教學計劃的編寫是為了指導教師的教學工作，確保教學過程有條不紊地進行。教學計劃可以根據不同學段和學科的特點進行個性化的設計。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇一

我是一名今年剛從民辦高校轉到中專校的專業課教師，這學期擔任《機械制圖》這門課的教學。這是一門非常重要的專業基礎課。學生學的好壞對他今后的專業課和就業都有很大的影響，因此在教學上給我提出了更高的要求。通過這次青年骨干教師的教學競賽，使我及時的發現了自己在教學中存在不足，歸納一下主要有一下三點：

以前我在高校的教學主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內容比較多，學生課后再花時間消化和鞏固。《機械制圖》這門課是用一個學期講完的。但在這邊該課程是分兩學期學完，所以授課計劃進行了調整，課程進度方面放慢很多。主要考慮到學生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學生的互動和讓學生自己訓練思考的環節的。雖然我意識到這一點，并對教學方法進行了調整，但是我的互動環節依然是不夠的，上課的進度還是稍快了。比如我第一次上公開課時只能詳細的講一個投影面平行面的知識，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學生思考和訓練的環節少了，學生不能自己通過畫圖得出投影規律，對這塊知識掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對課程內容和教學方法做更細的調整，才能更加適應現在的學生。

在講授《機械制圖》這門課時，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來輔助教學，一方面是可以使得教學圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實際畫圖少了，學生的理解跟不上我的進度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過多的使用多媒體教學，該畫的還是要在黑板上畫，這樣教學也不會偏快了，也更利于學生吸收了。

我習慣于比較精煉的教學語言，我善于用簡單的幾個字來歸納定律。但是我忽略了學生的理解力。經過領導的指點，這些學生在講課過程中還要做到既簡練又通俗，才能更加適應學生的理解水平。所以每次上課在備課的過程中更要努力準備課程的講授語言，讓同學們既好記又容易理解。

參加這次學校組織的以“活力課堂”為主題的教學競賽活動，讓我受益匪淺。一方面在新的學校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優缺點領導和同事們都給予了指出，這些建議對于我提高教學水平有很大的幫助。在今后的教學中我要更加的努力，使自己能夠更快的適應新的環境，把教學質量提高上去。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇二

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇三

1.培養使用正投影的方法以二維圖形表達三維形體的能力。

2.培養對空間形體的形象思維能力。

3.培養尺規繪圖和閱讀專業圖樣的.能力。

4.培養工程意識和貫徹、執行國家標準的意識。

1.本課程是一門實踐性較強的專業基礎課，在教學中提倡特色教學，應精選內容，打好基礎，加強實踐，培養能力。

2.本學期學時為80左右。

3.本課程能為學生制圖和讀圖的能力打下一定的基礎。

4.江漢石油一個班學生普遍底子薄，基礎差，在教學工作中不僅要降低教學難度，而且還要深入淺出，讓學生容易接受。

《機械制圖》課程特點：理論抽象，難懂，要求空間想象能力強，實踐性強，空間轉換能力要求強。為了最大限度的克服以上困難，搞好教學應從以下幾個方面努力：

1.放慢進度，與學生的接受能力相適應。

2.講課要做到深入淺出，語言通俗易懂，讓學生容易接受。

3.在講清理論的基礎上，要做到精講多練。

4.在教學中采取“任務驅動”，講清制圖的重要地位，明確學習目標。

四、教學重點與難點。

1.點、線、面的投影規律。

2.基本體、組合體的三視圖和軸測圖的畫法。

（二）、難點：

1.組合體的三視圖的畫法。

2.剖視圖、斷面圖的畫法。

應用模型、圖片、動畫視頻，制作多媒體課件，將抽象的空間問題很形象的擺在學生面前，變抽象為形象，促進學生理解，提高課堂教學效果。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇四

《機械制圖》往往是新生接觸的第一門專業課同時也是職業院校機械加工類專業的一門重要的專業基礎課，對于后續專業課程的學習具有重要意義。在經濟競爭日益激烈的今天如何對機械制圖課程進行改革，使其滿足社會對高技能人才的需求，筆者在此總結自己多年任教經驗及教改經驗，總結以下幾點拙見。

隨著近年來高校不斷擴招，職業院校招生困難，職業類院校學生素質普遍下降。多數學生在應試教育的強壓下喪失了對學習的積極性和主動性，所以在引入該課程的時候，首先作為老師應給學生留下一個和藹可親的印象，關心愛護每位學生，耐心解答所有問題，正視學生的個體差異，分層次教學，正所謂“親其身，信其道”。其次，鼓勵每個學生的每一點進步，堅信即使再差的學生也有其優點，培養學生的自信心。在尊重學生的同時要嚴格要求，用自己的人格魅力感染學生，激發他們對機械制圖課程的學習熱情。通過不同的授課方式和淵博的知識內容，吸引學生的注意力，使機械制圖課程不再枯燥無味。

如今的制造業需求具有較強可塑性、適應性、創新性的應用型和操作型人才。所以職業類院校在人才培養方面更應重視學生的動手能力，不光掌握方法，最重要的是操作。在機械制圖課程中，我們可以穿插性的組織學生到校辦工廠參觀實習，要求學生：

