在年末的時候，總結過去一年的收獲和成就，對未來的規劃和目標都具有重要的作用。小編搜集了一些優秀的年度總結案例，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇一

教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以某大精神為指導，努力實現“某某”重要思想，認真貫徹落實教育局某某年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新;抓評價，促改革;抓管理，促質量;抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程改革。

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：

1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育小學階段各學科的課程標準、教材;。

2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;。

3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依托教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空余時間或業余時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設置課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平。

加強對課堂教學的研究和指導。要采取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，優化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《某市中小學教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，并深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，采用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，盡快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇二

根據教育局2017學年度教育工作會議精神，本學期教導處的工作以學校的工作思路為依據，實現學校“追尋一個夢想”;“創建一種文化”;“突出兩個重點”;“深化三個項目”;“實現五個強化”的目標。以規范辦學和精細化管理為手段，提高教學質量;以我校“精雕細琢，打造精品課例”、“青藍工程”為途徑，提升教師執教能力，實踐高效課堂;進一步落實和深化教學常規管理的督查和反饋工作，進一步做好“培優補差”工作，進一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強學校藝術教育工作，積極推進和文化建設，推進素質教育。

二、工作目標。

1.初三中考教學質量全縣前二，初一、初二年級教學質量全縣前三。

2.各年級期末考試后20%比率控制在10%以內。

3.學生鞏固率、升學率為100%，國家體育健康達標率為90%左右。

4.“2+1”體藝活動參與率為100%，科學實驗開出率95%以上。

5.組織學生參加市縣美術、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術，獲獎項達80人次以上。

6.教研活動全學年的次數不少于12次，教師聽課不少于24節，全員研教參與率為100%.

7.提升教師業務能力建設：強化教師“學為中心”的意識與實踐，進一步規范教學常規管理的落實與檢查，提升課堂教學實效;加強中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學改革，實現初三年級教學質量進一步提高。

三、主要工作與措施。

(一)五育并舉，全面推進素質教育。

1.根據國家教育行政部門的要求，教導處嚴格執行上級的作息時間，努力執行課程計劃，開足開齊課程，積極開設地方課程和綜合實踐課程;客服困難，初一年級、初二年級開設心理健康課。努力規范教學行為，建立和文化下的科學的教學質量觀。

2.根據省教育廳的“減負”要求，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學的有效性，將結合教學常規檢查對布置作業，精選習題等方面進行調查，了解作業布置和學生課業負擔的情況，并逐步修正一些不合理的做法。

3.加強和改進體藝衛等工作。全面落實《中小學生健康促進行動計劃實施方案》，在規范體藝課教學的基礎上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，切實保證學生體育活動每天不少于一小時。創造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進入前八名，并力取更好名次。參加縣社會實踐活動，辦好學校體育節、藝術節、科技節和讀書節，特別是辦好校體育節和藝術節，能夠在參與度、趣味性有所突破，讓體育節成為競爭意識、集體主義、團隊精神和快樂活動的有效載體。引導學生個性發展，豐富學校文化內涵。

4.按照“早發現、早培養”為原則，結合學校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團建設。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團隊的訓練，積極參加上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團隊比賽進入縣前四名。發現有藝術特長的學生，結合社團活動進行指導，尤其是要加強在書法、繪畫等方面的培訓工作，力爭在縣藝術節中獲得團隊二等獎以上，其它諸如美術、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術等各級各類比賽中，獲獎項達80人次以上。

(二)加強管理，切實提高教學質量。

(1)落實和深化教學常規是提高學校教學質量的基本保證，為履行教師職責崗位的考核，能較合理體現教師在執行教學常規管理中的評價，教導處在本學期繼續實施《丹城中學教學常規管理實施細則》，即“十條教學常規管理”的細則，分期中、期末兩次檢查，根據總分評出“優秀”“良好”“合格”“不合格”。為強化教學常規的管理，在定期檢查的基礎上，教導處采用不定期抽查的辦法，鞭策教師能夠按時備課。

(2)根據上級對教師教學常規的要求，各教師本學年重視落實以下常規：嚴格執行課程計劃，精心備好每一課，保質保量上好每節課，不得出現無教案進課堂的現象;落實作業批改和二次批改，尤其要重視二次批改;不得出現嚴重的拖課現象，并把其作為教師教學常規學生調查內容之一。

(3)加強教學常規檢查的結果反饋，采用平時分散檢查和集中督查相結合的辦法，工作流程如下：

繼續對男55周歲和女50周歲教師進行免檢，在期中教學常規檢查優秀的老師，期末時免檢，對常規檢查為不合格老師跟蹤檢查。

2.扎實做好考試研究和質量分析。

端正教師的考試觀念，考試不僅是對前階段學習成果的檢測，也是鼓勵學生后階段繼續學習的手段，教師要用足用好考試和平時測試的功能，努力把考試的難度系數控制在0.7以上。

加強考試的組織管理，教導處重點抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作，規范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教導處存檔。教導處每學年專題召開四次以上教學質量分析會。

3.強化畢業班工作管理。

(1)教育質量是硬道理，畢業班的教學是學校的窗口，畢業班的質量直接影響學校的榮譽，要把師資搭配向畢業班傾斜。加強對畢業班的教學管理，開展復習調研活動、質量分析會等，深入教學第一線及時發現問題，及時糾正。特別要在尖子生培養上下功夫。所有全體課任老師要團結合作、誠心教學，抓好月考的命題、考試、分析。

(2)抓好復習迎考。要根據本年段實際情況，備課組精心籌劃新課教學和復習教學，夯實學生的知識與技能。加強考試研究，傳授考試策略，著力培養學生的應試能力。對畢業生的思想教育、心理疏導、學科平衡、復習質量、身體素質等方面要予以足夠的重視，經常性集體會診，提出解決辦法。

(3)更新教學理念，密切關注中考命題方向，認真研究中考試卷的命題思路，努力探索新中考的應對策略，及時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎上要及時互通信息。

(4)要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試內容的指導和訓練;第二階段是縣運動會后，體育教師在課堂或課外活動中上訓練強度;第三階段是下學期項目確定后，作為最后的沖刺階段。在具體課程中，要保證初三課外活動訓練。

4.狠抓培優補差工作。

針對象山中學保送生的選拔模式，初二年級、初三年級都要開展培優工作。動態組織一定數量的績優學生進行全面輔導，并有計劃地進行調整。特別是初三，在《培優》方案的基礎上，做到“五定”(確定學生人數，確定教師人數，確定輔導地點，確定輔導內容，確定上課時間)。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。

為控制明年中考后20%的學生的比率為10%以內，教導處會同政教處，對學困生和德困生進行整合，建立后20%學生的檔案，每個任課老師結對若干名生結對，結對幫教和各類輔導要有輔導轉化計劃、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學習常規的角度強化結對幫教的效果。

5.嘗試初三年級的“分層走班”教學改革.本學年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三年級數學、英語、科學等學科實行分層走班先課，另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術類課程的走班先課。學校初步確定以“基于學科教育的拓展閱讀”為主題，積極做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于第二學期開展改革實踐活動。

(三)拓寬渠道，提升教師業務能力。

1.制度引領，努力轉變教師觀念。教師的“教”和學生的“學”是教學中的兩個矛盾統一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現出不盡的魅力。完善修正原來的課堂教學評價標準，使其更突出“教”和“學”的雙主體原則，立足課堂，建立“學為中心”的教學理念。并通過課例評選、教師論壇、質量監控等方式，促進教師的實踐和反思，積極引導學生“自主、合作、探究”的學習，并逐步建立以問題為先導，目標達成和落實為主要內容的生態課堂，促進師生的和諧發展。

2.協同教科處做好2017學年度象山縣中小學教師全員研教活動全員研教暨我校“精雕細琢，打造精品課例”活動，搭建促進教師深入思考的平臺，積極探索“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團隊，把同伴互助與專家的引領相結合。深入開展集體備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平。在每個教師上一堂公開課的基礎上，同時做好“提升教學質量的抓手”研討活動、中青年教師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓比賽等。通過上述活動，達到團隊融合和個人業務能力的提高的目的。同時，各組、各研教團隊及時整理教案、課件等各類資料，并上送到學校ftp中的資源庫。

