優秀作文能夠引發讀者的共鳴，激發他們的思考和想象力。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇一

我是一滴水，我仰望滿天的白云，曉風拂著我的身軀，不禁引起了我無數的回憶：我曾在廣漠無際的大海中遨游，曾在的陽光下面干曬，曾在可愛的小孩子手指頭上蹦跳……時而悲傷，時而歡樂，時而受盡百般，時而享受美好的待遇。

更讓人生氣的是，院子里在洗菜的阿姨，在澆花的叔叔。阿姨洗完菜就把水倒進水溝里，叔叔卻又在水龍頭里拿水來澆花。他們這樣做不是在浪費水資源嗎？“呀！”小男孩又回來了，他擰開水龍頭……“不！”我歇斯里底地喊，“小朋友，你不要把我裝進你的小，我們是來為大家服務的。我們水資源也是有限的，不要隨意浪費。”但我的哀求沒有一點兒作用。不一會兒，小男孩就把我帶到了外面的世界。隨著小男孩的歡聲笑語，我也摔到在地上。小男孩玩得興高采烈，我卻摔得。我狠狠地瞪了瞪小男孩，無奈地望了望夕陽，地閉上了眼睛。

善良的人類，你們為什么會如此無情呢？不說我們對大家的貢獻，就說我們，我們也是有生命，我們來到，不是讓大家隨意揮灑。我們是有限的，你們應該快點，如果世界上只剩下一滴水點兒時，你們一定會的！

我仰望滿天美麗的晚霞，晚風輕拂我逐漸瘦小的身軀。我要發出疾呼：小朋友，全人類，愿大家從現在開始，從小事做起，珍惜我們每一滴水，珍惜我們就是珍愛大家寶貴的生命。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇二

溫暖的陽光照耀著大地，大地上的一草一木顯得特別有活力，小草探出小腦袋，欣賞著這個世界，小花挺直腰，對著世界甜甜的笑。太陽照耀著每個人，這世界太美好了。

今天，是鴨媽媽最高興的時候，因為鴨媽媽生了六個蛋，鴨媽媽高興的親吻著他的孩子，撫摸著它的孩子，愛護著它的孩子，孩子比鴨媽媽的生命還重要。鴨媽媽努力孵化蛋，在他的辛勤勞動中，小鴨子終于一只一只破殼而出，小鴨親昵的叫著：“媽媽，媽媽，媽媽。”

一天天過去了，小鴨子越來越依賴鴨媽媽，鴨媽媽不知怎么辦，于是，就跟鴨爸爸商量：“你說，孩子老師依賴別人，一點兒小事都不肯自己解決，我看有空帶他們出去走一走。

一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。哪里的市民很熱愛小動物，富貴人家開著豪華的車，但見他們也會停下來讓他們先走，幾只小鴨子和鴨媽媽路過下水道，前面四只幸運地走過下水道，后面兩只就沒那么幸運，兩只小鴨子失足跌入了下水道，鴨媽媽先把小鴨子安頓好，馬上跑回下水道，里面傳來叫聲：“救命救命.”危急時刻。鴨媽媽知道這樣不是辦法，一下子冷靜下來，向正在巡邏的交警求救，鴨媽媽的語言，交警聽不懂，由于鴨媽媽的特別緊張，交警覺得不太對，跟了過去，鴨媽媽帶領著交警到了下水道旁，交警往下一看，兩只小鴨子竟然在下面。交警從旁邊找來用來撈垃圾的撈桶，失敗了好幾次，眼看小鴨子快要沖走了，一鼓作氣，把小鴨子撈了上來，小鴨子以全身濕透，鴨媽媽迎了上來，為了小鴨子的安危著想，，交警目送著小鴨子大搖大擺的上路了。

通過這一次經歷，小鴨子漸漸不再害怕了，也不依賴別人了，長大的他們一定是最勇敢的。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇三

今天中午，我們一家人在照常吃著午飯，突然，我感到喉嚨一陣刺痛，呀，我一想，百分之百是魚刺卡在嘴里了，怎么辦？我又一想，爸爸媽媽年紀比我大，肯定也有喉嚨被魚刺卡住的經歷，事不宜遲，于是我馬上對媽媽說了，媽媽說：“沒事，吞下一口飯就好了！”爸爸也點著頭說是，我咽下一口飯，哎呀，好疼啊！我再也不敢吞了，而是在那里哭，爸爸媽媽看見自己的方法不管用，也一臉焦急的樣子。最后，我想：算了，還是再賭一把，又夾起一塊大飯，一口吞了下去，又感覺了一下，不痛了！爸爸媽媽松了一口氣，我也破涕為笑了。

從這件事中，我不但學會了魚刺卡在嘴里怎么辦，而且還體會到了爸媽對我深深的愛。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇四

學會了剪紙上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：“這些喜字是機器打造的嗎？”媽媽回答說：“不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！”“哇！真漂亮！”我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！回到家，我臨摹了雙喜剪了個“丑家伙”，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。

從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。

時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。

可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢！剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇五

