認真的貫徹實施。

（4）精心選擇教輔資料和練習題。選擇的標準是適度、有效，避免人力、物力、財力的浪費，少走彎路，避免學生產生倦怠情緒。

（5）熟悉近幾年的高考題。參照《三年高考》，從第二輪復習開始大量介入近年的高考題，后期專門訓練整套的高考題，探尋高考題的特點和思路，尋找答題技巧。

（6）認真對待全市的三次模擬考試。認真準備、認真講評、認真總結反思。

（7）做好強化練習。在認真選擇高質量習題的基礎上，大量的練習有助于訓練學生的題感，探尋解題思路和答題技巧，從而提升學生的考試素質。

（8）不足：某些專題訓練做得還不夠精致和到位，如《經濟生活》的圖表題，重要的熱點問題方方面面的分析和訓練。另外，老師們還應該進一步加強對試題的研究。

借鑒前輩們的經驗，汲取他們的教訓，加強合作，注重研究。

（1）全市的復習觀摩課要有，但希望少而精，象孫淑玲老師、黃萬強老師的觀摩課就非常好，耳目一新，受益匪淺。

（2）最后的復習，尤其是熱點專題，希望劉老師給提供一些書面的資料。

政治教學年度工作總結|政治教學年終工作總結|政治教學個人工作總結。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十三

1、技術單元（強化體前，背后，胯下，轉身運球，一對一持球突破）考核半場運球投籃，半場三對三戰術單元（正，反，假掩護），考核三人半場教學比賽戰術。

2、籃球比賽的策劃，組織編排。

3、籃球裁判，學習籃球競賽規則，籃球裁判法，考核籃球裁判的16個常用手勢。

4、復習籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實習。學習籃球裁判的臨場分工和合作，學習單手，背后，反彈等多種傳球方法。提高一對一個人進攻能力，強化跳投動作，體會手感。

5、防守戰術（聯防2-1-2，半場盯人，全場緊逼），進攻戰術（快攻，破盯人），學習和掌握半場3人籃球與全場比賽的不同和相同點，半場3人賽臨場分工和合作，掌握后位的控球技術和組織進功能力。掌握大，小前鋒防守和進攻技術要求。

6、學習和了解中鋒技術要領。防守戰術（盯人和協防）進攻戰術（3人掩護跑位和4人掩護跑位）。學習如何運用暫停和換人，什么情況下用？根據場上情況如何改變攻防戰術。

1、籃球三級水平教學目標。

（1）強化個人技術特點，初步形成自已的個人技術風格。

（3）組織高一高二年級四人籃球賽。

2、籃球三級水平教學內容。

模快。

a

學習半場3人籃球裁判規則和裁判法。

1學習和掌握半場3人籃球與全場比賽的不同和相同點。

2半場3人賽臨場分工和合作，

b

充分發揮自身技術特長，尋找自已在的場上最佳位置，練出自已的個人技術風格。

1掌握后位的控球技術和組織進功能力。

2掌握大，小前鋒防守和進攻技術要求。

3學習和了解中鋒技術要領。

c

學習半場3對3。4對4攻防戰術。

1防守戰術（盯人和協防）。

2進攻戰術（3人掩護跑位和4人掩護跑位）。

d

課外活動交流和比賽。

1組織全校半場4人籃球賽。

2組織籃球社團活動，吸收新的球友加入社團。

e

籃球比賽的臨場指揮。

1學習如何運用暫停和換人，什么情況下用？

2根據場上情況如何改變攻防戰術。

f

基本功強化練習。

1，提高控球能力，傳球的視野（長傳和短傳）。

2，持球底線突破技術和遠投能力。

g

學習如何全場緊逼人盯人，破全場夾擊戰術。

1進攻全場緊逼2-2落位，跑位掩護戰術。

2破全場夾擊2-3落位戰術。

h

課外活動交流和比賽。

1指導低年級球友，幫助他們提高技戰術能力和籃球意識。

2組織籃球社團活動，充分發揮自已在社團中的學長作用。

3、籃球三級水平考試方法和評分標準。

分值。

考試內容。

得分和扣分方法。

20分。

每節課考勤。

曠課一次扣2分。

30分。

老師和同學一起評測。

曠課一次扣1分，獲校全明星稱號加5分。

10分。

半場4對4教學比賽。

同學互評，自我評價。

20分。

半場四次運球上籃。

35秒10分，25秒20分。

20分。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十四

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、學生、老師、家長等形成合力，利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十五