3.青藍工程。為全面提高我校青年教師的執教能力，加快培養青年教師的成長，發揮骨干教師的傳幫帶作用，實現師徒間的導學相長，實施師徒結對為主要形式的丹城中學青藍工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新教師，新班主任，導師主要是校骨干教師和骨干班主任。并采用學科帶徒和班主任帶徒相結合的“雙導師制”師徒結對方式，每年進行考核評比。

4.錯題庫與錯題集。為提高學生學習的效率和課堂的教學實效，研究和實踐《學科錯題資源的構建與利用》，通過學生和教師錯題資源的構建，形成錯題利用的方法，構建學生的反思性學習和教師的反思性教學，以提高學習的效率。要求學生每天在作業訂正后，挑選一至三題典型的錯題進行錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。同時，為促進教師反思教學，反思課堂，進行錯題庫(或優題庫)整理，供復習或下一輪教學參考使用。計劃以每學科組的優秀年青老師為骨干力量組建團隊，也鼓勵其他老師參與。每學期進行優秀錯題庫評比，逐步呈現輻射效應。

(四)加強考核，發揮教研組的實效作用。

1.本學期根據學校的實際，對教研組和備課組長人員進行了適當的調整，學校發文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。

2.各教研組期初制訂計劃，并一份紙質上交教導處，一份上掛在校園網內部信息欄上。

3.規范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，教師未參加教研活動需提前向教研組長請假。每學期教研課活動次數不少于6次，每學期組織一次有影響、有實效的教研活動。

4.各教研組開出1—2堂有一定規模，有一定影響的公開課。

5.完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規范、優秀、品牌教研組的評選工作，根據《丹城中學教研組評優考核制度》評選出2-3名校級優秀教研組。

6.加強教研組學習和交流。

(五)其他工作。

1.加強學籍管理，完成電子學籍的登記，健全學生檔案，嚴格控制流生，輟學率控制在1%以下。

2.加強教師教學資料的征訂和使用管理做好教師們的教學服務工作。

4.繼續加強實驗室管理，做好實驗開出登記，各科學教師緊密配合，實驗開出率在90%以上。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇三

(一)、嚴格教學常規,優化過程管理,完善評價方案。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理,使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新,實現“六化”目標,即:“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關,主要從以下三點開展工作。

(1)嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作,發現問題,及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃,切實上好每一節課。

(2)嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。

(3)嚴格作業管理。對于作業設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(4)加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

(二)、加強領導,督促落實。

本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級著重于行為習慣的培養;第二個基礎層面是3—5年級著重于學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。

(三)、開展實戰式培訓,完成教研組活動從規范化到制度化的轉換。

結合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態,并進行教學。

2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4、評優課:開展學校校內評優課,評選校級優秀課,進行表彰。

5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各一節)。

6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。

7、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經經歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發言人,分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內容安排好,看哪個組有創新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到解決問題的教研活動。這是規范性的教研活動。象這樣規范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規范化轉換為制度化。讓規范性的教學研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學研究的形式。

(四)、以考促培,提高教師專業素質。

1、開展以考促培的全員教師的專業理論知識競賽,競賽內容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內容。專業知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數學包括簡單的數學問題,典型問題.英語內容結合日常培訓.此外還有一定的綜合知識。

2、搞好學生的課堂練習設計和作業改革,要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

(五)、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規模的展示工作。

為了開闊同學們的閱讀面和知識面,提升同學們的思想涵養和精神品位,開展創建“書香校園”的讀書活動,培養同學們閱讀的興趣和習慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統,共同創建一個充滿書香的校園。

1、充分利用好課堂陣地:。

(1)每學期每班上1—2節閱讀匯報課或交流課;先在班內交流,力求創出特色,走出校門。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇四

教導處每周一發放值周日誌和教學日誌。值周人員由學校領導及學生會成員組成。對一周來學生的出勤、早操、課間操、紀律、學風、衛生等方面做詳細的量化評比，下一周星期一總結公布，并把此結果作為評選先進班集體及優秀班主任的依據。教室日誌由各班班長填寫，主要統計教師的`上課輔導情況，把教師的上課及輔導分為好、較好、較差、未上四種情況，最后班主任簽字，下周一交教導處，并把此結果作為教師評優選先的一個依據。

二、抓教研、促教改、加強教學常規管理。

教研工作是教學工作的生命線。學校始終堅持“教研興校，教改立校”的原則。教研組長由業務能力強并且在教學上有豐富經驗的學科帶頭人擔任。其中夏志霞擔任文科組組長，謝世祥擔任理科組組長，張娟任英語組組長。蘭曉東任技能組組長。各教研組組長除平時協助教導處檢查教案、作業外，還組織教師聽課、說課、評課。學校規定每周星期五的課外時間各教研組輪流觀看學習教改實驗錄像(光盤)，全面實行課堂改革，將討論探究等開放式的教學方法帶入課堂，培養學生的創新意識、實踐能力、自學能力和創造能力。同時要組織教師積極參加教研教改實踐，走出去，學習外面的先進的教學經驗。學校規定各教師每學期必須寫兩篇以上的教學論文，并對此方面有突出成績的教師給予獎勵。

三、加強信息技術教育。

為適應社會發展的要求，為學生的長足發展創造條件，

七、八、九三個年級每周開設一節信息技術課，由學校專任教師講授計算機初步知識。掌握簡單的打字、制表、動畫、課件制作等方面的知識。

四、加強畢業班的教學。

本年度九年級畢業班繼續開設下午自習，九年級蹲級領導、班主任、任課教師共同負責，對學生的各門課程進行輔導。

五、加強學籍管理。

加強學籍管理，杜絕虛假學籍;采取得力措施，嚴控輟學率，采取減、免、助等方法，防止學生流失，鞏固普九成果。

六、對班主任工作實行等級評價。

根據學校值周檢查評比的結果及班級養成教育、學校活動、體育達標率、思想品德、勞動諸方面的量化考核結合班級的鞏固率及在統考中的合格率、優秀率對班主任工作實行量化考核。根據考核結果把全校的11位班主任分為優、良、中三類，再依類別發放班主任津貼的校補部分，并把成績排在前三名的班主任確定為學校優秀班主任。

七、進一步完善考試制度。

除九年級升學會考及縣、學區組織的測試外，學校組織的測試一律采用異級插班、教師輪流監考，教研組統一閱卷登分，教導處統一匯總成績的辦法。監考教師要做到“按時收發試卷，考場內不談話，手中不拿任何與考卷無關的東西。考試期間不竄監，不無故離開考場”。閱卷要做到“細、實、公”。在試卷袋未拆封之前，試卷不得與所任科目的教師見面。對監考不嚴、閱卷不認真，在成績上弄虛作假的教師學校要做嚴肅處理，情節嚴重的可處于100—200元的罰款。

八、實行量化指標管理。

學校指定了《量化指標管理及獎懲條例》、《教師教學工作評價指標細則》該《條例》把全縣或學區統考的平均及格率及平均分作為課程的指標。根據教師完成工作的程度并結合試題的難易程度對教師實行獎懲。該《條例》和《細則》的有關規定作為教師平時工作考核的主要依據。

九、貫徹“兩免一補”政策，鞏固“兩基”成果。

由于當地部分地區群眾觀念落后，再加上經濟條件落后，學生輟學現象時有發生，針對這一問題，學校除了大力貫徹國家“兩免一補”政策外，還花大力氣，走家串戶，動員群眾，講清利害，用大量事實說服群眾，確保每一個學生能夠“進得來，留得住，學得好”，學校并且把班級鞏固率作為班級評優選先的重要依據。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇五

1、加大專業建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業，另一方面，不斷加強專業建設與應用性改造的力度，區別對待、凝煉特色，逐步形成網格狀的發展態勢;做好省特色專業的'遴選申報工作。