（1）、了解機械加工過程以及機械制圖在加工過程中的作用；

（2）、了解普通零件的常見結構如孔、槽、倒角等；

（3）、了解形位公差及其測量工具和方法；

（4）、認識各種常見標準件；

（5）、了解裝配方式。機械制圖課程一個重要的教學目標就是要求學生讀圖，因此在教學過程中應使學生逐步接觸工藝圖紙，例如車工專業學生可以學習軸類零件的加工圖紙，而這些圖紙均來自工廠實際應用圖紙，學生通過針對性的讀圖提高基礎知識的綜合運用能力，加深對國家標準的記憶，對工藝結構的了解，對技術要求的熟悉，這樣可使學生走向工作崗位后能盡快適應工作要求，提高其自身競爭力。

目前中職類教材雖經過不斷改革個別章節有壓縮，但仍沿襲普通高等教育課程內容，理論內容比重過大，對于基礎差、底子薄的職業院校學生難于理解；同時課程內容缺乏實踐和操作知識，不能適應職業院校培養高素質操作型人才的要求，改革勢在必行。機械制圖課程一般包括幾何畫法、機械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫法是機械制圖的基礎，但沒有實際意義，職業院校學生畢業后很少專門從事設計繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學生早日適應崗位需要，培養其快速而正確的讀圖成為機械制圖課程的主要教學目的，所以教師可根據課時適量刪減幾何畫法內容而增加實用性內容。

傳統教學過程中，教師多采用模型和掛圖輔助教學，其缺陷主要在于：

（1）模型體積小，學生觀看較模糊；

（2）模型和掛圖均已確定，不適用教學過程中的靈活改動；

（3）實物和視圖無法快速轉變，占用課堂時間；

（4）制備大量模型和掛圖并且及時更新，增加教學成本。隨著cadcam技術的快速發展，計算機繪圖軟件得到了廣泛應用，其強大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實物的造型和變換及其與視圖轉變更加簡便、快捷。三維實物模型的建立不僅簡單直觀還可以幫助學生分析形體、想象形體，提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設計功能，即利用已建立好的零件設計裝配體，這種功能可以很直觀的讓學生看到裝配圖中零件的相互位置和關系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的能力。

機械制圖教學改革，是一個不斷改進、不斷提高的過程，是擺在每個制圖教師面前永久性的問題，筆者總結個人經驗，不斷探索，取得了良好的教學效果，適應了社會對人才的需要。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇五

性別：男身高：172cm。

婚姻狀況：未婚籍貫：湖北仙桃。

政治面貌：中共黨員目前所在地：九江學院。

?求職意向。

職位類型：均可工作地點：浙江省。

工資待遇：1500以上住房要求：只提供住。

?工作經驗。

工作經驗：1年。

工作經歷：

暑假在廣東源森五金廠做設計員（主要從事模具設計，繪圖）。

暑假在深圳中南勞務公司負責市場招聘工作（主要從事招聘）。

暑假在廣東臺山核電中建二局鉚焊車間做技術人員（主要從事監督和qc）.

?教育背景。

最高學歷：本科畢業院校：九江學院。

所學專業：機電一體化畢業時間：0-0。

第一外語：英語水平：普通。

計算機能力：熟練其它能力：機械制造及其自動化。

所獲證書：

教育培訓經歷：

-20，就讀于南昌理工學院（專業：機電一體化）。

年-20，就讀于九江學院（專業：機械設計制造及其自動化）。

一、持有“cad繪圖培訓證”和“poe/e三維實體設計培訓證”并用過正規考核。具有“數控車床操作工證”。學過并能使用mastercam和宇龍數控仿真軟件進行零件設計加工等。

三、在校期間，獲得過“系三好學生”、“院三好學生”、“系部優秀學生會干部”、“優秀班干部”、“系部獎學金”、“國家勵志獎學金”等獎勵。

?自我評價。

一、本人工作勤奮努力、吃苦耐勞、不恥下問、學東西很快、喜歡鉆研、誠實守信、善于溝通、人際關系很好。

二、愛好體育運動，擅長羽毛球（多次獲得過學校級比賽名次）。

三、自我鑒定：我是一名普通的大學畢業生，學的是工科專業，因此在邏輯和處事方面比較系統化，有著很強的適應能力和學習能力，辦事情有條不紊，為人和藹，善于交流溝通，人際關系一直都很不錯，這也是我在這段人生中積累的最寶貴的財富。在這5年的大學生活里，我學到的.除了所有的大學課程外，也學到許多適應和應對困境的能力，這點為我在以后的工作中提供了幫助。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇六

我按上了qq，加了一些cad機械制圖群，里面有很多高手啊!真帥。剛開始群很火，大家每天都在研究cad，我經常在里面提問題，有許多熱心人回答我，幫助我。我得到了很多好技術。認識了很多朋友!由于我的勤奮和努力贏得了大家的尊重，被提升為管理員。我依然像過去一樣努力的學習。那時畫復雜一些的圖紙已經沒問題了，因為我有實際的現場經驗，所以對一些圖紙搞的會比較通，理解的很順利很好。但是還是覺得自己不行，還沒有安裝打印機，不知道自己畫的圖紙打印出來是怎樣效果。

