"大班教案是指針對大班幼兒的教學活動計劃和指導文件，它是教師在授課前準備的重要工作之一。""大班教案是教師為應對大班幼兒學習特點而設計的一種教學方案，它能夠有效幫助幼兒掌握所需的知識和技能。""編寫大班教案時，教師需要根據幼兒的發展水平和教學目標，有針對性地選擇教學內容和教學方法。""大班教案的編寫不僅要注重知識的引導，還要注重培養幼兒的思維能力、動手能力和合作能力等。""大班教案的編寫還應該充分考慮到幼兒的興趣愛好和動機，以提高教學的吸引力和實效性。""在編寫大班教案時，教師還應該注重選擇適合幼兒年齡特點和認知規律的教學資源和教具。""大班教案的編寫是一個靈活和個性化的過程，需要根據不同的教學內容和教學目標來進行調整和完善。""編寫大班教案時，教師需要合理安排教學步驟和時間分配，確保教學進程的順利進行。""大班教案的編寫還應該注意培養幼兒的學習習慣和良好的行為規范，促進其全面發展。""通過編寫大班教案，教師可以更好地指導幼兒的學習行為和培養其綜合素質，為幼兒的成長奠定良好基礎。"通過隨機選取分別為：大班教案是教師進行教學活動前的必備準備工作。 寫一篇較為完美的大班教案需要考慮到

大班世界地球日教案（通用14篇）篇一

1、知道地球對人類和動物生存的重要性。

2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因。

3、愿意為保護地球做力所能及的事。

4、培養探索自然的興趣。

5、培養幼兒對事物的好奇心。

1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。

2、組畫的材料。

3、圖片。

1、引導幼兒了解地球是動植物的家。

教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

2、觀看圖片。

（1）、教師提出問題，引發幼兒討論。

教師：你們知道地球上有那些災難？是什么原因造成的？

（2）、幼兒交流自己了解的相關經驗。

師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

（3）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。

（1）、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的？我們可以做些什么？

（2）、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

4、宣傳畫：地球的災難。

幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

小百科：“地球日”這天，美國全國大約有1億人把汽車放在家里不用，以防汽車排放出來的廢氣和其他有害的排放物散發到空氣中去。在中國，當時的李鵬總理在4月21日通過電視發表了環境問題講話，中央電視臺還播放了“只有一個地球”的專題報道。從此，中國每年都進行“地球日”的紀念宣傳活動。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇二

20分鐘。

美術室。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

1．游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。

2．導入新課：哪我們今天來認識4月22日——。

1．簡介的由來。

那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）。

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

（分別出示自然風光和動植物圖片）。

3．引導幼兒感受地球現狀。

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）。

4．引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5．引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6．欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

1、說說自己的作業。

2、評評別人的作業。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇三

：美術室。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

一、游戲并導入新課。

1．游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。

2．導入新課：哪我們今天來認識4月22日——。

二、新授。

1．簡介的由來。

那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）。

2．引導幼兒感受地球的美好。

（出示太空中的`地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

（分別出示自然風光和動植物圖片）。

3．引導幼兒感受地球現狀。

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）。

4．引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5．引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6．欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品。

1說說自己的作業。

2評評別人的作業。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇四

今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。

xx年4月16日20日。

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;。

2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;。

3、一周環保主題教育活動：環保教育圖片展;。

4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環保袋。

7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。

你拍一，我拍一，環境保護是第一;。

你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;。

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;。

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;。

你拍五，我拍五，江湖河流要保護;。

地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇五

2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因。

3、愿意為保護地球做力所能及的事。

4、培養探索自然的興趣。

5、培養幼兒對事物的好奇心。

1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。

2、組畫的材料。

3、圖片。

1、引導幼兒了解地球是動植物的家。

教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

2、觀看圖片。

（1）、教師提出問題，引發幼兒討論。

教師：你們知道地球上有那些災難？是什么原因造成的？

（2）、幼兒交流自己了解的相關經驗。

師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

（3）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護地球。

（1）、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的？我們可以做些什么？

（2）、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

4、宣傳畫：地球的災難。

幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇六

孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。

1、了解時裝表演的形式。

2、嘗試做時裝秀。

3、體驗表演的快樂。

活動重點：聽信號跑。

活動難點：擲準。

1、物質準備：幼兒自制服裝。

2、經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂配合。

這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法?；顒忧?，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的`時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。周一涵說：小模特要聽著音樂，跟著音樂的節奏走。馮建怡說：模特都在舞臺的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演后，孩子們就開始著手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。

