中班教案的編寫需要教師根據(jù)幼兒的興趣和需求,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動。以下是一些中班教案的精選范文,可以作為教師編寫教案的參考依據(jù)。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇一
1、利用紙棒練習(xí)助跑跨跳的動作,掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
2、積極探索紙棒的不同玩法,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能與同伴合作玩紙棒,遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
1、課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報(bào)紙制作紙棒,每人一根。
2、平衡木4根、拱形門4個、紙漿果子若干。
3、《猴哥》、《白龍馬》音樂磁帶。
一、教師扮演孫悟空,組織幼兒聽《猴哥》音樂做。
準(zhǔn)備活動。
教師引導(dǎo)孩子模仿“猴王”做準(zhǔn)備動作:如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。
二、自由探索紙棒的多種玩法。
引導(dǎo)幼兒分散自由玩紙棒,探索紙棒的多種玩法,討論:紙棒可以怎么玩?比一比,誰想得辦法最多,玩得最好。如:單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等。教師及時觀察、指導(dǎo),提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
三、幼兒合作玩紙棒,重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動作。
1、引導(dǎo)幼兒討論:如果小朋友合作玩紙棒,可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河,增加練習(xí)的趣味性,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作。
2、引導(dǎo)幼兒討論并示范:怎樣跨過比較寬的小河?誰來試一試?教師示范講解動作要領(lǐng):兩手半握空拳,曲肘于身體的兩側(cè),助跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨過小河,單腳落地,保持平衡。
教師可根據(jù)幼兒的活動量和活動密度,引導(dǎo)幼兒一個跟著一個魚貫練習(xí),熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。
四、玩游戲《摘果子》,綜合練習(xí)助跑跨跳、平衡、鉆的動作。
五、聽音樂《白龍馬》做放松動作。
幼兒抖抖肩、互相捶捶背,學(xué)學(xué)師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。附:游戲摘果子。
玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后,摘一個果子跑回,拍下一位小猴的手,先回的一組為勝者。
規(guī)則:每名幼兒應(yīng)安全跨過小河、走過獨(dú)木橋,否則重新開始。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇二
活動目標(biāo):
通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
活動準(zhǔn)備;
1。設(shè)計(jì)活動場地:在場地中擺上各種活動器械。
人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程:
一、開始部分。
隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分。
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分。
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇三
玩是孩子的天性,孩子們在玩的'時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強(qiáng)孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作,生活才會更加的快樂!
1、通過游戲,學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作,分享游戲中的快樂。
2、孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。
3、鍛煉幼兒之間的默契。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
1、游戲中的合作。
2、游戲的默契及平衡度。
1、紙球;2、籃子3、起跑線。
一、準(zhǔn)備活動:
1、集體排4排,通過《隊(duì)長出擊》報(bào)人數(shù)。
2、預(yù)備活動:手、腳、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二、游戲:
1、教師進(jìn)行趣味游戲講解。
2、教師示范游戲:運(yùn)球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報(bào)紙,將1個紙球放在報(bào)紙中間,然后兩個面對面各抓報(bào)紙兩角同時聽到“開始運(yùn)球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達(dá)后,放下報(bào)紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3、投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報(bào)紙,4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上,輪流完畢游戲結(jié)束。
4、結(jié)束部分:
集合,隊(duì)長報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操,教師進(jìn)行活動總結(jié)。
本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設(shè)計(jì)了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學(xué)會等待,學(xué)會合作,學(xué)會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇四
活動目標(biāo):
一、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運(yùn)動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的`安全運(yùn)動意識。
四、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備:
一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置),若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。
二、場地布置:
寬闊平整的運(yùn)動場上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝),并排放置約5米長的平衡木兩根(橋),鋪約10米長的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂:《世界真美好》。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):