二維圖覺得自己差不多了，就開始學習三維圖紙，開始用cad畫三維覺得很麻煩，很別扭，后來他們說畫三維機械圖紙，用proe或者solidworks比較好，繪圖速度非常快，而且是專業的機械三維軟件，搞設計用的。我當時非常驚喜，非常感興趣，那時有一位朋友還用遠程為我演示proe的畫法和功能，他畫的雖然不是很好，但是我感覺這款軟件的功能太強大了，立即震撼了我。我要立志學習好proe啊。我就下載了這款軟件，糟糕，安裝這么麻煩啊，要破解，我當時根本搞不懂啊，幾天了還是沒安裝上。急死了。后來求教群里的朋友，終于有一位熱心的朋友，直到現在我也沒有忘記他，以后我也不能忘記他，他確實為我的機械事業起到了關鍵性的作用，可以說是遇到了貴人相助。他很耐心的用遠程幫我安裝好了，我親自動手打開了向往已經的proe，當時的感覺太欣喜若狂了，太興奮了。一看到proe的運行界面，喜出望外的喜悅幸福之情。我高興了好幾天。在這里我還是要感謝那位好朋友，如果我以后事業有成了，定要約你見面，好好的感謝你。

我開始飛一般的學習proe，在我要自學網上面有非常棒的教程啊，我要感謝“我要自學網”，您是我的啟蒙老師，聽了各位老師的講課另我茅舍頓開，讓我從此從一名靠力氣吃飯的打工者，成為了一名技術人員。是您給了我職業生涯的新生命!我一口氣把里面的proe教程全部學完了，每集都反復的看了幾遍，然后照里面的畫圖模仿，自己畫幾遍。功夫不負有心人啊。進步真的很快，得到了大家的肯定。有時我畫的三維機械圖紙，在群里發了圖片后，大家很驚嘆的豎起了大拇指!

記得是20xx年的10月1日，是我學習機械制圖的重要日期，我在一個qq群里接到了第一單，雖然是沒有薪水的，但是我情愿免費為他畫，是我真正驗證自己數月來學習的成果。記得那是一位年輕美麗的山東女孩，在群里求助，因為她不是學機械專業的，平時在單位做平面設計，突然接到了機械圖紙的工作，要她限期完成，她很急，在群里求助!開始有一些人要錢的'幫她畫。后來她選擇了我，我們通了幾次電話。我很喜歡她的聲音，但是她有男朋友了，我也沒多想，還是以學習和實踐為目的，動手開始畫起來。這是幾十張車床的cad圖紙，是jpg圖片形式的，不太清晰，客戶的意思是用cad抄一份，打印出清晰的圖紙供使用。我明白了意思，整個10月1就畫這些圖紙來的，都沒有出門啊。眼睛都累紅了，還在堅持畫，開始畫的很慢，每天只出一張圖，后來做了2天后越來越熟練了，也就一兩個小時一張圖紙，她非常高興啊。最后過完了10月1假期，完成了。得到了好評，她說我畫的非常好，我的技術得到了肯定，我找到了很大的自信，這為我日后的發展起到了關鍵作用，雖然沒有錢的，但是我也覺得值得，沒有白做!得到了比金錢更高的東西。

又是兩三個月過去了，我還是日復一日的學習，終于有一天，開花結果了。有一位同學在做大學的畢業設計，是本科機械專業的。他遇到了proe運動仿真的問題，是做一個內齒輪的運動仿真動畫，要求內外齒輪嚙合轉動的。我當時正好剛買了proe仿真書籍，學了幾周，懂了一些。就接過來，對方開始和我聊了很久，我們因為都是同齡人，又都是學一個專業的，聊的很投機。我明白了他的意思后開始動手做起來，這次可是有報酬的啊，哈哈!雖然不多，我只要了50塊錢，但是對方很相信我啊，因為我之前錄了一個運動仿真的視頻，是我用一個軟件錄的，自己學網上老師教課的視頻。他看了我的視頻后加的我，上面留了我的號。所以他很相信我，我還沒畫呢，就已經給我在淘寶上打款了，我開了網店的。哈哈，努力終于有了回報啊，第一桶金誕生了。這對我的機械人生具有里程碑的意義啊。我太高興了，當時告訴了很多人，和爸爸媽媽分享了快樂!

我當然比平時更加認真的去做這個圖，周末休息2天都在家研究這個圖紙。最后終于做出來，修改了幾次后對方滿意了。從零開始到利用機械制圖賺錢前后經歷了一年時間啊，要是算在校學習，應該有兩年!因為我做的很認真，態度也很好，之后這位同學又有了兩次活找到了我，給了我錢。我做的他也很滿意。

后來在網上陸續的接了很多次機械制圖的單，有的為個人畫圖紙，有的為公司，這里我要說，后來有一次，我的態度開始不太認真了，急于求成，導致了返工好幾次才驗收。客戶很不高興啊，雖然賺到了錢，但是口碑沒有了，估計他下次也不會在找我畫圖了，這個經驗告訴我做事情態度一定要認真啊，要把細節做好，不要急于求成不能馬虎。每一個尺寸都要認真的對待，“細節決定成敗啊”!