這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞臺表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇七

xx區幼兒園中班。

xx分鐘。

美術室。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。

2．導入新課：哪我們今天來認識4月22日——。

1．簡介的由來：

那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）。

2．引導幼兒感受地球的美好：

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

（分別出示自然風光和動植物圖片）。

3．引導幼兒感受地球現狀：

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）。

4．引導幼兒交流資料：

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5．引導幼兒發表自己的感受：

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的`家園。

6．欣賞作品：

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

1、說說自己的作業。

2、評評別人的作業。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇八

1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認識中國的位置。并把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。

2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環境衛生的重要性。

3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然后每個小組都站起來發言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護環境，愛護地球”的觀念。

4、最后，班主任總結發言，首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：

我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球環境的元兇之一。

生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。

最后倡導同學們為了保持我們周圍的環境衛生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監督身邊的人不亂扔雜物，保持環境衛生。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇九

活動時間：20分鐘。

地點：美術室。

活動目標。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學準備。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體。

課件。

教學過程。

一、游戲并導入新課。

1.游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2.導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。

二、新授。

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2.引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3.引導幼兒感受地球現狀。

(出示：但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4.引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5.引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6.欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品。

1說說自己的作品。

2評評別人的作品。

五、總結。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

活動目標:。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學準備:。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶),多煤體課件。

3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

教學過程:。

一、游戲并導入新課。

1、游戲:一年之中節日有很多,這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2、導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。

二、新授。

1、簡介世界地球日的由來:那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2、引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3、引導幼兒感受地球現狀。

(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當,導致生態環境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4、引導幼兒交流資料:其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料,現在請小朋友看一下資料,再說說感受。

5、引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。

師:從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。

6、欣賞作品。

師:其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了,下面請大家動手試試。

要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作,教師巡視輔導。

四、展示作品。

1、說說自己的作品。

2、評評別人的作品。

活動對象：新城區幼兒園中班。

活動時間：20分鐘。

地點：美術室。

活動目標。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學準備。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

教學過程。

一、游戲并導入新課。

1.游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2.導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。

二、新授。

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2.引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3.引導幼兒感受地球現狀。

(出示：但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4.引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5.引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6.欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品。

1說說自己的作業。

2評評別人的作業。

五、總結。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇十

地點：美術室。

活動目標。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學準備。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

教學過程。

一、游戲并導入新課。

1.游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2.導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。

二、新授。

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2.引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3.引導幼兒感受地球現狀。

(出示：但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4.引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5.引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6.欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品。

1說說自己的作業。

2評評別人的作業。

五、總結。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇十一

今年20xx，4月22日是第xx個世界地球日。我國將在這期間的世界地球日活動主題，確定為“xxx”，意在呼吁全社會節約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式。通過幼兒園世界地球日活動，讓小朋友們了解到節約利用資源的重要性，樹立保護地球的意識。

1.觀看介紹鋪張浪費造成的環境資源危機的相關宣傳片；

2.通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”；

3.各班環保小衛士清潔班級活動；

4.幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環境保護相關知識。

1.穿著清潔整齊、簡單樸素。

2.注意飲食健康，科學合理。

3.節約紙張，盡量兩面使用。

4.節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。

5.自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

6.白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。

7.在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白流走。

8.采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節省能源。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇十二

4月22日是“世界地球日”，地球是我們全人類共同生活的家園。社會環境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環境的清潔。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇十三

今年4月22日是世界地球日。我國世界地球日活動主題，確定為“珍愛地球人與自然和諧共生”，意在呼吁全社會節約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式。通過幼兒園世界地球日活動，讓小朋友們了解到節約利用資源的重要性，樹立保護地球的意識。

1、觀看介紹鋪張浪費造成的環境資源危機的相關宣傳片；

2、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”；

3、各班環保小衛士清潔班級活動；

4、幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環境保護相關知識。

1、穿著清潔整齊、簡單樸素。

2、注意飲食健康，科學合理。

3、節約紙張，盡量兩面使用。

4、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。

5、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

6、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。

7、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白流走。

8、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節省能源。

結束語：愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，第47個世界環境日即將到來，值此機會，在幼兒中開展環境教育，樹立可持續發展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。

大班世界地球日教案（通用14篇）篇十四

一、隊會開始儀式：

1、報告人數；

2、出隊旗；

3、唱隊歌；

4、中隊長宣布隊會正式開始。

二、活動內容：

男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節，這些日子都是為保護地球而確定的。

男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

女主持人：多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

1、各小隊隊員匯報收集到的地球生態環境資料。如：

20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168。9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。