幼兒帶頭飾成兩路縱隊(duì)聽口令入場,齊步走,齊步跑,(喊口令:一~二~三~四,一二三三四。)左右分隊(duì)走、切斷分隊(duì)走―六路縱隊(duì)到預(yù)定位置成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。
2、熱身活動。
小動物們做早操:《世界真美好》。
二、玩沙包。
師:聽說今天家里要來許多小動物做客,兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具,到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包:聰明寶寶真厲害,不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。
2、比賽:
師:喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干,你是最能干的么?那我們來比一比,怎么樣?。比賽過程中,要注意什么呢?v注意安全、講秩序,互相幫助w??凑l能勇敢的完成全部比賽項(xiàng)目,能出色完成比賽任務(wù)的小動物,兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳:雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳,按順序成兩路縱跳隊(duì)至“小溝”處。
(2)、夾包比遠(yuǎn):兩腳夾住沙包站在線后,然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”
(3)頂沙包:把沙包拾起來放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來,到小橋處,小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包:手、腿著地背上放沙包,背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙,把沙包放在背上)。
三、結(jié)束活動。
1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星,討論沙包的其他玩法,幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師:沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。
例如:投包入筐、螃蟹走(兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。)、看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。
2、放松活動:孩子們,累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿,抖抖手,踢踢腳等。收拾沙包,回教室,入廁、洗手、喝水、休息。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇五
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
活動準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動。
1、教師組織幼兒在活動場地按照方隊(duì)站好,教師組織幼兒熱身運(yùn)動。
幼兒入場聯(lián)系口號?。∨氖峙氖峙呐氖?,踏腳踏腳踏踏腳。
手舉高,轉(zhuǎn)個圈,手放下,跳一跳,面對面,拍拍手。
叉叉腰,抱一抱,扭一扭,轉(zhuǎn)個圈,真快樂!
二、導(dǎo)入游戲,教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。
1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲,交代游戲名稱:《好玩的地墊》。
2、出示地墊讓幼兒觀察,說出他的名稱,
小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲,做做運(yùn)動啦!
首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(當(dāng)小床,當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤,當(dāng)扇子、、、、)。
地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!
3、教師示范一至兩種玩法。
教師將地墊放在地上,當(dāng)障礙物,來回的跳來跳去。
或者是兩個一組,當(dāng)小船劃呀劃、、
4、幼兒發(fā)明更多玩法,
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩地墊的樂趣,在合作中創(chuàng)新地墊的玩法,將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2——3分鐘。
三、體育游戲:騎馬比賽。
教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊(duì),練習(xí)口號。
t:reddygo。
三、結(jié)束部分:
1、放松活動,聽音樂,整隊(duì)坐在地墊上面,
拍拍腿,拍拍肩,兩人互相按摩放松活動結(jié)束。
活動反思:
1、器械運(yùn)用的`獨(dú)創(chuàng)性:大膽地將常見的運(yùn)動輔助器械——墊子作為本活動的主要運(yùn)動器械,并貫穿、運(yùn)用于活動的全過程,體現(xiàn)了“一物多用”、安全簡便的優(yōu)勢。
2、幼兒活動的自主性:本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下,各種玩法別出心裁,有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動思想,提高了運(yùn)動興趣與能力。
3、活動過程的層次性:本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動量與活動難度,探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法?;顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇六
活動目標(biāo):。
1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索地墊的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備:。
教師準(zhǔn)備:提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器。
活動過程:。
一、熱身運(yùn)動。
1.教師組織幼兒在活動場地按照方隊(duì)站好,教師組織幼兒熱身運(yùn)動。
幼兒入場聯(lián)系口號!!拍手拍手拍拍手,踏腳踏腳踏踏腳。
手舉高,轉(zhuǎn)個圈,手放下,跳一跳,面對面,拍拍手。
叉叉腰,抱一抱,扭一扭,轉(zhuǎn)個圈,真快樂!
二、導(dǎo)入游戲,教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。
1、今天帶小朋友玩一個好玩的`游戲,交代游戲名稱:《好玩的地墊》。
2、出示地墊讓幼兒觀察,說出他的名稱,
小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲,做做運(yùn)動啦!
