優秀作文在用詞準確、句式靈活、篇章結構合理的同時，還能給人以美的享受和心靈的震撼。現在就讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，感受其中的思想和情感。

幽默的郭老師大全（17篇）篇一

夜晚，我一個人孤零零的坐在窗前，月亮也孤零零的掛在天上，孤單冰冷的月光照在我的`臉上。想到自己馬上就要與朝夕相處了六年的老師與同學分別了，心中就有說不出的酸，回憶起上一屆畢業的場面，是那么感人！

那天是上一屆六年級的同學開畢業會的時間。校長講完“我們學校的學生都長大了，他們就要長出完美的的羽翼非想更高遠的天空去了”！這句話后，六年級的同學都默不作聲，然后一個個邁著沉重的步伐上了樓。剛才在操場上一個個都還好好的，可剛一到班里都哭了起來。六年級的同學一個個把手物握得緊緊的，嘴張了張，好像要說些什么，可是又什么都沒有說，在此時此刻，他們的心中有千言萬語都在互相那默契的眼神中體現出來了。人群中不知道誰喊了一聲“老師來啦”，所有的六年級的學生都擁了出去，肖老師在走廊上微笑著朝他們揮手，六年級的同學哭得更厲害了，一個個撕心裂肺的喊著“老師，老師”！肖老師也哭了，不少同學紛紛拿出紙巾替老師擦去眼角的淚水，說道：“老師，您不要哭。”“嗯”肖老師點了點頭輕輕的說道。

幽默的郭老師大全（17篇）篇二

我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭發很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因為他就是我們花樣跳繩的老師。

周老師風趣幽默，記得他第一次上我們課時的場景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時，我們左等右等不見老師來，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒想到在樓梯口遇見了周老師的助手，葉老師。葉老師見到我們先是一驚，之后才帶領我們到架空場地。一到架空場地，葉老師便喊起來：“立正站好！”可不管葉老師怎么喊，我們就是不把葉老師放在眼里，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的跳繩，兩分鐘后“主角”周老師終于來了，他見我們這么亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過頭來看，只聽老師說：“同學們，如果你們能排好隊，站好，我就跳一個后三搖給你們看。”同學們一聽來勁了，立刻站好，等待著老師表演。誰知老師話鋒一轉問到：“同學們，你們知道壓軸戲是什么嗎？”班理幾個最聰明的同學一聽立刻說道：“那就是最后一場精彩的表演。”周老師聽了一拍大腿，說：“沒錯，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分。”同學們一聽，頓時有種竹籃子打水一場空的心情，心里別提有多失望了。但又轉念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟著老師學雙搖。等呀等呀，終于下課了，可老師卻說：“下次再跳。”同學們聽了心里很不是滋味，便異口同聲的說：“三搖、三搖……。”周老師見自己下不了臺，便跳了一個三搖，我們這才解散。

你瞧，這就是風趣幽默，教學有方的周老師。

幽默的郭老師大全（17篇）篇三

記得上個星期陳老師說過，會有一位新老師來給我們上作文課，我們聽了一蹦三尺高。

今天，我們一來到尖尖角作文館，就向陳老師詢問：“宋老師多少歲啊？陳老師神秘地說:“等宋老師來了你們就知道了！”過了一會，宋老師來了，他的頭發黑中帶白，鼻子高高的，紅紅的，笑起來鼻子就往上翹，顯得很滑稽，站在一個地方總喜歡擺個帥氣的樣子。

宋老師開始給我們上作文課，他先讓我們猜出他的年齡是我們猜是50有余，60缺一？我們猜對了，老師就拍了個響亮的掌，又豎起大拇指說：“妥。”老師和藹可親地說：“你們別看我老了，我可是腦白金，年輕態，60歲的年齡，30歲的心臟啊。”他又樂呵呵地問：“你們知道梁山好漢的頭領是誰嗎？”大家異口同聲地回答：“是宋江！”老師說：“對！我就是松江的后代，我爺爺的爺爺，爺爺的爺爺……是宋江。”他那濃濃的.東北口音、有趣的自我介紹，把我們笑得肚皮都‘破’了。我們一下子就喜歡上宋老師的課了。他的每個動作，每一句話，每一種表情都把我們深深地吸引住了。宋老師可真是個名副其實的“老頑童”啊！

