優秀作文是一種對文學藝術的追求，通過精心的策劃和組織，使文字和思想達到完美的結合。以下是一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和指導。

我的建議四年級下（專業18篇）篇一

本篇四年級是由論文先生網整理，謝謝瀏覽！春天到了，同學們紛紛到公園、果園春游去了。不要以為只有那里的春天是最美好()的.。我建議大家到鄉下走一走，去看看大自然中的春天是什么樣子的。

有一次，媽媽帶我來到了住在鄉下的奶奶家。一到奶奶家就看見了一望無際的菜葉和麥田。奶奶正在田里澆水。奶奶望見了我，忙喊到：“你快過來看哪，這里的玉米多好呀！嫩嫩的葉子中包著一粒粒飽滿的玉米粒。”說著，奶奶掰下一個大玉米，回家弄給我吃。“啊”，真香，比城里的好吃多了。

奶奶又帶我去拔蘿卜，我拿好工具出發了。一塊蘿卜地上遍布著星羅棋布的蘿卜葉。我立即拿起鏟子拔了一個。“哇！”又大又紅。奶奶說：“你最愛吃的蘿卜粥、蘿卜飯、醬蘿卜頭等等都是用這些蘿卜做的。”

當然，那里的景色就更好看了，我就不一一介紹了。如果想知道其中的美麗和奧妙，那就請同學們自己去走一走，看一看。希望老師和同學們贊成我的建議。

我的建議四年級下（專業18篇）篇二

我建議大家去田野里游玩。

春天到了，燕子在呢喃，原野披上了碧綠色的新裝。

春姑娘的步伐多么輕盈她到田野來了。你看一片片油菜花綻開了黃燦燦的花朵兒。在春風的吹拂下，涌起了層層金色的波浪。散發出一股沁入心脾的清香。它們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍的天空。一簇簇迎春花，枝頭上綴滿了金黃色的花蕾。在那交錯的枝條下面，一顆顆小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展者它幼嫩的綠葉，隨著u來的微風輕輕點頭。

田野邊上有一座園林，里面有一大片桃樹林，每棵桃樹都是一個盆景，一幅國畫。分紅的桃花再加上梨花和杏花的點綴，真是每不可言。后面還有挺拔的鉆天楊，灰白的身軀泛出淡綠色，梢頭吐出了密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風中輕輕擺動。

清澈的河水中有幾只野鴨子，魚兒在水中快快樂樂地游來游去。

美景真是數不勝數，建議你親自去看一看吧！

春風吹綠了柳樹，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞……春天已經來了，春游就快到了。這次的春游我建議大家去南京的紅山動物園。

去年春天，我和爸爸媽媽一起去南京紅山動物園。()在大門的外面有一棵看似很真的假樹。在大門旁邊清清楚楚寫著南京紅山動物園。

一進門向前走就來到了猴園。那兒全是猴子。我從包里拿了一個西紅柿，下面的猴子可精了，一看見西紅柿就擁在一起，把手伸向上面。我笑了一下，把西紅柿往遠處一扔，猴子立刻一窩蜂地往那兒跑。一只靈活的猴子拿到了。它先爬到樹上，再把皮剝了，最后再聽吃。瞧！多有趣啊！

那里還有一個大游樂場。交三十無可以在里面自由的玩。在它的旁邊還有空氣城堡……。

所以我建議這次學校春游去紅山動物園，如果不去的話真是太可惜了！

冬爺爺買著沉重的腳步悄悄地離開了，春姑娘邁著輕快地腳步來到了人間，染綠了所有的.植物，在這個春意盎然的美好季節里，我建議同學們到學校附近的雙珠公園春游。

雙珠公園的人工湖很是迷人，湖的岸邊全是柳樹姑娘的身影，微風輕輕一吹，她那長長的頭發便飄了起來，有的落在了湖里，她就趁這時梳理她那秀麗的長發。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣，幾只頑皮的小燕子斜著身子橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去，真是美麗極了！