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇七

機械制圖是高等職業學校和高等工程專科學校機械類專業學生必修的一門主干技術基礎課。它是培養學生繪制和閱讀工程圖樣基本方法、技能和空間想象力的重要課程。

1、了解國內外機械制造領域的現狀與發展趨勢；

2、掌握正投影法的基本理論及其應用；

3、掌握閱讀和繪制機械圖樣的基本知識、基本方法和技能；

4、了解計算機繪圖的基本知識；

5、培養空間想象和形象思維能力；

6、培養耐心細致的工作作風、嚴肅認真的工作態度。

規范性、實用性、趣味性、啟發性。

本課程是研究閱讀和繪制機械圖樣的原理和方法的一門技術基礎課，主要包括以下內容，分十章進行授課。

第一章：制圖基本知識。

主要介紹圖紙幅面、格式以及比例、字體、圖線和標注的.標準與規范。引導學生對圖樣有直觀的認識。

第二章：幾何作圖。

介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握圓弧聯接、橢圓的畫法、平面圖形的介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握圓弧聯接、橢圓的畫法、平面圖形的。

第三章：正投影法與三視圖。

介紹投影法的概念，重點掌握正投影法的概念，掌握三視圖的形成及投影規律，熟練掌握點、直線、平面、幾何體的投影。掌握基本幾何體及其投影。

第四章：軸測圖。

了解軸測土的基本知識，知道正等測圖及其畫法，了解斜二測圖及其畫法，了解軸測圖草圖的畫法。

第五章：組合體視圖。

掌握組合體的概念和分析方法、組合形式，掌握截交線和相貫線的概念、區別與聯系，掌握組合體試圖的畫法與尺寸標注，會刊組合體試圖、補視圖、補缺線。通過本章的學習使學生會讀一般組合體圖樣。

第六章：圖樣的表示方法。

掌握視圖的表示方法，包括剖視圖的種類和畫法。

第七章：常用件的特殊表示法。

掌握螺紋、齒輪、彈簧、軸承等常用件的表示方法。

第八章：零件圖。

掌握零件圖的內容與基本要求，會進行零件圖的視圖選擇、尺寸標注，能正確給出零件圖的技術要求，懂得零件圖的工藝結構，了解零件的測繪。

第九章：零件圖。

綜合所學知識，掌握裝配圖表達方案的確定及畫法，掌握裝配圖的尺寸標注，掌握裝配圖的零部件序號、明細欄及技術要求的規范，直到裝配體的裝配工藝結構，會看裝配圖，了解裝配圖的測繪。

第十章：其他圖樣。

了解展開圖及焊接圖，能夠看懂相應得表達符號。

根據學校課程時間和計劃安排，特列出以下教學時間及授課內容、進度表。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇八

本學期計劃學習緒論、第一、二、三、四、五章的內容。在緊緊圍繞濟南市教研室職教科的工作安排和各學校教學計劃下，為了更好地完成教學內容，特制定計劃如下。

本計劃是依據機械工業出版社出版、董述欣主編的《機械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業學校機械專業的一門專業基礎課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結合，學以致用的特點，采用制圖及相關的最新國家標準和行業標準，注重對學生讀圖能力的培養，注意把教材的科學性，系統性，實用性結合起來。

剛進入職專階段的機電專業、數控專業、汽修專業的學生，男生比較多，學生入學成績普遍較差，而《機械制圖》是一門專業基礎課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實踐相結合的課程，是后續專業課學習的基礎，本學期需要通過這門學科的學習，突出學生畫圖能力和識圖能力的培養，使學生產生一定的學習興趣。

以面向人才需要為出發點，以提高中等職業教育學生的科學文化素質，培養學生的創新精神，實踐能力及職業素質為目標。

難點：組合體的投影。

講練結合，多進行練習。

(本學期9月1日開學，2月4日結束，共22周)。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇九

本以為暑期實習能走出校門到外面游歷見識一番，卻不知所謂的實習只是呆在宿舍和機房繪圖而已。的確，令人好生失望--然而，讓我意想不到的是，這樣的實習反而使得我收獲不少。

且不說，這種立足于我們專業的繪圖實習，很好地鞏固了我們的專業基本功;光是在繪圖的這整個過程中，就是一次人生的洗禮:。

不得不說，要在這不長的實習時日里完美的完成老師所布置的工作，這絕非易事。很多時候，我們已經把很多繪圖的相關知識遺忘，所以，我們就不得不在繪圖的同時，也得復習著相關的知識。故而，我們能花在繪圖上的時間就有所減少了。理所當然的，要抓緊每一天可利用的時間就顯得頗為重要。可是，在抓緊了時間后，又還能高效地完成繪圖任務，真正的投入是必不可少的。我們不難發現身邊有這樣一些同學:實習這些日子里，他們幾乎每天都手握繪圖工具，但是他們不但畫圖沒有其他同學的快，繪的圖也沒有其他同學的好(當然排除那些毫不知付出，只知抄襲他人勞動成果的同學)，其原因何在?這就是他們不投入的結果。僅管他看似在抓緊時間繪圖，然而就在他繪圖的過程中--或是拿出手機玩戲，或是在宿舍浮躁地走動，或是與其他同學高談闊論，又或是伏案而睡。這樣的繪圖，必然會不見效率!相反，我竟發覺自己在繪圖的整個過程中較之平日的學習都還要投入。所以，這樣的實習，成為了我的一種樂趣--不知疲倦，不覺乏味!當然，在每每完成一幅繪圖后，隨之而來的成就感更是令我興奮!畢竟，成就感對于我這個在大學里已把自信遺失，動力淪失的人而言，簡直就是如獲珍寶--它喚起我奮斗的熱情!

