優秀作文是思想與行文的完美結合，它能夠引導讀者思考，激發共鳴和共識。小編為大家收集了一些寫作大賽的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

謝謝您李老師（專業18篇）篇一

李老師是我們的語文老師，她留著一頭長發扎著馬尾辨，她的眼睛不大，看上去挺精神的。她的嘴巴小小的紅紅的，說起話來可好聽了。

李老師最喜歡穿鮮艷的衣服，她經常搞跟鞋。我們的李老師即漂亮又生氣。看，李老師正在上課呢，她的課講得精彩極了。有時候李老師會帶一些圖片和歌曲放到實物投影上面放給我們聽。

我們可喜歡她講課啦！

有一次我的默寫本沒有訂正，李老師讓我去訂正，我訂正完了李老師對我說以后不要再忘了。

李老師生氣的時候聲音很尖我們很害怕。有一次高一翔和鄧子豪忘記帶作業本了，李老師生氣地把它們的書包和椅子一起扔到教室外面。還罰它們兩個在教室外面罰站一直到下課為止。

李老師有時候會帶糖來給我們吃，去年的時候李老師結婚帶喜糖來給我們吃有草莓味，巧克力味，牛奶味，哈密瓜味的。

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謝謝您李老師（專業18篇）篇二

李老師是我的數學老師，我非常感謝李老師對我的關心和鼓勵。

記得有一次，我數學考試沒考好，回家時被媽媽罵了一頓，我一直悶悶不樂。直到過了周末又去學校，我仍然沉浸在悲傷之中，您看出了我的不快，把我叫到辦公室，細心地開導我。您給予了我鼓勵，您讓我再次看到了希望。我明白了，只要努力學習，不要半途而廢，就一定能取得好成績。

還有一次，期中考完后發試卷時，老師點到我的名字時，我的心一下子跳到了嗓子眼，我為什么只考了七十多分？李老師大概看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，幫助我分析原因，讓我認識到自己的不足。現在的我，數學常常可以考90多分，這都離不開李老師對我的鼓勵與幫助。

還記得有一次上課時，我突然頭很疼，您發現了，您并不是馬上打電話給我的媽媽，而是先給我準備好了水和三九牌感冒藥。我當時非常的感動，心里在想：為什么數學李老師要這么照顧我們，為什么不直接打電話給我們的父母？后來我才知道原因，原來是因為李老師不想打擾我們的父母工作。李老師謝謝您對我的關心和照顧，我一定會記住您對我的好。

敬愛的李老師，感謝您的鼓勵，感謝您的關心，我會努力學習報答您！

謝謝您李老師（專業18篇）篇三

今天，上科學課時，科學老師突然提出要檢查科學書第十九頁的表格。我心想：“不就是檢查嗎，有什么大不了的。”正想著，我猛然想起：“科學書第十九頁，不是昨天眼保健操時科學老師在黑板上留下的一串數據嗎？音樂放完、科學老師走后，我哪里還惦記著這事啊！？”可現在呢，后悔莫及了。但這檢查的事可是三根雞毛——十萬火急啊，沒別的辦法，只能臨時抱佛腳了。“陳澤杰……”我原本想問問他，可他還沒等我把話說完，就問我：“馬鈴薯的重量是多少啊？”“idon’tknow。”看來，同桌和我“同病相憐”哪。眼看科學老師即將走近，我不顧一切，風風火火地問后桌楊圓圓：“楊大圓，十九頁表格，快。”楊圓圓聳了聳肩，露出一幅無奈的樣子。我報著最后一絲希望向“救命草”王家歡求救，可最后一盞希望之燈也在瞬間熄滅了。老師走到我身邊時，沒看我的表格。但雖然我僥幸過關了，剛才的舉動卻被記錄員記下來了。放學后，李老師召集了許多被記錄的同學，并跟我單獨談了一會兒。是啊，有些事上課不應該做的，就不應該做，不應該說的也不應該說。說話、做事、討論都應該分場合，不能像課余生活那樣隨心所欲，想怎么樣就怎么樣。何況，科學老師也并沒有宣布過可以自由討論，我這樣做，是嚴重違反了課堂紀律，也是一種不太尊重老師的表現。作為一名班干部，就更不應該這樣了。干部是同學們的榜樣，要比普通同學更加嚴格地要求自己，我這樣做就更不應該了。李老師的一番話，是我知道了老師們的良苦用心，使我明白了干部的本分，更使我懂得了，在今后的學習道路上，應該怎樣聽課，怎樣把握好自己。謝謝您，李老師！