上課時，老師伴隨著他那幽默的語言，做出了許多滑稽的動作。一會兒雙手交叉，放在胸前，一會兒雙手合攏，好像是觀音菩薩一樣，一會兒又摸摸他那有福相的大耳垂。笑的時候他那兩個又深又老的酒窩就會自然地露出來。

上了這堂課后，我知道了什么是觀察，怎樣觀察，使我提高了觀察能力。怎么樣，宋老師幽默風趣吧！

幽默的郭老師大全（17篇）篇四

我爸爸長得胖胖的，留著短短的小平頭，兩條又粗又濃的眉毛下是一雙一笑起來就瞇成兩條線的小眼睛。爸爸笑起來的時候，臉上還有兩個可愛的小酒窩呢！他特別幽默風趣。

記得有一次我們開車出行，一路上爸爸都在自編自唱地哼著歌，忽然他的歌聲停了，還嚴肅的跟我們說：“趕緊檢查自己的著裝，注意形象，抬頭挺胸露笑臉。”一說完，他就帶頭挺了挺身，正當我跟媽媽莫名其妙的`時候，他又接著說：“倒計時準備，三、二、一，敬禮。”說完，他就笑瞇瞇的對著前方進了一個禮。這時，只見前面閃光燈一閃，原來是路邊的測車速的攝像頭拍攝了一下。我跟媽媽回過神來的，頓時狂笑不止。爸爸說：“你們笑什么呀，給你們照相你們都不敬禮真是說不過去。”爸爸的話又一次逗得我們捧腹大笑，后來這一路上我都瞪大著眼睛找路邊的攝像頭機器，然后就學著爸爸的樣子敬禮，再開心地大笑。

這就是我的爸爸，只要有他在，我們家就笑聲不斷，爸爸真是我們家的開心果，我愛我的爸爸。

幽默的郭老師大全（17篇）篇五

我喜歡什么樣的老師呢？告訴你吧：我喜歡。

我心目中是一直會講笑話，逗得同學們哈哈大笑。我們的新老師是一個充滿朝氣的人，她個子不高不矮，身材很好，短頭發，口齒清楚，聲音響亮，耳朵戴著耳環，脖子上戴著銀色的愛心項鏈。

我猜我們的新老師約二十八歲，她喜歡：小狗、玫瑰、翻花繩、葡萄、桔子、逛超市。

老師，我一定會好好上作文課的。

幽默的郭老師大全（17篇）篇六

我的語文老師姓劉，她講課風趣幽默，而且對待同學們很溫柔，所以我們親切地叫她“花蕊老師”。

花蕊，本身是花朵的一部分，長得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的語氣一樣，讓人覺得很舒服。

在平時的課堂上，當我們遇到比較難的知識點時，劉老師會先給我詳細地講一遍，如果她發現同學們還是不明白，或者會的人很少時，她就會想辦法和我們一起做個游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式，簡直是一舉兩得，既可以讓我們的語文課充滿有趣，又可以把知識講明白。

有一次，我們在語文課上聽寫。寫完了后，后排的同學就按照從后往前的順序把聽寫本收起來交給老師了。劉老師大體看了看，溫柔地對我們說：“你們先復習一下，我給你們批出來。”我們異口同聲地說：“好”。過了一會兒，“花蕊老師”突然問了一下我們，說：“同學們，你們覺得小溪這個詞難寫嗎？”我們互相看了看，異口同聲地說：“不難寫！”“那怎么一半同學寫錯了呢？”劉老師很不解地說，“你們記住一個口訣，就是：小溪不小，小溪大”。聽老師這么一說，我們瞬間哈哈大笑起來，同時也記住了這個字的寫法。

劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學習知識，不一定非要死記硬背，還可以發現學習有趣的一面。

幽默的郭老師大全（17篇）篇七

郭老師是我們學校的一名資深教師，他教授歷史科目已有二十多年的經驗。他總是對學生富有耐心，關愛備至。他的教學方法靈活多樣，注重培養學生的思考能力和創造力，深受學生喜愛。在與郭老師交流學習心得時，我深感他的獨到見解和積極心態，下面將為大家分享郭老師的心得體會。

第二段：關于學習方法的體會。

郭老師認為，學習方法是一個學生能否取得好成績的關鍵。他鼓勵學生多渠道獲取知識，注重培養閱讀和寫作的能力。作為歷史老師，他經常組織學生進行實地考察和研究，使學生親身感受到歷史文化的魅力。郭老師還積極倡導學生利用互聯網和各種多媒體資源，拓寬知識面。在他的指導下，我學會了更高效的學習方法，取得了不錯的學業成績。