在人工湖的南方，有一個大大的噴泉廣場，上面不時噴出一股股清涼的泉水，哦，對了，有一次我和表哥趁著水花剛剛停止噴濺，馬上跑到了噴泉中心要求爸爸給我們照相，可還沒等爸爸按下快門，“嘶”的一聲，我和表哥瞬間成了落湯雞，我們沖向前去，想臭罵它一頓，可剛開口，“嘶”，它又把我們給灌了一肚子水，我們兩二話沒說，連滾帶爬的跑出了噴泉廣場。

噴泉廣場西邊的小樹林里還有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活靈活現。里面有我的生肖——馬，高大威猛的老虎，溫柔善良的山羊，當然還有被稱為“生肖王”的老鼠呢！

雙珠公園還有一個地方是小學生的最愛，那就是游樂場，由于時間關系我就不多說了，你們還是親自到那里去游玩一番吧！好了，這就是我的建議，希望同學們能夠采納。

我的建議四年級下（專業18篇）篇三

我建議同學們到鄉下去春游，理由如下：

那里桃紅柳綠，河邊青蛙伸個懶腰，正享受著春天的氣息，小鳥有的在唱歌，有的在自由飛翔，小燕子也從南方趕來，正在天空中玩耍呢！

房屋后邊，有一大片一大片金黃的油菜花，花香撲鼻，嫩嫩的高高的，一陣陣春風吹來，它隨風搖擺，好像在和我們招手，歡迎我們呢！從高處看，好似一個金黃的大地毯，讓人一看就想躺在上面睡一覺呢！

油菜花旁，有成群的碧綠的小草，都像趕集似的聚攏來。像在說悄悄話，又好像在開會，討論怎樣度過這美好的春天呢！這小草碧綠碧綠的，這新鮮的嫩綠準是春這個多彩的調色盤中最美麗的顏色。從高處看，這些小草好似一塊綠翡翠，在陽光照耀下晶瑩剔透，美麗至極。

隨著一陣陣蜂鳴，我抬頭看見了幾株亭亭玉立的桃樹，啊！那毛茸茸的嫩芽，伴著一朵朵明艷的笑臉，真討人喜歡！看著桃枝，有的虬曲多姿，有的修長細柔，看那桃花，有粉紅的，有殷紅的，也有玫紅的，芳香撲鼻。這桃樹遠看像一把粉紅的大傘，近看才發現是一顆美麗的桃樹。

小河溝里，清水在潺潺流動，水中有許多小魚小蝦正在玩耍，河水清澈見底，連海藻都能看清楚，真美！

人們有的在陽光下津津有味地讀著報紙，有的正沉浸在這迷人的花香中，流連忘返，久久不能自拔。在這里，偶爾有人吆喝幾聲，一切都非常寧靜。

簡評：小作者以優美的文筆從不同視角描繪了草、花、小動物、人物，春的氣息撲面而來，讓人心馳神往！

我的建議四年級下（專業18篇）篇四

冬爺爺買著沉重的腳步悄悄地離開了，春姑娘邁著輕快地腳步來到了人間，染綠了所有的.植物，在這個春意盎然的美好季節里，我建議同學們到學校附近的雙珠公園春游。

雙珠公園的人工湖很是迷人，湖的岸邊全是柳樹姑娘的身影，微風輕輕一吹，她那長長的頭發便飄了起來，有的落在了湖里，她就趁這時梳理她那秀麗的長發。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣，幾只頑皮的小燕子斜著身子橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去，真是美麗極了！

在人工湖的南方，有一個大大的噴泉廣場，上面不時噴出一股股清涼的泉水，哦，對了，有一次我和表哥趁著水花剛剛停止噴濺，馬上跑到了噴泉中心要求爸爸給我們照相，可還沒等爸爸按下快門，“嘶”的一聲，我和表哥瞬間成了落湯雞，我們沖向前去，想臭罵它一頓，可剛開口，“嘶”，它又把我們給灌了一肚子水，我們兩二話沒說，連滾帶爬的跑出了噴泉廣場。