首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(當(dāng)小床,當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤,當(dāng)扇子、、、、)。
地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!
3、教師示范一至兩種玩法。
教師將地墊放在地上,當(dāng)障礙物,來回的跳來跳去。
或者是兩個一組,當(dāng)小船劃呀劃、、
4、幼兒發(fā)明更多玩法,
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩地墊的樂趣,在合作中創(chuàng)新地墊的玩法,將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。
三、體育游戲:騎馬比賽。
教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊(duì),練習(xí)口號。
t:areyoureddy?
c:yes。
t:reddygo。
四、結(jié)束部分:
1、放松活動,聽音樂,整隊(duì)坐在地墊上面,
拍拍腿,拍拍肩,兩人互相按摩放松活動結(jié)束。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇七
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及發(fā)散性思維,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
輪胎、音樂。
1、熱身活動幼兒隨《健康歌》音樂做熱身活動。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)幼兒和教師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒相互交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法。不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒間相互合作,傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動能力。
(1)小熊過河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)。
(2)跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排隊(duì)跳過去。(鍛煉幼兒的縱跳能力)。
(3)鉆山洞:將幼兒分成4組,前2組每2個幼兒一左一右扶住輪胎,排成一排。后2組從輪胎中間鉆過去。(培養(yǎng)幼兒的鉆爬能力)。
(4)爬輪胎山:將輪胎摞起來,組成一座輪胎山,幼兒攀爬輪胎山。(鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性)。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇八
1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運(yùn)動體驗(yàn),發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、床單若干(幼兒人數(shù)一半,長1米、寬1、5米)、一條稍大師用床單。
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
一、開始部分:花樣玩床單。
1、教師:“小朋友,準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車,我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組,用床單模仿成小車狀,隨輕快音樂繞場一周。
2、教師:“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車,現(xiàn)在可以想一想,床單還可以怎么玩?”
背景音樂響起,幼兒結(jié)伴自由活動,教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲,如:跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作,鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分:游戲“小魚和浪花”
1、游戲一:好朋友。
教師:“大家都知道,小魚和浪花是一對好朋友,它們一起生活在大海里,不管風(fēng)浪有多大,總是相親相愛,從不分開的?,F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花,你們當(dāng)小魚和浪花,我來當(dāng)風(fēng)婆婆。:起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊,小魚們在浪花里游來游去?!昂?!呼!呼!”風(fēng)大起來了,已吹到三級了,小魚和浪花做起了游戲,玩的更高興了。
2、游戲二:保護(hù)好朋友。
教師:“噓!魚婆婆來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來,魚婆婆來了就抓不到小魚了?!惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?,盡量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明,魚婆婆一條小魚也沒抓到,灰溜溜地走了。
3、反復(fù)游戲3—5次,教師捕魚數(shù)次,直至把所有魚兒全抓走。
4、游戲四:做魚卷。
教師:“魚婆婆捕到了這么多的小魚,好開心喏!她哼著歌兒,做起了魚卷?!?/p>
教師示范做“魚卷”:做、做、做魚卷,攤平魚卷皮兒,放條小魚兒,卷一卷、滾一滾,一個魚卷做好啦!
教師:做“魚卷”真好玩呀,我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作,一個躺在床單上抓住一邊滾動,做成魚卷后,另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分:放松動作。
教師:今天,我們做了好多游戲,有點(diǎn)累了,讓我們坐下來休息一會兒,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。
此次活動非常成功,孩子們在玩的同時學(xué)會了開動腦筋,互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn),最受孩子喜歡,最后部分做“魚卷”,讓孩子們在說說做做中體驗(yàn)了床單的'多樣性。
要說不太成功的地方,就是開始部分,說一說床單有哪幾種玩法時,有個別孩子不積極,只急于進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩,在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計(jì)活動時,應(yīng)先讓孩子有了生活體驗(yàn),才能把活動進(jìn)行的更好!