2、進一步優化人才培養方案。抓住本次全國專業目錄調整的契機，對接行業、關注就業，充分調研，不斷細化三類型應用型人才的培養規格，做好20xx年培養方案的修訂工作;積極做好創新班的調研與籌備工作;繼續深化卓越計劃的試點改革工作。

3、持續推進課程的應用性改造。以應用性課程標準為引領，以千人業師為載體，做實校首批優秀應用性課程，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業，做好職業證書與專業課程對接工作。

4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養模式的改革;落實專業發展規劃，逐步建立本科專業校內競爭機制。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇六

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一、教學常規管理。

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的.教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設信息技術課;每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課;合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑒定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取更多知識。

二、強化日常工作管理。

1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計劃和工作總結。

2、認真檢查班級日志并做好統計工作。

3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。

4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇七

本學期，教務處把提高教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。

二、工作要點和措施。

繼續加強和完善教學常規管理工作。落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課，上課，作業批改以及考試環節的規范管理工作。同時做好與其他相關科室相配合的工作。

1、各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養學生的創新精神和綜合學習能力。

2、嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機等情況，嚴格請假手續。

3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，批改作業要認真及時，教務處將不定期召開學生會議，進行作業檢查。

4、認真做好質量監控工作。根據本星期實際，在初三年級安排三次調研工作。分別是開學初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。

5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況，對沒有按時報道的學生要及時了解情況，記錄在冊。

6、協同信息中心做好學生綜合素質評價工作。

7、協同教科室推進學校教科研工作，以研促教，提高教學質量，提升教師專業化發展。

8、重點服務初三，確保20xx年中考取得佳績。

三、主要工作行事歷。

1、制定本學期教務處計劃，微調部分教師課程，發放三表，嚴格按三表上課。

2、做好教科書，備課本，教學計劃表等材料的發放。

3、組織開展學生報名的各項工作，加強學籍管理，統計各班學生數及變動情況。做好轉學，休學，復學等工作。

4、組織初三年級第一次月考。

5、召開上學期期末考試總結及表彰大會。

1、召開初三教師大會(月考成績分析及研討初三中考復習教學)。

2、召開初三中考100天誓師大會。

3、初三體育訓練天天常態化。

4、配合教科室召開教研組長會議，開展公開課研討活動。

5、組織初三班主任做好中考報名工作。

6、召開七、八年級班主任會議，做好期中考試的安排和動員工作。

1、各項教學常規督查。

2、七、八年級期中考試，九年級“一模”考試。

3、期中考試，一模考試的成績匯總、分析、研討。

4、配合教科室開展教研活動，注重內容和實效，提高教學質量。

5、組織好理化實驗操作訓練。

1、加強各項常規工作的督查。

2、召開初三學生會議，考前心里疏導。

3、舉行理化，政史合卷強化考試訓練。

4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。

6、初三“二模”考試。

1、積極組織參加初三畢業升學考試。

2、做好初二地理，生物會考的有關工作。

3、協同教科室召開教研組長會議，總結本學期的教學教研工作，收集教學教研各項小結，成果。

4、職高招生宣傳報名。

5、初三學生畢業證的填發，驗證工作。

6、完成教務處各類學期結束階段工作，撰寫本學期工作總結。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇八

一、指導思想：

以縣教育局工作要點和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學有效性為目標，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。

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(一)、常規檢測與抽測相結合，努力加強質量監控。

2、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，分派行政人員分管，并對畢業班教學提出專門的工作意見，在復習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

3、每月召開教學月工作例會，在校長室的帶領下，與教導處的分管主任與各學科教研組長共同關注教學，共同關注教學質量。

4、堅持每月對一個年級進行教學視導，讓教管人員深入課堂，了解教學，關注教學質量。

(二)、科研引領教學。

1、繼續加強教研組建設，發揮教研組教研功能提高教研活動質量是提高教師素養的保障。本學期，對教研活動有以下要求：

(1)聽課要求：教師每學期至少聽課10節，教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要達到12節，分管校長及教務主任聽課不少于15節。同年級同學科的教師一定要互相聽課，加強交流，體現同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點評。

(2)立足課堂教學，探索教學改革。課堂是展示教師風采的舞臺，教師應通過自己個性化的教學讓課堂煥發生機。圍繞教師業務培訓活動，本學期教務處要求每位老師要積極參加教研組聽課評課、案例分析活動，青年教師都要參加學校組織的課堂教學大賽活動。學期結束要上交一份有質量的教學經驗總結。

(3)校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效，本學期我們對學校校本教研課做了一些調整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議，交流評議時先在同年級組交流，填寫“校本教研課交流評議表”然后每個年級組推薦一名中心發言人作集中評議。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭，協同本年級組同學科教師按計劃安排聽課并做好記錄與反饋(當堂反饋，不再集中研討)。

(3)教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排一次集中業務學習活動(主要以優秀課例光盤學習或網絡課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準)。

周二下午：語文組教研活動周三下午：數學組教研活動周四下午：綜合組教研活動請老師們提前安排好班級事務，按時參加教研活動，不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計劃組織中心活動。各位老師在教研活動中要積極發言，敢于提出在學習中發現的問題。業務學習和評課研討的中心發言人要事先做好充分的準備。教研組要做好資料整理并于學期結束前上交至教務處。

(4)加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題研究開展相關教育專著研讀，認真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期學習摘記不少5張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。

(三)、關注全面發展，提高學生綜合素質。

1、抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規范學生的學習行為，在整體上形成良好的學風，培養學生專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學習習慣。

2、豐富校園文化活動。

(1)保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容，提高活動課的質量，豐富學生生活。

(2)剛性實施陽光體育一小時活動。教導處要及早制定好本學期大課間及校園文化活動方案，要在真心落實、挖掘資源、科學安排上做好文章，確保學生每天體育鍛煉一小時，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展。

(3)持續推進書香校園建設。認真總結過去書香校園建設過程中好的經驗和做法，繼續抓緊抓實書香校園建設工程。立足于教師業務素質的提升，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式;要立足于學生綜合素養的提升，以培養“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習慣的養成;還要立足于學生全面發展，積極探尋有效的閱讀激勵機制，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，促進學校的發展，提升學校的文化品位。語文教師要科學安排指導學生閱讀、積累，繼續做好“書香班級”、“閱讀之星”的評比活動。

(4)另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的美好情操，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在運行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。

(四)重視班級管理。

班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。學校要求各年級組繼續發揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規。班主任要盡力創造班級優良的育人環境，重視班級學生的文明行為的養成教育，指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同總務處、大隊部，通過班級環境布置檢查、衛生工作檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，達到優化班級管理的目的。

(五)認真做好體藝衛工作。

體育教師要認真上好每節課，并有具體的學期教學計劃，教育學生養成良好的衛生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%。

(六)加強對各室的使用和管理。

圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。

網絡室和多媒體室工作：電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。使用多媒體的教師必須提前一天到管理員老師處進行登記，以便統一管理與協調工作。上課教師要做好財產的維護，下課后要與管理員老師辦好交接手續。

音樂室和舞蹈室：做好上課的登記工作，加強設備的管理與維護保養。使用音樂室的教師必須提前一天到管理員老師處進行登記，以便統一管理與協調工作。上課教師要做好財產的維護，下課后要與管理員老師辦好交接手續。

實驗室做好學生實驗登記及演示實驗的準備及教學工作。

(七)加強學籍管理和留守兒童及進城務工子女就學管理。

嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。并做好有關的統計工作。進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的成長記錄冊(聯系卡)。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

(八)中心學校工作。

1、繼續加強對四小點教學常規工作的檢查指導。

2、規范四小點課堂教學常規管理。

3、指導四小點開展課堂教學交流研討活動。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇九

認真貫徹落實黨的“xx大”精神，進一步加強政治思政工作和精神文明建設，貫徹“以服務為宗旨、以就業為導向”方針，緊密結合新校區建設和搬遷以后的新情況新變化，圍繞學院奮斗目標，堅定不移地走以內涵建設發展為主的道路，配合學院完善崗位責任制度和分配及獎懲制度，深化教育教學模式改革，促進學生知識、能力、素質全面、協調發展，完善以“2+1”為主要形式的人才培養模式，不斷提升教學管理水平和服務質量，努力建設實力、特色、祥和的高等職業院校。