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十六

本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十七

以考試說明和教學大綱為基礎，以城市文件精神為指導，全面提高學生聽、說、讀、寫的基本技能；根據新課程標準，針對新高考，采取有效措施，認真落實教學理念，鞏固基礎，加強培訓，提高能力；根據學校實際情況，注重邊緣學生，實施導師制度，做好分類推廣。為此，經過認真討論，我們高三英語組的全體教師研究制定了高三英語復習計劃，請各位領導和教師給予指導和幫助。

1、時間安排。

920xx年10月底結束新教學模塊、模塊10。

第一輪復習:20xx年11月至20xx年2月底復習1-5模塊；

第二輪復習:20xx年3月至20xx年4月中旬復習6-10模塊；

第三輪復習:20xx年4月下旬至20xx年5月底，選擇練習，模擬訓練。

2、復習要求：

第一輪復習：以教科書為基礎，鞏固基礎知識，比較大綱和考試說明，綜合調查梳理知識點，讓學生了解新，檢查差距，通過總結擴展、分類分析，幫助學生建立堅實可靠的知識框架，不留盲點；特別注意詞匯、語法教學，加強聽力訓練，提高學生閱讀能力，培養正確的考試技能，進一步落實規范答題，提高學生的應試能力。

第二輪復習：深化和拓展基礎知識，開展專項復習，加強專項培訓，進一步深化學生知識，重點提高學生應用知識的能力。

第三輪復習:瞄準高考，模擬訓練。選擇各地模擬題，強調規范，提高速度，滿足高考能力要求。

1、加強高考研究。

結合新課程標準，認真研究20xx年新大綱的變化，探索命題原則、試卷結構、內容和特點，通過多種渠道收集最新的高考信息和培訓材料，認真貫徹城市研討會精神，科學準備考試。

2、加強集體備課。

根據市教研室和學校級部門的安排，每周集體備課兩次。根據“雙綱”，備課人員仔細調查整理知識點，綜合分析重點、重點、難點、考點和學習情況。大家一起討論教學方法和學習方法，然后選擇配套的練習題，將主持人講座與集體討論相結合。復習統一進度，統一實踐，統一教學內容，統一重點難點，統一查補。

3、實行先導課教學。

我們的老師先集體備課，然后一個老師提前上了先導課。全備課組觀察評價，取長補短，互相學習，互相幫助，共同提高。找到完善的教學方案后，其他老師再上這一節，以達到卓越錦上添花的效果。

4、靈活做好學習計劃教學，編制周通課詳細案例。

“學習計劃教學”是一種有效的科學方法。我們根據學生的實際情況、學科特點和教學內容進行科學使用，密切關注實施，大膽創新。在第一輪審查中，我們主要關注單元學習計劃，輔以檢查驗收、檢查差距、填補空白等手段，從而在學習計劃中發揮應有的作用。

“編制周通課詳案”包括：

2)知識系統或知識梳理；

3)重點、難點內容及解決方案；

4)高考試題鏈接(尤其是近三年高考試題);。

5)預測20xx年高考。

5、學習定教，實施導師制，提高復習效率。

整個復習過程要牢牢把握“以學生為主體，以教師為主導”的原則，深入了解學習情況，分析學習情況，特別是英語為弱科的邊緣學生，選擇合適的教學方法，指導學習方法，加強薄弱環節，提高教學、培訓和評價的針對性，做好學生的思想工作，從而大大提高復習效率。