什么時候你會覺得尷尬呢？在眾人面前表演？在眾人面前跌倒？還是在眾人面前展現自己呢？對我而言這都不是最尷尬的經驗，我最尷尬的經驗就非六年級運動會代表宣誓的時候莫屬了。

當時我過于害羞，不敢在全校面前大喊，而老師則是希望我能跨出那一步，試著大聲點，就這樣每次的預演全校就看著我被老師指指點點，我也只能克服障礙，努力達到老師的要求。當全校的目光全部集中在我身上時，我的手腳不受控制的一直發抖，就連說話也一直抖。這大概是我最大的敗比吧！

我的聲音就在全校面前一直抖，大家聽了感覺都不耐煩了，于是老師請我先到旁邊做個深呼吸，他慢慢的指導我、引導我，帶領我跨出這一大步。做好了心里準備我再次站上戰場，我戰戰兢兢的身怕一不小心又做錯了，因此走起路來很不自在，就連說話雖然不再如此的抖但卻顯得很不自然，一個字一個字讀的很慢，根本不像平常的我！于是我又再次被老師請了下去，在一次一次反復上上下下同學們也大概覺得厭煩了，我也很尷尬。因為我一個運動員代表使得各班的旗手必須跟著我一起練；因為我不敢跨出這一步使得老師必須重復的教導我。

練習多次后，我也漸入佳境。一次比一次做得還好，老師也就放心許多了。到了運動會當天，來自各個地區的嘉賓還有家長人群眾多，我很怕出錯，我的手腳便又不自覺的抖了起來，在老師的安撫下我才漸漸沒那么的緊張。輪到我宣誓了，我拿著麥克風走到主席臺，一切看似順利，正當要鬆一口氣時，我做了一個天大的錯，我忘記請班旗手以及運動員起立，還是校長提醒我我才發現的！我當下整個臉紅不知該如何示好，最后還是想盡辦法努力把他讀完了！

這次的經驗算是我遇過最尷尬的事了，平常在父母在老師在同學間發生的小事都無法比得過這件事，它讓我深深的學了一課，也讓我提升了膽量，現在我已經不再那么恐懼上臺了，也比較開放了。感謝老師給了我這個機會讓我上了一課，以后如果再有這種活動我絕對不會再犯錯了，這是一個很棒又尷尬的經驗！

一次剪紙經歷（通用18篇）篇六

大家都有過經歷，可能會讓你難過，可能會讓你開心，可能會讓你懂得什么，可能讓你失去什么……今天，我經歷了一次，這次經歷我一輩子也不會忘。

第三節課時，老師講了習作7，題目是讓我們寫一次經歷，范文是一個“護蛋”的文章，老師也給我們選了幾種形式，讓我們經歷一天：盲人、殘疾人、聾啞人。

我選擇的是殘疾人，上半天我是殘疾了右手，下半天我是殘疾了左手，別看好笑，其實我是有難處才換的。

上午下了第三節課，我、徐孝坤、趙浩翔三人來到了操場上，便談邊朝主席臺走去，走到跟前，徐孝坤好上，因為他什么也沒有當，趙浩翔身子輕，一躍而上，我哩……嘻嘻，不過最后我一個“輕功”上去了。“喂，老趙，你感覺好玩嗎？”我道，“嗯……”趙浩翔思考了一會兒，我就趁他在思考發呆并且“斷臂”殘疾毫無殺傷力時，我便說它壞話，因為徐孝坤在中間，所以我對他說：“徐孝坤，你看趙浩翔這樣思考多想……”“木頭。”徐孝坤搶答，這時，我看趙浩翔要撲過來了，我接著說：“你怎么可以這樣嗎，徐孝坤，這樣罵人是不對的。”接著小聲說：“應該說多像豬。”前面三個字我放小聲，后面三個字我故意看著他眼高聲說，只聽一聲“媽的！”，我和趙浩翔已經竄出“百米”之遠了。

別看殘疾人能占便宜，其實，唉！難處是非常非常多的，隨便拉個：

我和趙浩翔還在跑，可他追不上我了，又跑了幾步之后，“老王，別跑了，回來幫我系鞋帶。”“你除非不打我了。”“行！”我和他一塊在系他的鞋帶，由于我倆不是一個人，不能讀懂對方的心，雖然關系很鐵，但是只是關系到了親兄弟上面，可照樣不能心心相印，所以他往左邊系，我往右邊系（我倆對著系，所以等于朝一個方向系），最后好不容易才系好了，但又上課了，唉！抑郁。

通過這次經歷，我雖然玩很開心，但是我也體會到了殘疾人的痛苦和極限的忍耐，因為我只是短暫的半天受“斷臂”的折磨，就已經垮的不成樣了，而殘疾人卻是一輩子。我由衷的佩服，同時，我也住那些殘疾不是很重、能康復的人早日康復。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇七

時光匆匆，一閃即過。難忘的小學時光馬上就要臨近尾聲了。打開記憶的匣子，總會有很多“第一次”在我腦中徘徊——第一次做飯、第一次洗碗、甚至第一次說謊。令我印象深刻的，是第一次剪紙。