加強黨建工作，開展批評和自我批評，提高支部的凝聚力和戰斗力，提高黨在群眾中的威望。

以加強項目建設申請、實施和教育教學模式改革作為專業建設發展與進步的基礎，以教師引進、培養和專業建設的管理監督作為專業建設的保障，堅持頂層設計和設計生成的原則，做到責、權、利的統一。加強新增設專業論證申報工作，爭取多報批專業，努力拓寬專業渠道,加強專業群建設;加強專業課程建設，努力完善院級精品課，并積極準備申報20x年省級精品課，努力推出國家級精品課;做好國家、省財政支持的示范專業、基地建設和專業服務產業發展發展能力建設數據平臺填報工作。

繼續深入實習現場，加強實習各項指標調查;研究實習考核指標體系;重點解決好實習實訓經費問題;研究提高實習質量管理要點，加強實習基地管理，加強實習實訓基地建設。

繼續加強省院級專業帶頭人、骨干教師、優秀教學團隊等建設，開展第五屆專業(學科)帶頭人、青年骨干教師年度評選工作，開展第九屆院級優秀教學團隊評選工作。繼續加強教師“三項能力”、“三化”目標和“五項資質”培養。開展青年教師教學基本功競賽(或教學觀摩課)。

協同督導考核辦，加強聽課與教學檢查工作;加強維權小組管理;建立健全教學量監控與評價體系。

編制教師科研手冊，建立教師科研檔案，加強教師論文發表統計工作(編制教師完成科研項目年統計臺帳)。加強教科研指導深度和力度，加強校內課題項目研發與實施。加強已立項的省院級課題結題的督促檢查工作;做好申報國家、省院級新課題的宣傳和申報組織工作;加強《遼寧高職學報》論文發表各環節管理;加大教科研獎勵力度。

做好職業技能鑒定考試的報名、考試組織工作;加強職業技能鑒定站管理工作;加強職業技能鑒定檔案管理;完善職業技能鑒定場地和設備條件;做好已獲職業技能證書的統計工作，申報新的職業技能鑒定站。

申報省級精品教材;加強教材編寫與出版管理;做好教材的征訂、發放、統計工作;做好教材結算工作。

加強課程重修管理，加強以學院為分考點的高校英語、計算機應用能力等級考試、全國英語計算機等級考試的報名與考試組織工作。

加強教學運行和教務管理各環節工作，做好課程安排工作，做好外聘教師統計管理工作，做好教師年度考核工作，做好教學會議安排等。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十

在學校和學校黨委的領導下，我校——第一學期已順利開學了，本學期將組織教師認真學習胡在“教師節”上的講話精神，與時俱進，認真開展“師德師風”學習活動，全面提高教師的政治和業務素質，狠抓教學常規管理，全面教學質量。具體措施如下：

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對。

教案。

進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設信息技術課;每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課;合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑒定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取更多知識。

1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期。

個人工作總結。

2、認真檢查班級日志并做好統計工作。

3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。

4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。

學校教學業務具體由教研組組織，由年級組內的學科帶頭人實施。所有活動將納入對學科組的量化考核。

1、各教研組組織好本科學習的業務學習，兩周一次，并將學習記錄交教課處;。

2、指導體育組辦好本學期學校運動會。

3、各教研應加強對青年教師的業務培訓，做到青年教師有專人輔導;。

4、指導各年級組加強對本組教師進行敬業精神的教育和師德師風的教育。

考試是檢查學生在規定時間內對所學的知識的掌握程度，同時也是檢查教師教學業務水平的依據。考場秩序的好壞直接關系學生成績的真實性。本期繼續加強考務工作，嚴肅考場紀律。本學期安排的考試有：

1、高三年級九月、十月、十二月的月考。

2、認真組織半期、學期考試，并作好質量分析。

3、認真組織高三、高二年級貴州剩高中畢業會考。

4、本學期召開一次教學計劃工作會議、一次高三年級教學工作會議;教學工作是學校各項工作的中心環節，黨的教育方針政策的貫徹執行，學生的素質教育，各項教育教學任務的完成，學生成績的提高，都是通過教學過程來實現的。在校黨委。校長室幾位校長的領導下，圓滿的完成教務處的各項工作。

認真貫徹落實黨的“xx大”精神，進一步加強政治思政工作和精神文明建設，貫徹“以服務為宗旨、以就業為導向”方針，緊密結合新校區建設和搬遷以后的新情況新變化，圍繞學院奮斗目標，堅定不移地走以內涵建設發展為主的道路，配合學院完善崗位責任制度和分配及獎懲制度，深化教育教學模式改革，促進學生知識、能力、素質全面、協調發展，完善以“2+1”為主要形式的人才培養模式，不斷提升教學管理水平和服務質量，努力建設實力、特色、祥和的高等職業院校。

加強黨建工作，開展批評和自我批評，提高支部的凝聚力和戰斗力，提高黨在群眾中的威望。

以加強項目建設申請、實施和教育教學模式改革作為專業建設發展與進步的基礎，以教師引進、培養和專業建設的管理監督作為專業建設的保障，堅持頂層設計和設計生成的原則，做到責、權、利的統一。加強新增設專業論證申報工作，爭取多報批專業，努力拓寬專業渠道,加強專業群建設;加強專業課程建設，努力完善院級精品課，并積極準備申報20x年省級精品課，努力推出國家級精品課;做好國家、省財政支持的示范專業、基地建設和專業服務產業發展發展能力建設數據平臺填報工作。

繼續深入實習現場，加強實習各項指標調查;研究實習考核指標體系;重點解決好實習實訓經費問題;研究提高實習質量管理要點，加強實習基地管理，加強實習實訓基地建設。

繼續加強省院級專業帶頭人、骨干教師、優秀教學團隊等建設，開展第五屆專業(學科)帶頭人、青年骨干教師年度評選工作，開展第九屆院級優秀教學團隊評選工作。繼續加強教師“三項能力”、“三化”目標和“五項資質”培養。開展青年教師教學基本功競賽(或教學觀摩課)。

協同督導考核辦，加強聽課與教學檢查工作;加強維權小組管理;建立健全教學量監控與評價體系。

編制教師科研手冊，建立教師科研檔案，加強教師論文發表統計工作(編制教師完成科研項目年統計臺帳)。加強教科研指導深度和力度，加強校內課題項目研發與實施。加強已立項的省院級課題結題的督促檢查工作;做好申報國家、省院級新課題的宣傳和申報組織工作;加強《遼寧高職學報》論文發表各環節管理;加大教科研獎勵力度。

做好職業技能鑒定考試的報名、考試組織工作;加強職業技能鑒定站管理工作;加強職業技能鑒定檔案管理;完善職業技能鑒定場地和設備條件;做好已獲職業技能證書的統計工作，申報新的職業技能鑒定站。

申報省級精品教材;加強教材編寫與出版管理;做好教材的征訂、發放、統計工作;做好教材結算工作。

加強課程重修管理，加強以學院為分考點的高校英語、計算機應用能力等級考試、全國英語計算機等級考試的報名與考試組織工作。

加強教學運行和教務管理各環節工作，做好課程安排工作，做好外聘教師統計管理工作，做好教師年度考核工作，做好教學會議安排等。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十一

