讀后感是在閱讀過程中對書籍中的情節、人物、主題等進行分析和思考的一種方式。小編為大家整理了一些精美的讀后感范文，希望能夠引發大家對作品的更深入的理解和思考。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇一

后面還有多篇！

這個故事講的是：趙國強是一名普通貨車司機。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時不料在半路上從貨車反光鏡里發現一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車，與那名歹徒英勇地毆打起來。一位走過的出租車司機見此情景，立刻報警。可是警察終究還是晚了一步，因為趙國強最終頭部被歹徒連砍數刀，身負重傷，住院了四年才痊愈。

趙國強這個見義勇為的精神，不正是我們要學習的嗎？請大家想一想，如果趙國強當時想的是：“生孩子是頭等大事，我本來就應當回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應當選擇直接回去。”如果真是這么做的話，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見利忘義的人，還能成為道德模范嗎？再舉一個例子，一個暴躁的男生欺負一個同學，還打了他，另一個學生出手相救：“不管你打他多少下，請把一半的拳頭分給我吧！”想必大家必須在夸獎那位愿意承受一半拳頭的孩子見義勇為的精神吧。可是，如果他不愿意了，那會怎樣樣？那個學生雖然不會受拳頭的打擊了，可是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見利勇為的精神。

俗話說得好：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧。”所以，我們要學會見義勇為，而不是見利忘義！

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇二

從前，有一個人叫滿愿，他買到了一顆又大又明亮的珍珠，經常獨自把玩，從不讓別人看。他的鄰居壽量從路上撿來一顆大“珍珠”，也珍藏起來。后來，他們倆得了同一種病，醫生說要用珍珠粉配藥。他們只得拿出各自藏著的珍珠。醫生笑著對壽量說:“你這顆不是珍珠，是魚的眼睛啊!”

[注釋]珠:珍珠。

[提示]比喻以假亂真，以次充好。

杯弓蛇影。

西晉時，一個叫樂廣的人請一位朋友來家里喝酒，朋友看見酒杯里有條蛇在游動，回家就病了。樂廣知道后，又把這人請來，讓他坐在原來的位置，告訴他那條蛇是掛在墻上的一張弓的倒影。朋友如釋重負，病也很快好了。

[提示]比喻因疑慮而引起驚恐和擔憂。

不寒而栗。

西漢時，有個叫義縱的官員，性格殘暴，心腸毒辣。他在上任的第一天，就下令加重對關在當地監獄里的兩百多個犯人的處罰。那些犯人的親友來探監，都被他抓了起來。后來，他還覺得不夠，就將犯人和他們的親友全部殺死。老百姓知道了都渾身打顫，十分害怕。

[注釋]栗:發抖。

[提示]不因寒冷而發抖。形容非常恐懼。

愚公移山。

傳說，古代有個老人叫愚公，他家門前有太行和王屋兩座大山，走路很不方便。他決心帶領全家挖掉這兩座大山。有個叫智叟的老頭，認為不可能。愚公說:“我死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫沒有窮盡，這山卻不會再長高了，終有一天會被挖平的。”

[提示]比喻做事有頑強的毅力，不怕困難。

鷸蚌相爭。

一只大河蚌躺在河灘上曬太陽。它張開貝殼，一只鷸鳥閃電一般撲過來，長長的嘴像劍一樣刺入貝殼。河蚌立即關緊貝殼，把鷸鳥的長嘴夾住了。在他們互不相讓地爭斗時，一位漁翁恰巧路過，很輕松地把它們倆都捉住了。

[注釋]鷸:鷸鳥。

[提示]比喻兩者相爭，兩敗俱傷，讓第三者得利。一般“鷸蚌相爭，漁翁得利”連用。

鑿壁偷光。

漢朝時，有個讀書人叫匡衡，因為家境貧窮，買不起蠟燭和燈油，晚上無法看書。他發現隔壁富戶每天晚上都點著蠟燭，屋里被照得通亮，就偷偷在墻壁上鑿了個小孔，光亮就從這個小孔里照過來。匡衡就在這光亮下刻苦讀書。他后來成為一個很有學問的人。