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇九
1、探索呼啦圈的多種玩法,學(xué)習(xí)滾圈的動作。
2、體驗(yàn)游戲的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3、音樂、障礙物。
在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動場地,并進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
1、師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。
2、幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。
3、幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機(jī)",學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動作,并能繞過障礙物。
1、師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。
2、師:我們都是小汽車司機(jī),來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機(jī)們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機(jī)運(yùn)送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3、教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運(yùn)到對面后第二個小朋友接著運(yùn)。
4、幼兒站兩排,進(jìn)行練習(xí),教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
5、幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
四、放松活動。
師:我們的輪胎修好了,小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行放松活動)。
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍希芏嘤變罕容^散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十
愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué),玩中練,練中樂,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂。
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力
1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.
6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過小河,
8、教師表揚(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美
又到春暖花開時,孩子們來到學(xué)校最多的話題就是:星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢!一個個說的眉飛色舞,那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn),幼兒在外出活動時,場地寬敞,對外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來的活潑、好動,孩子經(jīng)常會好奇地去“探險(xiǎn)”,他們不能預(yù)見行為的后果,非常缺乏自我防護(hù)的意識和能力。因此,我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂春游行》的安全教育活動。
一、情境引入,激發(fā)興趣
活動一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的,聽到的進(jìn)行講述,有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美?。亩岣邔Υ禾齑笞匀坏南蛲?。教師:在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答,自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了,為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、故事貫穿,聯(lián)系實(shí)際
中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成,但是由于他們的年齡特點(diǎn),中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情,制作成了ppt,在與孩子一起講述故事的同時,孩子們越來越明白,原來排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn),原來遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過,保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來,在孩子戶外游戲時,我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭,在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶,引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對錯,積累經(jīng)驗(yàn)
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律,排隊(duì)等待,是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時,在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié),在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了ppt讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖,首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富,很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯,這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲,鞏固知識
為了讓幼兒鞏固知識,加深印象,我設(shè)計(jì)了一個搶答的游戲,男女小朋友分為兩組,各組推選一個拿搶答器,當(dāng)老師說到“搶答開始“兩隊(duì)就敲響搶答器,最先敲響的回答問題,回答錯誤就把回答問題的權(quán)力讓對方,這個游戲我們在平時課堂中也玩過,所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則,玩起來也相當(dāng)投入,一個個情緒高漲,這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。
五、精彩評析,注重細(xì)節(jié)
在整個活動中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來了收獲,當(dāng)然在活動中還有欠缺的地方,在姐妹們的評析中我也有不小的收獲,如何園長的建議:搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個注意點(diǎn)時,在說法上最好再斟酌一下,指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x子盯咬,同時裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機(jī)會,影響游玩。沈愛琴老師的建議:在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié),由于時間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分,剩下的放到日常生活的智力游戲時完成。看了這些建議,我覺得自己在活動細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會不斷提高自己,不斷提高我的教學(xué)水平。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十一
設(shè)計(jì)意圖:
泡沫墊是幼兒身邊最常見的東西。這個活動用最常見的泡沫墊,進(jìn)行體育活動。一方面,可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,嘗試一物多玩。此外,在本次活動中,還提高了幼兒的合作與交往能力,讓幼兒在愉快,合作的氛圍中,得到身體的鍛煉。
活動目標(biāo):
1.探索泡沫墊的多種玩法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動準(zhǔn)備:
墊子若干,熱身、放松兩音樂。
活動過程:
一、開始部分。
1.師:上體育課要熱身,讓我們跟音樂跑起來。
2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動。(快跑、慢跑、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物。)。
二、基本部分。
(一)談話引入。
幼兒選擇自己喜歡的墊子。
師:我們一起坐到墊子上,把鞋子脫掉,擺放整齊。坐在墊子上什么感覺?
(二)單人游戲。
幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。
師:你想在墊子上可以怎么玩?你是怎么玩的,誰來試試?