1、發展及培養學生在各方面的發展。

2、培養學生的求知欲，鼓勵他們自學能力。

3、老師提升教學專業知識和技巧。

4、為學生營造一個愉快學習氣氛的環境。

5、透過課程發展的校本課程，加強發展學生的九個共通能力。

6、提升學生學業成績，加強聽說讀寫的能力。

1、強。

a、老師們在教學工作上能互相協調，制定有關教與學的策略。

b、學生大都積極參與各學科活動，表現不俗。

2、弱。

a、新來港學生較多，英文科基礎較弱，而數學科于近年成績下降。

b、部份學生過于被動，自發性不足，阻礙學生學習。

3、機。

a、本校利用發展津貼額外增聘英文科老師，減少教師課節，實行小班教學，更有效照顧個別差異。

b、本校教師大部份有七年或以上教學經驗，對實施教學方法有足夠經驗。

4、危。

a、不斷的新教學改革未能給予教師足夠的時間適應，影響推行的效果。

b、教師教學理念和方式不同，共同備課時需要尋求共識。

a、提升學生學業成績，加強聽說讀寫的能力。

b、提高學生學習興趣，有效地照顧個別差異，按學生的程度施教。

c、推動交流文化，老師們在教學工作上能互相協調，發揮良好的合作精神及工作效率。

1、全方位學習，戶外學習、參觀全年70%或以上學生認為此種形式比在課室中學習感到興趣和更有效益教師問卷、學生抽樣問卷各老師和副校社區資源、各組活動。

2、加強中、英聽說的能力全年60%或以上學生達標期考科任老師期考試卷。

3、召開評卷會議全年四次70%或以上老師認為會議對跟進有困難的學生有幫助問卷副校、各科主任各老師、評卷表。

4、觀課全年二至四次80%的教師認為可以增加教學效能口頭訪問及調查校長、副校及各老師教學計劃、教具、觀課紀錄表。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十二

認真貫徹落實黨的“十八大”精神，進一步加強政治思政工作和精神文明建設，貫徹“以服務為宗旨、以就業為導向”方針，緊密結合新校區建設和搬遷以后的新情況新變化，圍繞學院奮斗目標，堅定不移地走以內涵建設發展為主的道路，配合學院完善崗位責任制度和分配及獎懲制度，深化教育教學模式改革，促進學生知識、能力、素質全面、協調發展，完善以“2+1”為主要形式的人才培養模式，不斷提升教學管理水平和服務質量，努力建設實力、特色、祥和的高等職業院校。

（一）認真貫徹落實黨的“十八大”精神，加強本部門政治思政工作和精神文明建設。加強黨建工作，開展批評和自我批評，提高支部的凝聚力和戰斗力，提高黨在群眾中的威望。

（二）進一步深化教育教學改革，創新人才培養模式，探索校企合作與職業資格證書標準的銜接。

（三）專業與課程建設。

以加強項目建設申請、實施和教育教學模式改革作為專業建設發展與進步的基礎，以教師引進、培養和專業建設的管理監督作為專業建設的保障，堅持頂層設計和設計生成的原則，做到責、權、利的統一。加強新增設專業論證申報工作，爭取多報批專業，努力拓寬專業渠道，加強專業群建設；加強專業課程建設，努力完善院級精品課，并積極準備申報20xx年省級精品課，努力推出國家級精品課；做好國家、省財政支持的示范專業、基地建設和專業服務產業發展發展能力建設數據平臺填報工作。

（四）加強20xx屆畢業生實習過程管理工作，加強實習結束前的各項工作。

繼續深入實習現場，加強實習各項指標調查；研究實習考核指標體系；重點解決好實習實訓經費問題；研究提高實習質量管理要點，加強實習基地管理，加強實習實訓基地建設。

（五）加強師資隊伍建設。

繼續加強省院級專業帶頭人、骨干教師、優秀教學團隊等建設，開展第五屆專業（學科）帶頭人、青年骨干教師年度評選工作，開展第九屆院級優秀教學團隊評選工作。繼續加強教師“三項能力”、“三化”目標和“五項資質”培養。開展青年教師教學基本功競賽（或教學觀摩課）。

（六）加強課堂教學質量監控工作。

協同督導考核辦，加強聽課與教學檢查工作；加強維權小組管理；建立健全教學量監控與評價體系。

（七）加強教科研建設。

編制教師科研手冊，建立教師科研檔案，加強教師論文發表統計工作（編制教師完成科研項目年統計臺帳）。加強教科研指導深度和力度，加強校內課題項目研發與實施。加強已立項的省院級課題結題的督促檢查工作；做好申報國家、省院級新課題的宣傳和申報組織工作；加強《遼寧高職學報》論文發表各環節管理；加大教科研獎勵力度。

（八）加強職業技能鑒定工作。

做好職業技能鑒定考試的報名、考試組織工作；加強職業技能鑒定站管理工作；加強職業技能鑒定檔案管理；完善職業技能鑒定場地和設備條件；做好已獲職業技能證書的統計工作，申報新的職業技能鑒定站。

（九）加強教材建設。

申報省級精品教材；加強教材編寫與出版管理；做好教材的征訂、發放、統計工作；做好教材結算工作。

（十）加強考務管理制度建設，加強考試種類和模式管理，加強考務細節管理，加強成績統計管理，加強校園網成績發布管理。

加強課程重修管理，加強以學院為分考點的高校英語、計算機應用能力等級考試、全國英語計算機等級考試的報名與考試組織工作。

（十）加強大學生就業與創業教育、人文素質教育、心理健康教育以及形勢與政策教育等選修課安排與管理。

（十一）加強教學運行管理工作。

加強教學運行和教務管理各環節工作，做好課程安排工作，做好外聘教師統計管理工作，做好教師年度考核工作，做好教學會議安排等。

（十二）其它工作：做好20xx年高職人才培養狀態數據采集工作；做好師生參加競賽組織管理工作。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十三

工作計劃網發布教務處2019年年度工作計劃范文，更多教務處2019年年度工作計劃范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

這篇關于《教務處2019年年度工作計劃范文》的文章，是工作計劃網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

1.根據學校實情，作好部分教師的.思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十四

為了切實提高我校的教育教學質量，依據縣局和北趙中學校委會的有關精神，我校本學年教務處的工作計劃如下：

為了是學生更加充分的利用時間進行學習，本學期將從一下幾點做起。

1、重新修訂《課堂考核表》。在原來的基礎上將學生在課堂上的種種表現進行考核，目的使班主任、年級組、教務處、政教處掌握學生的具體表現，形成齊抓共管的合力。

2、強制學生進行預習，建立“預習本”制度。要求各教師每節課對學生出示下節課的預習提綱，貼在教師墻上，實行“勤檢查、勤批閱、勤督促”的機制。目地使學生放學后的空余時間得到充分利用。

3、在八年級進行飯后練試點。從上午放學后的12：40--13：20規定為飯后練時間，教師對學生進行“單盯單”的輔導。目地是有效利用學生的在校課余時間，解決一些科目學生沒有時間做作業的矛盾，同時在最大的限度上杜絕學生抄襲作業的現象。

4、對7-9年級學生實行“雙周考”制度。要求教師以備課組為單位對學生進行階段性的檢測，具體檢測時間由備課組自行確定后上報年級組，年級組負責做好各科檢測時間的協調工作，在第二周周三以前將各科的檢測結果統計情況上報年級組，統計結果包括各班各科的前10名學生、后10名學生、進步較大的2名學生。目的是通過對學優生和進步學生進行表揚，是優生更加拔尖，進步生恢復信心，同時對各班各科后10名學生進行分析原因，做好動員，爭取最大的進步。

1、實行統一集體備課制度，加強備課組的職能。要求各備課組按照安排進行以備課組為單位的年級統一備課，各備課組的活動時間每次不得少于40分鐘，確因客觀原因不能參加備課組活動的'教師提前向教務處請假。同時要求各備課組長做到合理安排，確保備課組活動的質量和效率。目的使備課組職能得到提升，加強集體備課對課堂教學的推動力，從而加強課堂教學的有效性。

2、加強考核力度，增加公示頻度，嚴格處罰制度。本學期凡是教務處規定的事務，一定進行嚴格考核，并及時公示或通報考核的結果，并將考核結果納入到學校的平時量化中去。目的使教務處的工作做到“有規定必考核，有考核必公示，有公示必量化”。以實現教師“多勞多得，優勞優酬”的管理。

3、加強課堂管理，提高課堂效率。要求各教師對學生的管理從小事入手，從平時教學的一點一滴入手，對學生實行有效管理。教務處在加強學生管理力度的同時加強對教師在管理學生的積極性方面也采取一定的措施，提高課堂的時間有效利用。目的是提高學生學習的自覺性，有效利用課堂的45分鐘，切實提高學生的學習成績。

