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小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:薇兒

優(yōu)秀的作文需要作者有扎實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)和良好的文字表達(dá)能力。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇一

明天就是春節(jié)了,媽媽讓我用毛筆寫幾個(gè)“福”字,媽媽說寫的好就把我寫的“福”字貼在我家的櫥柜門上。我高興的答應(yīng)了。

媽媽拿來毛筆、紙和墨汁。她先用毛筆蘸飽了墨汁,在紙上端端正正的寫了一個(gè)大大的“福”字。寫完了媽媽對我說:“照著我這樣寫吧,慢慢練,別著急。”說完,媽媽就去外面洗衣服了。我拿起一張紙,學(xué)著媽媽的樣子,用毛筆蘸了幾下墨汁,就開始寫毛筆字了。我寫了一個(gè)“福”,看上去歪七扭八的,和媽媽寫的那個(gè)相比,差遠(yuǎn)了。但是,我不灰心,在廢紙上繼續(xù)練習(xí),寫了一張又一張。媽媽進(jìn)來了,看到桌子上、地上和櫥柜上到處都是寫著“福”字的紙,媽媽笑著說:“寫的一次比一次有進(jìn)步。你在紅紙上寫個(gè)‘福’字試試吧。”我心里雖然高興,但又不敢寫,我心想:要是寫錯(cuò)了怎么辦啊?媽媽看出了我的心思,鼓勵(lì)我說:“別害怕,寫錯(cuò)了沒關(guān)系,我們就當(dāng)做是一次練習(xí)吧。”我這才放下心來,一筆一畫的寫出了這個(gè)“福”字。我又在四張正方形的紅紙上,各寫了一個(gè)“福”字。媽媽夸我寫的好,我的心里別提多高興了。

通過這次練毛筆字,我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義了。如果想要拿到好的成績,就一定要肯吃苦,肯下功夫。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇二

今天下午一點(diǎn)五十,劉詩琳的爺爺給我們上書法課。

首先,劉爺爺給我們講了文房四寶之一毛筆。然后,教我們握筆的姿勢和方法:中指和食指的指頭肚和大拇指握著筆桿,無名指和小拇指的指甲蓋頂著筆桿。握筆姿勢學(xué)會(huì)了,又教我們寫毛筆字的方法:寫毛筆字不要太用力,否則寫出來的字完完全全都是粗線。劉爺爺還教我們毛筆字的筆畫“豎粗橫細(xì)”;起筆要回筆,落筆要頓筆,收筆,寫出來的字才漂亮!

爺爺這么大歲數(shù)了,還來給我們上課,真是活到老,學(xué)到老!我想對爺爺說:“爺爺您辛苦了!我祝您長命百歲,天天健康,萬事如意,心想事成!”

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇三

有一天,我到姥姥家吃飯。走到樓上的書房,看到姥爺?shù)臅郎嫌忻P,還有姥爺寫好的毛筆字,我的好奇心就來了。我便大聲喊到:“姥爺姥爺,我要寫毛筆字。”姥爺爽快地答應(yīng)了。

姥爺先教我拿筆的姿勢,寫字的要領(lǐng)。沒想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢完全不一樣,我剛剛接觸毛筆,學(xué)起來真是很難。

終于,我學(xué)會(huì)拿筆的姿勢了,我姥爺就教給我寫了幾個(gè)簡單的字。我拿筆就很難了,更別說寫字了,結(jié)果寫出來的字歪歪扭扭非常難看!我就不想學(xué)了。

姥爺看出了我的心思,就說:“剛開始學(xué)都很難,熟練了就寫好了。”在姥爺?shù)墓膭?lì)下,我又堅(jiān)持寫了一遍,寫出來還是歪歪扭扭的,什么字也不像。我把筆一扔,生氣地說:“不學(xué)了,太難寫了!”

姥爺耐心地勸說我:“想寫好毛筆字,只有多練。”

我覺得姥爺說的有道理,我就堅(jiān)持練,練啊練,終于,寫毛筆字成了我的絕招,誰也比不上。

最后,我也出來了一個(gè)道理:想做好一件事,只有多練。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇四

我從小就喜歡寫書法,可能是因?yàn)槲覌尅N覌寷]學(xué)過毛筆字,但是自學(xué)的,毛筆字寫的挺好的。小時(shí)候不知道是沒有媽媽的天賦,還是太小,一拿起毛筆就亂涂亂畫,鬧了個(gè)笑話。

記得有一次,快開飯了,我卻還坐在飯桌旁畫畫。看到這,我媽怕我餓。她偷偷從餐桌上拿了墨水,把蘿卜湯放在那個(gè)位置。沒想到自己這么專心畫畫,把筆伸到剛才放墨水的地方蘸了蘸,連看都沒看,又開始努力了。“喂,墨水壞了嗎?為什么不黑?”傻,我以為墨水有問題。我大叫:“媽,媽,快過來。這種墨水質(zhì)量太差了。全是白的。”母親信以為真,放下工作,想去看看。我媽來到我身邊,突然愣住了,哭笑不得。這么好的一碗蘿卜湯就這么泡湯了。我看著媽媽的表情。不知道怎么回事,就問:“媽媽,你怎么了?”我媽見我不知道自己在干嘛,笑得很厲害,根本說不出話來。她只是指著桌子上的蘿卜湯。當(dāng)我看到它時(shí),我突然大笑起來。

現(xiàn)在,我的書法進(jìn)步了很多,在各種比賽中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。其中,我在一次全國青少年書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)。不過我并不以此為榮,以后我會(huì)加倍努力,通過上一段樓梯來爭取過來。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇五

昨天下午,我去上國畫班。剛一進(jìn)門,王欣然同學(xué)就告訴我說:“老師說今天不畫畫,要寫字。”

“怎么會(huì)?”