[注釋]壁:墻壁。

[提示]指想盡辦法刻苦讀書。

貪小失大。

齊國的達子帶兵同燕國作戰，他請求齊王犒勞軍隊，齊王不答應。交戰以后，齊國大敗，達子戰死，齊王也逃到外地。燕國軍隊進入齊國的都城后，爭著搶取齊王的財物。人們認為齊王是“貪于小利以失大利者也”。

[提示]因貪圖小利而造成重大損失。

道聽途說。

古時候，有個齊國人叫毛空。他告訴一個叫艾子的人說:“有一塊肉從天上落下來，它長三十丈，寬十丈。”見艾子不相信，他就改口說:“那就二十丈吧。”看艾子還是不相信，他又改口說:“那就十丈吧。”艾子問:“肉掉在哪里了?”他答不上來了，只得承認是在路上聽別人說的。

[注釋]道、途:路。

[提示]指傳聞，沒有根據的話。

邯鄲學步。

戰國時，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優美而著稱。有個燕國人來到邯鄲，要學習當地人如何走路。他發現滿街的人走路姿勢各異，但都很優雅，就見一個學一個。結果呢，什么姿勢都沒學會，連自己原先是如何走路的都忘記了，只好爬著回家去。

[注釋]邯鄲:地名，在河北省。

[提示]比喻學人的長處沒學到家，反而把自己原有的東西也丟了。

金玉其外，敗絮其中。

從前，有個賣柑桔的人，他處理過的柑桔放置時間久，外表非常漂亮，可是里面卻干得像一團爛棉花。于是有人指責他這樣騙人太不應該了。賣柑桔的人笑著回答說:“世上的騙子多的是，那些掌握軍權的武將、神氣活現的文臣，難道都是為國為民的人物嗎?他們又何嘗不是外表華麗、內質敗壞呢?人們對這樣的現實視而不見，為什么非要挑剔我的柑桔呢?”

[注釋]金玉:泛指珍寶，比喻美好。敗絮:爛棉花。

[提示]比喻人或事物表里不一，外表華美，內質敗壞。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇三

前幾日，我終于讀完了這本書，這使我對‘愛國’二字有了更深的理解。作為一名中學生，我們應該用一顆善良，愛國的心為祖國增光添彩。

翻開這本深藍色的書，映入眼簾的只是幾張樸素的照片和一些簡單的文字。但正是這些簡單的文字和圖片塑造了這一位位英雄！美麗的女孩劉洋登上月球，成為中國首位女航天員，我看了連聲叫好；飛行員小伙為了人民的安全英勇犧牲，照片上的他蒼白的臉露出了一絲陽光燦爛的笑容，我看了熱淚盈眶。然而，令我印象最深的并不是這些做出驚天動地大事的英雄，而是一位平凡的女子——李影。

八年前，一個漂亮的二十四歲的姑娘來到了上海，做了一個公廁管理員。這個姑娘就是李影。年輕的她干起活來特別賣力，想方設法的將廁所里的臭味去除。除此之外，李影甚至還不惜血本地買來洗手液，煙灰缸，醫藥箱，閱報欄，大魚缸等物體，還將公廁內打扮成了一個小小的‘休閑所’。李影這種對工作認真負責的態度真讓我感動。一個年輕漂亮的姑娘能夠年復一年，日復一日地打掃令人惡心的廁所，需要的勇氣是多么大！又有幾個人能夠像她一樣的認真負責呢？看到這些我就不禁的想起了自己的.‘所作所為’。

我平日里總是嫌廁所太臭，很不體諒那些管理員，有時甚至還抱怨上老半天，家里的廁所也都是父母來清理。每當看到沒有沖刷干凈的廁所，胃里總會‘排江倒海’，卻從沒考慮過刷馬桶的人的感受。從今天，不，從現在開始，我再也不會像以前那樣了。

國力增強，需要我們每個人都為國家出一份力，‘出力’并不是指要和李影一樣去當廁所管理員，而是要學習她對待工作認真負責的態度。我們的年齡還小，除了努力讀書以外，我們還可以從自己做起，從身邊的小事做起。我堅信，我們的祖國一定會越來越好。我們一定會用自己的智慧和汗水，去鑄就祖國明天的輝煌。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇四