謝謝您李老師（專業18篇）篇四

記得在母校，開學的第一天，上課的預備鐘響了，同學們像快活的小鳥一樣飛進了自己的.教室，等待老師來上第一節數學課。

聽說這是一位新來的老師，大家都議論紛紛，有的說：“準是一個教學經驗豐富的。”有的說：“是個男老師。”還有的說：“年紀很輕呢。”正在大家眾說紛紜的時候，穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進了教室，用生硬的普通話自我介紹說：“我姓李，是從其他小學跳（調）來擔任你們數學課的。”聽到這個“跳”字我小聲地對同桌說：“準又是一個土包子。”接著他又聽他對大家說：“很抱慊，我不太會講普通話。

第二天放學后，李老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著李老師走進了房間。這時，桌子上打滿“×”的作業本引起了我的注意，這不是我的作業本嗎？“糟了！不會又要挨批了吧？”可是李老師卻心平氣和地對我說：“你再看看，好好想想，把錯在哪里找出來。”我一看：全錯在那幾題分析題上。李老師坐下來，耐心地一步步給我分析講解，講完一個問題，他都會稍停一下，讓我思考、領會，問我懂了沒有，直到我點頭，他才放下手中的筆。

現在雖然我轉到了別的學校讀書，但我每次想起李老師，都想對老師說聲：“謝謝您，李老師。”

謝謝您李老師（專業18篇）篇五

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任——李老師。

記得剛跨進小學之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線，那就是您——李老師。

剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學們會嘲笑。可上到《村居》這課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！

劉露！來，開始讀吧。也許聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙……紙。哎呀！紙什么來著？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

這時，有幾個同學都已經在私底下竊竊私語：切！這都不會。就是嘛！我的臉唰得一下，變得通紅。

可這時，李老師卻頻頻點頭：嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！這時，我才大大地松了一口氣。可李老師又轉過頭來對我一笑。我想，李老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發言。

雖然這件事已經成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對李老師說一聲：老師！我愛您！

謝謝您李老師（專業18篇）篇六

她，平平常常。

她，和藹慈祥。

她，美麗大方。

她，就是我的實習老師——李老師。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的。和我們在一起，她仿佛又回到了童年時代。透過厚厚的鏡片，從她眼里流露出慈祥而又頑皮的眼光。李老師很瘦，小巧玲瓏，站在孩子們中間，一眼就能認出她，她是那樣的與眾不同，就像一顆閃閃發光的寶石放在玻璃盤里。而李老師扎的辮子，則是一般的馬尾辮。

我喜歡李老師，因為她很認真。

我覺得李老師是一個認真負責的好老師、好姐姐。因為李老師總能發現別人的閃光點，總能給別人鼓勵。一開始，李老師剛來，我不在乎地想：不就是一個大學生嗎？管她呢！第一次，我交上作業發下來以后，我發現我錯了，李老師在作業本上給我寫到：

這次作業完成的'真好，字跡再比以前工整些就更好了。希望再接再厲，持之以恒！加油！

這一點話中，飽含了希望與信任，從此，我的作業寫的越來越好。有一次，老師又給我寫道：

一直都很認真！多讀課外書，拓寬知識面，你會更棒！

我從此就下了決心，以后每次都要這樣！

我喜歡李老師，因為她很慈祥。

有一次，李老師上課叫我回答問題，我積極舉手，老師叫了我。我回答時，老師用慈祥的眼神看著我，我回答完了，老師笑著說：“不錯，回答的真好，請坐。”此時，我心里像吃了蜜一樣甜。

我愛我的實習老師——李老師，愛她的負責，愛她的慈祥！

謝謝您李老師（專業18篇）篇七

二oo九年，當第一次邁進小學校門的時候，我認識了我的第一位老師——李老師。

還記得那年的9月1日，李老師穿著一件橘黃色上衣，圍著一條白色紗巾，坐在辦公室里等待前來報名的新生，并安排分班。

這是我第一次進入老師的辦公室，對于沒有上過一天學的我來說，老師的辦公室是個多么神圣的地方啊！

我想，這可能是因為他們在我心中的形象太高大了吧！

就在我心情久久不能平靜，不知該如何是好的時候——李老師出現了。

她邁著輕快的步伐，微笑著走到我面前。

“到我們班來吧，小姑娘。”