“是真的',不騙你。”

我很驚奇,國畫畫地好好的,怎么突然要寫字呢?我去領(lǐng)宣紙時(shí),就順便問了一下老師。老師笑著說:“沒錯(cuò),咱們今天是寫毛筆字。”

我一聽,樂得一蹦三尺高,因?yàn)槲姨矚g寫毛筆字了,雖然我還不知道該怎么寫。

上課了,我耳朵豎得可高了――專心聽講;我的腰板挺得可直了――端好姿勢。老師讓開始寫的時(shí)候,我迫不及待地動(dòng)筆了。大筆一揮,寫了幾個(gè)字。老師說:“有點(diǎn)歪!”我趕快把身子坐正,心想:絕對不能再寫歪。過了一會(huì),老師又說:“沒力度!”我趕緊更用力地寫,心想:可不能再手軟。

最后,我一共寫了三幅毛筆字。一幅留給老師做紀(jì)念,剩下的兩幅自己保存。回家后,爸爸媽媽看了我寫的毛筆字,會(huì)心地笑了。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇六

有一次,我去了圖書館,廣場上有許多寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害,大筆一揮,一個(gè)漂亮而有力的字展現(xiàn)在我的眼前,我羨慕得不得了,纏著爸爸給我報(bào)了書畫班,我和書法就這么相識(shí)了。在去書法班的路上,我又蹦又跳,很是快活。當(dāng)踏進(jìn)書法班的那一刻,我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了:古老的裝飾,木質(zhì)的地板,地上擺滿了學(xué)生的作品,有泥塑,有鐘表,有相框,尤其是同學(xué)們的書法作品,有的剛勁有力,有的清新秀氣,經(jīng)過裝飾,顯得格外醒目,屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼,心里像有只小兔在怦怦直撞似的,自己覺得很拘束,總是放不開。

老師很和藹,使我不再懼怕了,開始和她交流。我們談得很融洽,很開心。老師開始教我拿筆,拿鋼筆與拿毛筆截然不同,鋼筆沒有很細(xì)的筆尖,也沒有粗細(xì)之分。毛筆可不同,有很多種類,規(guī)定死板,我拿筆學(xué)得用心,不一會(huì)兒也就學(xué)會(huì)了。老師又教我寫筆畫“點(diǎn)”,起筆時(shí)先頓筆,收筆要回筆。寫一個(gè)簡單的“點(diǎn)”也有這么多講究,墨不能太少也不能太多,如果墨太少,字會(huì)干巴巴的,如果墨太多,“點(diǎn)”就成了“大黑團(tuán)”。

我進(jìn)步很快,第二節(jié)開始練“一”字和“仁”字。“一”字很好寫,我寫了不大一會(huì)兒就過了關(guān)。可“仁”字不太好寫,我寫了幾次都沒過關(guān),自己就像打了霜的.茄子——蔫了,可心里不知從哪兒來的毅力讓我堅(jiān)持下去。我仔細(xì)地看老師是怎么寫的,慢慢地寫,慢慢地體會(huì),一遍又一遍,足足練了一節(jié)課,才算過關(guān)了!

經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我的書法有了進(jìn)步。朋友見了我寫的字,也說寫得不錯(cuò)。雖然學(xué)書法的道路是坎坷的,可過程是充實(shí)的,我也覺得快樂和滿足。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇七

第二節(jié)課是毛筆字課,剛上課,老師就對我們說:“今天我樣來學(xué)學(xué)怎么寫毛筆字吧。”說完,老師用毛筆在紙上寫了個(gè)長長的一橫。并舉起來給我們看。教室里不時(shí)發(fā)出一個(gè)聲音:哇,好漂亮啊!看到大家興致來了。老師說:“現(xiàn)在我們就來學(xué)寫橫吧。”老師一說完,同學(xué)們就開始學(xué)寫起來。

可是,我怎么也寫不好。一會(huì)兒寫的像巨人,一會(huì)兒寫得像螞蟻。到了最后,我寫的毛筆字簡直變成怪物了。更可憐的是,我那白白的臉,被墨水沾到了,都變成大黑臉了。

下課了,我的橫字還是寫不好,這次寫毛筆字失敗了。

《作文:學(xué)寫毛筆字》第二節(jié)課是毛筆字課,剛上課,老師就對我們說:“今天我樣來學(xué)學(xué)怎么寫毛筆字吧。”說完,老師用毛筆在紙上寫了個(gè)長長的一橫。并舉起來給我們看。教室里不時(shí)發(fā)出一個(gè)聲音:哇,好漂亮啊!看到大家興致來了。老師說:“現(xiàn)在我們就來學(xué)寫橫吧。”老師一說完,同學(xué)們就開始學(xué)寫起來。

可是,我怎么也寫不好。一會(huì)兒寫的像巨人,一會(huì)兒寫得像螞蟻。到了最后,我寫的毛筆字簡直變成怪物了。更可憐的是,我那白白的臉,被墨水沾到了,都變成大黑臉了。

下課了,我的橫字還是寫不好,這次寫毛筆字失敗了。《學(xué)寫毛筆字》。

這段時(shí)間我在電視上看見一些寫毛筆字的老師寫毛筆字,寫的非常漂亮簡直是行云流水,于是我也深深的愛上了寫毛筆字。

剛開始寫時(shí)我總是把握不好力度,寫出來的字東倒西歪讓人看了都生氣。有一天我再也看不下去了,把毛筆折斷了紙也撕破了,心想以后在也不學(xué)寫毛筆字了。這件事情被爸爸知道了,批評(píng)了我的作風(fēng),他語重心長的對我講,人不是生而知之,而是學(xué)而知之,想要有驚天動(dòng)地的成就,就得付出比別人多百倍的`努力,科學(xué)家牛頓曾說過,百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,無論什么事情都要付出才有收獲,聽了爸爸的話后我決定學(xué)好寫毛筆,學(xué)習(xí)王羲之入木三分。

通過這次的事情使我悟出了一個(gè)道理只要有水滴石穿的精神就一定能取的成功。

學(xué)寫“一”字。

學(xué)寫“一”字。

今天的天氣十分好,我隨著柯老師來到他的家里練寫毛筆字,準(zhǔn)備去參加慶祝六十華誕的國慶節(jié)書畫現(xiàn)場競賽。

因?yàn)槲覐膩頉]有拿過毛筆,更不用說是用毛筆寫書法,所以來到柯老師家后,柯老師便教我如何倒墨汁、摻墨水,然后手把手地教我用粗毛筆寫一個(gè)大大的“一”字。剛開始拿毛筆,我的手就像是在發(fā)怒火似的,氣得顫抖起來,一點(diǎn)也不聽我使喚。寫一個(gè)“一”字都比我繞操場跑一圈還要困難,急得我豆大般的汗珠也流了下來。柯老師教完了我寫“一”字的方法后,就讓我自由練習(xí)。為了能寫好字,取得毛筆競賽的好成績,我便迫不及待地拿起大毛筆,依照老師教我的方法(顏體)寫了起來:首先是逆鋒起筆,然后向右下角的方向頓,接著略提橫行,保持力度,慢慢向上,提起來,再向右下角的方向重頓,最后回鋒收筆。事情果然不出我所料,我寫出來的毛筆字“一”歪歪斜斜,不是兩邊圓,活像一根狗骨頭,就是一上一下,軟綿綿的似條毛毛蟲。

望著字帖上那一個(gè)個(gè)秀麗挺拔的毛筆字,我心中油然而生出幾分敬佩之情。我想,“世上無難事,只怕有心人”,只要我能不怕辛苦、不怕厭煩,終有一天,我也能寫出一手漂亮的毛筆字!