五千年以來數億萬人前赴后繼、代代嘔心瀝血，終于創造出了我們中華民族上下五千年的輝煌，演繹了無數可歌可泣的動人故事，形成了中華民族悠久的文化。我們每一個炎黃子孫，無時不在體驗著這種濃厚的文化。我們整個身心都沐浴在這種濃厚的氛圍之中，這種氛圍同時也隨著我們的成長逐漸帶入到整個中華民族的大集體中。所以，我們應該把我們的久遠的歷史和優秀的民族文化看做我們民族的驕傲，把它當做我們民族賴以生存和發展的沃土。

其實我們每過一天都是在創造歷史，神五“、”神六“載著中國人拜訪了宇宙，接著”神七“也已飛向太空，并在茫茫宇宙中留下中國人的腳印，”奧運會“、”世博會“那早已不是那幾千年來的遙遠的夢想，現在它們卻是那一個一個美好的回憶、一張一張美麗的笑容、一篇一篇動人的華章，也在宇宙，”嫦娥一號“和”嫦娥二號“也相繼奔向了那有著神秘面紗的`月亮，代表中國向月球發出親切的問候？一切美好的夢想，一切遙不可及的夢想，一切以前不能實現的夢想———現在我們都實現了！

女兒看我在看這本書，她也翻開跟我一起閱讀了，這讓我深深的體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇五

《三字經》是一部傳世的啟蒙讀物，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來瑯瑯上口，押韻合轍，就像一首動聽的歌。

有一天，我隨手翻開《中華經典誦讀》中的一頁，幾行《三字經》映入眼簾：“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，我覺得這一段話寫得很好，它肯定對我們的學習大有好處，于是我又仔細看了看這段話的大意。哦，原來講的這幾件事呀：西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘講《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發栓在屋梁上，以免打瞌睡；戰國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀！我被他們刻苦學習的精神深深感動了！再想想自己，真是自愧不如呀！媽媽給我許多課外書，我很少如饑似渴地去讀，買的很多學習資料，我也很少主動去做，總是讓大人督促我，而且我上課時還有時走神……，這時我又想起我們班的很多同學也有我這樣的毛病，如果他們讀過這段《三字經》，他們肯定會悔過自新的！

萬萬沒想到第二天，這段《三字經》就真派上了用場！現在想起這事來，我還真自豪！

那天早上我去收我們組的作業，又遇到了“作業釘子戶”小浩。我提高了聲音問他“作業呢”？他很不耐煩的說：“沒做，行了吧？”我一聽這話，“噌”地一下火氣就上來了！我忽然想起昨天背的《三字經》，壓住肚里的火氣，苦口婆心的勸他：“《三字經》——你讀過吧？那里面有很多值得你學習的地方呢！我給你背一段關于學習的‘披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉……’像路溫舒。公孫弘。孫敬等人不用別人督促就能自覺刻苦學習，你卻還要老師和組長天天跟在你屁股后面要作業！你真不害臊啊！反正是為自己學習的，自個兒思量著辦吧！少壯不努力，老大徒傷悲！難道你想像蘇泉那樣上了年紀才后悔當初沒有好好讀書嗎？我們現在這么小，更應該把握大好時光，勤奮學習！更何況我們現在的學習條件那么好，國家為我們提供了免費的教科書，老師們是那么認真的教給我們知識，我們還有什么理由不好好學習呢？你回家好好讀讀《三字經》吧！”他聽了這番話紅著臉，低下了頭！

第二天，他果然按時交上了作業，一個題也沒有錯，原來潦潦草草的字變得工工整整。我高興地鼓勵他說：“就得這樣堅持下去！到期末，你一定會有意想不到的收獲！”他照我的話去做了，每天都能按時交作業，期末考試，他的學習成績有了大大的提高！他還得了“優秀少先隊員”的獎狀呢！我看到他這一系列可喜的變化，心里比吃了蜜還甜！

