大班教案包含教學目標、教學過程、教學方法等內容，是教師在進行具體教學時所依據的指導性文檔。小編精選了一些大班教案范文，希望能給教師們提供一些實用的寫作思路。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇一

1.了解冬季的一些有趣的事情。

2.練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。

3.培養幼兒大膽繪畫的習慣。

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。

1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。

2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事。

觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。

3.引導幼兒畫《快樂的冬天》，教師指導。

請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內容，表達對冬季的喜愛之情。

4.展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。

5.延伸：下次活動可以用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內容。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇二

進入大班后，我發現班上部分孩子有遲到現象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養成早睡早起和午睡的習慣，我設計并開展了這一活動。

1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

2.學習制訂起居計劃，養成按時起居的好習慣。

3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

2.圖片兩幅，內容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

3.投影儀一臺，自制鐘表。

4.“我的作息表”，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)

師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?

二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響

師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?

師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

師：你喜歡哪個小朋友?為什么?

師(小結)：按時起居的'好習慣有利于身體健康。

三、討論入睡和起床的合適時間

師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?

師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。

四、幼兒學習制定自己的起居時間表

師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。)

五、延伸活動

要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇三

1.理解故事內容，知道冬天多運動身體就會暖和。

2.做個不怕冷、勇敢的孩子。

3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。

1.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

2.知道不怕冷的秘密是多運動。

3.能積極主動的說出自己的見解。

圖片。

2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。

1.師：現在是什么季節？

幼：冬天。

師：冬天天氣怎么樣啊？

幼：很冷。

師：是的，冬季是一年里最冷的季節，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？

（引導幼兒說出各種取暖方法）。

幼：（自由發言）。

師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！

（幼兒自由發揮猜想）。

師：那我們來聽一聽，什么才是不怕冷的大衣吧！

1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。

2.提問并讓幼兒理解故事。

（1）淘淘為什么不肯起床呀？

（2）兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘？

（3）淘淘去姥姥家時穿的什么衣服？

（4）淘淘怎么會這么熱的呀？

（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什么？

小結：原來運動會使身體變得暖和，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。

3教師完整地講故事。

師：小朋友們，你們以后上學的時候還會賴床嗎？

幼：不會！

師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？

幼：想！

師：那我們怎么才能穿上它呢？

幼：（自由發言）。

師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運動吧！（播放《一分鐘健康操》音樂）幼兒隨音樂出班級。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇四

爸爸給孩子的感覺勝作比較忙，在家的機會不是很多，無法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是很多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達表現的方式和媽媽不同，于是設計了這節中班社會情感活動《爸爸本領》。激發孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己特的本領。

1、在學唱歌曲基礎上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領編入歌詞，夸夸爸爸的本領。

2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發幼兒對爸爸的情感。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動重點：

學唱歌曲。

活動難點：

有節奏地創編歌詞。

活動準備：

歌曲《爸爸本領》。

一、導入。

你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領?(幼兒自由表達)。

小結：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領。

二、節奏練習：夸夸我爸爸。

拍拍小手，夸夸爸爸的領。

例如：xxxx|xxx|。

我的爸爸會開車。……。

重點指導：節奏與語言相配，邊拍手邊說。

三、學習歌曲：《爸爸本領》。

夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領。

1、完整欣賞歌曲。

(1)我的爸爸有什么本領?

(2)我是怎么來夸爸爸本領的?

小結：我的.爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節奏地夸爸爸。

2、再次欣賞歌曲，理解節奏及歌詞。

師生共同邊拍旋律節奏邊念歌詞。

3、幼兒學唱歌曲。

重點指導：一邊拍手一邊有節奏地把爸爸的本領說出來。

四、創編歌詞。

1、請個別幼兒說說爸爸的本領，示范演唱。

2、請若干幼兒演唱，輪流創編歌詞。

你們的爸爸本領可真呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。

結合平時孩子的經驗，他們有拍簡單節奏的能力，增加一些有節奏的語言，使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣，愿意說出爸爸的工作，有什么本領，在音樂活動中激發幼兒參與活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很積極地投入進去，這就需要教師要做一個好的觀察者，觀察孩子的興趣所在，做一個好的引導者，讓孩子在學習中不斷地提升。一些平時內向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學習活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望，因此在節奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達的機會，并多一些鼓勵給那些孩子，促使他們感受到成功的快樂，使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣，從而形成良性循環。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇五

1、通過觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。

2、通過講述故事，讓幼兒自主討論，發展幼兒的語言能力。

3、利用游戲活動，激發幼兒鍛煉的興趣，培養不怕冷的信心。

課件：冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結冰等冬天的自然現象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。