我的字寫得很馬虎,特別是在辦手抄報(bào)的時(shí)候,看上去寫得很雜亂,媽媽總是批評(píng)我,我想起了班上有兩位同學(xué)的毛筆字獲得過學(xué)校第一名,鋼筆字也寫得非常漂亮,我很羨慕他們,于是我對媽媽說我練習(xí)毛筆字吧,曾經(jīng)媽媽也問過我想不想學(xué)。我和媽媽去買了只毛筆和一瓶墨水。回到家,我拿起毛筆就開始寫,結(jié)果寫得亂七八糟,媽媽就拿起我的手教我怎么寫,首先媽媽教我寫橫,寫了幾天,墨水都已經(jīng)寫了一厘米深了,我還在寫一橫,我就對媽媽說可不可以不寫了,媽媽責(zé)怪我三天打魚,兩天曬網(wǎng),這么快就沒興趣了,我只好繼續(xù)練習(xí),并按照字貼上的教法運(yùn)筆,終于“橫”寫的象模象樣了。我想:一件事要做成功是需要很大的毅力的。

我的字寫得很馬虎,特別是在辦手抄報(bào)的時(shí)候,看上去寫得很雜亂,媽媽總是批評(píng)我,我想起了班上有兩位同學(xué)的毛筆字獲得過學(xué)校第一名,鋼筆字也寫得非常漂亮,我很羨慕他們,于是我對媽媽說我練習(xí)毛筆字吧,曾經(jīng)媽媽也問過我想不想學(xué)。我和媽媽去買了只毛筆和一瓶墨水。回到家,我拿起毛筆就開始寫,結(jié)果寫得亂七八糟,媽媽就拿起我的手教我怎么寫,首先媽媽教我寫橫,寫了幾天,墨水都已經(jīng)寫了一厘米深了,我還在寫一橫,我就對媽媽說可不可以不寫了,媽媽責(zé)怪我三天打魚,兩天曬網(wǎng),這么快就沒興趣了,我只好繼續(xù)練習(xí),并按照字貼上的教法運(yùn)筆,終于“橫”寫的象模象樣了。我想:一件事要做成功是需要很大的毅力的。

《作文:我學(xué)毛筆字》。

每當(dāng)我看到一幅幅書法作品的時(shí)候,就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書法的情景。

那是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候,媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。./。

我一走進(jìn)屋子,就看見許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫字。

我走到吳老師身邊問:“我今天寫什么呢?”吳老師說:“寫從小立志。”吳老師拿起我的筆,一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫,幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完,我就湊近去看,四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛,驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問:“吳老師這幅字的意思是什么?”吳老師回答說:“這幅字的意思是從小要樹立自己遠(yuǎn)大的理想。”吳老師問:“你的理想是什么?”我說:“我的理想是長大了當(dāng)個(gè)書法家,讓我的學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽了,拍了拍我的腦袋,露出了滿意的笑容。我回到家中,把吳老師寫的書法掛在了我的書房中,讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

現(xiàn)在,我的書法在同年級(jí)中是最棒的,我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育,我有了自己的理想,我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里,我要勤奮練習(xí)毛筆字,早日實(shí)現(xiàn)自己的理。

實(shí)驗(yàn)校三年級(jí)二班伍沿佳。

指導(dǎo)教師李鑫《我學(xué)毛筆字》。

我的課余生活毛筆書法。

《作文:我的課余生活毛筆書法》。

字寫不漂亮是我最大的毛病,所以媽媽帶我去學(xué)毛筆字,啊!寫毛筆字,我感覺一場暴風(fēng)雪即將來臨。

學(xué)會(huì)拿筆后,老師又教我學(xué)寫筆劃,老師給了我“特殊招牌”先寫后學(xué),我可不會(huì)寫這玩意,老師握著我的手一筆一劃地教我。筆劃真難寫!古代的人真講究,我總是寫不好:“豎”寫得像蚯蚓,“橫”寫得像枝杈,“點(diǎn)”寫得像圓圈……。功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了這些筆劃。

開始寫字了,怎么還有這么多新筆畫,學(xué)都學(xué)不完,老師先寫了一個(gè)“二”字,真好看!我好崇拜哦(這是我的臺(tái)詞)。該我寫了,我寫得像一個(gè)大頭兒子,還有一個(gè)更好笑,就像一個(gè)蟲牙。

這是我第一次寫毛筆字,我現(xiàn)在已經(jīng)寫得很好了,你們可以崇拜我,但千萬不要愛上我哦。啊!牛皮吹破了,快補(bǔ)啊!我書法才二級(jí)呢!新手上場請多多關(guān)照,多多關(guān)照。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇八

新的一學(xué)期到了,老師告訴我們要學(xué)寫毛筆字,我甭提有多高興了,晚上,媽媽就幫我買來了,毛筆、宣紙、硯、墨汁。

第二天清早,我?guī)е@四樣寶貝到了學(xué)校。第一堂課就是寫字課。寫字之前,老師告訴我們毛筆字很難寫,我不以為然,覺得肯定很簡單。等老師一說完,我就迫不及待地用毛筆沾了一點(diǎn)墨,開始寫了。毛筆在我手中,突然,就像變了一個(gè)人,變成了一個(gè)調(diào)皮的小娃娃。我想往左,它卻拼命地向右,簡單的一字,卻被我寫得彎彎曲曲,歪歪扭扭。一會(huì)兒大的像頭牛,一會(huì)兒又小得像只蟲。更可怕的是,我的衣服上,鞋子上,桌子上,和地板上到處都是墨汁。真糟糕,回家要被媽媽打了!我心里暗暗想到。

中午放學(xué),我忐忑不安地回到家。很幸運(yùn),媽媽沒有發(fā)火。她告訴我,寫字要有恒心、耐心。要堅(jiān)持練習(xí),要不然永遠(yuǎn)也寫不好字。我心里暗暗發(fā)誓,以后要認(rèn)真、細(xì)心地練習(xí),做一個(gè)像懷素一樣的大書法家。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇九