有些人學習不好并不是因為笨，而是他不肯學。如果每個人都按照《三字經》上的.這幾句話去做，那每個人的成績都會提高很多，將來也一定會為國家作貢獻的！

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇六

經過誦讀經典詩文，我了解了什么是儒家風范，什么事道家精髓，什么是千古美文。

其中我對“三人行，必有我師焉”有很深的見解。這句話的意思是：有許多人行走，他們之中必定會有我的教師。這居然去您給我受益匪淺的詩句，就是出自儒家的圣賢孔子之口。

在我們日常生活中，每個人都有我學習的地方，就拿我們年級來說吧!在這個100多人的大團體里，就有我許多的良師益友：學習天才羅曉輝，跳舞能手王心怡，唱歌能手王蕓，小書法家肖元他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就能夠在這萬頃綠田中增添自我更多知識的養分嗎這正是《論語》孔子傳與我的做人學習的道理啊!

人的一生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時候會走錯路，但有人會來提醒你，他就是國學，就是經典詩文，因為他聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。并且對于我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始理解五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的'人格。讀誦經典的同時也能夠提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的提高。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的夢想之花必須會開得更艷持得更久。

那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧!

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇七

小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶;唐詩，是我們民族的傳家寶!在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。

在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。

詩仙李白、詩圣杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。可我更迷戀宋代詩人陸游。

陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南宋一代詩壇領袖，在中國文學史上崇高的地位。他的詩今尚存九千三百余首。只因為他的詩雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他!他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。“和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕!”金人入侵，強占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家里享福享樂，棄黎民百姓于不顧，讓他們背井離鄉!那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸?我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼，賣國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到后悔。作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。平時什么新聞呀，報紙呀，我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時髦的流行歌曲，什么超級女生，“狀元360”，我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說：“孩子，你也長大，該關心關心國家大事了，該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’呀!”我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時，老師布置收集新聞，我也是被動地隨意摘抄一些……這是多么不應該呀!讀了陸游的詩，我懂得了自己肩上的責任。從今天開始，我要做到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心。”

噢!古詩，謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。

古詩，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識的傳家寶!

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇八

書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是教師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。

在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也。”（節選《戰國策》）。

記得有一次，我病好剛回校上課，誰知午時教師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真復習。”叮零零，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業做完了。我剛拿出語文書準備復習，心想：唉！復習還有什么用，我都請了幾天的病假，怎樣也考不到第一。教師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。”反正當不了語文組長，還不如看看電視，簡便一下！我拿著作業找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能考好嗎？”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎樣就明白自已不行呢？更何況你如果有不會的，還能夠打電話問教師呢！如果此刻放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊！聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。等考試結果出來了，我最終如愿以償地當上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。

在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業。可是又想：不是還有明天嗎？留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關掉電視，回房間做作業去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。

從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）；從讀詩中，我領略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”（選自《稻田》）；從讀詩中，我誦讀經典，我感受這世間的真諦；誦讀經典，我享受這世間的美景；誦讀經典，我分享這世間的真情；經典，伴我成長。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇九

告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經典”雖然看上”年紀一大把”，其實”火力旺盛”的很。

他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩三百首》到《論語》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。

這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的.“山不厭高，水不厭深”的哲理啊！

在日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個38人的集體里，就有我許多的良師益友：熱心助人的劉振鵬，勤于思索的袁欣欣，做事麻利的孫云昊，老實厚道的文樹群……他們的才華和品行都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！

人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它吧。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十

中華五千年文化經典的讀后感：文化是一個國家文明的象征，濃縮著民族的智慧。中華文化其浩瀚的典籍記錄了悠久的歷史，鑄就了中華民族知書達禮的品德，其傳統倫理延續了幾千年，奠定了中華的凝聚力和向心性。其獨特的思維方法影響了世世代代，構成了東方思維的模式，形成了中華民族的整體性及和-諧性，從而使中國成為了一個能包容多種文化及融合數十個民族組成的泱泱大國。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十一