就這樣，我糊里糊涂地進了李老師的班里，成了李老師的學生，仿佛一切早已被安排好了似的。

第一節語文課，老師教我們寫拼音“a，o，e……”

正在這時，李老師朝我走來了。

“不著急，慢慢來……”

說著，她握起我的手，一筆一劃地教我寫拼音字母……。

就這樣，在每一節語文課上李老師總是用她的手握住我的.手，手把手地教我寫拼音……。

一天……兩天……一個月……兩個月……。

我終于能寫出一個完整的拼音字母“a”了……。

但是，我寫的像鍋蓋那么大，根本不在格里……。

李老師最擅長的是數學。

在教我們這個小學一年級之前，她一直在任教高中的數學，因為教學成績優秀，學校的老師，領導，都很看重她，然而，這時她卻自愿放棄高中“優秀教師”的職位，來這個不大的學校里帶我們孩子不多，又讓人操心的一年級。

而且，她一個人上兩個人的課——數學，語文，有時連音樂，美術、體育，都包攬了。

我們的學校是平房。

冬天，下著雪，很冷，很冷，沒有暖氣，甚至，連一個打熱水的地方也沒有……。

她從家里找來一把破舊的爐子，從市場上買來一把壺，用辦公室里去年冬天曾經用過的舊煙囪，組裝在一起，給我們燒水喝。

那個冬天，我們成了全校第一個有取暖爐和熱水的班級……。

講到這兒，你可能要問：“你的學校很貧窮吧？”

得到這個消息，我開始想盡辦法尋找我的那位老朋友——李老師。

就這樣，我尋找了一個月，兩個月，三個月……一年，兩年，三年……可是，毫無消息，正在我想要放棄的時候，奇跡出現了。

中國有句古話說“滴水之恩，當于涌泉相報”，可這比天還高，比海還深的情誼怎么是一句“謝謝您”就能表達的呢？可我又拿什么來謝謝您呢——我的老師。

謝謝您李老師（專業18篇）篇八

今天上午,上語文課。李老師邁著矯健的腳步走進教室。“起立,老師好!”“同學們好,請坐”今天我們繼續學習第10課北京。李老師叫上我和我的同桌一起去講臺背誦10課的第二自然段“天安門在北京城的中央,紅墻、黃瓦,又莊嚴,又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。”我們背誦完了,李老師給了我們兩朵小紅花。因為我們背誦的課文很流暢,而且聲音也洪亮。所以李老師給了我們兩朵小紅花。

我特別高興,我從來沒有在一節課得到兩朵小紅花!我能有今天的好成績,因為我有一位好老師,她就是李淑萍老師,也是我們的班主任,她對我們就像媽媽一樣。從前,我是一個很調皮的學生,剛剛上學總是被老師罰站,幾乎是每天,有時一天還發幾次站,就是這樣。李老師她每次都耐心的給我講,慢慢的說,從不打罵我們,她說每一個到她班的孩子都是自己的寶貝。有兩次,我的語文書找不到了,李老師不但幫我找到了語文書,還把她的教課的語文書借給了我。還有我們班有的同學不小心摔倒了,李老師她又當起了醫生,給同學抹藥、貼創可貼。去年我生病住了26天院,沒有上學,李老師經常打電話問問我的病情。媽媽非常擔心我的學習,可李老師說我的`學習一點問題都沒有,好好把病養好。李老師她一有空就給我補習功課,還把我沒有做的試卷釘在一起,還把我的學生奶也給我留著,我就像是李老師不可缺少的孩子。我們剛剛學習做廣播體操時,什么都不會,李老師總是手把手的教,哪怕是一點點動作,她都不放過。每一次我們學習新的生字,李老師就會讓我們人人過關,她才放心。還有很多很多......

我的李老師你辛苦了,向你致敬!我們要謝謝你的關心、照顧和厚愛,對我們無私奉獻!因為有了李老師,所以才有我今天的兩朵小紅花!