第三段：關于教育理念的體會。

郭老師強調教育不只是傳授知識，更要培養學生的道德品質和人格修養。他經常對我們進行道德講解，引導我們養成正確的價值觀和良好的行為習慣。他還注重培養學生的團隊合作精神和領導才能，在課堂上經常組織小組活動，讓我們學會互相幫助和合作。他的教育理念使我明白，學會做一個優秀的人比學會做一個優秀的學生更重要。

第四段：關于師生關系的體會。

郭老師總是和學生保持良好的關系，他尊重學生的個人差異，鼓勵學生發表自己的觀點。在課堂上，他經常提問我們的看法，并傾聽每個人的回答，給予鼓勵和指導。他的開放性和包容性使得學生們愿意和他交流學習和生活中的難題。我認為良好的師生關系是學生能夠全面發展的保障，同時也是培養學生自信心和人際交往能力的重要環節。

第五段：自我成長的體會。

郭老師在教育過程中不僅關心學生的學習成績，更注重培養學生的自主學習能力。他鼓勵我們鍛煉思維，敢于挑戰自己，從而找到解決問題的方法和策略。在他的鼓勵和指導下，我逐漸克服了學習上的困難，積極參與各種學術競賽和社團活動。通過不斷地嘗試和反思，我不僅在學業上取得了進步，還為自己的未來定下了更高的目標。

總結：

郭老師是一位極具熱情和責任心的教師，他的教學風格和教育理念對我的學習和成長產生了深遠的影響。通過和他的交流和學習，我不僅學到了知識，更懂得了如何做一個優秀的人。我相信，郭老師的教育方法將繼續影響著更多的學生，讓他們在學習和生活中都能取得成功。

幽默的郭老師大全（17篇）篇八

您好！

“您是一位好老師”，真的，不需要更多華麗的語言來修飾，因為這是發自心靈深處最真實的呼喚。

不知名的感動涌上心頭，霎時間，心扉就像是被浸潤過的玫瑰花一樣，絲潤，柔滑……那黑暗就不再是黑暗了，而像是被微風喚醒的清晨，有了一個更寬厚，更堅實的肩膀來依靠。

老師，我想，您用車燈給我照路，也是表達師生之情的一種方式吧，“愛可以使枯木逢春，愛可以使冰雪消融……”

老師，您是櫛風沐雨的路燈，總是守望在最易跌跤的路段，將光明灑進學生的心田；

老師，您是無言的黑板擦，擦去了多少年輕的錯誤，卻擦老了自己的容顏；

你甘愿扎根在海盜的瓦礫堆，為培花育果，你耗盡心血，卻不求回報；

您是奉獻光明的蠟燭，燃燒自己，照亮他人，永遠抱著“蠟炬成灰淚始干”的心態。

謝謝您在這段時間里對我的教育以及培養，我將終身受益。

此致

敬禮

您的學生：李莊。

幽默的郭老師大全（17篇）篇九

我的班主任是郭老師。她平時總是笑瞇瞇的，很美麗。可是一生氣，眼睛就瞪得像怪獸一樣讓人看了害怕。

要是有人打架，老師就會生氣的瞪那些同學，如果有人表現好，她呀會高興的笑出聲，眼睛笑咪咪的，像一朵花。

我喜歡郭老師笑瞇瞇的樣子。我要多幫助同學、認真學習。希望每天都能看到郭老師笑瞇瞇的眼睛。

山西省原平市青年街小學一年級：武豪吉。

幽默的郭老師大全（17篇）篇十

您好!

我是您只教了一年的學生——謝秋珺，也許您已不記得，不過沒關系，我會把您銘記在心。

郭老師，您記得嗎?您剛剛教我們畫國畫時，是個大學生，也就是個大孩子。一年來，您與我們打成一團，我從中感受到了集體的溫暖，也學到了不少繪畫技巧。

敬愛的郭老師，是您引領我們進入了中國傳統文化：國畫的世界，我體會到了梅花的傲骨、竹子的清幽、蘭草的雅致……并且知道了要做一個清正廉明的人。我的每一幅畫都凝聚著您的汗水與心血!在我心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!

郭老師，您什么時候回來呢?我們深深地深深地思念您……。

祝您桃李滿天下!