噴泉廣場西邊的小樹林里還有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活靈活現。里面有我的生肖——馬，高大威猛的老虎，溫柔善良的山羊，當然還有被稱為“生肖王”的老鼠呢！

雙珠公園還有一個地方是小學生的最愛，那就是游樂場，由于時間關系我就不多說了，你們還是親自到那里去游玩一番吧！好了，這就是我的建議，希望同學們能夠采納。

我的建議四年級下（專業18篇）篇五

“一年之計在于春“。春姑娘刷藍了天，催綠了草，喚醒了冬眠的動物。春天到了，我們該到哪里去賞美景，找春天呢?不如去紅梅公園吧!

來到公園，走到紅梅閣，一陣撲鼻的.梅花香迎面飄來，沁人心脾。走進花海中，閉上眼睛，聞到的是比法國香水還令人陶醉的香水味。一陣暖暖的春風吹來，片片“粉云”便飄灑到你身上，好像進入了仙境，飄飄欲仙。細看那亭亭玉立的梅花，只有六片花瓣簇擁著花蕊，有圣白高雅的白梅，有花枝招展的粉梅，還有粉白相間的梅花。朵朵梅花迎著春風翩翩起舞，仿佛一個個美貌無比的梅花帶回家，天天伴著花香入睡，真美。我一時興起編了一首詩：“紅梅花開春意鬧，賞梅聞香似仙人。撿朵花兒帶回家，聞著花香做美夢”。

吸著新鮮的空氣，聞著芬芳的花香，聽著歡快的鳥鳴聲，我漫步走向大草坪。途中，一條小河在陽光的照耀下波光粼粼，河旁的柳樹已經爆青了，春風吹過，柳樹姑娘的辮子垂到河水里。

青的草，紅的梅，紅梅公園還有數不勝數的美景，“眼見為實，耳聽為虛”，你還是親自去瞧瞧吧!

我的建議四年級下（專業18篇）篇六

春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，到處彌漫著春天的氣息。天氣越來越暖和，正適合春游，我建議同學們到梅花山去走一走，看一看。去年春天，我和爸爸、媽媽一起去梅花山游玩，那里的景色令我們流連忘返，不時浮現在我的腦海里。

梅花山因為成片的梅花而得名，最美的當然是梅花了。它的品種可多了，葉梅、宮粉梅、紅梅、綠萼梅、黃香梅......足足有三十多種。大家見過綠色的梅花嗎？它的花萼為綠色，花瓣是白色，不僅具在觀賞價值，還能治療肝胃氣痛。在這三十多種梅花中，最引人注目的就數紅梅了，它紅得似火，讓人對生活充滿希望，充滿熱情。

站在山坡上，放眼望去，粉紅的、大紅的、雪白的......艷若桃李，絢麗多姿，柔情似水，潔白如霞。有的還是花骨朵兒，有的已經含苞待放，有的完全盛開了。讓游客心生蕩漾，仿佛置身于花的海洋。這時我不由想起“待到山化爛漫時，她在叢中笑”這句詩來。

在這個美麗的季節，這個萬物復蘇的季節，放下一周的疲憊，帶上你的笑容，帶著你的親朋好友，帶上美麗的笑容，沐浴著溫暖的陽光，來梅花山賞梅吧！

我的建議四年級下（專業18篇）篇七

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”你看，春姑娘已經悄悄地來到人間！前幾天，我就親身體驗了這美好的春光，真是讓人心曠神怡。因此，我建議大家到農村的田野里去走一走，看一看，一定會有許多收獲。