謝謝您李老師（專業18篇）篇九

我們的李老師，一位普普通通的教師，她在教育戰線上，默默無聞，勤勤懇懇地工作了30年，培養出一批一又批品學兼優的好學生。然而，沒有人知道她、注意她；李老師就像我身邊的“鋪路石子”一樣，不為名，不為利地工作著。

事情已經過去很久了，但卻時時刻刻的浮在我的腦海中，李老師那高大的身影，慈祥的面龐，永遠是那么親切。要畢業了，我要和李老師分手了，但她那為教育事業貢獻一切的高尚品質我卻忘不了。李老師就這樣為孩子們兢兢業業辛勞著，為四化建設鋪平了一條人才大道。李老師是一個值得我們贊美的“鋪路石子”。

謝謝您李老師（專業18篇）篇十

當我看到這個作文題目時，腦海里一一閃過許多喜歡的老師，鏡頭停留在吳老師身上時，我感慨萬千，覺得應該寫下些什么……吳老師名叫吳小燕，是我小學一、二年級的班主任，也是我的啟蒙老師。她白皙的臉龐上鼻子小、眼睛小、嘴小，而這些小卻小得恰到好處。鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時嚴厲，有時溫柔。一年級時，吳老師教我們語文和數學，她講課生動、有趣，同學們都聚精會神地聽講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識大門的鑰匙，向我們打開另一個精彩的世界。吳老師經常教導我們要多看書，知識就在書里面，只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學完漢語拼音，老師就引導我們看一些課外書籍，從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒有尾巴的狼》到外國小說《夏洛的網》、《愛麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問書中的內容，讓我們回答問題，在不斷的引導和激勵中讓我們愛上讀書。因為有了吳老師的教育，我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學生。

吳老師有一個特點——對同學的作業要求嚴格。不管在什么時候，無論是哪個學生，只要他的字有一點兒馬虎，吳老師都要對他嚴厲地批評。記得二年級的一次寫字課上，吳老師不經意地拿起我的作業本來看，看完之后，她狠狠批評了我，說我的字退步非常大，簡直不認識了。事后，老師要求我放學后補習練字半小時，她還親自指導，為我開起了“小灶”。這件事令我非常感動，當時的情景至今記憶猶新，而且那時正好趕上書法考級，在吳老師的指導下，我也很順利地過關了。

每當翻開吳老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》，就會想起她的教誨，想起老師對我無微不至的關心和幫助，那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節就要到了，我要給吳老師送上最真的祝福：“happyteachers’day”!

謝謝您李老師（專業18篇）篇十一

老師；是一個神圣的職業；是一個燃燒的蠟燭；是一位播種美的使者；一位辛勤的園丁；一位人類靈魂的工程師。古人云：一日為師，終生為父。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處您的名字將真正的永存。

幾年前，當我們第一次踏進校門時，迎接我們的是一個個花容月貌，年輕的老師。如今，六年過去了，我們已經長成亭亭玉立的少女，神采飛揚的少年，而您卻以兩鬢斑白，這六年來，您為了我們日夜操勞。當我們遇到不懂的問題時，是您，一便又一便不厭其煩的給我們講解；當我們遇到困難與挫折的時候，是您，在背后默默地支持著我們，鼓勵我們；當我們生病時，也是您第一個陪在床前。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向您致敬！

“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”哦！親愛的老師！您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

記得五年級上學期的一天，您生病了，咳嗽的厲害。您仍然拖著疲憊的身子堅持給我們上課，同學們都關切地問您有沒有事，您笑著說：“我沒事，只要你們能夠認真聽講、好好學習，我就心滿意足了。”在寒冷的冬天，這句話仿佛一股暖流深入我心底。多幺可親可敬的老師啊！

老師，您的愛，如陽。

光一樣溫暖；您的愛，如春風一樣和煦；您的愛，如小溪流水一樣甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻；您的愛，比母愛更暖人心田；您的愛，比友情更純潔。老師，不管我們這顆公英種子飛到祖國四面八方的哪一個角落，都會記得，在沙溪小學里，曾經有這幺多位老師為我們奉獻了青春，把我們從年幼無知的小孩子培養成博學多材的少年。在這秋收的季節里，在這獲的季節里，我們真誠地祝愿你：桃李滿天下，好人一生平安！我深情地對您說：“謝謝您，老師！”

謝謝您李老師（專業18篇）篇十二

親愛的語文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來是教數學的，語文不怎么樣，但是您比原來教我們的那些老師還要好。

記得那是一天的早上，語文期中考試的分數發了下來，我一看，有好幾個同學在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過來說：“xx同學，你這次考試雖然有點失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個第一名，我相信你是有能力的。”啊！從來沒有老師這樣鼓勵過我，是您——親愛的老師。正是您這句話，深深的打動了我。您放心，我一定會好好學習的。

老師，您知道嗎？有一次我和幾個同學有一道語文題不會做，正好您也不會做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時已是夜里12點了！