您的學生。

日期：

幽默的郭老師大全（17篇）篇十一

您好！

您收到我-王紫萱同學的信一定很吃驚吧！老師，您從一年級到現在為我們付出了多少汗水啊！您現在眼睛又不好，其實我和幾個同學商量要關心您，可那幾個字我怎么也說不出口。

您天天給我們批作業一定很累吧？我和同學一直在背后支持您！鼓勵您！有您這么個好老師我們已經知足了，今天，給我們批這個，明天又給我們批那個，實在忙不過來，我替您為那些調皮的同學而著急，那些成績上不去的同學而著急。明天，您又得起來帶我們去春游多辛苦啊！

老師您即是一個嚴格樂觀的老師，有事一位辛苦、辛勤的媽媽，我們敬佩您的`品德、品質我們要向您學習。

您的學生：王紫萱。

幽默的郭老師大全（17篇）篇十二

郭老師是我在大學期間遇到的一位非常特別的導師。她不僅在學術上給予我很多指導和幫助，還在生活中給予我許多啟示和思考。通過與郭老師的交流和接觸，我深深感受到了她對于教育事業的熱愛和執著，同時從她身上學到了許多做人和做教育工作者的道理。以下就是我對于郭老師的心得體會。

首先，郭老師是一位非常耐心和細致的人。每次上課，無論有多么困難的問題，她都會耐心地傾聽和解答。而在我們課后的討論中，她總是會深入地分析問題，并給予我們合理的指導。在她的幫助下，我不僅對于學術有了更深入的了解，也明白了耐心和細致的重要性。正是因為她的耐心和細致，才讓我從容面對困難和挫折，并一步步地克服難題。

其次，郭老師是一位堅持原則和嚴謹治學的人。在她的課堂上，她總是強調學術誠信和嚴謹態度。她鼓勵我們進行獨立思考，不盲從他人，不抄襲和剽竊他人的成果。她教會了我應該如何正確地獲取和引用他人的觀點，如何尊重知識的創作者。同時，她還講課認真負責，從不馬虎敷衍。她的言行使我明白了一個真理，就是只有在認真對待每一門課程和研究項目時，才能真正發現和掌握知識的真諦。

再次，郭老師注重培養學生的綜合素質和思辨能力。在她的引導下，我學會了如何分析問題、如何獨立思考和辨證思維。在她的課堂上，我們進行了許多有趣和實用的探討，如文學作品的文本分析，歷史事件的評價與反思等等。這些討論讓我明白，一個好的教師應該關注學生的綜合素質培養，而不僅僅追求分數和成績。我們應該培養學生的思辨能力和批判性思維，幫助他們在適應快速變化的社會中立足。

最后，郭老師是一位關愛學生的導師。在大學期間，我遇到了一些困難和挫折，但每次和郭老師的交流都讓我感到非常溫暖和安慰。她總是鼓勵我勇敢面對困難，鼓勵我相信自己的能力。她給予我許多生活和學習上的建議，讓我受益匪淺。在她身上，我看到了一位真正關心學生成長和發展的好老師的形象，也使我更加堅定了從事教育工作的愿望。

通過與郭老師的接觸和交流，我深深感受到了她對于教育事業的熱愛和執著，同時受益良多。她的耐心和細致、堅持原則和嚴謹治學、注重學生綜合素質和思辨能力、關愛學生等品質都深深地影響了我。我也希望能夠在將來成為一位像郭老師一樣優秀的教育工作者，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。因此，我將會記住郭老師對我的教導和塑造，將其化為自己不斷前行和成長的動力。

幽默的郭老師大全（17篇）篇十三

郭老師：

您好！又是一年丹桂飄香的日子，您送走了我們這批學子，又迎來了一批新的學生，時光的河流不息地流淌著，兩岸的景色不斷地轉換著,可您的學生任光陰流轉，始終難以將您忘懷。有一首歌里唱道：“離開您，才想起您愛笑的眼睛。”每當走在熙熙攘攘的大街上，街邊店鋪里傳來這熟悉的旋律，我就想起那段與您共處的小學六年級的一段光景。

您教我們語文，讓我們感覺到了祖國五千年文化的博大精深，在課堂上，您從不局限于課本，總能拓展開去，旁征博引，妙語連珠，在我們面前展現了一個瑰麗多彩的世界。在您的課堂上，原先習慣于讀讀聽聽記記的我們，才發現語文課也可以演繹得如此美麗：一個個栩栩如生的人物形象仿佛正向我們迎面走來，一個個妙趣橫生的場景宛若在眼前再現。您讓每個學生愛上了語文，上語文課前，總有著莫名的期待。