在趙老師提出實習一周后就必須交付作業的要求后，我們的確很是氣憤;可是，我們還是接受了這個事實--原定兩周的工作量被擠壓在了一周里。所以，我們決定縱是拼了小命也要把它完成。于是，幾乎所有的同學都進入了“臨時期末備考狀態”。起早貪黑--我以為這個詞用在我們的身上再合適不過。很難想象，已經遠離高考一年多了，現在居然還能找到那時“金戈鐵馬，挑燈夜戰”的感覺。仿佛，全身猛然充滿了力量。的確，這種拼命的工作狀態我們一直延續到老師要求交付作業截止日期的前一天--除了少數人在這一天實習心得還未完成外，其余的同學已經把所有的工作都已完成。只可惜，在后來老師延續了交作業的時間后，落得有些同學都不愿親自完成實習報告，竟選擇在蔥郁的玩耍時間后直接從網上抄襲。我以為，這就是沒有壓迫力下的自我放縱，工作動力的遺失吧!

古人有云:讀萬卷書，行萬里路。我不知到今天為止自己到底走了多少的路程。但我深知，我的路還長著哩--因為我在人生的旅途中收獲的還很少很少!

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十

姓名：性別：男。

民族：漢族出生年月：

證件號碼：4408031974******婚姻狀況：

身高：173cm體重：63kg。

戶籍：廣東湛江現所在地：廣東湛江。

畢業學校：無錫輕工大學學歷：本科。

專業名稱：機械設計制造及其自動化畢業年份：1997年。

工作年限：十年以上職稱：中級職稱。

求職意向。

職位性質：全職。

職位類別：高級管理。

人力資源。

行政/后勤。

職位名稱：副總經理/總經理助理;人力資源總監/經理;行政后勤總監/經理。

工作地區：湛江市;其他;。

待遇要求：可面議;不需要提供住房。

到職時間：兩周內。

技能專長。

語言能力：英語一般;普通話標準。

計算機能力：證書高級;。

教育培訓。

教育經歷：時間所在學校學歷。

1994年9月-1997年6月無錫輕工大學專科。

202月-2006年1月山東科技大學本科。

培訓經歷：時間培訓機構證書。

工作經歷。

所在公司：無錫捷達摩托集團公司（230多名員工）公司性質：鄉鎮企業。

所屬行業：汽車、摩托車。

擔任職位：人事助理離職原因：勞動合同期滿，回家鄉發展。

所在公司：湛江粵西技工學校(120多名員工)。

時間范圍：2000年8月-10月。

公司性質：民營企業。

所屬行業：教育、培訓、科研院所。

擔任職位：校長兼書記離職原因：更換新環境，尋求新發展。

所在公司：湛江冠興科技發展有限公司(110多名員工)公司性質：民營企業。

所屬行業：其他。

擔任職位：副總經理。

工作描述：月至今在湛江冠興科技發展有限公司工作，任副總經理，協助總經理工作，負責行政后勤、人力資源、員工培訓、績效管理和營銷管理等工作。

離職原因：

其他信息。

自我介紹：本人性格隨和，做人誠懇，上進心強，勤于學習各方面知識和技能，不斷提升自身的能力和素養；做事踏實，沉穩理性，有良好的親和力和較強的溝通協調能力，善于協調和處理各部門、各層級員工關系；工作細致有條理，有良好的統籌能力，執行力及責任心較強，能承受加班、出差及較大的工作壓力；服從規范管理，堅持原則，敢于承擔責任，有較強的分析和洞察能力，能夠獨立解決各類問題。

發展方向：本人工作十四年以來，一貫堅持“溝通、協調、合作、責任”的工作理念，從事過行政人事管理、學校管理、企業管理等工作，積累了豐富的實際工作經驗，有七年民營企業行政人事管理工作經驗，有兩年民營企業全面管理工作經驗。熟悉國家勞動人事法規政策，熟悉現代企業行政后勤管理內容，熟悉人力資源管理招聘、培訓、績效、薪酬、勞動關系等六大模塊的理論及實操，掌握現代企業行政后勤和人力資源管理實際運作流程，熟悉企業財務管理及營銷管理工作。本人希望在現代企業的高級管理、人力資源管理、行政后勤及企業培訓等工作崗位發揮自身的才能和優勢，為企業創造更多的價值。

其他要求：無。

聯系方式。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十一

機械制圖是用圖樣確切表示機械的結構形狀、尺寸大小、工作原理和技術要求的學科，圖樣由圖形、符號、文字和數字等組成，是表達設計意圖和制造要求以及交流經驗的技術文件，常被稱為工程界的語言。

用圖來狀物紀事的起源很早，如中國宋代蘇頌和趙公廉所著《新儀象法要》中已附有天文報時儀器的圖樣，明代宋應星所著《天工開物》中也有大量的機械圖樣，但尚不嚴謹。17，法國學者蒙日發表《畫法幾何》著作，自此機械圖樣中的圖形開始嚴格按照畫法幾何的投影理論繪制。

為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，后來逐漸制定出統一的規格，并發展成為機械制圖標準。各國一般都有自己的國家標準，國際上有國際標準化組織制定的標準。中國的機械制圖國家標準制定于1959年，后在1974年和1984年修訂過兩次。

在機械制圖標準中規定的項目有：圖紙幅面及格式、比例、字體和圖線等。在圖紙幅面及格式中規定了圖紙標準幅面的大小和圖紙中圖框的相應尺寸。比例是指圖樣中的尺寸長度與機件實際尺寸的比例，除允許用1:1的比例繪圖外，只允許用標準中規定的縮小比例和放大比例繪圖。