每一個(gè)人都有第一次的經(jīng)歷,而且也數(shù)不清,我也一樣擁有無數(shù)個(gè)第一次,但最令我難忘的是初寫毛筆字。

“撲通撲通”,這是什么聲音呢?哦,原來是我的心跳得格外的快。第一次走進(jìn)書畫社,撲鼻而來的是一陣淡淡的墨香,心中便有了點(diǎn)點(diǎn)的歡喜,喜歡這種香味!開始練習(xí)寫字了,老師微笑著抓起我的手,教我抓毛筆,每一個(gè)步驟都說得非常詳細(xì),而且老師對我的表現(xiàn)也非常滿意,于是老師走開了,去教別的同學(xué)。我抓起毛筆,愣了一下,呆呆地注視著這支毛筆,好似抓住的不是筆,而是一條毒蛇,我四下張望,發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)正在認(rèn)真地寫著,他們寫得字多好啊,一個(gè)個(gè)都龍飛鳳舞,蒼勁有力,再低頭看看我寫的字如同蛇一般彎彎曲曲,再仔細(xì)看剛寫下的一豎,似乎在向我獰笑著。我越發(fā)地害怕,怕老師責(zé)罵,怕同學(xué)們嘲笑,怎么辦呢?總不能這樣繼續(xù)怕下去吧?我又看了看旁邊的'一位女同學(xué),我深深地呼了一口氣,她可以寫得那么好,憑什么我就不可以呢?誰一開始都是這樣過來的呀,練著練著肯定也能練出她那樣的水平,相信自己可以的!于是我重新把筆浸在墨水里,再小心翼翼的刮磨,逆鋒,起筆回鋒收筆,嗯,不錯(cuò),像模像樣的。這時(shí),老師走過來看我寫的字,點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的贊賞使我不禁整個(gè)人飄飄然的,下筆之處,一不小心寫錯(cuò)了字,我瞄瞄老師,心中暗喜,幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。于是我又小心翼翼地開始寫字,決心不再犯任何錯(cuò)誤!

初次寫毛筆字是那樣的令人緊張、害怕,可即使這樣,我也獲得了一份自信,使我有信心繼續(xù)練習(xí)下去,我相信,堅(jiān)持下去,一定會(huì)有更大的收獲!

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十

在生活中有許許多多的第一次,每個(gè)人也有許許多多的第一次,我也不例外。第一次總是以奇妙而開始,有以回味無窮而結(jié)束。第一次看電視、第一次看雪、第一次走到繁華的街市……第一次的經(jīng)歷不一定愉快,但是它總給我們新鮮、刺激的感覺,讓人回味無窮。第一次猶如一片片綠葉,許許多多的綠葉湊成了記憶收藏的大樹,在眾多的綠葉中,我尋覓到了那片最令我動(dòng)心且?guī)木G葉,看見了這片綠葉所記載的情景。我喜歡寫毛筆字,或者說,習(xí)慣寫毛筆字,寫得和鋼筆字一樣的快。幾十年來寫信都用的毛筆,老朋友都知道,我媽媽也喜歡寫毛筆字,所以很小就叫我來寫毛筆字,如今我已經(jīng)八級(jí)了!說到考級(jí),我考八級(jí)的時(shí)候遇到了一件很有趣的事。

那是暑假里的一天,我剛把作業(yè)寫完,要出去玩。突然媽媽叫住了我,讓我去考級(jí),我心中直納悶:不是剛剛考過嗎?怎么又要去考!我心中有一千個(gè)不愿意,一萬個(gè)不愿意,可是我不愿意有什么用呢,看著老媽那雙亮晶晶的眼睛,我只好來到了我媽媽的朋友那里去考級(jí)。她是一位美術(shù)專家,也有一家自己的考級(jí)場所,所以媽媽就叫我去哪里考一考,試一試。

我早早的準(zhǔn)備好了工具,坐在椅子上看著指導(dǎo)書,不時(shí)用手點(diǎn)上幾滴水,在桌子上一筆一劃的對著寫,過了一會(huì)兒,我準(zhǔn)備正式的寫,我站起來,手離開桌子,對著指導(dǎo)書,看一筆就寫一筆,慢慢的寫成一個(gè)字,在自己一個(gè)一樣的字,不知道為什么,每一次提筆的'時(shí)候,心中有一種說不出的感覺,心中有一種說不出的感覺,就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最后寫完后,再一起對比,寫得好,就會(huì)心花怒放把這個(gè)字剪下來。收起來留紀(jì)念。寫不好,就會(huì)再寫十幾張紙,而且,一個(gè)要比一個(gè)好!

暑假時(shí),我?guī)缀醵加袑懨P字,我可不感覺煩,而是我的爸爸,他回來要是看見我在寫毛筆字,就一定會(huì)說:“天天寫,有什么用?還不如把這些時(shí)間拿去看書!”他呀,除了媽媽,我最了解他,不就是用完墨水,去洗硯臺(tái)、臟手時(shí),會(huì)把水池弄得臟臟的,一股墨水味嗎?其實(shí),寫毛筆字也沒什么不好的,還能再寫的過程中修養(yǎng)!我還喜歡寫一些筆畫復(fù)雜的字,如:“悅”、“鏡”、“龍”。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十一

前幾天,媽媽從黃山帶來幾支毛筆,我早就已經(jīng)躍躍欲試了,今天,我終于有機(jī)會(huì)“大顯身手”了!

我先把毛筆在水里浸十分鐘,等到毛散開后,把筆拿起來,把水?dāng)D干,沾上碳素墨水,撲好報(bào)紙,照著書上的字,一板一眼地寫了起來,可是,毛筆這東西,看看簡單,寫起來可不容易,害得我寫了兩三分鐘,才寫了兩個(gè)字,并且寫出來的字像畫畫,彎彎扭扭,像會(huì)爬一樣,旁邊的媽媽看了,忍不住笑了,走上來耐心地教我,說:“寫毛筆字,最重要的是拿筆姿勢要正確。”說著,擺了一個(gè)樣子給我看,我也學(xué)著做了,媽媽還在報(bào)紙上寫了橫、豎、點(diǎn),叫我照著他寫,我也一筆一畫地照著寫了,后來,媽媽跟我說:“寫毛筆是修心養(yǎng)身的,不可以幾,要漫漫寫!”

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的練習(xí),我已經(jīng)會(huì)寫一些簡單的字了,真高興!