在中華民族五千年的燦爛文化中，精髓莫過于國學；在歲月的長河中，國學是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。為了使我們感受到國學的博大精深，學校給我們每位同學送了一份“禮物”——一本《中華文化經典教育讀本》。

六年級的《中華文化經典教育讀本》主要收錄了《新古文觀止》和《古體詩詞》中的名篇。其中我最喜歡的莫過于北宋周敦頤的《愛蓮說》。

《愛蓮說》主要表達了作者無意于隱逸，也不貪圖榮華富貴，志在堅貞不渝地保持君子的操守，既抒發了感情，又諷刺了世態。

當我讀到“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”時，我可以感受到作者不贊同當一個用隱逸來逃避社會責任的隱士，也不贊同當一個貪圖榮華富貴的世俗小人，作者只想當一個正直、清高的君子。

當我讀到“噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”時，我可以感受到在這個社會上大多數人都貪圖榮華富貴，只有少數像周敦頤那樣的人，“出淤泥而不染”，不阿世俗。貪圖榮華富貴的人，就是喜歡“牡丹”的人，他們為了名利，成了世俗之人。而像周敦頤那樣的人，即為“愛蓮者”，他們為人灑脫，仙風道骨，多數都是思想家、理學家，他們為世俗者所不能了解，算是人群中的圣人，這多么可嘆啊！

《中華文化經典教育讀本》中像《愛蓮說》這樣的名篇比比皆是，這些名篇潛移默化使人變得知書達理、善良聰慧和樂觀堅定。《中華文化經典教育讀本》，當之無愧的經典閱讀。

從品讀學習中我知道了做人的尊嚴、人格的力量。感謝《中華文化經典教育讀本》，因為有了它，讓我的生活不再單調乏味，讓我的心靈受到洗禮，它真是一碗“心靈雞湯”！

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十二

寒假，我讀了《中華上下五千年》，里面的故事實在是太好看了，讓我越看越入迷。

這本書中有一身正氣，鐵骨錚錚的忠良賢士，也有心很手辣的酷史和不好之臣，還有嚴謹求實滿腹經論的科學家、思想家，烏江自刎不偷生的楚霸王，臥心藏膽不忘恥的越王勾踐，先天下之憂而憂的范仲淹，留取丹心昭汗青的文天祥，不為艱辛嘗百草為蒼生的神農氏等等許多好看的故事。

上下五千年，好漢千千萬。我們的祖先創造了燦爛的民族文化，我們的民族孕育了許多杰出的人物：如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學家陶淵明、科學家張衡等，他們以優異的成績為中華民族添光彩。

里面有許多故事令我著迷，其中就有《劉備三顧茅廬》。

《劉備三顧茅廬》說的是：劉備聽徐庶說諸葛亮很有學識，就和關羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。前二次去請，諸葛亮都不在家。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮出山后，關羽、張飛說："諸葛亮能有什么本事?"劉備聽了以后說："我得了孔明，就像魚得了水一樣。"關羽和張飛聽到劉備這么說，也就不再說什么了。果然，諸葛亮出山后的第一場戰役劉備就大獲全勝。從中可以感到劉備求賢若渴，很敬重諸葛亮，前兩次去隆中拜訪他，可他都不在家，劉備還要第三次去拜訪他。見了諸葛亮在睡覺，他一聲不吭，一直等到諸葛亮醒來才和他談話。

看完了這本書，我在中華以前的文化有所了解，我覺得這文化是不得不看看，學學的。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十三