6、嚴格執行周清、月考制度，加強批閱檢查。

根據我校學生的實際水平，我們的教學必須穩步進行。因此，我們每周日花一節課來測試我們本周學到的東西。內容，并仔細審查學生的論文。通常，我們應該做試題必須收集，收集必須改變，根據審查理解，分析錯誤的原因，找到試題的切入點，徹底解釋，制定補救措施，從一個例子中得出推論，提高課堂效率。

7、突出語篇，加強聽力訓練。

在高考試題中，語篇考試占很大比例。因此，在高三復習中，要增強語篇意識，加強閱讀限時訓練，及時指出閱讀中的問題，指導解決問題的方法，使精讀與泛讀相結合。通過選擇各種主題、體裁和難度的文章，學生可以體驗閱讀的`樂趣，提高閱讀能力，增強克服閱讀困難的信心。聽力差是農村學生普遍存在的問題。鑒于這種情況，我們精心挑選聽力材料，安排學生每天進行20分鐘的聽力練習，以提高聽力水平。

8、精選練習，狠抓落實。

充分發揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴格控制練習質量，努力選擇內容新穎、質量高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，讓學生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。

展望20xx年的高考，我們新泰兩個英語小組的所有成員都充滿了信心和士氣。我相信，在各級領導的關心和指導下，在課程準備小組教師的共同努力下，我們將能夠做好自己的工作，在20xx年的高考中創造輝煌！

高三思想政治教學工作計劃（通用18篇）篇十八

1、技術單元(強化傳球，停球，一對一持球突破)考核過桿，射門。

2、足球比賽的策劃，組織編排。

3、足球裁判，學習足球競賽規則，足球裁判法，考核足球裁判的常用手勢。

5、集體防守戰術，強化個人進攻能力。復習提高7人制與11人制比賽的不同和相同點，11人制比賽的位置分工和合作，掌握控球技術、組織和進攻能力。

1、足球三級水平教學目標。

(1)強化個人技術特點，初步形成自已的個人技術風格。

(3)組織高一高二年級7人足球賽。

2、足球三級水平教學內容。

模快。

a

學習7人制足球裁判規則和裁判法。

1、學習和掌握7人制與11人制比賽的不同和相同點。

2、11人制比賽位置分工和合作，

b

充分發揮自身技術特長，尋找自已在的場上最佳位置，練出自已的個人技術風格。

1、掌握后位的控球技術和組織進功能力。

2、提高防守和進攻技術。

3、提高閱讀比賽能力。

c

學習7人制和11人制攻防戰術。

1、防守戰術(盯人和協防)。

2、進攻戰術(踢墻二過一、直傳斜插)。

d

課外活動交流和比賽。

1、組織全校7人制足球賽。

2、組織足球社團活動，吸收新的球友加入社團。

e

足球比賽的臨場指揮。

1、學習如何運用暫停和換人，什么情況下用?

2、根據場上情況如何改變攻防戰術。

f

基本功強化練習。

1、提高控球能力，傳球的視野(長傳和短傳)。

2、持球突破技術和遠射能力。

g

學習集體防守，加強個人突破能力。

1、及時協防、

2、運球突破。

h

課外活動交流和比賽。

1、指導低年級球友，幫助他們提高技戰術能力和足球意識。

2、組織足球社團活動，充分發揮自已在社團中的學長作用。

3、足球三級水平考試方法和評分標準。

分值。

考試內容。

得分和扣分方法。

20分。

每節課考勤。

曠課一次扣2分。

30分。

老師和同學一起評測。

曠課一次扣1分，獲校全明星稱號加5分。

10分。

7人制教學比賽。

同學互評，自我評價。

20分。

停球-過桿-射門。

15秒10分，10秒20分。

20分。

二套2人基礎戰術演練――射門。

每套戰術10分，自我創新戰術加5分。