我擔任語文課代表，跟您接觸的機會，自然比一般的同學要稍多一些，每次我去送交作業本，您總要微笑著說聲：謝謝！您說了那么多次，而我卻未說過一次，今天我要鄭重地說聲：“謝謝您，老師！”您這么有學識，卻如此謙恭，是我人格的典范。您不僅關心我們的成績更關心我們身心的健康成長，您常說：“先成人，后成才。”我們思想上的波動，總逃不過您睿智的眼睛，您從不把我們當小孩看，而是把我們當成一個個有著獨立人格的生命個體。記得有一次我考試發揮失常，情緒有些低落，您找我去談心，您讓我坐下來，告訴我，一個人來到世間，就應該學會勇敢和堅強，“仁者不惑，知者不憂，勇者不懼”，您還對我說，學習中要勞逸結合，要博覽群書，“汝果欲學詩，功夫在詩外”，臨走時又叮囑著說：一時成敗不必過于縈懷，目光要長遠一些，要注意合理休息。當時我好想說：“老師，您也要注意休息呀。”可是咽喉里哽住了，沒說出口，這成了我今天的遺憾。

您要我們珍惜時間，從不用空洞的說教，而是講述古往今來的優秀人物的事跡，讓我們感覺到生命的可貴，時間的可貴。記得有一次您講完一則故事后，說了這樣的一番話：“生命是一條緩緩流淌的小溪，平緩得讓人時常不察覺它的流逝；生命又是一出戲，它每天每時每刻都是現場直播；生命又像是一列火車，它不出售來回票，被歲月裹挾著呼嘯而前。”我之所以記得這樣清楚，是因為我把當時您說的這段話寫進了我的日記，成為我生命中座右銘，不管風雨晨昏，您的話語照亮了我生命的旅程。

您在我們的課堂上播種著辛勞，收獲著成功，可您同時又錯過了許多。有一次我去您的辦公室，您跟您的同事正說著，“我們的工作痛并快樂著。”這其間的感慨，我們何嘗不能體察？好友來電話邀您去揚州一日游，而您抬頭望望桌上未改的作業，抱歉地搖搖頭；電視里播放著您喜歡的電視劇，而您卻在精心地準備著第二天要上的課；孩子怪您陪他太少，家人怪您待在家里的時間太少，您總是笑笑，然后輕輕說聲，誰讓咱是老師呢。

一年又一年，花謝又花開，您的腳步依舊匆匆，您的身影依舊忙碌，就讓這彌漫著丹桂芳香的風兒捎去我綿綿的祝福：工作愉快，闔府安康！

此致

敬禮

您永遠的學生：穎。

幽默的郭老師大全（17篇）篇十四

在大隊部的生活中，他幽默風趣，善良，脾氣也好，像是一位大哥哥一樣，還安排了我每天到校門口值日。一輪到他值班的時候，他總會跟我聊天，聊聊班上發生的事，聊聊工作中遇到的問題;;但他畢竟是我的長輩，經常以長輩語重心長的口吻，嘮嘮叨叨，不停地教育我做人與做事。但，我卻很喜歡他的嘮叨。我不小心犯了錯誤，他總是用眼神提醒我，一見到他的眼神，我就知道是對還是錯。

其實，在小學的我，不是非常的活潑和自信，也不怎么大方。但因為和郭老師經常地聊天和他的嘮嘮叨叨，讓我在不知不覺中改變了自己。當然，還因為他，給了我鍛煉自己的機會，經常讓我去主席臺演講，帶領全校同學呼校訓，讓我自己學會組織開會……就這樣在老師愛的沐浴下，我天天快樂的學習，工作。

最終，我畢業了。六年級畢業的那一刻，就成了我離開的一瞬間。

那一天，正好是郭老師值班，我也正在學校門口干完我最后的工作。全校同學都走了，離開的時刻終于來了。我那時正在傳達室里收拾書包準備回家，郭老師走到了傳達室的門口，似乎在等著我，說最后一聲再見。

“郭老師!”我叫他一聲。

“嗯。”他回答了一下：“走吧，好好學習，新的環境總會適應的。”

此時此刻，我什么也說不出來，只好最后對他說聲：“老師，再見。”

“再見!”老師沖我揮了揮手。

我走出校門，忍不住又一次回頭，看見他正在對我笑，笑得好慈祥，讓我好難忘。他再次沖我揮了揮手，也轉身，回辦公室了。

那一刻，快樂的回憶在我腦中像電影一樣回放，真的，感謝蒼天，讓我認識了這么好的一位老師。回想。

小學生活。

也許自己的改變都是因為這位值得我感恩的老師。

多么的思念!