1.見者易，學者難;莫將容易得，便作等閒看。

2.用心計較般般錯，退步思量事事難。

3.道路各別，養家一般。

4.從儉入奢易，從奢入儉難。

5.知音說與知音聽，不是知音莫與彈。

6.點石化為金，人心猶未足。

7.飽了肚，賣了屋。

8.他人睍睍，不涉你目;他人碌碌，不涉你足。

9.誰人不愛子孫賢。誰人不愛千鍾粟。

10.奈五行不是這般題目。

11.莫把真心空計較，兒孫自有兒孫福。

12.與人不和，勸人養鵝;與人不睦，勸人架屋。

13.但行好事，莫問前程。

14.河狹水急，人急計生。

15.明知山有虎，莫向虎山行。

16.路不行不到，事不為不成。

17.人不勸不善，鐘不打不鳴。

18.無錢方斷酒，臨老始看經。

19.點塔七層，不如暗處一燈。

20.萬事勸人休瞞昧，舉頭三尺有神明。

21.但存方寸地，留與子孫耕。

22.滅卻心頭火，剔起佛前燈。

23.昔時賢文﹐誨汝諄諄。

24.集韻增廣﹐多見多聞。

25.觀今宜鑒古﹐無古不成今。

26.知己知彼﹐將心比心。

27.酒逢知己飲﹐詩向會人吟。

28.相識滿天下﹐知心能幾人。

29.相逢好似初相識﹐到底終無怨恨心。

30.近水知魚性﹐近山識鳥音。

31.易漲易退山溪水﹐易反易覆小人心。

32.運去金成鐵﹐時來鐵成金。

33.讀書須用意﹐一字值千金。

34.逢人且說三分話﹐未可全拋一片心。

35.有意栽花花不發﹐無心插柳柳成陰。

36.畫虎畫皮難畫骨﹐知人知面不知心。

37.錢財如糞土﹐仁義值千金。

38.流水下灘非有意﹐白云出岫本無心﹔。

39.當時若不登高望﹐誰信東流海樣深。

40.路遙知馬力﹐事久見人心。

41.精益求精，藝無止境。

42.臺上三分鐘，臺下十年功。

43.玉不琢，不成器;人不學，不知義。

44.水不流會發臭，人不學會落后。

45.活到老，學到老，一生一世學不了。

46.不怕學不成，只怕心不誠。

47.學如逆水行舟，不進則退。

48.內行看門道，外行看熱鬧。

49.鐘不敲不鳴，人不學不靈。

50.早起多長一智，晚睡多增一聞。

51.平時不燒香，臨時抱佛腳。

52.書讀百遍，其義自見。

53.拳不離手，曲不離口。

54.好學深思，心知其義。

55.學問學問，邊學邊問。

56.三人行，必有我師。

57.好記性不如爛筆頭。

58.書本不常翻，猶如一塊磚。

59.讀書破萬卷，下筆如有神。

60.常說嘴里順，常寫手不笨。

61.勤勞是個寶，一生離不了。

62.一分耕耘，一分收獲。

63.細水長流，吃穿不愁。

64.勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。

65.鳥美在羽毛，人美在勤勞。

66.一勤生百巧，一懶生百病。

67.勤人睡成懶人，懶人睡成病人。

68.不怕家里窮，只怕出懶蟲。

68.衣來伸手,飯來張口。

69.天上掉下餡餅來。

70.真的假不了，假的真不了。

71.明人不做暗事，真人不說假話。

72.掛羊頭，賣狗肉。

73.見人說人話，見鬼說鬼話。

74.貓哭老鼠假慈悲。

75.當面是個人，轉臉是個鬼。

76.虛心使人進步，驕傲使人落后。

77.滿招損，謙受益。

78.取人之長，補己之短。

79.人非圣賢，孰能無過?

80.強中自有強中手，能人背后有能人。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十四

讀了《中華經典誦讀》，我深受啟發，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。

對我感觸最深的是子曰：‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。’它的意思是：三軍的統帥可以取代之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因為有王侯將相寧有種乎的志向，所以發動了我國歷史上第一次農民起義，留下了千秋功業。回頭反思我自己，我平時在學習過程總是稀里糊涂，得過且過，從來沒有一個長遠的志向，我不知道自己要向誰學習，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀?今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學習中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學期達到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多進步幾名，這樣我才會有學習的動力。以前，我對自己沒有目標，于是就沒有了學習的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。

子曰:‘之于道，據于德，依于仁，游于藝。’這句話告訴我，作為學生，首先應該追求真理的遠大志向，據守道德，以仁愛之心為歸宿，然后學習技藝，掌握專業知識。我們應該樹立遠大的志向，有了志向，才會有努力的力量。

‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也之于道，據于德，依于仁，游于藝。’我講讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。