1.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。
2.教師與幼兒一起模仿幼兒的示范動作。
師:我們現(xiàn)在把相同顏色的墊子拼到一起,坐在一起討論四個人怎么在墊子上游戲。
教師巡回指導(dǎo),給予幫助。
1.請每組幼兒一起來示范他們的玩法。
2.教師講解,幼兒模仿一起游戲。
三、放松整理,結(jié)束活動。
師:墊子的玩法還有好多,我們都累了先放松一下,等會結(jié)束回到教室以后再想一想還可以在墊子上怎么玩。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十二
1、通過運(yùn)球走的練習(xí),提高幼兒控球能力,發(fā)展動作敏捷*。
2、增強(qiáng)幼兒合作與競爭意識,體驗(yàn)游戲的快樂。
布置場地,擺好四把椅子,準(zhǔn)備球四只。
一、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。
二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過椅子運(yùn)球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。
三、“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對友加油。宣布獲勝隊(duì)。
四、請小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。
五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。
其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。
活動中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極*很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時老師也發(fā)現(xiàn)個別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績。通過請小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時大家要相互配合,在運(yùn)球時要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績。老師也讓個別小朋友意識到自己的差距,鼓勵他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競爭中體驗(yàn)游戲的快樂。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十三
這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)
3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動
播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋,我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!
3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)
你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示
小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。
6、合作行走"擂臺賽"
根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動物,讓我們和它們一起走吧!
7、結(jié)束活動
播放《小動物走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物不同的走路方式。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十四
《綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動,使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。
1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
能掌握行進(jìn)間跳的方法
能聽到信號后快速做出反應(yīng)
物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動
二、基本部分
1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰???"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》
(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。
游戲規(guī)則:
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動,將幼兒帶離游戲場地。
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十五
1、大膽探索木棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作比賽的快樂。
2、利用木棒練習(xí)助跑跨跳,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、練習(xí)不同程度的障礙物,勇于挑戰(zhàn)游戲。
1、木棒。
2、音樂《西游記》。
一、熱身活動。
隨著《西游記》幼兒進(jìn)入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
師:小猴子們,和俺老孫一起來。
二、探索木棒的不同玩法。
1、玩棒。
(1)個人玩棒,探索木棒的不同玩法。
師:小猴子們真棒,你們知道我是誰嗎?孫悟空手里拿的是什么呀?小猴子們你們也有金箍棒,現(xiàn)在請小猴子們自己找一個空的地方試一試怎么玩金箍棒,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全,不要打到自己或是其他小猴子。
(2)幼兒自由探索木棍的玩法,教師指導(dǎo)。
(3)請幼兒示范木棍的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師:哪個小猴子愿意來介紹一下,你是怎么玩金箍棒的?
2、學(xué)習(xí)動作:助跑跨跳
(1)師介紹動作要領(lǐng)。
師:剛才有小猴子想到了把金箍棒橫放在地上,跳過去,我請個小猴來跳一下???如果我再添加一根金箍棒,誰有辦法跳過去呢?(提示:單腳跳不是跨)
師:小猴們,今天俺老孫交你們一個本領(lǐng),這個本領(lǐng)叫做助跑跨跳,看看俺老孫是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、單腳落地)
師:誰愿意來試試看。(教師正確指導(dǎo)幼兒動作)
(2)所有小猴練習(xí)助跑跨跳。
師:猴兒們,把你們的金箍棒擺成一條小河,我們大家一起來跨河。
(3)練習(xí)中逐一加寬木棒之間的距離。
師:原來我花果山的小猴們這么厲害,那俺老孫想要加點(diǎn)難度給你們,再考驗(yàn)一下你們,我把金箍棒之間的距離再拉大一點(diǎn),小猴們再用剛剛俺老孫的辦法跳過去。
三、游戲:冒險(xiǎn)火焰山(播放音樂)
1、根據(jù)情景,幼兒擺放場地并闖關(guān)。
師:小猴們知道火焰山嗎?火焰山上有位芭蕉扇公主,這位公主有一把非常厲害的扇子,俺老孫想讓小猴們和我一起去那火焰山借那芭蕉扇,好不好?但是去那火焰山的路途很艱辛,只有勇敢和敢于挑戰(zhàn)的小猴才會到達(dá)火焰山,你們有沒有信心?那我們準(zhǔn)備出發(fā)啦!