瞧，道路兩旁的垂柳已經換上了嫩綠的新裝，輕風拂過，無數的柳條像仙女在扭動柔軟的腰肢一樣，隨風擺動，又像是用綠絲線織成的帶子。農家小院里，鮮紅的桃花，粉紅的杏花，雪白的梨花，還有白里透紅的蘋果花，一朵接一朵露出了笑臉。它們爭奇斗艷，競相開放，構成了百花盛開的春天。就連那不起眼的小草也不甘示弱，悄悄地從土里挖出了綠油油的小腦袋，放眼望去，山坡上一片綠色。可愛的小燕子和它的爸爸媽媽也從遙遠的南方趕回來了，告訴我們：“春天來了，春天來了。”

春雨“沙沙”地下著，我頂著蒙蒙細雨，漫步在生機勃勃的田野上。雨絲落在我的臉上，淋濕了我的頭發，飄進了我的嘴里，甜絲絲的。麥田里，翠綠色的麥苗也痛快唱著甘甜的雨水。

我想，這幾天農村一定更美了。因此，再次希望大家采納我的建議：到田野里、麥田里去春游，你們一定會陶醉其中的。

我的建議四年級下（專業18篇）篇八

同學們，春天正在不知不覺向我們走來，春天，正是植物生長的好季節。春游，我建議去廣州的植物園，為什么呢?我的理由如下：

1.那里的空氣清新，不時你會聞到淡淡的花香，讓人流連往返。

2.那里的花多，記得上一年春天，那里的花開非常茂盛，杏花白里透紅，桃花紅里還摻有一點點黃……真的美麗極了。還有些花已經被春姑娘灑上濃濃的香水了，象夜來香，本來是夜晚才香的，現在早上都香了，真的很神奇。

3.(到那里可以學習很多植物的知識。比如小葉欖仁，一層一層的葉往上長，從不交叉，也不往下垂，那是為什么呢?大自然是多么奇妙，真的忍不住想去探探其中的奧妙。

4.那里的野外藥物多。象斷腸草，外表像一朵優秀花葉一樣美麗，可你們知道嗎?野外很多藥草都是有毒的。在植物園里介紹牌上，你可以清楚那些藥物的基本知識。

聽了我的介紹，你們是否心動呢?呵呵，我還有很多東西沒有介紹呢!如果你們想知道的話，就請大家親自去看看吧。

春天到了，大地開始復蘇,正是梅花開得旺盛的時候,我建議大家去梅花山走一走，看一看。

去年這個時侯我就去了一趟梅花山，那里梅花已經開了不少，而且開得十分美麗，一個個探出腦袋，炫耀自己。在梅花山，開得不僅僅是梅花，迎春花、紫羅蘭、野花……都開了，一個個爭芳吐艷，美麗極了。在那里，小動物們也出來了，天上盤旋著一只只小鳥，它們不時唱著優美的'歌曲。再看看這些勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們不停地圍著這些花兒飛舞，像一只只頑皮的小精靈。花兒們開得這么迷人，小草們也不例外，它們脫去了金黃的毛衣，換上了碧綠的春裝，真是越來越有精神了。樹木漸漸發芽了，光禿禿的樹干上抽出了鵝黃色的新芽。站在梅花山腳下，向山上望去，滿山一片粉紅，像云霞一樣。再看看山上山下那密密麻麻的人群，他們就像螞蟻一樣不停地蠕動著，他們不時碰碰這花，聞聞那花，但他們從不會傷害那些美麗的“小天使”，因為花是我們人類的好朋友。在這些人群中，大家個個臉上都洋溢著歡快的笑容，他們都已陶醉在那清脆的鳥鳴聲而伴隨的人們愉快的歌聲和爽朗的笑聲的旋律中了。去年的梅花山是那么迷人，我想，今年的大雪災一定壓不倒那美麗的梅花，梅花山上的梅花一定會更加漂亮的!

快要春游了，我多么盼望老師能帶我們去梅花山走一走，看一看呀，我建議大家去梅花山春游，那里一定會吸引你們的，你們也一定會喜歡那里的!由于時間關系，我就不多說了，百聞不如一見，大家還是去親眼目睹一下吧!相信你們的收獲一定會很大的哦!