一、生活導入：

（提問季節，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服）小朋友你們知道現在是什么季節嗎？冬天天氣特別冷，我們出門的時候要怎么樣呀/（要穿上厚厚的衣服）那你們了解冬天嗎？現在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的.。

二、課件演示：

1、了解冬天的季節特征，植物的變化，動物的過冬方式。

小朋友你們看到了什么？讓幼兒自主發言，講述看到的景象。（教師小結幼兒發言）。

2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷？

冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢？想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢？讓幼兒討論：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調……）。

小朋友想了這么多的好辦法，為了獎勵你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎？聽完下面的故事你們就會明白的。

三、結合手偶表演講述故事：

《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。（后附故事）。

故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎？（幼兒發言、討論）。引導幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。

小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好？帶領幼兒排隊去送小兔子。

四、在音樂的伴奏下帶領幼兒做運動游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。

1、帶領幼兒走出戶外。

2、老師引導幼兒是否有些冷（好冷呀！你們冷嗎？我們都沒有穿大衣怎么辦呢？誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢？）。

3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧！

隨著音樂帶領幼兒運動，幾分鐘后，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了？”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了！

五、小結：

小朋友真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷，我們小朋友應該堅持來幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會越來越棒的。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇六

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養幼兒立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組

一、 出現小汽車，設問：

1、 這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)

2、 有兩個小朋友要玩小騎車，可現在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導，家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、 還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、 小結： 我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹清、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、 分組活動：

1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容： 第一組：立體新圖書(三本) 第二組：玩具小汽車(三輛) 第三組：望遠鏡、萬花筒(各一) 第四組：電動釣魚(六人玩) 第五組：小鋼琴、小揚琴(各一人)

2、 幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、 活動結束后談談自己的活動情況。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇七

讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。

1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學習各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享，在嘗試中體驗一起玩的快樂。

2、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

3、喜歡助別人，與同伴友好相處。

4、探索、發現生活中的.多樣性及特征。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

讓幼兒主動和同伴分享玩具。

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數安排：沒帶玩具的幼兒占總人數的三分之一。

4.合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。

二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。

三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂。

1.老師：小朋友，現在你們玩得快樂嗎?

2.老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?

1.老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴家嗎?

2老師：你們的玩具都很好玩，現在我們都來玩玩吧。

1.提高幼兒的合作能力。

2.強化幼兒的合作情感體驗。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇八

1、知道自己年齡還小，正在不斷長。

2、通過了解周圍比自己的幼兒、在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。

3、有渴望長的愿望。

組織一次帶小的聯藝活動;平時帶幼兒觀看班小朋友做操、上課、吃飯等活動;了解爸爸媽媽的`工作;班幼兒的圖畫、手工作品。

一、觀看班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。

二、請幼兒回憶參加、觀看班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能干。

(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?

(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領?他們能干嗎?

(3)教師：為什么會有這么的本領?

三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能干。

(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?

(2)教師：他們是怎樣工作的?

(3)教師：他們還有哪些本領?

(4)教師：他們能干嗎?為什么?

四、激發幼兒想長的愿望。

(1)教師：你現在幾歲了?你會做哪些事?

(2)教師：你還想學會哪些本領?怎樣才能做到呢?

五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長，多學本領。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇九

1、觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特征。

2、了解動物，植物過冬的方式。

3、學習初淺的分類，統計知識。

4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5、讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。

6、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

重點：了解動物，植物過冬的方式。

難點：觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特征。

1、大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。

2、音樂磁帶、雪花頭飾。

3、分類統計表若干（與幼兒人數相等）。

4、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。

一、冬天到了。

1、游戲大風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題____冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了、）。

3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發幼兒用完整的`語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二、動物過冬辦法多。

2、聽故事小松鼠找朋友，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

3、在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。

三、植物過冬有辦法。

1、引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？

2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四、美麗的雪景。

1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五、暖和我們的身體。

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現出自己的感受，老師也給孩子自由表現得機會尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。

小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由于天氣轉冷（赤道地區除外），在很多地區都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養幼兒立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組

一、出現小汽車，設問：

1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導，家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、 小結：我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具家一起玩，有的'玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹清、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠鏡、萬花筒(各一)第四組：電動釣魚(六人玩)第五組：小鋼琴、小揚琴(各一人)

2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結束后談談自己的活動情況。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十一