你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候，當我失去信心停止不前的時候，我仿佛又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵著我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！

啊！老師您知道嗎？正時間您這寫點點滴滴的耐心和細心打動了我這顆幼小的心靈。老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！老師在這里我想對您說一句話：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關愛！”

謝謝您李老師（專業18篇）篇十三

還記得，我剛入學時，懷著忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮，扎著馬尾、有一雙大大的眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。

雖說來到了校園，但我連上鋪的膽子都沒有，我只能用焦慮的目光環顧四周看見周圍的同學都已經爬上了床。正當我不知所措時，老師開門進來了，看見了獨自一人站在床下的我就關切地問：“怎么了？怎么不上去？”看見老師關心的目光，我不好意思地說：“老師我不敢上。”老師說：“沒事，我扶你上！”看見老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上床，因為每當我想起老師的微笑時，心中便有了一種不可名狀的勇氣。

第二天，大課間跑步時，我們個個都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點兒就堅持不住了，當我想放棄的時候，是老師的堅持把我從放棄的邊緣拉了回來，老師自己也是在跑，看見老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關堅持了下來。

在校園的每一個角落里，都有著我們的回憶，也正是因為這些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動教會我們做人的道理，是您用汗水教會了我們做人的道理，是您用汗水教會了我們堅持就是勝利，是您用自身教會我們樸素之美。

謝謝您李老師（專業18篇）篇十四

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師是最合適不過的了。

最讓我難忘的是我的小學班主任：關彬彬老師！記得那是一個寒冷的冬天，爸爸把我從鄉下接到山西去上學。那時，我在鄉下讀了半個學期的一年級。鄉下的學校管理得都很松，我數學成績挺好，而拼音卻學得很爛。管我的外公外婆也沒這些那些的。爸爸媽媽考慮再三，把我接到了山西來讀書。再次見到爸爸媽媽時，我非常高興。

那天，是我第一天走進那個學校。學校不大，但是里面傳來的讀書聲卻異常響亮，我情不自禁的喜歡上了這個學校。

我來到了一年級（1）班，很害羞。下課別人找我玩時，我都不敢動。這時，關老師叫我去。她親切問我叫什么名字，我用蚊子般的聲音答到：“阮彬紅。”老師疑問：“園冰猴？”我大了一點聲：“阮彬紅。”“哦。”老師恍然大悟。

這樣，我新的`小學生活開始了。第一次語文課老師提了一個問題，我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環視一周，說：“就讓這個新同學來回答吧！”大家一齊鼓掌，我更羞澀了，我只好支支吾吾地回答。老師說：“回答得不錯，下次要多舉手！”我的心里有些小激動。

第一次語文考試，我不及格，因為拼音不好。這接下來的日子里，每天放學之后，教室里總有幾個身影在走動，那是關老師留下來輔導的學生，我就是其中的一個。記得您還和我們說過：“你們呀，就是我的噩夢。”

以后，我的拼音越來越好了。升了二年級后，我的語文成績更好了。每每想起這些，我的內心深處都會迸發出對關老師的感激之情。雖然我離開她二年了，但我依然愛她！

謝謝您李老師（專業18篇）篇十五

回憶猶如那連綿不絕的長河，輕輕取一瓢來細細端詳，總會讓人的心澎湃起來……我呆呆地望著小學時光的腳步略過我的身旁，我也無能為力。

讓時光靜止不動呢？我想，每當這時，我陷入了沉思…..

從牙牙學語的小孩變成了會寫一流作文的少年。我也曾享受過握筆的快樂，手指尖的靈性也不知不覺地落到了紙上。想想，我一開始寫文章是多么困難，錯字、病句一股腦兒地出現在我的本子上。每當我看見本子上密密麻麻的錯誤，我的臉就會紅的像秋天樹上掛的柿子一樣。每當這時，老師就會走過來，一絲不茍地教我寫作，教我如何修改文章。我總是似懂非懂地點頭，每一次點頭都好像受到了啟發。

年的時光即將結束了，但對于母校的一切一切，我都充滿了眷念之情。

“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。”老師，我真舍不得離開您！老師，我將永遠銘記您的教導！

謝謝您李老師（專業18篇）篇十六

人們都說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！

記得有一次，在老師的心目中一項是好學生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個同學的心靈。老師用他那從來沒有過的嚴厲的目光看著我，然后說：“如果一個人心中充滿著寬容和諒解，那么別人的攻擊也不過是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會對你產生什么不良影響了……”老師的一席話，說的我后悔莫及。