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十二

晚飯后,我一頭“鉆”進(jìn)書房里,開始每天的必修課程——練毛筆字。我站在書桌前,提起毛筆,眼睛盯著字帖看:那些字,筆筆有力,個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著。

開始練了,我興致勃勃,揮毫疾書,墨汁在紙上飛開,我的心也隨著一豎一橫而舒展。每當(dāng)這時(shí),就連最精彩的電視也吸引不了我,爸爸常說:“偉偉一拿筆,就像入了迷。”

近幾個(gè)月來,我為了練好“鐵骨凌空”這幅作品,地上的紙足有兩厘米高了,我寫完第一幅,就連忙把它貼在墻上,向后退幾步,瞇起眼,與白天寫的進(jìn)行比較。

“嗯,有進(jìn)步!”不知什么時(shí)候,爸爸來到身后夸獎(jiǎng)起來。我一聽,心里不由一樂。接著,我開始寫第二幅,每當(dāng)寫完“凌”的一捺時(shí),媽媽說:“你寫捺,你爸爸的.腳也蹺了起來,他在為你鼓勁兒呢。”

我笑了,爸爸也笑了。我一幅一幅地練下去,一幅比一幅稱心。每當(dāng)這時(shí),我都感到很得意,感到快樂,自然也品味到了課余生活的樂趣。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十三

寫毛筆字嘍!教室里沸騰起來,因?yàn)檫@是我們第一次寫毛筆字。

只見吳老師左手端一杯清水,右手拿著毛筆走上講臺(tái)。這時(shí),同桌已經(jīng)迫不及待的蘸著墨汁開始寫了,我也寫了一個(gè)“寫”字。

見大家都在寫,吳老師就走下講臺(tái)開始巡視。她拿起一位同學(xué)寫的字,問我們:“你們看這個(gè)“好”字寫得怎么樣?”大家一看,頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。這個(gè)“好”字,一筆粗一筆細(xì)先不說,看起來還像兩個(gè)字——女、子。“不要笑,看看你們自己寫的。”同學(xué)們都伸出長脖子,左顧右盼,議論紛紛。

吳老師走上講臺(tái),用毛筆蘸了蘸清水,在黑板上寫下“姿勢”兩個(gè)字,告訴我們:“寫毛筆字,首先要注意坐的姿勢和握筆的'姿勢……”我按吳老師講的姿勢握筆,寫了個(gè)“正”字。可是還寫的不好,橫像一條蚯蚓,豎像一根彎彎曲曲的小木棍。我心急火燎,坐立不安。吳老師告訴我們,開始要有耐心,一筆一劃的慢慢寫,還教了我運(yùn)筆方法,我又寫了幾十個(gè)“正”字。盡管離吳老師的要求還很遠(yuǎn),但我覺得進(jìn)步不小。

下課鈴響了,吳老師說:“同學(xué)們互相看一看,誰最干凈?”我們左右一看都哈哈大笑起來,只見大家的手上、臉上、衣服上都是墨汁,都快成油漆工了。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十四

今天我們要跟書法中的“硬關(guān)”——毛筆對決。這可是第一次啊,我覺得我應(yīng)該沒把握寫好。握筆姿勢就感覺不好,右手握著筆總是很別扭,特別難受。

今天要寫的是“一”和“至”字,本來我覺得應(yīng)該跟寫硬筆書法一樣的,沒想到寫毛筆字那么難。天哪!筆尖又毛糙了呢,我把毛筆握在手中,在盤子里掭了又掭,掭了又掭,還是沒有掭整齊,我無可奈何的把筆放在水里擺洗干凈,然后立即再把筆拿出來蘸上墨水。

我寫出來的字像大肥蟲,老是出格,一會(huì)兒跑到這兒,一會(huì)兒跑到那兒。一點(diǎn)都不好看,唉!原因是我的手不停的抖,根本寫不出漂亮的筆畫啊。

毛筆字好難,可是我會(huì)越寫越好的,加油!

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十五

二年級(jí)暑假的時(shí)候,我寫得字非常好看,媽媽決定給我報(bào)一個(gè)毛筆書法課,讓我寫得更好。媽媽把我領(lǐng)到毛筆字課兒,我一進(jìn)門就看到墻上掛了一幅寫古詩的字,寫得蒼勁有力。當(dāng)時(shí)我就非常羨慕。我要是也能寫出這么漂亮的字該多好。

這時(shí)老師先教我握筆的姿勢,可我握毛筆的姿勢就像拿鉛筆的姿勢,老師就必須把握筆的.姿勢給我改正過來。于是,老師一個(gè)手指一個(gè)手指頭幫我擺正位置,我終于把握毛筆的姿勢學(xué)會(huì)了。

這個(gè)暑假過去了,我上了三年級(jí),老師天天都夸我寫的字好,還給同學(xué)們展示我寫的字呢!

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十六

這天,媽媽帶我去看書畫展。哇!墻上掛了琳瑯滿目的書畫作品,令我驚嘆不已。從那以后,我下定決心,練好毛筆字。

回到家,我纏著媽媽要學(xué)毛筆字。媽媽聽了,笑著說:好啊!好啊!說完,立刻沖出家門,給我報(bào)了名。第二天我來到了寫字班,看著那些小朋友胸有成竹地拿著毛筆,不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)飄著墨香的大字就從筆下誕生了。這么容易呀!我自信滿滿地想。接著,老師教我拿毛筆,我很快就學(xué)會(huì)了。然后,老師教我畫圈。可是,筆好像不在我手上似的,不聽我的`使喚,一會(huì)兒粗,一會(huì)兒細(xì),老師又教我寫一橫。呀!原來一橫有這么難,我寫的橫像一個(gè)歪歪扭扭的毛毛蟲呈現(xiàn)在我眼前。我有些灰心。媽媽鼓舞我說:不要?dú)怵H,,堅(jiān)持到底就是勝利。加油!

從那以后,我每天勤練毛筆字,到了寫字班后,認(rèn)真聽老師指點(diǎn)。就這樣,我的字越來越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎(jiǎng)呢!

是的,只要勤學(xué)苦練,就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十七

今天早上,我起得很遲,由于外面有病毒,不能出去,我便拿了本書無精打采地看了起來。

這時(shí)爸爸對我說:既然不能出去,那我就教你寫毛筆字吧!我一聽,立刻來了精神,興奮地說:好耶,好耶!我又將學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)!

我和爸爸來到書房,爸爸鋪好紙,蘸好墨汁,便教我怎樣使用毛筆、寫好字。

一開始,他教我寫懸針豎。我第一次寫毛筆字,手哆哆嗦嗦的,怎么也拿不穩(wěn),好不容易將筆拿好,我開始小心翼翼地往田字格中央寫。

先向左動(dòng)一下再向右邊,然后豎著寫下來,注意,要由粗變細(xì)。爸爸耐心地指導(dǎo)著,我也認(rèn)真地寫著。心想:我一定要多練習(xí)毛筆字,這樣才能把書法寫好。我越想越激動(dòng),越想越高興。不知不覺,我的字漸漸變得漂亮起來。十分鐘后,我就把一張紙寫完了。

爸爸滿意地看著我寫的毛筆字說:你寫得不錯(cuò)嘛,今年讓你好好練習(xí)練習(xí),明年你就給咱們寫春聯(lián)!聽了爸爸的話,我別提有多高興了。媽媽來了,也不停地夸贊我寫得好。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手和衣服上都沾上了墨汁,變成了一只小黑貓。我一邊洗手一邊美滋滋地想:我今年一定要多練練毛筆字,這樣就可以向小伙伴們炫耀了。

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小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十八

我懷著一顆怦怦直跳的心踏進(jìn)了書法班,看見里面坐著八個(gè)活潑開朗的二年級(jí)學(xué)生,再仔細(xì)一看,看見她們都穿著白云小學(xué)的校服。

上課了,從門外走進(jìn)一位身材高大的男老師,他有一張尖尖的臉,上面鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的大眼睛,發(fā)型跟我爸的差不多,身子又瘦又細(xì),好看極了!