爸爸給孩子的感覺勝作比較忙，在家的機會不是很多，無法親近， 所以孩子而和爸爸的接觸不是很多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達表現的方式和媽媽不同，于是設計了這節中班社會情感活動 《爸爸本領》。激發孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己特的本領。

1、在學唱歌曲基礎上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領編入歌詞，夸夸爸爸的本領。

2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發幼兒對爸爸的情感。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動重點：

學唱歌曲。

活動難點：

有節奏地創編歌詞。

活動準備：

歌曲《爸爸本領》。

一、導入

你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領?(幼兒自由表達)

小結：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領。

二、節奏練習：夸夸我爸爸

拍拍小手，夸夸爸爸的領。

例如： x x x x | x x x |

我的爸爸會開車。 ……

重點指導：節奏與語言相配，邊拍手邊說。

三、學習歌曲：《爸爸本領》

夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領。

1、完整欣賞歌曲

(1)我的爸爸有什么本領?

(2)我是怎么來夸爸爸本領的?

小結：我的爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節奏地夸爸爸。

2、再次欣賞歌曲，理解節奏及歌詞。

師生共同邊拍旋律節奏邊念歌詞。

3、幼兒學唱歌曲

重點指導：一邊拍手一邊有節奏地把爸爸的本領說出來。

四、創編歌詞

1、請個別幼兒說說爸爸的本領，示范演唱。

2、請若干幼兒演唱，輪流創編歌詞。

你們的爸爸本領可真呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。

結合平時孩子的經驗，他們有拍簡單節奏的能力，增加一些有節奏的語言，使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣，愿意說出爸爸的工作，有什么本領，在音樂活動中激發幼兒參與活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很積極地投入進去，這就需要教師要做一個好的觀察者，觀察孩子的興趣所在，做一個好的引導者，讓孩子在學習中不斷地提升。一些平時內向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學習活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望，因此在節奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達的機會，并多一些鼓勵給那些孩子，促使他們感受到成功的快樂，使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣，從而形成良性循環。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十二

1、了解冬天冒著寒冷堅持工作的人，表達對他們的尊敬。

2、鼓勵幼兒早上起得早，做個勇敢的孩子。

冬天幼兒園阿姨冒著嚴寒工作的錄象，并邀請他們來參加。

準備一幼兒與媽媽的對話，幼兒記錄紙。

一、體驗交流

1、在室外有什么感覺？

2、有沒有不怕冷的人？（幼兒介紹自己的記錄）

二、觀看錄象

1、我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？

2、他們真的不怕冷嗎？

3、請出主人公，幼兒自主提問。

4、你想對他們說些什么話？

5、師生共同。

三、傾聽錄音

1、你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發生？

2、你想做個不怕冷的人嗎？怎樣做個不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來？

四、討論交流

1、還有哪些人在不怕冷的環境中也在堅持工作？

2、鼓勵幼兒大膽表達。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十三

讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。

1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學習各種與同伴合作分享的方法， 并能樂意分享，在嘗試中體驗一起玩的快樂。

2、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

3、喜歡助別人，與同伴友好相處。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

讓幼兒主動和同伴分享玩具

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數安排： 沒帶玩具的幼兒占總人數的三分之一。

4.合作分享方法圖例： 一起玩 交換玩 等著玩。

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂

1.老師： 小朋友， 現在你們玩得快樂嗎?

2.老師： 真奇怪， 一個玩具兩個人玩， 能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?

1.老師： 小朋友， 今天你們帶玩具來了嗎? 是什么玩具， 怎么玩，能告訴家嗎?

2老師： 你們的玩具都很好玩，現在我們都來玩玩吧。

1. 提高幼兒的合作能力

2.強化幼兒的合作情感體驗

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十四

(1)在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

(2)逐步養成良好的午睡習慣。

1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。

2在日常生活中基本能做到不喊叫。

1 、寢室環境布置“怎樣午睡好”

2 、布娃娃一個。

一情景感知:

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

(1)為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。

二方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，

襪頭、襪口找朋友，

找到朋友跟斗。

4、學鉆被，蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關關緊，閉上小眼睛。 (以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行)。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。

(2)在活動之余繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十五

冬天雪花飛揚,孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類,統計的能力,及對藝術的表現能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對自然的熱愛之情。

1、觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。

2、了解動物,植物過冬的方式。

3、學習初淺的分類,統計知識。

4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點：了解動物,植物過冬的方式。

難點：觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。

1、幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。

2、音樂磁帶、雪花頭飾。

3、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

4、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。

（一）冬天到了

1、游戲風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題xx冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。