在中國，規定漢字必須按長仿宋體書寫，字母和數字按規定的結構書寫。圖線規定有八種規格，如用于繪制可見輪廓線的粗實線、用于繪制不可見輪廓線的虛線、用于繪制軸線和對稱中心線的細點劃線、用于繪制尺寸線和剖面線的細實線等。

機械圖樣主要有零件圖和裝配圖，此外還有布置圖、示意圖和軸制圖等。零件圖表達零件的形狀、大小以及制造和檢驗零件的技術要求；裝配圖表達機械中所屬各零件與部件間的裝配關系和工作原理；布置圖表達機械設備在廠房內的位置；示意圖表達機械的工作原理，如表達機械傳動原理的機構運動簡圖、表達液體或氣體輸送線路的管道示意圖等。示意圖中的各機械構件均用符號表示。軸制圖是一種立體圖，直觀性強，是常用的一種輔助用圖樣。

表達機械結構形狀的圖形，常用的有視圖、剖視圖和剖面圖等，

視圖是按正投影法即機件向投影面投影得到的圖形。按投影方向和相應投影面的位置不同，視圖分為主視圖、俯視圖和左視圖等。視圖主要用于表達機件的外部形狀。圖中看不見的輪廓線用虛線表示。機件向投影面投影時，觀察者、機件與投影面三者間有兩種相對位置。機件位于投影面與觀察者之間時稱為第一角投影法。投影面位于機件與觀察者之間時稱為第三角投影法。兩種投影法都能同樣完善地表達機件的形狀。中國國家標準規定采用第一角投影法。

剖視圖是假想用剖切面剖開機件，將處在觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投影而得到圖形。剖視圖主要用于表達機件的內部結構。剖面圖則只畫出切斷面的圖形。剖面圖常用于表達桿狀結構的斷面形狀。

對于圖樣中某些作圖比較繁瑣的結構，為提高制圖效率允許將其簡化后畫出，簡化后的畫法稱為簡化畫法。機械制圖標準對其中的螺紋、齒輪、花鍵和彈簧等結構或零件的畫法制有獨立的標準。

圖樣是依照機件的結構形狀和尺寸大小按適當比例繪制的。圖樣中機件的尺寸用尺寸線、尺寸界線和箭頭指明被測量的范圍，用數字標明其大小。在機械圖樣中，數字的單位規定為毫米，但不需注明。對直徑、半徑、錐度、斜度和弧長等尺寸，在數字前分別加注符號予以說明。

制造機件時，必須按圖樣中標注的尺寸數字進行加工，不允許直接從圖樣中量取圖形的尺寸。要求在機械制造中必須達到的技術條件如公差與配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其熱處理要求等均應按機械制圖標準在圖樣中用符號、文字和數字予以標明。

20世紀前，圖樣都是利用一般的繪圖用具手工繪制的。20世紀初出現了機械結構的繪圖機，提高了繪圖的效率。20世紀下半葉出現了計算機繪圖，將需要繪制的圖樣編制成程序輸入電子計算機，計算機再將其轉換為圖形信息輸給繪圖儀繪出圖樣，或輸送給計算機控制的自動機床進行加工。

圖樣一般需要描繪成透明底圖，用透明底圖洗印出藍圖或用氨熏出紫圖。20世紀中期出現了靜電復印機，這種復印機可將原圖樣直接進行復制，并可將圖放大或縮小。采用這種新技術可以省去描圖工序。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十二

在網上找了很久，終于找到一套優秀的機械制圖課件：

第一章.制圖的基本知識第二章.點、直線、平面的投影第三章.體的投影第四章.立體表面的交線第五章.組合體第六章.機件圖樣的畫法第七章.軸測圖第八章..螺紋緊固件和常用件第九章.零件圖第十章.裝配圖

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十三

選自中等職業教育國家規劃教材，機械類，第二版《機械制圖》第一課時。

本節內容是對前面所學知識的概括總結，又是后面識讀裝配圖的基礎，同時它又是生產實習中的一門語言，只有懂得了這門語言才能進行生產加工，故此內容起到承上啟下的作用。根據本內容的地位和作用結合大綱中規定的以著重培養學生的識讀能力，我確定了以下三維教學目標。

2.教學目標。

（一）知識目標。

（1）了解零件圖的具體內容。

（2）了解看零件圖的目的、方法和步驟。

（3）掌握識讀軸類零件圖的方法與步驟。

（俗話說：學以致用，為了體現理實一體化的教學思想，我擬訂了本節課的能力目標）。

（二）能力目標。

運用理論聯系實踐的觀點解決問題。

（三）情感目標。

培養學生團結合作的精神。

（根據職業學校學生的實際狀況，我確定了本節課的教學重點）。

3.教學重點：識讀軸類零件圖的方法與步驟。

（而在識讀軸類零件圖4個內容中零件圖的視圖和尺寸標注分析既繁又難，所以我把它確定為本節課的教學難點）。

4.教學難點：軸類零件圖的視圖和尺寸標注分析。

（說完了教材分析，接著我分析一下學生的學情）。

眾所周知，職業中學的學生學習積極性和主動性相對比較薄弱，但是經過近幾年的技能教學，我發現很大一部分學生只是文化基礎知識欠缺，他們對于生產實習具有濃厚的興趣，同時也非常想掌握一門技能。現在的職業教育非常重視技能教學，而車工生產培訓是機械類學生必不可少的部分，機械制圖課程進行到這一章節，學生車工培訓初級階段已經結束，學生已經可以在師傅的指導下根據零件圖加工出一些簡單的零件，特別是對軸類零件有了一定的感性認識。