(1)搭小橋,過獨(dú)木橋
師:猴兒們你們看前面有一條大河,讓我們用金箍棒搭一座獨(dú)木橋,度過這條小河吧。
(2)搭繩索,過大山
師:猴兒們我們快到火焰山了,但是前面有一座大山,我們要爬過去才行,我們要用什么辦法呢?我們來用金箍棒搭繩索,過大山。
(3)助跑跨跳過大河
師:大事不好了,沒想到前面有一條大河,可是我們的金箍棒都留在了剛剛的那座山上,我們怎么過這條大河呢?用什么辦法?(助跑跨跳)過了這條大河我們就到火焰山了。
2、以發(fā)貼紙慶祝勝利,小結(jié)活動情況。
四、放松運(yùn)動。
隨著音樂聲做放松動作。
從剛開始不知如何下手,到有了初步教案方案,再到片段教學(xué)改掉游戲環(huán)節(jié),又進(jìn)一步試教之后重新確定教案的流程,對于我這個從沒上過體育課的新老師來說是個挑戰(zhàn),這個挑戰(zhàn)讓我緊張又忐忑,但是心里卻是期待著想知道自己在體育課方面行不行,因?yàn)槲蚁胱鲆粋€全面的幼兒老師,不僅在其他領(lǐng)域可以,在自己不擅長的領(lǐng)域也可以。
這次的體育課剛開始時我就本著就地取材的想法來,而早操的器械“木棒”激起我的靈感,再加上猴年,初步的.方案浮現(xiàn)在我的腦海中,我要創(chuàng)設(shè)一條以孫悟空和猴兒們?yōu)橹骶€,以木棒為本節(jié)課的技能練習(xí)工具,然后創(chuàng)設(shè)一條猴兒們?nèi)セ鹧嫔矫半U(xiǎn)的游戲情境。整節(jié)課下來,自己還是滿意的,從開頭熱身到結(jié)尾放松整個環(huán)節(jié)是流暢的,并且能夠使熱身和放松首尾相呼應(yīng),有了情境式的音樂,孩子的參與的情緒更加高漲,教師能夠帶著角色引領(lǐng)幼兒融入活動,起著很大的作用。
但是在這節(jié)情境式體育游戲活動中也同樣存在缺點(diǎn),我自己認(rèn)為在第二環(huán)節(jié)讓幼兒自己探索木棒的玩法時,我投放的時間太少了,可能是我太著急了,因?yàn)槲铱吹搅撕⒆幽弥敖鸸堪簟敝粫谑稚限D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,而不是我期待想看到的結(jié)果,所以著急的進(jìn)入下一個環(huán)節(jié),反思了一下這個問題的出現(xiàn),可能是孩子在開頭時我就說了這是孫悟空的“金箍棒”給了孩子們思維定勢,所以他們認(rèn)為玩就是學(xué)孫悟空那樣轉(zhuǎn)“金箍棒”,我是不是應(yīng)該換一種方式來和孩子們說?如果在我發(fā)現(xiàn)孩子只會在手上玩木棒時,我適時的提醒“誒,俺老孫,現(xiàn)在把金箍棒變成了木棍,猴兒們你們會怎么玩呢?”這樣會不會就不一樣了。
在這節(jié)課中情境是有了,體能也足夠了,但是在技能上可能還存在爭議,對于“助跑跨跳”這個技能采用木棍來做器材練習(xí)是不是合理的,以及老師在示范動作時不夠嚴(yán)謹(jǐn),或者若是換個技能是否可行等等。
第一次的體育游戲活動是讓我很深刻的,同樣也是讓我收獲最大的,孩子們也是非常開心的,隔天來幼兒園還沉浸在昨天體育游戲的角色扮演中,孩子們的反應(yīng)也是對我這一次嘗試的肯定,我也感到很欣慰。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十六
幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗(yàn)到游戲的快樂。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具,為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,為此設(shè)計(jì)了體育游戲活動《玩沙樂》。讓幼兒體會民間游戲的樂趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,提高幼兒動作靈敏性、協(xié)調(diào)性。
1、訓(xùn)練幼兒靈敏、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德,提高獨(dú)立思維能力。
1.在場地中擺上各種活動器械。
2.一人只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
一、開始部分
隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
玩沙包比賽:
把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,使沙包不掉地。每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶沙包走小路”
分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