十歲那年的春節，我們一家人到家鄉紫金探親，忙于學業的堂姐也回來了。春節當天清晨，大家就早早起床，開始貼對聯，放鞭炮。可是，大家發現不可缺少的窗花卻沒了蹤影，原來，是奶奶忘記買了。沒關系，沒買可以動手做啊!剪窗花對于美術專業的堂姐來說根本就是小菜一碟。得到命令，她拿著工具三步兩步上樓了，我也好奇地跟了上去。

堂姐見我也來湊熱鬧，便往我頭上潑了一盆冷水：“你也剪窗花?你那做事三心二意的態度，還是出去放鞭炮吧!”他的話沒有澆滅我的信心，反而使我的意志更加堅定。我反駁道：“誰說的，我留在這可以幫你忙啊，你也讓我修心養性一下。”“行!”她快人快語地說完，便遞給我紙和剪刀，教我剪起了蝴蝶。堂姐開始做起來示范。只見她將紙對折，設計了一半漂亮的蝴蝶，便拿著剪刀剪了起來。她的手在空中飛舞，剪刀在紙上一會兒彎曲，一會兒筆直，幾分鐘后，把紙張開，一只栩栩如生的蝴蝶便映在了紙上，仿佛要脫離紙張，飛向空中。我心想：“原來剪紙這么簡單!”我急不可耐地開始了。我學著她先畫出一只美麗的蝴蝶，再拿起剪刀剪。我的剪刀在紙上卻扭不動，剪的非常吃力。剪不了，我的心便飛到了外面，一會兒看空中飄下的鞭炮紙，一會看貼對聯的人。“卡擦”一聲，蝴蝶的翅膀上留下了一條顯眼的傷痕，我像泄氣的皮球，一下子意志全無。堂姐說：“剪紙可不是這么好剪，要專心。往上一點或往下一點，都會發生很大的變化，何況是對稱圖形!”一語驚醒夢中人，我回想剛才的失誤，都是因為我沒有全心全意投入在剪紙當中。我重新開始剪，不一會兒，一只不算漂亮但完好無缺的蝴蝶也在紙上出現了，我高興地手舞足蹈。

剪紙看似簡單，但跟做任何事一樣，都要專心致志、一絲不茍地去做。像《小貓釣魚》中的小貓，總是三心二意，結果一只魚都釣不上來。做事只要肯用心、肯出力，總會收獲好的結果。

前段時間，我和媽媽將外婆接到了家里。

一回到家，外婆就拿著剪刀、大紅紙在書房里忙活開了。我伸著好奇的腦袋往書房里探。哦，原來是在剪紙呀。“伊伊，來來來，過來幫我剪紙，來來來!”外婆發現了我，向我招了招手，我欣喜地走了進去。這時，外婆遞給了我一張裁好的紙，說：“你先剪一個最基本的‘雙喜字’，會剪嗎?”`我愣了愣，搖了搖頭，說：“外婆，我剪不來。”外婆聽了，快速地幫我折好紙，在上邊描好線，說：“伊伊，仔細看好，不要漏了什么。只要你按著這上面的線剪，就能剪出‘雙喜字’了。”我一聽，連忙勤快地剪了起來。可這線長的長，短的短，彎的彎，真是難剪!剪到中途，我就不耐煩了，便草草了事。成果自然是不成樣子，不仔細看，根本看不出是個“喜”字。

這時，外婆也停下了手中的活兒，看了看我手中的“喜”字，語重心長地對我說：“伊伊，剪紙可是一種藝術，剪紙時，講究的就是氣定神閑、心平氣和，你剛才肯定是太急躁了,急急忙忙就完事了!”我聽了，認真地點了點頭。外婆看了看我，繼續說：“要是想你剛才那樣剪紙，紙就容易被剪斷，成不了型。而剪紙講究的就是圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線如胡須，可不能馬虎。”我似懂非懂地點了點頭，心想：想不到剪個紙，也這么復雜。

我重新拿起紙，認認真真地剪了起來，一點兒也不敢馬虎。剪好一看，嘿，還真不賴!我越剪越感興趣，又向外婆學了許多剪紙的圖案，可惜的是，“全家福”我怎么也學不會。不然的話，在過年的時候，我就能不用相機便可以獻上一張“照片”了。

這次的剪紙可真是讓我受益匪淺呢!第一次學剪紙，真難忘!