《中華經典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學習等等。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十五

最近讀了《老人與海》這本書，感覺真挺不錯的，真是名不虛傳。

文章篇幅雖然不長，卻寫得恰當好處。描寫老人去打魚的狀態以及心理，對話也是不少。尤其是圣地亞哥與鯊魚搏斗的時候，看的我驚心動魄。結尾也非常精彩，看完整篇文章還回味無窮，文中的字與句還浮現在我的腦海中，真是沒讀夠啊！

書真是個好東西。你高興時，它能讓你更愉快；你傷心時，它能讓你喜笑顏開；你氣憤時，它能讓你心平氣和。反正不論什么心情，什么地點，什么情況，你都可以捧上一本書，悉心閱讀。如果有時間，在夕陽微垂的午后，品味一本好書，品味一泓清茶，那是何等愜意呀！

這也是我最喜歡的一件事，每逢周末完成作業后，總喜歡看一本喜歡的書，橘黃色的夕陽映在書頁上，又顯著窗外的影，斑斑駁駁，像夏日的陽光透過樹葉兒的間隙掩映在地上。每當看到那柔軟細膩的文字，總能撥動我的心弦，彈出一段又一段悅耳的樂章。看到感傷之處，總會掉下幾顆泛著光的淚珠，像一塊石頭扔在水面上，激起陣陣漣漪。有沒有嘗過偷偷看書的滋味？晚上，還沒完成作業，看著書桌上彩色封面的課外書，總是經不住誘惑。每次都會偷偷拿起書，悄悄地翻到那頁，開始埋頭讀起來，還時不時的看看門口，看老爸老媽()有沒有過來。有時候客廳響起一丁點的聲音，都會手忙腳亂的把書合上，趕緊放在桌子上，其實只是動了下拖鞋而已。雖然這樣讀不怎么有意境，但其中的樂趣可是不可言喻的。

希望每個人都多讀書，其實每天花上半個小時看書也不會讓你耽誤什么大事。只是當你快睡覺了，拿起床頭書讀上兩頁。待你眼皮開始打架了，那就該睡了。尤其是對同學們，每天用看電視的半小時讀兩頁書，比什么不強。關鍵呢，是這種習慣，而不是到底看什么書、看多久了。你要是喜歡看校園小說，那就看，相信不久你也會喜歡上名著的。就那我做個比喻吧，我就喜歡看恐怖小說，尤其是盜墓的，看的也不少了，反倒是覺得這種書大同小異，便開始接觸名著。一開始也覺得讀不懂、沒意思，就如我開始提到的《老人與海》，但是書啊，是越讀越上癮的，慢慢的，你一定會喜歡上名著的。

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中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十六

“書是全世界的營養品——莎士比亞”“書是人類進步的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外，可我最喜歡讀的書還是《中華經典誦讀》！

三年級的一節語文課老師讓我們說一說有哪些關于月亮的詩句，同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時不識月，呼作白玉盤”、“抬頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句來。而我想起了前幾天才看的關于月亮的古詩文，我像酵母一樣發揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“露從今夜白，月是故鄉明”……我的發言讓同學們大吃一驚，老師也對我贊不絕口。

我從這以后就熱愛上讀書，古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事干的時候我就會和“朋友”聊聊天，聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀！

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十七

開學發了新書，我看見一本《中華經典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的內容吸引了。回到家后，我迫不及待地拿出《中華經典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。

本書主要寫了以唐詩宋詞為主的經典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現當代最有影響的足以流傳千古的典范之作，包括領袖詩詞等紅色經典。

讀完《中華經典誦讀》后，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什么是千古美文；讓我知道了什么是道家精髓；讓我知道了什么是禮、仁、德、謙，什么是做人的根本。

本書中《論語·陽貨篇》節選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節后，我在心中用這五種品德來衡量了自己，覺得自己做得還遠遠不夠，所以我以后一定要更加努力，盡量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。

通過讀《中華經典誦讀》可以讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。

中華經典必讀讀后感（模板18篇）篇十八

對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

這本書告訴我們，要把握未來!每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!