老師不但教育我們要心靈美，行為美，語言美，同時也經常提醒我們要儀表美。

那天，我和媽媽去逛街。在一家時裝店，我看上了一件華麗的長裙，我硬要媽媽給我買了下來。第二天，我把他穿到了學校。當我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學們炫耀我的那件華麗的長裙，贏來了眾多同學的贊許與驚訝。這時，老師走進教室，他走到我身邊，輕聲對我說：“學生穿成這樣并不代表美，一個人的穿著打扮要與自己的年齡身份，氣質相符，要與時代進步的要求相符合。你身為一名小學生，重要不是看誰的衣服漂亮，而是努力學習，對于一名小學生，穿著大方才是最美的。”我羞得無地自容。我怎么忘了老師說的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。

有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，老師就象春蠶，為了學生吐盡了最后一根絲。我卻要說：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發自肺腑地對老師說一聲：“老師，謝謝您！”

謝謝您李老師（專業18篇）篇十七

因為我這兩天一直不舒服，所以上體育課的時候，我就在教室里休息。

反正也沒有什么事情可干，我就去辦公室問老師：“有沒有什么活兒讓我干?”

我把垃圾倒掉，看老師先改了一張做示范，我就把剩下的本子抱到教室去批。

我剛批了一本，就感到眼睛很累，我就停下來休息了一會兒;又改了幾本，我就覺得胳膊又酸又疼，而且還得認真看清，仔細改對，我覺得批作業可真累呀!

才批了三本，就下課了。

回到家，我給媽媽說：“我今天幫老師批作業了，我做了一次老師，我才真正感覺到做老師很辛苦啊!”

媽媽說：“你幫助老師分擔工作，而且你感覺到了做老師的辛苦，媽媽真為你的懂事高興;那以后可不能搗亂了，讓老師多休息一會，不讓她生氣就是給老師最大的禮物啊!”

那幾天我們正在閱讀《愛的教育》，媽媽就專門翻到其中兩篇關于師生之愛的文章，我和媽媽一起讀了起來。

二月——生病的老師。

老師每天上五小時課、一小時體育，放學后還要批改學生的作業，再準備第二天的功課——畫地圖或找標本。如果有哪個學生病了，他還要去看看。此外，還得常往市政府跑，為清寒的學生請領文具。他一天都晚，無時無刻不在為學生著想、忙碌。晚飯后還要去夜校上課。老師太關心我們了，為我們累病了，我們真對不起他。

“老師，祝您早日康復!”我在心中這樣說著，眼淚禁不住流了下來。

看了這篇文章，我看到安利柯的老師病得很厲害，還關心著他的同學們，還不忘記叮囑安利柯學算術應該注意的問題，真讓我又感動又慚愧。

媽媽讀書的聲音很低沉，我和媽媽都很感動，我的眼睛也潮濕起來。

老師是天底下最偉大的靈魂工程師，今天我幫老師批作業，那么長時間才批了三本，我們班那么多同學，要批多長時間啊，老師真辛苦啊!

我以后要更加尊敬老師，多幫老師干活，為老師忙碌的工作分擔一點，讓因為有我這樣的孩子感到快樂。

謝謝您李老師（專業18篇）篇十八

老師，您是一盞指路的明燈，讓我們從黑暗走向光明。老師，您教會了我們很多知識，讓我們明白了許多人生的道理。

孟老師是我三年級時的數學老師，她三十出頭的年齡，一米六的身高，苗條的身材，她的眼睛不大也不小，但炯炯有神，你仔細一瞧，好像還會說話呢。

孟老師講課十分認真，為了讓我們學起來更輕松，她做了好多生動活潑的課件。誰有了不會的問題，孟老師總是一遍遍講，直到大家都明白了，才停止講話。有一次我有一道題不會。

就去問孟老師孟老師剛上完課嗓子有點啞可是還是給我講題直到我明白了為止。

當作業馬虎時，孟老師的要求非常嚴格，孟老師會有嚴厲的眼神盯著你，會讓你紅著臉，不敢看老師和同學。她會和藹地說：“天鵝能飛高，飛得遠，靠的是矯健有力的翅膀，我們要遠航，就得依靠豐富的知識！”

我們記住了老師的諄諄教誨。老師，我們是魚兒，您就是大海，擁抱著我；我們是秧苗，您就是滋潤著我們的春雨。感謝您，照亮了我人生的旅途。