3、出示畫面,激發幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。

（二）動物過冬辦法多

2、聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家。

3、在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統計。

（三）植物過冬有辦法

1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。

（四）美麗的雪景

1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

（五）暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的恢。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現出自己的感受，老師也給孩子自由表現得機會尊重每個孩子的想法和創造，較好的`調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十六

1、樂意觀察畫面，能大膽清楚地表達對畫面的感受和理解。

2、增進對冬天的喜愛之情。

課件《溫妮的冬天》。

一、導入，引出故事。

出示書的封面，教師向幼兒介紹溫妮，“溫妮可是一個會變魔法的女巫哦！”引起幼兒興趣。

二、結合ppt，引導幼兒觀察講述畫面內容，推測故事情節。

逐一出示圖片，穿插提問。

（1）出示圖片3，提問：溫妮看到了什么？溫妮說了什么？

請幼兒學一學“我煩死冬天了！”（可以請個別幼兒上來學一學）。

（3）出示圖片6，教師念咒語時故意表現魔法不夠，導致什么都沒有發生。“溫妮的魔法不夠了，我們先學一學咒語，然后和溫妮一起念咒語。”

（4）出示圖片7，“不可思議的事情發生了！”提問：發生了什么事情？（請幼兒完整清楚表達。）竟然真的把夏天變來了！

你是從哪看出來的？（溫妮坐在躺椅上，她穿著夏天的衣服，光著腳丫子，戴著太陽鏡，在綠油油的大樹下正高興地吃冰淇淋呢。還有很多水果，還有書，放在旁邊，一個大桶里面，還滿滿裝著泡在冰塊里的飲料呢！威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面，真美妙啊。）。

（5）出示圖片8，提問：你們猜猜什么奇怪的聲音啊？是誰來了呢？

（7）出示圖片12，提問：溫妮勃然大怒，沖出了屋子，她現在想干嘛？

（8）出示圖片14，請小朋友表演溫妮現在的感受。"冬天也很可愛！"。

三、活動結束。

冬天雖然很冷，不過冬天還有很多有意思的事情，哪個小朋友來告訴溫妮呢？

（在外面可以堆雪人，打雪仗，滑雪橇；在屋里可以看電視、看書，吃火鍋……）。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十七

1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3、學習詞匯：冷、暖和。

1、趣味練習冬天的衣服。

2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

1、提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）。

2、教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？

（幼兒自由談論）。

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？

（風會把皺紋紙吹得很高很高）。

4、讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺？

5、教師小結：冬天來到了，冬天的`風可厲害了，吹在身上很冷。

1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來？

還要多運動，多鍛煉身體）。

3、教師：在幼兒園用哪種方法？

（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。

1、幼兒自選活動器械進行活動。

教師提出活動安全要求。

2、結束活動。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十八

1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗自主學習帶來的樂趣。

2.初步學唱歌曲，并學習借助圖譜來理解、記憶歌詞。

3.發展記憶能力及初步的歌唱技能。

1.圖譜一張，歌詞圖片。

2.幼兒已有關于冬天的認知經驗。

1.模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導入活動。

2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。

3.出示大圖譜，學習副歌部分。

提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）。

4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據幼兒回答逐一出示相應圖片。

5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應的位置,并對照圖譜學唱歌曲。

6.集體看圖譜齊唱歌曲。

7.師生互動，進一步學唱歌曲。

8.放松，結束活動。

冬天里來梅花香，

啷里個啷里個啷里個啷，

寒冷的北風呼呼吹，

吹動了我的花衣裳，

啷里個啷，啷里個啷，

走過田野和山岡，

堆雪人呀打雪仗，

處處白茫茫，

啷里個啷，啷里個啷，

啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。

大班教案冬天來了范文（19篇）篇十九

1、了解吃冷飲的衛生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、能在集體面前大膽發言，說出自己的想法。

情境表演。

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫院。醫生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對。”

2、組織幼兒討論：

(1)明明為什么肚子疼？

(2)媽媽帶他到醫院干什么？

(3)醫生對明明說了些什么？

(4)能不能一下吃很多冷飲？

3、小結：向幼兒介紹吃冷飲的衛生常識。夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發燒，影響我們身體健康。

4、教育幼兒很熱很渴的.時候，應多喝白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候，自己是怎樣做的，或準備怎樣做。

在活動的進行過程中，整體來講，能比較順利地將各個環節進行下來，并且環節與環節之間銜接地較為自然，能體現層層遞進的環節設計。由于課前準備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經驗上來開展這節綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環節，因為孩子有經驗了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復別人的現象比較多。