可是，有您相伴的時光都已變成美好的回想。

請原諒，在教師節來臨之際，沒有辦法對您說聲祝福，但我會在心里祝福您：好人一生平安。

幽默的郭老師大全（17篇）篇十五

您好！

在新的一年里，在此祝您，新年快樂，萬事如意！

郭老師，我一直想問您一個問題：為什么我的成績一直不能穩固呢？我從前的老師也一直說我的'成績一會兒高，一會兒低，神都不能估計我下一次能考多少分。我媽媽面對我的考試卷只有兩種表情：紅、白。所謂的紅，就是我考了高分，是大喜事；白呢，就是考了低分，媽媽的臉“晴轉陰”，一邊挨打，一邊“享受”（媽媽邊罵邊訴說她小時候，家里沒錢，想上個學都非常困難，聽得我耳朵都起繭了）。

郭老師，您看完這段后，心里肯定會想：那考不高不低分呢？在此，我鄭重聲明，在我們家，根本沒有不高不低分。老媽規定了，90分（也包括90分）以上是優秀，90分以下就是差！但是，有幾次我考了90還是92，老媽遺憾的說：“怎么才考這么點分？”接著，她又說起了當年她是如何上學，如何攢錢······真是！不過好在她沒有打我、罵我了。

郭老師，本來我還有許多話要說，可由于時間的關系，在這兒就不多說了。

祝

身體健康，開開心心！

您的學生：張丹。

幽默的郭老師大全（17篇）篇十六

您好!

在一年一度的中秋節和教師節即將來臨之際，讓這封信帶去我對您的祝福與問候!

記得一年前、我即將上四年級的那個暑假，聽說我們班會換一個年輕的新班主任，我的心里頓時充滿了無比的期待、希望新老師能為我們班帶來新的活力。光陰似箭、日月如梭，轉眼間，我們就升上了五年級，曾經懵懂無知、淘氣調皮的低年級“小屁孩”，個個都成長為老師和家長心目中活潑懂事、積極進取的“小星星”。在過去的一年里，我們班級不斷地獲得各種新的榮譽，更多的同學得到了學校“三星學生評價體系”的褒獎，教室里每天充滿了歡樂的笑聲，同學們變得更加勤奮與自律......老師，我想對您說，這一年來，您辛苦了!

樁樁件件的往事歷歷在目，您教育我們的點點滴滴我們永遠不會忘記。我盼望著在您的陪伴和呵護下、我們能夠順利地完成接下來的學業，讓未來的時光也延續著成長過程中最美好的記憶。

最后，讓我再次祝福您中秋節合家歡樂、教師節吉祥如意!

幽默的郭老師大全（17篇）篇十七

哈！今天是四月四日星期三，有三位新老師要到我們班來做客哩！同學們可開心啦！在今天的談話課上，我們還要和新老師開一次見面會呢。

談話課鈴聲響了，我們都靜靜地等候著新老師的到來。不一會兒，三位新老師邁著姣健的步伐，手拎皮包走進教室，作了自我介紹。我一看，她們的個頭差不多高，其中給我印象最深的是朱老師，你看她多漂亮啊！高高的個子，梳著一頭卷發，白白的瓜子臉上長著一對炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問。正當我看得入神時，忽聽得大隊長應浩然大聲說：“三位老師們，歡迎你們到我們班做客。”新老師聽了點頭示意，大隊長又說：“請小隊長來自我介紹一下吧！”他話音剛落，我們八個小隊長叭地一聲站了起來。這時我有些緊張，心怦怦地跳著。前四個小對長介紹完了，輪到我時，我咽了口吐沫，想了想說：“我叫葛悅，今年十一歲，歡迎老師來我們班做客！”我們小隊長介紹完后，同學們來自我介紹。蔣老師說：“請張若秋給大家講故事。”大家聽后鼓起掌來。張若秋站起來說：“我叫張若秋……，我給老師們講個故事吧。”說完就走到講臺前，有聲有色地講起來。

不一會，下課了，同學們都跑到新老師身邊說說笑笑……。

三位新老師的到來，給我們帶來了許多快樂！