1、將學生作業中錯題是否糾正作為重點檢查。要求教師注重學生作業批閱的質量和教師指導學生糾錯的過程，同時學生作業的上繳率必須達到95％以上。目的使教師重視教學的過程管理，提搞對學生的以帶動學生重視平時的學習過程。

2、嚴格考試制度。考試時盡可能采取學生單人單桌的形式，加大考試巡查的力度和頻度，對考試中違紀學生從嚴處理。對考試結果進行以學生-教師-班主任-年級組-教務處為主線的層層分析，為學生的學習提高提供有力、可靠的第一手資料。目的使學生體會成績的優劣是必須從平時一點一滴、一堂課、一節輔導、一道題積累起來的。

本學年教務處將把新教師的培養作為重點工作來做，通過經驗豐富教師帶動、到兄弟學校參觀學習、講座等方式提高新教師的業務和學生管理能力目的是為每位教師都能成為教學骨干創造條件，實現三個年級教師的正常任課交替，以提高本校教育教學水平的不斷提高。

1、教學中充分關注學困生，輔導切實實行分層輔導，重點做好“拔尖”和“扶困”工作。

2、在平時的教學中注重學生分組，提高“兵教兵”的效果。

3、加強九年級教師的試題研究，提高教師對中考的駕馭能力。

4、爭取家長等各方面的密切配合和大力支持。

5、做好九年級學生各個階段的心理指導工作。

目的是在充分調動九年級教師的積極性的同時增強學生的學習自覺性、積極性。是我校的中考成績再上新臺階。

為了我們的學生，為了我們的學校，為了我們自己。我們要努力、要堅持、要用心做好每一項工作。

教務處。

20xx年9月。

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年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十五

(2)建立中小學班主任博客。

(3)繼續組織開展中小學班主任綜合技能大賽暨優秀班主任評選活動。

(4)組建班主任工作檔案，完善班主任評價機制、做好班主任檢測考評工作。今年我們開始，針對布置的各項任務完成情況進行記載，做為評價的依據。

三、學生的德育工作。

原則：通過學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，使學生樹立良好的人生觀，價值觀及思想前途教育。成為講文明懂禮貌愛學習的好學生。

重點：規范學生的行為習慣，使之養成良好的品質。

活動：

1、繼續開展“三文明”踐行活動，提高學生的文明程度。

(1)開展文明生、文明標兵、文明班級評比活動。(附評比條件)。

(2)開展“感動校園十佳學生”評選活動。通過典型帶動，營造健康向上的校園風尚。(附評比條件)。

(3)舉辦校園“首屆心理健康節”主題是：和諧快樂健康成長。建立標準“心理咨詢室”，設立“愛心信箱”，完善“學生心理健康檔案”。深入研究《青少年不良行為習慣的成因與矯正》課題。

2、開展“迎奧運、展風采”為主題演講比賽、主題班(隊)會評選活動。通過“迎奧運、展風采”系列教育活動，為學生搭建一個展示的舞臺，讓學生在活動中表達對祖國奧運的期盼和對祖國的熱愛。

3、在中小學生開展心理健康教育、青春期健康教育、環境教育、安全教育、毒品預防教育、預防艾滋病教育、法制教育、國防教育、民族政策及民族精神教育等專題教育。

4、結合節日、紀念日組織學生開展教育活動。

5、充分利用資源建立德育基地，增強學生熱愛家鄉、尊老愛幼的責任感。

6、加強校園文化建設。本學期成立校園之聲廣播站。充分利用板報，班級板報。建立特殊學生幫教制度。

7、繼續開展“快樂體育大課間與課前歌聲”評比活動。積極開展師生的體育運動。

8、繼續開展學生“露一手”活動，發展學生的特長，讓學生健康成長。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十六

從20__年7月開學到20__年1月28日放假，在學校領導的支持和幫助下，教務處各項工作開展得有條不紊，井井有條。工作落到了實處，勁用到實處，重點加強了常規檢查。一個學期來，主要工作如下：

一、期初：

1、拿出招生計劃、并實施成功。

2、教學計劃、教案的檢查。

3、課程、作息時間表和教師的安排。

4、教學質量獎和學生獎學金的發放。

5、從開學第一周起，每周教師的上課、輔導考勤當周公布。

二、期中：

1、教案、作業的期中檢查。

2、期中考試的組織和安排、成績統計、和期中的教學總結。

4、加強高一月考和新課程校本培訓;。

5、高三月考及分析會及時進行。

三、期末：

1、期末教案、作業的期中檢查。

2、期末考試的組織和安排、成績統計、和期末的教學總結的收集。

3、各種獎金的計算;本期在校長的領導下，我們做到：

(1)、深入教學第一線。教務處正、副主任二人，人人都奮斗在教學第一線，工作重，任務大，但工作兢兢業業，扎扎實實，任勞任怨，起到了示范作用。

(2)、教務處工作人員在堅守崗位，盡職盡責、服務教學、服務師生總體上是做得較好的。較好地發揮了教務處的教學管理職能，效果較好。

(3)、組織有關人員加班加點準備資料，迎接各項檢查，為學校迎檢工作的順利打下了基礎。

(4)、狠抓高三教學管理，落實高考第一輪打基礎，使本屆高三在高考中能順利完成了高考目標。

(5)、繼續強化了教學常規管理，正副主任深入調查聽評課10節次，帶頭上公開課12節。

(6)、精心組織了多項考試工作，效果好、質量高。

四、存在的問題：

1、主要是常規管理有待進一步細化和量化;要進一步規范教師教學、出勤等行為;。

2、補課和晚自習的檢查力度不夠;。

3、教輔人員的管理力度不夠。

4、實驗課開展不能足。

永州市十一中教務處下學期教務處工作總結的延伸閱讀：工作總結主體部分常見的結構形態工作總結主體部分常見的結構形態有三種。要根據實際需要選擇好。

第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。

第二，橫式結構。按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。

第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十七

1、注重常規檢查。

教務處要加強管理，注重常規檢查與指導，x課堂，把握常規現狀，促進常規到位。本學期教務處將繼續對教師的教案、學習筆記、學生作業以及學習情況作定期和不定期檢查），平時時間落實教研室主任值班制度，隨時調查了解教學運行情況并對發現的問題及時處理、解決。另外，有重點地加強對教師上課情況的督導，督促全體教師保證上課時間，保證上課質量。教務處進行隨時隨地的檢查或抽查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規范。

2、強化備課質量觀念。

一份好的教案，必須符合教學實際，必須符合學生的認知規律，必須做到前后銜接、邏輯嚴密，必須做到重點突出、難點突破，必須做到層次分明、過渡自然。教務處希望全體教師備課時能認真分析教材和現有的教學資料，確保備課質量。

3、探索教學改革。

教務處提倡教師要立足課堂x研究，要努力實現課堂教學方法“多樣化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

4、聽課評課注重實效。

做為一名教師除了要上好課外，還能分析解剖一堂課。評課不僅對上課者有幫助，對評課者也有提升。評課有利于促進教師素質的提高，有利于深化課堂教學改革，有利于同伴群體提升，本學期教務處不但對教師的聽課數量進行檢查登記，同時對教師的聽評課效果予以監督。此外，還有些平時容易被忽視的細節也需要格外注意。聽課必須本著向別人學習的態度，進入課堂后就要自覺遵守課堂紀律，要求學生做到的，聽課者必須做到。保持注意力的高度集中，全身心地投入。同時評課要實事求是，說真話。對授課老師的優點要肯定，而且還要虛心學習，對授課教師的不足也要實事求是地講出來，和大家探討，只有這樣才能共同提高。希望全體教師能更好地利用這一形式，和同仁互相學習，共同提高自己授課水平。