他教我寫“一”我很緊張地拿起毛筆在紙上寫下了一個(gè)“一”寫的像一條波浪線,我想:老師一定會(huì)說我的吧?沒想到,老師沒說我,卻是讓我把手放松了再寫……我寫哇寫,寫哇寫,終于把“一”寫好了,我的手累極了,老師好像看穿了我的心,就把電視打開,讓我們放松看一下電視再寫……后來,老師又教我寫了“萬、土、后”的寫法。

晚上,我高興極了,盼著下一個(gè)星期五呢!

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇十九

我們很優(yōu)雅地將毛筆字尊稱“國字”,練字時(shí)很需要平心靜氣。所以,我們這幫天性好動(dòng)好鬧的猴子們就經(jīng)常搞一些不優(yōu)雅的邋遢事。

一走進(jìn)我們的教室,撲面而來的是一股腐臭的氣息,那是墨汁散發(fā)的味道。不明白“墨香“二字怎來的?一點(diǎn)不香啊!聽老師說有一種墨叫“千年墨”,摻雜蜂蜜花粉等做的,那肯定有“墨香”吧!可惜我沒見過。再看地上,到處灑落的'都是我們失敗的作品,有的墨跡還未干,每一個(gè)字都還“臭哄哄”的。誰一不小心踩上去,腳可倒霉了——立刻變成“水墨腳”。

進(jìn)了我們的教室,你肯定以為走進(jìn)了“猴子的樂園”。老師是猴王,我們是小猴,地上散落的宣紙變成了猴毛。看看那個(gè)小弟弟,人中處不小心抹了一筆,像個(gè)“小日本”猴;我的同桌用手檫了一下嘴邊的汗,結(jié)果墨水在他嘴邊畫了一個(gè)長長的獠牙,成了“青面獠牙”的猴。我用手揉了下眼睛,便被人笑稱為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——大熊貓。李老師更是名副其實(shí)的老猴王。他用白色的廣告顏料在黑板上寫字,經(jīng)常無意間把自己畫成了“猴子長老”……雖然邋遢,卻讓枯燥無味的練字課變得風(fēng)趣幽默。

作任何事都需要付出代價(jià)的。每次練完毛筆字,我們的衣服上總要留點(diǎn)“水墨畫”,總洗不掉!于是,媽媽有點(diǎn)后悔曾經(jīng)讓我練毛筆字了,因?yàn)槲矣袃商缀靡路荒瓪Я松:髞恚蠋熅蛯iT在上課時(shí)給我們每人發(fā)了一件罩衣,讓我們穿著上課。(下課要回收。)哈哈,我們好象又返回幼兒園年代了!可是好景不長,那罩衣上墨汁和汗水相混,臭味不僅讓人反胃,還刺激皮膚奇癢難忍。我們又扔下了罩衣,邋遢就邋遢吧!

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇二十

“知了!知了!”知了在樹梢上不停地叫喚著,好像在說“熱死了,熱死了。”炎熱的太陽烤著大地,我坐在書桌前練習(xí)毛筆字。

我的毛筆字寫得很差,所以我決定在暑假里好好練習(xí)。我老想著一步登天,一開始就專挑那些筆畫多的繁體字。首先,我一邊看要點(diǎn),一邊用心琢磨。首畫起筆的落點(diǎn)及長短,決定整字的大小……好煩哪!我索性拿起筆,開始寫筆畫繁多的字。可是我寫的字亂成一團(tuán),黑糊糊的,看都看不清楚,像一碗被打翻在紙上的黑米粥。媽媽走過來,看了看我寫的“杰作”,嚴(yán)肅地說:“這叫寫字嗎?這是浪費(fèi)紙張,也是浪費(fèi)時(shí)間。”媽媽語重心長地對我說:“兒子,寫好毛筆字,首先你這個(gè)人心要靜。其次是要用“心”去寫。基礎(chǔ)沒打好,怎么寫繁體字了?心急吃不了熱豆腐,慢慢地練,從最簡單的單筆畫開始寫,要掌握好寫毛筆字的要領(lǐng),這樣才能寫好毛筆字。”媽媽拿過筆在紙上漂漂亮亮地寫了一個(gè)“一”,我也試著大筆一揮,“刷”地寫好了一個(gè)“一”。可是我怎么看都不像是“一”,倒像一條蚯蚓似的,彎彎曲曲的。于是我又拿來報(bào)紙,開始在上面練習(xí)。“不行,太短了。”“不行,太彎了。”“起筆太重了,有點(diǎn)頭重腳輕。”我一邊寫一邊搖頭,自言自語地說:“怎么這么難寫。”

我深呼吸了一下,靜下心來,領(lǐng)會(huì)媽媽剛才說的話。我重新拿起書,專心致志地看了起來。過了一會(huì)兒,我讀懂了寫“一”的要領(lǐng)。然后我信心十足地拿起筆,輕輕地蘸了一點(diǎn)墨,在紙上開始寫。先輕輕地一頓,接著提筆往右,最后頓點(diǎn)回鋒收筆,這樣一個(gè)“一”就寫好了。我看了看,覺得比剛才有點(diǎn)進(jìn)步,對自己更加有信心了。于是我又接著練習(xí),寫了一張又一張……功夫不負(fù)有心人,我終于寫出了一個(gè)漂亮的“一”字。我把這個(gè)“一”字拿去給媽媽看,媽媽拍拍我的頭,笑著說道:“有進(jìn)步。”

同學(xué)們,在生活中做任何事,都不能急于求成,要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。只要有耐心,堅(jiān)持不懈,做任何都會(huì)成功。

小學(xué)學(xué)寫毛筆字(熱門21篇)篇二十一

每個(gè)人的一生都有許多第一次,第一次騎自行車,第一次學(xué)電腦,第一次……但是令我最難忘的就是第一次寫毛筆字。

我第一次寫毛筆字時(shí),心里既好奇又緊張。老師先教我握筆姿勢,而自己則坐在椅子上,將軍肚一挺,像軍師一樣指揮著我,好悠閑。可是我手中的毛筆和我剛認(rèn)識(shí),根本不聽我的話,拼命扭著身子想要擺脫我的手。經(jīng)過一番努力,毛筆終于不再調(diào)皮了,像小兵一樣地聽我指揮了。耶,離成功近了一小步!