我的建議四年級下（專業18篇）篇九

我建議咱們學校去一趟世博園春游，理由如下：

1、那里如同花的海洋，白玉蘭、迎春花、杜鵑花、君子蘭、蘭花、仙人球、玫瑰花。總而言之世博園的花是太美、太齊了，一年四季，都會有鮮花開放。

2、理由之二：它還有三大具有特點的建筑物，那就是中國館、科技館和球形電影院，世博園里還有用花編織而成的巨大花柱，最有意思的是每個花柱弄的都很有規律，只要用心去看，你一定看得出其中的奧妙，不止這些，還有一個世紀花壇和多國風土鄉情展區呢！

3、第三個理由也是一個主要的理由，在北京奧運會還沒有開幕的時候，神圣之火配著火炬曾經傳到過世博園，所以這兒是神圣的，是高貴的。

4、理由之四，這里的花壇上飛舞著許多不起眼的小精靈———蝴蝶。這些精靈們以優雅的舞蹈叫醒了一朵朵正在沉睡的鮮花。精靈們以優雅的舞蹈和華麗的外衣映襯著鮮花，鮮花以芬芳的氣味，讓人們陶醉于花海之中，人們又以快樂的心情伴隨著碧藍的天，美麗無邊，風光無限，春深似海。

5、世博園里有許多開闊之地，我們就可以在那里開展許多各式各樣的活動，如跑步、玩耍、野餐等。

以上就是我對春游的建議了，希望大家能夠采納。

我的建議四年級下（專業18篇）篇十

春風輕輕地吹著，喚醒了沉睡的大地，萬物復蘇，每一個生命都爭著傳播春的信息。前幾天，我就親自體驗了這美好的春光，感到心里無比高興，因為：春天來啦!所以我建議大家到南京的梅花山里去走一走，看一看，觀賞這美麗的梅花，一定會有許多收獲。

我走在石像路的兩邊，迎春花換上了嫩黃的新裝，輕風拂過，無數的迎春花像仙女一樣扭動這腰肢隨風飄蕩;又像小姑娘向我們點頭微微點頭，好像在說：“我長得漂亮嗎?“梅花山里最有特色的是跳枝梅，是山上的“當家花旦”之一。我還看到有一種奇特的梅花。一半純白，一半粉紅，像是不小心染了顏色，然后再漸漸暈開。從山上望下看，會讓你不得不大匙一驚，下面是片片“梅花海”有紅，有白，有淡黃，一朵比一朵鮮艷，近看像娃娃的笑臉，遠看像千姿百態的模特。它們爭奇斗艷，競相開放，遠遠就聞見一股細細的清香，之沁人心脾，路旁不知名的小草構成了百花盛開的春天。

由于時間關系，我就不多說了，大家還是和我走一趟吧!去梅花山，享受華東海洋，春的氣息。

我的建議四年級下（專業18篇）篇十一

大家好！我叫胡嘉琦，我有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛。人家都說我的臉特別像爸爸。我是一個比較勇敢的小女孩，每當我一個人在家都不會覺得害怕，而且還特別有主張。我的理想是長大也要當一名老師！

一年四季，每個季節都有它獨特的美。我建議大家去南湖公園走一走、看一看，那里的四季真是美不可言啊！

春天像童話王國的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木伸了個懶腰，醒了，鮮花露出了可愛的笑臉，大地披上了淺綠色的新裝。湖邊那一株株楊柳，就像披著秀麗長發的少女，有時在風中翩翩起舞，有時則對著那平靜的鏡子，欣賞自己苗條的身姿。夏天，刺眼的陽光倒映在池塘里，像一塊閃閃的紅寶石。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。小魚東游游西竄竄，蜻蜓在荷花上飛來飛去，大概是在和小魚玩游戲吧。我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早走蜻蜓立上頭。”這句詩。