一次剪紙經歷（通用18篇）篇八

剪紙源遠流長、經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已經成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。yuwenmi小編整理了相關的范文，歡迎欣賞與借鑒。

今天，在我的語文課本中看到一幅窗花，剪的是這樣的一幅畫面：一個農村放牛小孩坐在一頭牛的背上，只見這牛牛角彎曲，身體健壯有力，身上還有很多花的紋案，很是漂亮。再看它背上的小男孩，正用胖嘟嘟的小手把他的好朋友用力往牛背上拉。

這幅作品大小疏密無可挑剔，牛角、牛角上的喜鵲，牛身上的漏花花紋，就連牛脖子上的那一圈棕毛都剪得惟妙惟肖，這種我平時連畫都畫不出來的作品，竟然有人能剪出來，我不經嘖嘖贊嘆。

看完后，我的思想不知不覺的開始想象，想象這幅畫中的故事。在一個風和日麗的早晨，一個牧童，吹著短笛，騎在一頭健壯有力的老牛背上。忽然，小男孩發現不遠處，他平時最要好的朋友小華從村子里向他走來。小男孩身上穿著剛織好的衣服，肩上背著一個大包，里面放著很多的書本。小男孩問他：“小華哥哥，你這是要去哪里啊?”小華對牧童說：“爸爸要送我去鎮上的學校上學了，今后不能來陪你一起放牧、割草，一起吹笛子了，只能等到放假的時候我才能來找你一起玩。”牧童聽后舍不得，拉著小華的手說：“哥哥，你出去后，一定要常回家看我，我們還要在一起玩耍。”小華點點頭對牧童說：“哥哥可以到外面去上學，可以看到這個小山村看不到的東西，放假回來時，我把外面看到的事情講給你聽。”牧童開心的點點頭，并決定送他一程，他把小華拉上牛背，老牛拉著兩個好朋友向村子外面走去。

想到這里，我的思緒拉回到書本，我不經佩服起中國的剪紙文化，讓一幅普普通通的剪紙表達出這么多的思想感情。看來，中國的文化真是博大精深。我們一定要讓它傳承下去，不讓這門藝術失傳。

一年一度的教師節又要到了，為了表達我對老師的愛，我決定要親手做一個賀卡送給老師。

說干就干，我馬上找到剪刀、卡紙和雙面膠等材料。但做什么好呢?我想到平時老師照顧我，就像公園里的.園丁照顧小花一樣。于是，我拿出一張綠色的卡紙剪了一片草地，接著，我又剪了一棵盛開的向日葵貼在一片草地上，然后又剪了一個澆水器貼在向日葵的上面。澆水器里的水正源源不斷地澆在向日葵的身上。你看，我們的老師像不像澆水器一樣時時給我們澆水，讓我們快樂成長?最后，我還在賀卡上貼上紅紅的太陽，就像老師一樣時時給我們溫暖。這樣，一個精美的賀卡終于做好了。

我相信老師收到我的賀卡，一定會很開心的，因為這個賀卡飽含著我對老師的愛。

在星期二的第四節課時，老師叫我們剪紙，紙傳下來后，我看了看，它是一只非常可愛的米妮，頭戴著一個較大的蝴蝶結，眼睛又大又圓，在腳跟旁有幾叢草，她的手和耳朵特別大。亭亭玉立站在紙中。美極了!

開始刻了，我緊張地拿起小刀，先刻了蝴蝶結，再刻了那些細細的條紋，非常難。我用刀刻掉白色部分，劃了兩刀，白色部分是刻下來了，可是一不小心，都可破了。為了不再刻破，我小心翼翼地刻著，手拿在刀片上，全是汗，就怕又刻破了，還沒好，我的紙就已經很破了，而且毛毛糙糙的。坐在我前面的同學都刻得比我還好，真佩服。我知道，這次肯定刻不好了，但是我沒有半途而廢，繼續刻著。過了一會兒，我的紙終于刻好了。

我拿起紙觀察著：發現紙上美麗的蝴蝶結沒有了，幾叢小草也沒有了。雖然我這次刻不好了，但我知道了，學到了，我相信我自己，一定能刻出一張完整的作品。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇九

在星期二的第四節課時，老師叫我們剪紙，紙傳下來后，我看了看，它是一只非常可愛的米妮，頭戴著一個較大的蝴蝶結，眼睛又大又圓，在腳跟旁有幾叢草，她的手和耳朵特別大。亭亭玉立站在紙中。美極了！

開始刻了，我緊張地拿起小刀，先刻了蝴蝶結，再刻了那些細細的條紋，非常難。我用刀刻掉白色部分，劃了兩刀，白色部分是刻下來了，可是一不小心，都可破了。為了不再刻破，我小心翼翼地刻著，手拿在刀片上，全是汗，就怕又刻破了，還沒好，我的紙就已經很破了，而且毛毛糙糙的。坐在我前面的同學都刻得比我還好，真佩服。我知道，這次肯定刻不好了，但是我沒有半途而廢，繼續刻著。過了一會兒，我的紙終于刻好了。

我拿起紙觀察著：發現紙上美麗的蝴蝶結沒有了，幾叢小草也沒有了。雖然我這次刻不好了，但我知道了，學到了，我相信我自己，一定能刻出一張完整的作品。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十