老師看我會(huì)握筆了,就拿起蘸滿墨汁的毛筆寫了一個(gè)“一”。我心想:這有什么難的?像張飛吃豆芽——小菜一碟。于是我提筆就寫,誰知道每一筆都像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的,看著不成樣子的“一”,我有點(diǎn)灰心喪氣了。老師看到了,眼睛一瞇,笑著說:“小朋友,你可知道老師這一筆練了多少年嗎?整整三十年呀!你才花了多少時(shí)間呢?我們男子漢呀,做事可不能半途而費(fèi)哦!”聽了老師的話,我難為情地低下頭,暗暗下決心一定要繼續(xù)練下去。

第一次寫毛筆字的經(jīng)歷,讓我明白了一個(gè)道理:做任何事情,都要持之以恒。

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幼兒園中班的家園共育模式強(qiáng)調(diào)家長的參與和支持,在家庭和幼兒園共同努力下,促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┯變簣@中班學(xué)生的優(yōu)秀作品,供大家欣賞。
合作可以促進(jìn)文化交流和交融,增進(jìn)不同群體之間的理解和和諧。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)和解決方案,希望能幫助大家應(yīng)對合作中的困難和問題。甲方:xxx。乙方:為了更好
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N沂且坏嗡已鐾麧M天的白云,曉風(fēng)拂著
范文范本的選擇要與實(shí)際寫作任務(wù)相符,以確保寫作風(fēng)格和內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可行性。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望對大家的寫作能起到一定的指導(dǎo)作用。
計(jì)劃書是一種詳細(xì)描述工作或項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃、策略和實(shí)施方法的書面材料,它能夠幫助我們明確思路和目標(biāo)。接下來是小編為大家整理的一些成功的計(jì)劃書案例,供大家參考和借鑒
優(yōu)秀學(xué)生對待學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度,對待困難保持樂觀心態(tài)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠幫助到大家。那是在幼兒園的時(shí)候,我是一名體操隊(duì)員,那時(shí)我們經(jīng)
計(jì)劃書的編寫是一種思考和策劃的過程,我們需要仔細(xì)考慮各個(gè)方面的因素。以下是一些成功項(xiàng)目的計(jì)劃書樣本,供大家參考和借鑒,相信會(huì)對你的計(jì)劃書寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
公司秉持誠信、責(zé)任和公平公正的原則,與供應(yīng)商、合作伙伴和社會(huì)各界建立良好的合作關(guān)系。以下是一些著名企業(yè)家和管理專家的經(jīng)典名言,對于公司經(jīng)營和發(fā)展有很好的啟示作用
優(yōu)秀的作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見解,還需要用生動(dòng)的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)來展示出來。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作
作文的結(jié)尾要給人以思考和啟示,留下深刻的印象,給讀者以滿意的收獲。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。老師——這個(gè)詞語我們并不陌生,每當(dāng)老師在講
計(jì)劃書是我們籌劃和執(zhí)行事務(wù)的基礎(chǔ),它能夠幫助我們提高效率、減少?zèng)_突,使我們的工作更加有條不紊。為了幫助大家更好地編寫計(jì)劃書,以下是一些實(shí)用的計(jì)劃書范例,供大家參
幼兒園小班的教育內(nèi)容包括學(xué)習(xí)認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)識(shí)顏色和形狀等基礎(chǔ)知識(shí)。范文中的幼兒園小班總結(jié)內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面,值得一讀。1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能
在活動(dòng)方案中,我們需要設(shè)置明確的目標(biāo)和相應(yīng)的績效指標(biāo),以便進(jìn)行有效的評(píng)估和改進(jìn)。接下來是一些活動(dòng)方案的成功案例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
年終總結(jié)是一個(gè)重要的自我認(rèn)知過程,有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。預(yù)祝大家能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的年終總結(jié),以下是一些參考資料,希望對大家有所幫
優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。請大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才華。放假了!我想盡情
比賽中的挑戰(zhàn)和困難可以促使人們超越自我,不斷追求進(jìn)步。以下是一些成功選手的比賽心得和體會(huì),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。前段時(shí)間,寧德地區(qū)籃球甲級(jí)聯(lián)賽到了霞浦區(qū)。我聽說霞
在商業(yè)合作中,簽署合同協(xié)議可以為雙方提供法律保護(hù),避免糾紛和爭議的發(fā)生。合同是法律上的一種約定,它規(guī)定了合同雙方的權(quán)利和義務(wù)。甲方濟(jì)南市塑料油墨廠與乙方長春雷冠
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。今年暑假,作為科考愛好者,我們跟隨杭師大教授和老
總結(jié)的目的是為了尋找進(jìn)步的機(jī)會(huì)和提升自己的能力,而不僅僅是犒勞自己或證明自己。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的總結(jié)范文,希望能對大家的總結(jié)寫作有所啟示。根據(jù)我公司與示
優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達(dá)上都能夠達(dá)到較高的水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。突發(fā)事件對每個(gè)學(xué)
通過財(cái)務(wù)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)那些做得好的方面,進(jìn)一步強(qiáng)化和推廣;也可以發(fā)現(xiàn)那些存在問題的方面,及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整。小編搜集了一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn),希望
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作文是一種語言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。讓我們一同欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,感受其中的表達(dá)技巧和
一篇優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,并帶給他們新的啟示和思路。以下是一些優(yōu)秀作文范文,這些作文在思想和表達(dá)上都有著獨(dú)到的見解和亮點(diǎn),希望能夠給大家提供一些寫
優(yōu)秀作文是一種能夠通過文學(xué)語言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動(dòng)人心、引起共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
總結(jié)范文是一種對所經(jīng)歷的事物進(jìn)行概括和總結(jié)的有效方式,能夠反映出我們對待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度和效果。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀總結(jié)范文,相信能夠從中汲取到一些有
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。下面是一些在寫作比賽中獲得優(yōu)秀成績的作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。一個(gè)夏天的下午,有三個(gè)小朋友坐在
寫心得體會(huì)可以幫助我們更深入地思考和理解某些事情,從而使我們的學(xué)習(xí)和工作能夠有所提升。接下來,小編將為大家?guī)硪恍┥鷦?dòng)、有趣的心得體會(huì)案例,歡迎大家一起欣賞和學(xué)