到了秋天，火紅的楓葉像美麗的紅蝴蝶在天空中飛舞著，然后又慢慢地落在地上。小朋友們歡喜地跑去采集各種落葉，用它們來做標本。菊花開了，五顏六色，爭芳奪艷，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。金黃的桂花香氣撲鼻，引來了一群蜜蜂，給公園增添了許多生趣。

冬爺爺帶著小雪花精靈來了，它們給大地媽媽、小樹哥哥、花朵姐姐都送去了美麗的白色衣裳。快聽，冬爺爺又在分配任務了：“你們去幫助小朋友堆雪人，你們去給小朋友送禮物。”“好的，沒問題。”小雪花精靈們爽快地答應了。當冬爺爺聽到小朋友們歡快的笑聲，看到了小朋友們臉上掛著燦爛的笑容，便吩咐小精靈們悄悄地離開了。

怎么樣，聽了介紹，你一定動心了吧？我相信，你看到這美不勝收的景色后，也會和我一樣陶醉其中，流連忘返的！如果你想來，我可以當你的導游，帶你參觀更多的美景噢！歡迎大家四季都來南湖公園欣賞美景！

我的建議四年級下（專業18篇）篇十二

尊敬的校長：

您好！我是咱們學校四年級十班的一名普通學生。現在您肯定要問，我為什么要寫這封建議書呢？這是因為最近我學習了一篇課文《大瀑布的葬禮》。知道了保護環境的`重要意義，明白了保護環境光榮，浪費資源可恥的道理。

可是在我們的學校里，還有許多浪費資源的現象。例如：一頁整潔的練習紙被撕下，折成動物，隨手扔掉；大白天教室里卻“燈火輝煌”，白熾燈變成了“長明燈”；特別是浪費水的現象最為嚴重，走進衛生間，總有一兩個水龍頭在“引吭高歌”，可用水的人卻不知去向；抽水馬桶上的水閥損壞，一直水流不止；有些同學因為水沒有喝完，怕回家遭到父母的責備，就把剩水倒進了苗圃里，嘴里還振振有詞地說：“這苗圃太干了，我給它澆澆水；同學們在涮拖把，洗抹布的時候，總喜歡把水龍頭開到最大，好像不把水龍頭開到最大，拖把、抹布就洗不干凈似的。這種種現象太令人寒心，失望了。

我認為這一切都是因為同學們環境保護的意識不強，不知道節約資源。為此，我提出三點建議：

1、在“紅領巾廣播站”多播出一些環境保護的小故事，可以讓大家在聽故事中增強環保意識。

2、舉行一次《水的自白書》征文活動，讓大家知道水來之不易。

3、在期末獎勵中增加一個稱號“環保小標兵”，讓大家都有一顆環境保護的心。

希望您能采納我的建議，號召同學們立即行動起來，為建設最美校園做出一份貢獻！

建議人：xxx

20xx年6月12日

我的建議四年級下（專業18篇）篇十三

你好!我是深圳市梅山小學的一名小學生。我發現在我們身邊有許多人經常亂扔垃圾，讓我們的生活環境遭到嚴重的破壞。

在回家的路上，隨處可見果皮紙屑：也有許多食品包裝袋;還可以看見某些地方有污水流出，并發出陣陣惡臭。有的人把垃圾隨手扔掉，而垃圾桶在不到10米的地方。這些都是破壞環境的現象。

而原因是因為廢氣、廢水和廢渣對空氣、水源、土壤和生物的污染。

在此，我提出幾點建議：

1、盡量少用一次性物品。

2、少破壞不可再生資源。

3、垃圾要實施分類。

4、禁止捕捉面臨滅絕的稀有動物。

5、電池不可亂扔，以避免污染土地。

6、多使用環保物品。

7、多做有關環保的宣傳工作。

希望市長能采納我提出的建議，如果大家都做了，那地球將會更加美好。

我的建議四年級下（專業18篇）篇十四

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。我建議大家到錫惠公園去春游。

那里名勝古跡多。馳名中外的“天下第二泉”，泉水清澈見底。我們一邊喝著用泉水泡的茶，一邊欣賞著名曲《二泉映月》，真是令人心曠神怡啊！那里還有一座惠山寺，望著這座歷史悠久的古寺，不禁讓人想起杜牧的一句詩：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。惠山寺就是其中之一。九龍壁也非常值得一去。九條龍的顏色不一，形態各異，真是栩栩如生啊！