（接下來我談一下本節課我所使用的教學方法）。

為了實現教學目標，結合教材特點和學生學情，我采用的主要教學方法有“任務驅動法”“問題引領、探究生成”“小組合作、小組競賽”。

通過學生已經學過的知識和現有的技能實踐經驗，設置一個個新的任務，讓學生運用以學過的知識，有機結合實際，以任務驅動的方式解決問題，使教學內容合理流動，水到渠成。教學中，我讓學生通過小組討論、互相協作，在質疑、討論、探究中嘗試探索性學習，課堂氣氛濃厚，充分調動學生的學習積極性，使學生變被動學習為主動愉快的學習，讓課堂在生動、有趣、高效中進行。

（那么我所使用的教學方法怎樣落到實處，接下來我分析一下我的教學過程）。

1.復習、導入新課（上課伊始，我就采用搶答的方式使小組之間展開競賽，讓課堂氣氛預熱起來，接著展示兩張學生已經加工過零件的零件圖，讓學生對零件圖有個相識到相知的過程，順利過渡到下個階段。

2.講授新課。

（接著在講授新課的過程中，我本著以實踐為主線，以學生的學情為主導，以教會學生如何學為宗旨，分六個任務完成，這六個任務環環相扣，循序漸進，把教學循序的漸進由單向性、雙向性向多向性轉化。）。

任務一觀察軸，任務二展示軸的零件圖，通過以上兩個任務的'學習，讓學生在實踐的基礎上，進一步增加感性認識，從而為上升到理性認識，由形象思維轉化為抽象思維打下基礎。

任務三到任務六是本節課的重點，而其中任務三和任務六相對而言比較簡單，任務四和任務五是重重之重，也是本課的難點，因此我分別采用了學生自習、小組合作，啟發探究式兩種不同的教學方法。學生自習、小組合作可以培養學生良好的合作意識和相互間的協調能力，啟發探究式可以激發學生對機械制圖課的好奇心和探究愿望。

（接下來配合課件把任務三到任務六的學習要點分析一下）。

為了進一步鞏固所學內容，我設置了適當的課堂練習。

至此，全課主體環節基本結束，為了整合全課，強化目標意識，同時也是為了培養學生總結歸納能力，與學生一起分享成功的喜悅，引導學生總結全課，我要求每組學生自己總結，歸納全課。

（最后，我將對整堂課進行教學評價）。

1.一堂課下來，由于學生的個性差異，接受問題的能力參差不齊，肯定有部分學生不能對所學知識點完全掌握，因此我采用了兩種措施彌補，措施一、針對這部分內容再安排兩課時練習，進一步鞏固所學知識。措施二、布置適當作業。

2.既然采取了小組合作、小組競賽的方法，就必須評出好壞。課前我已經每組安排組長，讓他們記錄結果，同時相互監督，好的表揚，并與班級素質積分掛鉤，適當加分，差的進行鼓勵，爭取下節課提高。

以上就是我的說課內容，不足之處請各位評委老師批評指正。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十四

姓名：??性別：男。

民族：漢族出生年月：

證件號碼：4408031974******婚姻狀況：

身高：173cm體重：63kg。

戶籍：廣東湛江現所在地：廣東湛江。

畢業學校：無錫輕工大學學歷：本科。

專業名稱：機械設計制造及其自動化畢業年份：

工作年限：十年以上職稱：中級職稱。

求職意向。

職位性質：全職。

職位類別：高級管理。

人力資源。

行政/后勤。

職位名稱：副總經理/總經理助理;人力資源總監/經理;行政后勤總監/經理。

工作地區：湛江市;其他;。

待遇要求：可面議;不需要提供住房。

到職時間：兩周內。

技能專長。

語言能力：英語一般;普通話標準。

計算機能力：證書高級;。

教育培訓。

教育經歷：時間所在學校學歷。

1994年9月-196月無錫輕工大學專科。

2月-1月山東科技大學本科。

培訓經歷：時間培訓機構證書。

4月-196月無錫市鄉鎮企業管理局企業人員培訓證書。

201月-年5月湛江職業技能鑒定中心高級職業資格證書。

9月-月廣東人力資源管理協會人力資源管理證書。

年12月-4月湛江職業技能鑒定中心高級職業資格證書。

工作經歷。

所在公司：無錫捷達摩托集團公司（230多名員工）。

時間范圍：年7月-6月。

公司性質：鄉鎮企業。

所屬行業：汽車、摩托車。

擔任職位：人事助理。

工作描述：1997年7月至206月在無錫捷達摩托集團公司工作，任人事助理，主要負責人員招聘、員工培訓、薪酬管理和勞動關系管理等工作。

離職原因：勞動合同期滿，回家鄉發展。

所在公司：湛江粵西技工學校(120多名員工)。

時間范圍：年8月-10月。

公司性質：民營企業。

所屬行業：教育、培訓、科研院所。

擔任職位：校長兼書記。

工作描述：2000年8月至2010月在湛江粵西技工學校工作，8月任教務科科長，負責教學管理和員工培訓工作；8月任辦公室主任，負責行政后勤和人事管理等工作；3月任校長兼書記，主持學校黨政全面工作。206月學校通過省重點技校評估，本人得到了董事會的重獎。