今天上完課，老師叫我們回家剪一張剪紙，我聽到這個消息，臉一下垮了下來，因為我不會剪紙，而且從來也沒有剪過。

我回到家，媽媽就說：“寶貝，今天你外婆來啦!”“真的嗎?太好啦!”我扔下鞋子就往媽媽的臥室跑去。“外婆，教我學剪紙嘛!”我撒嬌似的說道，“哎呀，寶貝孫女，整么那么快就回來了?”“哎呀，外婆，這個不重要，重要的是，你要趕快教我學剪紙啊!”“好好好，外婆今天就叫你學剪一只可愛的“看門狗”好不好?”“好!”我隨處翻出了兩把剪刀和幾張彩色軟卡紙，外婆一邊剪，一邊說﹕“看門狗在古代是專用幫別人看門的，那時的媽非常狡猾，經常用盡各種方法進到我們人的家里，偷吃東西，所以，人們一定要像個辦法治治它們。

有錢人則可以買一條狗，但那些窮的連飯都吃不起的的人，哪有錢買狗啊!有一個聰明的農民說：“咱們可以拿一張白紙，剪一只狗在上面，再帖在各種可以進出的地方，這樣，貓就不敢進來了。”村民們覺得他的這個方法可靠，一個月后，每家每戶的門上﹑窗上……都貼滿了“看門狗”從此，貓就真的不敢再出現在村子里了”外婆說完，就拿出剛剛剪完的“看門狗”哇!兩只大大的耳朵，就像兩把大扇子，一個濕潤潤的鼻子，和一個卡哇伊的包子嘴，好可愛哦!

我立馬搶過剪刀和紙嚷嚷道：“我也要剪!我也要剪!”一會功夫就剪出了一幅圖，我拿著我的杰作問外婆：“外婆，你猜這是什么?”外婆疑惑的回答道：“是豬吧!就像你一樣。”我生氣的說道：“不是啦，是小白兔，外婆真討厭!”

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十一

時光匆匆，一閃即過。難忘的小學時光馬上就要臨近尾聲了。打開記憶的匣子，總會有很多“第一次”在我腦中徘徊——第一次做飯、第一次洗碗、甚至第一次說謊。令我印象深刻的，是第一次剪紙。

十歲那年的春節，我們一家人到家鄉紫金探親，忙于學業的堂姐也回來了。春節當天清晨，大家就早早起床，開始貼。

對聯。

放鞭炮。可是大家發現不可缺少的窗花卻沒了蹤影原來是奶奶忘記買了。沒關系沒買可以動手做啊！剪窗花對于美術專業的堂姐來說根本就是小菜一碟。得到命令她拿著工具三步兩步上樓了我也好奇地跟了上去。

堂姐見我也來湊熱鬧，便往我頭上潑了一盆冷水：“你也剪窗花？你那做事三心二意的態度，還是出去放鞭炮吧！”他的話沒有澆滅我的信心，反而使我的意志更加堅定。我反駁道：“誰說的，我留在這可以幫你忙啊，你也讓我修心養性一下。”“行！”她快人快語地說完，便遞給我紙和剪刀，教我剪起了蝴蝶。堂姐開始做起來示范。只見她將紙對折，設計了一半漂亮的蝴蝶，便拿著剪刀剪了起來。她的手在空中飛舞，剪刀在紙上一會兒彎曲，一會兒筆直，幾分鐘后，把紙張開，一只栩栩如生的蝴蝶便映在了紙上，仿佛要脫離紙張，飛向空中。我心想：“原來剪紙這么簡單！”我急不可耐地開始了。我學著她先畫出一只美麗的蝴蝶，再拿起剪刀剪。我的剪刀在紙上卻扭不動，剪的非常吃力。剪不了，我的心便飛到了外面，一會兒看空中飄下的鞭炮紙，一會看貼對聯的人。“卡擦”一聲，蝴蝶的翅膀上留下了一條顯眼的傷痕，我像泄氣的皮球，一下子意志全無。堂姐說：“剪紙可不是這么好剪，要專心。往上一點或往下一點，都會發生很大的變化，何況是對稱圖形！”一語驚醒夢中人，我回想剛才的失誤，都是因為我沒有全心全意投入在剪紙當中。我重新開始剪，不一會兒，一只不算漂亮但完好無缺的蝴蝶也在紙上出現了，我高興地手舞足蹈。

剪紙看似簡單，但跟做任何事一樣，都要專心致志、一絲不茍地去做。像《小貓釣魚》中的小貓，總是三心二意，結果一只魚都釣不上來。做事只要肯用心、肯出力，總會收獲好的結果。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十二

學習剪紙，其實和學習世界上的任何東西一樣，都是需要毅力的。今天小編就來分享學習剪紙的經歷作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

藝術，說遠很遠，說近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術，我學習的就是其中的一種——剪紙。