師幼一起跟音樂全身放松動作。
中班幼兒比較活潑好動,對一項(xiàng)游戲的熱衷時間不會太長。根據(jù)這一特點(diǎn)在教,為激發(fā)興趣啟發(fā)孩子思維,活動中盡量創(chuàng)造寬松民主的活動氛圍,使幼兒在活動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,享受成功的喜悅。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十七
1、練習(xí)走、跑的動作。
2、復(fù)習(xí)圍棋的交叉點(diǎn)、三、四、五棋形方位。
“我們來做一個《走走、跑跑》的游戲。”
1、游戲準(zhǔn)備。
“(老師轉(zhuǎn)向小朋友)請小朋友戴上圍棋棋子的頭飾吧?。ɡ蠋煓z查頭飾是否戴好)”
2、游戲開始。
“嗯,都戴好了,那我們游戲就開始啦?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒在棋盤上邊走邊念)先來走一走。走走,走走走,小棋子們走一走,交叉點(diǎn)上快站好?!庇變汉芸煸诮徊纥c(diǎn)上站好。停下后,老師開始檢查。把站錯的幼兒找出來,請他站到棋盤的外面去。然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問:“你是什么地方的小棋子?你的周圍有幾口氣?”
幼兒則回答:“我是中間(邊、角)上的小棋子。我的周圍有四(三、兩)口氣。”如果回答錯誤也要請?jiān)撚變簳和S螒蛞淮巍?/p>
游戲繼續(xù)。接下來我們來跑一跑,(老師帶領(lǐng)小朋友在棋盤上小跑起來,邊跑邊念):“跑跑,跑跑跑,小棋子們跑一跑,直二(直三、彎三)棋形快蹲下?!毙∨笥褍蓛山Y(jié)對,找個地方手拉手蹲下來。
停下來后,老師開始檢查,把站錯的幼兒找出來,請他站到棋盤的外面去。
然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問:“你是哪里的直二?
幼兒則回答:“我是中間(邊、角)上的直二”。如果回答錯誤也要請?jiān)撚變簳和S螒蛞淮?。(游戲玩二至三次)?/p>
“小朋友,今天我們復(fù)習(xí)了圍棋中的交叉點(diǎn)、棋形等知識。小朋友們都完成得很好。好了,游戲就玩到這里,我們來跟大家說聲再見吧!對客人老師一起揮手說:“再見!”(結(jié)束)。
活動反思:
孩子很喜歡玩這個游戲,在游戲中快樂、迅速地根據(jù)老師的`要求在大棋盤上站交叉點(diǎn)和棋形、站或蹲。不過在游戲中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒在站交叉點(diǎn)時,站好后還不停地移來移去;在站棋形時也出現(xiàn)了一些狀況:一、由于人數(shù)不等,不能做到正好,所以總有幾個孩子不能正確站棋形。二、個別幼兒的反應(yīng)慢,人數(shù)和棋形要求的人數(shù)總不對,不是多了就是少了,也不知道調(diào)整。三、人沒有站在大棋盤的交叉點(diǎn)上而是站在了相近的線上甚至是空擋處。
另外,我還發(fā)現(xiàn):用紙做的頭飾容易破損,下次一定要用牛皮筋來做。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十八
能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
增加高蹺、繩辮、皮球。
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇十九
1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙運(yùn)送貨物的能力。
2、探索和學(xué)習(xí)兩人玩報(bào)紙的方法,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
幼兒人手一張報(bào)紙,積木若干。
(一)開始部分。
熱身活動:教師念兒歌帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
(太陽公公起得早,帶領(lǐng)寶寶做早操,伸伸脖子扭扭頭,抬抬手臂拍拍手,扭扭腰來伸伸腿,蹲一蹲來跳一跳,轉(zhuǎn)個圈兒樂遙遙。)。
(二)基本部分。
1、單人送貨。
幼:好。(如果有幼兒不愿參與游戲則拿出小獎品鼓勵幼兒)。
師:每個小朋友先拿一塊面包放在一張報(bào)紙上,把面包送去對面的面包店,將面包放在框里,報(bào)紙放在框的旁邊,然后從旁邊繞回來排到隊(duì)伍的后面,不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個送貨員把面包送到了才能上路哦。
(請一個能干的小朋友做一下示范,幼兒嘗試第一次送貨)。