離職原因：更換新環境，尋求新發展。

所在公司：湛江冠興科技發展有限公司(110多名員工)。

時間范圍：2010年11月-5月。

公司性質：民營企業。

所屬行業：其他。

擔任職位：副總經理。

工作描述：2010年11月至今在湛江冠興科技發展有限公司工作，任副總經理，協助總經理工作，負責行政后勤、人力資源、員工培訓、績效管理和營銷管理等工作。

離職原因：

其他信息。

自我介紹：本人性格隨和，做人誠懇，上進心強，勤于學習各方面知識和技能，不斷提升自身的能力和素養；做事踏實，沉穩理性，有良好的親和力和較強的溝通協調能力，善于協調和處理各部門、各層級員工關系；工作細致有條理，有良好的統籌能力，執行力及責任心較強，能承受加班、出差及較大的.工作壓力；服從規范管理，堅持原則，敢于承擔責任，有較強的分析和洞察能力，能夠獨立解決各類問題。

發展方向：本人工作十四年以來，一貫堅持“溝通、協調、合作、責任”的工作理念，從事過行政人事管理、學校管理、企業管理等工作，積累了豐富的實際工作經驗，有七年民營企業行政人事管理工作經驗，有兩年民營企業全面管理工作經驗。熟悉國家勞動人事法規政策，熟悉現代企業行政后勤管理內容，熟悉人力資源管理招聘、培訓、績效、薪酬、勞動關系等六大模塊的理論及實操，掌握現代企業行政后勤和人力資源管理實際運作流程，熟悉企業財務管理及營銷管理工作。本人希望在現代企業的高級管理、人力資源管理、行政后勤及企業培訓等工作崗位發揮自身的才能和優勢，為企業創造更多的價值。

其他要求：無。

聯系方式。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十五

為了更好地鞏固我們所學過的專業知識，學校給我們安排了為期兩周的機械測繪實習。老師說這將是比較痛苦的一個過程，但經過這一過程，你會覺得自己自己內心充實很多。確實，這次實習讓我明白了很多，也有了很大提高，這提高不僅僅是專業知識上的，還有日常習慣的改變。

兩周的制圖實習結束了，這么多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!

第一周，測量零部件和手繪草圖。

繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝配圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，這才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。

實習過程中還體現出了團結，精神，特別是零件測量的`時候。一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們讀得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會兒基本尺寸就呈現出來了，一天下來大家都感到非常累，但是很充實!接下來幾天就是手繪過程了，這是很麻煩的一個過程，畫了改，改了畫。我那張坐標紙已經面目全非了，黑乎乎的，但是畫完了回頭看看，卻有說不出的滿足和欣喜成就感。

第二周，cad制圖。

開始我以為，跟手繪相比，cad制圖過程會簡單的多，因為初步的零件圖一天就完成了，后來我意識到我徹底的錯了，因為雖然圖比較簡單，但是圖層設置、標注、邊框、技術要求等細節問題把我擊垮了。連續三天，從早上八點到晚上九點半，我們一直待在機房。看著一本本的參考書，忽然覺得自己學的知識忘得差不多了。機械制圖、cad、互換性、機械設計課程設計。熟悉的課本，陌生的內容。

經過艱苦奮戰，好不容易弄完的圖，卻因為版本不同看不了，實在讓人糾結。說實話，真的連跳樓的心都有啊。后經高人指點，需要保存的時候改一下格式，唉，還好，虛驚一場。整個繪圖過程中，通過看工具書，問同學，問老師，慢慢摸索，發現了很多以前都沒用過的制圖方法。晚上回到宿舍，睡覺連做夢都是剖面線、引線和對稱度。

這次實習我得出了一條經驗教訓就是：細心決定一切，無論做什么事都要仔細認真。

第二，從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。

第四，體會到了團結互助是必不可少的。

從這次測繪實習過程中，我學會了很多知識，制圖一定要自己親自動手，只有自己親身體驗才能真正發現自己的不足，才能不斷完善自己。平時也要多注重基本功的訓練，沒事的時候多畫些圖，為明年的畢業設計做好準備。實習過程痛苦卻充實，受打擊卻有很大提高，回想這些奮斗的日子，內心也充滿著無盡的力量來迎接明天。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十六

機械制圖個人簡歷詳細內容如下，在您證閱讀這篇文章時大學生為您相關提供一篇機械制圖簡歷模板為寫簡歷參考。在寫求職簡歷的同時要注意格式如技巧這篇機械工程師助理簡歷模板為模板，更多信息在大學生。

基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1990年8月3日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

155cm。

體重：

50kg。

戶籍：

四川資陽。

現所在地：

四川資陽。

畢業學校：

南亞電子工程學校。

學歷：

中專。

專業名稱：

畢業年份：

工作年限：

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

其他信息。

自我評價：

發展方向：

其他要求：

聯系方式。

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十七

機械制圖教學計劃（優質18篇）篇十八

機械制圖教程第36講－齒輪、軸承和彈簧。

機械制圖教程第37講－零件表達方案的選擇。

機械制圖教程第40講－零件圖的技術要求及其注寫。

機械制圖教程第41講－零件圖的技術要求及其注寫。

機械制圖教程第43講－裝配圖的作用和內容。

機械制圖教程第44講－裝配圖的尺寸標注和裝配結構。