那里的春景迷人。映山湖清澈見底，像一塊藍寶石。一陣微風吹過，湖面波光粼粼，就像撒了許多碎銀。每當天氣晴朗時，藍天、白云、錫山、惠山倒映在湖中，構成了一幅五彩繽紛的圖畫。每逢休息日，人們劃著小船，欣賞著兩岸美麗的景色，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！

那里是兒童的樂園。那里有蕩秋千、旋轉木馬，纜車……如果你去玩，一定會讓你流連忘返的。

希望大家能采納我的建議。

我的建議四年級下（專業18篇）篇十五

現在春暖花開，百花怒放，是去春游的了好時機。首先，我建議大家到珍珠泉，那里的水面很平靜，好似一面碩大的銀鏡。從亭子上遠望，能看到珍珠泉里的水一望無邊，在陽光的照耀下，銀光閃閃，仿佛是一條碧銀的綢帶伸向天邊，湖岸有許多不知名的小野花，也有各種參天大樹。珍珠泉一年四季的景色美不勝收。春天萬物復蘇，到處一片生機勃勃，各種花兒點綴在路邊和湖邊，讓地球媽媽變得美麗；夏日，湖中的蓮花怒放，游人不時拿出相機來拍照；秋天，樹上的葉子像一只只蝴蝶似的，飄下來，認珍珠泉美麗；冬日，湖上結了冰能看到冰下游動的魚……這就是美麗的珍珠泉，一顆點綴在大地上的閃亮無比的明珠。

在公園里，我們還可以安排有意思的活動，活動表如下：早晨劃船中午：燒烤下午：玩游樂場。不過在活動中雖然可以進行拍照紀念，但不能做危險動作，因為的有動作太危險，會危及我們的生命。通過以上珍珠泉的簡介，也許你也會想來玩一玩吧！

我的建議四年級下（專業18篇）篇十六

敬愛的老師：

您好！

讓我們一起去春游吧！現在春暖花開正是春游的好機會：我們要去的地方是惠州西湖。

一進西湖的大門，一直往前走，我們來到了九曲橋，遠遠望去，那彎彎曲曲的九曲橋像一條龍橫臥在湖面，九曲橋有九個曲折，所以，人們稱它為九曲橋。走完了九曲橋，就看見有人把垃圾扔到地上。

沿著九曲橋，我們來到了湖心亭，坐在湖心亭的石凳上，一陣微風吹來，使人神清氣爽，湖面上微波蕩漾，閃閃爍爍，美麗極了。

走完了這兩個地方，我有一個建議：第一不準亂扔垃圾，第二不準隨地吐痰，這樣才講文明。

我的建議四年級下（專業18篇）篇十七

小學語文老師應該多讓學生提問，讓學生具有質疑的學習態度，才能激發起學生的求知欲。只有培養學生大膽質疑的學習作風，才能使其具備學好語文的問題意識和創新思維，并在課堂上強調學生的主體學習地位，努力營造出一派平等祥和的課堂氛圍，充分尊重學生的共性和個性，才能有效消除學生在課堂上的緊張感和不安感，使他們在一個愉快輕松的學習情境下自由大膽的學習語文。

小學語文老師應該根據學生的各項綜合因素和個體差異，在課前進行自由分組，使學生獲得各種不同的群組交流機會，加強學生之間的合作學習和經驗交流，獲得同齡人之間的肯定或啟發是具有意想不到的效果的。