師:我們每個送貨員都把面包送到了面包店,送的很棒,可是呀,速度不夠快,現(xiàn)在我們男生女生來比一比,看看哪一隊(duì)送貨員送的更快。
(男女生比賽幼兒第二次送貨)。
2、合作送貨。
師:剛剛一個人送面包每個小朋友都送的很好,可是呀,面包店的師傅說今天生意太好了,面包都不夠賣了,所以我們現(xiàn)在要兩個人合作來送面包,每個小朋友先找一個好朋友。
(幼兒找好伙伴排隊(duì))。
師:等會兩個好朋友拿一張報(bào)紙,一次送四塊面包去面包店,不過啊你們得先想一想怎么樣能既運(yùn)的快又不把面包掉在地上,送完面包的送貨員從兩邊回來排到隊(duì)伍的最后面。等會兒我要找出一組運(yùn)的最好的評為“最佳送貨員”,當(dāng)其他送貨員的榜樣。
(幼兒自由探索合適的送貨方法,請一組做的最好的來做一下示范)。
3、分組比賽。
師:剛剛××組做的最好,我們學(xué)他們的樣子,兩隊(duì)來比一比,看看哪一隊(duì)能先把面包送完,就是今天的送面包能手。
(幼兒合作比賽送貨)。
(三)結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,整理場地,結(jié)束活動。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇二十
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
飲料瓶、紙板、布球若干。
(一)導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。
(二)基本部分。
1、教師扮演袋鼠媽媽:"孩子們,天氣這么熱,我們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,"天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的`家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:增加高蹺、繩辮、皮球。
過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分。
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:"大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!"。
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
好玩的圈中班體育游戲教案范文(21篇)篇二十一
1、讓幼兒用身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、增強(qiáng)幼兒對玩球的興趣。
3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的'進(jìn)行運(yùn)球、玩球。
活動準(zhǔn)備
小刺球若干個 音樂 鉆圈等球拍
活動過程
1、游戲?qū)?/p>
2、探究不同的玩球方法
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么???(是球)對,老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,小朋友們平時都是怎么玩球的呀?(請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法,適當(dāng)給與肯定和獎勵。)
3、玩球游戲
小朋友們真棒,知道這么多玩球的方法,老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享,我也想和小朋友們一起玩球。
(1) 用腿夾著球跳躍。
把球放在兩條腿的中間,用腿加緊,雙手伸開,不準(zhǔn)用手去碰球,自由跳躍,保證不能讓球落下來。
(2) 滾球鉆圈
拿著球向前滾動,要求滾進(jìn)鉆圈。
(3) 運(yùn)球
兩個小朋友一組,合作玩球,先用肚子頂著球,兩手伸直,然后一起學(xué)螃蟹走路,把球運(yùn)到指定位置。(如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度,小朋友用背頂著球運(yùn)球)
4、運(yùn)球比賽
(老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲,看見小朋友們玩的可開心了,現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。)把幼兒分成兩組,進(jìn)行運(yùn)球比賽。
5、 結(jié)束
(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)