5、教學反思要及時。

一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師堅持寫三年的教學反思，就有可能成為名師。一個優秀的教師就是在教學中不斷反思，在反思中積累經驗，在經驗中學習而不斷成長起來的。教務處自建立教學反思制度以來，大多數教師都能針對教學中存在的實際問題進行認真反思，及時將反思提交程校長，但也有一部分教師不能按時將反思提交，還有少數教師存在應付心理，從網上下載。希望本學期撰寫教學反思時，全體教師能遵循教學反思及時性的原則，一節課過后要趁熱打鐵，及時的回憶、反思并及時記錄自己的思維閃光點，要善于抓住稍縱即逝的教育靈感和感受，并養成及時記錄的習慣。

1、加強師德師風建設。

堅持政治與業務并重、師德與實績并重的原則，引導教師愛崗敬業，樹立教書育人、為人師表的良好風尚，不斷增強教師的責任感、使命感和改革創新意識，自覺履行《教師法》規定的義務和職責，用人格、學識、師德、師愛做好教書育人的工作。嚴把教師入口關。對于工作不負責任，教學態度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，要調離教師崗位。

2、營造校本教研的良好氛圍，培養一支專業化的教師隊伍。

本學期在全體教師中要繼續開展教育思想、教育觀念的學習討論，在學習形式上采用分層引領的方法（專家的引領、校本培訓引領、骨干教師示范引領，外出學習匯報引領），使學校的運行機制、管理模式、教學理念和教學方法等更好地適應中職教育發展需要。使廣大教師掌握中職教育的理論和教學規律。繼續抓好教學基本功競賽活動和示范性教學活動，利用先進的教學方法和教學手段進行教學，不斷提高教師的教學能力。

3、加大學科教研活動的力度。

各教研室要以務實教研為宗旨，各學科每周安排1個課時的固定教研時間，專門研究學科教學中遇到的問題，要組織教師進行討論，讓教師實話實說，各抒己見，暢所欲言。每一次的教研活動都要讓教師有所收獲。要實現資源共享，加強教師與教師之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制，讓教師從中感受到新的教育教學理念和方法，以達到相互學習，取長補短，共同提高。學科小組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

1。對多媒體教學要有清醒的認識，使用中避免盲目性。

多媒體教學手段盡管先進，但也有不足之處，不能對過去的傳統教學方法全盤否定，廣大教師在長期的傳統教學過程中積累了許多寶貴的經驗，在現代多媒體的教學中仍要發揮作用。使用多媒體教學時應了解課程的性質，特點，課件的設計要合理，注意把多媒體教學與傳統教學方法相結合，要避免盲目使用多媒體技術。

2。加強教學基本功訓練。

目前我校60%以上為青年教師，如果教學中過分依賴多媒體教學，不遵循教學規律，不注意語言藝術和板書的合理使用，以及各種教學手段的綜合使用和個人綜合素質提高，對其成長是不利的。因而在多媒體教學中，還要不斷加強教學基本功訓練，以應對各種教學環境的存在，提高教學質量。

3、嚴格按照教務處制定的多媒體教室管理辦法使用多媒體，請教師使用前認真填寫使用登記表，使用后及時規還鑰匙，不要私自傳遞多媒體鑰匙。更不要拿著鑰匙不歸還。

總之，我們鼓勵教師積極使用多媒體授課，但同時希望大家能盡量保證多媒體授課的質量，避免了多媒體資源的浪費。

上學期，學校按照道德大講堂的設置要求，固定了專門場地（在拐角樓一層），制作規范背景，購置電器設施，上墻宣傳牌匾，為活動的開展奠定良好的硬件基礎。本學期科研處要做好以下工作：

一是建立“學校道德講堂”宣講隊伍。

建立高水平的宣講隊伍，是推進“我校道德講堂”建設的根本和關鍵。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的宣講隊伍。

二是豐富“學校道德講堂”的內容和形式。

開展好兩個方面的工作：一是積極發現、收集身邊學生、教職工中的道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事；二是設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等；“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等；“講”：各區隊召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事；“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，通過征文活動，反思、總結等提煉模范典型的道德內涵；“做”：以踐行道德規范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。

本學期科研處和各教研室要組織豐富的學生課外活動。科研處要繼續開展論語解讀活動，各教研室利用活動時間，結合本教研室學科特點開展形式多樣的課外興趣活動，計算機教研室要組織計算機技能比賽，法律教研室要組織模擬法庭，法律知識競賽等活動，基礎教研室要組織學生書法、朗誦、寫作等活動，我們舉辦活動的目的是豐富校園文化生活，營造良好校園文化氛圍。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十八

在學校和學校黨委的領導下，我校xx——xx第一學期已順利開學了，本學期將組織教師認真學習在“教師節”上的講話精神，與時俱進，認真開展“師德師風”學習活動，全面提高教師的政治和業務素質，狠抓教學常規管理，全面教學質量。具體措施如下：

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設信息技術課；每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課；合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑒定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取更多知識。

1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計劃和工作總結。

2、認真檢查班級日志并做好統計工作。

3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。

4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。

學校教學業務具體由教研組組織，由年級組內的學科帶頭人實施。所有活動將納入對學科組的量化考核。

1、各教研組組織好本科學習的業務學習，兩周一次，并將學習記錄交教課處；

2、指導體育組辦好本學期學校運動會。

3、各教研應加強對青年教師的業務培訓，做到青年教師有專人輔導；

4、指導各年級組加強對本組教師進行敬業精神的教育和師德師風的教育。

考試是檢查學生在規定時間內對所學的知識的掌握程度，同時也是檢查教師教學業務水平的依據。考場秩序的好壞直接關系學生成績的真實性。本期繼續加強考務工作，嚴肅考場紀律。本學期安排的考試有：

1、高三年級九月、十月、十二月的月考。

2、認真組織半期、學期考試，并作好質量分析。

3、認真組織高三、高二年級貴州剩高中畢業會考。

4、本學期召開一次教學計劃工作會議、一次高三年級教學工作會議；教學工作是學校各項工作的中心環節，黨的教育方針政策的貫徹執行，學生的素質教育，各項教育教學任務的完成，學生成績的提高，都是通過教學過程來實現的。在校黨委。校長室幾位校長的領導下，圓滿的完成教務處的各項工作。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇十九

1、用先進的教學理論指導教學。

社會在發展，知識在更新，觀念在改變，學生在進步。我們必須利用教研組活動和課余時間學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，跟蹤現代教育思潮，并用以指導教學實踐。認真開展新課程標準的學習，明確所教學科課程的基本理念、設計思路及目標要求，做好新課改理論研究和探索，為新課改實施打下基礎。

教學工作是學校的中心，學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

（1）按照國家規定的計劃，開足各類課程，尤其是音體美和信息技術教育課從本學期在內容和形式上要有根本的改變。要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。加強課外活動的督查力度，使參加活動的學生學有所獲。

（2）七年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣，做好銜接工作。

（3）嚴肅課堂教學工作管理，嚴格執行過程管理制度，加大檢查力度。切實落實好123456的教學常規。抓住一個重點：以提高教育教學質量為重點；做到兩個至少：教師每兩周至少向每個學生提一次問；每學期對每個學生至少面批面改一次作業；三個按時：按時上下課；按時布置作業；按時批改作業；四精：精選：精心選擇教學內容和練習；精講：授課時，精講重點和難點，教學語言要精；精練，課堂練習要精。精評，作業和試卷的講評要精。五必須：作業布置和檢查上做到有發必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。六個環節：備、講、批、輔、考、評等六個環節。教務處將定期進行檢查、登記，對違規者不但要給予批評，還一并納入過程考核。

（4）繼續探討備課方式，切實做到減負提質。教研組長要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導年輕教師備好課、上好課，促進他們不斷提升教學水平，并幫助有困難的教師不斷提升教學水平。

（5）堅持觀摩性和檢查性聽課制度。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。各類教師聽課節數務必符合學校規定的節數。除了做好聽課記錄外還要做好聽課心得。

嘗試狠抓三個轉變、五個盡量一個原則的落實。三個轉變：變注入式為啟發式教學；變被動接受為主動參與；變單純的知識傳授為知能并重。五個盡量：盡量讓學生觀察；盡量讓學生思考；盡量讓學生動手；盡量讓學生表述；盡量讓學生得出結論。一個原則：低起點，緩坡度，多循環，快反饋，勤糾正。全面落實四清。