2、表演節目：

1）童話劇《地球先生就診記》。

大意為地球先生得病了，去宇宙醫院看病。大夫們治不了地球的病，建議找導致他得病的人類去解決。

2）詩歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》。

我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發。而自從有了人類以后，特別是人類進入工業化生產時代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！

人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產力的發展，人類活動范圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅著人類自身的生存。

人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現在只剩下20xx多只，棕色大熊貓已經全部滅絕……。人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態環境日益惡化。

同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態環境，請行動起來吧！做環保的小衛士，共同保護我們生存的家園。

3）舞蹈——《種太陽》。

4）童話劇——《愛護花草》。

主要臺詞：

i：我是小花，我給人們帶來了美麗和清香。

a：我是小草，給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環境……。

a：可是有些人們不愛護我們，常常：

i：攀折我，

a：踩踏我。

d：哥們兒，聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子，景色不錯，去瞧瞧吧？

s：行！

ds：這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩一會兒。剪刀；石頭；布；……。天色不早了，回家吧。

o：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。

g：這花怎么枯了？

o：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。

g：這是誰干的？

o：真氣人。

og：去找他們。

d：這花真漂亮本文摘。

s：是咱們昨天摘的呀。

o：你看他們拿的是不是那個花園的花。

og：站住！

g：你們拿的是什么？

ds：沒拿什么。

g：把手伸出來。

o：像你們這種不愛護花草的人，花怎么能原諒你們呢？你們會受到懲罰的。

ds：我們錯了。

o：快去種好它們。

d：看、

o：多美的鮮花。

d：聞、

g：多清香的花朵、

s：看、

d：多嫩綠的草坪。

iadsgo快板：

公園里的小草真可愛，

嫩嫩綠綠干干凈凈惹人愛。

我們要保護，

我們來愛惜，

不去踩踏它，

我們一定要保護，要保護！

公園里的小花真美麗，

大家一起聞一聞多清香。

我們要保護，

我們來愛惜，

不去攀折它，

我們一定要愛惜，要愛惜！

我們要保護環境，爭做環保小衛士。（全體說）。

男主持人：植樹造林，保護地球。目前我國已啟動了六大生態工程；

1、"三北"防護林工程；

2、平原農田防護林工程；

3、沿海防護林工程；

4、長江防護林工程；

5、國家造林項目工程；

6、治沙工程。

女主持人：3月12日那天，希望大家每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。

5〉短劇——《小樹，我要和你一起長大》。

6〉綜合節目——《生命之綠》。

男主持人：植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環境。讓我們一同為"世紀林"栽下一棵樹吧！

7）全班詩朗誦——《春天，我們栽下一棵樹》；

3、對學校垃圾情況的調查。

埭頭小學垃圾情況調查報告。

埭頭小學六年級一班。

調查方法：詢問法、實地調查取樣法。

垃圾產量：

日產量1—2車，每車60—70斤。日產量約為100斤左右。

成分分析：

主要由廢紙、廢文具、飲料瓶、果皮、小食品包裝袋、塵土及其他雜物組成。

處理方法：

每天集中混裝起來倒進垃圾收集坑里。

存在問題：

學校只注意到了校園的整潔，忽視了垃圾收集時機，收集以后的處理，這也是對環境的一種破壞，也是一種對資源的浪費。

改進建議：

學校垃圾可分類收集、存放?？煞秩?；一類為可直接回收垃圾，比如未用完的作業本、短鉛筆等，一學期回收下來數量是巨大的，可捐給手拉手學校的小伙伴們，相信他們一定樂于接受；一類為可間接回收的垃圾，比如用完的作業本、飲料瓶、易拉罐、廢紙等，可收集起來集中賣給垃圾收購站，可以將所換的錢用于加強同學們的環保意識等方面；一類為不能回收垃圾，比如塵土、樹葉、果皮等，那就倒入學校的垃圾收集坑，由清潔工人統一處理。

備注：

垃圾的分類收集、存放難點有兩點：一是要教育同學們要分類投放；一是要專人管理。我們六年級一班的同學愿意承擔這項光榮而艱巨的任務。

4、隊員談談我們自己應該如何做"環保"小衛士。

三、隊會結束儀式：

1、輔導員講話：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功，你們通過優美的舞姿，感人的話語，動聽的歌聲提出了許多破壞環境的不合理現象，贊揚了保護環境的人和事。老師希望同學們能像這棵環保樹一樣茁壯成長，讓我們行動起來，爭做"環保"小衛士，讓我們的地球媽媽笑起來！

2、呼號；

3、退旗。