那一年，正是正月里。家家戶戶的門上都貼滿了“福”。我十分納悶，為什么我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問個明白，可是媽媽不知道這些事，都是奶奶搞的，我便又去找當事人——奶奶。只見奶奶拿著一把尖刀和一張紙在手中翻來覆去，不知道在干什么。我還想再看一會，但是一不小心把門給撞開了。奶奶回過頭來看我，她并沒有很吃驚，只是問我有什么事，我結結巴巴的問：“奶奶……我，我家……今年怎么不貼“福”了啊?”“瞧，奶奶不是正在做嘛!”奶奶邊說邊指給我看見。果然桌子上有兩個“福”字：喲!奶奶這手藝我咋從沒有見過呢?我的心中突然有個大膽的想法，便對奶奶說：“奶奶，我可厲害了，我來學，我一定會“青出于藍而勝于藍”的!”不知從何而來的勇氣，但說都說了做吧!奶奶見我那么有信心，就毫不猶豫得答應了。

開始拜師學藝了，我可認真了。奶奶先教我折紙再教我剪小窗花，我一下就學會了，耶!奶奶摸著我的頭，說：“不愧是我的孫女!”我笑的超開心的。最大的難度來了，我要剪“福”字了。不知怎么了，我不管這樣努力，就是剪不好。一張一張都被我剪破了，我那不爭氣的淚水一滴一滴落下來，那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶并沒有阻止我，而是讓我發泄了一會……那天我一個下午沒有出去，一直在家里跟著奶奶學習。終于皇天不負有心人，成功了!我把剪好的“福”字貼在了門上，從貼上的那天開始，我就受到了很多人的表揚。伙伴們都叫我教他們，我也有了幾個小徒弟。

在我學習剪紙這一藝術之時，更學到了一種精神，那便是堅持不懈。萬事開頭難，但只要肯堅持，那么所有的困難都會迎刃而解。

美術課上，老師走進教室對大家說：“這節課我們學剪紙。”同學們異口同聲地說：“好!”老師又說：“每逢過年過節或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因為剪紙還代表著吉祥和祝福。”

從那時起，剪紙成了我的愛好之一。

那天，是個下雨的晚上，毛毛細雨，沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經到了。

我和姐姐找了個空位坐下，等待老師開始。老師先進行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協會員，我聽了，心里不禁生出一股敬意。

她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，不過我還是認真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老師對我們說了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽，還是動手最好，但我們坐的位置離老師有點遠，我站起來看老師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說我浪費了一張紅紙，我覺得有些羞愧，頭低下了。

姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來，姐姐又罵我，說我應該在平面上折，而不是在空中隨便對折，折好后，我看著姐姐已經剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個方塊，原來我剛才太興急了，忘了剪最后那個一了。我真是個小馬虎。

記得我七歲時，媽媽決定給我報一個興趣班。當時我猶豫了一下，電視中的一幅畫面在我腦海中定格：那就是剪紙。看那些藝術家們毫不費力剪出來的小動物，我非常喜歡。于是就立刻告訴媽媽：“我要學剪紙!”媽媽答應了。

跨進學習剪紙的教室，我學習剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來非常年輕，但是他已經有五年的剪紙經驗了。上課了，老師發給我們兩張紅紙，說：“紅色代表吉利，咱們先來剪個‘雙喜’。”由于這個圖形非常簡單，我三下兩下的剪完了作品。正端詳著的時候，突然有一個接頭處斷了。我想是因為當時太“輕敵”了，馬馬虎虎地剪，結果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙，認認真真地剪起來，剪完了又查了查，確認沒毛病了才坐著等老師驗收，第一節課下來，我感覺自己對剪紙更有興趣了。同時在以后的幾節課上，我掌握了基本功，而且對這門藝術有了更深刻的了解。

掌握了基本功，就要學難一點的剪紙了。這就是我們春節家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪，尤其是獅身部分，一環扣一環，令人眼花繚亂。老師叫我們別著急，先把獅子畫出來。說著給我們每人發了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對這個有著豐富經驗的老師的話深信不疑，拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來，絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯了，把威風凜凜的獅子畫成了雞，我看著自己的畫又好氣又好笑。但我不氣餒，終于畫成了一頭獅子。

最后，要進行最艱難的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些顫抖。此時我的心就像一個調節器，指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子，便告訴我不要緊張，要放松。我做了幾下深呼吸，放松下來，開始剪紙。我的雙眼盯著花樣，一剪一剪，那剪刀剪紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，剪刀在我手中靈活地飛舞起來，獅尾，獅腿……最后又把獅身部分的環形一圈圈剪開。終于，我剪完了。看著手中雖然有些粗糙，但是基本能看出模樣的剪紙，我高興極了。

我愛剪紙，因為他給了我無窮的快樂;我愛剪紙，因為它豐富了我的課外生活;我愛剪紙，因為他讓我增長了知識。我感覺世界上處處有藝術，藝術是我們的生活必不可少的東西。所以我愛藝術，我要讓地球上充滿藝術的色彩!