（1）提倡高效率、高質量的教學方法，要嚴厲打擊惡意攀比，以損害學生時間、健康為代價的教學行為。教師布置和批改作業要認真，杜絕作業布置的隨意性。布置作業從教學及學生的實際情況出發，學校反對題海戰術。

（2）對于給學生布置模擬、測驗、練習題要事先認真地研究、分析，作到精選精練、難度適中、無錯漏、既有覆蓋面又有重點。

（3）課堂教學目標要明確，課堂教學過程要生動活潑。注意聯系兩個實際：一是注重聯系學生實際，二是聯系生活實際，深入淺出，有的放矢，讓學生在每個40分鐘里都有所得。課堂教學注意學生的個體差異，嘗試進行分層教學，充分挖掘學生的學習潛能使每一個學生都有所得，有所進步。

（4）要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新課標新要求把課堂教學改革引向深入。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇二十

在學校和學校黨委的領導下，我校——第一學期已順利開學了，本學期將組織教師認真學習胡錦濤總書記在“教師節”上的講話精神，與時俱進，認真開展“師德師風”學習活動，全面提高教師的政治和業務素質，狠抓教學常規管理，全面教學質量。具體措施如下：

一、教學常規管理。

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對。

教案。

進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設信息技術課；每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課；合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑒定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取更多知識。

二、強化日常工作管理。

1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期。

個人工作總結。

年級組。

和工作總結。

2、認真檢查班級日志并做好統計工作。

3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。

4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。

三、加強年級組和教研工作的指導和管理。

學校教學業務具體由教研組組織，由年級組內的學科帶頭人實施。所有活動將納入對學科組的量化考核。

1、各教研組組織好本科學習的業務學習，兩周一次，并將學習記錄交教課處；

2、指導體育組辦好本學期學校運動會。

3、各教研應加強對青年教師的業務培訓，做到青年教師有專人輔導；

4、指導各年級組加強對本組教師進行敬業精神的教育和師德師風的教育。

四、考試。

考試是檢查學生在規定時間內對所學的知識的掌握程度，同時也是檢查教師教學業務水平的依據。考場秩序的好壞直接關系學生成績的真實性。本期繼續加強考務工作，嚴肅考場紀律。本學期安排的考試有：

1、高三年級九月、十月、十二月的月考。

2、認真組織半期、學期考試，并作好質量分析。

3、認真組織高三、高二年級貴州剩高中畢業會考。

4、本學期召開一次教學計劃工作會議、一次高三年級教學工作會議；教學工作是學校各項工作的中心環節，黨的教育方針政策的貫徹執行，學生的素質教育，各項教育教學任務的完成，學生成績的提高，都是通過教學過程來實現的。在校黨委。校長室幾位校長的領導下，圓滿的完成教務處的各項工作。

年度教務處工作計劃（模板21篇）篇二十一

本學期教導處將以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，抓緊各科教學常規管理，加大教學教研力度，提高課堂教學的實效，努力實現教學質量的持續攀升。

二、工作目標。

1.加強精細化管理，規范教學行為。

2.深化新課改，轉變教學行為。

3.加強隊伍建設，提高教師素質。

4.強化教研組管理，提高教研質量。

5.堅持以學生為本，提高素質教育質量。

三、具體措施。

(一)加強精細化管理，規范教學行為。

1.嚴格執行學校課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，堅持按課表上課，保質保量完成每節課，教導處加強隨堂檢查力度。

2.進一步規范和加強教學常規工作。

(1)備課：教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。進一步加強備課組集體備課的力量，備課工作要體現對課標、教材、教學目標、教法、學法、作業訓練等內容的研究與反思，搞清每堂課的教學任務“是什么”和“為什么”，撰寫個性化的教學設計。教導處檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課的質量上。

(2)課堂教學：課堂是整個教學的關鍵點，課堂教學的成敗決定了教學質量的高低。教師在教學中需保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學的理念，面向全體學生因材施教，合理選擇教學方法和教學手段，充分利用各種課程資源，全面落實教學目標，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預設與生成有機地結合起來，注重培養學生的思維能力、創新精神和實踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

(3)作業布置及批改：每個學習任務完成后都應有為鞏固學習效果而精心設計的基礎性作業或實踐性作業。這些作業應與課堂教學目標要求相一致，切實做到實效訓練，杜絕重復低效的題海戰術。每單元學習后應研究設計專題檢測，并引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。教師要對學生的作業與試卷要有責任地批閱，教導處及時組織檢查作業要進行質量和效果的評價，對組內教學人員的作業布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。

(4)聽課、評課：教導處完善教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學在本學期要提高教師聽校級公開課的熱情，讓公開課能真正成為教師提高業務的有效途徑之一。每次公開課后，教導處要組織領導下落到科組里作課后交流與點評，以此促進教師的積極性。

3.不斷鼓勵教師進一步利用多媒體來輔助教學，在課堂教學中創造性地使用現代化教學手段，積極推動多媒體在課堂教學中的運用。

4.重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，領導體育課組，與德育處共同開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉不少于一小時。本學期中段舉行校園科技文化活動，課后組織教職工、學生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團體賽等多項體育活動。

(二)深化新課改，轉變教學行為。

1.樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

緊跟教育改革的新步伐，要求每位教師要轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期教導處要求教師在教學中，要做到五個轉變：

(1)由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。

(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。

(3)由單純說教轉變為多向情感交流。

(4)由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。

(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。

2.認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。

(1)繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果，有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。

(2)以課堂教學為核心實施素質教育，以規范管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口的新型教學模式。

(3)加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課，組織好綜合實踐活動;規范教師的校本教研和校本培訓，力求在原有的基礎上有所突破，限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。

3.豐富各學科第二課堂活動。第二課堂活動是課堂教學的延伸，也可以更好地開闊學生視野，豐富知識。教導處組織各學科開展多項活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。

4.做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，限度地促進學生特長的發展。

(三)加強隊伍建設，提高教師素質。

1.抓好“青藍工程”和“名師工程”，結對指導，逐步達標。為了推動學校教育教學質量進一步提高，給青年教師搭建平臺，本學期教導處將舉行多樣化的教師比賽。同時一對一結對幫扶“名師工程”繼續進行，擴大名師的影響力，促進青年教師更好更快的成長。

2.積極組織我校青年教師參加市各校的各項教研活動，取長補短，為我校建立一支骨干教師生力軍奠定基礎。

3.為我校教師創造機會，提供各種校內校外培訓，也將于本學期第十周組織科組長、備課組長拓展活動，使教師自身的業務水平和職業素養不斷更新和提升。

4.以新課程下的.教學為中心，以青年教師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業務學習與繼續教育學習。

(四)強化教研組管理，提高教研質量。

開學初教導處將組織各教研組長開會，制定本學期各教研組計劃，進一步明確教研組的職責與任務。強化教研組的作用，由教研組長帶領本科組教師開展沙龍式的教學研討活動。教導處也將組織各教研組做好課題研究工作，對課題申報、結題等工作給予大力的支持與協助，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會，邀請課題專家指導。

(五)堅持以學生為本，提高素質教育質量。

1.學校教學的對象主要是學生，所以學校的教育教學要貫徹以教師為主導，學生為主體的原則，讓課堂成為學生發展的主陣地，培養優秀班干隊伍，實現學生自我管理、主動學習。

2.這學期我們將繼續關注學生的心理健康問題，及時發現比較沉默、厭學或故意不學的學生，讓心理輔導老師做好輔導工作，及時調節學生心理問題，確保學生學習的情緒，同時加強對學生身體素質的要求，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學習質量。

3.積極做好學生學習跟蹤檔案工作。任課老師要對學生建立跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出有針對性的輔導計劃。從思想上重視，在方法措施上著力，積極引導，幫助其進步，進一步提高他們的積極性。

4.強化“書香校園”活動，有計劃地開展閱讀活動，培養學生良好的文化修養和閱讀的興趣，增強其思考的能力。

新的學期，面對新課改的形勢和要求，我們全體師生必須進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階，再創新佳績。