演講稿的語言應(yīng)該簡練、生動(dòng),能夠引起觀眾的興趣和共鳴。參考這些演講稿范文,可以幫助大家更好地了解如何寫一篇精彩的演講稿。尊敬的各位老師、同學(xué)們:晚上好!很榮幸我
采購人員需要跟蹤市場動(dòng)態(tài),了解供應(yīng)商的價(jià)格波動(dòng)和產(chǎn)品創(chuàng)新,以便及時(shí)調(diào)整采購計(jì)劃。下面是一些關(guān)于供應(yīng)商評(píng)估和選擇的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考:簽訂日期:供方:需方:經(jīng)雙
教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況,制定的一份有針對性和可操作性的工作安排。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
編寫小班教案需要綜合考慮教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,能夠促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展。小班教案的實(shí)施過程中,教師起到了重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,幫助幼兒全面發(fā)展。
合同協(xié)議是商務(wù)談判中最關(guān)鍵的一環(huán),它具備法律效力,是雙方約定事項(xiàng)的有力保障。參考下面的范文,您可以更好地理解合同協(xié)議的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作過程是一個(gè)反思和思考的過程,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠給大家寫作帶來一些借鑒和靈
感謝各位嘉賓的光臨,今天我們在這里,共同聚焦一個(gè)重要的議題。主持詞是情感的載體,以下是一些能夠打動(dòng)人心的主持詞范文,希望對大家有所幫助。w.5ykm文秘尊敬的各
制定合同協(xié)議可以確保雙方在交易中遵循公平公正的原則,維護(hù)市場秩序的穩(wěn)定性。下列是我們精心挑選的合同協(xié)議示范,希望對您的合同撰寫有所幫助。訂貨單位(甲方):供貨單
范文范本的閱讀和欣賞可以培養(yǎng)我們對優(yōu)秀作品的鑒賞能力和審美情趣。在下面,小編為大家推薦了一些書寫范文范本,供大家參考和借鑒。身份證號(hào):身份證住址:委托人與受托人
它可以提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和指導(dǎo),使教學(xué)更加有序和高效。小編整理了一些小班教案范文,希望對廣大教師在教學(xué)中有所啟發(fā)。1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。2、知道刷牙的時(shí)
月工作總結(jié)是我對過去一個(gè)月工作的總結(jié)和回顧,也是對自己的一個(gè)交代和告訴他人我所做的努力和成績。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣稿,供大家參考和學(xué)習(xí)。
大班教案還要充分考慮幼兒的興趣和個(gè)體差異,為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和幫助。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的大班教案范文,希望對教師有所啟發(fā)。如今社會(huì),父母在孩
加盟可以讓加盟方共享品牌、技術(shù)、資源等優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)互利共贏。加盟不僅僅是一種商業(yè)合作方式,也是一種人際交往和運(yùn)營策略的藝術(shù),下面是一些加盟的運(yùn)營心得和技巧。
師德師風(fēng)是教育部門普遍關(guān)注和重視的問題,涉及到教師的教育觀念、人際關(guān)系和專業(yè)素養(yǎng)等方面。以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)典型案例,希望能給大家提供一些啟示。
各位嘉賓、親愛的同事們,大家好!今天我很榮幸能夠在這里跟大家一起探討和交流。讓我們一起來欣賞一些膾炙人口的開場白,看看它們是如何引起觀眾的共鳴的。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
自我介紹是一種社交場合中展示自己身份和背景的方式,它幫助他人了解你,并建立起聯(lián)系。在進(jìn)行自我介紹時(shí),有一些通用的表達(dá)和句式可以借用,以下是一些范文供您參考。
優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和鼓舞,讓讀者產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。人們都說軍訓(xùn)是一個(gè)艱苦的歷
調(diào)查報(bào)告是收集和整理大量數(shù)據(jù)和信息的過程,旨在揭示問題的根源和發(fā)展趨勢。以下是一些調(diào)查報(bào)告的實(shí)例,它們覆蓋多個(gè)領(lǐng)域和問題,有助于拓寬我們的視野。今年我市共招募x
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。以下是一些知名作家的優(yōu)秀作文摘抄,可以讓我們感受到優(yōu)秀作文的力量和魅力。暑假里,媽媽,幫
教學(xué)工作總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。這些教學(xué)工作總結(jié)范文從不同的角度對教學(xué)工作進(jìn)行了概括和總結(jié),對于我們提高教育教學(xué)水平有一定的借
寫心得體會(huì)可以幫助我們理清頭緒,梳理自己的思路,更好地理解和把握自己的人生方向。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。1、金秋刮春風(fēng),舉國爭相慶。
優(yōu)秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作技巧。在圖書館這知識(shí)的海洋里遨游,我的心情
英語是一門國際通用語言,學(xué)好英語對我們的發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些能夠提高英語聽力的練習(xí)和方法,幫助你更好地理解英語。有一天,小兔和小刺猬約好一起去野餐。小兔蹦蹦
范文范本的選取應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科和不同類型的作文進(jìn)行分類。以下是小編為大家搜集的一些范文,希望能幫助大家提高寫作水平。在過去的工作xx個(gè)月里,有歡樂,有
服務(wù)月是指在特定的時(shí)間段內(nèi),開展各種服務(wù)活動(dòng),以提升服務(wù)意識(shí)和水平。以下是小編為大家整理的一些服務(wù)月總結(jié)范文,希望能引起大家對服務(wù)工作的重視和思考。
合伙協(xié)議通常包括合作目標(biāo)、合作期限、合伙人責(zé)任、合作方式等條款。合伙協(xié)議的范文可以為你提供一種思路和參考,但具體情況還需要根據(jù)你們的合作需求進(jìn)行適應(yīng)和修改。
活動(dòng)方案的編寫需要充分考慮到資源的合理利用和風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防。通過閱讀這些活動(dòng)方案范文,你可以了解到一些成功案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。20xx年xx月xx日下
上海海洋水族館是我們從家里出來時(shí)選擇去玩的地方。當(dāng)時(shí)爸爸說,你去了幾次哈爾濱的極地博物館,北戴河的水族館,不去上海。但我不同意,因?yàn)檫@個(gè)海洋水族館建在上海,那里
在國旗下,我們應(yīng)該保護(hù)好我們珍貴的國家文化遺產(chǎn),傳承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀歷史文化。以下是小編為大家精心收集的國旗下相關(guān)的文章,給大家提供一些參考。尊敬的各位老師
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這些總結(jié)范文從不同的角度和層面展示了總結(jié)的魅力和重要性,讓我們對總結(jié)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
月工作總結(jié)是對工作過程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和思考進(jìn)行整理和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的例子,希望可以幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。。面對這即將過去
教研可以促使教師加深對教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)過程的認(rèn)識(shí),提高自己的教育教學(xué)水平。教研是教師們從教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)的過程,它可以提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教
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