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十三

剪紙，是中華民族流傳藝術，剪紙色彩繽紛、形象生動，內容豐容美不勝收。今天我去安琪兒城堡參加一項剪紙活動。這可不是娛樂活動，因為剪好的窗花是要送給福利院里的小朋友們的，好讓他們過一個五彩繽紛的幸福年。

我和媽媽、姑姑、表妹準時來到安琪兒城堡參加活動。首先有一位義工老師做了。

自我介紹。

我知道了她是羅老師羅老師又介紹了其它的義工老師和本次活動的意義。我姑姑作為這次義工老師她介紹了如何安全使用剪刀。接著羅老師開始教我們三瓣花首先將一張正方形紙對角折疊再對折一次找出中心點后再展開恢復到三角形狀態然后以三角形底邊中心點為軸心；將三角形折疊成三等分銳角每個角六十度。畫上花紋我成功地剪出了一個三瓣花。羅老師看見大家都剪完了才開始教五瓣花在其它義式老師地指導幫助下大家都剪出了五瓣花。

最后是王老師教我們六瓣花，由于我剪多了一點，失敗了。我正在研究失敗的的原因，恰好王老師從我身邊經過，她看到我的窗花后，給我指出了問題所在，我又剪了一個，成功了！剪完窗花。王老師又介紹了用漢字剪窗花，原來用這么簡單的漢字也能剪出這么美麗的窗花；人的創造力真是無限的呀！剪完窗花，我們把剪好的窗花交到義工老師那里，讓她們送給福利院的小朋友。

這次活動不但讓我學會了好幾種剪窗花的方法，也讓我懂得了人要有愛心，只要人人獻出一點愛心，世界將會變的更加美好！

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十四

今天，老師叫我們回家剪一張剪紙，我聽到這個消息，臉一下垮了下來，因為我對這個剪紙還一竅不通。

我回到家，媽媽就說：“寶貝，今天你外婆來啦!”“真的嗎?太好啦!”我扔下鞋子就往媽媽的臥室跑去。“外婆，教我學剪紙嘛!”我撒嬌似的說道，“哎呀，寶貝孫女，整么那么快就回來了?”“哎呀，外婆，這個不重要，重要的是，你要趕快教我學剪紙啊!”“好好好，外婆今天就叫你學剪一只可愛的“看門狗”好不好?”“好!”我隨處翻出了兩把剪刀和幾張彩色軟卡紙，外婆一邊剪，一邊說?“看門狗在古代是專用幫別人看門的，那時的媽非常狡猾，經常用盡各種方法進到我們人的家里，偷吃東西，所以，人們一定要像個辦法治治它們。

有錢人則可以買一條狗，但那些窮的連飯都吃不起的的人，哪有錢買狗啊!有一個聰明的農民說：“咱們可以拿一張白紙，剪一只狗在上面，再帖在各種可以進出的地方，這樣，貓就不敢進來了。”村民們覺得他的這個方法可靠，一個月后，每家每戶的門上?窗上……都貼滿了“看門狗”從此，貓就真的不敢再出現在村子里了”外婆說完，就拿出剛剛剪完的“看門狗”哇!兩只大大的耳朵，就像兩把大扇子，一個濕潤潤的鼻子，和一個卡哇伊的包子嘴，好可愛哦!

我立馬搶過剪刀和紙嚷嚷道：“我也要剪!我也要剪!”一會功夫就剪出了一幅圖，我拿著我的杰作問外婆：“外婆，你猜這是什么?”外婆疑惑的回答道：“是豬吧!就像你一樣。”我生氣的說道：“不是啦，是小白兔，外婆真討厭!”

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十五

我是個頑皮的孩子，一次，我的成績很不好，我很后悔沒有認真學習。

想起要面對爸爸媽媽那嚴厲的話語，我又傷心又害怕，拖著沉重的腳步回了家，我告訴媽媽，這次考查的成績不理想。讓我意想不到的是，媽媽沒有批評我，還鼓勵我讓我好好學習，下次再努力，我感到更加內疚了。

爸爸媽媽溫柔的話讓我很感動，我從心里暗暗下了決心，下次一定要考個好成績。這次考查讓我懂得了只有付出努力，才會有收獲，學習，不能馬虎，一定要認真對待，我一定要努力。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十六

暑假的一個周六晚上，明月當空，可夏日的西湖邊還是有點悶熱。終于過完了“印象西湖”的安檢，我們找到了自己的座位坐下。

還沒等我眺望完眼前的西湖水面，燈光突然就滅了，黑暗的湖面上飄來一個金閃閃的橢圓形舞臺，一道妙曼的身影站在舞臺上。伴隨著一陣悠揚的琵琶聲，舞臺后面一幢樓閣被燈光照亮，又一陣琵琶聲過后，一片茂盛的樹木被照亮。我心里尋思著，白天時這湖面上可是什么都沒有啊，就是一池子的水，這真是太神奇了！琵琶聲連綿不絕，把我從思緒中拉了回來，只聽這聲音時高時低，忽快忽慢，令人陶醉。我仔細看，發現演奏者的手正迅速地彈撥著琴弦，手勢的變化，快得令人眼花繚亂，我不禁感嘆：真是臺上一分鐘，臺下十年功呀！

接下來，是戲曲表演《梁山伯與祝英臺》，隨著戲曲來到高潮部分，一把大扇子在水面上緩緩地打開，上面的色彩、景物不斷地變化，時而是喜鵲立在樹枝上，時而是一片湖水中開滿了粉嫩的荷花，我不禁想起了楊萬里的：“午夢西湖泛煙水，畫船撐入荷花底。”