在組織學生進行討論的時候，老師要為學生提供一定的參考意見，巧妙啟發和引導，或者由淺入深，也可以指導學生進行辯論式的討論等，調動學生主動參與學習的動力，讓他們在各抒己見的活躍氣氛之下進行自主學習。此外，小組討論還可以擴展到全班討論，讓小組討論的成果在班級整個集體中得到肯定或者交流，從而在最大可能上提高整個班級的語文學習效果。

小學語文老師應該抓住學生學習的興趣所在，努力培養學生學習語文的興趣，才能真正激發他們學習語文的動力，因為正如現代教育心理學研究所示，學生學習的效果在很大程度上與其學習情緒有著某種直接的聯系。

小學語文教學是一項需要更多記憶的課程，因此，語文教師應該摒棄傳統的填鴨式的記憶模式，而是應該通過直觀性的教學方法，比如說使用簡明扼要的板書把課堂內容呈現給學生，并通過口頭講解來使學生更好的理解和記憶。

換句話說，小學語文教學必須視覺和聽覺并用，且重視書面的內容質量，以高度濃縮的板書內容來歸納出知識的重點，難點和要點，使知識具有直觀性，系統性和結構性，讓學生體會到學習的內容具有內在聯系，是一個完整的知識體系。這樣，就非常有利于學生進行學習，以清晰的脈絡來加深對于知識的理解和記憶。

小學語文雖說屬于基礎課程，但是仍然屬于語言范疇，小學生在學習的過程中，培養一定的語感是非常重要的。因此，小學語文老師應該引導學生在學習語文的過程中有意識的培養一定的語感，使學生能夠從心靈上走進語文文章所描述的情境當中去。

從心靈深人體會到語文文字的美感與魅力所在，從而使得學生真正理解文章，身臨其境的朗讀課文，感悟文章之美，可以通過聲情并茂的朗讀來加強對于語文的學習動力，讓學生意識到語文學習不是單純的學習，更是體會語文之美的藝術再現。

小學語文教師必須盡快轉變角色，確立學生在課堂中的主體地位，鼓勵學生踴躍發言和提問，引導學生進行情境表演，努力創建融洽的課堂氣氛，培養學生良好的口語交際能力，發展學生思維和語言能力。

并且，語文老師要盡快實現以下幾個方面的突破工作，即突破課堂，突破書本，突破單一，突破共性，從而走向生活，走向實踐，走向綜合，走向個性，在這種“突圍意識”的指引下，運用教學的智慧和熱情走出目前小學語文教學的誤區，重視對于學生自身能力的培養，而不是簡單的知識傳授，這樣，可以使學生做到舉一反三或者觸類旁通，激活學習的思維。

此外，語文教師還要重視對于學生綜合朗讀能力的培養，把閱讀教學與寫作教學有機結合起來，并對學生所犯的錯誤和面臨的困難進行正確對待，要認真細致的給予學生學習評價，切不可隨便從事，那樣，很可能會傷了學生的自尊和自信心，這樣，對于學生的學習是非常不利的。

因而，小學語文老師一定要謹記，對于學生的學習評價要具有勵志性，真誠性和動態性，一切以學生為根本教學目標，才能寫出具有內涵的教學評語來。

我的建議四年級下（專業18篇）篇十八

貓狗是人類忠實的朋友，它們給我們帶來了無數歡樂和心理安慰，即是與我們心靈相通的生活伴侶，也是生態環境不可或缺的鏈條，關愛它們就是關愛我們自己。對此，本報聯合海南省小動物保護協會發出關愛流浪貓狗的倡議，呼吁大家：

4.可利用微博加大對關愛流浪貓狗的宣傳，將街拍的照片或它們悲慘現狀發到微博，喚起更多人的保護意識，提高流浪貓狗的關注度。

6.利用微博等方式召集社會愛心人士的力量，一起行動來幫助流浪貓狗真正擺脫居無定所的悲慘境地。