此時，湖面上有一隊打太極拳的人出現了，他們身穿白色武術服，一招一式都透著一股神韻，腳時不時擦過水面，激蕩起一片片水花。他們時而出拳時而側踢，七八十人動作整齊劃一，令人嘆為觀止。

最后一個節目，是《四小天鵝》舞曲。只見一人從左側出來，轉到舞臺中央，悠然地跳起了舞，忽然，又一個人從她身后“閃”了出來，不一會兒，跳舞的兩人又變成了四人……我還在驚嘆，這水面上的人哪來的？恍惚間又出現了一群人，她們邁著同樣的步伐，有著同樣輕盈的舞姿，我不禁呆住了，莫非那一個人的身后藏了無窮無盡的人？這時，爸爸告訴我：“這是玻璃投影技術。”原來如此，我恍然大悟。

一個小時的“印象西湖”，令我意猶未盡，我不僅驚嘆藝術家們的高超技術，更感受到了科技的無窮魅力！

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十七

泰戈爾說：因為經歷，所以懂得。經歷是人生的必然，經歷是人生的財富。經歷能催熟你的心智，經歷能滋養你的生命。閱盡千山萬水，嘗遍酸甜苦辣。行走在路上，這便是人生。

我有許多經歷，有開心的經歷，有難過的經歷，有辛苦的經歷，有難忘的經歷。經歷就像一道菜，有酸甜苦辣咸，五味俱全，它需要我們自己去嘗試，自己去努力。成長的過程中，這一道菜是必不可少的。說起難忘的經歷，使我引起了我腦海中的回憶。

時間過的很快！現在的我都已經八年級了。而我回憶的是四年級的事情，它令我最難忘。在我四年級的時候，每個人都還是個小女孩，都還有個公主夢，而我的卻是一個舞蹈夢。

在四年級時，我很喜歡跳舞，因為我感覺舞蹈能讓人心情好，跳舞的人是多么的美，多么有氣質啊！從那時我開始學跳舞，可是總被人嘲笑，說：你又矮又丑又瘦，怎么還來跳舞，哪來的自信》也就因為這個，我總被人欺負。可我都不在意，這是我愛干的事情，管你們什么事。我每天都會練跳舞，早上起來練，中午飯后練。知道后來我發現我的兩條腿又青有紫，疼得厲害。但我還是很開心，因為我在做我喜歡的事情。就那樣，我堅持表演完，收到了無數的掌聲和快樂。

不僅使我難忘，還使我自豪，因為我收獲了那個第一次的掌聲。

一次剪紙經歷（通用18篇）篇十八

我采訪了一位食堂阿姨，難于上九天攬月。

走入食堂，的確有那么幾位身著圍兜的阿姨，但她們都很忙。我們謹記著食堂阿姨那時不時帶點幽怨的目光，于是——嗯，她們太忙了，而我們也很善解人意，走了，走了。

好，十多分鐘的心理建設，讓我的戰力值、自信值達到巔峰。我們小組集合后立馬雄糾糾、氣昂昂地甩開八字步前進，但中午時分，阿姨們都在忙碌，而離上課僅二十分鐘。如何？找！分頭找！我立馬攔下一位推車的阿姨，“阿姨，您有……”

可是，她看都沒看我一眼，走了。無言地走了。

我無奈地搖頭。于是我們又分散開，在食堂里如流民一般游走，我恨不得把眼睛挖出來，讓它三百六十度無死角地運行。當我回到小組，哪知他們已經開始討論，自己當“阿姨”模仿阿姨的口氣自編自演。我差點雙目發白，恨不得買塊豆腐撞死算了。最后迫于無時，只能敗回教室。

一段時間休養生息，調整身心，我們又計謀著第二次采訪。這時，“菩薩”降世了。一位閃閃發光的阿姨如觀音菩薩，手拿長勺，啊不——凈瓶，踏著五彩靄云向我們飛來，光芒灑于我們身上，每個人的精神仿佛又升華一個境界，我們立刻圍了上去，“你有空嗎，阿姨？”恍惚中，她回頭，笑盈盈的，把干枯瘦小的手在衣上揩了揩，又理了理微亂且帶了些銀絲的頭發，微笑著點了點頭——可現實中——她毫無反映，雙手依舊在機械地整理著，良久之后，她才來了句“沒空”。這讓剛才還如氣球般膨脹的我們，一下了漏氣了。還好我機靈，熱情地跑去：“阿姨，我來幫您一起整理碗筷吧——”她沒理我，繼續著手上的活：“不用，你們是祖國的花朵，快回教室好好學習。”

這與我們想象的出入太大了呀——

幾經失敗，終于我們成功采訪完畢。

回頭深思。

在此采訪過程中，我們有內訌，有失意，有無措——但一次次堅持成就了結果。

我不是天生的王者，但我有著面對困難，堅定向前的信念。

——后記